初二下册语文周统考作文

初二下册语文周统考作文（通用10篇）

初二下册语文周统考作文 篇1

我的成长一直都沐浴在爱的光辉中。爱我的人很多。我要谢谢爱过我的人。

老师就是爱我们的人。

老师对我们学生会有两种爱。第一种是关心的爱，第二种是严厉的爱。两个词语虽然不是同一个概念，不过都是爱。

老师会告诉我们读什么书有趣，我就听老师的话，读了那本书。读了后，确实很有趣。这是关心的爱。

当老师批评我上课不认真听课，心不在课堂上，考试成绩很差。之后，我认真读书，考试都考高分，这就是严厉的爱。

这两种爱给我的感受很大。第一个爱老师告诉了我哪一本书对自己有好处，这个爱是无私的，老师让我增加知识爱我们。第二个爱批评我，不让我将错就错，怕我们走进歧途。老师是真的很爱我们。

同学也会给我真诚的友爱。

以前，每次我遇到了学习上的难题，我会乱写一通。是同桌同学把我从歧途上救了出来。遇到了难题，同学就会教我这一题怎么写，不让我一错再错，启发我动脑子思考。同学对我太好了。这件事让我知道了，同学的爱是无私的，他们让我学会了自己去探索知识的奥秘。同学的关爱太有用了。

我成长的路还很漫长，一路上会有爱的阳光陪伴着我。前面的路虽然有些辛苦，但爱的阳光会使我充满活力。我会在爱的光辉下前进成长。

初二下册语文作文期末 篇2

我们从小就学习中文，但我从小就喜欢在音乐中学习中文。因为能写出优美歌词的音乐制作人很多，我们听了之后会觉得很舒服，很放松。我喜欢这个“世界”。

此外，我有时在家听音乐会学到一些知识。

我可以从别人的歌词里抄出一些好词好句，丰富自己的语言能力，和别人说话的时候也更含蓄。也许这也是我喜欢语文和音乐的原因。

有时候，我也会听一些老歌。为什么我喜欢听老歌？因为老歌总会给你展示一个道理，每一个道理都会让你感受到生活，这也是语文的一种学习方法，增强了我对语文的感悟。

咏物抒怀的初二下册语文作文 篇3

儿时的我，曾经最好奇的问题是爬山虎为何在无人看护的情况下还能生长得如此旺盛?我时常趴在墙根处，轻轻拨开杂草，看一根根绿得发紫的丝带从泥土中钻出来，长啊长，紧贴着她赖以生存的墙，肆无忌惮的覆盖了整堵墙，又小心翼翼地绕过每一扇窗，像结了一张大网，包裹住了红色的砖墙。

向上，向上，向上!她卯足了劲，伸展着全身上下每一处枝叶，吮吸着空气中的养分。她气势庞大，却一点没有张牙舞爪的粗鲁，一点一点，扩大着自己的领地。红墙绿丝，总能给人最大的视觉冲击，正如爬山虎的热情与坚韧，在一整个夏日招摇着煞是好看。我抚摸着她的叶片，似乎都能感受到生命在她的叶脉中跳动，小小的叶子也在喊着：“让我长吧!”我松开手，她便冲着云霄，直直挺上去。

秋日里的爬山虎也不示弱。她的颜色变成了暗红色，最靠上的叶片变成了黑色，她蜷缩着，虽然没有力气再向上长，但也绝不退缩。她的根仍深深地扎在泥土里，牢牢的抓住每一寸空隙，像一只小兽，时刻警惕着周围的一切。

而她最终难逃被耙除的命运。当冰冷的铁耙来临时，她毫不畏惧，她死死抓住墙面，做着最后的抗争，但最终被无情地扯断，她与墙面分离了!她没有哭喊，从高处重重地摔到了地上，满心悲愤却无口说出。

我眼看着她离开，心痛惋惜却无能为力。光秃秃的墙面总是提醒着我，那位美丽、坚强的她离开了。

可她又怎么会轻易放弃?真正坚韧的生命不会死亡。一次次痛苦的磨砺只会让她愈发勇敢，也一定会在无尽的死亡黑暗中挣扎而出，寻找属于自己的光明!

冬去春来。再一次路过那面墙时，我竟看到几根嫩绿嫩绿的细丝从墙根生处，如同婴儿般娇嫩可爱。她的触须吸附着墙壁，她的根深扎进泥土，她还是那样勇敢、肆意地生长，像没有受过伤害一样。阳光倾洒在她身上，她尽情呼吸着、生长着、向上着，展示着生命的力量。冷冰的铁耙赶不走她，她生命不息，战斗又怎么能结束呢!

我赞美爬山虎，赞美她生命的坚韧，赞美她重头再来的勇气，再创辉煌的决心!

初二下册语文周统考作文 篇4

当春姑娘姗姗步入人间，对着大地、对着天空、对着睡眼朦胧的万物反复轻唱着春之歌的时候，春意也就越来越浓。浸透了大地，草木发芽，在明媚的春光下轻舒腰肢；浸透了湖水，鱼儿嬉戏，鸥鸟低翔；浸透了空气，各种昆虫抖落冬留下的寒意，在温柔的春风中振翅低飞；浸透了姑娘、小伙子们，美丽的衣衫，潇洒的外套，在和煦的阳光下一举一动，一颦一笑，无不倾泻出丝丝春意……

我爱春天，尤其是春天的早晨，一人独坐在书桌前，享受着阳光的恩赐，一面打开收录机，聆听自己喜爱的乐曲，时间似乎在这一刻静止，灵魂在一串串美妙的音符中游弋；放开心的羽翼，思想开始在梦幻的时空中穿梭！好象一只轻盈的蝴蝶，在春色满眼的田野中起舞，在争奇斗艳的群花中尽情享受醉人的馨香；眼前，出现了一条小溪，水质清澈，沁人心脾，小溪蜿蜒曲折，随地势时缓时急；她起源于终年白雪皑皑的高山，流过生机盎然的草地；穿过百鸟欢鸣，百兽安居的深林，纳百川之灵气，容万物之精华，汇入江河，涛声阵阵，那是对春天的赞歌；顺流而下，水面越来越宽，终入大海……春天的海水也散发着暖气，各色鱼儿穿梭其中，各种船只畅游其上，为海和天之间增添了一道美丽的风景线……

初二下册语文周统考作文 篇5

“春色撩人，爱花风如扇，柳烟成阵。沐浴着春光，顺着春天的足迹，我怀着深切的自然与希望又来看春。

春天是充满绿意的，“春风又绿江南岸，明月何时照我还。伴着和谐的春风，万物恢复了以往的生机，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。小草破土而出，却淡淡的，犹如刚刚出生的婴儿身上的毛发，一派朦胧的清丽；“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。杨柳发出翠芽，茂密的森林也变的一片绿色。“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。春天绿的那么美，那么自然，那么和谐。“春阴垂野草青青，时有幽花一树明。那是无渲染的绿，那是天然装饰纯真的绿，感动了人的心灵，浸透了人的思想。

春天是朦胧的。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。春天的到来引起了一场绵绵细雨。他半（这个字不准确）着朦胧的天际如一根根晶莹剔透的银线，把春天连到了大地，把春天连到了人间。“烟水初销见万家，东风吹柳万条斜。春天的雨是朦胧的，没有暴风雨之前的乌云那么低沉，没有大雾的那么迷茫，没有闪电，也无雷声。只是朦胧的天际迷乱着人的眼睛，只有晶莹的露珠浸透着人的心，把春天的消息撒向人间。

春天是活泼的。“细雨鱼儿出，微风燕子斜。明媚的春天里，鱼儿跃出水塘，燕子顺着微风，双翅滑破天际。“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。春天是一副万花筒，是一副生机勃勃的景象。春天的活力，那么富有生机，表现在千物万物。小草努力的将自己的身子穿出泥土，展示着自己翠绿的身姿。“老树着花无丑枝。大树发出新芽长出茁壮的身子，露出了自己茂密的绿叶，小鱼儿争相跳出水面，呼吸着春天的空气。多么美好，和谐的一副多彩画呀！“一庭春色恼人来，满地落花红几片。池塘边的垂丝海棠开出了粉艳艳的花，一束，一撇，一枝，犹如满树绯红的云，轻巧可人，那么美，美到令人忍不住屏息来观看。风过无痕，可是却吹落了许些花瓣，随风飘落，打着一阵轻旋巧落进碧波中，散入池塘，像个粉色的小船，飘呀飘，摇啊摇。

春天的空气是美丽的，虽说好像不太合适，可是我想不出任何词语能够形容它，这就是所谓的“只可会意不能言传吧。

春林花多媚，春鸟意多哀。春风复多情，吹我罗裳开。

春天是绿的，春天是朦胧的，春天也是活力四射的，生机勃勃的，她绿的鲜明，朦胧幽美活力中显出几分生气共同展示出春意盎然的多彩画，多么美的春！

这就是春，朦胧而又清晰。

这就是春，给人清爽和愉悦。

初二下册语文周统考作文 篇6

初二下册语文第六单元作文：背起行囊走四方600字为了拓展我的知识面，爸爸答应我暑假去神农架一趟。8月中旬的一天，我们一家三口高高兴兴地踏上了神农架之旅。

我们先乘火车到宜昌，再在宜昌乘大约五六个小时的车，便来到神农架的入口——鸭子口。这里的海拔已经是一千八百多米了，与宜昌市区的炎热相反，我感觉到了一丝丝的寒意，汽车玻璃也冰凉冰凉的。

汽车在盘山公路上又行驶四十多分钟，就是神农架的最高峰——神农顶。从山上往山脚下望去，植被的垂直变化十分明显。山脚是阔叶林，山腰是针叶林，再往高处，草树交错。越往上，树就越来越少，到海拔两千六百多米的地方，就基本上没树了，只剩下了各种各样的草和大熊猫爱吃的箭竹，可惜箭竹都枯死了。到山顶便只有草了，也就是我们常说的高山草甸。

神农架最有名的一个景点就是风景垭。这里云雾缭绕，再加上青翠的山峦，似乎仙境一般。听说如果到了秋天，天气好而且没有云雾的话，景色会更加美丽。从这里可以俯视到山腰上红、黄、绿的树叶，他们相互交错，如一幅色彩斑斓的油画；还能远眺各种奇峰怪石，它们在丛林的衬托下显得格外的幽静、苍莽。

离开风景垭，沿着盘山公路继续往前走，便来到了板壁岩。在这里，我看到了蔷薇、冷杉、黄杨木、红桦等过去我听都没有听说的植物，其中有不少还是珍稀植物。有长了一千年还只有一个成人高的小叶黄杨，过去用来做直升飞机螺旋桨的红桦，属于国家一级保护植物的珙桐……跟随着导游走了一会儿，我们看到一个洞穴。据说这里可能曾有野人出没过。洞穴旁古木参天，树上附着厚厚的一层苔藓。我深深地吸了一口气，好新鲜呀！

初二下册语文周统考作文 篇7

一、根据拼音写句子

qiānlǐsîngãmáo ,lǐqīngqíngyìzhîng.二、比一比，再组词

展（）融（）馋（）揉（）燎（）愈（）辗（）献（）搀（）糅（）缭（）愉（）

三、写出下列词语的近义词

寻找（）依靠（）悔恨（）谅解（）遗忘（）嬉戏（）

四、照样子写词语

例：又怜又爱 又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）又（）

例：橙黄橙黄例：一望无际．

五、回答问题

1、说说“没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人”这句话是什么意思？

2、说说你是怎么理解“我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏儿多。”这句话的？

3、说说你是怎么理解“有酒大家喝才香，有果子大家吃才甜。”这句话的？

六、课文理解

家是什么?1983年在卢旺达的一个真实故事,也许能给家做一个tiē qiâ（）的注解。

卢旺达内战其间 ,有一个叫热拉尔的人,37岁,他的一家有40口人,父母.兄弟.姐妹.妻儿几乎全部lí sàn sàng shēng（）最后绝望的他打听到5岁的小女儿还活着,辗转冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉后,他bēi xǐ jiāo jí（）,将女儿紧紧搂在怀里,第一句话就是:“我有家了。”

1、根据拼音写出词语。

2、从文中找出下列词语的近义词解释（）真正（）

3、从文中找出下列词语的反义词希望（）安全（）

语文四年级下册周周练1 篇8

班级:姓名:

课内积累:

1、把下列词语补充完整。

波（）壮（）水平（）（）（）峦（）伟（）（）而起（）峰（）立（）（）不断（）（）万千突兀（）（）

2、把诗句补充完整。

（1）众鸟高飞尽。相看两不厌。

（2）湖光秋月两相和，，白银盘里一青螺。

（3）日出江花，春来江水。

课外阅读:走进丽江

丽江，是一片神奇而美丽的土地。它位于云南省西北部，距昆明市六百余公里。它以雄伟的山川、古老的城镇、纯朴（pǔ）的民风著称。

丽江古城以四方街为中心，呈八卦（guà）型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺（chán）潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗（shân）透到黑龙潭（tán）而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓（wâi）城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景！

丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏”风貌的古城外，就是白雪皑（ái）皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然挺立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒（wānyán）飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉（yù）为地球上“最温暖的雪山”。

丽江还有许多迷人的景观：有惊心动魄（pò）的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏（shì）族的最后乐园——泸沽（lúgū）湖及其神秘的摩梭（mósuō）人，在北边更有闻名遐迩（xiá’ěr）的世外桃源——香格里拉„„

月色溶（róng)溶的晚上，漫步古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会被这里的一切深深陶醉吗？

1.读短文，理解词语。

闻名遐迩：惊心动魄：

2.第三自然段中画横线的句子在文中所起的作用是：

3.用“～～”线标出文中的比喻句。

4.短文重点描绘了和，除此之外，丽江还有许多迷人的景观，如：、、、、。从作者的文笔中，我们能体会到作者的感情。

5.课文最后一句是句。你能换种说法吗？

初二下册语文教案 篇9

屏显“泊”，看到这个字你眼前浮现出怎样的画面?停泊或者水泊，都是和水有关。有一个地方叫罗布泊，它有一个美丽的称号，叫仙湖。可这个仙湖消逝了，不复存在。

看到这个题目，我们脑海中浮现出一个个问号，你有哪些问题要问?

二：仙湖寻踪

大家的提问，也正是我们想知道的。松滋实验初中网站社会万象栏目特派我们八八班全体同学深入调查此事。

首先我们罗布泊的过去有个初步的了解。

罗布泊：罗布泊在若羌县境东北部，曾是我国第二大内陆湖，海拔780米。面积约2400~3000平方公里。因地处塔里木盆地东部的古“丝绸之路”要冲而著称于世，其水源是塔里木河，或因塔里木河流量减少，周围沙漠化严重，到20世纪还有1000多平方公里，在20世纪中后期迅速退化，直至20世纪70年代末完全干涸。

说实在话说我搜遍网络也没有找到罗布泊过去水波盈盈的图片，但两位名人却实实在在告诉我们罗布泊曾经的辉煌。读7、8自然段

1、从他们提供的资料中你看到了一个怎样的罗布泊?

2、文章没有具体描绘罗布泊的热闹与繁华，引用史书和资料有何用意?

3、美丽的罗布泊在20世纪初的时候还有1000多平方公里，松滋市1433平方公里，相当于我们整个松滋市，这么大的水域却消逝了?为什么是消逝不是消失呢?

三：现场连线

这么大的水域永远消失，很是让我们痛心，实验初中特派的65名记者已到达了罗布泊现场做实地考察，站在罗布泊裸露的胸膛上，你们看到了一些什么?，请同学们认真阅读描写现在的罗布泊的段落，边读边圈点勾画，边概括边整理。

好，我们现在开始连线前方记者。现场连线

A,不死的胡杨死了，拟人手法，读出痛惜之情。你读的很动人作者写得也很动人，文章动人的原因在哪里?

B，大地裸露着，分析拟人手法，读出痛苦无奈。

C,气温高达70度，不见一只飞鸟，没有任何飞禽敢穿越。读出荒凉之感

师生齐读24自然段。

四：深度调查

听完你们的汇报，格外沉痛乃至窒息。短短30年，罗布泊由仙湖变荒漠，由生命绿洲变死亡之海，由天堂变地狱。变化如此之快，如此之大，原因何在?请65位记者进一步做深度调查。

1.四盲。盲目什么意识?具体数据?盲目四个盲目叠加有什么作用?

2.罗布泊永远的消失了，制造这一悲剧的是谁?(人)。这时你们能归结出罗布泊消逝的原因吗?

3.直接原因根本原因

小结调查结果：此时我们明白了是人的盲目发展人的急功近利人的目光短浅自以为人的贪婪造成了这一悲剧。

4.一个“又”字说明什么?二生读。

五：警钟长鸣

罗布泊在哭泣，可悲剧还在继续上演，青海湖月牙泉在慢慢消逝，这两个地方或许离我们有些遥远。我们身边的悲剧也在不断上演。

在本文中，作者以强烈的呼吁结束课文，相信这呼吁也是所有有责任感有良知心中的呼吁!请看大屏幕，在横线处填写恰当内容。

救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方!救救

齐读二遍

高一统考语文作文 篇10

一半似海水般平静

在寻找最美的风景的旅途中，就像喝过清茶与烈酒，最后发现，饮着白开水也未曾有何不妥，那平淡如水中最美的风景即使在寒冬想起时也有无数温暖。我的故事也有许多人都经历过，就是在便利店买完东西之后零钱忘了拿走，许多次都算了，谁都不会为了几元零钱返回寻找。许多时候店员也不以为意，也不会特意来找你，但我的故事却有所不同，你可品杯清水，伴我寻找，等我寻找完了，水也品完了。

那是在北方的寒夜里四季如春，你在南方的艳阳了大雪纷飞，然而你转瞬穿梭时间里温暖如春。我在便利店买完零食全然忘记零钱未拿时侯，微风轻轻起，却夹杂着一丝冷意，秋叶从树上徐徐下落，不断宣告一叶之秋，北方将换另一个风景。我不曾想到真正最美的风景在那里，当我感觉有人在后面跟踪我时，我不由的加快脚步，那仿佛慢一点就会被黑暗吞噬。现在想想还是会加快脚步，不过所造成的误会也就是后话了。我快步走到了离便利店远隔几条街的广场上，广场上还有坚持不懈的大妈，大爷跳着广场舞，人潮还是比较拥挤，我不禁为我的聪明点赞。大约半个多小时我准备顺着人潮往家走，可那莫名的一瞥仿佛穿越了世纪，我惊奇地发现了便利店的店员，因为他还仍旧穿着店员装，他仿佛费尽了全身气力，然而他向我走了过来，可他竟是为了给我送零钱。我仍记得当时他说的话：“每个人都不会缺点钱，但是世界却会为着一点举动而变的更加美丽，更加温暖，如果每个人都会做一点善举，那么善的将会是整个世界”!还在我回味这句话的时候他已经悄然离开了，仿佛我的寻找并没有意义。真正美丽的风景，不是寻找就可以发现的，而在不期而遇。然而北方的另一个风景已经被找到，温暖到四季如春，似海水般平静。

一半如火焰般炙热

你那杯清水品完之后是否有淡雅之感?白开水无何不妥，你可以继续品一杯温的清水。

任何美的风景都会有偶遇一，当你想着万千世界温情冷暖你会突然发现原来也会双数出现。

当我还带那份温暖准备回家分享给身边的人来获得多倍温暖时，吸引我的是一个小朋友，大约五六岁左右，穿着橙黄色外套在广场上牵着一位大妈的手，仿佛可以走到尽头，那是存在于隔辈之间关爱于温暖，那橙黄色的外套仿佛吸住所有的光带着余夕的炙热，但不粗暴带着温暖的光，可在我没注意时那个小男孩摔倒了，他摔在花坛草地的旁边，但我发现他似乎有意避开那些小草，但依旧压弯了不少小草。我走过去的时候他在那里哭的真伤心，只听他那断断续续的哭腔带着颤音说：“它也会疼”。我当时其实并没有注意那些小草的，我当时只当是小男孩摔的有些疼，我便过去哄他，等他不哭之后，我问他是因为摔疼哭吗?他点了点头随即一直猛摇头，我永远都不会忘记那段对话，他说：“姐姐我压倒小草一定非常疼，它疼了却没有哭，它一定会更疼“。我当时就愣住了，是呀，它也会疼。当时光流逝我们不断长大时，再也不会发现自己的童心了，那应该是我屡次寻找的最美的风景吧?

岁月静好，微风不燥!