对待工作用心细心

对待工作用心细心（精选8篇）

对待工作用心细心 篇1

细心、精心、用心做好供应工作

今年质量月的主题是“提升质量水平，促进发展方式”。质量是企业的生命，也是企业健康发展做大做强的基础，我们的产品，正是下游厂家的生产原料，产品质量的提升是关系到我公司生存和发展的重要因素。要想做好这一点，首先就要从源头抓起，我们供应部的职责，正是保证原材物料的供应，在做好化工原料供应的同时，还需要完成标准件、电仪、劳保、办公用品等其他方面的采购工作。

供应工作质量的提高，在于及时掌握与精心分析、跟踪市场信息，按照生产部提供的数据，严格把好化工原料的入库关。原材料供应的质量和价格直接关系到产品质量的好坏和生产成本的升降，其重要性不言而喻。为此我们采购员经常深入市场认真询价、比价，在掌握市场大量第一手信息中反复比较，本着“同等价格比质量、比服务；同等质量比价格、比品牌”的宗旨，货比三家，精打细算，积极拓宽市场，了解材料价格和产品质量等其它相关信息，同时为节约成本打下良好基础。

在做好市场分析的同时，我们也注意加强仓库存量信息上的沟通，细心了解仓库的用料情况和变化，严格控制仓库存量，基本上杜绝物资积压，做到根据市场行情变化和生产进度，开展采购工作。尽可能相对集中、批量采购，降低采购成本。在实际交易中提升我公司信誉度，做到供需心中有数。

每一次系统大修，对我们供应部门都是一次考验。每次大修之前，我们的采购人员和仓管人员都密切合作，用心查对库存物资，合理控制化工原料的液位，保证常用检修材料的供应，同时做好临时检修急件的采购工作。

在大家的努力下，不管是正常开车还是停车检修，我部门都认真做到控制库存、保证供应，为生产系统长周期安全稳定运行做出了贡献。

供应部

对待工作用心细心 篇2

一、入学时学生情况分析

(一) 集体生活的不适应

我校服装专业的学生大都是来自农村的女生很多学生都是第一次走出家门, 她们的自理能力比较差, 而且有着较为严重的自卑心理, 加之过的是学校集体生活, 遇到的困难无形中增大了。所以, 入学初女生们的哭哭啼啼是常常见到的现象。更有甚者, 有的学生因此提出退学。此时, 作为教师, 一方面要及时疏导, 进行必要的心理调解;另一方面, 利用谈心、班会等机会及时教给学生一些与他人相处的技巧, 提高自信的方法等, 使学生尽快适应新的环境。

(二) 学习上的不适应

服装专业学习的课程比较多, 材料、制图、工艺……这些毫无基础的学生们, 猛地接触这些“新鲜名词”, 往往会产生畏惧的情绪。如果这种情绪疏导不好, 对以后的学习势必无益。所以, 我会及时和任课教师沟通, 请他们在课余时间多和学生聊天, 给学生以亲切感。同时, 鼓励学生主动找教师问问题, 并及时表扬这方面做得好的学生。

二、教育过程中的策略

(一) 教师应了解服装专业培养的目标

要当好服装专业设计师, 不在于有多高的学历, 关键是要花心思, 要有耐心和细心。良好的学习习惯, 可以把生活中的点点滴滴小事作为增长知识、开启心智的机会。要当好服装专业设计师, 首要和根本的, 是要有事业心, 要热爱这个工作, 要在工作中尽心尽力。

(二) 引导学生走向正确的成才之路

通过以上分析, 作为服装专业的班主任应大力加强职业道德培养和专业思想教育任务, 这就需要在思想品德、劳动观念、纪律观念、文化基础等方面对学生进行教育。

一个班每个学生各有不同, 包括学生的性别、年龄、思想品德、学习成绩、学习态度、健康状况、个人生活经历、兴趣爱好、特长和性格特征以及有无缺陷、学生父母的职业、家庭状况、对教育的态度和影响学生周围环境的情况。每个学生各有不同的特长, 这就要求班主任要深入细致地了解每一位学生的全面情况, 然后因时、因地、因人进行教育, 使每一位学生在原有的基础上更有信心、更有兴趣, 用坚强的毅力完成学业, 发展自己的爱好、特长, 使班级成为人才聚集、藏龙卧虎之地。与此同时, 班主任要把“全面发展、团结、健康、向上、奋进”作为最终目标, 使班级形成巨大的凝聚力, 把每一个同学紧紧地连在一起, 同时, 在这集体中又都能发挥他们的巨大潜力, 使他们在集体中健康成长。

1. 在具体的活动中加强班风建设

教师组织学生开展丰富多彩的班级活动, 建设班级文化, 如开展主题班会, 举行写字、书画比赛, 诗歌朗诵会, 跳绳比赛等一些活动, 使学生感到生活充实, 又能调动学生的学习兴趣, 提供学生锻炼的机会, 提高学生的综合素质。在此期间, 教师可与学生共同参与, 会收到更好的教育效果。

2. 在学习方面, 教师要抓学习成绩

教师要多提醒学生好好学习, 教育教学要具有艺术性。服装专业学生的学习必须要有目标, 如准备参加对口高考, 树立起自己的理想, 既有大目标, 又有小目标。有目标, 才能有动力, 才能严格地要求自己, 有计划、有步骤地努力实现这个目标。学生要积极主动, 有自己的个性, 独立自强。在严格考风考纪方面, 教师一方面在平时要加强教育, 形成好的风气;另一方面, 可在考前与学生共同学习, 并及时检查学生的学习效果, 让学生充分准备, 心里有底了, 考试自然能管住自己, 不作弊。

3. 人际关系方面

我们都知道, 好的人际关系有利于学生更好的学习生活。在融洽班级同学关系方面, 我也做了很多努力。 (1) 变换座位。我把班里座位分成单人单桌, 在每个座位上标上标签, 比如1-1, 1-2, 2-3等等, 然后全班同学轮流抽号, 抽到哪就做到哪。我还承诺座位定期轮换, 这样学生的视力差异不会受到太大影响。由于座位上的变换, 学生们也开始意识到自己交友的狭隘, 开始尝试和其他同学沟通。 (2) 创造机会。由于服装班个别学生较为内向, 平时缺少沟通, 大家都不甚了解。所以, 我就创造更多的机会, 让他们交流沟通。例如, 上课时, 我会提出问题“假期做什么了?”“你今天最快乐的事情是什么?”等, 然后要求每位同学至少和5位不同的同学分享自己的经历, 我的目的就是让他们尝试着主动与人交流。 (3) 轰炸优点。学生们之间有了初步的改变后, 我利用班会和他们一同讨论了沟通的重要性, 在他们有了交流的欲望时, 让每位同学都能发现其他同学的优点, 于是我采用了“轰炸优点”的做法, 收到了良好的效果。

三、学生评价机制

每个人都在意别人对自己的看法, 学生更重视教师对他们的评价。所以, 在评价学生方面, 教师一定要慎重。对于职业学校的学生, 我们的评价也是多方面的, 不因为成绩不好就把学生定义为“差学生”。我更注重学生的学习过程, 注重学生的进步, 并及时把表扬传递给学生。同时, 我在评价学生时, 也注重公平公正, 使每位学生感受到教师的关注。

用心打动学生 用爱对待工作 篇3

关键词：中等职业学校；班主任；管理

教师的工作实质就是围绕教育学生、引导学生、塑造学生所做的一系列的活动。而在所有教师中，对学生价值观养成、培养学生成人成才的最关键环节就是班主任。尤其是中等职业学校的班主任，面对的学生大多是15—17岁正处于青春期、生理发育逐渐成熟，但心理发展相对滞后，由青少年向成年人过渡的特殊阶段。在这一阶段，学生在学校不仅要学习将来赖以生存的知识、技能，更重要的是要在学校这一育人环境中学会如何做人、树立正确的人生观、价值观，因此，中职班主任的责任尤为重大。

作为一名中职教师，我对班主任的认识，仅限于自己学生时代对班主任的敬畏，以及工作后对身边担任班主任教师的钦佩。但当自己真正步入班主任的岗位，我才明白，在这敬畏与钦佩的背后，在统领与权威的背后，在鲜花与祝福的背后隐藏着多少付出与汗水，包含着多少期盼与心酸。我时常问自己这样一个问题：为什么学生简简单单地叫你一声班主任，就意味着你要无止境的付出？付出你的知识与智慧，付出你的汗水与辛苦，付出你所有的爱心与耐心？后来我终于明白：也许，这世界上任何事物都是这样的，就像我们看画报上美丽的风景，当你真正去探寻的时候，不可能没有荆棘和坎坷。班主任的工作更是如此，我们用知识与智慧、汗水与辛劳、爱心与耐心浇铸的是支撑生命的灵魂，是成就希望的火种，是延续人类文明史的璀璨光华。试问这样伟大的事业，没有付出，没有辛劳，没有汗水又怎能轻易铸就？

班级管理工作无定法。由于每个班主任性格、特点不同，他所带班级的情况又不尽相同，因而班级管理工作没有一成不变的法则可以遵循，但是仔细研究，我们却可以从中找出以下几点规律：

一、对工作的热心

班主任工作的辛苦，是我们众所周知的。常常看到身边班主任老师忙碌的身影，办公室、寝室、教室、操场；常常听到周围班主任老师各种不同状态下的声音，热情的接待学生家长、和学生家长通电话；耐心的做学生思想工作、和学生谈心；严厉的教导违纪学生，为他们讲事实、摆道理；还有除此之外的备课和授课……一切围绕学生、一切为了学生、一切服务学生，这，就是我们班主任的工作——琐碎而又具体、劳心而又费神。班主任一天的工作时间绝不止八小时，吃饭、睡觉，不论任何时候，电话铃声随时可能会响起，催促着我们去处理各种突发状况。这样的工作状态，也许很难会有人把它和“快乐”联系在一起。那么，如何“苦中作乐”就是摆在我们面前最重要的问题之一。“改变不了学生，就要改变自己”——生活，其实就是一面多棱镜，看问题的角度不同，我们就会得出不同的结论。就像吃苦瓜，味道虽苦，但却对身体有益。班主任工作同样是这样，虽然辛苦、琐碎，但是，想一想，爬楼梯督促学生起床，可以让我们的身体得到锻炼；处理各种学生突发状况可以使我们经受更多的历练；教育引导学生可以使我们更加博学和宽容；接触和了解学生可以让我们学会思考学会感受。人生其实就是一个过程，充盈我们人生的，除了生活，就是工作。而工作同时又是生活的一部分。不仅学生工作，任何工作不可能没有困难和挑战，只有面对和迎接挑战，才能够实现人生的价值。只有发自内心的热爱，才能更好地去感受和审视其中的美。

二、对学生的爱心

热爱工作的具体体现就是对学生的爱。爱，是相互的，想要得到，就必须首先付出。在担任班主任过程中，当学生淘气、违反纪律的时候；当学生不把我们老师放在眼里，甚至顶撞我们的时候；当学生知错不改并且屡教屡犯的时候，我们真的会生气、会绝望、甚至变得愈发不耐烦。但是，也许做过班主任的老师都会有这样的体验：每当学生生病的时候，摸着他们滚烫的额头，我们会莫名的焦灼和心疼；当他们不高兴、掉眼泪的时候，我们会着急的想知道为什么；当节假日在街上，茫茫人群中看到自己班的学生，不管他曾经听话与否，我们都会感到那么的亲切。不管我们是否意识到，事实就是这样，从我们作班主任的第一天起，我们的心，我们的喜怒哀乐其实就已经和这群孩子们联系在了一起，为他们的进步而高兴，为他们的无知而伤心。人，都是感情动物，只要我们付出，就必定会有回报。我们要做的，就是将我们内心的爱放大，并让其持久，然后就是等待。就像我们不自觉的将自己的爱奉献给学生一样，不自觉中，我们的学生的心里也同样在感受着我们的爱、依赖着我们的爱。

三、发现问题的细心

班主任的工作其实就是在发现问题，解决问题的过程中实现和完成的。由于我们和学生的年龄不同、思考问题角度不同，接触时间有限，我们就必须细心的去发现学生生活中学习中存在的各种各样的问题。不要等问题来了再去解决，而是要把问题阻止在萌芽之中。

四、处理问题的精心

班主任工作其实是一门艺术。因为我们的工作对象是有思想有灵性的生命体。所以，处理不同的学生，面对不同的问题我们必须采取不同的措施和方法，这样才能真正的解决问题。

对待工作用心细心 篇4

用心・留心・细心-寻找身边的科学

新课程标准强调从学生已有的生活经验出发,在内容上强调联系生活、社会、学生实际,在方法上强调探索、实践、活动.实现课程生活化、社会化和实用化,这并不是让课程脱离学术轨道,而是让课程与学生生活和现实社会更有效地融合起来,给已有充分发展的`学术课程增添时代的源泉和生活的活力.

作 者：杨阳 作者单位：乐清市阳光小学,浙江・乐清,325600刊 名：科教文汇英文刊名：THE SCIENCE EDUCATION ARTICLE COLLECTS年，卷(期)：“”(12)分类号：G622关键词：科学教学 生活化 问题 实践探究

对待特殊学生班主任要用心 篇5

华容县东山镇江洲中学 易秋香

一位颇有建树的教育者，在自己的作品中说过：班主任工作，就像喝咖啡，越苦越有味。回首自己从教的16年，有着多年班主任经历，这种感触也时时刻刻在陪伴着我。尤其是在我的班里有两三个特别学生的时候，这种感触就越发深刻了。

特别学生因智力落后，造成心理发育相对较差，使其在言语、行为等方面的障碍表现为缺乏自信、学习被动、不能完成正常的学习任务，学习能力低下等。如何让特别学生顺利地完成初中三年的学习生活，能够合格毕业，甚至也能考上自己的理想学校，在多年的工作中我认为对待特别学生，班主任尤其要用心。

一、立足课堂，利用多媒体等激发特别学生学习兴趣

我从事数学教学。数学源于生活，在教学中向学生提供生活化的学习素材，让学习更贴近生活实际，感受生活化数学的魅力。特别学生的抽象思维能力较差，观察和分析能力弱，需靠图片、实物、录像、投影、多媒体等直观形象的教学手段来强刺激。为此，课堂中要充分发挥多媒体课件的作用，通过卡通或精美图片将数学问题进行整合，从而激发他们的兴趣，集中注意力。在学习《轴对称图形》时，我把生活中学生耳熟能详的生活模型请进课堂：餐桌、电视天线、双卡录音机、汽车„„这些承载着数学问题的生活现象，在多媒体的运行下，鲜活地呈现出来，丰富了特别学生的表象，极大地调动了他们的兴趣，从而提炼了知识概念。接着我提出三方面的问题：

1、你还能罗列出生活其它轴对称图形吗?

2、你能画出你知道的轴对称图形吗？

3、你

能试着说说轴对称图形在生活中的作用吗？为解决这一系列问题，我鼓励学生发挥网络作用，自主探究、自主搜集有关轴对称图形在生活中作用的信息资料。然后组织学生展开交流，没想到特别学生马某也积极地举起了手，把自己探究的三个问题一通地说了出来。虽然说的不全面，但看到他积极地参与课堂学习，我真是很欣慰，自己的一番苦心设计也没有白费。其他学生也兴趣盎然，很快就理解了窗户设计轴对称便于交互打开；理解了碗轴对称图形不仅美观而且使用方便等知识。

利用多媒体的辅助教学有利于调动特别学生的学习兴趣，激发他们积极参与课堂学习中来；有利于帮助他们发现、体会、理解生活中的数学知识，领略数学的应用价值和魅力，感受学数学的真谛。

二、个别辅导、伙伴互助，给特别学生前行的动力

特别学生的特殊性是显而易见的。他们由于持续的学习困难，如果仅靠与普通学生一样的课堂学习是不够的。所以针对特别学生长期学业失败、缺乏学习兴趣与信心的特点，采取一系列个别辅导措施是非常重要的。除在课堂教学中予以关注和课堂练习上加强辅导外，充分利用午间、放学后等时间对当天的知识进行重点辅导，使他们在老师的帮助下，克服自身障碍，巩固所学知识，对于提高其对数学知识的掌握，形成数学能力有着很大的帮助作用。

而教师为智障学生选择一位同学作为伙伴，协助教师对随班就读特别学生进行帮助，是随班就读工作中教师运用得比较好的一个措施。利用伙伴互助的办法解决差异较大的智障学生的学习问题，还能从与正常儿童的交往中，开阔眼界，增加接触社会的机会，从而使他

们学会适应生活，适应社会。在平时将特别学生与性格温和、乐于助人、学习成绩好的同学同桌，让优秀学生用自己对知识的理解，以孩子自己的方式，在课堂讨论、课后练习时给他们及时的帮助。还可结成互助学习小组，将智障学生分到小组中，给这些学习小组布置些与生活有关的数学问题任务，引导智障学生去生活中寻找数学、应用数学，使之能主动地从数学的角度思考分析问题，体会数学学习的价值，而其他同学则是指导帮助其完成。

95年我教的特别学生张某，在有了一定学习兴趣之后，我找了两个品学兼优的学生做他的助学伙伴。首先我先找这两个好学生谈话，告诉他们人与人之间的差异是必然存在的，关心弱者、帮助同学是一种美德，希望她们真诚的帮助同学。在我的指导下，这两名同学很自然的成为张某的伙伴。课下她们主动找张某一起玩，课上她们积极与张某组成学习小组，不时与张某一起讨论问题，让张某自然的参与到学习活动中，有时她们轮流检查张某作业，为她解答疑难问题。在两个小伙伴的帮助下，张某的作业按时完成了，作业的准确率提高了。在两个助学伙伴的带动下，班上越来越多的同学愿意亲近张某，张某也变得自信开朗起来了，对学习的兴趣也越来越浓厚。

三、发掘闪光点，树立自信心，确立奋斗目标

树立自信心，是信任和赏识教育问题学生的关键。每个学生都是一块宝，都有其自己的优点，对于特别学生更是如此。学习对于他们而言，本身就比普通学生更难更枯燥。如果老师再不多给他肯定的鼓励和学习的信心，那他就会离目标越来越远。所以在工作中多与特别

学生谈话、聊天，及时了解他们的情绪变化，从其话语中找到值得利用的闪光点；在课堂中让他回答一些简单的问题并及时表扬，增强他的信心；让随班就读学生参加班级的各项活动，并在班级中担任一些力所能及的工作，给特别学生在同学和老师面前表现自己的机会；发挥特别学生的特长，给其表现机会，可以让他们在同学心目中树立起好的形象，也加强了他们对集体的感情，有利于他们提高学习兴趣。

著名物理学家库珀说：“人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。”是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果草原上的羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。98年我班有一个特别学生郝某，他的体育特别好，我让他代表班级参加校运动会，取得了很好的成绩。于是我又让他参加了学校运动队，在运动队他刻苦训练，在区运动会上又取得了很好的成绩。借此契机，我给他确立了他的学习目标：考上体校。有了这样的目标，在以后的学习中他很主动，一直到初中毕业顺利考上体校。

四、协同其他学科教师，协力做好特别学生工作

做好特别学生的工作，光靠班主任一个人是不行的，一定要协同其他学科教师共同做好特别学生的工作，中学尤其是这样。所以每接

到一个班，如果这个班里有智障学生，我一定跟教我们班所有学科的老师事先打好招呼，共同商定对这个智障学生的教育计划，并做好一些约定。比如课堂上多关注这个学生，多激发他的自信等等。有了大家的共同关注，这个智障学生健康、快乐的成长着。

工作不细心整改措施（共） 篇6

第1篇：工作不细心检讨书工作不细心检讨书

今天比领导严厉批评，因为我做事不够细心，因为我考虑问题不够周全，因为我专业知识不够扎实。

工作已经有三个月了，自己的不足慢慢浮现，好多事情自己想到了，却不去做，做了又不够周全；自己做事比较粗心，又缺乏社会经验，工作经验，所以很容易犯错。我知道很多时候如果问题处理不周，会引发很多后遗症，如浪费资源，影响公司形象，影响自己的公众形象，又或者是导致人际关系紧张……所以今后自己要万事小心，不得鲁莽行事。

有些错误，可以修改，有如橡皮擦铅笔，修补之后可以没有痕迹；有些错误，可以修改，但有如手术后的疤痕，修补之后会留下不可磨灭的痕迹；有些错误，有如碎了的玻璃，连修补的机会都没有了。错误也是可以积累的，一个环节出错，就如多米诺骨牌。错了，就要担戴，不能找借口，要找出解决问题的方法，要总结错误的经验。

今天的批评是警醒的，我要自我检讨。发扬打不死的蟑螂精神，越挫越勇。

第2篇：工作不细心检讨书今天比领导严厉批评，因为我做事不够细心，因为我考虑问题不够周全，因为我专业知识不够扎实。

工作已经有三个月了，自己的不足慢慢浮现，好多事情自己想到了，却不去做，做了又不够周全；自己做事比较粗心，又缺乏社会经验，工作经验，所以很容易犯错。我知道很多时候如果问题处理不周，会引发很多后遗症，如浪费资源，影响公司形象，影响自己的公众形象，又或者是导致人际关系紧张……所以今后自己要万事小心，不得鲁莽行事。

有些错误，可以修改，有如橡皮擦铅笔，修补之后可以没有痕迹；有些错误，可以修改，但有如手术后的疤痕，修补之后会留下不可磨灭的痕迹；有些错误，有如碎了的玻璃，连修补的机会都没有了。错误也是可以积累的，一个环节出错，就如多米诺骨牌。错了，就要担戴，不能找借口，要找出解决问题的方法，要总结错误的经验。

今天的批评是警醒的，我要自我检讨。发扬打不死的蟑螂精神，越挫越勇。

第3篇：工作不细心检讨书你知道吗?写工作检讨书是一种很严肃的事，如果你没有写过，或者曾经为了写工作检讨书发愁过吗，我告诉你以后不用发愁了，在这里给您提供工作不细心检讨书，供您参阅，我们欢迎您赶紧访问，来浏览您需要的咨询吧。

尊敬的领导、同志们：由于我做工作不认真、仔细的原因，没有把工作做好，出现了不应该的工作失误没做好文件转办工作。在此我做出深刻检讨!

本人的工作是负责文件收发管理。接收文件挂皮，经领导批阅后，督促承办人员及时办理并将原文件收回，事后也没有经过仔细检查，局领导是否批阅并将文件收回交局档案室。昨天因办事人员来访，承办人员没有见过领导批阅文件，而无法正常办理业务。经何书记调查了解情况后，才发现自已工作上的失误，但为时已晚!事发后，还不能心平气和地面对错误，有逃避的心理。不能立刻想着先从自己身上找原因!

经过局领导批评和后我发现，造成没有做好局文件收发转办工作的原因，主要是因我责任心不强。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求的结果。自己身为办公室的一员，应该严以律已，对自己严格要求!自己在工作态度中，仍就存在得过且过，混日子的应付想法。对于一些应该仔细认真做的工作而没有认真下来。现在，我深深感到，这是一个非常不好的做法，如果放任继续发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，我认识到自己的不足，在此，向组织做出检讨的同时，也向同事们表示发自内心的歉意。

我谨向组织做出深刻检讨，并保证：

1，在这件事中，我感到自己在工作上还欠缺责任心。应提高自己的工作责任心。认真克服工作粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优异工作成绩来弥补我的过错。

2，在以后的工作中认真履行岗位职责，认真做好职责范围内和组织交办的工作任务。

3，对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，改正错误，把今后的本职工作加倍努力干好。我已经深刻意识到自已的错误，而且认识到了此次错误严重性。我保证今后不会再有类似行为发生在自已身上。请组织继续监督、同事们帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!

还有再此我向全局同事们表示道歉，由于我的粗心大意给大家带来了麻烦，影响了单位的整体形象。

第4篇：工作不细心检讨书一

我因为在工作的时候打电话破坏了工司的正常秩序，我感到非常后悔，之前的我会犯这种错误，完全是因为不认真，没有调整好自己的工作态度，思想认识还未到位，一时的错误，它令我懊悔不已!但是这个处罚给我敲响了警钟，我幡然醒悟，理解到无规矩不成方圆，犯了错误就要受到处罚，所以处罚下达以后，我没有怨天尤人，而是潜心从自己身上找错误，查不足，经过一段时间深刻的反醒，我对自己犯的错误感到后悔莫及。

我没有一点悲伤的接受了上司的处罚-----反省一天，这一天我明确了自己的错误，在静静的思考后我明白了一个道理，我的行为是不对的！！

思想上，我重新检讨自己，坚持从认识上，从观念上转变，要求上进，关心集体，关心他人，多和优秀同事接触，交流。

纪律上，现在我一定要比以前要有了很大改变，现在的我对自己的言行，始终保持严格的约束，不但能遵守公司的纪律，更加懂得了身为一名职工哪些是可以做的，哪些是不可以做的。

学_上，我可以不避困难，自始至终为掌握更多知识，使自己的素质全面得到提升,为公司做更多事!

我想再对我的行为做一个检讨，我打电话是不对的，同时还影响了同事们，大家在同时看着我的时候我的感觉也是痛苦的，同事们有的惊吓，有的愤怒，有的嬉笑，我完全浪费了大家的宝贵时间，我是个对自己和对他人不负责的人，我有愧与大家!

但我深深明的到：人无完人，每个人都有自己做错事的时候，重要的是自己犯了错误后如何改过自身，所以此后，我一定严格要求自己。

工作是打电话对我们的工作是百害而无一利的.经过领导批评，和我个人的反省，保证以后不会再出现此类的情况了，不会因为个人的原因来破坏公司的纪律，这次造成的影响我向大家表示歉意，对不起，请领导给我处罚我愿意接受，请给我一个改过的机会，并请大家原谅我一次。我在以后的工作中一定加倍努力，对公司多做贡献，来弥补这次的过错。请大家相信我。

二

尊敬的领导、同志们：由于我做工作不认真、仔细的原因，没有把工作做好，出现了不应该的工作失误没做好文件转办工作。在此我做出深刻检讨!

本人的工作是负责文件收发管理。接收文件挂皮，经领导批阅后，督促承办人员及时办理并将原文件收回，事后也没有经过仔细检查，局领导是否批阅并将文件收回交局档案室。昨天因办事人员来访，承办人员没有见过领导批阅文件，而无法正常办理业务。经何书记调查了解情况后，才发现自已工作上的失误，但为时已晚!事发后，还不能心平气和地面对错误，有逃避的心理。不能立刻想着先从自己身上找原因!

经过局领导批评和后我发现，造成没有做好局文件收发转办工作的原因，主要是因我责任心不强。通过这件事，我感到这虽然是一件偶然发生的事情，但同时也是长期以来对自己放松要求的结果。自己身为办公室的一员，应该严以律已，对自己严格要求!自己在工作态度中，仍就存在得过且过，混日子的应付想法。对于一些应该仔细认真做的工作而没有认真下来。现在，我深深感到，这是一个非常不好的做法，如果放任继续发展，那么，后果是极其严重的，甚至都无法想象会发生怎样的工作失误。因此，通过这件事，我认识到自己的不足，在此，向组织做出检讨的同时，也向同事们表示发自内心的歉意。

我谨向组织做出深刻检讨，并保证：

1，在这件事中，我感到自己在工作上还欠缺责任心。应提高自己的工作责任心。认真克服工作粗心大意的缺点，努力将工作做好，以优异工作成绩来弥补我的过错。

2，在以后的工作中认真履行岗位职责，认真做好职责范围内和组织交办的工作任务。

3，对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，改正错误，把今后的本职工作加倍努力干好。我已经深刻意识到自已的错误，而且认识到了此次错误严重性。我保证今后不会再有类似行为发生在自已身上。请组织继续监督、同事们帮助我改正缺点，使我取得更大的进步!

还有再此我向全局同事们表示道歉，由于我的粗心大意给大家带来了麻烦，影响了单位的整体形象。

第5篇：工作不细致整改措施工作不细致整改措施

篇一：自身不足和整改措施

关于对组织部考核意见的认识及

整改措施

市委组织部对本人的考核评判中，存在的问题主要集中在两点：1.领导能力不足，工作魄力不够。2.工作思路单一，调查研究不够细致。

对上述问题，我主要谈两点：

一、个人存在的主要不足；

二、今后打算。

一、存在的主要不足

本人对照工作、学_实际，认真排查，主要在以下三个方面存在不足：

一、学_缺乏深入性，理论水平和业务水平还在低度徘徊。

在学_上缺乏理论对实践的有力指导，学_要求不严，学_质量不高。虽然写了一些学_心得体会，但大部分还是在摘抄的层面，真正感悟性、指导性文章还没有，学_缺乏档次，流于形式。

二、思想解放程度不够，创新意识不强。

_惯于按领导的安排和部署，机械式地开展。思想没有完全与社会发展形成的管理合拍，致工作中手脚不能完全放开，在团结等因素的左右下，在推动工作中，存在着萎缩心理。

三、工作缺乏深入研究和细致，不能积极全面掌握相关工作规定、内容、方法等，工作中时而出现盲目和被动。

存在上述不足，虽然有一定的客观因素，但更主要的还是主观因素影响。深刻剖析产生这些问题的思想根源，概括起来主要是：党性修养不到位，科学发展观的内涵理解不透彻，业务素质不到家，学_不重视，领导和驾驭工作能力还不强、水平还不高，大刀阔斧地开展工作的魄力不足。

二、今后打算

本人初步排查出了存在的突出问题，决心在今后的工作中加大整改力度，重点从以下几方面入手。

一是加强党性修养，坚定理想信念。

加强学_，争当学_型领导，在学_和实践中，加强党性锻炼。认真学_理论知识，学_政治理论和党的路线方针政策，自觉地用理论和“”重要思想武装头脑，坚定共产主义的远大理想和社会主义信念，认真改造主观世界，提高思想境界和道德修养。根据自己分管的工作，有针对性地学_研究，力求学得深一些、学得透一些，增强学_效果，理论联系实际，进一步提高自己的理论水平、拓宽自己的知识面，增强自己在科学判断形势、应对复杂局面、总揽全局等方面的能力。

二是增强创新意识，大胆解放思想。

从事务中解放出来，用更多的时间研究新问题，立足现实，着眼长远，研究考虑前瞻性工作思路，加强调查研究细致化、日常工作管理常规化、宣传先行化的总体工作思路，按照市委、市政府确定的目标思路，进一步服务好开发区。

三是服务宗旨，强化服务意识，树立公仆形象。

认真落实全心全意为企业服务的宗旨，密切联系企业，尽最大努力协助解决企业建设生产中存在的困难，促进开发区的发展再上新台阶。

四是进一步改进作风，不断提高工作效率。

根据分工负责、团结协作的要求，把时间和精力放在重抓落实上，形成有思考、有布置、有检查、有落实的良好风气。集中力量加强管理，不断提高工作效率。

五是立足本职工作，开拓创新。

作为新任领导干部，坚决破除影响工作发展的阻力，树立从做好自己的本职工作开始，从全心全意为人民服务做起的意识，以人民满意不满意、拥护不拥护、赞成不赞成作为衡量自己地位的标志。把准确领会上级指示和意图与准确掌握我区实际和准确定位自己角色职责紧密结合起来，求真务实，统筹兼顾，锐意进取，努力开创工作新局面。

我相信，有上级党委的正确领导和党组织、同志们对我的帮助和支持，我一定能更好的完成工作。

阿克苏经济技术开发区管理委员会

经济发展分局局长

付长军

篇二：工作激情不高整改措施

篇一：个人整改措施

个人整改措施

通过党的群众路线实践活动的开展，根据县委的部署要求，本人进行了深刻党性分析和自我剖析，认真剖析查摆自己在“四风”方面存在的突出问题，及产生“四风”问题的根源，为做到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高，现拟定个人整改措施如下：

一、形式主义方面的问题

1、问题：工作作风不够实

整改目标：无私才能无畏，对与自己工作有联系的形式主义的东西自己也要坚决抵制，做到不随波逐流、不跟风赶浪。

具体措施：（1）从严要求自己，坚决杜绝形式主义。牢固树立群众利益无小事的观点，不断强化全心全意为人民服务的宗旨意识，积极为民办实事办好事解难事。

（2）对于能够合并的会议尽量合并召开，对于能够开短会的尽量召开短会。努力消减各类形式性事务，增强工作实效。

（3）对于能够合并的文字材料尽量合并，对于能够言简意赅的材料决不长篇大论。减少文字工作的数量，提高文字工作质量，增强目的性和效果。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

2、问题：抓工作不够深入整改目标：各项工作不断深入，科学性、针对性不断提高。

具体措施：（1）端正工作态度，培养只争朝夕、雷厉风行，干就干成，干就干好的工作激情和一抓到底的工作劲头。

（2）工作分配安排时，认真考虑各项工作特性及分管部门工作人员的综合状况，有针对性的分配工作任务。

（3）建立重要工作落实、督促、检查、反馈制度，明确工作落实责任，专人负责跟踪督促，及时反馈进展情况，切实掌握工作进度，把工作落到实处。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

3、问题：改革创新意识不强

整改目标：着眼全局，在不断学_中，提升改革创新力。

具体措施：（1）加强学_，不断汲取新知识。创新的根源是学_，因此要通过增强学_力，提高创新力。进一步加强政治、理论、思想、业务等方面的学_，提高思想认识，牢固树立终身学_理念，制定和完善集中学_制度，同时要注重学以致用，把学_成果转化为谋划工作的思路，促进工作的措施，有效提升自身工作水平。

（2）勤于思考，进一步增强创新意识。要勤于思考、善于思考，进一步增强创新意识，大胆探索，创新工作思路。重点围绕解决突出问题，创新工作机制。

进度安排：正在整改

完成时限：长期坚持

二、官僚主义方面的问题

4、问题：创新意识不强，循规蹈矩

整改目标：解放思想，扩宽思路，做到“敢为人先、争创一流”。

具体措施：（1）要以宽广的眼光观察世界，以与时俱进的思想观念和奋发有为的精神状态开展工作，不安现状，不甘平庸，不惧困难，打开工作新局面。

（2）矫正思想偏差，不断充实工作内容，重在敬业、奉献、求实、开拓、创新上做文章，争创一流业绩。

（3）提高标准、严格要求，切实增强革命的事业心、责任感，振奋精神、锐意进取，在各项工作中坚持高标准定位、高效率推进、高质量完成，以高标准、严要求促进工作上的水平。

进度安排：正在整改

完成时限：长期坚持

5、问题：调研检查不够深入。

整改目标：调查研究工作不断深入，力争解决实际问题，促进各项工作再上新水平。

具体措施：（1）每周至少安排一天，深入基层项目和生产一线进行调查研究，确保每年深入基层调研的累计时间两个月以上。

（2）在深入调查、掌握第一手资料的基础上，注重在“研究”上多做文章，实现调查与研究的统一，在解决实际问题上狠下工夫。进度安排：正在整改

完成时限：长期坚持

三、享乐主义方面的问题

7、问题：工作激情有所松懈

整改目标：增强工作____感、责任感和紧迫感，保持旺盛的工作热情。

具体措施：（1）大力发扬奋发有为的工作作风，确保真抓实干。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，充分发挥主观能动性，以自己饱满的工作激情，把心思凝聚到工作上，把功夫下到抓贯彻落实上，迎难而上，一门心思干事业。

（2）在解决自身问题的同时，注意调动所分管同志的工作积极性、主动性与创造性，提高工作效率，.形成上下联动、整体推进的工作局面。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

8、问题：开始有追求安逸、讲究舒适的心理

整改目标：加强党性修养，提高思想觉悟。

具体措施：加强党性的修养，切实坚持党的思想路线，增强政治意识、大局意识、责任意识，坚持底线思维，积极投入全面深化改革的伟大实践，力争做到“我们必须增强忧患意识，做到居安思危，懂就是懂，不懂就是不懂；懂了的就努力创造条件去做，不懂的就要抓紧学_研究弄懂，来不得半点含糊。”，进一步改进、增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

9、问题：对艰苦朴素的优良作风坚持不够

整改目标：艰苦奋斗、勤俭节约，杜绝铺张浪费、讲规格、讲排场。

具体措施：发扬焦裕禄、谷文昌艰苦奋斗、勤俭节约的精神，树立正确的人生观、价值观和荣辱观，认真贯彻落实中央“八项规定”，厉行节约，生活朴素，不盲目攀比，多比贡献与付出，不比待遇与回报。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持

四、奢靡之风方面的问题

10、问题：防范奢靡之风思想防线还不牢固。

整改目标：加强自身建设，抵制奢靡风气的侵蚀。

整改措施：（1）筑牢思想防线。认识奢靡之风的危害和保持艰苦奋斗优良传统的必要性，对照历史进行反思反省，消除认识上观念的误区，为抵御奢靡之风奠定思想基础。

（2）严格遵守“八项规定”。严格杜绝公款送礼、公款吃喝、公款旅游、公车私用、奢侈浪费等不正之风。不接受各种礼品、会员卡、商业预付卡，不参与任何形式的高消费活动。

进度安排：已整改

完成时限：长期坚持篇二：机关作风整顿存在问题及整改措施

在转变作风中存在的问题及整改方案

通过学_文件和领导讲话精神，结合我校工作实际，全体教师都进行了认真剖析，深刻感受到自己在学_、工作、生活中还存在很多问题与不足，现按照转变作风要求，我校针对教师在工作作风中的不足制定如下整改方案：

一、存在的问题和不足

1、对党的理论知识学_不够，不深，理论观念更新不及时，在理论学_上存在浮燥情绪，在学_内容上，认为没有业务知识更实用。在学_的方式上，理论联系实际还不够，不能融会贯通。

2、专业知识缺乏是教师存在的明显不足。工作中容易出现力不从心的感觉，但学_积极性又不够，总是以工作忙为借口，坐不住、不安心业务知识理论的学_。在思想上还缺乏开拓创新意识。在思维方式上，_惯于凭经验解决问题，大胆尝试新的方式、方法比较少。

3、工作缺少激情，思想不够解放，缺乏动力问题。主要表现为只要把本职工作做好，不上不下，差不多就行。多做事担心被别人误解，总有事不关己高高挂起的心态。

4、工作责任心有待进一步提高，有时会满足现状。_惯用旧思维、老办法、老经验办事，对工作不研究，不用心，工作标准要求不高，总觉得自己工作了不少年，在不同岗位上积累了各种工作经验，遇到问题不想动脑筋，_惯凭经验去处理。

5、年轻教师技能欠缺、对职业的认同度不高，工作中缺乏激情和拼劲。

二、根据存在的问题提出以下的整改措施：

1、针对知识缺乏的问题，必须要加强教师的业务学_，夯实理论素质：坚持学_教学知识，树立“活到老，学到老”的精神，适应新岗位，新形势，使学_贯穿于作风建设始终。要求教师周集中学_一小时理论知识，每月读一本方面的专著，每月提交一篇__字的学_心得，每学期交一本理论学_笔记。

2、针对动力不足方面，必须提高认识，从思想上充分认识转变作风的重要性。要以“转变作风、点燃激情”为主旨，开展教师座谈会，学_文件精神，沟通交流等方式，让教师畅所欲言谈感受，让教师始终保持昂扬的斗争，积极主动为事业贡献全部的力量。

3、针对缺乏责任心，必须彻底转变以前一些不正确的观念，增强责任心，要用足够的爱心和耐心对待每一位学生，时时、事事、处处都要学会换位思考，站在学生的角度去，耐心细致、态度温和，耐心解答他们提出的问题。对待学校布置的各项任务要满腔热情地做好每一项实转变观念，转变作风，不断提高服务质量、办事效率和服务水平。

4、不断提高和改变工作思路，增强创新意识，提高工作水平。教师从事的工作，会时时刻刻面临许多新问题和新内容，我校将要求教师不断地更新知识，丰富自己的工作技能和实践本领，同时要善于在工作中开拓创新，这样才能把良好的愿望和实际工作效果结合起来。只有这样才能在工作中争创一流。

5、加强对青年教师的培训，要求青年教师积极参加各种教学培训:如国培、讲座等。加强对青年教师的的业务学_监督，听青年教师的课，提高他们工作的基本技能。

6、最后，我校将以此次“改变作风、点燃激情”活动为契机，建立健全作风建设长效机制，全面巩固和扩大作风建设成果，让改变作风活动贯穿我校教师生活和工作始终。篇三：不严不实问题表现及整改措施

不严不实问题表现及整改措施

（一）在修身不严方面：

理论学_仍存在重形式、轻成效的情形，浅尝辄止，不求甚解，学而不思，思而不深，学用脱节，不能学以致用。，通过会议或者宣读文件的形式进行学_传达，没有静下心来认真、踏实、原本的进行系统学_，也没有开展深入的研讨活动，学_成效难于保证；对于业务知识的学_存在“吃老本”现象，存在以干代学，特别是工作与学_发生矛盾时，常把学_当做“软指标”，学_时间和效果得不到保证；对于８小时之外的工余时间的学_更是少之又少，有关社评曾指出以后社会将淘汰的八类人，其中就包含“８小时以外不学_的人”，在工作和生活之余，我们对新知识、新政策、新规章等学_还不够，业务水平和综合素质还有待进一步提升。

存在安于现状，不思进取倾向。近些年，我院取得了长足发展，经济指标、职工收入都逐年递增，精神文明和物质文明取得了一定成绩。但其中，有些干部觉得自我感觉良好，小富即安，固步自封，满足于守摊子、享清福，创新意识、进取精神消退。面对工作任务所带来的压力，有的被动应付，一味等上级出指示、等别人出经验；有的对待日常工作标准不高，满足于“交差即可”，甘于平庸混日子，心安理得熬年头，工作的主动性、积极性不够；有的缺乏忧患意识和危机感，面对难题，能拖就拖、能推就推，对工作不够负责、不够用心，心思没有放在履职干事上。

（二）在用权不严方面：

存在一定程度公私不分、管理不到位的问题。有的干部在管理事务性工作时没有充分考虑业主需求和职工诉求，没有明确自己的职责，充分发挥管理和服务作用，做出草率决策和不负责任的部署，或者对上应付、对下敷衍，没有在树立院风、室风上做好引领作用。有的疏于管理、放纵下属，党风廉政建设和工作程序存在一定程度的走形式、走过场的现象。有的干部对部下工作要求多，统筹协调少，督促检查不到位，工作效率不高。

（三）在律己不严方面：

有的干部组织观念还需要进一步提升，对所存在的“四风”问题没有彻底整改到位。特别是作为设计服务单位，在企业化的经营模式中，执行各项规章制度方面没有起到带头作用，还出现迟到早退、违反劳动纪律的情况。勤俭节约的思想还没有完全深入人心，在节约成本方面，还存在浪费的现象。

（四）在谋事要实方面：

深入基层调研不够。有些干部忙于事务性工作，深入工程现场、深入基层少，只通过听取简单的工作汇报来了解部门工作和项目进展，没有沉下心来进行深入分析。布置工作时有强行安排情况，缺少与职工面对面的交流，没有考虑实际困难，不能及时发现并解决工作中人员、技术、设备等方面问题。在管理工作中，需进一步加强激励机制的完善和创新，激发职工工作热情和创新激情，创造性开展工作。

（五）在创业要实方面：

存在缺乏担当、不敢直面问题的现象。有的技术人员不深入现场，存在闭门造车的现象，导致有些设计成果与现场出入很大，有些设计成果不能达到业主的期望，甚至个别成果出现技术质量缺陷，使后期实施较为被动。有些干部在遇到难点和问题时，怕担事、不担事。有的明哲保身，不求有功，但求无过，为了不出事、宁愿不干事，事来了踢皮球、当“二传手”。有的出工不出力，还有的上班时间炒股票、逛淘宝。有的对急难险重任务，畏难抵触，拈轻怕重，关键时刻卸挑子、重要关头掉链子。有的遇到矛盾和问题绕道走，只讲原则要求，就是不讲具体怎么办。有的处理违规做法，宁伤原则，不伤关系，瞻前顾后，不敢亮剑。监督落实力度不够。因为业务工作繁杂、项目众多，很多干部在部署工作中，常常存在通过会议形式协调解决问题、进行布置，而在落实环节上，推进、跟踪、督办的力度不够，缺乏锲而不舍、一抓到底、盯住不放的狠劲。对建立的部门考核制度还有待进一步完善，实际与工作的联系缺乏更紧密的结合起来，考核还一定程度缺乏差异性、针对性，没有充分发挥应有的作用。有些项目在管理上还有疏漏，存在技术把关不严，质量控制不到位等问题。

（六）在做人要实方面：

“____”的核心思想是“忠诚、责任、担当”，就是要求我们做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派。工作中，我们有些干部存在阳奉阴违、见风使舵、“打小报告”的现象，说一套做一套，乐于讲空话、干虚活，讲话有方向、有原则，就是没有行动表率。有的会上自我剖析信誓旦旦，会下我行我素。有的对上唯唯诺诺，对下颐指气使、势气十足，等等。

以上这些问题，存在的原因是多方面的，既有个人放纵、自我要求不严的问题，也有体制机制漏洞、外在约束不强的原因。但深究起来，根源上还是个人理想信念滑坡，事业心、责任心不强，“四风”问题整改不彻底，没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的问题。所有“不严不实”的问题，如果不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放

松，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年的努力奋斗、自我约束一夜清零；对党而言，我们的干部出问题，败坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，久而久之会削弱党的公信力，危害党的执政基础；对我院而言，“不严不实”的作风是我们干事创业的天敌，直接影响我院发展和全员和谐，最终伤害也是广大职工的切身利益、根本利益。对于这些问题，我们务必高度警醒，反躬自省，引以为戒。

整改措施：

（一）补足精神之“钙”，在理论学_上下硬功学_是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。

______反复强调领导干部要把学_作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。希望大家见缝插针，利用好８小时外的时间，每天都坚持学文件、读书、看报、看电视，既重点充电，又广泛涉猎，日积月累，就会融汇贯通、学以致用，也会厚积薄发。

当前，我们最迫切的是抓好以下四方面的学_：一是学_______系列重要讲话精神。抓好“____”专题平台，领会核心要义，掌握精神实质，做政治上的“明白人”；二是学_法律法规。善于将法治思维和法治方式运用到岗位中，推动和保障我院发展；三是学_传统文化的精华。我们要在历史传统文化中汲取营养，增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑；四是学_业务知识。我们要充分结合实际业务，加大相关知识的学_，拓宽视野，拓展渠道，增强自己的业务能力和水平，增强服务首都的本领。

（二）修身律己，在提升综合素养上有成效

从古至今，我们中华民族就强调做官先做人，从政德为先。我们要深入学_______系列重要讲话精神，铸牢理想信念这个“主心骨”，把好思想和行动的“总开关”。做到是非面前分得清、名利面前放得下、关键时刻靠得住。要在岗位工作中，带头弘扬社会主义核心价值观，带头弘扬中华优秀传统美德，带头恪守社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，始终保持高尚道德情操和健康生活情趣。要坚守廉洁底线，带头落实中央八项规定精神，严格执行廉洁自律各项规定，不为私利所困，不为私情所惑，真正做到一身正气、两袖清风，堂堂正正做人、干干净净用权、坦坦荡荡为官，永葆共产党清廉本色。

（三）强化监督落实，在贯彻执行上见成果作为领导干部，我们要守好公与私、情与法、权与利的分界线，严守各项政策、法规，强化规章制度的监督落实，在贯彻执行上不偏向、不变质、不越轨、不出格。

在我们的日常工作中，项目众多、业务繁杂，工作的推进往往要与上级部门、业主单位、主管科所多方面进行沟通，任何环节都不可忽视，有效的监督和落实，对工作开展具有十分重要的意义。要在建立和完善制度上下功夫，用制度来规范权力运行，加大制度贯彻执行的力度，在有些项目管理上存在的疏漏，要逐步完善，强化过程控制和流程管理。作为领导干部，要在工作中带领职工发扬锲而不舍、一抓到底、盯住不放的“钉钉子”精神，做好各项沟通协调工作，全力确保项目落地和各项工作有序推进。对逐步建立完善的部门考核制度，要在执行中广开言路、听取意见、弥补不足，切实发挥考核的激励保障作用，让职工切实感受到“多劳多得，优绩优酬”。

各级领导干部的权力是党和人民赋予的。如何正确行使权力？首先是出于公心，自觉做到依法用权、秉公用权、廉洁用权。阳光是最好的防腐剂，要加快实现党务公开、政务公开的常态化、全覆盖。充分发挥纪检等监督部门的作用，强化对权力集中、资金密集、资源富集的部门和岗位的监管，坚决防止公权滥用。

（四）干事创业，在真抓实干、敢于担当上作表率

实干是对领导干部履职尽责的基本要求。我们在贯彻落实“____”的过程中，真抓实干，以优异的业绩来检验“____”专题的成效。一是要坚持实事求是。我们要在做决策、抓工作时，吃透相关政策和文件精神，紧密结合国情市情，坚持从实际出发、问题导向，对

篇三：对自己在工作中存在不足之处的深刻反思和整改措施

对自己在工作中存在不足之处的深刻反思和整改措施

尊敬的吴总：

在的干部考核中，我因为在工作中存在严重不足，尤其是在与一线职工的交往中，因为思想认识上的不到位，和职工之间产生了严重的隔阂，给自己的工作也带来了一定的影响。这次干部考核，我的不足之处很明显的暴露了出来。通过自己深刻的反思，我对自己存在的问题进行了认真细致的总结。归纳、汇报如下：

一、在工作中只是注重自己业务能力的提高。

在平时的工作中，只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学技术、学业务。忽视了与一线职工在工作和生活中的接触。使得与工人师傅们产生了隔阂，彼此之间缺少沟通。互相没有深入的了解，与一线的工人师傅没有建立起很好的关系。从而使得有时在工作中也产生了被动。

二、在工作中只是看重了效率。

在现场工作中，仅仅是把工作的效率放在了第一位，没有想到首先应该怎样先与职工建立起很好的关系，在与现场的工人师傅们融洽的相处之后，会将工作做的更好，效率才能够更快的提高。

三、在工作中没有很好的讲究方式方法。

在平时的工作中，包括给一线职工安排工作的时候，只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑，在工作中也要讲究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，这样做会事与原违。不能不讲究方法、讲究策略。

对于自己存在的以上三点问题，结合自身的实际情况，以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考，制定了以下整改措施：

一、不能只是注重自己业务能力的提高。

在工作中，不能只是注重提高自己的业务能力。还要注重与一线职工的关系。在平时的工作中，不应该将心思仅仅是放在学技术、学业务方面。要与一线职工在工作和生活中多接触、多沟通，尽快消除与工人师傅们的隔阂，要对他们有深入的了解。从而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。

二、不能只是看重工作效率。

在平时的工作中，首先应该与职工建立起和谐、融洽的关系，与现场的工人师傅们要很好的相处。只有在此基础上，工人师傅们从心里愿意很好的和我们一起合作，工作才能真正的做好，效率才能够提高的更快。

三、在工作中要讲究方式方法。

在平时的工作中，特别是在给一线职工安排工作的时候，不能偏激。一定要讲究方法和策略。一定要明确，要想把工作干好，就应该讲究方式

方法。只有在顺利的将工作安排下去的前提下，才能够将工作顺利、尽快的完成。

针对以上三点整改措施，在即将开始的四个半月的培训时间里和以后的工作过程中：首先，应该继续深刻的反思，要从思想上认识到自己存在的不足之处，从心理接受这次考核结果。并且要认真的思考在今后的工作中应该怎样去做。其次，要在实际工作中，要摆正自己的位置，踏踏实实的工作，不仅要注重提高自己的业务能力，还要学会与现场工人师傅很好的相处。将自己的不足之处进行改正，让自己在今后的工作中有所进步。

花庄线路车间

技术员

吴明涛

二○○九年三月十一日、一，工作中的不足：

1.在工作中只是注重自己业务能力的提高。在平时的工作中，只是想着要尽快提高自己的业务能力。只是想着一门心思的学业务。忽视了与公司内部人员建立更加良好的关系。使得与同事产生了隔阂，彼此之间缺少沟通。互相没有深入的了解，没有建立起很好的关系。从而使得有时在工作中与每个部门没有很好的配合，同时也产生了被动。

2.在工作中没有很好的讲究方式方法。在平时的工作中，包括在与客户谈判、聊天时候，只是想着要将工作尽快、顺利的完成。没有考虑，在工作中也要讲究方式方法，做事情，不能偏激，不能只是一味的盯着工作，这样做会事与原违。不能不讲究方法、讲究策略。

二，需要改进的地方

对于自己存在的以上两点问题，结合自身的实际情况，以及对今后工作中需要注意的问题。通过认真的思考，制定了以下整改措施：

1.不能只是注重自己业务能力的提高。在工作中，不能只是注重提高自己的业务能力。我们整个公司就是一个团队，公司的销售额不单单需要我们一线业务员，还要各部门的互相配合来创造，因此在工作和生活中还要与公司同事多接触、多沟通，尽快消除部门同事的隔阂，要对他们有深入的了解。从而使得有时在工作中产生的被动情况变为主动情况。

2.在工作中要讲究方式方法。首先，在平时的工作中，特别是在与客户交流，不能偏激。一定要讲究方法和策略。一定要明确自己每次拜访客户的目的，拜访客户前要准备要自己所需要的资料跟拜访客户的主题

；其次，在工作中会多向前辈们讨教成功的经验，并且把合适自己的方式方法运用到自己的工作中去。要

对于公司工作：

1.公司应该重视培训，特别是中层领导的各方面能力，员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。

一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。

1、员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。

2.公司应该以多种方式激励我们员工，培训其实就是激励我们的方法之一，不能让员工有既来之则安之的心态，要让员工有付出有收获，当然根据马斯洛需求层次论来讲，我们不仅仅需要的是基本的物质与生理需求，在一个公司还应该要得到归属尊重等需求，这个正是公司要向我们员工所付出的，在公司的战略方向战略规划中也应该所提及的。

对待工作不细心整改措施（共8篇）

心思不在工作

整改措施（共5篇）

工作不实整改措施

不严不实整改措施

对待工作用心细心 篇7

案例:课前整队时,冯同学肆无忌惮地说话、推搡着其他同学,我毫不客气地将他“请”出队伍,他双眼恶狠狠地盯着我,嘴里叫嚣着“我就闹,你能把我怎么样”。冯同学是一名三年级的性格孤僻、行为偏激的男生,只要对他稍加约束,他就会像其姓氏一样“发疯”。由于刚才的插曲,课堂秩序已经很难保证,但我发现冯同学一动不动,我心想:“这不正是队列的基本要求”,我立即对冯同学竖起了大拇指说:“看冯同学虽然调皮,现在可是站得非常好!”冯同学眼中闪过一丝疑惑,但僵硬的身体放松了许多,在大家的注视下,冯同学的站姿越来越规范,受其影响,其他学生也安静下来,腰板也不由自主地挺拔起来。

分析:学生在参与课堂学习的过程中,受主观意识的影响,在态度与参与、情意与合作等方面,表现出个体发展的不同步,某些不愿意认真参与学习,不能很好地融入团队活动的学生,是后进的一种表现。在教学过程中,对该类学生的关注要做到“有心”,即有心发现,随时发现该类学生身上迸发出的闪光点,放大后进生的闪光点,利用团队内部的个体间差异对比,凸显该闪光点的优越之处,及时予以评价表扬,激发其内心的优越感和成就感,进而吸引学生参与到活动中来,会收到意想不到的效果。

二、用心关爱,追根溯源

案例:冯同学为什么这么偏激?课后,我联系冯同学的妈妈。原来,冯同学由于身材较为瘦弱,经常被欺负,体育课上也不能很好地达成学习目标,经常被批评,久而久之,对体育产生了厌烦感,对同学产生了不信任,所以才经常发飙,故作强势。了解了情况后,我对冯同学更加关注:学习动作时请他做示范;比赛时请他做裁判;团队活动中请他做小组长。努力在学生中树立他的威信,让他融入到学生之中。慢慢地,他和同学的交流多了,眼神里没有了狐疑。

分析:学生在成长阶段,同伴的言行对其产生的影响是不可估量的。他们还没有形成稳定的心理以及正确的人生价值观,这一时期,需要教师格外关注学生的行为变化,分析其心理转变,发现偏离成长轨道的苗头,及时找到原因,分析解决策略,尽可能地找到对策并及时解决,对学生价值观的取向进行正确的引导。小学阶段的学生心理可塑性强,易引导,教师应在行动上多鼓励,在表现上多激励,他们内心的优越感就会被激发,也就能更好地参与到活动中来。

三、细心帮扶,优效转化

案例:在后滚翻复习课上,由于冯同学调皮,不参与练习,未能完成动作,还理所当然地说:“老师,我不会做”,我一手拿着垫子一手拉着他说:“老师和你一起练,请其他同学自主练习”。可能过于亲密的动作吓着他了,他竟然后退了一步,还抬起头“撇”了我一眼。我一边细心地讲解动作,一边用激励的语言不断地表扬他,一遍……三遍……五遍。“会了!”“他竟然也能完成动作了!”在惊讶、怀疑和赞叹声中,竟然还搀杂着稀疏的掌声,冯同学的脸上也露着欣喜和自豪。

分析:在学练过程中,体质、策略、环境、心理、教师等众多因素的影响,往往是后进形成的主要原因。对后进形成的原因进行调研之后,通过开展一对一教学、小组合作等有效措施,对症下药,改变学生的现状。让后进生看到自己的进步,树立其在同学之间的形象,获得同学的认可,让其在尊重中获得自信,重拾参与体育活动的信心。

四、恒心关注,巩固实效

案例:冯同学的体质监测达到良好等级,竞选成为体育委员等变化,让我欣喜不已的同时,也为他的后续发展担忧。为此,我特意与他升入四、五年级后的任课教师进行沟通,请他们在教学过程中继续关注冯同学,给予他更多表现的机会,用以巩固和转化。

劳伦斯·许用心对待 篇8

从中央工艺美院服装设计专业毕业到赴巴黎留学深造，成为法国知名服装设计师、艺术家弗兰西斯·德洛克郎的得意门生。劳伦斯·许说：“在学习之中与从业初期，我甚至不懂高级定制。毕竟在那个时期高级定制是法国的瑰宝，离我们很遥远。但随着我设计轨道的前行，慢慢地接触定制，久而久之，我爱上了这种表达的方式。真是‘不小心’走到了现今吧！”

作为中国唯一一位进入且连续两次进入巴黎高级时装周官方日程做秀的“中国定制”设计师。劳伦斯·许说：“其实中国历来是定制国，皇家专门设立内务府这样的机构，不畏成本而计算，就为结果而在。但是因为中国的文化断层，许多技艺被埋没在历史之中。中国现今对于文化的倡导，我相信我们即将逝去的东西将会被寻回，民族的瑰宝终将得以保护。文化的复兴，也让定制的时代纷纷扬扬来到了中国。虽然目前呈现的是一种鱼龙混杂，没有条理、规矩、行标的定制。只有使用才能在过程中慢慢自行形成规矩。”

一件高级定制礼服大致经历多长时间才能完美地展现在我们眼前？劳伦斯·许说：“主要取决于定制的高低。在我的工作室不能说百分之百都是高级定制。事实上，高级定制很难穿着，它需要很多条件，比如说，场合。若是生活中穿着高级定制便会成为负担。所以为了生活方式，我愿意做一些中等定制，或小定制。它们更容易被大众所接受，也可轻松地将定制贯穿在生活之中。若是作为收藏级别的服装，一件奢华的美裳，多数需要历经7、8个月才能完成。众所周知，制作衣服的水分很大。细致入微是一种方式，粗枝烂叶也是一种方式。而我的服装多数要高达四层面料，加之繁琐的制作工序，缔造其极致地完美。那样就算不用穿着，它也是一个艺术品。这可谓是内行看门道，外行看热闹。一天做一件，与半年做一件，差距是很大。对我而言，每一个定制都是一个故事，一次感情的投入。当情感融进服装中，衣服是会说话的，用一种无声的语言诉说你的故事。若用一生来定制的话，每一个定制都是我灿烂的小花朵。点点花朵就组成了我的人生，我为什么要糟蹋自己生命呢？所以每一次我都认真对待。”