描写山水风光的古诗_山水四季的古诗词

描写山水风光的古诗_山水四季的古诗词（精选9篇）

描写山水风光的古诗_山水四季的古诗词 篇1

花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。----李白《月下独酌》

床前明月光,疑是地上霜.举头望明月,低头思故乡.----李白《静夜思》

无言独上西楼，月如钩DDDDD李煜《相见欢》

明月别枝惊鹊,，清风半夜鸣蝉。DDD辛弃疾《西江月》

秦时明月汉时关,万里长征人未还。DDD王昌龄《出塞》

人有悲欢离合，月有阴晴圆缺,此事古难全。DDD苏轼《水调歌头》

春风又绿江南岸，明月何时照我还DDDD王安石《泊船瓜洲》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠.DDD张继《枫桥夜泊》

海上生明月，天涯共此时DDDD张九龄《望月怀远》

野旷天低树，江清月近人。DDD孟浩然《宿建德江》

晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒DDD李商隐《无题》

6.鸟

千山鸟飞绝,万径人踪灭。DDDD柳宗元《江雪》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟.DDDD孟浩然《春晓》

月出惊山鸟，时鸣春涧中。DDDD王维《鸟鸣涧》

山气日夕佳，飞鸟相与还。DDDD陶渊明《饮酒》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。DDDD杜甫《春望》

荡胸生层云，决眦入归鸟。DDDD杜甫《望岳》

描写山水风光的古诗_山水四季的古诗词 篇2

一、揭开一个自主积累的序幕

新课程倡导自主学习的方式, 意在激发学生的主观能动性, 培养学生独立自主的学习能力。而“课前预习”环节则恰好是学生进行自主学习的大好机会。学生阅读一篇课文, 不可能从零开始, 也不应从零开始。学生的预习实质上就是一个感知、积累的过程, 它好比是一个序幕, 可以为课堂学习作好铺垫, 打下基础。学习描写祖国山水题材的课文同学习其他题材的课文一样, 首先要通读课文, 感知内容;然后就是预习生字、词语, 扫除障碍。生字、新词的学习应是预习的一个重点。对于一会字要读准字音, 对于四会字, 要读准字音、识记字形、理解字意、学会运用。这是一个学习生字、积累词语的过程, 教师可以要求学生借助手中的工具书来完成这些任务。需要“自主积累”的另一方面内容, 就是关于课文所描写的景点的相关知识, 涉及地理风貌、风土人情等。如学习《西湖》, 就要知道西湖在哪里, 那里有什么特殊的风景, 等等。对于这些知识可以到相关教辅用书中去寻找, 可以请教家长, 也可以上网查询。如笔者教学此文时, 好多学生课前通过网络“游览”了西湖, 了解了“西湖十景”;有的学生还收集了描写西湖的诗词。头脑中有了这些知识, 课上跟同伴交流起来自然是兴致勃勃、胸有成竹。

二、展现一个引人入胜的情境

描写祖国山水类题材的文章, 不仅语言生动、形象, 而且意境特别优美。学习此类文章, 无论是潜心默读, 还是激情诵读, 都会得到美的享受。为激发学习兴趣, 引发阅读期待, 教师在课堂上可以借助多媒体课件或更现代化的教学手段, 为学生展现一个引人入胜的情境, 让学生产生好奇、惊讶与赞叹。如教学《九寨沟》, 笔者通过课件呈现了许多关于九寨沟风光的美丽图片, 有飞瀑流泉, 有珍稀动物, 学生看着图画, 如临其境。那么, 课文是如何描绘这般美景的呢?学生产生了阅读探究的欲望, 于是带着问题, 走向文本。又如教学《雾凇》, 笔者通过一幅幅图片把学生带入了一个银装素裹的世界, 伴随着学生的唏嘘、赞叹与向往, 笔者适时引导:大自然真是一位伟大的魔术师!它用出神入化的手法为我们变幻出了这样的天下奇观。你能解开其中的奥秘吗?到课文中寻找答案吧!此时, 学生阅读的“胃口”已被吊起, 探究的热情已被点燃。于是, 带着兴趣与热情, 学生拥抱了文本, 融入了文本, 通过阅读仿佛也置身于美景之中, 尽情游览、观赏。

三、创设一方探究品味的时空

探究性学习也是新课改倡导的学习方式之一, 教学山水题材类课文要贯彻、落实这一理念, 培养学生语言感悟能力。因为这类课文语句生动、文质兼美, 描摹景物大多运用了比喻、拟人等修辞手法, 赋予了客观事物以人的情感和行为, 使文章充满了无限情趣, 恰恰符合小学生的心理特征。教学山水题材类课文, 教师要抓住文中富有表现力的词语或精彩的语段, 引导学生用心咀嚼、品味、诵读, 以发展学生语感和审美能力。如《九寨沟》一文描写湖泊、瀑布和珍稀动物, 都运用了比喻和拟人的修辞手法, 将景物描写得有声有色、有滋有味、有情有趣。教学此文, 笔者抓住这些句子, 组织学生展开小组讨论, 要求学生说说作者运用这样的手法来描写, 会取得怎样的表达效果。又如《烟台的海》, 先后描写了冬天的涌浪扑上堤岸和春天的海浪扑向堤岸的景象, 但所用的两个“扑”字含义却大不相同, 一个是凶猛地“扑”, 一个是温柔地“扑”。理解这两个“扑”在不同位置的不同意思, 必须教给学生联系语境的方法, 这是培养学生品味、探究词语含义的一个训练点。课文中这样的训练点很多, 教师要凭借自己的一双慧眼去挖掘、运用。

四、搭建一个迁移运用的平台

有感情地朗读课文是为了理解、吸收、积累, 而吸收、积累的目的则是为了迁移运用, 提升语用能力, 这也是语文课程标准提出的一个重要目标。小学语文教师要牢记这一目标, 在阅读教学中为学生搭建一个迁移运用的平台, 彰显学以致用的思想, 激发学生运用语言的潜能。描写祖国山水题材类课文为学生学习语言, 迁移运用语言提供了广阔的平台。教学中可以组织学生以模拟导游的形式, 让学生当小导游来向“游客”介绍景点, 以此来促进学生对课文语言的内化与创造性地运用, 培养学生的创新能力;可以抓住课文中比较典型的句子引导学生进行仿写训练;也可以借鉴课文的结构或写法来描写自己家乡的山水, 抒发自己对家乡的热爱。

五、打开一扇开阔眼界的窗口

初中古诗词中的山水情怀探究 篇3

首先，山水比较漂亮、壮美，激发了诗词作者的灵感，产生创作冲动，从而用诗词记录下了大自然的美。古代的生态环境比较好，山水非常美丽，人们自然而然的对大自然的造化能力产生了羡慕情怀，感叹大自然的鬼斧神工，灵感一触而发，即兴创作了流传千古的诗词佳句。这样的文章在初中教材中有很多。比如：人教版七年级上册的《钱塘湖春行》。这首诗是由唐朝的著名诗人白居易在观看了钱塘湖之后，有感而发，创作而成。又如吴筠的《山中杂诗》：“山际见来烟，竹中窥落日。鸟向檐上飞，云从窗里出。”从这首诗描绘了这样的景象：山与天相交的地方升起了淡淡的云烟，作者在竹子的罅隙中观看落日的余晖。小鸟向屋檐上废弃，白云从窗户里飘了出来。这样的镜像，非常优美，强烈的吸引了作者，表达了作者对这种田园生活的向往。梅尧臣的《鲁山山行》也表达了类似的思想，表达了对大自然的热爱。作者在文中用了这些词汇“适与”、“好峰”、“迷”、“云外”等表达作者对大自然的喜爱；作者在这里描述的场景具有幽静、人与自然和谐相处的特点。杜甫的《望岳》则表达了泰山的雄伟、高大、巍峨：“荡胸生曾云”和“一览众山小”均表明了泰山的高大；而“齐鲁青未了”则表达了泰山的雄伟，一望无际；“造化钟神秀，阴阳割昏晓”则表明泰山的景色的漂亮。在作者的眼中，泰山就是大自然的造化，鬼斧神工——这令他感叹不已。

其次，借景抒情，表达作者的个人思乡、友情、爱情思想等情怀。下面本人就以人教版八年级语文下册收录的《白雪歌送武判官归京》为例进行分析和说明。《白雪歌送武判官归京》是由唐朝诗人岑参创作的。据资料记载，岑参于唐玄宗天宝十三载（754年）夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二载（757年）春夏之交东归。当时西北边疆一带，战事频繁，岑参怀着到塞外建功立业的志向，两度出塞，久佐戎幕，前后在边疆军队中生活了六年，因而对鞍马风尘的征战生活与冰天雪地的塞外风光有长期的观察与体会。天宝十三载这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官（节度使的僚属），而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京（唐代都城长安）而写下了此诗。为了节省篇幅，本文不对全文进行摘录；本文只摘录两句与本文内容相关的诗句：“山回路转不见君，雪上空留马行处。”在阅读完整个篇章之后，我们发现这篇文章是送别友人的，这篇文章表达了作者对友人的惜别之情。这里的山水描写，表达了作者对友人的离去依依不舍的心情。又再如李白的《赠汪伦》，其中有一个名句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。在这里，李白用潭水来衬托他和汪伦的友情之深。马致远的“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”用蒙太奇的手法，把几个场景联系在一起——把温馨的“小桥流水人家”与令人感到悲伤的“枯藤老树昏鸦”以及让让人感到惆怅的“古道西风瘦马”放在一起，容易让人产生悲喜交加的情感。“小桥流水”在大众的心理，它是故乡、家乡的代名词。

最后，爱国情怀。我们发现很多诗词都是描写边塞风景的，这些诗词无一不表达了作者对祖国美好山河的热爱，希望为保卫祖国出力的爱国情感，也表达了对当时的政府不满的情绪，希望当时的政府能为国家的边疆稳定多加投入、多关注边塞人们的生活。在古代，西北部和北部由于和游牧民族接壤，而游牧民族受气候影响比较大，他们的生活没有保障，为了生活，他们经常来关内抢事物。为了汉族人的安定生活，朝廷就需要征兵去保卫边疆，又加上某些时候朝廷比较腐败，保卫边疆不力，这样就牵动了很多老百姓的心。老百姓的心声就是为了安居乐业。我们也知道，我国西北部和北部基本没有什么山和水，沙漠和水相对更多，在这些地方有两座山，就是天山和祁连山。以山水为背景的诗词不是很多，下面我们就列举几首开始进行说明。李白的《塞下曲》是为数不多的以山水为背景的古诗。“五月天山雪，无花只有寒”交代了背景，这时的天山只有一个字“寒”；在这种环境下，我们的士兵为了保家卫国随时作斗争。作者也表达了愿意为了边疆的稳定和百姓安居乐业随时出征。虽然这篇文章在我们初中语文教材中并没有收录，但是这篇文章也非常适合我们初中生的理解。在我们的初中教材中，还收录了另外一篇边塞古诗：《凉州词》。这首诗是由唐朝王之涣所作。“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，作者用黄河的长——从天上来 ——来烘托了玉门关的远，很多山包围着的孤城——玉门关远离我们，这些均表明了戍边战士的孤独、寂寞，也表明了作者对这些战士的关怀。

总的说来，本人认为古代诗词中的山水可以寄托诗词作者的情感和情怀。

描写山水风光的古诗 篇4

《望庐山瀑布》

李 白

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

疑是银河落九天。

《春晓》孟浩然

春眠不学晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

《鸟鸣涧》王维

人闲桂花落， 夜静春山空。

月出惊山鸟， 时鸣春涧中。

《竹里馆》王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

《宿建德江》孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

《山中》王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

《山居秋瞑》王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

《过故人庄》孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

《饮酒》陶渊明

结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔，心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

《野望》

翁卷

一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。

闲上山来看野水，忽于水底见青山。

《江上》

王士禛

吴头楚尾路如何?烟雨秋深暗白波。

晚趁寒潮渡江去，满林黄叶雁声多。

李白 【送孟浩然之广陵】

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

韦应物 【滁州西涧】

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

杨炯 【巫峡】

精选描写山水风光的古诗词 篇5

2. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。――李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

3. 何人解赏西湖好，佳景无时。――欧阳修《采桑子・何人解赏西湖好》

4. 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。――刘禹锡《望洞庭》

5. 八月湖水平，涵虚混太清。――孟浩然《望洞庭湖赠张丞相/临洞庭》

6. 有耳莫洗颍川水，有口莫食首阳蕨。――李白《行路难三首》

7. 百啭千声随意移，山花红紫树高低。――欧阳修《画眉鸟》

8. 我家襄水曲，遥隔楚云端。――孟浩然《早寒江上有怀/早寒有怀/江上思归》

9. 关山万里不可越，谁能坐对芳菲月。――卢思道《从军行》

10. 归装渐理君知否?笑指庐山古涧藤。――陆游《自咏示客》

11. 莫买沃洲山，时人已知处。――刘长卿《送方外上人/送上人》

12. 风休住。蓬舟吹取三山去。――李清照《渔家傲・天接云涛连晓雾》

13. 秋雨一何碧，山色倚晴空。――方岳《水调歌头・平山堂用东坡韵》

14. 秋风起兮木叶飞，吴江水兮鲈正肥。――张翰《思吴江歌》

15. 记取西湖西畔，正暮山好处，空翠烟霏。――苏轼《八声甘州・寄参寥子》

16. 明日隔山岳，世事两茫茫。――杜甫《赠卫八处士》

17. 昼夜蔽日月，冬夏共霜雪。――谢灵运《登庐山绝顶望诸峤》

18. 吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。――王昌龄《采莲曲二首》

19. 野旷天低树，江清月近人。――孟浩然《宿建德江》

描写山水的古诗词 篇6

1、《江南春》

唐·杜牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

2、《钱塘湖春行》

唐·白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

3、《黄鹤楼》

唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

4、《望岳》

唐·杜甫

岱宗夫如何?齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

5、《登岳阳楼》

唐·杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

亲朋无一字，老病有孤舟。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

5、《江畔独步寻花》

唐·杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

6、《绝句》

宋·李清照

两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

7、《春泛若耶溪》

唐·綦毋潜

幽意无断绝，此去随所偶。

晚风吹行舟，花路入溪口。

际夜转西壑，隔山望南斗。

潭烟飞溶溶，林月低向后。

生事且弥漫，愿为持竿叟。

8、《青溪》

唐·王维

言入黄花川，每逐青溪水。

随山将万转，趣途无百里。

声喧乱石中，色静深松里。

漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。

我心素已闲，清川澹如此。

请留盘石上，垂钓将已矣。

9、《终南山》

唐·王维

太乙近天都，连山接海隅。

白云回望合，青霭入看无。

分野中峰变，阴晴众壑殊。

欲投人处宿，隔水问樵夫。

10、《秋登万山寄张五》

唐·孟浩然

北山白云里，隐者自怡悦。

相望始登高，心随雁飞灭。

愁因薄暮起，兴是清秋发。

时见归村人，平沙渡头歇。

天边树若荠，江畔洲如月。

何当载酒来，共醉重阳节。

11、《望洞庭湖赠张丞相》

唐·孟浩然

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

12、《宿桐庐江寄广陵旧游》

唐·孟浩然

山瞑听猿愁，沧江急夜流。

风鸣两岸叶，月照一孤舟。

建德非吾土，维扬忆旧游。

还将两行泪，遥寄海西头。

13、《题破山寺后禅院》

唐·常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但馀钟磬音。

14、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

15、《凉州词》

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

16、《滕王阁诗》

唐·王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

17、《登金陵凤凰台》

唐·李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能破日，长安不见使人愁。

18、《早发白帝城》

唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

19、《望庐山瀑布》

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，颖是银河落九天。

20、《望天门山》

唐·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

21、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

22、《黄鹤楼》

唐·崔颢

昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。

23、《枫桥夜泊》

唐·张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

24、《竹枝词》

唐·刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无情还有晴。

25、《题金陵渡》

唐·张祜

金陵津渡水山楼，一宿行人自可愁。

描写山水的古诗 篇7

1、《望岳》

唐·杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

2、《早春呈水部张十八员外》

唐·韩愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

3、《泊船瓜洲》

宋·王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又到江南岸，明月何时照我还。

4、《春日》

宋·朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

5、《绝句》

宋·僧志南

古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

6、《山行》

唐·杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

7、《早发白帝城》

唐·李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

8、《望庐山瀑布》

唐·李白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，颖是银河落九天。

9、《望天门山》

唐·李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

10、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

11、《暮江吟》

唐·白居易

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

12、《枫桥夜泊》

唐·张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

13、《竹枝词》

唐·刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无情还有晴。

14、《登鹳雀楼》

唐·王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

15、《凉州词》

唐·王之涣

黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

16、《望洞庭》

唐·刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

17、《咏柳》

唐·贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

18、《惠崇春江晚景》

宋·苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

描写祖国山水的古诗 篇8

常建《题破山寺后禅院》

清晨入古寺，

初日照高林。

竹径通幽处，

禅房花木深。

山光悦鸟性，

潭影空人心。

万籁此俱寂，

但馀钟磬音。

王之涣《登鹳雀楼》

白日依山尽，

黄河入海流。

欲穷千里目，

更上一层楼。

《凉州词》

黄河远上白云间，

一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，

春风不度玉门关。

王勃《滕王阁诗》

滕王高阁临江渚，

佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，

珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，

物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?

槛外长江空自流。

李白《登金陵凤凰台》

凤凰台上凤凰游，

凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，

晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，

一水中分白鹭洲。

总为浮云能破日，

长安不见使人愁。

《早发白帝城》

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

《望庐山瀑布》

日照香炉生紫烟，

遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，

颖是银河落九天。

《望天门山》

天门中断楚江开，

碧水东流至此回。

两岸青山相对出，

孤帆一片日边来。

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

故人西辞黄鹤楼，

烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，

唯见长江天际流。

崔颢《黄鹤楼》

昔人已乘黄鹤去，

此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，

白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，

芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是?

描写山水风景的古诗词 篇9

1.《题破山寺后禅院》

作者：常建

清晨入古寺，初日照高林。

竹径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此俱寂，但馀钟磬音。

2.《登鹳雀楼》

作者：王之涣

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

3.《鹿柴》

作者：王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

4.《鸟鸣涧》

作者：王维

人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

5.《山中》

作者：王维

荆溪白石出，天寒红叶稀。

山路元无雨，空翠湿人衣。

6.《滕王阁诗》

作者：王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在?槛外长江空自流。

7.《登金陵凤凰台》

作者：李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，一水中分白鹭洲。

总为浮云能破日，长安不见使人愁。

8.《山居秋暝》

作者：王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

9.《宿建德江》

作者：孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。