答辩演讲

答辩演讲（精选6篇）

答辩演讲 篇1

各位老师，你们好：

我叫王敏，是11级自动化1班的学生，我的毕业论文题目是500KV变电站电气部分设计，论文是在徐江陵老师的悉心指导下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，同时向各位老师参加我的论文答辩表示衷心的感谢。下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。

首先，我想谈谈这个毕业论文设计的目的及意义。

随着近些年来我国经济的高速发展，能源的重要性日趋凸显。电力系统在整个行业中所占的比例逐渐增大，现代电力系统是一个庞大且有领导性地位的整体。各类发电厂、变电站分工完成整个电力系统的发电，变电和配电任务。电力系统是国民经济的重要能源部门，而变电站的设计是电力工业建设中必不可少的一个项目。

本毕业设计是500kV（500/220/35）变电站工程电气部分初步设计。其中500kV、220kV侧采用GIS方案，为了保证供电的可靠性和一次性满足远期负荷的要求，按照远期负荷规划进行设计建设，从而保证变电站能够长期可靠供电。

其次，我想谈谈这篇论文设计思路和主要内容。本文分成七个部分.绪论

变电站各电压等级电气主接线选择 主变压器选择 短路计算

电气设备和导体的选择 设计计算书 总结

下面我们看看变电站各电压等级电气主接线选择

电气主接线的型式可分为单母线接线及单母线分段接线、双母线接线及双母线分段接线、双母线带旁路母线的接线、3/2断路器接线等。

方案一：500kV侧3/2断路器接线、220kV侧双母线接线、35kV侧单母线接线。方案二：500kV侧3/2断路器接线、220kV侧双母线带旁路接线，35kV侧单母线接线。

方案三：500kV侧双母线分段带旁路接线、220kV侧双母线带旁路接线，35kV侧单母线接线。

最终选择方案一，优点是：（1）可靠性：可靠性高，保护及二次回路接线不比母线制接线复杂

（2）灵活性：灵活性高，在检修母线或回路断路器时不必用隔离开关进行大量的倒闸操作，并且调度和扩建方便

（3）经济性：.设备相对多，断路器和电流互感器投资费用大，保护接线复杂，但对供电可靠性的特殊性是必要的

主变压器选择

1、绕组数量的确定：通过主变压器各侧绕组的功率均达到该变压器容量的15%以上或低压侧虽无负荷，但在变电站内需设无功补偿设备时，主变压器宜采用三绕组变压器

2、主变压器台数的确定：采用两台750MVA变压器并联运行

3、绕组连接方式的确定原则：所选择变压器绕组接线方式为Y0/ Y0/△接线。接线组别为：YN，y0,d11。

4、调压方式的确定：本变电所的变压器是具有可逆工作的联络变压器，正常情况下为降压方式运行，也可能短时内由220kV系统向500kV系统供电，固选有载调压方式。

5、冷却方式：大容量变压器一般采用强迫油循环风冷却 短路计算

求出冲击电流ich、三相短路电流有效值If 以500KV侧母线三相短路计算为例 电气设备和导体的选择 断路器 隔离开关 电流互感器 电压互感器 电抗器 电容器 导体选择 避雷器

最后，我想谈谈这篇论文存在的不足。

由于条件有限，本设计中更多是偏向于各项电气设备的选型及校验，采用的是较为成熟的GIS设备，由于成本问题，对于新型智能化的电气监测设备并未提及，但后续是会扩展升级的。

但各项高压电气设备的选择符合国家标准，也是现行变电站采用的主流设备，故本次设计符合设计的要求，能满足各项负载需求，并且也为后期扩展留有充足的裕量，具有一定的实践意义。

这篇论文的写作以及修改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在许多不足之处，有待改进。请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

最后，我还要感谢在我设计过程中，一直尽心尽力指导我的徐江陵导师，也要感谢大学四年教过我给予我很大帮助的老师们，帮助过我的同学们、朋友们，谢谢你们的帮助！

在此，我再次向我的老师及朋友表示衷心的谢意！

答辩演讲稿 篇2

首先请看大屏幕我将论文分为五大部分，前言、绪论、系统模块的分析、结论与缺陷、致谢

前言

部分网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。随着Internet/Intranet的迅速发展和广泛普及,建立在其上的远程教育成为现代教育技术未来发展方向之一，考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。现代远程教育作为一种新的教学手段已经开始进入我们的生活，正在给传统教育模式带来新的变革，并对教育的发展形成新的推动力。（ppt)绪论分为3部分课题来源状况、研究目的及意义、网上考试系统概述（ppt）课题来源

伴随着远程教学的推广普及，作为远程教学系统的子系统——在线考试系统在教育领域的应用越来越普遍，鉴于它的实用性，我的毕业设计选择分析设计一个适用于小型教学管理的在线考试系统。（ppt)世界上有许多标准化组织或机构制定的网络教育资源标准里面都涉及到了有关网络考试系统的相关内容，其中影响较大的有：IEEE LTSC的LOM、OCLC DUBLIN CORE的DUBLIN CORE元数据标准，IMS的Learning Resouree Metadata 和 QTI。（ppt）

国外:美国是率先将计算机技术应用于教育测量的国家，目前已经步入成熟应用阶段。著名的考试机构美国思而文学习系统有限公司（ppt），它是一家从事教育和计算机化考试服务的专业公司，它在世界的6大洲140多个国家和地区有2200多个考试中心，可用25种语言提供近百个不同类型、一千多种考试。当今大部分的授证机构均为拖思而文公司为其进行测评。而世界上最大的考试机构——美国教育考试服务中心从1993年开始在GRE（研究生入学考试）采用自适应考模式，同时逐步减少纸卷为基础的考试。当Internet出现后，TOEFL、GRE考试、微软、思科的水平认证考试逐步由原来的单机版转向网络化过度。

国内:我国教育部于2000年5月推出《现代远程教育资源建设技术规范》（试行本），其中对网络题库，考试系统的建设规范进行定义。2000年11月，教育部组织国内8所重点高校的有关专家成立了教育部信息化技术标准委员会（CELTSC），开展网络教育技术标准研制，制定了中国现代远程教育技术标准CELTS其中包括练习测试互操作规范QTI（CELTS—10）、平台与媒体标准引用组普（CELTS—17）。

目前这些标准还处于不断检验，完善阶段，符合这些标准的网络考试系统还不是很多。我国的CELTSC标准主要参考IEEE和 IMS，处于试用阶段。我国只有在计算机类的考试部分采用了计算机辅助测试的方式，如全国计算机等级考试的一级、二级的上机考试，大学英语四、六级考试（CET）都采用计算机抽题出卷的方式机型测验，比较出名的有北京师范大学研制的题库系统等。

国内的清华大学、西安交通大学、湖北大学等都在Internet出现后开发了针对客观题得网上测试系统。国内一些商业软件公司也在积极研制，比较著名的有英时软件公司的PowerExam、清华豪泰的科教2000、点控科技的点控考试平台等。研究的目的及意义

研究目的:主要目的为，建立完备的试题库，整合现有的考试资源，提高资源的利用率和当前的工作效率；利用计算机自动生成试卷，减少教师负担，提高试卷的科学性，同时也防止考生抄袭作弊.研究意义:可以实现教考分离以及考务工作的全自动化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，可以大规模的实行考试，实现考试的客观、公证性，自动化组卷、阅卷可以减轻教师的工作强度。(ppt)研究的基本内容：

项目背景意义：查阅本项目国内外研究情况，及在线考试系统目前发展情况。相关技术：分析完成本项目所需使用的技术及特点。

系统分析：根据在线考试系统工作内容、用户现有网络及软硬件现状和用户对系统的性能要求选用合适的开发工具及数据库工具构建在线考试系统平台，实现在线考试系统的动态信息化管理。

系统设计与实现：建立完备的试题库，整合现有的考试资源，提高资源的利用率和当前的工作效率；利用计算机自动生成试卷，减少教师负担，提高试卷的科学性，同时也防止考生抄袭作弊；登陆后可以根据用户类型的不同分别进入不同的界面，身份验证严格；考生答完卷后答案自动存储，若时间已到而试题未答完则自动保存成绩后强行退出；设定自动阅卷功能，标准化试题由于答案固定，可以让计算机自动将考生答案和标准化答案比对，自动生成成绩，确保成绩的公平和公正，从而利于教学改进。(ppt）网上考试系统概述

该系统运用先进的题库设计思想和网上考试框架，采用B/S架构，使用ASP开发，性能稳定；服务器端采用MSSQL SERVER2000个人版数据库。该系统易学易用，具有许多鲜明的特点。

特点：(1)实现题库数字化。(2)随机自动生成试卷。(3)有效保存考试数据。(4)加强安全性控制。（5）便利快捷。（ppt）

与传统考试模式相比，网上考试具有无可比拟的优越性，它可以将传统考试过程中的试卷组织、审定印制、传送收集、登记发放、评判归档各个环节缩小到一至两个环节，几乎屏蔽了所有人工直接干预考试活动的可能性，不但能够节约大量的时间、人力、物力与财力，而且还可以大幅度提高考试成绩的客观性和公正性。网上考试系统课题产生是当今教育信息化的趋势及我国高校教育信息化系统的建设所需；目的是充分利用学校现有的计算机软、硬件资源和网络资源实现无纸化考试以避免传统手工考试的不足。与传统考试模式相比，网上考试渗入了更多的技术环节，对实现安全性的途径、方法也提出了更高的技术要求。通过Internet/Intranet来实现网上考试，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现教考分离以及考务工作的全自动化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，可以大规模的实行考试，实现考试的客观、公证性，自动化组卷、阅卷可以减轻教师的工作强度。

考试与课堂教学一直是教学活动中两个最重要的环节。现在的各种考试大都采用传统的考试方式，一次考试需要经过多个步骤，教师出题、印卷、考生考试、人工阅卷、成绩评估和试卷分析等，消耗了大量人力物力，随着考试类型的不断增加及考试要求的不断提高，教师的工作量将会越来越大，可以说传统的考试方式已经不能很好地满足现代考试的需要。随着网络技术、远程教育的发展与普及，我们迫切要求用～种新的方式来进行考试，以减轻教师的工作负担、提高工作效率，提高考试质量，使考试更趋于客观、合理和公证，更有利于教与学。

因此网络考试系统的软件开发是现阶段研究开发的一个热点。量前许多国际著名的IT公司所举办的各种认证考试绝大部分采用这种方式。它是建立在国际互联网上的应用系统，客户端的配置可以极为简单，使考试不受地域的局限。一个完备的网络考试系统可以使用户在网上学习过后及时检验自己的学习效果，以发现自己的不足，使得学习效率得到很大提高。在线考试系统中题网的生成、试卷的提交、成绩的批阅等都可以在网络上自动完成。只要形成一套成熟的题库就可以实现考试的自动化。这样一来，教师所要做的只是精心设计题目、维护题库，而不是组织考试，从而大大减轻了教师的负担。

系统模块分析分为四部分 ：开发工具简介、系统需求分析、系统设计 开发工具简介

系统运行环境:本系统的运行环境为window XP 系统开发平台:前台开发工具:DreamweaverMX2004 Microsoft IIS 6.0 后台数据库: Microsoft Access2000 ASP的特点： 1.无需编译 2.易于生成3.独立于浏览器 4.面向对象5.与任何ActiveX scripting语言兼容 6.源程序码不会外漏（ppt)从软件的技术层面看,ASP有如下的特点如下：

1.无需编译，ASP脚本集成于HTML当中,容易生成,无需编译或链接即可直接解释执行。2.易于生成，使用常规文本编辑器(如WINDOWS下的记事本),即可以进行*.asp页面的设计。若从工作效率来考虑,不妨选用具有可视化编辑能力的Dreamweaver.3.独立于浏览器，用户端只要使用可解释常规HTML码的浏览器,即可浏览ASP所设计的主页。ASP脚本是在站点服务器端执行的,用户端的浏览器不需要支持它。因此,若不通过从服务器下载来观察*.asp 主页,在浏览器端见不到正确的页面内容。

4.面向对象，在ASP脚本中可以方便地引用系统组件和ASP的内置组件,还能通过定制 ActiveX Server Component(ActiveX服务器组件)来扩充功能。

5.与任何ActiveX scripting语言兼容，除了可使用VBScript 和JScript语言进行设计外,还可通过Plug-in的方式,使用由第三方所提供的其它scripting 语言。

6.源程序码不会外漏 ASP脚本在服务器上执行,传到用户浏览器的只是ASP执行结果所生成的常规HTML码,这样可保证辛辛苦苦编写出来的程序代码不会被他人盗取。

ASP的功能描述从应用的层面看,ASP有如下的功能: 1.处理由浏览器传送到站点服务器的表单输入。2.访问和编辑服务器端的数据库表。使用浏览器即可输入、更新和删除站点服务器的数据库中的数据。3.读写站点服务器的文件,实现访客计数器、座右铭等功能。4.提供广告轮播器、取得浏览器信息、URL表管理等内置功能。5.由cookies读写用户端的硬盘文件,以记录用户的数据。6.可以实现在多个主页间共享信息,以开发复杂的商务站点应用程序。7.使用VBScript或JScript等简易的脚本语言,结合HTML码,快速完成站点的应用程序。通过站点服务器执行脚本语言,产生或更改在客户端执行的脚本语言。8.扩充功能的能力强,可通过使用Visual Basic、Java、Visual C等多种程序语言制作ActiveX Server Component以满足自己的特殊需要。

ASP的机制ASP典型工作过程如下，如图下所示：1 在客端浏览器上输入一个URL让地址并回车，请求一个贝面；2 服务器接受用户请求，调出相应页面（假设该页面含有一个表单）；3 服务器把刚调出的含有表单的页面送给客户机浏览；4 用户填写完表单，单击“提交”按钮把数据送给服务器，假设表单中 Action 的URL是带有扩展名．ASP的文件； 5 服务器运行该ASP文件，取出用户提交的信息； 6 如果ASP文件需要从数据库中得到信息，那么它与数据库连接并从数据库中取出数据；7 运行ASP文件，按照用户请求生成一个HTML结果页面； 8 服务器把结果页面送给客户机浏览器。（ppt）

Dreamweaver Dreamweaver是Macromedia公司推出的可视化网页编辑工具，它是目前最流行的网页设计软件之一，它提供了可视化的网页编辑工具，具有所见即所得的功能，它与Fireworks和Flash一起被誉为网页制作“三剑客”。（ppt)Dreamweaver与其他的网页开发工具相比，具有以下优势：1.方便的代码编辑提供HTML编辑器，能方便自如地在可视化编辑状态与源代码编辑状态之间切换。在Dreamweaver中，光标在源代码编辑器中是什么位置，切换到可视化的编辑窗口之后，就会出现在相应的位置。2.强大的动态网页支持Dreamweaver的行为（Behavior）让设计者在不会JavaScript的情况下，也能给网页添加动态的效果，还可以精确地对其进行定位，再加上时间链的功能，可以生成丰富的动态层效果。3.不生成冗余代码可视化的网页编辑器可以把设计者的操作转换成相应的HTML源代码，Dreamweaver在使用时不会生成多余的无用代码，避免了很多麻烦。而且可以通过设置，利用Dreamweaver清除掉网页文件中原有的多余代码。

4.操作简便利用Dreamweaver中的可视化编辑功能，设计者可以快速地创建页面，而无需编写任何代码；可以查看所有站点元素或资源，并将它们从易于使用的面板直接拖到文档中；还可以在Macromedia Fireworks或其他图形应用程序中创建和编辑图像，然后将它们直接倒入Dreamweaver，或者添加Macromedia Flash对象，从而优化了设计者开发工作的流程。5.优秀的网站管理功能Dreamweaver可以让设计者使用服务器技术（例如：CFML,ASP.NET,ASP,JSP和PHP）生成由动态数据库支持的Web应用程序。设计者还可以定义本地站点，如果改变了文件的名称和位置，Dreamweaver可以自动更新相应的超级链接，大大地简化了工作。另外，还可以通过FTP上传或更新管理远程的站点。6.便于扩展Dreamweaver支持各种第三方的插件以扩展功能；也可以自己制作插件，使Dreamweaver MX 2004变得更方便实用。7.功能全面的编码环境Dreamweaver还提供了功能全面的编码环境，其中包括代码编辑工具(例如：代码颜色和标签完成），有关HTML、层叠样式表（CSS）、JavaScript、ColdFusion标记语言、ASP和JSP的参考资料。Macromedia可自由导入导出HTML技术，可导入手工编码的HTML文档，而不会重新设置代码的格式，可以随后用首选的格式设置样式来重新设置代码的格式。Dreamweaver优势: 1.方便的代码编辑2.强大的动态网页支持3.不生成冗余代码4.操作简便5.优秀的网站管理功能6.便于扩展7.功能全面的编码环境（ppt)系 统 分 析 建立学校软件符合现代教育推广，现今很多学校都采用B/S技术模式建立。2制作的成本低, 覆盖面广。成绩提高的效果好。3系统具有良好的人机界面。4考试题材，方便了学生得到更广泛的知识。5查看分数信息;系统运行稳定，安全可靠。(ppt)系统根据用户性质不同开发四类不同的客户端程序，为不同用户所使用。1系统管理员，其主要功能是做系统管理，具体有: 系统初始化、全面管理各类用户的密码、系统中数据库的转储与故障恢复、运行维护等，2 教务考务管理员，其主要功能是确定该系统的应用范围、各类用户的注册、试卷的审批、学生考试试卷的自动生成等；3 出题教师(单科题库维护)，该用户是本系统中最重要的一类用户，每门课程为一个用户，一般由担任该课教学任务的一个或一组教师出任，试题类型设计、题库中所有题目的编写与选定，上述工作是在本系统功能之外完成的准备工作，一旦完成就可借助本系统为其提供的试题录入、查询、修改、删除、浏览等功能将海量试题存入数据库，并完成校对工作，第三，该客户程序还提供两种生成试卷的功能，一种为与其它类用户相同的自动生成试卷，另一种为用户手动生成试卷功能，即由教师通过浏览功能逐题地从题库中选取。4 学生用户，对于选修某一课程的学生，本系统为其提供考试、成绩查询功能，由教师组卷并发布新闻，告之学生考试，学生将登陆考试模块进行考试。

考虑到系统的安全性，本系统的用户可分为教师，学生两类。一个部分用于教师、管理员、教务考务管理员登录，主要负责进行基本资料、题库、试卷、成绩的管理以及查询等，为教师类；另外一个部分用于考生登录，参加考试和考试前的模拟训练，为学生类。(ppt)系统设计

功能模块设计：用户管理模块，科目管理模块、题库管理模块、考试管理模块考试与评分、考试新闻管理（ppt）

用户管理模块，系统权限分配主要在这一模块中，管理员可以根据实际情况，将用户设置成普通用户和有一定权限的用户。权限又分为：有审批权和有管理权两种。

科目管理模块，该模块完成题库中的试题类别管理，如数学、英语等，可以根据需要进行填加、删除和修改科目。

题库管理模块，试题库的管理是核心部分,试题录入与维护,修改,查询都频繁地对试题库进行操作,使题库具有较大题量可供选择,从而自动组题时随机选择程度更大,各考生的考题雷同程度较小.课程设置在录入试题前加入本门课程,试题录入可以输入各种题型的试题,题库维护包括添加、修改和删除.考试管理模块，考试管理模块主要完成试卷生成，考试新闻的发布，在线考试和评分功能，是本系统的核心模块。确定命题原则.进行考试前,由教师确定考试课程名称,考试时间,总分数,每题的分数，自动组题.根据命题原则,产生参加考试的机器数套试题.考试与评分.学生通过登陆,系统进入数据库中检查是否有此人和是否考试过,如果有则调出一套试题让其开始考试.考试开始后,开始倒计时,如果时间到,评分显示该生的成绩,同时成绩入库.如果考生提前做完了所有的试题,可以让考生自己提前结束考试,同时评分显示成绩和成绩入库.考试新闻管理,用户未登陆时可以查看新闻标题，在登陆后可以查看新闻具体内容，并可以查看未浏览新闻的用户。以下请看系统的E-R图

针对一般考试系统的需求，设计的主要数据项和数据结构如下所示的： 用户信息，包括的数据项有：用户编号、姓名、性别、院系等。

试卷信息，包括的数据项有：试卷编码、考试科目、试卷总分、试题分布、分值分布、考试时间、设定审核人、已经审核人编号、已经过时间等。

成绩信息，包括的数据项有：成绩编号、用户编号、开始考试时间、结束考试时间等。试题信息，包括的数据项有：试题编号、题目正文、正确答案等。

本系统应该建立一个稳定的后台数据库系统，通过该数据库管理整个考试系统所需的信息（用户信息、试题信息、试卷信息、考试信息等）。系统考试流程图 通过系统分析，本系统有两个用户角色。学生用户进入系统，如果验证成功则可以进行相应的功能模块中，如考试模块，可以进行在线考试；教师用户通过验证可以进入试卷生成模块，定义试卷，录入考试信息，发布考试新闻，然后由参考学生进入考试。

缺陷:网上考试系统所有的程序都在服务器上运行，对服务器的性能及安全性有较高的要求。当参加考试的人员较多时，如果考试过程中出现短暂的网络故障，部分学生的考试将无法继续进行；如果考试过程中出现系统死机、计算机重起、断电等情况，考生的考试也将无法继续进行。整体的功能还不是很完善，管理员的管理模块功能还有些欠缺，特别是缺少成绩管理功能。系统开发过程前也没有作过专业的市场调查，资料也不够完善，考试系统的定位不是很明确。（ppt）

结论:这篇论文的写作，也使我越来越认识到自己知识与经验缺乏的过程。虽然，我尽可能地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但所测数据并不完备，对许多还是一知半解，论文还是存在许多不足之处,有待改进.请各位评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多！（ppt）

党性答辩演讲 篇3

大家好!我叫**，来自会计104班，现在由我来做党性答辩，“珍惜现在，瞻望未来”。

转眼间，大学四年的生活就要接近尾声了，蓦然回首，我们已共同渡过了四个春秋。在这段短暂却又漫长的日子里，我们曾经快乐过，痛苦过，感动过，迷茫过，这四年里，我最大的感慨就是：时光既漫长又短暂，当你想抓住时，它却已经流逝。有过遗憾;也有过后悔，但我还是收获了许多，学到了很多。

记得，四年前，我背上行囊走进了贵州大学明德学院。当时心理想着的是，我终于要脱离苦海了，没有了高中时，老师的唠叨，没有了做不完的试题。多么美好的大学生活。

大一第一学期期末考试下来，我拿到了班级的第一名，同时还获得了“三等奖学金”和“三好学生”荣誉称号，瞬间就有些翩翩然了，原来大学的学习挺的简单的。到了大一下学期看见大家都在报名考证，也随着大流报了名。俗话说“一分耕耘一分收获”，因为大一上学期的成绩不错，导致自己平时也没怎么认真上课，报考证书的事情，自己也没放心上，平时也没去看书，复习，就是盼着下课回寝室玩电脑，结果报应来了，考证的时间和期末考试的冲突了，由于自己平时没有认真上课，所有不敢请假缓考，导致考证也没能去考，而期末考试的成绩也有所下滑，这次的事情也让我有所警醒。

到了大二上学期，我继续报了名准备参加考证，这次我吸取了上次的经验，提前半个月着手开始复习。这次考证，我一次就通过了。拿到了会计从业职格证，然后大二上学期的期末成绩也稳定在了前几名，获得了“二等奖学金”，同时也跟随大流直接报名参加了会计初级职称考试。而这些小成果又一次让我醉了，我又开始贪玩了起来。考证的培训班也是三天打鱼两天晒网，结局是显而易见的，这次职称考试我已惨败收场。而就在此时，我班上的一位成绩不是很出色的同学直接通过了中级职称考试，拿到了会计师职格证，这对我的打击不是一点点，一段时间内，让我感觉挺迷茫的，一时间让我开始质疑我自己，那段时间的自己，天天就沉迷玩电脑，什么也不愿想，这算是一种逃避吧。当了差不多一个学期的宅男吧。

到了大三的时候，一条短信，让我改变了宅男的生活。当时我正在寝室玩游戏，结果收了一条通知我晚上去参加入党积极分子考试，在此之前大二的时候我就已经参加过了一次，但是没有考过，我也就对入党没报什么希望了，后来想了想，还是决定去考吧，考完之后我自己都觉得没什么希望的，但是我居然通过了，接着在党组织的入党培训，学习中，我也没有了时间去天天沉迷游戏。渐渐的也淡化了对电脑游戏的沉迷。而在大三一路高歌成为中共预备党员，也再一次让我找回了自信，同时也开始让我正视自己的失败，别人能考过中级，而自己连初级都考不过，不是因为自己笨，而是别人比自己付出的更多。为了证明自己，同时也为了，自己毕业后就业做准备，我毅然的报名了中级职称考试。放弃了自己周末的休息时间，去参加中级职称考试的培训班，晚上主动去图书馆上自习，但是由于自己没能坚持到最后，中级职称的考试，自己只通过了“中级会计实务”和“财务管理”，没能一次通过，说实话，我很遗憾，也很后悔，也曾自责过，但是我不会再堕落，虽然没有一次通过中级考试，却让我认识到了，只要肯努力，就肯定会有收获。

年12月13日，我成为预备党员，预备满一年，我毅然的想党组织提交了转正申请，通过党组织开会，党员表决。我光荣的成为了一名正式中国共产党党员。在这四年的大学生活中，让我对中国共产党有了更进一步的认识，在中国共产党发展的不同时期，党的先进性始终贯穿党建设的一条路线，先进性就是凝聚力，先进性就是生命力，是马克思主义政党的本质属性，系马克思主义政党的生命、力量所在，始终走在人民前列，充分发挥其先导、先锋、模范和榜样作用。作为一名当代大学生，我们始终以党的先进性严格要求自己，以诚心诚意为人民谋利益为出发点，心怀崇高理想，服务人民、奉献社会。大学期间，我认真学习马列主义、毛泽东思想，积极学习党的理论和路线、方针和政策，以积极创新的姿态不断向党靠近，力争成为一名合格的中国共产党员。诚然，我同时也深刻地意识到，党的先进性绝对不是一朝一夕、一劳永逸的事，作为一名在校大学生，我们应该从我做起，从身边的小事做起，以党的方针政策为指导，力争使党的先进性从自身，从每件小事中体现出来，大学期间，我积极参加班上和学校组织的各项集体活动，学习成绩优异，努力走在前列，积极向党组织靠拢，个人思想和学习上了一个新的台阶，对党的先进性有了一定的认识。

党的宗旨：即是为人民服务，党来自于人民，服务于人民，失去人民群众的拥护和支持，党的事业和一切工作就无从谈起，从群众中来，到群众中去，全心全意为人民服务，是马克思主义建党的基本原则，是中国共产党一贯坚持的根本宗旨，对于当代大学生来说，很多人总是愿意把理想放在城市，把志向留在城市，许多偏远山区无人问津，这一思想是极为狭隘的，党之所以有力量，就是因为它来自于基层，始终扎根于人民群众之中，紧紧依靠人民群众，因此，充分发挥党密切联系群众的的优势，是我们党力量的源泉和胜利之本，密切联系群众是我们党优良的作风和政治优势。

竞聘演讲答辩技巧 篇4

篇一：竞聘演讲及面试答辩技巧

竞聘演讲及面试答辩技巧

第一部分

竞聘演讲

一、演讲的原则

1、客观真实

客观：实事求是地表达自己的观点和看法。

真实：不臆造、不隐瞒，自己是什么情况就说什么情况，有什么优势就说什么优势。

2、诚实谦逊

脑海中要去除“非我莫属”的观念。

3、尊重他人

不能否定或贬低他人而抬高自己，否则会引起听众的反感，造成适得其反的效果。

4、合乎法律政策

演讲的内容一定要符合国家的法律和政策，充分地显示出演讲者的法律和政策水平。

5、突出重点

如果竞争者聘任某一岗位具备充分优势条件，那么在演讲中就把优势条件作为演讲的重点；如果优势条件并不充分，那么就将聘任岗位以后自己的打算或实施工作的方案进行详细的阐述。

二、演讲的语言要求

1、语言准确简洁

准确：中心思路必须明确，感情色彩必须鲜明，词句搭配必须恰当，句子成分不能残缺，语句含义必须单一。

简洁：重点突出，条理清晰，理解空话、套话，抛弃“这个”、“那个”之类的口头禅。

2、语言通俗易懂

语言必须明白易懂，避免晦涩难听，杜绝使用生僻字词和土语方言。

3、语言形象生动

选用现代型词语：例如“网络语言”具有时代气息，同时也十分形象生动。

合理使用俗语、俚语：使用大家熟悉了解的俗语、俚语，使听众产生亲切感。

善于运用幽默。

4、语音和谐悦耳，吐字清晰。

三、演讲的表达方式

1、说明——客观揭示事物的特征、本质和规律以提高认识的一种表达方式。

说明的客观性：注意说明要实事求是，切忌夸张。

说明的简洁性：注意运用简明扼要的说明语言，切忌罗嗦。

2、叙述——描述事物的发展变化或任务的成长过程的一种表达方式。

叙述的注意事项：头绪清楚，交待明白，详略得当。

3、议论——通过概念、判断、推理的思维形式反映客观事物，阐明其内在联系、揭示其本质和规律的一种表达方式。

归纳证明：运用若干个别具体事实证明自己观点成立。

演绎证明：运用演绎推理，从一般原理推出特殊情况来证明论点正确。

类比证明：运用类比推理证明自己观点成立。

议论的注意事项：论点必须始终保持同一，论据必须是真实的判断，论点与论据之间应该有必然的因果联系。

4、抒情——用富有感情色彩的语言文字将内心情感表达出来。抒情的注意事项：运用肺腑之言，用词要恰当，避免过度使用溢美之词。

四、演讲的修辞方式

1、对偶——用数字相等、结构相同或相似、语义相关的两句话排列在一起表达事物的修辞方式。

例子1：堂党正正做人，兢兢业业工作

例子2：上了岗不会忘记神圣的职责，当了官不会忘记尊敬的人民。

例子3：（上岗）不是为了个人谋取私利，而是为了争取更好的工作机会；不是为了个人扬名，而是为了与联通共同成长。

例子4：平生不做亏心事，半夜敲门也不惊。

2、排比——用三个或三个以上结构类似的句子排列在一起表达思想或事物的修辞方式。是演讲中普遍使用的修辞方式。

例子1：由三个或三个以上相同或相似结构的单句组成的排比：贪污是腐败，权钱交易是腐败，吃喝嫖赌是腐败，官僚主义同样是腐败。

例子2：由三个或三个以上的复句组成的排比：（腐败分子）你消灭了他的肉体，但是消灭不了他的灵魂；你限制了他的人身自由，但是限制不了他思想上的自由；你解除了他的职务，却解除不了他的恶劣影响。

排比的注意事项：自然和谐，讲究顺序。

3、比喻——增强语言的形象性和感染力的一种修辞方式。例子1：象铁人一样，不怕苦，不怕累。

例子2：人事改革后，“千里马”纷至沓来。

4、顶真——前一句结尾，是后一句的开头，首尾衔接。在演讲中运用这种修辞方式，能使演讲琅琅上口，内容环环相扣。

例子：干的不如说的，说的不如看的，看的不如捣乱的。

5、反问——实际上是无疑而问，用疑问句的形式表达确定的内容。

五、演讲的非言语语言艺术

1、演讲中的附加语言艺术

语调：语调要有轻重缓急、抑扬顿挫。

语气：准确把握语气，增强表达的效果。

2、形态语言

眼神：演讲中通过目光的注视来形成与听众的沟通和交流。表情：通过面部表情来显示自己的精神风貌，从而达到打动、感染听众的目的。

手势：灵活运用手势语言，使“演”和“讲”和谐地融于一炉，圆满地表达自己的思想。

姿势：保持全身直立，头正颈端，胸挺腹收，给人以精神振奋、坚忍不拔、沉着有力的感觉。

3、服饰语言

演讲者服饰一定要端庄大方、和谐得体。

六、演讲稿的撰写

1、演讲稿写作的基本要求

必须要有明确的针对性：针对所竞争的岗位而发表演讲。

必须围绕所确立的观点进行论证：保持论据与论点、论据与论据之间的一致性。

详略得当：把握准重点，避免平分笔墨，面面俱到。

2、演讲稿的主题——通过演讲稿全部内容所表达出来的基本观点或中心思想。演讲稿主题来源于两个方面：一是竞争岗位所规定的条件和应履行的职责，二是演讲者本身所具备的条件和竞聘岗位后的施政纲领。

确立主题的注意事项：主题要正确、科学；具有时代精神；体现积极向上的精神；旗臶鲜明；集中单一。

3、演讲稿的标题

标题非必要，但好的标题能起到吸引人、感染人的作用。

确定标题的三种形式：直接揭示主题；是主题所要回答的问题；点明演讲的原因。

4、演讲稿的材料

材料的组成：一是自己的才能和业绩，二是施政纲领或工作打算的依据材料。

材料选择的注意事项：围绕主题选择材料，凡是能说明突出主题 的材料则选择，不能说明突出主题的材料则坚决拒斥；凡是能体现自己有是的材料则选择，不能体现自己有是的材料则统统舍弃。选择真实、准确的材料。

5、演讲稿的结构

并列式结构：将演讲内容并列在一起，段与段之间不存在逻辑上的因果关系。

递进似结构：采取逐步深入、层层递进的方式安排结构。

6、演讲稿的开头与结尾

开头的写法：阐明竞聘上岗的原因；介绍自己的经历；概括演讲主题；陈述感激之词；简介姓名、职务后，直接点明主题。

结尾的写法：表明对竞聘成败的态度；表达自己对竞争上岗的信心和决心；祈求听众的支持。

第二部分

面试答辩

一、面试答辩的原则

1、紧扣试题原则——根据试题要求答辩，不能答非所问，也不能扩大或缩小试题的内容或范围。

2、实事求是原则

如果对某个问题不能回答，则干脆说明不能回答的情况。

3、旗臶鲜明原则——明确无误地回答问题，避免模棱两可、含糊其词。

4、简明扼要原则

5、文明礼貌原则

二、面试答辩的常见题型

1、政治性答辩题——涉及政治思想、政策方针等方面内容的题目，主要考察答辩者的政治思想水平和素质。

2、业务性答辩题——主要考察答辩者对本部门、本行业某方面情况的了解，即考察答辩者的业务水平。

3、情景模拟答辩题——根据竞争岗位的工作性质而设臵的答辩 篇二：竞选中演讲与答辩的方法和技巧

学生会竞选中演讲与答辩的方法和技巧

参加学生会的竞选是进入学生会的第一关，我校的学生会竞选一向是异常激烈、令人注目的。演讲稿的优差、答辩的好坏无疑成为这异常激烈过程中的核心所在，现把我对学生会竞选的一点体会和近四届学生会竞选的精华向大家介绍一下。

一篇好的竞选稿通常着重会有自我介绍、施政纲要两大部分组成，再加上最后高潮性的结尾好似又组成了吃鱼似的三段论结构。其实不然，三个部分中并不像吃鱼一样只特意渴求中间部分的营养。这三部分可以简单的用“新”、“奇”、“快”三个字来概括。

一、自我介绍

好的自我介绍是一篇成功演讲稿的开始，我认为讲究新意是最为重要的。同学们大都采用平铺直叙似的“大家好，我是xx班的xxx”，听多了未免让人产生厌倦，不但感到乏味，还不能让听众在第一时间对你产生兴趣，下面的文词再好也只能作失败者的陪嫁了。“新”不只要体现在内容上，还要体现在形式上。下面我把三个例子向大家简单做一下介绍： 1、2001年张宗富同学在参加竞选时只把普通的模式加了一个“就”字，改为我就是张宗富。简单遣词便让人感觉非同一般。好像让人觉得应该认识他，不认识他是一种失误或错误，在人们心中先入为主，变客体为主体。

2、雾里看花也不乏时一种好的方法，用古语名句来做开场白（生僻的最佳），让精力不集中人们首先凝聚在你的说词当中，虽然没听到你引用名句的意思，也不知道名句和你有什么联系，但是从感觉上认可你的到来。2002年战志伟同学就是用的这种方法，不过这种方法风险很大。但是要注意不要用太平常的俗语，如：“不想当将军的士兵不是好士兵”这句话在一次演讲65人中用了13次，概率达到20%最后的结果可想而知。

3、运用自己的名字来做文章也是一种好的方法。2002年蔡廷铠同学在演讲台上把自己的名字和抗日名将蔡廷凯的名字用一组排比句从特点和热情等诸方面加以对比收效颇好。

在实战中还需要几点要让演讲者把握好：

1、不要把自己的名字夸大化，也不要随意和名人联系自己的名字，让人感觉到你是生活在别人的阴影下，更不要把自己的名字拆开给听众讲解，自己不是老师，听众会感到厌烦。

2、把自己的特长和爱好分开，在介绍自己时多介绍自己的特长,用特长的连贯性和有用性来带动整个演讲稿的发展。避免用爱好来代替特长，爱好音乐、爱好体育。爱好对于工作和演讲来说并没有多大可取之处。

3、自我介绍篇幅不要过长，一般占整个演讲稿的1/5。

二、施政纲要

施政纲要是看你是否具备进入学生干部岗位进行工作的通行证。一篇完整的演讲稿施政纲要一般要回答干什么、怎么干和对目前工作的思考几个问题的。干什么在这里我就不具体说了，相信每一个将要成为学生干部的同学都知道这一点。下面就着重讨论一下怎么干和对目前工作的思考两点。

具体回答“怎么干”这几年越来越趋于系统化和模式化。几篇成功的演讲稿都在“奇”上下了功夫，把通常抽象的工作用一连串的事物来代替，把原先难懂得话语形象化。张宗富用了两件法宝来形容自己的工作，一件是一张白纸，一张任意书写的、能求得百家之长的白纸。另一件是一个磁石，一个具有较高号召力的磁石。2001年马道骅用了四颗心，第一颗是对待同学的诚心，第二颗是对待工作的热心，第三颗是对待大家的爱心，第四颗是对待自己的私心。来系统表明自己的工作态度，对人坦诚，感到亲切。2002年战志伟用了四个小船，2003年张涛在竞选时用了三种桥都是对怎么干的形象比喻。值得一体的是2000年吕龙飞在竞选时打破以往常规，基于对学生干部工作的深入思考和同学们对她的信任，对学生干部怎样工作进行了长篇论述，到竞选时间结束时才只说完了第一部分的第一小点，当然这个很适合于以后的竞选者借鉴，但是危险也同样不小。

对目前工作的思考，就是我们通常所说的提建议是个值得费心机的地方，至少要考虑到三方面的人为因素。建议是否符合指导教师的工作思想；是否符合上届学生会干部的工作实际；是否符合同学们的愿望与需求。这三方面的利益要求一个也少不得，不能少。既不能否定以前的工作，又不能对将来的工作没有想法，没有建树。

三、结尾

结尾是要干净利索，当断则断，不要让别人早已感觉出你需要结尾了，还婆婆妈妈说一些自己认为很重要的话，其实不但毫无价值可言，还画蛇添足。在结尾时很多同学爱用：“只要大家给我一次机会我就??”我建议竞选者还是免去这句话，机会不是靠乞讨得到的，是通过自己不断的辛勤努力争取的。我认为在演讲中特别是在结尾时不要高喊口号，还是事实在在的好。一个平实的演讲者比一个花枝招展的演讲者更容易让评委接受。

演讲有技巧可寻，答辩更是发挥才能的好时机。一个好的收场，往往让人记忆犹新，有经验的人常常把几个经常被提问的问题准备充足，如：你是怎样处理工作与学习的关系；你是怎样处理部与部之间的关系；你是怎样处理部长与不愿之间的关系的？诸如此类的十几个问题应早早准备，回答时要能够博征旁引效果更好。这里只把近年来几个比较突出的实例和大家欣赏一下。2001年张宗富同学回答了两个问题都比较新颖比较成功。第一个：你如果竞选成功你如何对我们的大专生进行工作？他回答：对待大专生要想放养一样，既要让羊儿吃饱，又不要让羊儿乱跑。这里虽然没说出什么具体可行的办法，但是比喻的形象性已经深深吸引了听众。第二个：你如果竞选成功，你将如何来安排你的一天？回答：我的一天有两项任务，一个是学习一个是工作。让后又具体的对工作和学习进行了说明。2003年张涛同学在答辩时有人问他你凭借什么来竞选主席一职，他充分运用自己是最后以为竞选者的优势，反问提问者自己能不能笑到最后，提问者成了被试着，回答可以。随后张涛又紧接着问，为什么可以，提问者牵强的回答了原因之后，张涛又说：你既然都认为我可以笑到最后，我又为何不能当主席呐？

在演讲台上，手势的运用是一个技巧。好的手势能够有利于你的演讲内容的表述，同样 差的手势会影响演讲的效果。既不能让自己的手势太单调又不能让自己的手势太做作，讲究灵活运用。这里的灵活运用不是一句空话，要根据自己的演讲稿来。如果一个语词严厉的演讲稿用一系列的软绵绵的动作来配合，一个用华丽辞藻来装扮的演讲稿配以激情的手势那一定会本墨倒置。手势的连贯性是保障手势实用的一个重要方面，在演讲中要保持手势自始至终都要存在，不要时有时无，更不要一味的做一些比较夸张的动作。如果有演讲台。一定要离的稍微远点，离的进了容易把手一开始就放在演讲桌上，以后总想往桌子上放，而不能舒畅的作出动作、手势。

演讲稿的语言要尽量压韵，并且要舒张有度。在紧张与疏驰中寻找演讲的流动感，这样才能有可能保证评委在若干个竞选者当中对你的演讲产生兴趣。

有必要补充的是，这几部分在时间安排上要想面面俱到恐怕有点难度，怎样才能在不失方寸又能把功用发挥的淋漓尽致呢？张涛在这里做了巧妙的安排，可以借鉴一下。他把大部分时间用在自我介绍上，而把施政建设用书面的形式发给了评委。不仅节约了时间，还能够在评委心中留下较深刻的印象。今年竞选者也借鉴了这种方法，但是材料内容质量不高，收效不大。

当然，学生会的竞选稿如果都按照我说的来也成了千篇一律，我相信只要用了心，努力过就会有丰收。

篇三：竞争上岗答辩技巧示例

竞争上岗答辩技巧示例

问:如果你担任教材采购服务中心经理,怎样保证教材的到位率?问：你如果担任人事处长，怎样做好干部的调配工作？4月2日，昆明公圆……肯定是你！我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。1982年9月24日会见前英国首相撤切尔夫人的谈话：我们对香港问题的基本立场是明确的，这里主要有三个问题。……关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地讲，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机已经成熟了，应该明确肯定，1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港收回，任何一个中国领导人和政府都不能向中国人民交待，甚至也不能向世界人民交待。如果不收回，就意味着中国政府是晚清政府，中国领导人是李鸿章！

邓小平的谈话是何等的一针见血，直率、简洁。在一定条件下，演讲者的论证角度可以是迂回的、多变的，语义可以是含蓄的、委婉的，语气可以是轻松的、柔和的，但所讲的话却是直接针对特定环境的特定事理的，其中的意向也是不言自明的。

再请看毛泽东当年对赫鲁晓夫的一次谈话：1957年，全世界64年国家的共产党和工人党的代表会议在莫斯科召开，毛泽东率代表团前往。会议期间，赫鲁晓夫因会议宣言问题向我党代表团施加压力。一次，在陪同毛泽东步入宴会厅时故意装出为难的样子说：我们现在建设中遇到不少困难，技术人才不足，很紧张，所以我们想撤回我们的专家。

目光犀利的毛泽东从翻译李越然那副吃惊的表情中看出了问题，忙问翻译：他说什么？李越然沉重地说：他说，要撤回专家。毛泽东不急不火，甚至没有任何情绪波动，像唠家常一样保持着平静的微笑，说：我同意。这样好么，解决苏联的困难，中国也可以更好地自己办自己的事。赫鲁晓夫一听，反而惊呆失措，十分难堪。毛泽东的这段话，平静和谐，但就所谈的问题来说，仍不失为直。

表现在竞职答辩上的直主要有三点，一是直接表明观点，二是直接说出意愿，三是直接谈出理由，不要绕弯子，不要兜圈子，直来直去充分展示未来领导者的胆识和魄力。

反映要快，出语要快

答辩要求应试者迅速回答问题，因而反映要快、构思要快。国务委员、原外经贸部部长吴仪在国际谈判中尤其鲜明地体现了这一点。

1991年底在中美知识产权谈判中，美方一见面就出言不逊，说：我们是在和小偷谈判。吴仪立刻回击：我们是在和强盗谈判。请看，你们博物馆里的展品，有多少是从中国抢来的！美方人员一听，被噎得直瞪眼。会下，吴仪也不时地敲打他们一下。一次他对白宫一位官员半开玩笑地说：你们搞专利保护追索，我们也要追索，追索四大发明！吴仪快语如刀，让美国人领教了厉害。

在竞职竞聘答辩中，快，是答辩方法中最重要的一招。领导干部在决策和处理突发性事件时，要求快刀斩乱麻，那么答辩也将成为老察应试者的快速反应、判断、决策能力的重点内容，所以快反应、快应答是应试者的致胜法宝。

短小精悍，紧扣主题

答辩大都短小精悍，很少长篇宏论。请看瞿秋白的一篇演讲，据《团结报》载，北伐战争开始时，国民革命军司令在广州邀请瞿秋白向全军政工人员作报告。主持人介绍：请著名理论家和宣传家，曾三次见到列宁的瞿秋白先生作《关于如何做好北伐战争宣传报道工作》的报告，请大家欢迎。与会者都认为这是一次难得的机会，做好了详细记录的准备。然而瞿秋白上台，却只讲了26个字：宣传关键是一个要字，鲁智深三拳打死镇关西，拳拳打在要害上。说完走下讲台，全场先是愕然、沉寂，继而爆发出雷鸣般的掌声。读了这篇演讲，不禁令人拍案叫绝：妙！妙就妙在一短：26个字；二精：紧紧抓住了宣传报道的要害；三有味：令人回味、思考，发挥主观能动性。

在竞聘答辩时，短也是相当重要的，发言简短，但中心突出，语句简短，但紧扣主题，这是短的基本要求。

灵活多样，生动活泼

第一个答辩者个人的素质不同，所处的时间、地点不同，面临的对象、环境不同，因而演讲的选题、立意、形式、风格等等也必然不拘

一格，灵活多样：或长或短，或急或缓，或昂扬热烈，或幽默诙谐，皆因环境不同、演讲者个体素质不同而千姿百态，生动活泼。

活，是答辩具有生命力的主要原因之一，也是竞争答辩战胜对手的生要方法，内容活、思想活、答法活，这本身就体现着应试者的智力、水平和素质。

答辩的语言流利又生动

论文答辩演讲稿 篇5

尊敬的各位评委老师：大家好！

我是来自英语172班的学生孙润泽。我的论文题目是浅析《鲁滨逊漂流记》中的殖民主义。我当时之所以选择研究殖民主义是因为对资本主义感兴趣，主要表现在：西方殖民化。在着手准备论文写作的时候，我针对殖民主义这个命题，大量阅读相关方面的各种资料。对殖民主义的概况有了大致了解，缕清思路的基础上确定研究方向，然后与老师商讨，确定论文大致思路和研究方向。然后，为了完成论文，本人收集了大量的文献资料，其中主要来自网上的论文期刊、图书馆的书目、学习教材的理论资料。在王璐导师的耐心指导和帮助下，经过阅读主要参考资料，拟定提纲，写开题报告初稿，毕业论文初稿，修改等一系列程序，于2021年5月22日正式定稿。

具体来说，我的论文分为以下四个部分：

第一部分，主要概述了作者及小说简介。

第二部分，是在对殖民主义进行了详细论述的基础上，运用列举法对殖民主义思想的深入挖掘。

第三部分，运用列举法对小说中的殖民主义的深入挖掘。

第四部分，对论文有个总体的概述，加入自己观点。经过本次论文写作，我学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于学生能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述上存在着不当之处，与老师的期望相差甚远，许多问题还有待于进一步思考和探索，借此答辩机会，万分恳切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出本篇论文的错误和不足之处，学生将虚心接受，从而进一步深入学习研究。

开题答辩演讲稿 篇6

今天我的主讲内容分别从以下五个方面展开。

第一部分是引言。首先讲一下保偏光纤技术进展。保偏光纤由于对线偏振光具有较强的偏振保持能力，并且与普通单模光纤有良好的相容性，因而在光纤通信和光纤传感系统中得到了越来越广泛应用。它的主要结构有熊猫型、椭圆纤芯型等。随着技术的发展，几何型波导结构的PMF如边槽型等相继被淘汰，而应力感应型的PMF如熊猫型等则得到了长足的发展。

自20世纪70年代以来，各国都在竞相研究和开发高性能的PMF。到现在为止，熊猫型PMF以其制造工艺相对简单、偏振保持特性优良、损耗较低等优点得到了广泛的开发和应用。随着光纤技术的飞速发展，光纤应用的领域不断扩大，特别是90年代以来，PMF偏振器技术研究取得了重大突破，为相关的光纤传感器的实用化提供了技术保障。

接下来是光纤环镜器件的发展概述。光纤环镜是一种最简单且具有宽带特性的基于光纤耦合器的干涉结构，如图1所示。将一个2×2耦合器同侧的两端口用单模光纤连接起来构成环形状即为一个FLM，光信号则从耦合器另侧端口进入。光信号进入光纤环镜后被分为两束相向传播的光束，而将同一光源发出的一束光分解为两束，让这两束光在同一个环路内沿相反方向循行一周后会合产生干涉，这就是Sagnac效应。

光纤环镜作为一种非常灵活的光纤干涉结构，在光纤传感领域有众多的应用。光纤传感技术是20世纪80年代发展起来的光纤应用技术，是利用光纤作为载光媒介或光信号的调制器，对传输光的某一特性根据被测量参数的变化进行调制，然后检测出其变化的一种传感技术。大家都知道，光纤受到外界的压力等因素变化时，光纤内部传播的光的相位或强度将相应地发生变化，如果对光纤内传播的光的相位或振幅变化加以测量，即可测出压力及其它参数的值。在此基础上，可以制作出湿度传感器。

下一部分是光纤湿度传感器的现状研究。湿度是现代工农业中一个重要的物理量，对湿度传感器的环境适应性以及测量范围、响应速度、测量精度等主要指标的要求也越来越高。而所谓湿度，就是空气中所含水蒸气的量，常用相对湿度来表示。

湿度传感器的种类很多，在这里我只列举了三种给大家讲解。第一种是光纤传光式湿度传感器，而光敏薄膜式湿度传感器是光纤传光式湿度传感器中较为典型的一种传感器，其结构如图2所示。光敏薄膜固定在两块带孔的塑料薄片之间，插入1cm的比色皿中，即形成三明治式的光敏薄膜式湿度传感器，将此传感器固定在分光光度计的样品池架上，让光路通过光敏薄膜，进行测量。光纤传光式湿度传感器的基本工作原理是：当不同湿度的空气与湿敏薄膜接触后，湿敏薄膜的光学参数会发生改变，通过测量湿敏薄膜光学参数的变化即可获得相应的湿度。

第二种是光纤传感式湿度传感器。光纤传感式湿度传感器是以光纤作为敏感物质，结构如图3所示。先将单模光纤的中间部分拉制成锥形，且锥形的束腰直径保持一定距离不变，束腰处外包层采用ESA（静电自组装）材料，再在外包层涂覆一层湿敏双层复合聚合物材料，其厚度为t。光纤传感式湿度传感器的测量原理是：测量时将光输入光纤，光纤包层采用紫外光固化，其相关损耗只与温度有关，而光在锥形结构处的损耗还与外包层、涂覆层的厚度、湿度有关，通过光纤输出功率检测就可获得相应的湿度。

第三种是光纤光栅式湿度传感器，它的典型结构如图4所示，该结构可消除温度对传感器的影响。光纤光栅温度传感器由对温度、湿度敏感的光纤布拉格光栅FBG1与仅对温度敏感的FBG2串联构成，FBG1的涂覆层为聚酰亚胺(PI)湿敏薄膜。该传感器的工作原理为：温度和湿度的变化使FBG的布拉格反射波长B1和B2发生漂移，变化量分别为1和2，由此可计算出温度、湿度变化值。第三部分是本课题提出的初始方案，首先是特殊结构的保偏光纤传感头设计。保偏光纤是一种特殊的单模光纤，通过在纤芯两侧施加应力使纤芯中在特定的方向上存在折射率差，形成较高的双折射，因此保偏光纤又称为高双折射光纤。在光纤环镜中加入一段保偏光纤，便可形成保偏光纤环镜，其结构如图5所示。

在本课题的研究中均为低功率信号、保偏光纤长度相对较短的情况，因此可以忽略自相位调制和交叉相位调制等非线性效应引起的相移，以及耦合器和光纤的损耗。设输入功率沿顺时针方向传输的部分占全部功率的比值为K，则前向和后向传输光场分别是A1和A2。利用光纤耦合器的传输矩阵可知，若FLM采用3dB耦合器，即K0.5，则所有输入光将全部被反射。

接下来是基于保偏光纤环镜的湿度传感器设计研究。在本课题的实验中，将一定长度的保偏光纤用高浓度的氢氟酸腐蚀一段时间，使保偏光纤的包层变薄，然后在其表面涂覆一层湿敏材料（PVA）。所组成的湿度传感器装置结构如图6所示。

光在保偏光纤内传播时，由快轴和慢轴引起的相位差为δ，其中ng为保偏光纤的双折射，nx、ny分别为保偏光纤快轴与慢轴的有效折射率；L为长度，为波长。忽略耦合器和保偏光纤形成光纤环镜的插入损失，输出端光谱仪接收的透射谱，近似于一个周期函数Tr，而波长间距为2ngL。当外界的湿度变化时，湿度敏感的材料的折射率会发生相应的变化，从而导致耦合到保偏光纤纤芯中的导模发生变化，最终使得输出的传输光谱有所不同。利用光谱仪检测传输光谱的损耗峰移动，即可得到周围环境的湿度大小。

接下来第四部分讲一下课题的主要研究内容和需解决问题。主要研究内容分三点：如何消除温度等环境因素对光纤环镜的影响；如何制作对温度不敏感的光纤湿度传感器；优化湿度传感器结构。需解决的问题有：如何控制腐蚀光纤的速度和时间；如何解决温度和其他所测参量交叉敏感；如何熔接保偏光纤与单模光纤，搭建实验模型；选择何种湿敏材料提高光纤湿度传感器的检测灵敏度。本课题的创新点在于提出了光纤环镜结构的光纤湿度传感器和将化学腐蚀、湿敏材料与光纤三者结合起来作为传感元件。

第五部分是课题和论文进度安排，其时间安排如下。