小学家庭教育观心得体会

小学家庭教育观心得体会（通用10篇）

小学家庭教育观心得体会 篇1

小学家庭教育心得体会

孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应该是这样的，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

明阳天下国际教育培训指出家庭教育是大教育的组成部分之一，是学校教育和社会教育的基础。家庭教育是终身教育，既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。既是一门很高的艺术，又是一项异常的过程，它不仅要求家长有个人的知识和见解，而且要求家张懂得怎样更好地与孩子沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等方面获得良好的教育，促使孩子把潜力发挥出来。

传统的家庭教育有很多的问题如：过度保护孩子，过分溺爱孩子，揠苗助长，过分专制，忽略优点，限制说话，过分的干预会妨碍孩子潜能的发展。教育孩子从小处看，可以成就一个人的骄傲和辉煌，从大处看，可能成就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表，可是一些父母的做法，很难实现，下面就我个人教育孩子来谈谈我的一点点看法。

一、尊重，爱孩子，做孩子的知心朋友。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，一个亲切的拥抱，一个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件小小的礼物，让孩子感受到爱，也增强了孩子对家长的信任感，所以作为家长要用爱心去培养孩子的良好行为习惯。

二、良好的沟通前提是倾听。

美国教育家老卡尔?威特说过：“我在教育卡尔的过程中，渐渐掌握了一些与孩子进行沟通的经验，其中之一我称为‘倾听的艺术’。”人的思想往往需要通过语言表达出来，如果你不愿意倾听孩子的心声，你怎么可能全面地了解孩子呢，不了解孩子，与孩子沟通时就会更显得费劲。教育家周弘说过：“要想和孩子沟通，就必须学会倾听。倾听是和孩子有效沟通的前提。不会或者不知道倾听，也就不知道孩子究竟在想什么，连孩子想什么都不知道，何谈沟通？”可见，倾听是做好亲子沟通的第一步。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励她说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，她一听就很高兴，而且还调动了她的学习积极性，当她遇到困难时，我不断地给她打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染她，同时也达到了品德教育的目的。

四、培养孩子的适应能力

当孩子要接触新环境时，父母要让孩子认识到新环境的有趣，孩子一旦具备好奇心和勇气，就会很快地适应新环境。当孩子在新环境中结识新朋友时，父母要适当地鼓励和表扬，让孩子获得积极的情感体验，自觉加入到新环境中去，更好地和他人交往，获得理想的人际关系。

五、品德是塑造良好性格的妙方

个性是指一个人在生活中经常表现出来的，比较稳定的带有一定倾向性的个体心理特征的综合。身体的残疾并不可怕，真正可怕的是心理上的残疾。教育的根本目的不仅是教给他们文化知识，而是培养他们良好的个性，健全的人格，这是一笔终身受益的财富，使他们能有一种健康的心理，正确的心态真正地走入社会，融入主流，成为社会的有用之人。

六、赞美孩子的优点并让孩子学会宽容和忍耐

“不完善”才是事物发展的真实过程。要善于赞美发现孩子的优点，家长要用放大镜观察，用灵敏的快门捕捉，然后用眼睛或语言让他觉得自己是不可多得的人才。，人性中有一种被理解、被肯定、被赞赏的欲望，每个人都是如此，孩子也不例外。赞美是一种无法估量的“动力资源”。对待孩子要耐心地宽容，适时激励，每个进步都要赞美，这样确实很累，但必须坚持，因为这样对孩子的影响是巨大的，积极的心态是在宽容，激励和赞美中不断前进发展的。

七、遇事要允许孩子申辩

所有的事情都是因果效应。孩子发生某些事，也一定会遵循这个道理。所以，父母不要只单凭自己的判断，就认为孩子对或不对，要给孩子申辩的机会，这也是在帮助孩子找到产生这个结果的愿因，从而从根本上有效解决问题。懂得申辩而且会申辩的孩子，他的思维也是灵活而敏捷的，父母不要简单地加以抑制。

申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

八、避免孩子把分数看得太重

首先，过于看重分数，会让孩子惧怕考试。其次，过于看重分数，损伤了孩子的自尊心。他也不会觉得父母是爱他，而是容易认为父母喜欢他的高分。这就容易造成父母与孩子间的感情对立。

九、没有教不好的孩子，只有不懂得如何去教的父母

父母使用的方法是否妥当，直接影响着家庭教育的效果。作为父母必须要清醒地认识到，教育孩子是父母不可推卸的责任，父母的一言一行，都将对孩子产生不可忽视的影响，有时候这种不易察觉的影响，也许会伴随孩子的一生。

每一个优秀孩子的成长，都凝聚着父母巨大的心血和智慧，成功绝非偶然。身为父母，当对比自己的孩子与别人家孩子的差距时，应先看到自己的付出与别人的差距。在孩子的教育上，同样是一分耕耘一分收获。

十、善于发现，培养孩子的兴趣

增强学习快感，培养直接兴趣。多表扬，少批评使孩子一开始就有成功的体验。成人要尽可能使孩子掌握好知识，一开始就让孩子学懂，这样既增强了孩子的自信心，又使他体验了学习的快乐。父母和孩子一起学习，当孩子解答出难题后，与孩子分享快乐；当孩子不懂时，与孩子共同探讨。这也能让孩子觉得学习是件愉快的事。另外，家长的情绪、学习的环境等也能影响孩子学习的情绪体验。学习目的的教育应该联系孩子的思想和实际，坚持耐心细致的正面教育，通过生动形象、富有感染力的事例，采用多种多样的形式，把学习目的与生活目的联系起来，这样才可以收到良好的效果。利用孩子的好奇心，培养学习兴趣父母要以身作则，热爱学习。家长是孩子的第一任老师，身教重于言教。

总而言之，只有学校、家长共同合作，才能培养出优秀的人才，这关系于民族的发展，道路任重而道远。本文转自明阳天下国际拓展官网

小学家庭教育观心得体会 篇2

小学五六年级的学生,正处于青春期,心理上还处在半成熟状态,造成心理活动的很多矛盾和不适应,自信与自卑两个极端表现交替出现,使孩子内心具有疑惑感与危机感,有时出现自我的怀疑和否定。此时期,是孩子自我价值形成的黄金时期,也是最容易导致自我价值受挫的敏感时期。对此,学校、家庭、社会应正确认识,正确引导。

现在很多家庭就像母鸡搂小鸡一样,紧紧把孩子裹在自己的羽翼下,包揽了孩子的全部,对孩子倾注了无节制的爱。在这样环境中长大的孩子,一旦受到挫折,就可能出现不可挽回的问题。如博士生因为生活不能自理而辍学,参加招聘的大学生因和家长走散而找不到家门,女大学生因不会剥鸡蛋皮而自杀……

美国心理学家詹姆斯提出了一个非常经典的公式: 自我价值 = 成就/抱负。意思是说,对孩子给予过高的期望,不仅不能提高孩子的自我价值感,结果会适得其反。如孩子的古琴达到了十级,家长说你的英语还不行;数学考了97分,却说这么简单的小题怎么做错了,等等。我相信,好孩子是夸出来的,欣赏出来的,只要孩子取得一些成绩,哪怕是微小的成绩,也要发自内心地给予肯定和欣赏。我想,聪明的家长也会这样做的。

人的思想品德形成受很多因素的影响,其中有自身的道德修养,也有外在教育的作用,但由于小学生的心理不成熟性,决定了外在教育的重要性,特别是家长的思想作风、行为习惯、言行举止等对小学生产生着一种“榜样”和示范性作用,所以父母有意识地培养儿童具有良好的思想道德和行为习惯,形成其良好的道德人格,不仅有利于学校开展良好的品德教育,更有利于整体国民素质的提高。但是,家庭教育在孩子的思想品德形成和发展方面,存在着很多的问题,缺乏科学性。

首先,是家长教育意识淡薄,重智力投资,轻思想道德教育。很多家长对孩子学习成绩过分关注,而对孩子是否有孝心、同情心,是否诚实、乐于助人、勤俭节约、刻苦耐劳等不太在意,有的家长因文化水平低,缺乏家庭教育经验,认为把学生送到学校了,老师就应该负责学生的教育。还有的父母双方或一方长期忙于生计,孩子缺乏父爱和母爱,极易导致未成年人性格孤僻、脆弱、自卑或自尊心过强。

其次,家庭教育方式不当,主要包括三方面: 一是溺爱和放纵。家长望子成龙心切,父母把子女视为掌上明珠,过度保护孩子,家长不敢放手让孩子独立去承担责任,怕孩子受挫折,忽视对子女进行独立性的培养,不重视必要的劳动教育,整天把孩子禁锢在书本上和各种兴趣班里,使孩子缺少抗挫折和自立的能力。二是有的父母脾气比较粗暴,孩子犯了错就一顿暴打。或者是家庭结构的残缺,父母离异,父母一方死亡或一方再婚,父母亲情绪波动大,常拿孩子当出气筒,使孩子形成自卑、孤僻、好攻击、脾气暴躁等性格。

家庭教育是小学生思想品德教育的重要组成部分,是人生的第一篇章,家长是孩子的第一任教师。孩子良好的行为习惯和思想品德的形成,不是一朝一夕做到的,而是一点一滴积累起来的,家长要从吃饭、穿衣、走路、家务、学习、待人接物、处理人际关系等树立正确的思想和良好的习惯。因此,家庭教育要做到:

1. 家庭教育和学校教育要一致,家长有对孩子进行全面施教的职责。有些家长脱离孩子的实际,不顾孩子的兴趣与能力,只从自己的主观愿望出发,强迫孩子学习某方面的知识或技能,忽视对孩子的全面施教,这样的做法常常事与愿违,更加严重影响了孩子身心的健康发展。

2. 家庭教育要平等,父母不仅是孩子的家长,更应该是孩子的朋友,要以平等的态度对待孩子,尊重孩子的人格和个性,多鼓励发表自己的见解,甚至要心平气和地接受孩子的批评意见。和谐的家庭环境,对孩子的独立人格和创造力的培养有着十分重要的作用。

3. 家长要以身作则,给孩子做出好的榜样,要求孩子做到的,自己首先做到,榜样的力量是无穷的。

4. 要严爱相济,爱孩子要和严格要求结合起来,不能一味迁就孩子的不合理要求及需要,对孩子的不合理要求和不良行为要及时制止和纠正。

5. 家庭所有成年人对孩子的教育、要求要一致,不能朝令夕改,忽严忽松。

6. 家庭教育与学校教育要高度统一。家庭教育与学校教育的有机结合,可以产生最好的效果,双方相互影响,取长补短,家长要积极配合学校对孩子进行的各方面教育,经常及时地跟老师沟通,了解孩子在学校的学习、生活状况,向老师反馈孩子在家中的实际情况,相互配合,共同教育好孩子。

7. 家长要多读一些关于少年儿童教育方面的书籍,多掌握一些教育知识,要改变自己的教育思想、教育理念,杜绝盲目随意、没有目的的教育方式方法,对孩子的教育要有科学性、系统性、实效性。家庭教育的方式很多,可择机而教,在休息、娱乐、逛街、旅游、聊天、看电视、学习、家务劳动,以及长辈生病,招待客人等,都可以进行教育和训练。

小学家庭教育观心得体会 篇3

一、注重亲情陪伴，与学生共度美好时光

小学生的依赖心理比较强，缺乏安全感，因此，小学生对于家长以及班主任有较强的依赖，小学生希望自己的父母以及教师能够多一些时间陪伴自己，并且能与自己一起学习、一起游戏。但是，现实是不少家长工作繁忙，学生都是爷爷奶奶在照看，父母陪学生的时间短是造成小学生家庭教育缺失的重要原因，这就会导致不少学生孤僻、内向，不愿意与别人交流的现象，对学生的成长十分不利。因此，家长要注重亲情陪伴，与学生共度美好时光。

例如，在家庭生活中，教师每天都会用15分钟到1小时的时间来陪学生阅读，在阅读《卖火柴的小女孩》时，学生会天真的提出“为什么小女孩的家人不管她呢？爷爷奶奶、外公外婆呢？”等类似的问题，此时，正是家长与学生沟通交流的最好时机，“卖火柴的小女孩没有亲人了，她并不像你这么幸福，你现在可以和亲爱的家人一起喝茶一起读书，而世界上还有很多小朋友正在遭受苦难，你要有一颗感恩的心，快快长大，快快懂事，不调皮，不让家人担心……”，学生会在交流中发表自己的见解和看法，家长对学生错误的思路和想法做出指导，让学生能够分清是非，并且对于家长的教导牢记于心，陪伴对学生的成长和发展有着重要的意义。

亲情的陪伴是现代小学生最需要也是缺失最严重的，作为家长，要想真正将家庭教育做到位，花费时间和精力陪伴学生是必不可少的。

二、创造和谐氛围，为学生提供温馨环境

对于小学生而言，家的温馨是任何环境都无法替代的，因此，在家庭教育中，创造和谐的家庭氛围，为学生提供温馨的家庭环境是十分重要的。然而，现代社会中，人与人之间冷漠的社会关系往往也在潜移默化地影响着学生的父母，进而影响着家庭生活，学生的父母回家后，和学生交流少，长时间抱着手机过个人生活或者长期沉浸于复杂的社交环境，习惯晚归，往往也会引发家庭的不和谐，这就容易对学生的心灵造成影响。

在日常生活中，父母要创造和谐的氛围，也要做出表率，让学生当作标杆和榜样去模仿。学生的母亲做饭时，父亲可以和学生协商，一起帮母亲摘菜，摘菜的过程中，家长可以有更多的话题和时间与学生进行交流：“今天在学校学了什么？”“其他小朋友回家后也帮妈妈摘菜吗？”不仅能够了解学生的生活，同时也能够让学生在实践中掌握生活技能，饭后，父母还可以陪学生做游戏，游戏的输家负责洗碗，不仅促使学生更加热爱生活，同时，也可以让家长与学生更加亲密。

生活中，父母精心地为学生创造和谐的家庭氛围，可以让学生感受到爱和温暖，家长也在不知不觉中高效地完成了家庭教育。

三、重视挫折教育，锻炼学生的适应能力

随着生活水平的提高，不少家庭出现了溺爱学生的现象，由于父母工作忙，陪学生的时间短，不少父母认识到自己没有承担起家庭教育的责任，于是，为了弥补学生缺失的家庭教育和亲情，往往对学生百依百顺，甚至到了过分溺爱的程度。这些温室里的花朵往往会形成以自我为中心的性格，在校园里往往会出现“孤芳自赏”的情况，没有良好的人际关系，遇到问题也没有人帮忙解答，很难适应校园生活，而面对更加复杂的社会环境更是不言而喻。因此，父母对学生进行挫折教育，可以促使学生的适应能力得到提升。

例如，在日常生活中，家长可以有意识地为学生设置困难，适当性地不满足学生的需求。某次其中考试，教师已经许诺学生数学考试成绩高于95分，送给学生一个儿童手表作为礼物，因为部分考试题目超出了学生的学习范围，学生考取了92分，但已经是全班第一的成绩，出于挫折教育的目的，尽管对学生的成绩十分满意，已经准备好的儿童手表还是被锁在了抽屉里，并与学生进行了长达2小时的沟通，鼓励学生面对挫折，要有勇气迈过去，期末考试中，学生数学成绩考取了全校唯一的满分。

挫折教育往往会让学生更加独立，也能够促使学生的心智更加成熟，家长要让学生在困难中树立信心，战胜挫折，在挫折的历练中逐渐成长、成熟。

小学家庭教育心得体会 篇4

1、尽快适应新环境，新老师，新课程。有事及时和班主任沟通，应该在新的集体中扬长避短，放大自身的优点，树立自我良好的形象，劳动上积极些，自荐担任新集体中的班干部或者课代表，这样可以在新老师面前留下美好的第一印象。

2、暑假里可以提前阅读初中的历史和语文课本，有条件的话把语文背诵篇目利用小升初的暑假先熟悉起来，这样比其他孩子就多一个暑假进行背诵，当老师讲解到的时候语感会很好，背诵起来也相对轻松很多。至于历史，除了培养兴趣以外，现在的历史中考题目比较灵活，借助思维导图的复习会事半功倍。

3、减少手机等智能设备的使用时间和频率。初中3年，转眼即逝，孩子的认知会越来越有难度，如果作业过分依赖搜答案的话，学业上很难有起色。更何况手机电脑的诱惑如此之大，孩子根本抵制不了。只有开头的时候定好规则，那么履行起来才有章法。

二、家长方面

1、小学到初中，不单单是年龄上的过渡，更多的是孩子心理上的成长。每天保持和孩子有一定的沟通，聊聊新学校，新同学，新老师，哪怕孩子没有话题，家长也要找话题和孩子说话，做到家长是孩子永远的倾诉对象，让孩子不觉得孤单或者无助。经常和孩子角色互换，把自己工作中遇到的困难告诉孩子，让他想想办法，这样做，激发了孩子的责任感，非常有利于孩子的身心健康发展。

2、与老师的联系通道一定要多方位保持畅通。每天早中晚都要看看老师的群消息，工作再怎么忙也不要忽视学校发来的信息。刚刚进入初一，有很多信息是要采集的，哪怕重复登记也没有办法，因为新班主任要交给学校不同部门各种各样的表格，如果家长此时经常被@到什么什么没有做，没有登记，那么老实说新班主任对家长的印象肯定大打折扣。

3、小升初之后，我听见最多的家长反映就是小学我们成绩很好，怎么到了初一成绩就下滑厉害呢。这个问题吧，我们要积极面对，很多时候分数高低不是重点，而是分数背后折射出孩子的学习习惯，学习态度，学习热情等。资深教师上课绝对不存在孩子不认真的问题，年轻老师有得是精力会积极课后辅导。所以老师无论年龄高低都有利弊，家长们要从孩子的学习状态中积极找原因。切忌在孩子面前议论老师的不足，遇到问题及时和班主任沟通，积极找任课老师问清楚，不要猜来猜去，毕竟孩子会避重就轻转述问题。

小学生家庭教育心得体会 篇5

宝马小学 魏金钟

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高的品德和良好的素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。那么，怎样搞好小学生的教育呢？小学生的分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生的家庭教育，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，主要应做好以下几方面的工作：

第一，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好！”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

第二，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

第三，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

第四，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

第五,要用一分为二的方法去分析孩子，既要看到优点、又要看到缺点。看到优点，就及时表扬；看到缺点就及时批评，不能一味表扬，也不能一味批评，应该表扬与批评相结合。表扬和批评都要恰如其分。表扬时，不要说得完美无缺，批评时，不能简单粗暴，说得一无是处。

第六,家长对孩子的教育要一致，有些家长在教育子女时意见不统一，比如，孩子有了缺点，爸爸批评，妈妈袒护，而且常常为此争吵，这种情况对孩子没有一点好处。这样孩子就是非难辨了。同时也不利于孩子及时改正错误。

小学生家庭教育心得体会

宝马小学 祝家和

时间在我们的五指间稍纵即逝，没有滞留的痕迹。伴随着孩子的日益长大，二年级的女儿这个周末学校的作业中，老师有一项作业要求每位家长写一篇“家教心得体会”的文章.......所谓家教，由于孩子们各个不同年龄阶段的心理特征不同，教育的方法也会因时因人而异，方式不尽相同。很多父母在家庭教育方面都有着自己的困惑和烦恼，我也是如此。

孩子健康成长是所有家长的希望.感受着孩子长大过程中的每一个美好，做父母的更是希望自己的孩子能够茁壮成长，出类拔萃。但往往容易忽视自身素质的提高。我并没有刻意把孩子培养得如何，或者说是如何的去培养她，但必要的关爱和引导并没有忽略，我对自己的孩子期盼不高，只是希望孩子长大后，能有扎实的基础知识，有健康的身体，有聪慧的心智，有诚实的性格，有自由交流的愿望，并拥有不断自我完善的能力。相信孩子以后的道路，自己会去体验去探索，去发现。

父母是孩子的启蒙老师，和孩子生活在一起的时时刻刻，都应该意识到自己的一言一行随时都有可能会影响孩子，家长应该时刻检点自己的言行，给孩子以示范，做孩子的榜样.我们平时应该多挤点时间，多陪陪孩子，让他同时学会兼备慈爱与尊严，拥有完整的人性和人格。而孩子是父母生命的延续，被父母寄托太多的希望。从每天背起沉重的书包上学开始，就承受着太多的压力，有老师的教诲、父母的希望、孩子的自尊，作为父母应该给他们营造一个好的家庭环境氛围，让他们轻松的成长，快乐的学习。真而作为家长，必须真正走进孩子内心，要扶好孩子这一程，多与孩子进行心灵的交流，与孩子一起走向大自然，亲近大自然，了解社会，了解各层次人的不同生活环境。现在的孩子接受新生事物的方式比我们那会要广泛的多，如今多了电脑网络、电视广播等媒体传播工具，且信息量大，孩子受到的诱惑也多。我们做家长的要及时了解孩子的想法，掌握孩子的动向。比如说，我孩子喜欢听歌，只要不过分沉迷其中，我不反对，尽量去避免简单地说教。通过交流，去了解其所思所想，对孩子的不足客观分析，及时肯定孩子的每一点进步。（至上月听了何振老师的家庭教育书籍和讲座，感悟至深！）自己更是注意了以往采取的方式与方法，多了鼓励，少了批评，努力加以正确的引导，相信孩子会有所进步。

再没有比教育更让家长难乎其难的问题了，愿我们每个家庭能够构建美好、幸福、快乐的人生！

小学生家教心得

小学生的认知特点是由具体向抽象、由低级向高级发展的过程，通常到了四年级以后才能逐渐改善，其过渡性的特征表现为由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡，也表现为发展过程中的“飞跃”或“质变”，发生“质变”的转折关键年龄是小学3-5年级之间。

小学生中级阶段会逐渐具备明确的目的性，思维基本过程日益完善，自我监控和自我调节能力日益加强，思维品质上的个体差异也有了明显的表现。

以上的内容是为了了解小学生的认知心理，在家教辅导过程中要随时关注孩子的认知变化，尽量帮助孩子发扬优点，克服缺点，如孩子在做错题的时候引导他总结犯错的原因，同样的错误不要犯两次，也就是告诉孩子要养成认真做事的好习惯，并注重同孩子交流，发现孩子有做的好的地方一定要及时表扬。

还有一点也是十分重要的，在教育孩子的过程中要培养孩子的自信心，不要让孩子产生唯唯诺诺、怕自己做不好事情的心理，告诉孩子要相信自己，尽最大的努力去做，不要太看重结果。

此外，要培养孩子良好的行为习惯，如按时成作业、上课认真听讲、有规律生活休息，一开始的时候孩子可能会因为年龄小不愿意配合，但要耐心的说服绝大多数的孩子还是可以做到的。最后要说的一个问题是要鼓励孩子培养广泛的爱好，多多参与户外活动，开发孩子对学习的兴趣。

2020小学生家庭教育心得体会 篇6

2020小学生家庭教育心得体会精选1

作为家长，可以说天下父母同心，人人都渴望儿女成才。尤其是当代，科学技术飞跃发展，知识经济膨胀，社会竞争日趋激烈，人们因此对子女的期望更高。但目前的家庭教育确实出现了许多问题，下面叙述一下孩子进入初中后本人在家庭教育中的一些做法和感受。

孩子在幼儿园和小学阶段，学习很轻松，家庭尽量给他创造一个良好的生活环境。给予正确的引导，思想品德不出问题就行，并没有感觉到家庭教育的迫切和重要，进入初中阶段，孩子的学习环境和学习任务发生了根本变化，家长的心态也彻底改变，对孩子的期望从遥远到越来越临近，家长和孩子两者的变化使得家庭教育在现实生活中变得并不是想象的那么简单，也不是按书本上说的那样容易得到控制。

一、性与平等沟通

家庭教育必须有性，但不是绝对的，否则实得其反，和儿子平等的沟通及朋友关系也能受到良好的效果，这是我的第一点感受。

所有的孩子都有天生贪玩的毛病，尤其是男孩，而且我的孩子在小学就喜欢网络游戏，曾经因为多次请假不参加学校田径队的训练，实际是到网吧玩游戏，最后被学校田径队开除，也曾经因为去网吧被我寻找发现。当时在无法沟通的情况下，作为父亲的性是一定要体现的，那时儿子也较容易接受性的教育，当然，夫妻中只需要一个具有较高的性。进入初中阶段，儿子的玩性仍然较大，虽然学习很紧张，但对网络游戏仍情有独钟，强制的性教育肯定是行不通的，完全杜绝玩游戏并不现实，沟通才是的方法，当然沟通二字是需要付出的，需要不懈的努力，包括正确认识孩子的错误和理智地对他进行教育。初一的时候我和儿子平等的签定了一份协议，不去网吧，每周五在家里上网三小时，实际上在家里上网和去网吧上网是有本质区别的，一是上网内容可以控制，二是不接触不良环境。随着孩子年龄的增长和不懈的引导，初二时协议重新签定，两周上一次网。鼓励他休息时间出去做一些有益的运动，如打篮球、乒乓球等。小孩在初中近两年的学习中，虽然成绩有时也有一些波动，但总体来说成绩一直是很好的，思想也是健康的。这两年感受较深的是引导，对孩子的关心和沟通是引导他们积极向上的基础，我认为这也是目前在良好生活环境中成长的独生子女的家庭教育的重要环节。

二、身教重于言传

孩子的成长环境是家庭教育中值得非常重视的，家庭生活各方面的因素，都会对孩子起着潜移默化的渗透作用，所以家庭成员时刻注意自己的言行，我们家里从不玩网络游戏，甚至小孩在写作业的时候，我们连电视也很少看，以免引起他在心理上不平衡。这一点有过教训，当孩子在房间做作业的时候，我们在客厅里看电视，好像并无影响，实际上他毕竟是孩子，即使大人也未必如此，他总是要受到干扰的，找机会就出来和我们一看电视，这时候说的轻了他不会听，说的重了他就会对你进行强有力的反驳，所以身教重于言传。

三、正确对待成绩和错误

每一个孩子在不同的成长阶段都会出现各种各样的问题，关键是要及时的发现问题并且正确对待，这一点和平时与孩子经常沟通是分不开的，没有沟通就不能发现孩子身上的问题。关心孩子，除了身体方面的关心，更要注意他们的感受，当我和儿子平等的朋友关系密切时，儿子身上的动态掌握的非常清楚，包括他班上同学的状况也能掌握的很清楚，因为此时他非常愿意也非常希望向家长倾诉，所以要让孩子有诉说的渠道，沟通的机会。出了问题如考试成绩不理想等，不能一味的一味指责、唠叨，否则就会和孩子产生矛盾，你将得不到产生问题的根源，也会失去平等的朋友关系，这也是有教训的，这种时候别想从他嘴里得到任何信息，回到家里不理不睬，问得多了他反而冲你发火(这可能是独生子女的通病)，问题自然得不到解决。一旦发现孩子出现问题，必须针对性的及时指出并加于引导，对儿子取得的成绩进行鼓励，并给一定经济奖励，但这种经济奖励只是每天有一点零花钱，用于购买零食和饮用水，其效果也是很好的。

总之，孩子有了一点成绩家长不要过于高兴;犯了错误也不要轻易发火，一方面要给孩子留有余地，另一方面在他知错时要抓住时机，理智地对他进行教育，具体如何正确对待还得看当时的情况而论。家长的对孩子的期望不等于孩子的奋斗目标，正确的引导和孩子的兴趣是至关重要的。

2020小学生家庭教育心得体会精选2

当今许多父母很难忘却自己高高在上的身份，他们把孩子当孩子看，是需要管束的对象;把孩子当学习机器看，是需要填鸭的对象，但绝不会把孩子当人看，是需要尊重的对象。他们不愿意蹲下来，从孩子的角度分析问题、发现问题、解决问题，除了庞大的期望和沉重的爱心，父母根本就是蛮横不讲理，他们反而一天到晚都跟孩子讲道理。

一份调查显示，孩子最最反感父母的就是唠叨，“一天到晚就讲些破道理”“大事小事都要讲一百遍”“从幼儿园讲到现在”，这给孩子带来什么感受?

人是情感动物，他只相信自己的感受，从心理学上说，并不是真理照亮了我们的成长，而是感受引导着我们前进，孩子尤其如此。

当孩子说“我饿”时，父母说“才吃的，不饿”;当孩子说“我热”时，父母说“今天不热”。除了否定孩子的感受，父母还会把更多负性情绪带给孩子。当你问玩笑地问“是爸爸好，还是妈妈好?”孩子满脸疑惑地看看爸爸又看看妈妈，他的感受是：爸爸还是妈妈做了什么坏事吗?当你说“我花那么多钱供你上学，你知道吗?”孩子的感受却是：家里的钱都被我用来读书了，爸爸妈妈为此很痛苦，我可能就不应该读书。当你说“这次考试那么差，不许玩!”孩子的感受是：我学习学不好，玩也玩不好，我是无用的人。当父母天天吵架时，孩子的感受是他们不爱我。当父母随意侵入孩子的个人空间时，他的感受是世界末日，这个世上没有属于我的东西，我是没必要存在的!

我们都说，“好的亲子关系胜过一堆教育”，亲子关系不好是从哪里开始的?不尊重孩子的感受!可以说它是亲子障碍的第一杀手!当孩子的感受被否定时也就是他的情感流动被阻断，他的沮丧、对成人的不理解、对世界的恐慌将长久地笼罩在心头，不要说学习了，他对一切都没有兴致，像软骨病一样瘫痪了，父母把心掏出来，孩子无动于衷!

不在于你说什么，在于孩子听到什么，不在于你做什么，在于孩子感受到什么。注意孩子的感受，体验孩子的感受，肯定孩子的感受，表达孩子的感受，你就是伟大的父母!

2020小学生家庭教育心得体会精选3

很高兴有这样的机会，与老师和各位家长交流孩子教育体会。下面我就孩子的教育谈三点感想。

首先，我想感谢学校和各位老师对学生学习的关心和投入。经过前两个月的学习，虽然孩子还有一些这样那样的不足，但他在学习观念、积极性上都有很大进步，也取得了较好成绩。孩子这些好的表现是与我们学校好的教学理念、教育措施分不开的，也说明他较好地接受了我们的学校，融入到了我们学校。在教育方法上，我们学校的确有一些很好的措施，如英语学习，学校让孩子强化阅读，每天至少读20分钟。实践证明这是一个语言学习的最基本途径，也可以说是一个最成功的途径。英语课本在前言中也是这么强调的。我也观察了社会的一些有名的英语培训机构的教学方法，不管如何变，大体上也就是读，而且大量的读。不管是那一门课，如果教育措施或者方法对头了，孩子的学习就不会多么吃力，如果孩子也能有很好的坚持，好成绩就不用去强求。我与我爱人也曾经就具体课程的学习方法进行过很多讨论，甚至争吵，但在英语课要加强阅读这一点是完全一致的。当然，如何让孩子长期认真坚持下去也是一个不小的考验。学习首先是方法的学习，在这一点上，看来学校和老师是非常重视的，在各科课程中也进行了很好的探索，对孩子学习起到了明显促进效果。所以，作为家长，我对濮阳开发区学校是非常有信心的。

其次，我们要不断检讨和改进对孩子的观点。因孩子正处在青春期的关键阶段，孩子的人生观、价值观，以及对人、对事、对社会都有了自己初步的看法，所以初中教育在孩子成长过程中十分关键。相应，在这个阶段，学校和家长对孩子的成长必须有一个正确的态度，必须采取符合孩子具体情况的教育方法，正确地教育引导。如何做到正确引导，我的看法是，要让他在既有一定压力、又能比较自信的环境中干好自己的事。学习是孩子的主业，孩子还有很多副业，如兴趣爱好、交往能力等。作为家长，特别是学校，目前我们更多的是关注孩子的主业，就是学习。应该认识到，一个人的魅力和成功，文化知识最重要，但是兴趣、爱好等副业常常影响到或者决定个人的成长和成功。美国的乔布斯上大学不能算成功，但他逃学时研究文字字体的经验和成果直接影响的他的一生，为他成为历最伟大的产品创造者奠定了坚实的基础。当然，这不是去培养大量的偏执狂，我们的孩子大多也不可能成为开辟新天地的人物，但绝对要在这方面尊重一下孩子的兴趣和爱好，给他一定的自由空间，有一个个人特质，说不定会对他未来创业产生某种重大作用。从我个人考虑，多关注孩子的副业，尊重孩子兴趣个性方面的东西，主要还是让孩子在努力学好文化知识的同时，有一个放松的时间和空间，让他感到自己能够做好一些事，是增强自信心上的一个培养方式方法。就张之农这个孩子来讲，性格上我不想说了，他是一个要强的孩子，也是一个不愿意吃苦的人，但他已经有了自己的一个小天地，他非常想去关心他自己的事。按照我们家长的思想，说到底他就是想多玩一会儿。但是，我们家长要认

识到，因为文化学习，他已经放弃一些兴趣爱好，对他来说已经是一个小小的打击。据我观察，大家都遇到了这种情况。有的还发生了兴趣逆转，后果比较严重，比如沉迷电脑等等。那么我们该如何去面对、去化解呢?目前，我家对孩子兴趣的培养是支持的，充分让孩子有一个个人的空间，主要想提高他各方面的能力，不过效果不太明显。我在这里提一下这个问题，想请大家帮助讨论一下，如何才能学习兴趣相得益彰，让孩子有一个较为全面的发展。

三、我们家长要以身作则。有一个好学校，有一个好老师团队，有一个好教育理念，还远远不够。孩子的心理感受是因环境而异的，环境对孩子的影响巨大。我将对孩子发生影响的环境分为三种上。社会不用说，我们管不好。学校老师不用说，他们都很敬业，都爱孩子。我们自己最需要做、也能做好是创造一个好家教环境，搞好家校配合，配合学校老师把孩子教育好。什么是好家庭环境，这个题目太大，我说不好。个人认为，所谓的好家庭环境，就是我们家长给孩子做一个好榜样。榜样的力量是无穷的。在目前这个阶段，我们的一言一行，孩子看在眼里，记在心上，无形中影响了他，是一层意思。还有一层最为关键，我们如何创造一个好环境，去主动影响孩子。好的生活习惯，如坚持学习、不酗酒等等。至于如何创造好的家庭环境，如何以身作则，说实在的，我只是有这样一个感觉上的认识。

再次感谢学校给我们提供这个好的交流机会。以上说的可能有不正确、不合适的地方，希望老师和各位家长不要见笑。

2020小学生家庭教育心得体会精选4

对于孩子的教育问题，家长们可真的是费尽了心思，就想要自己的孩子更加的优秀，成为一个懂事又大方的人，但是很多家长可能都已经发现了这样一个问题，就是自己的孩子总给人一种没有自信的感觉，做事唯唯诺诺的，家长们看着着急，但是又不知道应该怎么办才好!其实这就是宝宝没有自信导致的，而宝宝没有自信的根源，其实就是来自于家长!今天小编就给大家带来了五种父母毁掉孩子自信，看看你是不是其中一种吧!

否认教育的家长：一些家长觉得经常夸奖孩子会让宝宝变得骄傲，所以就采取否认教育的方法，不管是孩子做了什么事情，不管是孩子的行为，就算孩子已经是很努力了，也不会给予孩子肯定，而是先否认孩子，想要用这种方法来刺激孩子，让孩子做的更好，但其实这样恰恰是起到相反的效果，会让孩子极度的没有自我，从而丧失自信。

要求太高的家长：一些家长因为自身的原因，所以对孩子的要求很高，这样会让孩子感受到非常的有压力，而且当孩子没有很好的完成家长的要求，家长们会指责孩子，在无形中也会大大打击孩子的自信，让孩子变得自卑或者是自暴自弃。

代劳一切的家长：一些家长就害怕自己的孩子受了是什么委屈，所以对于孩子的一切都会代劳，这样反而会让孩子没有办法拥有独立性，在孩子面对一些问题的时候，没有办法很好的自己解决，并且会因为自己的一无所知产生一定的自卑感，从而让孩子丧失自信。

过度赞美孩子的家长：适当的赞美孩子的确可以让孩子变得自信，但是一些家长不管是孩子做的是对的还是错的，不管是孩子做的结果是怎样的，都会给予孩子肯定，于是就造成了孩子没有办法主观的判断自己自身的实力，等到遇见什么挫折的时候，就会大受打击，从而丧失自信!

经常拿孩子和别人比较的家长：可能很多人都有这样的经验吧，小时候家长经常说别人家的孩子怎样，别人家的孩子怎样，拿自己孩子的缺点去面对别人家孩子的优点，这样就会让孩子大受打击，长此以往，会让孩子丧失自信，变得自卑，所以家长们千万别拿自己孩子与别人还自己做比较了。

以上就是小编给大家收集的五种父母毁掉孩子自信，其实这些父母的行为是我们非常常见的，我们了解父母为孩子的心情，但是任何事情都要讲究一个适量，过了就不及~所以大家一定要注意了。

2020小学生家庭教育心得体会精选5

小学教育是一个人一生中最早接受到的正规教育，搞好小学教育，对孩子从小培养崇高地品德和良好地素质具有重要的作用，好的小学教育，可以促使孩子们将来顺利读完小学、中学甚至大学。俗话说得好“万事开关难”，小学教育是人生教育的“头”，这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何。

那么，怎样搞好小学生的教育呢?关键应该根据小学生的特征“对症下药”。小学生象春天的花朵，天真烂漫，活泼可爱，纯真无瑕，分辩是非能力差，同时有极强的好奇心及接受能力和模仿能力。所以对小学生施教，作为家长绝不能采用简单、粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发小学生的学习兴趣，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作：

首先，做为家长要放下架子，善于和孩子们交朋友，平时少用命令的口气，多用商量的语言，比如可以说“来，爸爸跟你一起想看这到底是为什么”，“我们来一起画画好不好!”等等。因为孩子胆小，如果家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐惧感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了。

其次，做为家长，平时要特别注意自己的形象，在孩子面前言行举止不能随便乱来，因为小学生有极强的好奇心和模仿能力，同时分辩是非能力差，在家里，家长们都教育孩子，到学校后要听教师的话，所以孩子们都认为老师的话永远是对的，老师做的永远都是好事，孰不知，老师在孩子们的心中无形已经树立了伟大的形象，教师的一言一行都成为孩子们模仿学习的榜样，所以在孩子们面前，家长要像教师一样，言谈举止要文明得体。因为父母是孩子的学习榜样，家长在平时的一言一行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子今后人生道路的成长影响深远。

再次，在平时的家庭教育中，要想方设法善于引导，激发孩子的学习兴趣，我们都知道，孩子生性好动、贪玩，正如教育专家所言，只要他们感兴趣的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉地做。否则，对他们不感趣的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通。只有善于引导孩子，激发孩子们的学习兴趣，才能让孩子们学得更多，平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，激发孩子们的学习兴趣。

另外，作为一名家长，我觉得要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子。切莫把工作生活当中遭遇到的烦恼向孩子倾诉，甚至把孩子当成发泄桶，人们常说“六月的天气，孩子的脸”说明孩子们的表情变化无常，经常说变就变，一会儿笑哈哈，一会儿又哭又闹，刚刚还是很乘很听话的，一下子就调皮起来，说什么也不听了。常常让家长无名火生，恨不能伸手就给两巴掌。当然，这时做为家长是不能乱发脾气的，只能不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了”，然后还是耐心地引导，说服。

总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子们交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好他们吗?

小学生家庭教育现状及改进对策 篇7

1. 家庭教育极其重要。

家庭教育是指在家庭生活中发生的, 家长有目的有计划地对其子女实施的教育。是人实现社会化的起始和基础、通道和桥梁, 它为人指引基本的人生之路、塑造基本的道德品质, 在少年儿童的成长过程中占有重要的位置, 起着巨大的作用, 是提高民族人口素质, 培养现代化人才的基础。实行家庭教育是每个家庭必须尽到的义务, 家长不仅是孩子的第一个启蒙老师, 也是其精神世界的开拓者。家庭教育与学校教育、社会教育相辅相成起着奠基与辅助作用, 是全部教育的基础和根源。

2. 家庭教育中存在的问题。

顺应时代和社会发展的要求, 家长对孩子的教育越来越重视, 家庭教育越来越受到人们重视。然而, 相当一部分家长的教育观念落后, 教育方法陈旧, 小学生家庭教育中仍存在很多问题, 迫切需要改善。这些问题主要表现在以下一些方面: (1) 教育观念陈旧、落后:把孩子视为自己的私有财产, 为国教育观念不强, 为社会育才的意识淡薄。一些父母育人观念陈旧, 缺乏正确的方法, 对教育目的、任务和特点缺乏正确的认识, 不能正确认识家庭教育中的困难, 在教育子女中表现为:过分溺爱。很多家长舍不得孩子吃苦, 把他们当作宝贝, 恨不得为孩子做一切。在这样的教育下, 孩子好吃懒做、娇气任性, 缺乏责任心、感恩心。过度关心、照顾, 实际上剥夺了孩子学习独立做人、独立解决问题和锤炼意志的机会, 不利于孩子的健康成长, 甚至可能导致严重的人格障碍。粗暴管教。许多家长不愿意或不让孩子取得和自己平等地位, 不懂得尊重孩子的权利和人格。信奉“不打不成器”“棍棒之下出孝子”, 家庭教育不是以理服人, 而是以力服人, 结果往往适得其反;完全放任。部分家长认为:自主发展就是让孩子自己发展、随意发展, “树大自然直”, 往往对孩子的品行、爱好、兴趣以及社会交流不闻不问, 缺乏必要的辅导和教育;有的对孩子要求过高, 孩子无法达到要求, 父母感到失望, 从而丧失了对孩子的信心, 于是索性就放任自然, 随他去了。这种管而不教, 忽视孩子的品德教育, 将来孩子可能放任成性, 不服从任何管教;望子成龙心切。家长对孩子期望过高, 要求过严。一边要好好学习, 上各类辅导班, 一边要特长选上“兴趣”班, 压得孩子透不过气, 导致孩子失去童年生活快乐。家长要明白, 只有建立在兴趣的基础上, 学习和其他事情才能事半功倍, 否则事倍功半、事与愿违。家长对孩子的要求不一致。表现为或母管父护, 或父严母慈, 或父母管, 祖父母护, 有的家长甚至因教育意见分歧而争吵、打骂。孩子无法形成明确的是非观念, 无所适从。有的家长对孩子要求严格, 对自己要求放松, 不能以身作则, 要求孩子做到的, 自己从来做不到。扭曲了“身教胜于言教”的教育法则。 (2) 教育方式、方法不当, 教育子女能力不足:重智轻德, 重分轻能。许多父母把家庭教育片面理解为知识教育, 认为只要学习好, 其他都是次要的;认为只有进重点小学、中学、上大学, 才能成材。孩子的学习成为许多家庭的头等大事, “分数”成为家长与孩子嘴边提到的最频繁的字眼。这种成才观使得许多小学生围着分数转, 在道德品质和人格成长方面出现问题;重养育轻教育。持这种观念的家长认为家长的义务就是解决孩子的吃穿住用, 往往用孩子物质需求的满足与否衡量自己对孩子所尽的责任, 物质投入有余, 精神投入不足, 忽视思想品德的教育。有些家长因忙于工作和应酬, 把孩子长期交给老人或保姆照看, 过分依赖隔代教育与保姆教养, 不能很好地建立亲子关系, 影响了孩子身心健康成长;重视身体, 忽视心理。有的家长在对孩子身体倍加呵护的同时, 对孩子心理健康关心很少, 缺乏与孩子的沟通, 无视孩子的许多心理问题。当前中小学生中存在的学习困难、厌学、考试焦虑、早恋、网隐等大多是由于抑郁、焦虑、过重的学业负担、家长对孩子的心理压力过重、缺乏正确的引导等因素造成的, 而并非孩子智力原因所致;重言教轻身教。表现在教育孩子的过程中, 说教多, 身教少。有许多家长不注意自己的言行举止, 讲粗话, 不讲公共卫生, 热衷于打牌赌博, 不尊敬老人等恶习时常在孩子面前表现出来, 给孩子树立了反面形象, 有的孩子因此瞧不起自己的父母, 给孩子造成了很不好的影响。

二、家庭教育问题产生的原因

1. 社会环境中存在着消极因素的影响。

目前我国存在着地区、行业收入差距大, 黄色书刊和音像制品屡禁不绝, 离婚率居高不下, 青少年犯罪率上升等问题和金钱至上、人情淡漠、投机钻营、贪污腐败等不良风气, 这些干扰着家庭教育和儿童的成长。

2. 部分未成年人劳动观念淡薄, 拜我主义、享乐主义思想存在。

随着经济的发展和生活水平的提高, 从小在“蜜罐”中长大的孩子大多信奉“拿来主义”, 对金钱的魔力非常熟悉, 对金钱的欲望也越来越强烈。小学生用钱请人做作业、做清洁……这些不良现象的产生与“拜金主义”的社会思潮有着密切的联系。

3. 家庭教育环境不良。

有的家长观念落后、素质不高, 对孩子的教育无从下手;有的因为工作忙没有时间照顾孩子, 有的家长乐得清闲, 把孩子推给老人, 隔代教育代替亲代教育;有的家长在孩子教育问题上一切用金钱解决, 使孩子养成乱花钱的坏习惯;有的家长期望值过高, 提出的要求超出了孩子的实际可能;很多家长希望自己的孩子能够出人头地, 甚至将自己未完成的心愿也寄托在孩子身上, 给孩子在学习上和思想上都造成了很大的压力。

4. 学生课业负担过重。

因课业负担过重, 学生自由支配时间少, 学校班团队活动、生产劳动、社会实践减少, 削弱了对学生的政治教育, 影响到了学生的身体健康、学习质量的思想进步。巨大的课业压力, 致使部分学生畏学、厌学、逃学。

三、解决问题的对策

1. 树立科学、民主和开放的家庭教育观念。

首先要更新家庭教育观念, 建立与儿童智能和个性发展同步和全人教育理念。家长应尊重孩子的自然性, 采取宽严适度的原则, 从孩子的志趣出发, 从“小”抓起, 从“基础”抓起, 加强养成教育, 习惯教育, 把一些做人的品德和思想逐步内化为孩子的信念, 教育孩子成为德、智、体、美全面发展的人。

2. 家庭教育和学校教育相结合。

在孩子成长过程中, 教师要经常与家长联系, 反映学生在校情况, 了解在家表现, 针对情况制定措施。家长应主动到校了解孩子在校表现, 以便及时采取有效措施, 配合老师共同教育好孩子。学校和家庭密切配合, 相互反馈信息, 形成合力, 教育就会收到事半功倍的效果。

3. 营造民主和谐的家庭氛围。

父母应以自己的良好榜样为孩子营造一个充满正气、文化浓郁、温馨、和谐、民主、平等的家庭环境, 使孩子耳濡目染, 促进孩子的学习和品德发展, 以保证家庭教育的效果。

4. 发挥父母的表率作用。

小学阶段的儿童道德感比较模糊, 喜欢模仿大人的语言和行为, 所以, 家长必须以身作则, 给孩子树立良好的榜样。俗话说“其身正, 不令而行。其身不正, 虽令不从”。父母要重视自己在孩子面前的榜样作用, 凡是要孩子遵守的行为准则和规矩, 父母首先要做到。如果想让孩子变得优秀, 变得爱学习, 那我们首先就应该给孩子做个榜样, 精心地爱、用心教育才可以培养出优秀的孩子!

5. 欣赏孩子, 提供锻炼的机会。

欣赏孩子, 才能给孩子以自信, 才能放大优点。父母要善于给孩子创造可以表现优点、聪明才智的机会, 当孩子有进步时, 哪怕是一点点的, 我们也要抓住时机欣赏孩子, 树立其信心。当孩子遇到困难时, 要鼓励他们实践, 通过锻炼使孩子获得自信。不要小瞧了“荣誉感”, 虽然看不见、摸不着, 它却能充分调动一个人的积极性、主动性, 让人不断进取、不断进步。在家庭教育中, 我们不妨对这方面多一些关注, 在孩子心里种下一份荣誉感, 就多一份成功的可能。

6. 掌握必要的家教教育知识。

教育孩子是一门很深的学问, 不是无师自通或道听途说就可以做好的。家长应该学习一些儿童心理学、教育学方面的知识, 树立正确的教育观念, 常与身边教育子女成功者进行交流学习, 掌握科学的教育方法, 取得最大程度的成功。

7. 引导孩子进行自我教育。

自我教育是孩子真正走向成功的教育形式, 所以, 父母在家庭教育中一定要想方设法让孩子认识自我、利用自我、形成自我、发展自我、完善自我, 形成可持续发展的自我。

摘要：家庭是人生的第一环境, 父母是孩子天然的老师, 家庭教育对孩子的个性、品质和健康成长起着极其重要的作用。本文在分析家庭教育中存在的问题及问题生产原因的基础上, 提出改进家庭教育的对策意见。

关键词：家庭教育,问题原因,解决对策

参考文献

[1]缑红梅, 关金霞.浅议家庭教育的误区及对策[J].延安教育学院报, 2005, 19 (2) .

[2]马英, 张晓瑜.浅议家庭教育与父母素质[J].中国校外教育 (中旬) , 2009, (7) .

[3]曾燕波.中小学生家庭教育现状的调查报告与父母素质[J].中国青年政治学院学报, 2006, (5) .

学校与家庭合力推动小学教育初探 篇8

【关键词】学校与家庭；合力；小学教育

对小学生的教育是每位小学教师都头疼的问题，随着经济的发展和社会的进步，现在的孩子们好像越来越难“管”，让学校、教师和家长都倍感头疼。笔者在三尺讲台耕耘多年，也扮演过多年班主任的角色，对学生管理和学生状况有着自己的看法，本文将重点以笔者曾尝试过的“亲子同阅读，共建幸福家”活动为重点，阐述依据类似活动展开学校与家庭合力教育的重要性。

一、学校教育中常面临的一些校内不易彻底解决的“问题学生”

1.让人心疼的非常内向学生

他是一个男孩子，初识时他的嘴唇发青，脸上要么愁眉苦脸，要么深深地低着头叫人看不清表情。他的目光从来不敢和人对视。上课时要么说话，偶尔安静时貌似在思考，实际上心思完全没有在听课上，这一点看看作业就知道了（作业肮脏不堪，字迹不成形。幸亏本子上有格子，否则别人根本分不清行）。课下只和一两个人呆在一起，游离于大集体之外，从不参加班里的集体体育活动，给人的感觉是他总想把自己藏起来。

2. “苦大仇深”的学困生

她是一个女孩子，瓜子脸，白白净净。和老师说话时，永远把冰冷的目光从眼镜片里面射出来，充满仇恨，老师都不知道怎么得罪她了……

3.易反易覆、表现反差特别大的小男孩儿

今天，他看起来阳光灿烂，上课积极发言，作业认真，热心公益，开心快乐；明天，就愁眉苦脸，蔫头耷脑，上课三心二意，油瓶倒了都不扶……

4.往自己身上涂鼻涕的小可怜

他是个胖乎乎的小男孩儿，攻击性极强，遇事喜欢动手解决。打不过了就往自己身上涂鼻涕，防止同学们反击；易笑易怒，情绪反应强烈，为一点小事就能眼泪鼻涕、不依不饶闹翻天！他的表现让我这一颗母亲的心很难受，也很痛心！

二、“问题学生”出现的原因

那么，问题到底出在哪里呢？通过家访，笔者慢慢了解到了原因。原来，非常内向学生的爸爸常年在外地工作，只有过年才回来几天，因此一直是妈妈一个人带他。工作的劳累和生活的无助几乎压垮了妈妈，稍有不顺心，可怜的儿子就成了出气筒和替罪羊，打骂和挑剔几乎成了家常便饭。

“苦大仇深”的学困生生长于一个另类家庭。在事业单位上班的爸爸对孩子放任自流，身为护士的妈妈为了自己的面子则要求严苛。聪明伶俐的她就经常钻空子逃避学习。一旦被妈妈发现，严厉的责打和恨铁不成钢的辛辣讽刺是少不了的，久而久之，孩子对学习彻底失去了兴趣，自暴自弃，成绩一落千丈，表现令人难以接受。

那个易反易覆的小男孩生活在一个不甚和睦的家庭。父亲是个军人，由于夫妻不善沟通，经常说不上几句就吵嘴，甚至升级为打架，造成孩子缺乏安全感，最终成了今天的样子。

往自己身上涂鼻涕的小可怜生活于一个普通的工人家庭。父母在38岁才生下他，按说应该很娇惯，其实不然，因为做父亲的脾气暴躁，学识又不高，再加上望子成龙心切，把“棍棒底下出孝子”的古训信手拈来，在儿子身上开始实践。从此挨打成了家常便饭，他又生性倔强，任凭被打死，嘴巴上也绝不服软。但他和父亲的实力还是太悬殊了，面对强大到他无论如何也抵挡不了的父亲，久而久之，他心里充满了仇恨和愤怒，因此，他才会在和同学交往时，表现得那样极端甚至龌龊……

三、学校与家庭合力教育的实践思考

身为班主任，经过认真思考，并征求孩子们的意见，我决定在班上开展 “亲子同阅读，共建幸福家！”的读书活动，具体做法为：第一阶段：孩子推荐图书给家长读，亲子共写读书心得，在家长和孩子们的心中架设一架互通的金桥；第二阶段，给家长推荐教育、心理健康等专业书籍，帮助家长快速成长。

1.家长和孩子们的读书心得

（1）学生韩一鸣和妈妈阅读《小王子》。妈妈的心得：自从有了这样的活动以后，我和孩子亲密了许多，孩子也不像以前一样不爱说话，不爱看书了，真的很感谢麻老师，你组织的活动让我们大人和孩子能走到一起，关系更近了，虽然我的文化水平不高，字写得不好，可从这次的活动，我又认识了不少字，谢谢老师，您辛苦了。

（2）学生牛子龙和父母一起阅读《父与子》。学生的心得：尽管《父与子》的故事让我觉得有些可笑，但仔细观察这对父与子如何经历了那些故事，如何驾驭生活中的苦难与危险，就可以毫无疑问地确定，父与子有着一种让他们一直笑傲于世的态度；妈妈的心得：这几天一有空闲就看孩子推荐的这套书，通过这几天的观看，发现这本书的主体就是漫画，文字在这里是那么的多余。当漫画像符号一样清晰，明确而包含寓意时，它本身就足够说明一切。这本书不仅是献给孩子的一份礼物，也是成年人喜爱的礼物。谢谢你儿子，你让父母感受到你的快乐。

2.读书活动开展后“问题学生”的状况

非常内向的那个学生家长笔者多次深入家中交流，因此，读书活动一开始，母子就积极参与其中。孩子本人也变得积极、阳光、自信，不光笑容多了，而且上课发言多了，课后能和大家一起活动了；“苦大仇深”的学困生的母亲逐渐改变了自己的教育方法，开始学着鼓励孩子了。最终，孩子的目光变得安详温和，学习也不断进步；易反易覆小男孩儿在读书交流中，说起家庭氛围的变化，这个孩子几度哽咽！在他眼里，通过“亲子同阅读，共建幸福家”活动，他的父母学会了互相理解，学会了沟通交流，家里天天洋溢着幸福和甜蜜。受家庭环境的熏陶，孩子也变得积极乐观，情绪稳定；往自己身上涂鼻涕的小可怜因为笔者多次家访阻止了他父亲的暴力行为，也给孩子的心灵送去了温暖和呵护！同时，笔者多次公开在班上为他呐喊，启发同学们以广阔的胸怀接纳他。现在，他的攻击行为明显减少，情绪也收敛了很多，基本没有听说他再往自己身上涂鼻涕。他的家庭，上学期末还获得了班级阅读活动二等奖“优秀奖”……

四、学校与家庭联合教育系列活动的作用

1.密切亲子关系

诚如部分家长所言，面对孩子，大人们绝对是强势群体，孩子们则处于明显的弱势。再加上现在生存压力大，家长又不懂教育规律，很容易把自己的焦虑转嫁到孩子身上。在大人们嘴里：“我的一切都是为了你好。”在孩子的心目中，家长高高在上，对自己颐指气使，自己势单力薄，难以反抗，容易把自己的内心封闭起来。久而久之，影响亲子关系的和谐。而通过阅读活动，加深了彼此的了解，化解矛盾，增进了亲子感情，。

2.调节家庭氛围

现在社会竞争加剧，生存压力激增，没有专业指导，夫妻感情容易波动，造成家庭失和。因为孩子还为成年，因此他们受伤最深。而读书活动可以提升夫妻的人文素养，增进沟通交流，提高大家解决危机、化解矛盾的能力，促进家庭和谐。家庭和谐是社会和谐的基础。因此，我们的读书活动也是为促进社会和谐做贡献。

3.调整家长和孩子的心理健康水平，帮助大家共同成长

心理健康是幸福生活的基石，对人生的发展和社会的建设具有重要意义。

小学生家庭教育中的一些心得体会 篇9

我的孩子是肥东县实验小学三年级（3）班的学生，健康活泼、成绩较好，虽然他还有一些这样那样的缺点，但我们相信这些问题随着他年龄的增长会逐步得以克服，现就培养孩子过程中的一些心得和体会，和所有孩子的家长一起进行探讨：

一、放松管制，鼓励孩子自由自在地玩

在许多家长的心目中，孩子就是家中的小太阳，把孩子当成温室中的花朵一样精心呵护，怕孩子弄脏衣服，担心孩子受到伤害，但我们没有这样做，我们总是鼓励孩子尽情地玩，自由地玩。在家时他能和他的堂哥堂姐玩，在外面能和小区的孩子玩，在玩的过程中，煅炼了身体，拓宽了视野，启发了智力，也学会了如何和小朋友友好相处。

二、尊重喜好，培养孩子良好的兴趣

孩子在很小的时候，就对绘画表现出浓厚的兴趣。所以在孩子刚上一年级时，我们就让他上了绘画兴趣班，虽然到目前还没有系统的绘画知识体系，画出来的画也不是很理想，但孩子在学画的过程中培养了兴趣，拓展了思维空间。现在只要有空闲时间，他就能安安静静地坐上一两个小时甚至更长时间，投入到画画中去。他特别善长用画漫画的方式来说明一件事或一个故事。每次孩子画好后，总是很有成就感地拿给我们欣赏，我们会适时进行鼓励并指出如何进行提高和完善。

三、培养孩子自觉学习和独立学习的习惯

孩子学习时，我们不会在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每天放学，基本上都在我们还没回家的情况下他就很快地写完作业，写完作业后孩子可以按照自己的意愿看电视或干些别的事情。这样不仅培养了孩子自觉学习和独立学习的习惯，而且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。鼓励孩子养成好的阅读习惯，只要是他想读的书，就让他读，并注意引导他读一些有意义的书籍。现在孩子已经养成了较好的阅读习惯，每天晚上睡前都会在床上看会书，直到睡着为止。

四、注重与孩子进行沟通和交流

我们经常与孩子处在平等的位置上进行沟通和交流，鼓励孩子把他的感触和情绪表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包容的态度，我们有时也让孩子参加大人的一些活动。在交流的过程中不仅可以掌握孩子的动态，更重要的是通过平等对话唤起了孩子心灵深处做人的自豪感与责任感。

家庭教育征文:家庭教育心得 篇10

这次参加家庭教育征文比赛，得了一等奖，觉得很惭愧，因为我觉得我写得仅仅是个人的想法，不一定正确，我也想和其他家长沟通沟通，能更好地教育我们的孩子。下面我把文章发在博客上，希望与我大家共勉。

我 们 的 家 庭 教 育 心 得

二年（5）班 陈若依 董美凤

我女儿今年8岁，上小学二年级。她不是很出色，但是也很让我们值得骄傲：她兴趣广泛，上进心强，学习认真努力，主动性强，有一定的责任心和爱心，能尊重长辈，善于与小朋友和睦相处。总的来说是一位健康快乐、聪明活泼的小女孩。但是也存在一些问题：如粗心、爱玩、做事情慢、不主动帮助同学等。

说起教育，我们平时比较注重孩子的身心健康教育、情感教育和社会道德教育，我们关注孩子每一阶段的不同变化，经常交流谈心，让孩子生活在一个宽松、幸福、和谐的环境中。当然其中也有不少困惑。下面我就谈谈我们家庭的一些教育理念和心得。

一、“严”字当头，“关爱”而不“宠爱”。

“人之初，性本善”。每个孩子先天是善良的、单纯的，他习惯的养成是后天教育的结果。现在的独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教、他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，所有事情由父母、爷爷奶奶代办，要什么有什么，没有同情心，没有自理能力，没有克服困难的意志。我们家里平时要求孩子对人要有礼貌，不要以大欺小，要尊重长辈。在教育时以引导为主，严格而不专制，关爱而不宠爱。

二、努力培养孩子良好的习惯

小孩子习惯的培养是关系到他今后的行为规范，特别是小学阶段，是建立常规、培养良好学习习惯最关键时期，这个阶段培养各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良而引起学习较差、常规较差等。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边玩东西、要大人陪着做作业、放学回家不马上做作业等等。我女儿上学都是她爷爷接送的，上一年级第一学期时，她一时还适应不了放学回家要做作业这个习惯，所以一回家，就像以前上幼儿园回家一样先看电视。她爷爷也约束不了她，等我们下班回家再叫她做作业，完成都很迟，影响了第二天的精神。于是我们就跟她讲：“你放学回家先做作业，爸爸妈妈下班回来给你检查，然后我们根据情况给你发标志。（因为那时班级是发标志鼓励孩子的。）”这之后她每天一回家就做作业。这样不但提高了她独立学习的能力，也养成了良好的习惯，我们经常利用宽余的时间跟孩子进行沟通交流。

三、父母要做孩子的榜样。

榜样的力量是无穷的。电视上的一个公益广告不是说：父母是孩子最好的老师。家长不仅是孩子的天然教师，也是伙伴、朋友和榜样。“当父母不容易，当好父母更不容易”。身教重于言教，家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。作为家长，我认为我们应该首先“学会关心”。关心家人、关心朋友、关爱社会、国家等等，这样无形当中让孩子懂得尊老爱幼、相帮谦让、宽宏大度。其次要加强自身修养。经常学习，不要沉迷于打牌、搓麻将等，要在孩子心中树立一个健康向上的形象。再次要建立和谐的家庭。家庭的生活气氛和大人的品行道德对孩子的影响不可忽视，孩子在表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道。

四、关注孩子的成长，正确引导孩子。

在孩子很小时，我家就非常重视德育，会做人才会做事。我们主要要求孩子从不说谎，不要别人的东西，不乱丢垃圾这样的小事做起，教育时我们都是在平等的气氛中进行，一般每天都抽出一点时间关注孩子的成长：作业完成了吗？今天在学校开心吗？有没有什么有趣的事？特别是孩子在学校里遇到挫折或犯了错误时，我们及时与她进行沟通，加以正确引导，调整好孩子的心态，让孩子喜欢上学，在学校开心。

在关注孩子成长的同时，我们还要注意不要剥夺孩子玩耍的时间和权利。现在，社会上的培训机构日益增多，家长们望子成龙、望女成凤的愿望日益强烈，恨不得让孩子成为钢琴家、歌唱家、画家、舞蹈家……今天学钢琴，明天学跳舞，上午学英语，下午学奥数，弄得孩子不但对学习没兴趣，而且产生了厌烦的情绪。我们的孩子也有上培训班，( )但是都是她喜欢的，所以每次去时，她都是非常开心，跟同学相处非常融洽。