天津市中考数学

2024-11-11

天津市中考数学（精选10篇）

天津市中考数学篇1

天津中考真题及答案(数学)

中考数学记忆方法

归类记忆法

就是根据识记材料的性质、特征及其内在联系，进行归纳分类，以便帮助学生记忆大量的知识。比如，学完计量单位后，可以把学过的所有内容归纳为五类：长度单位;面积单位;体积和容积单位;重量单位;时间单位。这样归类，能够把纷纭复杂的事物系统化、条理化，易于记忆。

歌诀记忆法

就是把要记忆的数学知识编成歌谣、口诀或顺口溜，从而便于记忆。比如，量角的方法，就可编出这样几句歌诀：“量角器放角上，中心对准顶点，零线对着一边，另一边看度数。”再如，小数点位置移动引起数的大小变化，“小数点请你跟我走，走路先要找准‘左’和‘右’;横撇带口是个you，扩大向you走走走;横撇加个zuo，缩小向zuo走走走;十倍走一步百倍两步走，数位不够找‘0’拉拉钩。”采用这种方法来记忆，学生不仅喜欢记，而且记得牢。

规律记忆法

即根据事物的内在联系，找出规律性的东西来进行记忆。比如，识记长度单位、面积单位、体积单位的化法和聚法。化法和聚法是互逆联系，即高级单位的数值x进率=低级单位的数值，低级单位的数值÷进率=高级单位的数值。掌握了这两条规律，化聚问题就迎刃而解了。规律记忆，需要学生开动脑筋对所学的有关材料进行加工和组织，因而记忆牢固。

中考数学压轴题解题方法

一、学会运用数形结合思想

数形结合思想是指从几何直观的角度，利用几何图形的性质研究数量关系，寻求代数问题的解决方法(以形助数)，或利用数量关系来研究几何图形的性质，解决几何问题(以数助形)的一种数学思想。

数形结合思想使数量关系和几何图形巧妙地结合起来，使问题得以解决。

纵观近几年全国各地的中考压轴题，绝大部分都是与平面直角坐标系有关。

其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系，一方面可用代数方法研究几何图形的性质，另一方面又可借助几何直观，得到某些代数问题的解答。

二、学会运用函数与方程思想

从分析问题的数量关系入手，适当设定未知数，把所研究的数学问题中已知量和未知量之间的数量关系，转化为方程或方程组的数学模型，从而使问题得到解决的思维方法，这就是方程思想。

用方程思想解题的关键是利用已知条件或公式、定理中的已知结论构造方程(组)。这种思想在代数、几何及生活实际中有着广泛的应用。

直线与抛物线是初中数学中的两类重要函数，即一次函数与二次函数所表示的图形。

因此，无论是求其解析式还是研究其性质，都离不开函数与方程的思想。

例如函数解析式的确定，往往需要根据已知条件列方程或方程组并解之而得。

天津市中考数学篇2

当代社会人们精神压力普遍增加。据新浪网、人民论坛网最近的一项调查, 有70.80%的受访者认为“自己的工作和生活绷得很紧”, 中小学生也不例外。某报社日前收到了“甜甜”同学的一封求助信。信的主要内容如下:

2009我是一名女生, 小学时成绩较好, 活泼开朗, 爱好画画。升入初中后, 学习压力加大, 成绩急剧下滑。上课开始无法集中注意力, 要么胡思乱想, 要么打瞌睡, 极少上交作业。知道这样不好, 但是我控制不住自己。后来一想到要来学校上课就情绪紧张、低落, 看到书本就头疼, 感觉学不进去, 便讨厌学习, 讨厌学校的一切。想要放弃学业, 但是又害怕父母伤心, 矛盾极了!

甜甜感到无助和痛苦。在学习过程中, 你或你的同学有类似的经历和感受吗?你又是怎样看待压力和挫折的呢?请你根据下面要求写一篇作文, 对甜甜进行劝解。

要求: (1) 自拟正标题, 副标题为“致甜甜同学的一封信”; (2) 请你与她做真诚的交流, 不要讲空洞的道理, 要联系现实生活和自己的经历; (3) 字数不少于600字; (4) 注意书信的格式, 署名统一用“一个关心你的同学”, 不要出现与你相关的人名、校名和地名。

【写作指导】

这是一道很有特色的材料作文题。材料来自新浪网、人民论坛网的调查:“当代社会人们精神压力普遍增加”, “中小学生也不例外”。并以某报社收到的“甜甜”同学关于“学习压力加大, 成绩急剧下滑”, 甚至产生厌学情绪, 心里十分矛盾痛苦, 要求援助的信加以佐证。这对每一位考生来说, 应该是都遭遇过, 甘苦自知。这就非常切合考生实际, 一定有话要说, 有理要讲, 能给每一位考生提供一个广阔的展示写作才能的空间, 我们可以写“自己的经历和感受”, 以打消甜甜厌学的情绪;也可以写“他人的经历和感受”, 以消释甜甜厌学的块垒;还可以通过现身说法, 从“怎样看待压力和挫折”的角度切入, 以化解甜甜心中的痛苦和矛盾;当然还可以写自己的见闻, 结合自身实际, 表达自己的见解主张, 以释散甜甜的愁云。

题目要求针对甜甜的求助, 以书信的形式写一篇作文, 对甜甜进行劝解, 这就规定了考生必须运用书信这种应用文格式来写。只要我们读懂材料, 准确把握材料的精神内涵, 将材料的中心和主题适当加以联想议论、引申发挥, 讲真话、抒真情、说真理, 以情动人, 以理服人, 力求有创意地表达, 就不愁不能写出得意之作。

【优秀佳作一】

坚持, 永远不说放弃——致甜甜同学的一封信

天津一考生

甜甜同学:

你好!

听说了你的事情后, 我很理解你此时此刻的心情。作为同龄朋友, 我很想帮你走出心灵的阴霾, 还是让我给你讲个故事吧, 也许会对你有一些启示。

一个小伙子来到一家公司求职。公司经理说:“我们公司现在不缺人, 等过几天再说吧!”过了几天, 那个小伙子又来了。经理打量着他:“你的衣服有点旧了吧?如果像你这样, 会影响我们公司的形象的!”就这样, 小伙子又走了。过了些日子, 经理没有再看到这个小伙子的身影, 以为他不会再来了!没想到, 这时, 那个小伙子衣冠整齐地再次推开公司的大门。经理吃惊地望着他。“我现在不会影响公司的形象了吧?”“嗯!但你对公司的零件操作……”“我练习你们公司的零件操作已有一个多月了, 如果您不相信, 可以考验一下。”最后, 经理终于聘用了他。这个人就是日本著名的松下电器创始人松下幸之助。

迪斯累里说:“成功的秘密就在于对目标坚定不移的不懈努力。”是啊, 我们要获得成功或成就一番事业, 就要长久地坚持。

法国著名的作家巴尔扎克, 年轻时不顾家人反对, 立志从事文学创作。在初期创作失败后, 为了维持在巴黎的生活, 他决定投笔从商, 去当出版家。但这个外行的出版家受尽人家的欺骗, 很快就失败了。紧接着, 他又当了一家印刷厂的老板, 可不管他如何挣扎, 还是没能逃脱失败的厄运。此时, 他终于醒悟, 多年来他游移不定, 今天干这, 明天做那, 根本没有集中精力长期坚持做某一件事。于是, 他决心开始严肃认真地坚持文学创作。他夜以继日, 笔耕不辍, 终于成为闻名世界的多产作家。

一个人要成就一番事业, 不仅要尽心尽力, 更重要的是看你坚持的程度。坚持做一件事, 会凝聚起人生所有的力量, 向目标冲刺。

我们在奋斗的征途中, 不可能总是宽阔的大道, 有时也有崎岖的山路。我们不可能稳稳当当走过每一条路, 有时候也可能跌倒。跌倒并不可怕, 可怕的是不能坚持到最后就选择了放弃!我们在做每一件事时, 都应大声喊:“坚持, 永远不说放弃!”我相信, 你一定能做到。祝你克服困难, 走向成功。

一个关心你的同学

2009年6月27日

【点评】

本文是一篇出色的议论性散文。文章行文中作者没有选取大量的事例来充实文章内容, 而是仅仅选取了日本企业家松下幸之助和法国大作家巴尔扎克克服困难, 最终走向成功的事例。他们的人格力量让读者钦佩不已, 坚强的意志令人折服!催人奋进的真实而典型的事例足以让读者的心灵深深为之触动。全文叙后有议, 情理交融。主体部分运用事实论证、道理论证, 既摆事实, 又讲道理, 有一定的说服力。

【优秀佳作二】

花开不败——致甜甜同学的一封信

天津一考生

甜甜同学:

你好!

你一定明白人生中没有播种就不会有收获的道理, 甚至, 没有播种后的辛勤的劳作和精心呵护, 收获也不会太丰富。面对学习, 还是试着努力一些, 再努力一些吧。当努力和坚持成为一种习惯的时候, 你就不再觉得努力很苦, 反而觉得那样的日子很充实。也许当你听完我的倾诉, 你就会理解这句话的含义。

从初三开始到现在, 我的成绩一直平平, 宛如一波湖水, 最近一次考试在年级排二百三十一名, 这离市重点高中差得太远了, 胜利的彼岸似乎愈来愈模糊。有时从紧张的功课中抽出蒙的眼睛, 我会傻傻地想, 我只是一株野百合, 没有玫瑰的浪漫, 没有牡丹的高贵, 更没有康乃馨的温馨, 有的只是开花时如火如荼的势头和不轻言放弃的信心。但什么时候花才会开呢?

橙黄的灯光, 沉沉的书卷, 拉长的身影, 夜夜如此。当表的指针指到11点时, 外面安静极了, 偶尔一辆车从楼下驶过, 划破了夜晚的宁静, 我不由得停下笔来, 望着窗外的天空, 头脑中一片空白, 心似乎被抽空了。

尽管彼岸有点远, 但它是方向;尽管百合不娇艳, 但它默默地怒放, 一切都在一点点地改变着、渐进着。

想象一下在今年灼热的6月底, 考试结束后, 大家各奔东西, 我想我会回到那间熟悉的教室, 坐在依旧温热的课桌前, 再次打量那曾经恨之入骨的黑板。那一刻, 也许我会发现一切事物都变得那么可爱。老师的严厉是助我成功的阶梯, 同学的嬉笑是我成长的调料, 一起经历过的事情是记忆相册中珍贵的一页。那时的我也许会在桌面上留下湿漉漉的泪滴。

记得朴树有一首歌叫“那些花儿”, 这也许是最符合那时心情的歌曲, “他们都老了吧?他们在哪里啊……”李清照的一首词中有这样两句:“物是人非事事休, 欲语泪先流。”那么到那时, 我心中的愁苦会不会也是那舴艋舟呢?

我会珍惜现在的每一分, 每一秒, 快快乐乐地度过每一天。面对学习我也要坚信“花开不败”, 有信心就会有将来!朋友, 请永远不要说放弃, 坚信我们这样的野百合开放之时一定会如火如荼, 香飘万里!

一个关心你的同学

2009年6月27日

【点评】

小作者以“现身说法”的形式, 对在学习中遇到挫折和压力的同学进行劝说, 叙述起来诚恳亲切。真实地将自己所思、所做呈现给同学, 不矫情, 不做作。而且叙述的语言并不呆板, 很活泼灵动。如细腻的心理描写和引用朴树的歌词、李清照的词句, 恰如其分地表现出了“我”当时的心境, 增强了文章的表现力, 读后让人情动于衷。

【优秀佳作三】

天津一考生——致甜甜同学的一封信接纳困境

甜甜同学:

你好!

其实, 学习跟人生一样, 真是太紧张了, 一个问题刚解决, 另一个问题就出现了, 永远都有解决不完的事。那时, 我也曾像你一样对学习感到丝丝的厌烦。

当我向妈妈抱怨自己的苦恼时, 她正在厨房做饭。听我说完, 她停下手中的活儿, 拿出两口锅, 先往里倒了一些水, 然后把它们放在火上烧。不久, 锅里的水烧开了, 妈妈往一口锅里放了些胡萝卜, 另一口锅里放上芝麻糊。她将它们浸在开水中煮, 一句话也没说。

我不耐烦地等待着, 纳闷儿妈妈在做什么。大约20分钟后, 妈妈把胡萝卜放入一个盘子内, 把芝麻糊盛在一个碗里。我摸了摸胡萝卜, 已经变软了, 而碗里却飘来了芝麻糊的香气。妈妈说:“它们面临的都是煮沸的开水, 但反应各不相同。胡萝卜入锅前是强壮的、结实的, 毫不示弱, 但进入开水后, 它变软了。粉状的芝麻糊很独特, 进入沸水后, 它们与水融为一体, 并改变了水。”

听完妈妈的话, 我在瞬间感悟到:其实, 煮沸的开水就是胡萝卜与芝麻糊遭遇的逆境。胡萝卜看似坚强, 可遇到困境后不堪一击;芝麻糊在情况最糟糕的时候变得坚强了, 并使周围的情况变好了。

世界上没有人终生一帆风顺, 任何一个人都会遇到困境。种种的困难和不如意, 使人的心中充满烦恼。有的怨天尤人, 有的自暴自弃, 他们恰恰忽视了一条真理:困境能磨炼人的意志。古今中外, 困境几乎是所有伟大人物成功的基石, 留下了“史家之绝唱, 无韵之离骚”的司马迁, 写出了不朽的传世名曲的耳聋音乐大师贝多芬……

和他们的不幸相比, 我们那一点点小小的挫折算得了什么呢?

人生奋进的关键在于, 培养自己博大的胸怀, 这样才能容纳困境与挫折。

问问自己是如何对待困境的, 是胡萝卜还是芝麻糊?

一个关心你的同学

2009年6月27日

【点评】

2007年天津市中考满分作文篇3

心中的彩虹

提示：你见过天上的彩虹吗?每当雨过天晴，赤橙黄绿青蓝紫，常常会有一道色彩缤纷的天桥架在空中，那便是彩虹。她的艳丽，她的娇美，引发了我们多少美妙的遐想。你的心中也会有美丽的“彩虹”吧?如果有的话，她会是什么呢?是你的一种美好回忆，还是你的一种珍贵体验?是你的一种坚定信念，还是你的一种向往境界?是你的一种青春企盼，还是你的一种不懈追求……

无论她是什么，她都是伴随你年轻的生命走向成熟的一种精神食粮、一种精神支柱、一种精神力量。你曾经为她激动，为她付出，请你以满怀的深情和流畅的文字，把此时此刻的所思所想写出来吧。

要求：①根据文章要写内容和表达特点，选择恰当的文体(诗歌、戏剧除外)。②不少于600字。③文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

【满分作文】

心中的彩虹

一考生

雨是风的痕迹，风是雨的信息，彩虹则是风雨后的美丽。

——题记

一滴水、一条小河经历了奔腾曲折、峭壁险隘的历程，体验了暴风骤雨、驾帆破浪的辛酸甘苦，最后汇入大海，衬出无尽苍穹的一片透蓝光辉，展现出一种水去云舒的美景。

也许，在大海看来，一滴水是卑微的，但它守护着心中的彩虹，最后终于汇入大海，使大海更广博、更蔚蓝。

心中念着卑微，我们总是难以想像那美丽的蝴蝶是由那难看的毛毛虫变成的，总是难以想像“千里之堤”会“溃于蚁穴”，总是难以想像那小不点的蒲公英会有如此强大的生命力……

其实，生命从来就没有卑微与高贵之分，卑微只是人们强加的想像而已。当被人们定义为卑微的事物开始守候心中的彩虹时，生命就一定会变得美丽而高贵！

当画师在昭君的脸上点上一颗痣时，国色天香就不再美丽，却铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里，昭君只是一个地位卑微的宫女，可她却凭着不屈而高傲的心，守候着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”，卑微的她却成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。

或许在汉武帝的眼中，司马迁只是一个地位卑微的史官，再蒙他的“恩赐”成了一个宦官，周围的人都用异样的目光望着司马迁，可他仍执著，最后创作出了被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，开创了中国史学的先河。当他一心守候自己心中那美丽的彩虹时，一座中国史学上的石碑已经筑成。

曲小雪，一个普通的留美学生。在那个拥有巨大财富与势力的银行家爱德华眼里，她再卑微不过了。可就是这个在爱德华看来是卑微的留学生，用自己的身躯支起了自己的尊严，最后她赢了。那个所谓高贵的爱德华公开赔礼道歉，并向这个“卑微”的中国人赔了5250美元。小雪不屑，撕碎的美元，抛向天空。那一刻，异国的上空却升起了一道中国人尊严的“彩虹”。

或许，在许多人眼里，他们都是卑微的，但他们不卑不亢，守着自己心中美丽的彩虹，最终让人们刮目相看。是啊，生命没有卑微，只要你拥有生命，并竭力去守护自己心中的彩虹，你的生命就会因此而变得美丽而高贵！

让那些自命高贵的人睁大双眼来看清你吧……

【点评】

天津市中考数学篇4

致甜甜同学的一封信

甜甜同学：

你好！你信里讲述的就是曾经的我，而且我比你还激烈的表现了自己的抗争。但当我重新梳理那段心情，我发现是因为不懂身边对手的价值而让自己走偏，遭遇到挫折。

成长中的我们奔跑着，是为了追赶对手，为了不被落下；生活中的我们在乎名次，看中评价，是为了不让对手说你是一个纸上谈兵的弱者。这样有追有赶、有风有浪的生活成了我们喜怒哀乐的缘由--竞争的压力。

我们的生活正因为有了对手才不会像白开水一样平淡无味，而变得五彩斑斓，因为有了对手我们才不像培植的鲜花一样孱弱纤瘦，而变得越来越坚强；正固为有了对手，我们才能享受真正的快活，认清真正的自我；正因为有了对手，生活的图画才会流光溢彩，生活的琴弦才会奏出欢快的乐章。

亲爱的甜甜同学，我想告诉你：

因为竞争中有胜也有输，有起也有落．如果你把对手当成朋友，心里就会坦荡。失败的你敢于奋起直追，迎头赶上；而成功的你也会为下次的独占鳌头而努力拼搏。有了对手，哪怕荆棘丛生，你也敢走下去。失败培养了你的忍耐力，困难磨出了你的意志力，对手会使你学会乘风接浪而无丝毫恐惧，对手迫使你越来越勇敢地接受暴风雨的洗礼，“让暴风雨来得更猛烈些吧”会成为你的心声，因为你想磨炼自

己。

不要逃避对手，也不要埋怨对手，敞开你宽广的胸襟友好地说：感谢你，我的对手!

如果你回避对手，就会失去一次尝试的机会，没有承担风险的勇气，永远不会有壮丽的人生；如果你埋怨对手，就会使你的心胸狭窄．没有容纳百川的胸怀，永远不会有辉煌的成功。只有微笑着面对生命中的所有对手，人生才会越来越有勇气。

在成长的征途中，对手是同行者，是挑战者，是激励者。

甜甜同学，感谢你的对手吧，失去了对手会失去很多人生的精彩。一个关心你的同学

2009年6月15日

【阅卷简批】

天津市中考满分作文-快乐时光篇5

微雨时节，葬花天气。我蜷缩在书柜边，捧起一本本书，感觉幸福悄然而至。是的，阅读时光就是我心目中最美好的时光

童话：水晶球

童话是个水晶球，轻轻抚摸，晶莹剔透，纯洁可人，把我带进无边的梦幻里去;我看见小美人鱼深情的一吻，跳入大海无边的浪涛里，融化在初生阳光的温暖中，我停在烁树中的树妖在歌唱自由，那歌声在暗夜中闪着幽光，倔强又幽长，回肠荡气里是遮盖不住的磅礴向往，我闻到接骨木树妈妈的想起，那是回忆的香气，在陈旧的过往中氤氲升腾，雾气蒙上了我的眼睛。我感动而不能自已……

小说：随意门

小说是扇随意门，慢慢穿过，景色变幻，时代更迭，把我扯进无穷的生命离去：我看见三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余晖里，她喃喃自语：“撒哈拉，永远都是这

样美丽。”捧起一捧沙，缓缓倾倒在沙地上，于是沙漠产生出浪漫的氛围，十分美丽。(三毛的作品以散文为主，此处为小瑕。)我听见安妮内心的独白，她说：“生活给我怎样的礼物!”这让我在宽慰之余不由为她送上祝福。我站在古希腊古旧的街道边，满怀希望地跟随着是人去见证一场英雄与邪恶的传奇，我兴奋而不能自已……

传记：先贤路

传记是条先贤路，细细摸索，满眼辛酸，满心感动，我看见富兰克林在雨中奔跑，一道闪电划过，他轻轻颤抖，他大喊着：“我发现了!我发现了!”我听见居里夫人在夜里凝视着镭的幽光，她轻轻自语：“它多美啊。”我顿时明白支撑她走下去，坚实在先贤路上的力量所在。我感慨而不能自已……

阅读丰富了我的阅历，使我体会了不同的人生历程，也许是因为懂得跟从着文字便能抵达心中飘渺的光明，我渐渐变得从容淡然，也因此更加深切地体会到古人留史书中的梦幻……到了青春期，荷尔蒙像春天的雨水注入禾苗注进我的身体，我变得飘摇不定却没有禾苗脚下那一片安稳的土地，而阅读像一位巨人，让我站在它的臂膀上看见我的理想的灯塔。

天津市中考数学篇6

24.作文。（50分）

“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。

要求：(1)题目自拟：(2)紧扣材料主题，内容具体充实：(3)有真情实感：(4)文体不限（诗歌、戏剧除外）；(5)不少于600字；(6)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

天津市中考语文一模试卷真题篇7

1.古诗文默写(12分，每处1分，错、漏、添该处即不得分)

(1)不舍昼夜

(2)万里赴戎机

(3)山重水复疑无路

(4)窈窕淑女琴瑟友之

(5)可据理臆断欤

(6)事无大小裨补缺漏

(7)劳其筋骨饿其体肤

(8)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

2.(3分)D(A. 慰藉jiè 荣膺迷惘 B.沉湎吮吸shǔn C.妖娆膝盖 xī)

3.(3分)C

4.(2分，每个短句1分)

【示例】贫困虽然是人人不愿遭遇的境况，但有时却能成为人们奋斗的动力。

痛苦虽然是人人不愿经受的情感，但有时却能造就人们刚强的性格。

成功虽然是人人喜爱的结果，但有时却膨胀人的欲望，泯灭人的真性情。

二、阅读理解(70分)

(一)古诗阅读(5分)

5.(3分)C (不是为了获取赏赐而奋不顾身)

6. (2分)体现将士们报效朝庭的决心。

(二)文言文阅读(16分)

7.(3分)选D得3分，选C得2分。

8.(4分，每小题1分)(1)志趣，心意，心思等。(2)北面 (3)夹杂(4)停止

9.(3分)D 3分,C 2分，B 1分。

10.(2分)客人们听到这里,心情稍微放松了,身子渐渐坐正了。

11.(4分)(1)(2分)【示例】

①伯牙琴技炉火纯青，能通过琴音很好地传情达意。

②想表现高山，便能用琴声体现泰山般的巍峨。

③想表现流水，便能用琴声体现江河的浩荡。

④能够用琴声形象地表现大自然的声音。

(2)(一点1分，共2分)【示例】

①表演的声音丰富多样 ②表演的声音富于变化

③表演时能动静结合 ④表演的节奏张弛有度

⑤使用道具简单 ⑥ 表演能让宾客如临其境

(三)名著阅读(5分)

12. (3分)D(A.保姆白茜B.不是浓郁顿挫，而是清新明丽 C.柴进)

13.(2分)【示例】(1)为鲁滨逊提供精神支柱，给他精神力量。

(2)读《圣经》祈求上帝保佑，帮助他平静内心，平安过日子。

(四)非连续性文本阅读(10分)

14.(3分) 不同的学习方式，两周以后的学习保持率如下：“听讲”留下5%，“阅读”保留10%，用“声音、图片”(视听)的方式学习达20%，“示范”学习达30%，“小组讨论”可记住50%，“做中学”或“实际演练”达75%，“教别人”或者“马上应用”，高达90%。

不同的学习方式，两周以后的学习保持率从5%到90%不等。(1分)

15.(3分)答到一点即得分，有理即可。

【示例】(1)主动学习的效率绝对优于被动学习。

(2)参与式学习(眼、耳、口、脑、手并用)的效果最好。

(3)听讲式的学习效率最低。

16.(4分，每条2分)要求建议具体，可操作。

【示例】(1)大声诵读，尽量熟读成诵，读后写下文章思路，动口、动手、动脑，调动听觉、视觉，提高学习效率。

(2)做同学的小老师，辅导同学学习文言文，倒逼自己理解透彻，掌握知识，提高能力。

(3)利用思维导图，梳理文言文内容，标出重点词句、重要古汉语知识，利用图形提高学习效率。

(五)现代文阅读

阅读《〈朗读者〉的成功也不是偶然的》(12分)

17.(3分)在消费主义当下，人们依然有着精神文化的需求(3分)

或：当代国人强烈呼唤传统文化回归(3分)

18.(2分)B C A

19(4分，每小题2分)

(1)“这种滞后和脱节”指精神文明滞后于物质文明，物质文明与精神文明脱节(发展却道德荒芜和心灵空虚)(2分)

(2)“它”指《朗读者》的成功。(2分)

20.(3分)B. 不是为了体现《朗读者》节目的成功，而是为了体现不同层次的人都有精神文化的需求。

阅读《目送》，回答问题。(22分)

21.(3分，每处1分)

第⑥段落寞第⑦段心酸(愕然) 疼痛

22.(6分)

【甲】B(1分)理由：孩子渐行渐远，孩子在人群里忽隐忽现，变动不定，“闪烁”准确地表现这种状态。(2分，选词错误但说明理由能言之有理，应酌情给分。)

【乙】A(1分)理由：“闪耀”有“闪烁”之意，但侧重在“耀”，耀眼。“我”希望孩子再次出现在眼前，那样的话，他的一举一动、他的生气勃勃，耀眼如星，用“闪耀”很切合“我”这作父亲的欢喜、疼爱心理。(2分，选词错误但说明理由能言之有理，应酌情给分。)

23. (4分，每小题2分)(1)看着孩子走进校门。 (2)牵挂

24.(6分，每小题3分)可从用词、修辞、句式等角度赏析。

(1) 【示例】

A.运用比喻的修辞手法，生动形象地写出孩子动作的轻盈。

B.用语准确，用“小心翼翼”形容“我”对孩子的精心呵护。

C.使用一连串的叠词“轻轻”“啄啄”“整整”“顿顿”，表现孩子的状态，突出“我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去”。

D.“我的眼睛是一秒钟都没有从他身上游离开去。”“一秒钟都没有”，突出“我”对孩子的爱(关注)。

(2) 【示例】

A.用“种子”“溪水”地比喻孩子终将长大，离开父亲的庇护，去开启自己的人生，语言生动形象。

B.动词使用精准、生动，如“萌芽”“摇曳”写种子，用“挣脱”写溪水，表达“我”对孩子走向独立的复杂感情。

C.使用不少的修饰语，如“所有的”“执意地”，准确地表达“我”观察之细，心思之细。

25.(3分)D

三、作文(60分)

26.(60分)作文分“优、良、中、差、极差”五个类别。评分意见如下：

(1)优类卷(60―55)：符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。

(2)良类卷(54―45)：符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。以上标准都符合评“良上”(54 ―50)，其中一项只达到中类卷标准评“良下”(49―45)。

(3)中类卷(44―35)：基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。以上标准都符合评“中上” (44―40)，其中一项只达到差类卷标准评“中下”( 39―35)。

(4)差类卷(34―20)：偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。

(5)极差卷(19―0)：文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。

天津市中考数学篇8

我们每个人心中都有一座后花园，当我们感到烦忧或困惑时，打开后花园，里面春光明媚，行云流水，里面搭着逍遥桥，流着忘忧泉，飞着天堂鸟。走进里面，让心灵放飞„„——题记

清晨，被包裹在狭窄公交车上的我，穿梭于薄暮下的围城之中。不管是寒风暴雨，独自一人走在这条大街上已有无数次了，不知为什么这次觉得脚步如此沉重，仿佛脚下穿着铁鞋走在宽阔无比的磁物中，寸步难移。

大概是受了早上那件事的影响吧！得知被认为是稳坐宝座的我，被挤下了英语导优班的名列，顿时如五雷轰顶，辉煌一下子离我远去，心仿佛进入了深秋季节的树林。我像是在捡起落叶的那个人，我在苦笑着怀念那逝去的青翠。

我无力地走着，路仿佛格外漫长，突然，一束阳光强烈地刺痛我的双眼，这是多美的一景啊！太阳挣扎着想逃脱于地平线的束缚，那是一种不愿服输的性格啊！在阴云的笼罩下，太阳的光芒逐渐消失，取代它的只是令人恐惧的阴影。难道太阳还是无法战胜那无边的黑暗势力？然而，我想错了，一缕缕微光再次展现出来，它拼命地履行着那份执著，“皇天不负有心人”，阳光洋洋洒洒地洒向每一个角落，阴云屈服了！

我顿时醒悟了过来，自己的境遇和这景不也如此相似？原来自己不过是那没认识自己的青年人。有一个青年人常常埋怨自己的才能无法得到发挥，哲人便告诉他：“你能把地下的那一粒沙捡起来吗？”“这当然不可能！”青年人鄙夷地说。“如果地下是一粒珍珠，你还会担心捡不起来吗？”青年人明白了：努力使自己成为一颗珍珠！这就是自己，真实的自己。有“大道如青天，我独不得出”的愤懑，却依然以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信面对人生，我是不是从中得到些感悟呢？

真感谢那次我走进了自己的后花园，读懂了并叩问了自己内心的那个答案。

一样的我，头顶着变幻的日月星辰，奔着脚下不停的步履，带着自己的特殊感悟，在属于自我的道路上奋勇追逐„„

点评

天津中考作文值得- 篇9

“蚯蚓的生活环境……”考场里只能听见书写的“唰唰”声,我盯着这道题,一题十分,如果不做出名次会差很多,昨天我怎么会没复习到的?同桌正从容地写着,我心里突然闪过一个十分不光彩的念头：抄答案。万一被监考老师发现了怎么办?我紧张地看看监考老师，她正在看报纸，现在这时侯应该不会被发现吧?我这样想着，可脸上不知为什么火辣辣的。

到底要不要抄答案?我成绩一向不错。万一被发现了，以后同学们会怎么看我?但如果不抄，这道问答题就做不出，相差十分呢!名次前十名肯定是排不上了，回去一定会挨骂的!我的大拇指和食指用力夹着笔，笔上面的硅胶套被我夹了起来，不知不觉地手心竟渗出了汗水，显得十分潮湿。“还有八分钟，收卷了。”监考老师尖细的声音从报纸后面传来。怎么办?快来不及了，我到底该怎么做?我瞄了瞄同桌的试卷，几个大字一下映入我眼帘，但我却很快收回了目光，又一次心虚地瞄了瞄正在看报纸的老师，还好，老师一动也没动，依旧坐在讲台上，整张报纸挡住了她大半张脸，我只看见四个大字“钱江晚报”。

正当我在做贼心虚的时侯，一张被折成方块形的小纸条发出悄悄地“啪”地一声，我以为是监考老师发出的声音，连忙低头看自已的卷子，却忽然看见了那小纸条。“谁?”我心里一阵紧张，却依然打开了纸条，上面明显是同桌的`字迹，我呆住了，见上面写着：曾经我也的题目在考试时突然做不出的时侯，要相信自已，一定会想的出来的，就算想不出，也有一条基本准则：要诚实!我愣了一下，不觉笑了。“收卷!”我坦然地交上了试卷，望望同桌，他也在看着我。是的，他教会我诚实，他诚实的品质值得我学习!