服装设计大赛活动策划书

服装设计大赛活动策划书（通用16篇）

服装设计大赛活动策划书 篇1

一、活动背景：

为了拓展我校大学生的艺术素养，展现大学生积极进取、乐观活泼的精神风貌以及健康向上的青春朝气，丰富校园文化生活，提高学生的审美和动手能力，同时也为青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛(青岛市委宣传部主办、青岛大学团委协办、青岛大学纺织服装学院团委承办)遴选优秀参赛选手及作品，本着相互交流，相互学习，共同进步的原则，艺术学院团总支拟举办“青岛酒店管理学院现场服装设计大赛暨彩妆大赛”，作为青岛酒店管理学院第六届职业技能大赛暨第八届校园文化艺术节活动之一。

二、活动主题：

“炫·年华”

三、组织办法：

1、艺术学院团总支、学生会组织选拔工作。本次大赛参赛学生以艺术学院学生为主，同时面向全校学生征集报名，艺术学院20XX级各班级可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至艺术学院学生会宣传部、学习部负责人：(宣传部负责人：曲琤琤：，学习部负责人：杨柳：)。

2、艺术学院之外的各学院、各专业可将报名信息(姓名、专业、班级、专业、联系方式)提交至各学院学生会，最终汇总至艺术学院团总支。

3、报名工作即日起至4月9日。

4、报名结束后，艺术学院团总支将邀请专业教师及本次活动负责教师为参赛学生培训，观摩青岛市高校彩妆设计邀请大赛往届获奖作品。

4、本次大赛以现场参赛形式进行。

四、举办时间及地点：

时间：4月12日周四下午1:30——3:30(初定)

地点：艺术学院C203(初定)

五、大赛规则及要求策划：

1、参赛作品内容必须积极向上，体现当代大学生健康向上，积极进取的精神追求，展现当代大学生的风采。

2、参赛作品要求创意新颖，构思独特，符合大赛主题。

3、参赛设计师为 1人，在进行现场大赛时，可携带设计助理2——3名参赛)。主办方赛前统一安排比赛场地，提供统一尺寸的纸张，参赛者自备颜料、用具、画板等，现场可以携带辅助图片以及文字资料等。提倡赛前准备，公平竞争。

4、作品效果图及设计说明统一设计并呈现于A3卡纸上。效果图反面填写姓名、学院、班级、联系方式、设计理念及相关信息。

5、如果参赛作品为电脑软件制作的，依据客观情况，参赛者可不参加现场设计，保存作品电子版pSD格式以及JpG格式，并以电子版上交作品。作品报送至艺术学院C206室。

6、由艺术学院专业教师组成专业评审，遴选优秀参赛选手及作品，初选作品填写《青岛市第八届高校彩妆设计邀请大赛》参赛报名表，推荐至青岛大学纺织服装学院团委参赛。

7、参赛作品需参赛者本人原创、设计、制作，如出现抄袭现象，取消参赛资格。

六、评审标准：

1、创意创新性。

2、切合色彩流行趋势及色彩应用。

3、切合主题。

4、视觉效果充分。

七、奖项设置：

大赛设一等奖三名，二等奖五名，三等奖十名，优秀奖若干名。颁发获奖证书及奖品。

服装设计大赛活动策划书 篇2

美国心理学家卡尔·罗杰斯提出的“以学生为中心”的观念认为,作为学习者的人天生就拥有学习的潜力,如果学习的内容与学习者的个人需求相关,而且学习者又积极参与,这样的学习就有效。这种有效的学习体现为学生生活与学习能力的提高,而不是知识的原始积累。[1]这种教育理念要求课程教学内容应满足学生的发展需求;教师作为教学的主导者,应充分调动学生的积极性和主动性。基于大学生创业计划大赛的财务管理教学,就是“以学生为中心”的教育观念在“大众创业、万众创新”时代背景下的体现。

2. 高校创业人才培养的必要性

近年来,国际市场需求减弱,国内产业结构调整和经济发展方式转变,导致国际和国内经济发展放缓。而连续多年的高校扩招,则使越来越多的高校毕业生涌入社会,大学生的就业形势日益严峻。在这样一个经济发展缓慢、就业难的时代背景下,李克强总理于2014年提出了“大众创业、万众创新”的观点。一方面,通过大众创业,能增加更多的市场主体,缓解当前的就业压力,增加市场的动力、活力和竞争力,成为经济发展的内在源动力引擎;另一方面,通过万众创新,能创造出更多的新技术、新产品和新市场,提高经济发展的质量和效益,推动经济良性、持续发展。[2]“大众创业、万众创新”已经成为这个时代的发展潮流。而当前的大学生普遍缺乏创业知识、创新意识和创业能力,难以适应时代发展的新要求。所以,我国的高等教育必须顺势而为,改变人才培养模式,开展创业教育。一方面开展大学生创业思想教育,培养大学生的创业意识;另一方面开展创业知识和创业技能教育,教会大学生如何创业,培养和提高他们的创业能力。

3. 基于大学生创业计划大赛的财务管理教学的可行性

我国的大学生创业计划大赛,始于1998年的首届清华大学创业计划大赛。发展至今,大学生创业计划大赛已成为当今最热门的大赛之一,也是高校开展创业教育的一个重要手段。大学生创业计划大赛要求参赛者围绕一个具有市场前景的技术产品或服务概念,以获得风险投资为目的,完成一份包括企业概述、产品或服务介绍、市场调查与分析、公司战略、营销策略、财务预测与分析、组织管理、风险因素、风险资本的退出策略等内容的创业计划书。其中,财务预测与分析在创业计划书中占有举足轻重的地位,是评价创业项目财务状况、经营成果的重要依据,是实施创业计划书的基础。它不仅涉及到筹资管理、投资管理、营运管理和利润分配管理等财务管理的基本核心内容,还涉及到企业组织形式的选择、财务分析等财务管理知识。财务管理课程能为撰写创业计划书提供相应的知识支持,弥补大学生创业知识不足的空白。因此,把大学生创业计划大赛作为财务管理教学的切入点和纽带是可行的。

4. 基于大学生创业计划大赛的财务管理教学设计方案

基于大学生创业计划大赛的财务管理教学,就是让学生组队进行一次创业活动,围绕一个具有市场前景的产品或服务概念,模拟设立一个企业,作为学生分析问题、解决问题的模型。然后根据财务管理的知识框架,将相应的教学内容适时嵌入到创业过程的企业设立、筹资、投资、日常营运和分配等一系列活动中。

4.1 基本理论知识的教学设计

财务活动和财务关系是财务管理教学的起点,这部分可以采用情景教学法。首先,在“大众创业、万众创新”的社会背景下,让3-5个学生组合为一组,分别寻找一个具有良好市场前景的商机,据此创建一家企业进行创业活动,该企业将贯穿整个财务管理的教学。然后,让每组学生结合具体的创业活动,逐一列举在企业设立和经营的过程中会面临的具体问题,从而引出企业财务活动和财务关系的内容。接下来,由教师讲解三种企业组织形式的含义、优缺点等相关知识,再让各组学生为其设立的企业选择一个恰当的组织形式,并根据所学知识陈述其理由。在学生陈述的过程中教师应多倾听,少做是非评价,鼓励新见解,在关键处提点,使学生更加深刻地理解和掌握知识,同时促进学生对自己的学习更负责任。

4.2 筹资管理的教学设计

根据创业计划书的要求,每个小组需要预测企业创立时的资金需要量、资金来源以及筹资方式。而新建企业筹资数量预测需要编制预计资产负债表和预计利润表。这些都是财务管理筹资管理中的重要教学内容。在这部分内容的讲解中,教师可以采用任务驱动教学法,发挥学生的主观能动性,让学生主动探索、发现知识。首先,由教师讲解预计报表的编制方法,然后布置任务,让各组学生为模拟设立的企业设计一个筹资方案,包括筹资数量的预测、筹资方式的选择。接下来,教师讲解筹资方式的选择、资本成本的计算、资本结构的决策等相关知识点。在学生掌握了相关知识后,各组学生再对最初设计的筹资方案进行修改和完善,形成最终的筹资方案。最后由教师进行评阅,指出各组方案的不足和可取之处,帮助学生纠正错误认识和观点。

针对教材不能与时俱进地反映财务管理内容创新的情况,教师的授课内容应不拘于教材的限制,适当补充新的内容。比如,随着计算机和信息通信技术的迅猛发展,P2P、众筹等新型的互联网金融如雨后春笋般涌现,在一定程度上缓解了中小企业或大学生创业阶段的融资难题。教师可以布置学生自学,并让学生把自学获取的知识制作成PPT,模拟教师上台讲课,再由同学提问、互相探讨。最后由教师对该部分知识进行总结、概括和补充。通过学生自学,让学生在主动建构知识中实现对知识的理解和掌握。而且模拟教师讲课的形式还能锻炼学生的逻辑思维和语言表达能力。

4.3 投资管理的教学设计

企业筹集的资金必须投放出去才能为企业创造财富,实现增值。投资管理模块中关于固定资产的投资决策,同样适用于拟设立企业的财务可行性评估。这部分知识模块可以采用问题导入法来激发学生的学习兴趣,引出新课内容。教师先给学生做出如下假设:你们拟设立的企业作为一个投资项目,已经具备了良好的市场前景、技术可行性。然后给学生抛出问题:这样的项目就一定值得投资吗?还需要进行哪方面的分析和评估?让学生自由讨论,各抒己见。最后在教师的引导下,引出财务可行性分析的必要性和重要性。接下来,给学生又抛出一个问题:如何评估你们即将设立企业的财务可行性?在学生积极思考回答之后,由教师点评并得出结论:评价一个投资项目是否具有财务可行性是基于现金流而非利润。最后再向学生抛出问题:什么是现金?从而导入新课内容。通过这样具有逻辑性的连续设问,提示思考的线索,既能自然而然地将学生一步一步地引向知识的殿堂,又能激发学生对如何基于现金流评价投资项目财务可行性的好奇心和学习兴趣,提升教学效果。在讨论过程中,教师既要鼓励学生参与讨论,尽量使每一个学生都有机会参加讨论;还要紧紧把握学生的思维轨迹,引导讨论,保证讨论不偏离主题。

4.4 股利分配的教学设计

模拟设立的企业经过一年的运营,核算出经营成果后,就涉及到经营成果的分配问题,财务管理的教学也就进入了股利分配模块。在这部分知识模块的教学中,可以采取辩论赛的形式来提高学生的学习兴趣和参与度。所有小组先对模拟企业进行低股利政策还是高股利政策的决策。然后教师根据其观点把所有的小组分为两队,一队支持发放较高的股利,另一队反对发放较高的股利。每队选派四名选手就本队的观点进行阐述和论证,并有理有据地反驳对方的观点。剩余的学生则组成评委团最后做出评判。教师主持辩论赛,最后进行点评和总结,重点评价运用的股利理论是否正确。[4]

4.5 财务分析的教学活动设计

财务分析的教学目的不仅是让学生记住财务指标的含义和计算公式,关键在于让学生能运用这些财务指标和财务分析方法对企业的财务状况、经营成果和现金流量进行分析和评价,发现经营中存在的问题,进而提出改进管理的建议。本模块适合采用任务驱动法。各组根据筹资管理模块中所编制的预计资产负债表、预计利润表和预计现金流量表等财务报表,运用所学知识对本企业进行财务分析,形成结论,并将分析过程和结论制成PPT,最后选派一名学生上台汇报分析的过程和结论。为完成该任务,各组学生需结合自身特点进行明确的分工,分别负责资料收集、指标计算、分析和评价、PPT制作和上台讲解等工作。通过这样的教学活动,使学生在实际操作中实现对知识的掌握和运用,而且还能培养学生的团队精神,锻炼学生的合作和沟通能力。教师在各组讲解结束后,作总结性发言,重点评价各组采用的财务分析方法是否得当,论据是否充分,结论是否可信。

5. 结束语

综上所述,把大学生创业计划大赛作为财务管理教学的切入点和纽带,是时代发展对财务管理教学提出的新要求。利用情景教学、任务驱动、模拟讲课、问题导入、辩论赛、案例分析等多种教学方法,把创业计划书中财务预测与分析的内容嵌入到财务管理相应的知识模块,既便于学生从整体上把握投资、筹资、日常营运、分配等各个知识模块之间的内在联系,又满足了大学生对创业知识的需求,能激发学生的学习兴趣。而且模拟创业活动解决一系列问题,能使学生深刻理解和灵活运用所学的理论知识,缩短了教与学、学与用之间的距离,实现良好的学习效果。

参考文献

[1]方展画,罗杰斯.“学生为中心”教学理论述评[M].北京:教育科学出版社,1990:36.

[2]钟林.如何理解“大众创业,万众创新”[EB/OL].2015-03-10[2016-03-27].http://www.rmlt.com.cn/2015/0310/376276.shtml.

[3]刘晓璐.论创业计划大赛中的财务分析[J].现代商贸工业,2008(12):214.

解析服装设计大赛中的策划工作 篇3

关键词：服装设计大赛;特色;夸张;艺术形象;个性表演

近年，随着国家经济发展计划的深入展开，全国经济的的稳步增长，致使居民贫富差距逐渐减小，人民生活水平日渐提高，对生活质量也越来越重视，我国产业崛起。服装性能对应的市场需求也越来越高。服装表演是服装艺术的具体表现手段之一。一场完美的服装表演，通过具有魅力的形体语言使静态的服装瞬间变为有生命的艺术作品，借助于人体的肢体语言、神态、感觉等不断赋予服装设计作品生命力、设计理念的精华，这时都可以完美的融合在一起展现出来。服装表演就是人与服装最美的结合。

一、服裝设计大赛

服装设计大赛，主要参与者是各大高校服装设计专业的学生和时尚潮流中从事服装设计工作的服装设计师，强调自己独特的设计风格。这类型常选择具有代表性的、艺术感强的、能够体现服装设计们独特创意的设计作品，使观众充分的了解每位服装设计师们的风格与特色。妆容也是配合设计理念而设计的，因此与服装一样，可以呈现出或浪漫、或前卫、或高雅、或抽象等风格特征。服装设计师们会通过加强学习的设计之外辅助的特长充分的体现在每位表演者的面部，然后通过所学的技巧惟妙惟肖的表现出来。服装设计大赛的表现是不同的，其中有的是一些有特点的服饰文化，或现代和未来具有升值表现创作背景的整个领域，有的是在一些服装设计大赛的某个环节中，作为文艺表演的背景式的烘托性环节。这种关系强调表演模特和整体审美时尚的融合以及音乐，灯光，舞台设计和整体舞台效果。在服装设计大赛，走秀模特们可以用各种夸张的手法，使服装的美感得以充分展现。

二、服装设计大赛中编导的策划工作

例如2015“环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛的主题是“环·生”服装设计大赛。首先要确定具体的演出时间，以便相关部门按时间做好安排。时间确定后就要根据演出类型和演出规模、经济实力来确定演出地点。在选择演出地点时首先要考虑大赛表演的地域，大方向确定后才考虑演出的具体地点。

（一）大赛的策划部分

这里所讲的服装设计大赛的策划是指策划人通过对当地的调查、了解和系统的分析，利用已经掌握的有关资料及艺术表现手段，科学，合理的促进设计竞赛和表演活动的成功举行。而相对于服装设计大赛的总编导来说，演出难度最大的也就是沟通创新，大赛一定要源源不断的寻找的来吸引和抓住观众。因此，创新是策划人不懈的追求。

1.服装设计大赛的主题确定

大赛表演的主题是服装表演的核心。一旦主题确定，一场服装设计大赛的灵魂也就有了，其他工作都是以此为中心展开的。在明确了服装设计大赛的目的之后，确定主题有利于加大服装设计大赛的宣传力度。主题可分总主题和分场主题。2015“环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛是江南布衣女装品牌和中国服装设计师协会共同承办的演出、比赛主要展现服装的环保理念，独特的服装设计感觉，结合美幻的演出的效果，借此机会向广大观众和评委主题展现出服装独有的味道。2015 “环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛即将成为中国女装设计师界流行趋势的风向标。而江南布衣女装品牌也将融汇贯通，倾心专注，精彩演绎现代都市女性的自信、优雅、环保。向人们展示出新生代女装时尚品牌的最新设计理念，宣传环生时尚潮流，建立女装时尚品牌在人们心中的崇高地位，将产品推出国门走向国际市场，那些让人为之心动的瞬间，对未来美好生活的向往之意。

2.服装设计大赛策划方案的确定

在策划时还应考虑特殊观众，如上级领导、嘉宾、新闻记者等。服装设计大赛的规模大小取决于主办方的经济实力、观众规模、大赛场地、服装数量、模特数量、大赛风格及道具使用等。大赛时间的长短一定要掌握得恰到好处。此次服装设计大赛出包含很多环节，其观赏性较强。

3.服装设计大赛风格和形式的确定

在设计编排服装设计大赛的时候，编导既要考虑所有的演出风格定位，也要考虑举办模式因素和风格定位，还要在大赛举办地点、赞助经费等条件允许的情况下进行大赛流程安排。比如2015 “环·生”江南布衣杯吉林省高等院校服装设计大赛的主题为创意环保时装设计大赛，呈现设计作品实物和参赛作品的设计理念，大赛的评委根据现场参赛作品的展出效果来进行评比，从而评比出获奖的选手名单和所有的设计作品。入围的30份作品分为三组展示，第一组以“素”是为主要设计风格，款式大气，色彩以素色为主，款式结构严谨;第二组主题“色”是一种设计思路广阔无边，色彩斑斓，款式时尚，释放出一种让人无以抵抗的魅力气息;第三个主题“尚”，款式端庄不失时尚，释放出一种国内品牌独有与现代时尚相结合的新生代设计气息。

4.服装设计大赛节目流程设计

作为一名服装设计大赛的策划者与组织者，不可忽视经费预算这一重要环节。在做预算时要根据大赛规模、内容、场次、模特数量、参赛服装数量及场地氛围等因素，做好预算与安排。一定要考虑全面，所有需要的费用环节都不可遗漏。策划人员在策划过程中，要有明确的目标，掌握创新的原则，收集大量的相关信息，并注意与相关人员不断沟通，以确保策划的准确性与科学性。

总之，一场成功的服装设计大赛需要各部门之间通力合作共同完成。只有服装设计大赛的策划的完美才使得整场演出能够圆满结束。

【参考文献】

[1] 朱焕良.时装表演教程[M].北京：中国纺织出版社，2002.

[2] 朱焕良.服装表演编导与组织[M].北京：中国纺织出版社，2006.

[3] 朱焕良.服装表演基础[M].北京：中国纺织出版社，2006.

[4] 皇甫菊含.时装表演教程[M].南京：江苏美术出版社，1999.

[5] 徐宏力，吕国琼.模特表演教程[M].北京：中国纺织出版社，1996.

设计创意大赛活动策划书 篇4

活动主题:

设计创意大赛

活动目的：

为提高学生创新能力，促进社团发展，丰富课外生活。

活动对象：

全院学生

活动时间：

2010年12月1日至2011年1月1日

活动流程：

1：活动分三个阶段，第一阶段为期十五天，第二阶段为期六天，第三阶段为期九天 2：创意活动评选：

（1）12月1日至3日，由社团联合会文宣部以海报横幅形式在全校范围内对本次活动进行宣传。

（2）有兴趣同学可以为学校社团设计有创意的社团活动，12月4日至9日参赛同学将活动创意书交到社团联合会办公室负责人处，交稿时间不能超过12月10日下午17:00。

（3）12月10日至14日由社团联合会各部门部长及主席团工作人员对交来的稿件进行第一轮海选，选出较优秀的20份活动创意书，再以短信形式通知创意者15日中午11:50来主楼教室（教室暂定）进行演讲。

（4）12月15日在所选教室由创意者进行演讲，演讲内容主要介绍自己创意的思路，演讲完后社团联合会主席团工作人员及各部门部长打分，评出前三名。若出现分数相同者，再由主席团主席对同分者进行现场提问，进行二次打分，选出优胜者。

（5）12月15日评选活动结束后，各部门进行活动总结，为下一阶段活动的展开做准备工作。

3：社团竞标：

(1)12月16日至17日由文宣部将三份活动创意书复印若干份，将三份创意书复印件发到学校各社团会长手中并通知想参加竞标的会长，在18日将竞标申请书交到社团联合会办公室负责人处，18日17:00截止。

（2）19日通知参加竞标社团会长次日到主楼教室（教室暂定）参加竞标活动。

（3）20日至21日，在所选教室开展竞标活动，按竞标者所竞选的创意活动将竞标者分为三组，各组竞标活动分为两轮。

第一轮：

由各社团会长进行演讲，演讲内容；介绍自己社团，简单阐述将怎样开展自己所竞标的活动。

第二轮：、社团联合会主席对竞标者进行提问。

两轮结束后社团联合会主席团工作人员和各部门部长进行打分，选出每组分数最高者为竞标成功者，现场将活动创意书原件交到竞标成功者手中，由他所在社团举办该活动。

4：创意活动开展：

（1）举办者将活动策划书交到社员联合会办公室，策划书提交时间为22至25

日。

（2）社团联合会对策划书进行审核，修改，将修改完的策划书交还给社团。

（3）社团联合会和社团对即将举办的创意活动进行宣传，同时为活动开展进行前期准备工作。

（4）12月31日至1月1日开展活动。

活动要求：

（1）创意者设计活动时要从创新度，可行性以及实际意义三个方面来设计活动。

（2）创意者在提交活动创意书是务必留下自己的联系方式，以便联系。

（3）评委对创意活动进行评选时要从第一点所阐述的三个方面进行考量。

（4）社团在开展活动时，社团联合会全程参与，协助社团活动的开展。社团活

动由社团联合会出资举办。

活动费用：

（1）宣传海报横幅：100元

（2）胶水三瓶：10元

（3）活动经费：500元(暂定)

（4）总计：610元

举办单位：

阜阳师范学院信息工程学院团委

承办单位：

阜阳师范学院信息工程学院社团联合会

设计大赛策划书 篇5

主办单位：管院实践部

协办：待定

赞助单位：待定

参与对象：管院学生

目录

活动名称...........................1活动口号...........................1

活动时间...........................1

活动地点...........................2活动背景...........................2

活动意义...........................2

活动目的...........................2

活动形式...........................2

活动分为两部分，.........................2

活动报名...........................3活动要求...........................3

评奖形式及设置.............................3

活动流程（丰富）.........................4人员安排（待定）.........................4

不确定性分析（待定）........................4

安全分析（待定）.........................4

经费预算...........................5活动名称

仲园环保设计大赛或低碳环保设计大赛

活动口号

创造绿色时尚，拥抱绿色生活

活动时间

开学1-4周，一周确定商家并审批，一周准备（包括宣传，报名，开会等），一周给选手准备参赛作品，一周比赛（交作品和初决赛预计3-4天）

活动地点

初赛 南区羽毛球场展览；

决赛 晴天户外舞台，雨天学术报告厅

活动背景

现在，环境问题已经成为全球问题，并深刻的影响人们的生活，而我们的环境保护意识却还相当的薄弱，到处都有浪费、污染的现象。保护环境，杜绝污染，人人有责。为了加强广大学生的环保意识，唤起更多的人加入到环保行列中，就让我们动手创造出属于我们的全新环境，让我们将有限的资源做出无限的循环。

活动意义

环保服装设计大赛，有利于增强和激发在校大学生的环保意识和创新设计能力，同时也可培养在校大学生的动手能力和增强学生的凝聚力、团队协作能力，调动起学校内部学生的环保积极性、主动性、创造性。

服装设计是潮流的走向，环保是可持续发展的需要。环保服装设计大赛，能够引起大部分在校大学生的兴趣，同时也可宣传建设节约型社会、建设节约型校园的理念，提高我校大学生的整体环保素质，丰富学生们的课余生活，以及在今后生活中更深刻认识到环保的重要性和多样性。

活动目的环保服装设计大赛，是通过废弃物的回收再利用来制作具有环保意义，具有创新性的时装，真正做到废弃物的再利用。通过活动，最终达到让学生重新认识环保活动形式的多样性，提高学生的环保意识，变废为宝，并通过活动激发全体师生的环保热情和环保积极性，让学生真正体会到“我时尚，我环保”的乐趣。本次比赛将邀请专业的评审老师，分若干步骤依次有序进行，并对优胜者设置相关奖项，充分调动起师生的积极性，并在校园内外产生一种环保的浓郁氛围。

活动形式

活动分为两部分，第一部分：

参赛者上交作品及作品介绍（介绍包括设计创意,材料，作品特色），在收集好作品之后，直接将所有参赛者作品作为展览内容，收集路人意见，作为评分一大内容，为第二部分造势； 第二部分：

参赛者为评选出来的八强，八强在原作品上于模特秀和才艺加分；在决赛晚上，将于舞台形式展开，八强中四队模特轮番上场走秀(每队表演时间为十分钟，其中走秀时间3分钟 走秀时由主持人介绍作品，才艺加分四分钟)，；插入互动环节和观众(亲友团)回答，获得奖品；接着后四队模特上台走秀。

日用品环节：此环节适用于所有参赛者，参赛者制作视频（视频内容限于日用品，时间为三分钟，可采用广告，小品等，形式不限），此环节为独立部分,评选出八强在决赛播放。

活动报名

个人或4人以内组队（选出队长和主要设计者）

补充：参赛选手自己找模特或自己作为模特，可以拉票让自己的同学投票。才艺表演可个人或组队（选手需全场在决赛现场）

在某日摆摊派和收取所派的报名表，报名表由实践部指定人收取或者摆摊收取。

活动要求

参赛作品包括服装，作品介绍 创意来源、实用或观赏价值、意义等；另外参赛者可制作照片等增加观赏性；所选材料为废旧物品或者环保材料。

评奖形式及设置

A.投票程序：

为公平起见，每人只能投一票。在初赛举行的作品展示中，观众参观完可由实践部提供的票进行投票，填好投票卡上具体内容，将票贴在各自支持的作品上，便有机会获得礼品一份。B.评奖细则：

第一部分评分细则

第二部分评分细则

C.本次活动所设奖项：

一二三等奖 最佳设计奖 最佳模特奖 最优视频奖 D.奖励设置：

获奖者颁发奖状 + 相应文体分 +其他

活动流程

1准备部分

收取报名表后，录入参赛选手信息，并加飞信，部门开会分配工作任务（包括联系组，设备组，宣传组，主持人等，根据实际人员交叉安排），内部安排后进行参赛者会议，告知初赛细节情况（包括活动地点，活动形式，活动内容的具体要求），作品制作时间为一星期（作品费用选手自备）。本周也为宣传重点，宣传形式包括树牌，传单等等（待定）2活动部分 初赛

选手按飞信通知在南区摆摊展示作品，未能到场选手可与联系组沟通，可暂由选手委托同学到场介绍。采用现场投票的方式，票数多者进入决赛（待定：加上新浪微博投票，要取得新浪微博的赞助，或其他论坛，微博等其他网络形式）初赛同时宣传决赛情况，为决赛造势。3中期

摆摊之后，数据整理，评选八强，并通知八强参加决赛会议（会议内容包括决赛流程，细节，日用品环节视频上交及抽签确定上场序号）；（暂定：视频未能上交者扣一部分决赛分）4决赛

下午开始布置现场，包括设备调节，联系选手等

七点正式开始，预计时间两小时结束，详细见活动形式部分（再具体安排）5后期工作

包括整理现场，合影，写信息稿，发放奖品，商家反馈，微博，论坛（仲恺在线论坛）总结等

（具体时间未确定）

人员安排（待定）不确定性分析（待定）安全分析（待定）

经费预算

另医药处理准备 礼仪颁奖

校园服装设计大赛策划书 篇6

一.活动主题：秀时尚新摩登、二.活动背景：在“岷江艺术节”的影响下学校学生趋向于时尚，摩登潮流的形式。所以策划开展“秀时尚新摩登”的校园服装设计大赛。

三.活动目的：1.丰富大学生校园生活。

2.建立大学生的开创思维。

3.培养大学生的独特个性。

4.提供一个展示自我风格的舞台。

5．让同学了解更多的摩登时尚。

6.打破传统的保守观念，扩大同学们的视野，提高欣赏眼光。

四.活动前期安排：1.各系部提前准备服装（自行设计个性时尚服装或是改写原本简单与特色的服饰）。

2.各系部对服装类型的要求：a：各系部尽量准备不同元素的服饰，比如：淑女风，蕾丝风，时尚风，制服风，百搭风，民族风，休闲风，简约风，高雅风等等。b：各系部提共服装数量必须在三件以上。

五.活动中期安排：1.舞台灯光的确定。

2.走台背景摹布的制作跟音乐的选定。

3.比赛评委的邀请跟比赛规则的确定。

4.幕后设计师的讲解。

5.活动前期主持人的选择。

6.宣传海报的制作跟校报记者的邀请。

7.奖品的购买，奖状的制作。

六.活动形式:1.活动前由主持人讲解时尚历史，时尚风格派别等等，引出时尚视觉盛宴的T台秀的表演。

2.模特随着背景音乐的节拍走台，展示出服装的个性风格。同时幕后设计师要简单减少其设计。

3.服装分类展出，每场展示结束后，由评委打分并且当场公布结果。

4.活动结束后，设计师与同学自由交流心得，模特跟同学合影留恋。

七.活动后期安排：奖品的发送，场地的打扫。

策划后记语：二十世纪四十年代，贾布里埃.香奈儿解放了众多被五花大绑的女人，开启了奢华神秘的时尚圈，打造了摩登潮流的传奇。1913年建立的香奈儿品牌打破了保守与传统，打开了经典时尚的新篇章。我们追逐着当代社会的各种主打风尚。不同时期的社会时尚潮流的发展期趋势一个接一个的登上了摩登舞台。时尚潮人，魅力达人，个性范儿，请秀出你的时尚，展示你的风格，登上新摩登舞台吧，我们等着你的加入。

活动策划备案

活动场地：枫叶广场活动时间:六月底

活动前期：1.宣传部广播站做宣传。

2.校报做新闻宣传。

活动中期：1.加强各系部的宣传，多关注各系部筹备的进展状况，以便此次活动有效率又有高质量的完成。

活动前一周：1.向校团委借灯光，音响，麦克风，投影仪等活动器材。

2.汇总各系部设计的展示作品，以便于安排走台顺序。

3.音乐 幕布 比赛规则等等全部确定。

4.评委邀请函校报记者的通知宣传海报的的制作也应在这周完成。

活动前三天：1.发出邀请函，展出宣传海报，节目清单制做，活动奖品奖状的购买。

2.活动前三天初次彩排。

3.活动前一天再次彩排。确保活动的质量。奖品清单：一等奖一名：学工部颁发的荣誉证书

二等奖三名：学工部颁发的荣誉证书

三等奖五名：学工部颁发的荣誉证书

创新奖两名：学工部颁发的荣誉证书

优秀奖若干：学工部颁发奖状一张。

活动经费：矿泉水一件（25）。活动横幅：130

服装设计大赛活动策划书 篇7

本次论坛峰会聚焦全国旅游业与互联网结合,聚合民宿客栈和精品酒店,打造酒店产业链生态圈,对接金融资本,涉及上下游产业中的设计、开发、装饰、酒店用品和培训咨询等方面。

广西中小企业联合会执行会长李强在会上表示,广西的旅游市场这几年发展很快,酒店行业有很大的发展空间,传统的酒店经营模式很难适应互联网时代旅客的需求,酒店的经营者必须要改变经营思维,主动拥抱互联网。

中国旅游协会民宿客栈与精品酒店分会秘书长,宿联中国董事会主席,栖墅养生度假连锁酒店创始人&CEO凌新建先生(江湖人称“胡子”)为大会带来精彩分享《中国最美乡村民宿客栈发展趋势》:他说民宿市场发展迅速,产品类型繁多,从高端景区精品酒店到低端农家乐,农庄,家族旅社很多以民宿自称。民宿产品具有商业属性,以稳定的持续性盈利为目的;社交属性,通过社交方式提供更多额外服务; 分享属性:本地特色风情,生活经验, 物品的分享和传达;情怀属性,为满足客户对非标准住宿的情感需求,包含故乡情感,认知感怀,接触自然,艺术追求,心灵禅修等等!他透露,2015年全国休闲农业和乡村旅游接待游客超过22亿人次,占国内旅游接待游客量的51%,营业收入超过4400亿!

浙江民宿培训学院民宿研究中心主任,浙江乡村民宿联盟执行秘书长,浙江乡创科技有限公司总经理方方先生,从事环境艺术设计施工20余年,省级评标专家,中国建筑师学会室内设计分会会员(CIID),资深民宿策划定位专家,有着丰富的大型乡村旅游综合体前期建设经验,同时长期落地民宿项目培训,帮助农家乐改造提升,擅长因地制宜,就地取材。本次论坛,方方先生为大家分享《民宿市场的可持续发展》,他提出民宿设计是一种生活方式设计的理念:发挥特性,展现个性,体现温情,是民宿设计的三大特性。现在的许多民宿普遍缺乏温情。民宿差异化在于民宿主人个性化的展现:他的个性思想和民宿的理念,还有他的文化素养和为人处事等。

方方先生提出举办“乡村造梦师”民宿创客大赛,提供呈现民宿差异化一个共创共赢的平台,以竞赛为形式,在民宿产业试水人才与项目嫁接的全新模式,既是政府发展民宿的全新尝试,也是创客人才培养的全新实践。

ADA亚太设计联盟会长,全国牛商酒店产业链首席顾问单鸿斌先生主题发言:《如何发挥设计在产业链落地项目的作用》。单会长为大家分享他主持的莫干山项目,打造一个具有民国风情人文艺术为主题的新东方设计美学旅居生活,他认为美丽乡村建设是美丽中国建设目标的重要组成部分,实现“中国梦”的具体展现。莫干山以裸心谷为圆心,逐渐兴起的“洋家乐”不仅唤醒了深闺中的莫干山,也掀起了一场德清模式的国际休闲旅游升级之风。他强调在“大众创业万众创新”激励下,设计师们应追求新的突破,产业链联盟形式、社群抱团共谋出路,传统产业和资源重新利用和整合。

ADA亚太设计联盟是一个以设计为主的全生态产业链的机构,是集技术、资源、智慧、资本于一体的,新型众创平台,是基于共同价值观的互动空间,汇聚了一群有思想、有智慧、有情怀的设计师,是一个非政府民间社团(NGO)组织。

全国牛商酒店产业链执行会长仇静坚主题演讲《酒店产业链联盟发展之路:打造产业生态圈》。她表述她所创办的JJhome云采购平台定位中国目前流行的精品、民宿、主题酒店产业链整合服务,致力于为酒店业客户提供涵盖供应链服务、人才培训与行业智库、金融资本运作、互联网电子商务等多维服务于一体的整体解决方案。围绕“1个中心:供应链事业”业务,“2个技术:VR和彩链技术相结合”,“5个事业部:人才商学院、资本运作、互联网运营、酒店式体验营销、设计师创意”业务的战略部署创建集商流、物流、信息流、资金流于一体的精品、民宿、主题酒店产业链整体运营模式。

全国牛商酒店产业链浙江分会组织部长单文卫先生激情洋溢的给大家分享了全国牛商酒店产业链1500人年会的筹备情况,年会定于12月29、30日在浙江水博园大酒店举行。年会将邀请众多业内大咖参加,本次年会盛典将预示着全国牛商酒店产业链登上又一个高峰。全体与会代表预祝全国牛商酒店产业链年会圆满成功!

本次论坛高潮来之于“万人设计师大赛&中国最美乡村100家民宿客栈精品酒店活动的启动仪式,与会嘉宾代表以手牵手的方式在所有与会成员的共同见证下揭开大赛序幕。著名书画家周作胜专门为大赛题书“醉美乡村万人设计大赛”,赠与大赛组委会。本次论坛还正式启动了牛商酒店产业链投资基金,首批基金核心股东表示将全力推动本次大赛!

本次论坛还举办了简短的“中国电子商务协会酒店产业链网络营销推广中心“成立授牌仪式。

广场健身舞大赛现场活动花絮 篇8

奥运社区大舞台开始于2012年，今年是第二届。来自北京市16个区县的一百多支优秀表演队伍参与角逐，进行了复赛，他们分为四个小组，分别争夺每个小组的三个直接出线名额。各支参赛队伍对此次活动非常重视，全都拿出了看家本领：健身舞、交谊舞、民族舞、灯笼舞、扇子舞、新秧歌舞、霸王鞭舞纷纷亮相，节目编排更是花样翻新层出不穷。经过两天的激烈较量，由评委评选出直接出线的队伍，他们是：科学园社区舞蹈队、奥之光五环艺术团、奥运村街道双泉百姓艺术团、东润舞蹈队、红灯笼舞蹈队、平谷金海湖舞蹈队、方庄文化协会舞蹈队、枫林舞蹈队、斯美尔舞蹈队、果园街道舞蹈队、石景山区广宁街道艺枫舞蹈队、延庆县中老年舞蹈队，他们将与网络评选出的人气舞队一起参加广场舞项目的决赛阶段比赛。

11月3日下午，广场舞项目进行了最后的强强对决。

最终，果园街道舞蹈团凭借着舞蹈霸王鞭《彝歌声声》获得一等奖！

东润舞蹈队的《琴台古韵》、广宁街道艺枫舞蹈队的《扇舞翩翩》获得二等奖！

枫林舞蹈队的《绢花舞》、斯美尔四方舞俱乐部《四方舞》、方庄文化协会舞蹈队的《沮国你好》获得三等奖。

果园街道舞蹈队带来的是非物质文化遗产霸王鞭，《霸王鞭》舞相传为西楚霸王项羽酒后兴起，挥鞭起舞，继而流传下来的。她们表演得《彝歌声声》舞蹈粗犷豪放、热烈矫健，充满着激情。这支舞蹈最终获得了一等奖。

石景山区广宁街道艺枫舞蹈队的《扇舞翩翩》获得了全场观众的掌声，把把扇子在舞者手中好像都变成了朵朵鲜花，映衬着她们的张张笑脸。

听着古琴，踏着古韵，仿佛在品味琴棋书画的江南，这是东润舞蹈队带来的参赛舞蹈新秧歌《琴台古韵》。

本届奥运社区大舞台活动广场舞项目还特设网络人气奖，果园街道舞蹈队在收获大舞台活动一等奖的同时，也将网络人气奖纳入怀中！

电视剧《辣妈正传》的热播之后，那真是辣妈当道，在参赛队伍中也活跃着一支这样的队伍，他们不仅辣，而且酷，他们就是奥运村街道科学园社区舞蹈队，他们的参赛舞蹈是《快乐酷妈》

要说最有国际范儿的，还是奥之光五环艺术团舞蹈队，带来的节目是交谊舞《走进新时代》。

举着红色灯笼，舞着彩色绸带，他们就是红灯笼舞蹈队，红灯笼舞蹈队以一曲《中国美》给观众带来强烈的视觉冲击！

在众多的参赛队伍中有这样一支队伍，全是由朴素的农民组成，他们没有编舞老师，没有绚丽的服装，但是他们同样跳起来了，这是平谷金海湖舞蹈队的参赛舞蹈是《兵哥哥》。

斯美尔舞蹈队的舞蹈带有美国乡村及牛仔风格，服装鲜艳，音乐动听，队形变换无穷，舞姿优雅，气氛浓烈。

枫林舞蹈队服装整齐，笑脸盈盈，舞着手绢、扭着秧歌，用他们的《绢花舞》把观众和评委都吸引住了。

方庄文化协会舞蹈队带来的是彩带舞《祖国你好》彩带飘飘，舞步轻盈，举手投足中带着自信

延庆县中老年舞蹈队的阿姨们身着衣服红红火火，手拿扇子红红火火，他们的舞蹈《幸福如意》也红红火火。

据了解，奥运社区大舞台时尚流行舞大赛将于11月中旬举行。

创业设计大赛策划书 篇9

目录

一、活动目的二、活动细则

三、活动流程

四、组织分工

五、赛后总结

一、活动目的为了促进当代大学生的求实创新能力，丰富大学生的课余生活，提高大学生的社会实践能力，树立正确的就业观念，激发当代大学生的创业热情，拓宽大学生的就业渠道，激励当代大学生求实创新、锐意进取、不断实现人生的跨越。我院特举行此次创业设计大赛。

二、活动细则

（1）活动宗旨：旨在激发当代大学生的创业激情和创新意识，树立

正确的就业观念，提高大学生的社会实践能力，充分发掘大学生的专业能力和创造潜力。

（2）活动主题：待定。

（3）参赛对象：经济与管理学院个人或团体。

（4）参赛内容：待定。

（5）主办单位：商丘师范学院经济与管理学院

承办单位：商丘师范学院经济与管理学院学生会

协办单位：商丘师范学院经济与管理学院学生会办公室、宣传部、学习部、组织部、外联部、体育部、劳动部、文艺部。

（6）比赛时间及地点：待定。

三、活动流程

（1）赛前准备

1、宣传鼓励大家积极参与

2、张贴海报，面向全院公开征集作品

（2）初赛

1、时间：待定。

2、对选手的策划书进行初步筛选，并选出进入复赛的作品。

（3）复赛

1、时间：待定。

2、将挑选出的选手进行一对一指导，帮助选手及时完善他们的设计。

3、并确定进入复赛名额。

（4）决赛前彩排

1、时间：待定。

2、对进入决赛的选手进行实际彩排，彩排可分为三次进行，最

后一次彩排要求规格与决赛相同。

四、组织分工

根据工作安排划分为五个工作小组

（1）宣传组（主要由宣传部负责）

A、以展板海报的形式进行宣传

B、面向全院进行作品征集

（2）赛场布置组（主要由文艺部、体育部、劳动部负责）

A、进行场地申请

B、设计条幅的内容和条幅的张贴

C、现场评委席的布置

D、音响话筒、灯光的布置和调试

E、维持会场纪律

（3）礼仪组（主要由学习部、文艺部负责）

A、选出礼仪人员若干名

B、选出主持人

C、负责对主持人和参赛人员的化妆

D、负责给评委老师倒水、传递打分记录，并交由统计组汇总 E、准备好评委老师的纸笔和其他用具

（4）评审组（主要由学习部、组织部负责）

A、初赛、复赛由学习部负责评审，B、决赛邀请团委老师和专业指导老师进行评审

C、评分原则：公开、公正、公平

D、评分方式：由评委老师打分，去掉一个最高分和一个最低分，平均分即为该选手得分

（5）统计组(由组织部负责)

A、负责选手的分数统计和排序

B、负责活动经费的统计

C、及各种数据的统计

五、赛后总结

A、由主持人宣布比赛结束

B、评委老师与获奖选手合影

C、请评委老师离席、组织学生陆续退场

D、工作人员清理赛场

E、各部门做好工作总结

会徽设计大赛策划书 篇10

策

划

书

主办单位：沈阳师范大学社团联合会

承办单位：沈阳师范大学未来教师协会

第一部分活动概述

一、活动背景：

随着学校各个社团的发展与壮大，会徽成为了每个社团的独一标志。它是一个社团发展的见证，是一个社团文化的展示，是一个社团精神的代代传承。

二、活动目的：

为繁荣校园社团文化，扩大各大社团在学校的影响力，提升各社团在学校中的号召力。充分适应我校社团活动对外交流及宣传的需要，增强学社联与社团的互动。

三、活动口号：

传社团精神，承社团文化，展社团风采！

四、主办单位：

沈阳师范大学社团联合会

五、协办单位：

沈阳师范大学未来教师协会

六、活动对象：

沈阳师范大学在校生

第二部分活动内容

一、创意要求：

（一）会徽设计既要充分反映社团的特色气息与文化又要能能充分展现社团氛围和社团人积极向上的精神风貌。

（二）会徽设计图案要简洁明快、寓意深刻、易于制作、具有时代感、艺术性和视觉冲击力。具有强烈的可辨性，便于放大或缩小。

二、会徽设计作品格式要求：

（一）页面要求用A4横板，黑白、彩色各一份，电子版，手绘版均可。

（二）设计稿共分三页：

第一页为封面，请注明“协会名称”、“设计人”、“联系电话”。

第二页为设计图样彩稿及技术说明。技术说明主要包括图样的尺寸、比例、颜色等。

第三页附上会徽作品

三、会徽征集时间:

2011年11月13日——11月21日

1.评选时间:2011年11月22日——11月25日 2.颁奖时间：2010年11月末

四、大概流程：

1．前期准备

赞助：具体事项与对外交流中心协商与沟通。

前期宣传：海报，校广播。

通知：召开社团例会告知此事。

作品征集：各社团分派本社团的相关成员协助收集参赛作品，在周一到周五下午7:00统一送往女：南区9号楼寝室613（联系电话：***）

男：东区 F座楼寝室240（联系电话: ***）邀请嘉宾，安排活动相关工作人员。

2．评审工作

a.初审于11月22日开始，为期两天。初审将从参选的设计方案中按一定比例选出入围作品，参加复审。

b.复审于11月23日开始，届时入围作品将编好号可能会在校宣传板、图书馆门前。为期一个星期。未来教师网上平台投票结果作为决赛参考项。到时具体情况具体通知。

c.决赛及颁奖晚会一起于11月末进行。

3．后期工作：

a.评审结果将于全校公布，与此同时会徽由社联及各协会正规使用。

b.由宣传企划部撰写报道稿。

《动物名片设计大赛》教学设计 篇11

三年级是作文的起步阶段, 学生的写作能力还没有完全形成, 写作兴趣还没有稳定。因此, 我在教学设计中, 努力创设一种自然的生活情境和有趣的习作氛围, 来引发学生的习作动机;同时以例文为凭借, 让学生在读中悟法、在赏中模仿、在仿中创新。

教学内容

苏教版三年级上册习作五。

教学目标

1.学会抓住动物的外形特征和生活习性, 用准确生动的语言描述。

2.初步学会根据需要搜集、利用资料的能力。

3.对习作持有浓厚的兴趣, 愿意动脑, 努力设计出与众不同的动物名片。

教学重难点

能抓住动物的外形特征和生活习性;根据需要运用资料。

课前准备

搜集自己喜欢的一些动物图片及相关资料。

教学过程

一、真诚交流, 诱发习作动机

1.师:同学们平时喜欢动物吗?说说你喜欢的动物叫什么名字?

(让学生说自己喜欢的动物, 简单说一说这种动物有什么特点。)

2.师:老师也喜欢动物, 我说一说, 看同学们能不能猜出我喜欢的是什么动物?

(1) 我的身体很庞大, 大约有1.5米长, 体重约80千克作用, 最重可达200千克, 每天要吃约10～15公斤食物。不过, 大家不用怕我, 因为我吃的不是肉, 性情也比较温和。我身上的毛以白色为主, 但四肢与肩胛部有连片的黑色毛区, 眼区有形似眼镜的黑斑, 像戴着一副八字形墨镜。 (大熊猫)

(2) 我全身长满乌黑发亮的羽毛, 尾巴像一把尖尖的剪刀, 不光好看, 在飞的时候, 还可以掌握方向呢。我不像别的鸟一样住在树上, 而是住在人家的屋檐下, 用唾液和泥土筑巢。我最爱吃的是虫子, 一生要吃掉上万只虫子。你们知道我为什么晴天飞得高, 阴天飞得低吗?因为晴天时虫子飞得高, 阴天时虫子飞得低。 (燕子)

3.刚才老师的介绍呀, 是跟动物园里的叔叔学的。动物园里每新来一种动物, 叔叔阿姨们都要给它们做一张名片供游人参观时了解动物们的情况。今天这节作文课, 我们也要来学习给动物制作名片, 两节课后, 我们进行一场动物名片设计大赛好不好?

评析:以动物名片设计大赛的形式来进行习作, 切合小学生的好胜的心理特点, 从而消解畏惧作文的心理, 让他们觉得习作是挺有意思的事。

二、读题审题, 明确习作要求

师:读读习作5, 说一说我们要注意那些要求?

1.别人看了, 能对这种动物进一步了解。

2.以“我”的名义来介绍。

3.可以查资料。

4.还可以贴上图片, 做到图文并茂。

5.要与众不同, 有新意。

三、研读例文, 感悟写作方法

1.有一位小朋友叫薛爱华, 她很喜欢海洋中的动物, 它为鲸和海龟分别设计了一张名片, 咱们来看看她设计得怎么样?说不定会给我们带来一些启发。

2.从薛爱华为鲸设计的名片里, 你知道了什么?

3.引导讨论:小作者是怎样介绍的?感觉怎么样?

4.重点归纳写作方法:

(1) 用第一人称“我”的口吻。 (感觉亲切, 面对面交谈, 使人觉得不仅在了解一种动物, 更是在认识一位朋友。)

(2) 要介绍出动物的—— (1) 外形特点; (2) 本领; (3) 生活习性; (4) 有关趣闻。

可以用上比喻句、打比方、列数字、作比较、举例子等方法, 让别人印象真切、深刻。

(3) 还可以配上动物的图案, 更直观、更形象, 图案可以剪贴, 也可以自己动手画。

评析:三年级是作文的起步阶段, 学生的写作能力还没有完全形成, 以例文为凭借, 让学生在读中悟法并尝试模仿, 对初学习作者来说十分必要。

四、交流资料, 选择介绍对象

1.课前老师要求同学们搜集了自己最喜欢的动物的资料, 都搜集了吗?要想介绍的好, 好多地方需要资料。现在请同学们小组之间互相交流交流自己带来的资料, 同时想一想, 确定好自己选择哪个动物进行介绍。如果自己和同学的资料还不够, 老师这里有一些, 也可以过来查。 (老师带来了相关的书和从电脑上下载下来的一些图片资料等)

评析:从我个人写下水文的经历中我感觉到, 要想介绍得好, 资料是不可缺少的, 因为学生虽然可以描绘出动物的感性形象, 但介绍外形时大多要用到数据等材料, 要想保证这些数据的准确和科学, 资料必不可少。而且, 教材设计这道习作练习时, 有一项目标就是让学生学会查资料。因此, 我在课前布置让学生查资料、带资料到课堂上来, 并且我自己还带来了一些资料, 以保障学生的需要。

2.交流自己设计的方案。

说一说自己准备怎样为喜欢的动物设计名片, 互相启发思路, 并提一提建议。

五、动手制作, 力求创意设计

1.师:现在, 我们要来为自己喜欢的一种动物设计名片了, 老师相信你们一定能比薛爱华同学设计的名片更好, 老师这里也制作了几张名片, 你们也可做个参考 (展示几张动物名片) , 相信你设计的这张名片一定能与众不同。

2.可提示学生:整理寻找有用的资料, 可进行名片美化装饰。

3.学生动手设计名片。在学生动笔设计的过程中教师进行巡视, 及时给予个别辅导。

六、交流评比, 体验成功喜悦

1.自己修改。请同学们把自己设计的名片认真地读几遍, 把自己不满意的地方改一改。

2.相互修改。自己修改满意了, 把作文读给同桌的同学听听, 征求一下别人的意见。

3.展示设计。请愿意将自己的设计展示给同学们看的学生上讲台利用视频展示台进行展示。

(1) 学生自评。让学生欣赏自己的设计进行自我评价, 体验习作给自己带来的快乐。

(2) 师生评价。教师与学生一道参与评价, 要引导公正客观地评价他人的设计, 分享快乐。

[评析:让学生自评、互评设计的名片, 是对课标要求“让学生愿意将自己的习作读给别人听, 与他人分享习作的快乐”的实践落实。]

设计说明

本习作教学设计, 努力做到以下两个特点:

1.真正地理解教材, 合理定位教学重点

本节课的习作内容是设计动物名片, 它和写一种我最喜欢的小动物在教学目标倾向上是有区别的。写一种我最喜欢的小动物, 目的在于通过习作训练, 使学生掌握按一定顺序把动物写具体的方法, 培养学生的观察力和想象力, 渗透爱护动物、保护动物的教育理念;设计动物名片, 习作目的在于学会抓住动物的外形特征和生活习性, 用准确生动的语言描述, 并发挥创造性, 力争设计出与众不同的动物名片。同时引导学生善于根据需要搜集、整理资料。相比较而言, 后者的教学目标更为多元。教学目标的不同, 导致教学重点、教学的切入点等的把握必定不同。

本节课, 本人努力做到在突出教学重点方面把握精准、到位。如, 在突出“学会抓住动物的外形特征和生活习性进行介绍” (教学重点之一) 时, 注意有效地发挥例文的典范作用, 通过例文归纳出介绍动物的方法:可以抓住动物的外形特点、本领、生活习性、有关趣闻等方面进行介绍, 为了让别人印象真切、深刻, 可以用上比喻句、打比方、列数字、作比较、举例子等方法。这样, 学生在习作时就有法可循, 提高了习作的质量。

2.真实地了解学生, 适当提供有效支撑

迷宫设计大赛策划书 篇12

主办单位：xx学院土木与建筑工程学院

承办单位：xx学院建筑工程技术管理协会

xx学院学生会学习部

二、活动主题

许我迷途 何人知返 团结奋进 志存高远

三、活动时间 2014.04.08—2014.05.1

5初赛作品收集阶段：（2014.4.14至4.20）

复赛作品收集阶段：（2014.4.21至4.27）

四、活动摆点宣传地点：一食堂外及九号楼外

培训会地点：二教2-1大教室

颁奖仪式地点：二教2-1大教室

五、奖项设置

设计组：一等奖：200 二等奖（两名）：100 三等奖（三名）：80

参与组：优秀奖（若干名）

迷宫大赛参赛作品要求

一、初赛：

A、参赛者组队（不多于四人）或个人参加比赛，填写报名表。

B、在活动报名阶段主办方会安排一次活动指导，以便活动规则能够准确的传达至各参赛队伍。（具体时间等候通知）

C、参赛团队在初赛时需按时上交设计图，要求：

1、纸张大小为标准A3工程图纸。

2、迷宫最外围尺寸:280mm*280mm(允许误差+-20mm、可手绘也可使用CAD软件制图打印）

3、迷宫道路按每道20mm，即14*14道纵横分布(允许误差+-2mm）

4、迷宫内部结构应布局有序，画线需明晰可见。

5、迷宫的出口和入口必须设置在图纸的两侧，具体位置可自行设计。

6、严禁抄袭：如发现两份雷同的设计图，或者在网络上搜索到相同作品（设计图）；则取消参赛队伍（个人）参赛资格，所有已获成绩均视作无效。

二、复赛：

A、经过初赛过后淘汰部分作品，剩余的作品按照之前的设计图制作迷宫模型，继续参加复赛。

B、复赛要求：

1、参赛团队自己准备制作材料（kt板或者硬纸板、木板等）

2、参赛团队必须严格按照之前的设计图进行迷宫制作，如经发现与设计图纸不一致时（或误差太大），取消参赛资格。

3、迷宫模型尺寸按与设计图平面尺寸2:1的比例进行制作；即模型尺寸为：560mm*560mm(允许误差+-40mm）、每条道路尺寸为40mm(允许误差+-5mm）、其中分隔道路高度为40mm(允许误差+-10mm）

4、所选材料（如硬纸板、薄木板等）平均厚度不得超过5mm。

C、参赛团队需按时上交复赛作品，由活动主办方进行初步评测、检查，后报送专业老师进行审批，为各团队评分。按得分排名淘汰部分队伍作品。

三、决赛：

A、进入决赛的参赛队伍需选派代表进行对设计作品的简介及设计理念的传达（可制作相关ppT，包括团队介绍、作品设计构思、设计理念、制作过程等）

B、全部作品由专业老师进行点评，评分完毕后及时整理并汇报比赛结果。

C、活动组织方致辞、领导致辞。

四、笔走迷宫：

A、“笔走迷宫”活动必须在点上报名，填写报名登记表。（活动具体情况在咨询点咨询）

B、活动安排在决赛环节，决赛开始之前由主办方提前选出一幅迷宫作品图纸作为竞赛题目（作品选择标准：按照评分细则里的第3项比分排名选择）

环保服装大赛策划书 篇13

我们的目标：希望通过这次比赛让大家充分发挥想象，做出有自己个性的环保衣，让大家知道其实废弃的物品不一定就是废物!

行动步骤：1、联系学校老师，征得他们的同意和支持

2、联系相关学生会部门的负责人，以取得帮助和支持

3、制订相关比赛规则，做好全方位计划和准备

4、在学校广播台广而告之，鼓励同学们参与

5、贴出宣传海报

6、举行比赛

7、比赛结束，我们小队自制的奖品(也将为一些用废旧物品制作的精美小装饰等)分发给各位获奖者

比赛规则：1、制作服装的主料均为废弃的用品，如;纸张，试卷，报纸，桌布等

2、由于材料的限制，我们的服饰不要求全部为以废品自制的，但是，我们眼睛可以直 视的部分，必须符合规定，一定是以废品为主、

3、比赛分为两部分：成品展示和介绍、所以不接受设计稿，必须为成品。

4、评分规则：设计3分，材料利用3分，展示1分，人气1分，阐述2分(展示结束后，评委直接打分，总分所有分数总和)

5、评委由学生会各部门负责人及3位老师组成、

6、具体比赛时间定为一个星期，希望同学们能在一个星期内做出自己的作品并展出，由评委评分

7、注：用来做环保衣的材料应该是一些平时不常用的东西，让它们充分得到发挥!

可行性分析：其实在我们周围有很多的同学都具有很强的创造力，而且在现在来说，环保已经是一个大问题，大家都很热忠于环保，所以发动同学参与不是一件难事，如果有所成效，我们亦可在我们曾经的中学，小学，我们所住的社区等也组织类似活动，而我们主要也是想要通过此次活动让大家重视废物的再利用、生活垃圾时而有之，如果我们仅仅是将他们丢弃，可谓太过浪费，况且有很多人追求完美主义，也许只是坏了一点，就将它们丢弃，实在可惜，那么何不让垃圾变为宝贝哪、这样，一个人一天，一年，一生可以节省多少资源?那么全中国，全世界哪?

时间表：星期一，二为宣传报名期

星期三开始正式的比赛，各参赛队员(小组)制作自己的环保衣，材料也可以在学校搜集，但一定要以废品为主。

星期四作品展示，拉票，让支持自己的人在一张纸上签名(旁边有比赛组织人员)。

星期五进行最后的评定，将总分相加，得到自己的分数，评出各个奖项，并颁发奖品。

校园设计大赛策划书 篇14

“绚丽校园”活动筹划书设计大赛

二、活动背景：

为了活泼我校学术气氛，让同窗们理解先生会的任务，加强其参与先生会举行的各种活动的积极性，同时为添加新一届先生会各部门之间的协作，加强先生会与先生之间的联络与沟通，我经贸学院决议于11月26日举行活动筹划书设计大赛，让同窗们丰厚想象，飞扬文采，为斑斓的大先生活描下绚丽的一笔。

三、活动目的：

经过此次活动，增强先生对先生会日常任务的理解，增强先生与先生会之间的交流与配合;使同窗们的筹划书写作格式愈加标准，步骤布置愈加合理，添加先生会各部门之间的默契度，进步先生会任务效率;同时浓重校园文明气氛，丰厚同窗们的.专业生活，开掘文学人才，给同窗们发明一个锤炼自我的舞台，让同窗们在浓重的文学气氛中生长。

四、活动工夫:

11月26日(暂定)

五、活动地点:

二教多媒体教室

六、主办单位:

青岛理工大学经贸学院先生会理论部

七、活动布置：

组织阶段：11月19日将约请函发到教师办公室，并确认。11月17日向各部担任人及各班班长引见活动的必要内容和根本流程，经过各部担任人及各班班长向同窗们引见，进展活动宣传。

宣传阶段：由宣传部担任出海报，在活动开场前一星期进展宣传。

报名阶段：各部担任人及各班班长讯问同窗意见，对参赛者进展注销〔参赛队伍要求每队2至4人〕。每部至多一支参赛队伍。注销完成后，各部担任人及各班班长将名单于11月19日之前送到活动担任人处，并告诉其参赛人员相关培训事宜。〔注销内容为姓名，班级，联络方式，先生会各部的参赛人员还需注销其代表的先生会各部的称号〕

培训阶段：11月21日由理论部担任组织报名选手参与为期一个小时摆布的培训。

竞赛阶段：

1、竞赛开场前的3小时，竞赛相关人员进展会场的安插及人员布置等预备任务。

2、竞赛开场前半小时，确认并引导嘉宾和观众入场，分发抽奖所用的数字卡片。

3、竞赛开场，由掌管人引见到场嘉宾，冗长引见本次活动的相关内容，并对本次活动的资助商予以感激。〔5分钟〕

4、掌管人对院先生会参赛各部及各班参赛的小组成员进展引见。〔6-9分钟〕

5、每参赛小组选派两名成员为代表下台引见，可以经过两种方式引见参赛作品：

运用ppt进展引见〔分钟〕

在多媒体上展现word文档格式的参赛作品〔分钟〕。作品引见终了后由评委打分，然后下一组持续。

6、以3个参赛小组为一个单位评委进展点评，同时评委也可就相关成绩进展发问。〔3分钟〕。〔总体审阅工夫在45-60分钟〕

7、展现全部完毕后，将各评委的打分汇总，由相关人员根据评分规范计算各参赛小组的最终得分并进展排名。

8、在计算得分的同时，由理论部相关人员进展ppt展现，内容次要为经贸学院先生会及理论部以前举行的各活动的照片。〔3-5分钟〕。

9、进展现场侥幸抽奖活动，对资助商进展引见并感激，持有相应的数字卡片的观众获奖。〔3-5分钟〕。

10、由掌管人进展各组分数及获奖队伍的宣读，并约请到场嘉宾给获奖队伍进展颁奖并合影纪念。〔5-8分钟〕

11、对优秀作品的亮点进展展现，并与到场观众进展经历交流〔3位观众摆布，5-7分钟〕。〔竞赛总体工夫为70-97分钟〕。

12、竞赛完毕，组织拍照纪念及清扫场地等。组织我部全体成员开短会总结此次活动，汲取成功经历，找出缺乏。

寝室文化设计大赛活动策划书 篇15

学生公寓是在校学生日常生活、学习，交流的重要场所，从某种意义上讲，学生宿舍是没有教师的课堂。是学校文明建设和对学生进行思想政治教育的重要阵地，是反应学生精神境界和校风校貌的重要窗口，为了充分发挥宿舍在育人当中的功能和作用，学生会女生管理部门决定开展创建“最佳宿舍”活动。

本次活动重在培养学生的创新意识，培养良好的道德素质和集体意识养成文明习惯，更好投身于学习和社会实践，提高综合素质。

一、活动主题

树文明新风，倡文明行为——用双手装扮自己的家

二、主办单位共青团委

三、活动对象： 全体寝室

四、活动时间：

五、活动内容：主要以“安全、和谐、文明”设计内容为主，利用自己动手所创造的作品(书法、绘画、手工制品、相片、剪纸）装点各寝室。检评小组将对其展示情况进行集中检查和评比，并且分别设立相应奖项进行奖励表彰。让我们通过这一次大赛来美化寝室，增强同学对寝室的亲切感和寝室内部凝聚力。

六、参赛要求：

1、有健康向上的浓厚文化氛围，寝室布置突出个性，体现温馨气氛。

2、寝室内整洁、生活学习用品摆放整齐有序，环境美观大方，必须立足于良好的寝室卫生情况。

3、不破坏寝室内物品，不在门、窗、墙壁上乱刻乱画乱写。

4、寝室的装饰物、张贴画符合学生身份和欣赏水平，具有美观，优雅效果。

5、不违反技师学院的规章制度。

七、参赛方式

寝室全体成员参赛

八、具体评分标准

1、宿舍卫生基础（总：100分）

1）天花板10分：天花板无蛛丝，光灯无蛛丝，风扇无积垢。

2）门窗10分：门窗无灰尘，窗台干净无杂物。

3）地面10分：干净无纸屑，床底整洁，鞋具摆放整齐。

4）床铺10分：按要求叠放被子，床上无衣物杂物。

5）桌椅10分：摆放整齐，布局合理，干净无杂物。

6）墙壁10分：清洁，布局大方、美观，无不雅图片。

7）卫生间10分：干净，无异味，阳台洗手盆干净无杂物。

8）整体10分:整体布局大方美观、温馨舒适，物品存放整齐有序。

9）态度15分：热情、大方、友好。

2、美化设计和文化氛围

1）宿舍整体布局整洁，和谐，感觉舒适温馨。（10分）

2）宿舍设计符合主题，能体现在校学生的良好精神面貌和生活品味。（15分）

3）宿舍设计别具匠心，新颖独特。（15分）

4）宿舍布置用材节约，体现变废为宝和动手创新意识。(15分)

5）可悬挂伟人塑像，摆放盆景鲜花及成员合影。(10分)

6）宿舍成员团结合作，具有较强集体荣誉感。(10分)

7）宿舍成员有较好的文明生活习惯，礼貌待人。(10分)

8）宿舍成员能遵守学校纪律及虚设相关规定，勤奋好学，礼貌待人。(10分)

9）学习氛围。(10分)

九、奖项设置

最突出主题寝室两个；最佳创意寝室两个；最佳温馨寝室两个

十、活动流程

1、前期宣传：

1)召开室长会议并发放书面通知。

2）充分利用海报、展板等广泛宣传，积极营造良好活动氛围。如：在宿舍楼下公布栏上粘贴宣传公告。

2、检查评比

1）组织评委进行评比工作。

2）后期制作：公布评比结果颁发奖状或奖品。

3）后期宣传：将个别获奖宿舍照片制成宣传海报，相关资料永久存档。

学生会

服装设计大赛活动策划书 篇16

第十三届“艾默生杯”设计应用大赛由艾默生环境优化技术、中国建筑学会暖通空调分会和中国制冷学会空调热泵专业委员会共同举办。

♦参赛对象♦

参赛作品要求

1.在产品或工程项目的设计或应用中采用艾默生空调和供热产品,或零售业及冷冻相关产品。

2.参赛作品不论大小。

3.同一参赛者可提交多份符合以上要求的不同项目参赛。

参赛提交方式

1.第十三届“艾默生杯”设计应用大赛项目资料登记表,请通过E-mail提交。

2.产品或系统类参赛作品提交资料:产品或系统样本(实际纸质印刷版),请通过快递寄送。

3.产品或系统概述,阐述申请依据。概述文字不少于300字,请通过E-mail提交。

4.项目类参赛作品提交资料要求:

(1)设计图纸(施工图白图或电子图纸),图纸打印要求A2或以上标准规格,请通过E-mail提交。

(2)设计项目相关设计文字资料或设计体会等,稿件至少500字,已应用项目应附有空调布置示意图或实景彩照,请通过E-mail提交。

参赛资料要求

所有文字资料来稿必须内容真实,应包括以下内容。

1.工程概况:建筑用途、总面积、层高、温度、湿度要求等。

2.专业要求:工程特色及设计案例特点分析、技术创新、环保节能等。

3.运行经济分析和应用效果。

作品提交地址

E-mail:emersoncup2016@emerson.com。邮件正文需要列出附件中所有文件名。

快递邮寄地址:

西安市雁塔区锦业一路34号西安软件园H座研发大厦3楼艾默生邮编:710065。

其他事宜

★参赛者可以提交多个不同的参赛作品。

★如果有多个作品,请独立填写每个申请表,提交作品时也请分开提交。

★不允许使用以前的获奖作品。

★申请表的下载请到www.emersonclimate.com.cn/emersoncup

★截稿日期:2016年8月31日。

如欲了解更多大赛详情或索取表格和资料也可直接联系:冯利平女上电话:029-83367242电子邮件:wendy.feng@emerson.com。

♦评审♦

评审委员会——由全国相关行业权威专家组成。

评审结果——将于2016年9月发布,同时通知获奖方

评审规则——根据具体奖项要求。

♦奖项设置♦

参赛者声明

(1)赛事主办方——艾默生环境优化技术(苏州)有限公司(以下简称“主办方”)对所有与“艾默生杯”比赛有关的事项拥有作出终局解释的权利。

(2)个人参赛者须已年满18周岁。

(3)个人参赛者陈述并保证,其并不涉及所在公司或单位与采购相关的职责。

(4)提交的所有图纸、解决方案及任何相关材料均归主办方所有,无论参赛申请是否被接受都不予退还。参赛者不反对将上述材料用作关于比赛的任何宣传。但未经参赛者同意,主办方不得将该等材料提供给其他与比赛无关的实体。

(5)参赛者提交所有材料,如平面图、图纸、照片、与设计相关的文件以及作为参赛申请提交的其他任何文件,均已取得个人参赛者所在单位、项目业主以及与项目有关各方的完全同意。

(6)参赛者提交的任何材料都不得对其自身或对任何第三方具有保密性。因此,对于主办方无论何时以何种形式从参赛者收到的材料,主办方都不承担任何明示或默示的义务。

(7)参赛者陈述并保证所提交的方案为参赛者独立、原创的作品。如果参赛申请包含任何第三方的作品,参赛者陈述并保证其在本次比赛中使用该等作品已获得有关第三方的同意。参赛者进一步陈述并保证,申请参赛的方案和主办方对方案的使用均不构成对任何知识产权或其他第三方权利的侵犯或违反。

(8)参赛者向主办方提交参赛作品应被视作对主办方进行以下授权:1)在参赛者同意的情况下,修改或以其他任何方式编辑所提交的方案或任何元素;2)复制或发表所提交的方案。

(9)参赛者参与本次比赛即表明其同意免除主办方及其关联机构,并使其免于承担因参赛者参加比赛或对奖项的接受或使用而产生的任何法律责任。

(10)参赛者参与本次比赛即明确同意主办方对参赛者所提交的个人信息(包括姓名、邮寄地址、电话号码和电子邮箱)的处理、存储和使用。

(11)对于获奖参赛者,比赛奖金所适用的税费将在发放奖金之前由主办方代扣代缴。参赛者就比赛奖金所应缴纳的相关税费承担最终责任。