同读书,共成长小学作文

2024-10-21

同读书,共成长小学作文（通用10篇）

同读书,共成长小学作文篇1

书是人的精神食粮;书是一个充满知识的宝库;书是一位循循善诱的老师……是呀，秦牧曾说：“优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶着我，使我一步步向前走，并且逐渐懂得了这个世界。“在漫漫历史长河中，有多少优秀的书籍出现，他们给人们带来了无尽的知识。我们家在双休日，都会看一会儿有益身心的文学书籍。

这次，我看了一本奥斯特洛夫斯基写的《钢铁是怎样炼成的》，听爷爷说，他小时候也看过这本书呢!我怀着迫不及待的兴奋之情翻开了这本书，刚看了几页，就被这本精彩的小说深深地吸引了。小说讲了一个出生在穷苦家庭的少年保尔，以惊人的毅力，让人惊叹的勇气，不怕任何困难，加入了红军，以他的热情为党服务。他视恶如仇、正义，不怕任何恶势力。他上过前线，去寒冷的森林修筑过铁路。每次都满身带伤地被领导送了回来。但他总是在伤没痊愈时又溜了回来，让团委书记派任务给他。

终于，保尔病倒了，他四肢因打仗时脊柱受伤而瘫痪，眼睛也因为发炎而失明了。虽然他的朋友都很为他担心，可他自己却很乐观，坚持写作，竟成功地写了一本书，得到了人们的一致好评。

妈妈看到了我这本书吧，也要来看，爸爸见了，也加入了战团。我们三人为了一本书而抢来抢去。最后，我们定下了一个计划：早上爸爸看、中午妈妈看、晚上我看。因此，我常常看到晚上11点钟才不情愿地在妈妈的数落下睡觉。

这就是书的魅力，书香伴我成长!

同读书,共成长小学作文篇2

从学生时代开始，我自认为是一个喜欢读书的人，无论是琼瑶阿姨的言情系列，还是金庸大侠的“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，都成了我青葱岁月的精神食粮。高中之后，对书的选择有了改变，不再是儿女情长、刀光剑影，从《老人与海》到《百年孤独》，学校门口的租书社让我体会到了“书非借不能读也”。

随着女儿的降生，让我这个新手母亲手忙脚乱，不时的恶补育婴书籍。后来孩子大了，又为她订了《娃娃画报》、《幼儿画报》等等书籍。特别是《娃娃画报》中有一个专栏叫“红小猪和蓝小猪”，讲的是用两只小猪对比来培养孩子的生活习惯，孩子也从中学到了“不随便和陌生人说话”、“不捅马蜂窝”等常识，使孩子间接地获得了这些经验和教训，对她的健康成长很有益处。还记得女儿大约两三岁的时候，每天晚上都要听着故事入睡，“小猫钓鱼”、“小熊请客”、“狼来了”、“孔融让梨”„ „因为有了我的故事，我相信女儿的梦中会充满童话般的美好与神奇。从最开始的无字书到绘本，到现在的《我们爱科学》，每一本书都记录着我们共同读书、一起成长的故事。

孩子慢慢长大，不仅能够读懂故事，而且有时候还会和故事中的主人公一起高兴、伤心、流泪。有一次，我们一起读了一本书，叫《宝儿》，讲的是一只大雁出生时就没有羽毛，大雁妈妈只好给它做了一个马甲，因为每天穿着马甲，宝儿不会飞翔，受

到同伴们的嘲笑，甚至雁群到南方过冬的时候，大家也把它遗忘。读了故事之后，女儿好久没有说话，突然哭着说“妈妈，宝儿太可怜了，它不会飞，冬天它会冻死吗？它有没有吃的呀？”面对着泪流满面伤心的小家伙，我逐一给它解释：虽然它没有羽毛，但是它有马甲，不会太冷的；后来它在一个动物园里找到了家，在那里过着很快乐的生活„„女儿替宝儿伤心说明她很善良，她真正读懂了这本书，并且融入了角色，我很欣慰。

自从上了一年级之后，女儿认识了更多的字，能够阅读的书更多了，《杨红樱童话系列》让她认识了可爱的笨笨猪；《我们为啥长毛发》让她知道了我们身上毛发的用途。有一次，看了一个动手做试验的故事，真的和爸爸一起用纸杯烧开水，并且在网上查找了为什么纸杯能把水烧开而纸杯不会被烧坏。

企业同我共成长我与企业共命运篇3

在经历了煤炭“黄金十年”之后，我们的企业又一次走向低谷，作为煤炭企业年轻的一员，我们的路在哪里？这应该是许多煤炭青年最关心的事。而在我看来，企业在它兴盛的时候给了我就业机会，给了我较为丰厚的工资，给了我成长的平台，在企业遇到困难的时候，我们就应该与企业同甘苦、共命运，同舟共济，攻坚克难。

1985年的初夏，我出生在皖北煤电一名普通矿工家庭，作为一名土生土长的皖煤人，从小就受到了矿山文化的熏陶，说一方水土养育一方人，我作为矿工子弟，我们依矿而生，倚矿而长，三十多年来，可以说是煤矿养大了我们这一代人。作为回报，08年部队复员后的我，又沿着父亲的路走了下去，成为了一名光荣的煤矿工人。从此我和的煤矿紧紧连在了一起，结下了不解之缘。2010年，在煤矿工作了两年的我有幸成为第六届“感动皖北”先进事迹报告团的成员。他们的事迹深深的影响了我，他们每个人都经历了皖北的兴衰，但却都能几十年如一日，用执着的信念和坚定的行动与企业风雨同舟，为企业贡献了自己的青春和力量。作为皖北煤电富有活力和生机的一代，我们要学习老一辈爱岗敬业、勇于担当、乐于吃苦、甘于奉献的精神，用实际行动做好本员工作，作一个有价值、有理想、有抱负的青年,为企业的发展奉献无悔的青春。如今煤炭“黄金十年”已成往事，面对严峻的煤炭市场，我们无法准确预计“寒冬期”还会有多长，还会有多冷，我们的家进入了艰难时期，面对艰难，我们是袖手观望、畏缩不前，还是迎难而上、共克时艰，这时最能考验我们对企业的忠诚。企业给予了我们施展才华、实现个人价值的舞台，我们应该对企业常怀感恩之心，我们更应该清醒的认识到如果失去了这个舞台，我们自我价值的实现将成为镜花水月。我们的命运与企业紧密相连，我们与企业是荣辱与共、唇齿相依的关系，企业的蓬勃发展源于我们的劳动与创造，而这也正是我们自我价值实现的过程。有了对企业的感恩之心与清醒的认识，我们应该把自己的前途、命运与企业的生存、发展紧密联系在一起，牢固树立与企业同呼吸、共命运、心连心、齐发展的思想，树立企兴我荣、企衰我耻的精神，以企业为家，把企业当作母亲，以对家、对母亲般的忠诚眷恋之情来对待工作。

同甘苦才能共命运，在企业艰难时，我们更要不离不弃、同舟共济，做到思想一致，行动一致。思想上不断增强大局意识，摒弃狭隘的个人主义思想，站在企业整体利益和长远利益上思考问题和处理问题，理解与支持企业各项改革措施。行动上积极参与节支降耗活动，从一颗螺丝、一张纸、一度电做起，杜绝浪费，节支增效，为企业度过难关尽我们最大的努力。“精诚掘进三千尺，求出乌金万人薪。君问薪火何处来，且看工人满面尘。”这是对煤矿工人真实的写照，勤劳的皖北人正是用他们染黑的双手、辛劳的汗水默默的为企业贡献着他们的力量，他们每天在漆黑、潮湿、狭小的工作面上辛勤劳动着。割煤机运行时煤尘扬起，虽然近在咫尺你却看不清他的面庞，但你可以看到他那被汗水浸透的衣着。正是在这群帽子黑、脸黑、衣服黑、手套黑、鞋子黑的生产一线的工人日复一日的不懈努力下，才撑起了矿区稳定的这片天，困难带给他们的已不再是畏惧与忧愁，而是能为企业贡献更多力量的荣幸与骄傲！

如今我们企业正在严峻的煤炭市场环境下艰难前行，这时更加需要我们尽全力报效企业，人人投身企业，人人献出一份力量，齐心合力、不畏艰难、共克时艰，定能变压力为动力，转逆境为顺境。我们煤矿工人为企业贡献力量，安全至关重要，安全是煤矿最大的效益，是煤矿持续发展的保障，我们要从自己做起，从点滴做起，从现在做起，时时刻刻绷紧安全弦，按章作业，扎实的做好安全工作，为我矿形成安全稳定的良好局面贡献力量。

我与成长手记共成长小学生作文篇4

以前，事情过了就过了，我们总是在犯了错之后转眼就忘。而进入初中之后，变得不一样了。我们有了成长手记，我们用笔墨记录下每天的点点滴滴，写下我们的回忆。

我个人认为成长手记有以下几个好处：对自己更好地进行规划，进行一天的生活与学习，防止因个别原因而忘记做作业的现象发生。让名言激励我们学习。记下一天所学的内容，归纳和总结。反思自己一天做的不对的地方，加以改正。与老师更好地进行沟通，防止不必要矛盾的产生。

虽然我们可以自己做好自己，但是有了成长手记却可以让我们更好地监督自己。人没有十全十美，没有人生来优秀。但是可以通过后天的努力去做到更优秀。

一些没有必要的遗憾就是因为我们平时没有去好好落实才会造成的。其实这些遗憾是我们自己一手造成的，如果我们不即使去弥补它，就会造成终身的后悔。只有正确认识自己的错误，并加以改正，才会使自己没有遗憾。

成长有快乐，错误，遗憾……

大手拉小手快乐共成长小学作文篇5

“当困难来临的时候，请大手拉紧小手，大手代表着方向，不会向困难低头；当遇到挫折的时候，请大手拉紧小手，小手代表着希望，不会向挫折发愁；当大手拉着小手，团结的力量彼此感受，有方向、有决心、有节奏，一起牵着手向前走。”这首歌唱的多么好啊！今天我们的拓展活动主题就是：大手拉小手，快乐共同成长。

我们已经不是第一次和爸爸和妈妈一起开展亲子活动了。但像这种特别的、户外的，拓展活动还是第一次，让我们和家长一起共同参与，共同创造。

一大早，同学们就早早的做好了出发的准备。一路上都在猜测、议论纷纷：“今天的活动----“断桥”会是什么样的？“突出重围”又是什么样的呢？”无数个问题在我的心中盘旋，带着兴奋、好奇与激动我们来到了今天的活动场地-----成都龙泉的新光华拓展基地。哇！这里可真大呀！那儿有一大片绿油油的草地，举目四望到处都是拓展项目。我们兴奋极了。接着在教练的带领下，同学们很快通过一、二、三、四的报数方法，确定了四个小组分别是：绿色----环保队，红色----火爆辣椒队，紫色----梦想队，粉色----猛龙队。并创立了各自的队歌和口号。我们是绿色环保队，我们的队歌是：啦啦啦，啦啦啦，我们是环保的小当家，OH，YES！保护自然，增强体质就是我们响亮的口号。泡爸、泡妈们还有一个好听的新名字叫：“大超人”，那我们自然就是“小超人”了。

活动终于开始了。第一个项目是惊心动魄的挑战自我，通过空中断桥。活动规定所有环保队的队员们必须在规定的时间内通过一座高八米，宽1.5米的断桥。小超人们都非常勇敢，无所畏惧，相反有些大超人们在桥上面吓得面色惨白，好像连大气都不敢出一下，在八米高的桥上根本就不敢迈大步，而是一小步一小步，脚跟碰着脚尖的挪动，每当此时，我们队的队员们就自发的响起一阵阵响亮的呼喊：“加油！加油！你是最棒的，相信一定能通过去，勇敢的向前走，别害怕，不要看下面，眼睛平视前方，勇敢的跨过去。”在大家的努力帮助下，我们队大超人和小超人全部顺利的完成任务。

时间过得真快，进入了下午的活动。首先进行的是“信任背摔”和突出重围“通过电网”两个活动，都使我感受到了信认与被信认，的喜悦。

最让我记忆犹新，最让我感动，最让我喜欢，最令人不可思议的活动是“鼓舞人心”。活动规则是：根据前面的分组，每组各出二十人（不管大超人还是小超人）同时拉动鼓四周的二十根绳子，利用鼓面进行颠球。一共有两次机会，第一次是在规定的两分钟时间内颠球的个数最多哪组就获胜，（不管球是否落地多少次，只要捡起来，继续颠都行，直到时间用完。）第二次是没有时间限制，不准许球离开鼓面，只要球不落地就可以继续颠，但只要球一落地比赛就结束。最终是以两次颠球的个数总和来分出胜负。于是大家抓紧时间进行练习。我们队也不例外，刚开始颠时，篮球只能在鼓面上一次颠一、两下球就掉下了，完全没有掌握到方法，一点门道都没有。大家开动脑筋，你一言我一语发现问题、思考、讨论、总结，都记不清了这样反复的总结好多次：包括大家握绳子的手全部是右手在前，左手在后；站位也要两个小超人然后是跟一个大超人；谁负责抛球等等这些细节。颠球的次数总算有所提高，最多也只在十五个，但这时其他组不时传来一阵阵呼叫，数数声四十、五十、甚至有一个组都到九十了，我们最多的时候也只有二十一个，其他队颠球的次数是我们的`好几倍，我们这时个个表情严肃。想到可能只有输了。但我们还

继续寻找原因，突然有一个超人说：“好像我们总是没有把鼓放平，好像鼓本身有问题，幸好我们队是最后一个比赛，但这时马上就要该我们了，大家有些心急火燎的，但没有办法，虽然没有练好，也只有上了，只要求教练给我们换一个鼓进行比赛。这下轮到我们上战场了，我们谁都没想过我们要赢。我们个个紧张的站好位子，拉好绳子，深呼吸了一下，眼睛都目不转睛的盯着鼓面，比赛开始了，我们一次又一次的把球抛向空中，第一次好像就颠了二十五下篮球才落地，打破了我们练习的纪录，我们高兴的叫着快把球捡起继续颠，接下来又落地了两三次，但我们却取得了可喜的成绩一共颠了一百二十一个，其他队的成绩依次是一百七十六个、一百七十三个、一百零九个，我们暂时排名第三，没有当最后一名，足以让我们兴奋、开心不已，继续努力。换了鼓第一次就取得这么好的成绩，真是有些不相信啊！大家互相鼓励，自己夸自己说我们太棒了！紧张刺激的第二轮比赛又开始了，前三队成绩分别是四十四个、三十五个，十一个，我们又是最后一个上场，见证奇迹的时候到了：只见我们二十个超人的手紧拉着绳子，按练习原定的位置站好，大家都相互提醒，深深的吸了一口气，稳定了一下心绪，异口同声的叫了一声：“开始”。只见球抛向鼓面，鼓颠起了球，二十个超人齐心协力，坚持不懈，从一开始数数，声音越数越大，越数越有劲。越数越有节奏，居然从一一直数到了一百一十四个，虽然已经累得不行，汗流夹背，但我们高兴的跳了起来，兴奋得不得了。互相击掌以示鼓励。欢呼并且大叫着：“我们赢了，我们赢了！”爸爸妈妈们同样也是高兴万分。其他队的队员们也用羡慕的目光望着我们。我们把不可能变成了可能。我们取得了比赛的第一名。

通过这次比赛我收获很多很多，信任、团结、努力拼搏的喜悦。不管遇到任何困难，只要齐心协力、团结向上、勇敢的去面对，就能取得成功。让我们大手、小手一起牵着手，向前走。

选择读书和学习，与孩子共成长篇6

王春旭

做家长的，常常会以为自己已经脱离学校，那么读书学习就已经成为过去时了。但其实不然，在教育孩子上，言教不如身教。另外，家庭是社会的细胞，构建学习型社会，要从构建学习型家庭开始。我们的国家早已摆脱了贫穷，并且迈向了中等收入国家的行列。正所谓“大河有水小河满”，如今的每家每户，不再为柴米油盐发愁了。孩子的教育，越来越成为家庭的头等大事。做家长的，不妨跟孩子一起共同成长，构建一个温馨和谐的学习型家庭。

毕业后最初的几年，我在一家私企工作，当时非常喜欢那份工作，而且报酬也不错，所以每天就是想着怎么把手头的工作干好，当时并没有想过企业的性质问题。等到结婚生子后，我所就职的私企效益一天不如一天，以至于产假不但没有发工资，更要命的是产假成了无限期的了。故名词义，我被辞退了。

老公一个人的工资，除了要还房贷和孩子的奶粉钱，还要维持日常生活。就这样，我们过上了“月光族”的生活。节假日的时候，别的人家可能会去血拼掏街，或者外出旅游，但我们因为囊中羞涩，所以只好呆在家里。

我和老公都有一个共同的爱好，那就是看书。二人世界的时候，我们只要逛街，书店就是我们的必经之地，每次光顾都会久久驻足。漫步书海，那份闲适和自在，宁静和祥和，恐怕只有爱书人才能够体会得到。

一家三口生活拮据的时候，再次把书店作为休闲的好去处。大人和孩子各看各的，在书店或者图书馆里一呆就是一个半天，着实感觉到时间过得飞快。我们在图书馆办理了借书卡，把喜欢的书借回家里看。

我小的时候，那个年代，家家户户都忙着解决吃饱吃好的问题，很少有买书大人孩子一起看的情况。那时候，如果发现一本书，都会不止一遍地看。长大后，尽管也喜欢看书，但喜欢的程度怎么也没有小时候那般强烈了，再也没有那种如饥似渴的感觉了。

清代名士张潮在《幽梦影》中说：“少年读书，如隙中窥月。中年读书，如庭中赏月。老年读书，如台上望月。”张爱玲所说：“成名要趁早。”其实，读书又何尝不是呢？对于孩子而言，趁着年纪小的好奇，趁着宝贵的童真，趁着精力充沛，多读书，如果再能从书中悟出一些生活的真谛，那何乐而不为呢？

身为人母的我，我想我要在儿子喜欢读书的这个年龄，尽可能地让他多读一些书。我想将来有一天，他或许会因为日益沉重的课业负担，或许会因频繁的人情往来，或许会因琐碎的家务缠身，从而抽身乏力；也或许会因炎凉的世故而对书中的道理不屑一顾。从而没有一个良好的心境去读他所喜欢的书籍或者曾经喜欢的书籍。

于是，当孩子能够听懂一些话的时候，我和老公就开始读给他听。开始的时候，我们选择一些童话，我们尽量有感情地读，有时候我和老公还会做一些角色扮演，让孩子有种身临其境的感觉。渐渐地，孩子由一言不发地听，到开始问我们书中一些词语的意思，后来到跟我们一起探讨书中的故事。印象最深的是给孩子读简易本的《三国演义》，当时他非常喜欢听，我们也不断地对他进行发问，比如让他说出赤兔马的来龙去脉，让他说出桃园三结义讲的是哪三个人，甚至他还自己杜撰了一句“既生诸葛，何生司马”。

我们欣喜地发现，随着孩子年龄的增长，领悟力也在提升。孩子爱上读书的过程既是爱好培养的过程，也是爱好的代际传递的过程。每一个家庭，不妨都来一个全家总动员，爱上读书，爱上学习，构建学习型家庭，与孩子共同成长。

同读书,共成长小学作文篇7

读书如登山，跋山涉水，开阔眼界；读书如品茶，袅袅清香，沁人心脾；读书如赏乐，莺莺细语，滋润心田„„

作为教师，尤其是作为一名语文教师，我大力鼓励甚至是采取多种措施强迫学生读书，然而，结果总是令人失望。每次跟完不成读书任务的学生谈心时，他们总是一副可怜巴巴的样子，抱怨道：“老师，我们没有时间看书啊！”面对这句回答，我亦无言以复。

该怎样改变学生这种没有时间读书的窘况呢？

陶行知先生曾说过：“师躬行自明，身体力行，才能立教于天下。”孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师要想学生们信服，就必须严格要求自己，做到处处领先，事事模范。教师的工作的独特性，特别要求我们要做到以身示范。

明白了这个道理，我一下子知道了自己该如何实施下去这项“困难”的工作：以身作则，营造书香氛围。

俗话说：“久居其室久而不觉其香”。为学生营造一个书香氛围，才能激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

为此，我采取了下面的几个小措施：

一、开办一个小小图书超市

同学们将自己平日里已经读完的书收集起来，在教室一角设立小小图书超市，指定专门同学负责看管，做好图书的收入和借出记录。同时，做好学生的读书成果展示和奖评工作，将这一成果与学生的日常量化相结合，极大的提高了学生的读书积极性。

二、每月向学生推荐一本书

每个教师都应该是读写教师，应把培养读写能力作为自己职责的一部分。同时，也为了更好的敦促学生进行课外阅读，我要求自己投入他们读书的行列当中，利用闲暇时间，多读书，做到每月向学生推荐一本自己读过的书。同时，把自己读书的心得体会付诸纸笔，读给学生听亦或打印出来张贴在教师供学生阅读。

三、做好读书笔记

我一直有记日记和读书笔记的习惯，深知这样做的好处，因此响应学校号召我更加关注学生对读书笔记的记录情况。同时，我们有自己的独特做法：我们班的读书笔记是可以随意传看的，这其中也包括了我自己的读书笔记和一些教学当中的工作反思和心得。学生也可以在我的笔记本上留言或是提问，我会视具体情况而定如何解答学生的疑难。

四、老师名字在最后

任何一项工作的顺利持久实施，都离不开合理的“后期保障措施”——成果展示和奖励。学生读书成果的展示我采取了书写书名的方式，让学生们将自己读完的书名写在我事先打印好的带有自己名字的纸上，张贴在教室内。同时，我将自己的名字放在了学生名字的最后面，这不但督促了自己读书，更让学生感受到了老师读书的积极性和参与读书行列的决心，学生的读书热情也就在不知不觉当中被调动了起来。

我们的这几项工作一直坚持了下来，现在学生的读书已经成了日常生活的一部分，我少了平日里的唠唠叨叨，工作轻松了许多，学生的读书热情却是与日俱增。

读书伴我成长小学作文篇8

我喜欢书，书中的故事常常像磁石一样吸引着我，就连睡觉时也不舍得放下书。书和我形影不离，是我最好的朋友。小时候，爸爸给我买了一种很小本的幼儿识字书，这是我的第一本书。随着年龄的增大，爸爸给我讲起了成语故事，什么《拔苗助长》、《刻舟求剑》、《守株待兔》........我都爱听。上一年级了，我学会了自己看书，每天都要看一两个小时的课外书。我喜欢看的书很多，时而看看小说，时而看看作文。晚上，我都要看书，不然会睡不着的。我喜欢看书，在书中可以学到许多课本里无法学到的知识。现在，我又迷上了《百科全书》，这本书的内容十分丰富，天上的、地下的都有。我天天都在看书，回家的路上也在看。读书已成为我生活中不可缺少的一部分。

读书伴我成长小学生作文篇9

我很小的时候，自命为“故事儿童”，非常喜欢听故事。妈妈对我说，听别人讲故事不如自己认字读故事。所以我就让妈妈一边给我读故事，一边教我认字。这样，我逐渐认识了不少字。过了一段时间，妈妈让我在书上给认识的字画上圆圈。这种画圆圈的“游戏”更让我对认字乐此不疲。每有了一串“糖葫芦”，她就会奖给我一本童话书。每次得到童话书时，我都欢呼雀跃。随着认识的字越来越多，妈妈又让我把在阅读过程中遇到的不认识的字划上圆圈，又串成了“糖葫芦”的模样。刚开始还不少呢，后来就越来越少了——我认识的字，再加上我的乱猜瞎朦，已经能让我在阅读童话故事时没有多大障碍了!

又过了一段时间，我开始仔细品味书中的故事了。我的第一本不带太多插图的书叫《小公主》，那本书用曲折动人的情节和引人入胜的故事介绍了美丽又坚强的.“小公主”萨拉。萨拉本来是一个富家小姐，她的爸爸非常宠爱她，让她过着公主般的生活，可她却一点也不骄傲，对待小女工贝琪非常友善，并尽自己所能帮助她。可是，天有不测风云，她爸爸的死讯使她坠入了无限的悲痛之中，她也由一个“小公主”变成了一个小女仆，但逆境没有吓倒她，反而使她更乐观、坚强。她编的一个个故事显示了她的乐观和想象力，在自己也很饿的时候坚持给自己的老鼠朋友吃的显示了她的善良，她让我明白了“公主”其实更是一种乐观、坚强、真诚、善良的品格。“每一个人都可以是公主。”这话多么让人难忘!

现在，我长大了，要向我国四大古典名著进军了。我已经读过了吴承恩写的神话故事《西游记》，正在读曹雪芹写的悲剧故事《红楼梦》，还准备读《三国演义》和《水浒传》。中国的四大古典名著是历史的见证，她蕴含了中国人民的智慧，它是中华的骄傲。