唱国歌升国旗画国徽活动方案（精选3篇）
唱国歌升国旗画国徽活动方案 篇1
一、活动目的
为了进一步加强学校思想道德建设和校园文化建设，积极营造“红歌满校园、经典进课堂”的良好氛围，构建社会主义核心价值体系，提高未成年人思想道德素质，使学生了解新中国建立的艰辛历程和祖国建设取得的伟大成就，进一步弘扬和培育民族精神，把爱国情感化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴作出贡献。通过在全校开展有理想、有激情、积极向上的红色歌曲热唱活动，形成“班班有活动、班班有歌声、人人唱经典”的良好氛围，用歌声放飞缤纷的梦想、用歌声唱响心中的激情，培养全体学生爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱中国共产党的高尚情操，激发学生努力学习、报效祖国的巨大热情，增强少先队组织的凝聚力。
二、活动主题
传唱经典红歌 承载复兴使命
三、活动时间及对象
时间：2011年4月—2011年6月 活动对象：全校学生
四、活动形式
1、周一升旗仪式后，全校师生学唱每周一歌
2、周二至周五大课间各班练唱每周一歌（不少于10分钟）
3、各班利用晨会、班会、音乐课练唱每周一歌。
4、利用班会开展画国徽活动。
五、活动内容
1、此次活动由学校校长室领导，少先队大队部具体负责组织，各班班主任和该班所任音乐教师共同负责该班的唱红歌活动。
2、学校每周选定一首歌（详见目录），按规定时间练唱。学校广播室将在大课间时间播放，各班班主任到班组织学生练唱，共同营造大家唱响红歌的氛围。学校将组织专项检查，对唱歌情况作评比记录。
3、在各班唱熟练的基础上，学校将在6月份由少先队大队部组织以班为单位的比赛活动。
六、活动要求
1、高度重视，积极组织。各班要精心组织全体学生积极参与到活动中来，切实增强活动的教育效果。
2、寓教于乐，加强引导。各班要充分挖掘红歌的教育意义和时代内涵，创新活动形式、拓宽教育渠道，使广大少先队员在传唱红歌过程中，受到中国优秀传统文化的教育和激励。
3、营造氛围，广泛传唱。各班要充分利用晨会课、黑板报、校园广播等平台，使学生每天都能听到、看到自己喜欢的红色歌曲，让红色歌曲唱得更红、传得更远。
附：红歌推荐曲目
《没有共产党就没有新中国》 《我向党来唱支歌》 《妈妈教我一支歌》 《义勇军进行曲》
《红旗飘飘》 《长江之歌》 《团结就是力量》 《党啊亲爱的妈妈》 《社会主义好》
《保卫黄河》
《我们走在大路上》 《爱我中华》
唱国歌升国旗画国徽活动方案
（2012----2013学第二学期）
美溪区第二小学
升国旗、唱国歌制度 篇2
一、根据《国旗法》的规定，除寒暑假、公休日和天气原因外每日悬挂国旗。重大节日，纪念日要升国旗，每周一间操时间举行升国旗仪式。
二、升国旗仪式由学校少先队主持，升旗手挑选高年级学生担任。
三、每次升国旗活动时，由学生代表进行“国旗下发言”。
四、各班学生不得无故缺席，有秩序地到达指定地点集合列队。
五、升国旗时要求学生穿着整齐,一律佩戴红领巾。
六、当主持人宣布“升旗仪式开始”后，全体师生面向国旗立正，行礼，行礼至国歌完毕时为止，全体师生应伴随国歌乐曲声高唱国歌。
七、全校教职工都要按时列队自始至终参加升国旗仪式。
黑牛小学
认识国旗国徽国歌教学设计 篇3
1、了解国旗、国徽各部分的构成及其象征意义。
2、懂得国旗、国徽、国歌是国家的标志。
3、懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现。情感：
1、培养热爱祖国、民族自尊的情感。
2、感受国旗、国徽、国歌的庄严。行为：
1、严肃、认真参加校园升旗仪式。
2、尊敬、爱护国家标志，不做有损祖国尊严的事。
教学重点：加深学生对国家标志的认识，感受国旗、国徽、国歌的庄严，增强民族自豪感。
教学难点：在懂得尊敬国家标志是维护祖国尊严、热爱祖国的表现后，学生自觉尊敬、爱护国家标志，严肃、认真参加升旗仪式。教学过程：
一、创设情境，初步感知
1、引入：同学们，大家喜欢看体育比赛吗？我也特别喜欢看体育比赛，尤其喜欢看奥运会的体育比赛，更是喜欢看有中国队员参加的奥运会比赛。所以，今天我给大家带来了一段2004年雅典奥运会的比赛录像，大家想看吗？ 播放：刘翔夺冠录像。
提问：刘翔获得了比赛的胜利，这令在赛场内和电视机前的每一个中国人感到万分地激动，而当他获得胜利后不断地向观众挥手、呐喊的同时，却将一面鲜艳的五星红旗披在了自己的身上，并不断地向在场的观众挥动，你能想一想他为什么会这样做吗？ 板书：国旗
二、学习新知，增强感受
1、谈话：我们已经是三年级的小学生了，对于国旗，我们已经感觉很熟悉了。而且在课前，许多同学还对国旗进行了进一步的了解和资料的收集，你愿意把你所知道的关于国旗的资料讲给大家听吗？ 学生汇报，教师利用课件配合。
2、提问：关于国旗的知识大家知道的可真多，那我想你一定是经常见到国旗，告诉大家，我们会在哪些地方能够见到国旗？ 学生汇报，教师补充：
（1）播放各地方升挂国旗录像。（2）图片补充：各个地点的国旗。学生汇报，师生交流，相互补充。
小结：五星红旗是我们国家的标志和象征，为此，我们国家的《国旗法》中规定：在国家机关、各级人民政府、学校、车站、机场还有驻外国的使馆等地方要升挂中华人民共和国的国旗。
3、导语：提起升国旗，在北京天安门广场举行的升旗仪式，不仅吸引着成千上万的中国人观看，许多外国友人也非常希望能到现场观看。（播放课件：天安门升旗）
学生汇报后提问：没有人发出口令，没有人提出要求，他们却能够做得这样好，你觉得他们为什么会自觉地这样做？ 学生汇报。板书：尊敬，热爱祖国
4、导语：我注意到，就在我们观看天门广场升旗仪式录像的时候，同学们做得非常好，而且我们还听到了熟悉的国歌的声音。板书：国歌
提问：关于国歌，你了解到了哪些资料呢，把你所知道的有关国歌的资料对大家讲一讲。学生汇报。
提问：我们知道了，国旗是代表国家的标志，而在举行升国旗仪式的时候同时要奏国歌，那你知道国歌代表什么吗？（和国旗一样，都是代表国家的标志）
5、导语：不仅国旗和国歌是我们国家的标志，我们还应该知道国徽也是我们国家的标志。板书：国徽
（1）课件：出示国徽图案
观察国徽，看一看国徽上面都有什么？ 学生回答。
（2）谈话：只以你留心观察，你会发现在我们生活中的许多地方都可以见到国徽，你了解到了哪些呢？ 学生汇报，教师补充：外国使馆等处。
（3）提问：通过对国旗和国歌的了解，你能说一说人们为什么要人民币上印上国徽的图案吗？ 学生汇报：国家标志。
小结：国徽也是代表国家的标志，它和国旗、国歌一样，是很庄严的，国徽不能随意悬挂。板书：庄严的
三、总结：
1、说一说在这节课的学习中你有哪些收获？