音乐会策划案范本

2024-09-19

音乐会策划案范本（共5篇）

音乐会策划案范本篇1

某项目媒体整合推广策划案

一、前言

二、概述

三、项目SWOT分析

四、目标客户群分析

五、营销阻碍及对策

六、形象定位

七、广告宣传

八、费用预算

――――――――――――――――――――――――

一、前言[务虚部分]

个性化、形象化竞争日益激烈，将成为**市地产发展的潮流。物业项目要取得优异的销售业绩，就必须把握时机，竭力利用自身的个性资本和雄浑的势力，把自身打造成极富个性和口碑，拥有良好公众形象的楼盘。

二、概述（略）

三、项目SWOT分析

优势：

1、位置优越，交通便捷

位置优越：处于北城区的成熟社区之中心；徒步3分钟即可到达酒店、食府、剧院、商场、超市等社区设施一应俱全。

交通便捷：公共交通比较便捷，有三趟公交线路途径本案。

2、区内康体、娱乐、休闲设施一应俱全

室外设施：活动广场、小区幼儿园、医院、购物广场、篮球场。

室内设施：桑拿浴室、健身室、乒乓球室、桌球室、卡拉OK酒廊。

3、小户型

2房2厅、3房2厅，面积68.79――106.92平方米之间的小户型，以及提供菜单式装修,对于事业有成、家庭结构简单、时尚、享受的目标购房群极具吸引力。

不足：

1、环境建设缺乏吸引性景观

环境建设缺乏吸引性景观，不利于引发目标购房群兴趣；不利于提升TDYI花园在公众中的知名度、美誉度和造成记忆；同时也不利于满足区内居民的荣誉感。（现代住宅不仅要满足居住的需要，还要满足

居住者特殊的心理需求）。

2、物业管理缺乏特色服务。

物业管理方面未能根据目标购房群的职业特点和实际需求（事业有成、时尚、享受）开展特色服务，使TDYI花园在服务方面缺乏了应有的个性和吸引力。

四、目标客户群分析

1、年龄在35~60岁之间经济富裕有投资意识或有习惯在北城生活的中老年人

家庭构成：1~3口、中老年夫妻或带一小孩、单身中老年

2、年龄在28~45岁之间事业蒸蒸日上月收入在3000元以上时尚、享受在北城工作的管理者或小私营业主

家庭构成：1~3口、中青年夫妻或带一小孩、单身中青年

五、营销阻碍及对策

阻碍：

1、TDYI花园内朝向差、无景、背阴的单位难于销售。

2、区内商铺经营状况不景气，销售业绩不佳。

对策：

1、把区内朝向差、背阴、无景的单位作为特别单位重新命名炒作，作为特价单位适时限量发售。通过广告炒作、整体形象和价格之间的落差以及增值赠送来促进销售。

2、商铺经营不景气，销售业绩不佳，究其原因有二。

一是区内人气不旺，二是TDYI花园离大型购物中心太近。

故对策有二：

一、引爆住宅销售，带旺区内人气，促进商铺的经营和销售；

二、根据区内居民的职业特点、年龄结构、心理特征、追求喜好和实际需求开展特色经营。例如：高品味的酒廊、咖啡厅等。

六、形象定位

根据物业项目的自身特点和目标购房群特殊的身份、社会地位和所处的人生阶段，我们把物业项目定位为：

凸显人生至高境界，完美人生超凡享受的非常住宅。

主体广告语：

辉煌人生，超凡享受

――TDYI花园提供的（给您的）不止是称心满意的住宅……

辉煌人生

TDYI花园的目标购房群大部分是事业有成的中青年老板和管理阶层，或者是有固定资产投资的中老年。因此，他们的人生是与众不同的，是辉煌的。

超凡享受：

享受入住方便

享受交通便捷

享受特别服务

享受都市繁华

享受至尊荣誉

七、广告宣传

TDYI花园的广告宣传要达到以下三个目的：

1、尽竭传达TDYI花园的优势与卖点；

2、尽快树立起TDYI花园“辉煌人生，超凡享受”的物业形象；

3、直接促进TDYI花园的销售。

基于以上三个目的和**房地产市场一直以来的广告情况。我们建议把TDYI花园的广告宣传分为两个阶段，即广告切入期和广告发展期。

在广告切入期主要通过报纸软文章和报纸硬广告形式尽竭传达TDYI花园的优势与卖点；

在广告发展期，一方面利用密集的报纸、电视、电台等媒体广告、车身、路牌、建筑物、灯柱等户外广告以及开展各种公共活动打造TDYI花园“辉煌人生，超凡享受”的形象；另一方面利用各种促销活动和现场POP直接促进楼盘的销售。

广告切入期（1~2个月）

1、报纸软文章

主题1：辉煌人生，超凡享受

――记“我”为什么选择TDYI花园

主题2：事业生活轻松把握

――记TDYI花园特别的家政服务

2、系列报纸硬广告

主题1：辉煌人生，超凡享受

――这里离购物休闲广场只有45分钟

主题2：辉煌人生，超凡享受

――家里面的娱乐休闲

主题3：辉煌人生，超凡享受

――TDYI广场就是我们家的后花园

3、网络宣传同样突出相应的主题，进行丰富多彩的小型的对项目的讨论和发表文章，为硬广告的投放提供素材，同时可以尝试对广告的诉求卖点的市场考察，为广告的投放降低风险，同时保证广告的宣传效果。

广告发展期（3~4个月）

1、报纸

从各个侧面打造TDYI花园“辉煌人生，超凡享受”的品牌形象。

2、电视

配合促销活动和对开发公司的专访等形式对项目从工程设计、工程质量、开发商实力、开发理念和项目的优势方面进行正面宣传，建立项目及开发商的良好口碑。

3、电台

通过电台配合**网的购房者俱乐部活动和配合项目的形象，给目标受众以声音和感官的信息传达。

4、单张

通过商业信函投递、售楼处发送、报刊杂志夹送、活动资料派送形式使单张广告进入每一个意向客户手中，从而扩大项目自身的影响范围。

5、户外广告

①在项目周边沿线各人行天桥及繁华路段作灯柱、路牌、建筑物广告；

②在北城中心作巨幅建筑物或路牌广告；

③在北城生意火爆的大酒店对面树巨幅广告牌；

6、车身广告

项目――繁华地段项目――购物中心项目――火车站

7、公共活动

举办各种公共活动，树立TDYI花园美好形象，迅速提升TDYI花园的知名度、美誉度和记忆度。①TMD广场落成剪彩仪式

邀请北城区各界知名人士及TDYI花园新老业主荣誉出席（有文艺表演及娱乐节目等）

②寓义喷泉征名及题名活动

以各种方式（信函、热线、现场、邮件等）大张旗鼓向社会各界征集TMD广场寓义喷泉的名称。之后，在一个令人瞩目的日子里，开展现场题名活动。在题名现场向热心参与并支持征名活动的群众致以感谢并奖励（根据所提供的名称与所题名称的接近程度进行奖励）。

③TDYI花园“文化活动月”活动

一方面丰富项目周边居民的文化活动，有益于地方文化事业，易博得社会各界的支持，造成极大的社会效应，博得民众的好感，有利于迅速树立TDYI花园美好的公众形象；另一方面吸引新闻媒体的注意，为新闻报道提供很好的素材，有利于大范围内提高TDYI花园的知名度，造成持续记忆。

1）向北城区各界人士赠送或优惠提供当月影院大片入场券；

2）于各节假日及工休日在TMD广场举办各种歌舞表演、文化活动等；

3）在北城区范围内开展TDYI花园“文化活动月”万人签名活动。

8、网络

通过**网进行全面宣传，配合网络炒作和**市购房者俱乐部的会员看房活动，消化一部分产品。①**市购房者俱乐部“假日看房班车”活动；（目前有效会员近千名，并且数字还在以每周5-10人的速度增加，消费能力不可低估。）

②项目网站或是网页的制作（建立廉价互动的沟通平台）；

③网站论坛同时进行讨论，使开发商和未来业主进行全面沟通，以便于了解客户的基本情况，更好的拉动销售。

9、DM直投杂志

**市房地产信息杂志的定向投递，通过强大的派发网络进行宣传，杂志本身的信息量大保存时间长和到达率高的优势表现的淋漓尽致。

八、费用预算（略）

校庆活动策划案的范本〔二〕篇2

20__年是____学院__岁的生日，经历了__年的风风雨雨和历史沉淀，形成了自己独特的历史传统和深厚的文化蕴涵.在21世纪的时代呼唤声中，它扎根于长沙，在“中部大崛起”的浪潮中，它已桃李满天下.作为一所重点职业技术大学，坚持着《上善至水，求真志远》的校训，始终瞄准高新科技前沿，坚持围绕国家和区域性重大战略需求，积极开展面向水利工程和电利工程实际的应用基础性和应用性研究，始终关注水利，情系民生，__年来，在____领域，取得了许多傲人的成绩，为社会培养了实用性人才.光阴似箭，岁月如梭；总结历史，感恩过去；把握现在，珍惜未来，母校的生日，让我们水电邀请大家一起为它祝贺！

母校的历史，也由我们一代又一代的水电人去创造.一、策划意义

举办____学院__周年校庆活动主旨是为了回顾学校历史，展现办学成就，扩大知名度和美誉度.同时，增强学校凝聚力，向心力，推动学校全面、快速发展成为全省高知名度的高等学府.二、策划指导思想

1.整体性与目的性相统一

此次策划方案贯穿与整个庆典活动，并且有明确的目的.通过此次庆典活动，扩大学校的社会影响力，进一步提升学校在社会的有效形象.2.独创性与连续性相结合此次庆典活动应根据学校独特的文化底蕴，作出独创的各种具体活动方案，注重实效，办出特色，全面提高学校的知名度和美誉度，并且把此次公关活动与学校的历史和未来联系起来，立足于学校的整个长远发展体系之中.3.计划性与灵活性相统一

整个庆典活动必须有一个完整的公关策划方案，并且列入庆典活动的整体运行之中，而整个方案的顺利实施运行，还须学校各部门及所有成员，有关社会单位，各界人士的协调和配合，涉及财物等各方面信息，有些具体情况还须临时做出适当的改正，以提高整个公关活动方案的可行性.4.客观性与可行性相结合本次公关活动应坚持实事求是，求真务实，合理有效的进行每一个公关活动，既要隆重热烈，同时还要简朴节约.三、策划的主题

回首历史展示成就凝聚人心谋求合作提升品位铸造名牌

四、策划目的1.通过本息公关活动，向社会各界宣传___大学的发展历史，科研成果，教学成就，夸大学校在社会的影响力，塑造良好的社会形象，提升学校的认知度和美誉度.2.通过此次庆典活动，营造出学校特有的丰富的文化氛围和学术风采，加强学生对母校的认识和了解，同时，激发老师和学生的集体荣誉感和自豪感.3.提高学校自身的效益，通过校庆活动尽可能的争得社会上各界的支持与赞助，为我校广大师生获得向外学习发展提供机遇和优惠，同时，通过此次公关活动吸引更多优秀人才到本校发展，扩大学校的精英队伍，提升学校内部的水利电力事业应用实力，为学校获得长远发展储备力量.II主体部分（策划具体方案）

一、启动阶段

1.成立储备领导机构和工作机构，并确定要安排各机构的任务以及职责范围.如：校庆筹备委员会，联络接待组，活动宣传组，会议演出组，校史材料组，资料捐赠组，后勤保障组，环境与建设组，筹款与经费组，安全保卫组.2.研究确定校庆日和名称，如：20__年__月__日——__日.3.举办各类营造迎接校庆氛围的活动.（1）以“我的母校我的家”为主题举办征文、绘画、摄影、书法展活动.（2）为增加喜庆气氛，向校内外发出邀请征集庆贺对联并选择优秀对联进行展览.（3）开展一个我的由几个系部组成的现<感恩图>各个系部要各有特色

（4）征集我校毕业了的学子的一些光荣的世纪让在校学子更深的感到我校的传统.（5）以“母校，我为你骄傲”为主题，举办庆祝____学院__周年演讲活动，并对将获奖作品编撰成书.（6）举办“校史知识抢答赛”活动，加强学生对学校的了解和认识，增强学生的归属感和荣誉感.4.启动活动经费筹集工作，并接受社会各界的赞助.5.研究确定规划项目和校园景观项目.二、筹备阶段

（一）学校内部公关活动

1.建设各地校友联络点，编辑《校友通讯薄》，设立并公开校友网站.2.编撰校史，先把我校地一些典型错误例出把改进了的也例出能让社会感到我校的求真志远的品质.把做得好的给例出并发扬

3.出版《校庆报刊》，让全校师生以及社会人士关注校庆.4.设计校庆宣传佳品，并作为嘉宾的赠送礼品，如：精美时尚的手提袋，书签，皮制公文包，相册，挂历，保温杯等.5.布置校史陈列馆.6.编撰学校科研成果大事记，并制作成专辑.7.组织校园环境美化，校舍整修，比如：图书馆，8号楼，食堂等重修工程，绣山活动中心，李秀厅的换新工程以及校园绿化工程等.8.制订学术交流活动方案，设立校友论坛，高校论坛，专家论坛等.9.组织文艺活动排练

_.开展“昨天、今天、明天”___大学75年的发展历程主题图片收集和编辑工作，并制成专题片.11.改善全校师生的生活服务设施，相应的开展一些福利性的实际工作，如：

（1）给全校师生发放奖、助学金等作为庆贺.（2）与中国移动或者联通合作，开展“迎校庆，送话费”活动，在庆典活动期间免费赠送广大师生_元~15元话费.12.制作来宾签到册

13.开展各规划项目的具体实施工作

14.做好来宾住宿安排准备工作

15.庆典会场的布置工作以及南北校区校园装扮工作

（二）学校外部公关活动

1.提前拟定邀请嘉宾单位及__.如：中央省、市、区领导，一些社会名流（体、影、歌星），国内著名学者，其他高校代表，往届校友（尤其是一些知名的老校友），优秀毕业生代表，海__士，新闻人士，农高会组委会领导以及家长代表等，提前半个月~1个月将请柬送达出席人员手中，并在请柬上写____学院学校庆活动的时间、地点、方式等具体事项.2.利用庆典活动，与更多的企业和单位交流接触，要求他们参加____大学_年校庆活动，并向其推荐我们的学生，扩大学校的就业渠道，提高学校的就业质量.3.大量宣传，争取新闻报道.通过报纸、电视、广播、杂志、网络等公布网址、联系人、联系方式等，并大力宣传___大学，让更多的社会各界人士关注___大学校庆活动，并争取更多的企业赞助，同时，尽可能争取获得当地地方台的现场直播.4.利用庆典活动，邀请常年向学校提供大量高考优秀生的各地区高级中学领导以及部分学生代表参加学校的庆典活动，进一步宣传学校的形象，力争吸引更多的高考优秀生，丰富学校的人才资源.三、庆典阶段（具体方案）

1.举行隆重而别有创意的开幕式.首先进行奏国歌，升国旗的仪式和检阅学校仪仗队；接着是“百人激情腰鼓”并伴有舞狮，随着最后两声的戛然而止，由校长宣布“___大学开幕式正式开始”，全场起立，高唱___大学校歌；然后，学校领导，教师代表，知名老校友代表，社会各界代表，学生代表及家长代表们先后上台发言.2.举行“西农七十五周年纪念章”颁发仪式，由学生代表以及校友代表为社会各界人士颁发.3.举行09级新生阅兵式，一方面展现新生的朝气与活力，也象征学校的蓬勃发展；另一方面，让新生参与此次庆典活动，并以“阅兵式”特殊形式给母校献礼，不仅能够增强他们的归属感和自豪感，还能给会场增添一道亮丽的景观.4.举行一场庄重而盛大的在校优秀生现场入党宣誓活动.5.开通热线电话，让更多关注教育，关注___大学的热心人士通过电话传达美好祝愿.6.开展“万名学子报平安”活动，即在校园内设置多台免费电话，让学生打电话回家报平安，给学生提供一个与父母双向交流的平台，传达喜悦的气氛，让学生和家长都能真切的感受到学校的人文关怀.7.开展各式各样的葡萄酒会，座谈会，茶话会等，如：

①在庆祝活动第一天晚上，举行庆祝酒会，宴请来自各地的校友以及社会各界友好人士，政府单位等，不仅对他们的莅临表达欢迎，同时，也让嘉宾现场观看葡萄酒调制全过程，了解本校的特色专业.②以“成长经历，你我共励“为主题，举行学生代表座谈会，让学生畅所欲言，交流自己在学习生活中遇到的问题和烦恼，共勉共进.③以“分享生活，畅谈人生”为主题，举行往届校友座谈会，可从1934年后每届学生选一名代表，一直到2005届，畅谈自己的成长.④邀请各高校领导以及国内外专家学者共聚一堂，开一个茶话会，共同探讨新的形势下，高校教育的发展路向等.⑤

8.举办各种形式的展览会.①学校优秀学术期刊展

②优秀毕业生论文展

③学校历史发展图片展

④学校科研成果图片展

⑤优秀社团活动图片展

⑥___大学大事记

⑦学生优秀科创项目展等

9.播放___大学“昨天·今天·明天”专题片

10.举办一系列参观活动，邀请嘉宾分批参观___大学的克隆羊基地---水保所---博览园---实验基地等.11.举行记者招待会，精心安排好招待会现场，并向外界发布新闻，宣传好___大学，有力塑造学校的形象.12.举办一次人才交流会，邀请各个企业，单位招聘即将毕业的2006级学生，为学生就业创造良好机遇.13.举办一次特别的大联欢晚会，邀请所有嘉宾出席.14.举办多台文艺演出，以不同的主题或不同的形式举办，如：“奋斗”、“腾飞”、“辉煌”、“梦想”或“歌唱晚会”、“曲艺晚会”、“舞蹈晚会”、“校友联谊”、“师生共舞”等等.15.安排一次大型的签名活动，让社会各界人士以及广大师生签名留念.16.举办各种师生联谊竞赛项目，如乒乓球、羽毛球、篮球等等以及一些其他的体育竞技项目，目的是增强整个活动的欢乐气氛，同时也加强师生情谊.17.条件可能的话，最后再可举行一场闭幕式

III尾声部分

深圳赵晓生音乐会策划案篇3

----暨深圳站“海伦之旅”8月28号钢琴音乐会

一、音乐会需准备物品 1.台卡（特邀嘉宾）2.主持人、礼仪小姐

3.海伦及琴行宣传资料的准备摆放（咨询台）4.鲜花（25束）5.讲话领导发言稿

6.两个场地背景、条幅、赵晓生X展架、海伦公司、琴行展架、海报展架 7.区域钢琴摆放展示 8.专业摄影人员

9.音乐会节目单（放咨询台即可）10.三角钢琴218（两台）11.海伦杯证书、奖牌等

12.海伦公司及琴行宣传片、PPT用、投影仪的准备 13.赵教授演出前不吃饭，准备黑巧克力一份

二、深圳文艺会堂赵晓生爱乐大讲堂执行程序（14：30）开幕前现场请先播放海伦公司宣传片

1.主持人开场，简介此次举办活动的重大意义及相关主办、承办单位情况，并宣读特邀嘉宾

1)深圳市市文联主席/姚丰 2)深圳市音乐家协会主席/熊家源 3)深圳大学青年钢琴演奏家/陈贝老师

4)深圳市音乐家协会秘书长、深圳市龙岗区大运会执行局开闭幕式部部长/石刚 5)深圳市爱乐文化艺术发展有限公司董事长/姜秀菊 6)中国海伦钢琴股份有限公司董事长/陈海伦

7)著名国际钢琴作曲家、钢琴家、音乐理论家、教育家、上海音乐学院教授、博士生导师赵晓生 2.主持人请出相关领导人致词后宣读“爱乐之声，和谐鹏城”钢琴大师赵晓生爱乐大讲堂正式开始

领导人致贺词先后程序

1)深圳市音乐家协会秘书长、深圳市龙岗区大运会执行开闭幕式部部长/石刚 2)深圳市爱乐文化艺术发展有限公司董事长/姜秀菊 3)中国海伦钢琴股份有限公司董事长/陈海伦

3.主持人宣染有关海伦钢琴，播放海伦宣传片、海伦公司代表发言

中国海伦钢琴股份有限公司董事长/陈海伦(献花环节)4.主持人隆重介绍赵晓生后，请出上台分享(开场/途中安排献花环节)5.现场互动环节

6.最后的“海伦杯”颁奖典礼

1)主持人宣染有关“海伦杯”活动的相关评选及颁奖情况后

2)宣读“迎世博。海伦杯”2010上海国际青少年钢琴大赛深圳赛区参赛选手颁奖典礼正式开始 3)请出获奖选手名单

第一轮

铜奖选手（颁发证书）第二轮

银奖选手（颁发证书）

第三轮

金奖选手（颁发证书、奖牌、鲜花）

一起台上合影留念（注：第一轮和第二轮选手颁发证书后在台上稍作等候，不下台，等金奖颁奖完后一起合影再统一一起按顺序左右两边分别下台）

4）主持人宣传爱乐大讲堂结束，另并宣讲19：30在深圳大剧院的赵晓生钢琴独奏音乐会）

三、深圳大剧院赵晓生钢琴独奏音乐会执行程序（19：30）

1.主持人简单的对此次音乐的主办、承办方、组织的重大意义含蓄解说 2.主持人解说晚上音乐会的主角《音乐人生---赵晓生》

赶花会音乐欣赏的策划案篇4

活动目标：

⒈熟悉《赶花会》乐曲的旋律及ABA结构，感受乐曲快乐的情绪。

⒉创编赶花会过程中“赶”和“看花”的不同动作和姿势。

活动准备：

图谱、音乐

活动过程：

一、完整欣赏，感受歌曲ABA段式

⒈今天老师给你们带来了一首好听的四川民歌叫《赶花会》，那你们知道赶花会是什么意思吗?我们就来听一听音乐中是怎么表达人们去赶花会的，是怎么赏花，心情又是如何的。(完整播放音乐)

⒉你觉得他们是什么样的心情?都是欢快的吗?那么那段是欢快的，那段又是缓慢悠扬的，一共有几段呢?(再次欣赏)

⒊一共有几段呀?哪段是缓慢的呢?那两段是一样的呢?

⒋小结：像这样第一段和第三段一样，第二段不一样的`三段式乐曲老是用一个好听的词来说叫ABA式。

二、出示图谱，理解音乐

⒈(出示图谱)其实老师几天不仅带来了这段好听的音乐，还准备了一份和这段音乐相关的图谱呢，请你们一边听一边看人们是怎么赶花会的。(音乐A)

谁看懂了，听明白了第一段表达的是什么意思，用动作表现出来或是说一说?(介绍一小节的拍数和4个乐句)我们一起来学一学。

现在我们也去赶花会吧，你们自己选择怎么去，但一定要跟上节奏。(A段)

⒉到了花会上，满是花朵，像海洋一样，闻一闻都要醉了呢!人们在花会上是怎样赏花的，都看到了些什么花呢?(B段)

他们是怎么看花的?音乐为什么舒缓了?人们看到了些什么花，谁来做做看这些花的样子?我们也来学一学。

现在我们都来当花朵，你可以做一朵小花，也可以变换各种花的造型，但一定要跟着节奏动起来哦。

⒊这么美的花朵，看的那些赶花会的人都美不胜收了，天色渐渐暗了，赶花会的人们要回家了，听!( A’段)

想一想我们可以怎么表演?我们也来听着音乐跟着赶花会的人们一起回家咯!

三、完整欣赏

⒈你们喜欢这首四川民歌《赶花会》吗?为什么?既然你们都喜欢那我们就来静静地欣赏一遍吧!(播放音乐)

湘夫人学案范本篇5

使用日期：

编制人：

徐兰军

审核人：

使用人：

《湘夫人》导学案

屈原

班级：小组：姓名：评价：

学习目标：

1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。

2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。3．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。学习重点、难点：

1．重点：诗歌情景关系上的特点。

2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。

学习方法：自主学习、合作探究法学习内容和过程：

第一课时：

1、了解作者作品、文学常识

1、疏通诗歌

2、整体把握诗歌

学习内容：

一、课前预习（A级）知识链接

1、了解作者，知人论世：

屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人。

屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的文学传统。

屈原的生平以及《九歌》、《楚辞》的介绍见教材58页。屈原对内辅佐怀王变法图强，对外积极主张联齐抗秦。后因小人诬陷，被疏远，两次遭放逐。第一次在楚怀王时期，被流放到汉北；第二次在顷襄王时期，被流放到沅、湘一带。（课件展示放逐行程图）都城郢被秦将白起攻破后，他既无力挽救楚国的危亡，又深感政治理想无法实现，相传于公元前278年旧历五月初五抱石跳进汩罗江中。这一天就成为后世纪念他的端午节。

2、楚辞：指楚地的歌辞，由屈原创建。注释里说“运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚地方色彩。”

与《诗经》四言诗不同，它采用参差不齐的形式，有大量“兮”字，具有浓郁的抒情性。其它特点见58页教材“想象奇特瑰丽，语言铺陈华美，极富浪漫色彩”。汉代时，刘向把屈原的作品及宋玉等人“承袭屈赋”的作品编辑成集，名为《楚辞》。并成为继《诗经》以后，对我国文学具有深远影响的一部诗歌总集。世人称“楚辞体”或“骚体”，并与《诗经》中的“国风”并称“风骚”。

屈原的作品大致可分两类：一类是《离骚》《九章》等在流放生活中写的政治抒怀诗；一类是以《九歌》（共十一篇，《湘君》、《湘夫人》、《东君》、《河伯》、《山鬼》、《国殇》等其它介绍见注释和相关链接）。为代表的祭歌和反映诗人世界观、人生观的《天问》。

3、湘水神的传说：湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，使竹竿结满了斑点，“斑竹”之名即由此而来。(设题依据：高考考纲“识记中外重要作家及其时代、国别和代表作”)

•本篇选自《楚辞•九歌》。“九歌”本是古乐章名，在《楚辞》中则是一组诗歌的总称，包括《国殇》、《湘君》、《湘夫人》等十一首诗歌。《九歌》是在民间祭歌的基础上加工而成的一组祭神乐歌，诗中创造了大量神的形象，大多是人神恋歌。因为作《九歌》之曲，上陈事神之敬，下见己之冤结，托之以风谏。——王逸《九歌序》。写的是神界的爱情生活，但处处流溢着人间的现实情味——人间众多痴男怨女的投影

*屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。

“美政”就是屈原理想中的完美政治，它包括诗人的一切政治主张，如振兴楚国、统一天下，以民为本、施行德政,斥逐奸佞、举贤授能，修明法度、依法治国等等，它是屈原毕生的追求,也是诗人爱国主义情感的具体体现。

屈原的人格理想和影响：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（1）砥砺不懈、特立独行的节操。

（2）在逆境中敢于坚持真理，敢于反抗黑暗统治的精神。

（3）以其卓越人格力量和深沉悲壮的情怀，鼓舞并感召后世志士仁人，培养中国士人主动承担历史责任的勇气。

（4）屈原精神发展成为安顿历代士子的痛苦心灵的家园。•

香草美人——对《诗经》赋比兴手法的推进

士大夫的臣妾心理，中国文人的文化人格的初步定型。•

悲秋

士不遇。通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

使用日期：

编制人：

徐兰军

审核人：

使用人：

忠怨——忠君爱国，昏君形象的曲折表现。

作为一个伟大的诗人，屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。“信鬼好巫”是荆楚文化中突出的特征。

2、[背景介绍 ] 洞庭湖特殊的自然景观，由于其独特的美景以及瑰丽的神话传说以及一些古代的文人（如范仲淹等）在文章中的赞美和歌颂，因而就显得特别有名。在我们所知道的历代文人中和洞庭湖关系最密切的，影响最早的就是屈原的神话悲剧故事《湘君》和《湘夫人》。

洞庭湖有中君山，又叫洞庭山。山上有二妃（尧的两个女儿即舜的两位妻子娥皇、女英）墓和湘妃寺，在二妃墓和湘妃寺周围生长着高低起伏、郁郁葱葱、苍翠茂盛的斑竹，在这些竹子上长满泪痕似的斑点，有人说这是全国乃至全世界独一无二的景观。

根据《山海经》、《尚书》的记载，在传说的三皇五帝时代，尧考察他的接班人舜，用了二十年的时间，还把自己的两个女儿娥皇和女英嫁给舜，后来舜外出巡行生了重病，娥皇、女英就赶去看望他，当她俩赶到洞庭湖中君山的时候，那边传来消息说大舜已经崩于苍梧之野，娥皇女英悲痛哭泣，然后就投江而死。她们投江而死之前哭泣的泪痕就化成了现在的斑竹。

九嶷、斑竹、娥皇、女英、二妃墓、大舜等，这都和《九歌》中的湘君、湘夫人神话传说有关，是屈原创作这两首诗的原型和背景。屈原没有流于这个题材的这样的一个悲剧故事传说，而是在此原型和背景上，进行了再创造，虚拟了两位湘水配偶神的约会，从而创作出优美的诗篇。

一、导：（5分钟）导入新课。明确学习目标、重难点，完成预习内容。

二、思：自主学习（12分钟）

1、字音辨析（独立完成）

眇眇（）袅袅（）罾（）裔（）麋鹿（）搴（）薜荔（）门楣（）(设题依据：高考考纲“识记现代汉语普通话的字音”)

2、朗读诗歌。学生齐声朗读诗歌，教师正音。

3、利用注释，用散文化的语言翻译《湘夫人》的故事，标记有疑问的字词、诗句。

古代诗文的翻译注意从以下方面把握：

1、重点的文言实词。

2、18个文言虚词。

3、特殊句式。

4、诗文中的修辞。

4、你觉得下面诗句中哪些词语难理解，试试查工具书解决。（独立完成）(1)帝子降兮北渚 _(2)目眇眇兮愁予

（3）袅袅兮秋风（4）登白薠兮骋望__________（5）与佳期兮夕张__________（6）荒忽兮远望__________(7)观流水兮潺湲__________(8)疏石兰兮为芳__________(9)遗余褋兮醴浦__________(10)聊逍遥兮容与__________(11)罔薜荔兮为帷__________(12)擗蕙櫋兮既张 __________

三、议：合作交流、质疑解难（B级）（5分钟）

1、学生互相传看，推荐译文。

2、提问：根据自己的翻译和同学的译文，你们读出了一个怎样的故事（注意文中叙事语句的提示，湘君和湘夫人要干什么？结果呢？）

3、用简洁的语言概括每个自然段的大意。(设题依据：高考考纲“概括文章内容”)

四、展（7分钟）

1、推荐译文，读两篇。

2、回答上述两个问题。

3、选择一段你最喜欢的诗句大声朗读。

五、评（5分钟）

六、助（3分钟）同组帮忙疏通重点句子

七、测：巩固练习（4分钟）

1、如何品析“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”

2、尝试背诵第一段。通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

使用日期：

编制人：

徐兰军

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《湘夫人》导学案

屈原

班级：小组：姓名：评价：第二课时

学习目标：

1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。

一、导（5分钟）

1、明确学习目标

2、全班齐读诗歌

二、思：自主学习（12分钟）

三、思考下列问题

1、诗歌的开头渲染了什么样的环境气氛？这对全诗起了什么作用？（设题依据：高考考纲“鉴赏诗歌的表达技巧”）

2、湘君修建的房子如何？

4、为何修建这样一所房子？

5、为了迎接湘夫人，湘君不仅修建房屋，还干了什么？齐读本段最后两句？

6、为了一次约会，有必要要这样隆重吗？这不像是约会，更像什么？

7、品读第四节：

（1）、前两句应该如何翻译为好？为何要把衣服扔到江中，弃到澧水之滨？你如何理解这一举动？

（2）、为何又去采摘杜若？为何还要送给不来结婚的湘夫人？

（3）、最后两句表现了湘君怎样的感情？

（4）、湘夫人为何没来？未说明原因。她爱不爱湘君？看一看姊妹篇《湘君》——湘夫人的心声。

附：《湘君》：

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思！

驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮悱恻。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝！石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。

朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。鸟次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遗余佩兮醴浦，采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与！

译文：湘君啊你犹豫不走。因谁停留在水中的沙洲？为你打扮好美丽的容颜，我在急流中驾起桂舟。下令沅湘风平浪静，还让江水缓缓而流。盼望你来你却没来，吹起排箫为谁思情悠悠？驾起龙船向北远行，转道去了优美的洞庭。用薜荔作帘蕙草作帐，用香荪为桨木兰为旌。眺望涔阳遥远的水边，大江也挡不住飞扬的心灵。飞扬的心灵无处安止，多情的侍女为我发出叹声。眼泪纵横滚滚而下，想起你啊悱恻伤神。玉桂制长桨木兰作短楫，划开水波似凿冰堆雪。想在水中把薜荔摘取，想在树梢把荷花采撷。两心不相同空劳媒人，相爱不深感情便容易断绝。清水在石滩上湍急地流淌，龙船掠过水面轻盈迅捷。不忠诚的交往使怨恨深长，不守信却对我说没空赴约。早晨在江边匆匆赶路，傍晚把车停靠在北岸。鸟儿栖息在屋檐之上，水儿回旋在华堂之前。把我的玉环抛向江1 通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

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徐兰军

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使用人：中，把我的佩饰留在澧水畔。在流芳的沙洲采来杜若，想把它送给陪侍的女伴。流失的时光不能再得，暂且放慢脚步逍遥盘桓。

四、议：合作探究（6分钟）

结合“以意逆志，知人论世”的欣赏方法，分析一下本诗的主旨。

1、为何屈原要塑造这样一个湘君的形象？湘君对湘夫人的情类似什么？

2、湘君盼湘夫人到来共浴爱河，屈原盼楚王前来干什么？

3、知人论世，了解屈原其人其事

“香草美人”的理解

1、“香草”在屈原作品中，一般用来干什么用？

2、美人指谁？

四、展：展示反馈（7分钟）

1、各组抢答上述问题。

五、评：

六、助：同组讨论不理解的问题。

七、练（检测巩固）

1、名句默写（设题依据：高考考纲“识记重要古诗文”）

（1）袅袅兮秋风。（2），播芳椒兮成堂。（3）白玉兮为镇，（4），聊逍遥兮容与。（5）合百草兮实庭。

2、翻译下列句子。

闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝。

荪壁兮紫坛，播芳椒兮成堂。

罔薜荔兮为帷，擗蕙櫋兮既张。

时不可兮骤得，聊逍遥兮容与。

九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。

朝驰余马兮江皋，夕济兮西澨。

拓展阅读爱情的绝唱——《山鬼》

若有人兮山之阿，被薜荔兮带女萝；既含睇兮又宜笑，子慕予兮善窈窕；乘赤豹兮从文狸，辛夷车兮结桂旗；被石兰兮带杜衡，折芳馨兮遗所思；余处幽篁兮终不见天，路险难兮独后来；表独立兮山之上，云容容兮而在下；杳冥冥兮羌昼晦，东风飘兮神灵雨；留灵修兮憺忘归，岁既晏兮孰华予；

译文：仿佛有人经过深山谷坳，身披薜荔啊腰束女萝。含情流盼啊嫣然一笑，温柔可爱啊形貌娇好。驾着赤豹啊紧跟文狸，辛夷为车啊桂花饰旗。披着石兰啊结着杜衡，折枝鲜花啊聊寄相思。竹林深处啊暗无天日，道路险峻啊独自来迟。孤身一人啊伫立山巅，云海茫茫啊浮游卷舒。山色幽暗啊白昼如夜，东风狂舞啊神灵降雨。我痴情等你啊忘却归去，岁月已晚啊谁能让我永葆花季？

学后反思：通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

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徐兰军

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《湘夫人》教案

教学目标：

1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。

2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感。

3．通过对诗歌景物的分析，学习“融情入景、因情造景”的写法。

教学重点、难点：

1．重点：诗歌情景关系上的特点。

2．难点：通过意象营造意境，表达情感的写法。

教学方法：自主学习、合作探究法

课型：新授课时数：2课时

第一课时

教学目标：

1、了解作者作品、文学常识

1、疏通诗歌

2、整体把握诗歌

教学过程：

一、课前预习（A级）知识链接

1、了解作者，知人论世：

屈原：战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳（今湖北秭归）人。

屈原是我国第一位伟大的爱国主义诗人，是我国积极浪漫主义诗歌传统的奠基人。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的文学传统。

2、楚辞：指楚地的歌辞，由屈原创建。注释里说“运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚地方色彩。”

*屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录。

屈原的人格理想和影响：举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（1）砥砺不懈、特立独行的节操。

（2）在逆境中敢于坚持真理，敢于反抗黑暗统治的精神。

（3）以其卓越人格力量和深沉悲壮的情怀，鼓舞并感召后世志士仁人，培养中国士人主动承担历史责任的勇气。

（4）屈原精神发展成为安顿历代士子的痛苦心灵的家园。•

香草美人——对《诗经》赋比兴手法的推进

士大夫的臣妾心理，中国文人的文化人格的初步定型。•

悲秋

士不遇。通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

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徐兰军

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忠怨——忠君爱国，昏君形象的曲折表现。

一、导：（5分钟）导入新课。明确学习目标、重难点，完成预习内容。

1、我们上学期学过屈原的《离骚》节选，回顾其中名句（师说上句，生接下句：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。伏清白以死直兮，固前圣之所厚„„）从中感受到屈原什么精神？追求理想、执着、坚守品性„„今天我们来学习他的另一篇诗歌《湘夫人》。

2、注释补充（幻灯片投影）：湘君和湘夫人是湘江的一对恋人神，传说湘君就是古帝舜，他南巡时死于苍梧，葬于九嶷山。舜的妻子是尧帝的二女娥皇、女英，她们追随丈夫到沅湘，夫死而苦，泪水落在竹子上，竹上生斑，“斑竹”之名（也称“潇湘竹”或“湘妃竹”）由此而来。据说娥皇、女英在痛哭之后，投湘江自尽。屈原根据这个美丽的传说写作了诗歌《湘夫人》。自秦汉时起，湘江之神湘君与湘夫人的爱情神话，被演变成舜与娥皇、女英的传说。后世因称二女为“湘夫人”。

提问填空：红楼梦》中大观园里林黛玉的住所根据这个典故命名为“潇湘馆”，门外“有千竿翠竹遮映”。林黛玉的别号就叫“潇湘妃子”，她常常流泪。有人推测曹雪芹原意是让黛玉最终投水而死——质本洁来还洁去，像娥皇、女英一样。

二、思：自主学习（12分钟）

1、字音辨析（独立完成）

眇眇（）袅袅（）罾（）裔（）麋鹿（）搴（）薜荔（）门楣（）(设题依据：高考考纲“识记现代汉语普通话的字音”)

2、朗读诗歌。学生齐声朗读诗歌，教师正音。

3、利用注释，用散文化的语言翻译《湘夫人》的故事，标记有疑问的字词、诗句。

古代诗文的翻译注意从以下方面把握：

1、重点的文言实词。

2、18个文言虚词。

3、特殊句式。

4、诗文中的修辞。

4、对照注释疏通诗歌，并解释下列加点词语的意思。（独立完成）

(1)帝子降兮北渚 _(2)目眇眇兮愁予

三、议：合作交流、质疑解难（B级）（5分钟）

1、学生互相传看，推荐译文。

2、提问：根据自己的翻译和同学的译文，你们读出了一个怎样的故事（注意文中叙事语句的提示，湘君和湘夫人要干什么？结果呢？）

“与佳期兮夕张”、“闻佳人兮召予，将腾驾兮偕逝”——两人约会、湘君筑室，最后女子未来。

3、用简洁的语言概括每个自然段的大意。(设题依据：高考考纲“概括文章内容”)

第一段：望断秋水处，袅袅木叶天。第二段：芷兰空对澧，思君未敢言。第三段：偕汝梦入水，筑室芳草连。第四段：难得淑女意，从容步翩缱。通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

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徐兰军

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四、展（7分钟）

1、推荐译文，读两篇。

2、回答上述两个问题。

3、选择一段你最喜欢的诗句大声朗读。

五、评（5分钟）第一段译文：

湘夫人将要降临北洲上，放眼远眺呵使我分外惆怅。秋风阵阵，柔弱细长，洞庭波涌，落叶飘扬。

登上长满白薠的高地放眼望。我与佳人约会，一直忙得月昏黄。鸟儿啊为何聚集在苹草边?鱼网啊为何挂到树枝上?沅水有白芷，澧水有幽兰，怀念湘夫人啊无法讲。心思恍惚，望穿秋水，只见那洞庭水慢慢流淌。野麋寻食，为何来到庭院?蛟龙游戏，为何来到浅滩?清晨我骑马在江边奔驰，傍晚我渡大江西岸旁。听说佳人召唤我，我将快速飞驰与你同往。

通过翻译，我们不难发现第十七、十八句才是一个完整的真正的情节的开头。这也是我读《湘夫人》无数遍以后我自己揣摩出来的。它的情节是倒装的，不规则的，跳跃性的，然后在此基础之上有何情绪的流动联系在一起。他的情节完全受制于情感。

第二段比较简单，就是造一所房子，只不过是把地面上的房子造到了水中，然后再装饰了更多的花草。这一段中的每一句都和建筑有关，它的难点是其中有许多比较冷僻的字。在这一段中，我们可以见到很多有关建筑学的专门术语，如“室”、“盖”、“坛”、“堂”、“栋”、“橑”、“屋”、“庭”、“庑门”等等，它们完全符合地面一般建筑的名称和特点。我们通过《湘夫人》第二段中描写所涉及到的建筑学上的术语，可以说明他所建的房子也就是一般的房子，但又是建给最心爱的、盼望已久的人住的，用我们今天的话来说就是迎新用的房子，所以用料考究，装饰精美，用花草装饰了一层又一层。如果说第一段是通过情节来描写，第二段则是通过行动来描写。这里面的情绪是暗隐其间，仅仅是个背景。这一段中没有直接写自己是如何地失望和难过，而是用建筑速度之，料之精美，装饰之考究来表达自己对对方的思念和爱慕，用筑室这种行动来表达对湘夫人的迎接。第二段译文：

把我们的房屋建造在水中，又将荷花叶子苫在房顶上；用荪草饰墙，紫贝饰坛，撒布香椒，充满整个中堂；桂树作栋，兰树作椽，辛夷楣门，白芷铺房；编结薜荔作帷帐，分开蕙草做隔扇已安放；洁白的美玉做镇席，散放石兰传播芬芳；

荷叶做的屋顶呵，加盖芷草，再把杜衡缠绕在房屋四方。

汇合各种香草充满庭院，放置各种香草播满门廊。九嶷山的众神都来欢迎，为迎接湘夫人众神如流云一样。我把那外衣抛到江中去，我把那内衣丢在澧水旁。我在小岛上采摘杜若，将送给远方的人儿表衷肠。美好的时机不容易多次得到，我姑且逍遥自在度时光。] 第三段八句四组，表达了湘君情绪的变化。第一组是筑室情绪的自然延伸和幻觉的表现；第二组是幻觉情形而产生的一种失望的情绪；

第三组在恨之深爱之切的情绪的调动之下，刚刚扔了信物又后悔，赶快去采摘香草，以等待对方的到来；第四组写最后湘夫人仍然没有来。

可以这么说，所有阅读《九歌》中《湘君》、《湘夫人》的读者都想探究的是，他们最终为什么没有能够见面。我们可以从这样几个方面理解。

第一，这两首诗的创作受到了虞舜和他的两个妻子娥皇女英悲剧故事的制约，这是最主要的因素。

这里要解释的是又两点。首先，大部分人认为的这两首诗就是写的是大舜和二妃的悲剧神话传说。从本质上讲，屈原写的不是这个神话传说。舜和二妃的故事仅仅是《湘君》《湘夫人》这两首诗创作的一个远景，一个背景或原型。其次，屈原用这个题材来写的时候，他仍然被这个远古的悲剧传说所震撼和感染，所以就情不自禁地采用这样的双方不能见面的悲剧情节。有人从本诗第一句就判断这首诗写的是舜和二妃的故事。为什么称“帝子”呢？这首诗中写湘夫人共有三种称呼——帝子、公子和佳人。如果是写一般的爱情诗，用“公子”、“佳人”等称呼就很好，但本诗中在第一句就说“帝子降兮北渚”，所以说屈原在创作的时候情不自禁的运用了舜和二妃的悲剧故事，并以之作为诗歌的感情基调，所以最终湘君和湘夫人是不能够见面的。第二，这两首诗的创作受到了民间流行歌曲基调的影响。

因为“九歌”的名称是从楚国民间祭歌而来，而流行歌曲的基调是欢快热烈的，含蓄的描写实在是极少极少。两情相思，两情未通，表达一种思念的痛苦是民间流行歌曲表达的主要内容。这种略带忧愁，略带惆怅的歌唱之后是一种情绪的发泄和消解。有人研究过，唱那些雄赳赳，气昂昂的情绪高亢之歌，唱完后很累，得不到情绪的缓解，而唱完流行歌曲以后，忧愁的情绪得到了一种自然的消解，所以说湘君、湘夫人最终的不能见面是受到了民歌的那种悲愁、惆怅、迷茫基调的影响，尤其是在悲秋的季节里表达那种单相思的情绪。以上两点从学理上解决了文章的悲愁伤感的基调的缘由。此外，在当时的交通条件之下，男女约会的痛苦，不能相见的愁思实在是极其常见的。且不说是在先秦文学中，就是在伦理约束比较宽松的元代社会，在元代散曲中，两情相悦而未通的苦闷还是极其显着的，邻居的两个男女青年相互约会都是很难成功的。第三段译文：

九嶷山的众神都来欢迎，为迎接湘夫人众神如流云一样。通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

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我把那外衣抛到江中去，我把那内衣丢在澧水旁。我在小岛上采摘杜若，将送给远方的人儿表衷肠。

美好的时机不容易多次得到，我姑且逍遥自在度时光。

六、助（3分钟）同组帮忙疏通重点句子

七、测：巩固练习（4分钟）

1、如何品析“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。”

2、尝试背诵第一段。第二课时

学习目标：

1．通过充分的“知人论世”掌握诗人在诗歌中所表达的感情。2．通过对诗歌意象的分析，感受诗歌营造的意境和传达出的情感

一、导（5分钟）

1、明确学习目标

2、全班齐读诗歌

（一）幻灯片展示老师选择的译文，点拨词句，提问

第一节：（1）“帝子降兮北渚”翻译时可以理解为“帝子将北渚”

（2）从中感受到湘君怎样的感情？“愁”，“目眇眇”、“登白薠兮骋望”——焦急、迫切地盼望。

第二节：（1）“沅有芷兮澧有兰”运用了什么手法？是《诗经》中常用的比兴手法，从景物说到人事上来。

第三节前6句：有两句和前面的句子很相似？找出，说说这四句描写的景物有何特点？不同于常见生活场景。引导学生回顾。生活常识——鸟常聚集在树上，渔网常挂在、晾在船上、岸边、杆上„„麋鹿在哪里吃食？曹操《短歌行》有“呦呦鹿鸣，食野之苹”。蛟龙平时待在哪里？深渊、深水中。《劝学》有“积水成渊，蛟龙生焉”，《赤壁赋》有“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。这几句一般理解为相思

中的湘君眼前出现了错觉、幻觉。（生活事例联想：认错人„„）

第三节后16句：描写什么？筑室。（内容理解即可，不必求文言的细致翻译。）学生看译文，有理解分歧的，老师给出两个版本，如“擗蕙櫋兮既张”（已经剖开蕙草作为张开的帐顶/将那蕙草制的隔扇分开安放。）

二、思：自主学习（12分钟）

三、思考下列问题

1、诗歌的开头渲染了什么样的环境气氛？这对全诗起了什么作用？

（设题依据：高考考纲“鉴赏诗歌的表达技巧”）

环境气氛都十分耐人寻味的画面：凉爽的秋风不断吹来，洞庭湖中水波泛起，岸上树叶飘落。望断秋水、不见伊人的湘君搔首蹰躇，一会儿登临送目，一会儿张罗陈设，可是事与愿违，直到黄昏时分仍不见湘夫人前来。这种情形经以“鸟何萃兮蘋中，罾何为兮木上”的反常现象作比兴，就更突出了充溢于人物内心的失望和困惑，大有所求不得、徒劳无益的意味。而其中“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”更是写景的名句，对渲染气氛和心境都极有效果，因而深得后代诗人的赏识。

2、湘君修建的房子如何？美丽，优雅。

4、为何修建这样一所房子？

表现了湘君的满怀希望、憧憬、痴情、真心„„也侧面衬托写出了要迎接的湘夫人的美丽、高贵、纯洁、超凡脱俗„„（可提示：这样的房子应该由什么样的女子来居住？）

5、为了迎接湘夫人，湘君不仅修建房屋，还干了什么？齐读本段最后两句？

迎接宾客。

6、为了一次约会，有必要要这样隆重吗？这不像是约会，更像什么？

婚礼。原来他们约好了在今日成亲。迎娶新娘要提前布置新房，不仅人类如此，自然界的动物、鸟类雄性在向雌性求爱时，也要尽力搭建、筑造好窝和巢。

7、品读第四节：

1、展示译文，强调“捐”为“扔、弃”之意。“远者”指“湘夫人”

（1）、前两句应该如何翻译为好？为何要把衣服扔到江中，弃到澧水之滨？你如何理解这一举动？

（湘夫人未来，在现在的婚礼上如果新娘缺席，新郎会有何反映？气愤，断绝关系，扔东西——抛弃信物„„最好把衣服理解为是湘夫人所赠之表情的信物，此刻为男子气愤之举，符合人之常情。）

（2）、为何又去采摘杜若？为何还要送给不来结婚的湘夫人？

表现了湘君的痴情通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

使用日期：

编制人：

徐兰军

审核人：

使用人：

（3）、最后两句表现了湘君怎样的感情？自我安慰，自我开解。

（4）、湘夫人为何没来？未说明原因。她爱不爱湘君？看一看姊妹篇《湘君》——湘夫人的心声。

附：《湘君》：

君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲？美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思！

采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝！石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。

朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。鸟次兮屋上，水周兮堂下。

捐余玦兮江中，遗余佩兮醴浦，采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与！

小结：湘君与湘夫人彼此相爱，但由于种种原因不能让爱情如愿，发生了爱情的错位，这是一种悲剧。但痴情的湘君愿意继续守候，我们从诗歌中感受到了他的心境约定后的担心的忧愁、急切、怅惘、期盼、失望、愤怒、自我安慰„„

三、议：合作探究（6分钟）

诗歌主旨理解

1、为何屈原要塑造这样一个湘君的形象？湘君对湘夫人的情类似什么？

为了寄托自己的感慨，用湘君与湘夫人的关系拟自己与楚王的关系，流放中的他就像痴情的湘君一直在等待楚王来再次重用他。以男女关系比喻君臣，以婚约比喻君臣遇合，这是作为一种政治关系的借喻。

2、湘君盼湘夫人到来共浴爱河，屈原盼楚王前来干什么？实现美政理想。

3、知人论世，了解屈原其人其事

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。怀王十五年（前304），张仪由秦至楚，以重金收买靳尚、子兰、郑袖等人充当内奸，同时以“献商於之地六百里”诱骗怀王，致使齐楚断交。怀王受骗后恼羞成怒，两度向秦出兵，均遭惨败。于是屈原奉命出使齐国重修齐楚旧好。此间张仪又一次由秦至楚，进行瓦解齐楚联盟的活动，使齐楚联盟未能成功。怀王二十四年，秦楚黄棘之盟，楚国彻底投入了秦的怀抱。屈原亦被逐出郢都，到了汉北。

怀王三十年，屈原回到郢都。同年，秦约怀王武关相会，怀王遂被秦扣留，最终客死秦国，顷襄王即位后继续实施投降政策，屈原再次被逐出郢都，流放江南，辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汨罗江，以身殉了自己的政治理想。

“香草美人”的理解

1、“香草”在屈原作品中，一般用来干什么用？

本文中建筑房屋，赠送给湘夫人。赠香草以传达情意是古人的传统，高一学过《涉江采芙蓉》。古诗词中常见，如“江南无所有，聊赠一枝春”，“ 自牧归荑，洵美且异。匪女为美，美人之贻”等。香草还用来装饰自身，美化外表，寓意着对内在美好品德的追求，即高洁、善和美等。

2、美人指谁？

学生会想到是楚王，是“被追求者”。屈原在诗歌中曾上天入地求女。但有时美人也指自己，像《离骚》中“众女嫉余之峨眉兮”，是美丽但备受嫉妒、被冷落的美人。所以美人既指明君，亦喻贤臣。

四、展：展示反馈（7分钟）

1、各组抢答上述问题。

五、评：

六、助：同组讨论不理解的问题。通山振新国际学校学生课堂导学案提纲

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