清华大学2011年自主招生相关政策问答

清华大学2011年自主招生相关政策问答（共9篇）

清华大学2011年自主招生相关政策问答 篇1

北京交通大学招生办解读2011年自主招生

首先欢迎广大即将在2011年走入高考考场的考生提前关注北京交通大学，为了使广大考生更好地理解我校的自主招生，顺利完成报名以及今后的自主招生相关工作，在此向广大考生针对我校2011年的自主招生政策做十项重点的解读。

1、北京交通大学的自主招生选拔目标。高校的自主招生是部分高校根据本校办学目标和专业特色，安排一定数量的招生计划，自主确定报名条件、组织选拔测试和评价，按照事先公示的相关要求，结合考生的高考成绩和综合评价结果等进行录取的一种招生形式。不同高校选拔的目标是有所差异的，学生必须从选拔条件和考核上理解高校的选拔目标。考生必然会关心北京交通大学希望通过自主招生选拔什么样的考生，在我们的招生简章有描述“综合素质高，具有较强的创新和实践能力，学科特长突出的优秀高中毕业生”，具体来说我校一方面希望通过自主招生选拔经过基础教育已经体现出很强的学习能力并且在高中阶段综合表现突出的学生，同时还有一部分学生兴趣广泛，拿出相当多时间在一些课外兴趣方面(艺术和体育方面有单独特长生招生不在此列)取得一定成果，这些成果符合我校某一专业学科领域的培养要求，这方面素质使之可以通过享受一定高考分数优惠能够进入我校学习，并在该专业学科领域可以有更好的发展。

2、我校2011年自主招生主要变化。2011年我校自主招生在2010年政策基础上适当调整。主要体现在：

一、原来三类报名条件合并为两类，分别侧重选拔符合我校某一专业学科培养要求(“A类”)和综合素质高(“B类”)的两类学生；

二、报名过程将成为对学生考察的一部分，对于考生报名完成情况和报名材料水平有相应评价；

三、对生源基地中学给予一定推荐名额并发放报名验证码，由生源基地中学推荐的考生，其书面材料一律由中学统一邮寄；

四、考试时间改为春节之后安排；

五、最终认定结果以笔试成绩为主要依据，同时参考面试和报名评价情况；

六、部分专业要求有所调整，如通信工程和经济学类专业最低分数要求将不得低于我校统招录取分数线。

3、要正确理解我校简章上列出的报名条件。2011年的报名条件主要是在考生思想政治良好的基础上，为了便于执行我校自主招生的目标，在现有试点条件下又不可能面面俱到，因此我们从报名条件上具体到两个类型：“A类”条件是“符合我校学科培养特点、对我校某一学科专业有浓厚兴趣、具有较强培养潜质并能提供相应证明材料的优秀学生”，该类条件包含三个要点 “我校某一学科(考生可以理解为某些相关专业)”，“考生本人有兴趣(不仅仅是家长的选择)”“有培养潜质(一般要做过相关的事情并有一定成果)”，“相应证明材料”必须包含这三个要点，便于我校审核。“B类”条件是“我校生源基地中学推荐的高中阶段品学兼优的优秀应届毕业生”，这一条件体现出了选拔综合素质高的考生的目标，由于时间、考场、计划名额等因素，这一条件主要适用于近些年来考入我校学生比较多并且已被我校认定为生源基地的中学。

4、把报名过程作为对学生考察的一部分。目前我校自主招生考试全部采取考生到我校参加笔试和面试的方式，如果充分考察需要花费考生大量时间留在北京，为了尽可能避免这种情况，我校除了一天的笔试、面试考核之外，将报名过程也列为对考生考察的一部分。招生简章及其所规定的各报名环节要求，可以视作一道考题，我校将在报名三个环节“网上报名审核、书面报名材料审核、初审”三个环节上考察考生的理解能力、完成情况和水平，前两个环节考察点包括网上报名完整性、专业与报名依据选择、书面材料完整性、证明材料质量等。部分的学生会因这两个环节完成情况不合格而无法进入初审环节。报名考察最终结果成为“报名评价”，是以初审评价为基础，对于需要在各个考察点经过管理员在报名系统中提醒才完成的将降低等级。报名过程也是对考生处理事情能力的一个锻炼，是促进考生对学校的了解和对自己的了解的过程。因此报名应该由考生亲自参与完成，家长只能是起辅助作用。相信通过阅读我校的简章以及附带的三项材料(“报名流程说明”、“关于专业志愿选择的说明”、“专业介绍”)，每个考生都应该能够很好的完成这项工作，而本解读也会帮助考生深入理解这一点。我校会给考生提供咨询服务，但是不回答类似“如何操作才能通过初审”、“应

该提供什么样的证明材料”的问题，凡是简章及其三项材料中已有明确说明的都不再重复。

5、要结合学生兴趣和未来发展规划选择专业。我校非常重视考生兴趣特长、未来发展规划和专业的一致，兴趣就是学生最好的老师，因此我校在自主报名时就要求考生选择专业志愿，专业志愿一定要和学生特长直接关联，特别是按照“A类”报考的考生。为了便于考生报名，我们对我校的本科专业除了按照学院划分，还分成了信息类、轨道交通类、经济管理类等十个大类(详见网上报名系统中报名依据和“关于专业志愿选择的说明”)，有的专业属于交叉学科，会在多个类型中出现。另外根据各个专业往年录取分数情况，对于专业也分成了三类，理科试验班类、通信工程、经济学类三个专业是历年的高分专业，因此最多优惠到我校统招录取分数线，自动化等六个专业也同样属于热门专业，均仅限于测算线下20分的优惠，其他专业对于极少数初审、笔试、面试成绩突出者，特别是获得重大成果或具有突出创新能力者可适当放宽优惠。对于按“B类”报名的考生，应该参照“关于专业志愿选择的说明”，把自己对专业的兴趣和认识体现在次要报名依据中，但次要报名依据证明材料只有论述性材料的，一般认定热门专业的几率较小。专业志愿选择时，不要集中于热门专业也不要集中于一个学院，建议先在报名系统中查看各专业预计招生计划及专业报名情况。报名时每个学生都必须选择四个专业，系统中不设服从专业调剂选项。评审过程中如认定学生在所报四个专业中都不符合要求，会在学生所选择的报名依据体现的专业类别内调剂。

6、书面材料要规范，证明材料要有说服力作为基地推荐的”B类”考生，重点准备材料是报名表、论述性材料和成绩单以及中学推荐函。当然如果考生对专业要求比较高，特别是报名热门专业，还要提供类似“A类”报名条件要求的证明材料。对于按“A类”报名的考生，除了报名表、学校推荐表外，最重要的就是“证明材料”。至于证明材料到底是什么，我校没有规定一个简单的标准，因为每个考生的环境、学习、经历不一样，但是不管什么样的材料，关键是能够说明考生真实情况并且体现其“证明性”和“说服力”，最终要体现与我校某个或某些专业学科存在一定关联性，通过报名材料向评审老师解答“为什么考生认为自己符合北京交通大学自主招生的选拔条件”这个问题。为了便于考生准备，我们单独做了一个“关于专业志愿选择的说明”，其中对于每个专业都举了一些例子，但是并不是有这些材料就足够，或者别的材料都不行，关键还在于材料反映一定水平。申请材料要规范、完整，请鉴别哪些材料可以作为报名依据的证明材料，材料不是越多越好，不要额外提供与报名依据无关资料。务必提供真实材料。请广大考生及家长不要存侥幸心理，改成绩，做假证书，这些做法可能过得了前一关但过不了下一关，一旦发现弄虚作假现象，将通过省级招办处理，记入考生高考档案，会影响到高考录取，请不要铤而走险。

7、初审是在符合条件考生中的择优过程。并不是每个符合报名条件的考生就能参加考试，是否符合报名条件是报名审核过程的工作，在报名截止后，部分报名因为没有通过报名审核而无法进入初审，比如提供的证明材料不完整或者不具有与我校专业学科的相关性等，在网上报名过程就会审核不通过，书面材料与网上报名不一致，或者有不完整之处，也无法通过报名审核。由于最终认定名额十分有限，为了不影响考生宝贵的高三复习时间，我校严格控制考试名额。对众多通过报名审核的考生，我校将在报名工作结束后，对报名材料进行初审，也就是对进入初审环节的考生考察其报名材料所体现的水平，择优选择部分考生到北京参加考试。

8、考试不需要进行单独专门的复习。我校的自主招生考试考的是学生多年学习的积累和知识沉淀，并且为了不影响学生复习，除了报名、笔试、面试三个考察点外，我校不希望占用考生更多时间，因此建议不要针对我校自主招生考试花费大量时间单独专门复习。语文、数学、英语笔试原则上参考高考大纲，但又不完全局限于高考大纲，希望考生还是按照中学正常的复习计划进行，最多是在考试前两天重点回顾一下数学的公式定理等。综合能力笔试完全不同于高考科目的文综、理综，综合能力主要考察的是考生平时全方位知识的积累，还包括一些基本素质潜能的考察，比如记忆、逻辑思维、推理能力等。

我校不提供往年试题参考。建议考生不要打乱中学安排的正常高考复习进度，不用专门进行自主选拔录取针对性复习。面试将从学生的素质、专业培养潜质等多角度考察。面试也会与学生报名过程相关，核实是否是学生本人完成的报名以及所提供证明材料的真实性，作为报名审核的补充。

9、以笔试成绩为主要依据，综合报名和面试评价确定认定结果。我校自主招生认定结果将根据报名、笔试、面试三个考察点综合考虑，笔试成绩由于是以分数体现，将是排名、评价和衡量考核的基础。报名评价和面试评价不完全折合成简单分数，比如，报名环节完成情况不好的将降低报名评价等级；面试环节发现考生与报名提出的专长水平有较大偏差或者材料不实的，即使笔试成绩再高，也将无法取得认定；对报名评价和面试评价非常突出的，可以适当降低笔试成绩标准。取得最终认定资格考生，可以在高考分数达到我校在当地统招计划测算线下20分的情况下，并且按照我校要求以及省招办要求报考方能录取，这里的测算线主要是针对平行志愿省区，因为这些省区的自主招生投档是在学校形成录取分数线之前，因此省级招办会提前根据各学校计划数进行模拟测算形成上述测算线。一般测算线比实际录取线稍高或者相等。优惠分数执行标准是指用学生的分数和测算线减去优惠分数的结果比较，而不是很多人说的加分，因为这要区别高考的政策加分，当考生有高考加分时，是按照加分后的分数与测算线进行比较。由于我校是本科一批录取，因此任何分数优惠都不得低于当地本科一批控制线。

10、认定专业以及今后专业录取。由于各专业计划有限，并且引导学生不要盲目追求热门，所以不可能做到一次性的满足学生的专业志愿。因此我们为每个学生设计了四次机会：第一次是报名时填报的专业，我们将根据学生提供的证明材料为学生从志愿中选择一到两个作为拟认定专业。第二次是面试期间，考官如果发现考生表现出在认定专业以外有更加适合学习的专业，根据成绩和面试评价，在最终确定认定专业时会有适当调整。第三次是如果学生对认定专业还不满意，在高考填报志愿时我们允许学生把认定专业放在第二专业志愿，在第一专业志愿填报更理想专业“冲”一下，如果不需要任何分数优惠即可正常录取，可享受加5分选专业的政策。第四次是如果入学后发现专业不满意，我校还有灵活的转专业政策，学生一般在大一下学期有一次机会申请，参加教务处组织的转专业考试，来实现自己的专业梦想，当然，这需要大一的努力和学习成绩作为保障。除此之外，我校采用的认定专业政策是比一般在学生分数基础上加分选择专业更加优惠的政策。绝大多数学生认定优惠分数20分是相对我校录取分数线而言的，正常录取中大多数专业的录取最低分是高于录取分数线的，因此对于专业上的优惠其实更多，并且对学生来讲也更明确，高考志愿填报时更加简单。总之，建议考生能在充分理解我校自主招生的选拔目标和思路基础上，结合自身情况和特点进行报考。最后再次感谢广大考生和家长对我校的关注，希望考生都能进入适合的、理想的大学！彭山论坛： 瑾

清华大学2011年自主招生相关政策问答 篇2

一、审慎的破冰之旅: 高校自主招生政策特征分析

自主招生政策是在原有统一高考制度已经不适应高等教育发展要求、培养个性化的创新型人才、高校对扩大办学自主权诉求的基础上产生的。高校自主招生的政策依据和政策文本主要有《高等教育法》、《关于进一步深化普通高等学校招生考试制度改革的意见》, 以及2003 ~ 2012 年间可检索到的教育部发布的7 个关于做好该年度的高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知。这些政策文本及实施成效主要呈现出以下特征:

政策目标及招录模式。自主招生的政策目标是促进素质教育的开展, 选拔具有创新潜质和全面发展的优秀人才, 促进高水平大学建设。同时, 试点高校逐年增多, 政策惠及更多地区更多的考生, 体现出了公平、公正的理念。十年来的政策文本基本明确了自主招生的招录模式流程: 教育部颁布年度自主招生文件—试点高校制定自主招生方案并向社会公布—本人申请—中学推荐—专家审核—组织笔试面试—公示入选名单—签署拟录协议—参加高考—择优录取公示。

招生方式逐步出现多样化的发展趋势。其一, 试点高校数量增多, 范围扩大。具有自主招生试点高校的数量逐步增多, 范围从中央重点高校到地方高校, 中西部试点高校比例逐渐增多。东部实施自主招生的高校的比例从86. 36% 下降到63. 71% , 中西部高校的比例从13. 64% 上升到36. 29% 。从高校的层次来看, 试点高校已经几乎全部都是211 高校, 涵盖了35 所“985”高校。从试点高校分省情况来看, 试点高校已经覆盖了21 个省, 但是仍有10 个省份的高校还没有进行自主招生的试点。2011 年, 全国首次出现了省属院校面向本省的自主招生选拔录取。其二, 从2009 ~ 2011 年, 形成了“北约”联盟、“华约”联盟、“卓越”联盟, 以及行业特色大学“北京高科”联盟, 这4 个自主招生联盟采取联考的方式。高水平大学联盟的联考已经成为一种改革发展的趋势。其三, 自主招生政策在实施过程中形成了旨在选拔拔尖考生的招录取向, 也形成了兼顾城乡地域、体现学生志向、照顾西部贫困少数民族地区优秀学子, 促进教育公平的专项计划。近年来的专项计划如清华大学“A计划”、“B计划”、“自强计划”、“领军计划”, 北京大学“校长实名推荐制”, 浙江大学的“西迁之路学子计划”, 中国人民大学的“圆梦计划”, 北京师范大学“攀登计划”, 复旦大学“推优直选”等。

从政策实施过程来看, 教育部和各高校自主招生在政策目标、招生程序制定、试点高校的选择、选拔人数比例等方面持非常审慎的态度。自主招生改革被誉为中国高考招生的“破冰之旅”。

二、突出的争议: 高校自主招生政策实施成效难题

从自主招生的十年政策文本及实施效应来看, 高校的自主招生权实质上仍然是在国家教育主管部门的政策范围允许内, 高校的自主招生并不是“无限的”自主, 而是“有限的”自主。在政策制订实施过程中, 出现了一些突出的争议, 这些争议也成为深化自主招生改革的难题。

( 一) 公平和效率: 谁先谁后

对于自主招生公平的争议表现为: 第一, 指责区域的不公平。试点高校主要集中在经济和教育发达的东部地区, 且试点高校都是国家部属或省部重点建设院校, 中西部地区的试点院校相对较少。2009年教育部阳光高考平台公示的数据显示, 全国自主招生录取学生城乡比例为9∶ 1。政策导向加速了对全国优质生源向优质高等教育区域的流向。第二, 具有推荐资质的中学资格和推荐方式的不公平。从具有推荐资质资格的中学来看, 都是一些省市的著名重点中学, 一般的县城和乡村中学根本不具有这种推荐的资质。本来是“不拘一格”的自主选拔方式, 被贴上了“重点中学生源”标签。此外, 中学“推良不推优”的做法也广受社会的指责。第三, 考试设计的不公平。试点高校的考点主要集中于大中城市。例如, “北约”2012 年在全国33 个城市设立了38 个考点, “华约”2012 年在全国设置45 个考点, 共吸引了6. 8 万考生参考, 但是仍然远远满足不了考生的需要。另外, 考试内容的城市化倾向也备受批评。有的学者通过调研发现, 自主招生的生源呈现显著的城市化现象: 自主招生试点学校与录取人数集中在大中城市, 自主招生的生源地集中在城镇地区, 自主招生的考试内容倾向于城市化 ( 荀振芳, 汪唐华, 2011) 。第四, 优惠方式的不公平。例如, 对于考生参加高校组织的冬令营、夏令营可以有额外的优惠加分, 使其成为众多优势家庭资本竞相作用的空间。优惠加分的额度也从最初的试点高校在考生所在省录取分数下的10 分、20 分以内, 再到40 分、60 分, 都引起社会的极大关注, 相关的优惠分数标准却在相关的政策文本中找不到依据。

有人认为自主招生是一种效率优先的做法, 这种观点也有可商榷之处。从相关数据来看, 自主招生是否高效率并不能够合理地证实。笔者根据中国高等教育学生信息网统计数据得知2006 年53 所高校完成自主招生共10432 人, 当年高考录取人数为530 万, 自主招生录取考生占全国高考录取人数的1. 97% 。据称我国2003 ~ 2011 年, 通过自主选拔录取的考生约有4 万人, 同期高校录取的总人数4964万人, 自主选拔录取的考生仅占高考总录取人数的0. 08% 。另据有关方面数据, 每年以自主招生形式录取的考生大约1. 5 万人左右, 其中2 /3 的学生没有自主招生的优惠也可以进入同样的学校, 即真正享受到自主招生优惠的考生为0. 5 万人左右, 占全国每年1000 万考生总量的0. 05% 。正因为如此, 中国农业大学校长柯炳生认为, 迄今为止的自主招生与99% 以上的考生没有直接关系 ( 曾令奇, 2012) 。由此可见, 自主招生的目的是“让适合的学生接受合适的教育”, 代表效率的卓越具有个体特征, 而强调平等的公平具有群体特征。高校自主招生的效率要通过科学组织的选拔人才方式、培养方式、培养质量才能衡量, 而公平则体现在招生选拔的程序和过程中, 能够代表不同群体的利益。

( 二) 政府与高校: 谁的自主

从自主招生的实施效果来看, 自主招生政策的行政计划色彩仍然比较浓: 一是硬性规定高校自主招生规模控制在年度招生计划5% 以内; 二是每年的试点院校由教育行政主管部门确定, 对于政府、招办、高校的职责做出了明确的规定。从政府角度分析, 目前国家还缺乏一套《国家教育考试法》, 缺乏与自主招生相配套的法律法规, 缺乏长效的考试监督机制。高校既要考虑行政部门的规定, 又要考虑高校实际和社会舆论压力。这样的决策机制, 政策就具有很强的行政意图以及随意性, 难以平衡各方利益, 自主招生几乎每年都会推出新政策、新措施。

( 三) 高校和学生: 谁的选择

自主招生另外一个争议就是高校和考生之间的录取选择。受到争议颇多的是高校联盟联考, 联盟之间的竞争会认为是另外一种形式的生源大战, “掐尖大战”、“三国杀”、“四国战”等质疑声不绝于耳, 理想的高校与学生之间双向选择而达成的“双赢”效果并不十分乐观。从各试点高校的自主招生章程来看, 对于选拔考生的条件包括在一些竞赛中取得优异名次、优良的高中学业成绩、良好的综合素质等, 考试科目考察的重点是中学的课程内容。从各高校的试题分析来看, 自主招生考试对学生的知识面、综合能力要求可能更高一些, 但自主招生的考试科目和考试内容与高考并没有根本的差别。自主招生容易演变为一场硝烟弥漫的“小高考”, 而且考试时间较长, 加重了学校和考生的负担。

从四大联盟的考试时间安排来看: 2011 年, “北约”和“华约”的考试时隔一天, 2012 年这两个联盟考试时间安排在同一天, 而卓越联盟安排在后一天, 考生在联盟间只能选择站队。各个联盟内考生虽可共享笔试成绩, 但面试成绩却很难共享互认, 考生也仅可申请联盟内的1 ~ 3 所高校。在激烈的生源和“掐尖”竞争中, 考生在报考时就要选择哪个联盟以及联盟内的某所高校, 联盟之间和联盟内部的高校之间的关系非常微妙, 高校和学生的双向选择都受到了很大的影响。2012 年, 复旦大学、南开大学退出“北约”, 南开大学招生办负责人称“南开大学不想陷入人们所说的名校‘掐尖’的竞赛里, 而是希望回归自主招生的本义, 让自主招生真正成为高考的补充而不是重复。”[1]

从自主招生的实践来看, 考生在签署了录取协议后也有最终不诚信的行为。自主招生中上线的基本上都是高分学生, 甚至一些省属学院的自主招生计划变成了招收“二志愿高分”学生的补救措施。有学者指出, “这些年来, 自主招生的录取率除清华、北大等少数高校外, 大多数高校都不高, 仅在30% ~ 40% 左右, 而录取后的流失率又不断上升”[2]。

( 四) 公开和隐蔽: 信息对称么

自主招生信息隐蔽、过程不透明一直也是被公众质疑的问题。从中学推荐制到个人推荐制, 试点高校具有初审权, 初审后公布入围考生名单。但是对于初审的标准和过程, 如何从大量的考生中挑选出具有笔试资格的考生, 试点高校却语焉不详, 面试的信度和效度也令人质疑。

查阅教育部阳光高考平台和相关试点高校的自主招生公示, 公示学生的信息项目最多的有7 项, 最少的只有2 项。且信息分散在阳光高考平台、学信网、试点高校网页等媒体, 可查询最终的录取人数。笔者也仅在中国高等教育学生信息网看到全国2005 年、2006 年的自主招生名单公示, 包含的信息为姓名、性别、中学毕业学校。《中国青年报》在全国31 个省、区、市3578 人进行的一项在线调查显示, 仍有81. 9% 的公众认为自主招生过程需要更加透明[3]。

尽管高校声称自主招生面试过程会采用录音录像等技术手段、随机抽取面试专家等措施以保证公平, 但是仍然面临人们对“暗箱操作”、“权力寻租”的怀疑, 公众要求公开、公平的呼声此起彼伏。

( 五) 招生和培养: 背离政策初衷么

2005 年教育部《关于进一步做好高等学校自主选拔录取改革试点工作的通知》强调, 要“做好自主选拔录取学生入校后相应的教学培养工作, 建立质量跟踪评估机制”。但是从2007 年第一届自主招生的考生毕业, 到目前已经也有5 ~ 6 届的毕业生, 没有太多对这些学生的后续跟踪研究调查文献。自主招生培养过程一定程度上背离了政策初衷。具体原因是: 高校自主招生的部分考生必须服从专业填报要求, 入校后甚至出现了学业困难的情况; 考生录取后被分散在各个学院的各个专业中, 试点高校没有制定个性化学业规划和指导工作。有学者认为, “实证分析表明, 自主招生中, 高考成绩对于入学后成绩是最具有后效度的, 但中学学习成绩、冬令营成绩与竞赛获奖成绩权值得商榷。”[4]

在相关利益格局不均衡的前提下, 自主招生若异化为自主考试, 联盟出现的“抢生源”趋势, 社会逐渐背离自主招生的初衷。如果高校之间的竞争只停留在招生环节, 而不在人才培养方面下功夫, 那么, 结果可能只是改变了学生在高校之间的分布, 造成零和博弈[5]。

从自主招生十年来看, 其模式始终未能完全脱离高考, “高考的翻版”、“小高考”、“昂贵的自主招生加剧教育不公平”、“考生和中学推荐的诚信问题”等一直困扰着自主招生改革。“从功能和作用来看, 自主招生选拔特殊人才的成效相当有限, 也未能降低中学生的学业压力和升学竞争程度”[6], 自主招生的统考成绩要求过高、招生数量少, 对基础教育的影响有限。“自主招生改革并没有完全实现促进中学素质教育、扩大高校办学自主权和培养创造性人才的政策目标, 却带来新的教育不公平。”[7]

三、自主招生政策走向与建议

( 一) 坚持选拔卓越创新人才, 兼顾教育公平

自主招生改革是探索一流大学选拔机制的尝试, 其目的是卓越的高校选拔具有学科特长、个性创造潜质的特殊人才。有学者做过调查, “2009 ~ 2011年面向全国招生高校的自主招生简章的分析, 得出的结论是: 自主招生从选拔上是一个侧重选拔效率, 对优势考生有明显偏好的实践”[8]。从发达国家的高校招录模式来看, 美国一流大学的高申请率和低录取率, 既能够选拔到适合高校的考生, 也能兼顾到不同文化和家庭背景的公平, 体现了社会正义的机会均等原则和补偿性原则。英国的大学录取也对于公平有政策强调, “公平的入学制度必须是透明化的; 公平的入学制度必须能让大学从学术成就与潜能的观点, 挑选到足以完成学业的学生; 公平的入学制度具有适切的机制结构与流程工作支持”[9]。

从我国十年来的实践看, 高校的自主招生章程和实施也体现了这种政策倾向, 既有体现效率的拔尖计划, 也有体现公平的面对边远地区贫困地区考生的专项计划。在选拔卓越创新人才的前提下, 高校如何用采用科学的程序和方式选拔人才, 提高人才培养质量, 并在选拔中兼顾招生程序的公平性、高校间的公平竞争、中学间的推荐公平性、学生参与的公平性, 是未来自主招生改革需明确的一个方向。

( 二) 探索招考分离、多元评价、多样化录取

目前国内有四大联盟联考, 也有一半的自主招生试点高校仍是单独组织考试。填报有限的志愿和提前签署拟录协议, 考生面临很大的压力和风险。高校应将改革的突破口放在如何真正实现招考分离, 多元评价和多样化录取方面。在招考分离的过程中, 很重要的一个内容是中学学业水平考试的推行。如何减少各种多次考试对于考生造成的压力, 减少对考生智力的过度开发, 避免自主招生走入另一种形式的“应试”, 应该成为一个努力的方向。联考是一种改革的尝试, 高校逐渐将命题工作交给专业化的命题机构, 如2010 年, 清华大学等5 校联考已委托教育部考试中心命题。考试中心作为专业考试机构, 试题的科学性和质量评价较高。

在招考分离、多元评价和多样化录取方面, 欧美国家已经有了很多很好的经验。如美国的录取评价指标多元, 包括中学成绩、标准化考试, 考生可自愿参加每年举行7 次的学术评价测评SAT、每年举行6 次的美国大学测试ACT等; 英国的证书成绩+ 综合考评等。基于多元评价的录取, 不是指考试的多元、多样化录取, 也不是指多渠道录取, 而是指注重对考生学术能力的多元化综合评价。高校可设立多个评价指标, 如学生参加统一测试的成绩、中学学业表现、中学校方的推荐、大学的面试考察以及考生的地区教育环境、家庭因素, 给每个指标赋予不同的权重, 然后对学生进行综合评价。多样化录取指的是在统一高考之外, 自主招生录取形式的多样化。

( 三) 落实自主招录信息公开

目前自主招生招录过程还不太公开和透明, 这给人们很大的想象空间。“阳光是最好的防腐剂”, 在公共利益诉求下, 要求程序上首先要实现公平公正。其次是过程的公正, 在不损害学生的相关权益, 保护学生和家庭的隐私权的前提下, 尽可能地公开自主招生信息是应该大力提倡的。近年来, 高校的一些做法也日益得到人们的肯定。例如, 2011 年, 浙江大学对自主招生面试现场实施全程录像监控, 提升面试过程的透明度与公正性。2011 年, 武汉工程大学设立“透明”面试考场, 允许考生亲属旁听, 此举也得到了考生和公众的充分肯定。

( 四) 完善培养环节的制度设计

通过自主选拔进入一流高校的考生, 经过各种考核和评价, 其综合素质和个性发展潜质突出, 是全国优秀生源的集中代表。高校应将更多的工作放在招生之后的培养上。拔尖创新人才的培养需要有一个良好的环境和制度保障, 是一个更为艰辛而长期的过程。高校应建立学生个性化的发展培养方案, 真正做到因材施教, 建立起学生培养质量跟踪评估机制, 加强学生的多元化考核评价机制建设和约束监督机制的建设, 切实做好拔尖创新人才的培养工作, 提高自主招生选拔人才的培养质量。

摘要：高校自主招生改革试点已经历经十年, 对自主招生政策和实施效应进行总结, 可以发现仍存在待破解的一些争议。《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年) 》提出了对未来高考招录的指导性意见, 文章拟在《纲要》的指导下, 结合各高校已经开展的十年自主招生实践, 借鉴部分发达国家高校招录经验, 对未来自主招生政策调整提出若干建议。

关键词：高校,自主招生,政策,争议

参考文献

[1]新华教育:2012年高校自主招生政策盘点[EB/OL].http://news.xinhuanet.com/edu/2011-12/03/c_122371453.htm.

[2][6]叶赋桂, 李剑, 史静寰.统一考试自主招生——高校自主招生改革研究[J].中国高教研究, 2010, (1) :26-29.

[3]肖舒楠, 等.自主招生黑幕不断81.9%的公众呼吁过程透明[N].中国青年报, 2008-07-21.

[4]马磊.上海高校自主招生考试的信度和效度分析[J].上海交通大学学报, 2011, (12) :1829-1835.

[5]于洪霞, 引导高校合理竞争, 完善高校自主招生制度[J].教育理论与实践, 2011, (10) :57-60.

[7]张亚群.高校自主招生改革:动因、问题与对策[J].北京大学教育评论, 2010, (4) :31-42.

[8]卜春梅, 王硕.我国直辖市高校自主招生工作现状分析[J].教育与职业, 2012, (2) :175-176.

清华大学2011年自主招生相关政策问答 篇3

1.32016除以100的余数是.

2.复数z1，z2满足z1=2，z2=3，z1+z2=4，则z1z2=.

3.用S（A）表示集合A的所有元素之和，且A{1，2，3，4，5，6，7，8}，S（A）能被3整除，但不能被5整除，则符合条件的非空集合A的个数是.

4.已知△ABC中，sinA+2sinBcosC=0，则

tanA的最大值是.

5.若对任意实数x都有2x-a+3x-2a≥a2，则a的取值范围是.

6.若a∈π4，π2，b∈（0，1），

x=（sina）logbsina，y=（cosa）logbcosa，则x y（填>，=，或<）.

7.在梯形ABCD中AB∥CD，对角线AC，BD交于P1，过P1作AB的平行线交BC于点Q1，AQ1交BD于P2，过P2作AB的平行线交BC于点Q2，….若AB=a，CD=b，则PnQn= （用a，b，n表示）.

8.在数列{an}中，an是与n最接近的整数，则∑2016n=11an=.

二、解答题（第9小题满分16分，第10、11小题满分18分）

9.已知a，b，c>0，a+b+c=3，求证：a2a+bc+b2b+ca+c2c+ab≥32.

10.求所有函数f：N*→N*，使得对任意正整数x≠y，0<|f（x）-f（y）|<2|x-y|.

11.求方程2x-5y·7z=1的所有非负整数解（x，y，z）.

参考答案

1.21.由32016=91008=（-1+10）1008≡（-1）1008+C11008（-1）1007·10≡-79≡21（mod100）可得答案.

2.16±156i.复数z1z2的模z1z2=z1z2=23，接下来求其幅角.

图1如图1所示，设复数z1，z2，z1+z2在复平面内对应的点分别是A，B，C，得OACB.

在△OAC中应用余弦定理，可求得cosA=22+32-422·2·3=-14.

所以cos∠AOB=14，进而可得

z1z2=2314±154i=16±156i

3.70.将集合{1，2，3，4，5，6，7，8}划分为A1={1，4，7}，A2={2，5，8}，A3={3，6}.

于是，使得S（A）能被3整除的非空集合A的个数是[（C03+C33）2+（C13）2+（C23）2]·22-1=87.

接下来，考虑S（A）能被15整除的非空集合A的个数，此时S（A）=15或30.

当S（A）=15时，按集合A的最大元素分别为8，7，6，5分类，可得分别有5，4，3，1个，此时共计13个.

当S（A）=30时，共有4个.

综上所述，可得答案是87-13-4=70.

4.33.由sinA=sin（B+C）=sinBcosC+cosBsinC及题设可得tanC=-3tanB，所以由均值不等式，可得

tanA=-tan（B+C）=tanB+tanCtanBtanC-1=2tanB3tan2B+1=23tanB+1tanB≤33

进而可得：当且仅当tanB=13即（A，B，C）=π6，π6，2π3时，（tanA）max=33.

5.-13，13.由零点讨论法可得，当且仅当x=2a3时，（2x-a+3x-2a）min=a3.

所以题设即a3≥a2，进而可得答案.

6.>.可得lnx=ln2sinalnb，lny=ln2cosalnb.

由a∈π4，π2，可得0

又由b∈（0，1），可得lnb<0，所以lnx>lny，x>y.

图27.aba+bn.如图2所示，设PnQn=xn（n∈N），其中P0Q0=x0=CD=b.

由平行线分线段成比例定理，可证得

1xn+1=1xn+1a.

所以1xn=1x0+na.

PnQn=xn=aba+bn.

8.888.设k是与n最接近的整数，得k=n+12，得k≤n+12

k2-k+14≤n

所以数列a1，a2，…，a2016

即1，12个，2，2，2，24个，…，k，k，…，k2k个，44，44，…，4488个，45，45，…，4536个

进而可得

∑2016n=11an=∑44k=11k·2k+145·36=88.8

9.由三元柯西不等式，可得

2a22a+b+c+2b2a+2b+c+2c2a+b+2c·4（a+b+c）=（2a）22a+b+c+（2b）2a+2b+c+（2c）2a+b+2c[（2a+b+c）+（a+2b+c）+（a+b+2c）]≥（2a+2b+2c）2=2（a+b+c）2.

所以2a22a+b+c+2b2a+2b+c+2c2a+b+2c≥a+b+c2=32.

再由二元均值不等式，可得

a2a+bc+b2b+ca+c2c+ab≥2a22a+b+c+2b2a+2b+c+2c2a+b+2c≥32.

10.在题设所给的不等式中，可令y=x+1（x∈N*），得0

即f（x+1）-f（x）=1.

由对任意正整数x≠y，0

因为象的集合为N*，所以f（x+1）-f（x）≡1.进而可得，f（n）=n+f（1）-1，其中f（1）∈N*.

11.由题设，可得

（-1）x-（-1）y≡1（mod3），

所以x为奇数，y为为偶数.

可设x=2m+1，y=2n（m，n∈N），得原方程即2·4m-25n·7z=1.

若n∈N*，可得2（-1）m=-2≡1（mod5），这不可能！所以n=0，y=0.

又得原方程即2·4m-7z=1.

（1）当z=0时，得m=0，此时的解为（x，y，z）=（1，0，0）.

（2）当z∈N*时，得-（-1）z≡1（mod4），所以z为正奇数，设z=2p+1（p∈N）.

再得原方程即2·4m-7·49p=1.

①当p=0时，得m=1，此时的解为（x，y，z）=（3，0，1）.

②当p∈N*时，得m≥4，所以-7·1p≡1（mod16），这不可能！

综上所述，可得原方程的所有非负整数解（x，y，z）=（1，0，0），或（3，0，1）.

清华大学2011年自主招生相关政策问答 篇4

为进一步深化高校招生录取制度改革，根据教育部有关文件精神，结合对外经济贸易大学“为国家培养高素质、创新型、国际化未来领军人才”的办学目标，对外经贸大学将继续通过自主招生选拔的方式，采取“中学推荐为主，个人自荐为辅”的申请原则，招收品学兼优，特长突出，创新能力强，综合素质好的创新型优秀应届高中毕业生，特制定《对外经p.contentPlayer{margin-top:10px;}.contentPlayer{float:left;width:336px;height:322px;background:url(http://i0.sinaimg.cn/cj/video_bg.png)no-repeat 0 0;margin:0 10px 10px-10px;*margin-right:7px;padding:1px 10px;_display:inline}.contentPlayer a{text-decoration:underline;font-size:12px!important;}.cp_player{padding:14px 0 0;text-align:center;height:249px;display:block;}.cp_tit{padding:10px 0 0 18px;font-size:12px!important;line-height:20px!important;display:block;}.cp_from{padding:0 0 0 18px;font-size:12px!important;line-height:20px!important;display:block;}视频：备考2011年高校自主招生五大成功秘籍媒体来源：新浪教育济贸易大学2011年自主招生简章》，本招生简章具体内容如下：

一、报名条件自主招生选拔录取的学生为身心健康，学习成绩优秀，特长突出，创新能力强，综合素质好的优秀高中应届毕业生。具备下列条件之一者优先：

1、具备教育部规定的保送生资格；

2、高中阶段参加全国数学、物理、化学、生物学、信息学等学科竞赛获得省赛区二等奖；

3、具有文学、语言文化方面的特殊才能，在全国“新概念”作文大赛、全国中学生创新英语作文大赛、全国中学生英语能力竞赛中获一、二等奖者；

4、校荐学生：部分生源基地中学(根据近四年考取我校的学生情况，由我校确定)推荐的高中阶段学习成绩名列前茅(综合成绩始终排名在年级前20%以内)，综合素质优秀、表现突出者(需有相关材料支撑)。

二、招生计划自主招生规模控制在本科招生计划总数的5%以内。

三、报名方法

1、网上报名：符合报名条件的申请者请登陆对外经济贸易大学本科招生网(zhaosheng.uibe.edu.cn)网上报名系统，按照网上要求注册，填写申请表。属于我校部分生源基地中学推荐考生，在网上报名时需要从所在中学教务部门领取认证码。网上报名时间： 2010年12月2日-2010年12月22日

2、邮寄报名材料：申请者用A4纸打印《对外经济贸易大学2011年自主招生录取报名表》，同时校荐同学从报名系统内下载《对外经济贸易大学2011年自主招生录取申请表》(校荐用表)，自荐同学下载《对外经济贸易大学2011年自主招生录取申请表》(自荐用表)，经所在中学领导签字盖章后，随个人陈述、成绩单复印件(加盖学校公章)、获奖证书复印件、作品、论文等装订成册(A4标准)，在2010年12月22日(以当地邮戳为准)之前用特快专递寄至：北京市朝阳区惠新东街10号对外经济贸易大学招生办公室(邮编：100029)，并在信封上注明“自主招生选拔录取材料”字样。中学推荐、个人自荐的学生都需要准备以上报名材料并且所递交的申请材料一律不再退还，请自行做好备份。如果在申请过程中遇到问题，欢迎大家通过以下方式和我们联系：咨询电话：010-64492178传真：010-64493866电子信箱：zhaosheng@uibe.edu.cn注：考生可通过网上报名系统随时查看自己的材料是否寄到对外经贸大学，以及初审结果、考试时间等相关考试信息。

四、选拔程序学校成立专家评审组，具体实施自主选拔录取工作。

1、由专家评审组对申请者的申请材料进行初步审核，选择最优秀学生进入我校自主选拔考试环节，申请者可以在2011年1月下旬登陆我校本科生招生网，查询是否通过初审。我校不再另行通知。

2、学校对初审合格的学生进行考核，具体时间请详见复试通知；考试地点为对外经济贸易大学校内；考核内容包括：笔试和面试，其中面试(100分)，笔试包括语文、数学、英语文化课(每门100分)和英语听力(50分)。

3、专家评审组根据考核结果，笔试和面试分别划线，按笔试和面试总分提出候选人名单，报请学校招生录取工作组审核确定入选学生名单。

4、入选学生名单在我校招生网上和教育部阳光高考网站公示后，报学生所在省级招办备案，同

时通知学生所在中学进行公示。

自主招生相关知识问答（精选） 篇5

2、上交和浙大的自招如何取舍？

答：把握大去上交，没什么把握搞浙大。华约比北约考试难度大些；

上交很坑爹，B计划过了一大堆人；湖北过上交A类的一般三四十人，过B类的那是相当滴多；上交A类降到一本线，B过了校线加5分选专业；通过了自主招生，笔试面试综合成绩在前面20%的属于A类，A类降到一本线，剩下的是B类，过了校线加5分选专业；

3、据说华科A计划，B计划，不可兼报，是真的么？那类是校荐，那是自荐？ 答：华科A计划既可以校荐，也可以自荐。B计划只能自荐，B计划是留给哪些过得国奖又没有保送成的牛蛙准备的。

4、华科大的A类如果不符合前三条，是不是只能以第4条而且必须校荐呀？ 答：是的

5、各个学校的招生简章写的不一样，等级要仔细看心仪学校的招生简章。有奖的一般都能通过，在哪所大学有个吧关系的也很容易通过初审。笔试过了70-80%可以过面试，面试也是为了最后定等级。

6、北约的志愿院校中五个专业都要选吗？ 答：最好都选上；是否服从也要选服从

7、北约中，第一志愿武大，第二志愿选哪个好？

北约中，第一志愿武大，第二志愿选外省的川大或者山东大学之类。

8、报了北约，不用再到学校单独报吧？

答： 报完了北约，需要再到学校网站报名，二者信息必须相同无误，才能通过初审；学校网站会有需要你提供北约综合平台的报名号和密码的。

9、据说卓越联盟的学校是有梯度的，这几个学校是怎么顺序排列的？卓越联盟里填报名考试的怎么只有第一志愿和第二志愿学校，而没有具体的专业选定？ 答：卓越联盟的学校没有明显梯度，看个人喜欢；卓越联盟通过后，在高考的基础上降分录取或者加分选专业；

10、竞赛奖励等级与自招：（1）国奖

国奖是指你参加了全国竞赛决赛之后得到的奖，分为金牌银牌铜牌，也就是俗称的国一国二国三。这种奖项一般只有获得省一等奖并且参加了省集训队的同学才有，而且今年都是出省考的，例如物理在大连，数学在南京。国家奖证书上面会出现“**届**竞赛决赛”字样，并同时发奖牌，俗称金银铜牌。（2）自招最重要的奖项——省奖·省二等奖

省二是大多数竞赛党得到的奖项；省二的作用大打折扣，不能加分，不能保送，但是是自招硬件。而且既然你拿到了二等奖，说明你在那科很有实力。省二等奖会有中国**学会盖章。

（3）省奖·省三

省三的作用比省二更小。大部分知名学校的要求至少是二等奖，少部分知名度不是很高的211学校会把条件放宽到一到二个省三。

省三证书的样式跟省二是一样的，盖的是“中国XX学会”的章。

这个奖感觉有点鸡肋，如果你拿到了两个省三的话作用可能还大一点。一般人的组合是二+三，一张二加一张三，这种组合是很好的。（4）第四种奖，鸡肋奖——省预赛（初赛）奖

预赛奖项的话只要过了预赛基本都会有。这个奖项属于安慰性质，在材料里可以加入作个锦上添花，但单独指望这种奖项的话几乎没有希望。预赛证书上就没有“中国XX学会”的章了，只有“XX省XX学会”的章了。拿到的是预赛证书的话„„就只把它当做一个纪念品得了。省预赛奖盖的是湖北省**学会的章

（5）自荐的原则是证书要和你自荐学校的强项匹配。

举个例子，比如你要自荐华东理工，这个学校的化工是王牌，对于华理来说他可能更看重化学奖项而不是物理。如果你要自荐北外，对外经贸这样的学校，英语竞赛的奖项绝对比理科竞赛的要重要。自荐学校相应的专业的话也是如此，你要自荐北大化学系，那最好就是化学省一。你要是报北航的计算机专业，那计算机证书和数学证书比化学物理都有用多了。

（6）最后要说明的是，如果没有某个学校招生简章上铭文规定的奖项，也不代表就没有办法通过初审。以上校荐（100%通过），二是浑水摸鱼；三是找关系； 浑水摸鱼：

很多学校由于报名人数少，也会通过一些省三或者预赛奖获得者（主要是外省学校，省内竞争太激烈了）；你装着不懂预赛奖和省奖的区别，报了再说； 三是找关系：

通过初审只要找个在大学里搭得上话的，一般会给个面子，通过初审。至于最后能不能考上，就看实力了

（7）没有奖项的考生怎么办？

过硬的奖项和突出的特长并不是决定考生能获得自主招生笔试和面试资格的唯一因素。

要结合专业的心理测评技术，发掘自身的潜质和平时注意不到的一些特长优势，量身定做自主招生申请材料、科学的目标院校定位以及合理的高三全年升学规划。平时成绩要达到一本以上。

11、自荐信的基本要素:（1）自我介绍重在展示综合实力:姓名、性别、哪个学校读书、重点介绍课内学习情况（学习能力）、学科竞赛情况、性格、兴趣爱好等方面。

清华大学2011年自主招生相关政策问答 篇6

针对高职和自考新生：

（1）7月20日之前新生预报名并预缴纳2000元以上学位费，9月10日以前缴清三年全部学杂费，可以享有入住空调公寓房免交三年空调使用费及学院赠送的联想品牌笔记本电脑一台（招生大厅公布电脑配置情况）。

（2）7月20日之前新生预报名并预缴纳2000元以上学位费，9月10日以前缴清前两年全部年学杂费，可以享有入住空调公寓房免交三年空调使用费及学院赠送的联想品牌笔记本电脑一台（个人需补缴差价1000元，招生大厅公布电脑配置情况）。

（3）9月10日以前新生若缴纳一学期以上学杂费，都可以享有由学院和新余电信公司赠送的翼机通（3G手机+校园一卡通）一套和100元话费。针对高职新生：

（4）7月10日以前预报名并预缴纳2000元以上学位费的高职新生，9月10日以前缴清第一年学杂费，可以享有700元学费减免；7月25日以前预报名并预缴纳2000元以上学位费，9月10日以前缴清第一年学杂费，可以享有500元学费减免；8月10日以前预报名并预缴纳2000元以上学位费，9月10日以前缴清第一年学杂费，可以享有300元学费减免。以上三种情况报名的新生都可以另外享有由学院和新余电信公司赠送的翼机通（3G手机+校园一卡通）一套和100元话费。

（5）7月10日以前高职新生预报名并预缴纳1000元以上学位费，9月10日以前缴清第一年学杂费，可以享有400元学费减免；7月25日以前新生预报名并预缴纳1000元以上学位费，9月10日以前缴清第一年学杂费，可以享有200元学费减免。以上两种情况报名的新生都可以另外享有由学院和新余电信公司赠送的翼机通（3G手机+校园一卡通）一套和100元话费。

针对自考生：

（6）为了扶持新能源类专业院校的发展，省级主管部门特给予我校自考专本科新生一批新能源职教学费补贴指标，根据选读专业的不同每个指标可以直接冲抵当年学费3500-4000元（由技校国家助学金和国家职

教学费补贴组成），凡在7月20日以前预缴纳2000元以上学位费的自考专、本科新生，同时承诺在9月10日以前将用指标冲抵后的其余学杂费补清即可获得一个职教学费补贴指标，由于指标数量有限，按照先来先得的顺序办理。

二、初中起点读中专或技校招生激励政策

1.参观及考察费用补贴政策

（1）组织学生、家长、委托或者代理人来校参观考察，考察参观人员第一次发生的吃住行等费用（旅游费用和未经批准在外发生的招待费用不在此列范围内），5月1日至6月25日期间发生费用学院承担75%；6月26日至7月5日期间学院承担70%；7月6日至7月20日期间学院承担65%。

备注说明：来校参观交通费报销标准以招生办公布的招生区域（外省确定地市、本省确定县区）至新余的交通费标准（同时结合火车和汽车票价）为高限，交通费补贴金额最高到300元封顶，如果包车来校以实际人数*补贴车费标准允许上浮20%。住宿在校内接待房或招待所进行接待，餐饮安排在校内小餐厅接待，如果需要在外接待用餐及住宿需要得到招生主管的同意后方可在外安排，餐饮接待补贴标准新生10元/人、家长或委托人30元/人。

（2）如果区域的中专新生结算达到了最高结算标准,则以上考察费用学院承担的补贴部分将相应减少20%。具体的补助人数是以接待组工作人员登记的报名及参观人数为补贴依据。

2．中专新生到校后的优惠减免政策及相关说明

（1）为了扶持新能源类专业院校的发展，省级主管部门特给予我校普通中专或技校新生一批新能源职教学费补贴指标，根据选读专业的不同每个指标可以直接冲抵当年学费2000-2500元，凡在7月10日以前预缴纳1000元以上学位费的普通中专或技校新生，同时承诺在9月10日以前将用指标冲抵后的其余学杂费补清即可获得一个职教学费补贴指标，由于指标数量有限，按照先来先得的顺序办理。获得指标的新生同时还可以获得我院每月发放的150元生活费补贴给就读学生吃饭消费使用，共发放10个月。此生活补贴是由我院提前垫付就读学生的中职国家助学金每年1500元。

（2）新生报名后若在9月30日之前缴清全年学杂费，则可以享有学院免费赠送的价值500元床上用品及生活用品一套，若超过10月1日后缴清全年学杂费，则需要交纳250元用于购置床上用品及生活用品等；

（3）在其他学校缴费500元以下的，由新生本人携带其他学校的缴费发票或收据找财务处长陈利清或招生接待总负责刘建签字冲抵学费，若提前获得了国家职教学费补贴指标的新生则不能再减免在他校预交的学杂费。

三、常规的优惠减免政策和国家助学金

1、特别困难家庭的国家计划统招的高职大专新生请携带家庭经济情况调查表和村、乡及县民政部门三级证明材料到校后可向学院招生办及学工处申请高校国家助学金（2000-4000元），品学兼优的学生在第二、三学年可以申请参评国家奖学金8000元和国家励志奖学金5000元；

2、经学院和企业批准入读企业订单班的学生可以申请参评企业奖助学金（500-2000元）；

3、亲兄弟姐妹都选择在我院就读（含已就业的家庭成员），可以凭户口本原件到教务处学籍科曾丹阳老师处办理优惠减免卡，就读期间每人每年可享受200元/人的学费减免；

4、学院在编教职工其直系亲属（子女、弟妹）来校就读，凭户口本原件到学籍科曾丹阳老师办理优惠减免卡，教职工在校工作期间直系亲属每年都可享有学费部分30%的减免，但是不能结算招生费及计算招生指标，教职工离校则此优惠政策取消；

5、中专生、自考本、专科生和技校学生经个人申请可以连续两年享受中职国家助学金1500元/人。就读技校的两后生可以申请参评技工学校两后生技工补助，经批准的学生可获得1600元的补助；

6、新余市城填及农业户口的中专生在正常毕业后，可以申请享受市政府职业教育学费补贴两年共2600元/人。

四、假期勤工俭学

1、新生预报名后即可申请要求到省内外我院的校企合作单位进行勤工

俭学，年龄需在15.5岁以上（特殊情况经企业批准后可以加入），同时签署参加勤工助学协议并至少预缴纳1000元学杂费，6月15日安排第一批次，6月25日安排第二批次，7月10日以前安排第三批次。

2、针对在校生学院每年寒暑假都安排学生到合作企业进行2-3个月的勤工俭学，减轻学生缴纳学费的压力。

3、参加勤工俭学的学生由企业负责吃住，另每月可以获得1800-2800元的工资收入。

清华大学2011年自主招生相关政策问答 篇7

2012-02-26 05:39:42共0条跟帖我要报料

龙虎网讯 贾宝玉说：女儿是水做的骨肉，男儿是泥做的骨肉。昨天，南师大自主招生面试中，有个考生抽到的试题让他睁大了眼睛：解读“男人也是水做的”。

作为今年首次可在江苏省内进行自主选拔录取改革试点的省属高校，昨天，南京师范大学、南京工业大学以及南京邮电大学不约而同地进行了自主招生选拔考试。

昨天参加南师大、南工大以及南邮自主招生考试的考生人数分别为525、135、275人。其中，南邮的面试项目分为上机测试和综合面试；而南师大则以集中面试和分别面试的形式进行，考生随机抽取三道试题后，要在20分钟内面对3位考官进行回答。

南京师范大学

考试分两部分进行

作为江苏省属六所试点高校中唯一的“211”学校，共有1953名考生在南师大本科招生网上注册报名，最后确定了525名考生，其中校长实名推荐考生253人，自荐考生272人。

昨天南师大的自主招收拔尖创新人才考试，分为两部分：第一部分集中面试，考生对30道试题进行判断选择，“这部分重点是考查学生高中阶段对学科基础知识的掌握程度”；第二部分是分别面试，在这个过程中，每位考生随机抽取三道试题，用20分钟时间面对三位考官进行回答，最后考官针对考生的现场综合表现打分。

“通过这两部分的测试，可以对学生掌握基础教育阶段所学知识技能的程度有所了解，更重要的是对学生未来的发展空间和潜力有基本了解。”相关负责人介绍说。

题目除了热点还反常规

昨天，南师大的面试题让很多考生大呼有趣，比如有道题是：“为什么中国历史上的人工运河多是南北走向而很少东西走向？”有老师介绍说，这道题综合了地理、历史、经济等多学科知识，考生回答时需综合运用。

“我抽到的题目是为什么会出现扶跌倒老人恐惧症？消除这一恐惧症有哪些措施？”来自扬州的程陈同学介绍说，这样的社会热点话题曾有过了解，所以在回答时有发挥的空间。

还有一道很另类的题目：从生物学角度解读“男人也是水做的”。这道题不仅打破了传统文化中的“女人是水”的概念，也对考生的常规思维产生了冲击。当时在回答时，考生除了要面对三位考官外，旁边还有一台摄像机，能否沉着冷静答题需要良好的心理素质和应变能力。

“这道题对高中化学、生物课程中关于水、生命及人体等知识作了梳理。”一位面试官分析道。南京邮电大学

面试引进心理测试系统

昨天，来自江苏省各中学的275名考生参加了南京邮电大学2012年自主选拔录取面试。

面试项目分为上机测试和综合面试两种形式，昨天的自主选拔面试环节主要包括：心理及专业倾向测试、综合面试。其中，心理及专业倾向测试还引进了知名公司的心理测试系统和职业能力倾向测试系统。

南邮招办相关负责人介绍，自主选拔拟正式录取的考生仍需参加2012年高考，且学业水平测试选测科目成绩理科达到B＋B、文科达到BB。优录政策分为A、B、C三个等级。

其中等级A，高考成绩在江苏省本一省控线下5分内(含)的考生，予以录取并满足其第一志愿专业；等级B：高考成绩达江苏省本一省控线的考生，予以录取并满足其第一志愿专业；等级C：高考成绩达江苏省本一省控线的考生，予以录取，并且加10分安排专业。

通过自主选拔且被录取的考生，还有资格参加学校强化班的选拔。

南京工业大学

135名考生参加面试选拔

昨天，共有135名考生参加南工大2012年自主选拔录取的面试。

考试开始前，考生现场抽取考场安排和考题内容，据了解，昨天的面试主要是为了针对考生的表达能力、英语水平、心理素质、逻辑思维和综合知识等五大方面的能力进行考察和评估。

据了解，今年南工大在自主招生选拔中，其中有一项内容是“同等条件农村考生优先考虑”。通过自主招生选拔考试的考生，在录取时，等级认定为优秀的考生加10分进行专业排序；对高考文化分达到学校本一录取线的考生，满足其第一专业志愿。

清华大学2011年自主招生相关政策问答 篇8

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》指出，要“完善高等学校招生名额分配方式和招生录取办法，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制”，“对特长显著、符合学校培养要求的，依据面试或测试结果自主录取”，“高中阶段全面发展、表现优异的，推荐录取”。自主选拔录取工作是深化高校招生考试制度改革的重要措施。2014年清华大学将继续坚持“综合评价，多元录取，因材施招，促进公平”的招生理念，继续实施自主选拔“新百年计划”。

“新百年计划”由“领军计划”、“拔尖计划”、“自强计划”三部分组成。旨在对不同类型的优秀人才实行有针对性的选拔，力促优秀人才脱颖而出，力促教育机会公平。同时，清华大学将继续探索人才选拔与培养的“选育衔接”，为“新百年计划”人才的成长提供因材施教的条件和个性化发展的空间。“新百年领军计划”是清华大学开展的旨在选拔和培养未来领军人物的特殊自主招生计划。

1、招生对象

志向远大、追求卓越、品学兼优、素质全面，学业成绩排名在全年级前1%的应届高中毕业生优先。

2、选拔方式

本计划采用中学推荐、大学重点考察的方式报名。清华大学根据各中学近年来考入清华大学学生的质量、数量及在校综合表现确定具有推荐资格的中学名单和推荐人数。

具有推荐资格的中学应在校园显著位置对本校推荐名额、选拔标准、申请办法、遴选流程进行公示，做到信息公开和程序透明。并按公示的标准和流程进行推荐人选的选拔。最终的选拔结果应在校园显著位置进行公示，接受各方监督。

同时，清华大学会派出招生教师到具有推荐资格的中学按推荐名额至少1:3比例重点考察学生。被推荐学生在清华大学本科招生网进行网上报名并上传相关证明资料。中学应将推荐汇总表、中学实施情况反馈表及其他说明材料寄至清华大学招生办公室。

清华大学组织专家组对推荐材料进行审核，并在本科招生网“网上报名”系统公布通过审核的学生名单。审核通过者需到清华大学参加综合考核。

在公示和材料审核过程中，如发现中学或学生存在弄虚作假行为，将取消相关学生的报名资格及相应中学参与清华大学其它各类招生的推荐资格。

3、认定原则及优惠政策

清华大学将对中学推荐的“领军计划”候选学生进行综合评价，从学生的高中学习全过程表现（包括学业成绩和综合表现，如课外学习及获奖情况、参加社会工作与社团活动的情况、参加志愿服务活动情况等）、大学重点考察情况、综合面试成绩及体质测试结果等四个方面进行评价，做出综合认定。

获得认定的学生将享受高考总分最高降60分录取（特别优秀的学生可享受最高降至一本线的录取优惠）以及最高加30分选专业的优惠政策。

4、后续培养

清华大学将在后续培养阶段重点关注通过本计划入学的学生，匹配多样化的教育资源，重点锻炼团队协作、组织协调和沟通表达等能力，培养具有国际视野和本土情怀的高素质人才。具体措施如下：

（1）优先推荐参加清华大学学生骨干培养项目，具体内容包括暑期赴东、西部省份和港澳台地区考察、选修单独开设的领导力课程等。

（2）优先推荐赴海外知名大学交换学习。

（3）通过双向选择，为每位学生配备“双导师”，即一名所在院系专业老师辅导课程学习，一名所在院系毕业的成功校友指导个人发展。

（4）优先推荐参加社会工作、社会实践、社团组织和公益志愿等活动及锻炼。

（5）提前入校接受培训。接受思想教育，感受清华文化，熟悉校园环境，做好在大学班集体中发挥重要作用的准备。

5、实施程序

（1）2013年11月初，获得清华大学“领军计划”推荐名额的中学启动相关推荐工作。

（2）2013年11月4日-11月17日，清华大学招生教师前往中学按推荐名额至少1:3比例重点考察学生。

（3）2013年11月18日起，完成学生选拔和相关公示工作的中学组织被推荐的学生完成网上报名，并

在11月24日前（以当地邮戳为准，建议使用快递）将要求反馈的各类材料一同寄至清华大学招生办公室。

（4）清华大学招生办公室组织专家组审核报名材料，并在2013年12月9日公布通过审核的学生名单。

（5）通过审核的学生参加清华大学组织的综合考核。清华大学招生办公室确定最终名单，并在教育部“阳光高考”平台公示。

附则

本实施办法由清华大学招生办公室负责解释。

“新百年领军计划”是自主选拔中的特殊部分，与普通自主选拔不存在报名资格冲突。

联系方式

地址：北京市海淀区清华园1号 清华大学招生办公室

邮编：100084

电话：（010）62770334，62782051

传真：（010）62782061

2017年上海大学自主招生简章 篇9

高考招生自主招生招生计划高考招生简章高考保送生出国留学高考网为大家提供2017年上海大学自主招生简章，2017年上海大学自主招生简章

为进一步落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》和教育部关于自主招生工作的相关文件精神，深化高校招生考试制度改革，全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业建设者和接班人，选拔具有学科特长、创新潜质的优秀学生。根据教育部和上海市教委有关规定和要求，2017年我校继续开展自主招生工作。

一、领导机构

上海大学本科招生工作领导小组

二、招生专业及计划 招生专业 招生计划 选考科目 备注 经济管理类 10 三门选考科目中必须有一门物理或化学 类内所含专业见附件1 理学工学类 10

三、报名条件

符合上海市普通高校统一招生考试报名条件，思想品德优秀，理想信念坚定，具有学科特长和创新潜质的上海市高中毕业生，符合下列条件之一者即可报名：

1.高中阶段获得省级及以上数学、物理、化学、信息、生物等方面的学科类竞赛奖项;2.高中阶段获得省级及以上科技类竞赛奖项;3.高中阶段学科特长和创新潜质突出，且获得中学校长、社会团体或专家的实名推荐。

四、网上报名

2017年3月24日至4月5日，考生登录“试点高校自主招生报名系统”进行报名：

1.网上报名：报名类型选择“普通自主”，考生严格按照操作提示完整填写相关信息，并上传获奖证书等佐证材料的电子版，无需另外邮寄书面材料。2.网上填报内容：

1)个人基本信息及专业志愿，考生根据兴趣可以报1-2个专业志愿;2)网上报名成功后自动生成带条形码的《上海大学2017年普通自主招生申请表》，该申请表需本人签字、中学核实信息、中学负责人签字并加盖中学公章;未签字盖章者，视为报名无效;3)符合报名条件的获奖证书、论文、中学或专家推荐意见等佐证材料的扫描件，其中中学或专家推荐意见需本人签字并加盖单位公章;未按要求上传获奖证书等佐证材料扫描件者，其获奖情况等不予认可;4)个人陈述：体现本人理想信念、思想品德、诚实守信、遵纪守法等品质，突出本人的学科特长及创新潜质方面的内容，字数在1000字左右;5)《考生诚信承诺书》。

五、选拔程序 1.初审

报名截止后，我校成立专家组对符合报名条件的申报材料进行审核。同时我校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息，作为学校对其进行初审的参考依据。

考生可于2017年4月27日后登录报名系统查看是否通过初审，我校将按照教育部相关规定公示通过初审的考生名单。2.笔试

1)笔试科目：数学 2)网上确认及缴费

5月31日至6月3日，初审通过的考生登录报名系统确认是否来我校参加笔试，进行网上缴费，然后下载打印“笔试准考证”。未在规定时间内进行笔试缴费的考生，视为自动放弃笔试资格。

缴费金额：40元【沪价费008号沪财预008号沪价费5号】。3)笔试时间、地点： 时间：6月11日

地点：上大路99号上海大学 3.综合面试 1)面试资格查询：

我校将笔试成绩从高到底排序，根据生源情况确定获得面试资格名单。

查询时间：6月14日 查询网站：报名系统 2)面试确认

6月14日获得面试资格的考生在网上http://bks.shu.edu.cn/ 确认是否来我校参加面试。未在规定时间内进行面试确认的考生，视为自动放弃自主招生面试资格。3)面试内容

面试主要考察考生理想信念、思想品德、学科特长、创新潜质、数理逻辑、沟通反应等方面的综合能力。学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息，包括专业兴趣、研究性学习经历与研究性学习专题报告、学生学科类、科技类奖励、参加科技活动、取得创造发明、专利等反映学科特长、创新潜质的综合素质评价信息。面试专家将根据上海大学人才培养理念，参考综合素质评价信息，结合考生面试情况进行评分。

面试由多位学科专家独立打分，综合评价。4)面试时间、地点 时间：6月17日

地点：上大路99号上海大学

4.确定入选考生名单、专业及所获优惠政策 1)合成成绩计算：

合成成绩=笔试成绩60%+综合面试成绩40% 2)确定入选考生名单及专业：

将考生合成成绩从高到低排序，依据各专业招生计划数，以平行志愿方式确定入选考生名单及专业。如合成成绩相同，则按笔试成绩确定入选名单及专业。3)确定所获优惠政策

获得入选资格的考生，根据其合成成绩确定考生获得的优惠政策。类别 条件 优惠政策 A类

合成成绩位列入选考生的前40%者

高考成绩达到上海市教育考试院划定的自主招生控制分数线，直接予以录取。B类

其余60%入选的考生

高考成绩达到上海市教育考试院划定的自主招生控制分数线线上10分，即可予以录取。

注：考生成绩含上海市教育考试院认定的加分，具体填报志愿方法以上海市教育考试院要求的填报方式执行。4)将自主招生入选考生名单及入选专业报上海大学招生工作领导小组审批。5)入选结果查询： 查询时间：6月22日

查询网站：http://bks.shu.edu.cn/ 5.公示