于书籍的名人名言

于书籍的名人名言（共13篇）

于书籍的名人名言 篇1

有关于书籍的名人名言

1、 读书破万卷，下笔如有神。

2、 读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。

3、 熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟。

4、 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

5、 学习的最好刺激是对所学的教材的兴趣。

6、 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

7、 观山则情满于山，观海则情溢于海。

8、 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦

9、 读书也像开矿一样，“沙里淘金”。——赵树理

10、 加紧学习，捉住中央，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来《周恩来选集》

11、 无所不能的人其实一无所能，无所不专的专家其实是一无所专„„——邹韬奋《韬奋文集》

12、 读书以过目不忘为能，最是不济事。——郑板桥

13、 学贵精不贵博。„„知得十件而都不到地，不如知得一件却到地也。——戴震《戴东原先生年谱》

14、 读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼看不仔细，心眼既不专一，却只漫诵浪读，决不能记，久也不能久也。三到之中，心到最急，心既到矣，眼口岂不到乎?——朱熹《训学斋规》

15、 看文字须大段出色看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透，击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹《朱子语类大全》

16、 行万里路，读万卷书。 会当凌绝顶，一揽众山小。

17、 书是这一代对下一代精神上的.遗训。 ——赫尔岑

18、 书籍是糊口的加速器。 ——尼克拉耶娃

19、 优秀的书籍是抚育杰出人才的贵重乳汁，它作为人类财富保留下来，并为人类糊口的进一步发展服务，

——弥尔顿

20、 理想的书籍是聪明的钥匙。 ——托尔斯泰

21、 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

22、 书籍是人类知识的总结。——莎士比亚

23、 旧书不厌百回读，人求长进先读书。

24、 书籍是人类提高的蹊径。——高尔基

25、 知之为知之，不知为不知，是知也。—— 孔子

26、 激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

27、 山路不象坦途那样匍匐在人们足下。

28、 只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

29、 只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。

30、 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

31、 脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。

32、 惊叹号是勇士滴在攀登路上的血，也是懦夫失望时流淌的泪。

33、 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

34、 即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。

35、 崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

36、 海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

37、 对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

38、 进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

39、 只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。

40、 使人幸福的不是体力，也不是金钱，而是正义和才能。

41、 世界上没有绝对的公平，公平只在一个点上。

42、 世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

43、 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

44、 事实上，成功仅代表了你工作的%，成功是%失败的结果。

45、 书到用时方恨少，事非经过不知难。

46、 书籍是横渡时间大海的航船。

47、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

48、 少壮不努力，老大徒伤悲。

49、 旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

50、 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

于书籍的名人名言 篇2

离别的伤感应该留给自己, 学生要带走的是快乐、信心与坚毅……利用与学生最后话别的机会, 我总会把自己最喜欢、最为推崇的几句名言、诗句送给学生, 与学生共勉。

一、面对它, 处理它, 接受它, 放下它

这是出自于台湾已故的佛学大师———圣严法师之口的一句名言。德高望重的圣严法师在宝岛台湾的不同场合、面对着不同的人群曾不止一次地说起这十二字箴言。台湾当局甚至还邀请圣严法师在电视上做起了“公益广告”, 用他的佛家偈语劝导芸芸众生正面挫折, 善待生命。

即将参加高考的高三学生马上就要面临人生的第一次重大考验, 高考的成绩如何将决定他们能否实现自己多年的梦想。由于高考是选拔性考试, 因此将会有一定数量的学生在考试中遭遇挫折。在对学生进行考前应试策略的指导和心理疏导时, 让学生感悟圣严法师的十二字箴言并不会打击他们的信心, 反而会使其因为已经学会如何应对可能出现的最坏结局而轻装上阵, 从容应战。

二、悲观者抱怨风向, 乐观者期待转向, 务实者调整方向

我曾经将美国教育家威廉·华德的这一句名言写在了学生的“毕业纪念册”里, 希望学生在人生的旅途中既不要当抱怨风向的悲观者, 也不要局限于当期待转向的乐观者。因为乐观者在期待转向的过程中容易成为随遇而安继而随波逐流的平庸者, 更有甚者可能会沦为逆来顺受的懦弱者。

主动, 创造更多可能。要在未来的人生道路上披荆斩棘, 唯有学会根据时间、地点和条件的转移, 务实地调整方向方能享受鹰击长空的快感。

我将这一句名言送给学生, 就是要让他们相信:生活因务实而变得充实, 人生因主动而愈发精彩。

三、Stay Hungry, Stay Fool-ish

美国IT潮流的领航者——苹果公司的创始人兼首席执行官乔布斯在斯坦福大学2005年度的毕业典礼上以嘉宾的身份进行了讲演。在其演讲的最后, 乔布斯引用美国一度十分流行的杂志《全球目录》 (The Whole Earth Catalog) 停刊时的“告别宣言”与学生共勉。这句英文原文为“Stay Hungry, Stay Foolish”的话语被翻译成韵味十足而又意味深长的中文对偶句:求知若饥, 虚心若愚。

人只有有所“不满”才会有所期待, 只有有所期待才会有所向往, 只有有所向往才会有所追求。对于即将毕业的高三学生而言, 高考结束并不意味着追求知识的步伐就此打住。迈出高中校门之后, 学生们只有时刻保持着对知识的渴望和对未知领域的好奇, 才能在“信息爆炸”的知识经济时代站稳脚跟, 不断攀登知识的高峰从而不断收获更大的成功。

四、智力是速度, 智慧是方向

严格来说, 这并不是什么名言警句, 而是我在思考智力或智商与智慧的关系之后得出的结论。之所以要在学生毕业前夕跟他们谈及智力与智慧的关系问题, 是因为在“文理分科”的现行高考制度之下, 不管是选读文科还是选读理科的学生都会有“重文轻理”或“重理轻文”的现象。

我想告诉学生, 我们不仅要终身学习, 而且还要涉猎广泛。如果说理科训练了人的智力的话, 那么文科则提高了人的智慧。借用物理学的“矢量”概念进行比喻, 智力相当于速度而智慧则相当于方向, 二者对于人生的成功都发挥着不可或缺的作用。光有较快的速度而没有正确的方向会产生南辕北辙的反效果, 光有正确的方向而没有适当的速度又可能会给人带来“心有余而力不足”的挫折感。

五、年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同

每年的五至七月间是凤凰花盛开的时节。看着校园里灿烂开放的凤凰花, 我首先看到的当然还是朝气与活力, 但也不禁联想到了唐代诗人刘希夷的《代悲白头翁》里的千古佳句:年年岁岁花相似, 岁岁年年人不同。

此情此景之中, 这两句诗让我既感叹于时间的飞逝, 又感慨于青春的短暂。于是在我第三年担任高三科任教师的最后一节课的讲台上, 我除了表达“铁打的军营流水的兵”之类的感言外, 更重要的是以过来人的身份让学生懂得:花谢了还会有再开的时候, 可是人的青春却是一去不复返的。

青春是用来挥写的, 而不是拿来挥霍的;青春的汗水是用来挥洒的, 而不是拿来挥发的。借着这两句诗句, 我希望学生们能珍惜高中三年在母校度过的每一个日子和经历的点点滴滴, 用母校所赋予自己的刚强和毅力书写无悔的青春。

于书籍的名人名言 篇3

一、积极做好推介工作，激发学生阅读热情

1.结合教材做好图书推介工作。世界上一些伟人、名人及对人类有较大贡献的学者，无不是从童年大量阅读引起阅读兴趣，迁移为强烈的学习兴趣、求知欲而走向成功的。2013年诺贝尔文学奖获得者莫言十五六岁时就是一个很痴迷的读者了，他把周围村子里的书都看遍了，后来他说：“一个作家首先是一个读者，然后才可能写作。因为阅读培养了他的文学兴趣，逐渐建立起他对人生、对社会的理解，并完善了对语文的鉴赏和感受能力。”笔者作为一名语文教师，善于利用学习的课文的契机适时向学生推荐好书，如学习《海伦·凯勒》之后，就向学生推荐海伦·凯勒的作品《假如给我三天光明》、《我生活的故事》；学习《我和祖父的园子》之后，就给学生推荐的萧红自传体小说《呼兰河传》；学习课文《牛郎织女》之后，就向学生推荐《中国民间传说》。事实证明，结合课文来进行拓展性的阅读，可以开阔学生的视野，加深学生对课文内容的理解。

2.让学生在读书活动中享受读阅读的乐趣。要积极创设机会，开展活动，让学生快乐地体验阅读的乐趣，激发爱读书的情感，并逐渐把读书作为精神生活中的一个重要组成部分。全校性的读书活动由于规模大、影响大，能较好地增强学生的主动参与意识与竞争意识，刺激学生的读书欲望和动力。班级是学生活动的主战场，更应经常组织一些丰富多彩的活动，如“读书交友”、编辑课外阅读手抄报、好书“漂流”、读后感评比、评选“故事大王”，等等。

二、教给学生阅读方法，提高课外阅读效率

1.帮助学生选择好书。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”我国汉代史学家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”可见，好书对于人的身心健康成长能够起到巨大的促进作用。笔者认为把学生培养成热爱读书的学生，把自己的班级打造成书香班级是语文教师义不容辞的责任。因此，语文教师要想方设法引领学生亲近书籍，拥抱经典，让学生不再沉迷于电视或电脑游戏。语文教师还要和家长要积极配合，鼓励家长常带孩子去书店购书，把好书作为生日礼物、新年礼物或奖品送给孩子，让优秀的书籍陪伴孩子走过童年。当然，在选择书籍的时候，注意要选择那些能丰富儿童知识、开发儿童智力、陶冶儿童情操的书籍，供孩子阅读。一般来说，低年级的学生以拼音读物为主，要求内容故事情节浅显易懂、图文并茂；中高年级学生逐渐过渡到以文字为主的书籍，如历史故事、寓言故事、名人传记、校园小说等。

2.教给学生读书的方法。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”好的读书方法和读书习惯可以使阅读达到事半功倍的效果。当学生有了读书的欲望，教师就要向学生传授科学的读书方法，使学生读得更好，收获更多。阅读的方法很多，常用的有“三到”、“三法”、“三结合”。“三到”，即南宋著名的教育家朱熹在《熟读精思》中所强调的“心到、眼到、口到”，此方法可以提高学生阅读的时效性，充分调动多种感官，保证学生全神贯注地投入到阅读活动中；“三法”，即选读法、浏览法、精读法，在学生阅读过程中可以让学生根据不同的阅读需要，選择不同的阅读方法，以提高阅读实效；“三结合”，即将读与听相结合、读与说相结合、读与写相结合，从而促进阅读能力与听说能力、写作能力的协调发展，共同提高。

三、努力创造阅读条件，培养学生阅读习惯

1.建立良性阅读运行机制。教师要与家长密切配合，想方设法，为学生建立多种阅读基地，努力拓展课外阅读空间，并盘活学校图书室或学生手里的图书资源，为学生的课外阅读提供空间和资源保障，让学生有地方可读、有书可读。笔者在开展课外阅读活动中，严格遵守“三定”制度，即“定书、定时、定量”。所谓“定书”，要求学生阅读的书一旦选定就务必读完，绝不能半途而废；“定时”，要求学生针对自己的学习情况选择读书的时间，不能想读就读，不想读就不读，三天打鱼，两天晒网；“定量”，要求学生根据自己的阅读能力，制定一个切实可行的计划，如每周、每月读多少本书等。遵守“三定”制度，有助于学生形成良好的阅读习惯，建立良性的阅读运行机制。

2.给予学生充裕课外阅读时间。学生的精力是有限的，如果大量的时间都被机械的、琐碎的习题训练所占据，那么学生阅读的时间就没有保证，所以，教师要给予学生充裕的课外阅读时间，为课外阅读保驾护航。为此，每学期可以举办一次读书月活动，为学生的课外阅读开辟时空，让阅读润泽孩子的童年。平时还可以在班级里举行“班级读书会”、“优秀读书笔记评比”、“故事会”之类的活动，以丰富学生课余生活。

四、发挥评价激励功能，保持学生阅读动力

《标准》在“评价建议”中指出：“要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过小组和班级交流、学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。”在课外阅读活动中，笔者能够在班级中定期举行读书笔记展评活动，把获奖同学的读后感张贴在学习园地中供学生阅读、欣赏，或把优秀的习作抽报社投稿，以鼓励先进，鞭策后进。有时也会定期举行读书交流会或“三国知识知多多少”“走近水浒英雄”之类的名著知识竞赛活动，以促进生生之间的交流与互动，营造读书氛围。半个学期或一个学期下来，则会根据学生阅读书籍的数量进行“阅读之星评选”、“书香家庭评比”等活动。总之，发挥评价的激励作用，可以点燃学生的阅读激情，使学生能够对阅读始终保持强大的动力。

书籍的励志名人名言 篇4

一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的`安慰者，——伊萨克·巴罗

读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。——苏德拉勃卡恩

书籍--当代真正的大学。——卡莱尔

孔子圣人，其学必始于观书。——苏轼

看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透;击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。——朱熹

每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离 而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基

有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。——培根

谨防专攻一书的人。——迪斯雷利·伊萨克

如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料，

——塞涅卡

有些人读书为了思考——这是少数人;有些人为了写作——这很普遍;有些人为了谈论——这是绝大多数人。

虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。——哈利法克斯

读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。——笛卡尔

读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚

读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。——培根

看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。——冈察洛夫

读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。——孟德斯鸠

读了好书之后，应当从中得到希望勇气和喜悦，开阔视野。——池田大作

名人名言书籍 篇5

2.读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

3.人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德

4.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。——巴尔扎克

5.学习是快乐的来源，即使你不在意自己将来有没有成就，单以目前的生活来说，学习也一定使你觉得满足。——罗曼·罗兰

6.要热爱读书，它会使你生活轻松;它会友爱地帮助你了解纷繁复杂的思想情感和事件;它会教导你尊重别人和你自己;它以热爱世界热爱人类的情感来鼓舞智慧和心灵。——高尔基

7.崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

8.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

9.不勤于始，将悔于终。

描写书籍的名言 篇6

1、每一本书都是一个用黑字印在白纸上的灵魂，只要我的眼睛我的理智接触了它，它就活起来了。出自：高尔基

2、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。出自：科洛廖夫

3、好书使人开卷时会有所求，而闭卷时获有益处。出自：阿尔考特

4、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。出自：富兰克林

5、读书如吃饭，善吃饭者长精神，不善吃饭者生疾病。出自：章学诚

6、读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。出自：韩愈

7、任何一本书的影响莫过于使读者开始作内心的反省。出自：卡菜尔

8、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。出自：吴梦祥

9、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。出自：赫尔岑

10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。出自：普希金

11、看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。出自：冈察洛夫

12、在你渴望时，它前来给予详细指教，但是从不纠缠不休。出自：比切

13、书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。出自：乌皮特

14、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。出自：布尔沃

15、读死书是害己，一开口就害人；但不读书也并不见得好。出自：鲁迅

16、世界上有许多好书，但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的。出自：皮丁

17、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。出自：卢梭

18、书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。出自：史美尔斯

19、书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。出自：库法耶夫

20、我扑在书籍上，就好像饥饿的人扑在面包上。出自：高尔基

21、书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。出自：茨威格

22、在我看来，最好的书是那些能够提供最丰富的思考材料的书。出自：法朗士

23、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。出自：徐特立

24、读书不知味，不如束高阁；蠢鱼尔何如，终日食糟粕。出自：袁牧

25、书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。出自：钦宁格

26、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。出自：富斯德

27、如果使用得好，书是最好的东西；如果滥用了，书就是最坏的东西。出自：爱默生

28、书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。出自：高尔基

29、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。出自：孟德斯鸠

30、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。出自：雨果

31、书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。出自：斯迈尔斯

32、没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有舰就不能打赢海战一样。出自：罗斯福

33、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化。出自：雨果

34、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。出自：史美尔斯

35、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。出自：普希金

36、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。出自：凯勒

37、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。出自：普希金

38、读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。出自：徐特立

39、三更灯火五更鸣，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。出自：颜真卿

40、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。出自：孙中山

41、读书不是为了雄辩和驳斥，也不是为了轻信和盲从，而是为了思考和权衡。出自：培根

42、书籍出自：通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。出自：威尔逊

43、漫长的岁月，既毁坏了坟墓，又损坏了墓碑，可是光阴对于书却无能为力。出自：瓦鲁阿

44、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。出自：富兰克林

45、书籍是天才留给人类的遗产，世代相传，更是给予那些尚未出世的人的礼物。出自：爱迪生

46、生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。出自：莎士比亚

47、每一本书都有它自己的遭遇和寿命。有的书毁于一旦，有的书却能流芳百世。出自：马尔夏克

48、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。出自：爱默生

49、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。出自：培根

50、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。出自：培根

描写书籍的句子

1、书籍之中自有苦辣酸甜，书籍之中自有悲欢离合，书籍之中自有喜怒快乐。

2、书籍是一叶扁舟，带你遨游知识的海洋；书籍是一架马车，带你畅游博大的历史；书籍是一双翅膀，带你领略万千的世界。

3、书中自少年五彩的梦；书籍之中自有中年朴质的影；书籍之中自有老年夕阳的红。

4、书籍是人的好朋友，可以给人知识，书籍是人的指明灯让人找到前进的方向，书籍是人的一把钥匙，带领我们打开财富的宝藏，书籍是人的启蒙老师，教咱们道理。书籍是人类的好朋友您如果会利用书的价值，就相当打开拉宝藏。

5、书籍是灯塔，能指引咱们前进的方向；书籍是蜡烛，能照亮咱们前进的道路；书籍是信念，能提供我们前进的动力。

6、书店里的书真多啊！这里是书的矿藏，每一本书中都蕴含着学问的智慧锦囊；这里是书的海洋，每一本书都汹涌着知识的金沙银浪；这里是书的丛林，这里每一本书都鼓励着你我把幽秘探访。

7、书就像是一盏灯照亮着你我前进的路，书就像是一本本字典让咱们了解不会的知识，书就像是一场春雨滋润着我们的心田，书就像是一位老师细心地辅导着你我。

8、书籍是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；书籍是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；书籍是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。

9、书籍之中自有感人的亲情，书籍之中自有纯洁的友情，书籍之中自有诚挚的感情。

10、书籍是美丽的百花园，让人流连忘返语文书籍是缤纷的画卷，让人身临其境语文书籍是温暖的阳光，让人身心书籍是广阔的草原，让人心生向往；语文书籍是无穷的宝藏，让人获益匪浅。

11、书籍是成功之门的钥匙；书籍是通往光明的阶梯；书籍是给人启迪的宝物；书籍是伴人成长的朋友。

12、当你落寞时，书给你勇气。当你悲伤时，书给你欢愉。当你狂躁时，书给你冷静。当你成功时，书给你导航。

书籍的迷宫 篇7

博尔赫斯在《论书籍崇拜》一文中说过大意如下的话:我们是虚构的书本, 是一首诗、一段话或一个字, 而这没有终止的书本就是没有终止世界的唯一见证, 确切地说, 也就是世界本身……

当我们走进图书馆时, 看着一排又一排的图书, 我们就会感到图书的浩瀚。一本书不过是万物中的一物, 是存在于这个与之毫不相关的世上的所有书籍中平平常常的一册, 直至它遇到了它的读者, 找到那个能领悟其象征的人。

从书籍里我们看到了人类那些已经失去的时间。我们自己也是这样, 我们在时间里用文字书写, 就等于把自己的时间放进了书籍里。这样, 书籍就构成了我们的生活现实。博尔赫斯的现实就是对书籍的阅读, 阅读就是对他人记忆和想象的延伸。博尔赫斯很小的时候就在父亲的书房里养成了阅读的习惯。父亲的藏书十分浩瀚。少年时期的阅读影响了他的一生。尽管他后来在图书馆里做过图书管理员, 就像哲人李耳一样, 担任过拥有八十万册图书的国家图书馆的馆长, 但他仍然认为他父亲书房里的图书是浩瀚的。书籍是父亲给他的最大恩泽, 书籍成为他丰富的创作源泉。他生命里的时间就是在阅读、思考和写作时一分一秒地流逝的。可以这样说, 书籍构成了他存在的一种形式, 书籍成了他生命的一部分。

按照他对记忆和时间之间关系的理解, 对书籍的阅读, 就是我们存在的现实。然后, 我们又把自己的生命和时间融入用文字构建的书籍里。

写作彰显了生命的意义。博尔赫斯先生说, 我总是把从现实生活里得到的感受移到我的小说里。比如我在一个黄昏走过布宜诺斯艾利斯街头的情景, 都有可能置换成我小说里的人物所生存的背景。然后我把我的书, 我的《布宜诺斯艾利斯激情》, 我的《另一个, 同一个》, 或者一本别的什么书籍插进书架, 和图书馆里那些原有的书籍混成一团, 构成另一条小径。书籍确实构成了一座让我们无法走出的迷宫。就像博尔赫斯在《沙之书》里写到的那本沙之书一样, 没有首页, 也没有末页, 有着无穷无尽的页码。

我们自己就是那书籍迷宫的制造者。博尔赫斯先生说, 我们用书籍构成的迷宫, 就是对我们现实生活的隐喻。

书籍的名言警句 篇8

阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 ——培根

每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离 而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 ——高尔基

人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 ——郭沫若

不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 ——赫尔岑

倘能生存，我当然仍要学习。 ——鲁迅 您现在的位置：首页 >三联阅读 >励志 >名人名言 >关于读书的名人名言关于读书的名人名言感谢 souphpl 的`投递 时间：-- 来源： 敏而好学，不耻下问——孔子

业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

己所不欲，勿施于人——孔子

读书破万卷，下笔如有神——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 ——高尔基

书犹药也，善读可以医愚。 ——刘向

书籍是全世界的营养品 ——莎士比亚

人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 ——但丁

读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病，

——章学诚

善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 ——谢觉哉

书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 ——波罗果夫

无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ——达 · 芬奇

读书使人心明眼亮。 —— 伏尔泰

一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 —— 约翰森

勤奋就是成功之母 ——茅以升

旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

读书百遍，其义自见——《三国志》

千里之行，始于足下——老子

路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

吾生也有涯，而知也无涯——庄子

非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

玉不啄，不成器;人不学，不知道——《礼记》

读万卷书，行万里路——刘彝

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

书犹药也，善读之可以医愚——刘向

少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备《三国志》

熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

名人名言读书书籍 篇9

2.读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若

3.读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

4.敏而好学，不耻下问——孔子

5.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随——韩愈

6.学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

7.知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

8.三人行，必有我师焉 。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

9.兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

10.己所不欲，勿施于人——孔子

11.读书破万卷，下笔如有神——杜甫

12.读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

13.立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

14.读万卷书，行万里路——刘彝

15.黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

16.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

17.书犹药也，善读之可以医愚——刘向

18.少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

19.在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林

20.足行万里路，胜读万卷书。

21.藜羹麦饭冷不尝，要足平生五车书。——(宋)陆游

22.读书之于精神,恰如运动之于身体。——爱迪生

23.古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。——《格言联璧》

24.书，能保持我们的童心;书，能保持我们的青春。——严文井

25.人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫

26.读书要玩味。——(宋)程颢

27.学必求其心得，业必贵其专精。——(清)章学诚

28.养心莫若寡欲;至乐无如读书。——郑成功

29.三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子

30.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

31.劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。——《增广贤文》

32.不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森

33.书不仅是生活，而且是现在过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫

34.书籍是造就灵魂的工具。——雨果

35.书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。——乌皮特

36.除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。——福尔特尔

37.书籍乃世人积累智慧之长明灯。——寇第斯

38.书籍能引导我们进入高尚的社会，并结识各个时代的最伟大人物。——斯迈尔斯

39.学习永远不晚。——高尔基

40.书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者。——钦宁格

41.书籍是幼年人的导师，是老年人的护士，在岑寂的时候，书籍使我们欢娱，远离一切的痛苦。——柯里叶尔

42.书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。——威尔逊

43.立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元

44.没有哪本书坏到一无是处的地步。——小普林尼

45.书是灵魂最好的麻醉剂。——钱伯斯

46.有些人生来只会吸收书中的毒素。——琼森

47.一切书籍不是刀剑，就是梦幻;你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔

48.谬误百出的书可能是本有趣的书;而一点谬误都没有的书也许是本十分乏味的书。——哥尔斯密

49.不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁

书籍中文字之外的精彩 篇10

20世纪初叶，随着现代文明的产生，西欧出现了网格设计，它是在书籍中运用数学的比例关系，通过严格的计算，把版心划分为无数统一尺寸的网格，以此来分配文字和图片的一种版面设计方法。它注重比例感、秩序感、连续感、清晰感、科学性和严肃性。但是随着设计的进程，慢慢发现网格设计限制性太强，没有自由创作的空间，容易给版面带来呆板的感觉，所以不少设计师着力开展研究，力求打破网格的约束，使画面变得更具韵律感。

80年代后，计算机技术介入设计行业，使版式设计语言得到了空前的发展；进入90年代后期，自由版式设计在世界范围内广泛流行并越来越受到重视。对书籍内容的理解，对民族文化的诠释，对读者群体的了解……总之，设计师想方设法通过思想、情感的表达赋予书籍内涵，从而让读者从美的享受中理解作者用意并由此引发共鸣。

时至今日，社会正在悄然发生变化，人们的审美也会有所同，不再拘束于传统。不少设计者将传统设计和现代设计的创新思维有机结合，开辟了书籍具有想象力的拓展空间，书籍版式设计也更加的丰富、活泼，更具有表现力，让读者感同身受，体现人文化的设计理念，这通常是文字表现不足之处。

二、封面设计意象结合

随着时代的发展，现代书籍装帧设计已呈现图文互动的趋势，先进的印刷技术加大了版面文字设计的可能性，文字的设计呈现出多元化、艺术化的趋势，这就对设计者提出了更高的要求。书籍封面设计是基于象上的艺术，让读者感受书本质与量。象包罗了宇宙中的物象、现象、图像。文字在书籍封面设计中的形式美感还体现在文字的排版、大小的对比、笔画粗细对比、疏密关系以及文字在空间上的运用。封面设计中的文字要注意把握节奏感和韵律感，使读者在视觉感受中体验到美感。

三、版式设计高度自由化

现代书籍装帧设计由线条、形态、色调、色彩和空间等因素自由化的组合，引起阅读者的惊叹！韩国平面设计师安尚秀的《艺众·设计·以访谈的名义》是一本崇尚自由版式设计的最有力的代表。这次的艺术品是他在中央美院所教授的“版式设计”课程作业结集而出版的，书中对每个人、每个被访谈人的个性与职业作了相关的了解描绘，运用看似不和谐的点、线、面等元素与零散的符号去重组，从而形成新的版面形式，色彩个性甚是鲜明，让人融入书中，爱不释手。该书注重诠释个人情感，强调“情感形象”的运用，重视以人为本的阅读境界，而且这种自由化的版式设计充实了文化内涵，内容与形式形散神不散，达到了完美结合。

四、字体空间中创新思维的挖掘

现代书籍装帧设计已呈现图文互动的趋势，先进的印刷技术加大了版面文字设计的可能性，文字的设计呈现出多元化、艺术化的趋势，这就对设计者提出了更高的要求。在立足书籍的内容特性，品质定位，满足读者的视觉需求等前提下，重在挖掘字体空间中创新性思维，打破传统设计思维的束缚。

字体空间给阅读者视觉界定了一个范围和尺度，视觉元素如何在一定的空间范围里显示最恰当的视觉张力及良好的视觉效果，与空间关系上对不同字体负形空间的运用有直接关系。所谓“负形”，即版面中除了字体这些实体造型元素，编排后剩余的空间均为“负形”，包括字间距及其周围空白版面，也会影响文字版式设计的视觉效果。负形与字体实形相互依存，使实形在视觉上产生一种动态和张力；有效运用负形空间，可以均衡书籍的文字版式编排，使版面布局清晰，疏密有致。讲究留白之美，是为了更好的衬托主题，集中视线和拓展版面的视觉空间层次。

构思与灵感是书籍装帧设计中最体现设计者思维水准的，也是评价一件装帧设计作品的重要标准之一。设计师脑中记忆贮存的知识是产生灵感的基础，创意重在“表现”二字，书籍要让读者理解设计师所传达的“思想”，让读者与设计师产生共鸣，这与设计师的创意息息相关。

五、图形组合构图，多变的视觉效应

图形作为一种“国际语言”，具有强大的扩张力。图形语言注重艺术交流，且有利于书籍的世界性版权贸易。图形的各种组合广泛应用于书籍封面艺术、内容版式设计、插图设计等诸多场合，也出现于器皿与服饰之上，能引起一种连锁多变的视觉感应与冲击。

点、线、面等基础几何图形多种变异和排列组合，时而规律时而散乱，其艺术魅力令人赞叹。如图1、图2。

有序的图形组合是一种韵律美，它遵循大小相同、间隔相等、横平竖直的严格模式。整洁规一极易陷入板滞，这需要设计师灵活的头脑构思，同样也能产生极具个性的优秀作品。如图3。

散点构成活泼多变，散而不乱，变化有序。《年鉴广告艺术》就是采用的这种含蓄、理性化的散点设计。设计师采用摄影的方式，利用一种圆形筹码作为散点对象从不同的角度展示，而且散点图形的疏密、色彩的搭配都能让读者感觉到设计师的用心。书的背面把这些散点图形集中起来，构成一个色彩鲜明的圆柱。这种圆形的散点图形从散到聚，由点到线再到面的变化，让阅读者心中形成时间的延伸，注重了年鉴内涵的表达。

六、结语

随着对传统文化的继承与创新，当代书籍设计，尤其是高品位书籍，除了使用文字，大多都还运用了现代版式设计的理念和人性化的设计，其图像图像的巧妙结合，使得书籍的文化气氛，书卷之气随之浓烈，淡化阅读的疲倦之感。书籍作为文化传播的一种重要形式，在装帧设计的应用形式、创作方法等有了更多层次的拓展，文字之外的精彩在其中也将呈现更为广阔的发展空间。

（注：文中图片均来源于网络）

参考文献

[1]图形创意编写组.图形创意[M].云南大学出版社.2009

[2]王衍.版面构成[M].广州:广东人民美术出版社.2003

关于书籍的名言警句 篇11

2.凡读无益之书，皆是玩物丧志。(清)王豫

3.社会和人的灵魂都在书里。 冯骥才

4.书籍是寂寞时的朋友。 【法】杜阿美

5.书是人类进步的阶梯。 【苏】高尔基

6.书籍，当代真正的大学。 【英】卡莱尔

7.读书可以使人心旷神怡。 【法】杜阿美

8.读过一本好书像交了一个益友。 臧克家

9.书是我们时代的生命。 【俄】别林斯基

10.书籍是培植智慧的工具。 【俄】考门斯基

11.书籍是横渡时间大海的航船。 【英】培根

12.书籍是思想的归宿。 【美】亨利朗费罗

13.书籍使人变得思想奔放。 【俄】革拉特珂夫

14.谁焚烧书籍，谁也会焚烧人类。 【德】海涅

15.好的书籍是最贵重的珍宝。 【俄】别林斯基

16.如果没有书，我将无法生存。 【美】杰弗逊

17.书籍里珍藏着过去时代的灵魂。 【英】卡莱尔

18.热爱书吧! 这是知识的源泉! 【苏】高尔基

19.书籍 当代真正的大学。 【英】托马斯卡莱尔

20.一个人可以无师自通，却不可无书自通。 闻一多

21.最好的伙伴就是最好的书。 【英】切斯特菲尔德

22.理想的书籍是智慧的钥匙。 【俄】列夫托尔斯泰

23.我最初的故乡是书本。 【法】玛格丽特尤瑟娜尔

24.一本书的价值不在于它的价格。 【苏】B.柯什金

25.阅读同一本书是联结人们感情的纽带。 【美】爱默生

26.生活里没有书籍，就好像没有阳光。 【英】莎士比亚

27.书本是一种可用钱买的智慧源泉。 【英】E.利普斯

28.理想的书籍，是智慧的钥匙。 【俄】列夫托尔斯泰

29.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 【法】笛卡儿

30.书房里摆满书籍远比钱包里塞满钞票要好。 【英】黎里

31.不好的书不仅无益，而且有害。 【俄】列夫托尔斯泰

32.和书籍生活在一起，永远不会叹气。 【法】罗曼罗兰

33.书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。 【法】雨果

34.智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 【英】莎士比亚

35.书本 人类所发出的最高贵的声音。 【英】伯纳德莱文

36.不论何时何地，书本都是我们的良师益友。 【英】拉斯金

37.没有任何家具像书籍那样令人陶醉。 【英】西德尼史密斯

38.一本好书就是一位良师益友。 【法】贝纳丹德圣皮埃尔

39.读所有好书都像是和历史上最优秀的人物交谈。 【法】笛卡儿

40.一部好书，可以成为我们的莫逆之交。 【英】塞缪尔斯迈尔斯

41.单凭才能成不了作家，书籍才是作家成长的摇篮。 【美】爱默生

42.对许多人，书籍与鲜花之重要根本不下于面包。 【法】巴尔扎克

43.书应能通向四个终端：智慧，虔敬，愉悦，实用。 【法】德纳姆

44.作品越好，留给读者思考的余地越大。 【美】霍尔布普克杰克进

45.我认为我身上的一切好东西，都是书籍所给予我的。 【苏】高尔基

46.我读的书愈多……我就觉得生活愈光明，愈有意义。 【苏】高尔基

47.一切书都是为着帮助你思想，而不是为着替你思想而写的。 瞿秋白

48.不好的书告诉你错误的概念，使无知变得更无知。 【俄】别林斯基

49.书籍具有不朽的能力。它是人类活动的最长久的果实。 【英】史美尔斯

50.诵读一册好书是不断的对话，书讲着，我们的灵魂答着。 【法】莫罗阿

51.书籍是青年人不可分离的生活伴侣、导师、忠告者和好友。 【苏】高尔基

52.书籍是任何一种知识的基础，是任何一门学科的基础的基础。 【奥】茨威格

53.以书本作为大部分行为依据的人抛开书本会干得更多。 【英】托马斯布朗

54.几乎在每个人的命运中，书本上的语言都起过巨大的作用。 【苏】邦达列夫

55.书籍和智慧在社会生活中所起的作用比其他任何地方都更大。 【英】弥尔顿

56.书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远、最黯淡的生活道路。 【法】马皮特

57.世界像部书，不外出考察就像仅只读了其中的一页。 【俄】奥斯特洛夫斯基

58.书籍使一些人博学多识，但也使一些食古不化的人疯疯癫癫。 【法】彼特拉克

59.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。 【英】史美尔斯

60.各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在炉上一样，渐渐溶化。 【法】雨果

61.书具有两种功能，一是为人们带来乐趣，二是教导智者如何生活。 【法】菲得洛斯

62.没有书籍，就不能打赢思想之战，正如没有船只不能打赢海战一样。 【美】罗斯福

63.书和人一样，也是有生命的一种现象，它也是活的，会说话的东西。 【苏】高尔基

64.书籍用得好的时候是最好的东西;滥用的时候，是最坏的东西之一。 【美】爱默森

65.书，什么不给你呢?足不出户，而卧游千山万水;素不相识，可以促膝谈心。 吴伯萧

66.一本好书是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。 【德】皮罗果夫

67.一本好书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 【英】凯勒

68.书本是个永恒的宫殿，其广度如同我们的世界，其数量如同天上的繁星。 【英】拉斯金

69.精神上最好的避难所还是书本：它们既不会忘了他，也不会欺骗他。 【法】罗曼罗兰

70.不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏能力、文采和广博的见识。 【英】赫尔岑

71.一本新书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。 【美】凯勒

72.书籍具有一种能给我指出我在人的身上所没有看见和不知道的东西的能力。 【苏】高尔基

73.每一本书在我面前打开了一扇窗户，书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。 【苏】高尔基

74.丰美的食物给了你强健的体魄，广泛的阅读给了你充实而有力的头脑。 【英】西德尼史密斯

75.期望一个人记住他读过的全部书籍，恰如期望他能在体内储存他吃过的全部食物。 【德】叔本华

76.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物送给一代又一代。 【英】培根

77.人类的全部生活都依次在书本中留下印记：种族、人群、国家消逝了书却依然存在。 【英】赫尔岑

78.书，要算人类在走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。 【苏】高尔基

79.书籍具有不朽的本质，在人类所有的奋斗中，惟有书籍最能经受岁月的磨蚀。 【英】塞缪尔斯迈尔斯

80.没有书籍，人的生活就会变得空虚。书籍不仅是我们的朋友，而且是我们经常的伴侣。 【法】别德内依

81.书早已不是仅仅用来帮助休息和消遣的东西了。不，它是朋友，顾问，导师。 【苏】科斯莫杰米扬斯卡娅

82.我们读书时，就如同与最高尚的先哲们携手共游，飞越无数迷人的仙境和神奇的园土。 【美】约翰卢保克

83.书是和人类一起成长起来的，一切震撼智慧的学说，一切打动心灵的热情都在书里结晶成形。 【英】赫尔岑

84.在尘世间人类所能创造的一切事物中，最重要、最精彩、最有价值的一种，我们叫做“书”! 【英】卡莱尔

85.书是一种奇迹，那里边藏着作者的灵魂，打开书把这个灵魂解放出来，它就会神秘地同我交谈。 【苏】高尔基

86.书籍是最有耐心、最能忍耐和最令人愉快的伙伴。在任何艰难困苦的时刻，它都不会抛弃你。 【英】史美尔斯

87.每当我拿着一本新书的时候，就觉得有一种栩栩如生、会说话的美妙的东西，进入了我的生活。 【苏】高尔基

88.我应该感激人类精神的圣经 书籍，因为它们反映出了在成长中的人的心灵的伟大的受难与苦痛。 【苏】高尔基

89.书是最有耐性并最令人愉快的朋友，即使在我们穷困潦倒或悲哀痛苦之际，也不会背弃我们。 【英】塞缪尔斯迈尔斯

关于书籍和读书的名言 篇12

2.在灾難中抑或灾难后，书籍都是最好的陪伴。

3.不读书的人，古稀之年再回首，他所经历的只有属于自己的那一辈子;而读书的人，他将经历五千年的光阴，因为阅读是一种反向的永生。

4.书籍的创作初衷并非思考，而是接受读者的研究。

5.一部小说就如同一部机器，它能生产出各种不同的解读。

6.书籍是一种工具，它们一旦被创造出来，便不再有改进的余地，只因为它们已经足够好。就如同锤子、刀子、勺子或剪刀一样。

7.有些书为了大众而写，另一些书创造属于自己的大众。

论书籍装帧设计的“加法” 篇13

1 书籍装帧设计对于书籍的“加法”作用

书籍的装帧设计具体是指巧妙地利用各种图形、语言及文字与色彩, 并对他们进行必要的排列组合, 使他们可以富于美感的传达一定思想。我们知道, 在书籍装帧设计中, 封面的设计最能体现装帧设计的思路与精神, 是装帧设计中最为主要的方面, 因此在书籍装帧设计过程中, 我们应将封面的版式设计作为重中之重。在封面设计过程中, 要突出作者签名与相关信息的表达, 同时还要注意使用恰当的图案与色彩, 并对他们进行巧妙的组合, 使其可以给人眼前一亮的感觉, 只有这样才会很好的吸引读者的目光。但是对于书籍的版式、所选材料、封底等的选择也要尽量注意与书籍内容想呼应。随着社会的不断发展进步, 书籍装帧设计的内容也呈现出不断扩大、不断丰富的趋势。书籍装帧设计的此种变化, 对于书籍来说有很大作用, 使得书籍在原有内容的基础上增色不少。下面本文将分条论述书籍装帧设计对于书籍的积极作用。

1.1 书籍装帧设计的造境功能

书籍装帧设计的设计者要使书籍的装帧设计能有造境的功能, 就要充分调动自己的想象力, 通过想象力来完成一些相关要素的排列组合, 使他们可以很好的表达某种意境。在这个过程中, 设计者可以通过关联想象来实现装帧设计的增值作用, 关联性想象是指在人们原有的思维的基础上进行一定程度的拓展, 比如看到红色想到火光的温暖, 而看到绿色则想到春天的绿意盎然, 当看到白色则会想到冬天冰雪的寒冷等, 通过这种关联想象设计者可以很好的表达某种意境并可以使读者感受的到、体验的到。同时要想书籍的装帧设计能有造境的功能, 设计者自身还要具有相应的素质, 比如生活阅历丰富, 想象能力较强能。书籍装帧设计在造境的过程中, 还要注意遵循一定的原则, 比如要尽量造一些可以实际观赏到的景物, 造一些贴近读者实际生活的景物, 造一些传达上进思想的景物, 造一些平时易懂的景物等, 只有这样, 才会引起读者阅读的兴趣, 从而达到造境增值的作用。

总之, 书籍装帧设计的造境, 如果能合适恰当, 就可以营造出一种立体的美感, 使读者感觉到景物就在眼前, 而且还会很好的勾起读者内心的某种愉悦感, 使他们感到韵味无穷, 从而激起进一步阅读的欲望。

1.2 书籍的装帧设计可以很好的营造一种书卷气息

第一, 要注意所选材料。在书籍装帧设计过程中, 我们首先要注意书籍装帧设计所选用的材料。实践经验告诉我们, 所选材料的好坏会直接影响到书籍的整体质感, 同时也是影响读者选择的一个重要因素。因此在选材过程中, 我们要尽量选择那些有手感、有质感、让人比较舒服的材料, 只有这样才会使读者在阅读时能够调动起自己全方位的感官, 从而达到与书籍交融的境界。

第二, 注意具体的装帧设计。随着时代的不断变迁与进步, 书籍的装帧设计已经不再局限于封面的设计了, 书籍的版式、封底、书脊等也逐渐纳入到了书籍装帧设计的范围之中。因此, 在书籍的装帧设计过程中我们除了要注意封面的设计之外, 对于封底等也要给予足够的重视。

只有很好的注意上述两点, 才能使书籍的装帧设计营造出一种书卷气息, 从而更好的引起读者的共鸣, 调动读者阅读的兴趣。

2 书籍装帧设计可以使信息的传达具有个性化, 从而提高读者的关注度

随着市场经济的不断发展与进步, 读者对于阅读书籍的要求也逐渐提高了, 设计者们渐渐意识到, 传统的、单一的装帧设计已经很难满足读者的需求, 因此, 书籍装帧设计在现代市场经济的背景下逐渐趋向了多元化, 其中, 很多设计者特别注意利用书籍的装帧设计来营造一种个性化的信息传达机制。在书籍装帧设计过程中, 设计师注意了文字的繁与简、前与后、详与略的排列, 使书籍的装帧设计可以引导读者在阅读时循序渐进, 逐渐领略书籍内涵与书籍设计的完美结合。要想使书籍的装帧设计能够个性化的传达信息, 设计者在设计时不仅要充分发挥自己的想象力, 调动自己的生活阅历, 还要注意要由表及里、层层深入, 将封面、纸张、书脊、封底结合起来的立体效果呈现在读者面前, 使读者能够在阅读时感受到立体动态的效果。同时, 设计者还要意识到, 只有好的封面是很难营造立体氛围的, 要想有立体的效果, 书籍中层与层之间疏密要做到很好的结合, 有关符号的变化也要彼此呼应协调, 甚至内封与环衬之间也要有美感, 只有这样, 立体动态效果才会更明显, 通过书籍的装帧设计才能很好的传达个性化的信息。

通过个性化信息的传递, 可以使书籍作者的思想更好的为读者所了解, 从而使读者在选择书籍时, 能够根据自己的爱好挑选自己喜欢的书籍, 这样既可以节约读者的时间, 又会给读者带来很多的便利。

3 结语

俗话说的好:“人靠衣服, 马靠鞍”, 书籍的装帧设计就好比人的衣服, 马匹的鞍具, 可以起到美化书籍的作用。一本书籍如果有好的、精致的装帧设计, 就可以很好的使读者产生阅读的兴趣, 即使其本来并不打算阅读此书, 相反, 粗制滥造的装帧设计, 则会使读者产生反感, 进而使其打消阅读此书籍的欲望。因此, 我们可以说书籍的装帧设计如果适当, 则会对书籍内容起到“加法”作用, 相反, 则是“减法”作用, 因此, 书籍的装帧设计要注意审美、立体、书卷气息等的传达, 并注意相关数据、图形、色彩等的组合, 使装帧设计能对书籍内容起到很好的增色作用。

参考文献

[1]李克, 姜百强.书籍装帧设计个性化信息的传达[M].北京:北京服装学院出版社出版, 2008.

[2]袁静, 李丽.书籍装帧设计书卷气息的营造[M].济南:济南大学艺术学院出版社出版, 2008.