外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表（精选7篇）

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表 篇1

NSE英语单词表一起

一年级上 Module 1 hello你好

goodbye 再见

I’m=I am我是 How are you？你好吗？ No 不 Yes是 Sorry 对不起 Fine 身体好 Thank you 谢谢你

Module 2 good好的morning 早晨,上午

what’s=what is是什么 Your 你的 Ms 女士

my我的name名字

bird鸟

a一个，boy男孩

girl女孩

afternoon下午 panda熊猫

Module 3 stand起立

up向上

open打开

window窗户

door门

See you！再见

sit坐下

down向下

it’s=it is它是

point指,指向

to去，到，向 Desk 书桌 Chair 椅子

Module 4 It’s=it is 它是 green绿

black黑

blue蓝

white白色的 red红色

yellow黄色的colour颜色

Dog 狗 Cat 猫 And 和 Now 现在 Look 看 Orange橘色

Module 5 this这个

our我们的classroom教室 Nice to meet you Child 小孩，儿童

teacher老师

that那个 Bag 包

Module 6 school bag书包

pen钢笔

ruler尺子

book书

pencil铅笔

pencil-box铅笔盒

eraser橡皮

crayon彩笔，蜡笔

Module 7 Kite 风筝 New 新的 Or 或者 Not 不 Monkey猴子 Monster怪物 Help救命 House房子 Box箱，盒

Module 8 How many多少 One 一 Two 二 Three 三 Four四 Count 数 Say 说 Five 五 Six 六 Seven七 Eight 八

Nine九

Ten十 Pink粉色 Ball球

So这么，那么 Many许多 Brown棕色的

Module 9 how old几岁

you’re=you are你是 Too 也

happy高兴的for为 But但是

birthday生日

thank谢谢

You are welcome不客气

Module 10

Father爸爸 Daddy爸爸 Mother妈妈 Grandpa祖父 Grandma祖母 Friend朋友 His 他的 Car汽车 Sister姐妹 Brother兄弟 Her她的 一年级下 Module 1 He 他

Doctor 医生 She 她 Me我

Nurse护士 Driver司机 Policeman警察 Pupil小学生

Module2 Where 哪里 In 在....里面 On 在....上面 Hat 帽子

Under在....下面 Toy玩具 Bed床 Look at 看 Bear 熊 Module3 Eleven 十一 Twelve十二 Don’t=do not Know 知道 Other 其他的 Fish鱼 Tree 树 Let’s让我们 Module4 head头 Touch 触摸 Body 身体 Hand 手 Feet脚

face脸

nose鼻子

mouth嘴巴

ear耳朵

eye眼睛

these这些

leg腿 Baby婴儿 Module5

they’re=they are他们是

cow奶牛

farm农场

pig猪

chicken 鸡 Duck鸭子

egg鸡蛋

thin瘦的 fat胖的baby幼崽

little小的big大的little小的 Module6 snake蛇

long长的zoo动物园

short短的 Small 小的 Elephant 大象 Go去

Giraffe 长颈鹿 Tiger 老虎 Cute 可爱的 Strong 强壮的

Horse马 tall高的very非常

lion狮子

Module7 There is 有 Animal 动物 Can 可以 See看见

There are 有，存在 Help帮助

Over there 在那边 Table桌子 We我们 Some一些 At在 Module8 A pair of 一双，一对 Shorts短裤 Shirt衬衫 Shoe鞋子 Swim游泳 Ok 好。行 Sock 袜子 Put on 穿上 Clothes衣服 Here 这里 Football足球 Basketball篮球 Ping-pong 乒乓球 Module9 Like 喜欢 Lion 狮子

Them 他们宾格 All 全部

Play 参加；玩耍 With 和

Together 一起

Favourite 最喜欢的 Sport 运动 Guess 猜

Meatball肉丸子 What about？怎么样 Swimming游泳

Module10 Idea 主意 Hot热的

Go swimming 去游泳Sing唱歌 Dance跳舞

Tired累的，疲劳的二年级上 Module 1 song歌曲

Come on 加油

Team 球队

Module2 Meat 肉

Noodles 面条 Rice 米饭 Sweets 糖果 Children 孩子们 Ginger 姜 Nice 好的 Onion 洋葱

Ice cream 冰激凌

Module3 Banana 香蕉

Apple 苹果 Milk 牛奶 Orange橘子 Fruit 水果

Milkshake奶昔 Here you are 给你 Everything每件事，Tomato西红柿 Really 很，非常 Their他/她们的 Favourite 最喜欢的

Module4 T-shirt T恤衫

Here’s=here is这是

Dress连衣裙 Too 太

One 一个

Doesn’t=does not不 Trousers 裤子 Party 聚会

Module5 Get up 起床 Poster海报

Go to school去上学 Have lunch 吃午饭 Go home回家 Watch TV看电视

Module6 On 在......的时候 Sunday 星期日

Park 公园

Great 好极了

Hooray 好，好哇

Live 居住 Moon 月亮 Sky 天空 City 城市

Module7 How 怎样，如何 Train 火车 Bus 公共汽车 Beep 汽车嘟嘟声 by乘坐 walk步行 How about？ 怎么样 Goes 去 Work 工作地点，工作Go to work 去上班 Bike 自行车 With 同；跟；和 Run 跑，奔跑 Holiday 假期 On holiday 度假 Then然后 Ship 轮船 Plane 飞机 Love 喜欢

Module8 Watches 观看 Weekend 周末 Read 阅读 Come 来 Play 演奏 Piano 钢琴 Music音乐 Listen to 听.....Drum 鼓

Module9 winter冬天 Fly放飞 In 在...期间，在...时候spring春天

wear穿

jacket夹克

summer夏天

autumn秋天

sweater毛线衫

warm暖和的cool凉爽的cold寒冷的 Skating 滑冰 Go skating 去滑冰 Sunglasses 太阳镜 Glove 手套 Coat 外套

Module10 Happy New Year新年

Come in进来 Present 礼物 Dumpling 水饺 eat吃

Chinese 中国的 hair头发 Firecracker 鞭炮 Have 有

Christmas圣诞节

Wish 祝愿 Dinner 正餐，主餐 二年级下 Module 1 weather天气，气候

like像，如同

sunny晴朗的 windy有风的 rain下雨

come on快，走吧

here在这里

snow下雪

Module2 radio收音机

photo照片

newspaper报纸

camera照相机

smile微笑

draw画

picture图画

write写

letter信

colour把……涂颜色

Module3 tidy整理，收拾

room房间

do做

homework家庭作业

secret秘密

card卡片

flower花

today今天

Module4 noise噪音

hospital医院

stop停止

see看见

turn转向

around朝着相反方向

touch触摸，接触 Water给（植物）浇水

Broken 损坏的 lovely 可爱的 Module9 Long jump 跳远 Module3 make friends 交朋友 naughty淘气的 Sports day 运动日 Paper 纸做的，纸质的 High 高的 drink喝，饮

talk谈话

there在那里

game游戏

Module5 skip跳绳

playtime游戏时间

sad伤心的 no one没有人

me我（宾格）

hide隐藏

seek寻找

hurry up赶快

catch抓

Module6 usually通常

Sunday星期天

help帮助

it它（宾格）

thing东西

ill生病的him他（宾格）

her她（宾格）

cook烧菜

go shopping去购物

Module7 Children’s Day儿童节play剧

some一些

say念，背诵

poem诗

class班级

dragon dance舞龙

picnic野餐

fly放（风筝）

sleep睡

Module8 up向上

hill小山

station车站

down向下

past经过

dragon boat龙舟

Module9 row划船

left向左

lake湖

go straight on直着走

feed喂 right向右

Bread 面包

West Lake Road湖西get out离开

路

Module

4excuse me对不起，打winner胜利者 扰

can’t =can not

East Lake Road湖东Slow 慢的路

Fly 飞 factory工厂 Koala 树袋熊，考拉

far远 Module10

Fast 快，快速地

next to在……旁边

Cry 哭 in front of在……的前 面

Module5 cousin堂兄

Drink 一杯饮料 supermarket超市

shop商店 well详细地，熟悉地

Go out 外出 of course当然 Thanks 谢谢

Library 图书馆

三年级上 worry担心

Module 1 use使用

Module6 chopsticks筷子 Have got 有 Want 想要 Has got 有 Hungry 饥饿的 careful小心的 Mess 杂乱，凌乱

Wash 洗

hard困难的Pear 梨 knife刀

Peach 桃子 fork叉

Module7 A knife and fork headache头疼

easy容易的stomach ache胃痛

hamburger汉堡包

test考试

chips薯条 Friday星期五

Grass 草 clever聪明的 Food 食物

cold感冒

fast food快餐 Class课

Begin 开始

Module2 cough咳嗽 make制作

Module8 cake蛋糕 Bring 带来 Mum 妈妈

Umbrella 雨伞 Dad 爸爸Quiet 安静Get拿，取 的，不出声的

Which 哪一个 3

High jump 跳高 Race 赛跑 Run a race 赛跑 Star 明星 Uncle 伯父，叔父

Module10 Airport 飞机场 Sea 大海 Visit 拜访，参观某地Saturday 星期六 Film 电影 三年级下 Module 1 nice友善的 always总是

but但是

a bit有一点

shy害羞的 quiet安静的 loud吵闹的 helpful有帮助的 plus加上

twenty二十

more更多的Module2 wide宽的 old古老的 London伦敦

from来自

river河流

clock钟

high高的 new新的 round圆的Module3 maybe也许

tiger老虎

lots of很多

phone打电话

Module4 writer作家

future将来

policeman 警察

Module5 fruit水果

apple苹果

orange橘子

peach桃子

fourteen十四

them他们（宾格）

thirteen十三

fifteen十五

sixteen十六

seventeen十七

eighteen十八

nineteen十九

Module6 work工作，学习

hard努力地

speak说话

quite相当地

good at擅长

say表达，写道

try努力，尝试

fast很快地

Module7 young年轻的 who谁

grandparent祖父母

old老的 then在那时

beautiful漂亮的 dear亲爱的 yesterday昨天

fun有趣的

Module8 second第二

floor 楼层

find找到

first第一

vegetable蔬菜

last 上一个

milk牛奶

Module9 tomorrow明天

take带着

why为什么

day天，日子

Monday星期一

after在……之后

倒

Tuesday星期二

hurt受伤

Wednesday星期三

learnt—learn学习

Thursday星期四

skate滑冰

fall over摔倒 Module10 Module6 fifty五十

gold金子

thirty三十

food食物

different不同的 took—take拿走

sixty六十

made—make制作

forty四十

angry生气的 eighty八十

only只

ninety九十

away离开

seventy七十

said—say 说 hundred百 Module7 四年级上

break弄坏

Module 1

cry哭

soon不久

monster怪物

tell告诉

ran—run 跑 still仍

Module8 April4月

came—come来

dancing舞蹈

last刚过去的 also也

won—win赢得

American美国人 gold金制的 Module2

cup奖杯

yesterday昨天

practice练习

clean打扫

win赢得 finish完成 Module9 wash洗

happen发生

dirty脏的 put—put放

Module3 ride骑

learn学习

thirsty口渴的 National Day国庆节 watermelon西瓜

Module4 fell off—fall offinvent发明

从……跌落

paper纸

knee膝盖

important重要的 cut—cut切，割

printing印刷术

finger手指 print印刷

Module10 bicycle自行车 matter麻烦事

Module5

medicine药

went—go去

toothache牙疼

the Great Wall长城

fever发烧 saw—see看见

四年级下

ate—eat吃

Module 1

had—have享受

machine机器 bought—buy买

Welcome欢迎

climb爬

Crisp 炸薯片

mountain山

sir先生

wore—wear穿

potato土豆

ice-skating滑冰

Dangerous 危险的 fell over—fall over摔

Put 放 4

Wait 等，等待 Each 各自，每个 Module2

Send 发送，寄 Email 邮件

expensive昂贵的cheap便宜的cost价值为，花费

Hundred 一百 Module3 shout呼喊

wolf狼

once upon a time从前 look after照看

sheep绵羊 Ran 跑

bored无聊的 village村庄

everyone每个人

Month 月份，月

laugh笑

lie谎话，谎言

Learnt学习

Lesson 教训，一节课 Wouldn’t=would not

into到……里 Cheese 奶酪

Scared 惊恐的，害怕的

Run away 逃走，逃跑Module4

concert音乐会

Violin 小提琴 Guitar 吉他

CD激光唱盘

nervous紧张的 end结束

proud自豪的 Module5

father’s Day父亲节

surprise出乎意料的 Hear 听见

message消息，祝词

special特殊的 Module6

Great 非常好的 report报导

stick粘贴

fantastic极好的 meet见面，集合 West 西方

O’clock.......点钟

East 东方 night 夜晚 Past 晚于，过几点

season季节 Module7 Time 时间

Cartoon 动画片

Much 非常，很 Am 上午 Pm 下午

Module8

Best最好的 Rest 休息

Have a rest 休息

Country 国家 Speak 说

capital首都

Maybe也许，大概

north北方

south南方 Map地图 Module9 Australian澳大利亚的because因为

language语言

back后面的 Kangaroo 袋鼠 Module10 send寄

postcard明信片

Plan 计划

Museum 博物馆

restaurant餐馆

五年级上 Module1 For 达，计

Different 不同的 Bench 长凳 Then 那么，就

Playground 操场

Module2 heavy 重的Let 让，允许

sell 卖 出价

sometimes 有时

Module 3 Halloween 万圣节前夕

Trick or treat 不请吃就捣蛋

Give 给，送 Festival 节日 Scary 吓人的，可怕的Mask面具

Neighbour 邻居

Easter 复活节 miss想念

Chick小鸡

break休息

Chocolate

study学习Module 4 Open开着

Wall 墙

Stories 故事 Have fun 玩得开心 invitation 请柬

Module 9 Tidy up 收拾，整理 bored无聊的 November 十一月 nothing 没什么

From 从.........起 Think 想，思考 To 直到.....Drank 喝，饮 reply回复 Module l0 Module 5 should应该

mine我的Go to bed 去睡觉 yours你（们）的 Shouldn’t=should not hers 她的 Take down 放下，取his 他的下，拿下 Wet 湿的

Clean 干净的 That’s ok 没关系 rule规则

Take away 移走，拿走 kind友善的 Worker 工人

五年级下 Still 还，仍然

Module1 both（两者）都

drove（drive的过去whose谁的 式）驾驶

Module 6 flute笛子

well 好的

player演奏者

High 高高地

office办公室

true 真实的 Fish 捕鱼，钓鱼 Got得到 Module

2Eighty 八十 sausage 香肠

Point 分数

sandwich三明治

Fan 狂热爱好者 Fish and chips炸鱼炸Seventy 七十 薯条

Sixty 六十

Traditional传统的 Module 7

Dish 食品，菜肴

Useful 有用的 delicious美味的 Show 节目

Chicken 鸡肉 Presenter 主持人 Module3 blind盲的 return 归还

Could 能 borrow 借入，借来 Speak 说

Librarian 图书管理员 Fire 火

Show 给某人看 inside在……里面

Firefighter 消防队员 Module4

Couldn’t=could not

sent(send的过去式)Module 8 寄

Often 经常

American 美国（人）Around 围绕，环绕 的

Start 开始 Read 过去式，阅读 line 排列 Interesting 令人感兴Half 一半

趣的Snow 雪 Module5

How much ？多少钱 Light 轻的

Sales assistant 售货员 Carry 提；扛；背 Pound 英镑 Back 背，背部 Over 在......的上方 Shoulder 肩，肩膀 Module6 place地方

circle圆，圆圈

build 建造

Thousand 一千 Answer 答案 So 如此，这样 Get 到达某地 Hour 小时

Take 搭乘，乘坐 Short 短暂的，短期的 Helicopter直升机

hope希望

amazing令人惊讶的thought（think的过去式）Module7

Evening 傍晚，晚上 Actor 演员 Busy 忙的

Quarter 一刻钟，15分钟

Module8

Chinese 中国人 of course当然

drew（draw的过去式）画

piece张、片、块 Painted（pain）过去式画

scissors剪刀（复数）Stick 棍，棒 Tied 扎上，系上 String

线，细绳

Module9

theatre剧院

men（man的复数形式）男人

women（woman的复数形式）女人

Told tell过去式 告诉

Joke 笑话

Funny 滑稽的，可笑的

Show 演出，表演 Put 放置

history历史

Subject 学科，科目

Module10 ticket票

Passport护照

July七月 August 八月 Met 遇见

leave离开，动身

Classmate同班同学 六年级上 Module1 How long 多长

kilometre公里 Near 附近Along 沿着 More than 超过 Metre 米

Office building建筑物，大楼 Module2 Chinatown 唐人街 Town 城镇，市镇 Subject 主题，话题

everywhere各处,到处 Spoke 说（某种语言）Lion dance 舞狮 Tomb 坟墓 Wrote 写

When 当....时

Module3 stamp邮票

Book薄，册

collect收集 Hobby 爱好 Sun 太阳

Island 岛屿

coconut椰子 Module4 special 特殊的，特别的hear听到，听见

nearly几乎，接近，差不多

present 礼物

together一起 quickly很快地

Module5 wet湿的 pleased 高兴的，满足angry生气的，愤怒的 的shine发光 address地址

Module4 pen pal笔友 carry（用手、肩等）pretty漂亮的 提，搬

foreign外国的 supermarket超市

Module6 party 聚会

chopsticks（复）筷子

hold 拿着

difficult 困难的fall 落下，跌落

city 城市

later 稍后，随后

answer 回答

away 在远处，到远处

finish完成，结束 stairs（常复）楼梯

Module7 heavy 重的 CD-ROM电脑光盘

Module5 bamboo竹子

clap鼓掌

copy模仿

arrive到达 child孩子

Module6 awake醒的 space太空

Module8 travel旅行

tidy整理，收拾

interested感兴趣的 often常常，经常

spaceship宇宙飞船

bookshelf书架

model 模型 choose选择

Module7 week星期，周 spend 度过

Module9 excited 激动的，兴奋peace和平的world 世界

video 录像 kangaroo袋鼠 proud 自豪的Module10 someday将来某一天 thirsty口渴的 Module8 bring拿来，带来

blind 瞎的 way方式，方法

deaf聋的 line排，列 Module9 六年级下 matter麻烦事

Module1 baseball 棒球

hot dog热狗

team队

waitress女服务生

mistake错误

cola可乐

scared恐惧的 dollar美元

Module10 cent美分

middle school中学

enjoy享受，欣赏 really真正地

Module2 study学习

around在……周围

Geography 地理

duck鸭子

useful有用的 soon不久，快

student学生 dry干的 naughty顽皮的，淘气的

Module3 funny有趣的，好笑的

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表 篇2

Module 7 Communications Unit 1 Let’s send an email.教学目标：

1、单词：message，another，idea，office，busy

2、重点句子：Let’s send an email to dad.Click on ‘email’.Write your message.3、情景运用：学习如何发送电子邮件。

4、教学用具：录音机，单词卡片，多媒体 教学程序： 一、一首英文歌曲：There is a Great Wall in China.二、预习学案

说出下面句子和单词的意思：

Let’s send an email to dad.another，idea，office，busy

三、导学案：

1、课文导入：利用多媒体课件展示一幅电脑图片，询问学生我们可以用它来做什么，然后告诉学生我们可以用它来和别人交流，今天我们就来学习如何发送电子邮件给你的亲朋好友。

2、课文教学：

（1）、播放录音，呈现活动1，请学生听录音熟悉课文内容。

再放录音，请学生找到问题的答案：What’s an email? Where is the email from?(2)、合作探究：怎样发电子邮件？读课文找出来。Click on ‘email’.Click on ‘write’.Write your message.Click on‘send’.（3）、再放一遍录音，请学生跟读课文。（4）、表演课文。

四、拓展练习

请每位学生准备一张白纸，教师发出指令请学生画画：draw your friend，write some words on your poster，put the poster on the wall！让学生课后将自己的海报粘贴到墙上，并描述一下自己的作品。

五、课后作业

建立一个自己的邮箱，试着给自己的朋友发送一封电子邮件。

六、板书设计

MODULE 7 Unit 1 Let’s send an email.Let’s send an email to dad.Click on ‘email’.Click on ‘write’.Write your message.Click on ‘send’.七、教学反思

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表 篇3

1．知识目标：

1．知识目标：(1)能听懂并认读26个英文字母及词汇 song。

(2)会唱字母歌.(3)初步感知英文字母的顺序。

2．能力目标：能够运用26个字母唱英文歌曲。从唱中学，学中唱，能够在日常生活中发现英文字母。

3.情感目标：培养学生“好的开始是成功的一半”的情感态度，字母是入门阶段的重要知识，学好字母为今后的英语学习打下良好的基础。

二．教学重点：

能够听懂并说出26个英文字母，学唱英文歌

三．教学难点：

听懂并说出26个英文字母，区分字母G和J的发音，R和I的发音。

四．教学准备：

挂图、磁带、录音机、人物图片、磁钉、单词卡片、奖品等

五．教学过程：

1．Warming up(1)Free talk

T: How are you today?

Ss: I’m fine, thank you.And you?

T: I’m fine,too.Thanks.T:I’m your English teacher.Are you a teacher? Ss:No,I’m a pupil.T：Good!Let’s sing a song together!(2)Sing a song: The ABC song.(3)出示单词：song

T:Do you know the word?It’s song.教读单词 T:How to spell it? 板书：song:s-o-n-g 揭题：Ok!It’s the ABC song.板书：Unit1 It’s the ABC song.2.New teaching

(1)T:（出示图片）This is Ms Smart.She likes song.What is her favourite song? It’s the ABC song.(2)教师打开２６个字母的挂图，指任一字母，学生抢答。如果学生回答准确，发音标准，可当小老师，令全班朗读，并“开火车“检查学生发音，如不正确教师应立即指出。强调舌的部位，特别是强调Ｇ和Ｊ，Ｉ和Ｒ的发音。

(3)操练

教师迅速说出字母，学生比赛“point to”,然后同桌互相玩

(4)歌曲教学

首先，学生唱以前所学的歌曲，然后教师告诉学生：今天要听的字母歌与以前不同，大家注意听有什么区别呢？

播放录音，初步感受歌曲

学唱歌曲

3.presentation

(1)教师手拿一字母走进学生进行会话

T :Hello,I’m Miss Y.what’s your name ?

S: My name is ……(要求学生说出自己名字的第一个字母)

Ｔ: Nice to meet you

S: Nice to meet you.(2)教师拿出已准备好的图片展示

教师教学语言：老师还有一些从日常生活中发现的字母，你们认识他们吗？

CD 光盘

USA 美国

SOS 求救信号

CCTV 中央电视台…

4.Summary

师生齐唱ＡＢＣ歌

5.Homework（1）朗读26个字母

（2）唱ABC song给爸爸妈妈听 板书设计：

Module1 Unit1 It’s the ABC song.Song

歌曲

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg favourite

特别喜爱的 Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn CD

光盘

Oo Pp Qq

Rr Ss

Tt USA

美国

Uu

Vv Ww

Xx Yy Zz SOS

求救信号 CCTV

中央电视台

教学反思

26个英语字母的教学在一年级下期的课堂上每日英语里，我就提前输入学习这一知识了。因为，在以前的英语字母教学时学生往往掌握不扎实，书写也存在很多的问题。因此，我想提前输入会减轻学生的学习负担。

课前设计教案的时候，考虑到字母教学比较重要，但又要让学生能学得轻松，学得愉快，于是我设计了好几个活动穿插在整个教学过程中，例如：开火车认读字母、将打乱顺序的字母排列起来、两人一组让生用身体比划字母并说出字母、欣赏歌曲书写字母……在这些活动当中学生的参与面很广，学习的热情很高，字母教学读的方式也多样化，一节课下来，学生掌握的情况很好，学生互动很好。

不过，在教学的过程当中，我发现学生的个别字母的发音出现问题，如：Jj

Kk

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表 篇4

赵晶

教学年级：小学四年级

课题名题：We’re going to go to Hainan.课时说明：第1课时(40minutes)

一、教材分析：

本节课是外研社新标准小学英语第三册第七模块第一单元第一课时，本节课所需时间为35分钟。课前的学习内容主要是复习所学有关动作、指令的单词。学习如何用be going to结构来描述自己的出行计划。根据这一主要内容，我确定了本课的目标：重点为单词visit swim by plane swimsuit from以及be going to句型。.我采用了听、说、学和做的四步教学方法，利用先进的教学设备（CAI、多媒体课件），增强教学的趣味性和新颖性。通过在“玩中学，学中玩”的愉快教学思路，将快乐贯穿于课堂教学中。

二、教学目标：

依据《标准》提出的五个目标，结合对学生和教材的分析结果，设定下以核心任务。

① 知识目标：掌握新单词visit swim by plane swimsuit from，如何用be going to结构来描述自己的出行计划。

② 能力目标：学会描述自己的各种计划。

③ 情感目标：乐于向他人学习、乐于同亲友交流。

三、教学重点和难点：

①如何用be going to结构来描述自己的出行计划。

② 新单词swimsuit, visit的发音。

四、教学策略：

1)本节课采用全身动作反应法：视、听、说、表演。让学生在有节秦的说唱中体验语言，在有韵律的chant中感受语言，在轻松愉快的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱中学，在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利的交流打下坚实的基础。

2)课前需要准备的材料：多媒体课件、单词卡片，海宝玩偶、调查表、CD-ROM

五、教学过程

Step1.Warming-up(热身)：

1.Sing a song.“Haibao”T: Nice to meet you.Ss: Nice to meet you, too.T: Today we’ll have an interesting English class.At first, we’ll sing a song

together ,OK?

Ss :OK.[设计意图：课前唱一首歌,可以活跃课堂气氛，同时让学生有良好的情绪准备进入新课的学习之中。让同学们用这首歌中的人物：Haibao作为本节课上的人物主线带着同学们去旅游，因此活跃课堂气氛的同时也为后面的环节做好了前期铺垫。]

Step2.Leading-in(导入新课):

Play a game: To be Haibao.T: Boys and girls now let’s do and say, say and do.like Haibao.Ss: Yes!

T: You’ll be Haibao.If I say “turn around”, you should say and act” turn around”,.If I say “touch the ground”, you should say and act” touch the ground”.If I say “swim”, you should say and act” swim”, Are you clear?

Ss: Yes!

T: OK, let’s play.（Ss and T play the game together.）

[设计意图：小游戏中出现的动词是歌曲中出现的，从而延伸到与本课有关的动词，在活跃课堂气氛的同时强化了对动词的理解记忆。]

Step3.Presentation(新课展现):

1)T: Haibao is from England, he is going to travel in China, and he likes the sea.He’s going to swim in the sea.But he doesn’t know where is the sea.Can you help him? Ss:Weihai, Yantai, Qingdao, Hainan.（学生在图片的帮助下说出有大海的地方）T: Hainan is warm there, and it’s very beautiful.教师模仿Haibao的声音说出自己的出行计划)

Ss: I’m going to go to Hainan I’m going to swim in the sea.(学生跟读本课重点句型)

T;Hainan is very from us, how is he going?

Ss : By plane, by car, by taxi, etc.T;I’m going to go by plane.[设计意图：通过多媒体课件直观形象地演示了出行地点，Haibao的计划恰到好处地点破本课重点。]

2)T: This is Haibao’s travelling.Ss: I’m going to go to Hainan.I’m going to swim in the sea.I’m going to go by plane.(学生说计划，老师在黑板上写出来，让学生朗读。))

T:：This travelling is very good.Let’s chant.3)Chant: Hainan, Hainan, go to Hainan,I’m going to go to Hainan.Plane, plane, go.by plane,I’m going to go by plane.Swim, swim, swim in the sea,I’m going to swim in the sea.[设计意图：chant的出现让学生更明了对本课重点内容做了机械操练，为下一步情景的意义操练做了语言储备。]

Step4.Practice.(操练)

T: I like travelling, too.Do you like travelling?

Ss: Yes.T: Winter holiday is coming.Where are you going? How are you going there? Please tell your partners.S:OK!I’m going to go to„.I’m going to go by„

(两人小组展开话题，在情景中操练重点句型。)

[设计意图：讨论的过程既是既是语言技能的掌握过程，又是学生练习使用新知的过程。]

Step5.Let’slearn.1)T: We made our travelling plan, but our friend, Amy and Sam, where are they going tomorrow?

let’s read the dialogue and try to find the sentences with ”..going to”.(找出课文中be going to 的句子。)

[设计意图：在学习课文之前就抓住课文的意义主体省去了教师用汉语解释的程序，为下面学习课文做好了准备工作。]

2)T: You have found the sentences and know how to make a plan.Now learn to say.（通过电脑和录音机来学说单词）

[设计意图：英语学习中机械训练是必不可少的。旨在挖掘学生听力的潜能，培养学生仔细听英语的习惯，为提高其英语听力水平作准备。听后模仿所听到的英文，训练学生的听力，让学生在听录音的过程中自觉主动地学习英语，目的就是要授之以渔。]

3)Practise in groups and show.（小组练习、展示表演）

T: Let’s do role play.(给与小奖品。)

[设计意图：通过小组交流合作学习，展现在学习过程中的所得，让他们在课堂中体验学习的乐趣，增强成就感，充分树立学习英语的自信心。]

4)Check : Fill in the blanks（当堂检测）

T: All of you did a good job!Now please take out your paper and try to choose the true answer.[设计意图：检测学生在本节课中对单词、句子的掌握程度，以及存在的问题，做到及时反馈，为进一步搞好教学，提高教学质量收集第一手的资料。] T: Now let’s check your answer.Step6Consolidation.Do a survey in groups.(学校成立了雏鹰假日小队，你们组的周末计划是什么？请通过调查，制定出你们组的周末计划。)

Ss: We’re going to„,and we’re going to get up at„o’clock.[ 再现本课重点，并将所学知识运用于实际。]

T: Boy and girls, tomorrow you’re going to do many things, then our friend Teddy bear, what is he going to do? He’s going to go to the zoo and visit his friend.Do you

want to go there? You must finish your homework.[设计意图：首尾呼应，激发孩子的想象力，从而为下一节课的学习奠定基础Step7.Homework.1)Listen and repeat the dialogue.2)Make a family plan at the weekend and record it.Dad: I’m going to„tomorrow.Mum: I’m going to„tomorrow.We’re going to „tomorrow.[设计意图：让课中学习到的东西在课后得到充分的巩固。因为课后学生有很多的时间可以练习英语，让学英语的浓厚兴趣进一步得到发展和加强，教师在上下一节课时也能作为检测的基础。]

板书

Module7 Unit1 We’re going to go to Hainan..I’m going to go to Hainan.bedtime

I’m going to go by plane.get up

I’m going to swim in the sea.visitswimsuit

课后反思：

小学四年级这个年龄段的孩子具有好奇、爱表现、善模仿等特点。他们听觉敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。所以我首先借助歌曲Haibao与学生作了一个简单的TPR小游戏，这样便能使孩子很快进入到英语课堂中来。接下来，我采用了Haibao来中国旅游为话题导入新课，让学生展开想象，营造了自然、愉悦的学习氛围，使学生对所学内容产生好奇心理，激发兴趣。然后，通过实际的任务展示学习目标，并加实际情景操练帮助学生熟练记忆，再由自学过渡到集体细致学习，并将教材视作一种帮助孩子学习的工具。另外，我设置了chant，让学生在说说唱唱中无意将新的内容加以复习巩固。

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表 篇5

模块教学建议： 模块主题：festivals

语言功能：

运用本课所学的语言向家人和朋友描述中国和英国的重大节日，并试着讲述两者的不同。

正确书写字母：Yy,Zz

学习任务：Happy New Year!

We eat dumplings at Chinese New Year.We have Christmas in England.正确书写字母：Yy,Zz 运用任务：

1、制作新年和圣诞贺卡

2、看物品猜节日

3、听描述猜节日 模块分析：

本模块重在让学生感知中西方文化差异，节日特点，风俗习惯。在Unit 1学习完后，安排课本剧表演能极大的丰富课堂教学内容，活化学习模式，加深理解。Unit 2，结合西方文化背景，列举出几个典型的民俗节日，对比不同国家的节日特色，加深对学生文化意识的培养。再通过演唱歌曲的形式，歌唱表演，渲染节日气氛，提高学生的综合语言技能。

Unit1 Happy New Year!学习任务：Happy New Year!We eat dumplings at Chinese New Year.运用任务：

1、制作新年贺卡

2、看物品猜节日

一、教学步骤

（一）热身复习

1、学生表演唱英文歌曲

2、男女生比赛看图片的某个部分来猜测。最后一个图片是dumplings，这样可以为新课做好充分的准备。

（二）任务呈现

教师边指着身边带来的物品（如sweets peanuts,fish图片...）呈现本节课的学习任务：Do you know why I take so many things? Because New Year is coming.And your old friend Sam , Amy will come here.Would you like to learn how to introduce Chinese New Year to them? 本节课的学习任务就是如何介绍中国新年的相关活动。

（三）任务准备

1、课文导入

Daming 正在向Sam介绍中国新年的有关活动，让我们一起去听一听吧！

2、课文学习：

1）听音说出听到的信息。引出firecracker/eat/hair等生词，并采取领读、点读、齐读、快速指读等方式进行进一步练习。

2）听音回答问题:What do you say at Chinese New Year?

What do we eat at Chinese New Year ? 学生回答后教师板书并引导学生练习。3）听音圈出“Happy New Year!” 4）听音跟读课文 5）自由练读课文

6）完成书39页3题的活动。

（四）任务完成

1、看物品猜节日。教师事先准备好一个大袋子，袋子中放着春节常用的物品和食品。教师请学生从袋子中拿东西或图片，每拿出一样，就说出这是什么东西，并说出相应的节日。

2、教师示范来介绍自己在中国新年的活动，之后让学生自由介绍。(五)家庭作业

制作新年贺卡。让学生在一定的时间内设计并制作有自己风格的新年贺卡，并写上祝福的话。学生做完后可以互相展示或赠送,在赠送时用英语介绍中国新年的活动，并互道Happy New Year!

Unit2 We have Christmas.学习任务：We have Christmas in England.正确书写字母：Yy,Zz 运用任务：

1、听描述猜节日

2、制作圣诞贺卡

一、教学步骤

（一）热身复习

1、师生表演学过的字母chant.2、学生根据老师指令一起做动作。如watch TV,have a dinner,have firecrackers

3、把很多在节日来的活动图片放到一个大的画面上，然后快速闪过，来询问孩子What do you do at Chinese New Year? 看看哪个组说的图片内容最多，然后相应的给与奖励。

（二）任务呈现

教师边指着圣诞树的图片边对学生说

“Is it a tree?”引导孩子说出是Christmas tree,如果有个学生能回答出来，可以请他来当小老师来教教全班同学Christmas这个生词，然后可以继续渗透“We have Chinese New Year in China.Do you know something about Christmas?借此时机，老师下达本节课的学习任务：继续了解西方的重大节日---圣诞节。并相机学习生词Christmas。

（三）任务准备

1、课文导入

英国人在圣诞节的时候都做什么呢？我们的好朋友Sam将向我们做详细的介绍。

2、课文学习

1）听音说出听到的信息。老师借助动作的提示来帮助学生理解

Christmas trees ,Christmas presents ,have a big dinner 和sing a song 等生词。

2）听音回答问题：What do they have at Christmas?

3）听音跟读课文

4）自由练读课文，并进行角色表演。

5）做听音选图的题。进一步检测学生对课文的理解程度。

6）学习歌曲。由于这首歌节奏很好，可以让孩子边带着动作，边唱，然后进行男女生的比赛，看一看谁表演的最棒。

7）学习Chant.a.看图引出Chant中的生词。

b.通过听音跟说、加动作声音说、男女对说、比赛说对Chant进行学习。c.通过教师示范写、学生书空写和本上描摹写等多种方式进行字母Yy,Zz的练习。

（四）任务完成

开展“听描述猜节日”的游戏。

(五)家庭作业

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表 篇6

一、教学目标与要求： 1.知识目标：

本节课的内容为新标准英语（一年级起点）第九册 Module 2 Unit 1 本课的词汇：helpful, heavy, lift[来源:zzstep.com] 本课语言结构: There be句型以及简单句This---is----.都是对过去句型的复现。因而本课的重点应当是指导学生对语篇的理解。2.能力目标：

指导学生抓住关键信息，培养良好的听、说、读习惯，与他人合作交流的能力。3.情感目标：

在生活中，我们应该互相帮助，当他人遇到困难时，我们应当竭尽所能地提供帮助。

二、教学重点及难点：[来源:中*国教*育出*版网] 1.本节课的教学重点是重点单词及句子的听、说、读、写。2.本课的难点应当是对句型结构的综合运用以及语篇训练。

三、课前准备：

1.教师自制的课件以及教学配套光盘。2.教学单词卡片。

3.语篇训练的文本。[来源:中|国教|育出|版网] 4.两个重量区别很大的盒子。

四、教学过程： Step 1: Chant 出示课件：

Long, long, long, the ruler is long.Short, short, short, the pencil is short.[来源:中国教育出版网zzstep.com] Big, big, big, the apple is big.Small, small, small, the pear is small.How about the doll? It’s beautiful.Very beautiful.Step 2: Presentation and practice 1.通过chant中的图片引出本课主题supermarket[来源:中国教育出版网zzstep.com] Children, look, where can you buy these things?------> supermarket 带着问题第一次进入课文，并播放光盘 “What’s in that supermarket?” S: There are many sweets.There are many fruits, too.（板书）[来源:中.教.网z.z.s.tep] 尝试让学生说出这两句话，跟读并板书。引导学生用There are----.句型描述青岛超市的真实情况

2.New word: lift 带着第二个问题听课文，并回答 “Can Lingling lift the bag?”

—〉lift 出示单词卡片，并教读。再次播放光盘，学生找出答案。如果学生的答案不是很正确，再次听相关的那一页，找出正确的答案。3.New word: heavy T: Can Lingling lift the bag?[来源:zzstep.com] S: No, she can’t lift the bag.T: Why can’t Jingling lift the bag?

S: This one is heavy.试着引导学生说出这句话，并引出新单词

heavy “ea”/e/ “vie” /vi/

This one is heavy.（板书）

出示单词卡片，教读。学生亲自尝试桌椅是否重，体会heavy这个单词[来源:z&zs&tep.com] What is heavy? Talk about with your partner.T: What is heavy? S: This----is heavy.4.借用两个盒子，体会哪一个重，并引出新单词helpful,渗透情感教育 There are 2 boxes.Which one is heavy? Who wants to try?[来源:中教网] 找个学生分别搬起两个盒子，试一下哪个重，运用句型This one is heavy.再找一个学生搬盒子，同时与此学生组成一段小情景对话，引出新单词helpful T: Wait a minute!Can you help me put the box on that chair? S: Yes.T: Please!学生把盒子搬到椅子上

T: Thank you!You’re a helpful boy/girl.[来源:中国教育出版网zzstep.com]  helpful 出示卡片，并教读 5.带字幕再次播放光盘，并跟读

Please find the words “big and heavy”.You can circle them.引出：What a big supermarket!

This one is heavy.6.Activity [来源:中教网] 播放光盘，活动用书部分，在检察环节，要求学生不仅读出问句，并能回答出完整的答语。Step 3: Consolidation and extension 1.课件：一幅西瓜的图片

T: This watermelon is big.Can you try? S: This watermelon is-----.学生运用尽可能多的形容词描述这个西瓜 课本第七页第三部分练习题[来源:中国教育出版网zzstep.com] This---is-----.These----are----.2.课件出示一些形容词 先引导学生读单词

Draw anything on a piece of paper.Then describe the picture with these words.学生用学过的句型描述他们的图片特征

This---is----.[来源:中国教育出版网zzstep.com] 3.课件：果园图片，及短文录音 学生运用学过的句型描述图片。S: There is-----.There are-----.This---is----.These---are----.听音标序号，检查学生的答案并渗透情感教育

What do you think about these children?[来源:中§教§网z§z§s§tep]  They are helpful.They can help the farmer.What about you? S: I can help------

外研社小学新标准英语(一年级起点)第1-12册单词表 篇7

v．改正；纠正

adj．正确的，对的 v．将……配对

v.给……标号码

n．数字；号码 v．提高

adj．主要的；最重要的

v．看；注视；观察

n．手表

v．猜，猜测

adv．(引起注意、表示允许等)请，就

． v．重复 n．语法

n．语音；发音

n．写作；文章 n．标点符号 n．拼写 n．学期 n．建议 写下，记下 n．错误 n．笔记本

adj．＆adv．其他

n．收音机 n．报纸

n．(书面或口头的)信息，信 笔友

pron．各个，每个 pron．不同的人(或物)互相

adj．<口>好极了；卓越的，极好的 n．管弦乐队 v． 发送；寄 n．语言

Module 2 n．经验； adv．曾经 n．竞争，竞赛 n．机场；航空港 n．(飞机的)客舱 n．乘务员

n．机长；船长；

(运动队)队长 n．国家 起飞

adv.以前

prep．&conj．在……之前n．问题，难题

adj．绝妙的；了不起的； n．奖品，奖金 v．考虑；认为 v.听起来 adj.<口>好极了

n．梦想：；梦

v.做梦；梦想

pron．你自己 过得快乐 adj．害羞的 n．谈话 adj．深的 n．呼吸 v．＆n．微笑 v．记住；想起；记着 v.忘记

n．一张(或则、件等)v．放置 v．数 总是；一直 n．口音 n．＆v．祝愿 v．借

n．组 n．分数 n．俱乐部

v．创办；开办；发动 adv．一起；共同 v.听见

某人；有人 n.种类 adj.西方的 成为现实

adv.在国外；到国外 adj.极好的 adv.&pron.任何地方 n．中国城，唐人街

adj．意人利(人)的；意大利语的利语

adj．美味的 n．比萨饼

n.三明治

超过，多于 v．

卖 卖光

n.乐手；音乐家

n．意大利人；意大

n.匕首；短剑 n．座位

prep．红……旁边 v．有……味道；品尝

adv．仅仅；只

adv.[常用在否定句中](迄今)还，尚 n.石头 v．爬；攀登

Module 3 n．地球 n．火星

adv．已经，早已 adv．刚刚，刚才 n．模型

n.站；所；局；车站 太空站；宇宙空间站 v．(使)感到惶恐 adj．最近的；最新的 adj．儿的；数个的 n.月 v．发现

adv．最近

航天飞机

v.展示；给……看

prep．多于(某时间、数量、花费等)n．行星 太阳系 adv．也；同样 pron．没有一个 n．环境

Module 4v．学习；研究 v.教 校长

prep．＆conj．从……以来 与……相处(融洽)adj．相同的，同一的 听说 adj．贫穷的 n．计划；工程 adv．仍然；依旧 v．筹集 参加

v．描述；形容 V．扔；落下

退学

烤鸭 n.宫殿

adj.又一的；再一个(批)的pron．又一个；再一个 n．海鲜；海产品 n．娱乐 n．次

v．说出……的名字

n．空气 v.生长；种植 n．部分 n．星系 num．十亿 n．宇宙 n．光线；电灯 prep．在……之外 adj．孤单的，孤独的 n．入口 v．价钱为；花费 adj.更喜爱 n．日记 adv．甚至 n．木星

n．秘密

adj．秘密的 adj．真实的； 真正的 adv．两次 v．勘探；探测 v．任务

n.任务 adj．不载人的

adj．重要的 adj．生病的 照顾 V．支付；付

n．农村地区；农村；乡下 v．培训；训练 n．电 听说 adv．也许 adv．几乎 adv．幸运地

n．点；分

v．指着，指 n．组织；机构 n．健康 n．护理；照料 n．传单

Modu e 5 n．布鲁斯

adj．经典的；古典的 n．爵士乐 n．流行音乐 n．摇滚乐 n．电子音乐 adj．美的；美丽的 adj．有戏剧性的

n．有趣的事；逗人乐的活动 adj．活泼的；轻快的 adj．悲伤的 adj．严肃的；严重的 adj．慢的 adj．传统的 adj．肯定的

n．德国人；德语

adj．德国的；德国人的；德语的adj．奥地利的；奥地利人的n．奥地利人 n．作曲家

n．(体育、音乐、电影等的)狂热爱好者，迷 n．说唱乐 究竟 adj．吵闹的 n．中心． n．鼓 n．吉他 n．管风琴

Module 6 adv．突然 n．兔 n．聚会 v．下落；跌落 n．洞，孔 adj．奇怪的

v．携带；拿着；抱着 adj．劳累的

pron．没有什么；没有东西 adv．一次 n．雏菊 n.项圈；链

adj．粉色的n．粉色

prep．经；由 n．兜，口袋 prep．越过 n．田地

n．小号 n．小提琴

adj．年长的(尤指家庭成员之间)n．华尔兹；圆舞曲

adj．年幼的(尤指家庭成员之间)v．死，去世 n．添加l添加物 除……以外 n．剩余部分 adv．也许 n．电话；电话机 adv．事实上；实际上 n．乐器 当然 n．种类

adj．(声音)响亮的 n．福音音乐 n．(乐器等的)弦 adj．兼职的 n．送牛奶的人 录音室

v．录(音)

n．唱片 adj．自己的 n．艺术家 n．人物；名人 n．世纪

prep．在……下面 n．树篱

(灯)熄灭，停(电)n．暴风雨；暴风雪 adv．在外面 V．跳 v．尖叫；惊呼 prep．在……期间 n．中午；正午 n．书店

n．全体职员；全体雇员 v．穿；戴 v．鼓掌

v．欢呼 v．表演；施行 n．金，黄金 n．戒指 n．大厅 v．跟随；紧跟

Revision module A 水橇运动，滑水运动 n．婴儿 n．鲸

Module 7 n．情绪；感觉 n．印象

v．闻，嗅；闻起来 v．摸起来；感觉 adj．安静的；轻声的 adj．咸的 adj．酸的 n．鞋

（衣物）过紧的 n．汤 哎呀

n．人；家伙；伙伴 n．问题；事件 n．奶酪 adj．新鲜的 n．小甜饼 n．尝试 adj．可爱的

n．厚运动衫；毛线衣 adj．两者

adj．漂亮的，时髦的 adj．漂亮的 v．aux．必须 v．介绍

Module 8 n．银行 n．市场 n．超市 n．水池，池塘 游泳池 n．广场

adv．向左

adj．左边的n．左边 adv．向右

adj．右边的；正确的n．右边 prep．在……的对面

adj．对面的adv．在对面 n．主席

n．纪念物；纪念碑 prep．在……之间 v．转向；转弯

v．停止；停下

n．大洋；海洋

adj．令人高兴的；令人吃惊的 v．思念

adv．后来；以后 adj．柔软的

adj．情绪不安的；紧张的 n．头发

adj．（肤色）发黑的；暗色的；黑暗的adj．（头发）金黄的；（肤色）白皙的n．(pl．)眼镜 v．认出 adv.十分；相当 n．舞蹈

v．跳舞 adv.尤其

adj．自豪的；骄傲的 adj．笨的；蠢的 adj．生气的 稍微；有点儿 n．陌生人

adj．激动的；兴奋的 n．自行车 v．摇晃 握手 adj．礼貌的 adj．粗鲁的，无礼的 v．盯着看

n．街道拐角处；角落 prep．沿着 n．旅行 n．美术馆 n．油画；绘画 n．议会；国叁 adj．晴朗的；清晰的 n．船

下(飞机、车、船等)n．塔

n．游客

adj．旅游的，游览的 n．手册；指南 adj．宗教的

Module 9 n．危险 v．保护

adj．橘色的n．橘子；橘色

n．同类；堂兄弟；表兄弟；堂姐妹，表姐妹 adj．棕色的n．棕色 n．禁猎区，自然保护区 adj．极度激动的；发狂 似的

adj．使人惊讶的；出人意料的 v．杀死

adv．<口>(用于表示赞同)的确，一点不错 adj．困难的

adv．……掉；……去 adj．脏的

adj．极讨厌的；极不愉快的 n．安宁；和平发现

adj．稀有的；珍贵的 n．例子

n．大自然；自然界

Module 10 n．茶馆

adj．主要的；最大的 n．兴趣；爱好 v．提议；(主动)给予 V．同意 adv．几乎 adj．不可能的 v．&n．低语；耳语

Module 11 n．云 n．阵雨

n．摄氏温度

n．度，度数(温度单位)n．温度

adj.冰冻的，严寒的 adj．多雪的；下雪的 v．开玩笑；说笑话 adj．湿的，湿润的 v．aux．可能

adj．刮大风的；多风的Module 12 n．国际象棋 n．一套，一副

n．(常复)筷子

n．(女式)钱包 adv．可能，或许 adj．阳光充足的

自然保护区

adj．惊奇的；吃惊的 n．研究 adj．＆n．西南 adv．主要地，大体地 以……为食 n．原因 越来越少 n．情况 n．标志 n．海龟 n．原因；起因

v． 喂养； 为……提供食物 v．设计 n．珠宝；首饰 例如 v．提供 n．困难

adj．清洁的，干净的 v．污染

adj．特别的，特殊的 发生

n．观众 n．顾客 n．王朝 v． 失去；失败 n．大师 num．第二十

n．男服务员 adj．民间的 n．杂技表演 adj.让人感到快乐的 n．表演

adj．装满的；充满的 n．银

有时

n．秋天(Am E)和……相比较 adj．可能的 adj．有暴风雨的 v．照耀

n．光 v．依靠 最好的 n．火车优惠卡 adv．真诚地；诚挚地

adj．凉爽的；凉快的 adj．干的，干燥的 adj．多云的 n．相机 n．游泳衣 adj.&n.西北 n．伞

adj．令人愉快的；舒适的 adj．＆n．东南

n．肥皂 v．聊天 n．行动 v.悬挂；吊 <非正式>(耐心)等待 adv．立刻；马上 v．接受 v．包装，裹 adj．幸运的 打扫卫生 v．

打破；打碎

pron．任何东西；任何事情 v．收到；接到

Revision module B adj.快乐的；令人愉快的 v.鞠躬

n．风俗习惯 v．问候；打招呼 n．噪音；嘈杂声 n．婚礼 n．逗留，停留 adj．(餐食)少量的 adv．大约

v．倒；倾倒 adj．移动的 v．高声说；大声喊 v． 扔；抛

n.（兽）皮；毛皮

n．肩；肩膀 v． 抓住，接住 n．身体，躯干 洗(餐具)v．吸烟 n．护照 n．垃圾 n．人行横道 垃圾箱