山羊班工作计划

山羊班工作计划（精选8篇）

山羊班工作计划 篇1

山羊班工作计划

―山羊班班务计划 执笔：李盼 本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划：真正做到与幼儿建立平等的同伴关系，与领导和同事建立合作伙伴关系，与家长建立友好的服务关系，营造积极和谐的与人环境;把保育工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步;在教学上，认真抓好每各项活动，向活动要质量，让幼儿在“动中学”，提高幼儿的学习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 一、班级情况分析： 本班大多数幼儿是从小班升上来的老生，新生较少，彼此都比较熟悉，老师们也对孩子比较了解。通过上学年的教育和培养，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园的学习生活，各个方面都得到了发展，每个孩子在原有的基础上有了很大的提高。例如：原来胆小、容易怯场的幼儿，交往能力在不断提高，并且能在活动中积极举手发言，清楚的回答问题;幼儿在艺术方面的能力有所提高，能大胆的再同伴面前唱歌跳舞;大部分幼儿能积极为集体服务，主动关心帮助身边有困难的小伙伴;自我服务能力也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但绘画方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、不能谦让，遇事爱争执等。在新学年，我们将在《园工作计划》的指导下，结合本班幼儿的实际情况，家园合作，开展班级各项工作，促进幼儿富有个性的发展。 二、班级目标： 1、养成孩子间相互学习的好习惯，培养幼儿自主和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感。 3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。 4、帮助家长树立正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。 三、本学期工作重点： 1、教育教学方面： (1)、开设英语特设课程，并组织孩子参加各种大型活动,如庆祝建国“六十”周年为主题的画展，秋季趣味运动会，对家长开展教育展示活动等，全方位培养幼儿。 (2)、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展; (3)、根据本班幼儿学习与发展的具体情况，针对性地设计和组织一些游戏，帮助幼儿在游戏中获得或扩展相关经验。如，将教学内容延伸至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将智力游戏、音乐游戏及娱乐游戏等科学、合理地渗透到幼儿的一日活动中去，让幼儿在游戏活动过程中主动地建构多方面的认知能力。 (4)、为了让幼儿在活动区中真正“活”起来，让幼儿在做做玩玩中开发智力，提高能力，本学期重点引导幼儿参与活动区的创设，满足同一年龄阶段不同幼儿的需要，根据教育目标、主题的转变，定期进行材料的更换投放，并在实践中进行总结研究。 (5)、加强艺术表现能力的培养。通过丰富多彩的活动，让幼儿喜欢听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘;喜欢表演，积极大胆地参与表演活动;懂得保持画面清洁，绘图的色彩丰富，鲜艳;能欣赏别人及自己的作品，尝试进行一定的.评价。 2、班级建设方面： 尊重幼儿的年龄特点， 在各领域中开展丰富多彩的教育活动。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、游戏、观察等手段，让幼儿更容易接受新的知识。 3、德育建设方面： (1)有计划地开展环境教育主题活动。根据幼儿年龄特点和实际情况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让幼儿在参与的过程中，树立环保意识，丰富环保知识。 (2)把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴滴培养幼儿良好的环保行为。 (3)教师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及周围环境的整齐、清洁、优美，营造良好的环境。 4、安全、保健方面： (1)、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。 (2)、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全，及时排除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。 (3)、培养幼儿的自我保护意识。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。 (4)、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品;增加午睡安全检查工作、检查孩子是否携带危险物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。 (5)、认真做好卫生消毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。做好疾病预防工作，做到“早发现、早治疗”。 5、家长工作方面： 我们一直认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作： (1)、热情接待家长，认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。 (2)、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。 (3)、每周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流。 (4)、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。 幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“服务是我的职责，满意是我的追求”理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个幼儿和家长的心。

山羊班工作计划 篇2

我乡地处黄岩西部山区, 结合自身的资源特点和区里的产业政策, 在区畜牧局和乡政府的支持和帮助下, 确立了发展食草动物等生态型畜牧业为主的畜牧发展方向, 而肉牛和山羊养殖是其中的主要内容。通过示范引导, 在有资源优势的上洋乡上下吉村、下方村、前岸村发展肉牛、山羊养殖, 目前已初具规模。

同时, 随着人民生活水平的普遍提高和健康意识的增强, 饮食结构从解决温饱型转向追求安全, 优质、无残留的畜产品已成为群众菜蓝子中的主要内容。牛羊肉更是凭着高蛋白、低脂肪等优特点成为健康食品, 已被人们普遍接受, 每年的消费量在大幅上升。

虽然牛肉、羊肉销售市场广阔, 且放牧地域优势, 但目前我地肉牛、山羊养殖中存在着生长缓慢, 出肉率低和肉品质量无法保证等一系列问题。根据我地的自然资源, 市场需求和养殖存在的问题, 提出了无公害肉牛、山羊生产技术推广项目, 得到了上级有关部门的高度重视, 列入了区农业局、畜牧局及乡政府的资助项目。依托西部山区的自然资源和人力资源优势, 引进优质品种, 利用种养结合, 发展肉牛、山羊产业。一方面满足市场需求;另一方面实现资源的综合利用, 促进养殖业的可持续发展。通过本项目的实施, 项目区的肉牛、山羊免疫率100%, 优质肉比率提高10%, 项目区饲养肉牛、山羊400多头, 增加利润20万元。

1 引进优质品种, 改善品种结构

畜牧养殖, 品种是基础。要想提高养殖效益, 必须从肉牛、山羊品种着手, 只有好的品种才能发挥生产潜力, 才能产生良好的经济效益。根据本地黄牛、山羊体形小, 生长速度慢的缺点, 引进了秦川黄牛、鲁西黄牛、夏洛来等国内外的黄牛良种来改良本地黄牛, 从而提高黄牛的生长性能。如夏洛来生长快、肉量多、体型大、耐粗放, 日增重可达1400g, 产肉性能好, 屠宰率60%以上, 胴体瘦肉率80%～85%。同时狠抓肉牛科学育种工作的落实, 重点抓好肉牛育种的基础工作, 引进优质秦川黄牛、鲁西黄牛、夏洛来种公牛和新的配种技术。在配种全过程进行规模化管理, 制定切实可行的配种责任制度, 通过良种改良, 使本地黄牛的屠宰率提高10%, 日增重提高3%, 头增重经济效益1200元以上。

2 推广肉牛、山羊疫病综合防治技术, 确保健康安全

无公害牛、羊场有严格的动物防疫制度和隔离消毒措施, 建立科学合理的免疫程序, 实施强制免疫。对新引进的牛、羊在专用的隔离栏舍饲养30d以上, 再合群饲养。建立严格的肉牛、山羊安全体系, 尽量不用或少用药物。严格实行春秋二季防疫制度, 力争免疫率达到100%, 定期做好寄生虫病的检查。产地检疫达到100%, 外购肉牛、山羊坚持执行场外检疫, 场外注苗制度。尽可能将一些直接危害肉牛、山羊的传染病拒之场外, 并对防检疫记录存档保管, 确保肉牛、山羊健康安全。

3 改善栏舍设施, 为肉牛、山羊提供舒适的生长环境

指导养殖户做好栏舍的选址。栏舍应建在交通便利, 供排水方便, 地形高燥, 并远离居民区的地方。同时要选择在夏天防暑、冬天防冻, 并配有运动场所。栏舍门口建有消毒设施, 地面防滑, 通风良好。配备青饲料切割机和饲料粉碎机等设备, 为牛、羊创造舒适的生长环境。

4 推广肉牛、山羊饲养管理综合技术措施, 提高养殖效益

制订完善各项规章制度和养殖档案《饲养场管理制度》、《饲养场兽医卫生防疫制度》及《牛、羊宰前检疫和白肉检验制度》等这些制度的建立, 使饲养管理到防疫检疫都走上了规范化、制度化的轨道。

在生产上大力推广“标准舍、优质配、青贮料、全价喂、科学管、创高产”模式。一是采用青饲料为主, 补喂精饲料的养殖方式。二是在饲料添加剂选择上严格执行《绿色食品饲料添加剂使用标准》, 选择中草药制剂, 杜绝药物残留, 严格执行定药期的规定, 禁止使用违禁药物, 确保产品安全。

5 典型示范, 规模推进

山羊班工作计划 篇3

【关键词】焦作市；太行黑山羊；保重工作

畜禽遗传资源的保护和利用是“功在当代，利在千秋”的长远性、基础性工作，畜禽种质资源是满足人类食物与健康的直接来源，是人类社会赖以生存和发展的基础。焦作市历来比较重视畜禽遗传资源保护工作，2007年，我市开展了太行黑山羊品种普查，黑山羊存栏量仅4296只；2011年6月，焦作市畜牧工作站对修武、博爱、沁阳3个县市的太行黑山羊普查结果显示，太行黑山羊存栏量1万余只，比2007年增长了133%。针对焦作市太行黑山羊遗传资源保种方面，我们做了大量的工作，成绩显著。

1 加强领导，成立组织

我市领导高度重视太行黑山羊的遗传资源保护品种的保种工作，积极及时地召开有关县市主要负责人会议，成立组织，明确职责和分工。一是成立以市局一把手为组长的太行黑山羊保护领导小组，加强保种群的管理；二是高度重视黑山羊品种保护工作，把本品种选育和提纯复壮提上重要议事日程；三是成立太行黑山羊良种选育与推广项目技术专家组，组织专家搞好技术咨询、技术培训和督导工作；四是成立了焦作市畜禽遗传资源调查领导组、技术专家组、办公室和调查组等4个组织，负责太行黑山羊的调查、技术指导以及性能测定等工作，以保证太行黑山羊的基础调查工作和保种工作的顺利开展。

2 加大宣传力度，为资源保护凝聚共识

为了更好地做好太行黑山羊遗传资源保护品种保种工作，我市采取多种形式对太行黑山羊进行大力宣传，营造遗传资源品种的保护氛围。一是利用报纸、网络、电视等平台对焦作市太行黑山羊的主产地的保种工作开展情况进行实事跟踪和报道，广泛宣传太行黑山羊品种的特性和养殖优势；二是在2011年4月时，焦作市畜牧工作站积极组织参加国家畜牧总站在江西南昌举办的畜牧科技成果展，加大了宣传力度。该活动中共制作宣传版面3块、印发宣传材料2000份，收到了良好效果。6月，市站又组织对沿山的沁阳、博爱、修武等县市进行登记，统计出存栏100只以上的养殖户有49个，总存栏量达1万余只；三是落实保种措施，实现太行黑山羊有效保纯工作；四是开展太行黑山羊普查，制定保种方案。

我市在1959年和1980年曾对太行黑山羊进行过品种资源调查，2006年，我市认真学习了河南省领导的重要讲话和《河南省畜禽遗传资源调查工作方案》，并结合我市实际制定了《焦作市太行黑山羊遗传资源调查工作方案》（焦牧字[2006]39號），将其印发到有关县（市）区。同时，组织畜牧技术专家和技术人员深入黑山羊养殖场（户）进行调查和统计。2011年，焦作市畜牧工作站又组织对沿山的沁阳、博爱、修武等县市黑山羊的养殖情况进行登记，并制定了《焦作市太行黑山羊遗传资源保护品种保种方案》（焦牧站字[2011]9号），明确了太行黑山羊保种以纯化和提高为主，不得混杂，不得引入外血。

3 划定保护区，建立核心保种群

为确保太行黑山羊品质不退化、品种不灭绝，我市对黑山羊养殖主产区划定了保护区，建立了核心保种群，保种群存栏要达到100只以上，种公羊不少于2～3只，且公羊中不能有白种羊，种公羊的更换要从血缘较远的县选择引进。2010年，焦作市畜牧工作站组织县（市）区摸底挑选和市站核对，确定了7个核心保种群，投入了一定的经费，加强对核心群的保种工作。

4 进行保种选育，保纯优良品系

挑选黑山羊品种特征明显、品种纯度高、存栏100只以上的养羊户作为保种群进行品种繁育；自繁自养，做好品种选育；挑选出品种特征明显、体质健壮的羊只进行杂交选育，避免近亲交配，选育出优良的后代进行扩繁；杜绝引进其他山羊品种进行杂交，以免品种退化。

5 开展性能测定，挖掘特性种质，为保种工作做技术支撑

保持优良种质特性是保种工作的目的。我们在太行黑山羊保种选育上先后多批次对黑山羊进行了生产性能、羊绒生产性能、繁殖性能等性能研究，挖掘出了繁殖性能、屠宰性能、抗病性能等优良种质特性，为太行黑山羊的保种提供了理论支持。

6 加强投入和强化引导，创新多元化保种投入机制

畜禽遗传资源保护属于公益性事业，需要财政资金的长期稳定支持。我市在太行黑山羊保种经费投入上将探索多渠道筹措资金的方法，逐步加大财政资金投入，积极争取地方政府和财政部门的支持，安排畜禽保种经费，对太行黑山羊保种工作给予经费支持。2010年，我市拿出了1万元专项资金对核定保种群进行补助，对每个保种群发放1千多元的保种费，鼓励群众对太行黑山羊资源进行保护。创新多元化投入机制，积极鼓励和吸纳民间资本，积极搭建投资厂商和养殖场（户）间的投资平台，强化对黑山羊的资金支持力度，壮大太行黑山羊保种工作队伍。

7 及时准确把握市场信息，做好市场调节

7.1 密切关注市场动态信息，准确掌握市场供求状况

强化黑山羊生产和市场动态监测，密切关注生产和市场供求形势的变化，把市场信息及时反映给养殖场（户），让养殖场（户）能够及时、准确地了解市场的供求状况，以此来调节生产规模。

7.2 多渠道搭建营销平台，提高养殖户经济效益

利用网络、报纸、电视等平台大力宣传太行黑山羊的优势，通过网络营销和科技成果展等形式拓展销售市场，帮助养殖户打通销售渠道，提高太行黑山羊的知名度，提高养殖户的经济效益。

7.3 利用资源优势推进商品特色化发展

太行黑山羊的主要产品是羊肉。由于太行黑山羊长年以放牧为主，很少补饲精料，瘦肉率高，高蛋白、低脂肪，肉质鲜美，属绿色无公害产品，很受群众欢迎。特别是随着改革开放，广东客商和工矿业主对黑山羊偏爱有加，常将其作为礼品互赠，导致黑山羊肉供不应求。

山羊班工作计划 篇4

原发表日期: 2013-06-03原作者: 全国畜牧总站刘丑生文章来源: 中国畜牧兽医报

------------------------------现代畜牧业生产要求畜禽品种不仅具有高产、抗病、低能耗的性能，而且应具有优良的产品品质。开展绵山羊遗传资源保存、种质特性研究和开发利用工作，是我国畜牧业可持续发展的需要。长期以来，由于单纯追求产品专一化和高产化，普遍存在“重引进、轻培育、重改良、轻保护”的现象，对地方品种遗传资源重要性的认识不够，忽视了其独特的资源特性和生态意义，再加上投入不足，基础设施和技术条件落后，我国地方绵山羊遗传资源的保护和利用工作仍然面临着许多迫切需要解决的问题。

一、国外绵山羊遗传资源利用与羊肉生产概况

全世界现有主要绵羊品种约629个、山羊品种150多个。

（一）澳大利亚2011年澳大利亚绵山羊存栏7759.9万只，生产绵山羊肉53.8万吨，羊的胴体重22.4公斤。每年向25个国家出口33.5万吨肉，绵羊肉出口量占世界第2位，山羊肉出口量占世界第1位。

1.重视绵羊育种工作。澳大利亚经过100多年的努力，培育出世界上最著名的毛用型品种——澳洲美利奴，其产毛性能在原有基础上提高4倍多，使澳大利亚多年来垄断优质细毛市场，澳洲美利奴羊的品种类型由原来的强毛型、中毛型和细毛型，被培育成超细毛型、布鲁拉（多胎）型、有色型和无角型等新类型。建立了国家肉羊品种的遗传评估——LAMB⁃PLAN育种管理系统，提供了有关绵羊重要经济性状简单、实用的育种值信息。

2.人工授精、胚胎移植和超声波妊娠诊断的广泛应用。经过遗传性能检测的公羊精液，广泛应用人工授精技术，快速获得遗传稳定高产的后代。通过对品种数据库进行育种值估算，生产者可以识别性状优良的个体，开展遗传改良。胚胎移植技术广泛用于新的绵羊和山羊品种引进，获得遗传性能优越的更高产的后裔，给整个产业带来了巨大的利润。绵羊的超声波妊娠诊断已成为产羔监测及羊群的繁殖性能评价的重要工具。

3.建立了质量保证和动物健康强制的标准和管理系统，成为世界上最严厉的控制肉类质量的体系之一。澳大利亚在国际上被公认为没有重大疾病的地方。不存在所有由OIE（世界动物健康组织）定义的“目录A”内的疾病。政府和产业建立了强制的标准和管理系统，是世界上最严厉的控制肉类质量的产业体系，拥有独立审核的食品安全系统，贯穿着整个供应链，包括动物生产、运输、加工和出口。制定了相对于绵羊和山羊生产的独立审核的食品安全程序，称作家畜生产保证（LPA）。建立了完善的追踪系统，国家家畜识别系统（NLIS）是澳大利亚国内对家畜识别和追踪的一套系统，NLIS是一套整个生命周期永久的识别系统，能将家畜从出生追踪至加工处理，可快速追踪和发生疾病事件时的隔离。

4.区域分布合理，专业化分工较细，操作机械化，劳动生产率高。羊场根据经营目的和方式的不同而划分为多个专业化类型，主要包括培育和售种公羊的种羊场、以生产羊毛为主的经济羊场、生产肥羔（主要是杂种羔羊）的专业化羊场、饲养老龄美利奴羊的育肥场等。

针对劳动力缺乏和羊群规模较大的实际情况，澳大利亚实现了牧草收获、饲料加工、剪毛及羊毛打包等环节的机械化操作。

（二）新西兰2011年绵山羊存栏3121.8万只，生产绵山羊肉46.7万吨，羊的胴体重19.2公斤。羊肉出口量占世界第一位。

1.加强品种培育，重视羊肉生产。新西兰全国共有27个绵羊品种，其中以罗姆尼羊等半细毛羊品种及德赖斯代尔羊为主，在羊肉生产上，主要利用陶赛特及其杂种母羊同萨福克或汉普夏公羊杂交生产二元或三元杂交肉用羔羊，并形成了“草原区繁殖纯种、农业区杂交育肥”的易地肉羊生产模式。

2.注重草场改良，实行分区轮牧。新西兰长期坚持引种牧草和集约化经营，目前全国已有2/3的草地经过改良成为人工和半人工草地，通过分区轮牧极大地提高了载畜量，优良的人工草地每亩地可养繁殖母羊1.3只~1.6只，是世界上养羊密度最高的国家之一。

3.社会化服务体系比较完善，生产效率较高。新西兰草场面积90%以上建有围栏和供水系统，其生产过程的主要环节如饲喂、饮水、剪毛、药浴等基本实现了机械化，每个牧工可以管理数千只羊；全国有数千家各种专业性服务公司，为各种牧场（如种羊场、繁殖场、育肥场等）提供多种多样的服务工作。

（三）美国养羊业主要是肉羊生产，羊肉自给率达90%以上，且以专业化育肥羔羊规模大著称。2011年绵山羊存栏847.6万只，生产绵羊肉7.6万吨，胴体重33.8公斤。

1.良种化程度高，采用先进育种技术。目前利用的品种多为生产性能优良的肉用羊，如专门的父系有萨福克羊、汉普夏羊、南丘羊、蒙特代羊、雪洛普夏羊等，专门的母系有兰布里耶羊、考力代羊、兰德瑞斯羊、波利帕依羊等，兼用品种主要有陶赛特羊、林肯羊等，通过二元或三元杂交生产的杂种羔羊，经育肥一般在6月龄左右、体重在40公斤左右时上市。

2.羊的营养需要和饲养标准研究世界领先，并广泛应用于生产实践。采用康奈尔净碳水化合物与蛋白质体（CNCPS），CNCPS中饲料能量、蛋白质营养价值的评定及其需要量的估计，强调饲料、动物及饲养三者间的相互作用，建立了可代谢蛋白质（MP）和瘤胃可降解摄入蛋白质（DIP）等新的营养体系，颁布了小反刍动物营养需要——新的NRC绵羊和山羊饲养标准（2007版）。

3.母羊繁殖效率高。肉羊生产中，普遍推行密集产羔技术即羔羊30日龄断奶、母羊一年二产或三年五产等，基本能做到全年均衡生产杂种羔羊。

4.批量生产肥羔。美国肉羊育肥主要有草地放牧育肥、易地式玉米地带育肥和开放式集约化育肥等三种形式。集约化育肥程度较高，特别是一些大型羔羊育肥场，育肥羊既不放牧也不喂青饲料，日粮主要由全价配合饲料及优质干草组成，完全按照羊的饲养标准实行强度育肥，每年可育肥羔羊5批左右。

（四）英国养羊业的显著特点是重肉轻毛，生产肥羔。羊肉约占养羊产值的85%以上，其中又以羔羊肉为主，占90%。2011年绵山羊存栏3171.9万只，生产绵山羊肉28.9万吨。羊的胴体重20.0公斤。

1.品种类型多，对世界绵羊育种影响大。英国气候温暖湿润，牧草生长繁茂，英国现在共有90个绵羊品种，分布在52000个农场中饲养。为提高胴体瘦肉率，从荷兰和法国引进特克塞尔，该品种开始作为杂交母本，但由于其生长速度快、有很高的胴体瘦肉率、杂种优势明显而成为杂交终端父本，英国近乎一半的母本是由特克塞尔公羊和萨福克两个作为杂交父本品种。

2.利用区域优势，广泛开展经济杂交。英国羊肉生产的组织形式是以饲养条件较差的山地品种（如苏格兰黑面羊等）为母本，以饲料条件和气候条件较好的龟丘陵地区长毛种（如边区莱斯特羊等）为父本；其杂交后代母羊被出售到平原集约养羊区，再用终端品种（如萨福克等）公羊杂交，杂交后代羊全部育肥出售，从而形成了利用不同生态区域特点的即独立又连贯的肉羊杂交繁育体系。

3.英国养羊业的饲养规模大，机械化水平高，集约经营，专业化和社会化程度高。羊肉加工厂一般集供料、供水、通风、清粪、屠宰、加工、包装于一体，全部实行机械化、自动化作业。大型的羊肉加工厂不断涌现。

二、我国绵山羊遗传资源与肉羊生产现状

（一）我国绵山羊遗传资源的特点我国于2006年全面开展了第二次全国畜禽遗传资源普查，编写了《中国畜禽遗传资源志-羊志》（2011）。收集绵羊品种数量71个，其中地方品种42个，培育品种21个，引进品种8个；山羊品种数量69个，其中地方品种58个，培育品种8个，引进品种3个。绵羊品种分为有毛用、肉用、地毯毛、裘皮和羔皮用羊等。其中湖羊和小尾寒羊均具有早熟、一胎多羔，属高繁殖力品种。宁夏的滩羊肉质优良，生产的白色二毛裘皮享誉国内外。产于青藏高原的草地型藏羊对高寒地区恶劣气候环境和粗放的饲养管理条件具有良好的适应能力，产肉多，肉质好，毛弹性好，是优质的地毯毛羊。

山羊品种分为肉用、毛用、皮用、乳用羊等，著名品种有黄淮山羊、圭山山羊、大足黑山羊、中卫山羊、济宁青山羊、成都麻羊、辽宁绒山羊等。黄淮山羊当年春产公羔9月龄可达22公斤，母羔16公斤左右，山羊肉质细嫩、膻味小，产羔率平均230%左右。大足黑山羊发育快，肉质好，繁殖性能高，产羔率在250%以上。圭山山羊具有产肉、产乳特性，产羔率为156%。中卫山羊生产白色二毛裘皮，花穗弯曲美观，排列整齐。济宁青山羊被毛由黑白二色毛混生，呈青、粉青或铁青色，以细长毛的青滑皮质量最好，母羊每胎繁殖率可达270%，一年两胎。成都麻羊皮板致密、耐磨，可分层剥离使用，产羔率210%，一年两胎。辽宁绒山羊具有体格大、产肉多、产绒量高、绒毛长等特点。

（二）我国羊肉生产概况

1.中国已成为世界上绵羊、山羊饲养量、出栏量、羊肉产量最多的国家，肉羊数量、羊肉产量持续稳步增长。2011年全国羊出栏2.66亿只、存栏2.82亿只，其中绵羊存栏1.4亿只、山羊存栏1.25亿只。2011年羊肉产量393.0万吨，其中绵羊肉205.0万吨，占世界绵羊肉的25.9%，山羊肉188.9万吨，占世界山羊肉的36.9%。

2.肉羊业在畜牧业中的地位也在稳步上升。从羊肉占肉类比重和肉羊产值占畜牧业产值来看，2000年我国羊肉产量占肉类产量的比重为4.39%，肉羊业产值占畜牧业产值的比重为

4.76%，在2000年~2010年间这两个指标呈提高趋势，2010年分别为5.03%和6.71%。

3.肉羊饲养方式转变明显加快，规模化程度有所提高。牧区肉羊饲养由粗牧方式逐步向舍饲和半舍饲转变；农区半农区着重推广肉羊科学饲养管理技术，通过良种良法相配套，瘦肉率明显提高，羊肉品质明显改善。与2005年相比，我国2011年肉羊年出栏量在100只~499只、500只~999只、1000只以上都有所提高。2011年肉羊年出栏30只以上的规模养殖比例为51.14%，比2005年上升5个百分点。

4.肉羊产业区域化布局优化，组织化程度有所提高，已初步形成中东部农牧交错带优势区、中原优势区、西北优势区和西南优势区四大优势区域。农区羊的出栏量和羊肉产量位居前列的是山东、河北、河南、四川、安徽、云南、黑龙江等省。牧区羊的出栏量和羊肉产量位居前列的是内蒙古、新疆、甘肃等省。优势区域对周边地区乃至全国养羊业的带动和辐射作用日益增强。肉羊饲养组织化程度提高，龙头企业向肉羊优势产区集聚，“龙头企业+专业合作经济组织+农户”等形式的利益联结机制已建立，推进了专业化、规模化养殖，增加了农户和羊肉加工营销企业的经济效益。

5.羊肉消费量呈上升趋势，消费方式日渐多样化。羊肉产品消费在城乡之间、地域之间和不同收入之间存在差异，民族、地域、经济发展水平、生活习性和消费偏好存在明显差别，西藏、内蒙古、青海、宁夏和新疆5省区城乡居民人均牛羊肉消费量显著高于南方居民。龙头企业的品牌意识不断增强，一批知名品牌开始涌现，优势区域内涌现出一批比较有影响力的地方肉羊品牌产品。

（三）我国肉羊生产存在的问题

1.肉羊生产方式落后，生产单位规模较小。由于目前养羊业的生产方式主要是牧区仍以自由放牧为主，农区以庭院式饲养为主，规模化饲养程度不高，与发达国家相比，饲养措施不规范，饲料转化效率不高，个体生产能力低，胴体重偏低。2011年，肉羊胴体重世界平均水平14.5公斤，中国为15.4公斤，发达国家达到20公斤以上，其中美国约为33.8公斤，澳大利亚为22.4公斤，我国高档羊肉的比重不足5%。饲养标准制定滞后，制约着肉羊业的发展。

2.肉羊产业发展日益受到资源、环境的约束。近年来，随着全球变暖、生产活动扩大以及超载过牧等众多原因，草原出现不同程度退化，影响了牧区肉羊生产可持续发展。

3.畜禽养殖者粪污处理意识薄弱。由于畜禽养殖污染处理成本偏高，部分畜禽养殖者粪污处理意识薄弱，设施设备和技术力量缺乏，畜禽养殖污染已成为制约现代畜牧业发展的瓶颈。

4.现代化屠宰加工水平较低。肉羊加工业的原料缺乏、优质肥羔供应严重不足，大部分现代屠宰加工企业的生产加工能力不足，效益低下。加工企业没有建立自己的研发机构，技术创新能力较弱，精深加工产品缺乏，产品普遍存在货架期短、品质不稳定、包装粗糙、质量安全管理不到位等问题。

（四）我国肉羊生产发展趋势

1.养羊生产方向逐渐由毛为主转向肉毛兼用。世界养羊业长期以来一直以羊毛生产为主，羊肉生产则为从属地位。随着肉羊专门化品种的育成和肉羊饲养技术的提高，肉羊生产成为养羊业的主流，其生产体系也逐步建立和完善。适宜的经济杂交组合、杂交模式体现出高效益的肉毛均衡生产优势。因此，以获得最佳整体效益为目的的未来养羊业，其生产方向必然是趋于肉毛兼用养羊业。

2.经营方式不断从粗放式饲养发展为集约化生产。一些发达国家已实现了以集约化经营为特征的现代养羊生产，即运用现代科学技术和现代工业来装备养羊业，运用先进的科学方法来组织和管理养羊生产，以提高养羊业的生产率和商品率，实现了品种良种化、草地改良化、主要生产环节操作机械化、饲养标准化和采用先进的饲养管理技术等方面，随着养羊业商品经济时代的到来以及畜牧业生产结构的调整，集约化养羊生产将更为完善。

3.山羊生产潜力将会得到普遍重视与开发。山羊分布广泛、繁殖力高、体小易管、耐粗饲和抗逆性强等特点，正在逐步引起世界各国的广泛重视。发达国家和发展中国家的山羊数量呈现出同步增长的趋势。山羊能适应多种从粗放到集约条件的生产系统，并给人类提供肉、奶、皮、绒等多样化的产品。

4.羊肉生产从成年羊肉向羔羊肉生产转化。羔羊肉具有精肉多、脂肪少、鲜嫩多汁、易消化、膻味小等优点，颇受国际市场的欢迎。另外，羔羊阶段具有增重速度快、饲料报酬高、产品成本低、便于集约化饲养等特点。因此，羔羊肉生产将会得到较快发展。

三、我国现代肉羊生产发展的对策

（一）建立适用的性能测定、育种评估体系，实现肉羊品种良种化。适应市场需求、生产方式的变化，引进和选育优质高效肉羊良种，开展良种登记，推进全国肉羊遗传改良计划，实施肉羊联合育种计划，建立国家肉羊遗传评估中心，研发或引进适合我国肉羊育种值评估的遗传评估体系，开展大规模的生产性能测定，推广肉羊体况评分技术体系，应用人工授精技术和胚胎工程快速推广优秀种羊基因，不断提高种羊质量，逐步建立起优质肉羊的良种繁育体系。利用我国地方绵山羊优良资源，利用基因芯片、重测序等分子技术手段，对地方遗传资源进行遗传鉴定分析，结合分子标记辅助选择或标记辅助导入，挖掘我国绵山羊多胎、适应性强、肉质优良等特性，开展专门化品种（品系）的配合力测定，开展杂种优势利用，建立高效肉羊生产体系，从而提高我国肉羊产品的市场竞争力。

（二）应用先进的营养评价体系，充分开发利用当地饲料资源，实现日粮全价化。推进反刍动物新蛋白质及能量体系理论实用化，开展瘤胃降解试验、消化代谢试验、屠宰试验等综合系列研究，制定符合我国不同肉羊类群生产实际的小肠可消化粗蛋白质及肉羊能量单位需要量的饲养标准，加大力度研究肉羊常用饲料、新开发饲料的营养价值参数，建立日粮营养调控技术体系，研制肉羊复合型预混料和肉羊高效蛋白补充料，建立优质高效肉羊生产饲料配方库，建立高效肉羊生产体系。

（三）因地制宜进行羊舍设计改造，配备科学、先进的设施设备，实现养殖设施科学化。养殖场选址布局科学合理，设计改造养殖场内部格局，做到布局合理，满足防疫要求；配备自动饲喂设施，采用先进的生产性能测定设备；因地制宜对圈舍进行标准化设计改造，温度、湿度、光照调节、有害气体等数字化监控设施设备齐全，引进养殖过程环境控制技术，为畜禽生产性能的充分发挥提供适宜的生长环境。畜禽圈舍、饲养和环境控制等生产设施设备满足标准化肉羊生产需要。

（四）制定并实施科学规范的畜禽饲养管理规程，推进建立畜产品可追溯体系，实现生产管理规范化。对生产过程、投入品购进和使用进行动态监控、记录，建立完善的养殖档案、生产记录数据库，定期不定期抽取样本送检测机构进行质量安全检测。

（五）采用先进的粪污处理技术及设施设备，实现粪污处理无害化。因地制宜采用沼气厌氧处理、静态通气堆肥等粪污处理技术及相关配套设施设备，实现粪污无害化处理。

（六）建立完善的羊肉生产安全信息追溯技术平台，从原料开始对生产环节进行监控，落实从牧场到餐桌的全程监管，全面提升生产过程的监管能力和水平。实施疫病综合防控措施，实现疾病防疫制度化。制定严格的防疫制度，更新改造兽医室等防疫消毒设施设备，实施畜禽疫病综合防控措施，对病死畜禽进行无害化处理。

大一班班工作计划[模版] 篇5

大一班班工作计划

新的学年已经开始，为了使班级各项工作得以有条不紊地顺利开展，使幼儿发挥最大的潜能，获得最大的发展，现特制定大一班班级工作计划如下：

一、班级情况分析

班级概况：升入大班，我们班有了很大的变动，首先是老师的变动，其次是孩子的转学和新生的加入。现在我们班共有35名幼儿，男生18名，女生17名，其中新生是12名，占了全班人数的1/3，他们对我们这个集体还不熟悉，正在适应阶段。面对这种情况，我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化，让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

二、目标任务及措施

（一）班级管理方面：

1．培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。

2．营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3．继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。

4．帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。

（二）教育教学方面 ：

1．在教学上我班将坚持开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育与网络教学有机地结合。主题网络教学在我园开展有些日子了，我们发现幼儿在绘画、交往、观察、讨论、解决问题的能力，都有了不同程度的提高，但幼儿在数学水平、书面语言水平相对于其他方面的能力来说是稍弱的，所以本学期我在继续开展主题网络的同时，还将加强幼儿数学能力、书面语言能力的培

养，把数学活动和语言活动作为单独的活动来开展。

把数学也融入到幼儿生活和游戏中，尝试运用已有的知识经验及数学方法解决某些日常中简单的问题，如走楼梯时进行数数练习，找找我们身上藏着的有趣的数字，使幼儿明白数学的重要性。从数学的趣味入手，加强个别指导，减少能力差异。

2.根据园部计划我们将加强对区域活动的指导。（1）优化区域活动的环境

创设新奇、动态的物质环境。因为只有新奇、生动的环境，才会使幼儿产生感知的兴趣。“兴趣是个水闸，依靠它，能打开注意的水库并指引注意流下来。”孩子们会动用各种感官参与其中，幼儿几乎对任何动态的环境都感兴趣。所以，教师应根据幼儿年龄特点、教育内容、季节变化不断创设新奇的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量让幼儿有更多的选择，从而引导幼儿参与的积极性和主动性，独立自主去观察、操作、探索、发现，从而认识问题和解决问题。

（2）优化区域活动的材料

陈鹤琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必须有许多玩具的东西来帮助才能玩得起来，才能满足玩的欲望…，玩固然重要，玩具更重要。”这说明材料与幼儿活动有着密切的关系。

孩子间是存在差异的，有的孩子主动性强，有的主动性差一些，有的动手能力强，有的则表达能力强。而老师就应该很清晰地了解每一个孩子的发展状况，提供适合不同能力水平孩子的学习，操作的材料，让每一个孩子有积极探索的愿望和机会，并使每个孩子获得成功，获得自信。

3.教师将重点指导由主题活动所珩生的区角活动内容。对于重点的区域我将拟订具体的目标，投放适宜的材料，并进行及时地观察记录、反思，不断提出新的要求，新的挑战。通过发现幼儿的兴趣，进行及时调整、丰富，调动幼儿学习的主动性。

4.注重环境的创设和利用，促进幼儿的发展：

（1）环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，我们不再只注意画面的美观，一反以前以教师意愿代替幼儿的想法，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人。

（2）引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作手工艺品，让他们大胆地想象和创造，为他们提供展示作品的机会、条件，引导他们相互欣赏。尊重每个幼儿的想法和创造，并接纳肯定他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的快乐。

（三）保育工作方面：

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1．搞好内务及环境卫生，严格执行园内各项保健工作制度。每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2．老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育。

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

（1）每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好

口杯。

（2）教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

（3）知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

（4）保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3．保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体况给幼儿增减衣服。

4．配合保健医生做好卫生保健工作①把好晨检关，在晨区活动后进行评价，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病的预防工作，根据季节的变化提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好“肠道疾病”的预防工作和流感的工作，做好传染病的预防工作，特别是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

（四）幼儿德育和劳动教育方面： 1.集体生活：

（1）要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。

（2）同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不讥笑同伴的缺点和错误，更不能讥笑同伴的生理缺陷。

（3）自己做错事，能勇于承认，不强找理由，要诚实，不撒谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。

（4）要借用别人的东西，应有礼貌地请求，同时注意爱护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时,应乐意地借给他人。

（5）自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人道歉后，会说“没关系”。

（6）接受别人帮助时，要学会道谢。

（7）走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。

（8）在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。

（9）在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。

2.游戏活动：

（1）在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。

（2）在游戏中应遵守规则，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。

（3）游戏中要关心同伴，互相帮助，若是同伴跌倒，要主动扶他起来；若发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助；自己力所不能及的时候，应立刻报告老师。

（4）游戏结束后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，巩固优点，克服缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。

3.其他活动：

（1）不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。

（2）爱护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇晃小树。（3）坐在椅子上，不要摇晃椅子，不把脚跷在椅子上；也不要坐桌子或随便坐在地上。

（4）来园时，要向老师问早、问好；离园时要向老师说“再见”。

（5）客人来了，要向客人问好，给客人让座；客人走了，要与客人道别。

（6）同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方；要等对方把

话说完，自己才接话，不随便插嘴打断别人的话；别人问话时，要有礼貌地回答。

（7）听到别人叫自己，要答应一声，不可不理不睬。

（8）凡是要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。

（9）要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随便发脾气，更不要无理吵闹。

（五）安全工作方面：

在幼儿园安全工作计划中永远是安全第一。班级保教人员在思想上必须树立”安全第一”的意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

1.认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，及时发现幼儿的异常情况防止”手足口”等流行性疾病的传染;杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快的接受晨检。

2.每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时了解原因。

3.做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。

4.入厕时，应保证卫生间的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持好幼儿入厕的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。

5.教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育幼儿团结友爱，互相帮助。遇到不安全的情况知道及时向老师汇报。

6.午休时，组织幼儿安静入寝，提醒幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡视，发现异常情况及时报告。

7.严格执行接送制度。提醒家长准时接送幼儿，如临时跟换接

送的人应及时跟老师联系。

8.对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒，并登记。

(六)家长工作方面：

1．让家长放心自己的孩子在园的生活和游戏

2．及时向家长反馈幼儿的在园情况，通过面对面交谈、利用家长园地向家长公布幼儿今日在园的变化。

3．每周五让家长进园接送幼儿，及时向家长反馈幼儿的在园情况，公布幼儿一周的活动情况，学到的本领。

4．对个别幼儿家访，听取家长的意见和建议。

5．家长会：让家长了解幼儿园的近期变化，班级此时的情况及本学期重点工作。

6．做好家长开放日、家长沙龙的工作。主动向家长了解幼儿在家的生活情况。经常向家长宣传一些育儿和保健方面的知识

三、具体安排 九月份：

1.做好迎接幼儿工作。培养幼儿一日常规教育。2.制定各项计划。

3.迎接县级幼儿园主题教育实践情况调研。4.开展丰富的“教师节”、“中秋节”主题教育。十月份：

1.开展丰富的“国庆节”的主题教育。2.开展全园主题活动听评课活动。3.开展园内主题区域活动观摩活动。4.迎接市主题教育实践情况调研。

5.参加县级幼儿园主题教育优质课评选。十一月份：

1.迎接全县幼儿园教师“讲故事”基本功过关比赛。2.开展主题活动交流研讨活动。十二月份：

1.参加全市幼儿园教师“讲故事”基本功过关比赛。2.开展“庆元旦”联欢活动。元月份

1.各教研组进行工作小结。

2.上交县教研室本园教研工作总结。

3.完成各类总结，做好各项资料的整理归档。

小小班班计划 篇6

一、情况分析

本班人数为24人，男生11人，女生1人。本班大部分的年龄一般都未满三周岁，这一年龄阶段的依赖性强、注意力不集、生活理能力与环境适应力较差……其有5名是已就读过一年小小班的旧生，这部分在新学期开始的适应时间可能比其他的新生更快，但刚开始的几天可能受新生的情绪影响，入园时出现哭闹的情况。另一方面，大部仿生是小区内的，因此对园内的环境可能会有一定程度的熟悉，但由年龄小、初次较长时间离开父母与到新环境，会出现不安的情绪，大哭大闹，这时老师要以亲切的态度洱，让他们对园感到熟悉与温暖。面对新的环境孩子可能出这样那样的问题，因此需要老师们与保育员的共同配合，尽己的爱心与努力，照顾好每一位，让他们在快乐茁壮成长。

二、主要工作

（一）保教工作

1.结合主题的开展及的年龄特点布置生动、有趣的教室环境，激发乐入园、热爱班级的情感。

2.开展丰富多彩的户外体育活动，为创设良好精神环境，鼓励积极参加各项活动，提高的爬、走、跑、跳等技能，促进身心健康发展。

.通过生动有趣的游戏活动，结合日常生活教育，注意教师和保育员的密切配合，做到教师、保育员、三位一体，把保育工作和教育有机结合起来，初步养成良好的生活、卫生习惯。

4.制定并执行一套较合理可行的常规，工作计划《小小班班计划》。

5.以游戏为基本形式，科学安排一日活动。

（二）教科研工作

积极参加学园及年段的教研活动，结合班级实际情况，着重探讨理能力的培养，通过理能力训练、比赛、亲子活动，为提供理的机会，鼓励多做力所能及的事，提高理能力。

三、家长工作

教育好既是园的任务，也是家庭的责任。而园教育的成功与否，在很大程度上取决园与家庭的联系，取决家庭能否与园配合共同教育好。因此，我班将努力做好家长的工作，争取家长的密切配合。

1、期初、期、期末召开家长会，让家长了解本班的整体情况，班级工作开展的基本情况以及家长需要注意和配合的一些事项。

2、通过家访了解的家庭环境，平时与家长多交流在园在家的情况。、与学园配合，安排不定期开展家教知识讲座及卫生保健常识讲座，提高家长的科学育儿水平。

4、布置家教园地，定期更换园地相关的幼教内容。

5、通过举办多治式家园活动，密切家园联系，让对园产生热爱的情感。

6、通过园网站，让家长更了解园的情况，倾听家长的意见建议，并给予相应的答复。

四、月份工作安排

二――三月份1、2月份常规。

2、结合“三八”节、“植树节”、“助残日”等，各班结合节日开展系列活动，加强对进行关心、爱护他人、乐为他人服务、珍惜然资等良好品德行为的教育。、各段做好早操的编排或调整工作，使之更适应发展的需要。

4、召开家长委员会。

5、玩具用具消毒工作检查。

四月份

1、组织预防接种。

2、检查环境布置及区角管理的情况。、抽查班级教师、保育员配班情况及活动常规养成情况。

4、各段家长专题讲座。

5、组织观看部队士的操练，渗透良好的品德行为教育。

五月份

1、园首届“文化艺术节”开幕式。

2、各班做好庆“六一”的各项准备工作，创设与节日相适应的环境、第七期家教宣传栏（小段）

六――七月份

1、配合医生做好体检工作。

2、开展庆“六一”家园同乐

活动。、第八期家教宣传栏（小段）

4、各班召开期末家长会。

5、期末家访。

6、出版第四期园刊（小段）

山羊班工作计划 篇7

一、青年突击班存在的意义

创建青年突击班在煤矿开采史上有着传统性, 它的前身是青年突击队, 有着光荣的发展历史, 特殊的工作环境形成了煤炭战线青年职工“特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献”的突击队精神。长期以来, 青年突击队作为一种应急的临时性的非正式组织群体, 矿井把急、难、险、重、新的任务通过思想政治工作或行政命令手段组建突击队。青年突击队在精神激励与鼓舞下, 点燃自己青春的理想焰火, 激发自身最大的潜能, 以非常规的作息方式和工作方法完成既定的工作目标。比如在特别艰苦的岁月, 上京分公司历史上曾有过一支女子青年突击队, 为解决上京矿务局生产困难做出了突出贡献。青年突击班的组织形式和活动方法, 适应青年的特点和需要, 也适合团组织的发展, 青年突击班在党的激励下, 在优秀青年先模的带领下, 在团组织的召唤下, 继承发展、不断壮大成为广大青年在企业建设中建功成才的有效途径。

二、当前煤矿青年突击班面临的问题

(一) 从组织工作来看。

1. 激励机制不够完善。

在市场经济新形势下, 矿井生产经营受市场销售制约。为了安全保障, 更多的是强调均衡生产。因而, 传统工作方式的青年突击队已经不能适应发展的要求, 完全依靠精神激励已是不现实的。

2. 作用发挥不够明显。

在工作中有的团干部对“青年突击班”这个概念存在模糊认识, 认为青年突击班的工作就是搞活动, 开始时轰轰烈烈, 平常不闻不问, 年底生拉硬套;于是在实践中出现了以“点”代“面”, 只注重了创建名牌活动, 忽略了队伍的整体建设。有的避重就轻, 把主要甚至全部精力都放在了抓活动上, 造成青年突击队的畸形发展, 突击班的作用发挥不够明显。

(二) 从班员自身来看。

1. 思想精神不够振奋。

精神状态是一个人信念、意志和素质的外在体现。精神不够振奋, 是目前突击队工作面临的一大难题。有个别突击班安于现状, 报着只要将任务完成就可的思想, 缺乏一种干事创业的勇气, 缺少逢旗必夺、逢一必争的竞争意识, 在工作和学习中精神不振, 活力不足。

2. 整体素质不够全面。

从突击班的文化素质来看, 因井下一线招的是劳动密集型人员, 大多是初中以下学历, 文化知识积累不多;从业务技能来看, 一个班队有15人左右, 分大小班长和班员, 班组长的业务技能是出类拔萃的, 班员就参差不齐了;从综合能力来看, 突击班班员之间的交流沟通能力、综合协调能力都需要提高。

三、加强对青年突击班建设的思考

永安煤业上京分公司四对矿井参与“煤海作贡献, 岗位创佳绩”活动以来, 共有10支班组141人参加了争创“青年突击班”活动, 至2011年有4个班组受到了公司表彰, 虽然取得了一些成绩, 但如何适应市场环境, 如何根据公司、矿井的生产发展状况, 加强管理, 充分发挥青年突击班应有的作用, 笔者有如下思考:

(一) 强化自身建设, 树立突击班的团队意识。

经过多年争创工作的开展, 青年突击班的形象已经确立, 但缺乏一套完整的管理制度。如青年突击队队旗、专门的文字记录、激励性的标语和口号、各项规章制度不完善等。因此, 应同青年突击班所在的支部根据突击班具体情况进行探讨, 指派人员负责, 将管理工作形成制度化, 有章可循。要明确青年突击班与任务授予者的责权利关系, 确定时间、成本、质量、安全等方面的要求, 增强队员的“任务”意识。要明确授予青年突击班队长一定的人事、奖金支配权, 实行青年突击队队长负责制。形成以队长为核心的坚强战斗集体, 增强班员的“服从”意识。要健全青年突击队内部的考勤、培训等管理制度, 推动青年突击队走上规范化管理的轨道, 增强队员的“团队”意识。

(二) 改进管理方法, 建设技术效益型的突击班。

在争创活动中, 我们发现科学的管理方法, 能使工效提高一倍或更多, 因此青年突击班在工作中应强调“严、精、细”, 建立合理的管理网络, 实行“面”、“线”、“点”管理模式, 即突击班长抓全面, 小班长抓各线, 工人抓好工作点, 使目标细化, 责任到人, 利用科学管理推动青年突击班由生产突击型向技术效益型转化。团组织应及时引导、教育队员主动向技术人员和老工人学习先进技术和经验, 在工作中注意质量和安全生产。基层单位根据工作需要, 对青年突击班实行经济上的独立考核, 遵循“管理、提效”的工作原则, 配备经营预算人员, 加强中间环节的管理控制, 严格各种费用支出, 努力降低工程成本, 并于工程结束时, 计算出利润所得, 从而建设一支安全、高效的技术型突击班。

(三) 坚持大胆创新, 形成不可替代的作用。

青年突击班由劳动型向智能型转变, 走创新发展之路, 是时代的要求, 勇于创新, 是增强青年突击队活力的重要途径。而管理型青年突击队将成为时代的主题, 智能技术型将成为管理型青年突击队发展的新阶段。因此, 要建设成一支特色的突击小组, 应在创新和深化上狠下功夫, 要有“超常规, 争第一”的思想, 突击班在坚持安全生产的前提下, 大力开展技术研究和攻关活动, 引进和消化新技术、新材料、新工艺、新操作法到生产中, 将突击班的作用发挥到极致, 逐步形成不可替代的独特作用。

(四) 树立精品意识, 提高突击班的美誉度。

要树立精品意识, 首先要建立班队的品牌观, 青年突击班要有效地利用人力、物力、机械、场地等内外部环境, 不断提高技术含量, 展现青年突击班的棱角和特色, 在争当岗位能手、安全考核和质量互比等活动中勇争第一, 为企业创造更大的经济效益。其次要着眼于未来, 加强班员的技术培训, 培养一批高素质的青年技术人员, 造就一支创优型青年突击班, 也为矿井的班组长做好贮备工作。

(五) 发挥党团作用, 增强突击班的凝聚力。

青年突击队成员是否精神境界高、是否能以身作则、是否以大局为重是保证这支队伍凝聚力的根本保证。据统计, 在青年突击班中党员数不多, 只占3%, 应在突击班中发展思想表现好, 技术过硬的班员为党员, 在组织突击班活动应让党员带动青年团员, 根据青年特点开展活动, 注重人本管理, 注意劳逸结合, 调动了青年们的积极性, 加强突击班的战斗力, 形成一个你追我赶的热潮, 促进了各项进尺和吨煤任务的完成。

(六) 加大表彰力度、调动突击班的积极性。

永安煤业公司自开展争创青年突击班活动至今两个年度表彰一次, 但对突击班只是精神上的奖励, 对获得名次的突击班并未进行物质或其它方面的相应奖励, 同时各基层单位对获奖的突击班也未在本矿进行大力宣传。为了调动青年突击班的积极性, 要大力宣传青年突击队的成绩, 推广青年突击队的工作经验, 召开表彰大会, 给突击队的队员戴花、授奖, 授予荣誉称号, 发给突击队队旗, 这样做不仅鼓舞了突击队员, 也使许多职工认识到青年突击队的作用, 促进其它青年职工踊跃报名参加突击队, 使青年突击队这一组织得以巩固发展。

后进班班主任工作初探 篇8

[关键词]初中；后进班；班主任；工作；初探

国家教育部多次强调：坚决反对学校以任何方式对未成年学生进行“好”与“差”的区别。但几年来，地方学校却为了提高教育教学质量，想尽一切办法进行教育教学改革及分班尝试。近年来，笔者就担任了广西百色市靖西民族中学后进班的班主任工作，在此就如何做好后进班的班主任工作谈一些粗浅的看法。

一、提高认识 端正态度

后进班学生的思想、品德和学习成绩比“尖子”班有些落后，班主任往往要付出大量的精力、时间和劳动，才能在转变后进生的工作中取得一定的成绩。即使学生有较大的转变和进步，由于基础不同，后进生在学习及各个方面的综合素质比起尖子班也会有较大的差距，造成不被发现和认可的现象。这对任课教师特别是班主任的工作业绩考核造成一定的影响。因此许多教师对后进班班主任岗位敬而远之。

要做好后进班的班务工作，首先班主任要调整好自己的心态，在思想上走出这个误区，因为在这种错误思想的指导下，其结果只能让班主任工作难有成效；其次，要正确而全面地认识班主任工作的重要性和艰难性，正确地理解学校行政对后进班班主任人选的考虑，只有责任心、事业心强，有相当的班主任工作能力和教育教学能力的老师，才能真正胜任这项工作，肩负起转变后进生的重任。

二、明确重点 突出中心

后进班班主任工作的重点及难点就是品德的教育、纪律和学习态度的教育。只有解决好了思想问题，文化知识的教育才有保证和动力。有些班主任错误地认为，后进班只要管而无需教。实际上，管和教是相辅相成的，两者相互影响、相互制约、相互促进。只管不教或只教不管，不仅效果差，还难以巩固，易产生逆反情绪，管是为了更好地教，教是管的目的，只有通过耐心细致的教育，逐步转变后进生的思想品行，提高他们的组织纪律观念和法制意识，端正他们的学习态度，才能使他们朝着健康、全面的方向发展，才能把老师的管变成自我控制和自我管理。

后进生的转变工作，要从学生的实际情况出发，循序渐进，从点滴抓起，一步一个脚印，注意突出一定时期内的工作中心，避免眉毛胡子一把抓。如用一个星期或两个星期的时间，抓学生广播操的质量问题，用两到四个星期抓学生的良性养成教育。这样后进生在班主任的教育和督促下，能够做得到、做得好，符合学生的实际要求。

三、家校联合 互动爱心

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“自信是促使一个人进步的源泉，一个自信的人才会有进步的可能”。众所周知，由于中学生的世界观和人生观没有最后定型，但只要学校的教育方法得当，持之以恒，学生的思想就可以通过教育得以转变。因此，后进班的班主任对学生要有信心。树立信心很重要，因为后进生落后的原因就是缺乏信心，而要使他们对自己有信心。首先，班主任就要对学生有信心，对班主任工作有信心；其次，班主任对学生要有爱心，要同情、理解后进生，了解他们的思想动态，这样才能在工作中变被动为主动，变消极为积极。

后进生更需要班主任用爱去关怀，温暧他们的心灵。班主任要善于捕捉每一个学生身上的闪光点，通过这个小小的闪光点挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联教育家马卡连科有这么一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。我国著名文学家刘心武也有一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美”。班主任在各项班务工作中，多考虑一下学生的实际情况，因材施教，多方面、多层次地去激发后进生的上进心和学习兴趣，消除他们的心理障碍。一旦他们看到自己成功时，便会产生为之奋斗的勇气。“好好学习”来源于“天天向上”，如果他们体会不到有“天天向上”的发展，就会失去“好好学习”的信心。实践证明：爱心，在后进生身上产生的效应，要比优秀生明显得多。

四、以身作则 感染学生

教育者以身作则是最好的教育。通过自己的行为，影响学生学习，让他们明确生活中的美与丑，好与坏，对与错。常言说：“做人，三分教，七分带。”“喊破嗓子不如做个样子”。一次，笔者所在学校正在召开运动会。那天，天阴沉沉的，在全场观众锣鼓喧天的加油呐喊声中，骤雨齐至，学生们急忙离席，纷纷寻找避雨场所。只有笔者所在班级全体同学没有动，笔者作为班主任坐在学生的最前面，和同学们一起任凭雨浇，淋透衣裳，默默地坐在雨中，当听到主持人宣布可以撤出的命令后，我们才按计划顺序离开。大会主席台的领导及在屋檐下避雨的学生们都为我们报以雷鸣般的掌声。与其说是这后进班的学生们严于律己，遵守大会纪律的品质打动了观众，倒不如说是后进班班主任为人师表以身作则的精神感动了他们，教育了他们。

五、培养良将 打造亲兵

班主任的亲兵，是指一批团结在班主任周围的积极分子，并由他们担任班级干部，组成班集体的领导核心，带动全班同学为实现共同目标而努力。班主任在班里是一个高瞻远瞩的领导者，运筹帷幄的指挥者，去选拔、培养、任用一批工作能力比较强、热情高的学生干部，组建实干、高效的班委会，让他们成为自己的亲兵良将和得力的左膀右臂，从而提高班级管理效率。

信任班干部，大胆放手让学生自己去管理自己，管理班级，使他们充分意识到班级的事就是自己的事，自己是班级的主人。经常教育他们要树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们即要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。有了一支

素质高、能力强、作风正又和班主任心心相通的“亲兵”队伍，班级管理自然就得心应手了。

六、情感投入 打动心灵

古人云：“感人之心者，莫过于情”。作为班主任应多注意关心后进生，时常用发自内心的、动人的情感去感染、帮助他们。只要真心真意去爱，才会使他们感到生活的美好，才会使他们“亲其师，信其道”。激发他们对美好事物的追求，形成健康向上的心理。

我国近代教育家夏丐尊说过：“教育之没有情，没有爱，如同池塘里没有水一样。没有水，就不称其为池塘，没有爱，就没有教育”。在做后进班的班务工作中，必须特别重视师生之间的情感联系，注意师生间的情感交流，消除课堂中的消极情绪，激发他们的学习兴趣，活跃课堂气氛。

初中生有渴望表现自己的心理特点，开展各种各样的活动，既可以让他们满足和展示自己的机会，更能得到锻炼和提高，又可以培养学生的集体主义精神。要抓住各种契机开展一些活动。如学校艺术节文艺联欢，游园活动，文艺比赛等。一次成功的活动犹如生活中的浪花，记忆中的亮点，在学生生命发展的历程中都会留下鲜明的痕迹，对学生都有或大或小、或直接或间接等方面的实际影响。因此我们要积极选择和开展班级活动，要使这些活动或能解决班级问题，或能转化一名后进生，或能让班级拧成一股绳，或能给学生以思想的启迪，同时还要对陶冶学生的高尚情操，培养学生的良好品德有很大的帮助。

后进班的学生在校由于经常得不到老师的关心，回家后家长又都抱有“恨铁不成钢”的心理，对其埋怨、指责，甚至打骂。久而久之他们变得对学习漠不关心，毫不在乎，自己贬低自己的人格，不论用什么手段都不能再次唤起他们对学习的兴趣和树立起信心。针对这个问题，班主任应经常与家长联系，定期或不定期地举行家长座谈会，分析学生的思想状况及存在的问题。有时，请学生及家长三方共同商讨今后学习的方向和方法，找出不足，心平气和地说出心里话，从而努力提高学习成绩。事实证明，家庭教育与学校教育相结合是做好后进班班主任工作的一项重要途径。

2006年施行的新《义务教育法》已明确指出“均衡发展是义务教育的首要责任。”因此，学校分“尖子班”和“后进班”不利学生的全面发展，也不适宜当前的素质教育。当然，这种“变色红领巾”只是当前教育现状的一种形式，要全面地改变这种教育形式将有待于我国教育改革的进一步深化。