压力是促使成功的动力作文

压力是促使成功的动力作文（精选13篇）

压力是促使成功的动力作文 篇1

为什么有些生命的过程是那么地容易忘记和忽略，而另一些生命的过程却刻骨铭心，记忆永恒。关键是感受的不同导致。哪类的感受最不容易忘却呢?应该是爱和满足吗，好像不是。是幸福，对，幸福!幸福最难让人忘却，最容易让人记起和回忆。这个内容影响着每个人的人生。人的幸福感将人生定下了主格调。

那幸福是什么呢?是安全，是被关爱，是满足，是身与心的温暖和宽和，是灵魂与此时此景完全的相溶。

因此，对安全的不同的理解，对关爱的不同程度的需求，对满足的类型、不同强度的愿望，决定着我们的人生追求，决定着我们的人生目标，决定着我们生命的质量。

尽管生命是一次性的消费，尽管生命千回百折，尽管生活千姿百态，我们却依然能寻找到它的基本轨迹和可能性的归宿，我们依然能够从过去和现在，勾画出每个人生的清晰可辨的未来。

生命的质量是幸福感之节点间的串联，而生命的这些幸福的节点的串联，在每个人的生活中都是有机的，有规律的，那就是你的生活方式。如果说以生命质量的高低来衡量你人生的成功与失败，那决定因素就是你的生活方式。也就是说，你的生活方式决定了是否你能够成功，而生活方式的形成的基础是你对幸福的理解和追求。当然，你的生活方式反过来也会决定那个人生最重要的问题，即是否你的人生能够拥有更多的幸福。

成功学告诉我们说，你所追求的将是你可能得到，梦想决定人生。

心理科学告诉我们说，你人生最好的那种感觉你会不经意一次又一次地重复，它们往往决定着你的人生高度和人生轨迹。

压力是促使成功的动力作文 篇2

关联作文是学生对现代的语文教材进行再创造所写的文章。这些文章是由老师设计题目、要求，学生依据设计写成的。

关联作文的设计，可以说形式灵活多样：说明课文插图的布局、内容，看图编故事，指出插图与课文内容的不符，指出课文的不合理，扩写，缩写，补写，课文同题另作等等。

每种体裁又有许多花样。以改写为例，有诗词改散文的，或者相反；古诗改现代诗的，亦或相反；戏剧改小说、散文的，或者恰好相反；以此类推。这一类作文，人们习惯上称为改变。

人称改变是指叙述角度改变，叙述重心改变。句式改变，语体色彩改变。议论文中，改换论据，特别是事实论据；论点略作调整；要求变换角度来叙述、引用论据。对课文中某一材料，要求多方位改写，多角度开发使用，即通过改写，为不同的论点服务。总之，形式不一而足。

关联作文形式灵活多样，学生在课堂教学中有可能操练到各种各样的文体。为学生多方面习作打下良好的基础。不仅仅为学生考试，也为学生以后的成才奠基。

从普通班的对比试验可知：长期练习关联作文的学生对语文学科的兴趣更浓，语文素质更好，语文学习的效果更明显。这就是学科素质化！学生关联作文见识了各种样式的文章，考试什么文体都不用担心。因此，不得不说关联作文是通向语文学习成功的内动力。

要解决学习成功的内动力：就要提高效率，路子只有两条：一是讲练到位，以最少的讲解操练遍数，让学生掌握目标设想中的能力、本领；一是在单位时间里讲练了这个无形中也讲练了那个，一箭双雕，一石多鸟，一举措而同时提高两三倍能力。

从大量的实践来看，语文教学中设计、练习关联作文，是实现语文学习成功的内动力。其中于永正老师的做法就是一个很好的例证。于老师每年有近三分之一的时间在全国各地作报告，但他的学生仍然听说读写样样过关，甚至比天天老师守着的班级还好。

为什么？不是于永老师有过人的专业知识，关键是他充分调动了学生的内动力，真正实现了学生从“要我学”到“我要学”的转变。

这样老师在与不在就没有多大区别。学生内动力的外在表现形式是兴趣。

关联作文往往会因其独特的设计视角、题目形式赢得学生的青睐，撩拨起学生对语文学科的趣味。浓厚的语文学习兴趣是学生学好语文的潜在动力，是发自学生内心的迫切需要，是学生自觉自愿的行为活动。

以教学《荷塘月色》为例。

《荷塘月色》是篇美文，老师百读不厌，教学中也想让学生不厌百读。

在设计多层面教学的时候，老师发现课文的插图可以发挥作用。待课文学完之后，老师提示：这幅插图是名画家秦岭云先生创作的，可能因为求画的人太多，秦先生来不及仔细钻研原文，所以留下了一些遗憾。课文所写的内容未能全部体现出来，已经画出了的，有一些又与原文不符，到底有多少这样的问题呢？请同学们对照插图细读课文来寻找，找完了我们给秦先生写封信，请他在课文再版时另画一幅。

这篇课文正好在《与朱元思书》之后，我们前面已经学习了《与朱元思书》，同学们可以依据《与朱元思书》的写法进行，为了巩固《与朱元思书》的写法。

【附《与朱元思书》的改写如下：这是吴均写给朱元思的一封书信，我们看到的是去掉书信的外壳，仅存内核的一篇山水小品。这篇短文读懂了并不难。老师要求同学们在读通课文的基础上，要穿越时光的隧道，以“给吴均先生的一封信”为题给作者写封信，谈谈你对吴均这篇文章的评价。

大家回忆一下书信的格式。评论文章我们没有写过。但并不难，评论就是好处说好，不足之处提不足，进一步来说，能提修改意见更好。我们用十几分钟读文章，请大家边读边记录，然后自由发言，集思广益。学生埋头细读，教师巡视指点。自由发言时，要求照听课笔记上写好的念，为后面的成文做好准备，从而形成对课文优点的共识：

（1）句式整齐，多用四字句，读起来朗朗上口。（2）用词精炼，短短一百多字写尽了两岸风光。（3）综合运用对偶、夸张、比喻、摹声、拟人等多种修辞手法。（4）调动多种感官来写景。（5）写景状物善用动静结合。（6）总分结构条理清楚、层次感强。（7）写山写水不忘抒情，抒情则借景抒情，融情于景。（8）语言朴素，通俗易懂，没有艰涩的词。（9）写景状物抓住特征。

缺点两个：（1）既然是“从流飘荡”，就该是从上游到下游。桐庐在富阳的上游，所以文中“自富阳至桐庐”一句应改为“自桐庐至富阳”。（2）写文章应讲究总提分承。文章第一段说“奇山异水，天下独绝”，按理下面的段落应该先写山，再写水，然而文章正好相反。将同学们总结出来的优点，按这样的次序写进给吴均的信中行不行？让学生思考后发言，这样写进去明显觉得杂乱无章。

还有归类，结构的、修辞的、语言的……归类之后，再按合适的顺序，从微观到宏观，或相反，从局部到整体，或相反。接着是优点和缺点哪个先写？优点先写，充分肯定文章的所有优点。

缺点是否就直接写上去？学生语塞，师曰：应该说得委婉些，学生试做，老师给以改正或改进。

最后定为：不知是先生忙来不及多思，还是故意留下话题给我们练习提高，文章有两个小小的斑点，如果能加以注意则文章显得更好。书信是最讲究用语得体的一种文体，给文学前辈写信更需注意礼貌、客气。】

很快写成了给秦先生的信，信中列数图文不符达12处之多，且条条确凿。

能不能再设计一个层面实施教学呢？关联作文的形式是非常灵活的，整文可以，片段可以，哪怕只有一些句子也行。

老师又问同学：如果插图不改，而改课文，你们看，课文该做怎样的增删改动呢？

同学们又一次兴意盎然，很快又改好了，从交流的情况看，让我非常满意。

如何驱动学生去学，心甘情愿快乐地学习呢？这是一个一线教师永远探索的永恒的课题。

孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。关联作文能让学生“好之”“乐知”，这便是实现了课文学习成功的内动力。

客户是我们成功的动力和源泉 篇3

xx是xxxx的xxxx企业，向xxxx广大客户提供xxx的产品和相关服务。本着客户第一、产品一流、24小时全天侯应对客户所可能提出的各种要求和问题的理念，及时为客户提供全方位的优质服务，为客户创造价值，为社会创造效益。

经过二十多年的经营和发展，xx在xxxx内逐渐树立起自己的品牌和地位，有了相对固定的客户群体，在曾经面对的客户中也赢得了良好的声誉和口碑。然而市场是时时刻刻在发生着变化，客户对我们的要求不断提高，xxxx的科学技术水平也在不断进步和融合，我们更需要持续地提高xx各方面的能力和素质，提升xx的核心竞争力，向广大客户持续提供让用户满意，让我们放心的产品和服务。

在实际的工作过程中，我们每天都可能会去面对客户不同的要求和诉求，都可能去面xxxx的问题。我们数不清曾经有多少个日日夜夜xxxxx，记不清曾经冒着过多少的风霜雨雪在xxxx奔波忙碌，量不清xxxx的道路到底有多长多深，也言不清在那一个一个项目顺利竣工后自己那满意与成就感交织下的心绪。在办公室和工程现场，我们留下过一个个动人的身影；在城镇与城镇之间，xxxx，为社会的经济发展提供着源源不断的绿色能源。

在与客户交往的种种场合里，我们遇到过令人人尴尬的境遇，面对过客户一时的怨气和刁难，也面临过束手无策下的慌乱和不知所措。但坚定的使命感，“让客户满意，我放心”的承诺，驱动着我们迎着出现的种种问题而上，用我们的能力、智慧和职业素养，化尴尬为平和，化怨气为祥和，化不知所措为井井有条，让工程的顺利开展成为我们工作的常态，让成熟稳重成为我们工作的常态，最终让客户成为了我们事业道路上共同前行的坚实伙伴。

在日常工作繁忙的时候，我们不知不觉地将自己的家人放到了工作的后面，对此我们心怀愧疚，更希望我们能以工作上的成绩，来给不经意间疏远了的家人以安慰和自豪。一切以工作为主要的出发点，不自觉地成为了我们工作和生活中的一个默认原则。当xxxx中出现问题时，此时我们可能正与家人团聚，但接到xxxx困境的信息后，我们就可能已经在赶往办公室或工程地点的路上了。在公司，我们的工作岗位可能千差万别，但我们的工作信念始终不变，那就是“客户满意，我放心”。

促使企业成功的26计 篇4

人与人是不同的，德有高下，性有贤愚。你知道何为圣人，何为智者，何为英雄，何为豪杰，何为儒、法、术、道吗?知道了各类人等的确切定义，做人才能知道自己该做一个怎样的人，管人才能知道管的是些什么样的人。

考察一个人最有效的方法是看法怎么做而不是看他怎么说。齐威王根据即墨大夫和东阿大夫的政绩来评价他们的才能、人品，从而不瘦左右亲信的欺骗，使得齐国大治。而历史上的许多帝王却只根据臣下的巧诈之言来用人，所以朝政混乱，自身也深受其害。这就从正反两面论证了这种考察方法的正确性。这对我们的用人方针也颇有启迪和借鉴作用。

蒙牛用人讲求三句话：“有才有德，破格录用;有德无才，培养使用;有才无德，坚决不用!”

逆境促使人成功的名言名句 篇5

2 、人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。

3 、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方;您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。

4 、地狱中最炽热的地方是为那些在伟大精神考验中保持中立的人准备的。

5 、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。

6 、先相信目己，然后别人才会相信你。

7 、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习。

8 、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

9 、幸福不是毛毛雨，不会从天而降，自己努力吧!

10 、要使一件工作获得最大的成就，尊重自己的情绪是很重要的。

11 、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。

12 、不要刻意去曲解别人的善意，你应当往好的地方想。

13 、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。

14 、当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。

15 、来是偶然的，走是必然的。所以你必须，随缘不变，不变随缘。

16 、有时可能别人不在乎你，但你不能不在乎自己。

17 、一个人的观念很难扭转，而观念扭转要靠气氛。

18 、这扯淡旳青春，纠结旳苦果、流年被纠缠旳染指而过。最后只剩下伤。

19 、人际交往十六字诀：以事为引，互惠互利，循序渐进，交人交心。

20 、不要总是因为考虑长远的打算而忽略了随时可付出的努力!

21 、荆棘、坎坷是磨砺开拓者意志的摇复;困难艰险，是开拓者前进路上的垫脚石。

22 、对一般人而言，凡事要思考并不是什么麻烦的事。

23 、快乐要懂得分享，才能加倍的快乐。

24 、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。

“心理困扰”是成功的源动力 篇6

也许只有当我们被自己的努力感动得泪流满面的时候，我们的人生才能绽放美丽。幸福会来的，只要您满怀希望。时间的确有限而短暂，但您我的潜力则是无限的。

成都树德中学贺妙昕

两会在万众瞩目中轰轰烈烈地落下帷幕，而幸福一跃成为了近几年来两会聚焦的热点。其实，幸福高贵而平易近人，于富有的人，幸福是予人玫瑰手留余香的仁慈之心；于潦倒的人，是顿顿饱食辛勤劳作的食粮。温总理说：幸福是让人有尊严的生活。那么，高三人的幸福和尊严呢?我想是回忆过去三年忙碌时光不觉愧疚，对于未来新校园满心期待，以及把握当下已为数不多的充实而过的每一天。

幸福会来敲门的，在您最焦急的时候。高三的我们常常忙碌、焦急而乱了阵脚。曾经有一位学习成绩优异的理科学长，却在高考中意外失利了。原因很简单，在他考试被难题困住时，为了不影响做题的速度，他小心留意了别桌的同学，发现对方早已超过了他的速度，而周围又传来不断翻向下一页考卷的声音。于是，这位平时训练有素的优等生竟临场乱了阵脚，内心十分焦虑，在忙乱中他打破了自己的速度，也失去了获得高分的机会。随着高考的临近，各种各样的模拟考试接踵而至，难度各异的试题在不断打乱自己平时养成的做题习惯和速度。于是，对考试中翻卷子的声音格外敏感，怕掉了队，这样不自觉地焦虑起来，担忧为什么这道题明明很难，结果同桌的人已写得密密麻麻，早早开始下一道题的思考；担忧为什么在自己无从下手的时候而对方已洋洋洒洒挥笔成文。于是，在这样的焦虑中，分散了注意力，自己打败了自己。所以，高三的我们应当从考试中去学习，相信幸福会在焦虑时降临。正如迟子建说的：春天是一点一点化开的，凡事切勿心急。只有当您冷静下来，不要为了追赶而追赶，集中注意力，调整好心态，全神贯注于自己的试卷，那么您会自然而然地超越，期待幸福降临。

幸福会来敲门的，在您最失落的时候。一次模拟，成绩很好的朋友跌落到了名单的后端，她说：这是她上了高三以来最想放弃的时候，若只是以前的失败，让我感觉还有许多“翻身”的机会。姑且可以相信老师所说的一次失败算不了什么的道理，而现在计时牌撕得只剩下两位数，让人一次也输不起了，一次挫败好像都来不及了。我不知道怎样安慰这个一直都很优秀的朋友。可是，人生有许多事情进一步柳暗花明，退一步一无所有。是的，高三进入了最艰苦的阶段，即使在斗志最昂扬时也最承受不起打击，何况还是正值；中刺的关键时刻。也许，退一步不会让我们一无所有，但在未来竞争激烈的生存环境中回忆当下，也会愧疚懊悔不已吧!我一直都相信，莫泊桑说：每个人都生活在希望里，旧的希望实现或者泯灭了，新的希望的烈焰随之燃烧。幸福会来的，只要您满怀希望，时间的确有限而短暂，但您我的潜力则是无限的。失败，并不意味着放弃，而是加快您的脚步，走稳您的步伐。眼睛因多流泪水而愈益清明，心灵因饱经忧患而愈益温厚。加油吧，您会很快沐浴成功的。

幸福在高三一直地敲门，提醒焦虑的我们稳定心绪，踏实前行；唤起失落的我们打起精神，重拾信心。高三没有侥幸，它以铁一般的逻辑粉碎懒惰、绝望、放弃。像余敏洪鼓励高三人说：也许只有当你们被自己的努力感动得泪流满面的时候，你们的人生才能叫作美丽人生。

为了美丽人生努力吧，幸福在高三咫尺之间!

致梦想

我欣喜因为我离您更近了，可我也害怕，害怕最终只能与您擦肩而过。人们都说：在高三的浪潮里，学习犹如逆水行舟，不进则退。可我却觉得是“进慢则退”。

成都树德中学李沁逊

您只在那里。

您若一座千年的堡垒，用您神秘的气息吸引着无数朝圣的心；您若一颗璀璨的星，以您满身的星辉滋润即将干涸的灵魂。

在十年的跋涉之后，我感觉，我离您更近了。

您是我倦时的警钟。

高三的夜晚是无声的。夜静悄悄的，宛若一个熟睡的孩子。一轮残月高挂空中。台灯下，伏案的身影依然在奋笔疾书。时钟滴答敲响了十二下，无边无尽的睡意犹如洪水般向我袭来。床就在那里，我多想不顾一切地投向它的怀抱。可您却突然发出刺眼的光芒，像是在提醒着我：这点小苦都吃不下，你如何靠近我?是啊，“复习计划书”正躺在那儿等我去完成，革命尚未成功，同志需努力啊!

窗外有月光作伴，不远处有您的召唤。我心满意足，这夜里的奋斗，是甜的。

您是我迷茫时的灯塔。高三的日子正一页页被撕下。我欣喜因为我离您更近了，可我也害怕，害怕最终只能与您擦肩而过。人们都说：在高三的浪潮里，学习犹如逆水行舟，不进则退。可我却觉得是“进慢则退”。

这次的月考便是最好的证明。这个月我比以往更努力了，可却迎来“退步”的结果。我失望、沮丧，甚至有些许迷茫。可是您，却犹如一位充满智慧的老人，微笑着告诉我：“感谢这次打击吧!它告诉你，当你快走时别人已在飞奔了。比别人更努力一点，再多努力一点，你才能收获成功。”我顿然醒悟，努力是没有极限的。在篮球界称霸的科比每天早上四点起床练球，“苹果之父”乔布斯每天亦是通过早起来促使自己上午十点以前完成所有工作，看似天才的人，不过都是无限勤奋的结晶。而在这几十天里，若我还不全力冲刺，那我所谓的潜力最终都成为不了能力。

您是我前行的动力。您看见了吗?我要成为第一个点亮教室灯的人，是您将我唤醒。您看见了吗?我要成为最后一个离开教室的人，是您将我挽留。您看见了吗?我要抛除一切思想的杂念，让自己沉淀，沉淀在学习这汪清泉之中，是您将我净化。您看见了吗?我要奔跑，奔跑在忙碌的高三里，奔跑在奋斗的青春中，奔跑在即使荆棘满地却依旧芳香四溢的追梦途中，是您将我激发。

您——我的梦想。您有听到来自我心底最深切的呼唤吗?

【专家建言】

“打包储存”困扰，身心轻私赢高考

“时光如梭看我少年学子六月追风去，云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来”。

我知道最后冲刺阶段的你一定意气风发、豪情万丈。“怀揣大学美梦迎接高考号角，彰显青春活力挥洒苦涩汗水”。

可是笔者在多年的高考心理辅导中发现：距离高考越近，我们的心灵越喜欢和我们开玩笑。最近的你是不是突然发现自己的缺点和毛病都在这个时候全暴露出来了：跟寝室同学、父母、老师的关系紧张，自己总害怕自己考不好，有时还失眠。更让人焦虑的是：其他同学的状态却很好，貌似没有出现任何状况。这些困扰对你的影响太大了，你真的想把这些问题都解决掉。想到这些你都没办法静下心来复习。当然你知道这样下去肯定不行。你也知道，这些问题不是一天两天了，自己尝试了很多方法去解决，却没有效果，你同样知道剩下的这段时间，也解决不了所有的困扰，可还是很苦恼。

所有心理困扰的出现，都是我们自我内在的预警机制在提醒我们，我们自我的一部分出了一点问题，需要花时间去觉察并做出一些行为去进行自我调整。从这个方面来说“心理困扰”出现的目的是警示我们，让我们做出一些改变，使我们的人生更加成功快乐。从这点讲，“心理困扰”是有利于我们的成长，是我们人生成功快乐的源动力，在任何时候都是。

大家可以做以下练习，暂时将一些无法解决的困扰放下，来化解困扰对高考的影响。把自己的困扰写在纸上。首先让自己平静下来，使自己处于深度放松的状态，闭上眼睛。然后，想象自己面前有一块自己喜欢的颜色和质地的布，平铺在大腿上，把注意力放在一个困扰上，用自己的方式将它邀请到布上，让它很舒服地呆在布上，在心里感谢它的配合。接着用同样的方法将其他的困扰都请到布上。在心里注视着它们，与它们交流：“我知道你们是我的一部分，你们是我非常关注的一些东西，长久以来您用您的方式一直跟随着我，用您的方式提醒我需要做一些事情改变目前的处境，使得我的人生更加成功快乐。是的，您很辛苦地提醒我，我感受到了您的辛苦，因为我也很辛苦，谢谢您对我的付出。您也知道要彻底地处理这些问题需要很长一段时间，可是还有一段时间我就要参加高考了，高考对于我来说很重要，为了全心全力地准备考试，我需要暂时将您放下，放在一个安全的地方。我向您保证高考完后，一定会把您邀请出来与您好好交流，花时间好好处理这些问题，谢谢您的帮助。”说完后，在心里将这些东西用布打包，并用自己的方式将包压缩得很小…小到只有芝麻粒大小，放在手上，再轻轻地放在内心比较安全、舒适的位置。最后用力吸气来加强这份暂日寸放下一些东西的踏实、轻松的感觉，把它留在自己的身体里。可能备考的这段时日，它们的一部分，偶尔会出现在你的生活中，调皮地出来和你打招呼，提醒你。你有困扰存在，没关系，你就用同样的方法将困扰请到心里安全舒适的地方。高考完后再把它们请出来，好好沟通，花时间寻求方法好好解决它。

“勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想，泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名”。

亲爱的高三学子们，我坚信——高考，我们必胜!

压力与动力的作文 篇7

谈压力

常听人说「压力太大，实在受不了。」或是讲「我这个人就是受不了压力。」

岂知道，我们每个人从没出生，就已经受到压力，而这压力一直到死，都无法脱离。

如果我们装满一杯水，在杯口盖上一张纸，再把杯子倒过来。会发现，那张和杯子裹的水，能不倾泻下来。这是因为大气压力。如果把一个空心的铁球，切成两半，再合起来，并抽掉其中的空气。会发现那铁球的两半，紧紧吸在一起，即使用十六匹马，都可能拉不开。

这有名的「马德堡半球实验」，证明了大气的压力。谁能想到我们赖以生存的空气，由地面向上延伸六十到三百公里，它把它的重量狠狠加在我们身上。

可是我们不是活得很轻松吗?

那是因为我们体内，相对地产生压力。两个压力抵销，就毫无感觉了。

它们不就像人吗?有些人很有才气、很有能力，甚至有很健康的身体。却因为受不了压力，而在人生的战场退缩下去。

他很可能是参加竞选的政治家，实在受不了精神压力，而中途退选。

他很可能是花了几年时间，准备参加世界运动大赛的国手，却因为承担不了太多人的嘱望。唯恐失败之后，虽以面对全国同胞，而临时失常，败下阵来。

他还可能是每天把联考挂在心上的好学生。当那些功课不如他的人，都准备一搏的时候，他却宣布：「我痛恨考试，为了向这考试表示抗议，我要做拒绝联考的小子。」

他确实可能是特立独行的人物，敢于向他认为不理想的制度挑战，但是，我们是不是也可以这样想：他是因为太怕失败、受不了压力，而选择不了应战。不敢面对压力，或实在无法忍受压力的时候，就采取消极的逃避。甚至向那压力去靠拢、屈服。这是多么可悲的.人性啊!

连小孩子都会用装病，或是弄伤自己，来博取大人的同情。连成人都会因为不敢面对工作压力，而装病不上班。他们岂不知道，如同我们面对大气压力，最好方法，是由体内产生相对的压力，使它两相抵销，让我们突然间，觉得轻松无比。

身处在一个充满竞争的世界里，我们需要的实在太多了，要勇敢，要坚忍，要有恒心，要有毅力，要知进去......然而，以上皆属外环，红色耙心还是非”调节”莫属啊!

在去往远方的征途中，我们奋力飞奔着，没有谁会愿意在烈日下狂飙，惰性的劣根在发酵，但压力制造了动力，如无尽的能量注入你的体内，于是，你用双脚丈量着这条路，你毫不停歇，依然前行，一往如故.

你在跑，我也在跑.

然而，似乎你比我快，时不时，我会遥望远方的目标，为自己聚足力量，拼搏时，希望在脚下

像风一般疾驰，疲惫了，我会望着你机械的身影，嗅着路边的野花，呷几口甘泉，体味苦乐，寻找真味.

那一天我追上了你.

你常说，只有先拥有压力，才会之后拥有动力，然而你只知其一，不知其二.人做事，不适度，适时，适量的调节怎么可以?压力虽有用却并非时刻需要，我们的目标是为了美丽人生，切记别忘了我们的初衷啊!

你固执，拒不听从，我终于远远的超过了你!

我不忍睹视你的吃力，能感受到那是一种何等痛苦的煎熬，而你终于停了下来，歇在路旁，笑着对我竖起了拇指.

是啊!力量有时固然是一种牵引，但如何对它施加并进行调配却似乎显得更加尤为重要了，在繁重的竞争中，只有适当的加压和减压才会成为最终的赢家，至少我坚信!

在这个繁华的竞争大潮中，我们要敢为人先，勇往直前，目空一切，重任在肩.但请记住：学会”调节”仍是以上行途的通道.它亦如一颗红心闪在耙间，当你拨出人生之箭时.请瞄准它，它的摘取，会使得你的人生大放光彩，会令你的前途似锦如花.

压力和动力作文 篇8

压力和动力作文

。

我每天都要去培训班，只要学校要考试，培训班就不让我早点回家，天天让我写考卷，逼我写功课，就好像我一定没办法应付考试似的。

接着就是考背书，有些课文学校老师没要我们背，培训班老师硬要我们背，

我只好调适自己的心情，背就背吧!跟老师对抗的话，压力更大。所以我把这些让我不开心的压力，变成是我的朋友，我慢慢制服他，慢慢的跟他好好相处。该背的背，该写的写，考试的时候仔细一点，成绩就棒起来了。

就业压力促使大学生看重职业教育 篇9

毕业生面临就业压力

人力资源和社会保障部门相关负责人曾表示，在2008年上半年遭受冰雪灾害、特大地震造成损失的情况下，全国就业总体情况与上一年同期基本持平。统计数字显示，2009年之前，大学毕业生供给增长率每年约为7％，而预计职位需求增长率每年不超过5％，供需不平衡还将扩大。

国家高等教育出版社社会学习资源分社最近针对28所高校的700多名学生进行的问卷调查表明，57.4％的大学生表示最主要的压力来自就业。面对严峻的就业形势，毕业后的工作去向成了大学生最为关注和担忧的问题。为顺利就业，不少应届大学毕业生降低收入期望值，每月1000元的工作也能接受。

职业教育受关注

为增加就业竞争力，很多大学生选择先参加职业培训再就业，“因为企业招人不是只看你在大学的学习成绩，还要看你的动手能力，而后者可能比前者更重要。”毕业生小刘说，与其到处碰壁找工作，不如蓄积能力后再找工作。IT培训、人力资源管理培训、项目经理培训、心理咨询师培训、室内设计师培训……丰富的职业教育跃入大学生的眼帘。他们积极吸收各类专业知识，有意识地提高自己的动手能力和职业素质。

“还有一件高兴的事，就是和我们一起学习的人形形色色，有的已经在该行业有一定基础，他们是我们学习的榜样。”一位选择室内设计的大学生说，她在培训班认识了一位在装修公司就职的学员，那位同学经常给她讲一些关于装修市场的动态信息。同时，这种对职业教育的关注已经“传染”给了“准大学生”们。高职院校也逐渐得到了高三学子及其家长的青睐。有位家长说，经过家庭会议的协商，他的儿子今年放弃三本而专攻高职。“有市场的专业才会吃香，用人单位对于文凭好像越来越不看重了，重要的是你能胜任工作、出色工作。我很高兴我的儿子能认识到这一点，而不是去盲目追求学历。”

将压力转化为学习动力

一方面，我国存在大量的技能人才缺口，高级蓝领供不应求。另一方面，大学生却难找工作，不少人似乎毕业即失业，在家“啃老”，造成家庭在孩子身上的教育投入无谓增大。职业教育培养目标直接，课程内容与实际工作联系紧密，让学生熟悉行业、融入行业，不失为一种有效的人职前的选择。

化压力为动力作文 篇10

有人云“人无压力轻飘飘，井无压力不出油”，谁想拥有一身的压力呢?一身轻松自在是多么的开心，但是，如果没有了压力，人会有成功吗?压力让失败者成功，压力让懒散者勤劳，压力让人更坚强......压力是无限的动力。人要图生存、求发展，就必然要承受各种各样的压力。承认压力，正视压力，进而冲破压力，这是强者的风范。我们要接受工作中的压力，尽自己最大的所能化压力为动力。努力做好工作中的每一件事，付出自己的真心、爱心、敬业心。

不知不觉，我已经度过了十三个春秋，由一名稚嫩的小学生迈向了中学的大门，成为了一名优秀中学生。

在成长的道路上，我们渐渐地远离了儿时的幼稚，一步步地向成熟迈进，但随之而来的，是我们从没有过的压力——学习。

小学时的学习，是那样的简单，不会为了试卷所烦恼。放学回到家，我们可以不用写作业，因为作业早在课堂上就写完了。回到家里，我们高高兴兴的.看电视，甚至与伙伴们出去小耍一会儿，从来都不会觉得有压力。

然而，初中不比小学那样轻松，一天8节课，史地生政语数英的作业，更是让你压得喘不动气来，在“浩瀚”的书面前，我们只有拼命的学习，才能使自己的成绩不拉下来，名列前茅!

学习——为自己而学，奋斗在“成绩”的革命前线上，是为我们老师同学着想，为父母着想，更是为了我们自己着想!然而，这种奋斗，不是单单靠努力就行了，要有坚持不懈的精神，不放弃学习，不放弃读书!而我们所持有的压力，更是要转化成动力——去学习的动力。

21世纪，是才子争夺的一个社会，在这里，必须要有素质修养，有道德理念，更是要有知识。只有不停的努力，坚持不懈的奋斗，才不会被社会淘汰，不会被社会遗忘!

我们应该去努力，在没有达到目的之前，没有完成理想之前，我们要把现在所产生的压力，一股脑的化为动力，一种驰骋天空、俯卧大地的动力!

动力来自压力高三作文800字 篇11

其实人的每一天都有可能产生很多的不愉快。我对自己的每天生活作过总结，发现自已的一天中一定会遇到一些让你不爽的人和事。每天你总有可能碰到和自己对着干的人，或者遇到你看不顺眼的家伙，或者听到极不顺耳不中听的语言，或者遇到非常棘手的事和非常残酷的环境。我们就时常会这样想：要是这个人从周围消失就天天下太平了，要是我能离开那个残酷的环境就万事大吉了。可结果往往是出人意料。你越讨厌的人就越容易在你面前出现，你越害怕的残酷环境和挫折就越容易光顾你。

其实你应该这样想，如果没有他们的话，也许你只不过是个慵懒而普通的一般人，很容易就被时代的大风大浪给淘汰了。正因为和他们有了矛盾，并和他们造成了种.种关系紧张的气氛，我们就会试图把别人对自己的不满当做发现自身缺点并不断改进的途径。这样才给你带来了压力，压力也就变成了动力。这样即锻炼了你的耐力，又锻炼了你的脑力，对你的身心都受益匪浅。

你还应该这样来把握，也正是因为挫折和残酷环境的存在，你才总是想做得更好，总是想要出人头地或出类拔萃，我们试图把那些不断袭来的挫折与逃之不离的残酷环境当作挖掘的自身潜力的工具，并为此不断去努力去拼搏，这样我们的意志和毅力就会不断增强，你自己也就会越来越强大。

反之，如果讨厌的人和一切逆境都消失了，那么给你带来剌激和压力的要素也随之消失，你获得锻炼和造就的机会同样随之消失，失去那些刺激和压力的你也就越来越容易变得迟钝和麻木，变得弱小、腐化甚至堕落，从此一蹶不振、一病不起甚至一命呜呼!

但生活就是生活，作为你参加的镜子或者你的对立面他们是不可能性说消失就消失了，他们每时每刻恒定地存在着。早上起来，你睁眼一看，他们居然又在你面前出现了。于是就形成了一种努力与懈怠交替，迂回曲折盘旋上升而成为我们的生活，成为我们每一个人成长的轨迹……

所以在压力与动力面前，就看我们如何选择了。我们是选择被迫去做还是以乐观积极的心情去做。这两种心态都始于一种义务的层面，但后者会得到更积极的生活体验，后者所作出的效果和成绩都是事半功倍的;如果是采取消极悲观的态度去面对和处置，你不但每天心情不愉快，生活不幸福，办事效率降低而且还容易出差错，加之人际关系紧张，身体状况亦可能欠佳。那真有兵败如山倒，走下坡路走到不可救药的地步……

压力与动力600字九年级作文 篇12

曾经，有一位美国科学家做过一个实验：他把一只青蛙放进滚烫的锅里，青蛙在水中挣扎了一会，最后，奋力一跃，跳出了滚烫的锅，然后，这位科学家又把这只青蛙放进一锅凉水里，然后用火慢慢加热，青蛙在水中惬意的游着，却不知危险已经临近，当锅里的水已经很热时，青蛙在水中挣扎了半天，想要跳出来，却已无力。

这只青蛙，在滚烫的锅内奋力一跃，而在凉水中却无力再跳出来，其原因是所处环境不同，它在充满压力环境中能够爆发出惊人力量，看来压力，给人带来的是动力。

有了压力，才能够绝处逢生。历史上，韩信无路可走，只有背水一战;项羽，面对强敌，破釜沉舟，最终，他们都胜利了。我们也同样面临着压力，要学会化压力为动力。

我们往往感叹压力太大，可有了压力才能爆发出惊人力量。在国家最危难的时刻，才有郑成功收复台湾的壮举;被十年**弄得乱七八糟的局面下，才有邓小平敢于改革开放的成功……这些都是面对强大压力取得成功的典范。

还有人自我加压。苏秦，铁锥刺股，才有身挂六国相印的荣耀，海明威单腿站立写作，只好简约内容，才有简约成文的经典。与他们相比我们不免惭愧。

成功的动力高中作文 篇13

信念是一把双刃剑，它既可以引导你走向成功也可能引导你走回原地，这个时候就需要我们坚守正确的信念。只有正确的信念才能保证我们走向成功，不回头去看昨日的风景其实就是一种正确的选择。

两只蜗牛不期而遇，只因对方步履匆匆都向着与自己相反的方向赶去，于是它们就开始了怀疑，它们认为自己走过的路上一定会有什么宝物，否则对方也不能那么匆忙。于是，对方一个匆忙的表现就让自己迷乱了双眼，就是在这样的盲目效仿与胡乱猜测中这两个蜗牛最终又回到了起点，它们的一生就是在这样的忙忙碌碌中匆匆过去了，而它们却没有任何收获。

生活中，我们一定要明确自己的人生目标，自己应该做什么，为什么不能向前看而总是回头看呢?

小蜜蜂虽然一辈子都在采蜜，但是它知道采蜜是它的职责，虽然一生短暂，但它明确自己的目标，生活的充实与快乐让它有了奋斗的意义，最终它得到了“勤劳”的美名。

飞蛾的一生虽然不断地在扑火，但它追逐光和热的脚步一刻都没有停止过，虽然飞蛾扑火得不到什么，但是我们看到了它的执着。它的执着注定了它的成功。

太阳一生都在升起和降落，但它从未抱怨，也没有回头，因为它知道这是自己的职责，照亮大地的每一个角落是它的永恒目标，于是它实现了自身的价值。

可是那只蜗牛呢?它背着重重的硬壳，似乎比谁都忙碌，可是由于它没有坚定的信念，总是回头去看昨日的风景，于是它错过了与前方路上风景相遇的机会。

可怜的蜗牛为什么要回头去看昨日的风景呢?你的回头就是对自己过去的否定，同时也是对自己的否定。前方可能会有更多的机遇在等着你，你为何要在此惆怅呢?前方可能有成功之门在等着你，你为何要在此停止不前呢?你需要的可能仅仅是一份坚定，一份信念，一个目标，而不是迷人的风景。