创新人才推进计划

创新人才推进计划（通用8篇）

创新人才推进计划 篇1

创新人才推进计划申报问答

一、申报资格：

1.问：推进计划如何申报？

答：通过国家科技计划项目申报中心实行网上统一申报、推荐。申报通知附件列有推荐渠道名额分配表，可通过有关部门、地方科技行政管理部门、部分联合会（学会、协会）、创新人才培养示范基地推荐申报，但同一申报对象只能通过一个渠道推荐申报一个类别项目。具体流程请认真阅读项目中心网站说明。2.问：对企业人才是否有政策倾斜？

答：申报中青年科技创新领军人才和重点领域创新团队负责人，企业科技人才适当放宽推荐条件，不受职称限制学历放宽至本科及以上；

地方推荐人选中，领军人才和创新团队推荐人选来自企业的总数比例不低于1/4。

3.问：推进计划对申报年龄的要求？

答：中青年科技领军人才，不超过45周岁（1973年8月31日以后出生）；

重点领域创新团队负责人，不超过50周岁（1968年8月31日以后出生）；

科技创新创业人才，不限制年龄，但是企业创办时间为2年以上（2016年8月31日（含）前注册）4.问：超龄是否可以申报？ 答：超龄不可以申报。

5.问：已入选推进计划的，本不再申报？

答：已入选推进计划中青年科技创新领军人才、重点领域创新团队（负责人）、科技创新创业人才的，不再申报推进计划其他类别。已入选重点领域创新团队的成员，可以申报。已入选的中青年科技创新领军人才和科技创新创业人才可作为重点领域创新团队成员参与申报。

6.问：连续申报两次未入选的，本不再申报？

答：连续两次通过推荐渠道提交到科技部未入选的，本不再申报。

7.问：不能同时申报“万人计划”其他类别项目（如百千万工程领军人才、教学名师及青年拔尖人才等）？

答：同内，“万人计划”各类别项目不可以同时申报；往年已入选其他类别项目的，符合申报条件的，可以申报推进计划，但入选后不再推荐到万人计划。8.问：千人计划入选者是否可以申报？

答：国家“千人计划”“万人计划”青年项目入选者资助期结束后，可以申报国家“万人计划”科技创新领军人才。已在中国大陆工作一年以上的台港澳地区专家和取得外国人永久居留身份证的外籍专家，可以申报国家“万人计划”。9.问：高等学校、科研院所等法人单位的主要负责人不参加申报？

答：申报人是现任职工作单位的党政负责人，不能申报中青年科技领军人才、重点领域创新团队。

10.问：创业人才，非自然人控股的是否可以申报？

答：非自然人控股的，控股公司不是国企、央企的，可以申报。

二、系统填写：

1.问：填报过程中，申报系统出现问题如何解决？

答：科技计划申报系统是由科技部信息中心负责维护和支撑，技术支持电话是010-88659000或通过电子邮件program@most.cn进行咨询。

2.问：找不到申报页面，申报页面无法打开？

答：输入正确的网址http://program.most.gov.cn，浏览器使用IE6.0以上版本。3.问：忘记登陆密码？

答：请登陆国家科技计划申报中心http://program.most.gov.cn/，点击找回密码，密码索取操作分为两个步骤：

（1）通过系统页面填写《密码查询信息表》，完成后下载打印表格；（2）用户签字后，加盖单位公章，并将该表格及填表人身份证扫描为jpg格式进入系统进行上传，等待审核通过。详细操作步骤在页面的帮助信息中有截图演示。4.问：新的申报单位，怎么进行操作和注册？ 答：请登陆国家科技计划申报中心http://program.most.gov.cn/，点击用户注册，按照提示进行操作。

整个注册流程包括三大步骤：

（1）单位信息及用户信息注册填写；

（2）打印上传审核材料；

（3）审核通过登录申报。5.问：申报用户没有帐号怎么办？

答：没有申报过国家科技计划、奖励项目的，请本单位管理员新创建用户名和密码，创建推进计划相应任务，并对推进计划的申报权限进行授权；已经申报过国家科技计划、奖励项目的，用原用户名和密码，请本单位管理员创建推进计划相应任务，并对推进计划的申报权限进行授权。6.问：学科怎么选择？

答：申报系统中的学科按照《中华人民共和国学科分类与代码国家标准（GB/T 13745-2009）》设置，请根据申报人的所属学科选填到三级。

7.问：海外引进人才回国工作时间怎么确定？ 答：须已回国工作两年以上(2016年8月31日前回国，以与用人单位签署的正式工作协议或合同为准)。8.问：代表性论文有什么要求？ 答：填报最近五年内发表的代表性论文。9.问：什么是标准制定？

答：由国务院标准化行政主管部门编制计划，协调项目分工，组织制定（含修订），统一审批、编号、发布的国家标准、行业标准和地方标准。

10.问：近5年成果时间如何界定？

答：2013年8月31日（含2013年8月31日）后的成果。11.问：申报科技创新创业人才，附件中的最近三年审计报告和最近一期财务报表是否必须提交？

答：必须提交近3年的审计报告及申报之前最近一期的财务报表；（至少提供最近一期的审计报告，必须有资产负债表、损益表和现金流量表，以第三方审计机构出具的材料或加盖的公章为准）。该附件材料是形式审查及专家评审的重要依据。12.问：申报书如何装订？

答：订书器简装即可，请勿过度包装。推荐表在前、附件在后装订在一起，一式两份。13.问：附件上传总不成功？

答：每个附件大小不能超过5M，超大附件可以分2部分上传，附件名称请标注1、2。14.问：填报完成后什么时候可以提交？

答：申报表填写完整，附件按要求上传，均检查无误后，可点提交按钮。

15.问：提交后，怎么不能预览？

答：后台服务器合成PDF格式需要一定时间，如果超过2小时还不能预览，请拨打技术支持电话010-88659000，请后台工作人员协助查看原因。

16.问：申报提交后是否可以退回？

答：依托单位和推荐单位对申报材料需认真审核，并按各自权限在申报系统逐一确认提交，在材料未提交至科技部之前，依托单位和推荐单位有权限退回修订。材料一经提交科技部，无法退回。

三、组织推荐：

1.问：推荐单位怎么组织遴选推荐？

答：推荐单位要坚持好中选优，确保推荐质量。推荐工作要公开公平公正，程序严格规范，要组织专家对申报对象进行推荐评审，并对拟推荐对象在其依托单位内部公示无异议后，方可正式推荐。

2.问：依托单位和推荐部门的意见要填写吗？ 答：依托单位和推荐部门的意见，必须填写。3.问：依托单位公章盖在什么位置？ 答：依托单位公章盖在依托单位意见落款处。4.问：拟推荐对象如何公示？

答：拟推荐对象需要在推荐对象的依托单位进行公示，公示时间一般不少于5天，公示可采用“张贴公示、单位网站公示”等。5.问：已入选推进计划的创新人才培养示范基地，如何推荐？ 答：已入选推进计划的创新人才培养示范基地，确定的推荐人选由基地的原推荐渠道经省科技厅推荐提交到科技部。

四、政策解答：

1.问：创新人才推进计划的目标是什么？

答：创新人才推进计划（以下简称“推进计划”）旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施，培养和造就一批具有世界水平的科学家、高水平的科技领军人才和工程师、优秀创新团队和创业人才，打造一批创新人才培养示范基地，加强高层次创新型科技人才队伍建设，引领和带动各类科技人才的发展，为提高自主创新能力、建设创新型国家提供有力的人才支撑。2.问：推进计划的主要任务是什么？ 答：1.设立科学家工作室。2.造就中青年科技创新领军人才。3.扶持科技创新创业人才。4.建设重点领域创新团队。5.建设创新人才培养示范基地。3.问：科学家工作室的任务是什么？ 答：设立科学家工作室。为积极应对国际科技竞争，提高自主创新能力，重点在我国具有相对优势的科研领域设立100个科学家工作室，支持其潜心开展探索性、原创性研究，努力造就世界级科技大师及创新团队。

4.问：中青年科技创新领军人才的任务是什么？

答：造就中青年科技创新领军人才。瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，重点培养和支持3000名中青年科技创新人才，使其成为引领相关行业和领域科技创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才。

5.问：科技创新创业人才的任务是什么？

答：扶持科技创新创业人才。着眼于推动企业成为技术创新主体，加快科技成果转移转化，面向科技型企业，每年重点扶持1000名运用自主知识产权或核心技术创新创业的优秀创业人才，培养造就一批具有创新精神的企业家。6.问：重点领域创新团队的任务是什么？

答：建设重点领域创新团队。依托国家重大科研项目、国家重点工程和重大建设项目，建设500个重点领域创新团队，通过给予持续稳定支持，确保更好地完成国家重大科研和工程任务，保持和提升我国在若干重点领域的科技创新能力。7.问：创新人才培养示范基地的任务是什么？

答：建设创新人才培养示范基地。以高等学校、科研院所和科技园区为依托，建设300个创新人才培养示范基地，营造培养科技创新人才的政策环境，突破人才培养体制机制难点，形成各具特色的人才培养模式，打造人才培养政策、体制机制“先行先试”的人才特区。

创新人才推进计划 篇2

为加大对创新人才推进计划入选者的培养，支持其参与国际科研合作和学术交流，提升人才国际化水平，科技部政策法规司与国家外国专家局出国培训管理司全面启动开展了创新人才推进计划优秀人才出国(境)研修项目。

该项目支持研修人员前往世界排名领先的大学、科研机构与学术组织、优秀实验室等开展最长为期3个月的自主选题研修。

2013年，将遴选30名已入选创新人才推进计划的中青年科技创新领军人才、重点领域创新团队成员和科技创新创业人才出国(境)研修。该项工作由科技部政策法规司负责项目方案制定和绩效评估;科技部人才中心负责推进计划优秀人才遴选、组织实施管理和项目总结;科技部交流中心将负责协助研修人员相关外事手续办理。

创新人才推进计划 篇3

一、目标和任务

创新人才推进计划（以下简称推进计划）旨在通过创新体制机制、优化政策环境、强化保障措施，培养和造就一批具有世界水平的科学家、高水平的科技领军人才和工程师、优秀创新团队和创业人才，打造一批创新人才培养示范基地，加强高层次创新型科技人才队伍建设，引领和带动各类科技人才的发展，为提高自主创新能力、建设创新型国家提供有力的人才支撑。

到2020年，推进计划的主要任务是：

设立科学家工作室。为积极应对国际科技竞争，提高自主创新能力，重点在我国具有相对优势的科研领域设立100个科学家工作室，支持其潜心开展探索性、原创性研究，努力造就世界级科技大师及创新团队。

造就中青年科技创新领军人才。瞄准世界科技前沿和战略性新兴产业，重点培养和支持3000名中青年科技创新人才，使其成为引领相关行业和领域科技创新发展方向、组织完成重大科技任务的领军人才。

扶持科技创新创业人才。着眼于推动企业成为技术创新主体，加快科技成果转移转化，面向科技型企业，每年重点扶持1000名运用自主知识产权或核心技术创新创业的优秀创业人才，培养造就一批具有创新精神的企业家。

建设重点领域创新团队。依托国家重大科研项目、国家重点工程和重大建设项目，建设500个重点领域创新团队，通过给予持续稳定支持，确保更好地完成国家重大科研和工程任务，保持和提升我国在若干重点领域的科技创新能力。

建设创新人才培养示范基地。以高等学校、科研院所和科技园区为依托，建设300个创新人才培养示范基地，营造培养科技创新人才的政策环境，突破人才培养体制机制难点，形成各具特色的人才培养模式，打造人才培养政策、体制机制“先行先试”的人才特区。

二、支持措施

落实和制定配套政策。加大现有人才政策落实力度，结合《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》的实施，研究制定《关于加强高层次创新型科技人才队伍建设的意见》等政策文件。根据推进计划各项任务的具体情况，在科研管理、人事制度、经费使用、考核评价、人员激励等方面制定相关配套措施，并先行先试、逐步完善。

加强人才与项目、基地的有机结合。在国家科技计划实施和重点创新基地建设中，进一步突出对人才和团队的培养。改革科技计划管理办法，简化立项程序，对推进计划入选对象中已承担科研项目的，完成项目任务后优先给予滚动持续支持；未承担科研项目的，可自主提出研究项目，符合国家科技计划要求的，按程序给予优先立项。具备条件的依托单位优先建设国家（重点）实验室、工程中心等创新基地。

进一步加大经费投入。统筹国家科技计划等相关经费的安排，调整投入结构，创新支持方式，加大对推进计划入选对象的支持力度。在充分利用现有资源的基础上，设立中央财政专项经费，对科学家工作室等重点任务给予支持。加强专项经费监督管理，提高经费使用效益。

探索建立适应不同任务特点的具体支持措施。对科学家工作室采取“一事一议、按需支持”的方式，给予充分的经费保障，不参与竞争申请科研项目；首席科学家实行聘期制，赋予其充分的科研管理自主权，建立国际同行评议制度。对中青年科技创新领军人才、创新团队加大培养和支持力度，扩大科研经费使用自主权。落实期权、股权和企业年金等中长期激励措施，加强科技与金融结合，加大对科技创新创业人才的支持力度。鼓励创新人才培养示范基地加强体制机制改革与政策创新，大胆探索，先行先试。

营造良好社会氛围。推进计划入选对象所在单位、园区、地方和部门要集成各方资源，加大政策和资金支持力度；及时总结推广在推进计划实施过程中创造的典型经验和成功做法，加强对优秀科技人才和创新团队的宣传报道，为加强创新人才队伍建设营造良好的社会氛围。

三、组织实施

在中央人才工作协调小组的指导下，科技部会同有关部门共同做好推进计划的组织实施工作。

建立工作协调机制。成立由科技部牵头，人力资源社会保障部、财政部、教育部、中国科学院、中国工程院、国家自然科学基金委员会和中国科学技术协会参加的推进计划实施工作部际协调小组，研究协商重大问题。协调小组办公室设在科技部。

建立专家咨询机制。择优遴选一批国内外科技、经济、管理等方面的高水平专家作为推进计划咨询专家，完善咨询机制，充分发挥专家在推进计划组织实施中的决策咨询作用。

建立绩效评估机制。根据推进计划的实施进度和目标要求，实施定期的报告制度和评估制度，参照国际通行做法，建立以创新和质量为导向的科研评价办法，加强对推进计划入选对象的跟踪管理和评估考核，不断完善实施工作，提高推进计划实施效果。

（摘自教育部网站）

加强人才资源开发推进自主创新 篇4

创新是民族的灵魂。自主创新能力决定着一个国家、一个地区的核心竞争力。科技创新，关键在人才。作为主管人事人才的部门怎样为发展本地区服务，提高地区核心竞争力，非常重要的就是要努力培养和造就有创新精神的人才队伍，推动本地区科技、经济和社会的发展。本文将分析**创新人才的状况，并提出培养造就创新人才的措施。

一、自主创新人才的现状

近年来，市委、市政府十分重视通过加大人才资源开发，推动自主创新的发展。大力实施人才强市战略，加大人才体制、机制创新力度，加大人才培养、吸引和使用力度，充分发挥人才市场对人才资源的基础性配置作用，**人才队伍状况有了较大改善，推动了自主创新的发展。

1、人才总量有了新的增加，人才素质有了新的提高。截止2003年底，按原人才统计口径，昆明地区的人才总量约为43万人，比1998年底净增加9万人，年均增5.3。其中专业技术人员22.26万人，拥有两院院士9人，享受国务院特殊津贴专家1018名，硕士研究生及其以上学历人员6589名，高技能人才约有7.5万人。据不完全统计，2004年末**属及其以下人才队伍总量为18.7万人，比1998年增加4.8万人，年均增5.7。其中专业技术人员14.03万人，比1998年增加3.03万人，平均每年增长5.0。

2、人才体制改革取得进展，人才活力增强。随着党政机构的多轮改革，公务员制度的建设和完善，国有企业的改革和现代企业制度的建立，以及事业单位人事制度改革的深化发展，阻碍人才作用发挥的体制性障碍不断消除，创新人才的积极性、创造性得到较好发挥，人才对科技的贡献、专利申请量大大增加，促进了经济社会和科技发展。劳动合同制、聘用合同制等契约用人制度的建立，人才和用人单位在人才市场中主体地位不断落实，人才在流动中不断实现其价值。培育和完善人才市场体系，拓宽业务，拓展服务，人才市场配置资源的基础性作用日益明显。人才的增量调节实现市场化，人才的存量调节也逐步实现市场化。

3、人才成长和创业环境不断优化。近年来，市委、市政府提出了人才强市战略，加大了对人才的培养、引进和使用的投入，不断营造有利于人才发展的大环境。2000年5月市委、市政府制定了《关于引进高层次人才的实施意见》，出台了有利于人才引进的政策。5年来，共引进各类人才近6000名，其中引进博士70余人。2005年初市委、市政府提出了《关于进一步加强人才的意见》，进一步形成了党管人才、各单位重视人才、社会关注人才的良好局面，人才环境进一步优化，创新氛围进一步形成。

在充分肯定成绩的同时，必须清醒看到，**创新人才队伍建设现状同推动科技进步自主创新对人才的需求还不相适应。

一是人才总量不足。2003年全市人口人才密度仅为7.4，这与沿海等发达地区尚有较大差距，也难以适应现代新昆明建设的需要；专业技术人员少，2004年末，市属及其以下单位开展职称评聘的有13万个单位，但仅有专业技术人员14万人，平均每单位仅有1.08人，而有职务资格的仅有11万余人，平均每单位仅有0.85人，许多单位没有专业技术人员。特别是非国有单位，每单位专业技术人员平均还不到0.5人。

二是结构不合理。高层次人才少，低层次人才多。市属14万专业技术人员中仅有高级职称人员5千余人，占4，初职和在岗未评聘专业技术人员为9.6万人，占68；事业单位人才密度相对较高，而直接关系自主创新的企业人才密度低。市属事业单位专业技术人员占职工总数的80.1，而企业专业技术人员占职工总数的比例仅为8.2；学历层次低，全市专业技术人员中硕士以上研究生703人，占0.65，而中专及其以下学历的人员占44.2。

三是分布不够合理。专业技术人员中在事业单位的多，企业的少；从事教育卫生的多，从事工程技术的少；从事传统产业的多，从事高科技的少；从事科研的仅占0.13；从事农业技术的占总数的2.6。

四是人才的培养、引进、使用和激励还缺乏有效的制度保障，深化人事制度改革的任务还很艰巨。有效的人才培训机制还未形成；收入分配的激励机制缺乏新的突破；科学的人才评价体系还未建立；符合新形势的人才资本理念还需进一步树立。

二、加强自主创新人才资源开发的思路

（一）指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大精神、中国共产党中央、国务院《关于进一步加强人才的决定》和推进科技进步、自主创新的决定，坚持科学的发展观和科学的人才观，大力实施“人才强市”战略，坚持以人为本，以体制改革和制度创新为动力，以构建有利于资本聚集增值、人才聚集创业环境为载体，着重加强专业技术人才队伍特别是工业、农业科技创新人才队伍建设为重点，紧紧抓住引进、培养、使用三个重要环节

，整体提升人才资源开发层次，提高人才的创新能力，为推动科技进步自主创新提供坚实的人才保证和智力支持。

（二）开发原则

1、坚持人才是第一资源。进一步解放思想、转变观念，坚持尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造的发展人才方针，坚持科学技术是第一生产力的观念，努力营造留住人才和充分发挥人才作用的环境和条件，采取多种措施提高创新人才素质，运用政策和开发项目吸引国内外优秀人才，并为他们提供创业、创造、创新的条件和舞台。

2、统筹兼顾，突出重点。在重点抓好工、农业科技创新人才开发的同时，抓好专业技术人才队伍和高技能人才队伍的建设和发展，以适应自主创新对各类人才的需求。

3、坚持人才资源开发为促进现代新昆明建设和推动科技进步、自主创新的目的，把创新人才开发与重点项目、重点工程建设有机结合起来，确保现代新昆明建设和自主创新对人才的需求。

4、坚持人才开发机制创新。按照社会主义市场经济体制要求和建设国际化人才的需要，加快干部人事制度改革和人才市场建设，加快建立与市场经济、国际惯例双接轨的人才管理体制，形成有利于吸引人才、留住人才、充分发挥人才作用和各类优秀人才脱颖而出的机制和环境。

三、推动自主创新人才开发的措施

自主创新人才，是指具有合理的知识结构、敏锐的创新意识和较强创新能力的各类人才。为了造就一大批创新人才，适应科技进步自主创新的需要，应主要抓好以下几个方面。

（一）形成尊重创新劳动的良好氛围。劳动是创造价值的源泉。随着社会的发展，劳动的内涵不断丰富，劳动工具和劳动手段日益多元化、复杂化，知识含量不断提高。复杂劳动由于包含更多的知识、技术，能比简单劳动创造更多的价值，创造更多的社会财富。创新人才的创新劳动，就是一种复杂劳动。他们通过自己所掌握的科学知识、先进技术、管理能力以及信息等，成为促进先进生产力发展的重要力量，在价值与财富的创造过程中发挥着举足轻重的作用，不断地提升着一个国家的科技创新能力、知识创新能力、综合国力和国际竞争力。因此，要造就一大批创新人才，我们首先要端正对创新劳动的认识、形成尊重创新劳动、尊重创新知识、尊重创新人才的良好社会氛围，充分调动创新人才的创造性。

（二）创建有利于创新的教育培训体系。造就一大批拔尖创新人才，教育是基础。培养创新人才，既要培养他们的创新精神、创新能力和科学态度，培养他们发现问题、积极探求的心理取向，善于把握机遇的敏锐性和积极改造自己、改造环境的应变能力，以及对事物不断进行思辨并力图创新的意识能力。为此，应按照十六大提出的要求，坚持教育创新，深化教育改革，优化教育结构，合理配置教育资源，提高教育质量和管理水平，全面推进素质教育，创建有利于创新的教育体系，使人们的积极性、能动性和创造性不断被激发出来。同时要大力发展继续教育，构建终身教育体系，使人的一生都处在不断的学习和创新之中。根据国家和省市的要求，要继续抓好专业技术人员的继续教育，不断学习新理论、新信息、新知识、新技术、新方法，专业技术人员每人每年脱产接受继续教育累计不得少于12天。在继续教育中，要突出重点，特别注意抓好工、农科技人员的自主创新培训，不断增长他们的创新能力。

（三）积极吸引创新人才和智力。当前，**人才总量少，高层次人才比重低，特别是创新人才紧缺，已成为实现跨越式发展的制约因素。根据实际需要，加快引进创新型人才是推动**积极发展自主创新的一条重要途径。

一是要创造有利于创新人才发挥作用的政策环境和用人环境。要尽快通过修改完善创新2000年出台的吸引高层次人才的政策意见，形成有利于吸引创新人才的大环境。要通过加快科技园的建设，加快科研院所建设，加快企业研发机构、工程技术中心和博士后站等的建设，搭建吸纳创新人才的平台，为创新人才提供用武之地和良好的条件。

二是要通过加强与国内重点科研院所的合作、加强与珠江三角地区人才合作、构建培育研究生实习基地等方式，吸引自主创新人才加盟昆明创业。要拓展国际人才合作渠道，促进我市对国外人才的引进和使用。

三是要走引才和引智相结合的路子，拓宽引进创新人才的路子和方法。紧紧围绕现代新昆明建设，以项目为基础，以促进自主创新和提高效益为目的，引进人才、引进智力，提升我市自主创新的水平和层次。

四是要充分发挥人才市场的作用，多方位、多层次开展创新人才招聘活动，集聚吸引各类创新人才。要通过发展“猎头”业务，为自主创新寻找高层次关键人才。

（四）建立合理的用人机制。造就一大批拔尖创新人才，用人机制十分重要。能否形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制，直接关系到创新人才能否脱颖而出、施展抱负、发挥才智。要在用人机制中引入竞争，激发人才的创新欲望，激活人才的创新潜能，实现人才的优胜劣汰。要打破选人用人中论资排辈的观念和做法，促进人才的合理流动，积极营造各方面优秀人才脱颖而出的良好环境。为此，一是要深化企事业单位人事制度改革，加快建立以聘用合同制为核心的用人机制，落实用人单位和人才的择业择人自主权；二是要改革职称评聘制度，实行职称评审和聘用分开。试行取消职称的试点，由单位根据其能力直接聘用职务；三是要建立科学的符合各类人才特点的人才评价机制。专业技术人才的评价，主要应由社会和业内认可，要把创新能力作为评价人才是否优秀的重要依据。要根据专业技术人员的实绩，对那些有创新意识强、创新能力高，在自主创新中做出成绩的要打破惯例，及时破格评聘技术职称。

创新人才推进计划 篇5

在研究型教学中推进创新人才的培养

研究性教学作为一种教学理念,在大学教学改革中成为实践领域的研究热点.创新人才的.培养可以通过研究型教学来实现,这已经为多数高校,尤其是研究型大学所认可.在大学研究型教学中,实施有效的教学策略,选择合适的研究型教学模式,优化多种教学方法,既有利于发现具有创新潜力和创新意识的人才,又有助于实现创新型人才的培养.

作 者：金仲夏  作者单位：安徽大学,高等教育研究所,安徽,合肥,230039 刊 名：文教资料 英文刊名：DATA OF CULTURE AND EDUCATION 年，卷(期)： “”(5) 分类号：G64 关键词：研究型教学   实施模式   实践方法   执行策略  

创新人才推进计划 篇6

嫁接式企业引进科技领军型创业人才报名公告

一、申报对象

1、在海外取得硕士学位，并在海外工作3年以上（或取得博士学位，且学成后在海外工作2年以上），在国际某一学科、技术领域内的学术技术带头人，拥有市场开发前景广阔、高技术含量科研成果的领军人才；

2、在我市“7+1”政产学研合作联盟成员单位取得硕士及以上学位，并在海外知名企业从事科研、管理或企业战略发展工作3年以上的高层次人才。

（注：目前我市“7+1”政产学研合作联盟成员单位包括：中国科学院、北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、南京大学、东南大学、浙江大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京工业大学、南京邮电大学、江南大学）

二、申报条件

嫁接式企业引进科技领军型创业人才申报对象需携带引领我市产业发展、推动企业转型升级的项目，并受聘到无锡本土企业（不含央企）担任引进项目负责人及以上职务，且符合下列条件之一：

1、在国外拥有独立知识产权和发明专利，且其技术成果属国际先进，能够填补国内空白、具有市场潜力并能进行产业化生产，熟悉相关产业领域和国际规则的领军人才；

2、在引领我市发展物联网、新能源、新材料、生物、节能环保、软件和服务外包等新兴产业和电子信息、先进装备制造等支柱产业中能带技术、带项目、带团队来锡创业的领军人才。

三、申报要求

1、申报人需要有意向合作企业，并与企业签订合作意向书后，由企业统一申报（如没有意向合作企业，则由市经信委进行备案，并安排合适的企业进行对接，对接成功后再进行项目申报）；

2、申报人当年未重复申报其他城市的引才计划和本市其他引才计划；

3、申报人原则上须是2010年1月1日后无锡本土企业引进的科技领军型创业人才，特别优秀者可适当放宽年限；

4、申报人年龄原则上须在55周岁以下，特别优秀的可以适当放宽；

5、申报人到锡创业后，每年在锡实际工作时间不少于6个月；

6、企业年销售收入低于1000万元，或三年内已享受过“无锡千人计划”相关人才引进政策者不得申报嫁接式企业引进科技领军型创业人才项目；

7、已经申报过而未通过评审的嫁接式企业引进科技领军型创业人才不得以同一项目进行再次申报。

四、支持政策

嫁接式企业引进科技领军型创业人才项目经评审确认后可以享受如下政策：

1、享受《关于以更大力度实施无锡海外高层次人才引进计划的意见》等相关扶持政策。

2、优先推荐申报中央“千人计划”、“江苏省高层次创新创业人才引进计划”。

3、领军型创业人才在居留和出入境、落户、医疗、保险、税收、住房、配偶就业、子女入学入托等方面，享受市委市政府（锡委发〔2006〕62号、〔2009〕44号文件）制定的关于引进海外高层次人才的优惠政策（有关安家费政策不重复享受）。

4、引进人才企业和领军型创业人才，可享受“人才特区”的相关优惠政策。

5、引进人才企业，在同等条件下可优先推荐享受企业技术改造、企业技术中心申报、企业品牌创建、新兴产业培育、经济增长点、产业集群项目等有关扶持政策。

6、引进人才创业项目可在贷款融资、银企授信等方面优先获得支持。

7、引进人才创业项目需要招聘人才，可由市人力资源和社会保障局下属的人力资源市场优先提供招聘服务。

五、组织实施程序

1、公告发布。企业根据“无锡千人计划”引进计划在 “530”创业服务网“无锡千人计划”网页填报企业人才需求信息，由市科技和人才领导小组办公室负责整理、汇总企业人才需求信息，并通过网站向海内外发布。每年年初，市专项办将统一发布“无锡千人计划”报名公告。

2、项目申报和企业对接。

（1）科技领军型创业人才与用人企业嫁接成功并签署合作协议后，由引进企业直接申报2011嫁接式企业引进科技领军型创业人才项目，并向市经信委报送《嫁接式企业引进科技领军型创业人才引进申报书》及相关证明材料。

（2）尚未来锡创业或已在国内其他地区工作的海外领军型科技创业人才，如符合“锡委发〔2009〕67号”文件规定的嫁接式企业引进科技领军型创业人才申报条件，且有初步来锡创业意向，可提供信息进行备案，由市经信系统根据企业人才需求情况进行筛选，组织和引导企业选择拟引进人才。如接洽合适，双方签署意向性合作协议，并可申报嫁接式企业引进科技领军型创业人才项目。

3、组织评审。由市经信委会同“530”人才服务中心和“530”计划项目促进中心对嫁接式企业引进科技领军型创业人才申报项目的国（境）外留学学历、海外工作经历、项目创业计划书、知识产权和发明专利等进行初审，经初审通过的人才项目，由专项办协调与初创式企业引进科技领军型创业人才项目同时进行技术专家评审。通过技术评审的申报项目，由专项办协调、市经信委负责组织专家进行项目实地考察和综合评审，最后根据项目技术专家评审和项目综合评审的得分加权后形成最终得分，按照最终得分高低提出推荐和不推荐两个建议等次，经专项办集体研究，报工作小组审核同意后，将工作小组批复的评审结果通知企业与引进人才。根据项目申报情况，每年进行两次评审。

4、项目签约。企业在接到评审结果通知后，就引进人才携带项目产业化计划、职务安排、个人享受待遇等达成协议，并在全市“无锡千人计划”签约仪式上与引进人才签署正式协议书，所签署的协议书由市政府进行鉴证。

六、申报办法

1、企业人才需求信息和有意来锡科技领军型创业人才个人信息通过网络进行报名登记，登录或“530创业服务网”网站进行网上申报，并同时提供纸质项目申报书一式六份。企业可常年进行申报，项目评审分两次进行。2011年4月30日前申报的项目参加上半年的评审，5月1日至8月31日申报的项目参加下半年的评审，9月1日以后申报的项目参加次年的评审。

2011年“无锡千人计划”

引进海外留学归国（来锡）科技领军型创新人才报名公告

一、申报条件

在海外取得博士学位或完成博士后研究，年龄原则上在55周岁以下，受聘担任引进单位科研项目负责人及以上职务，每年为引进单位工作时间不少于6个月，连续服务5年以上，并符合下列条件之一：

1、在国外著名高校、科研院所担任相当于副教授以上职务的专家学者；

2、在国际知名企业担任中高级职务的专业技术人才；

3、拥有自主知识产权或掌握核心技术，技术成果国际先进、能够填补国内空白、具有产业化前景的高层次创新人才。

二、申报对象

（一）有海外学习工作经历的高层次留学人员，有意来锡担任项目负责人及以上职务，愿为所引进单位连续服务5年以上，每年在锡工作时间不少于6个月；

（二）2010年1月1日后来锡，受聘到已设立独立研发中心的本地各类企业、科研机构和研究型教育机构（不含中央企业、中央所属高校科研机构），从事研究开发或科研管理工作的海外留学归国人员。

三、引进程序

（一）公告登记。由市科技局根据“无锡千人计划”工作要求，整理、汇总用人单位引进科技领军型创新人才的需求信息，通过“无锡千人计划”网页向海内外发布信息。符合申报条件，目前在海外学习、工作的高层次创新人才，或已在国内其他地区工作，且有意来锡的优秀留学归国人才，均可填报《海外留学归国（来锡）科技领军型创新人才信息表》。

（二）信息反馈。科技领军型创新人才的申报信息，经“530”人才创业服务中心对国（境）外留学学历、经历的初步确认，以及“530”项目促进中心对相关技术资料和知识产权的初步确认，由市科技局反馈给用人单位，引导用人单位遴选拟引进人选。

（三）意向洽谈。用人单位与拟引进人选接洽，对拟引进人选的国（境）外留学学历、经历、知识产权和技术成果等进行综合评价，洽谈合作意向，签署意向性合作协议。

（四）引进申报。用人单位负责申报海外留学归国（来锡）科技领军型创新人才，分下列两种情况：

1、意向引进人才申报：与无锡各类企业研发机构、科研机构、研究型教育机构（不含中央企业、中央所属高校科研机构）达成意向性合作协议的有意来锡的创新人才，由用人单位填报《海外留学归国（来锡）科技领军型创新人才引进申报书》，并准备意向性合作协议书、引进人才学历和经历证明材料、科研开发情况说明、知识产权证明等资料，报送至市科技局。

2、已引进人才申报：2010年1月1日后已在无锡各类企业研发机构、科研机构、研究型教育机构（不含中央企业、中央所属高校科研机构）开展科技研发及相应管理工作的海外留学归国创新人才，由用人单位填报《海外留学归国（来锡）科技领军型创新人才引进申报书》，并准备引进人才学历和经历证明材料、人才引进协议书以及科研开发情况说明、知识产权证明等资料，报送至市科技局。

（五）项目评审。

1、初审。“530”人才创业服务中心对各单位申报的创新人才的国（境）外留学学历、经历等进行认定、审核；“530”项目促进中心对各单位申报的创新人才相关技术资料的具体内容进行初审，对其提交的知识产权和技术成果进行认定、审核。

2、专家评审。通过初审的申报项目，由市科技局将用人单位提交的《海外留学归国（来锡）科技领军型创新人才引进申报书》及相关评审材料汇总后，组织专家评审。

3、审定。市科技局根据项目技术专家评审的结果，向专项办提出支持引进和不支持引进两个建议等次，由专项办牵头，组织实地考察，对申报材料真实性进行核查，形成审核意见，经专项办集体研究，报工作小组审核同意后，将工作小组批复的评审结果通知用人单位与引进人才。

（六）对接签约。用人单位与引进人才进行深度洽谈，明确双方的权利、义务和相关责任后，与引进人才正式签署工作合同，所签署的合同由市政府鉴证。

四、政策兑现与服务保障

按《关于〈关于以更大力度实施无锡海外高层次人才引进计划的意见〉的实施细则》执行。

五、跟踪管理

市科技局会同专项办负责海外留学归国（来锡）科技领军型创新人才的跟踪管理。所引进人才若未能履行协议，则由所在地区科技局提出意见报市科技局，经市工作小组审核，终止其享受的相关待遇。

2011年“无锡千人计划”

初创式创业人才（“530”计划人才）及“泛530”计划人才

一、申报对象

（一）在海外学习并取得硕士学位，学成后在海外工作五年（博士学位的在海外工作3年）以上，在国际某一学科、技术领域内的学术技术带头人，拥有市场前景广阔、高技术含量科研成果的领军人才。

（二）在我市“7+1”政产学研合作联盟成员单位（中国科学院、北京大学、清华大学、上海交通大学、复旦大学、同济大学、浙江大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、南京邮电大学、南京工业大学）毕业，获得研究生学历及硕士以上学位，并在2010年《财富》世界500强企业从事研发工作满2年以上的人才。

二、申报条件

（一）申报人须拥有自主知识产权（专利、软件著作权、集成电路布图设计权、专有技术等），且其技术成果国际先进，能够填补国内空白、具有市场潜力并进行产业化生产；

（二）申报人须为在引领我市物联网、新能源与新能源汽车、节能环保、生物、微电子、新材料与新型显示、软件与服务外包、工业设计与文化创意八大新兴产业，以及电子信息、机械装备等重点产业中带技术、带项目、带资金和具有自主创新能力的创业领军人才；

（三）申报人须为目前在海外或国内其他地区工作（创业）的海外留学人才，或2010年9月1日后到无锡投资创业的领军人才；

（四）申报人年龄一般男性不超过60周岁，女性不超过55周岁。

三、申报要求

（一）申报无锡“530”计划，且同年没有申报其他城市的引才计划。申报时可明确一个创业意向区（县），如不了解落户区域信息，可查询“530”创业服务网或与“530”人才创业服务中心联系，由中心推荐；

（二）申报人个人出资不得低于政府扶持资金；

（三）申报人必须担任在锡工商登记注册“530”企业的法人代表；

（四）申报人不得同时参加我市其他“530”项目的创业团队；

（五）申报人申报成功后所获得的创业启动资金须用于与企业科研、经营等相关的活动；

（六）已在无锡地区注册落户的“530”计划、“嫁接式”创业领军型人才以及入选的科技领军型创新人才，不得重复申报；

（七）申报人不得同时申报无锡“嫁接式”创业领军型人才以及科技领军型创新人才项目；

（八）申报人到锡创业后，每年在锡实际工作时间须在半年以上；

（九）申报人在注册落户前须提交中华人民共和国教育部对海外学历学位的认证证明。

四、扶持政策

（一）A类项目

1．创业投资企业工商登记注册后，给予领军型海外留学归国创业人才（每个创业投资项目）100万元创业启动资金，创业投资企业注册地所在的市（县）、区负责提供不少于100平方米工作场所和不少于100平方米住房公寓，三年内免收租金。

2．从事科技开发项目的，经论证、审批，根据其项目的投资需求，市和市（县）、区科技风险投资资金给予不低于300万元的风险投资。

3．对具有良好的市场前景、初具规模、在实现产业化生产过程中流动资金不足的，可给予不低于300万元的资金担保。

（二）B类项目 1．创业投资企业工商登记注册后，给予领军型海外留学归国创业人才（每个创业投资项目）60万元创业启动资金，创业投资企业注册地所在的市（县）、区负责提供不少于100平方米工作场所和不少于100平方米住房公寓，三年内免收租金。

2．从事科技开发项目的，经论证、审批，根据其项目的投资需求，市（县）、区科技风险投资资金给予不低于150万元的风险投资。

（三）C类项目

1．创业投资企业工商登记注册后，给予领军型海外留学归国创业人才（每个创业投资项目）40万元创业启动资金，创业投资企业注册地所在的市（县）、区负责提供不少于100平方米工作场所和不少于100平方米住房公寓，三年内免收租金。

2．从事科技开发项目的，经论证、审批，根据其项目的投资需求，市（县）、区科技风险投资资金给予不低于150万元的风险投资。

五、其他优惠政策

（一）优先推荐申报中央“千人计划”、“江苏省高层次创新创业人才引进计划”。

（二）以技术成果入股投资的，经评估，其技术成果可按注册资本不少于30%作价入股。

（三）对落户我市的“530”领军型创业人才可不受国籍限制，在享受不少于100平方米住宅公寓（3年免收租金）的同时，凡在无锡购房的可享受30—50万元的安家费补助。

（四）“530”计划领军人才子女入学享受市政府制定的有关引进海外高层次人才的子女入学入托、家属安置等优惠政策，提供市、区两级公办优质教育资源（省重点实验示范园、校）。

（五）对注册落户无锡的“530”计划企业，在创业孵化阶段由市人力资源和社会保障局下属的人力资源市场免费提供人才招聘服务。

（六）来锡参加A类项目签约仪式的申报人员，由市政府提供来锡往返交通费用（限经济舱）和在锡签约期间的食宿费用。

六、承接载体

中国无锡留学人员创业园、江苏省江阴留学人员创业园、江苏省宜兴留学人员创业园、江苏省锡山留学人员创业园、江苏省滨湖留学人员创业园、江苏省无锡文化创意留学人员创业园、江苏省惠山留学人员创业园、江苏省北塘留学人员创业园、江苏省海泰留学人员创业园、江苏省南长留学人员创业园、江苏省宜兴经济开发区留学人员创业园、中国无锡外国专家创新创业园、无锡（滨湖）国家传感信息中心、无锡高新技术产业开发区、无锡出口加工区、宜兴环保科技工业园、江阴经济开发区、锡山经济开发区、蠡园高新技术产业园区、惠山经济开发区、无锡经济开发区、宜兴经济开发区、无锡（太湖）国际科技园、无锡山水城科教产业园、江阴百桥国际生物科技孵化园等。

七、组织实施程序

（一）项目申报。无锡市“530”人才创业服务中心负责常年网上申报和咨询工作（http://或http://）。

（二）项目评审流程：

网上申报——资格认定——项目初审——技术评审——综合评审——项目对接与双向选择——项目路演与洽谈——签订合同。

2011年7月中旬和11月中旬，入围项目根据申报人的创业意向与意向地区进行对接洽谈和双向选择。已注册落户企业的入围项目可不参加对接洽谈。

2011年8月中旬和12月中旬，邀请入围项目候选人来锡作项目路演。由市“530”计划办公室指导，市（县）、区“530”计划办公室邀请技术、管理、风险投资专家、企业家、创业投资公司负责人等相关人员，对候选人的项目路演进行提问及评分。路演结束后，由市（县）、区主要领导负责，建立由组织、科技、人保、开发区领导、科技风险投资专家、财务专家、管理专家等人员组成的项目洽谈小组，与最终入围的项目申报人及团队进行项目洽谈。

项目洽谈结束后，确定为A类项目的由市（县）、区政府（开发区管委会）与洽谈成功的留学创业人员代表签订合同，市政府鉴证，在合同中明确签约双方的权利、义务和相关责任。B类、C类项目由项目落户所在市（县）、区政府进行鉴证。第一批次入围项目须在2011年11月30日前完成企业工商登记注册，第二批次入围项目须在2012年2月28日前完成企业工商登记注册。

八、“泛530”计划

根据《关于引进外籍科技领军型创业人才计划的实施意见》（锡政办发〔2009〕295号）精神，引进外籍科技领军型创业人才计划（“泛530”计划）依照本公告执行。对象为学习、生活背景均在海外的外籍科技领军型创业人才。

九、申报办法

创新人才推进计划 篇7

教学模式是指在一定教育思想、教学理论和学习理论的指导下, 在某种教学环境和资源的支持下, 建立起来的教学活动方式。目前的高校课堂存在以下几个问题:

1、教学模式单一。

目前普通高校的课堂教学, 教师是课堂的主宰, 决定教学的内容、进度, 学生是知识灌输的对象, 只是被动的接受者。在这种模式中, 讲课便是知识的灌输, 考试则成为测量学生获取知识程度的手段, 并以向学生讲授知识量的多少和学生对所传授知识的掌握程度作为教学质量的评估依据。

2、教学方法陈旧。

教学方法是教师与学生为完成一定教学任务在共同的教学活动中所采用的教与学的方式、途径和手段的总称。它直接关系到教学工作的成败、教学效率的高低以及培养人才的方向和质量。在普通高校的实际教学中, 不少教师在课堂教学中重教法、轻学法, 重讲授、轻自学, 重结果、轻过程, 重理论、轻实践的现象仍比较突出。这在很大程度上制约着普通高校课堂教学质量的提高和学生创新精神、创造能力的培养。

3、课程体系不完善。

现有的课程体系造成综合教育的削弱, 创新教育的忽视, 实践观念的淡薄, 使得学生的知识面狭窄, 科学与人文分离, 动手实践能力差, 个性发展受到忽视, 最终阻碍学生创造才能的发展。

二、课堂教学改革的必要性和意义

教育是民族振兴的基石, 而课堂教学则是教育的首要环节。发展教育, 抓好课堂教学是极为关键的问题。怎样进行课堂教学改革, 直接影响到创新人才培养目标的实现。教师的课堂教学状况, 直接影响着学生创新素质、创新意识、创新兴趣、创新能力。高等教育改革的本质, 就是要使教师的课堂教学更好地符合学生各方面的发展实际, 更好地遵循高等教育自身发展的客观规律, 从而更好地培养学生, 使之成为创新人才。课堂教学中有两方面的东西是不依人们的意志为转移的:一是学科的知识和理论体系, 二是学生学习知识和理论体系的心理规律。课堂教学的教学方法、教学内容、教学过程、教学手段和教学目的, 是受这两方面东西的制约的, 而不是教师能够为所欲为、随意处置的。我们只有理性地思考课堂教学的改革问题, 努力抓好课堂教学的建设和发展, 我们才能通过课堂教学实现我们培养创新人才的目的。

三、高校教学改革与创新人才培养的思路

为了给创新性人才培养创造良好的环境和条件, 如何探索普通高校课堂教学改革的新方式, 提高高等教育教学质量, 使学生最大限度地发挥创造潜能, 是当前高校教学改革的关键。

1、更新教育观念。

创新教育是一种思想观念。培养创新人才要解决如何转变思想观念、办学思路问题。在传统的教育、教学观念中, 重视基础理论教学、重视专业知识传授等好的做法值得我们继承和发扬, 但传统教育教学强调共性、整齐划一的人才培养指导思想, 强调按计划执行、盲目服从、偏重概念与结论的学习模式, 在专业课程学习方式等方面, 受教育者没有实质性的选择权利, 教育者重知识传授轻能力培养、重专业教育轻素质培养、重继承轻创新的教育观、教学观严重阻碍创新人才的培养和造就。培养创新人才, 做到教学观念更新, 教育者就必须建立以人为本的教学观念, 形成创新的教学观念, 树立授之以渔的教学观念。另外, 为了使现代教育理念真正贯穿于人才培养全过程, 学校要经常开展转变教学思想大讨论, 召开教学改革和教学工作研讨会, 引导广大教师统一认识, 转变观念, 将现代教育、教学理念渗透到具体的教学改革过程和各个教学环节中去, 为学校培养高素质创新人才奠定思想基础。

2、加强教师队伍建设。

在课堂教学中优化教学模式改进教学方法、更新教学手段, 教师是关键。在教师队伍的管理方面, 要进一步解放思想, 更新观念, 改变管理方式, 建立竞争、激励和自我约束机制, 充分调动广大教师教书育人、科研育人的积极性。在教师队伍培养方面, 要重点加强中青年教师的培养, 提高他们的素质和水平, 重点选拔、扶植中青年学科带头人和学术骨干。在教师队伍结构方面, 要采取有效措施, 优化结构, 建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍注重提高教师队伍素质。一是要加强思想品德素质的培养;二是要转变观念, 树立民主的、科学的教育思想, 正确处理教师与学生、知识与能力、课堂教学与活动教学等关系, 树立教育主体观、学生发展观和教育质量观;三是要注意对先进教学理论的学习, 不断提高自身的理论素质, 要明确教师向学生传播知识, 是为开启学习者的潜能, 培养学习者的思维方式和能力服务的;四是要加强业务素质的培养, 努力提高教学能力和教学质量;五是在课堂教学中要结合教学内容和教学环境, 积极探索有助于培养和提高学生创新精神和创新能力的教学方法。让名师参与教学活动是培养创新人才的关键。高校应该从制度创新入手。大力推进名教授讲课、名教授主持教学改革项目, 名教授编写教材作为保证和提高教学质量的重大举措, 真正做到一流生源、一流培养。名教授参与教学活动, 一是有利于激发学生内在学习动力, 促使学生建立正确的学习观;二是名教授授课更加有利于学生构建完善的知识结构。

3、在课堂教学中培养学生的质疑精神。

在教学过程中, 我们当然要强调教师讲授的科学性。但是, 我们绝不能要求教师所讲授的, 都是已经证明了是正确的。创新的东西, 通常最初都表现为尚未证实是正确的观点、思想和理论。只要属于学科领域, 只要符合科学精神, 只要是对事物本质和发展规律的探索, 任何观点、思想和理论都应该允许在课堂中讲授。否则, 创新就无从产生, 学生那种敢于怀疑、大胆假设的创新精神, 也就无法形成。这是创新实现、创新人才成长的客观规律。在课堂教学中, 教师的教学活动不能停留在说明、解释和要求上。要在讲解、说明中, 大胆质疑, 介绍争议, 引导学生思考。通过质疑、争议, 让学生带着一些疑问、问题甚至争议离开课堂, 内心里产生好奇和兴趣, 自主地开展课后的相关阅读浏览和讨论争议, 从而实现引导学生课后的自主学习和自觉创新思考。

4、努力提高课堂教学生动性。

在教学过程也要强调生动性, 这是激发学生学习热情和兴趣的重要手段。而生动性来源于讲授的趣味性和逻辑性。讲授的趣味性, 决不仅仅是插科打诨, 讲授中的幽默语言和动作有时是需要的。但是, 作为科学的课堂讲授而言, 其趣味性根本地应该来自于旁征博引、深入浅出, 因为这会使课堂教学表现得更加丰富多彩、深思熟虑。讲授的逻辑性, 涉及到了课程知识和学科理论的严密推导和完善体系, 涉及到了课堂讲授的由浅入深、由简到繁、环环相扣、丝丝相联、循序渐进, 最终使概念、判断和推理呈现出清晰的递进依从关系。旁征博引、深入浅出, 会极大地激发起学生对教学的强烈兴趣, 会把科学思维的方法灌输到学生的头脑中去, 使学生形成对知识学习和科学研究的强烈兴趣。而严密的逻辑, 则会极大地刺激学生的好奇和求知, 进一步强化学生对学科知识和科学研究的兴趣。

创新人才推进计划 篇8

一、围绕引进众多高层次人才,大力推进聚才政策创新

(一)建立博士、教授工作室制度。学校抓住新校区建设的有利时机,大力壓缩和精简行政用房,腾出一批新建办公室,给每位新引进的博士和教授配备一间工作室。向外界传递了学校重视优秀人才的信息,得到高层次人才的普遍认同。

(二)实行人才团队引进制度。学校引进高层次人才,不仅仅是引进一个人,或是引进整个人才团队,或是引进后配备人才团队,或者引进后由领军人才自主挑选团队成员。中南大学的陈真诚教授,是我国生物医学工程领域的知名专家,经过校领导多次反复做工作,并提供团队引进的优惠政策,他最终带领了13名博士、教授组成的生物医学工程团队加盟我校发展。

(三)实施引进人才安居工程。我们积极拓展渠道,为引进高层次人才优先解决编制问题、住房问题、配偶就业问题、子女就业问题,解除他们放手工作的后顾之忧,确保他们安居、乐业、成才。近几年来,学校累计投入引才经费5000多万元,引进了博导、教授、博士(后)等高端人才107人。

二、坚持提升人才素质能力,推进人才培养政策创新

坚持服务高层次人才及其团队建设,制定实施了“五四”人才计划,着力打造一批高素质的创新团队和教学团队。所谓“五”,指的是“五项人才计划”,即领军人才开发计划、拔尖人才培养计划、中青年骨干教师培养计划、创新团队建设和培养计划、教学团队建设和培训计划。所谓“四”,指的是“四级人才梯队”,即第一级人才梯队为国家新世纪“百千万”人才工程的入选者,第二级人才梯队为教育部优秀人才支持计划、自治区优秀专家、自治区“十百千”人才和广西高校优秀人才资助计划入选者,第三级人才梯队为学校中青年学科带头人、学术骨干的入选者,第四级人才梯队为院(部)中青年学术骨干入选者。“五四”人才计划,涵盖了从人才引进到人才培养,从人才配置到人才激励的多方面,学校在学术研究、科研项目、出国培训、表彰奖励等方面给予倾斜,使之成为我校培养各类优秀人才的“孵化器”,也同时打通了各个层次人才成长的“大通道”。

三、着眼于激发队伍活力,推进人才使用和激励政策创新

2004年开始,在全校探索试行岗位聘任制改革。从2007年开始,实施了新一轮岗位聘任制度改革。修改完善后的岗位聘任制度,专业技术岗位由原来的8个档次增扩到12个档次,教授岗位由原来的2个档次调整到5个档次。充实后的聘任条件办法规定,业绩突出的优秀人才,可以不受资历限制,实行破格聘任。高层次特殊人才,比如国家“百千万”人才工程人选、教学名师、自治区优秀专家等,实行直接聘任。

同时,我们深化了校内分配制度改革,实行以岗定薪、按劳取酬、优劳优酬为主要内容的激励机制,建立和完善了“基本工资+岗位津贴+绩效奖金”的分配制度。基本工资侧重反映个人资历和历史贡献,相对稳定;岗位津贴主要体现岗位职责,相对波动;绩效奖金重点反映劳动成果,完全浮动。