有关如此美丽初三作文

有关如此美丽初三作文（精选6篇）

有关如此美丽初三作文 篇1

生活呀，就是咬着一朵花成长，让自己变得更加美丽。为了远方的玫瑰，为了穿过茂密的荆棘，且挨过三冬四夏，暂受些此痛苦，最后发现自己早已变得如此美丽。下面给大家分享一些有关如此美丽高一作文，希望对大家有帮助。

有关如此美丽高一作文1

书法之悠悠，如美人之回眸;书法之悠悠，似人生之坦然。书法之美，我心之美。——题记

如果说书法是青山流水，那么领悟书法美，就犹如在这澹澹流水中徜徉;如果说书法，是一座桥梁，那么走上这座桥梁，通往的，将是那美的天堂;如果说书法是一朵流星，那我，一定就是那与之应和的夜空与星辰。

翻开那墨染的封面，首先映入眼帘的便是那六个大字“汉字书法之美”一看到这几个字，我便明白，这是一本能让我感受到书法的魅力，领悟到书法之美的书。读了这本书便不难发觉，“汉字书法之美”的“之”字，其实是王羲之写的自己的名字。一个“之”字，笔随心行，做回最初简单真实的自己。这便是“行草字”了。它充满了王羲之对规矩工整的叛逆，不甘被楷模规范的心。这是王羲之的潇洒，也是我心向往的境界;这是汉字之美，也是令我美丽自由的——书法。

书法是一个时代美学最具代表性的象征与表现，它不仅仅是技巧，而是一种审美。看线条的美，空白的美，点捺之间曲折的美……进入纯粹的审美世界，又怎能不令人陶醉?让笔尖慢慢触碰到纸张，让笔墨慢慢渲染，就像是一次源于精神的深呼吸，也像我与文字之间的心灵碰撞。看那一撇，一捺，一点，一画。纸张上的一点点笔画慢慢组合成文字，文字的美就这样显现。

书法，也就是文字的灵魂体现者吧。

每一页米黄色的纸，每一个字里行间，都透露出了书法给我带来的一些……非凡的文学气质吧。不经意间，我也变得如书法一般“美丽”。行笔潇洒，不受约束，繁华中找到真我。我开始享受这种独特的美丽了，不愿让它离去。花一下午，徜徉在汉字书法的时空长廊，体味墨香之气质，纸笔之形态。墨，或许就是流动在长廊中的烟吧。墨真的是“烟”是“轻烟”，是升到最高顶端微粒的顶烟，让我在朦胧中寻找文字，散发出我温柔的美。

如今的我，不似孩童般幼稚，也没有大人般的通情达理，但我或许手王羲之书法的影响吧，活得自由，爱得潇洒。做人做事，自如而简单，美丽而独特……

我愿，花一下午，徜徉于汉字书法的时空长廊，用一辈子，享受书法，给我带来的文学之美。

书法于我，如此温柔如此潇洒，如此美丽……

有关如此美丽高一作文2

生命之所以美丽，美丽之所以永恒，正在于它有肉有血的过程中，在平凡中现出真实。

字典里的解释：生命是生物体所具有的活动能力，是蛋白质存在的一种形式。世间，各种生物都以各自独立的方式所生存着，无论居处的环境好坏，都为了自己，为了自然所生长着，繁衍着。其死，有子存焉，子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，则自然界生生不息，欣欣向荣。

没有嫣然绽放的花朵，就没有四季宜人的温馨;没有心灵的的振颤，就没有生命的美丽，荷叶上闪动的晶莹，它所折射出的绚丽;沙滩上留下的足迹，它所余存的欢乐;百鸟啁啾的一树绿荫，它静动和谐，互为的美;是生命。看，树的生命开始于树种下的一刻。现在，它在阳光和雨露大地的爱护下长成着。

也许你是一位老师，传授知识是你的生命;也许你是一位医生，救济苍生是你的生命;也许你是一位警察，除暴安良是你的生命。也许……

有位哲人说过：世界上没有完全相同的两片树叶。正因为不同，每片树叶都有其独立的生命，虽环境的优劣总难如愿，但每一片树叶，其生命都可以绽放属于自己的灿烂。

生如夏花般绚烂，死如秋叶般静美，生命的美就彰显于生死之间。人的生命说长不长，说短不短。然而相对于宇宙的多少亿年，我们的生命只若尘埃，很渺小。在匆匆的生命旅途中，我们只在意这一个过程。春去春会来，花谢花会开。而生命只有一次!虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们过得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。只要想到这，再大的痛苦我也会接受。因为我毕竟还活着。《生命的意义》中有一句令我刻骨铭心的话：“不要在快死的时候去悔恨，要始终问心无愧，尤其是在我们还有资本的时候，我们的资本是年轻。”生命中的时间!时间里的生命。无声地来，无声地去。

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。生命是宝贵的，拥有了生命就等于拥有了这美好世界的一切。没有生命，又岂能感受到世界的一切成功与失败，体会一切悲哀与快乐，看到一切喜悦与忧伤呢?这一切的一切，都是生命赏赐的。没有生命，所说的一切都是空话。

虽然我们的生命只有一次，但我们如能正确地运用它，一次足矣。我们不必苛刻每一个人都在“轰轰烈烈”中度过生命，只要珍惜生命，好好过，亦已足矣。

你的生命可以是美丽的，只要你想……

“哇，原来有一千万只太阳的光辉映照着生命!”

“是啊，生命竟如此美丽!”

有关如此美丽高一作文3

“哎，又垫飞了。”黄白蓝相间的排球，好像长了双翅膀的小鸟渴望在天空中翱翔，“嘭”落在地上，又复弹到“树林”里去了，这球跟我较劲干啥呢?我念叨着，冷风好似嘲笑我的笨拙一般，周遭的光杆树木好像抓到了笑柄，冷风往我袖子里头找缝儿钻，让汗流浃背的我感到别样的冷，身旁的铁树也缩着头，畏惧着这寒冷。

可以说，我是一个排球发射器，每一次排球在我的小臂之上时，我总能感受到它在颤抖，还没买多长时间的球，已经被我整成了小泥猴，宛若从包围中杀出来的东吴大将周秦，遍体鳞伤，我的小臂已是打得红里透紫，青筋狰狞的看着排球，冬天，仿佛要把我冰镇，让我在一块万年寒冰中挣命、绝望，最终放弃。不过，我一直在坚持，即使再疼再冷，我也要等到春天，身旁那棵秃头的铁树似乎也不再对寒风低头哈腰。

又到练球的时候了，我收拾起球，两臂一夹，右腿向后，球“呼”地一声飞上了天空，我极力控制自己打轻些，球虽然不如人意，但已经比原先好得多，不再去与树木亲密接触了，此时的铁树，微微张开了嘴，似乎在鼓励着我继续前行。

又过了一个月，我的垫球水平略有长进，拢臂、弓步、垫球，月光洒在球上，亮晶晶，宛若一只水晶球，我知道它，正迫不及待地告别我春的讯息呢!那棵铁树的嘴越张越大，向我露出了他洁白的牙齿，春天近了，让我们一起加油。

又是一个月，春天到了，院子外那个追着球跑东跑西的男孩不见了，取而代之的是球的主人。瞧，那斑驳的球，仿佛有根隐形的线绑在我手上，始终不离我半步，轻轻一传，宛若蜻蜓点水一般，在空中漾起道道无形的涟漪，一下，两下，这仿佛是一段美妙的舞蹈，三下、四下，球仿佛在乐章上游动。那棵铁树吐出了绿色有舌头，一层层包裹着，外面还有一层雪白的细绒毛，这是块白中透绿的美玉。

我笑了，拿起一杯水，给它灌了半杯，自己喝了半杯，干杯，共同享受这美丽的春天。

有关如此美丽高一作文4

萤火虫喜欢夏夜，那里有它的舞台。夜空下，它微弱的冷光，如此耀眼。然而，为了闪光，它不得不在比夏夜还漫长的烈日下等待。虽然等待的时间远远多于闪亮的时间，但它始终没有放弃。有人说，它是生错了时间，如果生在昼短夜长的冬日里该多好啊。可是，千百年来，它义无返顾地选择了夏夜。也许它知道：正因为有了寂寞漫长的等待才有美丽灿烂的释放!

老人喜欢坐在岸边，那里有他美丽的等待。他注视着远方，眼睛不曾眨一下，是害怕错过了流水?还是重温年轻时的美梦?渐渐地，远处袅袅炊烟慢慢升起，朦胧的月光下走来一个看不清模样的人，背着一个大包，匆匆走过老人身边，留下一封信，老人双手接过信，笑容像张开的老荷叶，自由自在地舒展着……当老者蹒跚的步履渐渐消失，我才明白，原来等待也可以变得如此淡定如此美丽。

小时候我等待长大，长大之后我希望自己变成一棵会开花的树。春光明媚的日子，把美丽留给大地;夏日炎炎的时候，为路人遮挡阳光;秋高气爽的季节，让累累果实挂满枝头;白雪飘飘的深冬，昂首挺胸地守护大地。为了这美丽，我不断地吸取大地母亲的养料，不断沐浴阳光雨露，忍受狂风暴雨的洗礼，甚至与严寒酷暑作斗争。我渐渐地感觉到，要长成一棵参天大树是多么的艰难，而要长成一棵会开花结果的树，又何谈容易呢?有等待，我不后悔。哪怕长大之后变成南国的一棵小乔木，也能以树的形象点缀大地。

也许，等待的人未必都能出现，等待的结果未必都圆满，等待的梦想未必都能实现。但等待是美丽的，留一点时间给等待，你会真真切切地感受到生活的美好;等待是幸福的，留一点空间给等待，你会实实在在地体会到生命的多彩!

有关如此美丽高一作文5

人类社会的发展史实际上就是一部科技发展史。从茹毛饮血的洪荒时代进入到高速发展的信息数字时代，科技充分显示了它强大无比的穿透力和覆盖面。科技的力量不可否认。它像一把奇异的剑，化腐朽为神奇，极大地促进了生产力的发展，对人类社会的发展起到了有力的助推作用。它加速了社会的演化，并影响到人类生产活动的各个方面。可以说，高科技极大地改变了人类社会的面貌，加快了人类文明发展的进程。

环境新能，军事研究，以及人类未来生活所关联的衣食住行等，科技的创新始终没有停止前进的脚步，它在一步一步的慢慢的发展，就像我们开始学习走路的时候那样，摔倒了也不气馁，继而又重新站起来，在现实与理论中不停地磨练直至获得最终的成功。

因为创新，世界才如此精彩，所以我听闻了“双层列车”。双层列车作为一种理想中的中、长途观光度假旅游列车，可能会成为未来客运列车的主要车型。这种列车可以有效的利用车内空间，尽可能的增加列车的乘坐定员。双层列车还可以提高列车的瞭望性和舒适性。而且上乘座位远离车底行车部位和发电装置及其他设备的噪音源，安静舒适。下层则设有各种用途的包间，如自助餐厅、酒吧、KTV……

因为创新，世界才如此精彩，所以我了解了从“试管婴儿”到“试管动物”的硕果。1978年7月26日，在英国诞生了世界上第一个试管婴儿。1988年3月10日晚，我国首例试管婴儿通过剖腹产手术诞生。动物学家受试管婴儿的启发，把这种方法用于动物胚胎的实验上。通过广大科技工作者的努力，硕果累累，捷报频传：英国爱丁试验站，成功培育出世界上第一只试管小鸡;美国威斯康星大学研究中心，培育出世界上第一只试管恒河猴;我国科技工作者培育出我国第一胎“试管绵羊”。试管动物的出现，首先加快了繁殖良种牲畜，其次在珍稀动物方面也受到了广泛应用。在昆明的中国科学院动物研究所旁，已建成了我国第一个“试管动物园”。试管动物将为保护珍稀动物带来曙光。

科技给人类生活带来的大革新，让我为科技的魅力深深折服。只要勤于观察，善于思考，勇于创新。我们也能用创新改变生活，用发明成就梦想，用科学创造精彩!

因为创新，世界才如此美丽。

有关如此美丽初三作文 篇2

一、教材创新, 让学生一见钟情

《红楼梦》中有一副对联:“世事洞明皆学问, 人情练达即文章。”正如我们一直对学生说的, 生活中不是缺少作文素材, 而是缺少发现素材的眼睛。其实在我们的教学中也不是缺少作文教材, 而是缺乏创造作文教材的“心”。

于永正老师曾执教过一堂有声有色的作文指导课———《认识象声词, 运用象声词》。从两篇短文入手, 于老师先是让学生“发现规律”, 通过一组象声词体会文章的“有声有色”, 接着通过两次播放同一组“公园画面”让学生进一步体会“有声有色”的重要性。然后, 于老师给学生提供了三组象声词, 让学生任选一组写一篇作文, 这是“运用规律”———让学生在实践中进一步体会到如何使自己的作文生动起来。

贾老师的作文课《感动的一瞬间》, 从出示作文题目到让学生说说让自己感动的事, 从学习范文到根据范文写文章, 从交流讲评到教学修改, 向我们展示了作文教学的全过程。最令人佩服的是贾老师那自创的作文教材, 他向学生提供的范文是《诚实比金子更珍贵》。文章讲述了李小翠的母亲———一位靠收废品养活家人的农民工, 无意中从废旧的练习本中发现了100元钱后设法归还失主的事情。其实这篇范文来自于一学生对上海小学生作文大赛的冠军———常欣获奖作品的改编。贾老师让学生依据常欣的文章《一件事的启示》, 换一个角度, 即站在还钱人的女儿的角度来写, 于是就有了这篇范文。在这堂课上他让学生根据这篇范文展开想象, 站在常欣的角度来写, 最后又让学生将自己的作文与常欣的作文进行比较。这是多么巧妙的设计。我们平时会接触到那么多的好文章, 如果我们都能动脑筋变通一下, 或让学生换一个角度写, 或换一种人称写, 或写前传, 或写后续, 还愁没有好的写作题材吗?

二、方法指导, 与教学如影随形

有了有趣的内容, 就一定能写好文章吗?有时教师组织了一次有趣的活动, 学生玩得不亦乐乎, 读他们的文章却索然无味。有了新颖的题材, 学生说起来兴趣盎然, 写出的作品却缺乏个性。究其原因就是缺少方法———写作的方法。所以在扩展学生阅读量的同时, 教师还应教给学生写作的方法。

于永正老师的作文课就是一堂写作方法的指导课。如果说上课前学生还不太注意声音的话, 那么这堂作文指导课让每一个学生明白了声音的美妙, 感受到无声和有声的巨大差别。学生在老师“让你的作文有声有色”“你的作文就能让读的人如闻其声, 如见其人”“缺少声音, 我们就会觉得生活缺少了一部分”等语言的感召下, 体会到象声词的运用对作文所产生的重要意义。教师通过一系列的假设让学生产生了无边的想象。于老师在课堂上以片段引路, 以录像区分, 以语言点拨, 在渲染、强调、想象中, 声音被逐渐地“放大”“凸现”, 并深深地烙刻在学生心中。那么我们是否可以得到这样的启发, 作文需要声音, 难道不需要颜色吗?不需要动作吗?如何写好颜色?如何写好动作?如何写好语言、心理?如何运用衬托、对比?如何利用倒叙、插叙?如何把握修辞、说明?这些不都可以上成一堂堂精彩的写作方法指导课吗?

贾老师为学生提供的《诚实比金子更珍贵》一文, 既是本次作文的材料, 又是贾老师用来帮助学生学习写作方法的例文。通过分析, 学生从中感受到如何抓住人物的动作、神态、语言和心理活动把文章写具体的方法。贾老师在提出写作要求之后, 通过谈话, 让学生明确本次习作“从哪里开始写”, 哪些内容该“详写”, 该“写多少”, 哪些内容可以“略作交代”等要点。这仿佛为学生即将出行的旅行备好了行囊, 对学生来说是最实用的帮助。

在为学生的习作进行点评时, 贾老师为我们演绎了精彩的一幕。他一边听, 一边随时评改, 从遣词造句、事情的来龙去脉、文章的中心开始演绎……

生:我像热锅上的蚂蚁团团转……

师:这位同学用了歇后语, 作文中恰当运用歇后语, 可以使文章生动, 但不要多用。

生:妈妈, 你有没有看见我的作业本?

师:“你有没有”这话多啰嗦, 改成“妈妈, 你看见……了吗”。

生:我一听, 呜呜地哭了起来。

师:用“一”就要用“就”, 没有“就”就不要用“一”, 你改一改。

生:我听了, 呜呜地哭了起来。

生:身后跟着一位小女孩……

师:如果他们在行进中, 可以用“跟”, 现在他们停住了, 要用什么?

生:要用“站”。

在贾老师的作文评改课上, 这样精彩的评改比比皆是, 每一次评改都是那么及时, 也使人听了心悦诚服。相信学生在这样随机的评价中, 实实在在地学到了许多有用的方法, 其价值远远胜过听几句“你真棒”“你真了不起”之类的赞美之辞。

三、信心培养, 搭平台异彩纷呈

我们常说“兴趣是最好的老师”。兴趣从哪里来?尤其是长期的兴趣得从信心中来。写作的信心虽然看不见摸不着, 却极其重要。试想, 有一件事, 不做挨人骂, 做了挨人批, 谁还有兴趣继续做呢?作文也是如此。我们需要给予学生信心。我们可以像贾老师一样在写作之前就给学生这样的信心。

课一开始, 贾老师流利地背出几篇小学生作文:《爸爸刮胡子》《蓝色的妈妈》《我学会了说“谢谢”》《吃大饼油条的启示》。学生专心地听着, 不时发出一阵笑声。贾老师说道:“好玩吧?作文就是这么有趣。每个小朋友只要认真学, 都能写出这样优秀的作文。”从学生的笑容里, 我看到了他们都有了写作文的冲动。

我们也可以像于老师那样在写作后给学生写作的信心。在他的课上, 从不吝啬给学生打分。从优秀的100分到读得流利的加10分, 再到想象合理加20, 直至最高分135分。对于学生来说, 于老师对每一篇习作的评价都是令人期待, 令人振奋的。学生从中看到自己的缺点, 看到他人的长处。这种激励式的评价, 使学生增加了更多自信, 对写作文, 也多了一分喜欢, 少了一分“畏惧”。

想象，让作文如此美丽 篇3

进行想象作文，不仅要学会摆脱思维定势，而且还要学会迅速打开思维模式。想象的过程，就是一个思维创作的过程。只有想得奇妙，才能写得精彩。不妨再举一例。请用以下4个图形组成一物，然后以此物作为灵感的触发点，展开想象，写一段文字。

我们来看两个片段。

片段一：

流水的江南，小桥是最常见的。桥下的水哗啦啦地流着，像是唱着一支优美的歌谣。桥墩往往是用树桩或水泥拄做成的，给人一种厚重、结实的感觉。也有单薄的，人走上去，桥就晃动起来，于是人也就跟着晃动。走的次数多了，人们也就熟悉了晃动的节奏，再走时，就仿佛是在跳一种不知名的舞蹈。

片段二：

在林子的深处，有一间木制结构的小屋。小屋很小，但它的窗户却很大。起初见到这个小屋时，多少有些不解，为什么不设计得更美观一些呢?可小屋的主人却并不在乎，甚至还有些得意，仿佛这是他的非常创意。后来在别人那里才了解到，原来大窗户是为了看护林木方便，这是看林老人主动要求的。于是，心里对主人就多了几分教意。夕阳西下，小屋上升起了袅袅轻烟，大概老人在做饭了吧。

这两个片段作文是成功的，成功首先来自于图形的设计，其次才是文字的描述。但不论是图形设计，还是描述作文，都离不开想象。是想象，让我们的思想长出了翅膀；是想象，让我们的作文开出了花朵。如此作文，既开动了脑筋，又练习了文笔，不是很有趣味吗?

下面我们来做两个练习。

练习一：请以“在多年以后，他想起自己第一次与冰有关的实验”一句开头，编写故事，故事须提及一双袜子、一个纪念碑、一串钥匙、一头家畜和莎翁(莎士比亚)全集。

提示：这是美国的一道高考作文题。作文时请注意第一句中“与冰有关的实验”，故事编写时后面的内容顺序可以打乱。

练习二：续写下面的一段文字。“地球上最后一个人独自坐在房间里。这时，忽然响起了敲门声——”

你让我如此美丽初三作文550字 篇4

你，赋予我生命；你，赐予我力量；你，给予我关怀；你，燃烧了自己，照亮了我们，那就个人就是的啊——老师！

老师，你用知识充实了我，使我智慧与美貌并存。用知识充实自己，比金装充实自己来得更加美丽，更加尊贵。

老师，你用汗水栽培了我，使我一点一点地慢慢成长。你的汗水似一片汪洋，哺育了千千万万的学子。

老师，你的默默无闻，你的毫不在意的表情，使我明白了你挑灯夜战时的辛苦，使我们体会到你对我们倾注了多大的心血。

老师，你的表扬是对我的鞭策，是希望我们能更努力一点，更勤奋一点。

老师，你是批评是对我们的鼓励，使我们走向前进方向的明灯。

幸亏有你，使我们的人生道路不会那么坎坷，不会那么曲折；幸亏有你，使我们懂得了什么是真，什么是假，也教会我们明辨是非，勿忘国耻。

老师，是我们的.第二位母亲，你对我们的关怀，谆谆教导，我焖扁豆铭记于心。

我们是祖国的花朵，民族的未来。你知道，威慑呢花朵这么美丽，这么茁壮吗？因为有你的浇灌，细心的呵护。为什么民族的未来要我们？也是因为要衬托出你的无私与谆谆教导。

老师，因为有你，我们的人生变得有意义；因为有你，我们就不感到孤单；因为有你，我们可以向你倾诉；因为有你，我们有丰富的知识与人生经验。

初三原来如此的作文 篇5

蝉懒懒的趴在树上，唱着不知名的歌，走在树荫下的我与奶奶真要去超市买些水果和美味的蔬菜。超市里很凉快，但我们还未到正厅时一直黑黝黝的手拦住了我们，我们都有些惊恐收回视线，自行探望时发现是一头是一位头发乱糟糟的老阿婆，左手中挎着兜里装满了废纸板，右手呈现向他人要东西的样子。“喂，你怎么又进来了?”超市里一个工作人员说着便把他赶了出去，她弟弟这装的走了，出去似乎想给我们乞讨一点钱，中途又带着稍微复杂的眼神看了我们一眼，却欲言又止。

奶奶也不想太多，带我去买事先计划好的东西，我习惯性的从口袋里拿出猫咪颈圈扣在了衣服口袋上，尽管我从不给猫咪带，只是为了在它破坏一整卷卫生纸时作为恐吓物罢了，买完东西去前台付了钱就准备回家了，出了超市门，发现那个老阿婆还在，似乎见了我们出来才朝我们走来，也不知是奶奶太信任我还是她认为我不会被一个举步维艰的老太太带走，突然来了一句：“你们聊吧。”就坐在近处的石凳上看着我们。

老婆又伸出他那只被太阳晒的黑黝黝的手来了句：“颈圈”一直以为她想索求钱财的我有些反应不过来，毕竟反正有些太快了。我低头发现扣在衣服袋上的颈圈，反应过来后就拿下来，并小心地递给她。“怎么了?”我问着。“别给猫带这个，对它不好。”“但……”我还没有把当我并没有给猫带呀，这句话说出来她就说：“这两天总看到有人带着这种东西装进口袋里，我就想到我家孙子最喜欢的那只猫，只因我怕猫跑了套了个颈圈，那猫就拒绝进食，到最后也没挣脱开……”

生活如此美丽作文 篇6

生活如此美丽作文

（一）晨曦的第一抹阳光洒在我恬静的脸上，窗边，风铃在叮叮当当地响，仿佛百灵鸟的歌唱。窗外，栀子花开，向日葵凝视着太阳。满屋的花香，酝酿满心舒畅！

踏出房门，不在身后留一丝痕迹，只因不忍打破这清晨的宁静。吸一口清凉，吐一串温润。张开双臂，拥抱朝阳，拥抱生命的曙光。看，露珠映着太阳发出水晶般的亮光，像珍珠一样圆润，挂在叶尖上。静静闭上双眼，用心>倾听花开，抚摸她的娇嫩，心花便怒放了，所有思绪的所都打开了，就像鲜花一样，沾露传香„„

漫步在幽静的小路上，思绪在流云间悠然徜徉。目光奔向路旁的小草上，透过心窗，用最纯洁的思想，欣赏草尖上的舞样。落叶铺设着舞台，稻田装点着意境，风儿因你翩翩起舞，鸟儿为你欢呼歌唱。牵起阳光的手，踮起脚尖，轻轻地，旋转出阵阵唯美的悠扬。轻柔的暖风习习，送来了花儿的甜香，花瓣飘落，沾到发丝上，花飞，人醉，此刻，最美„„

夕阳，开始亲吻远处的山峦。

高高的，坐在河边的一个土丘上。风，撩乱了我的头发，在眼前飘飘晃晃。西边那轮残阳，像血一样浸入了河里，把平静的河面染织成了一段华美的绸子，金光闪闪。几只野鸭，陆续出现在芦苇丛里，割破了那艺术品。灿烂的黄昏下，一座温馨的木屋，几棵高大的枫树，奔跑着一颗柔软的心！

山那边，升起了缕缕炊烟。树林，也慢慢退出我的眼线。终于，天空落下了帷幕„„

仰望，流星划破苍穹，遥远而又神秘的夜空，如洗的宁静。星空的璀璨下，一座可爱的灯塔，几片星光的投影，漫步着一颗平静的心！月光，稻香，趁着风在飘荡；星光，花香，追着云在徜徉。倾听心花开放的声音，感受生活的清新与美好，感受宁静与>幸福的人生极致！

回忆一天的生活，印象，仿佛一片片落叶在我的眼前飘飘闪闪，重重叠叠，每一时，每一刻，无不充满了感动。生活，原本就那么美好！

生活如此美丽作文

（二）>秋天把丰收的喜悦邮递给了农民，秋风也送给了我一包名叫“美丽”的>礼物。

——题记

我热爱大自然的美丽>景色，无论是春夏，还是秋冬。去年的秋天，就是那个被人们认为落叶凋零的季节，我独自一人去了外婆家。望着那些一袋袋金黄的稻谷被外婆从田地里收回，我感到了丰收的喜悦。于是，我在外婆家赖上了一星期。

醇厚的稻香，朴实的秋味，清香的菊花，无不让我恋恋不忘。啊，生活真是如此美丽，美在大自然的秋色。

在外婆家，我每天都过得丰富多彩。我收集了那些让我喜爱的植物标本，我闻到了秋天的味道，我也拍摄了美丽的秋景。或许，这些对我来说，已经足够让我回味的了，但是，我在外婆家的最后一天里，也收购了一份“美丽”。

就是那个傍晚，在这个充满稻谷香的小镇里，我听到了老练的吆喝声：“嘿，刀咯~”。当时我只是想，怎么都什么年代了，还有这么心酸的磨刀老人啊。于是好奇的我，转过身望向了那个吆喝的方向。远远地，在太阳的余辉中，我望见了一位在朴素不过的老人，他心酸地骑着七八十年代的破旧三轮车，车上装着磨刀工具，还有一桶水，摇摇晃晃的。顿时，我的脑海里闪过了一丝怜悯，心中有着一股想帮他的冲动。我连忙拿出外婆家那把生锈的菜刀，并叫住了他。他只是默默地磨刀，没有一句话，但是看得出他磨刀的老练。很快就磨好了，但是是我意想不到的是，在他把磨好的刀递给我时，他笑了，笑得那么自然，我也连忙跟他说了句谢谢，并递给了他五块钱。接着，他说，生活不容易啊，人也这么老了，但总是闲不住。看着磨刀老人收拾东西，我笑着跟他说了句再见。当我把崭新的菜刀拿给外婆时，外婆惊奇地说，磨刀老人好厉害呀，但他收的有点贵了，以前才三块钱。我撇了撇嘴，没有回答。因为，在我心里，磨刀老人的磨刀精神，使我感动，他不是为了钱，他只是想帮助人们，毕竟现在磨刀的人少了，菜刀旧了，只好重新买一把，那多浪费呀。我望向天空，此时太阳已经落山了，只留下了几片红色的云彩，正如徐志摩所说：“我轻轻地挥手，作别西天的云彩。”啊，生活如此美丽，美在磨刀老人的精神。

生活就是这样，不需要轰轰烈烈，也不需要多么的风光。就像那位朴素的磨刀老人那样，平淡，却能给予别人快乐。那天，磨刀老人在夕阳下感慨万千的背影，我至今也不曾忘记。他那种磨刀精神，使我感动，使我试着去帮助别人。啊，生活如此美丽，美在人与人之间的互帮互助。让我们怀着一种感激的心态，去发现生活的美丽吧。

生活如此美丽作文

（三）生活不仅仅局限于一个地方、一份职业、一件事。其实生活非常美好。

生活的快节奏在有些人看来是充实的，有些人看来是繁忙的。其实生活很美好，只是需要自己去发现。

以前她从来不知道生活是美好的，她认为生活就是日复一日的过同样的日子，说同样的话，做同样的事情。然而不珍惜自己的生活，对长辈说话无理，用一种暴躁的情绪对待他人，抱怨别人的过错，抱怨她所生活的这个世界，所以她没有朋友，十分>孤独。

但是从那天起她开始珍爱她的生活。发现生活中的美好。

那天她因为和家人吵架跑出了家，到了公园里她看到什么都是那么的不顺眼，感觉周围以一切事物都充满罪恶，她开始对着公园的座椅发泄，一直到她气喘吁吁浑身无力的时候她才罢休，她瘫坐在座椅上，迎面走过来一位看似比她小的女孩，小姑娘问道：“姐姐，你怎么了？为什么那么生气啊！”面对小女孩的问题，她感到羞愧“没什么。”她回答道。

小女孩说：“姐姐，我们交个朋友好吗，我家就住在公园旁边。妈妈平常不让我出来玩，让我在家里做一些题，我每天看到外面奔跑的小朋友很是羡慕„„但我知道妈妈是为我好，我想你是不是也这样啊！”“好吧。”听了小女孩的话，她感觉自己的父母不会做伤害自己的事，什么事都是为她在考虑。

她回到家中，看到家人在等她，“对不起妈妈，我惹你生气了！”“没事，下次不要这样就行了！”一家人留下高兴的泪水。