教育工作心得体会

教育工作心得体会（共12篇）

教育工作心得体会 篇1

教育工作心得体会

府谷二中

任亮云

通过学习，对2011年全县教育工作会议精神有了具体的了解，教育的至关重要性，毋庸置疑。我们必须深刻认识搞好基础教育的重大意义，认真落实基础教育优先发展、重中之重的战略地位。振兴教育的希望在教师。教育要发展，质量要提高，关键在于有一支师德师风好、业务能力强的师资队伍。

作为一名教育战线的基层工作者，我深刻感受到自己所肩负的历史责任。

正所谓“养不教，父之过；教不严，师之惰。”在教学工作中，要突出“严”字，它是强化教学工作的中心地位，建立全方位的育人格局，营造促进广大教师严肃对待教学工作的浓郁氛围；也是强化教学工作的科学性和育人功能，注重教学质量和效果。百年大计，教育为本，作为我们教师，应当深切体会自己的重要责任，素质教育和质量教育并重，更加认清责任，以百倍的努力，满腔热情地投入到教育事业中。

推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。要为学生创造充分的自由发展空间。注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展。要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质。要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力。要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学。教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力。爱因斯坦说，想象力比知识更重要。要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力。要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活。

新时期教育改革发展的主要任务，就是全面贯彻党的教育方针，提高人才培养水平，做到因材施教，鼓励个性发展，促进人人成才，形成人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。教师应该成为传道、授业、解惑者，成为具有教育智慧的学者，成为人格修养的楷模。

在我看来，我们广大教师要自觉加强师德修养，“学为人师，行为世范”。要以自己的人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。教师是知识的传播者和创造者，教师的知识和业务水平决定着教育的质量。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求教师具备广博的知识和广泛的兴趣，具备深厚的专业功底和独特的教学艺术，具有出色的教学效果和对教育教学的深入研究。

那么。作为一名教师，一名普通的教育工作者，我们的的确确应该增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，努力做学生健康成长的指导者和引路人，不愧于人民教师的光荣称号！

教育工作心得体会 篇2

第一, 中职学生与普通高中学生在心态上存在较大的差异, 主要表现在大多数学生因为多年养成了不良的学习习惯, 学习成绩差, 最终造成学习态度甚至人生态度都出现了消极的倾向。可以说, 中职学生是心态上的弱势群体, 如何让学生重新扬起自信的风帆, 是每一位班主任应该考虑的头等大事。计算机班从军训开始, 就非常注重学生自信心的培养, 炎炎烈日下, 笔者陪着每一位学生并肩作战, 用实际行动鼓励学生不轻言放弃, 当计算机班无一例病号, 全勤参加全校的军训会操, 最后荣获“精神文明风尚奖”, 学生们第一次尝到了甜头——只要努力, 就会被肯定!当校企合作的号角在职业院校吹响时, 笔者鼓励班级每一个学生, 积极参加勤工俭学, 帮助学生修改求职简历, 开展班级模拟招聘会等活动, 每一个行动都是为学生未来着想。当学生们穿着漂亮的制服认真工作时, 笔者会用相机把一个又一个抓拍的美丽瞬间, 做成一面精致的班级照片墙, 记录学生们成长的痕迹, 构建美好的青春回忆, 青春不挥霍, 且行且珍惜, 真正的自信来源于个人的不断努力。

第二, 用情用心, 宽容至上。常言道:好天气不是天天都有。当学生们渐渐熟悉了校园环境, 新鲜感开始减退, 班上一些“刺头”开始冒尖, 此时, 良好的班风是遏制负能量的关键。笔者坚信:“相信学生, 肯定学生”是硬道理, 笔者与学生们一起商讨, 共定班规, 只要未触犯校纪, 一概可用班规解决, 有了这层“护卫甲”, 宽容与公平的权衡就成了考验班主任管理工作的重头戏, 学生迟到五分钟, 是按学生守则扣分, 还是学生自觉在教室门口做10个上下蹲更能有效改变迟到的现状呢?通过一段时间的检验, 学生通常会在第三次迟到后, 养成守时的习惯, 因为第四次迟到将会受到请全班同学吃棒棒糖的惩罚。

由于教育对象的特殊性, 需要教师时常带着探究的心态深入地了解学生, 用真挚与温情感化学生, 或许每个问题孩子的内心, 都有一处无法触摸的疼痛。小宇是个很乖巧的孩子, 可是他的父母从来都不相信他, 经过与其父母的聊天得知, 初中阶段的他非常调皮, 常撒谎骗父母的钱去跟朋友们玩, 经笔者家访后得知, 父母常年在外打工, 家中只有留守老人, 孩子特别孤独, 弄清缘由后, 笔者与其父母进行了深谈, 希望共同给孩子信任和宽容的空间, 渐渐地, 小宇通过自己的努力重新获得了父母的信任。笔者认为班主任应该成为学生与父母沟通的桥梁, 如果父母很忙, 没时间来观察学生的在校学习情况, 笔者有写教学日记的习惯, 把孩子们的学习过程生动地记录下来, 同时利用现代化通信手段, 开通家长QQ群、飞信群、微信群, 构建完善的家校联系体系, 将班级动态随时反馈给每一位家长, 以便每个孩子的父母随时了解和方便观察孩子的成长。光有爱心是远远不够的, 要有尊重的爱, 才是学生可以接受的爱。

第三, 大胆改革, 勇于尝试。中职学生的厌学情绪是当今中职学校的普遍现象, 如何让学生从“要我学”到“我要学”, 最后到“我乐学”的华丽转身呢?这是对每一位中职老师教学方式的重要考验。与其大谈好好学习的大道理, 不如想办法吸引学生的眼球。笔者跟学校协商, 以本班为实验班, 调整本班的教学计划, 甚至彻底颠覆传统的教学方式来改革中职课堂。如本人运用翻转课堂理论, 花一整堂课的时间先给学生做预习, 甚至建议任课老师花一堂课专门只为教好学生拆装一个计算机元件的简单技巧, 经过一段时间的大胆改革, 收获了喜人的成效, 学生们对学习的态度从原来的显性讨厌或隐约抵触状态, 转变为对学习产生了浓厚的兴趣。

在笔者看来, 学生是个体, 个体都有差异, 面对个体差异时, 对待主体成长过程的把握以及个体差异的应对是对教师一个永远的挑战。做中职教师, 不仅要教好书, 更要育好人, 如果其内心没有想学习, 没有把学生的每一个变化都用心钻研的渴望, 职业的枯竭感很快就会到来, 要学会寻找成就感和幸福感, 相信每一个学生都是一颗充满奇迹的种子, 只要时机到来, 自然会迸发出惊人的力量。即使我们无法改变中等职业学校的整体风貌, 但也要努力点燃学生努力奋斗的自信。激励、互动、分享、感悟, 让我们所有的老师都感受到教书育人的幸福感。

摘要：中职学生是一个特殊的学生群体, 对班主任工作以及教学工作是一个很大的挑战。本文从激励育人, 培养自信;用情用心, 宽容至上;大胆改革, 勇于尝试三个方面来分析。

关键词：中职教育,宽容,用情用心

参考文献

教育工作心得体会 篇3

关键词：成人高等教育招生心得体会

引言

招生工作不仅是一项原则性很强，更是政策性很强的工作。招生工作的工作质量直接影响到考生的个人利益，家长的工作和心情，也关系到社会和学校形象和稳定发展。严守国家政策，依法招生，切实开展招生工作。因此我校在招生工作方面重点重视，争取把招生工作做到位，我校招生工作回顾如下：

一、不断完善机构，健全制度

结合制度建设、报名办法和报名手续等各方面的需要和特点，考生资格审查以及录取招生及审批手续等方面均根据招生办规定制定相应制度，确保招生工作顺利有序进行，在招生中有以下几方面：

1注重专业设置，确定招生方向

随着学习化社会的求知热潮，以市场发展为导向，我院依托学校现有资源和可继续开发资源优势，结合市场需求确定专业和招生方向。提前做好招生宣传、招生调研、指定招生计划、合理配置学校教育资源，以便于充分发挥自身和社会的办学资源优势，积极地改造传统专业和增添创造适应新经济的新专业，在按原定拓宽办学路上多下功夫，变被动为主动，增加培养适用型专用人才。

2加强招生工作队伍建设，加大宣传力度，建立生源网络

工作人员的一言一行，一举一动都代表着学校的形象，是学校的代言人，形象大使。专业化的招服务队伍是确保招生工作顺利进行的保证和前提，建立专业的话庄胜服务队伍，加强个人素质培养，有助于提高招生宣传等工作的效能，对对于提高整体招生工作是有重要意义的。

在宣传招生工作中，我校注意以下几点：（一）切实做好招生过程中的摸底调查，做好生源信息的第一手资料，为来年工作打下基础和总结经验，不断创新。（二）加大招生宣传力度、深度、广度，通过各种形式使学员了解成人招生政策、规定。（三）招生宣传人性化，给学员进行招生政策的咨询。（四）建立自己的宣传网络，使全国各地都了解该校招生政策，大胆地走向整个国家。宣传是招生工作的喇叭，只有做好宣传工作，才能使更多的人了解招生的具体事项，具体问题。

3质量立校，服务考生，做好招生工作

规模的不断扩大，需要质量来保障，这就是我校的立校之本，工作人员始终树立着一切以服务考生为中心，俗话说“顾客是上帝”，同样招生工作方面而言，考生学生就是“上帝”，切实做好考生服务工作，在招生源质量关方面，主要是对考生进行严格的资格审查，坚持拒绝各种通过违纪手段的新生报到，把好招生源，保持学校的纯洁性。

在招生工作中，始终坚持“以人为本，热情服务考生”，这不仅是招办和学生的客观要求，也是社会经济结构的要求和不同区域的经济特点的内在要求。科学合理的设置专业、优化专业结构、拓宽专业口径、创建特色专业、职业生涯规划教育与指导，是成教事业快速度稳定发展的生机所在，这是让考生们青睐的地方。

二、理论联系实际，切实做生源调查

正确把握当代科技发展趋势和经济调整对人才的需求变化，要以适应市场发展需要为导向。合理设置专业、发挥传统学科优势、及时调整专业设置，主动服务于地方经济发展。近年来我们充分利用校本部与校外教学点的生源调查机制，设置好各项专业的调配。如：水文水资源，冶金专业，供用电技术与管理等专业的设置，为保证教学质量，近年来我校还采取了省内函授新生统一调配做法，提高资源优化配置高和利用率。

三、上下求索，探索新思路、新办学模式

发挥成人教育职能，拓宽办学空间，拓宽成教服务领域，由校内向校外发展。不能只把眼光专注于校内，还应关注校外空间的发展，以适应瞬息多变的万花筒社会。

（一）要坚持通过函授、业余远程、自学等多种教学方式和手段，密切结合地方市场发展的需要和生产经营的实际，进行专项实用性技术培训。

（二）注重人才培养模式的探索和创新，主动适应和主动服务于行业发展对专门人才的培养需求，使我校成人招生生源得到充分的保证。

四、经过招生工作历程的几点觉悟

随着经济建设的不断发展，人才需要量的不断增大，学校规模也是最扩张。在这种情况下要保持人才培养质量，在稳中求升的特点，创新是动力，发展是目的，而稳定则是前提。

其中有以下几个方面影响着成教招生工作

一是学校教学改革的力度不能很好地适应地方区域经济的发展和社会需求的变化节奏，国内经济发展以及教育事业的发展和专业人才的需求都影响生源的决定因素，经济发展水平较高的地区生源较充足，反之则不充足，这也是一个生源问题的宏观因素。

二是品牌效应，随着成人学历教育从卖方市场到买方市场，学校的品牌声誉已走向市场，一个学校的品牌好，声誉响，可想而知生源当然好，一个求学者理所当然向着办学水平高，师资力量雄厚，管理水平好的学校去发展自己，深造自己，是求学者进行对比选择的主要因素。

三是学校的专业调整与设置。成人教育只有走出校门，走向社会，深入调查认真研究，认真对待对专业的调整，课程的设置与教学计划的制定与修改，才能与社会各种机构，尤其是各行业建立好合作关系。铺好就业网，提高学生就業率。

四是办学规模与办学特色。在近几年的工业化推进过程中，社会供需情况发生了一些变化，对人才的需求愈加旺盛，但是由于收到工作岗位性质和工作环境条件的限制，就要求成人教育培养适应社会需求的人才。对于工科类学校，更应注意提高人才培养的实践环节质量，就需改善办学条件，增加办学投入，提高办学规模与办学特色，增加生源。

五是做好宣传社会的喇叭工作。不管是在读生和新生，毕业生而言，宣传学校特色显得尤为重要，只有通过宣传才能向社会介绍推荐更多、更优秀的人才，也能吸收更多、更优秀的生源，只有精心做好宣传工作，才能把招生工作做的更好，更出色，更加耀眼生辉。

参考文献：

[1]丁渊以人为本理念审视农村成人教育[J]出国与就业，2011（6）：56

[2]邓如陵成人学校实施心理健康教育的策略[J]中国成人教育，2003（10）

[3]洪耀辉关于电大开放教育考风建设问题的思考[J]现代远距离教育，2004（2）

安全教育工作心得体会 篇4

那是一部名叫“小学生安全教育读牒“的影片，里面有许多述说着坑，蒙，拐，骗的事件。其中交通安全引起了我的注意。

衣，食，住，行是人们生活最基本的内容。其中，“行“就涉及到了交通安全。同学们除了日常生活中，常常外出，旅游。除了步行外，还要乘公车，汽车，路程远的，也许要坐火车，搭飞机。所以，交通安全是我们必须重视的。据了解，我国每年的少年儿童，就有40万至50万因交通事故而造成不同程度的伤害，其中，有两万多儿童死于车祸。也就是平均每天有一个班的同学因交通事故而丧失了宝贵的生命，给家人及社会造成了很大的影响。

我们的自护自救能离是非常重要的，仅仅依靠社会，学校，家长对我们进行保护是不够的，希望同学们能学习交通知识！

安全教育工作心得体会2

今天我收看了中央电视台播出的《开学第一课》——“知识守护生命”节目。节目在抗震小英雄林浩和童星林妙可合唱的《我和你》的歌声中拉开了帷幕。

我觉得最有趣的是林妙可说的摸着这块金牌就像巧克力一样。她说的时候我捧腹大笑。

让我最惊讶的是一个瘫痪的老人收养了四个孩子，最大的十岁，最小的只有七岁，他们过着快乐的生活。

但是，有一天洪水来临，洪水涨得很快，一下子就涨了一米多，唯一的希望就是他们必须爬到葡萄架上等待救援。可是这对于他们来说是一件非常困难的事，就在这时老人想出了用“飞夺泸定桥”的方法，于是他们用梯子和木板搭出了一座“桥”，顺利的过去了。到了葡萄架下老人有些体力不支，但还是在坚持，随着孩子们“一、二、三”的口号，他们终于爬上了葡萄架。没想到只过了五分钟飞机就来了，他们获救了。

这让我懂得了坚持就会成功！还有团结力量大的道理。

安全教育工作心得体会3

今天是一年一度的中小学生安全教育日，这天大家都在谈论安全知识。下面我就说说我自己的一些感受。

说到安全，这是一个多么重要的字眼啊!但凡有一点儿的疏忽，就会威胁到我们的生命，迷路走失，交通事故，高楼坠落，校园暴力，绑架勒索等等，由于我们的天真无邪与无知，这些危机随时都围绕在我们周围。我们都有爱自己的家人，一旦危机发生，就会给整个家庭造成无法估量的伤害与损失。

针对日常生活中的种种不安全，我们必须时刻防范着，因此，安全的意识是十分重要的。使我们跨出自我保护的第一步。

但是仅有安全的意识是不够的，我们还必须要学会正确的处理方法，只有这样才能远离危机，培养我们抗拒各种危险诱惑的自制力，是我们必备的防范武器。

我们在生活中一定要注意安全，多少社会新闻和实际案例都充分说明做到安全并非易事，这些血与泪的经验教训让我们在脑海中形成了安全的意识。远离恐慌，拒绝暴力，真正学会自我保护是每个人必须具备的基本能力。

教育工作心得体会 篇5

讲话的心得体会

新学期又开始了，又是大家蓄势待发的时刻，每个人都力求将自己的工作做得更好，田局长在教育工作会议上的讲话指出了本学期工作的重点。通过对讲话的学习，我认真思考了自己的过去，也描绘了自己未来的工作，我计划在新学期从以下几方面努力：

一、师德方面

工作时必须明确自己从事的是教育工作，因此必须严格遵守师德规范，以身作则，严格要求自己，为全体学生树立榜样，用阳光的心态面对工作和生活，把教书育人的外在要求内化为自觉行为；作为班主任还要从日常行为规范方面对学生严格要求，必须要多与学生沟通，多了解学生、理解学生、掌握学生，应对好可能出现的问题。

二、能力素质方面

当代社会对教师的要求越来越高，提高自身能力素质成了每位教师必须认真思考的一个问题。田局长在讲话中提出：要让教师在语言表达、教学书写、案例写作、教学思维、组织管理、备课说课、现场上课、课件制作、学科专业等九项能力过关，而我的其中好几项能力相当薄弱，所以我会更加努力，通过多种渠道认真学习，不断充实自己，不放过任何一次学习的机会，全面提升自己的能力素质。

三、教育教学文面

田局长提出：要树立质量是立校之本、教育之本的观念，以质量的提高促进形象的树立。作为下堡初中的一名教师，也要树立强烈的质量意识：首先是加强教学研究工作，努力更新教育理念，优化教学设计，实验新的教学方式，运用新的教育技术，把先进的理念转变为教育教学行为；其次是切实提高课堂效益，更大力度地采用“先学后教、以学定教、少教多学”的高效模式，让学生主动学习、享受学习，坚决杜绝无效课堂、负效课堂，而且要因材施教，根据我班学生的实际情况合理地设计问题，设计教学环节，布置作业，分层优化，让不同层次的学生每节课都有收获，同时必须要加大培优补差力度，最大限度地提高课堂效率；第三是加强德育和课外实践工作，开展丰富多彩的学生喜闻乐见的体验式活动，让学生在活动中接受教育，养成良好的习惯，由最初的被动到主动再到最终化为生命的自觉行为。

四、要幸福的工作

教育是我每天必须进行的工作，因此我要在教育中享受幸福，要幸福的进行教育工作：对孩子，微笑多一点，宽容多一点；对家长，嘴巴甜一点，气量大一点；对工作，抱怨少一点，热情多一点，多一份珍惜，多一份责任，多一份反思；要求学生，多一份感恩，多一份表现，多一份快乐。为了自己的理想，我会一路追随幸福，创造幸福，享受幸福。

教育教学工作心得体会 篇6

如今当我站在讲台前我深刻理解要做好教学工作，光有认真是不够的，我们还需要不断的学习，以完善自我，提高业务水平。平时，我经常去听其他老教师的课，以学习他们优秀的教育教学方法，弥补自身的不足。同时，随着科技的日新月异，学生的知识面日益增广。为了更好地解答学生的问题，不管工作有多忙，我都坚持钻研教材，阅读大量的课外参考书，以提高自己的业务能力。

在教育方面，我坚持以平等、尊重、公平的态度对待每一个学生。师生关系不应只是简单的教育与被教育，教授与接受的关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，不利于教学教育工作的开展。我觉得，只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。因此，无论是在教学工作中还是日常生活中，我一直以平等的态度对待学生，多关心他们，多了解他们的要求与意见，争取成为他们的良师益友。平时，我经常去学生寝室走走看看，关心他们的日常生活。同时，我还经常与学生沟通，了解他们的思想动态，听取他们的意见。当学生有过错时，我也会尽量与他沟通，使其意识到自身的错误，而不是简单的批评了事。我认为师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

一、对好学生的缺点、错误，同样不能过多地作公开批评。但这并不意味着需要事事严守秘密。尤其是如果已在相当一部分学生中造成不良影响的，那就应当视作缺点、错误的性质，该公开的就得公开。不过在公开之前，先要对当事人做好说服教育工作。然后，最好让他自己出面作公开的自我批评。这比单单由教师出面当审判官要更能使他取得一般学生的谅解。比如纪律委员薄宇航，上课经常讲话，造成了不好的影响。在这种情况下，老师再轻描淡写地批评一下，非但没有效果，而且学生认为你老师是袒护了他。所以我专门用了一节班队课的时间，讲了有关纪律和学习的关系问题，让薄宇航同学在会上作了严肃的批评和自我批评。学生有目共睹，感受到了老师平等待人的态度。从而达到了亲其师，信其道

二、对好学生的优点或成绩，当然要予以表扬，但不宜过于频繁。即使要表扬，最好也不要从教师口中说出来，而要让其他学生来说。过多地、轻易地表扬好学生，或者老是由教师出面来进行表扬，好学生反而会越来越孤立。有一位模范班主任很注意表扬的艺术。有一次上课，她班上一个调皮的学生多次对边上的同学进行小动作挑逗，希望有人和他一起玩耍。可同桌毫不理会，仍然专心听讲。老师发现这件事后，想表扬一下那位好学生。可怎么表扬呢？她让那个好学生站起来，问他别人在你边上吵闹，你为什么不说呢？老师在讲课，我一说，就会听不好课，也会影响大家的学习。

三、不断激励好学生向更高的目标奋进。伟大的目标具有巨大的激励作用。高明的教师总是在学生达到一个目标之后，又接连提出新的更高的目标，以促使他们不停地向前奋进。对好学生来说，这样做显得更为重要。因为他们各方面条件好，又隐藏着较大的发展潜力，如果在他们取得一点成绩之后就放松要求，那是十分可惜的。激励好学生向更高目标奋进，要针对他们的弱点。比如，现在有一些星级学生，学习标兵，勤奋刻苦，成绩优良，但创新、开拓精神弱，动手、自学、组织、社交等能力甚至不如其他学生；有的好学生整天围着老师转，离开老师单独活动则心生害怕；有的好学生则孤芳自赏，容易瞧不起周围其他同学；对此，就要给他们提出切实具体的要求，如开阔他们的胸襟，开拓他们的视野，指点他们取其他同学之长，补自己之不足；引导走出校门，积极开展社团活动，锻炼社交能力；多让他们独自开展班级活动，提高组织应变能力；在学习上，则应鼓励他们活跃思想，多角度、多侧面地提出自己的见解，而不仅仅满足于取得卷面上的好成绩。

记得李蒙同学到我们班时特别内向而且自卑，这是她人生的危险阶段，如果她的心态继续下去那么她的一生也许都是灰暗的。起初我尽力去接近她，给她特殊的关怀，同样的事情，我要多问她一句冷暖，可是她没有什么改变，依然表情淡漠的过着一天天。我有点着急了，我静下心来想着李蒙的这一段的表现，感觉她是一个特别要强的孩子，她不干落后。让她在学习上有突破性的进步才是对她最大的帮助。我通过家访了解到李蒙原来是一个品学兼优的好孩子。后来由于一次车祸，摔折了腿骨，在家呆了一个月，落下了课程，家长也不会儿给补。后来

又赶上家迁来到了我们班。成绩的一落千丈，再加上腿还没好，走路一点一点的。对于好强的李蒙来说能在班里呆下去已经很不易了。我了解到这些，从此下班后我就到李蒙家给她补课，决心快点把李蒙的落下的课程给补完。重新帮李蒙树立起学习的信心，同时也就树立起了她做人的信心。功夫不负有心人，一个耐心教，一个用心学，十来天的时间，李蒙在班级回答问题，学习的状态判若两人。李蒙很懂事，她很珍惜这次补课的机会。我知道一个活泼的上进的生命复苏了。望着李蒙灿烂的笑容，我感到了自己的生命有了价值。这只是我以往教育生涯的点滴体现。我在对生命的感动中完成着我每一天的工作。

教育工作心得体会 篇7

一、严于律己, 育人优先

把“学高为师, 德高为范”作为工作的最高境界。自己积极参加理论学习、课题研究、业务培训等, 不断充实自己, 努力做一名知识渊博的教师。平时要求学生做到的事情自己首先做到。不迟到、不早退, 出满勤、干满点, 早来晚归, 站好最后一班岗。以校为家, 舍小家、顾大家。自己的衣着打扮朴素大方, 一言一行、举手投足都是学生的表率。用自己的行动无声地教育学生, 用自己遵纪守法的行为鞭策学生, 用自己的形象感召学生, 用自己健康的体魄、旺盛的精力和十足的干劲儿激励学生。育人为本, 德育为先。平时加强对学生进行“成人———成才———成功”即“三成”教育。把“成人”教育放在教育的首位, 同时贯穿于日常教学当中, 利用学生身边的典型实例进行教育。对一些好人好事、先进个人及时进行表扬, 让学生深刻理解做事先做人, 做人要安心的重要性, 时刻记住“大胜在德, 小胜在智”的班训。

二、凝聚力量, 鼓舞人心

“有旗必夺, 有一必争”是班级奋斗目标, 也是凝聚力量、鼓舞人心的口号。每天讲课前, 利用3分钟的时间做学生的思想工作, 让他们精神饱满, 劲头十足。把黑板报、班级文化建设、名人名言、个人摘要等利用好, 成为引导学生积极向上的阵地。积极开展“我是班级一员”活动, 培养学生主人翁的精神, 强调“班荣我荣, 班损我损”, 惜荣誉的重要性。活动中注重学生的人格, 给每个人一个展示自我的舞台, 鼓励个性的发展, 让学生有向上的心态, 有永不言败的决心, 能体会到参与和学习的快乐。把握好偏爱学困生, 严爱优等生, 博爱中等生的局面显得尤为重要。我班孙浩同学是一位高度残疾的学生。每天, 同学们都争先恐后地帮助他上下轮椅, 中午帮助他到食堂打饭, 洗刷餐具。一干就是两年, 学生们都无怨言。孙浩用积极的行动和成绩证明, 他也是班级的一位强者。孙浩同学没有因学习不便而辍学, 那是班级的力量和正气给他的勇气。

三、加强协作, 齐头并进

“一个好汉三个帮”, 班主任就是班级工作的纽带, 是学生与任课老师联系的桥梁。在平时的教育工作中, 教育学生必须认识到每门功课都是学生全面发展所必需的知识, 不能厚此薄彼。上课要专心听讲, 课下认真完成作业。作业要务实求真, 不欺骗自己和老师, 做大智之人。平时, 我多征求其他任课老师的建议, 与他们常沟通, 工作上多帮扶。另外, 正面引导学生, 做好学生的换位思考的教育工作, 带着尊敬和求知去上好每一课。多年来, 我所教过的班, 没出现一名学生与老师发生顶撞的现象, 赢得老师们广泛的好评。学生们的积极配合, 主动求知, 良好的班风班纪也充分调动了老师们的积极性, 凝聚了老师们的智慧, 培养出大批德才兼备的毕业生, 取得了惊人的成绩, 为我校树立了一面光辉的旗帜, 也赢得了良好的声誉。

四、立场坚定, 尽职尽责

“没有爱, 就没有教育”。热爱学生, 就是热爱教育。教学工作不仅需要责任心, 也需要热情。人一旦缺少热情, 就如同火石缺少撞击, 没有智慧的火花。在金钱本位的今天, 我们需要立场坚定, 头脑清醒。“我们做的是太阳底下最光辉的事业”。时常用“三盆水”来勉励自己, 第一盆水, 常用来洗头保持清醒的头脑;第二盆水, 用来洗手, 做廉洁自律的老师;第三盆水, 用来洗脚, 脚踏实地地工作, 不做懒惰的老师。在现今, 我们要善于做人生的减法, 减去不必要的东西, 把自己从包袱中解脱出来, 用平常心看待问题。每天带着微笑、尊重、务实、激情走进课堂, 收获的一定是灿烂的阳光。做好班主任工作, 不是靠一时的兴起, 而是靠长久的坚持。因此, 贵在坚持, 难在坚持, 成在坚持。坚持用“责任心+耐心+细心+坚持”来做好每天的工作。回顾我多年的工作之路, 我庆幸的是我选择的是脚踏实地, 务实求真, 积极创新, 永不疲劳, 一步一个坚实的脚印走到了今天的路。做到了“严己”为保障, “育人”为先, “爱生”为核心, “树形”为关键, “创新”为源泉的工作之路。自己也多次获得市级以上“优秀班主任奖”、“优秀班集体奖”、“中考先进个人奖”、“教学能手奖”、“道德标兵奖”等奖励。面对成绩不骄傲, 面对成绩感到欣慰。

自己在追求梦想的征途中, 不惜血汗挥洒, 风吹雨打, 岁月流逝, 本色不移。在今后的奋斗路上, 永不言败, 信念挺拔, 一天一个坚实的脚步。

摘要：要做好班主任工作, 首先要做到脚踏实地, 务实求真, 积极创新和永不疲劳。本人的班主任工作原则是“严己”为保障, “育人”为先, “爱生”为核心, “树形”为关键, “创新”为源泉。

教育工作心得体会 篇8

【关键词】思想政治教育　　　辅导员　　　探索

一、辅导员开展大学生思想政治教育内容和形式

（一）教育内容

这是高校辅导员工作的首要任务。其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主体制；世界观、人生观、价值观等理想信念；道德品格；校风、班风、学风；劳动、卫生；审美；心理健康等教育。

（二）教育形式

方法途径要做到多样性和趣味性，还要注意到经常性和反复性。除了时事政策课程外，党团活动、文体活动、社团、第二课堂活动；创先进班级先进个人和争“三好”活动、社会调查活动等都是非常重要的教育形式。

二、辅导员开展大学生思想政治教育精力投入要足

（一）为什么精力投入要足

目前学生工作内容多，辅导员面临着巨大的工作任务，承担着较大的工作压力，需要辅导员投入足够精力，深入探索、扎实工作，才能保证学生工作顺利进行。贫困生增多，心理障碍学生增加，就业形势严峻等问题。

（二）精力投入的方向

（1）制定一个规划：根据所在学校具体情况制定系学生思想教育工作的发展规划，包括目标、任务、思路、措施等。

（2）建设一支队伍：学生骨干队伍（学生党员、学生干部）。

（3）抓好三项工作：一是调查研究工作：优秀学生座谈会、学生干部座谈会、学生班级班会、后进学生教育会等；　问卷调查：每年开展“学风建设问卷调查”“新生情况问卷调查”“学生家庭经济状况调查”。二是沟通协调工作：与院系党政领导加强沟通协调，把学生思想教育工作上升到系部和学校行为。与专业教师加强沟通协调，寻求理解与支持。三是制度建设工作：学生宿舍文化建设工作的制度建设，学生管理规章制度建设，特别是激励机制的制定。

三、辅导员开展大学生思想政治教育工作思路要清

（一）什么是工作思路

工作思路是对开展一项工作的目标定位、战略部署、实施步骤、借助手段以及保障措施等方面的系统思考。没有明确的工作思路，就找不到努力方向和工作动力，分不清工作主次和工作重点，把不准推进工作的最佳时机，找不到开展工作的方法，得不到完成工作的必要支持，最终使我们的工作如一团乱麻、顾此失彼，难以奏效。

（二）确定工作思路应注意的问题

（1）要有全局观念：学生思想教育工作是辅导员工作重要部分，辅导员要站在更高远更开阔的角度来审视思考学生工作，确定工作思路。

（2）要有系统思维：纵向：①注意处理好继承与创新的关系；横向：①学生思想教育各项工作要有机结合。学生工作的内容很多，主要有学生思想政治教育、学生管理、学风建设、学生党团建设、贫困生工作、就业工作等。每项工作都要思考怎么做，同时还要思考怎样把这些工作用一条主线串起来，使之有机结合。②学生思想教育工作与学院其他工作要有机结合。招生、教育教学、就业是相辅相成、相互联系、互为因果、密不可分的，不能孤立地就招生谈招生，就就业谈就业。

（3）要有重点意识：①思想政治教育：形式多样，寓教于学、寓教于乐，与解决实际困难和问题相结合。重点抓好学生党建，以学生党建促学生思想教育工作。入党积极分子的培养，学生党员的发展、教育、管理、监督。②学风建设：学风建设是高校永恒的主题，是学生思想教育工作的重要“抓手”。

（4）要有特色理念：学生思想教育工作要与学生的专业学习紧密结合，要符合专业特点和学生实际，寓学生思想教育工作于专业学习之中，在抓好学生思想教育工作的同时促进专业水平的提高。

（5）要有品牌意識：学生工作要在树立特色理念的基础上，更进一步树立品牌意识。这就要求学生工作要重点选择几个特色项目精心策划，扎实推进，努力打造学生工作的品牌。

贫困生工作：精神解困与经济解困相结合，大力开展与专业相关的勤工助学活动。

（三）如何理清思路

（1）学习：向书本学习，向同行学习，多交流。

（2）思考：辅导员要经常思考三个问题

做什么？要做哪些工作？怎么做？整体工作应该如何做？每次活动应该如何开展？每次开会应该如何讲？为什么要这样做？　“勤思考，工作思路才会清晰”。

勤思考要注意“换位思考”：一是站在领导的角度来思考。二是要站在辅导员和学生的角度来思考。

（3）总结：善于总结，才能理清思路，认识不足，形成经验。才能提高自己的水平。

四、辅导员人际关系要好

（一）辅导员的角色定位

辅导员开展工作时既要立足于抓好学生工作，但又不能局限于学生工作，搞本位主义，不顾大局；既要多从学生角度研究问题，又要站在教师的立场思考问题；既要从抓好学生工作的角度思考如何争取各方的支持，又要从促进院系整体发展的角度研究如何加强学生的培养、教育和管理，妥善处理方方面面的关系，促进工作的开展。

（二）如何处理人际关系

（1）与党政一把手的关系：尊重，多商量，多请示，多汇报！

（2）与专业教师的关系：多与专业教师沟通，虚心请教，广交朋友。

（3）与学生的关系：平等而不偏私，激励而少批评，耐心而少急噪，说服而不压服，沟通而不武断。

（4）与行政后勤人员的关系：多帮忙。

2013教育工作会议心得体会 篇9

会议主要内容：

1、一个深入：学习贯彻十八大精神办让人民放心的教育。

2、三个全面：1）全面贯彻“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人”的教育方针

2）全面贯彻十二五教育规划发展纲要：加强教师队伍建设，坚持优质教育，坚持德育为先，坚持能力为重。3）全面贯彻素质教育

3、四项主要任务1）立德树人；2）提高质量；3）队伍建设；4）转变作风。

4、三个着力：1）着力提高公平教育；2)提高质量；3）和谐稳定

心得体会

2013年3月9日参加了石总场教育工作会议，听取了优秀教师的典型发言，王主任和张付政委在讲话中提出：肯定成绩，坚定信心，进一步增强加快教育事业发展的责任感使命感；理清思路，把握重点，推进教育体育工作再上新台阶；真抓实干，强化创新，1·努力开创教育工作新局面。校长结合我校的实际情况，成绩进行了细致的分析总结，通过学习经过自我剖析，相互交流等，我对教师的职责有了更深一层的理解。

通过学习我认为：教师队伍职业道德师德的好坏从大的方面来说影响整个社会的物质文明建设和精神文明建设，从小的方面来说影响学生的身心健康发展。陈局长在讲话中谈到“人以德立立身，学校也应以德立校。”在教育中一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，我一定按照要求，在今年的工作中对学生做好五个方面的教育：理想信念教育、民族精神教育、行为习惯教育、遵纪守法教育和诚信教育。师德关乎学生的一生，关乎教育的发展，关乎社会的前途命运。在新学期刚开始，我们教师关于师德问题进行深刻的反思、认真地总结、广泛地交流是十分必要的

一、热爱自己的教育事业

“为教育事业奋斗终身的献身精神，”是我们教师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德。陈局长在讲话中对我们广大教师提出三十个字的要求，即：“有理想，有干劲；讲民主，讲原则；善管理，敢创新；讲团结，肯学习；重研究，严自律。”干一行，爱一行，从这三十个字中我认识到工作就要勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。

二、严肃对待教学工作。在教学工作中的，要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基本精神和编写意图，把握教材的基本线索，分析教材所渗透的数学思想、方法，这样才能体会新教材蕴含的教学理念，精心编写教学案，认真上课，重视课堂动态生成，着眼学生发展。不断捕捉、判断、重组课堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在具体情境中的有效生成。从而培养学生的创新精神和实践能力。教师应该精心设计练习，进行有效训练，从而达到巩固知识、培养技能、发展智能的目的，提高教学的效果。

三、要经常自省，不断学习，充实自己。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。如果马马虎虎教学，也可以应付过去，这只是敷衍塞责履行教学工作。如果我们养成了自省精神，就可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是积极进取的表现。一个人，贵在自知之明，这需要有自省作为手段。

四、爱戴自己的学生

有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。尊重学生，公平对待每一位学生。师生之间保持一种人格上的平等。我认为要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系，处理得好，会教学相长。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。

教育科研工作心得体会 篇10

一、自身学习

坚持学习，努力提高自己。积极学习各种理论，做好读书笔记。严格要求自己，充实自己，提升自己的教育教学理念，思想与时俱进，以便在工作中有坚实的理论作指导，更好地进行教育教学。利用业余时间认真学习网络知识，学习制作课件，为学校的教育教学服务。

二、教学方面

1.增强上课技能，提高教学质量。

教材是教学的依据，教师对教材的了解就决定了课堂教学的效果，本学期虽然没有安排教材解读，但是我想要练就自己过硬的业务能力，就不能为解读而解读，所以本学期我仍很重视对每一单元的知识进行教材解读，重视学生已有的知识技能，系统的了解、分析教材，明确每一单元的重、难点，精心设计教学环节，考虑教法，做到有的放矢的进行教学。

2.写好教学反思、随笔，努力使自己业务水平再上新台阶。

反思是自我提高的阶梯，好好想想哪里做的不够好，这样会使我们保持一种积极探究的心态。随时写下工作中的点滴，为以后的教育教学留下宝贵经验，在不断的教学实践中使自己业务水平再上新台阶。

三、教研方面

本学期结合本班学生课堂气氛不积极的特点，制定了研究方案--《创设有效情境提高课堂效率》

专题的提出：

幼儿教育教学中的心得体会 篇11

一、幼儿教师的选择问题

幼儿园是人的一生中接受教育的第一个阶段，它是为以后接受更高级教育打基础的重要阶段。作为幼儿教师是非常重要的，你是孩子的启蒙老师，不仅要有很强的教育教学能力，教导孩子们知识，还要有爱心和耐心，面对孩子的哭闹和无理要求，要热情开朗、活泼善良，要像个大孩子一样和孩子们在游戏中玩耍，也要温柔体贴像母亲一样照顾孩子饮食起居。这些都是最基本的要求，我要强调的是作为一个幼儿教师要知道你的形象、行为、习惯甚至说话的语气对孩子都有着很大的影响。俗话说“三岁看到老”，三岁的幼儿是学习和模仿能力最强的时期，但却不具有太高的思考能力，他们分辨不出什么是好习惯什么是坏习惯。

二、 幼儿教育的问题

幼儿教育具有其特殊性，其教育重心不是知识教育，而是重点培养孩子的行为习惯、学习兴趣和良好的心理与个性，要根据孩子的性格特点和生理发育特点把教育融入于日常的生活和游戏中。在教育中要与幼儿保持平等的关系，让他们享受到尊重、自由，建立一种合作的气氛，给予幼儿表达自己能力的欲望和机会。在教育中要以朋友的身份与幼儿沟通，了解每个孩子的性格特点，了解他们喜欢什么、需要什么，以便在以后的教育中做出改变。要注意教学的方式是引导而不是强制，幼儿也是有权利的，强制的让幼儿完成什么有时会起到反作用。幼儿教育不是死板的，对于每个孩子的不同特点给予不同的帮助，有的孩子活泼可爱，见到人能主动打招呼，听到音乐就会随着节奏舞动起来，这种孩子我们要给予鼓励和掌声，让这种开朗的性格得到好的发展。而有的孩子则比较胆怯内向，见到人也不爱说话，如果这种性格形成就会因为缺乏锻炼的机会和表现自己的勇气而影响一生的发展。对于这种孩子我们要为其提供说的机会，给他一个展示自己的舞台，发现其闪光点并给予大力的鼓励，慢慢地让其建立自信心，一点点的加强与孩子们的交流。

幼儿教育注重幼儿智力和人格培养，大量的研究表明5岁以前是智力发展最快的时期，也是大脑发育最快的时期。在这个时期要特别注意智力和大脑的开发，适当的增加一些阅读时间，培养孩子良好的阅读习惯，对孩子一生的智力发育和以后的学习都很重要。通过老师的阅读孩子们可以从中分析思考，做出自己的理解，从自己的复述孩子可以锻炼记忆力和说话能力，一些手指操和积木游戏也是大脑发育的重要手段。开发智力并不是需要刻意地去学些什么，在幼儿和同伴一起游戏、一起活动都是对智力的一种开发。要注意孩子平常的行为和提出的千奇百怪的问题，这都是孩子自身智力发展的表现，及时发现并引导鼓励，你可能培养了一个小的爱因斯坦。在人格方面幼儿时期是人格形成的萌芽阶段，其可塑性很强，幼儿自我评价的意识还没有建立，对世界的认识往往通过外界给予的评判和认识，家长和老师说“好”就是“好”。所以在这个阶段要注意良好、健全人格基础的建立，要好好教育引导，让他们对人对事的好坏有个初步的认识，为以后形成良好品德打下基础。

对幼儿的教育要以爱为主，但也不能过分宠爱，更不能打骂孩子，把自己的意志强加于孩子身上。不要事事都依着孩子，什么都帮他做好，要培养幼儿的动手能力、生活自理能力和社交能力。要鼓励孩子做一些力所能及的小事，在其完成的时候及时给予肯定。鼓励其与小朋友们分享玩具一起游戏，让他们感受到集体的快乐，慢慢培养孩子独立自强、团结友爱的性格。尽量满足孩子提出的合理要求，在孩子提出无理要求得不到满足实时，要聪明的对待孩子采用的战术，比如打滚、哭闹等。我们要软处理，可以把他放放在床上，等他累了再告诉他为什么不满足他的要求，好好的解释给他听，并告诉他打滚是没用的。孩子是懂事的，解释通了他就再也不会随便打滚了。如果一旦成功他的小脑袋里就会觉得这是一个好办法，下次还会再用，到一发不可收拾的地步。

三、 幼儿园方面

这里说的主要是幼儿园的硬件设施。从孩子来幼儿园乘坐的校车开始，就要是正规的校车，保证孩子们在路上的安全。在饮食上要注意饮食卫生安全，饭菜的材料和厨房要有专人经管，饭菜要即可口，孩子爱吃，又要保证孩子的生长发育需要的营养。孩子在幼儿园游戏玩耍的器具符合幼儿活动的特点，而且要经常维护，防止破损器械对幼儿造成伤害。要有一个完善的安全保障制度，并完全遵守执行，保证幼儿在幼儿园的安全。

四、家庭方面

对幼儿的教育不仅仅是幼儿园老师这里的事情，家长也要承担一定的责任和义务。在进入幼儿园之前，孩子或多或少都会受到家庭教育的影响。教师要与家长时常沟通，把幼儿最近的饮食情况、学习情况和游戏情况及时地说给家长听。家长要积极地参与幼儿园组织的家长会、家园联谊会、家长开放日活动，多多了解老师们的职业能力，了解幼儿园教育的方式方法和教学目的。

现在有一种说法叫不让孩子输在起跑线上，但这个线也不能太早了，幼儿阶段是游戏玩耍、唱歌跳舞、四处淘气、有着各种古怪想法的阶段。而不是过早的背上升学的压力，坐下来学那些本该小学2年级学的数学题，背诵很多古诗，写很多字。让他们在这个年龄下长时间坐下来读书写字，对他们来说是一种枯燥无味的事。

家庭环境也要和谐，不要在孩子面前吵架，大人的事大人私下解决，不要在家中有一种压抑的气氛。孩子是敏感的，他们知道发生了什么，不要让大人的错误让孩子承担。

教育工作心得体会 篇12

一、把爱撒向每一位学生

法国教育家卢梭曾说过“凡是教师缺乏爱的地方, 无论品格还是智慧都不能充分自由的发展, 只有真心实意的爱学生, 才能够精雕细刻的塑造他们的灵魂。”其实, 每位教师在教学中都了解爱的力量, 但是缺乏的就是持之以恒, 关键时候不能克制自己。我有一次同学生谈心的过程中, 学生共同反应一个问题, 就是对某教师有很大的抵触情绪, 使得学生在学习该科过程中动力明显不足, 通过详细调查, 发现该教师在教育学生时, 语言运用很不合适, 使一些学生的自尊心受到了伤害, 结果使学生对学习该科失去了兴趣。针对班内这一情况, 我研究了一下, 与相关教师进行了沟通, 并对学生进行了教育。

我在教育学生时, 坚持做到对学生“动之以情, 晓之以理”。教师往往一句不经意的关切的话语, 都会点燃学生进取的信心, 进而拉近师生之间的距离。遇到学生, 学生没有向老师打招呼, 我们老师为什么不能主动问候学生, “吃饭了吗?”“晚上睡觉冷吗?”“你早上起床真早”等等。让学生感受到教师对他的关爱, 作为班主任, 一定别对学习困难学生“另眼相看”。其实, 他们身上也有很多闪光点, 只要我们去发掘, 就能发现爱的力量是巨大的, 为什么不把爱撒向每一位学生呢?

二、以身作则, 做学生的楷模

“言传身教”是最好的教育方法。孔子说过“其身正, 不令而行, 其身不正, 虽令而不行。”班主任往往是学生心目中的偶像, 他们对班主任有着一种特殊的信任和崇拜, 班主任的一言一行, 一举一动无形之中会成为全班所有学生的榜样。因此, 班主任的所作所为都在全体学生的监督之下, 要求学生做到的, 自己首先要做到, 时刻注意自己的形象, 恪守职业道德, 以爱润其心, 以言导其行, 用健康向上的心灵去净化育人环境, 用认真模范的行为去影响学生的心灵。我曾经带过一个毕业班, 本班明显的一个特点就是时间观念特别差, 主要表现在上课迟到, 我一开始认为可能刚进入毕业班, 学生还不习惯, 紧接着对学生进行了两周的观察, 发现我错了。一直以来, 迟到是普遍现象, 特别是早读。针对这一情况, 我首先从自身做起, 以身作则, 对自己提出了更高的要求, 提前30分钟起床, 到宿舍区叫学生, 久而久之, 迟到的学生没有了, 学习积极性提高了。毕业时, 学生对我说了一句掏心窝的话“您值班都是等我们睡了, 您再睡。第二天, 您比我们起得早, 叫我们起床, 让我们多掌握一些知识和技能, 我们还有什么理由再迟到呢?”我感觉到榜样的力量就是无声的教育, 更会给学生无穷无尽的力量源泉。

三、转变观念, 做学生的良师益友

我们的学生不是一架学习的机器, 他们是具有丰富情感的儿童、少年。无论在哪方面他们都需要彼此的尊重。一些教师有时也明明知道自己的一些做法可能会伤害学生的自尊心, 但是又经常以“恨铁不成钢”“老师和父母一样都是为你好”来为自己辩解, 学生向教师提意见, 教师就不高兴, 说学生不尊重老师, 没有礼貌, 我们老师在批评学生时, 我们是否想到学生的感受呢?

要转变观念, 做学生的良师益友。首先, 老师要学会倾听, 要经常倾听学生对自己的倾诉, 这样, 班主任才能了解到学生在想什么, 作为毕业班的学生是否把学习放在了第一位。如果没有或者学生有什么思想包袱, 班主任就会及时和他谈话, 使学生全身心地投入到学习中去。另外, 班主任会找课余时间找犯了错误的学生谈话, 这种谈话不能是“审问”的口气, 对学生进行个别教育, 这时要尊重这些学生, 对待违反纪律和学习困难的学生, 不要一味地批评, 要了解到他们为什么犯错, 及时给予指正, 让他们认识到类似错误今后不能再犯了。如果对犯错的学生不分青红皂白, 上去就是一通狠训, 这样以来, 学生会闭口, 什么也不和老师交流的, 以后还会再犯错, 不利于学生的身心健康成长。如果经常批评学生会使他们学习积极性降低, 进而使学生产生逆反心理。记得有一次在班会上, 说到后进生时, 我改变了以前的一些观念, 认为他们就是在学习能力上可能比别人落后一点, 我们要看到学生的长处, 多与学生谈心, 鼓励他们, 比如, 有的学生体育好, 那就让他做体育特长生, 有的学生爱好美术, 那就让他学美术等等, 让学生各尽其才。去年, 我带的毕业班考取重点高中十几名, 还有几位学生走得是特长公助生, 这些学生中考完后, 都非常高兴, 都如愿以偿了。这样班主任自然而然地成为他们的知心朋友。其次, 教师应始终以期待、发展的目光, 关爱每一位学生, 既是他们的老师, 也是他们学习、生活中的朋友。如果学生在学习和生活上有困难了, 班主任都会及时给学生解决。比如, 学生没有生活费了, 班主任及时借给学生, 解决他们的后顾之忧, 这样, 学生就能全身心投入到学习中去。班主任是班级的管理者, 学生是班级的主人, 也应主动参与到班级管理中。我就发挥班干部、小组长等模范带头作用, 让学生都有主人翁的责任感, 培养学生的集体荣誉感, 使学生有一种“班荣我荣”的感觉, 这样一来学生就会自觉接受教育, 我相信, 良好的学习氛围自然就会形成。会达到事倍功半的效果。