优秀少先队辅导员的先进事迹材料

优秀少先队辅导员的先进事迹材料（通用10篇）

优秀少先队辅导员的先进事迹材料 篇1

李思，男，19xx年1月出生，中共党员，本科。该同志是我校的一名骨干教师，自7月参加工作以来，他忠诚于党的教育事业，热爱本职工作。在的教学生涯中，他时时以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生的喜爱，家长的信任，并赢得同事、领导的认可，多次被评为先进。

一、努力探索，提高少先队工作质量

从教多年来，他从未拒绝学校领导安排的任何一项工作，并且能认真完成每一项工作。为了学校的整体工作，9月，他担任了学校的团支部书记兼少先队辅导员，同时负责学校的一日常规管理工作。由于学校领导的支持与信任，他走上了开拓进取、探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，他努力充实和提高自己这方面的业务水平。他主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给他做好少先队工作创造了良好的外部环境。他认为，游戏活动在少先队活动中占有十分重要的地位，才适合教育成长中的少年儿童，所以他潜心研究、精心设计，组织队员们开展 “崇尚科学、反对迷信”主题队会和“手拉手、献爱心”等丰富多彩的队活动。每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过太多的汗水之后，学校的少先队活动得到了少先队员的认同，领导的赞许。

二、利用好德育，培养学生的良好品德

五育并举，德育先行。他先从学生生活中的一点一滴抓起，由于学生的道德品质、行为习惯在潜移默化中发生着巨大变化，他就通过“以美育人”的办学观念，加强学生行为习惯养成教育，并根据学生娇生惯养、经济相对发达，学生的优越感强，衣食不愁，但却缺乏对他人的理解、关心，缺乏劳动观念，自立能力差，自私任性表现得很突出，连家长也头疼，组织开展了“把爱心送进老人会”联谊活动，培养队员的社会责任感，让队员们深深感受到助人的快乐。把队员们的思想道德教育作为立队之本，将做人做事的基本道理内化为健康的心理品质，构建有时代特点和中队特色的德育系统工程，不断改革、不断创新。

三、勇于创新，开展丰富多彩的中队活动

他担任少先队辅导员工作以来，边学习边实践，品尝了太多的苦与乐，探索出了一条符合少先队工作的新路子。作为一名少先队辅导员，不仅要做“活动型”的，更要成为“理论型”、“经验型”的辅导员，他把自己多年的工作实践经验总结出来，为农村少先队工作做出自己的贡献。为此，他积极参加各种学习培训班， 208月参加了六安市教育局组织的骨干教师培训项目少先队辅导员市级培训。他虚心向他人学习，不断提高自己的工作水平和理论水平，并结合新时期少先队工作的新特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。这些年来，他所组织的少先队活动既有思想性、科学性、趣味性，又有适应性、可行性、实践性，活动开展得有声有色，取得了可喜的成绩。他深深体会到：活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是辅导员的天职。结合队员特点，在组织活动时，他力求达到“五点”，即活动主题要小一点;活动内容离队员要近一点;构思设计要巧一点;,活动要落得实一点;内容形式要新一点。在这个方法指导下，他组织队员们开展了“我最喜欢的老师”、“夸夸我的同桌”等活动来拉近心与心的距离;我校的队员们积极参与活动之中，大力宣传，分发倡议书，起到了模范作用。同时，在学校组织的各项活动和竞赛中，队员们都投入极大的热情积极参与。少先队员们在学校的常规评比、学科竞赛、艺术类竞赛中都获得了多项荣誉，如每年的朗诵比赛、六一文艺演出等，少先队员们都拿到较好的成绩，一张张奖状书写着这个集体的凝聚力。由于工作扎实，勇于创新，年4月，他被团县委授予“优秀共青团干部”称号。

四、培养中队干部，抓好队伍的建设

积极、向上的少先队集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。他采用学生自荐与民主选举的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做中队委员。同时，为了鼓励中队里的每一个少先队员都能积极参与中队建设，每一年都要开展 “我是班级小主人”的活动，意在让学生们都能意识到自己是集体的主人。通过近年来的实践，少先队员的集体荣誉感和责任感有了大大的增强，而正是因为这些富有责任心和自豪感的队员们，有不少同学被评为“县级优秀少先队员”。

“勤奋努力，奉献爱心”是他当辅导员的信条。这些年来，他对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。少先队辅导员工作需要持久的耐心与创造力，以后的路还很漫长，他会继续为同学们服务着。相信，他会实现自己的梦想：为孩子们化作清凌凌的河水，永远承载他们的欢乐!

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优秀少先队辅导员的先进事迹材料 篇2

一、听力

1.（1）沸腾（2）均匀（3）庞然大物（4）顶天立地（每词1分，写错一字得0.5分，写错两个字以上不得分）

2.（1）第四幅图（2）第一幅图（3）第三幅图（每个选项2分）

3.（1）（每空1分）

（2）略（1分，无固定答案）

听力部分录音原文

第一题，听录音，写下你听到的词语。

（1）沸腾（2）均匀（3）庞然大物（4）顶天立地

第二题，听句子，在与你听到的句子意思相同的图片的右上角画“√”。

（1）今天是星期天，姐姐带着妹妹去游泳馆游泳。

（2）妹妹是个懂事的小家伙，每次妈妈在厨房里忙碌，她都会跑过去帮忙。

（3）爸爸昨天下班回到家里的时候，我已经看过电视，吃过早饭，开始写作业了。

第三题，听短文，回答下面的问题。

橘子皮有健脾、去湿化痰的作用；橘核可以作为止痛药；橘叶能消肿散结；橘络（橘皮和橘瓣上的丝）能顺气活血，对胸闷、胸痛的病人有一定的疗效。橘皮、橘络都是很好的中药。

二、益智

4.盯（2分）

5.昌（1分）车（1分）马（1分）采（1分）

6.青蛙 蛇（答对一种动物得2分）

三、积累与运用

7.聪明在于学习，天才在于积累。

8.（每连对一条线得0.5分）

9.略。如：谢谢叔叔，您真是个好人，我不小心用球砸到了您的头，您不但不生气，还亲自把球给我送回来，真是大人有大量。

10.骋——聘 ——配（圈出一个错字得0.5分，写出一个正字得0.5分）

11.（1）①× “所以”改为“但是” ②√（判断正确得0.5分，修改正确得1分）

（2）下雨天，留客天，留我不留？ 下雨天留客，天留我不留。下雨天，留客天，留我不？留。（每个句子1分，意思完整，且三个句子的意思不同即可得分）

四、阅读理解

（一）12.表示内容的省略。13.jié jiē 14.珍贵 震撼15.这句话是说人活着要有志气，树活着要有树皮来输送营养。（意思对即可）16.不是比喻句。（2分）没有比喻三要素。（2分）

17.帮助树储存更多的养料，利于树木以后更好地成长。

18.成长得过于顺利的人（1分）在生命初期遇到挫折的人（1分）告诉我们要乐观看待生命中的挫折，把挫折视为前进的动力，茁壮成长。（3分，能完整地表达出类似的观点即可得分）

（二）19.列数字 打比方 20.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（1分）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。（1分）好雨知时节，当春乃发生。（1分）21.鸡蛋被人们随便搁在沙窝里，不一会儿就能烤熟。22.火山深居内陆，气候干燥；太阳辐射强烈，地温升得很高；焚风效应。（意思正确即可）

（三）23.艘 匹（每字0.5分）24.战舰 书 骏马 诗（每空0.5分）25.略（与第一小节格式相同，想象合理即可得分）

五、作文 略

26.一等：符合要求，字迹工整，语言优美，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分15分。

二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于8分。字迹不工整从满分中扣1分。三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。字数不够或者超出从满分中扣1分。

三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得5分。

27.一等：符合要求，想象合理，字迹工整，语言生动，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分30分。

二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于18分。不写题目从满分中扣2分。字迹不工整从满分中扣1分。三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。字数不够或者超出从满分中扣2分。

优秀少先队辅导员事迹材料 篇3

**老师战斗在教育一线19年，一直担任少先队辅导员，热爱少年儿童与少先队工作。多年来，她以文明、和谐、平等为引领，大胆创新管理中队。积极开展小干部队伍建设，形成了“自我推荐、竞争上岗”的机制。以自我推荐、竞争演讲、才艺展示等形式，培养孩子的自信心； 以“竞争上岗”的措施，发挥了队员积极性和主动性，培养队员独立解决问题的能力。注重制度建设，在学校指导下，制定和完善了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”等。积极开展丰富的中队活动，做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到有效增强。

以爱温暖“大家庭”

一个中队，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个少先队员都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的、温暖的。我校一（1）中队就是这样一个家。**老师是这个家的辅导员，她用自己的热情、激情、爱心、耐心激发每个少先队员思想上的共鸣，共同营造着这个快乐的家。生活中的*老师以灿烂的笑脸怀迎接每一天。她以自己的言行来影响、感化队员们。队员们学着她的样子布置中队、组织活动。平日里，在*老师的言传身教下，队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，问寒问暖；同桌有问题不会解决了，主动讲解帮助，真正地体现了一个良好的中队风气。

以创新管理大家庭

动脑创新巧设计，多种途径齐教育。一个良好的班集体，他们的力量将会拧成一股绳。**老师善于创新主题班会，充分地调动每个孩子，每位家长的积极性和参与面，让家长见证了孩子的成长，分享了孩子成功的喜悦，使得孩子、家长、老师之间增强了沟通，增加了信任，增进了感情。

优秀少先队辅导员事迹材料李跃 篇4

我叫李跃、男、现年34岁，任苗集小学大队辅导员。本人自担任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展体验教育活动，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，组织少先队员开展丰富多彩的系列主题教育。我在担任辅导员期间，多次受到学校表彰。做为一名少先队辅导员，我深为孩子的每一点成就而高兴。现就自己工作情况总结如下。

一、为人师表，注重身教，做儿童的表率

教师的职责不仅是教书，更重要的是要教会学生怎样做人，要教会学生如何做人，少先队辅导员更应如此。首先，教师自己要为人正直，作风正派，具有良好的品德修养，因此，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到，例如我要求学生按时上学，不迟到，我就从不迟到，而且尽可能地早到校，工作11年来除了外出学习，没有少过学生一节课，缺席过少先队的一次活动。让学生不乱丢果皮纸屑，为此我成立了“弯弯腰”活动，我只要见到纸屑就随手捡起，并带领少先队大队委员做好值日工作，值日生每日一换，但我自己却是永远的值日生，用我自己认真、严谨的工作作风潜移默化着这群可爱 的孩子。

二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。

三、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，促使少先队组织充满活力。坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的教育。坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度，每天检查，每周评比，每月一总结，依此督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。充分利用标语、板报、墙报，组织他们学习《中国少年报》、《中国少年儿童》等报刊，开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干，教给他们工作的方法，增强他们的服务意识。

四、加强组织建设，用爱心帮助学生成长。

每一次的少先队活动我都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，不少队活主题鲜明，形式生动，富有创意，很又参考价值，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。少先队组织建设的过程，是增强队员热爱少先队的感情，培养队员组织观念的过程。任何一个建设项目都有组织教育的意义。因此，我特别注重建设过程就是教育过程。少先队员是少先队组织的主人，队组织建设的过程是队员们学习当家做主的过程。我采取“一进一退”的工作方法，把队组织、队员向前推进一步，自己向后退一步，让队委会做事，让每一个队员都要有自己的岗位。

五、积极开展活动，用活动促进学生的发展。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学生的不同年龄特点，利用学环境日、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，举行队活动、黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式生动的活动，培养他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

辅导员工作让我深深体会到：爱是辅导员老师的天职，是成功的源泉。只要我爱自己的事业，爱每个孩子，智慧的火花就会永远闪现，热情就会永驻心间，工作就会回味无穷。未来岁月里，我将继续忠诚于自己钟爱的教育事业，用我的爱心托起明天的太阳。

优秀少先队辅导员

事迹材料

苗集镇中心小学：李跃

优秀少先队辅导员的先进事迹材料 篇5

保太中心校

赵 静 本人自参加教育工作以来，处处严格要求自己，年年出色完成各项教学任务，积极探索课堂改革的新理念，并不断运用到我的课堂教学中，努力按素质教育规律办事。任学校大队辅导员以来，一直能够按照上级的整体部署，坚持以人为本的原则，紧扣创新拓展主题，大力推进素质教育，积极带领少先队员深入开展体验教育活动、“手拉手”活动等，帮助他们在实践中养成道德行为好习惯，创照性的开展工作，组织少先队员开展丰富多彩的系列主题教育。

一、虚心学习，用心做好少队工作。

我认为辅导员在工作中应是一个引领者、一个实践者、一个服务者、一个保护者、一个营造者。为了让工作能顺利开展，在努力工作的同时，我利用课下时间通过网络学习各地辅导员培训资料，了解各地少先队活动情况，发展动向；虚心向其它学校了解少先队员工作的情况。主动及时向校领导汇报我的工作情况，配合各中队开展工作，勤于收集队员意见，尽量让每一个人都觉得自己永远是活动的主人，极大限度地提高每一个人参与的积极性。

二、细心观察，用爱心帮助学生成长。

每一次的少先队活动我都注意充分发挥队员的小主人精神，由队干组织，全体队员共同参与，不少队活主题鲜明，形式生动，富有创意，很又参考价值，发掘了一大批有潜能、善思考的队员。我热爱每一个学生，做孩子的知心朋友。并时时刻刻提醒自己，要把自己摆在儿童的立场上，要允许学生犯错，因为每个孩子都是在犯错中长大的。要从学生的角度给予学生具体的帮助和指导。因此我组织学生开展科技小制作活动、体育比赛，丰富了学生的业余生活，增强了体质，同时在活动中，促进了同学间的友好合作，培养了学生健全的人生观、价值理念。

三、精心组织，用活动促进学生的发展。

活动是少先队的生命线。只有开展丰富多彩，集教育性、趣味性于一体的队活动，才能使少先队组织充满活力。我根据学生的不同年龄特点，利用植树节、劳动节、教师节、母亲节等有利契机，适时举行各种活动，如植树节我们举行了“栽一棵树、献一片绿”的活动、母亲节我们开展了“我向妈妈献孝心”的征文比赛，同时我们充分利用学校的黑板报、校宣传栏、国旗下的讲话、班队活动等形式对学生进行思想教育。这些活动的开展培养了他们热爱劳动，热爱大自然、热爱生活等情感，树立起努力学习的远大志向。

区优秀少先队辅导员老师事迹材料 篇6

少先队――我的家

一个中队，关起门来就是一个大家庭。如果，这个大家庭中的每一个少先队员都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么它便是温馨的、温暖的。我校五(1)爱心中队就是这样一个家。冯梓老师是这个家的辅导员，她用自己的热情、激情、爱心、耐心激发每个少先队员思想上的共鸣，共同营造着这个快乐的家。

偏爱、严爱、博爱

在中队管理中，冯老师鼓励队员将集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。她总是精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和队员间的友谊，让他们感受到自己在中队上有一席之地，并大胆鼓励这些后进生参与中队管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。对优等生，冯老师从不宠坏他们，更不迁就他们，而是更加严格要求他们以身作则，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。 中等生往往是中队的一面镜子，他们希望人人能重视他们，但又害怕抛头露面。对这类队员，冯老师调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。队员们在这样一个充满爱的集体的集体中快乐地成长着。

关注-利用-创新

丰富多彩的少先队活动是对少先儿童实施思想道德教育和集体形成和发展的.主要途径。为此，冯老师利用各种机会，精心设计，开展各项活动，对少先队员进行“两纲教育”。

1、关注生活，让生活成为少先队活动的最好资源。

生活是最好的老师，只有扎根于生活的活动，才是最有生命力最具成效的活动。当队员们看到黄陂路三角花园白色垃圾盛行，人们的环保意识减退的时候，冯老师引导队员们行动起来，用自己的小手牵起人们的大手，用自己的小小的行动写下环保的大文章。他们利用社会实践活动，走进社区、关注社会。当队员们看到花坛被污染后，队员们在冯老师的带领下纷纷卷起袖子，弯下腰，捡起垃圾;队员们亲手设计环保宣传单，写上自己最想说的话，分发给家人、邻居、路人。当队员们看到老红军杨爷爷膝下无子，晚年寂寞时，冯老师组织队员们热情地探望他，为他“表演了一次节目”，“送上了自己的一片心意”，并为他“做了一次义务劳动”。冯老师和队员们的足迹踏过威海路幼儿园，走过武警中队，穿过大街小巷。

2、利用课堂，让队会成为队员综合素质提高的主阵地。

主题队会、十分钟队会是传统的教育形式。冯老师组织队干部开展了无数次的十分钟队会，如“学八连、继传统”、“珍爱生命”、“我与阳光同行”、“团结合作，成功在握”等，还组织知识竞赛、辩论赛等。通过丰富多彩的队会开展，少先队员在浓厚的兴趣中轻松、愉快地受到了教育。

3、动脑创新巧设计，多种途径齐教育。

辅导员的言行关心，能极大地促进少先队员的发展。于是，生活中的冯老师以灿烂的笑脸怀迎接每一天。她以自己的言行来影响、感化队员们。队员们学着她的样子布置中队、组织活动。平日里，在冯老师的言传身教下，队员们学会了关心、照顾他人：小伙伴病了，问寒问暖;同桌有问题不会解决了，主动讲解帮助，真正地体现了一个良好的中队风气。

优秀少先队员辅导员事迹材料 篇7

——记十佳少先队辅导员杜菲事迹材料 本人是嘉荫农场学校小学部五年（1）班班主任兼中队辅导员——杜菲。本人从08年9月参加教育教学工作以来，和广大教师一样，热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。

作为本班中队队辅导员，本人把孩子们的信任当作荣耀，把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地，以爱心和恒心培育了一批批优秀的雏鹰。自从2008年担任本班中队辅导员那天起,本人就暗暗下决心;既然学校领导信任我，我就要有信心干好这份育苗树人的崇高事业，决不辜负领导的期望，如此坚定的信念促使我走上了开拓进取，探索前行的艰难之路。为了打开少先队工作的新局面，我可以说是废寝忘食，整天想的就是如何做好少先队工作。思路决定出路，首先注意努力在少先队工作业务方面充实和提高自己，主动与上级组织沟通联系，争取上级领导的支持和指导，这给本人做好少先队工作创造了良好的外部环境。同时，通过一段时间的接触，深切的感受到，本人所面对的少先队员正处于人生观、世界观的启蒙教育期，这个阶段的教育尤为重要，必须引起高度重视。根据这些想法和感受，本人认为游戏活动才是适合成长中的少年儿童的一种特殊的教育方式，它在少先队活动中应该占有十分重要的地位，根据这一想法，开始静下心来，潜心研究、精心设计，指导少先队员们开展了活动——“小小少年，立报国大志，做学习主人”手抄报比赛、“我的理想”“我能行”等主题队会活动、等一系列丰富多彩的中队活动，每次活动都充分调动了全体队员的小主人精神，让少先队员在活动中受到深刻而具体的教育，也为我自己做好陌生又生动的少先队工作铺开了一条路。经过不懈的努力，本班的少先队员得到了校少先队的认同，领导的赞许。

作为中队辅导员在班主任工作中，本人深知言传身教的作用，平时要求学生做到的，我就自己先做到。在工作中我本着平等与尊重的原则面对每一位同学，真诚地对待每一位同学的每一份情感。以平等的身份和他们对话，参加他们的活动，和学生们成为朋友，建立起了一种平等的、朋友间的师生关系。我利用空余时间走到学生的中间，了解学生的日常生活情况和心理动态，和同学们谈心，帮助有困难的学生，做好后进学生的思想工作，有针对性地帮助他们解决存在的问题，争取进步。通过不断努力所带班级的班风、学风日渐浓厚，学生的学习态度越加端正，学习目的越加明确，学习成绩有所提高，形成了你追我赶的学习氛围。在学习同时充分调动学生们的积极性，通过开展各种形式、丰富多彩的活动，提供各种机会让同学们进行自我管理和自我服务，从而锻炼同学们的组织能力、动手能力和思维能力，培养集体主义观念。尊重学生个性的存在，鼓励学生个性的发展，在培养学生兴趣爱好的同时，大力倡导学生积极参加各种类型的活动，在活动中锻炼自己。鼓励学生们拓宽知识面，丰富自己的知识结构。在学校举行的各项活动中，我所带班级的学生都能积极参加，并表现出极高的热情，在各项比赛中都取得了好成绩，同时也锻炼了学生们的综合能力，提高了他们的综合素质。我带的班曾两次获得镇“先进班集体”。

少先队大队辅导员先进事迹材料 篇8

郑铁柱同志，原在陈仓区南堡小学任教。2011年秋季响应市教育局号召，随陈仓区虢镇街道教育组来到拓石镇通洞小学参加支教活动。担任我校六年级一班数学教学和五六年级音乐课教学工作，六一班班主任，兼学校少队部大队辅导员和学校的德育教育管理工作。

“教师”，这一职业让人感觉沉甸甸的，学校少先队大队辅导员更是责任重大，要教会学生如何做人，少先队辅导员起着不可磨灭的作用。他参加教育工作30年来，担任学校大队辅导员多年，始终牢记教师这一神圣的宗旨，只讲奉献，不求索取，辛勤耕耘，用爱心谱写一曲青春赞歌，把一腔赤诚奉献给了自己所钟爱的事业。

1982年7月，他参加工作便与教师这一职业结下了不解之缘，由于该同志爱好文艺并在音乐方面有一技之长，在教书育人的同时，还积极投身于学校的文艺活动，音乐教学工作之中，在学校教育教学的许多岗位上都留下了自己忙碌的身影，回望走过的路，不乏汗水和泪水，但更多的是一份份充实和一份份情感。

一、狠抓思想素养，提高政治水平

自担任少先队大队辅导员以来，热爱德育、少先队活动组织管理工作，爱岗敬业，非常重视自身思想素养提高。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，努力实践江泽民同志“三个代表”和胡锦涛的“科学发展观”的重要思想，深入领会党的精神。学校的首要工作是教育教学，要提高学校教育教学水平就必需有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。在这个前提下，他带领全体辅导员老师配合学校党政领导领导开展了一系列活

动。通过组织政治理论和法制学习不断提高辅导员教师的政治理论水平和道德修养。让辅导员教师树立正确的人生观，职业观，并充分认识良好的品德，正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于对人生，对理想，对社会的正确认识，只有在提高辅导员教师政治理论水平的基础上，才能将辅导员工作落在实处。在学习的同时对辅导员教师政治思想素质提出明确要求，将规章制度成为辅导员教师约束自己行为，提高思想素质的保障。

二、加强业务修养，提高教育教学水平

自学《班主任工作漫谈》，《学校管理学》，《辅导员》等教育管理方面的内容。工作中他注重博采众长，虚心向学校其他中层干部学习他们在管理上的运筹帷幄，严谨执着和灵活机智。在提高自身业务修养的同时，尽量创造条件，通过组织各种活动来提高辅导员教师的职业技能水平和文化建设水平。采用“老帮青”的办法，让经验丰富的老辅导员教师与羽翼未丰的新辅导员教师结成对子，使年轻辅导员教师快速成长。

三、抓养成，搞活动，优化育人环境

1、管理育人。每个学期开始和结束时，少队部都组织班主任对学生进行德育教育，贯彻《小学生守则》，《小学生日常行为规范》，进行校风学风教育。使学生从心里感到严明的校纪，良好的校风，从而自觉约束个人的行为。通过各年级各班一日常规，少先队员一百个好习惯，班级月考核，校园少先队员文明监督岗检查，对不文明行为进行批评教育以及通过班级学期末学生思德考评等形式不断地纠正少先队员不良习惯。通过“文明班集体”和“三好学生”“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。

2、活动育人。学校少先队大队部有组织的开展各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质，体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”、“爱国主义教育”、“诚信教育”、“环保教育”、“革命传统教育”、“法制教育”六个方面采取长期性、灵活性相结合的原则开展一些活动，从而提高学生的综合素质，实践证明，这是行之有效的育人模式。少队部在校委会的领导下长期性的活动有：

（1）利用每周一升旗仪式这块基地通过升国旗唱国歌，国旗下讲话等规范形式，对少先队员进行爱国主义教育。

（2）利用广播，及时通报上周情况，表扬先进，指出存在的问题，狠抓少先队员的养成教育。

（3）充分利用每周的班队会课进行多方面的教育，每次都有班队记录册，有主题、有计划、有总结。

（4）组织以中队为单位的文明示范岗执勤活动，每天对少先队员的文明行为进行检查监督。

（5）每学期开展“摒弃陋习，倡导文明，争创绿色少先大队”的活动，采用“主题班队会”，“主题黑板报”，“专题手抄报”等多种形式，加强对少先队员进行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、环保教育，培养少先队员的公德意识，提高少先队员的自身修养。

（6）开展法制教育系列活动，聘请派出所干警作法制教育报告，增强了少先队员的法律意识。

（7）举行了冬季趣味运动会，绘画和书法比赛，迎六一书画展评，经典诵读文艺汇演等活动，这些活动的开展，为少先队员提供了表现自我的平台，全面提高了少先队员的综合素质，创造了

一个有利于少先队员身心发展的校内环境。

3、拓展德育教育空间，多渠道育人。

坚持家长会制度，让家长充分了解学校，了解学生。以班为单位召开学生家长会，帮助家长树立了正确的教育思想，提高了家庭教育水平。我与班主任、家长共同配合，形成合力，在转化问题学生工作上，收到了良好的效果。

社会是学校教育的延伸和补充，我们让学生走向社会，开展丰富多让彩的社会实践活动。在少先队员中积极开展雏鹰假日活动。学生在活动中学会适应社会，在活动中养成良好习惯，在活动中进行自学自教。

4、发挥学校心理健康教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。

通过黑板报、广播站等各种形式进行宣传，注重心灵养护，维护心理健康已渗透到校园的各个角落。每学期开展心理健康教育周活动、班会展示、黑板报比赛、心理讲座，形式多样。

春华秋实，无愧于心，无悔于教育教学工作和少先队事业。力争要把一生智治教育的心愿化为热爱教育事业的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给少先队工作和教育事业。相信含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开出绚丽的花朵。

优秀少先队辅导员先进事迹简介 篇9

xxx，男，xx岁，中共党员，xxxx年xx月参加工作，现任xxxx街道中心小学大队辅导员。

在担任学校少先队大队辅导员期间，能做到定位准确，思路清晰，灵活创新，在大队辅导员这个岗位上迅速成长，有所作为，赢得了学校领导和同事们的好评及学生、家长的信任。

少先队志愿辅导员先进材料 篇10

深沪镇群峰村委会支部书记：施毓群

本人自担任群峰小学少先队志愿辅导员以来，一边工作一边了解了少先队工作的神圣，也爱上了这份事业。作为一名村务工作者，作为一个少先队志愿辅导员，我时刻牢记人民赋予的神圣职责，用高度的使命感和责任感严格要求自己。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想；在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致；在工作上任劳任怨，积极主动的完成上级组织交给的各项任务；他以对祖国未来的高度责任感，不为名、不图得、不计个人得失，把奉献作为自己的人生追求，尽自己所能，为培养下一代付出了心血，为少先队工作提供人力、物力、财力的支持，努力为少年儿童的培养创造良好条件。为群峰小学少先队的工作尽一份自己的微簿之力。

一、锐意进取，厚积薄发

我自担任群峰小学少先队辅导员以来，特别关注身边的少年儿童，也特别热爱少先队工作，并积极的探索，充实自我，加强学习，努力使自己更加胜任少先队辅导员的工作。我认为，一个优秀的少先队辅导员在孩子眼里应该是一个善良的人、能干的人、有才的人。于是，我就处处以高标准严格要求自己，不断提升自己的人格魅力，业务能力、知识水平，我坚持学习，多学勤思，努力使自己的知识、能力水平广一点、深一点、精一点，同时不断提高自己的情趣、品位。多年来，我除了坚持不懈地学习《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》等法律法规知识理论以外，还认真学习了《预防未成年人犯罪》、《少先队理论和研究》等刊物，这为我能更好的胜任少先队辅导员工作提供了有利的条件。

二、认真开展法制教育活动

在担任少先队志愿辅导员期间，我根据学生的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对群峰小学的少先队员进行思想教育，法制教育，并寓教于活动中，利用学雷锋日、劳动节、儿童节等有利契机，举行法制教育、消防安全教育等宣传活动，培养他们从小学法、懂法、守法。我根据小学生的年龄特点和平时发生在校园及周边的治安和安全问题，经常在学校为少先队员们做以法律法规、校园安全、消防安全、饮食安全、交通安全等为主要内容的法制、安全教育讲座，切实提高他们的自我保护能力。

三、积极开展特色活动，探索少先队工作新思路

除法律法规的学习外，我还经常积极组织少先队队员举行少先队活动，以出黑板报、策划学校宣传栏、国旗下的讲话等形式多样的活动，培养学生们热爱劳动，热爱父母、热爱生活，团结友爱等情感，使他们树立起努力学习的远大志向。

四、勇于探索，大胆创新

作为新世纪的少先队志愿辅导员，对事业的热爱不仅表现为勤勤恳恳，埋头苦干，更应该用科学的态度和方法，创造性地进行工作，使自己富有时代气息，适应素质教育的需要，这一直是我努力的方向。为了使队员主动、全面、和谐地成长，适应时代发展的需要，我创造性的开展“三自”体验教育活动。即自主设计，自我体验，自我感悟。在活动中，我引导广大队员自主选择目标，挑战自我，在体验中主动全面的发展，所在中队出现了“人人有向上的追求，队员有竞争的行动，天天有奋斗的目标，常常有成功的喜悦”的局面。我还辅导队员们开展各项读书读报活动，通过细致持久的引导工作，营造阅读气氛，使队员们喜爱读书，养成良好的读书习惯。

五、用真情浇灌花朵

作为一名校外辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。在辅导工作中，耐心深入的了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，关心学生从点滴做起，用爱滋润每一颗学困生稚嫩的心灵，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。