建美丽校园新闻稿

建美丽校园新闻稿（共9篇）

建美丽校园新闻稿 篇1

创文明城区

建美丽校园

为全面落实创建文明城区活动，给师生创造良好舒适的工作和学习环境，XX中学总务处利用学校假期时间，迎着高温、顶着烈日，重安全、保质量，始终坚持在校园建设第一线。

暑期修缮时间紧急、任务繁重、天气恶劣。校行政多次召开会议，提前部署，科学筹划。按轻重缓急对项目进行排序，对教学有较大影响的项目优先开工。为了在新学期开学前顺利完成师生教学生活必备项目，所有项目均在暑期前完成设计、预算、启动等准备工作。

施工项目主要包括外墙刷新、窗帘清洗、油漆门窗、维护绿化、校园保洁、路面铺设柏油路，具体涉及教学楼、行政楼、学生宿舍、食堂、校内绿化区域等多个场所。

为了确保完成工期目标，总务处全体人员到施工一线进行施工督导，与建设人员一起加班加点，坚守岗位，他们不仅舍弃自己休息时间，还要克服高温、雷雨天气的不便，保证了工程顺利实施。

历年来xx中学十分重视校园环境建设，被评为文明单位，XX中学正以自己的实际行动，为创建文明城区添砖加瓦，尽心尽力。

带群众致富,建美丽乡村 篇2

邑坂村位于霍童镇区东面3.0公里，霍童溪北岸。辖1个自然村，18个村民小组，人口602户2586人，其中党员73人。邑坂村党总支在上级党委、政府领导和有关部门的大力支持下,充分发挥党组织的战斗堡垒作用，坚持以村党建为龙头，以发展和创新为主题，以服务村民为宗旨，践行群众路线，全力打造服务性党组织。先后获得“全国创建文明村镇工作先进村镇”、“全国绿色小康村”、“福建省文明村”、“福建省生态示范村”、“福建省民主法治示范村”、“福建省园林式村庄”及“宁德市五好党支部”和“蕉城区先进党组织”等荣誉称号。

多管齐下抓发展，规划管理增收入。邑坂村是福建省第一批省级新农村建设示范村和“十二五”蕉城区社会主义新农村建设试点村之一。在党的兴农政策鼓励下，该村党总支立足村情实际，带领群众发展茶业旅游业，增加村集体和农民收入。

近年来，村两委干部带头尝试多种经营，种西瓜、种蔬菜，去年还成立秋翔淡水养殖公司，养了20万尾中华倒刺鲃。邑坂村山地多，群众以茶叶种植为主要收入来源。2008年，蕉城区委区政府提出农业“388”工程，引导群众改良新品种，扩大茶叶种植面积。但是新品种的改良，会有一段时间没有收入，而且改良后的产量和价格不明确，群众大多对此有顾虑。村党总支得知这种情况后，一边动员群众，一边由村两委干部带头试种植，以实际效果来说服群众。在村委干部的带领下，群众吃下了定心丸，不

务卡（服务卡包括党员先锋服务卡、人大代表直通卡、挂片干部联系卡、邑坂村便民服务卡等）。卡片上亮明党员、人大代表、“六大员”的身份，还印上干部的姓名、电话、职务、负责项目等，群众可以根据需要随时拨打电话寻求帮助、咨询相关政策或提出意见建议。同时，在村部一楼建立了便民服务代办点，每天由村两委干部轮流值班，接受群众的咨询和受理代办事项。对孤寡、伤病（残）、五保等特殊对象，实行上门代办、全程代办制度。自去年8月代办点成立以来，共接受群众咨询代办300多人次，切实解决了服务群众“最后一公里”的问题。

在便民服务过程中，注重听取群众的意见建议，对一些合理化建议大胆采纳。2013年以来，邑坂村两委本着“没钱也干事，有钱干成事，大钱办大事、干难事”的原则，集中人力、财力、物力，进行基础设施建设。为村民修建了坑溪拦河坝一座，安装路灯800米；完成农民公园、街心公园补植绿化工作；完成新街立面装修一万多平方米；完成森林公园的一期工程建设（即完成步行桥和水池的建设与绿化）；完成防洪堤修缮以及美化防洪堤栏杆600多米，其中新建的栏杆100多米。通过村居电网改造工程和自来水工程前期设计建设，新建村务公开栏、公民道德评议栏、创新农村建设宣传栏。

创国家卫生城市 建美丽幸福湛江 篇3

---初一五班 庞春晓（实习生）

教学目标：通过主题班会提高学生的公德意识和环保意识，从个人做起，从小事做起，形成良好习惯，维护校园卫生，乃至为创建整个卫生城市作出贡献。

教学准备：黑板的版头设计，奖励回答问题的小糖果，写建议的小便条等 教学过程：

一、你嘴我嘴，说理想（3分钟）

老师：同学们，你们向居住在什么样的环境？

女孩1：我想居住在干净，安静，没有污染的环境里。我最讨厌那些汽车废气，把空气弄得很脏，所以最好没有汽车。

老师：你的想法是要生活在干净的环境里，可是汽车是我们重要的交通工具，我们出行不能少，但我们可以使用没有产生废气的燃料，这样就可以两全齐美了。奖励给你一个小糖果。（有学生呼应，用太阳能，用氢电池、、、、、、）

好，你们想得很正确，下面请一名男生说说他想生活在什么样的环境里？

男孩1：我想生活在没有坏人，只有好人的城市里。

老师：你是一个很有正义感男孩，但你想的世界只有西方的小说《乌托邦》里才有，现实是没有的。还有其他男生来说一说吗？ 男孩2：我想生活在干净，舒服，洁白的环境里。

老师：你说的好像是在做某洗衣粉的广告。（学生跟着笑了）我明白你是想生活在干净整洁的环境里。

二、你想我想，好诗词（7分钟）

老师：我们刚才说了我们理想的生活环境，那大家想一想我们学了那么多的诗词中有没有描写美好环境的？

我先开个头，春眠不觉晓，（学生接道）处处闻啼鸟。你感受到诗句里的环境是怎么样的？是不是很舒适？诗人才可以睡到自然醒，环境也很自然，充满鸟语花香！生：是、、、、、、老师：那你们来一个。

男孩3：明月松间照，清泉石上流。这诗句给人很干净的感觉，里面有无污染的水和空气。

女孩2：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。这给我清新、自然、无污染的感觉，现在这样的景色很少了。男孩4：满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（学生在偷偷地笑、、、、、、）

老师：其实在这个美丽环境里，实在是太安静了，所以诗人用“一枝红杏出墙”来造出“动景”。所以这里描写的是一个优美安静的环境。（小糖果已经送出不少了。）

老师：这美丽的环境让诗人创造出了千古传诵的名诗。这就说明了环境的美可以带给我们心灵的启迪，思想的陶冶，内在气质的培养。所以我们要尽我们的能力去维护我们居住环境的干净整洁，美丽优雅。

三、你论我道，出主意（20分钟）

老师：我们要怎么做才能维护干净美丽的环境呢？我们不妨从个人的日常卫生，校园的日常卫生，城市的日常卫生，这三个方面说起。女孩3：勤洗手，勤换洗衣服，勤打扫房间卫生。男孩5：在校园里，不乱扔垃圾，不乱吐痰，加强保洁。

男孩6：在学校里多方垃圾箱，在垃圾箱上写“五中是我家，卫生靠大家”还有标明乱扔垃圾要罚多少钱。

男孩7：老师我建议增加那个罚款的数目，这个10块钱太轻啦。（其他同学有微议）

老师：你的意思是钱财的损失少，还不足以提高某些人的环保意识，要加大力度，才可以达到目的。确实有这样的人。

女孩4：看到别人扔垃圾要制止，看到有垃圾就捡起来，还不能乱涂乱画，要爱护公共财产。

老师：你们说的太好了，平时我上下楼经常看到有垃圾，（有学生插嘴：老师你有没有捡起来？）但要做到真的干净不能靠打扫，也不是靠我们经常的捡起来，而是要靠大家养成不乱扔垃圾的良好习惯。所以这节课我们来提高不乱扔垃圾的环保意识。不乱吐痰，不乱扔垃圾，不乱涂乱画是作为新世界中国公民的基本公德。我们都要自觉的遵守。至于城市的日常卫生，你们又可以怎样去维护呢？（10分钟）（等了一会，见学生都不出声，有点茫然。）

那我就讲一个小故事，来抛砖引玉。（学生一脸期待）

去年我和同学去桂林旅游，大家都知道，桂林山水（学生赶紧说）甲天下。我也被那里的山水迷住了，恨不得多长一双眼睛，把所有的景色都看完。那里除了山水好，城市建设规划也很有特色，非常美观。那里的街道也很干净，还有一条街两边的树的树冠都长到一起，大太阳的时候，走在那里感觉是清凉的。我们就坐在那里休息。有两个白里透红的小女孩一手一个袋子，一手拿着一双筷子，从我前面走过。你们可能猜不到她们在干什么。她们在把地上那些踩扁的小小的烟头夹起来。在我们的惊讶或敬佩的目光下，那两个女孩所有的动作都做得那么自然。我当时只想向她们的父母致敬，他们培养了多么好的孩子啊！一下子，我就有了桂林城市人的素质真高的深刻印象。听了这个故事，你们有没有启发，你们能为你居住的湛江市做什么？或者为这个城市的卫生做什么？

（学生七嘴八舌的说，要想那两个小女孩学习，周末去捡垃圾，为城市卫生添一份力量。但我问他们准备什么时候去时，他们就吱吱呀呀的。）（10分钟）

四、你评我论，找不足（7分钟）

老师：你们嘴上说周末去捡垃圾，却没有行动的意思。都是因为目标还不明确，你们日常经过的小区街道有哪些地方卫生做得不足的，后管理有不妥当的地方？畅所欲言，我们的行动才有的放矢。（学生七嘴八舌中、、、、、、）

五、你书我画，提建议（3分钟）

老师：刚刚听了大家说的，觉得你们都是一个负责任的未来城市小主人。如果让政府指导他们未来的接班人如此有担当，他们会很欣慰的把湛江的未来交到你们手上。请你们针对这些不足的地方提一些建议，课后写在这些小便条上，我帮你们汇总，再给湛江市政府以初一五班的名誉写信，好不好? 学生：好。

（主题班会结束，下课铃声响起。）

建和谐校园 篇4

十年树木，百年树人，百年大计，教育为本。教师是人类文明的工程师，承担着传播文化，启迪智慧，开发人力后续资源，塑造人类灵魂的神圣使命，承担着培养人才，推进科教兴国和人才强国战略实施的重要职责。教师作为构建和谐社会，弘扬社会正气，倡导时代新风的重要力量，加强其道德建设在构建和谐校园中起着重要的作用。

师德建设是教师队伍建设中的重要工作，是实施素质教育的前提，是推动和深化教育体制改革的必要措施。教师队伍职业道德水平的高低，不仅涉及教师个人道德修养，更重要的是反映教育系统形象和整个社会道德水平的晴雨表。在经济大潮的冲击下，现代教师队伍暴露了许多问题。“一切向‘钱’看”的诱惑下，不少教师醉心于“炒更”，而忽略了本职教学工作。除此之外，随着“考试压力”的愈演愈烈，许多教师忙于关注庆能教学，忽视学生的德育工作，导致师生关系紧张。因此，知荣辱，强师德，才显得尤为重要。

一、校领导班子要高度重视师德建设工作

政策是指导行动的关键和指南针。想要加强师德建设，校领导班子必须旗帜鲜明地落实到学校重要工作日程中去，并要率先垂范、以身作则，自觉加强职业道德修养。根据《教师职业道德规范》，结合本校实际，提出师德教育的具体要求，做到目标明确、措施具体；结合不同时期思想政治工作的要求，突出重点，务求实效，使师德教育经常化、制度化、规范化。同时各种途径，自觉接受学生、家长和社会有关方面的监督和指导，不断改进师德工作，建立学校、教师、家长、学生“四位一体”的师德建设监督网络，通过领导深入一线，教师互评，学生评议，家长反映以及明查暗访等形式和途径，共同促进和谐校园的发展和建设。

二、教师本人要认真学习，以身作则践行德育

1、“安贫乐教”——为师立教之根本

我国正处在社会主义初级阶段，经济发展不够均衡，使社会收入分配差距拉大，一些个体或私营主的收入迅速增加，与之相比教师的工资收入明显偏低。于是，教师队伍中出现了对本职工作不尽职尽责，把主要业精力用于校外创收或第二职业上，甚至是出现以职谋私、职权交易的行为。在这种现实下，我们作为一名人民教师应该调整好自己的心理，要有一种“知足常乐，安于贫穷”的心态，当看到广大农民家庭中，有一些家庭连学生的生活费用都很难支付，相比之下，我们作为一名教师就应该知足，认真履行作为高尚教师职业的本职义务。

我曾听过一些教师在受到不公正待遇时发牢骚说：“真不想管学生。”但事后仍兢兢业业，严谨治学。再问她时，答道：“我不忍心，不能为了几个钱，毁掉一代人，否则，良心难安。”这样的教师令人敬佩，他们想到的不是以已私利，而是教师应有的为师之道，这样的教师的师德在他们的性格中已升华，尽管受到不公正待遇时，仍能保持为师者的高风亮节。

2、洁身从教——树人的基石

教师之所以受人尊敬，不只是因为教师职业是神圣的，担负着传道、授业、解惑的任务，更重要的是担负着培养一代又一代人怎样做人，怎样做一个好人。人常说：“有其父必有其子”也阐明了这个浅显而又深刻的道

理。要有好的学生，必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能自己的道德思想逐渐感染并逐渐支配学生的思想感情。

教师的品德除了仁爱、真诚，还包括公正廉洁，廉洁与贪污相对，是中国传统道德一个基本规范。特别是教师，作为培养人的高尚工作者我们应该在行为举止方面三思而后行，教师言行上的任何不检点，人格上任何不完善，都会影响到自己的学生，并会影响教师的教学效果。

有一次，我的一位学生对我说：“某某老师的课我没有兴趣。”我说：“怎么会呢？他可是学校的优秀老师啊。”后来才了解原来是因为他听说了一件事，班上有一位学生家长为了使自己的孩子得到老师的照顾，就给老师送了礼，而老师却没有拒绝。因此，他对对老师很失望，觉得老师怎么能这样不公平呢？就因为别人送礼，自己没有送礼就得到不公平的待遇。

在学生眼中，教师是信仰的代名词，他们不允许自己的信仰有任何的瑕疵。有句成语是“爱屋及乌”，当知道自己喜欢的老师原来是这样的，学生心目中的偶像便会崩塌，会觉得失望，继之便是逆反心理的产生，这无论是我们还是家长都是不愿意看到的。所以，我们为人师表，要担负起祖国赋予我们教育下一代的使命，洁身自好，做一个表里如一受人尊敬的人民教师。

三、学习师德榜样，铸造一代师魂

师德榜样具有无穷的力量，就像鲁迅先生对藤野先生的高尚师德，一辈子也忘不了，时时激励着鲁迅先生去英勇战斗。教师要将自己的师德水准不断提高，就要以优秀典型为榜样，勤于学习，虚心学习，善于学习。在我们的身边，有许许多多有着正确荣辱观的教师典范；走出象牙塔，怀

着一种朴素的报恩心理到贵州贫困山区义务支教的华中农业大学学生徐本禹；；利用假期下井挖煤资助贫困学生的重庆开县乡村教师刘念友：曾被错误处分，却一直关爱学生，乐为人梯，把自己的一生献给了红领巾事业的湖北当阳退休教师郑琦；身体残疾，跪着教书36年的贵州乡村教师陆永康„„他们用行动对自己人生的道德作了真实的诠释，他们的道德已经成为别人的旗帜，成为看得见的标杆和永远的铭记。当然，在我们的教师队伍中，还有更多的、让我们无法计数的有着正确道德观的人，在自己平凡的工作岗位上辛勤劳动，默默无闻，培养着一代又一代社会主义事业的接班人。他们的教育实践和先进事迹，生动地体现了新时代教师道德的崭新特点。我们教师更要通过联系自己的实际，找出差距，学习他们的先进思想和他们的感人事迹，提高师德认识，激发师德情感。

四、树师表形象，建和谐校园

走进书世界,建书香校园 篇5

——合江小学“书香校园”建设方案

新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园”、“书香班级”，“书香家庭”，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。

一、指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：

1．在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3．通过开展读书活动，引导老师、学生、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：

（一）建立组织机构。

建立以校长为主的阅读组织机构，班级要有阅读组织，班主任、语文老师是主要责任人，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构： 组 长：李桂全 副组长：罗兴元

成 员：邓绿清

吕燕

冷红珍

朱晓林

工作小组： 组长：罗兴元

副组长：吕燕

冷红珍

朱晓林

成员：邓绿清

吴飞

商伟

郑兴容 卢艳

李刚

苏雪

张玖香

刘萍

（二）营造书香氛围。1．建立班级图书角

充分利用学生资源，每位学生提供1-2本书，做好登记，选好图书管理员，制定班级图书管理制度，一学期结束后，学生可将自己的书带回。（责任人：班主任甲）

2．建立好书交换站

为了有效发挥书的作用，在同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（责任人：班主任甲）

3．定期开放学校图书室.加强图书管理，学校图书室每周定时开放（由图书室管理员确定），保证学生有时间来借书,能借到书。（责任人：张玖香

刘萍）

4．让网络打开师生眼界

充分利用超星电子借阅机的网络优势，发动全体学生参与网络读书，让学生根据推荐书目选择自己想读、喜欢读的书籍。（责任人：邓绿清

班主任乙）

5．好书推荐

建立图书推荐机制，校长为全校师生及家长推荐书目，教师和图书管理员每学月要根据各年级学生的特点向学生推荐书籍，实现师生共读。（责任人：张玖香

刘萍

班主任乙）

6．办好校刊《四季风》

每月由语文、数学、艺体、综合四个教研组轮流承办校刊《四季风》，把我校最新的教育教学动态，以及师生的优秀作品及时展示出来。（成立编委等）（责任人：吴飞、商伟

郑兴容 卢艳

李刚

苏雪）

7．“教师书坊”建设

建设“教师书坊”，给教师创设一个自由、温馨的读书环境，从而体会到阅读的幸福感。（李桂全 吕燕

冷红珍）

8．环境营造

在楼道打造师生小书吧，在国学长廊设立阅读区，摆放一定数量的书籍，定期更换。学校指导好“家庭书房、书柜”等的建设，让孩子们可以随时自由阅读。并在国学长廊处建设读书分享区，师生可以在那里现场为大家分享读书心得，也可以张贴读书感悟和好书推荐宣传。（罗兴元

吕燕

朱晓琳

冷红珍）

四、活动内容

（一）教师活动

教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的理念，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著、原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

1．引导阅读。要求教师读好四类书：读经典名著，增文化底蕴；读教学专著，强教学实践；读教育学，悟学生心理；读报纸杂志，知天下大事。通过阅读激发阅读人持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。

2．任务阅读。学校图书室每学期购买一批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成不少于5000字读书笔记，写出至少两篇读书心得。

3．专业阅读。定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。各教研组应在每次的教研活动时内应有固定的时间组织教师进行集体学习。

4．深度阅读。要求老师经常写一些教育随笔、教学案例，促使教师对自己每天的教育、教学、理论学习、生活感悟、学生成长进行反思。每一学期进行一次评比。（责任人：邓绿清）

5．阅读分享。利用教师工作例会在全体教师中开展每周一次美文分享、读书沙龙、演讲比赛等活动。（责任人：罗兴元）

6．团队阅读。成立教师读书协会。欢迎教师积极加入，入会并积极参加活动将纳入学校对个人专业发展的考核内容。（责任人：罗兴元）

7．开展师生及家长共读一本书活动，定期开展交流分享活动。

（二）学生活动 1．每日三读

确保阅读时间，坚持不懈开展 “一日三读”，即“晨读”（早自习十五分钟经典诵读）；午自习十分钟诵读；放学回家亲子共读（晚上在家与父母一起阅读，时间不少于半小时）。（责任人：班主任、语文教师）

2．每周一展示 利用每周星期一的升旗仪式，各年级组轮流进行经典美文吟诵展示。（责任人：吴飞、商伟、年级组长）

3．每生一个读书笔记本

班主任、语文教师可利用午自习午诵课，指导学生做好读书笔记(内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等)，期末进行读书笔记展评。（责任人：冷红珍）

4．每周一节阅读课

语文教师要上好每周的阅读课，阅读课将学生带到阅览室进行，利用阅读课培养学生的阅读兴趣，指导阅读方法，开展读书活动，交流读书心得。（责任人：语文教师）

5．每月一次“班级读书会”

学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织老师、家长、学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。（可以开展家庭读书展示）（责任人：朱晓林）

6．每期一次读书征文活动

积极组织学生撰写读书感悟，将自己的读书心得和感悟及时记录下来，让学生抒发对书籍的热爱之情，构筑良好校园文化氛围。（责任人：吴飞、商伟、张玖香

刘萍）

五、落实评价

1．学校每学期要进行“教师阅读之星”、“书香班级、“学生阅读之星”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。（制定评价表）（责任人：冷红珍）

2．开展“每月一星”推荐、表彰活动。原则上每班推荐一人，在升旗仪式上通报表彰，并请最优秀的1—3名学生进行事迹介绍。（责任人：吕燕）

3．保障机制。制定完善的工作制度，建立责任制，实施考核奖惩。把读书活动作为师生评优选先的重要指标。学校每年拿出不低于5%的学校公用经费用于读书活动的开展。

六、活动要求：

1．加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生健康发展、促进学校可持续性发展的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。2．规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行分级管理，明确职责。3．确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。

天府新区合江小学教务处

创平安校园 建和谐学校 篇6

——长沙市第二十中学创建“平安和谐单位”先进材料

一年来，为了进一步贯彻落实《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、在“平安和谐单位”创建活动中，我校按照创建“平安和谐单位”活动的的指导思想，紧紧围绕“平安和谐单位”总体目标和任务，从严管理、落实责任，切实加强学校安全管理工作，把积极创建“平安和谐单位”作为我校2009的中心工作之一，把创建自治“平安和谐单位”作为我们的重要奋斗目标。我校制定了开展创建活动的具体实施方案，在全校召开了动员大会。学校始终坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过进行安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和重视学校安全工作的氛围，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。近一年来，经过全校师生共同努力，学校的安全工作取得较好的成绩，校园呈现一派和谐文化氛围。现将我校开展“平安和谐单位”活动的情况从四个方面汇报：

一、积极宣传、健全机构、强化意识、全员参与。

一年来，我们通过多种宣传教育形式，开展安全教育宣传活动，努力提高师生安全的“四种意识”。即“重视意识，责任意识，落实意识和检查意识”。为了提高师生的安全意识，我们全员动员，积极宣传。

首先，我们充分利用一切时空积极宣传安全。每两周召开一次安全领导小组会议，组织学习相关安全材料，传达上级安全工作精神，查找我校安全问题，布臵学校安全工作。每周一次教职工大会上必讲安全话题。每周班会、每日晨会抓住社会、校园中出现的安全问题和季节特征必对学生进行安全教育。每月必须安排两次国旗下安全专题活动或教师讲话。

其次，主动开展丰富多彩、形式多样的安全教育活动，直观显示安全。学校充分利用多媒体教学系统，召开安全专题讲座，如：上学期我们对学生进行了“地震知识专题讲座”；“交通安全专题讲座”；并邀请法制副校长来我校主讲了“遵法守纪，争做社会合格小公民”等电视讲座；针对学生乱买乱吃零食的现象，学校政教处派校医主讲了“讲安全卫生，养成卫生好习惯”的知识讲座。放“五〃一”、“十〃一”寒暑假前，学校政教处都要以专题讲座的形式，对全体同学进行安全教育，并通过致家长的一封信，让学生、家长、班主任共同签定安全目标责任书。

二、营造氛围、科学管理、全员行动、真抓实干。

在创建活动中，我们自始至终首抓安全工作，形成安全的保障体系。为了贯彻落实市教育局关于创建“平安和谐单位”的精神，我校制定较为完善的管理责任制。成立裕民小学安全工作领导小组，建立裕民小学安全工作责任网络体系。

一是从校长到教师逐层落实教育教学安全责任制，形成“党政一把手全面抓，部门领导包年级抓，教师包班到岗抓的三包责任制。即校长与安全领导小组成员签订分管安全工作责任书；德育副校长与班主任签订班级安全管理责任制；政教主任与教师签订教育教学安全责任书；班主任与家长签订学生安全教育监督责任书。学校与把安全工作层层签订了责任书，明确每个人的职责，使全校上下分工明确，责任到人。并将安全教育工作列入教师考核的重要内容，实行一票否决制度。

二是建立健全各项安全管理制度，责任明确，科学管理。安全管理制度分片分责，装框上墙。学校政教处制定了安全教育和管理制度，如：《安全领导小组值周制度》、《班主任安全管理教育制度》、《法制教育制度》、《校园110警校共管制度》、《功能室安全管理制度》、《大型活动安全管理制度》、《体育课安全管理制度》等。同时，还建立了各种事故应急预案和事故报告制度，实行梯级管理，层层把好安全责任关，坚持“谁主管，谁负责”的原则。

三是严密检查。坚持记录、反馈、整治零距离。为了使学校安全工作不留盲点，不出漏洞，防范于未然。学校安全领导小组成员轮流每天进行校园安全巡查，坚持记日志。学校校医每天对师生吃早点的食品卫生和环境卫生情况等进行多项监督督察。同时，还成立了由一名行政领导和四名教师组成的安全值勤小组，全天定岗定位进行校园安全值勤，指导学生的安全文明行为，纠正违规违纪的不安全现象。在学校的每个楼梯口都安排了值日教师，在早操、课间操、放学等集会时有序的组织学生安全上下楼，有效的保证了各个年级不同年龄学生在楼道了安全活动，不拥挤、不打闹、讲文明、讲礼仪。学校教务处还派专人进行课上安全巡查，杜绝课堂不安全因素，保证学生每节课堂有教师，教师上课保障学生安全的接受教育，杜绝教师体罚学生的现象。学校少先大队成立了安全检查小队，每天检查校园里学生的行为习惯、放学路队遵守交通规则，是否有安全隐患。

三是为了不断完善学校安全保卫工作规章制度，学校还建立了安全工作责任追究制，建立了学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、防地震等安全管理的应急预案、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁教师个人利用节假日私自带学生外出。在校外开展的社会实践活动，坚持就近徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞，将安全保卫工作列入教师工作的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

三、责任具体、全程参与、活动体验、有始有终。

我们深知教育教学是学校的中心工作，但我们更知安全工作是重之又重，抓好安全工作才能够保证教育教学环境的稳定，才能够促进教育教学质量的稳步提高，在教育教学中，我们始终发扬“安全教育一刻不放松、安全隐患一点不让步”的精神。

学生的安全教育工作一刻不放松。对学生的安全教育工作，我们始终坚持常抓不懈，学校每一位教职工都承担着对学生进行安全教育的义务。班主任是班级的管理着，对学生的安全教育更是有着义不容辞的责任，除了每周都要利用班会对学生进行有针对性的主题教育外，每天还要在晨会上对班级学生进行卫生、饮食、交通等安全教育，作到“时时、事事、处处”将安全。学校每周在升旗仪式上提出本周安全教育的考核的内容，由值周中队或教师代表通过灵活多样的形式对全校师生进行一次安全教育，每周五降旗仪式上，对由值周领导对各个班级落实各项安全规范和制度情况进行通报。学校还开展了丰富多彩的少先队活动对学生进行安全教育，如：邀请地震局的工作人员对学生进行“地震知识讲座”；开展“食品卫生安全手抄小报”比赛；利用校园橱窗宣传“预防各种传染性疾病知识”；积极参加“消防知识网络大赛”；开展各种季节性、节假日的“安全教育讲座”等。

安全隐患一点不让步。“安全无小事”、“小隐患大事故”、“校园安全警钟长鸣”——这是我校上到校长，下至学生对安全工作的认识。学校提倡人人都是安全检查员，提倡讲安全光荣，瞒事故可耻。我们本着让学生一进校门，就要为他们创造一个安全的学习、生活环境。所以学校的安全领导小组成员每天轮流要提前半小时到学校，推迟半小时回家，带领四名教师对校园内的一切设施、场地、楼道、水房、电路、后院等进行检查记录，发现安全隐患，直接向校长报告，并立刻作出处理决定。学校同时要求班主任每天到校后，都要对班级进行一次安全检查，发现学生中存在的安全隐患要及时作出处理，不能处理的要及时向学校有关领导反映情况。学校领导必须保证二十四小时手机不关机，发生事故随叫随到。全体教师定岗定位，人人主动参与校园安全隐患的巡视检查，排除了一切不安全因素。现在，我们能欣喜的发现，在校园里，活跃一支安全巡逻队。如：教室一根开关拉线断了，立即就有学生来报告；楼道一块窗户玻璃碎了，马上就有教师来反映；校园里一位学生摔到了，立马就有同学扶到政教处。无论大事小事，学校总是立即妥善处理；甚至一级台阶塌了，一块水沟盖板松了等小问题也不会隔天过夜。再如，体育教师上体育课时发现运动场上坑坑洼洼，学生跑步容易崴脚，学校领导立马查看，迅速安排施工，将校园用水泥抹平整，消除隐患于萌芽。

四、落实到位、实效明显、构建和谐、确保平安。

质量重于山，安全大于天，只有抓好学生的管理，注重安全教育，确保无事故发生，才能创设一方净土，才能创建平安、和谐的校园。为此，我始终把安全工作放在重要议事日程，放在工作之首位，首先对学生进行了安全教育，同时进行安全知识专题讲座。提高学生的安全意识，增强学生自我防范能力。其次，加大管理力度，加强监督，自上而下形成坚固的安全网络，使人人讲安全，事事重管理。同时注重加大寻排力度，注重综合治理，防止了伤害事故的发生。我们牢固树立“安全第一”的思想，任劳任怨，辛勤工作，坚持不懈，努力做好 “安全和谐校园”的创建工作。以创建“平安校园”为抓手，构建平安和谐新校园文化，促进了我校教育教学有上了一个新台阶。一年来，我们学校充分发挥校园橱窗、报栏和黑板报等阵地，对学生进行安全教育宣传，积极联系参加 “远离毒品”、“遵守交通法规，珍惜宝贵生命”等实践活动，当你走进我们的校园，在校门旁、楼梯口分别设臵安全警示牌，会给你温馨的提示，我们要时时处处注意安全。我们认真做好安全教育周工作。学校每学期开学第一周为安全教育周，我们以“校园安全”为主题，在安全教育周期间，组织教师学习安全教育工作文件，学生学习各种安全管理制度，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。我们积极主动的争取社会、家长的配合学校作好学生的安全教育工作，经常以致家长一封信的形式，恳请家长的协助教育。

我们不但通过开展丰富多彩的教育活动强化学校的安全教育工作，利用班会、队活动课、学科渗透等途径讲解、演示和训练学生的安全防护能力，还经常性的对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能。还利用学校红领巾广播电视台、黑板报等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全考核检查制度，利用周一升旗活动时间提醒全体师生本周要注意的安全细节，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。在上学、放学时我们实行路队制，学生必须步行上学，严禁学生骑自行车上学。落实值日教师岗位责任制，及时到岗认真巡岗，杜绝一切安全隐患的恶化发生。与此同时，我们还要定期排查，及时整改学校的安全工作的落实情况。俗话说，防重于治。做好学校安全工作，关键是要防范于未然。开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。我校实行定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对学校每个角落进行地毯式的大检查，发现隐患，及时整改，特别是教室的门窗、学校围墙、电路的布臵、学校重点部位（电脑室，实验室，运动场，多媒体教室、体育器材）等定期检查，对较旧的电气设备、电线、灭火设施等进行更换，杜绝隐患。每天组织值日领导和值日老师对校门口、校园等地方进行巡逻，每天晚上及节假日安排老师值班巡逻，做好防盗、防火等工作，每天上、下午放学都要组织值日老师、校警、综治办主任共同维持好校门口的交通秩序，严禁校外车辆未经同意私自进校。加大对校门口周围的整治力度，尤其是不让小商贩在校门口摆摊设点，校门口划出学生接送区，让家长自行车有序排放，安全接送。另外，我们还建立了学校安全意外事故处臵的应急预案、突发时间疏散学生的应急预案，校内大型集会安全疏散预案等三大预案细则，确保临危不惧、有序防范疏导。实行严格的学生出入管理制度、教师会客制度、家长进校门登记制度、实行学生到校零报告制度。

一年来，我们通过创建“平安和谐单位”活动，学校各项成绩显著。今后，我们将进一步改进工作方法，不断探索和拓宽创建“平安和谐单位”的新路子、新途径，措施不变、力度不减，争创自治区一流示范性学校，办人民满意的教育。

兴文明之风 建和谐校园 篇7

——哈尔滨电力职业技术学院文明单位创建工作汇报

哈尔滨电力职业技术学院是黑龙江省唯一一所独立设置的电力类普通高等职业技术院校，隶属于国家电网公司,创建于1958年。历经半个多世纪的执着求索和几代人的薪火相传，学院积淀形成了“严、实、精、勤”的校训，“乐教、重德、求专、善导”的教风和“笃志、修身、勤学、自强”的学风。多年来，学院认真贯彻党的教育方针，遵守教育法规和政策规定，科学管理，依法办学，注重文明建设，促进校园和谐稳定。近三年，学院多次荣获“省公司文明单位”、“市五四红旗团委”等称号、“省高校校园文化建设优秀成果二等奖”、“省无偿献血先进单位”等荣誉称号。

一、明确目标，落实责任，为文明创建提供组织保障 学院领导高度重视文明建设工作，根据《创建文明单位工作规划》，制定了《争创省级文明单位工作实施方案》和年度实施计划，对文明创建工作进行细分、细化，将文明创建与教育教学工作同部署安排、同督办检查、同考核奖罚。根据学院实际情况，明确了以教育教学、师资队伍建设、学生德育为工作主线和修订完善管理制度、推行内部管理体制改革、强化专业建设、探索校企合作、营造具有高职特色的校园文化等多措并举的办学目标，将文明创建贯穿于教育教学和日常管理全过程，促进学院可持续发展。通过开展文明单位创建活动，推动教育教学工作上新台阶，塑造学院良好形象。

二、完善制度，精细管理，为文明创建夯实内涵

1、加强教学工作管理，教育教学改革深入推进

深入推进人才培养模式改革，根据用人单位需求，及时调整课程结构，整合课程内容。组织教师培训、研修、教学问题研讨，通过聘请本科院校教师及校内不同专业教师进行教学设计讲座、与其它院校之间进行思政课听课交流等方式，推广优秀教学经验，促进教学资源共享和教师专业水平及业务能力的提升。加强实验实训场所建设，近4年创建“10KV典型客户配电仿真实训室”等4个项目实训场地以及“王松廷”、“高玉祥”劳模创新工作室。加强教学过程监控，完善教师教学质量评价体系，做好教学督导工作。引导教师开展教改和培训项目研究，促使成果为教培服务。2013年以来，有19项省教育厅科研项目结题，有22项实用新型专利获得授权证书。

2、打牢学生工作基础，学生管理实效不断增强

进一步提高思想政治教育的针对性和实效性，发挥其在素质培养中的积极作用。依托班级和学生个人综合考核评定方案，加强学生管理。建立新生入学教育、违纪学生教育常规机制。通过政教课堂、团日活动等形式大力开展“四节约”、“清朗网络”等主题教育，引导学生树立文明理念，自觉规范日常行为，弘扬社会主义核心价值观。加强辅导员和学生干部队伍建设，出台《辅导员工作“八不准”》，组织辅导员签订“承诺书”，坚持辅导员、学生干部例会制度，评选表彰年度先进集体和优秀个人，不断增强学生工作者的责任意识、工作能力和管理水平。高度关注学生上课出勤率、课堂秩序、学习氛围、考 2 试纪律等关键环节和重点工作，开展“远离手机，回归课堂”主题实践活动，制定《学业预警与援助工作方案》，全力促进学风建设取得新成效。完善学生奖助体系和政策，在帮扶困难学生方面给予支持，严格按照上级文件要求做好奖助学金的管理和发放工作。

3、拓展招就业工作思路，招就业工作稳步实施

明确招就业服务工作目标，合理制定招生工作计划。通过《招生简章》、校园网“招生专栏”、《中国青年报》等媒介形式广泛进行招生宣传，圆满完成各年度招生任务。积极开展就业指导工作，将就业指导工作融入人才培养过程。在教育教学和学生管理工作中注重以就业为导向，积极发挥辅导员和教师在引导学生树立正确择业观、就业观工作中的重要作用，在专业知识层面更加注重学生实践操作能力提升，增强学生就业本领。加强与用人企业联系，近4年总计有100余家企业到学院进行招聘，每年为毕业生提供总数1.5倍的就业岗位，部分毕业生被省公司所属供电公司、中国华电集团、中核集团等企业录用。2016年6月据省教育厅黑教学函【2016】247号文件公布，学院2015年毕业生初次就业率为90.78%，首次荣获省高职高专院校第一名，就业质量优于同类院校，高于全省普通高校就业率（80.28%）10.5%，高于全省高职高专就业率（77.44%）13.34%，实现了学生充分、稳定、优质就业。

4、健全安全防范管理，平安校园创建日趋完善 坚持“安全教育”和“安全管理”两手抓，深入开展平安校园创建活动。严格执行“校园活动安全防范预案”等规章制 3 度。加强大型活动期间的保卫值守工作。进行监控系统改造，完善校园安全技术防范措施。节假日期间所有场所最大限度关停封锁。改造食堂、实验楼的消防管网，进一步提升消防安全等级。按规定检验、维修、更新消防器材。组织师生开展防火演练，提高安全防范技能。利用图片、板报等形式开展防火宣传。进一步加强信息安全管理。健全校园安全目标领导管理责任制，逐级签订安全责任状。落实校园安全管理措施。做好实训实践、交通出行、饮食饮水、卫生防疫等各项安全工作，积极创建稳定和谐校园环境。

5、提高后勤服务水平，服务保障能力充分发挥

学院每年都投入资金，整修道路，美化绿化环境。在校区内安装了路灯和彩灯，使夜晚的校区明亮、绚丽多彩。学院从物业公司聘用了保洁人员担任日常卫生清洁工作。学院爱卫会每两周对校区和办公室、实验实训等教学场地的卫生进行检查，学生教室和寝室的卫生每周进行一次检查评比。通过这些措施保证了校区内环境的优美整洁。近两年，学院在优化师生就餐环境和活动场所上大力投入，增加食堂窗口，完善运动场、体育馆设施，扎实推进综合楼等小型基建、大修技改项目，完成食堂、地下车库下水管道等各项维修。更换升级电脑等办公设备，采购教学、科研仪器设备，切实解决师生学习、工作、生活中的困难与问题。

三、风清气正，党建成果显著，使文明建设长足发展

1、主题教育常抓不懈

近4年，学院按照省市部署，扎实开展党的群众路线教育 4 实践活动、“三严三实”专题教育以及“两学一做”学习教育，领导班子和干部党员整体素质在学习中得以进一步提升。党委认真做好党员、支部的教育管理和组织发展等各项工作。学习与工作互相促进。

2、干部队伍注重建设

重视“四好”班子和“四好”干部队伍建设。通过抓好中心组学习，定期召开民主生活会，提高班子成员的政治素质、政策理论水平和战斗力与执行力。每年学院举办中层干部培训班，对干部进行领导素养、领导方法的培训，提高干部队伍素质。举办青年干部培训班，注重后备干部的培养和储备。中层以上干部坚持记读书学习笔记，每年年底由党委书记检查批阅。实现了连续多年中层以上干部零违纪目标。

3、廉政建设持久推进

学院党委坚决执行党风廉政建设的有关规定。纪检委参与学院重大设备的采购工作，在学院《关于大型采购和招投标的规定》中，制定了“5000元以上经济往来纪检监察部门把关”的规定。认真落实党风廉政建设责任制和反腐倡廉宣传教育工作，把行风建设落到实处。切实履行监督职能，完成《审计整改工作方案》并通过省公司验收，修订《“三重一大”决策制度》。强化内部控制，巩固和发展学院在党风廉政建设方面的良好成果。2014年学院“招标采购管理效能监察”项目获得国家电网公司效能监察优秀项目单项奖。

4、民主管理扎实深入

学院注重发挥工会在加强民主管理和民主监督等方面的优 5 势，每年年初召开职代会，对学院的发展和建设征集意见和建议。积极推动班组建设、职工素质建设和“三育人”工作深入开展。关心教职工工作、生活，维护职工合法权益，组织健康知识讲座和一年一度全员职工体检。

5、组织发展严格规范

每年举办一期业余党校，近4年培训入党积极分子450余名，严格按照标准开展组织发展工作，4年总计发展党员 120名。

四、活动多彩多元，为文明创建活动注入活力

1、节日活动。利用庆祝建国、建党、中秋、教师节等节日，组织师生开展诗歌朗诵会、对联展、手工作品大赛、摄影、征文、大合唱比赛等活动，抒发爱党爱国热情。

2、主题实践活动。每年在学生工作中设立主题，多年来，相继开展了“五爱”、“感恩”、“诚信”、“节约”等主题实践活动。通过多种形式的活动载体，引领时代风尚，筑造道德高地，校园中呈现出和谐稳定新气象。

3、志愿服务活动。倡导爱心奉献志愿服务理念，使志愿服务、公益意识深入人心，变成全体师生的自觉行动，成为校园中的主流风尚。学生志愿者以各班团支部为单位，定期开展学雷锋志愿活动。学生志愿者到学院周边的永吉等14个社区，德民等5个老年公寓，尚志公园、香坊体育馆等场所打扫卫生，照顾孤寡病残老人，奉献爱心、提升自己。学生志愿者每年开展的学雷锋志愿服务活动时间都在4000小时以上。通过开展志愿活动，使志愿者受到教育和提升，受助者得到帮助，感受到 6 志愿活动的温暖和关怀，营造出人人参与志愿活动，人人受益于志愿活动，人人愿意参与志愿活动、传播志愿服务精神的浓厚氛围，提升了志愿者的文明素质与精神境界。

4、社会公益活动。教工党员以党支部为单位，每年都资助学院中的困难学生。一百多名教工党员，每年捐资一万多元，帮助十几名生活困难的学生，此项活动已经坚持开展了10余年。组建“爱心互助会”，帮扶困难职工。2016年学院师生为因病去世的本院学生捐款7万余元。积极配合创建文明城市活动，在校园内悬挂宣传条幅、在电子屏幕上滚动播出宣传用语，形成创建文明城市的浓厚氛围。支持社区的活动，派学生参加社区组织的文艺演出，配合社区组织完成好人大代表的换届选举工作。

5、警民共建活动。自1987年与武警哈尔滨支队共建以来，学院一直坚持在“八一”建军节前去军营慰问，部队每年派优秀的官兵为新生进行军训。

几年来，学院始终坚持把握正确方向,以培养高素质人才为重点,以加强师资队伍和实训设施建设为保障,以学生管理为基础,以招生就业为引导,不断彰显哈电院品牌；学院始终坚持依法依规管理，以制度建设规范行为，积极推动标准化建设，规范化管理，法制化经营，实现按程序决策，靠制度管人，用标准办事，保障学院沿着正确轨道健康发展；学院始终坚持凝聚干事合力，以人为本，以文明建设引领思想，关注教职工成长，关心教职工生活，实现学院与教职工同发展、共进步，调动一切积极因素，推动学院各项工作上台阶。

“创文明城市,建和谐校园”总结 篇8

主题班会活动总结

在贵阳创建全国文明城市之际，贵阳市委有提出创建全国文明模范城市,使贵阳各个方面都发生了可喜的变化。而我们生活和学习的贵阳学院这个家园，越来越整洁有序、清新秀美、和谐美好。我想，每一个贵阳学院人都会发自内心地感到欣慰和自豪。为了迎接这个喜庆的事，全校范围内开始筹划活动，每位同学心潮澎湃，想为这个城市的建设献出一点绵薄之力。我们生环系积极晌应号召,各个班纷纷举办活动,我们10园林班以“创文明城市，建和谐校园”为主题, 于2011年9月29日由班主任和团支书在贵阳学院实验楼C403开展了主题班会。

本次活动是一个旨在营造良好学习氛围，进一步规范学生在校言行举止文明，在外遵纪守法、遵守公德的活动。在全班的共同努力下，本次以“创文明城市，建和谐校园”为主题，按照计划顺利开展，并取得圆满成功。

现将本次活动的各项工作总结如下：

首先：团支书宣布班会开始，并且宣读了本班关于此次活动的注意事项。汇报了我们班为贵阳市创文明模范城市所采取的措施。团支书和同学们一起温习了公民基本道德规范： 爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

同学们踊跃发言，各抒己见。其内容归纳如下：

１）、遵循“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范。在校做个好学生，在家做个好儿女，在社会做个好公民。

2）、从身边做起，讲究文明礼仪，自尊自爱，穿戴整齐大方，礼貌待人，讲普通话。人人是贵阳学院文明形象，人人做贵阳学院文明使者。3）、自觉告别不文明习惯，做到不随地吐痰，不说粗话、脏话，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不违反交通规则，不踩踏草地等。

4）、树立“校园是我家，文明靠大家”的观念。从我做起，从现在做起，从身边小事做起，形成“热爱祖国，美化校园，建设校园”的良好风尚。5）从点滴做起，从身边小事做起，养成良好的文明行为习惯。做一个自尊、自爱、整洁、朴素大方的学生；做一个真诚友爱，礼貌待人、品德高尚的学生；做一个文明、健康向上的21世纪的新人。

可爱的班主任李星宁老师在认真听取同学们的演讲,恬淡中流露出笑容,同学们听的入神,笑的开心!几位同学分享了自己在贵阳的所见所闻，目前正在开展的市容环境治“脏”、公共秩序治“乱”、窗口服务治“差”专项整治行动，突出了社会管理的重点，抓住了文明创建的关键。班委会搜集了许多口号，比如，“微笑是我们的语言，文明是我们的信念”，“人人需要文明城市，城市需要人人文明”等等。大家真正地融入到讨论中，似乎每位同学都在扮演着贵阳市的城市规划专家的角色。

班主任李星宁老师作总结时呼吁大家:“文明出行,做文明市民，从此时此刻做起，同创建我们和谐家园-----贵阳！”作为贵阳学院的一份子，也是贵阳的一份子，我们要用“知行合一、协力争先”的贵阳城市精神为爽爽新贵阳做出我们应有的贡献。而作为一名当代大学生，我们更要“改变自己，改变周围”，从小事做起，一点一滴做起，走文明路，行文明车，办文明事，做文明人，把我们心中的口号变为美化城市的后盾。

二、活动中存在的有优点及不足： 优点：

此次班会准备的ppt材料图片清新，把会议精神融进了趣味十足的图片中。

请李星宁老师到场进行指导。不足：

1、设备临时出来一些故障，影响了班会效果。

1、班会上席位的安排。由于班会参与者全部是本班同学和熟悉的老师,就把李老师的席位安排疏忽了。2普通话.主持人的普通话不是很标准。

三、活动建议：

通过本次班会活动的成功举办并结合以往的经验，我们对做好本项活动提出以下建议：

1、精心策划，及时行动。对于整个活动的开展，必须认真而细心地做好活动的策划工作，并就活动的各个环节制定具体的实施方案。策划工作一旦完成，必须及时付之行动，否则可能会影响整个计划的实施。

2、抓住班委,寝室长，做好宣传。通过班委,寝室长会议，我们可以将活动的意义和信息及时地传达到各个宿舍。

3、纵横出击，加强沟通。求同存异,积极听取大家的意见,要努力做思想工作争取把把想参加活动的同学争取过来。

4、重视细节，力求全面。

5、活动的后期持续工作:主持班会开了,还要用运到实际行动中去,班委会成立监督小组,对同学日常出行进行督促。

生物与环境工程系10园林班

抓学生养成教育 建文明和谐校园 篇9

教育就是培养习惯。我校各项工作紧紧围绕这“八个字”做文章，实现了学生“弱苗变壮苗、壮苗变强苗、强苗变优苗”的教育三步曲，由此带动了全校各项工作的优化发展。重点大学校园里有我们学校的毕业生；知名企业里有我们学校培养出的优秀技工；“您好”等文明用语已成为师生们自觉的问候语；讲卫生、爱学习已成为师生的良好习惯；校园内两人一伍，三人一队，美丽大方的走姿成为我校一道亮丽的风景线。这些成绩的取得，并非一日之功，究其原因，是我校实施养成教育，建文明校园的成果。

一、实施“一日行为规范”，做到常规常抓

针对我校招收的学生存在着学习基础差、纪律观念淡薄、不知道怎样做才能做好等缺点，在平时的教育中，我们要求每一位学生从入学之日起，就认真学习《中学生日常行为规范》。学校做到从多方面激励学生做好日常行为规范，争当好学生，各班主任用班会时间认真组织学习，让学生首先记住《中学生日常行为规范》，达到学生心存“规范”，树立“规范”意识。在此基础上，让学生联系个人实际，以“规范”为准则，结合个人实际从细、从严，自己给自己制定一个适合自己个性发展的一日行为规范，养成好习惯。这个规范的制定，依据学校一日活动安排，按时间段制定，即在什么时间，该做什么事，怎样做好，用自己制定的“规范”来要求自己，做到知行的统一，即在学习规范的基础上强化了认知层面，达到认知清楚，做一个中学生该做的事，怎样做是正确的，最后在行动上自觉要求自己。各班经一个阶段的人人定“规范”、做规范的比赛，经全班同学再认知，由班主任与学生一块点评，优化出班级师生一日行为规范，逐步层选，反复优化，师生互动，自觉在日常学习生活中相互尊重、相互帮助，形成了良好的班风和校风。校园内见面“您好”已成为习惯用语，校园内落下一片树叶，见了弯下腰捡起来，花园中有一片小纸片，小心去拾出来等习惯成为学校人人自觉做到的基本标准。

二、实施准军事化管理，养成遵守纪律的好习惯

在学生认真学习“一日规范”，结合实际自己定好常规，最后到班级综合，制定出班级“一日常规”后，学校又提出向解放军战士学习，加强纪律性，这样再次从知行的统一上做要求。具体做法是：学生入校第一学期的体育课成为军训项目课，各班先在自我推荐的基础上推选出综合素质好的学生进行先期培训，培训的方式是由上一级的学生培训下一级的学生，即生训生的方式，时间主要是利用课外活动，这种方式既锻炼了学生的综合能力，又利用了课外时间。经过训练，最后在课间操时间进行考试，经各项技能考试，达到教官水平的可被聘为本次学生军训的教官，学校军训小组按体育课节数制定详实的军训计划，实施可行的军训项目训练。4年的学生军训，证明了学生训学生是一项学生综合训练的好形式，既利用了学生的课余时间，又锻炼了学生，真正起到事半功倍的作用。充分信任学生，真正把优秀学生的作用发挥出来了，学生训学生起到了相互学习、增强进步、相互帮助提高。经过训练的学生在集合时做到快、静、齐，跑步时士气高昂，声音宏亮，激励学生向上的意志。吃饭、下课后自觉做到了两人一伍、三人一队，各项物品摆放有序，被子叠成了“豆腐块”，毛巾、牙刷、水杯排成了一字队。2003级学生为全区的2004初三学生体育考试服务，从原来请部队战士给初三毕业班考体育，到我们的学生担此一项任务，历时八天的体育考试，再次以行动证明我校的学生，纪律性强，深得有关领导的好评。

三、抓好课堂教育，寓德育教育于课堂教学中

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，同样也是实施养成教育、德育教育的主场所。例如，在课堂上为了充分发挥学生的积极性和想象力，教师会把某个定义或概念让学生与社会实践相结合，以此来提高理论联系实际能力，所以，德育教育必须贯彻于课堂教学中，我们的共识是：在课堂上学生学到的不仅仅是知识，更要学会如何做人，怎样做一个大写的好人。针对学生们的实际情况，我们还注重对学生实施挫折教育，以全面提高学生心理素质。学生们原来的基础是比较差的，特别是当考试成绩不理想，作业题目有时不明白等遇到困难时就心灰意冷，不求上进；同学间遇到不顺心的事就动干戈；老师批评后就悲观失望；家长教育后就灰心丧气等。学校针对实际问题采取实效办法，主要是采取激励措施，让学生扬起理想的风帆，给学生关心、肯定和鼓励，让学生们充满自信和自尊。当学生取得一点成绩时，我们就表扬鼓励，让他们在成就感和愉悦感的基础上提高承受挫折的能力。每一堂课在备课时就要联系知识点，结合德育贯穿整个课堂教学，让老师们放下架子，蹲下身子，宽容学生的过错，宽容学生短期内学习成绩徘徊不前甚至明显后退，给学生的心灵创造一个安全的环境，让学生生活在“我能行”的氛围中，使他们的潜力得到充分地发挥。善于发现后进生的闪光点，给以赏识；善于抓住后进生的点滴进步，给予鼓励；不用同一个量具，衡量所有的学生；在课堂教学中，从多方位、多角度锻炼学生；能让学生自己解决的问题，就交给学生自己解决，让学生上讲台，让课堂成为学生展示才艺的平台，学生自强的意志和信心得到增强，每一堂课自始至终都充满着情感，我们把道德教育化作丝丝春风，暖暖地吹入学生心田，在学生心中生根，在学生们的行动上开花结果，在尊重学生和理解学生中架起通往道德的桥梁，一堂好课就是一堂学科知识与人生道德观的有机结合。

四、建立健全各种评价机制，促进养成教育的全面实施

习惯的培养如同知识的积累，应从点滴小事做起，并注重正确的引导。针对我校学生自我约束力不强的特点，我们制定实施了一系列的评价督促机制，帮助学生养成良好的习惯。

（一）加强学生会管理，充分信任学生，让学生评价学生。

学校由一名副校长主抓学生会，校团委靠上抓，从学生会成立开始，注重抓学生成员的思想工作，培养每一名学生会干部立志为学生服务的思想，教会他们干工作，教会他们怎样做一名好学生。学生会每周一次学习活动交流。每天，各学生会干部检查学生的纪律、卫生等情况，各班在学生会的领导下，量化各班每一名学生当天的学习、纪律等情况，发现有违纪的学生现场及时改正。学生会干部来自于广大学生中，他们是学生的榜样，学生会干部管理学生，从时间上看没空岗，从心理上他们能相融，今天主抓什么事，明天应做什么工作，学生会天天评价学生，每周一个总评。可以毫不夸张地说，学校工作的点滴进步都离不开学生会的作用。

（二）学校对各班主任天天一个评价分数，正确量化班主任工作。

做好对班主任工作的评价是学校一项非常重要的工作，班主任工作的好与不好，直接影响到学校的全面工作。在评价班主任工作上，主要是看各班主任工作的最根本出发点是否有利于班内每一名学生的健康成长。首先看各班主任工作目标，日、周工作目标的制订是否体现了每一名学生；再看与学生谈话记录，每周谈的学生是否上、中、下的学生比例适合；第三看关心学生方面，是否体现“父母”之情；第四看家访情况等，真正把班主任工作落到实处。

（三）规范各项制度。

各项制度的制定都必须从学生实际出发，首先做到学生看了不认为是框子，而认为对他确有好处。例如：新学生入校人人定好“礼貌行为”准则。行为准则的制定主要引导每一各学生讲文明、讲礼貌、爱学校。例如第一条是“和同学在一起时，言行举止要尊重对方”；再例如“一日行为规范”如何变为学生的自觉行动，配套制定了“一日行为规范”检查制度，把行为规范中的每一条量化为三个等级，一天一评价。总之，我们把学校的工作，从时间段位上分，做到无论干什么事，在什么时间，什么地点，落实给什么人去做等，都公开、公平地做出正确评价。一天一张评价综合分数表，一周一个小总结，一月一次大汇总，并根据评价结果建立相应的激励机制，直接渗入到每个师生的考核中去，让学校天天有新事，日日有进步。正确的评价机制，有益于学校工作的开展，遵守的原则是，只要有益于学生良好行为习惯的养成就去做好。