让书籍成为我们的朋友

让书籍成为我们的朋友（共14篇）

让书籍成为我们的朋友 篇1

让书籍成为我们的朋友

李善力

我们的生活需要朋友。在我们遇到困难的时候，朋友能会我们解难；在你烦恼的时候，朋友能会你排忧；当你失去信心时朋友会给你鼓励；当你成功的时候朋友会你祝福„„有朋友真好。

那么，谁可作为你的朋友呢，除选择你要好的同学作你的朋友外，你还应该主动地与好的书成为朋友。因为好的书能让你增强知识，提高智慧，提高你的素养，使你从一个不懂事的孩子变成有作为的人；好的书能让你明辨是非，使你心明眼亮；好的书能让你懂得人生的价值，明确自己的奋斗目标„„为什么会这样，因为读好的书就是同高尚的人在谈话，你多读多想，你也就变得高尚起来，最终成为了高尚的人了。综观古今中外世纪伟人、科学家、文学家、艺术家，哪个不是博览群书的人？也许你会说，我成不了伟人和什么家，那么你总得要生存，总得想生存得好些吧？怎么办？赶快去看书，成为书籍的好朋友。

一个人的进步和成材离不开书籍，一个社会的发展也离不开书籍，原苏联伟大的文学家高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯”正因如此，一些科学技术发达国家的人们非常重视读书，德国有70%的人喜爱读书，美国有40%的人喜欢读书，即使是在电视、因特网等媒体十分发达的时代，他们依旧保持着爱读书的传统。

为了鼓励人们特别是儿童的读书兴趣，并让每个孩子都有机会得到自己喜欢的书。联合国教科文组织于1995年倡议设立“世界图书日”，日期为每年4月23日。今天是4月19日，再过4天就是这个节日了。在这个节日来到之时，在下一学期开始实行新的课程标准之间，为了让大家能读到新的书，好的书，上星期学校特意从杭州购置了一片新书，现在正在登记造册。当然，由于学校资金有限，不可能一次购买很多的书，如何让大家都能读到好的书，新的书，这就需要我们献出一份爱心，将自己看过的书捐献给学校或拿到班级供大家看，只要一人拿出一本书，学校就多了一千多本书，你就多了一千多次阅读的机会。如果每年这样，我们学校的图书会越来越丰富，那么，每周你都能找到一本你喜欢的书，有了好的书你就会自觉地去看书，多看书，你就会与书成为好朋友。所以，要成为书的好朋友，首先得有一份爱心，这样才会有书，有好书，有你喜欢的书。其次，要有持之以恒读书的习惯，每周要抽出一定的时间来读书，什么时候读书就什么时候读书。学校为了培养大家爱读书的习惯，每周专门设立一节阅读课，可以想象，通过这节阅读课，你学到了很多知识，学习能力也得到提高。但仅仅用一周一节课的时间来读书是不够的，还需要课外挤时间读更多的书。我们学校有相当一部分学生喜欢读书，平时书包里终藏着一本喜欢的书，一有空就拿出来读上几页，因而他们写出来得文章很有水平，知识面开阔。下一学期，我们学校将开展读书比赛，到时看看谁读的书最多，读书本领最强。

古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗自会吟”。读书主要靠什么，靠自己读出来的，而不是靠老师教出来的，老师的任务是教你怎样读书，读的好不好，关键在于你自己。最后，请大家注意，要读好的书，不读不好的书。要到大的书店去买书，不要到路边摊位上去买书。好的书使人高尚，坏的书会引导人走向堕落。

愿大家个个成为爱读书的好孩子！

2004-4-18

让书籍成为我们的朋友 篇2

斯大林曾经说过：“教师是人类灵魂的工程师。”，我欣赏这句话。他既赞美了教师，又对教师寄予厚望。有一个深刻而形象的比喻不知大家是否记得，学生是淘气的天使，只是翅膀折断了，迷失在人间，他们本属于天堂，所以终归要回归天堂。学生既然是天使，那么教师就是为天使缝合翅膀的人。教师的使命就是要完成为被折断了翅膀而坠落人间的天使重返天堂的重任。所以，我们有充分的理由让“教师”成为我们的事业。

首先，让“教师”成为我们的事业，是创造艺术教学的需要。

课堂是门学问，教学是门艺术，需要我们潜心研究、刻苦学习和勇于探索。课堂好比“满汉全席”，有这样修为的教师在教学上才有自己独到而深入的见解，不会照本宣科、依葫芦画瓢，更不会按部就班、人云亦云，而是像技艺高超的大厨那样用自己的智慧和思想使课堂“色、香、味、意、形、养”俱全。这样，有了和谐美妙的“色彩”搭配，有了悦目怡人的外在“形状”，有了故事、诗意般的“菜肴”名称，学生就会“食欲”大增，“胃口”大开。既饱了“口福”，又营养了“身体”，又经历了一次美妙绝伦畅快的“旅行”。

其次，让“教师”成为我们的事业，是构建幸福人生的需要。

幸福是一种感受，是一种智慧，更是一种境界。教育家陶行知先生在谈到教师的学习和发展时说：“我们做教师的，只有天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”教育是枯燥的，教学是平凡的。如果我们把教师当作事业，我们就会享受自己所从事的这项工作，就有以苦为乐的情怀，就有不是一时心血来潮的恒心，就会毫不懈怠地追求与探索，就会主动追求自身专业上的不断发展，就能在不断取得工作成绩和个人成长中获得满足和幸福，人生就会无限快乐。

再次，让“教师”成为我们的事业，是成就教育理想的需要。

宋代哲学家张载说过：“志大，则才大，事业大，志久，则气久，德性久。”西方心理学研究也表明，人的成就与理想有着直接的关系。人的理想层次越高，成就也就越大。

教育是培养人的事业，是复杂、艰难、长久的工程。因为我们有教人求真，导人向善的职责。如果我们明白了这点，教育就不会得枯燥无味，就会充满诗意，洋溢着浪漫主义的情怀;教育就不会呆板，就会有机智，就会把握每一个转瞬即逝的机遇;教育就不会是一潭死水，就会充满活力，就会以年轻的心跳搏动着。这样，教育因为有了理想而更有目标，教育因为有了目标而更有理性。历史事实证明：坚持不懈的追求，最终成就了夸美纽斯、杜威、苏霍姆林斯基、孔夫子、陶行之……一方师魂，一代宗师，后人记住了他们。

最后，我借用马克思的一句话：“我们的事业并不显赫一时，但将永远存在。面对我们的骨灰，后世高尚的人们将洒下热泪。”

让我们和家长成为朋友 篇3

转眼间，我担任班主任已经好多年头，闲暇间，总结反思一下，颇有几处感悟，下面就其中的一个谈一下，就是作为一名班主任，我们要多与学生家长交朋友，尤其是与问题学生的家长交朋友。

记得2010年的8月底，我刚拿到学生的名单，就让办公室里教过这一批学生的老师看一下，看看有没有问题学生，他们就告诉我，周晨威是你名单里最头疼的学生，他初一的时候上课根本不听，就在书上写脏话、流氓话，看黄色书籍，为这事班主任还把他父亲叫到学校来，他父亲来了好像不以为然，态度也不怎么好，有点不尽人情，并不配合老师。开学后我对他的教育处处留神，生怕有什么闪失，开学不到一个月，一天早上，我正上课，办公室里的一位老师慌慌张张跑到我上课的教师门口，告诉我周晨威的爸爸来了，好像很生气，你有没有批评他，我说没有，那其他老师批评他了没有，我又不知道，我赶紧把周晨威叫到教室外面，向他了解有没有与老师发生过矛盾，他说没有，我就问他，有没有跟爸爸说某某老师不好，或学校发生不愉快的事，他说没有跟爸爸说过学校的任何事，那你爸爸现在到了办公室，有没有跟你讲到学校有什么事，他说，没讲过，不知他今天来干什么？我了解这些以后布置一下作业，就到了办公室，先很客气地与家长打招呼，并搬椅子安排他坐下，然后试探性地了解他来的目的，原来是周晨威到了周末，就上网吧，夜不归宿，一直要到星期天晚上回家，拿他没办法，他根本不听父母的教育，打和骂都不见效，最糟糕的是闭口不说话，家长挺着急，经他这么一说，我松了口气，原来是家庭原因，但是，我一定要抓住这次机会，让这位家长好好配合学校，改变他以前对学校老师教育他儿子所表现出的不配合。我趁机向他介绍了周晨威在校的表现，也表扬了他儿子在校基本听老师的话，订正作业很积极等情况，看得出他父亲对他儿子在学校的表现还比较满意。他跟我坦白，儿子在学校还可以，可他在家这个样子我可怎么办？我既礼貌又不失时机说，“虽然是你家庭教育的问题，但老师会尽量帮助你，那就看你能不能配合老师一起做工作，一起想办法，你今天来能把你儿子的情况反馈给老师，我应当感谢你对老师的信任，你首先能把老师当成你的朋友，我一定为这事尽力而为。”，他听了我的表态也很高兴，我也向他说明我现在有课，学生正等着我上课呢，他很不好意思，忙给我道歉，匆匆告别。

课后，我找周晨威了解情况，并分析上网的危害，列举许多关于青少年上网的违法犯罪事实，我在网上找了一些有关网络的危害的资料，放学后，我又单独把他留下让他看，要求他写了保证书，并叮嘱他一定要下定决心改正，老师和你爸爸妈妈一起监督你，我问他有没有信心，看的出他是违心的答应，要想让他改掉恐怕不是一朝一夕的事。

当天晚上，我到他家做了一次家访活动，趁这次机会，我想让他父母在孩子的教育上能与老师齐心协力，这次家访很成功，他父母感激我这一天对他孩子的关心和教育，告诉我家庭是离异家庭，现在的妈是后妈，孩子不怎么听后妈的话，为了他他后妈就没生孩子，我赞扬了他后妈的牺牲精神，肯定了他父母对我的信任，我客气地向这对夫妇说：“你们这么信任我，我一定要做好你们的知心朋友。”他们听了很高兴，这一年的交往，周晨威尽管时好时坏，他父母跟老师还是很友好，尤其他后妈遇到我很客气地跟我打招呼，每次还要诉一下家常。一学年结束了，周晨威也改掉一些陋习，如黄色书刊不看了，学期结束，我查了他的书和本子，根本看不到脏话和流氓话的影子了。暑假，他爸爸告诉我他一个暑假没上网吧，在家帮奶奶做家务，就是不怎么爱看书，我肯定他的进步，并鼓励他爸爸还会有进一步提高，只能一步一步慢慢来，要有一个过程，他爸爸听了很满意。

从这个事例中，我认识到班主任在平时的教育中对学生家长，尤其是问题学生家长，要力做他们的朋友，这样家长们才会配合我们学校，形成合力。如何做到这一点呢？我想从以下几个方面来归纳一下：

（一）与家长的沟通，班主任要以诚相待。

班主任和家长的关系，好比是由学生连接起来的两座桥墩，他们是并列的、平等的，不存在谁指挥谁的问题。因此，对家长必须以诚相待，千万不能板起面孔去“教育”家长，否则将间接影响对学生的教育效果。遇到“护短”的家长，教师也要坚持耐心说服的办法。老师同家长都想把孩子教育好，只要我们注意疏导，心诚则灵。

（二）与家长的沟通，班主任要以礼相待。

以礼待人，这个话谁都会说。但在日常工作中常会出现特殊情况。比如，对一个屡教不改的顽皮学生，或遇到突发事故，或遇上“不讲理”的家长，有些教师就可能控制不住自己的感情，迁怒于家长。其结果造成教师与家长关系僵裂、不能通力合作做学生的工作。遇到上述特殊情况，教师要学会自我克制，始终抱着与家长商量问题的友好态度，积极认真地处理事情。这样才能解决各种棘手的问题，转变某些家长不正确的态度。

（三）与家长的沟通，班主任要坚持以常相待。

做家长工作，是班主任职责范围内的一项重要工作，要有计划、有目的地进行。要坚持一个“常”字，应当反对“告状式”的沟通。一个有经验的教师，平时已经把思想工作做在前面了，万一碰到什么紧急情况，也可迎刃而解。做家长工作要“细水长流”，只有这样，才能“防患于未然。”如每个寒、暑假前我都会给每一个家长电话或短信，与家长达成假期的教育共识。然后，在假期的过程中，再一次给家长电话或短信，了解学生在家的各方面表现。开学前的一天也尽可能给家长电话或短信，与家长沟通学生回校前的准备工作。

（四）与家长的沟通，班主任要坚持公平对待学生。

要取得家长的认可，班主任在校要公平对待每一位学生，尤其不能对外籍学生或家境困难学生，后进生与品德差的学生，心理问题和离异家庭的学生有漠视的态度。相反，班主任应对这些学生给于更多个关爱和帮助，并且要使这些学生以及他们的家长能体会到老师的关爱和帮助，这样才能取得家长的信任和感激，才能进一步加强与班主任的合作。

（五）与家长的沟通，班主任要努力提高自己的业务水平。

班主任平时要多学习，多看教育理念的书籍，教学教育中必须有新的理念、新的方法，才能适应班级管理工作的需要，才能为学生的终身发展负责。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。

缘让我们成为朋友作文 篇4

缘，这个字对我来说意义重大。是缘，让我和沙新颖成为朋友，成为形影不离的朋友，成为世界上最好的朋友。

记得那次，我们学校六一准备节目，正好让我们五年级来跳舞，经过几天的.选拔，才选出8位同学，其中就有我和我沙新颖，训练了一阶段就让我们穿一样的服装来跳，手上还带着一个稠似的线，你带不上，还让我帮忙带上的。就这样，我们俩认识了。

五年级我俩分到了一个班，老师不让我们和姜浩说话，但是我俩因为修正带吵了起来，我迫不得已用了姜浩的修改带，沙新颖和我说：“你真没骨气。”是啊，我不能因为我俩闹别扭了，就破坏原则啊。

沙新颖给我上了一课，我不能因为自己就破坏全班的原则。

还有那次，那时星期2，上午沙新颖说他头疼，我看他也没事，就叫她趴了一会，我以为没事了。可谁知，下午他脸色苍白，到上课她就坚持不住了，我也没有办法，上课就告诉了老师。他病好之后，我又病了，又发生了同样的事情，只不过，这次是我病。我俩是挺有缘，可是有的不是时候，我可不想下次我俩再一起病了。

缘，叫我们成为朋友，也叫我懂了什么叫友谊，什么叫缘。

让书籍引领我们成长 篇5

让书籍引领我们成长

一年级语文教研组

常 颖

让书籍引领我们成长

常颖

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”为了倡导和鼓励教师多读书、读好书，使读书成为教师成长的催化剂，学校在全体教师中积极开展了创建书香型教研组的活动。

我们一年级语文教研组在读书活动中，积极发挥教研组的作用，通过读书努力提高教师的文化底蕴，促进学生全面成长。

一、青春飞扬的成长团队

一年级语文教研组是一支充满青春、活力、激情飞扬的教师队伍。我组六位女教师，都是学校的教学骨干，平均年龄32岁，全部为本科学历，小学高级教师2人，小学一级教师4人，市级教学能手1人，区级教学能手1人，省市区级优质课获奖者4人。我们总是以积极的态度、乐观的精神、奉献的品格感染着身边的每一个人。全组教师就像姐妹一样，每天朝夕相处，互帮互助，工作上遇到烦心事互相开导，教学上有困难互相帮助。王春艳老师是一位经验丰富的大姐姐，曾获省劳动学科优质课一等奖、区级优秀教师称号，多次在市区上公开课。我作为教研组长，处处做老师们的表率，注重学习，乐于研究，先后获得了“市级教学能手”和“区级优秀教师”等称号。2007年3月，在全市《品德与生活》学科教学研讨会上，执教了《寻找春天》一课。撰写的论文多次在省市级获奖。我组的张依晗老师，是个博学善思的青年教师，她善于钻研，喜欢写作，撰写的《如何遏制“灰色童谣”》和《防灾教育应该渗透进学生的生活》两篇文章在《中国社会报》、《济宁日报》上发表。

二、不断学习，汲取营养。

俗话说：“活到老，学到老。”学无止境，苦苦探索。人生就像一 本书，一本读不完的书，要想让自己的人生丰富多彩，就要不断地学习，充实自己。尤其作为一名一线的语文教师，要没有丰富的学识，如何给予学生更多的知识。记得在一次讲座上，有一位专家说到：要想让学生成为热爱读书的人，教师首先要热爱书籍，只有这样的老师才能教育出爱读书的孩子们。为了提高自身的文化修养和专业技能，我组教师将学习、读书作为我们平时的工作大餐。我们每人订阅了《小学语文教师》《小学语文教学》等一系列专业类书籍，定期学习上面的文章，吸收专家的营养，有效指导我们的教育教学。通过不断的学习、讨论、交流，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的师德形象立足教育。一开学，我们每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了整个年级段的教学目标和要求。为让老师能更好的学习、实践新课程理念，我们开展了新课程理论下的课堂教学标准和新课程理念下的语文教学的有效性的讨论，以多种方式来学习新课程，把握新课程。从而帮助教师转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。

除了向书本学习，我组教师注重互相学习，取人之长，补

己之短。本学期，为尽快提高我组两位青年教师的教育教学水平，我主动承担了帮助她们的任务，每天教她们怎样布置作业，怎样组织、管理学生。只要我讲课就叫她们一起听，共同分析课型、设计教学环节。听她们的课，给她们适当的指导，交给她们一些好的学习方法。张艳老师虚心好学、工作认真。每天备课到很晚，一有空就到我班听课，认真听、认真记，一学期下来，她有了很大进步。除此之外，我们经常向组内有经验的王老师、李老师讨教她们多年来的教学经验、班级管理方法，每次交流，他们都毫无保留的把自己的经验、金点子传授给我们，让我们十分受益。

三、让读书浸润我们的心灵

为了全面贯彻落实学校开展读书活动的实施意见，以“培养读书习惯，享受书香人生”为宗旨，本学期，开展了丰富多彩的读书活动，开学初我组教师就制定了可行的读书计划。规定每学期至少读1－2本书，做到边读书，边反思，边笔记。每周写1--2篇读书笔记。每学期撰写一到两篇读后感，提高自身学习的兴趣，使自己养成读书的习惯。在我们一年级语文教研组内，形成一种：读书学习――实践交流――反思提升的教研模式。

平时，在翻阅《山东教育》《中国教师报》《现代教育导报》等一些教育教学刊物时，读《小学语文教师》《给教师的建议》《于永正文集》等教育专著时，将一些与教学有关的文章摘录下来，在教研组活动中进行学习和探讨。或是把自己上课时的点滴体会记录下来，定

期交流。听课——评课——交流——反思——教研，这样的教研活动，让每一位教师真正的体验到了读书的乐趣。腹中有书气自华。我们认识到，教师的差异不是技术层面的问题，关键是在内在的文化底蕴，胸中文墨的多少上。我们除了向书籍学习，还充分的利用网络这一资源开阔教师们的视野，引导老师们坐在一起探讨学习历程，并借助教师博客进行读书笔记的写作，通过博客进行广泛的读书交流活动。使网络成为学校师生读经诵典、品味书香的乐园。让师生在读书中快乐，在快乐中成长。

四、让书籍感染学生

教师素质的提升深深的感染着学生，为了丰富学生的阅读生活，提高学生的阅读兴趣。学校开设校本阅读课，每周从语文课里抽出一节安排为阅读指导课，由语文教师对学生进行一些必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，师生还可在此交流读书心得等。让学生在诵读经典、赏读美文、选读交流中培养读书的兴趣，在老师的指导和帮助下掌握阅读的方法和技巧，提升学生听说读写的能力。

一年级语文教研组开展以“我读书，我成长，我快乐”为主题的读书活动。每年寒、暑假，年级都持之以恒地开展学生喜闻乐见，有益有效的读书活动。活动有读书征文评选，撰写读书班刊，制作读书手抄报等。我们还定期给学生推荐好书，《一年级的小豌豆》《一年级的小蜜瓜》《小学生必读的200个故事》《小学生少儿百科全书》《上学就看》等书籍成了学生的精神食粮。我们还充分利用书橱，将学生的书进行分类，定期引导学生借阅，学生非常喜欢。

五、读书促进我们成长

让创新成为我们腾飞的翅膀 篇6

白沙教学点

作者：80班廖建武

指导老师：吴丰年

让创新成为我们腾飞的翅膀

在二十一世纪里，一切都在变，一切都在更新。新事物、新风尚、新观念„„这些都是新世纪带给我们的礼物。自然而然地，创新也就成为了时代发展的主旋律，这就需要我们不断的更新观念，大胆创新，让创新成为我们腾飞的翅膀。

“不要完全的相信你们的教科书，这些书是从旧的教科书里抄来的，旧的又是从老的那里抄来的„„”

这位著名作家的《开学致词》让我想起了这样一个故事：有个卖草帽的人，一天，他走到树林里，坐在树下休息时，不小心睡着了，当他醒来时，他发现自己的帽子全不见了，这时他看见树上有一群猴子正在玩他的草帽。于是，他灵机一动，取下自己头上仅剩的一顶帽子往地上一扔。猴子们看见了，也学着他的样子都把草帽扔在了地上。就这样，买草帽的人轻松地拿回了自己的草帽。转眼，时间已过了好多年，那个买草帽人的孙子在经过树林时，又遇到与爷爷同样的情况，他牢记着爷爷的经验，然而当他把草帽扔在地上时，猴子们不但没有把草帽扔在地上，反而对着他做鬼脸，其中的一只猴子轻蔑地对他说：“你以为只有你有爷爷吗？”

这个故事虽然滑稽可笑，但是他却和《开学致词》中的话包含着 同样一个道理：不能一味的生搬硬套、机械模仿，要懂得创新，要懂

得走自己的道路。

我记得，有句名言这样说过：当你知道想往哪儿走时，这个世界会为你让出一条路来。的确，创新也一样，并不需要天才，人人都会创新，也能创新，关键的是能够根据实际去找出一条新的途径，或是一个新的改进方法，然而，许多人却没有注意到这一点。

比如，有个同学打探到别的同学有好的学习方法：早睡早起早读书，他便如法仿效，殊不知天不遂人愿，也不知是生理原因还是其他原因，这位同学晚上不困，不困就学习吧，不，她偏偏要早早上床，瞪着双眼看天花板，在床上翻来覆去睡不着，到了早上又起不来，结果两头丢时间，学习成绩反而下降了，这就是典型的不懂得根据实际情况去变通、去改进、去创新。正如“邯郸学步”中告诉我们的一样，生搬硬套是有百害而无一利的。

其实，创新并不是那么深不可测的，只要你能走自己的道路，并且方法得当，你就能成功。在我们的周围，创新也是无处不在的，只要认真去观察，你会发现，它从来都不会停息，更是我们的生活不可缺少的一部分，穷人能找到饭吃，便是创新；把别人认为不可能的事做成了，便是创新。

对于一个人来说，创新是一个人成功的基石，是一个人幸福生活的源泉；对于一个群体来说，创新是一个群体不断攀登的云梯，是一个群体日益壮大的枢纽；对于一个民族、一个国家来说，创新更是一 个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

让我们成为课堂的设计者 篇7

一、打破以往格局, 构建新式机房

我常常为学习基础差的学生感到着急, 为他们编排了小组, 他们却经常无法和组员交流, 经调查一是因为他们经常没有学会, 渐渐没有了兴趣, 不想对知识做过多的讨论, 二是因为不愿打扰别人操作, 三有时是因为问过几次其他人不耐烦等原因。而组长不教的原因无非就是别人不问或者看不见组员操作的情况, 也不能每次都站起来巡查。

于是, 我建议更改了机房的机器布置, 由原来四竖排机器, 变成圆圈式分布。六台机器为一组, 设置成圆圈, 学生坐在中间且背对背模式, 如下图, 称之为“工作室”, 学习困难的学生可以观察别人的操作, 组长也可以看到组员操作情况, 如果有小组任务, 组长也便于协调, 再者相互观察可以互相激发灵感, 且这种分布有种封闭的感觉, 像是六人单独在一个空间里, 有利于相互依赖, 相互团结, 提升团队战斗力。

二、精彩的课堂设计激发学生的学习欲望

记得高中时一名很优秀的英文教师, 在圣诞节时穿着圣诞老人的衣服出现在他所教的班级门口, 让我们好生羡慕, 我想他们这节课肯定会非常有趣;还有一次听说他把自己的教室布置成街道, 上课的内容是“如何问路”, 我想所有的学生都想进入这种课堂吧!

1. 整合“摄影”, 提升兴趣。

Photoshop本身就是图片处理工具, 课堂本身即能引起学生的兴趣, 而我更注重他们长久兴趣的培养, 课堂设计我更多考虑以后工作应用, 所以我把“摄影”带入了课堂, 本月的课程需要的素材提前一个月布置让学生用自己的手机拍摄, 甚至拿出两节课布置好场景, 让学生穿着漂亮衣服自己做模特, 全班采取素材, 自己相机拍摄的素材也随时传给学生, 学生为了处理好自己的素材自然会好好听讲。

2. 精选素材, 事半功倍。

为了让学生学以致用, 除了课本中的内容、课堂练习的素材而外, 我会使用广告公司需要制作的广告牌、名片、书籍彩页、产品包装设计、婚纱摄影和宝宝摄影的照片等多种素材。这样课堂内容既不枯燥, 又可以提前和社会实践并轨, 提高学生的知识灵活运用能力。Photoshop课本上的例子一般是一个章节知识的综合运用, 内容比较多, 学生按照课本做完了, 甚至是教师讲完了, 自己脱离课本依旧是不会, 所以根据课本的内容和学生自身的情况设计出新例子是每节课备课的关键。当然, 学生学的内容必定有限, 几步就做出来的例子往往不漂亮或者给不了学生强烈的吸引力去研究、去学习, 做很长时间的例子又会耽误课堂进程, 这时教师给学生的素材可以是半成品, 即与本节课学习内容联系不紧密的已经在素材里做出, 剩下本节课的内容让学生补充, 从而达到最终效果。

3. 改变教学模式, 兼顾各个层次的学生。

为了加深学生对所学知识的印象, 我改变了边教边学的教学模式。对于比较容易掌握的内容, 改为提出问题让学生自己解决问题。学生在练习中发现问题后, 通过老师的讲解会快速掌握新知识, 弥补自己的知识缺口。较难的内容则采取教师通过多媒体提示→个人研究→小组讨论互相学习→统一讲解, 这样即便学习困难的学生有很多不会问题, 在和别人一起研究、观察别人操作后也就解决了自己的困难。而对于学习优秀的学生会在与别人交流以及自身研究的同时, 加深了对知识的理解, 甚至会产生新的问题, 碰撞出新的火花。实践证明, 这种教学方法, 不但使学生一直保持学习兴趣, 而且每个层次的学生都学有所获。

4. 展示学生工作成果, 鼓舞学生工作兴致。

平面设计这门课最大的好处是容易出成品, 所以作品效果评价非常必要。课堂上, 学生和教师共同点评部分上传作品。课堂后我鼓励学生把每节课自己的作品、作业置于QQ空间、微博空间中, 小组的作品签名上传到班级网站中展示, 班级成员可以在网上对作品点评, 学生为了增加自己作品的关注度, 怎么会不努力学好这门课程?同时, 我会彩印个别优秀、实用、有代表性的作品, 张贴在教室中, 既布置了教室, 又肯定了学生的学习成果。

让学院精神成为我们行动的引领 篇8

“忠诚责任奋斗”成为我院精神以来，全院师生都在学习领会和践行，作为一名从事学生管理工作的老师，结合我的工作实际，谈谈我的学习

经过青岛对海尔企业文化学习，体会到海尔二十年以来，超常规的发展，家电业从无到有，从小到大，从弱到强，除了正确决策、员工的努力外，最引人注目的成功点，一是在大的机遇上能够比较好地把握了规律掌握了机遇，二是独特的企业文化。

掌握了机遇其实就是说要找到企业的方向，并在正确的方向指导下如何正确地做事。

关于产品质量，我们出在天天讲质量、讲服务，但海尔从创业初期就开始抓质量管理，当时海尔提出一个价值观：有缺陷的产品就是废品，当时没有人能提出这样的价值观，因为当时是计划经济时代，所有的产品都要排队来购买，但海尔当时想到了，因为海尔要做世界一流的产品就必须保证产品质量，所以产品质量成了关键，到很多企业开始抓产品质量，海尔又提升了一步从抓产品本身的质量延升到服务。其实从生产线下来的产品质量再好，也不是完整的质量，要把产品的质量延伸到用户的家里去，即永远要满足用户的需求，永远使用户满意，提出为用户创造需求，满足用户潜在的需求，提出“只有淡季的思想，没有淡季的市场”。因此要具有超前意识才能掌握主动。

独特的企业文化讲述OEC管理的深刻内涵(华考范文网.cn)，也就是海尔企业文化，其精髓就是“先造人才，再造名牌”，海尔的成功经验是：大处着眼，小处着手，一丝不苟，海尔文化目标宏伟、观念超前，但运作起来都是从最基础的管理抓起。OEC管理即“日事日毕、日清日高”。“日事日毕”，即对当天所发生的种种问题在当天解决，防止问题积累。“日清日高”，即对工作中的薄弱环节不断改善，不断提高，每天寻找差距，以求第二天干得更好。把最容易的事情一件件办好，就是不容易;把每一件简单的事情都办好，就是不简单。海尔二十几年如一日，坚持不懈，这是一个不简单的工作。

提起海尔总让人想到服务，有的人甚至说，买海尔的产品就是买海尔的服务。在“要么不干，要干就要争第一”的思想引导下，海尔开发一个产品，就做精一个产品。正因为每个产品都注入了品牌意识，使得各种海尔产品共同打造了一个具有竞争力和美誉的品牌。在市场的争夺战中，服务成了决定市场份额的重要因素，海尔不仅把服务看成是产品的一个组成部分进行综合研究，而且树立起服务名牌和产品名牌同样重要的观念。服务将成为另一个热点。服务做好了，用户的价值就得到了提高，自然而然就会吸引顾客的选择。

让我们成为文明礼仪的传播者 篇9

说起文明，我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源远流长，从非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动开始，我们的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明被人们放在心里的一个重要位置。文明是什么？文明就在我们身边，文明是路上相遇时的微笑，是同学有难是的热情帮助，是平时与人相处时的和睦，是见到师长是的一声问早，问好，是不小心撞到别人时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰的主动制止„„

文明是一种品质，是一种修养，是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的进步。

记得有一次，我和妈妈去公园玩，在花坛旁休息时，突然，一个小姑娘走过来要摘花，我看见了，急忙走过去，制止了她的行为。我耐心的对她说：“小妹妹，请不要采花了，花儿们就像我们人一样也是有自己的生命呀！你把它摘下的话，它就会失去生命的，会很痛苦的呀。”小妹妹惭愧地低下头对我说：“大哥哥，以后我会注意的。”我听见了，说：“好妹妹，这就对了，再见！”小妹妹微微一笑，说：“谢谢！再见”。我忽然觉得我已成为了花儿的保护神，好像也长大了许多：是啊！文明礼仪伴我行，创建文明，不但要从我做起，还要对身边发生的一些不良行为大胆地去制止，这样文明之花才会到处盛开！然而在现实生活中，我们也不无不遗憾的发现，在物质文明高度发展的今天，我国公民素质却出现了一些问题，随处乱扔垃圾的现象日益严重。据有关报导，有很多外国游客到中国来，看到景区垃圾遍地，便自发组织起来起来垃圾，完毕后才安心游玩。

作为中国人，我们在对外宾捡垃圾的行为表达敬意的同时，更应该为自己的行为感到惭愧。

文明礼仪时刻提醒我们：周围还有别人的存在，我们的行为回互相影响。因此，构建和谐的人际关系是非常必要的。

其实想要成为一名“讲文明、树新风“的时代青少年并不是一件很困难的事情。只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的习惯。

让书籍成为我们的朋友 篇10

活动伊始,200余名公交女职工整装待发,在马莲英的鼓励动员下,随着办公室主任赵志海一声号令,王董事长率队迅速出发,驰骋在蜿蜒盘旋的秀水路自行车专用通道上,经过五公里的骑行,队员们陆续到达终点(海湖新区管委会)。在“齐心协力跳绳比赛”和“我爱运动踢毽子比赛”中,大家享受着运动带来的快乐,展示着公交女性的风采。

经过两个多小时紧张激烈的比赛,第三代表队、第一代表队、第五代表队获得了骑行比赛一、二、三等奖;第五代表队、第四代表队、第一代表队分别获得“齐心协力跳绳比赛”一、二、三等奖。集团公司领导为获奖选手颁奖,队员们捧着奖品,脸上都洋溢出灿烂的笑容。

让读书成为我们的生活方式作文 篇11

“饥饿”的高尔基扑在了他的“面包”上，培根踏着“阶梯”迈向进步……古今中外的人们都大肆夸耀看书籍的重要性。以前对此一直怀有质疑，随着年龄的增长，这点质疑正在一点一点淡化。

从什么时候开始，计算机、互联网、电视机等高科技产物在不知不觉中融入了我们的生活，并且悄悄地替换了生活中的一些重要的元素?没有人能回答这个问题。人总是健忘的，当他们发现了一种新奇事物后，就会有意无意地忘记了前人留下的有形无形的财富。

劳累了一天，在傍晚华灯初上时回到家，拖着疲惫的身躯坐在餐桌旁，可口的饭菜却无法堵住嘴巴。满嘴未咀嚼下咽的饭菜，不忘向伴侣抱怨几句公司里的杂事儿，右手也不安分地不时用筷子敲几下碗沿，以发泄满腔牢骚。

晚餐后，窝在沙发里，手中拿着遥控器，一遍又一遍地换看台。屏幕的光亮映在眼中，显得眼神十分迷茫。终于找到了一部心仪的肥皂剧，便毫不犹豫地沉沦进去。依依不舍地听完片尾曲，看完下集预告后才关掉电视，此时墙上的钟的指针已指向十一。胡乱地洗漱完之后，进了卧室……

第二天清晨，当闹钟响了三次后才带着满腹牢骚从床上爬起来，迎着阳光，怨怨地丢下一句：“烦…”

以上便是许多上班族的生活。

让读书成为我们的生活方式作文 篇12

从《十万个为什么》那里，我知道了穿山动物是如何吃蚂蚁的;从《西游记》那里，我明白了：只要大家心往一处想，劲往一处使，就一定能搬开面前的“绊脚石”;从《中国上下五千年》那里，我认识了林则徐为中华儿女做的好事;从《三国志》那里，我学到了团结互助的好品质;从《鲁宾逊漂流记》那里，我“结识”了坚不可摧的“好朋友”……

书呢，可以使你足不出户，而卧游千山万水;素不相识，可以促膝谈心。

书吧，就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路。

书呀，既是人类知识的总统，又是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔;不仅是造就灵魂的工具，也是年轻人不可分离的生活伴侣和导师;不但是培植智慧的工具，还是开启智慧的钥匙……

我觉得，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。我想对大家说：读书也像开矿一样“沙里淘金”。我想对大家说：如果你读过一本好书，就像交了一个益友。我还想对大家说：阅读最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份生活的精彩，迟一天就多一天平庸的困扰。

我爱书，我喜欢书。看书可以使我摆脱吵闹的境界，来到我梦中的世外桃源。

人之所以被感动，是因了生命中有值得感动的东西。有人为幸福的生活感动，有人为成功的事业感动，有人为甜蜜的爱情感动。在一个需要不断地去选择和被选择的时代里，我选择为读书而感动。

哈兹利特曾经说过：“书潜移默化人们的内心，诗歌熏陶人们的气质本性。少小所习，老大不忘，恍如身历其事。”在紧张的学习之余，会经常选择读书，也会经常读书至深夜。一个有着星光灿烂的夜里，读过《送你一缕阳光》这本书后，仿佛夜里仍能感受着阳光。阳光，乃是万物之灵，温暖之源。感受阳光，感受爱情，望着窗外街灯照映的湖光山色，我会为远方那份浓浓的思念和爱意所感动，会为那种不舍的追求和无怨无悔的付出而感动，会为那一种即将到来的刻骨铭心的爱情而感动和期待。

是的，读书会给人带来阳光，会给人带来温暖，会给人带来感动。读书苦，读书乐，我相信“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的古训。在这样一个充满挑战和机遇、布满鲜花和荆棘的新世纪里，我知道，读书是在品味一种人生，是在享受一种人生，更是在追求一种人生。

选择了为读书而感动，就是选择了为生命而感动。人生是一本书，要用尽生命的春夏秋冬去读的书，要尽历生命的风风雨雨才能读懂的书;书是浓缩了的人生，书中或详或略、或苦或乐、或深或浅的描述、记载，是人生最真切的铭记。

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让读书成为我们的生活方式作文 篇13

如果说书籍是一条道路，那么这条道路将引领人类进入智慧的宝库，其实读书不但可以增长我们的知识，更是一种享受。但是现在，读书却被大多数学生视为最痛苦的事，现行的教育制度下，学生们苦不堪言，开始对读书厌恶，用一种抗拒的心理对待读书，这种填鸭式的教育方法，使我们讨厌学习，反对读书。让古典文化不再经典，让童年不再充满快乐，每天的脑海里都是学习、学习、分数啊分数。

机械地重复着每一天，许多同学为了考个好中学、将来上个好大学，长大找个好工作，以至于一夜不眠，最终害得自己生病，让身体受到了很大的伤害。或许有一天，当你走在大街上会以为碰到了“外星人”，因为，在他（她）的鼻子上少架了一副眼镜。

我想：假如学校能个给学生一个宽松的学习环境，充分阅读时间；假如学校不再以学生的成绩来分快慢班，提高班；假如读书能成为我们的习惯；那么我相信我们再也不会去讨厌读书，去讨厌学习。

让读书成为我们的生活方式议论文 篇14

“书是知识的阶梯”，正如高尔基所说的这句话，书对我们的人生十分重要。

因为有了书，我们才不会没有理想;因为有了书，我们就不会迷失方向。自从我上小学开始，我的老师们都对我说：“读书，读书，再读书。”小时候的我，只是知道按照老师的要求做完就行了，每个晚上会十分有规律地看2个小时的书。直到升入初中后才发现书原来这么重要。每当我难过、感到无助时，我总会拿一本书来读，从中吸取它的精华，不知为什么，我总会在书中找到快乐，他好像是我的知己，是我形影不离的好朋友，我烦燥的心情也会渐渐地平静下来，失败时的痛苦也会烟消云散。我就像是一个永远不会满足的贪婪的小孩在书海中尽情地翱翔和他没日没夜地交谈、嬉戏。就这样，我一眨眼就13岁了，书已经完全融入了我的生活。换句话讲，离开书的我就像是离开了水的鱼儿。岳飞曾经说过：“读书好，好读书，读好书”。可见，书是多么地重要。不管是《鲁滨逊漂流记》还是《简爱》，我都会为主人公的命运所激动、所悲伤。

有时读到主人公得救时，我会喜上眉梢;有时读到他遇难时我会十分伤心;还有时读到他成功时我会像疯子一样地叫喊着，为他加油!我就这样被书的魅力所吸引着，被它的情节打动着、感染着!书就这样一路拌着我长大，它如同我人生的灯塔，指引着我向前迈进，成为我生活中不可缺少的一部分。