《最美是百合》阅读理解题附答案

《最美是百合》阅读理解题附答案（共11篇）

《最美是百合》阅读理解题附答案篇1

《最美是百合》阅读理解题附答案

8年前，我读初一。这年，我12岁，正是有幻想的年龄。

冬天，飘了几场大雪。元旦就像精灵似的附在雪花瓣上，悄悄舞来。精致的小贺卡也在空中飘来飞去。由它扯起的情丝便暖热了这个雪冬，世界因此变得多情而美丽。

然而，我们在迷恋贺卡的时候，并未忘记自己的老师。我们把最精致的贺卡，捧送给他们。歪歪扭扭的贺语是一串串跳跃着的童心。老师收了贺卡，都很激动。他们捧贺卡的手有些颤，眼睛因此湿了。A

给我们上课的，有6位老师。我们送出5张贺卡，惟独没有送她。

那年，她只有19岁，刚中师毕业。同学们欺她年轻，时常捣乱。她的眼圈常被气红，嘴唇颤颤翕动，很可怜，而我们幸灾乐祸地看着她。气急了，她只会说：“你们不可爱……”

同学们说，既然不可爱，何必送贺卡给她?

于是，她没有收到祝福。

元旦前一天的那堂课，她很不自然，讲得很累。在她离开教室的那一刻，还回头看了我们一眼，那美丽的眼睛湿了，晶晶地亮。B我的心颤抖了。

课后，我送了一张贺卡给她。她坐在办公室里，静静地。而别的老师正满足地翻读学生写给自己的元旦贺语。屋外，飘着大雪，她望着雪，一动不动。我说：“全班同学让我送贺卡给您，祝您元旦快乐……”

泪，在她脸上滑滚。她哭了。我悄悄地离开。屋外，已罩了厚厚的一层雪，一阵冷风吹过，卷起一团雪雾，向远处滚去。细细看，竟像一只飞跑的兔子，很美丽，也很可爱。

事情过去几年，我已离开那所中学，到省外的一所大学读书。这件事，以及她，都随着年轮的添刻，在我的记忆里淡化。

3年前的一个冬日，又飘起大雪。那雪花在风中旋着，竟旋来一张美丽的小贺卡。贺卡是我初一是的语文老师寄来的。她在上面这样写着：那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美……

此时，她已被评为优秀人民教师。

我的`眼睛湿了。C窗外的雪花撒满天，纷纷扬扬，而那雪花瓣竟散发出淡淡清香，我为自己的感觉感动，真的，冬天会被贺卡舞暖。

阅读题：

1、加点词“幸灾乐祸”在文中的意思是：(3分)

2.文中A、B、C三处地方写到眼睛湿了，结合上下文，分别说说表达了人物怎样的心情。(6分)

3.当我送贺卡给语文老师的时候，为什么我要撒谎说是全班同学送的?(3分)

4、说说“那张贺卡像雪花一样把寒冬舞美”这句话的内涵。(3分)

5、文中有好几处写雪景的地方，找出你最喜欢的句子，并说一说它好在什么地方。(2分)

参考答案：

1.“握紧了生活的画笔”指为了解除经济上的困窘，“我”和妻子千方百计谋求出路。“义无反顾”强调了当时的“我们”直面生活、走出困境的坚定态度，不能去掉。

2、“进驻”多指军队开进某一地区驻扎下来，文中属大词小用，突出了阿纯的到来对“我们”家不同寻常的意义，用得恰当别致。

3、这是祝愿，也是赞语。祝“我们”走出困境，迎来光明;赞“我”的妻子美丽动人。

4、既指阿纯送给“我们”的百合花布，更象征了阿纯那颗百合花般的美丽心灵。

5、应包含以下三层内容：热爱读书，热爱生活(乐观爱笑)、心地善良美好。作者着意渲染的是她心地善良这一特点。

《最美是百合》阅读训练篇2

曾有一段日子，我和妻子的生活陷入了困境。那时，我的工資收入只有72元，而妻子没有工作。最不知深浅的要算妻子肚子里的宝宝了，他已茁壮地长到了八个月，在我们的日子最缺少色彩的时候，他强大的胎音使我们义无反顾地握紧了生活的画笔。

在朋友们的帮助下，我和妻子开了一个小书店。

说我们的书店小，一点也不夸张，因为它只有５平方米，靠墙放了一个书架之后，余下的地方只允许我们再摆放一张小学生用的课桌。

我们请了一个帮工。

她叫阿纯。

阿纯在一家中专读书。我们开书店的时候，阿纯正好放假，她不想回家了，就主动提出要来给我们帮忙，并讲好，她只想借此机会多读一点书，工钱她是不要的。

我和妻子都不答应。但阿纯坚持己见。

最后，妻子和她讲定，暂时不拿工钱也行，搬过来和我们一起吃住，多少可以节省一点。

阿纯想了想，点头答应了。

说实话，我和妻子觉得，在这种时候，不但我们的小书店真的需要一个人帮忙，似乎连我们的生活也应该出现一个“帮工”了。阿纯的进驻，使我们的小家增添了许多笑声。

阿纯是一个爱笑的女孩，我和妻子都怀疑她的嗓子眼儿里是不是挂了铜铃。

阿纯总和妻子说悄悄话，有时，她俩一边说，一边有意地提防着我。

听妻子说，阿纯和她的悄悄话大多是谈论女人的化妆、穿戴，并没有什么秘密。

阿纯总对妻子说：“商店里有一种百合花布，你做连衣裙一定好看。”

妻子看着自己一天大似一天的肚子，笑着摇摇头。

阿纯说：“等生完宝宝再穿嘛！”

阿纯用很美丽的语言形容那些比她的语言美丽的百合花。

她说：“不信你去看一看。”

禁不住阿纯的一再诱惑，妻子挺着大肚子去商店了。她看到了那种百合花布后怦然心动。她在柜台前站立了许久，但她的手没有伸进口袋。她低下头，匆匆地离开商店，一语不发地回家了。

一个下午，妻子也不多说话。

阿纯好像自己犯了什么错误，不知怎么安慰妻子才好。

做一身连衣裙的布料价钱，等同于我们一个月的生活费，妻子的选择再简单不过了。

妻子说：“也许有更好的呢，等孩子生下来再说吧。”

阿纯看看我，轻轻地转过头去。

一个月的时间过去了，阿纯要回校上课了，妻子也要临产，小书店刚撑起门面，就面临停业了。经过盘点，这一个月我们竟收入了182元钱！

我和妻子坚持拿出91元钱给阿纯，算她的工钱。阿纯推辞再三，收下了。她小心地把钱装进一个信封，又把信封夹在书里，然后把书放到书包的最里层。

我们的日子又相对平静。

转眼20天过去了，妻子住进了妇产医院，有一天，我回家取东西，门卫室的大爷拦住了我，他交给我一个小包袱，说，是一个女孩送来的，让我交给我妻子。

妻子打开小包袱，里面是那块百合花布和一个小手铃。

阿纯在信里说：“大姐，我要去秦皇岛基地实习了，这块百合花布是用我自己的‘工钱’买来的，送给你，希望你收下。天空灰暗的时候，没有人会发现百合花美丽，但阳光一出来，满坡的百合花最鲜艳！祝你生一个健康的、又白又胖的宝宝！”

我发现妻子坐在那儿，眼泪一滴一滴地渗入叠得十分整齐的花布里。

《武陵春》阅读理解题附答案篇3

【原文】

武陵春

李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

【问题】

①下面两个句子都写“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。

a、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

b、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

②李清照的词，具有女性独有的细腻，这使她成为【】派的代表。这位南北宋之交的词作大家，其词的内容虽然没有摆脱爱情与离愁别恨的传统范围，但在南渡后，她的词更多地表现出对国家、人民和个人际遇的深沉伤感。她的词对女性内心世界的严肃而深刻的描绘，于委婉细腻中一洗以往词作的妩媚不实的气氛，给词坛带来清高的意趣、淡远的`情怀、空灵的意境，使她最终成为宋代词坛的杰出女作家。

【参考答案】

①a、该句用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了“愁”之重；b、用比喻（设问、夸张），将无形的“愁”比作有形的“一江春水”永流不尽，生动形象地写出了“愁”之多。

《最美是百合》阅读理解题附答案篇4

A.上具告之具：详细

B.而举兵攻之，是趣之战也趣：兴趣

C.为陛下危之危：感到危险

D.高帝以为然，乃发使告诸侯会陈发：派遣

2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( )

A.人之上书言信反，有知之者乎备他盗之出入与非常也

B.上因随以行因人之力而敝之

C.宁囚而致上，上自诛之夜缒而出

D.以节召樊哙丹不忍以已之私，而伤长者之意

3.下列六句话编为四组，都能表现陈平用智谋维护刘氏政权的一组是( )

①是趣之虎也，窃为陛下危之 ②陛下弟出为伪游云梦

③宁囚而致上，上自诛之 ④陈平闻，日益甚

⑤陈平伪听之 ⑥平与太尉勃合谋，卒诛诸吕

A.①②④ B.②③④ C.①⑤⑥ D.①②⑥

4.下列对原文有关内容分析概括不正确的.一项是( )

A.在有人密告韩信谋反时，刘邦没轻信诸将意见，而是认真听取陈平的分析，并采纳了他的意见，说明刘邦很信任陈平。

B.韩信被刘邦捆绑后愤怒高呼，后悔自己没有早烹杀刘邦，刘邦说：“你不用出声喊叫了!你谋反，已经很明显了!”

C.刘邦善于用人，但又多疑，听到有人说樊哙的坏话，立即恼羞成怒，便采用陈平的计谋，让周勃代替樊哙领兵，让陈平到了军中立即斩下樊哙的头。

D.陈平曾为高祖出谋划策捉拿樊哙，刘邦死后，樊哙夫人吕就多次在吕太后面前说陈平坏话，可吕太后闻知此事，却暗自高兴。

参考答案：

1.B

2.C

3.D(③④⑤体现他的明哲保身)

《猫》阅读理解题及答案篇5

一、作者主要写哪只猫，为什么？又为何不直接写而一开始写了第1、2只猫？

答：第3只猫,揭示文章中心,写第1、2只猫是为了突出第3只猫,与它对比.二、作者一家人不喜欢第3只流浪猫。为什么又要收留它呢？

答：对弱小生命的关爱。

三、文章的开局有什么特点？答：开门见山，照应结尾，奠定基调。

四、文章的结局又有什么特点？答：点明中心，照应开头。

五、体会下面语句的情感，并分析。

1、“自此，我家好久不养猫。

2、“自此，我家永不养猫。

3、“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”

答：因为是我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。

4、语句“想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”使用了什么手法，作者要表达什么意思？

答：比喻，突出我明白真相后，知道猫因我的主观臆断而死，不能挽回，而更加内疚后悔。

七、我为什么会认为是养的第三只猫咬死了鸟？如果是以前第1、2只猫咬了鸟，你认为作者会是什么态度？

八、语句“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。”中加点的“似乎、好象”能不能去掉，为什么？

答：表示猜测，因为这而判定猫吃了鸟，突出我的主观臆断。

九、你学了文章之后有什么想法？（主题）答：对美好事物的珍惜，对弱小生命的关爱。不能主观臆断而因根据事实来判定。

《伟大的悲剧》

阅读第二自然段，回答下面问题。

1．按要求写出叙事的要素。

时间：_1月18日____地点：__南极点__人物：斯科特和他的四名伙伴

2．“他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。”“他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职．．．．．．

责„„”你是怎样理解加点词“冷漠”、“冷酷无情”这两个词的答：“冷漠”写出斯科特因后到而极度沮丧、绝望的心情；“冷酷无情”一方面指别人，先到

极点的已成事实，另一方面相对斯科特毕生要实现的理想来说，要他替别人业绩作证确实有点冷酷。

3．作者为什么要引述斯科特的日记及其表达的作用。

答：引述日记与斯科特未到达极点时，对极点的美丽景象的想象形成鲜明对比。由于斯科特等人不是第一个到达极点者，所以来时的深切希望、高涨的热情，对“无比美丽”的向往一下子化为乌有。这样的对比反映了人物极度失望、痛苦的心情。

4．“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”（作者在这里要表达的是什么意思？你同意这种说法吗？）答：作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。

5.“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”（国旗怎么会“耀

武扬威”“洋洋得意”？这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情？答：这是拟人手法，表达的是斯科特和伙伴的心情。在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森似乎站在那里耀武扬威、洋洋得意。

6.为什么斯科特五人到达极点时，“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”？

答：他们虽然到达南极点，但已不是成功的英雄，因而心情沮丧，便觉得“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”。

7.斯科特为什么要接受为他人业绩作证的任务? 答：因为他讲求绅士风度，主张诚信，坦然面对成功和失败。正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢得了人们的尊敬。

阅读第12—16自然段，回答下面问题。

1.2.斯科特上校在最后的一篇日记中把“我的妻子”改成为“我的遗孀”这是为什么？表现了他怎样的性格？答：因为斯科特已经做好了牺牲的准备。表现他冷静、坚韧的性格。

3.斯科特在生命的最后时刻，在寒风凛冽的南极帐篷里，给英国公众写了一封绝命书。请根据选段分析这位英雄所表达出的内心情感。答：热爱祖国，勇于献身。

4．但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊

曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。（联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是什么意思?作者为什么要这样比喻?）答：指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。他们与严酷的环境形成鲜明的对照，海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。

5.“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用?”

答：最后一段表达了作者对斯科特崇高的赞誉，意思是斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败

了，他的身体倒下了，但是他的心灵经受了考验，变得无比的崇高。有价值的、美的毁灭当然是伟大的悲剧。这段话在全文中可作为主旨句。

名著阅读：2分

1.它讲述的是阿廖沙三岁至十岁这一段时期的童年生活。小说从“我”随母亲投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束。生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人

民的生活状况。如写“我”刚到外祖父家时见舅舅们为争夺家产而争吵斗殴的情景，批判了小市民的自私残暴；写“我”在母亲死后与外祖母相依为命的一段生活，作者刻画了外祖父的贪婪吝啬（该他出钱买的那天，午饭照例要坏些；十分注意倒给他的茶的浓度；连敬圣像

点的长明灯的油也是各买各的），外祖母的宽厚善良（该她出钱买的全是好肉；对着“我”

挣来的钱默默流泪）等等。

《童年》的人物形象。

阿廖沙：从小在现实的生活中了解到了善与恶、爱与恨。使他在黑暗污浊的环境中仍保持着

生活的勇气和信心，养成了坚强、勇敢、正直的性格，充满爱心。

外祖父：他有着矛盾复杂的性格，内心有着善良的一面，但对金钱的贪婪腐蚀了他的灵魂。经常毒打外祖母和孩子们，如阿列克谢因染坏一匹布，被他打得昏死过去；狠心剥削工人，暗放高利贷，怂恿帮工偷东西。他是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的典型形象。

外祖母：她经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听,如一盏明灯照

亮了阿廖沙敏感而孤独的心，她庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情与钟爱，进行有益的教导。她慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让，有一颗博大的心。

小茨冈：他是一个被遗弃的孩子，喜欢偷东西回来。他争强好胜，喜欢逞能，为了得到别人的夸奖不择手段。但乐观纯朴，给予阿廖沙很多的帮助。④小茨冈：乐观纯朴；老工人格里戈里：正直；“好事情”：献身于科学的知识分子。

1、阿廖沙在外祖父的家中最亲密的人是(C)

A．外祖父B．两个舅舅C．外祖母D．茨冈

2、在《童年》中，阿廖沙的表哥——米哈伊尔的萨沙的性格是(B)

A．顺受、麻木B．沉默、忧郁．C．正直本分

3、高尔基几岁开始自食其力的．(C)

A．14．B．15C．10．D．164、两个舅舅互相斗争的主要原因是(A)

A．都想得到父亲的财产B．为了照顾阿辽沙

C．格里高里的挑唆D．为了阿辽沙的舅妈

5、是(B)使阿辽沙的外祖父变得吝啬、专横、残暴。

A．不幸的童年B．生活所迫，为了传到钱

子夜昙花阅读理解题答案篇6

19. 昙花如恩师一样性格寡言，“我”能够与之沉默交流。本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。

20. “生命奋发”指昙花勇毅果决地尽情绽放，无比灿烂;“无常”指昙花不同于其他花，是在寂静无人之夜绽放，短暂而毫无保留。

21. 作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。

《孙权劝学》阅读理解题及答案篇7

（一）课内阅读理解

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为

博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始

就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三

日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、文学常识填空。

《孙权劝学》一文作者是，是时代的政治家、史学家。他主持

编攥的，是我国最大的一部史书。

2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。（写一个）

3、解释下面句子中的加点词。

（1）卿今当涂掌事（）（2）但当涉猎（）

（3）蒙辞以军中多务（）（4）及鲁肃过寻阳（）

4、根据语段内容回答。

（1）表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：

（2）“刮目相待”后，鲁肃有何举动？说明了什么？

5、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎，见往事耳。

②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发？请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法

（二）课外阅读理解

炳烛夜谈

晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛①乎？”平公

“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出

阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧③行乎？”平公

“善哉！”。

【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称盲臣。③昧行：在黑暗中行走。

7、解释下面句子中的黑体词。

A．恐已暮矣（）B。盲臣安敢戏君乎（）

C。士别三日，即更刮目相待（）D。及鲁肅过寻阳（）

8、用现代汉语翻译下列句子。

（1）少而好学，如日出之阳。

（2）孤岂欲卿治经为博士邪！

9、晋平公担心学不好的理由是_______________，吕蒙不愿学的理由是(不超过五个字)

10、两文都是谈学习的，共涉及四个人，读完后你得到什么启发？

答：

《孙权劝学》答案

1、司马光北宋《资治通鉴》

2、刮目相待：用新的眼光来看待。

“吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙。意思是说人没有学问的意思。现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。

3、（1）当道、当权（2）粗略的阅读（3）推托（4）到

4、（1）“卿今当涂掌事，不可不学！”

（2）与吕蒙结友，说明鲁肃对吕蒙的赏识、认可。

5、①只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。(只是应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。)②士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！

6、只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成。

7、A。迟，晚B。怎么C。再次，重新D。到……的时候

8、（1）年少而学，就如同初升的太阳。

（2）我难道想要你研究佛家经典而成为博士吗？

9、年纪大事务多

最后一根火柴阅读理解题答案篇8

(1)yōngzhōng ( ) (2)zhànkāi( )(3)shǎnshuò( )

2.填入第①段空格处恰当的词语是( )(1分)

A、凝重 B、隆重 C、慎重 D、稳重

3.联系上下文，说说第①段画线处的“无底的深渊”比喻的心情。(2分)

4.请揣摩第④段画线处烘托了人物什么样的心情?(2分)

5.第⑥段用了多种描写手法，请写出其中的三种(3分)。

⑴ ⑵ ⑶

蜂鸟的课外阅读理解题及答案篇9

(1)只产于美洲的蜂鸟，是举世闻名的“最小的鸟”。其实，“蜂鸟”是一个泛称。其中也有大有小，最大的和燕子不相上下，最小的则比黄蜂还要小，两者是如此悬殊一一最大的蜂鸟头竟比最小的全身都还大。

(2)蜂鸟共有五六百种，它们有一个共同的特点，便是羽毛都异常美丽。因为它实在太好看，故有人将一本专门研究蜂鸟的书题名《活宝石》，还有人称蜂鸟为“闪烁的彩虹”。著名自然科学家布封以诗人般的口吻赞美这些小鸟道：“绿宝石、红宝石、黄宝石，一齐在它们的羽毛上闪闪发光”。一位严肃的动物学家，在他的专门著作中，也不得不花些篇幅写道：“提起蜂鸟，不说一两句赞美的话是很困难的。”

(3)蜂鸟不仅颜色美丽，它飞舞的姿势也伶俐可爱，因而它们又被称为“飞舞的花朵”。蜂鸟的飞舞和一般鸟类不同，和昆虫反而有点近似——不停振动它的双翼。据统计，每分钟可达五百次之多，所以蜂鸟的心脏特别发达。可是它们的躯体又是如此的细小，以致有人怀疑它们的身体怎么能容纳下许多如此复杂而精致的器官。

(4)由于飞行方式不同，蜂鸟在飞行的时能做出一般鸟类无法做到的精彩表演——朝后飞(距离当然不太长)。当它飞近花的时候，它很快把长长的嘴插入花中，身体在花之上，接着“表演”开始了，它的身体慢慢地向下沉，好像整个身体都赖长嘴支持着似的(实际上是靠翅膀不停地振动)吸饱了花蜜以后，嘴便拔出来，朝后飞一段。接着闪电般不见了，它的飞行速度是那样快，令人目不暇接，它与以善飞而出名的燕子比起来，也并不逊色。蜂鸟的这种特殊的飞行本领，和它的构造有关，按照躯体大小的比例说来，它骨骼中的龙骨突比鹰还要发达。

(5)蜂鸟以花蜜为食物，但也捕食昆虫。因它在花丛中飞舞采蜜，自然也和蜂、蝶一样能为植物传粉，加上它又能吃害虫，所以有利于植物繁殖。许多人以为蜂鸟之所以名之为蜂鸟，是因为它和蜜蜂一样的为植物传粉。其实，这不过是一个方面，更重要的是它飞行时也发出“嗡嗡”的声音，这声音的来历自然是因为它的双翼在不停地振动，英文叫它“嗡嗡嗡的鸟”(Humming.bindorHummer)便是由于这缘故。

(6)蜂鸟不仅穿得漂亮，吃得考究，飞得动人，它的住所也异常精巧。虽然大小不等，有的大如酒杯，有的小到手套大姆指也容纳得下，但里面铺的柔软的绒毛，外面包以碧绿的树叶，有人说，就是仙女也愿以蜂鸟的巢作为它们的洞府，可是这比神仙洞府更美妙的巢究竟有多大呢?以“牙买加蜂鸟”为例，直径大概是1.75英寸，比一个火柴盒还小些。

(7)蜂鸟不但会造精巧的巢，还会出人意料地捍卫自己的家园。它们有时将巢建筑在植物叶子的尖端，使猴子的手无所施其技，有时用蜘蛛丝将巢悬挂在岩石上，巢中往往还有一些为增加重量而特地搬来的石子，以防倾覆。印度也有所谓“蜂鸟”，但那是冒牌货。它的正名应为“太阳鸟”，比真蜂鸟大许多，同时也不是印度特产，中国和非洲许多国家都有，不足为奇。

蜂鸟的课外阅读题目

1、文中有一句话十分概括地介绍了蜂鸟的各种特点，这句话是：__________________。

2、根据文意，蜂鸟得名的由来一是_________________，二是_____________________。

3、第六段画线句运用了________、_________等多种说明方法，这样说明的好处是_______________。

4、科普读物除了具有科学性之外，还有趣味性的特点，请结合文章内容简要说明。

蜂鸟的课外阅读答案

1、蜂鸟不仅穿得漂亮，吃得考究，飞得动人，它的住所也异常精巧。

2、(主要是)它飞行时也发出“嗡嗡”的声音、(还能)为植物传粉

3、列数字、作比较、突出蜂鸟巢“小”的特征，使语言更加准确。

读书三境界阅读理解题及答案篇10

读书有三境界：“吞”“啃”“品”。

“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣--是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀--但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识累积的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。

“啃”乃咀嚼消化，强行吸收--是志存高远的人生必经的头晕脑胀、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受--但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高--这是将死知识化为活的血肉的过程。

“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐--是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴--庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事--“蓦然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华--这是进入人生创造之园的门票。

读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生yōng lù者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性--若无博与深，则灵性无其根本。

举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。

对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”--那么人生同样会受益无穷。

读书三境界阅读题目

1. 请简要概括这篇短文的内容。

2. 本文的论点是什么?论证方法是什么?

3. 用文中的词语概括达到每一境界的结果。

4. 对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的?

5. 读了这篇短文之后，结合《谈读书》《不求甚解》，结合你的实际谈谈你对读书方法的认识。

读书三境界阅读答案

1、通过对读书三境界的阐述，说明达到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”当作对待不同读物的阅读方法，那么人生都会受益无穷。

2、读书有三境界：“吞”“啃”“品”。道理论证

3、(1)“吞”：知识积累

(2)“啃”：知性提高(或：死知识化为活的血肉)

(3)“品”：悟性升华

4、下功夫咬文嚼字，读懂文章，领悟精神，吸取养分。

城市色彩的阅读理解题及答案篇11

色彩对人类生活的意义是不言而喻的。如果说自然环境的美丽多彩是大自然赋予人类的珍贵财富，那么城市则凝聚了人类自远古以来几千年的文明成果。城市面貌是地区特征、民族特性和文化传统的直观反映，城市色彩无疑是其中最重要的信息之一。

近年来，色彩作为城市景观中的重要因素，逐渐引起关注。在世界范围内越来越多的研究工作围绕这样的主题展开：一个城市是否可能或应该具有特定的色彩基调?什么样的城市色彩基调能够与其所在的自然环境和谐共处，并反映出城市特有的地方、民族和文化特质?如何从色彩这一设计角度使城市具有统一和谐、美丽宜人的景观，从而给生活于此的人们创造出良好的生存环境?从根本上说，城市色彩的研究对象不是某个个体，而是人们生活于其中的整体城市环境。

“城市色彩”在国内是一个新课题、新领域。以前实用色彩的研究和运用很少涉及城市这一对象，色彩这一论题没有被提升到城市的范围来进行探索。究其原因，一方面或许是由于城市问题所涉及的因素众多，另一方面或许是由于色彩的实际运用是一个缺乏明确标准的问题，诸如“选择什么颜色”或者“喜欢什么颜色”这类问题有着极强的主观性，因此，建立良好的城市色彩景观似乎成了一个难以企及的理想。应该说，正是这种将色彩视为个人喜好的观念，以及城市景观品质意识的匮乏，使城市环境中的色彩问题没有得到足够重视，这对一个良好的城市景观的形成、保护和发展极为不利。针对城市色彩景观的研究，正是试图以色彩为切入点，从宏观的角度对城市这一复杂的对象展开研究，最终为建立良好的城市色彩景观提供科学的理论依据和切实可行的操作方法。

大中型城市，一般情况下都会形成具有功能特征的区域，以此为据可以建立城市色彩景观规划设计的一种模式，即以建筑区域在城市中的不同功能角色和性质为出发点，对其进行以区域为单位的建筑及其他重要视觉元素的色彩景观控制。中心商务区往往因集中了城市的高标准建筑而具有城市标志的作用。像上海浦东的陆家嘴金融商贸区，多以高层、超高层的写字楼、酒店或大型综合性建筑群为主，在控制策略上，应以色彩的调和为主。

商业区常常以商业街或商业广场等形式出现，其色彩一般是城市中最为活跃的部分。应该注意的是，针对不同性质的商业区所应采取的控制策略是不同的。传统商业街所要传达的文化含量并不亚于其商业性，因此，色彩的处理应慎重，广告招贴和商品陈列应遵从传统方式，避免因色彩面积过大而破坏景观。而一般商业区以商业活动为主要目的，色彩多变、强烈冲击的视觉效果有时也不失为一种特色。但国内很多城市的商业区经常存在广告过多、过于杂乱的通病，相对而言，欧洲城市的商业区则要“安静”得多。

传统地方文化保护区是城市地方历史和传统文化最为集中的体现，是保护地方人文环境和发扬其特色的重点所在，因此需要格外仔细地分析研究和慎重操作。对于确实具有一定历史文化价值的文物性建筑，外立面应以保护性清洗为主，尽量保留其原有的材质和色彩，绝不应盲目翻修粉饰，整旧一新。

城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境，但如何正确实施则有赖于对城市色彩的研究和设计。只有尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去，并在研究基础上制定具体的条例，才能使城市规划部门在实际操作中能够对此进行有力的指导和管理。

城市色彩的阅读题目

1.作为城市面貌的重要信息之一，城市色彩可以反映城市的______________。

2.根据文意，对“城市色彩”研究对象理解有误的一项是( )

A.城市的色彩基调如何与自然环境和谐一致

B.城市每处重要建筑的外观色调应如何决定

C.怎样使城市的整体环境色彩调和美丽宜人

D.一个城市是否有可能形成特定的色彩基调

3.作者认为，商业区的色彩景观应如何控制?

(1)_______________________________________________

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