关于科技创新作文

关于科技创新作文（共8篇）

关于科技创新作文 篇1

科技改变生活，随着现在科学技术不断的发展，人类的生活也越来越丰富了。

那么作为小学生的我们是不是应该更多的去了解科技呢?就在今天，陈贺能爷爷来到了讲台上给我们带来了一场精彩的科技知识讲座。真是让我受益匪浅。科技已经成为我们如今生活中必不可少的一部分。就比如说系鞋带，在运动员跑步的时候，如果鞋带开了，那就要弯腰去系，这样就会影响运动员的比赛成绩。所以科学家就发明了尼龙搭扣，这样在比赛时就不会担心鞋带会开了。而其实这项发明来自于一种植物，名叫牛蒡，它的身上有很多小钩子，轻轻一钩就会钩的很牢固。这就是科学家的灵感。

当然，如果想做一名科学家，想发明东西，只靠一点仔细观察是远远不够的。第二点就是好奇，好奇是你宝贵的天性，它对于你来说十分重要，只有好奇，才能让你去研究和发现。科学家就是有了好奇，才会去发明那么多的东西，让我们的生活那么美好，所以科学家也是非常的伟大。

最后一点，也是最为重要的一点，那就是想象力。想要当一名科学家没有丰富的想象力也是不行的。我们的生活也是“吃”、“穿”、“住”、“行”、“用”这几项。而我们生活中的科学技术也无处在。“吃”在现在已经发明了用沙漠当田地，用海水浇灌庄稼。这也证明了等以后人口渐渐增多时，粮食的问题就不用愁了。“穿”在生活中是人人都需要的，我们穿的衣服都是用棉花做的，通过染料把它染成了五颜六色。而那些染料和废水却被倒进了河流，河流就都被污染了。如今科学家发明了一种种出来就带着颜色的棉花，这样既环保又方便。“住”对于人们也是由为重要的，现在的高楼都是有一面是见不到阳光的。科学家发明的旋转大楼就解决掉了这个问题，它可以旋转，让另一面也能有阳光的照射。“行”有了无人驾驶汽车就都不是问题了，只要你说出你想去的地方，它就可以载着你到达目的地。“用”的东西也是要好的，现在人们写字都是在纸上写的，可是纸却很容易被扯破、浸湿，而科学家发明的石头纸就非常坚固，就不会被扯破和浸湿了。

陈爷爷讲的真的是太精彩了!对于我有很大的启迪和帮助。让我明白了很多科技知识，我长大后也要当一名科学家，发明出更种各样的东西，来改变人们的生活，让大家生活得更加美好。

作者：肖芷涵

公众号： 二十小学语文天地

关于科技创新作文 篇2

一.教师本身缺乏创新思维

在作文教学中, 许多老师对如何培养学生的创新思维是没有章法的。他们只能对一篇文章作出评价, 自己却没有创新的能力, 作文教学时, 他们只是布置一道作文题, 然后就让同学去动手写, 在给学生的评语里点评道:“此文未能做到创新”。也就是说:作文是否有创新的思维, 他们只是一种感觉, 却不能说出一、二、三, 让他写一篇下水作文, 他更觉得是难上加难, 我想:这样的作文教学, 要想培养出具有创新能力的人才, 那是不可能的。

二.南辕北辙, 抑制了学生的创造力

有的老师在作文教学中布置好作文题后, 接着便大讲特讲如何审题、如何立意、如何选材、如何构思、如何布局, 甚至讲如何开头、如何结尾等等, 讲得条条是道、滴水不漏。有的老师觉得这样讲还不够, 于是又找出优秀范文来念。作文前对学生进行适当的、少而新的点拔, 注意启发学生的思维是很有必要的, 但像这样细心指导就给学生造成了思维定格, 学生就会按照老师的指导去写, 全班学生的作文基本上是一个模具铸造出来的。学生有个性、有创意的表达从何而来呢?

三.拔高了创新的高度, 学生望而生畏

有的教师把创新看得太神奇, 因而对创新显得手足无措, 甚至有的教师把创新理解为与众不同, 或是前无古人的东西才能称之为是创新, 这其实是错误的想法, 如果真这样要求学生, 那只能说是太苛刻了。试想我们的老师、我们的大作家又有几个人能做到这样呢?有人曾说:“作家是从模仿开始的”。既然如此, 那么作家之所以成为作家, 也只不过是站在巨人的肩膀上而已, 因此, 在作文教学中, 老师对学生在作文方面的创新不能期望太高, 那样容易挫伤他们的积极性, 从而影响他们创造性思维的发挥。作为精神产品写作活动也是这样。在作文教学中, 只要发现学生的作文有一处闪光点, 我们都应该给以肯定和鼓励, 不然, 学生作文的创新就会被扼杀在创新的摇篮里的。

四.注重形式却忽略了内容

在作文教学中, 许多老师看准了作文在语文高考的重要性, 为了适合考试, 取悦于阅卷老师, 他们想出了一些花招, 表象看来在高考中是很凑效的, 其实对学生的作文能力是完全没有帮助的, 于是他们千方百计, 在形式上给阅卷老师留下深刻的印象, 结构上采用题记式、后记式、小标题、日记式、书信式等, 在文体上采用戏剧、谈读、小品、庭审等。其实这是舍本逐末的做法, 本来形式的新颖是相对而言的, 像结构上的各种形式早就不新鲜了, 至于文体上的形式因为“写的人”少而显得较为新颖, 如果大家一窝蜂都去写, 也就显得平淡无奇了。所以只在形式上创新是没有多少意义的, 甚至是有害的, 有的同学本来追求文体, 而高考作文的材料是不可估计的, 这样本来内容不适宜选定的文体, 硬要生搬应套, 就会闹出许多笑话来。如果老师教学生形成这种华而不实的文风, 就要误人子弟了。

要做到内容上的创新非投机取巧所能奏效, 需要日积月累, 需要深思熟虑。比如要做材料创新, 首先就要到生活中到社会中去, 到大自然中去, 去听、去看、去体会、去采集。多多接触现实生活中层出不穷的新人、新物、新风尚、新潮流、新经验、新问题, 多关注社会焦点和热点, 多采集紧扣时代脉搏的新鲜材料, 然后分析思索积累贮存。朱熹有句诗“问渠哪得清如许, 为有源头活水来”。

因此, 创新作文的教学需要我们走出误区, 立足实际, 注意思维的训练, 只有这样, 学生才能写出有灵性的有创造性的文章来的。

摘要：创新是衡量学生作文优劣的重要标准, 但在创新作文教学中, 存在误区, 教师缺乏创新思维, 南辕北辙, 抑制了学生的创造力, 拔高了创新的高度, 或注重形式忽略了内容。

关于创新作文的一些思考 篇3

关键词: 主体地位 人文修养 创新精神

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1673-9795(2012)03(c)-0000-00

作文教学是整个语文教育的“半壁江山”,但今天我们的作文教学正日渐走向枯竭的境地,暮气沉沉,闭门造车式的作文课,阻碍了作文与生活的天然联系,让学生保受”无米之炊”的煎熬,受制于命题作文,学生丧失作文的主动权,创造的灵性被扼杀,应试教育的怪圈套住了师生的手脚,作文成了片面追求升学率的“敲门砖”……

前车之覆，后车之鉴。在这个高度信息化、知识化的时代，培养学生的创新精神，激发学生的创新意识，已成为时代的迫切呼唤。而在语文教改的新天地里，创新作文教学不但可以培养学生的创造性思维能力，而且可以培养学生丰富的情感、个性，可以说创造性作文教学才是真正完整的“人的教育”，所以作文教学必须冲破传统观念，挖掘学生作文潜能，引爆学生思维大堤，打造精神自由的新人。

创新作文教学要求学生充分放松自我，充分投入到教师设置的情境中，观察、体验生活，激起情趣，有创造欲望，从而写出新颖有真情实感的文章，那么在教学中具体如何实现作文创新呢？

1强化学生主体意识，解除学生心灵枷锁

作文是个体精神劳动的思维结晶，学生在作文教学中的主体地位是不容质疑的，写作是他们对生活、对人生的独特感受和感悟，他们拥有作文的主动权，教师要解除学生的心灵枷锁，给学生的作文松绑。

1.1鼓励学生用自己的心灵去感悟生活。一篇为人称道的好文章往往渗透着作者真挚浓厚的感情，只有“情动于中而行于言”才可能具有震撼读者心灵的力量。所以在学生,作文时，教师要让学生按自己的目光审视客观世界，用自己的思考方式去感知世间万物。要鼓励学生直面社会，直面人生，直面自我，尽量让他们挖掘、捕捉那动人的一刻，让他们讲真话，继而展露其丰富的个性。十几岁的学生世界观尚未成熟，对事物的分析必然有天真、稚嫩的一面，但事物的答案是多元的，就是这天真、稚嫩使事物充满了色彩。学生的结论正确与否，教师都不能盲目的加以评判，不能用自己的思维模式套住学生的思维方式，更多的应是鼓励，要相信学生的思想会成熟起来，让作文园真正呈现百花齐放、万紫千红的繁荣景象。

1.2设计实而活的作文题。“实”就是”实实在在”,可以让学生自己感受的东西,”活”就是不求千篇一律,让每个学生说想说的,写想写的.充分尊重学生个性。“春夏秋冬，走过四季都是诗；天地人间，人生百味皆成文”，在教学过程中，教师的命题应尽可能地从宏观方面入手，而不要在微观方面兜圈子，要实一些、活一些，更接近学生的生活、学生的情感一些，这样可以使学生的写作内容更伸缩度较大，思维不受限制，而且利于学生说真话、表真情，文章也会出新意。或给出话题，让学生自拟题目，自定主题，自定体裁，或只讲体裁要求，别无它限。甚至不加要求随意写作，让学生自己发现写作的话题。只要学生的作文是真情实感，不管是对是错，总比那种思想苍白、情感匮乏，没有主见，没有个性的千篇一律的文章强得多，这样学生的作文也就很自然地回到了写真话、抒真情、表个性的本色上了！

1.3让学生成为构思写作的真正主人。有了启发性的话题，“怎样写”又成了学生动笔前必然要思考的。教师的指导是必要的，但如果讲得太多，把可写的所有角度、写作地范围，甚至可用的材料都提供给学生，会越俎代庖，妨碍学生创造思维能力的发展，学生很有可能寫成没有个性的千人一面的无我之作，而且很容易让学生养成依赖性，写作时不愿意进行独立构思，讲得太少，蜻蜓点水，又起不到点拨作用。我认为较好的办法是变教师讲为学生讨论，让学生围绕审题、立意、选材、谋篇上各抒己见，在交流中迸发出智慧和灵感的火花。教师只做适可而止的点拨提示，把自主权交给学生，让学生成为构思写作的真正主人，这样可以调动他写作的主动性、积极性，也能提高学生在写作心理上的价值感。

1.4作文评议要开放、多元化。评议包括作文批改和讲评。作文批改是作文教学的重要环节，它是作文前指导的继续，又是作文讲评的基础，对于提高学生作文的质量有重要作用。批改作文时应针对不同情况进行不同处理，基础好的写作能力强的，要不吝惜分数与美好的评语；对基础差的要降低标准，对他们鼓励，再鼓励，而且评语中要有充分的肯定与期望，另外发现“异类”文章时不要粗暴地乱挥“狼牙棒”，应看到“异类”后面往往隐藏着最鲜活的个性，而且打分时要允许学生与自己“讨价还价”，只要理由充分就应当为其加分，做到尊重学生！

另外，完全可以把批改权交给学生，批改的过程则是一个不断加深对客观世界认识、感悟的过程.改变以往教师一手包办的状况,培养学生自主的能力,使学生变被动为主动,成为作文教学整个过程的主人.

讲评,对学生的优点要充分而有真诚的肯定,哪怕只是一个好的题目, 一个好的构思……这样才能引发学生作文的兴奋点，激活学生的思维，让每一个学生都有成功的感觉。教师还应适当写些下水作文，师生共同评点，这样开放性评议，不仅输出知识信息，还输出感情信息，在讲评过程中形成师生互动，既可以使学生取长补短 ，又能促进竞争，更能激发其创造性。

2呼唤人文回归，重视人格养成

教育的根本目的在于使学生成为情感丰富、思想深刻、品德高尚、人格健全的人才，而作文教学如果让感动缺位，忽视了人的主体作用，一味地灌输枯燥生硬的知识教条，不但不能唤起学生写作的兴趣和激情，相反只会使学生越来越厌弃，而且也与教育的宗旨背道而驰。有鉴于此，我们在作文教学中就要做好以下两个方面：

2.1努力开掘题材领域，拓宽学生视野，激活学生的情感体验，丰富学生的想象，把文格教育和人格教育结合起来。作文贵在高格，做人也以人格高贵为根本。由文观人，文如其人。所以作文如做人，首先要在做人上下功夫。要实现这样的目标，最关键的就是要引导学走向蓝天下那一片广袤的空间，培养他们关注现实人生的习惯，使他们的内心永远与大地、与民众相连。而这正是我们作文教学的任务。彻底抛弃陈旧的作文教学模式，将狭小的课堂与广阔的生活沟通，帮助学生打开心窗，是完成这一作文教学任务的途径。如果我们的老师在作文教学活动中能够长期立足于带领着学生走近美、观察美，如果我们的老师不仅是仅仅满足于一种静态的被动的作文考练方式，而是立足于锻炼学生的感受思考能力，提升他们的内心情志的境界，那么，我们的作文教学 就会走出高耗低效的怪圈，在一种主客体动态互掺的良性环境中健康地发展。

2.2发扬民主作风,充分尊重学生的思想自由,开展形式多样、活泼新颖的教学活动。开放的作文空间依赖于开放民主的教学作风。学生的年纪尽管不大，但却有了属于自己的思想、情感、理想，有自己对世界认识的独特角度。作文教学就是要目中有人，把学生当成一个个具体的、活生生的生命实体，允许他们自由地观察、思考、表达，即使幼稚、肤浅，相信它也是真诚的、美的。有什么比这更为可贵的呢？教师应该放开眼光，给学生以足够的时间和空间。放飞作文，鼓励学生踊跃投身图书世界，即去阅读精华，去拥抱生活。鼓励课外练笔，让他们全凭自己的意愿、喜好去抒写生活，评说是非，在广阔的时空里自由驰骋心志与才华。

3注重思维调练，培养学生创新意识

实施创新写作教学，必须注重对学说进行作文创新意识的诱发和培养，必须从培养想象思维能力、发散思维能力和直觉思维能力上下功夫，进行大胆的探索。

3.1培养想象思维能力，激发学生的创新意识，想象是作文的翅膀。，丰富的想象，能使文章生气盎然，光彩夺目。因此写作教学中训练想象能力，进行想象作文训练，是培养学生创新思维能力的重要方式之一，想象也是创新的翅膀。想方设法激发学生的想象，是培养学生创新意识的有效途径和方法。

3.2培养发散思维能力，进行求异思维训练。发散思维是创新思维的主要思维方式，是指沿着不同方向、不同的角度思考问题，从多方面寻找问题的多个答案的思维方法，运用这种思维方式，可以摆脱传统的禁锢，突破常规的束缚，闯出新路子，提出新颖独到的创见。因此，写作教学中培养学生的发散思维能力，帮助他们解放思想，破除迷信，引导他们的思维向四面八方、上下左右辐射，鼓励他们另辟路径、独树一帜，推陈出新，从不同角度获得解决问题的崭新途径和方法。

3.3培养感性思维能力，诱发捕捉写作灵感。在写作方面，感性思维表现为写作灵感，有些苦思其想而不得的构思、立意佳局，往往会在不经意间突然迸发。抓住灵感，就会文思泉涌，妙笔生花。在文学史上，此类事例不胜枚举。因此，语文教师在作文教学中要注意引导学生培养灵感，捕捉灵感，从而激发其创造欲望。

苏霍姆林斯基曾说过：“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”的确，学生内心深处蕴藏着极大的创新潜能，等待我们去开发。虽然在科研上没有平坦的大道，但是只要我们不畏艰难，沿着多角度、多形式的诱发和培养中学生创新意识的路子走下去，就一定能提高学生的作文素质，有力地推动学校创新教育的进一步开展。

参考文献：

[1] 叶圣陶.论文写作教学.北京师范大学出版社,1986.

[2] 叶圣陶语文教育论集.教育科学出版社,1980.

[3] 胡焕送.在作文教学中培养学生心理素质.华东师范大学出版社,2000.

[4] 黄玉树.怎样消除学生惧怕作文的心理.文心出版社,2001.

[5] 叶圣陶论语文教育.河南教育出版社,1986.

关于敢于创新作文 篇4

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的敢于创新作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

敢于创新作文 篇1

美国哈佛大学教授哈里斯曾说：“当你学会不走寻常路、转换角度去看问题时，你的人生注定不会碌碌无为。”突破常规是一种有意思的处事方法，也是写作文的基本。起初，我并不了解“突破常规”具体指什么。周四下午，《创新作文》的主编彭治旗老师来到我所在的景贤学校7年11班，为我们讲解了写作文的注意事项与方法。在这一节别开生面的作文课之后，我心里有了对“突破常规”这种写作方法在实际中的诠释。

突破格式化是突破常规的基础

彭老师说：“一篇作文最大的弊端就是没能突破格式化。”写作文，构思独特，事例新颖是吸引人眼球的关键，这应该就是“突破格式化”了吧。想想我自己平时写作文，脑子中没有一点与众不同的体裁构思，只好套用“前辈”们总结出来的板式。原来不知不觉之中我竟跌入了“格式化”的圈套！就拿彭老师举的“考试失利后”的例子来说吧，我小学时在考场上如果遇到这种作文题，第一个想到的不是如何使自己文章构思更新颖、结构更完善，而是要用什么修辞手法、什么好词。或许这也是部分与我差不多的同学的写作通病。要想突破格式化，就必须对自己有信心，敢于创新，为自己笔下的篇章打下基础，这样才能写出好的作文。

注意细节是突破常规的关键

作文是注重细节的。早在明代，就有人曾因为在文章中错误地说秦始皇死于西汉而闹了大笑话。一个小小的细节，稍不注意就可能令自己的作文大失光彩。彭老师在课堂上也做了详细的解释：假如有一只小鸟受伤，你想去救它，却没胶布。取回来时小鸟不见了。从地上一团凝乱的羽毛是不能看出小鸟飞走了的。主角“我“必须在场见证事件的发生，这样的描写才真实，不容易被人找到漏洞。成功往往是属于细心的人的，在考场上，我们如果能注

意到细心、敢于创新这两点，写出来的作文一定不会差。

设置悬念是突破常规的制胜点

一篇作文，设置悬念是最吸引人的写作手法。读者的思绪会随着文章情节的一波三折而此起彼伏。著名悬念小说家希区柯克曾说：“我成功的一个重要原因就是我写的书情节比常见的入俗书更险象迭生。”彭老师的一个故事，说明了文章中设置悬念的好处：一个我们熟悉的男孩，为了报仇，苦练武功，最终了结了仇家。他是谁？在提出这个问题的同时，不仅活跃了气氛，还吊足了同学们的胃口。当彭老师公布答案时，我们才恍然大悟：不过就是这么回事！设置悬念使文章更充实，在文章中起到画龙点睛的作用。如果我们能使情节更有内涵，在前文为后文埋下伏笔，就能达到“引读者入胜”的效果，我们的作文将更加为老师们欣赏，所给出的分值一定会更高。

这一节作文课，使我受益匪浅。它使我学到了写作文时怎样“突破常规”。正如巴顿将军所说：“要想使自己的东西受人欢迎，就必须有一套自己得心应手的杀手锏。”突破常规的作文，会更加吸引人眼球。并且，只要掌握了创新式写作的方法，作文内涵的高度一定会被刷新，质量也一定会有如虎添翼般的进步。

敢于创新作文 篇2

作为二十一世纪的小主人，我们能做些什么呢？**民同志说的“创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力”道出了创新的重要性；陶行知说过这样一句话：“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”可见谁都可以成为有创造性的人，创造和创新并不是不可企及的梦想。对，我们应该学会大胆创新，学会运用丰富的想象力和创造力网，为社会、为国家做更多的事，献出自己的力量。

创新，并不是闭门造车，只凭借自己的主观意见与想象去胡乱地下定义，否定现实，瞎编乱造。盲目的创新通常只会弄巧成拙，成为人们的笑柄。创新，需要在借鉴、继承前人的优秀成果的基础上，在他人正确的理论引导下，探索更深一层次的问题，提出宝贵的意见。只有创新，才有了人类的进步，不仅仅只是在科学领域，在生活中同样具有不可忽视的作用。牛顿由一个掉落的苹果发现了地球的万有引力；伽利略推翻了亚里士多德的错误结论，证明两个铁球能够同时着地，如果没有这种难能可贵的创新精神，或许，我们至今还只能够停留在前人错误的理论中。只有创新，才能满足人们日益增加的需求。譬如，“杂交水稻之父”袁隆平院士的“禾下乘凉梦”---“我梦见我们种的水稻，长得跟高粱一样高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和助手们就坐在稻穗下面乘凉……”水稻梦一做就是40多年，正是因为敢于探索，勇于创新，才有了今天的成就——我们国家因此避免了粮食危机，而袁隆平的努力，为解决世界粮食短缺问题作出了贡献。院士说得好：搞科研，应该尊重权威但又不能迷信权威，应该多读书但又不能迷信书本。

科研的本质是创新，如果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如果迷信权威、迷信书本，创新就没有了空间。还不要害怕冷嘲热讽、标新立异。如果老是迷信这个迷信那个，害怕这个害怕那个，那永远只能跟在别人后面。只有敢想敢做敢坚持，才能做科技创新的领跑人。要埋头苦干，不畏艰辛，一个人事业的成功或者失败，最终起决定作用的是顽强坚持的毅力……社会的前进需要不断创新的人。

敢于创新作文 篇3

每个人都有不同的梦想，只有心中充满梦想的人，才会扬起生活的风帆，发挥自己的聪明才智，为人类做出贡献。如果没有梦想，生活就像在荒漠中失去了指南针，迷失了方向；如果没有梦想，生活就像鸟儿失去了翅膀；永远不能飞翔。

有了梦想，为着梦想不断的努力，才会有创新。创新是一把金色的钥匙，打开知识的大门；创新是一股清澈的泉水，浇灌枯涸的心灵；创新是燃烧的火把，照亮未来的路！因为创新，我们才这么的快乐，因为创新，我们才这么的精彩。

一个好的梦想，让我们充满自信，在这强烈的自信心驱使下，实现梦想却还要有不屈不挠的拼搏精神。不知大家发现没有，在我们身边有这样的一群人，他们饱受着病魔的摧残，病痛使他们对生活失去了信心，长期生活在不见天日的黑暗之中————说到这儿，我也有个梦想，那就是长大以后当一名“优秀的医生’’为他们重新点燃生命之光，使他们拥有一个健康身体————但光有梦想不成，我还得好好为它努力奋斗。

今天，我懂得了创新要勇于奋斗，积极向上。在学习上，我们不能一味的死记硬背书本知识，要学会独立思考，勇于思考，不断创新。现在我也逐渐养成了独立思考、独立作业的好习惯。妈妈送我一句话：写作业要像考试一样认真，考试要像写作业一样轻松。我在学习上卯足了劲，该读的读，该记得记，该动脑筋的动脑筋。乘着我还有大把大把的光阴去学习，我将把妈妈对我的告诫作为我的座右铭，让它永远陪着我，陪着我！

敢于创新作文 篇4

历史上的伟大人物,大多都是创新的先驱者,他们在许多方面与平凡人没什么两样,唯一不同的是他们选择了一条不平凡的路.如果每个人都相信自己创新的能力,敢于揭开未来之谜,实际上就成功了一半.

在现实生活中,许多人都认为创新是一个比登天还难的问题,但实际上创新却是处处可见,可挖掘的.只要你有那份心,有那份勇气.做为一个新世纪合格的小公民,我们就应该积极尝试新事物,勇于创新,勇于进取.

从前的我,总是被拘限于一个范围内,不管是哪方面,我总是依着书本去完成.所以那样做出来不仅印象不深,没有效果,也缺少了勇于创新的精神.现在的我开始在创新光环的照耀下遨游,我渐渐发现,创新也是一件很快乐的事.创新在于生活中的每一件小事,就像写作文一样,同学们的选材与内容几乎都是一致的,然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感,这样写出来不仅有效果,而且有自己的味道在里面.每当我写完一篇与众不同的作文时,内心是自豪,是兴奋的.这件小事不仅表现了我的创造力,也展现了我新颖别致、与众不同的思维.创新是要靠平时多多训练,并且要深入了解而得来的.只要你努力地去探求,去询问,新思维的种子便很快地在你脑海里萌发,从而茁壮成长.

记得,在一次语文课上,老师带领同学学习《匆匆》这篇文章.全篇课文学下来后,同学们明白了一个道理:"要善于利用时间,珍惜时间."对于这个回答我并不满足.我开始查找资料,开拓新思维,联系实际,明白了这篇课文还讲到作者对人生,对生活的一种看法.我把创新思维运用到语文学习中,学到更多的人生哲理.这揭开了我运用创造思维的重要一页.

掌握创造性的思维方法是很实在的事情,相对于"创造"的心态来说,原有一切都将是死板,有局限性的.我们只有具备充分的自信心和坚韧不拔的.毅力,新的思维便会层出不穷.

创新不需要天才,创新只在于寻找新的改进方法,当我们在每天的生活中保持新的气息,努力去追求这种新的感觉,坚持下去,方法正确,最终你也学会创新,一步步地迈上成功的台阶,打开五彩的创新之门.这将是我们新一代合格小公民的优良作风.

敢于创新作文 篇5

“90后”，这是一个响亮而又被赋予重任的称号，预示着我们将要为伟大祖国的繁荣和发展贡献出自己的一份力量。前几天，我刚看完《我是90后》这本书。

它告诉我们，世界正发生着日新月异的变化，科技的发展飞速迅猛，身为90后的我们，是美好未来的创造者和拥有者，更应该努力学习，为我们成为未来世界佼佼者奠定基础。还要有一颗善于观察的心，养成良好的分析能力，同时敢于质疑。坚韧是我们的生命力，我们要学会珍爱生命，即使在困境中依然抖擞精神，并肩而行。培养自信心，发挥自己的光和热，让自己收获得更多。

在学习时也要注意劳逸结合，多运动，健康成长，多劳动，发挥自己的特长和才能。在现在这个竞争氛围浓厚的时代，我们90后更应该勇于创新。创新其实离我们很近，发明创造也并不神秘。勤动脑，勤改造，把一样原本已经废弃的物品用自己的双手让他们摇身一变成为生活中的宝贝，改善我们生活中的不便。就像书中的杨懿一样，捕捉生活中的亮点，去研究、发明。生活中多留心、多问，

在生活中学习，在实践中学习，就会取得成绩，就能体会到科学的乐趣和探索的喜悦。自信乐观，这是90后特有的性格。不管遇到什么样的困难，都能笑对风雨，就是优秀者、成功者必备的良好心理素质。有些同学上课时胆小不敢举手怕说错，但如果说错了又有什么关系呢?还可以及时改正。而且在生活中遇到怎样的挫折都不要失望，要正确客观的面对失败。自信乐观才会让我们的前途充满无限希望!90后，我们是初生的太阳散发着青春的光芒，我们是含苞待放的花朵，也是中华民族的未来与希望!

所以我们就要树立目标，勤奋学习、刻苦钻研，提高自己各方面得素质。90后要靠着自己的努力，成为伟大祖国的优秀建设者和接班人!

敢于创新作文 篇6

近日，我和许多伙伴一同去参观了紫金山天文台。通过仔细观察了解古天文仪器、现代天文技术的完美结合，让我深深感受到了中华民族千百年来的不断探索。从嫦娥的传说、万户的牺牲到神五杨利伟踏入太空、“嫦娥”奔月，这一个个里程碑展现了一个肤如黄土的民族对浩瀚长空的探索。虽然是世世代代踩在广阔的大地上，却总是想方设法地去仰望天空中未知的世界。

但是探索的过程不可能永远一帆风顺，总会有巨浪滔天，狂风大作的时候。万户想坐在绑了很多火箭的椅子上，手里拿着风筝，想飞向天去，结果可想而知，一个年轻的生命在绚烂的焰火和美丽的梦想中流逝。祖冲之潜心钻研，创造了《大明历》，受到了朝廷众臣的反对，虽终被采纳，但那时的祖冲之早已含恨而逝十年之久了。张衡从一个执着数星星的孩子最终成为了一名著名的天文学家，这当中究竟经历了多少，早已无人知晓，但他发明的“地动仪”着实是天文史上的一朵奇葩。

探索其实很简单，就像爱迪生问妈妈：“母鸡能孵出小鸡，为什么我不行？”；就像法布尔问牧羊人“我们是用眼睛还是用嘴巴看到太阳？”；就像小时候的张衡问大人：“天上到底有多少颗星星？”；就像我们问父母：“为什么太阳是红色的？为什么月亮时圆时缺？”这些问题其实一直都存在着，只不过有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快过去了。苹果肯定不只砸过牛顿的脑袋，可只有他发现了万有引力；洗澡时经历过因为灌得太满而将水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他发现了浮力定律；看到水壶口冒出热气的一定不只瓦特一人，可只有他发明了蒸汽机。因为他们善于观察思考，勇于探索创新，不可或缺的就是他们具有渊博的知识和钻研的精神，不畏于未知，不止于未知，将未知变为已知，在已知中寻找未知，这便是他们给予我们的探索的真谛。

我们不知道你在哪儿，但我们知道你就在那里，招收向我们致意。

敢于创新作文 篇7

著名思想家歌德曾说过：要成长，你必须要独创才行。为什么要这样说？我认为：在成长的道路上，我们会经历许多风雨，只有敢于创新，才能见到彩虹。创新就像一个火把，给我们带来光明，帮我们照亮眼前的路。

要想创新，就要有自己的看法和见解，不要墨守成规，要大胆一些，要不断地去观察、去探索、去发现。

记得有一次，我去参加国画比赛。比赛开始了，老师开始发纸，我刚接过纸，结果胳膊肘一不小心碰到了颜料。刹那间，五彩缤纷的颜料顿时在纸上漫开，像一朵花一样绽开。我心想：这下完蛋了，我之前的努力该不会功亏一篑吧！怎么办呢？我凝视着宣纸上的颜料，突然，灵光闪现，有啦！宣纸上漫开的颜料，这不正像远处的山林吗？于是，我提起笔来，画上山、树木、竹林和瀑布。没过一会儿，一幅山清水秀的国画就出来了，最后签上名，盖上章，我看着眼前色彩缤纷的作品，听着老师夸赞的点评，我的心里乐开了花。

其实，创新并不是一定要做出什么伟大的成就，任何一件事，只要你有想法，都可以去创新。

关于时代创新作文汇总 篇5

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的时代创新作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

时代创新作文 篇1

在如今这个飞速发展的时代，人们传统的思想与当下的思想有了很大的变化，人们奋斗的关键也随之有了很大的变化。从传统的注重经验总结，到现在的注重创新，我觉得，这一变化可以促进新时代的发展。

传统奋斗离不开人们对过往经验的总结，人们只单纯地从前人及自己身上总结经验，查漏补缺。这就造成了传统的东西停滞不前，虽历史悠久，却缺乏了创新，已经跟不上了时代的脚步，终难免被人遗忘。而被别人遗忘的东西，能够存活下来的唯一选择就是更替，变得更加的好。

相比之下，当下奋斗注重创新，在前人在前人在前人的基础上改革创新。创新，以“新”为重，引领新时代潮流，摒弃传统中落后的元素，促进新时代的发展。这样的元素更有利于我们现在的时代。

或许有人会认为，传统奋斗中对经验的总结比当下奋斗中的创新为主要好得多。可我认为，总结经验并不比创新为主好。传统的经验会阻碍新时代的发展，因为如今是一个讲求创新的时代。

若一个人拥有一批新的自行车，放在以前，他可能会总结以往的经验，用能获得利润的出售方式把自行车卖掉；放在现在，他极可能想出与以往不同的办法去获利。现今家喻户晓的共享单车就是与传统奋斗不同的创新。

我们虽不能说传统奋斗的经验没有作用，但我们如今不能离开当下的创新。从经验到创新，是在这个新时代的变化，发展创新精神是我们应该做的事。应该做的事情我们不能为了各种各样不能的原因而不去做，为了自己也是为了有个更好的未来，都应该去做到创新。

但在这一创新变化中，我们也应有选择地借鉴前人的经验，不要盲目地、脱离现实地创新，不重蹈覆辙。在传统奋斗的经验上发展当下奋斗的创新，可以使我们尽可能降低创新的失败率，这有助于促进新时代的发展。但我们绝不能停留在传统奋斗的经验中耳不创新。

从传统奋斗中以经验为关键，到当下奋斗中以创新为关键，是发展新时代的一大变化。这使得社会发展从停滞不前变成创新、进步。只要把握好发展创新的力度，就能促进新时代的创新发展。为此，我们要好好努力。

时代创新作文 篇2

苏可可是一位活泼可爱，爱好广泛的阳光女孩。她品学兼优，积极主动，团结同学。在同学们眼里，她是好伙伴、好朋友，每当同学们遇到困难时，她都会竭尽全力地伸出援助之手；在老师眼里，她是得力小助手，她会帮助老师管理班级的纪律、卫生等；在大队委的工作中，她认真负责，总是把每项工作安排的井井有条，得到了组员的认可与肯定。

苏可可从小喜欢阅读，她已经读过许多课外读物了，如《三国演义》、《西游记》、《三毛流浪记》和《汤姆叔叔的小屋》等。阅读，不仅增长了知识，还对她的写作帮助很大。她所写的征文《立志做祖国的接班人》在全国青少年五好小公民“红旗飘飘，引我成长”主题教育读书活动中，荣获优秀征文奖。她还喜欢参加很多实践活动，并且善于观察，勤于思考，富有创造力。在第四届中小学生“能力生根”评比活动中，和两位好朋友一起所做的成果《神奇的小小净化器》获得一等奖。另外，她还喜欢舞蹈，从三岁开始学舞蹈，一路走来，累并快乐着。六年的舞蹈生涯，使她学会了忍耐、坚持和永不放弃，舞蹈已成为她课外生活中不可缺少的一部分，已经考过七级的她，参加了很多舞蹈比赛和演出，并参加了庆祝19大胜利召开——《花儿朵朵》的演出。

在家里，可可是善良、有孝心和责任感很强的好孩子。她会经常帮助父母干一些力所能及的家务活：打扫房间、洗衣、做一些简单的`饭菜。并且在周末的时候，她会主动提出去看望年迈的姥姥和奶奶。

在家校的共同教育下，在老师的辛勤培育下，苏可可希望通过自己的不懈努力，可以成为一名更加全面发展的新时代好少年。

时代创新作文 篇3

在一次鼓励创新的报告会上，有一位学者画了四种不同的图形，让人们在其中选出一种与其余三种不同的图形。于是人们便根据自己对此不同的认识，各抒己见。这样，一道题得出了不同答案。这件事足以给我们这样一个启示：世界是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。没有创新，答案就会笼统单调；没有创新，世界就不会丰富多彩；没有创新，社会就不会发展进步。

创新是丰富生活的手段。没有创新，我想，世界上第一盏电灯还没有诞生，我们还要在煤油灯暗淡的光下生活一辈子；第一架飞机还没有出现，人们要经过几个月乃至几十年的功夫历经艰辛，长途跋涉才能到达目的地；没有创新，社会便不会如此现代化，人们之间的联系也不会如此紧密。创新对于我们来说是何等的重要！伟大的剧作家莎士比亚曾说过：&ldqu;美是生活，美是创新。&rdqu;这一至理名言告诉我们，应该用自己勤劳的双手，去创造，去装饰我们的生活。古之人尚知创造，今天我们又哪里能抛弃创造，抛弃创新呢？创新是生活走向美好未来的重要保证，是社会发展的源泉。

创新是民族振兴，国家富强的动力。在科学技术日新月异的今天，世界上各个国家都在争相创新。不创新就会落伍，不创新就会滞后。我国的现实状况要求我们要想求生存，要想使我们的国家能屹立于世界民族之林，就更要加快创新的脚步要使创新落实到社会每个行业、每个角落。教育要创新，改革要创新，科技要创新。我们应当大胆实践，勇于探索，克服前边道路上的种种困难和挫折，向创新这个方向迈进。

我们的生活需要创新，我们的社会需要创新，我们的国家和民族需要创新。没有创新就没有丰富多彩的物质世界。我们要在创新中求生存，求发展。正如那位学者出的一道题会得出不同的有理有据的答案那样，其实答案本是丰富多彩的，若是只能得出一种答案，那么我们就要从主观方面看看我们是不是思想僵化，是不是被局限在框框里了。因此，创新还应破除旧观念，老框框，只有这样，我们才能迈出前进道路上坚实的步伐，走向新世纪。

时代创新作文 篇4

创新就是世界前进的源泉，它像一盏明灯在黑暗中放射万丈光芒，引导人们不断前进。有了创新的精神世界就会前进。

有了创新才有我们今天的科技时代，如果没有创新世界就不会进步，也就不会有现在的一切。

古时候没有伞，人们下雨的时候，身上没有避雨的东西，身上总是被淋得湿漉漉的。于是鲁班经过不断的研究终于发明了伞。这样人们下雨的时候就有东西来避雨了，这样不仅美观而且还很方便。

世界闻名的大科学家爱因斯坦，在读小学时一次劳动课后，他给老师交了一个做得很粗陋的小板凳，当老师看了极不满意时，他又从课桌下有又拿出了第一次，第二次做的小板凳爱因斯坦做出了这一个小板凳时，为何不就此罢休，而又做了两次，直到自己认为满意时才交给老师？这是因为它具有创新精神，正因为有这种创新精神的支配，他才成为了举世闻名的大科学家，所以只要不断的创新就一定不成功。

哥伦布发现了新大陆，但是很多贵族人并不服气认为他只是运气好，并对他出言不逊，哥伦布没说什么，拿了个鸡蛋，走到那个贵族人面前说：“你如果能让这个鸡蛋站起来，我就佩服你，并把我的荣誉让给你”。那个贵族人看了半天也没办法，哥伦布拿起鸡蛋在桌子上，轻轻一敲鸡蛋就站了起来。那个贵族人还不服气“这谁都会”。哥伦布说：“同样道理，谁都可能发现新大陆，但你不会创新，所以你做不到”。所以只要在创新的同时也应该，多动脑子。

创新不是靠自己的主观臆造，去随意的瞎编乱造的，而是要注意继承前人优秀的成果，在别人正确的理论指导下创新才会显得更有意义。阿西莫夫说得好：创新就是科学房屋的性命力。

那我们一起来创新吧！

时代创新作文 篇5

创造性的思维，必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识，在此基础上持之以恒地，进行各种尝试。

读完文章后，我脑大脑中出现了两个字创新我认为一个国家一个时代，创新是力量之源，发展之基，人类的发展社会的发展离不开创新。

从原始社会开始，人类就一直在创新，一直在进步，逐项地发现了并创造的石器人们进入了石器时代，人们创造的文明创造制度人们又进入了封建社会两千年来，人类一直在创新，这样以来才得到了我们今天这个先进的时代，创新一个国家的发展，离不开创新瓦特发明的蒸汽机，人又在它的基础上发明的蒸汽机车，所以英国率先进入工业革命，直到现在也是一个工业强国工业制造位于世界前茅。

回头一看，在历史的长河中，古时人们发现创新的指南针，火药造纸术印刷术，这些统称为我国的四大发明，在人类社会的传播中，世界的航海业文化也随之更为先进，指南针是世界成为一体，造纸术是世界文化也发扬光大我要在战争中的应用也是，必用的物品，这些东西经过人们的不断改良，创新是时代在进步，人类文明在进步。

假若没有时代创新，人们又会是什么样子呢？生产力落后，1000年如一日时代的，步伐也停滞不前。

当今一代又一代的领导人，根据我国的基本国情，在国家制度上作出了一次又一次的创新与发展，中国特色社会主义，先富带动后富在我国的发展中，他们尽心竭力根据同样的国情作出了不同的方针，带领我国走向发达创新，推动时代进步。

时代创新作文 篇6

时间不是静止的，时代也不是停止的，时间在流逝，时代在变化，有很多的旧事物慢慢的在改变，有的旧事物渐渐的在消失，有的旧事物在不断的发展，在旧时代里没有那么多规规矩矩，让旧事物的有些恶性流入现代社会，在现代社会中人们应该拒绝一下不好的旧事物，把一下好的旧事物加以规范化，要什么都养成规范性。

现代社会有了规矩就应该去执行，对一些不好的旧事物去把完全改变或者拒绝，在旧时代就因为没有规矩导致很多惨剧，就如以前人们过马路的时候人在走，车也在走，各不相让，之后只会造成发现车祸，也会影响交通事故。在现在这个时代里有了规矩，人们就会去执行遵守，在过马路的时候就不会造成交通事故了，所以人在做事要加以有规矩，要是不以规矩做事就会像一堆散沙，时代在改变旧事物就渐渐的被人们忘记，这些渐渐的一些事物就跟不上时代的发展了。

生活中有很多事物没有规矩去做那些事情就会导致时代在慢慢的退步，只要想社会发展起来，那么只有按规矩做事，做规规矩矩的人，在旧时代人们的思想，观念不同了，我们要学会创新，我们要跟上时代的脚步，让时代发展更快。

做事情在每个人都不一样，有的人做事情有规有矩对一切事物都有向新事物发展的目标，而有点人做事情懒懒散散的一切没有目标，没有规矩，还自我感觉良好，其实他已经被时代丢弃，在新时代中他会感觉自己跟不上时代的脚步，明显想落后，只要想跟上新时代，他只有去接受新事物，懂的做事情有规有矩才不会步步难行。

时间不等人，时代不丢弃人，生活不计划人，人要学会珍惜时间，跟上时代，对生活有计划，对做事情要有规矩，让自己提高自身素质，我们要对不好的旧事物应该丢弃，有些旧事物会乱引导你，导致误导人生，做事懂的规规矩矩可以改变你的人生，有规矩才能成方圆，对不好的旧事物要加以反抗与拒绝，对新事物去接受与创新。

做人有规有矩才算完美，做事有规有矩才会成功，不以规矩做事不能成方圆，不以旧事物为例不能发展。

时代创新作文 篇7

“你只闻到了我的香味，却没有看到过我背后流的汗水;你嘲笑我一无所有，我嘲笑你总是在等待;你否定我的现在，而我自己创造自己的未来。”也许你并不陌生，这一段话，这是聚美优品总裁的自我代言，一句:“我是陈欧，我为自己代言”不知投射出多少正能量，不知让多少年轻人记住他。没错，他打破了常规，他为自己的公司自我代言。

当其他公司的老板都墨守成规的时候，他打破了常规，选择创新，一介公司老总亲自为自己公司的产品代言。正因为他这一股创新的干劲，让大家都知道了聚美优品这个品牌。生活需要创新，时代更需要创新!

据中国之声报道，山东省某市一所公立小学取消了1、2年级的数学课，这一事件引起了许多争议，然而校长却说数学这一逻辑思维性强的学科并不适合低年级学生学习，这一言论却让很多家长以为是极力任性和长官意志的体现。他们则认为不能让自己的孩子输在起跑线上，他们没有设身处地的为孩子着想，而是想着怎样才能让自己的孩子学到更多的知识，别人家的孩子学了什么，我家的孩子就要学什么。不仅如此，他们还要求自己的孩子要做的比其他孩子更好，他们恨不得自己的孩子是神童，什么都会。

然而我却和那些支持者的观点一致，敢于创新的学校才能给孩子提供创新性的教育，培养孩子的创新意识，开发他们创新的潜力，培养他们的创造能力，让他们养成爱动脑筋，爱动手的习惯。创新思维需要从小培养，这与传统观念不同，但同时又具有挑战性，学校必须面临各种各样的质疑和压力，坚持自己的教学理念，进行创新教育。

该学校取消1、2年级数学这门课程的做法不仅仅是创新改革的体现，更是时代进步的体现。一个国家，一个民族如果想要庞大付强，那么拥有创新精神是必不可少的。创新是一个国家进步的动力，是国家富强的根本，是一个国家经久不衰渊远流长的源泉。

创新不仅仅是打破传统，而是在打破传统的同时有新的突破，这样才是真正的创新。时代需要人才，时代需要创新，时代需要具有创新精神的人才。创新是一种追求，一种信念，一种无畏，一种越过冷漠荒原后，看到生命绿洲的快乐。创新的过程是美丽的，充实的。孕育着希望与憧憬，它因此魅力无限。吸引着我们为之奋斗，让梦想的翅膀劲舞苍穹，领略搏击长空的豪迈与洒脱。

时代创新作文 篇8

活力四射地看那一抹阳光，勇敢努力地去实现自己的梦想，将阴影留在身后，青春的我们在这个崭新的时代不允许自己的生活有一点遗憾！我们，新时代的我们，为自己的梦想而奋斗着，为证明自己的力量而存在着。我们，新时代的我们，是坚强的，是勇敢的，是不畏艰险的。梦想，在路上！

回望古今，旖旎的山山水水，宝塔青铜上斑驳的纹理，见证着我们祖国曾经的丰功伟绩，可是，一切的辉煌只是过眼云烟。又是一个崭新的时代，又是一个充满活力的青春舞台，新时代的我们在这个新时代里奋勇向前，追求自己的梦想。梦想，在路上！

乘风去旅行，我们走遍千山万水，随着时间的变化而成长，也许汗水浸湿了头发，也许泪水朦胧了双眼，也许受到成长的痛苦，也许尝过成功的喜悦，渐渐的，我们明白了什么是青春，青春就是希望，即使可能会落空，也依然相信自己的梦。青春就是一条不悔的路，走过了就无法回头。青春就是一本厚重的书，在这里面，有欢乐，有痛苦，却不能因为扉页空白而停下前进的脚步。新时代的我们有自己的梦想，我们不会被挫折打败，也不会向风雨认输，年少的青春，让自信化作黎明的翅膀，扫除黑夜的阴霾，追逐梦想的脚步。梦想，在路上！

我们是新一代的骄傲，奥运会，世博会等活动，哪里没有我们志愿者的身影？地震，泥石流等天灾，哪里没有我们帮忙的汗滴？我们拼搏着，只为了证明新时代的我们，不是颓废的一代，而是充满希望朝阳的一代！再回首，林浩承担起班长的责任，地震来临时，他义无反顾，冒着生命危险救同伴；再回首，同一中学的学生被深深埋在地下，却放声歌唱，唱出他们对生活的渴望，唱出他们对生命的热爱，唱出他们临危不惧，对灾难沉着冷静的态度；再回首，再回首，一幕幕场景在我的眼前挥之不去，我为新一代的人们而感到自豪与骄傲！梦想，在路上！

新一代的我们是执着的，我们坚持不懈，锲而不舍，只是为了一个蜕变的梦。毛毛虫经过在茧里奋力的挣扎，最终才变成蝴蝶飞向自己曾向往的蓝天；一颗平凡的沙粒在蚌中忍受磨难，最终才变成珍珠受到人世间所珍爱；而我们也一样，只有经历过风的捶打，雨的滴答，才能实现自己的梦想。遥望中外，王羲之为练书法染墨了一池水，匡衡凿壁借光，苏秦孙敬悬梁刺股，爱迪生为发明电灯，失败一千多次，仍然毫不气馁。这都是我们的榜样，“青出于蓝而胜于蓝”我们一定会比他们更加刻苦努力，开创一个崭新的时代！梦想，在路上！

时针旋转，红尘轮回，在历史中行走，鸟瞰古今中外，先辈们的足迹深刻脑海，我们的未来自己把握，拼搏！用青春的热血谱写时代新的篇章！梦想即将到来，我已做好准备，用新的时代迎接梦想的到来！

时代创新作文 篇9

“颜值”“创客”“主要看气质”都是近来出现的流行词，而如果要在三者当中选一个的话，那么，我会更青睐在实践中和生活中注重自主创新的“创客”。

不可否认，“颜值爆表”是多数人所追求的。一张有颜值的脸，可以倾城，可以倾国。同样，“气质上佳”也是非常完美，是注重内在者渴望登上的那个巅峰。

但是，我还是更看重“自主创新”，因为它能给一个时代带来不一样的色彩。“创客”们通过自己的努力，凭借自己在生活与实践中的创造，让新事物不断展现在人们的眼前。创客即使没有很高的颜值，却能创新出美的事物，让它惊艳四座；虽然没有出尘的气质，但是那一件件出自创客之手的事物都饱含着他们那种追求新事物，追求进步，追求发展的精神，令人钦佩。

如果说，追求“颜值”如同追求那皎洁辉煌的明月，追求“气质上佳”是追求那不畏浮云、广阔无边的蓝天。那么，“创客”所追求的正是那轮冉冉升起的红日，给一个黑夜的时代画上句号，象征着希望，带来了光明。在这些创客身上，我们可以看到中国古代劳动人民身上的精神和意志，可以看到巧匠鲁班的身影，可以发现蔡伦的灵魂。他们就像北宋毕昇发明活字印刷术那般，给新时代的高楼添砖加瓦，为新时代的画卷涂上新的色彩。

所谓的“颜值”只不过是一副美貌，一张绝世容颜的脸，只能闪耀于它所存在的那个时代。夏朝因喜妹而亡，商朝因妲己而亡，周朝因褒姒而亡，吴王夫差因西施而被灭。但即使再娇美容颜，又如何能抵挡战车的车轮、时间的车轮？而注重“气质”者，往往修炼在内，将浮尘置之身外，将精华隐匿于心，这些人匿身于一个时代之中，追求心平气和，高山仰止，如同将自我置身世外，对时代、于社会又有何益？只有那些不畏艰难的“创客”们，与时代共同进步，每一个脚印上都烙着他们的记号。一个人或许是一小步，但一群人就是一大步，推动着时代的发展迈出更大的一步。

“创客”们明白，前进的道路是曲折的，但是前途却是光明的。未来必定是开拓者创客们的创新时代，因为只有创新，才能推动时代的发展！

时代创新作文 篇10

要成长，你必须独创才行——歌德，我非常欣赏他的这句话，因为人，只有经历了，才会成长。可能这件事你不敢做，只有做了才知道可以不可以。这样你就成长了。

还记得我七岁时的一囧事，看到妈妈在蒸米，我在想，我什么时候能蒸米啊，趁着妈妈去上班时，我便在电饭煲里挖了两碗米饭，然后插上，就开始蒸了，蒸了差不多有半小时，打开一看，糊了。我连忙拔下插销，把糊的米盛出来，然后我就开始研究，我瞧了瞧电饭煲，有瞧了瞧糊的米，我定睛一看，电饭煲上有两个按钮，一个是保温的，一个是煮饭的。我思考了一会儿，好像是这里出了问题。但是米为什么会糊呢。第二次我插上插销，放了两碗米饭和一碗水，把按钮按了下去。

又过了半个小时，电饭煲传出了米的香味。

我觉得我做成功了，欣喜若狂地打开了电饭煲，白懦懦地米饭把我都给弄馋了。我做的米有缺陷，有点硬了。不过，通过这一次我学会了做米饭，用两碗米，水没过米，把按钮按下去，就行了。

这就是“要成长，你必须独创才行”的确，一个人要不断成长，不断进步，必须需要创新。

随着时间的推移，我们发现创新变得越来越重要。文学上需要创新，产业上也要创新。“学会思考，学会求异，学会创新，敢于质疑”这一素质最能脱颖而出，总是从众，随大流是永远没有出息的。

关于创新的英语作文 篇6

+however+另一个句子，这里面however是没有实际意义的，就是表转折，但你可以用这招把两个简单句捏在一块啊！短句子成长句了！第三个，第三个，就是把很简单的句子，用一点小技巧，改成比较无耻的倒装句！举个例子，我不光唱歌，而且跳舞怎么说？i not onle sing,but also dance，改动一下，not only do i sing,but also dance.倒装句！（虽然简单且无耻，但谁敢说这不是倒装句？）此方法最适合倒装句掌握的不好的同学写出来骗批卷老师：大哥（姐）我会倒装句！

important？这是土人用的！牛人用什么？牛人用significant！由于怎么说？as a result？土人！牛人用什么？牛人用as a consequence.所以怎么说？so？土人！牛人怎么说？牛人用therefore！（别看therefore这个单词简单，知道用它代替so的同学不多啊！）举个例子，i got up early，therefore i waslate.类似的替换的单词很多，比如以后set这个单词不要用了，替换成establish。越来越好怎么说？ 土人也许会用better and better，牛人只用一个单词：enhance 造个句子 we need to enhanceour english，就等于better and better。好怎么说？土人用good，比他们强一点的人也许会用great 好怎么说？土人用good，比他们强一点的人也许会用great，wonderful，但牛人用什么？牛人用gorgeous，更牛的人用fabulous，简单的替换一下，水平立刻显现出不一样了。不想要怎么说？土人会用unwanted，牛人用unsatisfactory。改变怎么说？土人用change，牛人用transform。类似的替换技巧有很多，但由于时间太长了多数都忘了，你们自己也可以总结积累一下，不要做土人，做牛人！

以上的问题解决了，我们来说一下语法，从句。相信很多同学掌握的不是很好，我教大家一些简单的技巧？首先弄清句子的最主要成分是什么？主语加谓语。不管大家写多复杂的句? 子，一定记住不管写多复杂的句子，没有谓语动词不叫句子！接下来具体地说语法的技巧： 有一个很简单的从句，叫宾语从句，i think that......没有人不会用吧，不过我

奉劝大家尽量别这么用，老师批10张卷子看到了8张里面有i think that不烦吗？如果一定要用宾语从句的话换一种说法：i have a thought that......别看只改动了一点，同位语从句！同样i hear that谁都会用吧，不过同样谁都会用所以我们不要用！厉害一些的人会用：it is reported that......不过真正的牛人用there is a piece of news tha t 同样的意思，但明显比i hear that要帅！还有一种从句叫定语从句很多人也愿意用，不过我建议大家不要用，因为其实在英语里，定语从句是种挺白痴的句子，没人说的！（你们看美国大片时发现过有人说定语从句吗？）不过如果大家非要用我教大家一个必杀！很少有人知道的！其实定语从句是可以并列排比的！这招凑字数最好使，写出来也挺酷的。这招凑字数最好使，写出来也挺酷的。举个例子，我喜欢玩篮球，然后篮球有很多种特点，就可以把这些特点用定语从句的形式并列出来：i love basketball，which is......，which is......，which is.......其实在上千年前，我们的老祖宗就会这么用了，大家学过韩愈的师说吧，里面有句话：师者，所以传道授业解惑也。这就是个经典的定语从句，翻译过来就是teacher is a job who传道，who授业and who 解惑。这种定语从句你要是用出来绝 对能吓批卷老师一跳！8 还有种用法叫后置定语有人感觉挺难吧，其实记住个例子就行了，穿着比基尼的女孩a girl who wears a bikini，变成a girls wearing a bikini就行了，这就是后置定语，很简单吧 语法的问题不也解决了吗，接下来就教大家一些细节地方上的技巧，首先因为什么怎么说?because 绝大多数人都用这个单词，教大家一个很绝的用法，逗号+for 就可以代替because！举个例子，我总听李孝利的歌，因为我喜欢李孝利：i often hear the songs of 李孝利，for i love her 中间的逗号+for就相当于because，同样，掌握这个用法的同学不多！尽管怎么说？土人们although，而牛人用in spite of 举个例子，尽管你是女生你也不能欺负我！in spite of thefact that you are 女生，you cant 欺负 me！

时间状语大家掌握的都不错吧，一看到她妈妈，小女生一下就哭了，用when就是土人！直接写seeing her mother，zhe girl cried 还有首先是first吧，以后大家可以写first and foremost，和first一个意思，但看上去牛x的多，另外，用到这个用法时还可以用到一个简单的插入结构 主语，first and foremost，谓语这就是一个插入结构，我在前面还讲了一个however吧，这个单词放到句子中是没什么意义的，就是为了装酷！同样可以用到这：主语，however，谓语插入结构！有一个句式说：“?for the simple reason that?”表示某种现象的原因是什么。然而，很多同学一谈到原因仍然是“?because?”如果要表示“总是能够”的概念，很多同学提笔就会写can always，但理想的句子应该是用双重否定表示强烈的肯定，用never fail to。注意英语中一些表达上的习惯。比如在正式文体的写作中，很少用 “it isn’t”这样的略缩形式，而是 “it is not”。同理，在正式文体中的日期一般不缩写，阿拉伯数字一般会用英文表达(特别长的数字除外)。

许多同学在写作文时，习惯于把 “since” “because” “for”这样的词放在句首引导原因状语从句。事实上，在我们见到的英语报刊杂志文章中，这样的从句一般都是放在主句之后的。另外, “and”也常常被误放在一句话的开头，表示两个句子之间的并列或递进关系。其实，经常留心地道的英语文章能发现，如果是并列关系，完全可以不用连词；如果是递进关系，用 “furthermore”“what is more”更为普遍

accordingto（根据）??题目大意??ibelieve that（我认为）??你的观点

2.as far as we know（我们都知道）??题目大意??from my point of view(我认为)??你的观点first（首先）??second（其次）??at last(最后)?? first（首先）??andthen(然后)??inconclusion（最后，总之）asfar as we know（我们都知道）??moreover（而且，此外）?? specially（特 别是）??inconclusion（最后，总之）表并列： similarly同样的 / in the same way 以同样的方式 表转折：however/but但是

表对比：notthat ?but that?不是?而是?/ one hand?.on the other hand一方面?另一 方面?/ unlike?与?不同/not so much?.as?与其?不如? 表目的：forthe???.为了? 表因果：therefore因此，所有/ so 所以 表例证：forexample 例如

表假设：if如果

表让步：although?虽然??（注意：后不可接but！虽然但是不可这样连用）/of course 当然?/clearly?显然? allin all（总的来说）?? byand large（总的来说）?? +inmy opinion（我认为）?? nomatter how（不管怎样）?? onthe whole（总的来说）◆ 相关过渡语

1).表示时间顺序:first, then, afterwards, meanwhile, later，first of all, finally, atlast? 2).表示空间顺序:near, next to, far from, in front of, on the left, on one side? 3).表示比较、对照:like, unlike, such as, but, however, on the other hand, on the contrary,nevertheless, otherwise? 4).表示因果关系:because, for, as a result, therefore, thus? 5).表示递进关系:besides, what’s more, what was worse, moreover, furthermore, in addition, ontop of? 6).表示并列关系:and, as well as, also? 7).表示总结性:in general, in a word, in short, on the whole, to sum up, in brief, to conclude 1．occur 替换 think of suddenlyi had an idea that someone had broken into my house.→ anidea occurred to me that someone had broken into my house.itoccurred to me that someone had broken into my house.2．devote替换spend hespends all his spare time in reading.→ hedevotes all his spare time to reading.3．seek替换want / look for theysought(wanted)to hide themselves behind the trees.4．average 替换ordinary i’man average(ordinary)student.5．but替换very thefilm we saw last night was very interesting.→ thefilm we saw last night was nothing but interesting.thefilm we saw last night was anything but boring.6．seat 替换sit onhis way to school, he found an old lady seated(sitting)by the road, lookingworried.7．suppose 替换should heis supposed to(should)have driven more slowly.8．appreciate 替换thank thankyou very much for you help.→

关于华南科技创新中心建设的思考 篇7

关键词：区域,科技中心建设,创新

1 研究的背景

去年, 汪洋同志在广州考察时发表重要讲话, 首次提出了要整合珠三角的力量建设高新技术产业中心、科技创新中心……等若干个中心。同年, 广东省正式提出, 广州要建成华南科技创新中心, 深圳要建成高新技术产业基地等。 (《中共广东省委、广东省人民政府关于争当实践科学发展观排头兵的决定》) 随即, 广州市决定“把建设创新型城市放在经济建设战略任务的首位, 确立建设全省自主创新策源地和华南科技创新中心的目标。” (《中共广州市委广州市人民政府关于推动科学发展建设全省“首善之区”的决定》) 为此, 广州市政府部门启动了华南科技创新中心建设方案编制的组织工作。

温家宝总理4月份再次到广东考察, “创新”是广东之行的第一关键词。温总理到广州毅昌科技公司视察时指出:“从根本上克服金融危机的, 可能是一场科技革命。”“危机反映出来的是市场变化, 是需求变化。要适应这种变化就要用创新去占领市场, 去培育新的增长点。现在外部需求减少, 市场萎缩, 但人们对高端产品、节能环保产品等新产品的需求, 就像大海一样不会枯竭。所以, 大家在设计师的岗位上, 要想着整个国家的大局, 甚至整个人类的未来。放开手脚、大胆创新、把知识的力量运用到产品设计的每一个环节。”是否可以这样理解呢?科技创新是永恒而前瞻的, 具体而渐进的。科技创新中心建设是一个系统工作, 而首要的是, 基础框架设计相关问题的讨论。

2 华南科技创新中心建设的宗旨

自从中央提出建设创新型国家, 实现我国经济发展模式的转型以来, 自主创新工作得到了广泛的关注。创新体系建设、创新城市建设、创新中心建设……各种提法不断。华南科技创新中心又如何理解呢?

“华南”, 顾名思义就是一个地域的概念。然而, 却不必马上考虑到区域的界定、行政的协调诸问题。而应理解为, 省委省政府赋予广州这一任务是一种信任, 一个高标准的要求。体现了这样一种精神, “广州市要充分发挥省会城市的优势, 增强高端要素集聚、科技创新、文化引领和综合服务功能, 进一步优化功能分区和产业布局, 建成珠江三角洲地区一小时城市圈的核心。优先发展高端服务业, 加快建设先进制造业基地, 大力提高自主创新能力, 率先建立现代产业体系。增强文化软实力, 提升城市综合竞争力, 强化国家中心城市, 综合性门户城市和区域文化教育中心的地位, 提高辐射带动能力。强化广州佛山同城效应, 携珠江三角洲地区打造布局合理、功能完善、联合紧密的城市群。将广州建设成为广东宜居城乡的‘首善之区’, 建成面向世界、服务全国的国际大都市。” (《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》) 就是说, 华南科技创新中心的地域概念, 可以理解为广州在科技创新能力建设方面要在中国的版图上雄踞一方而已。其实, 在探讨如何构架区域性创新体系这一命题时, 在国家层面上, 许多专家学者, 包括科技行政管理部门也曾考虑过如何发挥中心城市的作用。

科技创新、自主创新、技术创新如何区别呢?科技创新中心与创新型城市又如何区别呢?如何定义他们, 看来有许多版本。其实, 在操作层面而言, 首先要考究的是科技创新包括什么内容?主要的指标体系是什么?没有目标就没有方向。最直接的参考指标, 是上级财政与科技部门提出的财政科技支出绩效评价指标体系。 (《广东省财政支出绩效评价试行方案》 (粤财评[2004]1号) ) 尽管还有探讨的余地, 但毕竟是一个较为完整的体系。另一个是现行的科技统计指标体系。这些科技评价指标体系所追求的主要是科技范畴中的知识产权获取与应用的效果。再对照现行政府收支分类科目, 在科学技术支出科目中都是对应这些目标的。支出功能分类主要反映政府活动的不同功能和政策目标。 (《2007年政府收支分类科目》 (财政部制定) ) 也就是说, 有什么性质的“投入”, 则应有什么性质的“产出”。

广东省为了发挥珠江三角洲对全省自主创新能力的提升, 将科技创新中心建设的任务给予广州, 而高新技术产业基地建设的任务给予深圳。可见, 这是两个相对独立的目标任务。纠正了一度认为只有高新技术产业发展最好的地方才算得上科技中心的偏见。如果要从创新型城市建设这一命题来分析, 广州的特色是以华南科技创新中心的定位来支撑全市的经济社会创新发展, 当然包括高新技术产业发展;而深圳则以高新技术产业基地的定位带动全市的科技创新。比较而言, 前者更具复杂性、更对近年来的习惯行为是一种冲击, 但又是不可回避的。否则, 广州的科技资源优势如何充分发挥作用呢?按省的部署, 广州建设华南科技创新中心的任务确是有需要, 也是有可能的。

3 华南科技创新中心的主要功能

创新中心应具有策源、集聚与辐射的功能。通过华南科技创新中心的建设, 使广州成为华南地区自主创新活动产生与组织的策源地, 科技创新资源集合与配置的集聚地, 和科技创新成果转移与扩散的辐射地。从而, 确立科技创新工作在创新型城市建设中的核心地位。

3.1 策源地功能——自主创新活动的产生与组织

根据我国自主创新的定义, 应包括原始创新、集成创新、引进消化吸收再创新三类活动。鉴于《纲要》中赋予广州为全国几大国家中心城市之一的地位, 及承建华南科技创新中心的任务, 广州自主创新活动应该是全方位的, 才能起到策源的功能。

3.1.1 原始创新方面。

基础研究是原创技术的主要源泉, 重点实验室是原始创新活动的重要组织形式。广州地区集中了全省大多数高校、国家和省重点实验室, 在国家和省自然科学基金支持下基础研究和应用研究相当活跃。在此基础上, 重点支持国家重点实验室创建, 通过引进、合作和培育发展等途径壮大国家重点实验室队伍;鼓励国家重点实验室对外开放的合作研究活动, 使广州成为国内国家重点实验室最集中的城市之一, 对外开放研究活动最活跃的地区。

3.1.2 集成创新方面。

各类前端技术的工程化过程, 特别是多学科交叉的集成, 充满了创新活动。广州的高校和科研院所学科设置广泛, 研究方向众多, 是一个多学科集结的地区;其中, 部、省、市属各类的开发性研究机构和专业公司在承接基础研究与产业技术开发之间发挥着工程技术研究与支撑服务的重要作用。广州的产业门类齐全、各类研发机构众多、经济社会活动活跃等, 都极有利于各类技术的工程化, 特别是多学科交叉的集成创新。也就是近年来推动产学研合作研究的基础条件。此外, 毗邻香港特区, 香港的大学的基础研究力量很强, 凝聚了一批国际上高端的学者, 有些大学的研究水平在国际上也是靠得很前。因而, 加强与香港的科技合作, 发挥穗港的各自优势, 在集成创新方面大有作为。通过支持行业工程技术研究中心建设, 鼓励产学研合作, 提升集成创新能力, 使广州成为全省乃至华南地区工程技术研究能力最强的城市, 并产生一批重大集成创新成果。

3.1.3 引进消化吸收再创新方面。

对于发展中国家而言, 引进消化吸收再创新是迅速提升自主创新能力最为有效的途径之一。广州除了大学和科研院所的综合研发能力之外, 还有庞大的产业技术队伍。改革开放以来, 广州的产业发展无论在质和量上都经历了脱胎换骨的变化, 产业的技术队伍也与时俱进, 通过大量设备、工艺、技术的引进消化吸收等活动, 再创新能力不容置疑。加强产学研合作, 通过消化、吸收、再创新掌握产业发展的核心技术和获取自有知识产权, 在引进技术的消化、吸收、再创新方面走在全国前列。

3.2 集聚地功能——科技创新资源集合与配置

广州地区集结了全省的大部分科技创新资源。然而, 无论是以院士为代表的领军人物还是以国家重点实验室为代表的高水平研究机构的现状, 或是以高新技术产业的规模, 在全国各城市中都不突出。要实现华南科技创新中心建设必须大力加强国内外合作, 引进高端人才和机构, 其中耦合香港的资源是最有必要, 也是最现实的途径。同时, 争取国家和省的支持, 使更多的重大科技工程项目在广州落户, 是各类资源集聚的重要途径。在各类创新资源中, 人才是最重要的资源。认真贯彻执行好省、市在科技人才奖励、吸纳的各层次政策措施;通过重大项目实施、支撑机构建设和企业高端发展等途径广纳贤良;同时, 充分利用大都会的综合城市条件, 发扬岭南文化的开放包容精神, 以及市场经济发育较好的环境, 使广州成为科技人才安居乐业的家园。

充分利用和合理配置科技资源, 使其效能最大化也是十分重要、更为复杂的系统工程。首先是科技公共资源支配的公平、公正和利用的开放、共享;其次是各层次的科技资源合理配置, 针对各种载体的功能给予相应的扶持, 即在基础研究到产业化示范的全过程, 要科学配置、错位发展;最后是政府、企业、金融投资与境外科技资源的利用, 应体现政府公共服务、示范引导, 发挥企业技术创新主体作用、激励其科技投入的积极性, 同时完善科技创新、创业环境, 为各种融资和技术机构提供良好的投资和发展机会。

3.3 辐射地功能——科技创新成果的转移和扩散

科技创新活动体现在基础研究到实际应用的全过程, 科技成果也有各阶段的表征形式, 因而其转移与扩散也存在于各个阶段。以委托研究、产学研攻关、合作研发、测试分析、解决方案提供、新产品新工艺新技术的转让等方式来实现。

广州将发展现代服务业作为现代产业结构的主导, 且把科技服务业作为现代服务业的一个组成部分, 将为科技创新成果的转移与扩散创造产业发展的环境。无论从科技到应用的扩散, 或从广州到全省的扩散, 以及相关的科技中介服务都具有商品的价值。应致力于科技成果商品化的实践, 培育和发展科技服务业良好业态, 为科技创新成果的转移与扩散提供更好的市场环境。依托广州浓郁的商业气息、市场经济发育较好的优势, 科技创新活动的辐射功能应走在全国的前列。

4 华南科技创新中心功能实现的主要路径

根据华南科技创新中心的基本功能和广州的基础条件, 挖掘与确立工作主题, 作为重要“抓手”, 集中人力物力、持之以恒、带动全局。此举不仅仅能形成鲜明的地方特色, 更重要的是能达到事半功倍的效果。

4.1 高技术研究、应用与产业化示范

作为一个区域性的科技创新中心, 高技术成果的拥有和应用是科技竞争力的重要表征。它不仅是一个地区创新能力的品牌, 更重要的是对地区的经济社会发展向高端化升级的重要引导和支撑, 而且对高端人才的聚集乃至社会的学术、文化升华是非常有效的途径。

广州地区已有不少以团队承担或参与的国家高技术研究项目 (包括军工项目) 和国际合作项目, 同时广州有条件吸引国内外的高技术成果落户。此外, 高技术研究往往是在核心、关键技术中首先突破, 然而到实际应用还有很多配套的工程技术和延伸的应用研究, 以及相关的产业应用示范等。围绕核心技术展开系列的开发、应用研究, 形成相应的专利群落, 有利于高技术成果的工程化、商品化, 有利于高新技术产业生长或应用推广。

4.2 重点产业核心技术的产学研攻关

产业的高端集聚发展, 需要自主创新能力的体现和支撑, 也给科技创新活动提出了新的要求, 提供了新的机遇。广东省、广州市现代产业的构建为本议题确定了基本范畴。其中, 重点产业, 包括已占GDP一定比例的支柱产业, 和地区必须发展的新兴产业, 例如现代服务业等。根据这些产业的技术需求和已有技术的优势, 通过产学研联合攻关等方式, 引入或生成高端技术, 凝聚各类科技创新资源, 形成自有的知识产权高端产品, 提升产业的竞争力, 是地区经济发展的命脉。

4.3 科技服务业的培育与发展

无论广东省还是广州市, 在新型产业体系架构中, 都把现代服务业放在十分重要的位置, 尤其是一个现代化的中心城市, 第三产业的比重是重要的。科技服务业作为现代服务业的一个组成部分, 给科技创新活动引入了市场机制。科技服务不仅仅是为科技发展服务的科技融资、科技咨询中介、科技创业孵化等服务。更重要的是以省工业研究院 (筹建中) 、农科院和科学院三大板块为代表的各级研发机构是地区科技开发的主力军, 是地区经济社会发展的技术支撑, 也是广州科技服务业的核心载体。揭示这类科技服务业的业态行为, 实现科技成果商品化, 培育和壮大服务业的载体, 创造其发展的政策环境, 既为广州发展现代服务业打造一支生力军, 又为科技创新活动在政府有力支持的基础上增添市场驱动的要素。只有这样, 科技对经济社会的支撑服务, 乃至广州对珠三角或更大区域范围科技辐射带动作用才有了可持续商业利益驱动。科技服务业才能走上健康的发展轨道。

有句俗话, “制造不如设计, 设计不如标准”。我们在讨论产业的结构调整与升级时, 科技服务业的培育与发展就很有意义了。

4.4 以工程技术研究为切入, 穗港联手构筑对外科技合作的桥梁

香港近年来学术人才和基础研究水平举足轻重。但在工程技术研究和推广应用环境不足, 可与广州地区的优势形成互补, 强强联合。目前, 霍英东基金会与香港科技大学共建的南沙工业研究院和香港理工学院陈新滋院士与中山大学共建的行业工程技术研究中心等合作开创先河。充分利用穗港的人缘、地缘等有利条件, 活跃各类合作活动, 不仅借用了香港的科研力量, 也可通过香港的学术界洞察和跟踪世界科技的发展动态, 学习先进的科技管理行为。因而, 加强与香港知名的院校和机构的合作, 以工程技术研究为重点, 是拓展对外科技交流合作的捷径。

5 建议

广州市承担华南科技创新中心建设的任务责无旁贷, 而事实上广州市行政隶属下的科技创新资源是极其有限的, 而广州地区不同隶属关系的科技资源是相当丰富, 建议在省的统一领导下, 由广州市政府与省有关部门通力合作, 列为重要的建设项目, 争取成为国家科技部相关试点工作。试验主题则是上文提及的, 依靠中心城市科技创新中心功能地位, 构架区域科技创新体系的试点。此举不仅仅能争取国家的科技资源及政策的支持, 更重要的是在国家的指导下使该项工作更科学、更规范, 成为国家科技创新体系建设的重要布局组成。

在讨论这一议题时, 曾有这样的分析。认为, 尽管在全国几大经济区域中, 珠三角的科技创新能力并非最好, 但也有一个非常有利的条件, 即珠三角隶属的同一个行政管辖层次——广东省政府, 而科技创新中心建设的任务也指定了广州市。这种状况避免了其它几个经济区域的行政协调的困难, 操作上更为清晰, 更方便统筹。

6 结束语

本文所讨论的内容涉及区域性科技创新中心的基础框架问题, 主要针对广州作为国家中心城市地位的科技工作定位。笔者作为一个地方科技管理工作者, 对相关问题的讨论仅是从业人员的感悟。更科学、更准确的定位, 有赖专题研究和专家的咨询论证。事实上, 在思考这些问题时也讨教过一些专家, 从中得到有益的启迪。

实施方案的制定主要靠行政上的精心策划、积极推进。具体的做法无非是计划、专项、平台、园区和重大项目的设置, 以及政策、措施和科学决策管理方法的应用。近年来, 这些方面的做法都有许多新概念和提法, 如产学研联合攻关, 重大项目实施、各类项目招标、战略联盟、产业技术路线图、省部合作、省市联动等等。这些实践所取得的经验和成果, 为华南科技创新中心的建设打下了很好的基础, 在实施方案制定时都值得很好地分类索取。因而, 首先值得重视的是科技创新的宗旨, 功能和主要实现方式等框架设置的研究。

广东省把贯彻实施《珠江三角洲地区改革发展规划纲要》作为贯彻科学发展观的重大举措, 广州市把国家中心城市建设作为贯彻实施《珠江三角洲地区发展规划纲要》的重要任务。科技创新是中心城市建设的重要组成, 是创新型城市建设的核心内容。我们期望通过华南科技创新中心的建设使广州市科技工作有更合理的定位, 发挥其应有的作用。

参考文献

[1]中共广东省委、广东省人民政府.《关于争当实践科学发展观排头兵的决定》.

[2]中共广州市委、广州市人民政府.《关于推动科学发展建设全省“首善之区”的决定》.

[3]国家发展和改革委员会.《珠江三角洲地区改革发展规划纲要 (2008-2010年) 》.

[4]《广东省财政支出绩效评价试行方案》 (粤财评[2004]1号) .

一问：关于创新 篇8

薛琦，台湾证券交易所董事长：亚洲国家创新并不落后

Technology的中文是技术，习惯称之为科技，并不正确。因为科学源自于好奇心，（是求知）；而技术是求用，尤其是创新意指解决问题的能力（Technological innovation involves the solution of problems.）。亚洲国家在创新方面并不落后于西方国家。

鸿海集团为全球民营制造业最大雇主，2012年员工为150万人，整个鸿海全球管理营运，为确保质量、准时交货，势必需要卓越的解决问题的能力，不宜简化为加工而已。1、在深圳厂中央厨房为全亚洲最大，一次可供应6万人伙食；2、费时800天创建郑州厂房，招募员工30万人，每天生产超过20万支iphone5手机。

某些领域如民用航空器、生物科技、纯科学等，欧美国家的确仍遥遥领先；但在工艺、生产技术等方面的创新，亚洲国家表现毫不逊色。此外，创投在亚洲资本市场扮演相当重要的角色，意味着亚洲新创事业资金来源不虞匮乏，亚洲资金提供者也愿意承担创新风险。

就东西方对教育的态度而言，二者大相径庭，亚洲主张勉而行之，西方则倾向自由发展。但教育态度是否影响创新能力，尚无定论。

因教育、文化、制度不同，使得欧洲、美国、亚洲之产业发展各具特色。欧洲的工艺技术（如瑞士表）、时尚等领域独步全球，美国则是在科技业表现不凡，亚洲在IT、汽车、家电等制造方面特别突出，各有擅场。

由于亚洲经济发展因起步较晚，要先求有，再求好，相较之下，在某些部门竞争力、创新力较弱，可以理解，但追赶的速度及力道不容忽视。

王石，万科企业董事会主席：创新，亚洲不缺能力缺动力

如果仅仅将创新定义为科学、技术甚至一定程度上的管理创新，我当然认同科斯先生和许多其他经济学家的评论，即“中国在创新方面略逊一筹”——中国乃至许多亚洲国家，在工业化的过程中的技术创新是有不足的。

不过，企业家的首要任务是创造价值，如果科技领域的创新相比其他领域的创新并不能创造更多价值，那么企业家们就很难有动力去从事创新。

我不认为中国的企业家们在创新方面面临太多困难。首先，中国的一线城市的工资率正在迅速赶上发达国家，使得我们在竞争国际高级人才方面也不再处于劣势。其次，中国的教育体系和技术装备在过去20年中也取得了长足进步。第三，过去30年来，中国企业家们也在制度、管理、物流等无法直接从西方学习的领域进行了很多创新。

我认为企业家们面临的问题是，相比其他经营方式，科学技术方面的创新无利可图。中国是一个“山寨”大国，当局在知识产权保护方面一直意兴阑珊。就我的观察，这是中国目前创新面临的最大的障碍。问题不在于中国的企业家是否有能力创新，而是一系列制度安排是否让他们有动力进行科技创新，而不是集中在政府关系、库存管理、营销策略甚至公司金融等方面创新。

排除市场过小的新加坡、香港等城市国家，以及缅甸、朝鲜等在制度上尚无法让企业家存在的国家，处在工业化过程中的亚洲国家都尚未建立起有效的激励机制以促进创新。

首先，创新需要得到保护。产权制度和相关的司法独立至关重要。创新还需要促进沟通与交流，需要独立自治并且运转良好的学术机构。这些都需要对政府部门进行深层次的改革。我不认为亚洲国家的企业或者人民缺乏创新的能力，这更和集体主义的文化没有关系——日本应该算亚洲最强调集体主义的国家之一，但日本却是亚洲国家中最擅长创新的。

对于许多亚洲国家而言，还有最重要的一点是，政府与企业之间的关系必须更清晰一些。企业家每天都面临着不同的选择，就如在很多东南亚国家，如果和政界人士搞好关系就能拿到垄断权益，那么即使创新成功的收益很高，但考虑风险之后，其对企业和企业家的诱惑就远不如前者。

另一方面，大企业很难在自己擅长的领域推动革命性变革，历史告诉我们的是，革命性创新往往来自小企业，来自市场挑战者。这需要整个政治经济制度不能向大企业倾斜。而应对每一个市场竞争者都公平对待。这在很多亚洲国家都还未实现。

所谓亚洲人的文化中害怕冒失败的风险，不愿意标新立异，甚至缺乏创意，是很难说的过去的——亚洲在很长一段时间中与欧洲并没有深入的交流，但无论艺术、文化、科技、宗教、思想，近代以前的亚洲都不比欧洲差太多。只是近代以来，我们并没有创制出有效的制度以在全社会激励更多的创新。

徐乐江，宝钢集团董事长：障碍中国创新的是机制

首先，我认为中国从来没有发生过工业革命，因为称得上“革命”的一定是要有具有影响世界的颠覆性技术创新，比如 18 世纪英国的工业革命是蒸汽机的发明带来的机械化，19 世纪美国的工业革命是电力技术的发明带来电气化，20 世纪日本的工业革命是微电子技术带来的信息化。反观今天的中国，尽管工业化轰轰烈烈且到了中后期，但中国的工业化过程没有伴随突破性的技术创新，反而带来资源的极度消耗和环境的极大破坏。

中国的工业化实际是制造业的聚集过程，加工与组装是制造业的主要形式。这种工业化的方式基本上无需新技术的支撑，只需传统技术的转移支撑。所以，现在都通常认为中国是全球制造中心，但没有人认为中国是新世纪的工业革命中心。按照杰里米？里夫金教授在《第三次工业革命》一书中的描述，新的工业革命应该是能源革命，就是如何实现将分散的新能源通过突破性的传输技术进行归集。

因此我不完全认同科斯所说的“中国在技术创新上‘稍逊一筹’”。这个评价是对中国留有面子的评价，实际不是“稍逊一筹”，而是“差距很大”。

创新能力不足是目前中国社会最大的问题，中国企业的技术创新同样如此。就企业而言，我个人认为影响创新能力的最大障碍还是体制和机制问题，主要体现在：

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第一，中国尚未形成完善的知识产权保护体系，影响了企业创新的热情。技术创新是需要大投入的，如果大投入换来的发明创造被轻易模仿，发明者的投入就无法及时得到弥补和回报。中国制造模仿成风、“山寨”成害、造假成灾是与此有关的。有关知识产权保护问题，国际上也有对中国的指责，但应该看到中国的知识产权保护体系正在完善过程中；

第二，“官本位”的社会价值体系抑制了创新精神。我们虽然提倡尊重知识，尊重人才，实际上千百年来中国人骨子里都崇尚做官。中国挤破头的国家公务员考试就是这一现象最好的注脚。当一个大学的高级教授的社会地位低于这个学校最低行政级别的官员时，这个国家已经丧失了创新能力。在中国对优秀科研人员的最高奖赏就是提拔为官员，这样中国的优秀人才都被吸引到了官员队伍中，剩下的只能是二流人才搞科研创新；

第三，急功近利的GDP主义流失了技术创新的“水土”。创新是需要“细水长流”的，可能在三五年甚至更长的时期内见不到成效，GDP 的政绩导向需要的是立杆见影的增长，至于 GDP 的技术含量则不在考核的范围内。中国股价最高、市值最大的公司是贵州茅台，而美国股价最高、市值最大的公司（可能现在不是了）是苹果公司，前者是酿酒的不需要什么科技含量，后者是典型的高科技公司。这就是中国 GDP 与美国GDP 成色的差别；

第四，中国的民营企业普遍缺乏技术创新的实力。民营企业从制度等各个方面来看天然比国企更有创新的热情，它们应该是中国技术创新的主力军。但是中国的金融体系是个偏好于服务大企业的体系，民营企业因为规模较小，在享受金融服务上普遍受到歧视，正是受制于中国不完善的金融体系，中国的民企融资困难，再加上大多集中在低端产业，竞争激烈，盈利状况普遍不佳，所以无法大手笔高投入从事研发，而现代技术创新拼的就是实力。

就本人所在企业来说，我们深知作为传统产业的钢铁业目前正遭遇发展的瓶颈，突破这些瓶颈惟有技术创新。宝钢应该在中国钢铁企业中是最重视研发投入的，我们的研发经费的投入占销售收入的比重在国内也是最高的（2.1%），我们依靠自身的努力研发出了一批具有自主知识产权的优势产品。但是我们与日本和韩国等全球优秀钢铁企业相比，仍然差距明显，其原因就是上述我提及的几个原因。

陈峰，海航集团董事长：四点因素决定中国创新突破瓶颈

第一，中国国土辽阔、资源丰富，且举国统一的局面为长久且可持续的发展奠定了基础；第二，中国人口众多，在完成温饱的任务之后将进入中等收入发展阶段，这将拉动消费，并积累创新人才；第三，中国拥有厚重的历史积淀；第四，中国拥有文化渊源。这四点因素将促使中国创新发展。

中国改革也是一种创新。而且，这种创新才进行了30年。想要进一步突破创新，就必须花费较长时间来积累人才，以及培养制度。他说，目前的创新不足只是中国所处的历史阶段决定的；随着中国逐步形成创新文化，中国未来离不开创新。