如何当好车间主任答案

如何当好车间主任答案（共9篇）

如何当好车间主任答案 篇1

篇一：怎样当好车间主任

怎样当好车间主任--转

俗话说得好，“不当家不知柴米贵”。以此延伸“不经营不知赚钱难，不办企业不知有风险”。

市场的开拓，产品的研发，技改的投入这是公司领导和企业决策层所抓的大事。而在一个车间，完成厂部下达的生产计划、任务、绩效则是主任们的主要任务。管理出效益，关键看车间主任管理水平的高低，在“管”与“理”二字上下功夫做文章。“管”是职责工作，是“理”的前提；“理”是权属工作，是“管”的反馈。

一、生产要有计划，这是车间工作的前提

“手中有粮，心中不慌”，一切工作要有计划性，计划不到，一步不靠，要认真调度好各工序的人员，设定机械动力配置，挖掘能量，减少浪费。车间工作，首先应以计划目标为主，根据公司及厂部下达给车间的计划、目标、生产任务，层层分解，落实到人。通过指标分解将班组当月的生产任务，质量要求、工艺标准以及员工的操作规程、纪律要求、定额标准逐一列出，并在班前会上动员部署、班中跟踪检查、班后总结考核。从而让班组上下人人做到心中有数、胸有成竹，知道做什么，怎么做，工作有奔头，有目标。要根据生产指令单，从断料开始计划好、配套好各种产品规格所需材种、长短芯板。

二、运作讲究数据性，这是车间工作的基础

（二）、是讲求真实性：车间主任应挑选有文化、懂技术、会管理、作风正派、做事塌实的同志担任班组长或数据员，当日生产，当日跟踪检查，当日数据汇总。务必做到真实、准确。应给员工的劳动所得，一分不少；搞花样、玩水份、混水摸鱼多拿酬薪，一分不给。

（三）、是讲求连续性：考勤数据、定额数据、交接数据、首检数据构成了车间的正常生产活动。而主任每月三次的盘点数据和运行分析数据，是建立在前者基础之上的分析汇总，前者工作抓好抓实抓习惯了，对后者工作就会了如指掌、应对自如。

三、核算围绕成本性，挖掘好效益潜能

一个车间，就是一个大家庭，小则几十号人，大则上百号人，作为车间里的一家之长。车间主任既要管理好家庭的“柴、米、油、盐”等成本性支出，又要增加“家庭成员”的劳动收入。

（四）、切刀工序：小切刀、电刀手合理切削芯板，能大则大，能小则小，能长则长，能短则短。整理工序按工艺要求，拼缝、挖补、粘贴。

四、工作讲究方法性，注重实效

常见到这样的情况，生产过程中我们的主任一旦发现了问题，便立即召集本车间职工开现场会，可谓是雷厉风行。

(一)选好班组长：班组长应从劳动能手，先进分子中选出，要民主选举产生。切不可以人情、义气用事，直接提拔。

(二)遇事要带头：有句话很现实“火车跑得快，全靠车头带”，我们主任就是火车头，要带好各班组成员勇往直前，敢为人先，为大家树立学习和效仿的榜样，以人格魅力，示范感召力，熏陶影响力，辐射冲击力，带动车间各项工作，做事要有超前意识。

(四)批评讲方法：人与人之间肯定不平衡，十个指头伸出也会有长短，在车间各班组之中，员工自然而然也会有先进、后进之分；聪明、笨拙之分，车间主任在批评员工时，要因人制宜，掌握心理，把握分寸。

一、熟练掌握岗位业务

二、加强执行力

调度员最基本的职责就是执行力要强，面对领导下达的任务，将不折不扣的完成，每天开会我都会将领导将的重点记到本子上，进入车间后一条一条的进行落实，把生产中重要的问题传达给车间主任或者班长，并监督其执行情况。

三、生产计划执行

调度员本身的目的就是保证生产计划的顺利完成，更改计划，不利于产品销售，导致有的产品缺货，有的产品胀库。自下发六日计划后，每天都要对车间计划执行情况进行跟踪，凡发现私自更改计划的，就要下通报处理。

四、强化质量管理

产品质量是决定企业命运的根本，作为一名调度员更要在质量方面下功夫，做到勤检查、严监督、多整改。

批量性的次品。遇到不清楚的，就拿出工艺本进行对照，保证工艺的正确性和安全性；包装质量是我厂最弱的一项，在全国倒数第二。要提升包装质量，就必须优先保证设备的性能完好，8月份，我制定了《唐山双汇拉伸膜包装机保养方案》，9月份我又制订了《拉伸膜包装机参数规范》，从而减少了产品的漏气率与进水率，然后又规范了无菌站机人员的操作，杜绝摆放产品时横七竖八，保证产品的外观形象美观好看。并给予严厉批评！

五、成本控制

一个公司想要取得更多的利润，唯一就是降低成本。

六、现场卫生

七、安全预防

安全危及人员生命危险，在这个问题上，我更不敢松懈。要求职工正确操作设备，不得出现野蛮操作、违规操作。但是在生产上还是发现不少安全隐患，例如；

1、绞肉机手站在提升机上按肉。

2、推车人员推车不用手扶，用力过猛。

八．以人为本

人员流失率高与职能部门人员也是息息相关的，以前在车间工作期间，深有体会，所以现在能在车间与职工多换位思考，出现偶尔或者客观性问题，多教育、少考核，以最好的办法解决问题。不滥用职权，不欺压职工，做到公平、公正。

虽然这段时间里，我在工作上取得了很大进步，但是反省一下自己，还是有好多工作没有做到位，例如：

为了更好的完善自己，为了做一名合格的调度员，我要做的还有很多，以下是我今后的工作计划：

1、加强业务方面的学习，做到及时发现及时处理，出现的问题不搁置、不放过！

工作，只有起点，没有终点，我相信今天的艰辛，会迎来明天的成功 篇二：如何当好车间主任试题满分答案

单选题 正确

1.监理型中层领导的缺点是（）1.2.3.4.a习惯长期的思维定势，往往是线性思维b 抓事后管理比较多，在整个过程管理、统筹全局的能力相对弱c 缺少创新、缺少开拓的精神d 具有求稳怕乱的心态，在工作当中常常表现为唯命是从 正确

2.中国式管理的三字经顺序是：（）1.2.3.4.a 情、法、理b 道、法、情c 法、儒、情d 法、情、理 正确 3.不属于生产间的不良现象的是（）1.2.3.4.a 仪容不整或衣着不整的工作人员b 化妆的工作人员c 机器设备摆放不当，保养不良d 原料半成品、成品、返修品、报废品随意摆放，很凌乱 正确

4.车间主任组织运营的职责主要是：（）1.2.3.4.a 控制生产成本b 编制并落实生产计划c 控制生产质量d 进行团队建设 正确 5.车间主任激励下属的激励原则不包括：（）1.2.3.4.a 考核的目的是罚下属，让其有所警惕b 帮下级建立安全感c 善于开发下级的创造性d 不要以自己的习惯或模式强求下属 正确 6.高层要定位于：（）1.2.3.4.a 法家b 儒家c 道家d 经验

正确

7.车间主任考核班组长的分值在95以上的称为：（）1.2.3.4.a 一流班组b 标杆班组c 达标班组d 重要班组 正确 8.车间主任对班组长的授权规律是：（）1.2.3.4.a 快速施压b 定期实行越俎代庖c 一步一步地施压，锻炼班组长d 完全放手 正确 9.在车间管理当中，要对班组长的授权采取：（）1.2.3.4.a 完全授权b 适能授权c 不能授权d 辅助授权 正确 10.下列马基亚维利主义者的特点表述不正确的是：（）1.2.3.4.a 让人看不透眼睛深处b 认为完全信任别人是自寻烦恼c 讨好重要人物是错误之举d 任何时候不告诉别人自己做任何事的原因 正确

1.2.3.4.a 信任、怀疑b 容短、容长c 爱才、限才d 忍让、对峙 正确 12.车间主任的分析型决断风格的特点是：（）1.2.3.4.a 注重内部的协调和沟通b 不注意逻辑上的推理c 定向性很强d 非常细心 正确 13.性格狡诈多变的人的特点是：（）1.2.3.4.a 由于过于谨慎可能会错过机会b 在管理当中表现为能谋不能断、懦弱c 不受道德规范约束，为所欲为，又善于伪装，工于心计d 在心胸和气量见识方面比较浅薄 正确 14.在选人用人方面，判断领导力的标准就是：（）1.2.3.4.a 用人的公平、合理b 用人的质量c 选人的数量d 选人的能力 正确 15.目标一定要：（）1.2.3.4.a 把结果描述出来b 宽泛，具有长期性和远大性c 明确、具体d 是短期就可以实现的 篇三：如何当好车间主任

如何当好车间主任

——编者按

车间管理面多岗杂，头绪烦琐，矛盾突出，条件艰苦，但车间管理又是企业管理中十分重要的一个方面。从企业的生产流程来看，生产流程是制造企业的核心流程，而生产流程又是通过各个生产车间串联或并联起来的，作为车间管理者的车间主任，无疑是流程中的关键点。从所负责任来看，车间主任是车间的第一责任人，是车间管理的最高行政首脑，车间主任工作的好坏，直接决定了车间的发展方向及车间综合管理的效果。从公司来讲，车间主任又是公司的中坚力量，公司的各项方针、政策及规划都需要车间主任的严格贯彻执行。因此，车间主任既是领导者又是被领导者，上要面对公司的高层，下要面对车间的全体员工，既要起纽带作用，又要起到栋梁作用。

如何当好车间主任，构建和谐车间，调动职工的积极性和创造性，带领和引导职工全面完成公司下达的各项工作和任务，需要不断探索和总结。

公司的理念和价值观是企业员工的共同的信念和追求，是维系团队的纽带，是公司全体员工共同信守的企业文化的基础。作为公司的中层首先必须认同公司企业文化，推崇公司的理念及价值观，时刻与公司的战略及上级的部署保持高度一致，否则，就不会认同公司的做事原则及做事方式，没有了这种最起码的认同，就没有了共同语言，就会背离公司的发展方向。作为中层，他要带领一个团队，他的认同发生了问题，就不是一个人的问题了，所以作为公司的中层，必须在上任之时及今后的工作中，时时、处处提醒自己坚持公司的理念及价值观，而不得背离公司对车间主任的信任。

（二）要有清醒的自我角色认知和定位

企业管理就像一盘棋，每个棋子都有它明确的定位和路线，只有在自己的位置按自己的路线才能发挥自己的战斗力。作为车间主任应明白、清楚自己的职责、权限，知道本岗位的重要性。对自己的角色没有认知，对自己没有定位，不清楚自己工作的性质、职责、范围，也就不知道自己应该做什么，不应该做什么，工作也就没有思路，方向、目标。作为车间主任应该将统一思想，转变观念，形成共识，打造积极向上的一流团队，构建高效快捷的制造平台，完善良好的品控机制，建立健全规范各项管理制度，提高组织团队自运行能力等作为自己工作的标准及目标。

积极主动的心态，自动自发的进取精神是工作持续改进的不竭动力，作为领导者，你的情绪会影响到整个团队的士气。你积极主动的心态，自动自发的进取精神会给员工带来巨大的动力，当每个人都具有积极主动的心态及自动自发的进取精神时，这个团队就会产生巨大能量，再大的困难也能克服。从另一层面讲，积极主动，自动自发也是领导者及员工主人翁意识的体现，我们是企业的主人，一些工作和努力都是为了壮大自己，发展自己，超越自己，完善自己。同时，积极主动，自动自发会赢得工作先机。

作为一名基层领导不但要有业务能力，更重要的还要有道德品质、修养人格、工作作风、敬业精神这些品德的力量以德服人。这是一个人的名片，它反映在个人的一言一行，一举一动，点滴之间皆品质。优秀的道德品格会给车间主任带来巨大的影响力，使人产生敬重感，归属感，凝聚力、向心力、战斗力，而且能吸引人，影响人，带动车间团队的整体水平。无论多么出色的个人，倘若在道德品质上出了问题，那他的影响力就会荡然无存。作为车间主任，掌握着车间的大权，只有自身正然后才能正人。否则，自己以权谋私，营私舞弊，表面一套，背后一套，怎会让员工信服，既使是服从也只是表面服从内心反感。员工最讨厌的是言行不一，表里不一的车间领导。为此，车间主任要十分注意培养自己的优良品格。

敬业尽责，精益求精是中通客车企业文化的精神，敬业尽责也是职业道德的要求，作为企业的一员，特别是企业的中层领导，必须敬业尽责，精益求精。如何做到这一点，那就是热爱工作，专心专著。认真才能把事作对，用心才能将事作好，只有带着头脑，带着思想，带着思索去工作，才会使达到事半功倍的效果。专心工作则能聚焦能量，调动各种积极因素为你所用，从而达到最佳效果。车间管理是一项复杂的工作，特别是中通公司选择的精益生产之路，需要车间主任不断更新知识，总结经验，持续改进，对车间主任提出的要求越来越高。

（六）、要用自己的身体力行培养车间执行力

企业管理中的各种制度和规定是公司及相关管理部门在长期工作实践的经验教训中总结出来，并逐步完善形成的自己企业的管理体系，这是企业运营的基本保证。没有规矩不成方圆，企业只有用制度和规则来规范职工的行为才能保证团队的战斗力。如何保证制度在车间的落实执行，关键是车间主任做出表率。否则，即使员工违犯制度也不好对员工进行管理，长此下去，制度也将成为订在纸上，说在嘴上，挂在墙上，不能落实到行动上的一些条条框框，执行的文化最终将无法建立。在执行上江淮公司做的就很好，江淮的员工即使出发仍穿着他们的工作服，千里之外，尚能如此，企业的执行力可见一斑。

车间战斗力靠的是团队的力量，车间主任的成功靠的是全体职工的信任和支持。俗话说“人心齐，泰山移”。作为车间主任，应将车间的团队建设作为重中之重，亲自来抓，因众知以求真知，借众力而谋合力。要用企业的价值观统一职工的思想，用企业的战略方针和目标统一职工的意志，形成共识，共谋合力，建设内部和谐的车间，努力打造一支团结向上，敬业爱岗，尽职尽责，勇于奉献，求真务实，严格执行，诚信自律，高素质的员工队伍。

车间主任应始终明确自己工作的目标和方向，否则就会迷失自我。目标是我们成功的基础，是我们成功的前提，失去了目标也就失去了方向，就像有些人爬到了梯子的顶端却发现梯子放错了墙。同时，没有目标和方向也让人失去了前进的动力，就像有的人小学、初中直至高中都可以考满分，而考上大学后分数总是在六七十分徘徊。是他们笨了吗？非也，原因是由考满分上大学变成了60分万岁。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，不经历风雨难见彩虹，任何成功的取得，成绩的获取都来自于辛勤的投入与付出，任何不劳而获都是不长久或不现实的。只有辛勤的劳作与付出，才会赢取收获的喜悦，才会赢得他人的尊重与敬仰。车间主任的工作涵盖了整个生产过程的全部层面，面对基层的员工，各种问题、事情相当多，所以车间主任应该对各种目标都要关注。只有领导关注和重视，才能引起员工的重视，才能取得较好的效果。

细节决定成败，小事成就辉煌，从细节入手，从小事做起应是车间主任应该全力去做的工作。俯视生产过程中出现的各种问题，无不是因小事引起，顾客的投诉无不是小事所致，所以，细节已成为现今企业竞争的焦点。企业相差不多，差就差在细节上，差就差在小事没有做好。车间管理者在关注车间战略问题的同时，细节、小事也更需引起我们的足够重视。

现代员工的思想，意识形态发生了根本性的变化，在这种情况下，除了制度规范约束职工行为外，还必须培育良好的软环境，以文化和道德的力量来规范和约束企业职工的行为。企业文化的特点正是以积极正确的价值观念引导企业职工的行为，发挥员工的主人翁精神，在集体智慧中实现个人价值，引导职工在经济运行中沿着正确的轨道前进，促进企业健康快速的向前发展。

思路决定出路，观念决定命运。心态决定一切，有了好的思路以及积极向上的心态，不愁没有解决问题的方法及措施。

如何当好车间主任答案 篇2

班主任是班级的灵魂, 是整个班级的管理者, 是使学生道德、知识、意志逐渐形成的引导者。而我们小学班主任更是一个人一生最好也是最重要时期的最为关键的启蒙和领路人。那么如何当好一个班主任呢?本人认为, 应该注意以下几点:

一、树立良好的形象

我们都知道有这么一句话:身教重于言教。而班主任老师良好的外部形象, 会使学生产生愉悦, 容易产生亲和力。因为班主任特殊的身份———她和学生接触的时间最长。学生在班主任老师的潜移默化的影响下, 一定会形成一个健康正确的审美观。

1. 着装要整洁大方、庄重和身, 同时也要得体。

2. 不浓妆艳抹, 要清新自然。保持头发的整洁。

3. 进入教室或集会等活动场合前要先检查一下自己的仪表仪容。

4. 要精神饱满。

二、具备良好的品德修养

“德高为范”。班主任必须提高自己的品德修养。班主任的品德具有教育性, 能产生强烈的教育示范性作用。班主任首先要爱岗、敬业、爱学生;以身作则、表里如一、尊重学生, 平等地对待学生;善于调动每个学生的积极性、发现每个学生身上的闪光点;要有较强的自我控制和自我调节能力;诚实守信, 勇于承认自己的错误, 并能积极地去补救, 这很重要。一是给学生树立良好的榜样;二是可以树立自己的威信, 取得学生的信赖, 还能使学生形成对待错误的正确态度和纠正错误的正确方法。班主任应努力地使自己所管理的班级形成人人平等、个个争先、充满爱的大家庭。学生在这样的大家庭里学习生活, 肯定会被班主任的“魅力”所感染, 所折服, 学生对班主任就会产生浓厚的感情, 进而由衷地产生尊敬和信任。这样, 以班主任为中心的良好的人际关系就会形成。小学生具有很强的可塑性和模仿性, 班主任老师的影响会对它产生良好的道德榜样作用, 不仅可以激起小学生在道德体验上的共鸣, 而且还能使他们更为具体地领会到许多有关要求和重要意义。从而使他们的道德观念和道德体验完全联系, 成为今后的自觉行为。这会使他们受益终身。

班主任的人格魅力对学生的影响是直接的, 情感的投入使这种影响更为深远而巨大。列宁曾说过“没有人的感情, 也从来就没有也不可能有人对真理的追求”, 缺乏感情的投入便失去感情的沟通, 特别是热情, 它是一种具有巨大鼓舞力量的情感, 是人活动的强大动力, 它能使人们积极地去从事智慧活动和创造。

三、一流的业务素质

“学高为师”。班主任教师不仅要有较高的管理班级的能力, 更要精通业务。要成为教学的硬手。所谓“亲其师, 信其道。”大量事实证明:学生对自己喜欢的老师的课, 喜欢得不得了, 听课津津有味, 做作业一丝不苟。“知识是一种力量。”这是哲学家培根所说的。班主任老师严谨的工作作风、渊博丰富的专业知识会使学产生对他的无限信赖, 产生对知识、对人才无限尊重的正确观念, 增强学生的求知欲, 树立正确的学习观。从而使学生健康茁壮地成长起来。

四、出色的综合素质

小学生对周围的一切都感到新鲜、好奇、求知欲强, 班主任和学生接触的时间最长, 在小学生心目中, 班主任老师无所不知, 无所不能。唱歌、跳舞、画画, 甚至认为连他们会玩的游戏班主任也应该是玩得最棒的。这种认识是小学特殊的生理年龄和心理年龄阶段形成的。这就要求我们班主任具有较高的综合素质。一个综合素质高的班主任, 能激发或影响不同学生的不同兴趣, 培养学生勤学好问的精神。而且能尽可能使小学生心目中的班主任与“我”趋于近似, 取得学生的尊敬与好感, 从而对学生全面发展产生深远的影响。

“桃李不语, 下自成蹊”, 在我的教育工作中, 我一直坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影响我的学生们。在亲近与研究学生的过程中, 我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操, 使学生对你“既亲近又崇拜”, 既认定你是值得信赖的老师, 又把你当作好朋友, 树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。

小学班主任工作的内容是复杂的, 任务是繁重的。但是, 只要我们真诚地捧着一颗“爱心”, 加深理论修养, 在实践中不断完善自己, 在班主任充满热情的创造性的劳动中, 形成系统科学的工作方法, 是完全能够干得非常出色而游刃有余的。我们的学生们定会茁壮地成长起来, 成长为国家优秀的建设者和接班人。

著名的心理学家, 在人们心中有很高的权

如何当好部门主任 篇3

全能的“领队”，是一个球队的“总管”。要带好部门这个团队，全面调动部门员工的积极性，凝聚部门的力量，心往一处想，劲往一处使，共同为完成既定目标而不懈努力。同时，要能沟通上下，协调左右，为球队创造一切必要条件，营造团结和谐的氛围。

履行好“领队”职能，一是要能够率先垂范。一个部门的凝聚力、战斗力是否强，很大程度上取决于部门主任的垂范和执行，取决于部门主任的感召力。主任的一言一行、一举一动都在影响着部门里的同志。部门主任要敢于说向我看齐，严以律己，宽以待人，要求别人做到的自己要首先做到，禁止别人做的自己首先不做，以自身的表率作用和人格魅力带领和影响部门员工。二是要做到统筹兼顾。善于抓好宏观指导与微观服务的结合、治标与治本的结合、统管与分工的结合。要学会“弹钢琴”，分清轻重缓急，合理分配任务，并随时注意各个关键环节的运转，及时协调进度、修正偏差。一切以企业大局为重，以集体利益为重，对其他部门需要的资源，不讲条件和代价，主动上前，勤于沟通，全力支持和配合。三是要关心关爱员工。牢固树立以人为本的思想，注重每个员工自我价值的实现，尽可能为其发挥作用和成长搭建平台。要为员工成长成才搭建舞台，让每个员工取得的成果、作出的贡献，得到认可和承认。对员工在生活、工作中遇到的困难和问题，要不遗余力地去帮助解决。

优秀的“教练”，是一支球队的“主帅”。既要“教”，就是承担“传道、授业、解惑”的责任，制定明确的战术和方案；更要“练”，强化技战术训练，在实际工作中不断提高员工个体的能力素质，增强部门的整体战斗力。

履行好“教练”职能，一是要提高自身能力。眼界要宽，应变能力要强，做到审时度势，指挥有方，在部门中树立起威信。“名师出高徒”，“打铁还需自身硬”，部门主任要有针对性地加强知识储备，不断提高自己的政策理论水平和实际工作能力。要时刻注意加强学习，向书本学习，向实践学习，更要向领导、同事、甚至下级学习。二是要敢于严格管理。对部门员工真正的爱，很大程度体现在严格要求上，要大胆管理，严格约束，奖惩分明。不要担心员工一时的不理解，相反，严格的纪律和制度约束恰恰是人本管理、人文管理的重要体现。让每一个人不违章、不违纪、不违法，是对员工真正的爱护和保护。三是要注重因材施教。“没有不成才的士兵，只有不合格的教官”。作为部门主任，胸襟要宽，要以包容之心正确认识、对待和利用员工的多样性，善于用企业的核心价值观去引导大家，用积极为企业作贡献的思想教育大家，扬长避短，发挥每个人的特长，作到人尽其才，才尽其用。

出色的“二传手”，是一支球队的“灵魂”。不仅要带好自己的小团队，同时还要融入整个组织的大团队，承担指挥中枢职责，发挥承上启下和桥梁纽带的重要作用。

履行好“二传手”职能，一是要有大局意识。具备超前思维能力和预判能力，有全局眼光和战略思维，观察问题、处理工作时，绝不能只埋头于具体事务，而应该与企业改革发展的大局联系起来，善于跳出小圈子，从整体、大局高度思考、谋划、运筹和行动。二是要坚决贯彻执行。领导的本质是决策，管理的本质是执行。部门主任不但要能够正确传达上级和组织的指示，不片面，不走样，还要做到自觉、主动、不折不扣地执行。更重要的是要出思路，订措施，创造性地执行，能够把企业的整体部署具体化，把上级的共性要求特色化。三是要真实反映“民意”。注重了解和掌握部门员工的情况，包括思想动态，甚至生活上的问题，都要去指导，去协助，去关心。对基层企业、职工群众的呼声能够听得进去，尤其是对苗头性、倾向性问题，能够认真分析来龙去脉和因果关系，提炼出真实的信息，供领导决策参考。

超一流的“主攻手”，是一支球队的“核心”。要抓住主要矛盾，突出工作重点，有主见、有胆识、有魄力，在机遇面前敢于决策、勇于负责，掌握主动权，发挥团队的核心作用。

履行好“主攻手”职能，一是要敢于冲锋陷阵。干部干部，就要先干一步，作为部门的领导，凡事都要干在前、作标杆、打头阵，要能够在关键时刻挺身而出，顶得上去，特别是在各种急难险重任务面前，敢于说“我先上”、“跟我来”，敢于充当主角，能够一锤定音。二是要勇于承担责任。遇到问题不畏缩，碰到矛盾不回避，困难再多、压力再大，也要迎难而上。要有一种“明知山有虎，偏向虎山行”的魄力，只为干成事想办法、不为干不成找理由，特别是当公司需要的时候奋勇担当，在发现问题的时候敢于负责，主动推功揽过，不敷衍塞责。三是要敢于提出建议。对待工作，要有一种工作效率和质量上不去就“寝不安席、食不甘味”的责任感。对企业发展中存在的问题，要有较强的敏锐性，善于提出意见和建议，特别是提出带有全面性、前瞻性、代表性的意见建议，并能够及时拿出解决对策。

（责任编辑：陈海峰）

当好车间主任的八个绝招 篇4

车间主任是企业生产线的主要管理阶层，是一个产品一条线一道工序的直接当家人，怎样使车间的各项工作开展得有声有色，当好这个领头人？以下认识体会供车间主任们参考。

首先，自己的技术要过硬

车间主任是安排车间生产的主要领导，如果自己技术不过硬，那是没有办法去安排生产的，在生产过程中还会出现很多样那样的问题，都需要车间主任去解决。有了技术才知道哪一环节比较重要，哪一环节比较慢。在原有的基础上考虑如何去改进产品或生产流程。所以，技术是第一位的。

第二，要有良好的组织能力

生产的流程安排需要有一定的经验，没有组织能力车间就会象一盘散沙。有的人忙不完，而有的人却没事情做；该生产的出不来，不是很急的却生产好了！很多企业车间加班都是与车间主任的工作安排不当有关。除了特殊情况。车间的日常状态直接反应了管理者的能力。所以，车间主任必须是懂得生产流程，能够组织好车间的人员，安排好生产秩序。

第三，要有高超的沟通能力

在管理员工上不能够和员工相处的很好就是管理者的失败。要知道，没有员工，管理也就失去了意义。而如何同员工相处，如何调动员工工作的积极性，是管理者的日常工作内容。和员工相处好了只是一部分，还要和老板或厂长做好沟通。只有和上级沟通好了才知道哪些要先做，哪些可以缓做，才可以让上级及时掌握车间的生产情况，以便于安排下一步的生产计划。如果是独断专行，不把任何人放在眼里，到最后工作做的一滩糊涂。有了良好的沟通，车间主任才好做，才不会感觉到自己很孤立。在企业中没有孤立的人或事，只有体现团队的精神才能够使生产顺利进行，企业才会壮大。

第四，要科学计划生产

生产有计划，这是车间工作的前提。计划不到，或者不科学，就会出纰漏。所以，必须认真调度好各工序的人员，设定机械动力配置，挖掘能量，减少浪费。

车间工作，应以计划目标为主，根据公司及厂部下达给车间的计划、目标、生产任务，层层分解，落实到人。通过指标分解将班组当月的生产任务，质量要求、工艺标准以及员工的操作规程、纪律要求、定额标准逐一列出，并在班前会上动员部署、班中跟踪检查、班后总结考核。从而让班组上下人人做到心中有数、胸有成竹，知道做什么，怎么做，工作有奔头，有目标。

对经常生产的产品可以制定生产程序，进行程序化管理，使分工更明确，责任更清楚，并在工作中加以分析和改进。以便于员工操作，节省时间。

第五，要实施数据管理

数据管理工作是车间的一项基础性工作，是生产运行质态好坏的主要依据。车间主任数据管理要抓好三性：

（一）讲求可操作性。针对工序设置，岗位设置，流程设置，设定科学的表式，要一环套一环，上道工序数据流转下道工序有章可循，有据可依。

（二）讲求真实性。车间主任应挑选有文化、懂技术、会管理、作风正派、做事踏实的同志担任班组长或数据员，当日生产，当日跟踪检查，当日数据汇总。务必做到真实、准确。应给员工的劳动所得，一分不少；想搞花样、玩水份、混水摸鱼多拿酬薪，一分不给。必要时，树立正反典型，奖真罚假，促使员工通过自身的工作来挖掘机械能量，减少浪费，工艺创新，达到增收的目的。

（三）讲求连续性。考勤数据、定额数据、交接数据、首检数据构成了车间的正常生产活动。而主任每月三次的盘点数据和运行分析数据，是建立在前者基础之上的分析汇总，前者工作抓好抓实抓习惯了，对后者工作就会了如指掌、应对自如。反之，数据管理有布置无检查，有今天无明天，有交待无跟踪，有发觉无措施，只会造成思路不清，数据不实，情况不明，陷入工作的被动之中。

第六，要懂得生产成本管理

一个车间，就是一个大家庭，小则几十号人，大则上百号人，作为车间里的一家之长。车间主任既要管理好家庭的“柴、米、油、盐”等成本性支出，又要增加“家庭成员”的劳动收入。这是一个家长既要会过日子，又要会过好日子应有的能力与素质。在不损害员工利益，不偷工减料的情况下，提高成本意识，减少浪费是每个老板都希望看到的。所以，做为车间主任在节约开支等方面是首当其冲。象一些企业做的不必要的样品，用料时没有计划，或是核算不到位。对于车间主任来说，哪些该用哪些不该用心里是有谱的。把节约的钱加到员工工资待遇里去或是核算到产品成本中，老板和员工都开心，而车间主任做为主要的带头人，谁能不喜欢呢？

第七，要讲究工作的方式方法

常见到这样的情况，生产过程中我们的主任一旦发现了问题，便立即召集本车间职工开现场会，可谓是雷厉风行。主任们讲得是声嘶力竭，叫、吼、甚至于骂，说如果以后再出现这样的问题将如何如何„„，但屁股一转，他说不定已经把刚才的话忘了一半；或许是事务太多，或许是收不起功，不去验证，不去跟踪；或许还有老好人的思想；或许„„难怪员工们把你的话当成了耳边风，一、二天还有改变，三天一过又恢复以前，于是乎，问题还是老问题，会议还是老会议，话还是那几句老生常谈。

其实，这还是一个工作方法的问题，方法用对，事半功倍。一个合格的车间主任，工作中应善于掌握方式方法，讲求实效。主要有：

(一)遇事要带头。有句话很现实“火车跑得快，全靠车头带”，我们主任就是火车头，要带好各班组成员勇往直前，敢为人先，为大家树立学习和效仿的榜样，以人格魅力，示范感召力，熏陶影响力，辐射冲击力，带动车间各项工作，做事要有超前意识。技术创新抢在前，工艺改造学在前，发生机械故障维修在前，发现质量问题分析总结在前。

(二)作风讲民主。经常性召集车间会议，生产任务布置会、质量问题分析会、车间合理化建议会，对车间的工作实行民主管理，形成“以人为本，人人参与管理，个个肩上有责任，风险共担，责任共负，荣誉共享的好气息。

(三)批评讲方法。人与人之间肯定不平衡，十个指头伸出也会有长短，在车间各班组之中，员工自然而然也会有先进、后进之分；聪明、笨拙之分，车间主任在批评员工时，要因人制宜，掌握心理，把握分寸。以此注重以理服人，就事论事，切忌以权压人“命令式”口吻。

(四)为人讲公平。在车间各项工作中，职工请假，任务分配工资定额是一个极为敏感的话题，主任要当好这个家长“一碗水”要端平，要恪守“制度面前人人平等”的原则，尽可能奖罚分明，以公平、公正、公开办事。

(五)选好班组长。班组长应从劳动能手，先进分子中选出，要民主选举产生。切不可以人情、义气用事，直接提拔。好的班组长，既要是主任的好帮手，又要是员工的贴心人，正可谓班组长称职，车间工作会出色。

第八，要稳定队伍培养新人

稳定车间人员和培训新员工也同样重要。不要让员工做单一的工作，可以互换工种。一是怕员工的工作太单一，容易产生烦躁和感觉工作乏味，缺少工作激情。二是为忙的时候或缺人时可以临时替代。车间每天都会有事情做，但是不可能每天都很忙，在比较闲暇时培训人。一个优秀的车间主任，同时应是一个优秀老师，热情地培养新人，把自己的技能、技术毫无保留地传授给下属，只有这样，在生产紧张时才有人可用。任务完成的好，公司自然对你倍加赏识，加快提拔重用。相反，作为车间主任，如果技术非常保守，耍小聪明，生怕教会别人，自己丢了饭碗，岂不知，当某些工种的人走了，而生产时间又紧张，却没有人会做，只有车间主任一人会做，而一个人的能量毕竟有限，到头来完不成任务，肯定吃不完兜着走。

总而言之，做好车间工作，当好车间主任，是一门学问，需要用心去做。正如有句话说的“认真，只能把事情做对；用心，才能将工作干好”。作为车间主

光华答案：如何当好财务经理 篇5

单选题

1:如今家电行业和汽车行业越来越难做，这说明了： 回答：正确

1.A 企业的财务关系日趋复杂

2.B 企业竞争日益成为全球化竞争

3.C 市场经济逐渐走向成熟

4.D 国家的法律法规日益健全完善，税收征管越来越严格2:公众企业中的两权分离指的是： 回答：正确

1.A 投资者所有权和经营者财产权分离

2.B 经营者所有权和企业法人财产权分离

3.C 投资者所有权和企业法人财产权分离

4.D 投资者所有权和企业所有者财产权分离

3:既是衡量企业最有效的方法，也是企业经营成果最直接的反映的是：

1.A 利润

2.B 经济增加值

3.C 净利润

4.D 资本成本

4:企业的本质要求： 回答：正确

1.A 追求企业利润最大化

2.B 追求企业价值最大化

3.C 追求企业产值最大化

4.D 追求企业净利润最大化

5:财务管理的中心是： 回答：正确

回答：正确

1.A 利润管理

2.B 资金管理

3.C 经营管理

4.D 销售管理

6:中国最早提出保值增值是在那一年： 回答：正确

1.A 1992

2.B 1993

3.C 1994

4.D 1995

7:有关预测和决策以及未来的关系错误的是：

1.A 预测是对未来的分析判断

2.B 预测为决策服务

3.C 决策是对未来的分析判断 4.D 决策为预测服务

8:战略最早是谁提出的概念： 回答：正确

1.A 比尔·盖茨

2.B 彼得·德鲁克

3.C 汤姆·彼得斯

4.D 迈克尔·波特

9:年度预算一般不能考核： 回答：正确

1.A 经营者

2.B 管理层

回答：正确

3.C 总经理

4.D 部门经理

10:财务经理最重要的职责是： 回答：正确

1.A 核算成本费用

2.B 制定目标成本

3.C 协助企业总经理有效地控制企业财务风险

4.D 使公司获得最大利润

11:企业的核心是： 回答：正确

1.A 生产

2.B 经营

3.C 财务

4.D 销售

12:经营管理的核心是： 回答：正确

1.A 经营

2.B 决策

3.C 经营决策

4.D 财务决策

13:在西方国家，哪种利息是最低的： 回答：正确

1.A 银行的贷款利息

2.B 公司债券利息

3.C 国库券利息

4.D 股息 14:在企业角度讲，下面哪种利息风险是最低的： 回答：正确

1.A 银行的贷款利息

2.B 公司债券利息

3.C 国库券利息

4.D 股息

15:战略目标的第一个指标是： 回答：正确

1.A 客户满意度

2.B 内部经营能力

3.C 财务指标

如何当好村主任 篇6

第一、要提高自身素质，明确当“村官”的目的和职责。

要学习政治、文化和科技知识，提高领导艺术，增强法制观念和民主意识等等。要有较高的思想政治觉悟，能认真贯彻执行党的路线和各项方针政策，甘当“三个代表”的实践者；要有一定的文化修养和理论知识，俗话说“知书则达理”。讲究领导艺术，注意工作方法，讲策略、讲技巧、不强硬、不俗套、不搞强权政治，特别是村民之间的矛盾纠纷，都能做到以诚相待，认真公正、公平处理，不论家族远近或大事小事都过问并帮助解决，在村民中要树立较高威信。不为名、不为利，一心为村民解难题，办实事，要心胸坦荡，处事公正，有办法，有能力带领群众科学致富奔小康。经常学习，提高履行职责的自觉性。

第二、要践诺。

要把在竞选村委会主任时对群众许下的诺言，一件一件的去落实，讲真话、办实事，要言行一致。言必信、行必果，才能提高你在村委成员和群众中的威信。

第三、要找准位置，处理好三个关系。

一是要处理好街办与村的关系，就是处理好村与街道办的关系，村委主任既要受街道办指导，完成街道办下达的各项工作任务，又要维护村民利益。在两者发生矛盾时，村委主任要做好宣传教育和解释工作，凡是村民应该变的、摊的都要不折不扣的执行，凡有违背政策的问题，要及时向街道办讲清楚，以避免引起群众不满，对街道办利用行政手段干预和剥夺村委千部权利的问题，村委主任要敢于直言，维护村民赋予村委干部的权力。二是要处理好“两委”关系。《村委会组织法》实施以后，村委主任的地位得到了明确的法律规定，而且拥有民意基础，这对于村支书的地位来说，是一个严峻的挑战，村支书强调，党支部是村里各项工作的领导核心，自己当然是“一把手”，村主任则称，自己是村里的法人代表，是依法自治的中心，村里的公共事务当然由村主任说了算，这就会引起“两委”矛盾。因此，村委主任要主动和支部书记搞好协调，既要明确分工，分清职责，又要团结协作，共谋发展。三是处理好干群关系。村主任原本是村民的一分子，要时刻牢记村民就是承载你的荣誉，决定你命运的群体，“水可载舟，亦可覆舟”，因此，你必须相信群众、依靠群众，凡是要发扬民主，走群众路线，得到群众的支持。不能以“官”自居，高高在上，大权独揽，独断专行，视村民为“草民”，惧怕、回避甚至抵制民主。在处理好三个关系上，两付集乡后户村主任张金良做的就比较好。对乡下达的任务从不含糊，认真落实，又敢于宣言，维护班子成员的权力和群众利益。在与支部关系上，他从不把个人权利和名利看重，与事都主动和支书商量，并召开“两委”会议共同研究重大问题。因此，“两委”关系非常协调。在干群关系上，他发扬民主，认真听取群众意见，尤其是涉及到村财务开支，宅基申批，计划生育等敏感问题，都及时召开村民代表会讨论通过，从不专权。因此，多年来该村干群关系密切，无人上访，受到乡党委政府、村支部和村民的一致称赞，在这次换届选举中，又以最高得票获得连选连任。第四，要健全村民自治章程、自治组织和自治制度。

新的村委会成立后，村委主任要带领村委成员，讨论制定村民自治章程，建立村民自治组织和各项制度。内容包括村委会、村民会议和村民代表会议的职责、权利和义务，各种会议制度、民主决策、民主管理、民主监督制度、村务公开制度、财务开支和审批制度等等。要建立民主理财小组、村务监督小组和人民调解、治安保卫、计划生育、殡葬改革、文教卫生委员会等组织，让村民共同参与村务管理，并发挥其监督职能。各项制度的完善，既约束了村干部，又约束了群众，使村民自治有制可依，有法可依。不要依权治村，要以制治村，依法治村，按章理事。这样才能真正达到村民自治的目的。村情村貌、社会治安、稳定工作等都要做好。

第五，真正实行民主决策、民主理财。

凡属村务管理的重大事项以及农民关注的热点、难点、疑点问题的处理和财务开支，支部书记不包揽，村委主任不擅自做主，要严格按民主集中制的原则先交给村民会议或村民代表会议讨论决定，让村民既有决策权，又有否决权，直接参与管理，决议形成后，再由村委会认真组织实施。这样的决议既避免了违规和失误，又集中了民智、民意。村委会实施起来也会顺利，见效快，落实快。

第六、坚持村务公开，让村民监督，做到自律与他律相结合。

公开的形式要灵活多样，即要设固定公开内容的专栏，又要设常换内容的专栏，对于短期暂时的内容可在会议上公开，也可利用广播公开。公开的内容要突出热点、难点和疑点问题，如工作目标、财务收支、计划生育、宅基审批、农民负担、电费电价、集中经营项目、优抚与救灾救济款物的发放、村重大项目建设、农村规划和农业产业化、村民的意见和建议等等。内容要详尽、真实，形成村民人人关注、个个关心村务公开工作。公开程序要规范。事前要把公开的内容交给村民代表会议审议；事中，村民公开监督小组和村民代表对公开的内容进行检查监督，确保公开内容落实到位；事后，由村务公开监督小组组织村民代表对村务公开落实情况进行测评，广泛听取他们的意见，并反馈给村委会。通过规范程序，使村民全面了解村务情况，这样，就会使村委会的工作热点不热，难点不难，疑点不疑，乱点不乱，多年的事实说明，凡是村务公开搞的好的村，就很少有人上访，村情就稳定。反之，就乱、就难办。

第七、当好经济、科技能人。

要有超前意识、经济意识和科技意识。有人说“穷人当村长，说啥也不响”。因此，首先当好致富带头人，要依据本村的优势，搞科学种植、养殖和加工业，同时，要招商引资，发展工业项目，只有大力发展工业、商业和科学种养业，才能会增加农民的收入，使群众摆脱传统的农业模式，逐渐富裕起来。

如何当好中职班主任 篇7

一、为人师表, 以身作则, 言传身教。

(一) 要求学生做到的, 班主任自己必须做到。

班主任应该注重自己的行为给学生带来的影响。在班级建设中, 首先要从自身做起, 要求学生做到的, 自己先必须做到。比如:学院要求学生提前10分钟到教室, 我会更早到教室, 了解学生课前准备情况;值班时早早起床看学生跑操;放学后我会提醒学生关灯、锁门;平时我还会保持教室卫生。渐渐地, 我发现学生有了很大变化, 都能提前到教室了, 上课迟到的少了, 教室也越来越干净了。

(二) 放下架子, 主动参与学生的劳动。

现在的学生大都是独生子女, 很多学生从未动过笤帚、拖把。在打扫教室卫生时, 我主动参与到学生中, 记得有一次教室打扫时, 有个学生站在旁边, 不想打扫卫生, 我当时并没有批评他, 而是拿起笤帚和其他同学一起扫地, 过了一会儿, 我看到这个学生的脸竟然红红的, 拿着拖把跑出去了, 洗好回到教室后很认真地拖起地来, 我和其他同学相互对视了一下, 会心地笑了。还有一次是下雨天, 我早早来到教室检查卫生情况, 教室竟然还没有开门, 我用自己的备用钥匙打开了门, 发现教室很乱, 我就自己把教室打扫干净了。当卫生部的同学检查时, 我们班正好有同学过来了, 看到后用手摸着头很不好意思地, 同时带着感动说:“谢谢班主任。”

二、以爱感人, 以情动人, 与学生产生心灵共鸣。

(一) 关爱学生, 把每位学生都当做自己的宝贝。

最美女教师张丽莉对学生的称呼是宝贝们, 班主任应把真情送给学生, 公平、公正、平等地对待班上每一位学生, 把每一位学生都当成自己的宝贝。学生生病, 及时询问病情;学生请假, 及时与家长联系;学生学习有困难, 悉心指导;每次放假回家, 我都嘱咐学生注意安全, 让学生到家后给我打电话;放假回来晚上上自习时, 我都会给班委打电话, 确认到校人数, 对于没来上自习的学生, 我会一一打电话联系, 对学生的情况做详细的记录, 必要时和家长联系确认;天气变凉时, 提醒学生添加衣物;对于取得成绩的学生, 要多多赞扬;对于违反纪律的学生, 委婉提出, 督促改正;课余时间融入学生中, 以朋友的身份和他们相处……这样有利于增进师生感情, 拉近师生距离。

我们班有个比较调皮的学生, 上自习时经常说话、下位, 有时还打闹, 使得其他同学无法静下心来学习。课后我找他谈过多次, 每次都能承认自己的错误, 认错态度较好, 答应遵守纪律, 一定不再犯同样的错误。可谈话后只能坚持一两天不犯错, 时间一长又失去自控力。这样反反复复好多次, 我感觉力不从心。对这样的学生感到头痛、无奈。有一次, 这个学生感冒了, 还挺厉害的, 我知道后, 就去宿舍看望他, 给他买了早饭, 还带他去学校医务室打了吊瓶, 又安排了两个学生在课余时间照顾他, 让班里成绩比较好的学生给他补课。他感冒好了后, 发生了很大的变化, 变得爱学习了, 能主动关心身边同学, 上课不再捣乱, 自习课也能管理好自己。我和班里同学都为他的改变感到欣慰。

(二) 多与任课教师交流, 走到学生中, 多与学生谈心。

经常与本班任课老师交流, 及时了解学生课堂上的表现。这一学期我们实行了一体化教学, 学习地点除文化基础课在教室, 其余都在实训车间, 因此我经常去学生实训场地, 一是看所有学生是否都参加了实训, 二是与专业教师沟通, 了解学生的专业学习情况, 及时与专业教师交流情况, 全面掌握学生的专业学习动态, 共同探讨提高学生专业学习水平和能力的方法, 并采取相应措施。

课余时间, 深入学生的生活、学习中, 关心他们的健康和生活, 了解学生的内心需要。经常深入学生宿舍, 一方面, 看卫生情况, 另一方面, 更近距离地与学生相处, 了解学生的生活和想法。同时, 关心学生的心理健康, 对于性格内向、自卑心理较强的学生多加关心, 注意引导。

三、细化管理, 培养正确舆论和良好班风。

制定一套学生认可的班级管理制度。班级管理工作中, 针对每个学生的学习、纪律、卫生、早操等各方面情况做到每周一小结、每月一总结。班委各负其责, 班长负责班里的整体事务, 我要求班委每天早上把学生的各方面表现以纸质形式向我汇报, 比如:早操、卫生、晚自习、上课情况、作业情况等, 同时还要询问一下班里的整体表现, 再根据汇报结果采取有针对性的方式方法, 这样就会清楚地掌握学生的详细情况。当学生在某方面做得不到位的时候, 班主任要及时提示、教育、引导, 有的放矢地开展工作。

总之, 不管什么班级管理方法, 都离不开班主任的爱心和用心。班主任的所有工作都应该以学生的实际需要为出发点, 只有这样才能赢得学生的理解和支持, 才能提高班主任工作的实效。

摘要：中职学生是一个较特殊的群体, 他们活泼好动, 自制力差, 个性较强。班主任必须对班级管理工作有责任心, 对学生有爱心, 对教育教学工作有信心, 并讲究工作方式方法。只有这样, 才能做好管理工作, 成为真正称职的中职班主任。

关键词：中职,班主任,班级管理

参考文献

[1]肖华英.中职班主任与学生的有效沟通[J].中国电力教育, 2011 (08) .

如何当好班主任 篇8

关键词：班主任 学生 思维 工作 方法

学校工作的关键是班主任工作，而班主任工作又是对学生的工作，班主任与学生朝夕相处，对班级的每一个学生的全面发展都负有直接的教育责任。一所好的学校一定有一支强有力的班主任队伍。如何开展班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。

在刚参加工作的时候，我总是感觉工作任务很多，虽然是自己喜爱的工作，也只是没有技巧地埋头苦干，时间长了，开始慢慢地从工作中找些乐趣，让自己快乐起来，不再闷闷不乐。其实，快乐就是自己的感觉。不久我就发现了，在课堂讲课或是和学生一起，看着他们那种被肯定的满足，小脸笑得像绽开的花朵时，让我发自内心的感到快乐。时间长些，我发现并明白了在工作中要善于发现其乐趣，并真心对待，我们不由自主地就会很快乐，同时也很轻松。记得我第一次当班主任时，我们那一级共有三个班，其他两位班主任都是工作多年的教师，无论工作能力和敬业精神在学校都有一定的知名度。看着学生家长一个个疑惑的眼神，我就暗暗下定决心，一定要做个好的班主任，带着班级的学生一起进步，不能让这些学生家长对我失望，一定要让学生家长感觉到，学生在我班级里是很厉害的，做出好的成绩，让学生爱上这个班级、班主任，再让学生家长放心、省心、安心。在以后的工作中，我课上和学生一起学习，自习给学生讲学习方法、道理，让学生不断从自我犯的错误中更改过来，突破自我。课下，我和学生一起游戏。晚上，备课，把学生爱犯的小错误标出来，第二天给学生耐心地讲解。周末，针对于特殊情况，我走访学生家里。同时，我阅读大量的教育专著，注重学习积累，再多去听老教师的课，开始把每天的时间安排得满满的，“不经历风雨，怎能见彩虹”每当我在工作中遇到困难、挫折时，我总是这样鼓励自己。我时刻想着班主任的作用。它是学校教育工作的助手，是组织者、是桥梁和纽带，同时又是各种教育因素的协调者。它担负着三个重要的责任，即对学生进行管理、教育、服务。当一名合格的班主任要有爱心，一个好的班主任还应博学多才，一专多能，在教好自己所任学科的同时，能在其他方面对学生进行必要的指导。用我们的实际行动去感化学生，让学生爱上每一门课程，爱上学习，促进学生的全面发展。

1.我们当班主任，要有责任心。我们要鼓励学生的优点，决不能忽视他们的缺点。尤其是优秀学生的缺点，我们更要严厉地指出并教育，且不可包容庇护，这样他们才能百尽竿头更进一步。爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师。”所以说，要激发和维持学生内在学习的动机是教学过程中的一个重要环节。对于大多数中间学生，我们要时常地关爱他们，关心他们的家庭生活及学习等各方面，这样他们有可能在你的爱心感召下，能向前一步挤身于优等生的行列，否则，容易落于后进生的行列。对于后进生，特别是双差生，我们更要以爱心轮翻上阵，挖掘他们自有的潜力，鼓励他们个性化的发展。

2.我们当班主任，要有事业心、责任心。班主任带领全班学生一起齐心协力进步，一定要多鼓励、多肯定自己的学生，让学生从各方面都可以积极进取，奋发向上，全面地了解每个学生的状况，融洽师生关系。同样一节课，不同的教师讲，会产生不同的效果。认知心理学认为：“为创设感知意境就是在讲授内容和学生求知心理间制造出一种不协调，将学生引入一种与教学内容有关的情境中去。”一个优秀的教师讲课，保持良好的态度，耐心的讲解，最顽皮的学生只要多接触，也会全神贯注地听讲，而由一个基本功较差的教师来讲，教师耐不住性子，对于顽皮的学生凶了又凶，不止顽皮的更不听话，最优秀的学生也会对教师反感。因此，当了班主任，也要告知学生，不管遇到什么样子的教师，都要端正态度去听课，去学习，清楚自己的梦想，我要做什么、干什么，要有一定的自我控制能力。班主任偶尔也要很好地组织班级的各项活动，使学生在活动中得以锻炼提高。随着社会的发展，一些一度被人否认的说法，有人将其赋予了新意；对旧说，有人提出了新的解释；有些流行的说法，人们提出了质疑。社会是发展的，很多观念也都在发生变化。告诫学生应灵活多变地看待曾是颠扑不灭的真理，或发生在我们身边的大事小事，只要我们注意引导学生凡事留心，也会在生活这个大课堂中学到极其丰富、取之不尽的知识的。

3.我们当班主任，要有全面心。当班主任也是接触学生最多的一位教师，我们班主任都应该构建一个树型的体系：课堂是主干，班主任和学生是两个分支，而这两个分支又分为许多小分支，包括人的心理、认知心理学、教学论、德育论等。但是任何一个分支都是与其他分支有或多或少的联系。在学校，若是教师都可以做到这几点，那么师生关系一定很融洽，师生关系好了，学生会感觉到教师对于学生的在乎、肯定，更加地奋发学习。长期以往，可以说，已经成功了一大半。作为班主任，我们应该用学生们的思维方式进行引导，多带学生做些活动，增强他们的凝聚力。所以，既为人师，就该尽自己的一份力，让他们健康成长！让我们成为受人爱戴的好教师。

作为班主任，我们这样长久的坚持，工作才会有更好的效果，在新课程学习中，让学生可以更好地努力奋发向上，带动周边的学生一起努力拼搏，让整个班级一起进步，从而成为学生身边的好班主任。

参考文献：

[1]张庆林.当代认知心理学在教学中的应用-如何教会学生学会学习和思维.西南师范大学出版社，1995（10）.

[2]欧阳仁宣.应用现代教育技术培养学生认知能力.1999（6）.

如何当好一名班主任 篇9

我觉得要想当好一名班主任，你第一个需要面对的问题，不是怎么样去管理好这个班级，而是先要融入这个班级体，融入到学生们中去，消除师生代沟，了解他们所想，知道他们中存在的问题，这样才能做够做到有的放矢，有效的解决问题。

那么如何才能快速的融入到学生们中去呢？

首先，你需要主动的靠过去。老师和学生们的见面不应只在讲台上，而更多的时间应该在台下，在他们中间，主动的靠过去，主动的去和他们聊，当学生们觉得你不是很难接近的时候，他们就会敞开心扉地和你说，这样你就成功了一半。其次，降低自己的年龄，想像自已和他们处在同一个年龄段上。如果在谈的过程中你老是以一个老师或者长辈的口吻说话，这样是聊不到一起去的，只会使学生更加远离你，即使你说的是对的。然后，分享自己的故事，光说不听是不对的，光听不说显然也不好。在聊的过程中，适当的对于相关话题，说一说自己当年是怎么做的，这样可以使学生迅速的将注意力转移到你的身上，处理的好还会起到非常好的教育效果，即使有些故事并不是真的。

当你融入到学生中之后，接下来你要做的，就是找出他们之间的不同，因材培养，充分挖掘他们的才能。逐渐放权，让他们充分发挥，就像魏书生老师所说，普通学生能做的事，班干部不要管；班干部能做的事，班长不要管；班长能做的事，老师就不要管。不但培养他们学习的能力，还要培养他们做事的能力和合作的精神。

第三步就是要多出去走走。学生们长期待在学校里，思维会很狭隘，甚至只顾自己。带领学生们多出去走走，春游，可以让学生们感觉集体的快乐，同学就像是一家人，要互帮互助；参观农场，可以让学生们体会农民之苦，了解生活之不易；去市里捡垃圾，可以让学生们知道，不光要学习好，还要做一些有意义的事。如此如此„„

班主任是一个长期的工作，在此期间，除了以上的三步走之外，还要遵循以下的五大原则：

1．尊重原则。你是老师，学生们尊重你是应该的，但作为老师，你也必须尊重学生，如果你在处理矛盾时，采取任意辱骂和体罚学生的方式时，那么谁也不会喜欢你，即使你是为他们好，即使你很优秀。

2．公平原则。处理事情一定要公平，不要以为这个学生跟你有亲戚关系，你就可以帮他，也不要觉得这个学生的成绩好，他说的就一定是对的。公平对待，公平处理，只有公平，才有威望。

3．分享原则。你有好吃的，好玩的或者好的故事甚至是不好的烦心事都可以和学生们分享，你把他们当朋友，他们也会真心对你好。

4．宽容原则。你可以去调查一下，任何人在做了错事的情况下，自尊心都是最强的，任何的话语，哪怕是平时说惯了的话，都有可能会伤害到他。学生更是如此，切记“没关系，下次改正”总是比“你怎么老是这样啊，下次不行啊”要好的多。如果你觉得他已经知道错了的话，就不要再去批评他，这时候，他需要的是鼓励而不是批评。5．鼓励原则。鼓励是对学生的肯定,经常鼓励学生,可以增强学生们的自信心。时不时的去鼓励他,无论什么时候,无论他做了什么事情,无论对与否。简单的话语,比任何奖赏都有效。

好的班主任，应该主动地去关心同学，帮助同学；急学生所急，想学生所想。当学生有困难或两人有矛盾时，第一想到的是去找老师来解决，那么这个老师就是合格的。

一、切记“为人师表”：

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书„„？”„„，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！

二、要在观念上摆正师生位置，充分尊重学生：

在传统教育中，教师的地位是拥有绝对权威的。教师多以“我”为中心去要求学生，容不得学生的半点违抗。而今天，学生要求教师抛弃“警察形象”。教育者不能再以为当了教师就有权威，就能高高凌驾于学生之上；也不能再成天板着一幅面孔，摆着“班主任天生不会笑”的形象，而要放下架子，与学生平等对待。你要去了解他们、感受他们、理解他们、宽容他们、鼓励他们、帮助他们，做他们的良师益友。让他们感受到你的鼓励你的笑，你的尊重你的爱，从而敞开心扉，接受你，听你的话，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班级，就要注意培养和建立师生之间相互信任、相互尊重、相互友爱的人际关系，后进生的班主任更要坚持不歧视、不放弃，以更多的理解和尊重来感化他们。

三、教育引导要讲究实用原则：

高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的好处。这时期的教育如能针对学生这一心理加以诱导，那么班主任的工作将会轻松得多。如班里一好同学替一位故意旷课的同学请假，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间，特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗？”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：

1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病；

2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮；

3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她？”该学生不出声了，她认同了我的说法。