梁丰高中志愿者服务队章程

2024-06-10

梁丰高中志愿者服务队章程（共8篇）

梁丰高中志愿者服务队章程篇1

梁丰高中志愿者服务队章程

梁丰高中志愿者服务队是梁丰师生自我教育、互助管理、服务他人的群众性社团组织，分为教工志愿者服务队和学生志愿者服务队。

梁丰高中志愿者服务队本着全心全意为港城人民服务的宗旨，从小事做起，义务为社区、街道、敬老院、提供教育教学、心理疏导、扶贫帮困等多种形式的服务，为文明港城增光添彩。

第一章使命和任务

一、认真贯彻党和国家的路线、方针、政策，根椐社会发展和群众需要，从实际出发，热心社会公益事业，愿意利用自己业余时间，无偿为公众提供服务；

二、团结力量、凝聚人心，履行义务，传播梁丰文化，为社会发展贡献力量；

三、志愿工作者在服务工作中，必须佩戴我校志愿者胸牌，使用普通话和规范用语，注意礼节礼貌，仪态端庄大方；

四、为残疾人、孤寡老人、特困户和优抚对象提供服务，改善特殊人群生活质量；为社区不同学段的学生提供学科辅导，心理咨询，为张家港市“全纳教育，面向未来”的教育理念添砖加瓦；为提升港城文明形象，劝导文明交通，做好文明交通志愿服务……

第二章组织与管理

五、梁丰高中教工志愿者服务队由校党委统一领导，校团委具体实施，由队内民主推荐产生队长，队长负责全队的日常工作；

六、梁丰高中学生志愿者服务队由校团委领导，由队内民主推荐产生队长，队长负责全队的日常工作；

七、教工志愿者需在张家港市志愿者协会以个人形式办理“张家港志愿者证”，严格遵守《江苏省志愿者服务条例》和本服务队章程；

八、学生志愿者需在张家港市志愿者协会以社团、班级团支部等团队组织形式办理“张家港志愿者证”，严格遵守《江苏省志愿者服务条例》和本服务队章程；

九、每次自组织活动前需填写“梁丰高中志愿者服务申请表”，经校团委批准后方可开展活动。每次活动后需提供照片证明（以“姓名+活动名称”命名），填写活动记录表，一起打包上传至“ftp/tw/志愿者服务记录”内。志愿者参加志愿服务活动每年应不低于4次，或每年不低于10小时。未达标的视为考核不合格，收回志愿者证。

十、学校对于志愿者服务表现优异的成员，要给予精神、物质鼓励并进行宣传表彰；

江苏省梁丰高级中学团委

2013年5月

梁丰高中志愿者服务队章程篇2

一、高中生开展志愿服务的意义

1. 开展志愿服务是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体

“爱国、敬业、诚信、友善”是公民基本道德规范, 是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。它覆盖社会道德生活的各个领域, 是公民必须恪守的基本道德准则, 也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。志愿服务精神则对志愿者提倡欣赏他人、与人为善、有爱无碍、平等尊重, 互相帮助, 其精神的精髓是无私奉献。在高中生中开展志愿服务, 引导他们把服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合起来, 在做好事、献爱心的过程中陶冶情操、提升境界, 这有利于倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范, 提高公民思想道德素质, 把建设社会主义核心价值观的任务落到实处。

2. 开展志愿服务是创建和谐校园的有力抓手

高中生开展志愿服务, 在帮助他人、服务社会的同时, 致力于倡导团结友爱、助人为乐、见义勇为、无私奉献的良好风尚, 净化了校园风气, 营造了良好的道德氛围, 潜移默化地影响和感染着周围的教师和同学。通过开展形式多样的志愿服务活动, 在广大高中生中广泛践行弘扬中华民族传统美德和时代精神, 以关爱消除隔阂、以奉献凝聚人心, 促进校园形成人际和睦、充满关爱的氛围, 影响和带动学校师生自觉将自己纳入到这种道德环境中, 能动地与校园氛围良性互动, 促进和谐校园的建设与形成。

3. 开展志愿服务是促进高中生成长成才的重要途径

在《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》中提出, 中小学要把志愿精神有机融入到《品德与生活》等课程的教育教学中, 要将参加志愿活动情况作为综合素质评价的一项重要指标, 同时也可作为学生评优、高校选拔的重要参考因素。高中阶段正是学生“三观”形成的关键时期, 他们对社会的认识和自我责任的认定在很大程度上受周围环境的影响, 他们需要主流价值观的教育引导。开展志愿服务势必要引导学生接触社会、深入了解情况, 这将为他们在成长的道路上提供一个认识社会、走进社会, 提升自己的渠道。高中生在开展志愿服务过程中将接触到社会中各个群体、阶层的真实情况, 能够感受到社会的发展与进步, 通过与他人、与社会的接触, 促使自己加深对自己所扮演的社会角色的认识, 理解这一角色的社会责任感, 从而在丰富自己社会阅历的同时, 不断提高自己的思想道德素质。

二、当前高中生开展志愿服务存在的问题

1. 活动组织自上而下, 组织形式单一

当前高中生参加志愿服务的主要形式是由学校团委组织发动, 以班级或志愿服务队为单位整体参加。根据《上海中学生报》2013年3月25日的报道, 在参加过志愿服务的学生中, 74. 3% 主要是在学校的组织下参加志愿服务, 12.3%通过公益组织参加志愿服务, 还有13.4%的学生则是个人行动, 这说明学校组织是目前青少年参加志愿服务的最主要途径。学校作为志愿者服务的主要发起者和组织者, 其优势在于在组织发动环节上, 通过行政的力量, 能够在较短的时间内最广泛地将志愿服务的要求告知到每位学生, 从而使活动更加高效有序。同时, 学校自上而下的组织形式, 可以在活动的参与环节上能够较好地控制安全责任风险。

2. 活动项目以公益性劳动和志愿服务为主, 活动内容单薄

高中生的志愿服务大体上分为校内活动和校外活动两类, 受制于高中生年龄特点和面临的“高考指挥棒”影响, 中学在组织开展志愿服务活动时, 大多以适宜适量的指导思想结合志愿服务的热点时段、上级部门的工作要求和学生的实际情况, 开展力所能及的公益性劳动和志愿服务活动, 如环境保护、社区活动、大型会展、大型运动会等活动服务, 以此增强高中生的志愿服务意识。

在校内的志愿服务中, 一般以校园卫生打扫、校园活动服务、文明服务、图书馆、食堂实验室等场地服务为主, 在校外开展的志愿服务大体可分为环保类、爱心类、文明创建类三种类型, 环保类志愿服务目前主要体现在为社区打扫卫生、收集废旧品、进行环保宣传等; 爱心类志愿服务主要体现为去福利院陪伴孤儿、去敬老院陪伴老人, 或在街头进行爱心募捐、在校园举行爱心义卖等, 文明创建类主要是进行行人的文明出行宣传、在地铁、车站等场所进行秩序维护和人员引导, 在风景名胜区、博物馆等地方进行参观讲解、秩序引导、现场咨询等便民服务。这些活动相对对服务的技能要求不高, 活动的辐射面较窄, 学生在参与志愿服务的成就感相对较低, 志愿服务活动很容易就流于形式。

3. 考核激励机制不完善, 学生参与动力不足

虽然2009年教育部在《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》中, 要求进一步推进学生志愿服务活动的保障和激励机制, 要求高中阶段的学生综合素质评价要加入志愿活动内容, 可作为学生评优和高校选拔招生的重要参考因素。但在实际过程中, 中学更多的是提倡高中生参与志愿服务。在考核环节中, 学校对高中生参加志愿服务的考核绝大多数是以寒暑假中接待单位的盖章证明以及本人的活动总结, 存在着“一张表格走过场, 一个公章说了算”的现象。因此, 志愿服务的考核对于高中生而言是人人都能过关, 个个都能通过, 这就难以发挥志愿服务作为高中阶段学生综合素质评价重要指标的作用和功能。

三、提升高中生志愿服务实效性的对策措施

1. 加强宣传力度, 为志愿服务营造一个良好的环境

当前, 志愿服务已被越来越多的高中生所知晓和认同, 但是也存在着一些片面的看法和认识, 认为志愿服务就是在“雷锋月”或学校重要活动期间进行打扫卫生等义务劳动, 甚至将志愿者仅仅看成是“义务劳动力”。因此, 学校及社会要加大对志愿服务活动的宣传力度, 要在广大学生中进一步普及志愿服务理念、宣传志愿服务精神, 在新生入校、特定节日、重大活动期间, 大力宣传和普及志愿服务理念, 吸引更多的学生参与志愿服务活动, 为志愿服务活动的持续健康开展储备足够的人才。同时, 学校要明确志愿服务的功能定位, 激发高中生的参与热情, 把服务他人、服务社会与实现个人价值有机结合起来, 鼓励学生在投身志愿服务活动中实现个人价值。

2. 完善评价激励机制, 提升高中生参与志愿服务活动的内动力

学校应进一步完善对高中生进行青年志愿服务的评价和激励机制, 健全与高中生的学习、成长、发展有关联的多层次、多样式的学生志愿者表彰激励制度, 以增强高中生自我成就认同, 提升自我价值, 长期保持参与青年志愿服务的内在动力。

学校要梳理现有表彰评定、荣誉授予、升学资格认定等激励措施, 把高中生参与志愿服务活动的评价作为参评指标纳入其中; 学校要逐步形成以参加志愿服务活动次数和组织评价、服务对象评价为依据, 对学生的志愿服务活动进行客观评价, 建立以服务质量和服务时间为主要内容的认定制度和奖励制度;学校要定期组织校园志愿服务明星、优秀志愿服务队、学雷锋先进典型等各项评比, 树立身边榜样, 通过在学雷锋主题活动月、志愿服务月等主题教育活动中进行集中表彰, 利用校内宣传栏、广播站等方式广泛宣传本校的志愿服务先进事迹, 在学生中倡导“服务他人奉献社会”的价值取向。

3. 依托校内外服务项目, 推进志愿服务平台化

学校要积极拓展学生志愿服务的项目, 发挥校内校外两种资源, 依托校内外的服务平台, 将志愿服务覆盖到校内, 延伸到社会。

学校可通过设立和开辟校内的志愿服务岗位, 引导学生参与到校内的绿化清洁, 文明督察, 节能环保, 图书馆、实验室的图书资料、实验器具的整理摆放, 以及运动会、艺术节等学校重大活动的志愿服务工作。同时, 学校要积极建立与周边社区、政府职能部门、文化场馆等的共建关系, 大力开拓校外阵地, 引导高中生在健康、环境、卫生等领域寻找服务内容, 比如, 围绕公共文明交通, 在繁华路段、地铁站台开展交通文明劝导志愿服务; 围绕保护环境、关爱自然, 在社区、公共场所开展捡拾垃圾志愿服务; 围绕关爱孤寡老人, 开展敬老志愿服务; 围绕公共场所文明秩序, 开展旅游景点、文博场馆秩序维护志愿服务。

4. 适应移动互联的发展, 提倡“碎片化”志愿服务

随着移动互联的发达和普及, 特别是微博、微信等应用的兴起, 移动互联的便捷性、社交性、互动性的特点使得高中生们了解资讯、获取信息、参与评论的渠道和方式大为丰富。学校及有关部门应发挥移动互联的优势和特点, 结合传统的组织形式搭建志愿服务信息传递和反馈的即时和交互性平台。要借助移动互联的功能, 增加志愿服务的形式, 提高志愿服务的便捷度, 使更多人能参与志愿服务, 如通过微博、微信等方式转发网民的求助信息, 开展网络公益调查, 通过“随手拍”查找汉字使用不规范的地方, 公布社会不文明现象等等, 不断丰富新时代的志愿服务形式。

学校也要结合当前高中生的身心特点和行为活动习惯, 突破之前传统的集中式的志愿服务, 提倡“碎片化”志愿服务, 引导学生从身边一点一滴的小事做起, 服务他人, 服务社会, 鼓励学生“人人都做志愿者, 随时随地做公益”。比如, 在校内引导学生养成垃圾随手捡起, 出门随手关灯, 课间擦净黑板, 捐赠争先恐后, 献血排起长队……的文明习惯, 真正将助人精神内化为个人的道德准则, 把志愿行动作为一种习惯。

参考文献

[1]姜思哲.中国青年志愿服务活动社会机制构建研究[J].黑龙江高教研究, 2014, (1) :130-132.

[2]杨云涵.论志愿精神与我国青年志愿者的激励方式[J].南方论刊, 2011, (2) :69-71.

[3]胡春华.新形势下青年志愿者工作机制研究[J].安徽工业大学学报, 2010, 27 (5) :135-136.

[4]应露晨, 黎霞芳.我国青年志愿者组织的产生及其发展[J].中国校外教育, 2009, (04) :56.

[5]任朋辉.论志愿服务法制化[J].教育教学论坛, 2013, (05) :273-274.

梁丰高中志愿者服务队章程篇3

关键词：旅游区；高中生志愿服务；对策探究一、我国高中生资源服务活动存在的问题

1.对志愿者活动认识不足，使其流于形式现在高中生多为独生子女，而且在高考的长期的驱使下，学生参加志愿者服务，一般都只是流于形式，而且学生也认为志愿者活动时一种“苦差事”。学生参与的志愿者活动的活动范围和辐射面都相对狭小，一般都是在学校周边的敬老院献爱心、在街道上捡垃圾、到附近孤儿院参加义演等。由于学校和学生对志愿者认识上的不足，导致很多志愿者活动都只是形式上的完成任务，没有实际意义。

2.对志愿者培训力度不够，使其缺乏服务技能很多高中生对于参加志愿者活动都有很大的参与热情，但是由于参与面较窄，服务技能不足，很大程度上限制了学生的热情。当志愿活动对专业知识和技能有一定要求的时候，参与活动的学生人数会普遍减少，比如旅游区服务、翻译服务等，所以学生志愿者服务和社会的实际需求之间还存在一定的差距。

3.对志愿者的社会激励和保障机制相对缺乏，降低志愿服务意义高中生志愿服务工作的不断深入就会逐渐显现出机制不健全等问题，这也在很大程度上制约了志愿者活动的开展。高中生正在心理不断趋于成熟的发育阶段，他们参与到志愿工作中，一般都是寻找情感上的慰藉或是实现自我的价值，但是目前还缺少对高中生志愿者法律上的保护和精神、物质上的保障，这样会降低学生们的积极性和志愿服务的实际价值和现实意义。

二、旅游区高中生志愿服务育人的措施

1.加强旅游志愿服务的宣传力度现在人们的生活中质量在不断提升，人们为了净化心灵、缓解生活的压力，很多人都会选择旅游。旅游在人们生活中扮演越来越重要的角色了。所以志愿者要加强对旅游的宣传力度，比如在学校黑板报或是宣传栏对本地崀山各旅游景区进行宣传，或是在课外播放一些景区的文化知识和景区特色介绍等，鼓励更多的学生参与到志愿者活动当中来。通过多元化的信息传播渠道，促进学生更加的了解风景文化，通过学生之间相互的影响，和集中性多样性的宣传方式，大大提升学生关注风景文化和走进风景区的热情，加强旅游志愿服务对高中生的影响力，这样能够使之前的督促形式的被动参与转变为主动服务。

2.强化高中生旅游志愿服务宣传只是激发学生心理上参与到旅游志愿活动的热情，要想高中生做好活动就必须拥有良好的实践能力。所以学校必须要拓宽志愿服务活动的范围，利用旅游景区资源，开展学生和社会以及相关企业的服务活动。让学生亲自参与到社会公益事业中来，在实践中完善自己的服务思维。这种通过志愿活动达到教育目的的方式就是将学生作为中心，将课堂教学和志愿服务相结合的开发性学习方式。学校通过当地的实际情况，对这种教育模式进行创新，可以将当地一些旅游风景区作为实践场所，让学生去做一些旅游服务，比如对景区特色文化进行介绍、指路服务、维护旅游景区环境卫生和企业进行合作让学生参与到旅游活动中等，通过亲自实践让学生找到旅游区志愿服务的切入点。并且学校要鼓励学生运用自己的特长对志愿服务进行创新，比如会唱歌的可以向游客展现风景区独有的文艺内容等，让学生在创新中提升自己的思维能力，并且这样也能提升服务本身的质量和档次。另外加强学生的旅游区志愿服务，能够实现学生的自我价值，实现对高中生志愿服务育人的目的。

3.深化高中生旅游志愿服务的培训活动高中生本身具备一些文化素质，但是对于旅游服务的专业知识还是有很多不了解的地方。现在任何人员在工作实施之前都是需要一定的培训的，所以对高中生开展旅游区志愿者服务培训是非常有必要的，比如可以对志愿者服务的注意事项、旅游健康安全知识、团队合作意识等进行系统的讲解培训，这样不仅能够提升服务质量，还能加强学生的责任心。还有可以将学生旅游区志愿者服务活动和现在社会上正在倡导的活动相联系，游客在风景区旅游时，学生在介绍风景区的同时，还会将现在开展的像是低碳生活、环保活动、文明出行等活动进行进行宣传，带动更多的人们加入到活动中来。对学生进行专业的培训，能够让学生去丰富旅游景点内容的同时，还能有效的吸引游客进入景区，宣传景区。

结束语：总而言之，志愿者活动本身就是一种公益活动，现代社会发展的主力就是高中生，所以应该承担起这个社会责任和义务，学校要结合社会关系建立高中生志愿服务育人模式，丰富活动内容，让学生的发展能够和社会和当地文化相结合。良好的志愿者活动不仅能够推动社会的发展，还能够全面提升学生的综合素质。参考文献：

[1]邓丹枫.旅游区高中生志愿服务育人模式研究[J].新课程学习(上),2014,03:25-26.

[2]蒙菊花,欧阳常青.深化高中生志愿服务活动的对策探究[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2011,08:27-28+107.

学雷锋志愿者服务队章程篇4

第一章总则

第一条名称：红领巾学雷锋志愿者服务总队

第二条总队由志愿从事社会、学校公益事业的红领巾活动参加者自愿组成的组织，为非营利性机构。本协会接受红领巾文化发展中心的领导。

第三条总队奉行“奉献、友爱、互助、进步”的精神；以“平等、负责、关怀、理解”为原则。

第四条总队面向社会开展志愿服务活动。

第五条总队以遵守国家法律法规为前提开展工作。

第二章任务

第六条总队根据需要正常开展招募志愿者工作，并将志愿者所填写的信息材料汇总登记，完成注册登记流程、畅通渠道。

第七条为学校发展、社会建设及大型社会公益活动提供志愿服务。

第八条为有特殊困难以及需要帮助的社会成员提供志愿服务，培养青年的社会意识、奉献精神和服务能力，促进社会道德整体水平的提高。

第九条通过总队的文化理念来引导校园文化、社会风尚，符合社会需要。

第十条总队活动内容是从事社会公益事业，倡导奉献精神。

第三章队员

第十一条队员的基本条件

1、凡具有学习雷锋、并从事力所能及志愿服务意愿者，参加过历届红领巾文化发展中心组织的中国模范学生展示活动在校学生以

及老师、工作人员、学生家长。

2、愿意奉献自己的业余时间和精力

从事志愿服务工作；

3、具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质；

4、根据自身愿望和条件至少选择一个志愿服务项目；

5、遵守总队章程，遵守志愿者管理守则。

第十二条队员的权利

1、享有表决权、选举权和被选举权；

2、对总队有建议、批评和监督的权利；

3、提出困难和问题，申请总队帮助解决的权利；

4、参加总队提供培训的权利；

5、优先获得总队提供的服务；

6、入队自愿、退队自由。

第十三条会员的义务：

1、遵守本章程及日常管理守则，执行总队的决议，履行志愿服

务的职责；

2、积极参加总队组织的培训和活动；

3、发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，主动关心社会，关

心他人；

4、积极宣传总队的宗旨，自觉维护总队的形象和声誉；

5、向总队提出意见和建议；

6、禁止以志愿者身份从事任何以赢利为目的或违背社会公德的活动；

第十四条队员退队应书面通知总队。

第十五条队员如有严重违反本章程的行为，经总队委会议表决

通过，予以除名。

第四章组织机构和负责人的产生和罢免

第十六条总队最高权力机构是红领巾学雷锋志愿者总队队员

大会，由全体会员组成，行使下列权利：

1、制定和修改协会章程；

2、决定总队组织机构；

3、选举和罢免总队委员会委员；

4、决定终止或执行协会重大事宜；

第十七条会员大会须有1/2以上的会员方能召开，其决议须经

到会会员的半数以上表决通过方能生效。

第十八条会员大会每年召开一次，会员大会闭会期间，由红领

巾者服务总队委员会主持开展日常工作。

第十九条总队设总队长一人，副总队长若干（不超过四人），下设办公室、策划部、活动部、外联部等机构。

第二十条总队委员会对会员大会负责，行使以下职权：

1、执行会员大会的决议；

2、筹备召开会员大会；

3、向会员大会报告工作；

4、决定会员的吸收和除名；

5、决定协会各部门主要负责人的聘任；

6、领导总队各机构开展工作；

7、制定内部管理制度；

8、决定总队在各地设立省市级服务队的设置。

第二十一条总队的队长、副队长及各部门负责人必须具备下列

条件：

1、拥护党的路线、方针、政策，遵守各项法律法规及校规校纪；

2、热心学雷锋活动，有一定的影响力；

3、有较强的组织能力；

第二十二条总队队长、副总队长、各部门负责人任期一年，最

多可连任两届。

第二十三条总队队队长行使下列职权：

1、召集和主持总队委员会会议；

2、检查总队大会、总队委员会决议的落实情况；

3、代表总队签署有关重要文件；

4、主持总队日常工作；

5、提名副总队长、各部门负责人人选。

第二十四条副总队长行使以下职权：

1、主持所分管的总队工作，组织实施工作计划；

2、协调各部门开展工作；

3、协助总队长处理其他日常事务。

第五章红领巾志愿者精英团

第二十五条精英团是红领巾学雷锋志愿者服务总队下设的直

属组织，由总队的优秀队员组成，设若干专项服务队。

第二十六条志愿者精英团设团长一名，负责志愿者精英团的日

常工作，由总队队长提名，总队委员会聘任。

第二十七条志愿者精英团的主要任务：传播志愿者常识并进行

相关有针对性的培训，帮助同学，关心社会，开展各种有针对性、常

规性、专业性的志愿服务项目。

第二十八条志愿者精英团的权利：优先参与评先争优，优先获

得志愿服务，优先参加公益志愿活动。

第二十九条专项服务队：为充分发挥志愿者优势和技术技能特

长，志愿者精英团设若干专项服务队：今年将设立赛会服务队：用高

素质的志愿精神风貌，从事所在城市地区和全国大型的会场志愿服务

工作，展现志愿者的风采。队员要求：青春阳光，品学兼优，有责任

感，有一定组织能力，热爱志愿者事业。

第三十条成员应具备的基本条件

1、已注册的红领巾学雷锋志愿者会员；

2、志愿者活动中表现优异，有特长符合专项要求；

3、责任感强，学习、组织能力强，守纪律。

第六章总队档案

第三十一条总队档案由人事档案、工作档案、活动档案等组

成。

第三十二条协会档案是红领巾学雷锋志愿者总队在人事安排、日常工作、主题活动开展过程中所积累的文字与图像声像资料，是总

队的宝贵财产，不得随意借阅，如借阅要经批准并进行登记。

第七章经费

第三十三条总队经费来源为企业（个人）赞助和政府、主办单

位拨款。

第三十四条总队的经费任何人不得侵占、私自挪用。不得利用

总队名义进行任何商业活动。

第八章附则

第三十五条本章程的解释权为红领巾学雷锋志愿者服务总队

主办方。

第三十六条本章程于年月日会员大会通过，并经

杨屯中学中学生志愿者服务队章程篇5

第一条

杨屯中学中学生志愿者服务队是由志愿参加社会公益活动与社会保障事业的青少年学生组成的协调性组织。

第二条

本队通过组织中学生志愿服务活动完成以下任务：

1、全面推进素质教育，为中学生健康的成长成才创造良好氛围。

2、培养中学生的成人意识、公德观念、社会责任感和服务能力。

3、以社区服务、环保服务和校内互助等为重点内容展开活动。

4、中学生志愿者活动必须与青春仪式、成人仪式教育活动相结合。

5、规划、组织青年志愿者服务活动、协调指导各班级支部志愿者组织开展工作。

6、对青少年进行爱国主义、集体主义、社会主义的思想教育，培养他们成为新世纪社会主义事业的建设者和接班人。

第三条

本队在组织活动中，遵循“自愿参加、量力而行、讲求实效、持之以恒、注意安全”的原则。

第四条

本队实行团体队员制。凡承认本队章程的中学生提出加入本队申请。由校团组织考察认定，并办理志愿者注册登记手续，可成为本队队员。

第五条

本队队员有开展本队工作、对本队工作提出建议、批评和监督的权利。本队队员有遵守本队章程、执行本队决定、参加本队活动、完成本队任务、向本队汇报工作的义务。第六条

各支部必须建立以团员为主要成员的志愿者服务队，并确定长期稳定的服务对象。第七条

总队设总队长一名、副总队长一名、干事若干名，负责本队重大事务决策，为所属各志愿者服务队提供协调服务。各校服务队设队长一名，队长由专职团干担任。

杨屯中学

梁丰高中志愿者服务队章程篇6

第一章总则

第一条本团体名称为淮南市地方税务局税收志愿者服务队（以下简称“税收志愿者服务队”）。

第二条税收志愿者服务队是由热心公益事业，志愿从事税法宣传、纳税服务和其他社会公益性志愿服务活动的地税干部、已在其他志愿者组织中依法登记或备案的志愿者以及地税机关招募的从事税收志愿服务活动的社会人员组成。

第三条税收志愿者服务队的宗旨是围绕“服务科学发展、共建和谐税收”的税收工作主题，提高纳税服务水平，促进征纳关系和谐，营造良好的税收环境。增强税务干部社会服务意识，促进培育税务机关良好的文明风尚，提高税务干部职工文明素质，完善有利于科学发展的税收工作体制机制，提高做好税收工作、促进经济社会又好又快发展的能力。

第二章服务对象和内容

第四条税收志愿者服务队服务对象面向全社会纳税人，特别是针对需要涉税帮助的特殊困难群体。

第五条税收志愿者服务队的服务内容主要是由市地税局统一组织的集中或经常性税收宣传、办税服务厅内的一般性服务工作以及参加社会其他公益性志愿服务活动。

第三章税收志愿者条件和入队程序

第六条税收志愿者服务队成员必须身体健康，热心税收事业，具有吃苦耐劳精神；乐于奉献，能够利用双休日、节假日等业余时间参与公益活动；从-1-

社会招募的税收志愿者应具备相应的税法知识；遵纪守法，服从安排，具有较强社会公德意识；能够遵守《淮南市地方税务局税收志愿者服务队章程》，并接受招募部门对服务工作的监督和指导。

第七条税收志愿者誓词：我志愿加入淮南市地税局税收志愿者服务队，成为一名光荣的税收志愿者。我承诺：遵守志愿者服务队章程，热心税收事业，积极参加税收宣传、税收服务和社会公益服务志愿活动，践行志愿者精神，吃苦在前，甘于奉献，为“服务科学发展、共建和谐税收”贡献自己的力量！

第八条税收志愿者入队程序：

填写《税收志愿者报名表》，经税收志愿者服务队委员会办公室审核合格后。

第四章税收志愿者的权利和义务

第九条税收志愿者享有下列权利：

1、参加税收志愿者服务队的各种活动和取得有关资料。

2、随时向税收志愿者服务队反映情况，提出意见和建议。

3、在履行服务中可以提出困难和问题，请求给予帮助解决。

第十条税收志愿者履行下列义务：

1、拥护税收志愿者服务队章程。

2、自觉履行税收志愿者服务队的职责，完成交办的工作。

3、关心税收志愿者服务队的工作，积极参加组织开展的各项税收志愿服务活动及社会公益活动。

4、宣传税收志愿者服务队宗旨，维护税收志愿者服务队声誉，以实际行动扩大志愿者活动的社会影响。

5、发扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，主动关爱社会，关心他人。

第五章税收志愿者的招募和培训

第十一条分地税系统内外两部分招募：

系统内部：由各单位采取个人自愿与单位推荐相结合的方式，确定税收志愿者人选并填写《税收志愿者报名表》，汇总后统一上报淮南市地方税务局税收志愿者服务队委员会办公室审核。

系统外部：面向社会发布税收志愿者招募启事进行招募，重点是企业财务人员或其他具备财税、法律等相关知识水平的社会人员。自愿报名人员填写《税收志愿者报名表》后，由淮南市地方税务局税收志愿者服务队委员会办公室进行审核。

今后根据服务工作实际需求，适时增补更新。

第十二条志愿者的培训：

1、培训分为岗前培训和更新知识培训。根据服务工作需求，由税收志愿者服务队负责对税收志愿者进行岗前和更新知识培训，并根据个人专长安排专项培训。

2、培训内容：志愿服务的宗旨、目标和内容，志愿服务的有关规定、税收法规等内容。

3、培训方式：采取小集中“小课堂”、大集中“上大课”等形式进行，或根据平时的服务需求，随时派人进行辅导。

第六章税收志愿者监督与管理

第十三条税收志愿者须服从税收志愿者服务队的统一监督管理，在不违反有关法律、法规的前提下，开展税收服务志愿活动。

第十四条应招志愿者报名经淮南市地方税务局税收志愿者服务队委员会进行资质审核和培训，经培训合格后颁发《税收志愿者证书》。《税收志愿者证书》由淮南市地方税务局统一印制，是税收服务志愿者身份证明，不作其他用途。《税收志愿者证书》每年年审并注册，如有税收志愿者被清退和本人退队情形，《税收志愿者证书》予以注销并收回。

第十五条对出现下列情况之一的税收志愿者，经淮南市地方税务局税收志愿者服务队委员会批准后予以清退。

1、不服从组织管理，拒不履行税收志愿者义务。

2、无故不参加税收志愿者服务队组织开展的各项活动。

3、其他违反税收志愿者服务队章程，做出有损税收志愿者服务队形象和声誉的行为。

第十六条税收志愿者可根据本人实际情况向税收志愿者服务队委员会提出退队申请。

第七章组织机构和领导

第十七条税收志愿者服务队接受淮南市地方税务局精神文明建设指导委员会的统一指导。成立淮南市地方税务局税收志愿者服务队委员会，委员会下设办公室，办公室设在市地税局人教科，负责税收志愿者服务队的管理和活动的组织实施。

第十八条税收志愿者服务队按照区域位置设立税收志愿者服务分队，在税收志愿者服务队委员会统一领导下，分别组织开展税收志愿服务活动。

第八章附则

第十九条本章程的修改、变更、解释权属淮南市地方税务局税收志愿者服务队委员会。

梁丰高中志愿者服务队章程篇7

者服务队章程》

第一章总则

第一条为进一步规范青年志愿者及其行动的管理，促进江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者活动向专业化、规范化、长期化发展，全面推行江西农业大学南昌商学院人文与艺术系志愿服务事业，特制定本章程。

第二条江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队是由志愿从事社会服务的在校大学生及教职员工组成的团体，接受江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委指导，从事志愿服务的公益活动。

第三条本服务队以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，弘扬雷锋精神，努力使“奉献社会、传播文明、我为人人、人人为我”成为社会新风，推动社会主义和谐社会的建设。

第四条本服务队以“奉献、友爱、互助、进步”为行动准则，坚持“立足校园、面向社会、突出特色、持之以恒”的工作原则，积极创新服务思路、拓展服务领域。

第二章任务及目标

第五条本服务队通过组织和指导我系青年志愿者服务工作，为学校及社会提供服务。推动社会主义精神文明建设，促进社会主义和谐社会的建立和完善，提高青年大众的整体素质。

第六条积极配合学校推行素质教育，弘扬新风正气，改善人际关系，帮助同学树立正确的世界观、人生观和价值观，培养青年的主人翁意识、奉献精神和服务能力，促进青年的健康成长。

第七条为学校和社会提供“一助一”结对帮扶、扶贫开发、抢险救灾、绿色环保、科技服务、文化服务以及大型社会活动等公益事业提供志愿服务。

第八条为具有特殊需要帮助的组织及社会成员提供服务。

第九条培训青年志愿者，组织青年志愿者开展服务活动。

第十条规划、组织我系学生志愿服务活动，协调、指导青年志愿者组织开展工作。第十一条开展与省内外大中专院校青年志愿者组织的学习交流和志愿服务活动。

第三章队员管理

第十二条志愿者是指不为物质报酬，基于良知、信念和责任，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。注册志愿者是指按照一定程序在团组织、志愿者组织注册登记、参加服务活动的志愿者。

第十三条队员基本条件:

（一）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系在校学生。

（二）具有奉献精神。

（三）具备与所参加的志愿服务项目及活动相适应的基本素质。

（四）根据自身愿望和条件至少选择一个志愿服务项目，从事一定时间的志愿服务工作。

（五）遵纪守法。

（六）承认并接受本章程的管理和指导。

第十四条队员基本权利:

（一）参加团组织、志愿者组织提供的培训。

（二）要求获得从事志愿服务的必需条件和必要保障。

（三）申请成为系青年志愿者服务队的个人队员，领取相关证件。

（四）根据服务时间，优先获得志愿者组织和其他志愿者提供的不同程度的服务。

（五）就志愿服务工作对团组织、志愿者组织提出建议和意见。

（六）自由退出志愿服务组织；

（七）相关法律、法规及团组织、志愿者组织所制订的有关规定赋予的其它权利。第十五条队员基本义务:

（一）遵守志愿服务组织的管理规定；

（二）履行志愿服务承诺，完成志愿服务组织安排的或独立开展的志愿服务工作；

（三）参加志愿服务组织安排的教育与培训；

（四）尊重志愿服务对象的权利，保守志愿服务对象的个人隐私和商业秘密；

（五）不得以志愿者身份从事任何以赢利为目的或违背社会公德的活动，不得向志愿服务对象收取或者变相收取报酬；

（六）自觉维护团组织、志愿者组织和志愿者的形象，妥善使用和保管志愿服务证和志愿者标志；

（七）相关法律、法规及志愿服务组织规定的其他义务。

第四章组织机构及职责

第十六条本服务队队员大会是最高权力机构，由队员大会选举产生理事会，在理事会的基础上产生常务理事会，决定本服务队的主要工作，重大工作由理事会开会讨论，理事会和常委理事会实行定期例会制。

第十七条理事会原则上由系青协主要负责人组成。常务理事会由系青协主要负责人组成。

第十八条常务理事会的职权:

（一）讨论和决定服务队工作方针、计划和任务，负责全系志愿服务活动的规划、协调、指导和检查。

（二）选举服务队队长、副队长。

（三）决定本服务队机构设置。

（四）决定聘请服务队顾问名誉队长、名誉队员。

（五）审计和监督服务队的财务收支状况。

（六）召开队员大会及理事会议。

第十九条本服务队设秘书长一名，副秘书长若干名。队长一名，副队长若干名，并组成常务理事会。

第二十条由队长、副队长组成队长团，执行常务理事会的决议，处理服务队日常工作。队长受常务理事会委托，对外可代表本服务队,队长团向常务理事会负责。

第二十一条服务队下设秘书处等部门，并设若干直属服务队，每服务队设队长一名，副队长若干名，由服务队统一管理。

第二十二条决定志愿活动的开展方向，监督、管理活动开展情况。

第二十三条评选、推荐优秀集体及个人。

第二十四条青年志愿者服务队职责:

（一）建立健全开展志愿服务活动的各项措施和制度；

（二）负责志愿者的招募、培训、管理与考核；

（三）制定志愿服务计划并组织实施；

（四）负责志愿服务活动资金、物资的筹集、使用和管理；

（五）为志愿者提供必要的帮助，维护志愿者合法权益；

（六）组织开展志愿服务的宣传、合作活动；

（七）接受志愿者完成志愿服务项目后填写的服务项目登记表，监督其活动。

（八）负责组织志愿者与服务对象签定志愿服务协议书，明确服务内容、时间和各方的权利、义务。

（九）青年志愿者服务队是本服务队的基层单位，接受系团委及系青协的统一领导，并积极配合其他系青协开展形式和内容多样的志愿服务活动。

第五章经费来源及财务管理

第二十五条本服务队经费来源为学院拔款、队员自愿交纳的会费、社会捐助和其它合法收入。

第二十六条由秘书处负责管理服务队经费，并向常务理事会负责。

第六章激励和表彰

第二十七条江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委及青年志愿者服务队将每年定期的开展志愿者表彰活动，评选优秀志愿者服务集体和“杰出”“优秀”青年志愿者。

第二十八条江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队依据已认定的注册志愿者服务时间、服务质量，结合注册志愿者服务业绩，推荐其参加上级青年志愿者组织评选表彰活动。

第二十九条奖章、证书由江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队组织统一制作。获奖者名单应及时报上级团组织、志愿者组织备案。原则上表彰会可安排在每年国际志愿者日（12月5日）前后举行。

第七章附项

第三十条本办法自发布之日起生效，其修改、变更、解释权属于共青团江西农业大学南昌商学院人文与艺术系委员会及江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队。

《江西农业大学南昌商学院人文与艺术系注册志愿

者管理办法》

第一章总则

第一条为规范志愿者注册工作，加强注册志愿者管理，特制定本办法。

第二条志愿者是指不以物质报酬为目的，利用自己的时间、技能等资源，自愿为社会和他人提供服务和帮助的人。

第三条江西农业大学南昌商学院人文与艺术系注册志愿者是指按照本办法规定的程序，在江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队注册登记、参加服务活动的志愿者。

第四条江西农业大学南昌商学院人文与艺术系注册志愿者本着“奉献、友爱、互助、进步”精神，以“立足校园、面向社会、突出特色、持之以恒”为志愿服务指导原则，开展志愿服务活动

第二章注册

第四条基本条件

（一）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系在校大学生；

（二）具备参加志愿服务相应的基本能力和身体素质；

（三）遵守国家法律法规和江西农业大学南昌商学院校纪校规及相关规定。

第五条注册机构

江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队为注册机构。

第六条注册程序

（一）申请人直接向江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队提出申请，填写《志愿者注册登记表》；

（二）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队根据实际情况对申请人进行审核；

（三）审核合格，江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队向申请人颁发“中国注册志愿者证”、“中国志愿者”胸章。注册证上标注全国统一的注册号。

第三章权利和义务

第七条权利

（一）参加江西农业大学南昌商学院人文与艺术系各级青年志愿者服务队及各种志愿服务活动。

（二）接受相关的志愿服务培训。

（三）要求获得从事志愿服务的必需条件和必要保障。

（四）优先获得志愿者组织和其他志愿者提供的服务。

（五）对志愿服务工作提出意见和建议。

（六）可申请取消注册志愿者身份。

第八条义务

（一）遵守国家法律法规及江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团组织、青年志愿者服务队的相关规定。

（二）履行志愿服务承诺，传播志愿服务理念。

（三）自觉维护江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、志愿者服务队和志愿者的形象。

（四）自觉维护服务对象的合法权益。

（五）自觉抵制任何以志愿者身份从事的赢利活动或其他违背社会公德的活动（行为）。

（六）履行相关法律法规及江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团组织、志愿者服务队规定的其它义务。

第四章志愿服务

第九条志愿服务

（一）志愿服务是指志愿者服务队、志愿者服务社会公众生产生活和促进构建“社会主义和谐社会”的行为。

（二）志愿服务范围主要包括：扶贫开发、社区建设、环境保护、大型赛会、应急救助等。

（三）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系各级团组织、志愿者服务队根据服务对象的需求，组织青年志愿者开展相关服务。志愿者服务队可以直接组织队员开展相关志愿服务工作；也可以采取临时招募，向注册志愿者发布服务信息、提供服务岗位，志愿者按照相关要求和相关规定自行开展志愿服务。提倡具有相同服务意向和志趣爱好的注册志愿者在团委、青年志愿者服务队指导下结成志愿服务团队开展服务。

（四）注册志愿者参加志愿服务，应通过与志愿者服务队或服务对象签定服务协议书等形式，明确服务内容、时间和有关的权利、义务。

（五）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系各级团组织、志愿者服务队可依托服务需求相对集中的社会公益机构，通过签定协议、命名挂牌等形式创建志愿服务基地，探索建立志愿者经常性、就近就便开展志愿服务的有效机制（如深入社会设立志愿服务站）。

第五章组织与管理

第十条组织机构

（一）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队负责全校注册志愿者工作的规划、协调和指导。

（二）系团委、志愿者服务队等相关组织应通过建立志愿者服务队、创建志愿者服务站、培育志愿服务伙伴、发展志愿者服务队和服务团队等形式，实现志愿者注册和服务的便利化。

（三）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队负责志愿者的管理服务，建立健全宣传动员、注册登记、管理培训、考核评价、激励表彰等制度。第十一条日常管理

（一）注册志愿者参加志愿服务后，由服务对象或组织者提供志愿者的服务时间、服务内容等证明，江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队予以认定。服务时间为实际服务时间（不含往返时间），以小时为单位计量。

（二）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队应建立健全注册志愿者档案管理系统，逐步实现网上注册和管理，促进管理工作的科学化、制度化、规范化。

（三）注册志愿者使用全国统一的标识。开展志愿服务活动时，注册志愿者应佩带“中国志愿者”胸章。

（四）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系各级团组织、青年志愿者服务队可在重大活动时或定期组织志愿者进行宣誓。志愿者誓词：我愿意成为一名光荣的志愿者。我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传播先进文化，为构建和谐社会贡献力量！

（五）注册志愿者培训工作主要由江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队负责，对注册志愿者申请人进行志愿服务基本理念培训，定期向注册志愿者提供志愿服务相关技能等方面的培训，向志愿者骨干提供专门的培训，提高志愿者的服务能力和综合素质。

（六）江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队应落实和保障注册志愿者的权益。探索和完善注册志愿者服务时间储蓄制度，使注册志愿者在本人需要帮助时，优先得到志愿者组织和其他志愿者的服务。

（七）对拒不履行义务的，江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队可取消其注册志愿者身份。

（八）注册志愿者在志愿者组织安排的志愿服务过程中对服务对象造成损害的，由志愿者组织承担责任；志愿者组织承担责任后，有权向有故意或者重大过失的注册志愿者追偿。

（九）如服务对象在接受服务过程中对注册志愿者造成损害，志愿者组织应当支持受损害的注册志愿者向有关服务对象追偿损失，并提供必要的帮助。

（十）注册志愿者可在团组织、志愿者组织指导下参加管理工作，成为管理型志愿者。发挥管理型志愿者和志愿者骨干的能动性，探索志愿者自我管理的有效途径。

第六章激励和表彰

第十二条江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委及青年志愿者服务队将每年定期的开展志愿者表彰活动，评选优秀志愿者服务集体和“杰出”“优秀”青年志愿者。

第十三条江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队依据已认定的注册志愿者服务时间、服务质量，结合注册志愿者服务业绩，推荐其参加上级青年志愿者组织评选表彰活动。

第十四条奖章、证书由江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、青年志愿者服务队组织统一制作。获奖者名单应及时报上级团组织、志愿者组织备案。原则上表彰会可安排在每年国际志愿者日（12月5日）前后举行。

第七章本办法的修改、变更、解释权属于江西农业大学南昌商学院人文与艺术系团委、江西农业大学南昌商学院人文与艺术系青年志愿者服务队。

梁丰高中志愿者服务队章程篇8

梁丰高中2012—2013学年青年党校教学与活动计划在喜迎十八大之际，为青年学生中培养、造就一大批具有坚定的共产主义信念、品学兼优的优秀分子，保证党的事业兴旺发达、后继有人，坚持党的基本路线不动摇，巩固和发展建设有中国特色社会主义伟大事业。梁丰高中将在历年青年党校成功开展的基础上，开办“梁丰高中2012—2013学青年党校”，继续落实党的教育方针，培养学生骨干队伍中的入党积极分子，推动良好的校风、学风形成，进一步落实素质教育原则，实施素质育人，营造积极向上的育人环境。为保证完成“青年党校”教学任务，实现“青年党校”培养目标，使“青年党校”的工作向科学化、制度化、规范化的方向发展，现将本期“青年党校”教学与活动计划安排如下：

一、培养目标

培养具有社会主义觉悟，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，拥护改革开放，树立正确的世界观，人生观和价值观，掌握一定的马列主义基础理论、毛泽东思想、邓小平理论及党的基础知识、自觉践行“三个代表”重要思想的德、智、体、美、劳全面发展的积极上进的青年，并培养和建立起一支合格的党的积极分子队伍，从中选拔优秀的先进青年加入党组织，使其成为青年马克思主义者。

二、教学工作

（一）教学原则

1．理论讲授与行为指导相结合的原则：

2．理论与实践相结合的原则：

3．普及与提高相结合的原则：

4．突出主线与其内容相结合的原则：

5．自学与辅导相结合的原则：

教学方法：

采取以讲授为主，教育与启发诱导相结合，辅之以交心得体会、撰写论文、专题研讨的方式方法进行教学。在教学过程中，要考虑到学生的接受能力，要注意理论联系实际，注意从学生的思想实际和认识水平出发，融知识性与趣味性为一体，深入浅出地进行理论教育。

要求：

1．课程实行考核结业制，课程结束后统一命题、考试、批卷，将成绩填入“考核成绩汇总表”，并进行思想品德考核，合格者颁发结业证书，分合格、优秀两个等级。

2、任课教师要认真备课、授课，做到既备教材，又备学生。贴近学生、贴近生活。