小班计算:小矮人围圈
小班计算:小矮人围圈 篇1
难点 感知7的形式、数数和实际意义 活动过程:
一、感知7
今天我们小朋友一起来做游戏好吗?
1、站圈
要求:幼儿头戴矮人的头饰听音乐,自由结伴在场地圆圈外游戏,音乐停,幼儿7个人手拉手围成圈,学走矮人步,寻找标有7个圆点的圆圈。(游戏反复进行。)
2、进圈
要求:幼儿听声音,只有听到7下的即躲入有7个圆点的圆圈内。(声音可有不同种类,可有不同轻重。)
二、形成7
1、幼儿摘下矮人的头饰。
数数有几个图形?怎么让它变成7个?(请幼儿动手添画)
2、我们可以用数字几表示小矮人头饰上的图形?在数一下,小矮人头饰用几个图形组成的?
三、认识7
7像什么?7还可以表示什么? 价值分析:
第一环节是游戏,通过两个游戏导入活动,并且在游戏中,引导幼儿感知数字7.
第二环节是完成矮人头饰,根据头饰上的图形的数量,请幼儿进行添画,使头饰上图形的数量正好是7个。并引导幼儿手口一直的数数。
第三环节是通过交流,引导幼儿感知7的数量,并能与生活实际练习起来。
反思与调整:
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