土木工程导论个人总结报告

土木工程导论个人总结报告（通用8篇）

土木工程导论个人总结报告 篇1

土木工程导论个人总结报告

这个学期我们上了一门别有新意的课程：《土木工程设计导论》，在这门课程里面，我们学习到了很多东西，其中有很多是书本上没有的，或者书本不全的东西。在这一门课程里，让我感悟最深的是团队的力量。尤其是让我们了解到一个团队精神在合作上的重要。同时，加深了彼此对我们专业的了解，让我们更加清楚的明白到作为一名合格的土木工程师的技术，能力，专业知识等的要求及其工作过程中所需的严谨作风以及团队精神。俗话说得好：三人行，必有我师焉。在这个过程中，我们也从团队的每个人身上学到了他们值得我们学习的优点，弥补了我们的不足，改正了我们所存在的缺点。

还记得我们第一次上土木工程设计导论的时候，我们是怀着好奇心去上的，很想知道这门课究竟会带给我们什么。但是同时，我又觉得这门课程没有多大的意义，因为它内容很广阔，涉及面太广，课时少。所以我觉得我们如果要在这么短时间内修这门课程，会造成我们没有办法学到什么很实在的东西，觉得这门课程最多就是教教我们空洞的理论知识。但是当我上了这门课程之后，我开始的想法被否定了。原来，这门课是丰富多彩的，它内容新颖，没有以往板书的味道，我们所学的内容都是老师们自己做成的ppt，这也就是说，我们学的都是老师们十几年，或者几十年的来的经验或心得，内容之丰富可想而知。下面，我将会分三个阶段陈述我在这门课程的学习和体会。

一是 ：在规划过程中的收获。我们土木工程设计导论这个学期的任务在学期开始的时候已经告诉我们——汕头市乌桥岛城市规划设计。目标很明确，也具有很大的难度，因为我们都是还没有真正接触过专业知识的学生。现在突然冒出一个这么大的难题一下子我们就茫然了。不知道我们应该从哪里着手，但是我们绝对不是因为出现难题我们就退缩的人，面对困难，我们不会逃避，我们有信心跨过它，因为我们是未来的工程师!于是我们开始了我们探索的道路。还记得我们第一次开的小组会议，就具体讨论了我们的分工，我负责上网查找关于乌桥岛的概况，赖浩和黎昌林负责查找文献资料，收集一下规划的要求和注意事项。通过网络的查找，和我们进行实地考察之后，我了解到乌桥岛的概况：乌桥岛，位于汕头市区西北部。四面环水，东临梅溪河下游，与中山公园相向；西至石篱尾，与牛田洋码头相望；南濒韩江，与对岸“月眉翠堤”相映；北至厦岭港，与光华街道相邻，总面积约0.6平方公里。乌桥岛范围现由乌桥办事处管理,有火车头、振兴、焕金、二马、享祠5个社区居民委员。辖内共有街巷113条，居民7097户共25817人。解放前，乌桥有“贫民窟”之称，成片的板棚屋和泥泞路，满目疮痍。如今，乌桥面貌虽有很大变化，街巷铺设了水泥路面，部分低矮楼房已经改建，环岛翠堤已建了2633米，但较于市内其它地方仍有悬殊差距，绝大多数建筑仍属平房低矮建筑，破旧不堪、且巷道狭窄、无规则，城市化水平极低。居民窘况突出表现在以下“六个多”：

一、特危房住户多。10年前市就把乌桥岛列为重点改造区域，于1994年定出改造方案，可该方案因资金问题搁浅，致使目前仍有特危房、危房共658户，占居民户数9.27%,且危房、特危房数量与日俱增，社区排危压力日趋沉重。

二、列入“低保”人员多。由于没有生活来源而享受最低生活保障有140户共246人，（目前每月人数还在递增）分别占总户数和总人数1.9%、0.9%，还有8位“双定户”和10名孤儿受到政府照顾。

三、残疾人数多。乌桥现有残疾人515人，占总人口数2%（如果考虑空挂

户等因素，那么所占比例将更多），其中精神病人274人，肢体残疾150人，分别占总人数0.7%、0.6%。

四、单亲家庭住户多。现因丧偶和离异的单亲家庭达173户（其中83户属离异）占居民户数2.4%。

五、老龄者多。由于多数老年人在子女分家搬走时，没随子女到新地址居住，而坚持留守旧厝，造成居民老龄化现象情况突出。现有60周岁以上的3922人，其中80岁以上632人，分别占总人数15%、2.4%。

六、下岗人员偏多。由于乌桥岛多数属地企业破产或搬迁，90年代有较大型企业16家，现仅存4家，且处于停产或半停产状态，而中、小型厂家关闭更多，加上台资海霸王新招人员大都是外省青工。因而本地下岗无业人员就业机会不大，生活困难重重。据调查现乌桥约有下岗失业人员5700人，占人口比例为22%。

从上面我们可以看出我们这个任务面临着多么巨大的困难——“六个多”。这些困难再也不是书本上空洞的假设，而是真实存在的问题。我们如果要对乌桥岛进行城市规划，那我们就要充分考虑上面出现的问题，要把他们解决好。而且，在我们规划过程中也会出现新的，或许比这更加艰难的问题，所以，当我们了解到乌桥岛的概况之后，我们组员已经做好了打一场硬战的心理准备。我们已经做到心理上藐视困难，战术上重视困难！做好了迎接挑战的良好心理准备。我们也相信，我们可以出色的完成任务！

做好了“战前”准备，我们就开始了第二阶段——城市规划。

在这个过程中我们的组员都提出了各自的规划思想，并在最后提出了乌桥岛城市规划的主题思想——和谐。具体的来说，我们根据乌桥的面积、与周边环境的联系及乌桥在汕头的位置，确立了我们规划的方向是除了要有舒适的居住环境外，还要有一个发达的商业经济区。

在道路设计方面，我们考虑到乌桥岛四面环水的地形及其原有交通线路，我们组采用了环形路（即沿江路）和方格网状路相结合的模式。这个道路网的设计特点是城市主体地区采用方格式布局，以外设方形或多边形环路，加放射对角线式直通道路。其优点是 既保持放射街道，又加上与市中心成同心圆的环状街道，以避免单纯放射式的缺点。

但是在设计过程中，我们也出现意见不一的时候，昌林同学和赖浩在城市布局，道路规划等出现了明显的不同意见。昌林同学坚持自己的方案较为优胜，认为赖浩同学的设计方案不能较好的突出和谐这一主题，但是我却认为赖浩同学的较好，理由是在道路规划方面，赖浩同学的设计更为合理。最后经过我们三个人的激烈讨论之后，最终决定选取赖浩同学的方案。

方案确定之后，我们开始了设计，在这个环节里面，我们每个人都把自己的规划先写出来，然后一起协商。经过我们查找文献资料以及网络资源，我们终于把我们的规划敲定了下来。

在这一个学习过程中，我学习到城市道路网的格局是在一定的自然条件、社会条件、现状条件和当地建设条件下，为满足城市交通及其他各种要求而形成的。而按已形成的城市道路网格局，可以分为以下几种基本类型：

1、方格式：又称棋盘式。其优点是设计简单，房屋朝向易于处理，并在一定程度上避免城市交通拥挤。

2、放射式：其特点是城市有明显的市中心或广场，各条街道均通向这里。单纯的放射式只有在小城镇才能适用，因为从城市的任一点到另一点，都要绕经中心。

3、环形放射式：既保持放射街道，又加上与市中心成同心圆的环状街道，以避免单纯放射式的缺点。

4、方格----环形----放射混合式：其特点是城市主体地区采用方格式布局，以外设方形或多边形环路，加放射对角线式直通道路。

5、自由式：这种城市道路网没有一定的格式。这是由于城镇地区所处地形复杂，考虑了道路功能，又结合自然条件，因地制宜地加以组织而形成的道路网形式。其缺点为占地多，城市内任何两点间道路的非直线系数都较大。

但是我们也要清楚的认识到，在规划一个城市道路网的时候，我们不能照本宣科，我们必须结合实际情况，采取符合实际情况的道路网，同时也认识到，一个城市的道路网不应该是单一的，它应该是多元化的结合，因此，没有什么统一的格局，实际工作中更不能机械套用某一种形式，而必须格局各地的具体条件，按道路网规划的基本要求进行合理组织。这样才能得到最优解。

同时，我也深深体会到作为一个团队，讲求合作与协商的在实际过程中的重要性。任何人都会有自己的见解，有自己不同的想法，如何在中中的不同中的见解或想法取得最优解，这就要靠我们的团队精神——依靠科学，谨慎分析，做到步步细，样样精，出现问题，出现意见不一时一同协商。团队精神是我们取得意见统一的法宝，如果没有了这个团队精神，或许我们就不能把我们的设计成果展示出来，如果没有了这个团队精神，或许我们只是一盘散沙，正是因为我们的团队精神，使得我们牢牢的靠在一起。我想两个和尚有水喝，三个和尚没水喝体现的也是这个道理。

再次，在每次讨论课和成果讨论的课上，我们每次都积极的把我们的每个阶段的成果展示给同学们和老师们。而同学们老师们也对我们也不断的提出了他们的意见和看法，正是他们的宝贵意见，使得我们的方案能逐步趋于完善，在这一过程，我们也学会了如何吸纳别人的意见。让我们深深懂得了别人的意见对自己来说，也是一种财富，一种促使我们前进的动力。在此，我要深深的感谢他们。

在第三阶段，我负责的是施工管理，开始的时候我认为施工管理在土木工程中可能是一个相对不重视的环节，但是当我查找了一下关于施工管理的文献，才开始慢慢懂得了施工管理在土木工程建设中重要性，改正了我开始时的错误认识。认识到施工管理是指施工单位确定施工任务之后，如何组织力量，实现工程项目建设目标等业务活动的管理，贯穿于施工全过程，是工程施工业务活动的有机组成部分。通过查阅文献，我们知道施工管理包括：目标管理的概念及阶段、计划管理的任务和施工计划体系、质量管理的全面质量管理的基本方法、全过程成本管理的活动内容。

而且通过提高施工管理水平对于缩短建设工期，降低工程造价，提高施工质量，保证施工安全，至关重要。施工管理工作涉及划的制定，进行协调与优化，确定管理目标；然后在实施过程中按计划目标进行指挥、协调与控制；根据实施过程中反馈的信息调整原来的控制目标；通过施工项目的计划、组织、协调与控制的活动，实现施工管理的目标

在施工管理这一环节里面，我们要注意切合实际问题进行实际分析。建筑工程在施工管理、质量控制和技术操作中存在许多常见问题，比如拆迁问题，人口安置问题，数据采集问题，人员工作任务分配问题材料质量问题等。而这些问题有以下特点：涉及面宽，贯穿施工全过程；长期存在，只要建筑业发展就会遇到；只要应用新材料、新工艺、新技术，新的问题就会出现。因此建筑工程的施工问题重在预防，不仅应在工程发生问题之后查找原因，录求治理方法，更应在工程施工前采取周密的预防措施，做到末雨绸缪，防患于末然，确保万无一失。

基于乌桥岛的特殊地理位置，我在施工管理中提出以下几个要注意的事项：

第一：施工水流控制。因为乌桥岛四面环水，其地下水相对较多，所以我们在施工管理过程中要对此引起足够的重视，做好对地下水的抽排，以免影响地基的稳固性及其耐久性，更加不要因为没考虑地下水的原因而导致我们的工程延期。第二，对于已有的建筑物进行必要的爆破。因为乌桥岛有不少的旧建筑，进行必要的爆破能使得我们的工期减少，进而为工程的施工赢得更充足的时间。第三，地基处理。由于受地质构造变化及水文地质的影响，乌桥岛的天然地基往往存在不同形式与程度的缺陷，需要经过一定的人工处理，才能作为修建建筑物的基础。而同时地基基础的质量是建筑物安全可靠的根本保证，根据统计，历史上由于地基原因而引起建筑物失事的案例不少，影响建筑物正常发挥效益的则为数更多。基础处理工程在建筑施工过程中占有重要地位，是施工的重要环节。

同时我们也要做好一下几个方面的工作：(1)落实选定对外运输方案及具体线路和标准，落实选定场内运输及两岸交通联系方式，布置线路和渡口、桥梁。

(2)确定主要施工设施的项目，计算各项设施建筑面积和占地面积。(3)选择合适的施工场地，确定场内区域规划，布置各施工辅助企业及其他生产辅助设施、仓库站场、施工管理及生活福利设施。(4)选择给水排水、供电、供气、供热及通信等系统的位置，布置干管、干线。(5)确定施工场地的防洪及排水标准，布置排水、防洪、管道系统。(6)规划弃渣、堆料场地，做好场地土石方平衡以及土石方调配方案。(7)提出场地平整工程量、运输设备等技术经济指标。(8)研究和确定环境保护措施。

通过学习这门课程，让我深深的体会到土木工程师的艰辛，懂得了土木工程师的伟大，同时也让我们学会了在遇到不懂的问题的时候，该如何去解决，如何去面对。虽然我们知道要我们用我们现在所具备的知识来解决在乌桥岛规划中出现的问题是更本不可能的，但是，我们学会了自学，学会了利用自己所拥有的资源去解决这些难题。更加让我们懂得了工作中学习的乐趣，懂得了貌似枯燥的土木工程其实是很有乐趣的。让我们深深的爱上了土木！为我们的将来职业而喝彩！

姓名：黎新金

学号：06601104

专业：06土木工程

日期：2008年1月1号

学科导论总结报告 篇2

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XXX 不知不觉大学就过了大半了，没几天这个学期就要结束，而学科导论课也随之上完了。一开始感觉这门课一无是处，而如今却心怀着留念之情。回想上第一节课的情景，教授在讲台上认真讲课而我们却在台下半只耳朵听讲，以为这门课程上了也没什么用。现在看来我们都太幼稚了。刚刚逃离高考的苦海以为便可以无忧无虑地享受生活了，却不知这个世界永远都不属于沉沦，美好的未来在于把握好每一个今天。

初入校园的我们一无所知，这其中包括对未来的认知，对社会的认知和对我们这个专业的认知。我的大学是在矛盾与冲突中开始的。当我高呼我独立的时候我怎么会不晓得生活费是家里给的；当我决定追求自我时，现实却让那些小小的渴望略显苍白；当我为这宽松的学习环境得意的时候，我也知道作为一个成年人应该懂得自觉。所以，我开始试着在这些矛盾中找那么一个平衡点，既要和以前不一样了还要保留一些最本质的内容。而学科导论课 便是为我们来理清这一切的，特别是对于这专业。好在教授们讲课的激情深深吸引了我。通过这门课程我逐渐认知了机械行业。我的大学，路上开着芬芳的野花却也有荆棘丛生；有好心的指路人，也会遇到调皮捣乱的伪君子；我的大学开始了，时间在一分一秒的流淌不曾停止过，老师的箴言在耳边回响，那些怎样做是对的怎样做是错的东西也已经被人指明。只是看自己能不能保持一颗抵制诱惑的心，认真的对待这短暂的四年，珍惜这最后的纯净沃土，能有这样一个机会来到这里，接受教育我又是何等的荣幸。

我们通过上学科导论课，可以使自己对所修的专业有更加清晰的认识，从而对自己未来 的就业或考研出国有进一步的打算，并能对自己的未来四年学习有一个大致的计划。其次，专业课上，老师还会推介一些对我们非常有用的网站，书籍，和一些学习的经验。每次上完专业导论课，我都会对学习就充满信心。它让我相信我们专业的明天会更好！我想这就是学科导论课吧，正是这门课程使我们有了一个全面认识自我，定位自我的机会。我相信在南农大这片沃土上，只要我们付出了自己的辛勤汗水，我们就一定能够浇灌出实现自己人生价值的丰硕果实！通过本次专业导论学习，我受益匪浅。本次学习不仅使我对材料成型及控制工程这门专业有了更深刻的了解，而且更是激发了自己相当浓厚的专业兴趣。从这次学习中我发现自己对未来更加充满信心了。我相信，未来就掌握在我的手中，有付出就有回报！

面对“中国制造”在国际上面临的无数尴尬，我颇感气愤。可冷静分析之后发现，这确实是由于中国的制造业的很多技术还不够成熟，缺乏创新性和自主知识产权，并且制造精度还与国际先进水平存在很大差距。这些都是亟待提高，我忽然发现我身上的担子又重了不少。中国制造业要想腾飞，必须要靠每一代的不断努力。作为民族希望的我们，是最具责任的，中华民族的伟大复兴将靠我们！因此，我会努力掌握科学文化知识，特别是材料成型及控制工程的相关知识，同时不断提高自身素质。待我学好了专业技术,我就要用自己一流的技术回报祖国,我要为祖国的现代化贡献自己的力量！

计算机导论学习总结报告 篇3

在计算机的发展史上，有三件事是我觉得最有转折性意义的，第一就是冯诺依曼进行的计算机逻辑设计，他运用其非凡的分析、综合能力和深厚的数学基础编写出了EDVAC方案，对EDVAC的总体结构和逻辑设计的优化起到了关键的作用。EDVAC方案当中有两个重大的改进：一是用二进制代替十进制，便于电子元件表示数据，简化了计算器的运算速度；二是提出了“存储程序”的概念，程序和数据都存放在存储器中，实现了基于程序的计算机自动执行，实现了程序执行中的“条件转移”。这两种改变基本上奠定了现代计算机的基本模型，时至今日，现代的计算机依然没有突破冯诺依曼所设计的基本结构。

第二件重大的事是微处理器的出现，微处理器是将运算器和控制器集成在一起的大规模/超大规模集成电路芯片。微处理器的出现不仅提高了计算机的运算速度，而且实现了计算机的微型化，因此计算机得以进入广大人民群众的生活里，成为他们生活、娱乐、工作的一个必不可少的工具，从而拓宽了计算机的使用领域和使用价值。但在我看来，计算机微型化的影响不仅仅只是使人们的生活更加便利，而是让更多有思想的人接触到了这一改变未来的伟大发明，当他们接触到这项发明后被吸引，他们的兴趣被激发，他们愿意把自己的时间、智慧投入这项发明里，因此，计算机热潮开始席卷而来，每天都会有无数的创意、更新出现。这种热潮、风气大大地推动了计算机的完善，最有代表性的就是Windows的诞生。

软件工程导论知识总结范文 篇4

1.软件危机：是指在计算机软件的开发和维护过程中所遇到的一系列严重问题。

2.概括的说，软件危机包括两方面问题：如何开发软件已满足日益增长的需求；如何维护数量不断膨胀的已有软件。3.软件危机的典型表现：对软件开发成本和进度的估计常常很不准确；用户对“已完成的”软件系统不满意的现象经常发生；软件的质量往往靠不住；软件常常是不可维护的；软件通常没有适当的文档资料；软件成本在计算机系统总成本中所占的比例逐年上升；软件开发生产率提高的速度，远远跟不上计算机应用迅速不及深入的趋势。

4.产生软件危机的原因：在软件开发和维护的过程中存在这么多严重的问题，一方面与软件本身的特点有关，另一方面也和软件开发与维护的方法不正确有关。

5.在实践过称中或多或少的采用了错误的方法和技术，这可能是使软件问题发展成软件危机的主要原因。

6.软件不同与硬件，他是计算机系统中的逻辑部件而不是物理部件。

7.软件不同于一般程序，他的一个显著特点是估摸庞大，而且程序复杂性将随着程序规模的增加而呈指数上升。

8.软件本身独有的特点确实给开发和维护带来一些客观困难。9.对用户要求没有完整的认识就匆忙着手编写程序是软件开发功臣失败的主要原因之一。

10.一个软件从定义、开发、使用和维护，直到最终被遗弃，要经历一个漫长的时期，通常把软件经历的这个漫长的时期称为生命周期。

11.软件是程序、数据及相关文档的完整集合。其中，程序是能够完成预定功能和性能的可执的指令序列；数据是使程序能够适当的处理信息的数据结构；文档是开发、使用和维护程序所需要的图文资料。

12.软件工程是指导计算机软件开发和维护的一门工程学科。13.软件工程是：把系统的、规范的、可度量的途径应用与软件开发、运行和维护过程，也就是吧工程应用与软件；研究前面所提到的途径。

14.软件工程的本质特性：软件工程关注与大型程序的构造；软件工程的中心课题是控制复杂性；软件经常变化；开发软件的效率非常重要；和谐的合作是开发软件的关键；软件必须有效地支持他的用户；在软件工程领域中通常由具有一种文化背景的人体另一种具有文化背景的人创造产品。

15.软件工程的基本原理：用分阶段的生命周期计划严格管理；坚持进行阶段评审；实行严格的产品控制；采用现代程序设计技术；结果应能清楚的审查；开发小组的人员应该少而精；承认不断该井软件工程的必要性。16.软件工程包括技术和管理两方面得内容，是技术与管理紧密结合所形成的工程学科。

17.通常把在软件生命周期全过程中使用的一套技术方法的集合称为方法学，也称之为范型。18.方法学三要素：方法、工具和过程。

19.传统方法学也称为生命周期方法学或结构化范型。它采用结构化技术来完成软件开发的各项任务，并使用适当的软件工具或软件工程环境来支持结构化技术的运用。

20.面向对象方法学与传统方法学相反，它吧数据和行为看成是同等重要的，他是一种一数据为主线，把数据和对数据的操作紧密的结合起来的方法。

21.棉线对象方法学的要点:把对象作为融合了数据及在数据上的操作行为的统一的软件构件；把所有的对象都划分成类；按照父类与子类的关系，把若干相关类组成一个层次结构的系统；对象彼此间仅能通过发送消息互相联系。

22.传统方法学强调自顶而下顺序的完成软件开发的各项任务。23.面向方法学开发软件的过程，是一个主动地多次反复迭代的演化过程。

24.面向对象范型的优点：降低了软件产品的复杂性，提高了软件的可理解性，简化了软件的开发和维护工作；促进了软件重用。25.面向对象方法特有的继承性和多态性，进一步提高了可重用性。26.软件生命周期由软件定义、软件开发和运行维护3个时期组成，每个时期又进一步划分成若干个阶段。

27.软件定义时期的任务：确定软件开发工程必须完成的总目标；确定工程的可行性；导出实现工程目标应该采用的策略及系统必须完成的功能；估计完成该工程需要的资源和成本，并且制定工程进度表。

28.软件定义时期分为三个阶段：问题定义、可行性研究、需求分析。

29.开发时期阶段组成：总体设计、详细设计、编码和单元测试、综合测试。

30.维护时期的树妖任务是使软件持久的满足用户的需求。31.最基本的测试是集成测试和验收测试。

32.通常的维护活动：改正性维护；适应性维护；完善性维护；预防性维护。

33.软件过程是为了获得高质量软件所需要完成的一系列框架，它规定了完成各项的任务工作步骤。

34.把过程定义为：使用资源将输入转化为输出的活动所构成的系统。

35.系统是相互关联或相互作用的一组要素。

36.过程定义了运用方法的顺序、应该交付的文档资料、为保证软件件质量和协调变化所需要的管理措施，以及标志软件开发各个阶段任务完成的里程碑。37.瀑布模型一直被广泛采用的生命周期模型，仍然是软件工程中应用的最广泛的过程模型。

38.瀑布模型的特点：阶段间具有顺序性和依赖性；推迟延迟的观点；质量保证的观点。

39.瀑布模型的优点：可强迫开发人员采用规范的方法；严格的规定了每个阶段必须提交的文档；要求每个阶段交出的所有产品都必须经过质量保证小组的仔细验证。

40.所谓快速原型是快建立起来的可以在计算机上运行的程序，他所能完成的功能往往是最终端产品能完成的功能的一个子集。41.快速原型模型的主要优点：不带反馈环，软件产品的开发基本上是线性顺序进行的。42.增量模型也称渐进模型。

43.增量模型的优点：能在短时间内向用户提交可完成部分工作产品；逐步增加产品功能可以使用户有充裕的时间学习和适应新产品从而减少一个全新的软件可能给客户组织带来的冲击。44.螺旋模型的基本思想是，使用原型及其他方法来尽量降低风险。可以把它看作是在每个阶段都增加了风险分析过程的快速模型。

45.螺旋模型的优点：对可选方案和约束条件的强调有利于已有软件的重用，也有助于把软件质量作为软件来发的一个重要目标；减少了过多测试或测试不足所带来的风险；更重要的是，在螺旋模型中维护只是模型的另一个周期，在维护和开发之间并没有本质区别。

46.喷泉模型是典型的面向对象的软件过程模型之一。47.“喷泉”这个词体现了面向对象开发过程迭代和无缝的特性。

48.Ratioanal统一过程是一种完整而且完美的软件过程。49.RUP软件开发生命周期是一个二维的生命周期模型。50.RUP九个核心工作流：业务建模；需求；分析与设计；实现；测试；部署；配置与变更管理；项目管理；环境。

51.RUP工作阶段：初始阶段、精化阶段、构建阶段、移交阶段。52.极限编程：是敏捷过程中最富盛名的一个，“极限”含义是指把好的开发实践运用到极致。

53.微软过程生命周期：规划阶段、设计阶段、开发阶段、稳定阶段、发布阶段。

54.面向对象方法=对象+类+继承+用消息通信

可行性研究

1.典型的可行性研究过程步骤：复查系统规模和目标；研究目前正在使用的系统；导出新系统的高岑逻辑模型；进一步定义问题；导出和评论供选择的解法；推荐行动方针；草拟开发计划；书写文档提交审查。

2.系统流程图是概括的描绘物理系统的传统工具。他的基本思想是用图形符号以黑盒子形式描绘组成系统的每个部件（程序、文档、数据库、人工过程等）。

3.系统流程图基本符号：处理（矩形）、输入输出（平行四边形）、连接（圆形）、换页连接（向下的五边形箭头）、数据流（箭头）。

4.面对复杂的系统时，一个比较好的方法是分层次的描绘这个系统。

5.数据流图（DFD）是一种图形化技术，他面会信息流和数据从输入移动到输出的过程中所经受的变换。6.数据流图是系统逻辑功能的图形表示。

7.数据流图符号：正方形（或立体型）表示数据的源点或终点；圆角矩形（或圆形）代表数据变换的处理；开口矩形（或两条平行线）代表数据存储；箭头代表数据流，即特定数据流动的方向。8.数据存储和数据流都是数据，仅仅所处的状态不同，数据存储是处于静止状态的数据，数据流是处于运动中的数据。9.画数据流图的基本目的是利用它作为交流信息的工具。另一个主要的用途是作为分析和设计的工具。

10.数据字典是关于数据信息的集合，也就是对数据流图中包含的所有元素的定义的集合。、11.数据流图和数据字典共同构成系统的逻辑模型，没有数据字典，数据流图就不严格，然而没有数据流图，数据字典也难以发挥作用。12.数据字典4类元素的定义组成：数据流；数据流分量（即数据元素）；数据存储；处理。

13.数据字典中记录数据元素的下列信息：一般信息；定义；使用特点；控制信息和分组信息。

14.数据元素组陈的方式：顺序、选择、重复，可选。15.“=”:等价于或定义为；“+”；和（即连接两个分量）；“【】”：或（即，从方括弧内列出的若干分量中选择一个），通常用“|”号隔开供选择的分量；“{}”：重复；“（）”：可选。

16.数据字典最重要的用途是作为分析阶段的工具。

17.卡片形式书写数据字典：开片：名字、别名、描述、定义、位置。

18.软软开发成本主要表现为人力消耗。

19.估算技术：代码行技术；任务分解技术；自动估算成本技术。20.成本/效益分析地第一步是估计开发成本、运行费用和新系统将带来的经济效益。

21.通常用利率的形式表示货币的时间价值。

22.通常用投资回收期衡量一项开发工程的价值。所谓投资回收期就是使累计的经济效益等于最初投资所需要的时间。23.衡量工程价值的另一项经济指是工程的纯收入，也就是在整个生命周期之内系统的累计经济效益与投资之差。需求分析 1.软件系统的综合要求：功能需求；性能要求；可靠性和可用性需求；出错处理需求；接口需求；约束；你想需求；将来可能提出的要求。

2.分析系统的数据要求，这是软件需求分析的一个重要任务，它通常采用建立数据模型的方法。

3.复杂的数据由许多基本的数据元素组成，数据结构表示数据元素之间的逻辑关系。

4.访谈是最早开始使用的获取用户需求的技术，也是迄今为止仍然广泛使用的需求分析技术。他有两种基本形式，分别是正式的和非正式的访谈。

5.软件系统本质上是信息处理系统，而任何信息处理系统的基本功能都是把输入数据转变成需要的输出信息。

6.结构分析方法就是面向数据流自顶而下逐步求精进行需求分析的方法。

7.面向团队的需求收集法，称为简易的应用规格说明技术。这种方法提倡用户与开发者密切合作，共同表示问题，提出解决方案要素，商讨不同方案并指定基本要求。

8.面向团队的需求方法的优点：开发者与用用户不分彼此，齐心协力，密切合作；即时讨论并求精；有能导出规格说明的具体步骤。

9.快速建立软件原型是最准确、最有效、最强大的需求分析技术。他是快速建立起来的旨在演示目标系统主要功能的可运行的程序。

10.构建原型的要点是，他应该实现用户看得见的功能，省略系统“隐含”功能。

11.快速模型的特性：快速；容易修改。

12.快随构建和修改原型的方法和工具：第四代技术；可重构的软件构件；形式化规格说明和原型环境。

13.通常，模型是由一组图形符号和组织这些符号的规则组成。14.结构化分析实质上是一种创建模型的活动。

15.通过需求分析除了创建分析模型之外，还应该写出软件需求规格说明书，他是需求分析阶段得出的最主要的文档。16.通常用自然语言完整、准确、具体的描述系统的数据要求、功能需求、性能需求、可靠性和可用性要求、出错处理需求、接口需求、约束、逆向需求以及将来可能提出的要求

17.概念性数据模型是一种面向问题的数据模型，是按照用户的观点对数据建立的模型。

18.数据模型包含三种续相互关联的信息：数据对象、数据对象的属性、数据对象彼此间相互连接的关系。19.联系：一对一；一对多；多对多。

20.ER图（实体-联系图）包含了实体、关系、属性，通常用矩形代表实体，用连接相关实体的菱形表示关系，用椭圆形或圆角矩形表示实体的属性，并用直线把实体与其属性连接起来。21.通常用“范式”定义消除数据冗余的程度。第一范式（1NF）数据冗余程度最大，第五范式（5NF）数据冗余程度最小。22.状态转换图（简称状态图）通过描绘系统的状态及引起系统状态转换的事件，来表示系统地行为。

23.状态是任何可以被观察到得系统行为模式，一个状态代表系统的一种行为模式。

24.在状态图中定义的状态主要有：初态、终态和中间状态。在一张状态图中只能有一个初态，而终态则可以有0至多个。25.事件就是引起系统动作或转换状态的控制信息。

26.状态图中，初态用实心圆表示，终态用一对同心圆表示，中间状态用圆角矩形表示。

27.活动表语法格式：事件名(参数表)/动作表达式；三种事件：entry（进入该状态的动作）, exit（退出该状态的动作）, do（该状态下的动作）。

28.事件表达式的语法格式：事件说明【守卫条件】/动作表达式；守卫条件为真时，状态转换发生。

29.层次方框图用树形结构的一系列多层次的矩形框描绘的数据的层次结构。

30.Warnier图和层次方框图相似，W图也用树形层次结构描绘信息，但是这种图形工具比层次方框图提供了更丰富的秒胡手段。

31.IPO图是输入、处理、输出图的简称。一种图形工具，能够方便的描绘输入数据、对数据的处理和输出数据之间的关系。32.验证软件需求的4个方面：一致性、完整性、现实性、有效性。

33.PSL/PSA（问题陈述语言/问题陈述分析程序）系统：功能：描述任何应用领域的信息系统；创建一个数据库保存对该信息系统的描述符；对描述符施加增加、删除和更改等操作；产生格式化的文档和关于规格说明书的各种分析报告。

34.PSL/PSA系统用描述符从系统信息流、系统结构、数据结构、数据导出、系统规模、系统动态、系统性质和羡慕管理共8个方面描述信息系统。第五章:总体设计

总体设计过程分为两个阶段: 1>.系统设计,确定系统的具体实现方案 2>.结构设计阶段,确定软件结构

总体设计的9个步骤: 1>.设想供选择的方案 2>.选取合理的方案 3>.推荐最佳方案 4>.功能分解 5>.设计软件结 6>.设计数据库 7>.制定测试计划 8>.书写文档 9>.审查和复查

书写文档(形成概要设计规格说明书): 1>.系统说明 2>.用户手册 3>.测试计划 4>.详细的实现计划 5>.数据库设计结果

模块是由边界元素限定相邻程序元素的序列,而且有一个总体标识符代表它.(模块式构成程序的基本构件)根据模块数目和接口成本(模块间的联系成本)两个因素来决定模块的最适当数目.抽象:就是抽出事物的本质特征而暂时不考虑他们的细节.(抽象层次的过程实际上也是逐步求精的过程).抽象和求精是一对互补的概念,也是人类解决复杂问题时最常用,最有效的方法.抽象使得设计者能够说明过程和数据，同时却忽略了低层细节，求精则帮助设计者在设计过程中逐步揭示出低层细节。

信息隐藏原理指出:应该这样设计和确定模块,使得一个模块内包含的信息(过程和数据)对于不需要这些信息的模块来说是不能访问的.局部化,是指把一些关系密切的软件元素物理地放得彼此靠近,在模块中使用局部数据元素是局部化的一个例子.模块独立性:使得每个模块完成一个相对独立的特定子功能,并且和其他模块之间的关系很简单.模块的独立程序由两个标准度量：

1>.耦合:数据耦合，控制耦合，特征耦合，公共环境耦合，内容耦合

（尽量使用数据耦合，少用控制耦合和特征耦合，限制公共环境耦合的范围，完全不用内容耦合）

2>.内聚:功能内聚,信息内聚,通信内聚,过程内聚,时间内聚,逻辑内聚,偶然内聚.启发式规则: 1>.改进软件结构提高模块独立性 2>.模块规模应该适中

3>.深度,宽度,扇出和扇入都应适当 4>.模块的作用或应该在控制域之内 5>.力争降低模块接口的复杂程度 6>.设计单入口单出的模块 7>.模块功能应该可以预测

层次图和HIPO图,结构图(描绘软件结构的图形工具).结构图:用尾部是空心圆表示传递的是数据,实心圆表示传递的是控制信息.面向数据流的设计方法:把信息流映射成软件结构,信息流的类型决定了映射方法信息流类型:1>.交换流,2>.事务流 第六章:详细设计

在设计人机界面过程中,遇到的4个问题: 1>.系统影响时间(长度,易变性)2>.用户帮助设施(集成的/附加的帮助设施)3>.出错信息处理

4>.命令交互(一个命令对应单一的功能)人机界面设计指南: 1>.一般交互指南涉及信息显示,数据输入和系统整体控制,因此这类指南是全局性的,忽略它们将承担较大的风险.2>.信息显示指南:用文字,图形和声音按位置移动和大小,使用颜色,分辨率和省略

3>.数据输入指南:选择命令,输入数据和向系统提供输入

过程设计的 工具: 1.程序流程图

程序流程图的缺点: 1>.程序流程图本质上不是逐步求精的好工具,它诱使程序员过早的考虑程序的控制流程,而不去考虑程序的全局结构 2>.程序流程图中用箭头代表控制流,因此程序员不受任何约束,可以完全不顾结构程序设计的精神,随意转移控制 3>.程序流程图不容易表示数据结构 2.盒图 盒图的特点:克服了程序流程图的缺点,但自身缺点是不易扩展

1>.功能域(即一个特定控制结构的作用域)明确,可以从盒图上一眼就看出来 2>.不能任意转移控制

3>.很容易确定局部和全程数据的作用域

4>.很容易表现嵌套关系,也可以表示模块的层次结构

3.PAD图(问题分析图):是用二维树形结构的图来表示程序的控制流.将这种图翻译成程序代码比较容易

4.判断表:能够清晰的表示复杂的条件组合与应做的动作之间的对应关系.(在多重嵌套的条件选择时)5.判定树:容易绘制,易于理解,但不能判断哪些组合不可能,叶子多

6.过程设计语言(伪码):是用正文形式表示的数据和处理过程的设计工具.过程设计语言(PDL)的优点: 1>.可以作为注释直接插在源程序中间

2>.可以使用普通的正文编辑程序或文字处理系统,很方便的完成PDL的书写和编辑工作

3>.已经有自动处理PDL的程序存在,而且可以自动由PDL生成程序代码

程序复杂程序的定量度量 1.流图:只要顺序执行俄流向都能合并,忽略箭头,每个节点都是连通的(用圆表示节点代表一条或多条语句,箭头线成为边,代表控制流)由边和结点围成的面积为区域,当计算区域数时应该包括图形外部为被围起来的那个区域.计算环形复杂度的方法: 1>.流图的区域数等于环形复杂度

2>.流图G的环形复杂度V(G)=E-N+2,其中E是流图中边的条数,N是节点数

3>.流图G的环形复杂度V(G)=P+1,其中P是流图中判定节点的数目 第七章: 1.通常把编码和测试统称实现

2.所谓编码就是把软件设计结果翻译成某种程序设计语言书写的程序

3.为了使程序容易测试和维护以减少软件的总成本，所选用的高级语言有理想的模块化机制，以及可读性好的控制结构和数据结构。为了便于调试和提高软件可靠性，语言特点应该是编译程序能够多地发下程序中错的错误，为了降低软件开发和维护的成本，选用的高级语言应该有良好的独立编译机制。4.选择程序设计语言的使用标准： 1).系统用户的要求 2).可以使用的编译程序 3).可以得到的软件工具 4).工程规模 5).程序员的知识

6).软件可移植性要求 7).软件的应用领域 5.编码的风格: 1).程序内部的文档 2).数据说明 3).语句说明 4).输入输出

5).效率（通算法提高和决定的）提高效率 ：

1).效率是性能的要求，因此应该在需求分析阶段效率方面的要求

2).效率是靠设计来以高的

3).程序的效率和程序的简单程序是一致的 6.讨论效率问题： 1).程序运行时间 2).存储器效率 3).输入输出效率 软件测试基础： 1.测试方法：

1).黑盒：如果已经知道了产品应该具有的功能，可以通过测试来检验是否每个功能都能正常使用。

2).白盒: 如果知道产品的内部工作过程，可以通过测试来检验产品内部动作是佛感召规格说明的规定正常进行

2.黑盒测试是在程序接口进行的 黑盒测试（功能测试）3.测试步骤： 模块测试-》子系统测试-》系统测试-》验收测试-》平行运行

4.测试阶段的信息流： 1》软件配置 2》测试配置 5.单元测试主要使用白盒测试技术，而且对多个模块的测试可以并行的进行 6.测试重点： 1).模块接口 2).局部数据接口 3).重要的执行通路 4).出错处理器 5).边界条件

7.软件测试：为了发现错误而执行代码过程 8.程序调试：为了诊断和改正程序中错误的错误代码 9.集成测试是测试盒组装软件的系统化技术

10.验证指的是保证软件正确地实现了某个特定要求的一系列活动，而确认指的是为了保证软件确实满足了用户需求而进行的一系列活动

11.需求分析阶段产生的软件需求规格说明书。第八章: 软件维护：在软件交付使用之后，为了改正错误或者满足新的需要而修改的过程

改正性维护：把诊断和改正错误的过程称为改正性维护

适应性维护：为了和变化了的环境适当的配合而进行的修改软件的活动是既必要而又经常性的活动

完善性维护：在软件使用的过程中，用户往往提出增加新功能或修改已有功能的建议，还可能提出一般性的改进意见

预防性维护：为了改进未来的标准性或可靠性或为了给未来奠定更好的基础而修改软件

软件维护的过程： 1.维护组织 2.维护报告：

⑴满足维护要求表中提出的要求所需要的工作量 ⑵维护要求的性质 ⑶这项要求的优先次序 ⑷与修改有关的事后数据 3.维护的事件流 4.保存维护记录 5.评价维护活动: ⑴每次程序运行平均失败的次数 ⑵用于每一类维护活动的总人时数

⑶平均每个程序每种语言每种维护类型，所做的程序变动数 ⑷维护过程中增加或删除一个原语句平均花费的人时数 ⑸维护每种语言所花费的人时数 ⑹一张维护要求表的平均周转时间 ⑺不同维护类型所占的百分比

软件的可维护性的定义：维护人员理解改动改正或改进这个软件的难易程度

决定软件可维护的因素主要有： 1).可理解性 2).可测试性 3).可修改性 4).可移植性 5).可重用性

重用指同一事物不做修改或稍加改动就在不同环境中多次重复使用

以下一个方面可以提高软件的可维护性: 1).软件中可使用的可重用的构件越多，软件的可靠性越高，改正性维护需求需求就越少

2).软件中可使用的可重用的构件越多，适应性和完整性就越容易，文档影响软件可维护性的决定因素

软件系统的文档可分为用户文档和系统文档

软件文档应满足下数要求: 1).必须描述如何使用这个系统 2).必须描述怎样安装和管理这个系统 3).必须描述系统需求和设计 4).必须描述系统的实现和测试

用户文档至少包含下数: 1).功能描述 2).安装文档 3).使用手册 4).参考手册 5).操作员指南

所谓系统文档只从问题定义需求说明到验收测试计划，这样一系列和实现有关的文档

可维护性是所有软件都应该具备的基本特点

代码复审应该强调编码风格和内部说明文档这两个影响可维护性的因素

配置复审在测试结束是进行正式的可维护性复审

配置复审的目的是保证软件配置的所有成分都是完整的，一致的和可理解的

为了便于修改和管理已经编目归档了, 软件在工程过程模型的六类活动： 1).库存目录分析 2).文档重档 3).逆向工程 4).代码重构 5).数据重构 6).正向工程 第九章: 面向对象方法学的出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式,使开发软件的方法与过程尽可能接近人类认识世界解决问题的方法于过程，也就是使描述问题的问题空间与实现解决的解决空间在结构上尽可能一致

面向对象方法学具有以下4个要点: 1).认为客观世界是又各种对象组成，任何事物都是对象 2).把所有对象都划分成各种对象类，每个对象都定义了一组数据和一组方法

3).按照子类与父类的关系把若干个对象类组成一个层次结构的系统

4).对象彼此之间仅能通传递消息互相联系

面向对象方法学的优点有: 1).与人类习惯的思维方法一致 2).稳定性好 3).可重用性好

4).较易开发大型软件产品 5).可维护性好

由于以下因素使得面向对象方法所开发的软件可维护性好: 1).稳定性比较好 2).较容易修改 3).容易理解 4).易于测试和调试

面向对象方法学中的对象是由描述该对象性的数据以及可以对这些数据施加的所有操作封装在一起所构成的同意体

对象是封装了数据结构以及施加在这些数据结构上的操作的封装体

对象有如下基本特点: 1).以数据为中心 2).对象是主动的 3).实现了数据封装 4).本质上具有并行性 5).模块独立性好

类就是对具有相同数据和相同操作的一组相似对象的定义

类是支持继承的抽象数据类型而对象就是类的实例

实例就是由某个特定的类所描述的一个具体的对象

消息是要求某个对象执行在定义它的那个类中所定义的某个操作的规格说明

消息由三部分组成 1).接受消息对象 2).消息选择符 3).零个或多个变元

方法就是对象所执行的操作，也就是类中所定义的服务

属性就是类中所定义的数据，它是对客观世界实体所具有的性质的抽象

对象具有封装性的条件如下: 1).有一个清晰的边界 2).有确定的接口 3).受保护的内部实现

继承是指直接获得已有的性质和特征而不必重复定义它们

多态性是指子类对象可以像父类对象那样使用同样的消息既可以发送给父类对象也可以发送给子类对象

函数重载是指同一个作用域内的若干个参数特征不同的函数可以使用相同的函数名字

运算符重载是指同一个运算符也可以施加于不同类型的操作数上面

所谓模型就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物一种无歧义的书面描述

用面向对象方法开发软件通常需要建立3中模式: 1).描述系统数据结构的对象模型 2).描述系统控制结构的动态模型 3).描述系统的功能的功能模型

关联是双向的，可在一个方向上为关联起一个名字，在另一个方向上起另一个名字

聚集也称聚合，是关联的特例聚集表示类与类之间的关系，是整体与部分的关系

共享聚集在聚集关系中处于部分个对象可同时参与多个属于整体对象的构成

泛化关系就是通常所说的继承关系，是通用元素和具体元素之间的一种分类关系

没有具体对象的类称为抽象类

预定义的类约束有四种: 1).多重 2).不相交 3).完全 4).不完全

多重继承指的是一个子类可以同时多次继承同一个上层基类

依赖关系描述两个模型元素之间的语意连接关系，其中一个模型元素是独立的，另一个模型元素不独立，它依赖于独立的独立的模型元素

当对同一个事物在不同抽象层次上描述时这些描述之间具有细化关系

细化用来协调不同模型之间的关系，表示各个开发阶段不同抽象层次之间的相关性 第十三章：

管理:通过计划组织和控制等一系列活动,合理地配置和使用各种资源,以达到既定目标的过程.软件项目管理贯穿于软件的整个生命周期之中.软件管理项目过程从一组项目计划活动开始,而制定计划的基础是工作量估算和完成期限估算.为了使估算项目的工作量和完成期限,首先需要估算软件的规模.度量软件规模的技术: 1>.代码行技术:比较简单的定量估算软件规模的方法.2>.功能点技术:依据对软件信息域特性和软件复杂性的评估结果估算软件规模,用功能点(FP)为单位.信息域的五个特性:输入项数,数出项数,查询数,主文件数,我外部接口数.估算功能点的步骤: 1>.计算未调整的功能点数UFP 2>.计算技术复杂性因子TCF 3>.计算功能点数FP 工作量：软件规模（KLOC或FP）的函数。单位：人月.工作量估算常用模型：静态单变量模型，动态多变量模型，COCOMO2模型.COCOMO2构造性成本模型，给出了三个层次的软件开发工作量估算模型：

1>.应用系统组织模型：主要用于估算构建原型的工作量。2>.早期设计模型：适用于体系结构设计阶段。

3>.后体系结构模型：适用于完成体系结构设计之后的软件开发阶段。

成本因素分为：产品因素、平台因素、人员因素、项目因素。COCOMO2使用的5个分级因素：项目先例性、开发灵活性、风险排除度、项目组凝聚力、过程成熟度。

工程网络是系统分析和系统设计的强有力的工具，用箭头表示作业(即消耗资源又需要持续一定时间),用圆圈表示事件(并不消耗时间和资源).制定进度计划的工具有Gantt图和工程网络。

机动时间=它结束事件的最迟时刻-它开始事件的最早时刻-持续时间.人员组织： 1>.民主制程序员组

2>.主程序员组（特性：专业化、层次化）3>.现代程序员组

软件质量：软件与明确的和隐含的定义的需求相一致的程序.具体地说是：软件与明确的叙述的功能和性能需求，文档中明确描述的开发标准以及任何专业开发的软件产品都应该具有的隐含特征相一致的程度.软件质量保证措施：（软件复审是最重要的之一）1>.基于非执行的测试 2>.基于执行的测试 3>.程序正确性证明

正式技术复审包括走查和审查.走查有两种方式：参与者驱动法，文档驱动法。审查的基本步骤：综述，准备，审查，返工，跟踪。

软件配置管理员是应用于整个软件过程中的保护性活动，是在软件整个生命期内管理变化的一组活动。目标是使变化能够更正确且更容易被适应，在需要修改软件时减少为此而花费的工作量。

工程师个人总结报告 篇5

一、态度端正、严谨科学

路桥建设工作是一项十分艰苦的行业，风吹日晒，还要到处跑，并且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的。资料和预算工作虽说不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎，“差之毫厘，失之千里”正好用来比喻资料工作，而“一子错，全盘皆落索”又正好用来形容预算工作。

二、细心推敲、认真求证

在资料和预算工作中，十分需要“细心推敲、认真求证”的工作精神，因为这不可是工作作风的问题，还直接关系到工作的质量问题。在编制资料及预算之前，必须认真审图，对图上有误的地方要及时向设计、监理单位提出来。在编制预算之前，要利用图纸给出的数据，运用各种公式去验证，还要采用不一样的计算方法(如正算、反算等)重复计算，确保万无一失。

在准备编制资料之前，要先重温一次图纸，看设计图纸对局部施工工艺是否有特殊要求，或者和现行施工工艺有没有冲突的地方，如有冲突则采取“从严不从宽”的原则处理，并及时向总监作出书面报告。过程中我不仅仅加深了对原先学习的知识理解，并且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。

三、严密谨慎、研究周全

在工作中，研究问题必须要严密、周到，对设计中没有提到的地方，要结合现行规范和实际情景进行研究，看看是否有遗漏和错误的地方。下头是各种工作的简单叙述：

(一)、图纸审核：

在收到图纸后，就应立刻进行图纸的审核工作。如图纸较多，可进行分工，

各专业指定专人负责，并由专人计算工程量，专人审查标高，专人复查坐标，做到明确分工，并且又有交叉，每一项工作都进行二人或二次以上复查，发现的问题要及时记录下来，进行汇总，交由技术负责人进一步复查后再组织上报设计、监理单位。审图时主要进行以下工作：

(1)、对标高进行复核，根据各构造物或结构层的高差、层厚、纵坡、横坡、边坡等来反算各点标高，看是否与图上供给的相符。如从道路起点算至道路终点是否相符。

(2)、对工程量进行复核，一般在图纸尺寸复查无误后进行，要根据图纸尺寸(或更正后的构造物尺寸)进行计算，不得照抄图纸中的工程数量表中的数据，计算时要研究各种实际情景。

四、内业整理

在进行资料整理时要注意资料的全面性、真实性和及时性，另外还要注意设计图纸和业主、监理的其他异常要求。比如：

①有的工程对安全问题要求异常严格，那么在整理竣工资料时对每一天的班前安全活动、各项工程的施工安全技术交底、本工程的安全制度和管理流程这部份的资料要异常整理好。

②有的工程由于各种原因，变更工程较多，那么有关变更的资料，如照片、图片、工程洽商记录、现场测量、计量的记录、原设计图纸、变更图纸等必须要整理齐全。

③所有隐蔽工程的验收记录必须要及时完善，不得缺少，否则可能给竣工验收带来严重的后果。

五、预(结)算：

做预算时要注意结合本公司的实际情景和施工现场作全面性研究，才能做出最合理的预算来。比如：

①有的工程，甲方指定了某种材料或设备，那就要认真调查此材料或设备的情景，包括供应情景和价格是否会变动。

②有的工程里使用的某材料或设备，对本公司是自采材料，成本较低的，那能够用较低的标底进行投标，反之则不可为。

③有的工程甲方承担检测费用。

④有的工程施工便道较远，甲方又不予补偿。

⑤有的工程进行材料差价调整，有的工程以总包计算，不进行工程数量和材料价格的调整。

所有以上这些因素都要进行认真详细的研究才能做出最合理的概预算。在工程竣工结算时要结合实际和图纸进行，异常是有变更工程时，要注意资料的完整，如变更依据、现场签证、原设计及变更后的图纸、各项工序的隐蔽验收、中间计量等。

六、结束语：

现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就要被淘汰。所以在工作过程中，尽可能的去开阔自我的视野，经常与监理、审计单位等相关部门互相沟通和学习，提高自我的业务水平，增加自身的技术本事，跟上时代的步伐。

工程类毕业生个人总结报告 篇6

时光荏苒，不知不觉来到公司已经将近XX个月的时间了！在XXXX年X月XX日接到公司命令来到了XXX项目部进行实习，在各位领导和同事们的悉心关怀和指导协助，使我在较短的时间内适应了公司的环境，也渐渐熟悉了工作岗位的工作流程，现在基本上能完成各项分配到的工作，同时也让我充分感受到了领导们海纳百川的胸襟，体会到了同事的团结向上，和睦大家庭的感觉。在实习期的X个月时间虽然很短，但是这也是我人生崭新的第一笔。

我叫XXX，在XXXX年X月毕业于XX学院，所学专业为XXX，在今年XX月份进入XXX实习，同年X月进入见习期。现将这XX个月的工作做如下总结，以便从中发现自己的缺点和不足，在日后的工作中加以改进，从而提高工作水平。

我把自己进行的工作分为两个节点，第一个节点从2016年4月份到7月份，第二个节点从2016年4月份至今。

第一部分：迷茫→起点→坚定

在2016年4月13日接到公司通知，在家浑浑噩噩的自己像是打了鸡血，因为这是自己人生中最重要的一个选择，15年的寒窗苦读只为了如今的工作。当时自己怀揣着自己的梦想来到了XXX项目部，当时的自己很兴奋，因为自己的学生生涯就此告一段落，开始了步入社会这一重要的人生节点。

刚接触工作，自己是迷茫的，因为虽然在学校学习了很多课本上的知识，但是接触到真正的工作，自己变得不知所措，想去用学校学习的方式来对待工作，但是收获不大。在单位领导及同事的悉心关怀下，自己度过了这一段迷茫的时间，开始学习，也是我正式开始自己工作的起点，在现场和老员工学习工作经验，学习一些基本的工作流程，三个月的时间不长，但是我认为这是我人生中最重要的三个月，好的开始是成功的一半，在这三个月的时间，我经历的桩基的施工，承台钢筋的绑扎及混凝土的浇筑，以及所需要注意的问题，包括钢筋的质量检查，灌装混凝土到场的质量检测，承台施工时钢筋的绑扎是否按照图纸要求进行施工等，把自己在学校所学到的东西学以致用，这种感觉很充实，在XXXX年X月离开了自己的实习岗位，进入总公司培训，这三个月实习期，更加坚定了我的想法，从原来的迷茫，到后来接触到工作也是自己的起点，到离开实习时的坚定，这就是我在这三个月所收获到的东西，也是一个懵懂无知的少年蜕变的过程。

第二部分：踏实→努力→展望

在2016年7月份进入总公司培训，至今已经过去了6个多月，但是培训时的时光历历在目，在时间不长的军训时间，使自己懂得在工作中只有坚强、团结才能更进一步，同时在培训时进行了XXX的滋养，使我对企业文化有了更一步的认识，让我明白了XX集团是一所有自己企业文化、企业精神的公司，XX历经了XX年历史的沉淀，前一代工程人用自己的汗水积累出来的企业是让我最敬佩也是最欣慰的一点，因为自己能再这样一所有文化，有底蕴的公司工作，使我很自豪。在培训期间进行了劳动合同的签订，也让我自己心里踏实起来，从这里，自己彻底摆脱了学校，摆脱了学生的称号，成为一名工程人。在培训完成后又回到项目，虽然走的时间短，但是这几天使我自己更加了解自己公司的文化，也在工作时有了自己的想法，这激励我让我更加努力。从刚来时XX多人，到目前的XX多人，项目在不断地壮大，自己从最开始的学习阶段慢慢的进入到了工作阶段，在工作中学习，自己身上的压力也更大了，因为原来自己没有接触到的工作，在自己不断的成长中慢慢接触直到承担，后半年自己进行了承台的混凝土浇筑，墩柱的混凝土浇筑，以及桥面板的铺设，从开始的询问到后来自己安排工作，这期间成长很多，回想刚到项目的自己，认为自己的收获太多太多。

经历了这么长的时间，自己也总结出自己的不足，在工作中的不成熟，与人交流时言语的不恰当，安排工作时不全面。对于交办的任务，由于个人性格急切、毛躁，在事情处理上有很多不妥当，想问题不够全面，不够深刻，遇事容易慌乱，没有很好的工作状态，这也是个人需要改进的问题，日后必须杜绝此类情况发生，遇事不慌，做事不急躁，做工作是考虑全面妥当，改变个人思想观念。还有在进行现场管理时，由于刚刚参加工作，在很多事情的处理上没有做到很好，甚至造成问题，在现场管理的力度不足。由于经验不足，有些事情没有做到让大家满意的地步，这也是个人自身存在的问题，日后必定严格监督自己，提升自己的专业素养，加强工作中的耐心，多学习身边同事身上的优点，完善自己。

经过了这十个月的工作，开始为了自己的努力奋斗，自己也有了对未来的展望及发展安排，在近3年考取安全员、二级建造师等证件，7年内考取一级建造师。这需要自己在日后的工作中更加努力，才能达到自己的目标，不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落亦是如此。每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。

土木工程导论个人总结报告 篇7

[ 实验日期 ] 年 月 日

[ 实验目的 ]

测试程序，总结缺陷数据。

[ 实验内容 ]

填写测试表，填写缺陷分析表

[ 实验原理和步骤 ] 按等价类+边界值设计测试数据，并记录测试结果；填写缺陷分析表并按类型排序.[ 实验报告要求 ]

《学生填写》 测试表 《学生填写》缺陷分析表

[注意事项]

[ 实验总结 ]

① 对重点实验结果进行分析；比如自己常出哪种错误

② 实验中的问题和提高：对老师或自己的编码进行评价，指出合理和不足之处，提出改进的方案。

③ 收获与体会：

《学生填写》实验总结

附录一：测试表

大一土木工程导论论文 篇8

摘 要：土木工程(专业)概论课程是一门专业启蒙教育课，本文论述了如何在“大土木”工程基础上构建合理的教学体系与教学内容、培养学生工程意识与专业素质、引入工程美学教育及改进教学方法与手段等问题提出了几点看法。

关键词：土木工程概论 教学 工程美学教育

前言

为了配合教育部对本科土木工程专业课程设置的要求，土木工程专业在第一学期开设《土木工程(专业)概论》课，旨在对土木工程专业的新生进行专业启蒙教育。几年来，土木工程专业由单一的建筑工程正向着更广泛的“大土木”工程方向发展，如何适应更高层次上的“大土木”工程的教学要求，需要进一步整合与扩展《土木工程概论》课程的教学内容，并积极改进教学方法与手段来提高教学效果，我们进行了不断地探索与实践。

1.在“大土木”工程基础上构建合理的教学体系与教学内容

土木工程是建造各类工程设施的科学、技术和工程的总称，包涵的范围非常广泛，如建筑工程、铁路工程、道路工程、桥梁工程、地下工程、海洋工程、水利工程、港口、码头工程、环境工程等。在这一“大土木”工程范畴内，应构建更宽泛的知识结构体系。经过精心筛选，结合本校土木工程专业的特点，对教学内容进行了适当整合与扩展，形成了简明、实用、合理的教学内容。主要有：土木工程专业概述、土木工程的内涵与发展历史、土木工程中的材料、土木工程的力学与结构概念、各类土木工程概述、土木工程中的灾害、木工程的展望、土木工程专业的教学安排与学习方法。这些教学内容安排由浅入深，逐步引导学生全面了解土木工程的类型及其各类工程领域的基本内容和发展情况，初步具备土木工程建设的基本知识;使学生清楚自己所学专业的人才培养目标、课程设置与进程安排，明确教学要求与努力方向，建立理论与实践相结合的学习理念，为学生今后积极主动地学好本专业课程打下良好的基础。

2.注重对学生工程意识与专业素质的培养

土木工程的综合性、实践性比较强，要求工程技术人员要具有很强的工程意识和专业技能。专业技能有待于日后不断学习与实践训练得到充实，而工程意识的养成非一朝一夕之功，它是集专业知识、技能、经验、甚至是教训的不断积累而逐渐形成的综合素质。在现阶段，学生还没有积累足够的专业知识与技能，主要是使学生建立完整的工程概念并从专业角度理性分析问题的意识。例如：在讨论房屋工程的建设过程时，介绍它包括规划、审批、勘察、设计(建筑、结构和设备)、施工、验收、交付使用等阶段，使学生清楚工程建设的`过程是各部门、多工种全面协调合作的过程，牵一发而动全身，从而建立统筹整体、协同工作的大局意识。工程意识的培养关键在于教学过程中不能照本宣科，而要理论联系实际，灌输实际工程具有系统性和完整性的思想，使学生对土木工程有一个感性认识，形成一个完整的工程概念，树立专业的思维方式，为工程意识逐渐形成日后的自觉行为打下坚实的基础。

3.适当引入工程美学教育，突出“美学育人”的功能

当今中国理工科高等教育中美学教育缺失现象比较严重，人们一提到土木工程，就认为是“土”和“木”的简单结合，仿佛我们培养的就是“又土又木”的工匠;土木工程冰冷、死板的外表使人们似乎处于钢筋水泥的“丛林”中，缺少艺术气息。其实，土木工程既是物质产品也是艺术品;工程技术的实践过程也是艺术的创作过程，所以，在授课过程中应适当引入工程的美学教育。通过史诗般的土木工程发展史、大量丰富的世界著名建筑典范、千姿百态的桥梁工程、功绩卓越的建筑大师与桥梁专家的不凡人生来激荡学生的心灵，激发学生对本专业的热爱及对美好未来的憧憬;这些静止的建筑与桥梁工程犹如凝固的音乐，与人文历史相结合，增加工程教育的“文化”内涵，突出“美学育人”的功能，学生从中既领略了工程博大精深的艺术内涵，又树立了实用与审美、技术与艺术结合的工程设计理念。

4.改进教学方法与手段是提高教学效果的关键

《土木工程概论》课的内容繁杂，涉及面广，图片丰富，叙述性强，如果以课堂灌输的方式教学，不仅教师讲的口干舌燥，而且学生听得枯燥乏味，为了提高教学效果，关键是要采取灵活多样的教学方法与手段。

4.1 利用多媒体教学

以多媒体为载体，通过丰富的图片、视频和动画等素材实现理论知识与工程实际的结合，使学生对土木工程的知识结构、应用领域和发展动态能够有比较清晰的了解和感知。制作与教学内容相符的教学课件，通过大量直观明了的图像配合抽象内容的叙述，并结合参观进行现场教学，如充分利用校内实践教学基地(如土木工程模型室、材料样品室、施工工艺操作实践教学基地等);或者通过参观校园内的现有建筑及建筑工地现场等进行现场教学，使学生的工程意识得到极大提高。其次，可观看与土木工程有关的DVD录像片，欣赏优雅闻名的悉尼歌剧院、令人惊叹的埃及金字塔、气势恢宏的故宫建筑群、雄伟壮观的万里长城、融合最前沿技术的奥运场馆(鸟巢、水立方)等，这些古今中外优秀的工程范例深深吸引着学生，激励学生为之奋斗，既对学生进行了工程美学教育，也增强了学生的学习动力与社会责任感。

4.2 结合问题式教学，使学生养成查阅文献的学习习惯

“填鸭式”的课堂教学使师生间缺少必要的互动与学生的独立思考，况且学时有限，学习知识光靠老师课堂传授是远远不够的，采用问题式教学可启发学生深入思考。如古代土木工程离我们较远，讲起来比较抽象、乏味，若提问：山西应县木塔为何历经多次大地震仍完好无损?埃及金字塔在历史上有什么作用?古人是怎样开采如此巨型石材的?又如何建造高程如此精确的工程的?这些问题既活跃了课堂气氛，又能激发学生的学习兴趣。教师也可留些问题让学生课后解决，如在“土木工程中的灾害”之“地震”一节中，在讲解地震发生的原因、危害及抗震防震的方针及措施等问题后，联系19美国旧金山大地震，1923年日本关东大地震，1976年唐山大地震，再让学生回去查阅5.12四川汶川地震的发生原因、强度等级、危害范围、社会影响(包括心理方面)等文献，并思考今后如何防震减灾，作为工程技术人员应肩负起哪些社会责任等。学生通过查阅资料将课本知识融会贯通，学会汲取前人或他人的知识，提升理性的思维能力;并通过撰写读书报告或总结报告，训练学生写作的能力，为今后书写摘要、论文、报告等文章奠定写作基础，养成遇到问题查阅文献的学习习惯。

5.结语

总之，《土木工程概论》课的内容十分庞杂，而实践性、综合性又强，需要在“大土木”工程要求的基础上建立合理的教学体系和教学内容，引入工程美学教育，通过现场教学和参观等实践环节，采取灵活多样的教学方法与手段，激发学生浓厚的学习兴趣，使学生形成完整的工程脉络，具备初步的专业知识，引导学生顺利迈进专业的大门。

注：本文作者宿晓萍为在读博士。

课题项目：本谭题得到吉林省重点学科建设项目支持，吉林省重点实验室建设项目支持。

参考文献：

[1]罗福午.土木工程(专业)概论(第三版)[M].武汉：武汉理工大学出版社，，7.