细心爱心真心

细心爱心真心（共12篇）

细心爱心真心 篇1

用细心爱心真心

助学生健康成长

——记开原市第二高级中学教师吴秀云师德先进事迹

吴秀云老师是开原二高中的优秀班主任老师。她对教师的职责“教书育人”是这样解读的：所谓教书是指教会学生知识技能，所谓育人是指帮助学生健康成长。

从事班主任工作多年，她深深的感到“教书”很容易，“育人”却很难。在育人过程中，班主任必须付出细心、爱心和真心，才能帮助学生健康快乐地成长。

一、爱心守护，让年轻的生命健康成长

2003年4月，一天晨读的时候，吴老师发现男生李明军趴在桌子上。她伸手摸了一下他的头，滚烫滚烫的。她立即联系家长，可是他家的电话没人接。那正是非典流行的时候，她立即带他到医院就诊，并跟学校领导汇报了此事。

在医院，专家会诊，她陪他做各项检查。然后等结果，家长还是联系不上。她就告诉家人把她5岁的儿子送到乡下，自己在医院陪护。李明军躺在病床上直说胡话，她给他量体温，39度多了，她让爱人把家里的被子拿来给他盖上。会诊还没有结果，医生不敢用药，她怕他烧坏了，就买来冰袋用毛巾包好给他夹在腋窝里，又用温水兑了酒精给他擦身。在擦身的过程中，她发现他的后背上有几个小水泡，就立即找医生再次会诊，后来确定是水痘，她的心才放下来。晚上七点多，她终于打通了他家长的电话。

后来，他病好了，曾经问她：老师，你不怕我是非典，传染你吗？ 她说：当时心里就怕你有事儿，别的也没想啊。

2004年高考，李明军考入宁波大学，2008年大学毕业后也当了老师。他发短信给她说：老师，我想把你的爱心传承下去。

二、细心呵护，让敏感的心灵绽放光彩

心理学家认为：高中生的自尊心特别强，他们最怕别人看不起自己，他们渴望得到重视、承认和赞赏。这种需求一旦得不到满足就会出现各种心理问题。

2001年，她班有个叫费舒逸的女生给她写信说班里有个女同学经常骂她。她找她谈话，了解情况，然后

她又进行了明察暗访，确定根本没有此事。她告诉她有烦恼可以再给她写信。不久，她又给她写信，说班里有好几个女生骂她，后来又说有个同学教唆班里的学生一起骂她，并说她不想继续读书了。经过了解，她知道她家极度贫困，四口人住一间不到三十平米的小平房，几个纸箱子就是全部家具。她父亲重病卧床，母亲做钟点工，妹妹在汽水厂打工，全家的月收入不到一千块钱。这时她就觉得这个孩子可能是心理有问题，她请教了有关专家，专家认为这是典型的因极度自卑导致的幻听，只有改善所处的环境才能好转。为此她细心制定了一套帮助她的方案：她嘱咐她的同桌霍红每天和她一起玩儿，一起讨论问题。她以历史学科为突破口，经常辅导她，让她逐渐树立自信心，并与科任老师商量上课时尽量多提问她，让她有展示自己的机会。学校艺术节期间，她鼓励她参加英语讲演比赛、书法比赛，运动会的时候，让体委主动找到她跑二十人大接力。每次她参加活动的时候，她都亲自带领同学给她鼓掌加油。高二下学期的时候，费舒逸的精神状态明显好转。

功夫不负有心人，2004年高考，她考入了湖南科技大学。现在费舒逸在深圳的一家房产公司做高管，每年的母亲节和教师节她都会给她发祝福短信。今年三月，她给她发短信说升职了，并说：“老师，谢谢您当年的细心呵护，我会永远记得您的关爱”。

三、真心感召，让叛逆的脚步回归主流 俗话说：精诚所至，金石为开。

在教育学生的过程中，真诚也是引领学生的必备品质。一个教师对学生的真心感召，往往会得到其他教育手段不能达到的效果。

2006年她班有个叫徐明的女生。她不爱学习，也很少跟同学交往，就爱看小说。有时候上课也偷着看，被科任老师发现好多次。徐明的父母都是乡镇干部，听说女儿不好好学习觉得很丢脸，打过她好几次。她知道后，跟徐明谈了好几次，她不爱说话，谈烦了就说：“老师，我学习干什么，我家就我一个孩子，爸妈挣的钱够我花一辈子了”。吴老师说：“你的父母有一天会老、会生病你想过吗？他们会需要你的照顾啊”。她就说：“那是很遥远的事情，到时候再说吧”。这些谈话让她意识到这个学生没有责任感，也没有爱心，所以她也没有学习的动力。对这样的孩子，还真是难教育。

有一次她眼睛生病，很严重，后来，不得不带着一只眼罩上课。学生们纷纷在周记里把她赞美了一番，说

她带病坚持工作啦，或者因为爱他们工作啦，或者无私奉献啦等等。后来她讲评周记的时候就说：“你们把老师说得太伟大了，我都不好意思了。其实，我坚持上班也是为了赚钱，你们也看到啦，我妈妈已经很老了，还有病，我需要照顾她。同学们，将来你们的父母也会老，也会需要你们照顾，所以你们得变得足够强大才行啊”。

徐明在周记里说：“老师，其实，我本来就觉得你坚持上班时为了赚钱，但是，你自己敢在我们面前说出来，你真了不起”。从那之后徐明再也没有在上课的时候看小说，2007年高考的时候考上了鞍山师院。现在也当老师了。

信息社会，教师已经不是知识的垄断者，没必要为自己不知道的事情难为情或者辩护、掩盖，大方地承认并向孩子们学习就是了。如果她们教错了什么、说错了什么、做错了什么，要坦然的承认并及时改正。让学生知道老师也是普通人，也有失误的时候，这样他们就能学会宽容并能够和她们一起去订正失误。

最重要的，得从心里爱自己的学生，爱不是鸡毛蒜皮的关心。宽容、理解、保护、规范都是一种爱，多跟学生在一起，让他们感受到老师的关怀和爱护。永远不要以爱的名义伤害学生，永远不要以爱的名义企图让学生都听自己的话。

代沟是怎么产生的？你说的事情孩子们觉得老土、不感兴趣；孩子们追捧的事情你认为浅薄、不肯欣赏。沟通缘于欣赏，不能互相欣赏，哪里会有沟通？

她现在带的班级里有个学生叫宋明杰，男孩子。典型的坐不住板凳，经常打架、顶撞老师，但是这个学生参加集体活动，劳动、运动会、还有平时抬水都很积极。她给每个学生都建立一个成长档案，宋明杰自己的档案已经有六千多字了。她跟他的母亲谈过几次，了解到这个孩子有许多优点。比如说母亲生病的时候，他会做饭。可见，他是一个热心、孝心的学生。宋明杰家是外地的，他母亲在这里陪读，租的房子里既没有电视也没有电脑。星期天的时候他母亲要求他在家里学习，平常也不准他出去。所以她分析这个坐不住的孩子的反常行为都是憋的。后来她就教了他母亲一招让她没事儿就装病，然后让宋明杰给她做饭，这样既能达到让他在家的目的，又能让他体会到为母亲做事情的快乐，展现自己存在的价值。她还告诉他母亲说：“你就说你们吴老师说你表现可好了，现在上课积极发言，也不顶撞老师了”。她跟他谈话的时候就说：“你妈说了，你对他很孝顺，是个好儿子”。经过她和他母亲的配合，这个学期以来，到目前为止，宋明杰没有任何违纪行为。

凤凰卫视总裁刘长乐有一段话：“管理的最高境界就是让人心甘情愿的去做事情。” 什么是人格魅力？让学生的心灵在潜移默化中接受你的影响，这就是人格魅力。

毕业前一天，在校园里，一个女生拿着一个笔记本让她给写段话。她说老师并不认识她，她说她曾经给她们班级上过几节课。她写了这么几个字与学生共勉：爱美、爱生活；会美、会生活；打扮自己、打扮生活。

她希望所有的女教师成为职业女性群体中一道亮丽的风景，也希望美丽的她们陪伴着孩子们一起健康快乐的成长。

有人说：世界上最难的事情就是把自己的思想装入别人的头脑。教师职业让她有机会做好世界上最难做的事情，教师职业给了她阐释经典、传承文化的机会，教师职业给了她每天和年轻人在一起的机会。

她珍惜这样的机会，关爱学生，给他们成长的空间，耐心等待、真诚鼓励，让她的学生都有机会成为对社会有用的人。

细心爱心真心 篇2

一位教师只有怀着对教育事业的热爱, 对教育对象的崇高而神圣的爱, 才有可能全身心地投入到工作中, 取得优异的成绩。对于“特殊生”来说, 更需要教师倾注一片爱心, 需要用爱去温暖他们的心灵, 用爱去感化他们。有的老师, 看到特殊生往往冷眼相对;有的老师, 对特殊生的缓慢进步很焦急, “恨铁不成钢”, 于是为了促其早日成“钢”, 也为了维护集体的荣誉, 或采取训斥, 责令写检查, 或责令其限期纠正, 甚至用粗鄙的重言辱骂, 令其停学等, 企图“逼其就范”。殊不知, 这种“成钢”法, 非但不可能“成钢”, 还有可能使“铁”变成“废渣”。因为老师的言行, 不仅直接伤害了对方的自信和自尊, 而且在对方心灵深处印上了恨的印记。这种师生间恨对恨的情绪一旦碰撞, 即使花很大的力气, 教育也是很难奏效的。只有爱才能解开疙瘩, 才能消融冰山, 才能建立师生之间情与情的交流。

要做到这一步, 首先就要了解特殊生。了解特殊生, 除了要了解他们的年龄、学习状况、性格特点外, 还要了解他们的家庭经济状况、父母等家庭成员的状况, 了解了这些情况, 我们就能找出恰当的解决问题的方法。

其次, 要建立起一种平等的师生关系, 融洽师生感情, 教师要真心与特殊生交朋友, 建立一种亲密的友谊, 而不要总是居高临下, 处处把自己摆在训导者的位置上。实践证明, 师生感情融洽了, 学生就自然乐意接受教师的教育。

再次, 要理解、信任特殊生, 尊重他们。在生活中, 每一个人都需要得到别人的尊重与信任。

二、耐心是特殊生转化工作的基本条件

特殊生转化工作是一项艰苦而长期的任务。由于特殊生本身的原因, 加上周围社会环境的影响, 这决定了特殊生转化往往会反复, 有时甚至反复多次, 这就要求我们在教育工作中要有耐心, 不能因一次的反复而心烦、急躁。要知道, 特殊生的转化是一项教育人的工作, 而做人的工作就必然涉及人的情绪、情感、意志等多方面因素, 同时每一个人都必然与社会的各个方面、各种因素发生联系。因此, 这又是一项多角度、多层次的工作, 如果因一两次的失败而丧失信心, 放弃努力, 不仅使自已前面所费的心血会付之东流, 甚至会影响到受教育对象的一生。

三、细心是特殊生转化工作的精髓

“特殊生”身上并非一无是处, 他们身上往往存在着许多的“闪光点”, 这就要求班主任工作要细心, 细心观察他们身上的“闪光点”, 善于发现他们身上即使十分微弱的“火星”。要做到细心, 首先要求我们教师要“沉下心”深入到特殊生中间, 与他们交朋友, 倾听他们的心声, 打开他们久闭的心扉。其次要求我们班主任有一双敏锐的眼睛, 要善于从“细微”处见精神, 要能够拨开尘雾发现“珍宝”。如果是熟视无睹, 或是昏头昏脑, 那是看不出什么东西的。要细心发现问题, 才能切实解决问题。

爱心、细心、耐心 篇3

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是单靠一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个班级管理过程中。于是我和孩子们一起制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。我经常利用班会、晨会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。

二、亲近学生，细处关爱

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！一个低年级的班主任要带好这些孩子，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去关爱他们。

玩是孩子的天性，课间我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。这样，孩子们跟我亲热起来了。我还采用各种方法来激励孩子们的积极性，每天表现最好的小朋友我会抱抱他、亲亲他。虽然这些举动在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中却产生了巨大的涟漪。经常有家长和我说，自己的孩子回家以后是那么激动、兴奋，还说下次还想得到这种奖励。

三、具体要求，指导到位

我常常思考，怎样才能让学生听懂老师的要求并根据要求去出色地完成任务呢？

我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子的语言和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位。我专门找一个时间，教他们洗抹布。我先打来一盆水，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的水清了才算干净。这样的身教非常成功。现在再看看他们洗抹布，一个个可认真了，都洗得特别干净。我教学生扫地也是如此，告诉他们扫地是“找宝行动”，看谁找的“宝贝”多，扫好以后再次集中，表扬孩子们，第一次都有物质奖励的———一块糖或其他小点心，孩子们可高兴了，扫地的积极性很高。孩子们的第一次活动我都亲临指导，以后就再慢慢放手了。

四、示范带头，以身作则

大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，我首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。要求学生做操规范，自己做操就先要做到认真。在我的带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守纪律。

五、及时表扬，延迟批评

德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我的处理办法是：①要求学生下课“告状”，课上带着好的情绪听课。②延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会。我把批评留在每一天快要放学的时候，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，老师只要加以指导，就能很好的解决问题。

说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩子是夸出来的”。如果看哪个同学主动做好事，要及时表扬：“瞧，某某同学的观察力多敏锐呀，老师刚把小黑板放在地上，他就看出来需要擦。瞧，擦得多干净，大家都要学习他呀！”这样表扬后，班里课间擦黑板、倒垃圾等活大家都抢着干，谁也不袖手旁观，都积极主动地参与管理和为班级服务。结果，班里越来越整洁，孩子们也越来越懂事理。

六、抓住优点，激励成长

每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的信心和勇气。我班的吴彬，开学一段时间后，我发现他对学习兴趣不大，上课常开小差。怎样使他克服这些毛病呢？于是，我细心观察，希望找到他的闪光点。功夫不负有心人，在日常劳动中，我发现他非常积极，且不怕吃苦。从闪光点着手，在班上我表扬了他。课后，我找他谈心，从他劳动中不怕吃苦的闪光点去引导他学习上也应该这样，相信他是能做到。现在，这个孩子已迈出了前进的步伐。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。

七、因人而异，把握火候

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做；而那些淘气的孩子呢，经常给你唱反调。对待个性不同的孩子，我们就要用不同的方式来进行教育，要因材施教，因人而异

总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，只要自己充满爱心、细心、耐心，相信一定会取得达令人满意的效果。

爱心细心责任心 篇4

——小学低段班主任工作点滴谈

檀溪中小 于春鸳

【摘要】班级是孩子成长的摇篮，班级风气的好坏，直接影响到孩子学习态度的养成和思想行为的形成。教学中，本人努力用爱心搭建师生共同学习和进步的桥梁，细心指导孩子的言行，让孩子从小养成有纪律，有责任心的良好习惯，以此建立良好的班级氛围。让孩子的思想和学习共同进步，真正做一个独一无二的自己。

关键词：爱；民主；平等；信任；积极性

说起教一年级，我就有些后怕。因为一年级是孩子学习的起点，孩子的学习能否进入正轨，就看一年级，家长也因此充满着期待。面对家长的重视，我们老师又怎敢随便对待呢！如果我们表现不好，得到的是家长对我们的„„在种种压力下，使我不得不拿出全身解数，尽我最大的努力进行班级管理和教学。对于一年级的语文知识，无非就是拼音、识字、写字和朗读。这对于我来说不成问题，因为我已经有了几年教学一年级语文的经验，但是怎样使孩子们上课专心听讲，使教学达到最大的效率，让全体同学都能跟上进度，学得顺利而扎实，同时，使孩子们养成上课专心听讲，不随便抢发言，形成比较轻松的上课氛围，却是我最期待的。

明确了自己本学期的目标，我就开始实施我的教学，在教学过程中，我得到了我的最好的朋友陈老师的诸多帮助，因为她是这个班的数学老师，又是我最好的朋友，我俩无话不说，她呢？发现问题就直言不讳，可能正是因为这样，我们的班级建设比较顺利。下面我就谈谈我的具体做法。

第一、爱学生，做学生信任的老师

开学第一课，初次见到孩子们，我就介绍我自己，以最最真诚的态度面对班里的每一位小朋友，要求有事及时找老师帮忙，并根据了解，请班里能干一点的 1

同学及时做好报告工作，告知老师的办公地点。课间，走进孩子中间，问孩子的姓名，住址。以此亲近学生，争取早点记住学生，让学生也能及时的和老师交流，说说自己看到的不好的地方，及时汇报。因为问的多了，孩子们很乐意和老师说话，都能将问题反馈到我这儿来，我也及时和全班同学交流，杜绝不良行为的发生，久而久之，我和学生之间建立了信任，学生的表现就更积极了。因此，要做好班主任，我觉得首先要爱学生，关心学生，做学生喜欢的老师，信任的老师。爱的力量是无穷的，能激发孩子学习的积极性，能让孩子因为信任老师而认真学习。

第二、以民主选举的方式选举班干部，得到孩子的信任

根据班里学生的实际情况，以及我对孩子的一些了解，我举办了一个班长自荐活动，让想当班长的孩子都准备一次发言，根据孩子的发言让全班同学举手表决，根据多少确定了班长、副班长等职位，重点负责班级的纪律和卫生。有了班干部，我就开始重点培养两位同学，每天指导他们监督班里的同学扫地，同时，引导班里爱帮助老师的同学，整理桌子，讲台等。这样，班里每天都有孩子主动为班级服务，让孩子心中渐渐形成了为自己班服务的意识。并观察孩子的能力，逐渐推选出劳动委员，卫生委员等等。同时，自己也主动加入到服务中去，指导孩子怎样为班级服务，哪里需要服务等等。久而久之，一种随时为班级服务的思想就形成了。

第三、建立班级之星评选活动，提高孩子学习和劳动的积极性

首先，我发现中午排队吃饭的时候，孩子们总是推来挤去的，一点都不相让。为此，我对孩子们进行了严厉的批评。正好，我们两位老师每节课都进行小组争夺星星比赛，以维持孩子的纪律，因此就规定哪一组获胜，哪一组先吃饭。这样一来，孩子们就不用一起排队了，时间长了，就养成了习惯。为了进一步激发孩子的积极性，在陈老师的推荐下，我们搞了一个每月“班级之星”的评选活动，对于上课专心听讲、发言积极、作业清楚、劳动积极参与的，都给予奖励笑脸或带有“奖”字的奖章。学生看见自己的奖章变多了，态度就更加认真了。从10月开始，学习认真，劳动积极的同学陆续被评为“班级之星”，但是，几个月下来，我们发现评来评去就那么几个同学，这样一来，对于学习表现不好的同学又起不到激励作用了。因此，我们改变了策略，在评出班级之星的同时，再从中找

出表现积极，学习有进步的同学，评他们为学习进步之星，让他们同样拥有学习和劳动的动力。同时对于学习进步，表现突出的，以校讯通的形式发表扬信给家长，请家长也鼓励孩子继续努力。

第四、学高为师，身正为范，以自己的教学行为感染学生

要想让学生紧紧跟着老师走，教师自己必须有让孩子心服口服的教学能力，让孩子认为，跟着老师走没错，我要学得像老师那样好。因此，我对自己的教学也不马虎，一手漂亮的粉笔字，一口流利的普通话，优美的课文朗读，都成为孩子学习的对象。我要求自己做到，也要求孩子们认真学习，谁没有认真，将得到哭脸奖章一个。在我的严格要求下，孩子们基本上能达到我预定的要求，课文读流畅，字写端正，听写生字的时候能同时写出音节。一年级是孩子的基础，而基础是最最关键的，要是从一年级开始，孩子对生字和拼音都能认真掌握，能分清前后鼻音，平翘舌音，那么，以后的学习就是一种正确学习的延续，学习起来就会非常轻松。但是，如果老师不重视，孩子也会变得随意，最后不会去记字的正确音节而变的模糊不清，因此，我的主张是到二三年级，在听写生字的时候，照样要求孩子听写出音节。这样持之以恒，孩子的识字和写字能力将得到很好的巩固，也为以后的普通话朗读打下了扎实的基础。

第五、安全教育，常抓不懈，不良行为，及时制止和教育

作为班主任，最担心的是班级发生什么事情，比如说打架，吵架，生病等等，这让老师总要费些心事。因此，为了尽量避免这些琐事的发生，老师经常要对学生进行各种各样的教育，其中主要是安全教育、平等教育和纪律教育。

首先是安全教育，孩子年龄偏小，做事情比较冲动，一生气就容易用打的方式来解决，用哭的方式来宣泄。因此，每次同学之间闹矛盾总是有人被弄哭了，然后被班里同学拉到老师身边。正所谓新官上任三把火，我刚当上班主任，对孩子还不是很了解，因此，在开学的第一天，第一堂课，对孩子进行的就是安全教育，大多数孩子是在这所学校的幼儿园学习德，因此对环境比较了解。我首先规定厕所后面的车棚是老师放车的地方，不准去玩；教学楼旁边的单杆、双杆和沙坑，不准去玩；食堂边上堆杂物的地方不准去玩。同时规定，班级里不准追逐打闹，不准削两头尖的铅笔，不准用尖的东西玩耍，不准带玩具和零食。虽然不准的东西很多，但是，为了确保孩子的安全，我不得不这样做。没有了零食和玩具，孩子的念头没有了，就能把心放在学习上。

其次是平等教育，我经常教育同学们，作为自己班的同学，大家都是平等的，不允许因为学习的好与不好来衡量同学，说笑同学，闹出不应有的矛盾。每个人都是独一无二的自己，我们要看自己进步了没有，而不是看其他同学学习怎么样，老师在帮助他们，大家也应该帮助他们，让大家共同进步，同时将学习好的，有余力的同学来当小老师，帮助弱的同学，让帮助同学成为一种习惯，使班级形成一种以学习为主，为他人服务为辅的学习风气。及时制止个别同学的不良行为，进行监督，教育，将其不良行为消失于无形之中。

最后是纪律教育和责任心教育，对于班里不专心听讲，不遵守纪律的同学，做为班主任，我是一定要严肃批评，让其意识到自己的错误，让孩子在全班同学面前检讨。平时经常摸摸他们的头，不时提醒他们的不足，鼓励他们改正缺点，认真学习，认真完成作业。老师的诚恳，让学生慢慢改变了，每次走到他们身边，一句作业完成了吧，最近学习跟的上吧，学生总能微笑着说，完成了，跟的上。听到这样的话，我就摸摸他(她)的头，表示关心。如果发现课文不会读的，就及时帮助他，或找小老师帮助他。这样一来，孩子对学习有了希望，就能更认真的学习，将学习成为自己应该完成的责任。同时，我利用校讯通及时做好和家长的沟通工作，反应孩子的学习状况，请家长多监督孩子的学习，学会和孩子一同学习，及时指导家长辅导的方法，让孩子的学习获得最大的帮助。因为每天给家长发作业，并附上一些指导方法，所以家长也对老师非常满意，对老师的工作也很支持。

总之，班级是孩子成长的摇篮，班级风气的好坏，直接影响到孩子学习态度的养成和思想行为的形成。其重要性不言而喻。作为一名小学一年级的语文启蒙老师和班主任，我深知自己言行的重要性，正所为“学高为师，身正为范”，要律人必先律己，要求学生做到的，自己首先要带头做到，给学生一个榜样。从自己的点滴小事中去影响孩子的一生。我坚信，我的爱心会在孩子身上得到延续，让我的孩子也能爱他人，尊重他人，帮助他人，做一个有责任心的好学生。

参考文献：

细心爱心真心 篇5

首先便是教学的工作方面吧，除了是高一班主任之一，我还负责数学教学，这一点我还是有些体会的，那就是高一学生的数学基础比较差。这一点是比较让我吃惊的，其实在上学期我就发现这一点了，由于教学改革的渐进性，这一批学生的知识面出现了断层，有些本应懂得的知识他们并不会，因此我常听他们抱怨：初中老师说高中老师迟早会教我们的，高中老师却说初中老师不是应该交给我们了吗?这不是学生的问题，只能说是老师的问题与改革的局限性。我与其他科任老师也讨论过这个问题，因此我在教学的时候还会快速地给他们复习一遍初中的知识，相当于重新打一个基础，这一环是非常重要的。

其次便是班级管理工作，有些问题向来是我比较反感的，一个是学生早恋问题，班上有个男生早恋，本来成绩是班级前几名，后面则是直接降到了三十多名，我也应该负一部分责任，如果能够早点发现这个问题就好了，在学生成绩最初下降的那会儿我还以为是晚上没有休息好的缘故，与家长进行沟通也没发现问题的根源居然是早恋。后来这位同学认错态度诚恳，并写了检讨书，我抽下课的时间给他补习，最终成绩还是有所好转，可惜的是与最初的名次还是有差距。班上的卫生状况与出操状况是比较良好的，同学们在这一点比较自觉，我也很欣慰。

最后谈谈我的个人观念吧，我的年纪已经比较大了，既然最初的工作重心是放在高一教学与班级管理这一块，那么我就将这一块尽力做到最好，至于进阶的教学工作，我已经没有那个精力了，但我会在接下来的工作中不断学习的。另外近年来学校老师也算有了帮忙接力传承下去的运动选手，以前高中老师给人的印象就是年龄普遍偏大，没有什么朝气，现在也有了一些年轻老师，情况改善了不少，其实我希望教学工作者能够越来越多的。

细心爱心真心 篇6

爱心、细心、耐心做好家园共育工作

教育孩子不是家庭或幼儿园单方的责任，而是家园共同的任务。在平时的教学工作中，我时时提醒自己一定要把孩子的安全放在工作的首位，每天都是小心谨慎。但有时一忙，我也会疏忽大意。记得有一次离园后，王浩宇的妈妈打电话给我，说浩宇膝盖磕破了皮是怎么回事，我一听有点蒙，因为我今天并没有发现。我赶紧给另一位老师打电话，原来浩宇在下午活动时，自己跑摔倒了，当时看着没事，配班老师也就没有告诉我，最重要的是那一天我们忘记了进行离园前检查。了解了情况之后我马上联系浩宇妈妈，首先向家长道歉，然后又讲述了事情的经过，最后家长不是很高兴的挂了电话。第二天早上，孩子入园时我们又仔细询问了一番，跟家长进行了沟通交流，家长的态度才好转。如果我们在离园时进行安全检查，及时发现孩子的问题，在家长来接孩子时积极主动与家长交流，家长就不会误会老师。所以，教师的细心是做好家园工作工作的保证。其次爱心是做好家园共育工作的前提，没有爱心的老师是不合格的；耐心是做好家园工作的支撑，孩子的事情太琐碎，没有耐心的老师是处理不好孩子之间发生的问题，一个孩子在班里是四十分之一、三十分之一，但是一个家庭只有一个、两个宝贝，每一个孩子都是家长的百分之百，所以，教师只有用爱心、细心和耐心才能做好家长共育工作。

在以后的工作中，我吸取经验，在一日活动中更加用心，而且每天与配班老师及时沟通交流，幼儿园当天有什么情况都会在第一时间通知家长，平时加强与家长的交流沟通，最终赢得了家长们的认可。现将平时的家园共育做法总结如下：

1、与家长面对面交流

利用每天的入园、离园时间，与家长进行面对面的交流，把孩子平日的学习和生活情况，及时反馈给家长，让家长了解自己孩子在园的状况，看到孩子的进步和成长，更加信任老师。另外仔细询问孩子在家里的表现，及时的了解孩子的发展，以便更好的开展工作。

2、用飞信与家长交流

使用飞信与家长进行交流，添加家长为飞信好友，平时孩子有什么变化和进步，都给家长发个短信，让家长更便捷的了解孩子的成长。

3、家教宣传栏

在班级外墙创设家教宣传栏，创设了“健康快车”“教育新闻”“温馨提示”等栏目，结合季节变换和主题教学，不定期更新内容，比如：预防手足口病，防止感冒小妙招等。

4、家长会和开放日

定时召开家长会和开放日，把家长请进幼儿园，走进课堂，观摩老师上课，观看孩子的学习生活活动，让家长通过活动对孩子的发展有一个纵向和横向的正确比较。

班主任工作中的爱心、细心与耐心 篇7

一、以爱心为前提

在对学生进行教育时, 师生之间的情感必须要相互配合, 相互沟通, 这样才能促进教育的成功与高效。教师对学生的感情也应该是如父母般严厉与慈爱并存, 而不是严厉地呵斥与专横地批评。教师要将“爱”与“严”统一起来, 用爱来感动学生的心灵, 以严来指导学生的行为。这样, 教师的爱心才能够促使学生逐步成长起来, 积极地面对学习。

如我们班的张小明, 在上五年级时转到我们班。开始时, 他总是上课睡觉。我问他原因, 他说自己基础差, 上课听不懂, 也听不进去, 就昏昏欲睡了。了解了他的情况, 我就与其他任课教师沟通, 让他们多照顾一下张小明的学习进度, 适当地给他补补课, 并在调座位时把他调到前排, 让他能够听得清楚, 精力集中一点儿。当发现他再睡觉时, 我就对其进行严厉的批评, 让他深刻地认识到自己的错误。虽然批评了他, 他也能感觉到教师对他好, 对他的关心。教师并没有厌弃他, 只是想让他变得更好。因此, 他积极表态, 说以后再也不上课睡觉了, 认真听讲, 努力学习。他有很强的毅力, 加上教师和同学的帮助, 逐渐跟上了教学进度, 成绩也有了很大的提高。

教师在教育学生时一定要一视同仁, 不能给学生分出三六九等, 也不能偏听偏信。如果教师厚此薄彼, 偏爱某些学生, 或者歧视、厌恶某些学生, 就很容易摧毁教师在学生中建立的威信, 使学生产生逆反心理, 进而破坏学生之间的关系, 影响集体的团结友爱。这种现象并不是单独存在的, 而是在每所学校都有。这是教师师德缺失的表现, 也是对学生上进心的一种打击。

二、细心是关键

为了让学生成为新时代的“四有新人”, 教师首先要帮助学生培养他们的毅力, 让他们逐渐形成自制力。有了良好的自制力, 学生才能够排除外面世界带来的影响, 自觉地进行学习。学生不是教师的附属, 而是独立的个体, 他们的基本特征就是独立自主。因此, 作为班主任, 我们必须给予学生足够的空间, 时刻将维护学生的独立人格和尊重学生的全面发展放在首位。在进行活动时, 我们可以将活动的主动权交给学生, 让他们自由发挥, 逐步提高自我教育能力。

但是, 将主动权交给学生并不是要对学生放任不管, 而是要将更多的精力放在对学生的了解上。教师要细心地观察学生, 充分了解学生的性格特点和实际需求, 看他们对什么活动比较感兴趣, 并通过各种方法去激发他们的兴趣, 让他们的个性能够得到充分发展。

我班有一个学生名叫李飞, 是一个单亲家庭的孩子, 由父亲抚养长大。他爱好运动, 成绩中上, 聪明又好强。可是, 由于家庭教育的缺失, 他稍显顽劣, 并在一些不爱学习的学生的影响下养成了打架、逃课的恶习。经过了一段时间的细心观察与了解, 我逐步掌握了李飞的全部情况。为了不让他感到反感, 我首先组织了一场关于“朋友”的班会, 让学生都积极发言, 讲讲自己对朋友的理解, 主要目的就是让李飞明白肝胆相照的才是朋友, 拉帮结派的是团伙, 不是真正的朋友。放学后, 我又找他聊天, 委婉地向他叙述了一些那些不爱学习的学生的情况, 并委任他为新的体育委员。经过这些事, 他感觉到了教师对他的关心, 也有了自己的“事业”要忙, 就逐渐跟那些学生断了联系。

在对学生进行思想道德教育时, 我们可以为学生讲一些名人故事, 来帮助他们树立起学习的信心, 激发他们求知的欲望。总之, 班主任工作细心是关键, 只有班主任细心了, 才能更好地指导学生的思想、行为, 激发他们的学习兴趣。

三、耐心是法宝

耐心是班主任工作中的一个法宝。在给学生做思想教育工作时, 教师要用这个法宝去开导学生, 孜孜不倦地对其进行指导, 让学生意识到自己的错误。教师要多给学生一些改正错误的机会, 让他们明白为什么错了, 以后该怎样做, 帮他们从根本上改正自己的错误。

以我班张红同学的作业情况为例。每次不写作业的名单上都有她的名字。虽然她是个女孩子, 但是她比很多男生都要调皮。每次跟她谈话, 她都是很无所谓似的, 好像不是自己的错。看到她那种装无辜的表情, 我就忍不住地想批评她。但是, 我还是克制住了自己的情绪, 先稳定下来, 然后再和她谈心, 问她没有做作业的原因。我问她:“你平时都喜欢什么呀?”她似乎没有什么爱好, 支支吾吾地说不出来。我又问她:“你想不想学习好啊?”她说:“想。”然后我就问她不完成作业的原因, 她仍是一副受委屈、不合作的态度, 让我们的谈话难以进行下去。没办法, 我只好采取迂回战术, 问她每天晚上在家里都干些什么。这一问似乎使所有的问题都有了答案。她每天晚上只花半个小时的时间写作业, 其他除吃饭之外的时间就是在楼下玩。我又问她是否羡慕班上那些学习好的学生。她说不羡慕, 这又令我大吃一惊。我继续追问, 问她为什么不羡慕班上学习好的学生, 她说因为那些学生都比她学习好, 人缘又好, 大家课下都喜欢跟他们一起玩, 她感到被孤立了。哦, 原来是这样, 说出这个来就好办了。我心里暗自兴奋。原来她喜欢做这样的孩子。于是, 我顺势引导:“那你想不想做这样的孩子。”她立即说非常想。“那你就得平时认真完成作业, 学会谦虚, 这样大家才会喜欢你, 你人缘才会好啊。”我的这些话说到了她的心坎里, 她也点头表示赞同。当我问到她以后应该怎样做时, 她又不知所措了。看来, 她是很想做好, 就是不知道怎么做。于是, 我首先为她制定了一份时间表, 帮她把时间安排好, 让她明确什么时间该做什么事。知道了从哪个方面下手后, 她的心情也放轻松了, 不再是那种无所谓的样子, 有了目标与方向, 努力奋斗的表情逐渐浮现在她的脸上。

细心爱心真心 篇8

一、倾注满腔爱心，创造健康的成长环境

首先，班主任应该从生活上关爱学生。小学低年级学生大多数都是刚离开了爸妈的怀抱奔学校来的小孩子，他们的生活自理能力差，所以教师给与正确的爱护和指导，能够产生镜子反射作用，无形中让学生迅速的提高了生活独立的能力。利用课间、课后卫生扫除和课外活动等途径，向学生传播生活知识，卫生知识，鼓励他们勇于生活实践，从身边的每一件小时做起。培养学生的基本生活自理能力。特别地在学生身体生病或意外受伤时，我总是不厌其烦地不辞劳苦地送他们去医院，要像妈妈一样呵护着他们，给与悉心的照顾和精神安慰，事后还要时常地往他们家里打电话或上门慰问，送上至切至真的关怀等。这些都会给孩子的弱小的心灵带来温暖，他们就会在这样的环境中潜移默化，在别人的关怀下学会关怀别人，逐渐地健康成长起来。

其次，要在学习上帮助学生。圣人孔子说：有教无类，因材施教。在一个班级里面由于学生的天赋不一样、家庭环境不一样，很多种问题的不一样，就会使这个班级的学生的特点形成了万花筒样样观。因此，班主任应该对不同的学生，在学习上给与不同的帮助和鼓励，找回学习的自信心，使学生对学习产生兴趣，激发他们的学习积极性、主动性和竞争性。从个别做起，向局部铺垫，最终是整个班集体形成一个良好的学习环境。因此，在学习上对学生的帮助，能使学生养成正确的学习观、价值观。

另外，要在思想上对学生进行引导。韩愈如是说：师者，授道解惑也。低年级小学生是天真烂漫的，对生活中的各种事物充满了好奇和求知欲，感性的认识使他们既单纯又容易养成坏习惯走岔路。因此，除了在授予学生知识的同时，必须对他们的思想道德进行指导，这也是新课标教育理念的要求：教书先育人。我们尽可能地全面了解学生的生活习惯、性格特点，建了一个健全的学生信息档案，打好基础工作。同时要注重观察学生平时的生活习惯和学习习惯，以及他们的变化，以发现他们的思想变动，及时进行指导，使之走向正确的思想轨道。

二、细心管理，建设良好的班风学风

首当其冲的是班干部队伍的组建和培养。一个班集体的面貌如何，很大的程度上是决定于小干部们。班干部的作用很明显是“以点带面”和“以面治面”的，我们可以称之为“班主任的鹰爪”，使班级管理工作化整为零而又化零为整，使班主任工作逐渐从繁重走向简单轻松。因此，建设一支优秀的能干的班干部队伍是非常重要的，必须精心地培养一支好班干。要大力表扬干部的优点，赞扬他们的先进事迹，为他们树立信心的同时树立威信；鼓励他们大胆工作，为他们支撑起后盾，严于律己，以身作则，力求在各方面给全班起到模范带头作用，以点带面；培养班干部的团结协作精神，通过班干部这个小组织建立一个正确健全的班级文化氛围，带动整个班级开展集体学习，集体进步，形成集体的组织性、纪律性和强大的凝聚力，做到以面治面。

其次，建设完善的班规班纪，培养自主管理能力。没有规矩不成方圆。良好的班规班纪是建设良好班风学风的前提和保障。首先按照《小学生日常行为规则》，学校行为规范，根据班级实际情况，从学生的迟到早退、出操收隊、课间纪律、缺勤缺交、课堂纪律、卫生管理等几个方面制定明确的制度和执行方法，从细处做起。同时结合班级实际，按照循序渐进的原则，从德智体美劳几个方面制定合理的奋斗目标，使班级形成一致的“向阳性”，奔头十足地朝一个方向奋斗。在确定正确的奋斗目标下，要强化激励考核管理，培养严明的纪律作风，做到严松有度，对于刚进学校的小学生来说是非常重要的。我通过奖励小星星、月亮和太阳等，按照短中长三个层面选出小红旗兵，奖励给他们一些小礼品，激发他们遵守纪律，勇于争先的学习精神。同样在奖励的同时，还要在不违背教育法和教育规章制度的前提下制定相当的规则惩罚那些不好的行为，做到赏罚分明。这样一来，学生就会形成良好的认识，向好处学习，扬长避短。

三、耐心地进行教育，建立和谐的班集体

小学教学工作是一块硬骨头，尤其是低年级的班主任工作，。因此，此项工作也是对班主任耐心的考量。

利用鼓励教学法，耐心地抓两头，促中间，促进学生全面和谐地发展。每个班级都会有上中下三个级别的学生层次，他们参差不齐，导致了整个班级不协调，干起事情来也潜在着不足，因此我们必须利用好现有的优秀生带动落后的差生，教师耐心地为差生进行教学辅导。如此，优秀生、中等生、差生就会形成一股你追我赶齐头并进的良好竞争势头。当后进生的成绩上去了，通过激励分析，促进班级又会形成一种“前有标兵后有追兵”的学习劲头，学生就有了你追我赶的奔头了，班级和谐全面发展水到渠成。

家校统一，耐心营造和谐的家校环境，为学生的成长创造统一的营养线。家庭是班主任教育好学生的最可以依靠的力量，班主任要积极耐心地和家长取得联系，充分发挥其积极地一面，力争使家庭教育与学校教育相一致。通过与家长的联系与沟通，了解学生的生活习惯，性格特点，向家长反映学生的学习情况，在学校的行为习惯，取得家长的信任和帮助，能够促进班主任工作的开展。家校统一的方式有何多种，比如家访、信访、电话联系、家长会、家校联动等 “三心”一统，班主任工作游刃有余！

真心、爱心与责任心作文 篇9

尊敬的党组织：

还记得去年结婚时，收到了的短信祝福，其中很多是已经毕业了好几年的学生发来的，当时感觉真的开心。现在想想，自己当初做老师的初衷也许就是为了收获这样的幸福和快乐：很多年之后还有学生能记得自己想起自己。而能做到这一点，就应该在他们在校期间用一颗真心为同学们付出，用一颗爱心去关怀同学们，用一颗责任心去做好与同学们相关的每一件事。

用一颗真心为同学付出就是认真对待同学们的每一件事，可能我们感觉无所谓的事情，对于同学们来说却是很重要。所以对于同学们发给我的短信，我都会做到每条有回复。祝福的要及时感谢他们，问事情的能立即回答就马上回答，不能马上回答的也在一两天内告知他一个明确的.答复。让同学们感觉老师不是在敷衍他们而是在认真对待他们，同样的同学们也就会认真对待我们。

说道用爱心关怀同学，我想起了一件与助学金评定相关的事。有一位困难学生上学年有补考，在申请校外奖助学金时，按照相关条款有补考的同学又不能申请。我没有简单的让班长通知他不符合条件不能申请，而是通知他来办公室与他进行细致的沟通。在沟通中，我告诉他，助学金的目的就是帮助同学们学习，有补考按照学校的要求确实没有办法申请校外助学金，但如果今后学习努力消灭补考，那么还是可以在下一次评选中申请上的。在谈话中，我也了解到他的奶奶前不久突然生病，生活费现在比较紧张。我告诉他，学校也不会让一个困难同学吃不上饭的，我会帮助他申请临时补助，保证他的生活费。在我与他谈完以后，他也保证今后会努力学习，争取在这学期拿奖学金。回想这件事，发现用爱心关怀同学其实也很简单，就是在工作时不是简简单单的回答同学们能与不能，而是详细的与他们沟通，让他们感受到我们为他们付出的爱心。

任何人都应有一颗责任心，一是要对自己负责，二是要对别人负责。责任心对我而言就是工作负责到位，为同学们做事细致认真，保证与同学们相关的事情不出错，同时也要教会同学们从我们的身上学会对自己负责对工作负责，以及勇于承担社会责任的能力。每学年学校都会进行困难生认定和国家奖助学金申请工作，每次同学们都会填很多表格，很多同学因为不知道如何填写经常会填错。在做这项工作时，我考虑到同学们入学前都没有填过这样的表格，很多不知道怎么样填写不出错，就特别为他们试填了一个模板，提供他们参考。这之后，同学们在填表格时就很少会出错，从而也保证了相关评选的顺利通过。后来我还把这种方式应用到其他申报工作，如评优评先、优秀本科生评选等等。这件事不仅仅是为了对同学们负责、对自己的工作负责，其实也是在教同学们对自己负责，今后填报材料一定要细心认真。此外责任心还应该包括对工作的细致，在做资助工作时尤其如此。在做困难生认定工作时，我会把今年认定困难生与去年认定的困难生做一个比对，如果有去年认定的同学今年没有认定，我一定会打电话询问他们为什么不认定。通过这样的工作，我避免了遗漏认定困难学生的情况，让每个困难的学生都能通过困难生认定申请到国家奖助学金。

作为老师，我想只要能在工作中做到对学生真心、爱心与责任心，那么同样学生也会以真心、爱心与责任心来回报我们，那么我们的工作也就会更有价值!

细心爱心真心 篇10

22、体验学习，收获快乐。

23、精心教，总有收获;专心学，必成大器。

24、少问别人为什么，多问自己凭什么。

25、奉献教育，永远快乐;立足本职，无怨无悔。

26、以心灵感受心灵，用智慧赢得尊重。

27、师者先以德化人，后以技服人。

28、师德如山，山高水远;知识如水，水深流长。

29、平凡岗位上播种希望，平淡生活中显示精彩。

30、树木、树人，树良心;育苗、育才，育师德。

31、身教重于言教，才高还需德高。

32、把学生当成自己的亲人，把家长当成自己的朋友。

33、以我的真心，换学生的真心，成为学生永远的朋友。

34、孤灯破夜鬓发霜，春蚕伏案桃李香。

35、用爱呵护学生的心灵，赏识的目光看待每位学生。

36、业精于勤，行成于思。

37、像爱自己的孩子一样爱住宿生。

38、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

39、师从德为本，心从爱为源。

用我真心　共你爱心 篇11

——《新的未来》：纪念汶川地震一周年献给幸存者之歌

在汶川大地震这场世纪之殇中，最让人心为之揪紧的，-是我们天真可爱，原本可以无忧无虑生活的孩子们。当星空知道，鸟儿失去了森林快乐的天堂，当风雨知道，鹿儿失去了广阔奔跑的牧场，于是星泪雨悲，牵念至今。

6月17日，由苏格兰竖琴演奏家、歌手凯蒂创作并演绎，恒安标准人寿全力赞助，以中英文双语创作的公益歌曲——《新的未来》(DAY BY DAY)在英国驻华大使馆举行新歌发布会，于汶川地震一周年之际倾情奉献给地震中的幸存者，尤其是在巨灾之后勇敢站起来的孩子们。

英国驻华大使William Ehrman先生出席了发布会，并与包括恒安标准人寿总经理Bob Gibson在内的公司客户、合作伙伴及媒体等近百位人士共同见证了该歌曲的诞生。

有爱就有希望

《新的未来》讲述了一个男孩在地震废墟中呵护一朵鲜花成长的故事。用爱心灌注希望，美好必定与我们同在。伴随着鲜花的盛开，男孩也看到了自己充满希望的美好未来。

凯蒂将中国元素融入到歌曲创作中，伴唱部分由一组来自世界不同国家的少年儿童合唱完成，从而令歌曲真实地体现多元文化碰撞的张力。

歌声甫歇，全场为之静寂。耳膜中依然鼓荡着凯蒂的天籁之音，以及伴唱的孩子们发出的深情呼唤。良久，才爆发出雷鸣般的掌声，久久不肯停歇。在灯光下肃然站立的人群中，可以看到许多人眼角的晶莹泪光。

“我希望在汶川地震一周年之际唤起国际间对地震灾区的关注，通过结合多元文化的力量募集善款，为帮助汶川人民重建家园贡献自己的绵薄之力。”凯蒂深情地表示。

与凯蒂想法不谋而合的还有《新的未来》赞助方，同样具有苏格兰血统的恒安标准人寿。5·12汶川大地震后，恒安标准人寿积极通过多种公益行动援助灾区。当他们了解到凯蒂为灾区儿童制作励志歌曲，立刻主动表示为她提供一些赞助，使她顺利完成歌曲的录制以及推广和发布。同时，还把《新的未来》作为“心暖Family”爱心平台的主题歌。

恒安标准人寿总经理Bob Gibson在接受采访时说：“5·12是全世界的灾难纪念日，而孩子是全世界的未来。希望通过这首歌曲，唤起更多的爱心人士关注汶川重建，并以实际的行动，给灾区民众特别是孩子们带来除物质援助外的，更多的精神上的激励和心灵上的安慰。”

我们大家心连心

恒安标准人寿在发布会现场布置了慈善留言板，凯蒂倡议嘉宾们写下各自的爱心祝福，并亲手将祝福卡贴在慈善留言板上。William Ehrman先生首先贴上了爱心祝福：“真诚祝愿四川地震灾区的每个人，都拥有崭新的未来。”其他嘉宾也纷纷贴上祝福，某媒体朋友在卡片中写道：“在过去的一年中，我们都在长大，爱也通过不同的方式在放大。把我们的爱心遍布各个角落，彼此心连心就有温暖和力量。”

据了解，现场收集的这些爱心祝福，还将与恒安标准人寿“心暖family”关爱汶川重建少儿填图活动收集到的所有爱心祝福一道，被制作成大型爱心画轴，送往四川灾区师生手中。

作为新歌发布会的后续活动，凯蒂还将和恒安标准人寿的代表一起，赶赴四川灾后重建学校。除捐赠爱心画轴外，他们还将与学生们一起完成少儿填图卡，描绘灾区重建的蓝图。凯蒂也将现场演唱《新的未来》，与灾区师生一同分享、互动、沟通，鼓励灾区小朋友坚强、勇敢、乐观地面对生活，自强不息。

据悉，恒安标准人寿及凯蒂一行还将访问受灾严重的青川县城，看望慰问受灾群众、受残儿童以及村民、留守儿童。他们还会将“请您带上爱心”的爱心物资捐赠给需要的儿童。同时，公司还将为青川黄坪乡小学捐赠“恒安标准人寿爱心书屋”，提供灾区师生紧缺的图书馆和阅览室。用实际行动关注灾区，支持灾区，让爱延续。

有梦就有未来

值得注意的是，无论是《新的未来》发布会，还是后续的四川灾区行，都构成了恒安标准人寿“心暖Family”关爱汶川重建系列活动的一部分。在系列活动中，关爱汶川重建填图活动也是重要的一项。自4月中旬起，填图活动就在公司各分支机构所在城市如火如荼地展开。据不完全统计，该活动已收集到爱心祝福近万条，参加人数达到3万，影响人群接近20万。

孩子从来不缺少爱心，家长也希望能够从小培养孩子关爱他人的意识，但由于年龄所限，孩子们总难找到一个简单安全又适合年龄特点的爱心奉献途径。在汶川地震一周年之际，恒安标准人寿通过“关爱汶川重建”填图活动，鼓励孩子将关爱转化为切实的行动，用行动表达爱、付出爱，在温暖他人的同时收获自己心灵的成长。

另一方面，恒安标准人寿历来倡导“生活比生存更广阔”的品牌主张，该活动深深契合了这一理念。对大地震有过切身经历的小朋友依然能够坚强面对世界，这样的乐观精神同样会感染所有参与活动的孩子和家长，用勇气和微笑面对困难，用爱和责任回馈生活。

马丁·路德·金说：“我有一个梦。我梦想有一天，深谷弥合，高山夷平，歧路化坦途，曲径成通衢，上帝的光华再现，普天下生灵共谒。”

细心爱心真心 篇12

邓超和孙俪是众人眼里的金童玉女，两人因戏结缘，成为一对极其恩爱的情侣。没多久，邓超和孙俪公开了两人的关系。对这事最为关心的当数孙俪的妈妈邓丽芳了。在母亲心目中，女儿永远都是个宝。尤其是孙俪小小年纪就遭受的磨难，当兵、待业、北漂、跑龙套，好容易有了现在的事业基础，情窦初开的女儿却因为一部戏就开始了恋爱的征程，这不能不让当妈的揪心。好在孙俪口舌伶俐，再加上邓超聪明、会讨人喜欢，因此，邓丽芳很快就认可了两个年轻人的感情。

邓超和孙俪都是影视方面的新人，拥有粉丝无数，因此，经纪公司为他俩安排了大量的活动。除了拍戏以外，还有数不清的粉丝见面会、产品推广会以及广告拍摄业务。这样一来，在家的机会就少了很多。年轻人喜欢忙碌，忙起来觉得快乐和充实，但身为长辈的邓丽芳却备感孤独了。

邓超发现邓丽芳特别爱看影碟，家里最多的就是孙俪主演的片子。每次到家，邓超都发现邓丽芳在看这些看了好多遍的影碟。问她怎么不看最新的大片，邓丽芳说：“乱哄哄的，看不明白，还是看女儿的片子好!总觉得她就在家里。”

这样的次数多了，邓超看出了点门道。他知道孙俪和自己一样，都是在单亲的家庭里长大，而邓丽芳要照看一个花样的女儿，尤其费心。现在，好不容易盼到女儿有了事业的基础，原以为该享受天伦之乐，不想，忙碌的事业却夺走了母女俩的相聚，再加上孙俪和自己的恋爱，无形之中更让老人延长了孤独。邓超出主意说“干脆让你妈给你当助理，不做什么事，也可以多陪着你。”孙俪反对说：“演艺圈太复杂，前些时因为助学的事，就无端把我妈扯进去了，我不想再让我妈涉足这方面了。”邓超也觉得女友说得对，一时间也想不出太好的办法来。

但接下来发生的事，却让邓超觉得自己未来的岳母太孤独了。有一次，他和孙俪出去玩，孙俪给母亲打了个电话报平安，没料到一声咳嗽，却惹得邓丽芳好一阵紧张，在电话里不住地询问女儿是不是感冒了，除了叮咛女儿要吃药、加衣保暖以外，还嘱咐邓超早点把孙俪带回家。一件本来很平常的小事，邓丽芳却说了好长时间，直到手机电池没电了才罢休。邓超知道，这是老年人由于孤独引起的不安和多话。他对孙俪说：“可能是你妈妈太孤单了，应该想个什么办法解决。”

回到家，邓超和邓丽芳聊天，劝她多出去参加一些户外活动，比如老年人秧歌团什么的。邓丽芳说：“我还没有老到那个程度。再说了，孙俪是个名人，我要是一出去，这些人围起来问个不停，我还不成了小道消息的源头了?再说了，我也不喜欢那个秧歌什么的。”邓超没辙了。邓丽芳自己没事，但管起邓超和孙俪来却毫不放松。孙俪喜欢飙车，开起车来简直就如同飞一般，每次都让邓丽芳担心和后怕。只要孙俪自己开车，邓丽芳就不停地叮嘱要开慢车，而她自己几乎从不坐女儿开的车，说是不踏实。而邓超，喜欢飙车的程度不亚于女友，有一次他给邓丽芳吹牛说：“孙俪老在我面前说她飙车的技术数一数二，有一天，我给她来了个‘一字’飘，立刻让她说不出话来了。”邓超嘴里说着，手里还比画，全不知道邓丽芳的脸色已经变了。本来，她对女儿飙车都已经够担惊受怕了，现在再加上一个邓超，天!那还如何得了?打那以后，她对邓超有些冷漠了，每次邓超提到开车，邓丽芳都板起脸说“不要说这些!开车有什么好7出事不说，也污染环境，哪有骑自行车好，又环保又健身。”有时还数落邓超说：“你哪样都好，就是好开快车。开快车的人不踏实。我不喜欢!”噎得邓超说不出话来。他怎么也想不通，以前对自己很喜欢的准岳母，怎么态度来了180度的大转弯?这要是处理不好，以后可怎么相处呢?

转变心性，懂事邓超让准岳母放心

从孙俪那里，邓超得知邓丽芳是因为自己喜欢飙车才对自己不那么放心的。他不禁有些懊恼地拍了拍自己的脑袋：“我也真是，什么牛不好吹，却偏要吹这个牛!”但话已经说出了口，后果也无法挽回，邓超只有靠行动来挽回了。

说起飙车，那可是邓超的至爱。或许是叛逆性格造成的阴影，只有在飞驰的感觉中，邓超才能感觉到一丝放松。现在，未来的岳母对这个反感，让邓超也有些无所适从。难道真的要和这个爱好分手吗?一时间，邓超陷入了矛盾之中。起初，他还认为这是两代人之间的代沟引起的分歧，还想着用什么方法去说服，盼望着自己能拍一部有汽车追逐的影视片，让老人看看自己的真功夫。但有一次，和病中的父亲的交谈让他真正明白了老人的担心。父亲对他说：“我对你最放心不下的就是你飙车。现在交通事故那么多，真担心你有个什么闪失，那时后悔就晚了。”虽说自己以前对父亲有怨恨，但此时听到父亲的话，他才深深理解了可怜天下父母心的含义。邓超释然了。他不再迷恋这个让自己上瘾的游戏，开始自觉地开慢车，没多久，连性子都有些变了。

一次，邓超和孙俪回家看望邓丽芳，正碰上邓丽芳推着自行车准备出去修车。邓超一看，表现的机会来了，问明白是车胎破了，他忙一把拦下了她：“阿姨，修理个自行车还要出去花钱吗?来，让我修吧!”“你会修车?还会补胎?”“拜托阿姨，请把这句话里的问号去掉，好吗?”邓超一撸胳膊，摆开阵势，看样子是要把这活轻松地拿下了。但修车可是个技术活，邓超连怎么卸车胎都不知道，更别提如何补洞了。所以，他看着眼前的自行车，眼睛一转，立刻有了主意：“阿姨，您等我一下，我出去买一管补胎胶水来，这可是必备的工具。”——其实，邓超哪里是出去买胶水，他是去找地方学修车。

邓超来到一个离家不远的自行车修理摊前，正好看见修车师傅在补自行车胎，他就蹲下身仔细看，并且在心中暗记补胎的工艺流程：先把气门箍松开，把外胎撬起来，抽出内胎，打气，到水盆里查找漏气点，把漏气处用木锉打毛，剪一块小皮子也锉毛，把内胎待修补处与小皮子上都涂抹补胎胶水晾置一会儿，将小皮子与内胎漏气处黏合压紧，装好内胎外胎，拧上气门箍并打气，搞定!聪明的邓超觉得自己学会了，就跟修车师傅买了一管胶水，还要了一块小皮子。回到家，他胸有成竹，把自行车翻过来，三下五除二地干了起来。说起来，还真的要感谢父母赐他聪明的大脑和灵巧的双手，第一次修车，而且还是补胎这种技术活，邓超只看了一遍，就做得跟真的似的，把个邓丽芳哄得在一旁直点头，不住地说，“不简单不简单，你居然能干这样的活!”邓起顺势接话说：“这是我小时候常干的活。现在我都不怎么开车了，骑骑自行车，既锻炼身体，也环保，一举两得。”说得邓丽芳心花怒放。

准岳母对他的印象有了改观，邓超的信心更足了，只要一到孙俪家，他的眼睛总是四处扫描，看见有什么不对劲的地方，立刻动手打扫，扫地、拖地，有时邓超也会扎起围裙，到厨房里忙碌上好一会儿，做出几样小

菜，端出来对邓丽芳说：“阿姨，您看，几片洋葱，一点肉末，放在锅里这么一炒，就让我‘变出’一道菜来，这是多么伟大的艺术创作啊!”以此来为自己表功。虽是小事，但在老人嘴里，却总能换来赞叹声：“啊，小超啊，辛苦了，辛苦了!你做的饭真好吃!你把地扫得真干净!”每当这时，邓超总会冲孙俪做出OK的手势。

一天晚上，邓超和孙俪陪着邓丽芳一起看电视，突然，邓丽芳皱起眉头，摸着腿部直嚷疼，看样子是老毛病发作了。孙俪有些不知所措。邓超仔细看了看，安慰两人说不要紧，然后自已下楼，到外面的医药商店花一百多元买了一套拔罐器。回到家，邓超对邓丽芳说：“阿姨，我跑了几个店，终于买到了这个东西，我小时候腿疼就经常用它治疗，您试试看，很灵的!”然后，邓超蹲下身去，把孙俪妈妈的裤管挽起，亲手给老人拔罐，边拔边问：“阿姨，您觉得好点了吗?腿还疼吗?”结果可想而知，邓丽芳当时都感动傻了，一个劲地说：“不痛了，不痛了，好了，真的好了!”

就这样，邓超靠自己的行动慢慢扭转了自己在未来岳母心目中的形象。

高举相机，女婿和岳母终成一家人

2007年年末，为了迎接新春，邓超和孙俪想着要推出一个什么样的专辑来纪念。想来想去，也没想出什么有新意的活动。这天，邓超和孙俪正为此事绞尽脑汁的时候，邓丽芳插话说：“看你们这么费脑筋，还是我给你们出个主意吧。”孙俪说：“妈，年轻人的事，你掺和啥?你的主意和现代时尚有距离的。”邓超讨好地对邓丽芳说：“阿姨，说不定你的主意还真管用的，快说说。”说完，冲着孙俪眨眨眼睛，那意思是先让老人说说，用不用再商讨。邓丽芳不慌不忙地说：“你们总想着什么新潮、时尚，可新潮、时尚也看怎么表达呀?我觉得什么新鲜玩意儿也比不上照相。”话刚说完，邓超就一拍大腿说：“妙呀!这个主意不错!我怎么就想不到呢?”孙俪有些不以为然：“照相有什么新潮?你尽拍马屁了。”邓丽芳说：“照相虽说是老事物了，可也能拍出新意来，关键就看你们如何造型和创意了。”邓超完全同意孙俪妈妈的创意，他说服了孙俪，决定用拍写真集来庆贺新春。

不过，老事物耍弄出新创意可是个难题，同时，又要吸引时尚的年轻人，专靠华丽的服饰和秀美的画面，显然是不够的。邓丽芳又出主意说：“现在虽说时尚是主流，可流行的却是怀旧。我看，你们的主打应该以黑白为主，不要那些花里胡哨的东西，这样才显得庄重，再在内容上下工夫，一定会引起轰动的。”老人的话，让邓超、孙俪思路大开。他们决定在古典的画面上，推出最新颖的造型，这样才是独出一格和别出心裁。

终于，经过几个月的奋斗，邓超和孙俪最新写真集终于面世了。写真集一经推出，立刻引起了轰动，成为网上传播最广的视频画面。

看到这些照片，邓丽芳也很是高兴。看着孙俪妈妈捧着照片的高兴劲儿，邓超心里又开始合计了，“看来，我这未来的丈母娘对照相不仅有心得，而且还非常喜爱呢。”于是，他借着拉家常的机会，和邓丽芳探讨起了照相的事宜来。

邓丽芳告诉邓超，小时候没有什么娱乐，只有照相算得上是时髦的玩意儿。所以，她对照相钻研得很深，不管是人物照还是风景照，都能拿得出手。邓丽芳说着，还从箱子里拿出不少老照片给邓超看。看着这些照片，邓超连呼大开眼界。那些山水、人物可以说张张传神，连孙俪小时候的照片，都照得有那么一股子“星”味。而且，邓超看出邓丽芳还真是个时髦人物，彩色胶卷一出来，她就换成了彩照。看着这些照片，邓超除了赞叹外，还有点疑惑，他问：“阿姨，您照相技术这么高超，也很喜欢，怎么后来不照了?”邓丽芳叹着气说：“后来老了，现在又都换了数码相机，我们这把年纪，哪里会玩这样的洋玩意儿?”邓超摇着头说：“真是太可惜了。不过，阿姨，这数码相机也不是太难，很简单的，我教您，保证要不了几天，您就能学会。”“真的?””当然是真的。”邓超拍着胸脯保证道。

邓超说干就干。他立刻拿来了自己最新式的数码相机，手把手地教邓丽芳使用，邓超说：“数码相机好处多多，不需要对焦，取景也方便，对不满意的地方还可以修改，这都是老式相机不可比的。你学会了，保证会喜欢的。”邓超的一席话，立刻勾起了邓丽芳对数码相机的强烈兴趣。在邓超的指点下，邓丽芳很快就学会了如何安装存储卡。学会了这～点，如何开、关等操作就简便多了。不几天的工夫，邓丽芳就对数码相机上手了。

手里有了新武器，有了新的爱好，邓丽芳比过去要忙碌了许多，因为自然界里无处不充满着美。等她觉得自己对数码相机已经完全掌握了时，又萌动了要和邓超比试比试技术的心思。为了能让未来的岳母高兴，邓超当然要应战了。2008年8月，正是北京召开奥运会的日子，邓超和孙俪陪着邓丽芳，游览了全部的奥运场馆，在鸟巢、水立方等标志性建筑旁，邓超和邓丽芳举着相机，拉开架势，互不相让地拍着。两个人拍得尽心，却苦了当模特的孙俪，又要摆姿势、露笑脸，还要防备被影迷认出，引起围观。一天逛下来，苦不堪言，到最后孙俪连去看比赛的兴趣都快没有了。

拍完了奥运，邓丽芳意犹未尽，她说：“好的摄影师怎么能没有山水作品呢?我要看看数码相机能不能拍出山水的灵性。”正好，邓超在10月份签约新片《倚天屠龙记》，这部武侠片巨作选定在风景秀美的道教风景地武当山实地拍摄。借看景的机会，邓超带着邓丽芳一起来到了武当山。武当山秀丽的风光，不仅让她心胸大开，精神舒畅，也让她的数码相机有了用武之地。

回到家里，看着这些照片，邓丽芳又仿佛置身于美丽的山川之中，也深切地体会到了邓超的一片孝心。从刚开始的看不惯的飙车少年，到现在体贴入微的准女婿，从邓超的身上，她看到了他对自己女儿的一片痴心和爱意。不用再多说，把自己的女儿交给他，完全可以放心。邓丽芳笑呵呵地对邓超说：“我相信你会对小俪好的。”邓超也捧着邓丽芳的手说“我不但能照顾好您的女儿，我还能够照顾好您。您把女儿嫁给我，绝不会让您失去一个体贴的女儿，只会让您多了一个能干的儿子。”

现在，邓超已经开始投入到了新剧《倚天屠龙记》的拍摄，只要有记者问到他和孙俪的婚事，他总是露出幸福和得意的笑容。那神情仿佛在说：“岳母已经拿下，孙俪还会飞走吗?”