优秀论文评选结果公

优秀论文评选结果公（精选14篇）

优秀论文评选结果公 篇1

优秀班组评选结果公示

为了弘扬我公司的企业精神，提高员工的积极性、增强员工的工作效率，加强员工的竞争意识，我公司从上月开始评选优秀班组。本次评选严格遵守公平公正的原则，由质检部、生产部、技术部及采购部门相关负责人依照我公司的优秀班组评选办法和评定标准对车间每个班组进行打分，然后由人力资源部将评选结果汇总并报总经理批准，最终确定出得分最高者作为本月公司优秀班组。

现公开公示评选结果，即日起三日内如无异议，公司将最终确定优秀班组名单，公司奖励随后发放。

希望受到表彰的班组能起到更好的表率作用，在今后的工作中再接再厉、积极进取，为公司发展作出更大的贡献，再创佳绩。

江苏永固有限公司 2013年3月5日

优秀论文评选结果公 篇2

一等奖

四川农机工业发展对策初探坚守与感动

四川省农机管理局刘基华

四川吉峰农机连锁股份有限公司傅录志

二等奖

关于建立成都市农机产业园区的思考农机购置补贴应把好“四关”

成都市农业委员会农机化处黄文俊

四川省农机局胡德理南江县农机局陈其富

以农机化促进土地撂荒问题解决的调查与思考秸秆燃气热水器的结构及试验研究

四川省农业机械研究设计院易文裕余满江

三等奖

假冒伪劣通用小型汽油机的表现形式与判断方法

四川省农业机械鉴定站欧之福鞠杨冯晓鹏

从“剑阁现象”看农机推广的得与失

剑阁县农业机械局郑从文

离心泵并联技术在电力提灌站建设中的应用

四川省农业机械研究设计院廖功磊赖加力蒋辉霞

四川省农业机械管理局刘长树江油市农业机械化管理局罗必武

坚持科学发展振兴农机工业

德阳市农业机械管理局张笠魏永学

用无畏和忠诚铸就大写的“农机人”

盐亭县农机局雷从政四川省农机鉴定站张冀

浅谈农机产品质量纠纷仲裁和司法鉴定

优秀奖

绵阳市农机专业合作社发展与思考

绵阳市农机局向毅

探索管护新模式保障农村机耕道畅通

泸州市纳溪区农机局张平元王跃泽李立

盐亭县望江村潜水泵站的规划设计

盐亭县农机局邓斌武新都区农机局骆开强

机械化育插秧农民得实惠机手也赚钱抗震救灾人人有责

眉山市农机局吴思培张天则

写好农机志为四川农机化事业树碑立传

四川省农机局黄遇强

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龙川·吉︽

峰杯﹄

优秀论文评选结果公 篇3

郝兰奇 孔祖中等专业学校

《“与文老师的对话”系列》

宋金娥 心理专家

《“与中职教育者的心灵对话”系列》

余国良 浙江省衢州市技师学院

《平桥区成立职业教育和就业服务局的成功探索与思考》

涂 玺 信阳市职业教育和就业服务局

《实现中职学校内涵发展的几点思考》

穆书涛 郑州市科技工业学校

《浅议澳大利亚职业教育特色以及对我国职业教育的启示》

韩 洁 郑州市信息技术学校

《对新乡市职业教育校企合作办学的调查和思考》（上、下）

赵伟忠 周雅静 新乡市成人教育教学研究室

《加强教师队伍专业化建设 提升学校可持续发展能力》

苏连福 新乡幼儿师范学校

《浅谈创建中职“班级家园”的体会》

王东群 鹤壁市成人职业技术教研室

秦春涛 鹤壁市机电信息工程学校

《中职文化课实行分层教学的具体实践》

王秀理 中牟县卫生职业中等专科学校

《艰苦奋斗铸辉煌 自强不息谱新篇》

付小平 新安县职业高级中学

《如何让课堂充满活力》

闫国栋 修武县职业技术教育中心

《感恩励志教育的理论与实践》

张 波 洛阳铁路信息工程学校

《关于农村地区中职教科研工作的调查与思考》

张庆生 周口市职业技术教育教研室

《基于校企合作的专业建设研究》

张忍华 濮阳县职业技术学校

《案例教学法在会计专业教学中的应用》

翟新芳 平顶山市财经学校

《寻找幸福的感觉》

强小有 张海江 灵宝市职业中等专业学校

《实训基地建设在提高职业教育质量方面的作用》 ——以汽车维修专业为例

宋保林 河南交通职业技术学院

《中职语文课堂高效读书方法探索》

李爱勤 平顶山外国语学校

《参照技能大赛要求 改革英语教学》

汤 菁 焦作市职业教育与成人教育研究室

《寻梦，为了突破》

樊正乐 孟津县职业教育中心

《中职留守学生健康成长的对策探讨》

孟春梅 河南省经济管理学校

《摘金夺银背后的酸甜苦辣》

李淑珍 洛阳旅游学校

《“就业导向”理念在河南省中等职业教育中的实践与反思》

李 珊 河南省建筑工程学校

《校本研修是实现中职内涵发展的重要策略》

优秀论文评选结果公 篇4

依照《浙江工商大学心理辅导站考评实施方案（试行）》和《浙江工商大学心理辅导站考评细则（试行）》，经校心理健康教育工作领导小组、学工部、团委、马克思主义学院和校大学生心理健康教育中心负责人以及19个学院心理辅导站负责人共同对各心理辅导站2010年工作考评，评选出6个心理辅导站为2010优秀心理辅导站。根据《浙江工商大学优秀心理辅导员评选实施方案（试行）》，由各心理辅导站推荐，经学院党总支同意，校心理健康教育中心审核，评选出2010优秀心理辅导员26名。名单如下：

一、优秀心理辅导站

日本语言文化学院心理辅导站、艺术设计学院心理辅导站、杭州商学院心理辅导站、公共管理学院心理辅导站、继续教育学院心理辅导站、计算机与信息工程学院心理辅导站

二、优秀心理辅导员

张旭忠、高倩、田辉、姜兵、阎涛、张燕妮、董舒寅、蒋豪、韩银华、刘险得、蒋旻、郝朝坤、周燕、王连卿、吴政权、姚春光、商月怀、刘静、黄敏辉、吴少波、金小苗、明薪、韩志强、来半分、陈云南、罗美萍

优秀论文评选结果公 篇5

通 报

常教研通〔2014〕022号

各县市区教研室，市直各中学：

2014常德市中学语文优秀论文评选已经揭晓。共评出一等奖41篇，二等奖74篇，三等奖53篇。具体结果见附件。

二〇一四年五月二十五日

附件：

一等奖

题 目

‚少教多学‛让语文教学回归本位 高中语文高效课堂之我见

浅谈初中语文‚五步四读三环‛教学模式 让阅读的田野里飘荡写作的稻香 文史相通，教活语文 探讨初中语文现代文阅读教学 浅谈初中语文教学中的情感教育

姓名

单 位

编号 Zylw2014AX01 Zylw2014AX02

曾凡香 安乡一中 李积娥 安乡一中

李春梅 Zylw2014AX03 安乡县城南中学 黄生智

周玉新 安乡县张九台中学 Zylw2014AX04 吴 俊 安乡县陈家嘴中学 Zylw2014AX05 高光明 安乡县黄山岗中学 Zylw2014AX06 汤四元 安乡官陵湖中学

安乡县一中 安乡县城北中学 常德市二中 常德市二中 常德市四中 常德市六中 常德市七中 常德外国语学校

Zylw2014AX07 Zylw2014AX08 Zylw2014AX32 Zylw2014SZ01 Zylw2014SZ02 Zylw2014SZ03 Zylw2014SZ04 Zylw2014SZ05 Zylw2014SZ06 对‚少教多学、以学定教‛教学策略的再

肖志国

认识

怎样引导初中生向错别字宣战 高雪群 例谈语文课堂的提问艺术 高 芬 《小巷深处》教学反思 陆羚萍 一枝一叶总关情——对初中语文现代诗歌

谭惠琼

有效性教学的几点思考

浅谈自主、合作、探究的学习方式在语文

胡 茸

教学中的实践

浅谈如何在语文教学中渗透德育教育 肖 舸 从‚‘三观’尽毁‛成为热词说起——也谈

熊爱华

语文学科教育中的‚三观‛建设 高中议论文指导之写作语段增辉四法 周 彬 我看中学语文口语交际教学 李超华 新课改下中小学语文教师课堂教学目标的王明石

思考

首因效应在初中语文教学中的运用 毛长华 浅谈语文教学中的愉快教学 鲍小凤 如何进行汉字教育的思考 姚 辉 浅谈在语文课堂教学中实施‚小练笔‛的余世杰

有效性

以朗读为载体，让学生的情感自然地推进 黄杰英 ‚以生为本，以学定教‛是提高复习课效

陈俊舞

率的根本

提高初中文言文课堂教学效率的可行性探

鲁爱国

究

中学生课外阅读现状及对策探究 廖建忠 阅读教学对策研究 周 攀

优化课堂教学，改进教学方法 罗东乔 鼎城石公桥中学 Zylw2014DC15 大胆放手，让学生成为主体 方 英 常德朗州高级中学 Zylw2014DC17 谈谈作文教学中创新能力的培养 何建平鼎城中河口镇中学 Zylw2014DC18 浅谈语文教学中的创新能力的培养 郭祖德 鼎城十美堂镇中学 Zylw2014DC19 指导孩子读书的几点想法 黄志权 鼎城十美堂镇中学 Zylw2014DC20 让语文课堂成为学生的乐园——初中语

胡平鼎城蒿子港镇中学 Zylw2014DC21 文教学之浅见

浅谈多媒体在语文教学中的利弊 唐兴武 鼎城蒿子港镇中学 Zylw2014DC22 浅谈几点学生写好作文的方法 汪卫卫 鼎城蒿子港镇中学 Zylw2014DC23 初中口语交际课浅试 王跃飞 经开区崇德中学 Zylw2014DS08 让学生在愉悦的环境中阅读 张小玲 经开区石门桥中学 Zylw2014DS09 怎样阅读叙事散文 毛文平经开区石门桥中学 Zylw2014DS10 语文课堂应是创造的课堂 余平津市三中 Zylw2014JS06 扣住文言教学中的‚言‛ 让学生感受学

齐志丹 津市五中 Zylw2014JS07习文言之乐

李白诗歌中月亮的文化意蕴 陆 丹 汉寿县毓德铺中学 Zylw2014HS02 浅谈如何扭转阅读教学的‚高耗低效‛ 杨永丽 汉寿县岩嘴中学 Zylw2014HS03 谈谈古诗词教学 杨 芬 汉寿县三和中学 Zylw2014HS04 谈语文教学中的情趣化 曾小芬 汉寿县三和中学 Zylw2014HS05 有的放矢 ‚打造‛优质高效课堂——浅

罗于福 汉寿县新兴中学 Zylw2014HS06

议初中语文课堂教学提问技巧

成功的语文课堂应从小处着手 赵 艳 澧县银谷国际实验校 Zylw2014LX27 个性回答与语文素养 王良琼 澧县官垸乡中学

Zylw2014LX28 小组合作学习在语文教学中的初步探索

黄木玲 澧县九澧实验学校 Zylw2014LX29 与反思

简议语文教学中读诵意义及误区 王雪丽 澧县码头铺镇中学 Zylw2014LX30 明修栈道 暗渡陈仓——话说作文章法

李 军 澧县官垸乡中学 Zylw2014LX31 的‚言此意彼‛

提高语文课堂教学效率方法谈 李运柏 澧县大堰垱镇中学 Zylw2014LX32 因文而异选切入 刘 烨 澧县大坪乡中学 Zylw2014LX33 阅读教学和口头作文刍议 曹华丽 澧县银谷国际实验校 Zylw2014LX34 我对语文高效课堂的理解

彭 贵 澧县银谷国际实验校 Zylw2014LX35 把课堂还给学生，让学生成为阅读的主体 杨平林 澧县杨家坊乡中学 Zylw2014LX36 多在语文教学活动中进行自我教育的思考

浅谈语文教学中的层次教学法 让初中语文课堂与美同行

农村初中学生口语交际能力的培养之我见

怎样让作文主题鲜明

浅谈如何构建高效语文课堂

宋琼慧 澧县雷公塔镇中学

许志敏 临澧县黄鳌中学 张才云 桃源县陬市镇中学 宋奇彪 桃源县教仁中学 肖文芳 桃源县二中

刘译琬 西洞庭管理区一中

优秀论文评选结果公 篇6

从2009年9月至2010年11月，中国浦东干部学院、人民网〃中国共产党新闻网、中国人事报、组织人事报在全国范围内共同组织了“全国基层党建创新案例”征集。这一活动为期一年零三个月，时间长、意义大、影响范围广，得到了全国各地基层党组织和广大党员的热烈响应，四百多家党建网站共同参与，仅人民网点击量就高达500万次，2000多个基层党组织提交了案例。从中，初选了220例，经过180多万网友的网上投票，43位党建专家和基层代表进行了两轮评审，优中选优，最后评选出20个最佳案例，60个优秀案例。

一、最佳案例评选结果(共20个)1 辽宁丹东：全面推广“情景互动式党课” 2 内蒙呼伦贝尔：组建“百万农牧民创业先导团” 3 河南南阳：科学探索“四议两公开”工作法 4 广西百色：推行“农事村办”制度 探索农村社会管理和服务新模式 浙江温州：以建设活力和谐企业为载体开创非公党建工作新局面 大庆钻探：实施党支部“星级”建设、“梯级”管理 7 辽宁大连：科学构建基层党建新格局的实践探索 8 江苏南京：社区党组织公推直选的实践探索 9 四川成都：以试行“党员证”制度为载体 构建城乡一体党员动态管理机制 贵州遵义：创建服务型党组织的实践探索 11 山东潍坊：县委书记专项述职制度 广东惠州：实施“四民工作法” 推进基层民主科学发展 山东临朐：创建“网上党支部” 推进基层党组织工作科学化 山东青岛：引入品牌理念 创建党建品牌 上海杨浦：走进基层 服务群众 践行“一线工作法” 16 浙江舟山：全面推行“网格化管理，组团式服务”工作 江苏仪征：全面推行乡镇党委换届公推直选 18 安徽淮北：推倒一堵墙 拉近党群心 上海长宁：“凝聚力工程”建设的实践与探索 20 山东莱芜：坚持“四个创新”构建城乡统筹党建新格局

二、优秀案例评选结果(共60个)1 重庆大渡口：建设开放统一党建信息平台 大力推进基层党建信息化 山东乳山：党内基层民主“乳山模式” 3 西安未央：干部选拔任用新模式的探索与实践 4 浙江龙游：党员实事评议和党员“实事不作为”告诫制度 浙江台州椒江：推行非公企业党组织十八法 6 上海嘉定新成路：以楼组党建为载体 构建党员居住地发挥作用机制 上海徐汇区：“五管齐下”构建领导干部能下能出“绿色通道” 中国商飞公司：党建思想政治工作保障体系建设的做法和成效 黑龙江铁力：“科学配置党员”推进党员管理体制改革 广西马山：先锋连万家 三情促和谐 河北景县：农村党员干部“365便民服务超市”的调查与思考 山东枣庄市中区：推行“村民说事” 落实和发展基层民主 江苏镇江京口区：社区党建文化建设的探索和实践 14 上海理工大学：高校基层党组织模式和活动载体的创新 南昌工程学院：以大学生党员QQ群为载体 探索大学生党员教育管理新途径 16 山东济宁：“两公开五差额”选拔干部的实践与思考 北京中关村科技园：在非公企业高科技知识分子中发展党员 河南义马：创建“学习型党组织”，提升党员队伍素质 四川宣汉：机关党组织“六岗直选”模式 20 江西上饶：构建“大联系、大台帐、大帮带”群众工作网络 同煤集团：开展“共产党员服务站”活动的实践与探索 安徽省毫州：探索建立农村基层干部民意调查制度 构建科学的工作绩效考核评价体系 浙江安吉：推行重大决策社会征询、专家论证、公示听证制度 贵州德江：推行“质询”制度 推进基层民主 25 湖北沙市：“居民说事”构建社区党建工作新机制 26 内蒙古阿鲁科尔沁旗：实施村务契约化管理 27 湖北宜昌：党代表架起党和人民群众之间的连心桥 28 山东烟台开发区：以社会责任考评体系为抓手 构筑齐抓共管党建工作新格局 山西长治：以“网格化管理、联动式共建”为主要内容的“党建网联工程” 30 山东潍坊坊子区：实行“五提二推三评四公开”提高竞争性选拔干部的工作科学性

黑龙江佳木斯：自主择业军转干部到非公企业当党建指导员

福建天湖山：国有企业“支部工作问责制” 33 云南丽江：结合民族文化创新基层党建工作 34 广东广州：党员走出门 群众请进门——南华西街构建民意收集渠道网络

山西阳泉矿区：推行党员承诺 服务人民群众 36 河北巨鹿：“干群夜谈会”工作方式密切干群关系 37 上海闵行：改革全委会运行机制 提高区委民主决策水平

江苏海安：实施“薪火计划”为党员发展拓源提质 39 湖南桃江：“党风廉政舆情在线”开启网络问政新风

四川东方汽轮：党旗红，产业新 41 江苏昆山：“红色方阵”助推科学发展

贵州铜仁：村级民主管理“三会”制的探索与实践 43 江西万载：以干部星期天学院为平台 加强学习型党组织建设

福建南平：实施“五要工程”打造“南平机制” 45 江苏南通崇川区：构建“一心两体三会”社区党建新模式 46 广东翁源：实施农村党员创业示范工程 培育农村党员创业“领头雁”

湖北黄梅：推行“双联四制” 抓好农村流动党员教育管理

北京市卫生局：创建服务群众品牌 增强党组织凝聚力

上海出入境检验检疫局：实施“七一工程” 50 河北新河：“四位一体”防瘫机制的调查与思考 51 浙江省委组织部机关党委：开展机关党委换届公推直选 带头推进党内基层民主建设

山东东平：实施“村官创业行动” 助推农村科学发展

宁夏吴忠市利通区：推行“四权治理”模式 54 山东青州：“项目党建”的实践与探索 55 新疆建设兵团：绩效管理带动支部和谐

河南民权：建立网上工委搭建党员学习活动新平台 57 广东工商行政管理局：垂直管理部门加强党建工作的有效探索与实践

新疆青松建材化工(集团)股份有限公司：跨单位交叉上党课，提升党课教育质量

优秀论文评选结果公 篇7

《机械制造与自动化》杂志自1972年创刊以来, 已经历了38个年头。至2009年第1期, 共出版发行了200期, 发表论文数以万计。为了庆贺出版发行200期, 编辑部对近三年 (2006～2008) 来发表的论文进行了优秀论文评选活动。评选的基本原则是:1) 具有创新思路或先进制造技术理念;2) “基金项目”的论文优先考虑;3) 理论结合实际, 与技术发展和社会需求密切相关;4) 具有良好的社会效益和经济效益;5) 具有交流和推广价值;6) 体现“以人为本”的人文关怀和环保意识;7) 适当顾及到论文的地区分布和企业单位。

评选活动分三个步骤进行:1) 首先由编辑部在三年来近1 000篇论文中推荐60篇论文并提出推荐理由, 经讨论后初选出50篇;2) 将此50篇初选论文提供给有关专家教授, 根据评选原则和要求进行筛选;3) 编辑部根据专家教授的意见, 最终确认优秀论文20篇, 其中一等奖2篇, 二等奖5篇, 三等奖13篇, 并由编辑部对优秀论文作者颁发“优秀论文证书”和奖金。详见“摄炉杯”优秀论文一览表。

优秀论文评选结果公 篇8

衣恋集团（韩国部门）在今年的“持续发展50强时尚企业”评选中荣获榜首，再次展示了作为跨国企业的威力。在韩国持有3300多个零售网点的衣恋集团，在市场实力和收益性上毫无疑问保持着遥遥领先的地位。另外，通过扩张F&B为主的生活方式业务，未来也值得期待。

位居榜单第二位的是以优衣库著称的迅销（韩国），掀起了SPA潮流，对韩国品牌的威胁力不容忽视。第三名是在电商方面有着突出成就的LF，阿迪达斯紧随其后位居第四。而直到去年一直保持第一名的三星物产服装部门，因为收益排名中占据57位，因此拉低了综合评价名次，本次名列第五。

中坚企业主导市场变化

新星通商、HandSome、F&F、浪漫神（ROMANSON）、NANDA、ABC Mart等事业模式优势突出的中流砥柱企业，在今年的业绩中给出了一份满意答卷。

新星通商立足东南亚的SCM而推出“TOPTEN10”快时尚品牌，现正以年销售2000亿韩元为目标与国际SPA品牌分羹。

HandSome以持续的R&D投资而大放异彩。大部分企业都以效益为先，而HandSome最近3年间扩招职员300多名为未来做储备，以较高的增长率守住了作为韩国时尚企业代表的地位。

浪漫神（ROMANSON）通过国内外免税店和电商平台的渠道转换，以及强有力的市场营销推动“j·estina”品牌化，在这次评比中荣获了第14位的好成绩。并且凭借《太阳的后裔》的推广在今年上半年获得快速增长。

CREAS服装以“Pearlygates”、“Ping”、“Fantom”品牌引领高尔夫服饰市场变化，一跃荣登第22位。

跨国企业增长势头强劲

以优衣库为首，阿迪达斯、Descente、Zara、ABC Mart、H&M等跨国企业一直保持着强劲增长势头，而韩国本土品牌相对比较低迷，形成鲜明对比。这些跨国企业有的以雄厚的零售实力为基础（优衣库、Zaza、ABC Mart、H&M），有的重视与顾客互动的市场策略（Descente、阿迪达斯），从而实现持续发展。

今年，首度跃进50强企业名单的有8家企业，反过来也显示出了有关企业的下降趋势，而借助低迷时机谋求创新变化的企业取得了不错的成绩。Kumkang加强“Lesmore”的宣传，Hansungfi继稳定顾客来源的“AllForYou”之后推出“Callaway”，而DF集团也继“Soda”推出了“CutterAndBuck”高尔夫穿戴品牌，着重购物频道的KBrands受到关注。户外品牌整体处于下滑趋势，而Kolping的宣传让人耳目一新。最近，以M&A在内需事业活跃的Hansae实业的举动也受到了肯定。

上榜企业展示

衣恋集团

引领韩国服装产业发展

衣恋服装产业的历史可以概括为一句话——将不可能变为可能。2016年，在韩国可持续增长服装企业前50强榜单中，衣恋以韩国国内服装事业部门而荣登最高位。

拥有多类服装部门的品牌资源是衣恋的第一资产，而近3300个韩国零售网点也是它不可缺少的竞争优势。本评价是以韩国国内营业成就为中心，但是衣恋在海外市场的辉煌成果也不可忽略。2015年，衣恋海外市场销售额超越2.7兆韩元。最近5年的复合年均增长率（CAGR）为19%，除此之外，在中国市场新常态下，2015年销售增长率保持11%。

大部分服装企业容易且理所当然地认为，会存在国内营业出众和海外营业稍差的现象。这句话有一定说服力，但所要求的必要充分条件和核心竞争力的本质不会因为时空的差异而改变，这就是衣恋所证明的。衣恋服装商业的优势包括精致坚固的供给体系（SCM，Supply Chain Management）和一致的企业文化，而差别化竞争力和以成果为基础的商务流通一体化体系都是必须关注的，对流通体系的独特探索在获得服装商业核心价值方面起到关键作用。

衣恋服装商业的目标是创造更好的价值，抢占市场机会。现代时尚消费产业生态体系里，从哪开始是制造，到哪是品牌，从哪开始是流通等公式化界限已失去意义。价值链界限消失之后，新的服装消费产业生态体系里只存在“谁能组织应用价值链”的问题，衣恋流通体系可期待在服装行业中屹立长存。

HandSome

以价值经营实现巨大突破

通过HandSome的飞跃发展，可以切身感受到相比市场情况和企业环境，以人为本才是企业经营亘古不变的原则。接管服装行业的大企业集团之后，HandSome短期内获得成就，更加引人瞩目。

大部分品牌女装在网络交易和SPA间隙里迷失方向时，HandSome制定了清晰的目标市场。HandSome的情况可以证明，拥有坚固基础和品牌力量的服装企业的市场占有率，在不景气的时候反而增高，景气的时候更加旺盛。HandSome服装品牌事业一直忠诚于有差别的革新。例如，“MINE”、“TIME”差异化品牌上市战略，通过面料革新获得成功的“SYSTEM”，都可以看出HandSome的与众不同。

2012年，HandSome的组织结构发生变化，在不充分的时间内取得成功的核心是经营团队的力量。可期待HandSome的成长步伐将推动韩国女装市场恢复活力。HandSome通过挑战新的事业模式、连接巴黎和中国的全球化事业以及价值为本的电商战略，表现出了韩国服装领先企业的面貌。

浪漫神（ROMANSON）

“品牌商务”的成功模型

从手表企业转换为服装企业的浪漫神（ROMANSON）逐步进入到人们的视野。作为科斯达克上市公司，改变主行业的内容并不是件简单的事情。浪漫神（ROMANSON）在服装产业里可持续增长的核心要素是品牌商业力量和故事行销（storytelling marketing）力量。

浪漫神（ROMANSON）的“j·estina”品牌的商业成长过程可以说是服装产业鲜活的教材。“j·estina”近5年的复合年均增长率为9%，10年持续增长，已达到1000亿韩元的大品牌浪漫神（ROMANSON）的行业扩张正在进行。

以2015年入驻天猫为起点，浪漫神（ROMANSON）陆续入驻中国上海、北京、海南机场免税店等，扩大海外市场路线图顺利进行中。2016年，继续与中国香港最大的零售企业it合作，而且在电视剧《太阳的后裔》中显示了有力的营销。特别是《太阳的后裔》播出后，在中韩两国网络渠道中上升趋势显著，浪漫神（ROMANSON）的2016年值得期待。

优秀论文评选结果公 篇9

2006年11月，武进区教育学会和武进区教育局教研室组织小学英语骨干教师对2006年度小学英语优秀教学论文进行了评选活动。这次共收到小学英语教师参评论文320篇。根据教育学会关于评选优秀教育教学论文的有关规定，评审人员对参评论文进行了认真评选，共评定一等奖31篇，二等奖70篇，三等奖40篇。现公布获奖文章名单，并由教育学会和教研室颁发获奖证书。希获奖者再接再厉，结合自己的工作不断学习、研究、创新，进一步提高自身的理论水平和科研能力。

常州市武进区教育学会 常州市武进区教育局教研室 2006年12月30日

附获奖文章名单：

一等奖：(31篇)

1、活化文本资源，培养学生语言实践能力 焦溪中心小学 朱小英

2、浅谈小学高年级牛津英语的分层教学 湖塘桥实验小学 谢月红

3、谈小学生英语阅读能力的培养 南夏墅中心小学 张华平

4、开放性英语课外作业的尝试及案例分析 湖塘桥实验小学 徐新忆

5、平等---架设师生之间的一座桥梁 湖塘桥中心小学 路瑾

6、浅谈生活英语交际活动的策略研究 洛阳中心小学 沈芳英

7、别让英语伤了学生的心 嘉泽中心小学 庄玲英

8、谈小学英语课堂中的合作学习横林中心小学 崔佳竹

9、如何在轻松的课堂中引导学生主动阅读 雪堰中心小学 薛晓云

10、小学英语口语教学情趣化的策略研究(阶段报告)邹区中心小学 李慧贤

11、小学英语教学中的语法教学 星辰实验学校 曹叶娟

12、合作互动，优化小学英语课堂教学 新街小学 周茹媛

13、巧借心理效应 优化英语教学 洛阳中心小学 朱炅莹

14、谈小学英语教学中的文化渗透 新安小学 刘莺娟

15、引导学生在联想中学得知识 村前小学 陈小妹

16、小学英语课堂“生成”的预约 焦溪中心小学 徐晓英

17、小议多元智能的开发对英语个性学习的促进 奔牛实验小学 吴红梅

18、浅析牛津版英语教学中常见问题及解决策略 邹区中心小学 汤晔军

19、优化小学生英语课外作业的研究 横山桥中心小学 沈月 钱晓莉

20、浅谈转化小学英语学困生的策略 坂上小学 吴军波

21、浅谈小学英语教学中后进生的转化 汤墅小学 沈华芳

22、反思新课程三维目标在英语教学中的落实 城东小学 李莉

23、优化口语评价 发展学生能力 庙桥小学 刘晓华

24、融入生活学英语 牛塘中心小学 吕青

25、让小学英语“活”起来 坂上小学 庄华英

26、在交往互动中培养学生的英语交际能力 礼河实验学校 张英

27、小学英语教学中的朗读教学 古方小学 李瑛

28、浅谈英语课堂教学中“夸张”的妙用 漕桥中心小学 杨琴娟

29、构建和谐英语课堂，让孩子们享受快乐英语童年 横山中心小学 虞亚萍 30、在英语教学中优化课堂活动，提高课堂效率 鸣凰中心小学 蒋丽峰

31、“交际互动”---激活小学英语课堂教学之精彩 夏溪中心小学 方静 二等奖：(70篇)

1、小学英语课堂中的“合作学习”

2、优化 “Daily report” 提高学生英语水平

3、英语课堂，因“生成”而更精彩

4、浅谈新课程下小学英语课外作业的有效配置

5、营造英语活动课“活动”氛围的四种途径 华英

6、打开阅读教改一扇窗

7、探索小学英语课文教学

8、小学阶段英语听力能力的培养

9、如何使学生闯过新教材的单词关

10、活用教材，激活学生思维

11、谈小学英语词汇教学的策略

12、体验教育在小学英语课堂上的妙用

13、趣味性和多样性的词汇教学

14、如何提高后进生英语学习的积极性 萍

15、浅谈小学英语教学中的情感教育 燕

16、让儿歌成为小学英语课堂的点睛之笔 萍

17、生活化的英语教学 琴

18、如何培养小学生英语阅读能力 鲜

19、巧对遗忘，提高英语学习效率 玲

20、浅谈小学英语课程标准下的“听”“说”教学青

21、实施拓展教学 丰富英语口语表达

22、立足课堂，提高学困生自信心 敏

23、小学生英语阅读习惯和能力的培养 琴

湖塘桥实验小学 陈颖 星辰实验学校 陈瑛 马杭中心小学 周建强 成章小学 苏亚琴 坂上小学 吴军波 庄潘家中心小学 鲁秋兰 崔桥小学 赵志君 南宅小学 汤华 林南小学 沈娟 马杭城东小学 邵雪近庙桥小学 吴小红 马杭城东小学 薛咏梅 洛阳中心小学 金菲 芙蓉中心小学 戈彩芙蓉中心小学 缪小遥观新街小学 杜华东安中心小学 蒋丽礼河实验学校 许亚潘家中心小学 鲁利卢家巷实验学校 冯燕湖塘桥中心小学 陈峰横林实验小学 丁文成章小学 苏亚

24、对小学生英语学习动力的几点思考 洛阳虞桥小学 姜雪峰

25、体态语在英语教学中的妙用 坂上小学 钟燕

26、儿童英语教学的实践与策略 潘家中心小学 鲁利玲

27、小学英语音标教学的践行与思考 湖塘桥中心小学 张霞

28、应用“门坎效应”来转化英语教学中的“问题学生” 马杭中心小学 毛兰

29、浅谈小学生英语自主性学习的培养 南宅小学 汤燕 30、小学英语课堂活动的设计与实施 前黄中心小学 徐新美

31、精心预设，动态生成 运村小学 薛美仙

32、“爱”是开启学生“智慧门”之匙 礼嘉中心小学 王美玲

33、浅谈开放型小学英语教学策略 焦溪中心小学 顾海英

34、浅探“牛津小学英语”教材中歌谣与歌曲板块的作用 焦溪中心小学 莫娟红

35、小学英语开放性作业设计初探 焦溪中心小学 陈红妹

36、浅议学生主动学习英语能力的培养 横林实验小学 秦波

37、浅谈小学英语游戏教学 礼河实验学校 许亚鲜

38、浅谈英语课堂教学中的艺术 横林实验小学 许荣梅

39、把握动态生成，促成别样精彩 南夏墅中心小学 马寅川 40、谈小学英语单词教学 新安小学 刘莺娟

41、小学英语课堂活动设计初探 潘家中心小学 陆品荣

42、活用牛津教材 提高口语能力 潘家中心小学 鲁秋兰

42、课堂教学---提高教学质量的不变主题 潘家中心小学 陆品玉

43、多元化的小学英语口语形成性评价 崔桥小学 陈云

44、英语课，要让学生动起来 雪堰中心小学 薛晓云

45、浅谈小学英语复习课 新街小学 杜华萍

46、浅谈运用多媒体创设英语情境教学 牛塘中心小学 时春玉

47、浅谈小学英语教学中体现学生的主体地位 邹区中心小学 宣艳

48、设计有效的“主体参与型”小学英语课堂教学活动 牛塘中心小学 杨丽华

49、小学英语课堂提问探微 牛塘中心小学 汤雪静

50、谈提高学生英语口语交际能力的策略 剑湖小学 王燕芬

51、让学生学会质疑 剑湖小学 王燕芬

52、小议英语课堂教学活动设计的有效性 敏

53、浅谈英语教学中的早渗透 军伟

54、走进英语，走进生活

55、谈新课程下的小学英语作业设计

56、拨动情感之“弦” 感受英语之乐

57、游戏折射的高年级课堂

58、开放性的英语教学环境的创设

59、浅谈小学英语教学中质疑能力的培养 60、让孩子爱上英语作业 61、浅谈小学英语词汇教学 62、试给小学英语作业“变变脸” 萍 63、适当运用电教媒体，提高英语情趣教学的艺术性64、浅谈融情感品质于英语语言的教学 65、小学英语牛津教材使用中的困难与对策 66、让教师“活”起来，让学生“动”起来 67、如何正确对待英语学困生 68、英语教学的好助手---英语歌谣 69、浅谈歌谣在小学英语入门教学中的实践与思考 70、充分发挥教师在合作学习中的作用 三等奖：(40篇)

1、小学英语新课导入之我见

2、快乐英语教学小策略

3、浅谈“新课标”下小学英语诵读教学

4、寓愉快教学于起始英语教学之中

5、浅谈简笔画在英语教学中的运用

6、如何培养学生积极的情感态度

7、浅谈体态语在小学英语教学中的运用

8、浅谈小学生英语阅读能力的培养

9、开放英语教学环境 促进学生主动发展

10、挖掘学生“兴趣点”，提高小学英语教学质量 娟

洛阳中心小学 陈三河口小学 李南宅小学 庄晓芬 戴溪小学 吴彩凤 鸣凰中心小学 沈红琴 芙蓉中心小学 张燕 芙蓉中心小学 梁伊丽 芙蓉中心小学 莫玉娟 横山桥中心小学 钱晓莉横山桥中心小学 沈月 夏溪中心小学 张益洛阳中心小学 沈芳英洛阳中心小学 徐丽红坂上小学 吴军波 坂上小学 庄华英 村前小学 薛红叶 洛阳中心小学 陈蓉华成章小学 朱丽云 洛阳中心小学 陈敏 新安小学 谈峰华 潘家中心小学 曹美琴 潘家中心小学 许秋玉 邹区中心小学 谢丽 南夏墅中心小学 周晔芳横林实验小学 黄丽霞前黄中心小学 周文娟政平小学 许春香南宅小学 庄晓芬坂上小学 蔡雅

11、浅议小学生语感的培养 坂上小学 钟燕

12、情感交流---小学英语课堂的主旋律 坂上小学 蔡雅娟

13、浅谈小学英语教学评价 村前小学 沈娟

14、英语教学中的“经历” 洛阳中心小学 孙柳华

15、英语教学中的“插嘴现象” 成章小学 苏丽香

16、让诗歌走进小学英语 九里小学 李如光

17、让学生在活动中走进英语世界 成章小学 庄彩玉

18、克服英语听力困难，让学生善听乐听 成章小学 徐秋月

19、提高学生听力水平之我见 洛阳中心小学 朱轶倩 20、浅谈新课程下的小学英语教学

21、小学英语教学中非智力因素的培养初探

22、浅谈小学英语课堂教学活动设计

23、探索小学英语课堂教学中创新思维

24、浅谈英语起始教学中学生兴趣的激发

25、巧设情景，寓学于乐

26、此时有声胜无声

27、浅谈小学生英语日常会话训练

28、巧用“门槛效应” 转化问题学生

29、“创新”---演绎英语课堂之精彩 30、让童心在自由中飞翔

31、让情感在英语教学中熠熠生辉

32、谈英语课堂教学中学生创新思维的培养

33、英语课堂教学的四个优化

34、玩中学 学中乐

35、小学英语教学中的词汇教学

36、小学英语生活化实施之策略

37、浅谈让“笨鸟”起飞的策略

38、寓“趣”于教，寓“创”于趣

39、浅议英语教学中的形成性评价 40、英语教学中的分层教学

范公小学“十佳百优”评选方案 篇10

为深入贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，树立学生身边可亲、可敬、可信、可学的榜样，激励全校学生热爱祖国、勤奋学习、勇于实践、全面发展，学校决定评选2013校级“双十佳百优文正少年”。

一、评选对象

全校一至六年级学生。

二、评选条件

1．热爱学校，热爱生活，热爱劳动，孝敬父母，尊敬老师，团结同学，关心他人，责任意识和公德意识强。

2.具有强烈的求知欲和上进心，勤奋学习，成绩优异。有良好的学习习惯，广泛阅读有益书籍，知识面广。

3.有广泛的兴趣爱好及个人特长，积极参加兴趣小组或校队活动，在其中某个方面成绩突出。

4.有优良的道德品质和良好的文明习惯，关心集体，讲究卫生，环保意识强，处处为他人做榜样。模范遵守《学生行为习惯养成教育实施细则》。

5.积极参与或组织班队活动，发挥小主人作用，协助班主任加强班级和中队管理，有较强的组织管理能力。

6.积极参加学校组织的各项文体艺术活动及学生值勤、演讲、征文、社会实践等活动，具有一定的组织参与能力，在本班或全校学生中有一定的影响力。

7.近两个学期来，被评为学校“三好学生”、“优秀班干部”等。

8.典型事迹社会认同方面：典型事迹收到过学校或县区级以上有关部门的表彰，活在县级以上报刊、电视台、电台等新闻媒体宣传报道，具有典型示范带动作用。

三、评选程序及要求

第一阶段：发动宣传、组织推荐阶段。（5月1日—5月10日）

各级部各班接通知后应积极宣传，认真传达通知精神，使每一位学生都能了解“双十佳百优文正少年”评选的目的与意义，组织好推荐工作。

第二阶段：候选人推荐、公示、上报阶段。（5月10日—5月20日）

各级部在积极宣传基础上，按照要求及分配指标认真选拔，确定 “双十佳百优文正少年”人选，拟推荐候选人及事迹材料须在其所在级部公示三天以上，并在推报表上注明公示情况和结果，于 2013年5月18日前将候选人事迹材料上报德育处。

第三阶段：组织评审阶段。（5月20日—5月28日）

1.学校成立评委会，依照评选条件对各级部推荐人选进行评选，从中择优确定20名同学为范公小学“双十佳文正少年”。2.各级部推选“百优文正少年”。（具体名额附后）参加学校“双十佳文正少年”没有入围者自行进入级部“百优少先队员”之列。

第四阶段：表彰阶段。（暂定6月1日）学校根据评审结果，对“双十佳百优少先队员”在庆祝“六一”时给予表彰。相关事宜补充：

1.上报材料及时间：“双十佳文正少年”候选人登记表及获奖证书复印件(均为A4纸)，要于2013年5月17日8：00前交至德育处。逾期不交者视为弃权。

各级部推报双十佳候选人名额：一级部（三人），二级部（四人），三、四、五、六级部（各七人）。

2.“百优文正少年”的评选由各级部负责组织，并于5月22日8:00之前把结果及推荐表等相关材料上交德育处。

3.说明：近两年内曾在范公小学被评为“十佳”的不再参加本次“双十佳”评选。

优秀论文评选结果公 篇11

任仕达奖于1999年在比利时发起，到2013年参与的国家或地区已达到18个。它也是全球规模最大的雇主品牌调研行动。通过和独立调研公司ICMA集团的密切合作，今年全球调查共收集约16万人的意见。此次任仕达在中国大陆的雇主品牌调查共有150家在华员工人数最多的公司入选，超过1万人接受了第三方咨询公司ICMA的在线调查，其中包括公司人、求职者和大学生。

此次是任仕达奖第一次在中国举办，同时也是任仕达奖的最后一站，可见其意义的重大！调查活动历时共2个月，在被调查者中男性为5423人，女性为5109人。教育水平大学学历达8910人，占84%，继续教育（非大学学历）达653人，占6%，中等教育879人，占8%。调研从雇主品牌重要组成因素“薪酬和福利“、”职业发展“、”工作长期稳定“、“公司氛围”等多方面进行评估。在调研人群区域分布上，华东地区受访人数达3298人，占31%，华北、东北和西北地区各占11%、8%和7%，华中和华南地区各占28%和15%。因此，本次调查结果充分体现了入选公司及所在行业在国内的雇主品牌知名度和影响力居于何位。

其中英特尔和埃森哲分别荣获了中国外资企业组”金银奖。中国银行和中国石油则是“中国内资企业”金银奖的赢家。通用电气荣获了“2012年中国制造业最佳雇主“称号；卡夫食品中国荣获了“2012年中国消费品行业最佳雇主”称号。

根据《2013中国任仕达奖雇主品牌调研报告》分析指出，在求职者考虑工作时的重要因素中，男性往往偏爱提供职业前景、优质产品及服务，以及具有环境和社会意识的有实力和创新型企业，而女性往往追求交通便利、愉快的工作氛围及良好的工作生活平衡。35-64岁的潜在员工往往追求财务状况良好、能提供长期工作稳定性及交通便利的企业。

“有竞争力的薪酬和员工福利”、“职业发展机会”、“工作长期稳定”、“工作氛围愉快”和“工作与生活良好平衡”成为最吸引受访者的五大因素。其中大约有三分之二的受访者选择“薪酬和福利“作为其最重要的五大吸引因素之一，这个调查结果提示雇主，相对于显性的以现金方式支付的工资，应该花更多时间思考如何为员工提供完善优厚、有针对性的福利项目以增强企业的吸引力。或者通过新颖的激励措施来弥补员工的心理落差， 让员工对企业产生认同感。

优秀论文评选结果公 篇12

本论文评选活动由评委会的专家学者及戏剧之家杂志社的审稿编辑通过层层筛选, 从《戏剧之家》每期刊发的论文中进行评选, 有针对性地进行重点点评, 并对获奖论文给予表彰奖励!

以下公布2015年09 (上) 的获奖论文名单, 并由衷地对获奖的作者表示热烈祝贺!

专家点评 (合议) :

一等奖:《浅析兰州鼓子〈演功〉音乐及唱腔的审美特征》

蒋明云 (甘肃农业大学)

我国有着丰富多样的民间曲艺形式, 兰州鼓子就是其中极具特色的一种。对兰州鼓子进行深入研究, 不仅有助于探讨民间音乐的起源和流变, 更能为当前的音乐创作提供宝贵的艺术资源。

本文对兰州鼓子的唱词题材、音乐类型、曲牌组合形式等进行了专业全面的介绍, 其中重点针对兰州鼓子大型套曲《演功》的故事情节、曲牌等作了深入细致的赏析。作者着眼于兰州鼓子依字行腔的规律, 对《演功》的具体唱词, 如【诗篇】中“黑煞星”的“黑”字、“龙摆尾”的“尾”字, “叮当响”的“响”字, 等等, 逐一探讨了其发声如何与具体的旋律结合起来, 如何才能更好地达到作品主题和情感所要求的演唱效果, 其分析细致入微、精当严谨、举重若轻, 体现出作者在民族音乐研究方面的深厚造诣, 以及对兰州鼓子的高度重视, 更体现出了作者潜心治学的扎实作风。

此外, 文章对于演唱兰州鼓子时用气的断连和粗细对比、发音和用腔的力度对比以及行腔速度等, 均有精辟的论述。文章还重点介绍了兰州鼓子传承人段树堂老先生对兰州鼓子发声规律的总结, 尤其是段树堂老先生对“五音” 的运用心得, 令人感佩于民间艺人对艺术的执着热爱与精益求精。这些艺术规律的总结与阐发, 不仅有助于其他兰州鼓子艺人提高自身的艺术造诣, 更值得其他曲种、剧种艺人借鉴学习, 对于兰州鼓子的传承与发展, 尤其具有不容忽视的作用。

二等奖:《近二十年昆曲传播研究述评》

舒安静、顾琼 (江苏师范大学)

本文从昆曲在明清及近现代的传播以及昆曲在当代的传播两部分入手, 对学术界关于昆曲传播的地域流布、传播方式、声腔演变、接受群体等方面的研究, 作了较为全面、清晰的回顾。

作者不仅在纵向的时间维度上对昆曲的传播进行了梳理, 而且就不同地域之间昆曲传播的横向联系有着较为准确的把握, 对于昆曲在苏州、扬州、上海、台湾等地的不同演变情况, 包括与各地方言、文化的融合, 与各地原有剧种的结合, 等等, 作了条理清晰的介绍。

除上述较为传统的研究方向以外, 作者还关注了昆曲与园林的结合、与新媒体的融合等较为新颖的传播形式, 体现出作者具备较为开阔的、与时俱进的研究视野, 为更加体系化、科学化的研究打下了良好的基础;同时更为昆曲在当下的传承发展, 提供了较为全面的参照, 有助于进一步打开昆曲推广的工作思路。

二等奖:《李渔与布瓦洛戏剧结构理论之比较》

苑文雅 (陕西师范大学)

艺术在本质上是相通的, 这似乎已是老生常谈;然而每当我们深入艺术内部, 不断地发现其中的普遍规律, 感受这种相通的精微之处, 却永远能获得新鲜的体会。

本文选取我国戏剧家李渔与法国文艺理论家布瓦洛的戏剧结构理论进行比较, 以专业的视角、细致的解读, 从中发现了诸多相通之处, 同时也对二者的相异之处作了独到的分析。作者对于李渔与布瓦洛的思想有着深入的研究与准确的把握, 将李渔的“主头脑”“减头绪”“密针线”等主张, 与布瓦洛的“三一律”等观点进行了比较, 从戏剧的“内部结构”和“外部结构”两方面, 清晰地展示了二者的相通与相异, 体现出作者对戏剧创作的深刻理解。

李渔的《闲情偶寄》付梓于1671年, 布瓦洛的《诗的艺术》出版于1674年, 二人之间并无接触, 其戏剧结构理论却表现出了极为明显的相通性。作者为我们很好地展现了这种跨时空的契合, 颇为耐人寻味, 更使读者得以从中窥见戏剧创作的某种普遍规律。

二等奖:《古琴曲〈秋风词〉的乐律特征》

雷晶 (中国环境科学研究院)

古琴是汉文化中地位最崇高的乐器。演奏古琴不仅需要具备一般意义上的艺术悟性, 更对操琴者的内在修养提出了极高的要求。而对古琴的乐律进行研究, 则需要诉诸严密清晰的逻辑思维能力, 在很多时候, 这样的研究甚至显得枯燥繁琐, 因而令许多研究者望而却步。

本文作者不辞劳苦, 以极大的耐心, 对古琴的乐律结构、用音方式、古琴乐律与汉字音韵的对应关系、《秋风词》 的乐律特征等, 作了耐心的梳理与探究, 以严谨的定量研究方法, 不厌其烦地明确了《秋风词》的乐句长短、节奏迟速、 理论频率、音高变化等细节, 为《秋风词》的演奏与赏析, 打下了扎实的基础。作者用心之深、用功之勤, 值得受到褒奖。

特别说明:

学生读书活动评选结果 篇13

寒假学生读书活动评选结果

假期要求每一位学生继续深读《弟子规》并且进行“亲子读书”活动。学生们能够认真和家长交流《弟子规》内容，并积极付诸于行动。很多学生都摘录了好词好句，绝大多数学生写有读书心得。经过一系列的筛选，特评出表现比较优秀的学生。名单如下：

读书笔记：六年级黄春砚王梦可

五年级

四年级

读书心得：六年级

五年级

四年级

优秀论文评选结果公 篇14

为深入推进素质教育，深化课程改革，创新教学模式，构建高效课堂，有效促进教师专业发展，全面提升教育教学质量，市教育局教学研究室根据工作计划和上级安排，2018年在全市普通中小学、特殊教育学校、幼儿园、职业学校等单位广泛开展了优质课评选活动。在积极宣传发动、层层选拔推荐的基础上，各学科专业评委会进行了公开、公平、公正地评选，市教育局纪检办对评选全过程进行了指导、帮助和监督，评选结果已经评审领导小组终审，现予以公示。

公示日期：2018年9月17日—21日（五个工作日）监督联系电话：（0537）5237921（纪检办），***（教研室）

邹城市教育局 二〇一八年九月十七日

附件1：

2018年邹城市优质课评选结果

语文学科

王守亮（二中）郭祥云（一中）王之秀（一中）屈飞飞（一中）数学学科

王庆令（二中）崔立军（实验）秦显静（一中）刘奎才（矿二）外语学科

孙 光（实验）张翠玲（一中）

高 中

一等奖

梁艳秋（一中）杨德方（实验）孔 芳（一中）周 省（实验）二等奖

徐孝刚（实验）李山东（二中）王 艳（矿二）

一等奖

王 鹏（一中）刘祥兵（一中）张德洪（二中）程 超（实验）二等奖

韩计峰（实验）孟祥忠（一中）孙文峰（二中）李计环（二中）一等奖

李克华（一中）王艳丽（一中）王晓芳（二中）金 贤（二中）2

李宗璞（矿一）徐学菊（实验）李 莉（一中）谢 梅（一中）张文文（二中）唐亚芹（一中）王 飞（实验）周 芬（实验）

孔祥清（二中）巩长振（一中）

二等奖

刘民警（一中）胡 艳（矿一）黄 靖（二中）焦晓燕（一中）张 华（矿二）张 丽（一中）高 艳（实验）孙 菲（矿一）

物理学科

孙兆义（一中）李凤英（一中）唐庆银（二中）化学学科

张 昕（矿一）刘鹏飞（一中）生物学科

王文东（实验）王凤环（二中）政治学科

马诊玉（一中）

一等奖

郑和建（实验）孔 兵（一中）张孝青（一中）

二等奖

张 剑（二中）张 珍（一中）一等奖

孟德丽（二中）党 国（实验）二等奖

李 霞（一中）曹 军（一中）一等奖

冯芝华（一中）张海啸（实验）二等奖

刘兆霞（一中）潘爱芹（二中）一等奖

孟凡波（二中）许广星（二中）3

高海兵（矿一）孔祥宗（矿一）

王 雷（实验）

范 涛（一中）

刘 丹（矿二）

二等奖

董荣霜（矿一）丁 强（一中）卞书红（实验）王洪亮（矿一）

历史学科

葛文娟（一中）

邵德岩（二中）

地理学科

姜 萍（一中）刘金锋（实验）音乐学科

孙雅妮（矿一）

贾伟伟（实验）

体育学科

张文娟（一中）娄术兵（一中）

一等奖

于守任（二中）

张

磊（一中）

二等奖

刘

芳（矿一）

张佃军（实验）

一等奖

吴启同（二中）秦显军（一中）

二等奖

侯钦磊（一中）

一等奖

二等奖

一等奖

杨玉灵（二中）程雪廷（实验）

二等奖

刘 兵（二中）赵传龙（实验）

美术学科

一等奖

吕 双（二中）朱 婧（一中）

二等奖

靖伟伟（矿一）

技术学科

陈岩岩（一中）齐高举（进修）

职业教育

张芳玉（体育）胡晓旭（护理）陈美勤（体育）庄永彬（汽修）

一等奖

宋玉房（实验）

二等奖

一等奖

宋维书（德育）

魏胜阳（德育）王兴娥（汽修）

文丹丹（护理）二等奖

商贵玲（英语）

曹广爱（体育）陈茂光（计算机）5

石

勇（体育）商庆敏（汽修）于俊楠（护理）

语文学科

孟凡敏（太平）李小杰（鲍店矿）宋 静（北宿矿）徐延超（石墙）马中强（六中）李云志（平阳寺）方庆安（张庄）许 会（王村）刘润英（六中）赵 伟（体校）数学学科

李春花（五中）

初 中

一等奖

秦贞平（石墙）张海霞（八中）李若栋（北宿矿）冯 琛（八中）孔祥顺（北宿）相 纷（七中）苑举磊（中心店）张 霞（南屯矿）马 蕊（四中）魏善清（郭里）刘 彬（古路口）杨修华（大束）张芳芳（六中）张德国（五中）李秉峰（四中）二等奖

李 震（唐村）来琳琳（五中）张艳艳（尚河）季丙焕（大束）李 震（八中）刘培涛（看庄）孔 灿（八中）魏计刚（六中）王兴法（北宿）姜 飞（北宿）苏常涌（大束）邵明锋（王村）郑香芳（中心店）骆秀志（北宿）

一等奖

王 霞（六中）吕瑞鸿（六中）蒋 慧（八中）6

刘学娟（四中）贾贵顺（四中）王丽平（四中）孙中平（大束）王保顺（石墙）王 海（六中）赵 鹏（四中）张玉丽（六中）王书勤（五中）李义军（五中）詹 庆（八中）

二等奖

侯西存（中心店）周 超（尚河）时修新（匡庄）甘卫峰（香城）金 贵（八中）李洪卫（大律）栾绪友（郭里）英语学科

李海燕（八中）孟琦琦（四中）王丹丹（香城）惠祥淼（四中）徐丽丽（六中）张 萌（六中）李银祥（鲍店矿）张永红（郭里）

物理学科

王安政（六中）张 萌（四中）

曹连猛（郭里）刘国强（四中）岳开坤（平阳寺）秦玉霞（尚河）平静（郭里）武立新（尚河）刘运德（东滩矿）

一等奖

范淑兰（鲍店矿）田亚南（六中）刘亚蕾（鲍店矿）万 媛（中心店）赵久玉（王村）颜 娟（八中）林爱华（四中）石 俊（香城）陈红红（四中）宋 洁（四中）

二等奖

孙 超（三中）王海南（北宿）师广峰（郭里）崔维军（大束）刘广保（张庄）李 静（唐村）孙 静（五中）田莉莉（唐村）单 良（匡庄）一等奖

黄永生（八中）王逢文（东滩矿）李善操（郭里）7

二等奖

马清福（四中）孔祥兰（大束）焦 璁（鲍店矿）许 洁（平阳寺）耿开庆（八中）

化学学科

薄婷婷（四中）

邹 剑（八中）生物学科

丛中强（东滩矿）刘迷迷（四中）

杨传旺（郭里）姜庆娥（匡庄）

道德与法治学科卞西亮（六中）徐香勇（峄山）

任呈礼（大律）张 铭（张庄）

一等奖

付洪杰（张庄）二等奖

孔 纹（四中）

一等奖

王 芳（六中）张磊磊（大律）二等奖

薛战超（香城）付 刚（五中）一等奖

张祥雷（太平）孙敬雯（八中）二等奖

白 凯（古路口）李 锋（石墙）8

来佑霞（八中）史传涌（郭里）韦洪征（八中）李 跃（郭里）

历史学科

一等奖

刘计玲（郭里）宋 涛（七中）马小涛（三中）宋冬梅（六中）刘 梅（六中）

李洪福（七中）陈庆东（八中）

地理学科

徐 磊（五中）曾祥洪（三中）音乐学科

梁 言（太平）程会会（看庄）体育学科

唐

雷（四中）

闫西彬（六中）

美术学科

二等奖

徐 彦（尚河）曾庆伟（北宿）一等奖

刘庆河（田黄）秦显坤（石墙）

二等奖

周广强（五中）刘胜强（三中）

一等奖

赵玉静（石墙）张华美（鲍店矿）二等奖

杜震震（张庄）

一等奖

杨

勇（六中）

田志波（四中）二等奖

路则顺（八中）

王

霄（南屯矿）9

张海龙（田黄）刘玉岗（大束）

一等奖

杨济民（古路口）宋世敏（鲍店矿）王 耀（平阳寺）

二等奖

梁庆霞（香城）张 慧（郭里）盛兆静（唐村）

信息技术学科

一等奖

陈 甜（四中）范志航（四中）宋振鲁（五中）王 芳（六中）

二等奖

程小倩（六中）郑 毅（四中）盛春营（八中）闫程龙（中心店）

综合实践活动学科

一等奖

陈明艳（田黄）

心理健康教育学科

一等奖

马 军（唐村）

孔德明（峄山）周中强（平阳寺）

语文学科

周爱军（矿二小）步珊珊（峄山路）杜筱蕾（二实小）陈树彬（矿一小）顾敏敏（城前）李国莉（中心店）李

平（二实小）张凤芹（孟子）崔红霞（一实小）李

臻（矿二小）

小 学

一等奖

周玉广（杏花村）

田琳琳（二实小）

孙中霞（郭里）蒋邦芝（杏花村）

张俊霞（鲍店矿）王建新（矿二小）齐如彬（唐村）

徐冬梅（太平）

黄珊珊（张庄）韩

丽（大束）

卓

越（东滩矿）

徐伟伟（看庄）夏兴清（张庄）

苏

婷（张庄）

刘艳艳（矿二小）高

爽（凫山）

王兴芹（石墙）

孟祥丽（石墙）徐

宏（三实小）

王玉珏（二实小）

刘

莉（二实小）桂娜娜（二实小）

柴

佳（凫山）

张学炬（中心店）徐玉慧（二实小）

许

宁（二实小）朱新颖（矿二小）甄善伟（香城）

孔亚军（香城）

张巧霞（北宿）11

王敬芹（香城）

王

芹（城前）

屈云婷（一实小）崔

杰（杏花村）邓

丽（杏花村）

庄彦印（杏花村）

刘

娟（北宿）

侯丽娜（杏花村）宋

磊（三实小）

尹程启（中心店）

赵

静（大束）

刘

新（匡衡路）孔祥丽（一实小）

郭

静（西关）

孙克操（峄山）郑树军（南屯矿）

刘

飞（石墙）

韩兖州（北宿矿）刘艳丽（北宿）

李

丽（峄山路）房燕清（匡衡路）龚林林（北宿）

王利平（南屯矿）魏兰兰（大束）

马龙凤（太平）

方培培（一实小）孟

娟（二实小）李

娣（香城）

孙

鸽（看庄）

数学学科

万 茹（二实小）李海霞（匡衡路）姬中成（矿一小）

二等奖

罗长珍（峄山路）

吕桂美（鲍店矿）

王瑞圣（西关）张琳琳（石墙）

魏

超（唐村）

季永波（大束）师

茹（郭里）

刘文龙（太平）

梁栋杰（中心店）刘卫华（北宿）

石成静（香城）

赵吉英（田黄）陈

静（峄山）

孔庆梅（中心店）李红梅（二实小）刘传景（匡衡路）

孔祥霞（凫山）

巩玉民（中心店）徐德秀（石墙）

宋国栋（石墙）

任广卉（一实小）陈致香（中心店）

陈敏敏（香城）

邢林林（太平）祝

凯（北宿）

徐

丹（太平）

赵华敏（太平）赵

平（城前）

王

慧（匡衡路）

李亚伟（大束）闵文敏（矿一小）

邵明珍（孟子）

崔国华（凫山）马佩佩（凫山）

田中敏（看庄）

刘

丽（二实小）孙

伟（太平）

张丽娟（田黄）

董

娜（北宿）

一等奖

李德印（孟子）赵 艳（一实小）孙书美（孟子）蔡雪丽（二实小）李 灿（看庄）段来广（中心店）康 红（西关）刘海娟（矿一小）张中华（平阳寺）

王 辉（太平）时均伟（香城）李 军（看庄）夏学旗（东滩矿）栗 丽（二实小）赵兴存（看庄）王晓文（二实小）梁丽娟（二实小）聂瑞明（张庄）满 静（匡衡路）张 娜（二实小）孔宪凤（二实小）杨 伟（香城）张 凯（石墙）梁庆霞（香城）李佑堂（张庄）万 仁（张庄）蒋鲁曼（城前）胡德稳（二实小）王友峰（香城）刘 伟（香城）孙阳阳（二实小）张 姝（二实小）王玉营（大束）何运娇（中心店）

孔云霞（鲍店矿）赵继芳（北宿）邢 芬（杏花村）陈忠贵（西关）李田田（城前）李贻贤（孟子）崔令花（中心店）宋 磊（匡衡路）秦士国（大束）周 艳（西关）孔 蕊（矿二小）王 燕（张庄）梁亚茹（香城）杨丽君（二实小）刘昭岁（匡衡路）罗顺腾（二实小）彭祥燕（二实小）武灿灿（太平）王丽丽（一实小）肖 琳（香城）白德端（北宿矿）张明英（大束）时琳琳（矿二小）沙冉琪（田黄）二等奖

孙兆启（郭里）张振磊（城前）王小梅（城前）宋贞华（杏花村）王 伟（峄山）朱永娟（矿一小）王晓寒（西关）李成龙（北宿）张孝凤（郭里）王 涛（石墙）王 猛（中心店）黄 斌（大束）陈凡柱（张庄）李 宁（电厂）张艳艳（平阳寺）叶 红（峄山）孙 飞（张庄）王 朋（田黄）刘伟超（张庄）孙克涛（郭里）刘发静（三实小）张开祥（中心店）王美霞（田黄）孔 娟（太平）宫玉新（大束）李 艳（北宿）邓现芝（凫山）路广乾（平阳寺）赵 伟（鲍店矿）秦丽霞（北宿）李 翠（杏花村）王庆生（二实小）张目亭（郭里）

丁 冉（北宿）唐计芬（一实小）彭林林（矿二小）田友礼（香城）

英语学科

一等奖

韩 钰（大束）齐高超（杏花村）周海利（大束）谢克栋（太平）梁 利（矿一小）徐祥美（城前）湛令伟（一实小）曹欣欣（大束）冯永辉（中心店）徐景美（矿一小）王成英（城前）李 静（峄山）刘冬梅（北宿）李 玲（郭里）科学学科

孔 猛（中心店）苏 银（二实小）孟祥忠（大束）刘 永（城前）道德与法治学科唐 涛（香城）李 琦（太平）候利娟（张庄）陈 青（三实小）赵月花（匡衡路）王延艳（北宿）沈 建（鲍店矿）

二等奖

曾凡莉（香城）刘苍苍（张庄）葛玉腾（二实小）周康利（二实小）刘甜甜（张庄）黄秋花（唐村）于洪燕（看庄）赵晓婷（峄山）李长芬（城前）聂井银（中心店）郭莉莉（峄山）

一等奖

季现波（二实小）杜 玮（张庄）申冬梅（看庄）张建国（凫山）王 浩（太平）张士亮（田黄）

二等奖

蒋志兴（大束）程兴起（郭里）张 斌（石墙）黄 敬（匡衡路）高 强（张庄）张蓓蓓（大束）

一等奖

郭 娟（东滩矿）汪宗强（张庄）李计成（峄山）杭 慧（太平）胡 勇（北宿）王 靓（中心店）

王 艳（石墙）张红艳（平阳寺）

二等奖

李开荣（城前）赵 垒（张庄）王树生（唐村）张 瑜（太平）周 波（矿二小）薛 娇（三实小）党敬莉（杏花村）杨芬芬（太平）张子辉（看庄）张 萍（唐村）

音乐学科

杜 彤（二实小）褚维维（香城）胡景旺（杏花村）

张宜清（电厂）田文会（田黄）体育学科

赵大川（二实小）胡思冉（一实小）季高原（矿二小）周素霞（东滩矿）美术学科

金 灿（二实小）

一等奖

沙 娜（二实小）石 楠（中心店）王 晨（匡衡路）周 萍（矿一小）褚晓哲（凫山）汪洪翠（北宿）二等奖

方 莉（张庄）尹献悦（孟子）于天乐（北宿）夏承铖（城前）王 芬（峄山）孙欣欣（唐村）

一等奖

王 强（二实小）郭 靖（太平）朱 强（大束）卞西旌（峄山）夏成强（看庄）

二等奖

孟昭平（大束）崔连勇（张庄）刘 军（北宿）吕志淼（城前）赵晓丽（中心店）

一等奖

冯 娟（城前）武海霞（二实小）王繁盛（一实小）

赵芬芬（大束）孟 洋（匡衡路）

二等奖

刘欣欣（石墙）付 强（孟子）张 慧（张庄）张 寒（太平）曹连星（田黄）宋颜岑（看庄）

信息技术学科

一等奖

魏玉花（二实小）陈庆迎（石墙）丁行军（郭里）二等奖

王 丹（太平）包金殿（城前）赵 伟（北宿）综合实践学科

一等奖

郭和振（唐村）

二等奖

盛 会（中心店）

地方课程学科

一等奖

孟庆东（看庄）

心理健康教育学科

一等奖

赵明丽（唐村）

学前教育

一等奖

赵 红（杏花村）许盛会（城前）徐 慧（峄山）

卓 文（大束）

潘玉珍（田黄）

王纯纯（香城）

惠艳如（田黄）王珊珊（唐村）徐俊杰（二实小）王洪玉（一实小）武 骞（匡衡路）刘颖颖（峄山）韩文妍（看庄）周 清（杏花村）邵海飞（中心店）梁 倩（凫山）张明洪（太平）

二等奖

邱阳阳（太平）魏振霞（东滩矿）张李娜（郭里）李志兰（二实小）方丹丹（匡衡路）汤瑞锦（一实小）刘德苓（太平）李 会（中心店）孔璐璐（孟子）冯 丽（大束）刘永华（唐村）贾祥玫（北宿）姬传秋（香城）祝艳丽（北宿）巩利娟（城前）

特殊教育

一等奖

薛文超（特校）

二等奖

张爱国（特校）

附件2：

2018年邹城市课题研究优质课评选结果

高 中

一等奖

张建华（一中）孔 丽（一中）王 勇（二中）程明国（二中）付守莲（一中）

二等奖

聂瑞连（实验）宋丽丽（实验）孙美荣（一中）王芳芳（矿二）

初 中

一等奖

万树岩（北宿矿）程乐群（八中）史孝成（古路口）周丽华（六中）韩文霞（石墙）刘庆河（田黄）

李洪涛（大律）孔德超（石墙）樊丽婷（匡衡路）孔祥霞（二实小）骆永军（特校）杨伟德（看庄）

二等奖

李 华（四中）刘海航（东滩矿）曾祥洪（三中）

小 学

一等奖

谭 娟（矿二小）张 蕾（孟子）张亚楠（二实小）王夫珍（一实小）二等奖

柴 佳（凫山）绪瑞强（城前）王 超（进修）罗广锋（田黄）18

方 敏（太平）任 勇（二实小）罗顺腾（二实小）