上大学的心得体会

2024-11-11

上大学的心得体会（共14篇）

上大学的心得体会篇1

上大学的心得体会

当我们进入大学以后，一切都是一个新的开始，进入了一个新的环境，接触新的人，你的过去对他们来说是一张白纸，这是你最好重新塑造你自己的时候，所以我们一定要改掉我们的缺点和不足，每当我们进入一个新的环境，都应该对自己充满信心，相信自己我们是最棒的。进入大学以后，首先给自己找好自己的定位，给自己大学四年定下一个长远的目标，并踏踏实实去努力，实现自己的理想。

大学的生活是丰富多彩的，大学生活是表现自我，突出自我的地方，我们一定要有一个积极的态度。去发展自我，实现自我。我们不应该只单纯的学习，在21世纪，我们应使自己成为一个复合型人才。做一名全面发展的高素质人才。有一位哲人说过一句话，前途是光明的，道路是曲折的。这说明每一个人都应该对自己的前途有一个明确的定位。我将来做什么?我是准备考研还是毕业工作?命运是掌握在自己手里的，改变命运的钥匙掌握在自己手里，成功永远留给那些有准备的人。

在大学里，有了一个明确的目标之后，就要为之努力，为之奋斗。但当我们学习之余，有空的时候，也不要忘记往家里打一通电话，为远在家里的父母报一声平安!儿行千里母担忧”这句话道出了天下父母的所有心声。不论你走多远，最关心你，最支持你的永远是你的父母。父母的爱是那麽的无私，让人为之感动!我们虽然不能做到常回家看看，缺可以用一通电话来联络那份亲情。当你孤单时，当你寂寞时，当你无助时，当你想念那份亲情时，写一封家书，拨一通电话，小小的举动，却有大大的感动，让我们的心永远连在一起。

父母是最爱我们的，朋友是对我们最真诚的。

上大学的心得体会篇2

“大学之道, 在明明德, 在亲民, 在止于至善。”这是中国经典著作《大学》中的开篇之语, 也是后世中国大学乃至教育最重要的育人功能之一。大学文化的核心和灵魂在于大学的精神, 大学精神即是人文主义精神和科学精神的统一, 也是大学共性和个性的统一。但在浮躁的社会生活中, 大学文化日益缺失, 诸多文化传统日益被抛弃, 在中华民族为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗的今天, 深入研究梳理当代中国大学精神的源起、时代特征和民族特性、表现和作用机制等问题, 对思考、探索、重塑我国当代的大学精神, 促进人的更好发展, 提升大学办学质量和推动社会经济文化建设具有重要的引领和示范作用。本栏目选取来自天津的“当代中国大学精神高层论坛暨学术研讨会”3篇会议发言报告和论文的成果, 与读者共享。下期该栏目将继续推出本次会议的其他优秀成果。

舌尖上的大学篇3

四川师范大学

最经济：

一顿饭仅需3.8元

“两荤一素”要多少钱？四川师范大学东校区食堂给出的答案是3.8元。而且，这个价格已经维持了11年。

小编：此真乃业界良心，中国好食堂之典范。

上海同济大学

最“大排”：

赫赫有名的“同济大排”

同济大学食堂里最出名的菜式要属“同济大排”了。“同济大排”上过湖南卫视的《天天向上》，在同济人心中也有别样的分量，“大排券”就是最好的证明。

小编：大名鼎鼎的“同济大排”，我也要来一块！不，来两块！

中国人民大学

最浪漫：

1958俄罗斯风情西餐厅

要问哪个大学里的食堂最浪漫，非中国人民大学的1958俄罗斯风情西餐厅莫属了。整个餐厅的布置力图营造20世纪苏联时期的感觉：高脚玻璃杯、暗红印花墙纸、仿古吊灯、西式壁炉、木质橱柜以及古老照片组成的照片墙。

单身的小编：浪漫每个人都懂，前提是你要有个……

清华大学

最丰富：

共有22个食堂

据统计，清华大学共有22个食堂。每个食堂都有一个招牌菜式，观畴园的茄子，清芬园的面点……吃在清华，乐在美食。

小编：清华大学的同学们再也不用担心“一会下课吃什么”的问题了。

西北工业大学

最“基”情：

女生在哪里

这张真人版“找你妹”（一个手机游戏）拍摄于西北工业大学的食堂。食堂里全是人，但放眼望去，一个女生都没有。

小编：化悲愤为食欲，再来二两饭压压惊吧。

西南科技大学

最温暖：

百人合唱毕业歌

你看过“西南科技大学食堂百人大合唱”的视频吗？即将离别校园之际，在数千人的西南科技大学食堂里，上百名同学聚在一起用歌声和舞蹈来庆祝毕业，听者无不动容流泪。

大学生疫情期间线上上课心得体会篇4

从未想过疫情会离我们如此之近，在收到原地静止的要求之后心中瞬间勇气恐慌。但是，我们看到了湖大在此次防疫过程中的临危不乱，在短短几天时间已经形成了完备的规章制度保障学生在寝室内的生活问题，体现了湖大的责任与担当。

通过这次对《学生疫情防控期间学习生活健康指南》的学习，我更加深刻地认识到我们作为学生，要积极响应学校防疫政策，严格遵守学校防疫要求，并且勤洗手，多开窗通风，出门戴口罩并完成学校组织的核酸检测。在多方的共同努力下，湖南大学多轮核酸检测均为全员阴性，我们期待着疫情结束，期待春暖花开的那一天。

大学生线上学习感想和体会篇5

在家上网课不知不觉已经一个多月了，我也逐渐掌握了网上学习的节奏。

到如今，我已经很享受网络学习的过程了，因为是用手机和电脑一起上课，所以上课时有不懂的地方我能及时的用电子工具查阅及时弄懂知识点，这是我觉得很方便的一点。然后就是课容量的问题，随着网课的不断进行，从最开始的没有那么多的课到现在通识课逐渐增多，让我感觉学习也更加充实了。

在家还有一个让我觉得很好的点就是想自习随时都可以立刻进行，不用考虑场地，不用考虑要带什么东西，也不用考虑所处环境是否嘈杂，因为不会受到外界因素的影响，所以这一点感觉很棒。

最后就是一直感觉很遗憾的就是不能和新学期的老师们见面，不能进行面对面的沟通，这一点确实很遗憾，但相信很快就能见面了。

线上学习感想和体会（2）

光阴飞逝，转眼间已经是我们线上学习的第七周了，我们已经渐渐习惯线上学习的模式，并在这样一种新的模式下不断适应、不断进步。老师们讲课认真负责、面面俱到，课下的答疑也从未落下，她们努力为我们传道受业解惑，让每个学生心中感到踏实。一天天的学习与积累，也让我们的知识库更加丰富，让我们的生活更有意义、更加充实。

线上学习也是对我们学习能力的锻炼，让我们学会自己利用网络获取更多有益的知识，让我们更加有自制力，在身旁没有老师时，也能认真上课、努力学习，在家的线上学习也为我们节约了时间，不必在取餐排队、奔波于各个教学楼、取快递等等事情上花费时间，每天节余的时间我们可以用来读一读自己喜欢的书、看一部自己喜爱的纪录片、或者与父母沟通聊天，让生活更加充实快乐。

虽然线上学习也有很多的弊端，但是在这样一个特殊的时期，我们需要共克时艰。希望我们能早日返回美丽的校园，抓住校园里春天最后小尾巴，在春色盎然的校园里一起学习

线上学习感想和体会（3）

这段时间相信有很多同学都和我有同样的感受，在线学习改变了我们的宅家生活，为宅家 “自由”二字，虽然限制了学生向老师反馈听课效果的渠道，但同时也少了旁人的干扰，没有生活添加了色彩，在线学习将寒假的慵懒生活一扫而空，我们每天必须早起在线上打卡，课前也需要做充分的预习准备，一开始可能大多数同学都适应不过来这样的生活，毕竟在家里很少人能做到如此自律，我也曾与一些朋友谈论过，也曾笑谈这种将学习决定权交给学生的形式，无异于掩耳盗铃;毕竟在学生时代，我们都曾有过多少逃避学习的行为;不过现在来看，似乎这种“掩耳盗铃”的形式，恰恰能让我们从平时的浮躁中解放出来。疫情所衍生出的大量的空余时间，大范围的限制活动，使得电脑与手机成为了我们为数不多消磨时间的上上之选;每天大量的数据流使得我们心浮气躁的同时，也让时间对于我们的概念相对减少，这个时候，一个让我们重新规范作息的契机来临，能准时的坐在电脑面前，静下心来倾听老师的教导，调整自己的状态，何乐不为?

与在教室不同，线上授课突出了了上课时的压抑和对纪律的要求，我们的思路能更加清晰，效率也能更高。即便如此，网络学习的道路也并非一帆风顺，没有电脑、网络信号不稳定、客户端报错、课程记录有误等问题一度成为了我们线上学习的阻碍，不过随着课程的推进，这些问题也都被我们一一攻克，每日按时学习，完成作业也成了我们的必做之事。也正是互联网如此发达的今天为我们在线学习提供了基础保障，当我们在感叹国家各项技术发展之快的同时，我们更应该思考的是应该如何利用这些网络资源来提升自己的学习效率，我们应当充分运用各种渠道来增长自己的知识和见识。在线学习我们少了课堂硬性的纪律要求，学习的决定权完全掌握在了自己手里，也正是这样同学们之间的差距更容易拉大，自律的同学可以充分利用这些多余的时间来学习提升自己，这无疑是一个契机。而每天昏昏度日的同学缺少了学校纪律的严格管教可能学习会一落千丈。所以，我们应该珍惜这来之不易的学习机会，不负老师的辛勤教导，和父母的殷切期盼，学会自律，认真的完成每天的学习任务，让自己的生活变得更加充实和有意义。

线上学习感想和体会（4）

经过一个多月的网课学习，我感受到了线上教学与传统的教学方式大有不同，线上教学可以说是一个全新的教学模式，全靠自己自觉。我们的老师采用了“学习通”平台学习+线上讨论等方式授课。为了让同学们更好的吸收知识，每次上完课，老师们都会及时询问同学们的意见收集课程反馈，开展线上答疑，讲解课程重点，难点。课后，同学们参与老师布置的讨论话题，进一步强化学习效果。在学习过程中，偶尔遇到服务器卡顿问题，老师们积极寻找有效的解决办法，保证了同学们的线上学习效果。疫情当前，我们应该积极配合学院安排，按时完成线上教学，勤勉自律，学好知识，为夺取防控斗争胜利贡献自己的力量。

线上学习感想和体会（5）

不知不觉已经上了一个多月的网课，回顾这段时间的学习，我感到既充实又有趣，网课以一种既与线下授课相同又不同的学习方式伴随我们的疫情期间。首先它培养了我独立学习，自主学习的能力，其次它丰富的教学方式让人眼前一亮，老师通过各种形式多种平台授课，比以往的教学方式更具亮点，加强了讨论并激发了我们的课堂参与感。最后通过网课学习增进了老师和同学们的距离，更加方便与老师交流联系，每天设置答疑时间解决不懂的问题。我认为网院已经为网络学员提供了充分的学习策略和学习资源，只要按照网院要求，根据自己所需加以利用，必能收到良好的学习效果。

线上学习感想和体会（6）

在六十年一遇的2020庚子年里，我们本该在其乐融融地度过春节后，开启新一学期的大学生活。然而来势汹汹的新型冠状病毒打破了这一宁静，我们不得不待在家里以切断传播途径。

为了达到停课不停学的目的，全国各高校纷纷利用各个学习的平台进行网络授课，形成了一张巨大的学习网络，学习资料应有尽有，为我们学生带来了巨大的便利。作为其中一名受益的XISUer,我深有体会。学习通上一片金灿灿的任务点，QQ、微信群里充斥的激烈讨论声及时不时的欢笑声，钉钉app偶尔响起的清脆的提示音……这样的网课学习生活令我难忘。

指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走。我们即将迎来网课学习的第七周了，而开学似乎还是遥遥无期。沉浸在网课过后的自由支配时间的欢乐中，我偶尔也会想念和同学一起上课的日子。听说校园在沉睡了一个寒冬之后，已是一片姹紫嫣红的景象，然而如今我们还不能亲身领略。我相信我们每个人都盼望着疫情能够早点结束，盼望着大家都能健健康康地返校，共同欣赏校园的那片姹紫嫣红。

线上学习感想和体会（7）

2020年是不同寻常的一年，在这一年的开始，我们经历了新冠状病毒的爆发，也正因如此，我们开始了网课的学习。在我刚开始上网课的时候，我感觉到非常的不适，可是随着这几周的学习，我逐渐适应了网课。从刚开始的作业堆积不好好完成，上课划水不好好听讲，到后来的能主动的去完成老师布置的作业，并充实自己的课外生活。柏拉图说：“自律是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。”所以我觉得网课的学习需要我们做到自律二字，一个人只有管控得了自己的时间，才能掌控自己的人生。一切还为时不晚，让我们从现在开始，现在国内的疫情虽然得到了控制，但在人类命运共同体的趋势下，我们更应该积极防控，自觉在家上网课抗击疫情。愿我们再相遇时一定是，春暖花开，山河无恙，人间皆安。

线上学习感想和体会（8）

在疫情的线上学习期间，深切的体会到网络与信息的便捷性，使各种资源跨越距离限制，每个人都可以按照自己的学习习惯再次回放，复习知识。增强了我们对于学习的主动性，利用空闲时间我们可以更好的充实自己，提高学习兴趣。当然，这也需要一定的自制力，线上学习有利有弊，若不能很好的控制自己，会让人沉迷在网络中。不比线上学习，看不到其他人的努力，更能体现出‘不进则退’的理念。

新的学习方式为我们的学习带来了许多便利。不仅使课前预习，课上问答，课后讨论更加高效，也使我们可以接受到许多课外知识。如阅读与思辨文化文学课，老师分享的视频可以让我们对文章有更深的了解。视听说的课程会有整节课的听力步骤。大学语文的讨论更加积极等。因此我认为线上学习真的很有用，每周都有固定的时间答疑，作业等的上交时间也有明确规定。但还是希望早日回到校园，毕竟线下学习是传统方式，优点不可置否。毕竟线上学习我们需要长时间面对手机或电脑，还需要久坐，缺乏锻炼，一个硬币都有两面，所以我认为线上线下结合起来会更加提高学生的学习效率。

线上学习已开展了一段时间，大家各自的收获当然也离不开每位老师的辛勤付出，对于我们的口语老师anca真的格外敬佩，六个小时的时差也没有影响上课质量，由衷感谢每位老师。同时也希望自己可以增强自控力，充实自己。

线上学习感想和体会（9）

时间飞逝，一周就快结束了。现在回想，在这一周我确实学到了不少新的知识和学习的好方法。本周我们进行了基础英语，阅读与思辨，近现代史纲要等课程的学习。通过文学课，我学会从多个角度鉴赏经典文学作品，体会蕴含其中的深刻思想;通过视听说课，我训练自己的听力和单词语句拼写能力;通过外教课，我学会如何组织语言，进行流畅的英语口语交流。每一节课上我都能学到不同的知识，在巩固知识的同时我也在不断地提升自我。但是在这周的学习中，也存在一些问题。由于网络与硬件设施的问题，在直播课上会出现卡顿现象，这便使得我有时难以听清老师的授课内容，甚至错过重难点的讲解，难以再跟上老师的节奏。虽然我会在课后及时向老师和同学询问，但是这还是在一定程度上使得我在学习内容这方面存在漏洞。不过总的来说，网络授课给我带来了新的体验，也带来了新的挑战。在今后的学习中，我也会好好督促自己，获得最好的学习效果。

线上学习感想和体会（10）

线上教学树新风，青年有梦持之恒

辞去2019年的栉风沐雨，迎来了2020年的盛世繁华。这个寒假，因为新冠肺炎疫情的爆发，注定会变得不再平凡。虽然新冠肺炎疫情防控已逐渐稳定，但却时时牵动人心。我们青年一代人，都在以自己的方式去贡献力量，有前线年轻的医护人员，有岗位上坚持不懈的民警青年，还有线上认真学习，以他们为榜样的你我。“隔离病毒，但不隔爱。”坐在屏幕前的我们，同样更应该积极响应国家措施，配合疫情防控，在屏幕前认真学习，看齐榜样，坚持理想，树立新风!

“国势之强由于人，人材之成出于学”。对于线上教学，如何树立新的学习目标，学习气氛尤为重要。祖国今日的疫情防控需要人才，青年一代的我们面对线上教学，应该有理性客观的观点，不仅要适应如何调整自身，更需要坚持学习，真正做到“停课不停学”。面对网课，相信所有同学和老师都有新的感触，同样我也不例外，离开课堂的那些日子，我确实深有感悟。开学前我们便通过主题班会，围绕“疫情防控与大学生的社会责任”这个主题，通过介绍疫情防控知识来强化学生的科学防控知识和大学生在疫情面前应当肩负的时代责任与社会责任。这不禁让我想到了习主席在十九大说过的这样一段话：“新时代的青年要有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”

“凡事有利必有弊，有得必有失”经过这几周的线上教学，我深有体会。树立教学的新风，我们必须要清楚认识到线上教学的特点。诚然，线上教学增强了我们的自主学习能力，让我们自主学习，主动寻找问题，这与传统课堂比起来有所不同。与此同时，线上教学的资源是老师提前准备的，通过PPT文件，WORD文件和视频直播课的相结合，对资源进行了充分利用。并且不可否认的是，随着科学技术的发展，线上教学只会越来越频繁，就好像新事物一样，虽然起初之力薄弱，但因其具有旧事物无可比拟的优越性和强大的生命力，新事物挑战旧事物是不可不可避免的事，线上教学也是如此。对未来讲，也就是“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。

线上教学成为一个新趋势的同时也反映了这个时代对我们的新要求，那就是成为一个自律的人。何为自律，即自我约束。而深层的自律应该是“悬衡而知平，设规而知圆”。自律是一种对规律性进行折射的行为，内心有规则，内心有顾虑，心中的欲望自然会被这种无形的条条框框给束缚住。我们身为人最高级的地方，莫过于拥有一个能够控制自己欲望产生的大脑。我们可以以眼为秤，以心为规，自立规矩，知天平何时会平，知画圆何时会圆。

线上教学效果不明显，学生学习效率低，家庭困难的孩子求学之路艰苦，也无不反映出教学体制存在的弊端。线上教学是一个云课堂，老师和学生虽同时面对着屏幕却看不透对方，这样的课堂需要学生时时刻刻保持一颗自律的心。

无论是线上教学存在的一些乱象，还是线上教学背后所折射的隐晦问题，我们不可否认它已经成为一种新趋势。怎么引导发展好它，同样也是我们值得深思的问题。

上大学的心得体会篇6

青年兴则国兴，青年强则国强。青年是民族的希望、国家的未来，青年学生是国家的宝贵人才资源。党和人民对我们广大青年学生寄予厚望。我们作为其中的一员，应该紧跟党的步伐，吸取胡主席的尊尊教诲，不断学习先进的科学文化知识，加强自我修养，提高自身能力，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，胸怀远大理想，陶冶高尚情操，培育科学精神，立为国奉献之志，立为民服务之志，牢牢把握人生正确航向，把个人成长成才融入祖国和人民的伟大事业之中，以实际行动创造无愧于人民、无愧于时代的业绩，谱写壮丽的青春乐章。

我们应按照胡总书记的重要讲话要求，努力学习、勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新、艰苦奋斗……

虽然我们走向成功的道路艰辛而曲折，但作为一名有志青年，必须勇于吃苦，用自己的坚强意志去克服种种困难。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

要想成为国家之栋梁，第一，我们必须把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来。我们大学生朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识，认真学习中华优秀文化和人类文明成果，夯实理论功底，提高专业素养，努力用人类创造的一切文明成果丰富自己。

要想成为国家之栋梁，第二，我们应该把创新思维和社会实践紧密结合起来。科学理论、创新思维来自于实践，又服务于实践。我们要做到勤于学习、善于思考、勇于探索、敏于创新，激发求知欲和好奇心，在打好知识根基的前提下，提高创新思维能力，不断认识和掌握真理。同时，要坚持理论联系实际，积极投身社会实践，不断提高自身的实践能力、创新创业能力，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领，为走上社会、成就事业打下坚实基础。

要想成为国家之栋梁，第三，我们必须把全面发展和个性发展紧密结合起来。全面发展和个性发展是相辅相成的。大学期间是塑造有两个性的最佳时期，我们必须坚持德才兼备、全面发展的基本要求，在发展个人兴趣专长和开发优势潜能的过程中，在正确处理个人、集体、社会关系的基础上保持个性、彰显本色，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，在德智体美相互促进、有机融合中实现全面发展，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。

作为一名工大学子，我们更应该认识到自己的责任与使命，在大学里我们必须不断地自我认识与提高，努力提高自己的思想道德素质与科学文化水平，不断用先进的文化知识来充实自己，用先进的思想来指引自己，努力使自己成为一个有用的人，在未来为国家的发展做出自己的贡献。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。我们生长在这样一个伟大时代，我们应该大有作为，也必将大有作为。让我们紧紧携起手来，志存高远，脚踏实地，共同为我们伟大祖国、伟大民族更加美好的明天奋斗、奋斗、再奋斗！

上大学的心得体会篇7

老师们、同学们:

今天, 我们在西安隆重举行共建陕西科技大学签约仪式。陕西省人民政府与中国轻工业联合会、中国轻工集团公司共建陕西科技大学, 这对于进一步加强对学校的领导和支持, 集聚和发挥各方优势, 密切产学研结合, 加快学校改革发展步伐, 增强学校服务轻工行业和陕西经济社会发展的能力, 促进轻工业发展, 具有十分重要的意义。我谨代表中国轻工业联合会, 向长期以来给予轻工行业关心与支持的陕西省委、省人民政府表示衷心的感谢!向陕西科技大学全体师生员工致以亲切的问候!

轻工业是我国国民经济的传统支柱产业、重要的民生产业和具有一定国际竞争优势的产业。改革开放以来, 我国轻工业整体实力和竞争力大幅提升, 成为世界轻工产品的生产大国、消费大国和出口大国。国际金融危机以来, 轻工业认真贯彻中央决策, 结构调整步伐加快, 抵御风险能力进一步增强。2011年, 轻工工业企业累计实现工业总产值20.14万亿元, 利润总额1.25万亿元, 出口4431.1亿美元, 总产值、利润约占全国工业的五分之一, 就业人数和出口约占全国工业的四分之一, 轻工累计外贸顺差达全国外贸顺差的2.15倍。

陕西科技大学经过长期的努力和发展, 在教育教学质量、学科和专业设置、师资、人才队伍、校园基本建设、学校规模等各个方面发生了巨大变化, 学校由我国最早建立的轻工类高等院校发展成为优势突出, 特色鲜明, 以工为主, 多学科协调发展的多科性大学, 为我国轻工业的改革发展和现代化建设培养和输送了一大批建设人才。学校积极参与完成轻工科研技改、节能减排等重大项目, 为轻工业科技创新、管理创新、结构调整做出重要贡献。

“十二五”时期是轻工业结构调整和优化升级的攻坚时期, 轻工业将由主要依靠规模、数量、价格竞争转向依靠质量、科技服务、自主创新能力和品牌影响力的竞争。希望陕西科技大学以这次合作共建为重要契机, 进一步强化素质教育, 加大行业发展急需人才的培养。充分发挥学校特色和优势, 紧密结合轻工业改革发展、优化升级的实践, 为轻工业和我国经济社会发展培养各类高素质富有创新能力的专业人才。同时, 要进一步发挥学校科技生力军作用, 积极参加国家轻工重大项目研究和科技创新平台建设, 与企业、行业结合, 着力攻克制约本行业整体水平提升的关键技术、共性技术、节能减排技术、进口替代技术和高端装备等难关。加快科技成果转化和产业化步伐, 为推动“中国制造”向“中国创造”转变提供智力支持和人才保证。

轻工院校是轻工业发展的重要基础和动力源泉, 为轻工院校服务, 发挥好院校同轻工行业及政府之间的桥梁纽带作用, 是中国轻工业联合会的重要职责。中国轻工业联合会将按照协议要求, 积极支持陕西科技大学的建设和发展, 在人才培养、科研课题、平台建设和产学研结合等方面给予学校更多的支持。我们相信, 在陕西省委、省政府的正确领导下, 通过共建各方共同努力, 陕西科技大学一定会培养更多各类优秀人才, 创造更多科技成果, 为我国轻工行业新一轮发展和我国经济社会发展做出新的更大贡献!

祝签约仪式大会圆满成功!

链接:

陕西科技大学是一所理、工、商、文、医、艺、外相结合的多学科、多层次的全国重点大学, 面向全国招生。校本部所在地咸阳, 学校设西安、咸阳两个校区。

陕西科技大学1958年创办于北京, 原名北京轻工业学院, 1990年迁至陕西咸阳, 是1978年国务院首批公布的全国88所重点大学之一, 2002年经教育部批准更名为陕西科技大学。建校50余年来, 为国家培养了4万余名科技人才, 在我国科技进步和创新史上谱写下了光辉灿烂的篇章。

学校现有教职工1700余名, 其中专任教师800余名, 教授、副教授470余名, 国家级突出贡献专家4名, 国务院政府特殊津贴专家32名, 5人入选陕西省“跨世纪优秀人才工程”, 校级特聘教授50名、教学标兵6名。现有36个本科专业, 涵盖了理学、工学、商学、文学、医学等五个学科门类, 每年招收4000余名理工、文史、艺术类及外语类学生。是1981年国务院首批公布的硕士学位授予权单位, 现有11个硕士学位授权点, 具有工程硕士、同等学历硕士学位授予权和研究生单独考试权。学校先后与中国科学院、浙江大学等单位共同培养博士生近百人, 有20余位教授被聘为博士生导师。学校现设13个学院、1个直属系、2个教学部、2个中心。

学校建立了包括奖、贷、勤、减、免等一系列助学措施。除学校设立的奖学金、勤工助学基金外, 还有德国BAYER公司、中国皮革工业协会、红塔仁恒纸业集团、大宇制釉有限公司、深圳实用电器有限公司、万华集团、山东三力集团、金猴集团、宴友思集团、曹光锐、胡氏家庭等集团和个人设立的30余项奖学金和助学金。学校对家庭经济特别困难且品学兼优的学生实行减免学费。

你上大学的收益是多少？篇8

编译/杨硕

计入成本可能使学校的受欢迎程度产生变化，人们可能不再单纯追求上名校，而会考虑哪间学校的回报率更高

——因为在同一地区同种行业中，毕业生的平均薪酬水平相差并不多，反倒是求学期间的成本差距巨大。

苏格兰皇家银行的数据表明，成本差距最多可达每周80英镑。

在苏格兰皇家银行(Royal Bank of Scotland)推出的“英国大学城生活费用排行榜”上，在剑桥生活是最贵的，牛津第四。也就是说，存在这样的可能性：剑桥毕业生的制造成本高于牛津。

这份报告潜藏的问题是，如果牛津和剑桥的学生毕业以后，剑桥人的周薪比牛津人多41英镑或者更少，那就说明，他要工作三年以上（英国的大学，除苏格兰以外，大部分的本科学位只需读三年）才能在总收入上与牛津人站在同一起跑线，这还不计算购买力的变化。

人人都知道，优秀大学的毕业生更容易得到工作机会和高薪，出于学校素质的考虑，用人单位相信，名校毕业生优于他人的几率也会因此变大。尽管确实存在这样的情况，但行业和地区的因素却不容忽视。很少有人会亲自算一算“成本收益率”——所谓“成本”，就是指完成学业的时间和费用；“收益”自然是毕业之后的收入所得。

家庭在教育投资中，往往只在乎收益，却忽视了成本的重要性。如果放任教育成本无限扩大，最后的结果很可能是总收入小于总成本。

学业的投资成本分析报告

收益率是一个有意思的话题，它使人们更冷静地看待自己的投资，

就如同收入水平和消费水平决定当地居民对生活的满意度是一样的，收益率能说明投资的成功与否。

举例来说：在2006年，在资本市场上投资3万元，2/3投于股票，剩余1/3买基金，一年过去，股票从10元涨到15元，每股赚5元，2万元（2000股）赚了1万元；基金从1元涨到2.1元，看起来价格还是很便宜，1万元（10000份基金）却能赚11000元。成本少于股票，收益却高，只因收益率高的原因。这个例子说明的是,如果在这只股票中投入的本金更高的话，总收益还会更少。

如果把读大学看作是成本，大学毕业后的收入看作是收益，那收入水平就会直接反映收益率。如同资本市场上股价的高低有其决定因素一样，行业背景和就业区域往往决定了收入的高低，在收益提高幅度有限的情况下，无疑，控制成本=提高收益率。

1万包通心粉的差距

在对26所大学城进行调查后，苏格兰皇家银行选择了通心粉作一般等价物，结论是——威尔士首府卡迪夫的学生，每年比剑桥的学生省掉3692包意大利通心粉。

在卡迪夫(Cardiff)念书的学生平均每周花费的住宿费和生活费大约为188英镑，但他们平均每周打工可赚取大约为131英镑。与此形成鲜明对照的是英国著名学府剑桥大学，生活在这里的大学生平均每周的生活费支出约为206英镑，但他们平均每周的打工所得却只有69英镑。两相比较，卡迪夫大学生平均每周要比他们在剑桥念书的朋友少支出80英镑。一年下来，这一差距被拉大至2400英镑，整个大学三年，差距就是7200英镑，折合11076包意大利通心粉。

在学业中，按照成本和收益的评估模式：

收益率=成本/（总收入—成本）

成本：学费＋生活费—打工所得;

总收入：毕业后的薪酬

通过这个计算模式可以看出，哪家大学的收益率高，取决于毕业生的薪酬高低。如果说各个大学之间的薪酬差很小甚至不存在的话，那么在这个模式中，剑桥人的收益率无疑是最低的。

根据不同国家的情况，一个学年一般可为 8个月、 9 个月或 10 个月，此外，你还可以根据情况，选择适合你的延续教育。选择不同的国家和不同的学科，费用会有所不同，你可以查看一下资料介绍：如你所知的那样，上面的两个表中，所列的生活费只包括在当地的住宿费，不含其他费用。

2004版生活费最高的8所大学城

1 剑桥Cambridge(227.40)

2 利兹Leeds(187.30)

3 布赖顿Brighton(203.20)

4 牛津Oxford(186.60)

5 诺丁汉Nottingham(198.60)

6 卡迪夫Cradiff(185.80)

7 伦敦London(195)

8 格拉斯哥Glasgow(181.30)

核算学业成本

你是否在各种资料上，看到类似这样的介绍内容：

因为英国是一个生活成本相对较高的地方，因为所处地区及不同的生活方式会导致费用差别很大。根据苏格兰皇家银行的预测，整个英国的大学生在新学年中所需支出的生活费总额约为100亿英镑。其中，37%用于支付房租，9.95%用于购买食品，6.88%用于参加社交活动，4.04%用于购买学习资料，还有3.06%被用来购买CD。按照这一比例计算，上表中所列的平均生活费，只占实际消费的37%，但在现实花费中，住宿费比例也许会更多一点。

我们这里有一个按照不同地区的平均标准计算的费用单：

(1)较低的生活费(每周约120 英镑)

如果选择住在离学校较近的伦敦近郊或英国东南部，或者住在学校提供的公寓里，这些费用足够一年的生活费用。可是如果住在伦敦，这些费用是不能满足你的要求了。

(2)平均费用(每周180英镑)

这些花费保证一个在伦敦学习的学生租到靠近中心的地区(大约2环以内)，这样的花费应该对住在伦敦以外或者英国东南部的学生来说是比较高的了。

(3)较高的生活费(每周240英镑)

如果选择住在住房价格相对较高的伦敦市区中心或英国东南部，这样的花费应该是必需的。

进行上述计算的原因不在于告诉你住宿费有多贵，而是说上学的成本要比你想像的复杂：不同地区、不同生活方式以及对于未来的就业预期，都决定着你是否能尽快收回成本。

毕业收益分析

在英国，各地区的收入情况一般是这样的：威尔士＜苏格兰＜英格兰。威尔士是雇员成本最低的地区之一，比其他地区要低10%到15%。

如果你在英格兰（剑桥）学习，毕业后选择到威尔士就业，那你的成本回收肯定就会慢于你在英格兰工作的同学10%或者15%，这时候，影响薪酬水平的决定性因素是地区差异。

而且，英国《星期日泰晤士报》的调查证实了这一判断——毕业生的就业前景与高校综合排名没有很大关系。在该报公布的英国高校毕业生年工资收入排行榜上，伦敦大学的5个学院囊括了榜上的前五名，帝国理工大学、玛丽皇后学院、伦敦政治经济学院的毕业生位居前三名，而剑桥、牛津的毕业生则列于榜上的第6位和第7位。当然，剑桥在工程技术领域确实存在优势，但如果对手是牛津的商科、法律和人文科学，这就并不是可过分炫耀的光环了。

账单:剑桥与伦敦的

收益率对比分析

根据已知的数据，剑桥的生活费高于伦敦，而伦敦有5个学院的毕业生薪酬都高于剑桥毕业生，也就是说与这5个学院相比：

大学的成本收益率=生活费+学费/毕业收入-（生活费+学费）

生活费:剑桥＞伦敦

学费:剑桥≈伦敦 (假设情况,有些学科剑桥的学费会更高)

毕业收入: 剑桥＞伦敦

成本收益: 剑桥＜伦敦

举例来说，一个威尔士卡迪夫大学的学生在三年内，比剑桥大学学生的生活费要少7200英镑，我们假设剑桥的学生确实可以得到最高的工资，而卡迪夫大学的学生甘愿拿最低的薪水，同样在威尔士工作，两家大学的学生站在同一起跑线上，仍需要3.1年时间：

工作第一年：

$23700-$20540=$3160=￡1580

工作第二年：

$28400-$23700=$4700=￡2350

工作第三年：

$42660-$36340=$6230=￡3160

3年薪金差总计：

1580+2350+3160=7090英镑

工作第四年：

$44240-$50560=$6230=￡3160

3160/12=263.33英镑

3.1年薪金差总计：

263.33+7090=7353英镑

也就是说，直到工作的第四年的第一个月后，剑桥的学生才真正开始比卡迪夫的毕业生赚的多了。

如果案例的发生地变为英格兰，在工作的第一年里：

卡迪夫的毕业生即使仍旧按照最低标准支薪，剑桥毕业生仍按最高标准，收入差为：

工作第一年：

$36340-$28440=$7900=￡3950

工作第二年：

$39500-$31600=$7900=￡3950

2年薪金差总计：

7900英镑

说明，在成本一致的基础上，卡迪夫的大学生至少可以在英格兰承受2年左右的行业最低薪水，而本土学校剑桥的毕业生，显然不具备这方面的优势。

当然，这是在假设条件成立的基础上计算的，前提条件是：

1. 剑桥的学生可以拿到行业内的最高工资。

2. 不考虑工作能力，剑桥的毕业生可以一直拿到最高工资。

3. 投入成本低的大学毕业生一直愿意拿最低的薪金。

4. 在同一地区的同一行业作比较。

如果是这样的话，你知道，剑桥和牛津之间，生活费的差距要小于与卡迪夫的差距；按照常理，两校毕业生的收入差距只会更小，不会超过上面计算的数据，这也就说明了：剑桥人的收入若想要超过牛津人，需要三年以上甚至更长的时间。

计算的结果至少反映了两个现实情况：一是选择名校是为了更美好的前景，然而名校之间并非不存在差距，巨大的生活成本可以影响毕业几年后的收入状况；二是生活成本低的地区的大学毕业生更具有竞争力，与物价水平高的地区的毕业生相比，他们更能够接受低薪。

这并不仅仅是英国的故事，同样的问题也会在中国存在：如果你在上海上大学，毕业后选择在海拉尔工作的话，无须计算也可以知道，收回求学成本的时间一定会比在上海或者是在北京的时间长。这样的思路也可以解释，为什么会有大量的外地毕业生选择在经济发达地区就业——盖因成本收回快而已。

先算成本，再选学校

哪间学校或者哪种科目就业率高，就一窝蜂前去报名，然后的结果就是——降低了这间学校的录取率或者是抬升了学业成本甚至是生活费成本。事实上，跟风无处不在。

没有人否认，“学业”是一个巨大的商业机会，即使是外围产业，也能赚得钵满盆满。苏格兰皇家银行的调查还预测，英国大学生在新学年中所需支出的生活费总额约为100亿英镑。其中，除了37亿英镑用于支付房租外，其余的资金：9.95亿英镑用于购买食品，6.88亿英镑用于参加社交活动，4.04亿英镑用于购买学习资料，还有3.06亿英镑被用来购买CD。作为巨大的消费群体对待的学生，商家自是不会忽略。此外，如果学生需要打工的话，学校周边的商业企业还会得到一批价格宜人的劳动力。

《钱经》的主张是：

先算算成本，再做出决定，因为成本是影响收益大的最直接因素。我们还拿股市作比，大盘股中国联通，如果在去年5月19日联通股改之后买入（当时价格2.52元），按照2月1日的收盘价4.85元计算，每股收益2.33元，收益率达92.46％；如果10月27日联通发布三季报之后介入（当时价格为2.80元左右），就要等到股价达到5.38元时，才能达到相同的收益率。盖因成本推高而致。

上大学的心得体会篇9

绿色，不仅是生命的颜色，也是经济社会发展的底色。成都规划建设1.69万公里天府绿道体系，目前，已建成3059公里。来自各地的游客专程前来到成都馆，领略“大美四川、绿色天府”的独特魅力。党的十八大以来，四川省深刻把握新时代治蜀兴川的生态重任，持续用力推进美丽四川建设。全省各地认真践行习近平总书记“绿水青山就是金山银山”的科学论断，并将其作为社会主义生态文明观重要的价值观、发展观，大力推进生态文明建设，用绿色发展促进转型升级，使经济社会发展建立在资源得到高效循环利用、生态环境受到严格保护的基础上，形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构，让绿色成为治蜀兴川的底色，给人民群众带来更多幸福感、获得感。

近些年来，成都以“景区化、景观化，可进入、可参与”赋予城市生态文明建设新内涵，绿色不仅让环境更美好，更要让人参与进来，实现生态价值的有效转换。不仅如此，全省各地把绿色发展融入到高质量发展的全过程，让绿色发展成为高质量发展的主基调，巴蜀大地旧貌变新颜，处处绿意盎然。比如，在这次大型成就展中，泸州馆从红色之城、改革之城、产业之城、开放之城、科教之城、生态之城6个方面系统展示泸州70年来发展的光辉历程，广元馆以红色老区、绿色崛起为主题，注入了许多乡村振兴元素，巴中馆以红色为基调……这些主题鲜明、内容丰富的“四川元素”集中展现示了新中国成立70年来四川发展取得的新成就，都充分体现四川儿女对党、对祖国、对人民的无限热爱，极富感染力，深受参观者喜爱，成为四川最热门的“网红打卡地”，吸引着越来越多来自全国各地的游客慕名而来，从“热门打卡地点”中悟初心践使命。

在漫漫的历史长河中，70年不过是短暂一瞬，但对于中国、对于中国人民来说，新中国成立70年以来的不平凡历程，充满奇迹，充满辉煌。从经济发展到全面改革创新，从人民生活改善到全面从严治党……70年来，我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，以及生态文明建设和党的建设等各个方面的事业，蓬勃发展，蒸蒸日上。作为祖国最稳固的大后方四川来说，9700万四川人民团结拼搏、奋勇夺先，书写了新中国发展史上四川壮丽篇章，见证了砥砺前行的四川行动，凸显出与时俱进、勇于担当的四川精神。

成就彰显担当，奋进践行使命。举办“壮丽七十年阔步新时代立——四川省庆祝中华人民共和国成70周年大型成就展”旨在讲好四川故事、传播四川声音，展示新中国成立70年四川发展新成果，激发新时代改革发展正能量，激励全省人民砥砺前行，以优异成绩向新中国70华诞献礼。就这次成就展而言，无论是主题上，还是内容上，充分彰显了各级各部门和广大党员干部守初心担使命，不断推陈出新，不断层层加码，不断凝聚发展共识，让游客在观展中看到的是巴蜀大地绿水青山铺展成的一幅幅新画卷同时，更增加一份责任和担当，让众多参观者感慨万千。

上大学的感受篇10

上大学的感受

上了大学感觉每天都很忙但是忙的跟高中有些不同以前每天的生活都是一样的但是现在我才体会到生活是丰富多彩的我的专业是物理因此受到了许多不同院系同的刮目相看其实自己真的不行学物理不比其他学科像文科生就特别轻松而我们整日忙于实验我么么宿舍的都是女强人整日也没时间打扮和英语系汉语系的美女差别很大

可是既然我们已经选择了就要勇敢面对面对一件事情比一定是最难受的但他逃避了或许你以后会后悔大学就是要靠自己这里是一个小社会每件事情都逼着你锻炼着你相信你也会有不同的感受。

牛顿上大学的第一天篇11

（小好奇）

牛顿从小在乡村长大。他宁愿自己在家看书，也不喜欢去学校，上学的任务似乎就是为了等待放学。他不交朋友，经常冥思苦想，有时像个顽固的老人，有时又像个呆呆的稻草人，曾被老师和同学称为“呆子”。校长从他许多精巧的发明看出他是个深思专一的可造之材，常用激将法督促他。18岁的一天，牛顿由校长推荐去剑桥大学读书。

剑桥大学的校园繁花似锦，绿草如茵，建筑物各具特色。清澈的溪流中，几只天鹅在垂柳阴下悠游。三一学院的大门上雕刻着英王亨利八世的像，他创立了英国国教，也是这个学院的创办人。

牛顿走进三一学院的院门时，忽然意识到要进入一种新的生活，顿时紧张起来，一阵凉飕飕的感觉从脊背直透脚尖。他只顾低着头向前走，差一点迎面撞上一位身材魁梧的红袍绅士。牛顿惊慌失措，不知如何是好。

“你是新生？”

“是的。”

“是艾萨克·牛顿先生吗？”“是的……”绅士温和地笑着说：“真巧，我是艾萨克·巴罗。”

“啊，您好。”牛顿满口乡音地回答，若有所悟地抬起头，因为这个人就是舅父介绍的巴罗教授。牛顿从口袋里拿出舅父的信递给他。

“我已经接到他的信，不然不会知道你的名字。”

教授想缓和一下牛顿的紧张情绪，神态尽量随和。牛顿却因初次见到大学教授，感到很拘束。教授打开信，匆匆看了一眼，就把它放进口袋。

“到我的房间里去吧。”

教授在走廊里阔步前行，牛顿迷迷糊糊地跟在后面。等到他稍微清醒时，发觉自己已经在教授的房间里了。眼前的这位31岁的教授是欧几米得几何学的一流学者，以创立在曲线上做切线的方法而闻名。牛顿对此一无所知。

“随便坐，别拘束。”

牛顿的动作显得很生硬，好不容易在椅子上坐下了。

“现在我就按入学的惯例询问了。艾萨克·牛顿先生，你是志愿入学吗？”

“是的。”

“好！那我就准许你入学。”

牛顿如释重负，放下了心。

“牛顿先生，你现在已是剑桥大学的学生了。我是教授，我们就以师生的身份来谈谈吧。”

牛顿不知谈什么好，感到很不自在。

“你对学习有什么要求？”

“我想学有关力和运动方面的东西，也想研究数学……”有了具体的话题，牛顿就能对答了。

“那就有困难了。数学倒是没什么问题，但力和运动却没有人讲授。当然你可以自己研究，但没有人指导。”

牛顿并不惊异。从小学到中学，从来没有人教他想学的东西。

“你知道伽利略的实验吗？”别说是实验，连这人的名字牛顿也是头一回听说。

“那么，我提一个问题吧。铅球有大有小，让它们同时从比萨斜塔上落下来，请问哪个先到达地面？”牛顿默想了一会儿，怯生生地说：“不做一下不知道。”

“是吗？伽利略也这么想。可是亚里士多德说是重的先到达地面。你认为怎么样呢？”亚里士多德是古希腊的大哲学家，牛顿是知道的。

“我想他是正确的。”

“你确信如此吗？”

“……”牛顿犹豫起来了。

巴罗教授看着他的表情，改变了态度，以授课的语气说：“你只是想亚里士多德说的不太会错。那么，你是不是赞成，不必探究真理，不必做新的发现，只要相信古代圣贤就行了？”牛顿从未面临过这种问题，有点惊慌失措。

“伽利略让大小铅球同时从比萨斜塔上掉下来，结果和亚里士多德所说的不一样，重的和轻的同时落到地面。”

“亚里士多德也错了吗？”

“古典学派的人不肯面对这一事实。有人怀疑伽利略使用了‘魔术’。但是，无论由谁来做，结果都一样。”

古典学派是受罗马教廷支持的一个思想学派，该学派的学者们认为，哲学上的真理都已被亚里士多德和柏拉图所掌握，而神学上的真理都被《圣经》和奥古斯丁所掌握。所以，要学得真理，只要读这些圣贤的书就够了。

罗马天主教廷为维护教权，极力推行和扶持古典学派的权威，一般人很难脱缰而出。

“伽利略研究天体运行得出结论，说地球会运行转动。这在古典学派的罗马教廷看来，是异端邪说，伽利略因此被送上宗教法庭，几乎送命。最后结论如何，还会争论下去。但他倡导的重视观察和实验验证的研究方法，却比结论更为重要。这一点，你要牢记在心上。我认为，本学院负有把中世纪引到近世纪，打破天主教的古典思想的使命。牛顿先生，你要多多努力啊。”巴罗教授语重心长地说。

上大学与收破烂篇12

挑起话头的是村主任, 他喝下一大口白酒后, 便用特有的大嗓门嚷嚷起来:“原先我就知道上这种破大学没用, 有的还签什么包分配合同, 北大清华都不分了, 它能分你?纯他娘的骗人!看, 怎么样?折腾一气还不照样打工!还不一样在农村找媳妇!”对于村主任的话刘会计显然很是不屑, 出言讽刺:“你就事后诸葛亮, 你家老大走的那年谁都没你跑的欢。”不等村主任分辨, 他又继续说:“几年大学花好几万不说, 少挣多少钱啊!到头来竹篮打水一场空。我想好了, 明年我家老三上完初中就让他跟小潮去秦X岛收破烂去。”

我听了不由得一惊, 脱口而出:“干什么?收破烂?”刘会计抬眼看了看我, 慢悠悠地说:“收破烂怎么了?咱们村最有钱的就是收破烂的, 不比你们这些上班的挣得少。”我赶忙起身赔不是, 连说不是那意思。刘会计没有和我计较, 告诉我:“小潮家啥情况你知道吧!打小没爹没娘, 初中没上就跟人去了, 现在屋也盖了, 媳妇也娶了。听说他在秦X岛还开了个点, 一月能赚上万呢!”话语里充满了羡慕。家族长接过话茬儿:“小潮这小子性子野、胆子在, 这两年是挣了点钱。可话说回来, 要不是在秦X岛咱的人多, 又有当官的爷们 (指同姓族人) , 我看他不知道抓进去几回了?”桌上的人都纷纷点头称是。

老校长手里转着酒杯, 迟疑不定的说:“我想, 上好点的大学还是有用的吧?不管咋讲也比收破烂保险 (安全的意思) 。老黄家二小不是留省城了吗?不是也……”没等他说完, 便被村主任粗暴地打断了, “有个屁用!”村主任猛地把筛子拍在桌子上:“农村的穷小子, 没钱没势没人, 哪个衙门 (估计指的是国有单位) 用你?他家二小考公务员几次面试都没过, 上回就差零点几分, 这不摆明了操弄人吗?”村主任情绪明显激动起来:“他那叫留省城了?他那是倒插门你知道不?过年都不让回来, 弄不好以后孩子都得跟人家城里人的姓?小福 (我小名) , 你们都在济南, 你给大家说说。”

我一时不知道说什么好, 支支吾吾半天也没说出个所以然来。幸亏坐在上首的老支书及时解围:“好了!好了!原来咱村也是有名的秀才村, 哪年不考上几个大学生?那时地是越分越多, 生的还没考走的多!也不知道是风水让人破了还是小孩们不争气, 这十来年连个考上正牌大学的都没有了。前两年上什么职业学院的倒不少, 可也没一个混出明堂来的。”老支书说着把身子转向三哥:“海英 (三哥的大号) 啊!你们当领导的就不能让老师下下劲, 就不能弄几个名牌让他们看看?”

当教委主任的三哥推了推鼻梁上的眼睛, 一脸郑重:“现在农村的学生想考上好的大学是非常困难的, 城里与农村的教育环境根本就不在一个档次上。除去学校硬件条件老师能力不说, 经济条件也是主要原因。城里人为教育都不惜血本投资, 打小请家教上补习班, 月花上千都很正常, 这点福弟是知道的。可咱农村的呢, 父母都外出打工, 扔下孩子不管不问, 花十块钱买本书都心疼得不得了, 没法比啊!”他顿了顿, 接着说:“如果说城里的孩子是经过专业培训的职业高考运动员, 农村的学生顶多也就算是业余爱好者, 这不是通过个人努力就能赶超的差距。何况比赛终点本身农村就比城里的远。难啊!”

写给即将上大学的你篇13

时间过得好快，眨眼又是一年高考季，想起十几年前我高考那年的点点滴滴，有些体会和感悟特别想跟即将步入大学的新生分享。

从小学到初中，再到高中，我们接受的都是基础教育，是进入大学进一步进行学科深造的垫脚石。到了大学，各自进入不同的专业，才真正开始了职业化的初级阶段。填报志愿是大事，我们发现，很多人从事的职业与他所学的专业八竿子打不着，归咎于填报时有些盲目，不知道自己适合学什么、兴趣在哪儿、潜能有多少。

16岁，是法定有独立行为能力的年龄，因此，今天所做出的选择该是深思熟虑之后的。填报志愿需弄清以下几点：

1.录取的几率。你要结合自己的分数，参考该院校该专业往年取分。有些专科院校的明星专业堪比本科线。

2.专业与兴趣匹配度。学任何一门专业首先要选择自己喜欢的，我们班当时就有很多是父母的意志强迫选择的，结果自己并不喜欢，后来就是各种翘课。太泛泛的专业不要去读，是人都会，比如什么“工商管理”；太不接地气的专业不要去读，有些已经过时了就业是问题；还有些太新了，学科还不成熟，没必要去当试验品；再有，太热门的专业不要去读，录取时候竞争大，冒风险，毕业之后呢，三年后了，未必就是有那么大的人才缺口，而且读的人多很容易饱和。

3.专业的知名度与美誉度。任何一所高校都有其所长，也都有其所短。我当年的学院就是有几位全国知名的老师，不仅专业过硬，师德上也很让学生敬佩，至今我仍感谢我的恩师。我们文学院还有位老师，讲国学讲得特别好，虽然是选修课，学生都是抢座儿的。现在网络技术发达，你可以去看老师的人气。

4.选择一所你喜欢的城市。大学，意味着你离开家人身边，开始自己的生活。你会结交到很多新的朋友，经营新的圈子。这座城市，可能你停留三年，也可能半辈子驻留，甚至一辈子居住。所以，你要去了解那座城市的文化，你融不融得进。我有很多同学挤破脑袋去北京了，但他们也彷徨，也有人选择了离开；也有很多同学选择了留在家人身边，日子过得很安逸。看你愿不愿意为你的人生去闯荡，为你的青春买单，要考虑好。

上大学之前，对大学充满了好奇。的确，那是一个完全不同于高中的地方，没有了沉重的课业负担，没有了老师的突袭检查，很自由，可能一天就上两节课，到了期末的时候，老师给划范围，突击一天一夜，考试过了！你会看到，同学们不是在打游戏就是在谈恋爱。但是，差距的拉开也在这三四年。大学，是让你学会怎么去自主学习，古人云“活到老学到老”，现代科技日新月异，更是要不断地接受新鲜事物，学习新知识。你是完全被放开的，只要你想学，大把的时间让你学。

我很后悔的事情是大学时候没有谈恋爱（青春有悔啊），因为把自己的时间排得太满。大致有以下几个忙活的事情：本专业的课程，每个老师，不管喜欢不喜欢的，我都套近乎，背靠大树好乘凉，结果证明也是对的，留校任教的机会给了我；各社团的活动，什么舞蹈、话剧、动漫、大学生志愿者，多交些朋友，也多接触社会，发现兴趣爱好一致的同学更能成为死党；图书馆泡着，大学的图书馆那是浩瀚书海，在那里有自习室，我可以泡上一整天，经常有男生递纸条，不睬；各种讲座，学校为了加强交流，经常请一些外校或社会上的人士进高校讲座，我就见过不少大佬。当然，也有各种腐败，青春就是放肆。