小学生社会实践活动记录表范文

小学生社会实践活动记录表范文（共10篇）

小学生社会实践活动记录表范文 篇1

社会实践社团活动记录

参加人员：北高中心小学三年级师生

活动课题：清明节祭扫烈士墓

活动地点：龙脊山烈士陵园

纪实：

4月2日上午，我校三年级师生怀着缅怀的心情长途跋涉，来到了龙脊山烈士陵园进行扫墓。本次活动的开展，使同学们理解了烈士的气概和坚定的共产主义信仰。进一步提升了大家的爱国热情，取得了非常好的效果，达到了预期的目的。同学们深受激励，纷纷表示要好好学习，将来为祖国建设作出自己的贡献。

学校将清明扫墓活动系列化，旨在对学生今昔鞥爱国主义教育，让学生记住我们的幸福生活来之不易，发扬革命先烈的伟大精神，接受革命传统，革命思想和社会主义荣辱观教育，努力学习科学文化知识，将来为家乡的建设，为祖国的富强贡献自己的力量。

劳技社团活动记录

参加人员：北高中心小学三年级师生

活动课题：巧手刺绣

活动地点：北高中心小学学生活动室

纪实：

“巧手刺绣社”采用“活动与展示相结合”的模式，让学生在实践活动中不断提高劳动技术水平，同时，采用不定期展示和“艺术节”定期展示相结合的方法，让学生在成果展示的过程中，体会成功的乐趣，从而促使学生“从成功走向成功” 也让学生从“学会技术”到“会学技术”转变。如“巧手刺绣社”定的计划。

第一阶段通过理论学习了解刺绣文化知识和基本技法；第二阶段是实践操作，让学生用自己喜欢的针法进行初步练习。从简单的刺绣（图案简单的小挂件、钥匙扣等）开始，逐步增加难度，再绣一些图案较复杂的饰品。如卡通、鲜花和动物的图案。最后是自由创作。学生每人准备刺一个作品，送给亲人、朋友作为节日感恩礼物。第三阶段是展示交流，“巧手刺绣社”将争取和刺绣店的老板达成协议，把作品放在店里代销，从中获得一些手工费，来激励学生学生绣出更好的作品。还将组织“我行我绣”作品展示评比，评比后组织一次“爱心拍卖”，拍卖作品，所得款项帮助社内家境较为贫困的学生购买学习用品。

此次活动的展开，加强了学生的动手能力和记忆能力，使学生的智力成长，让他们更加热爱生活，热爱自己。

文化艺术团活动记录

参加人员：北高中心小学三年级师生

活动课题：跳蚤小市场，看我展风采

活动地点：北高中心小学校园

纪实：

活动目的⑴通过让学生捐助各种闲置不用的物品，到学校跳蚤市场中来义卖、义买、捐资等系列活动，让社团成员在实践中培养理财意识、节约意识，学会废物利用，感受合作乐趣，体验市场竞争，树立自信心。

⑵通过引导学生诚信交易，渗透诚信教育，培养学生诚信意识。

活动安排：

1、准备阶段

⑴发动学生罗列出自己不需要但是别人可以用的书籍、磁带、文化用品、生活用品、运动器械和自己的小发明、小制作等物件。

⑵制定商品价格目录本，将全校同学的商品进行分类填写，并标明最低价，装订成册。（该本不与顾客见面，由售货员参考）

⑶确定售货员10名（要求能说会道，待客热情有礼），收款人员5名，“保安”2名，宣传委员3名，后勤人员5名，记录人员3名，其他另定。

⑷准备好盛放商品的器具。

⑸扮靓柜台、店招牌，显出特色。

2、实施阶段

⑴“后勤人员”将桌子及商品搬放于操场指定位置。

⑵打出广告语，装扮柜台，归类摆放商品。

⑶售货员站好柜台，“顾客”任意选择柜台商品进行买卖。

⑷商品成交后，售货员必须填写好“成交价”。

3、活动小结

⑴各成员谈心得、说体会。

⑵各成员上交一篇优秀活动习作。

科学文化社团活动记录

参加人员：北高中心小学三年级师生

活动课题：制作指南针

活动地点：北高中心小学学生活动室

纪实：

指南针，是我国古代四大发明之一，它在日常生活有很大用途，它是根据磁学原理制作的。

取三合板一块，锯一直径为120毫米的地板。把表面和边缘用砂纸磨光。在一张铅画纸上标好符号，按尺寸把盘面剪下，贴在底盘下，取一枚大头针或缝衣针，从底盘背面中心穿过，将尖头露出盘面做轴。根据尺寸把一块白铁皮剪成指针形状，并钻一个止境2毫米的孔，把一颗纽扣固定在指针上，用一块永久磁铁触指针次数，使指针磁化。最后，把指针放在轴上。注意哪头指向北，就把这头涂成红色。注意在使用时不要让指针接触磁性很强的磁铁，以免影响指南针的磁极。

通过此次活动的开展，使学生对中国五千年的文化和历史有了进一步的认识，让学生学以致用，大大提高了学生学习的积极性。

体育文化社团活动记录

参加人员：北高中心小学三年级师生

活动课题：阳光体育

活动地点：北高中心小学校园

纪实：

学习目标：体验合作学习的快乐，并在合作学长中掌握跳橡皮筋的三个基本动作，积极参与表演。

学习步骤：

一、快快闪躲，调动情绪

教师活动：

1、组织学生集队，队列练习

2、组织学生分组游戏

学生活动：

1、体育委员整队，检查出席人数

2、听运动员进行曲在小组长带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。

3、分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动开。

二、合作学练，掌握动作

教师活动：

1、在学生的合作下，讲解思凡跳橡皮筋的三个基本动作及在跳时的跑动动作。

2、组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。

3、组织学生参与展示，并作评价。

学生活动：

1、认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。

2、在小组长的带领下进行一个一个动作练习。相互间要互帮互助，做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多重星矢的练习熟练动作，熟练跑动的路线。

3、根据自己一小组的练习情况，选择其中的一种或几种进行展示，努力表现出自己的好水平。

通过此次阳光体育活动的展开，丰富了学生的课余生活，锻炼了学生的体质，增进了老师和学生之间的交流沟通，使学生认识到相互配合的重要性。为学生更好的投入学习当中，以及融入社会，实现自身的价值做了铺垫。

文娱社团活动记录

参加人员：北高中心小学三年级师生

活动课题：快乐 do re mi

活动地点：北高中心小学学生活动室

纪实：

一、表演

1、听歌曲录音，随着歌声拍手，拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着

学生拍击，体验歌曲的强弱规律。

2、一部分学生唱歌，拍手，一部分学生伴奏。

二、聆听

1、借助幻灯，图片等简介黎族同胞的有关风俗，服饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来表达你的心情。

2、让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲的欢快情绪。

3、唱少数名族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生，给以鼓励、活动效果：此次活动，让学生了解祖国的同胞，培养了学生的爱国热情。初步接触了音乐，感知音乐的节奏，在音乐中放松自我，陶冶情操，效果良好。

小学生社会实践活动记录表及内容 篇2

1、有严重受伤即刻拨打120、110，并立即组织抢救。

2、迅速报告校领导，视伤情确定立即送医院，或紧急处理后送医

3、保护现场，指挥师生撤离至安全地点。

4、检查、诊治。

6、立即成立事故处理小组，分别负责家长、公安、医疗、保险各方接洽，妥善处理善后事宜。

7、写出书面报告，总结经验教训

小学生社会实践活动记录表及内容【2】

1、春天是一年中最美的季节,是学生踏青春游的好季节.通过踏青春游活动,让学生亲密接触大自然,欣赏春天美景,拓展学生的视野,进一步感受春天的美景.锻炼学生的自理能力,培养学生团结协作意识.

2、教育学生爱护公物,保护环境和绿化,严禁学生攀摘花草树木,乱丢垃圾,每生自带保洁袋,返回时清理好环境卫生. 为强化春游活动安全管理，增强带队老师、活动学生的安全意识，确保师生的人身安全和活动的顺利进行，在活动过程中，应急措施必须落到实处，以利于及时应变。

活动计划：

(一)安全教育：

1、排队行走安全：一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

2、游玩安全：

(1)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木;

(2)不钻草丛、树丛，不做危险游戏;

(3)不触摸电线。

(4)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老师请假并结伴而行。

(二)文明教育：

1、在来回路途中要注意交通文明，不乱穿马路，走人行道和斑马线。

2、在游玩过程中要注意卫生文明：不乱丢废弃物，扔在自己带的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生。

3、在游玩过程中要注意语言文明：不讲脏话，不大声喧哗;如有游客询问要热情地回答。

4、在游玩过程中要注意行为文明：不追跑打闹、不损坏公共财物，在游玩过程中做到文明、安全。

学生实践探索活动：

在公园里，让孩子们找一找鸟窝，听一听虫叫鸟鸣，数一数树的数量，比一比树的高矮、粗细、看一看哪些树是长叶子的，哪些树是开花的，体会语文书上写到的描写春天的好词好句。

活动建议：

1、全班分成7个组,每组5人、小组长.1人，负责每一场地清点人数，组织同学午饭和游戏。小组分工：带塑料布、带创可贴、晕车药等。

2、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相机等贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

3、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃圾。

4、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路上、同学家逗留。

5、、建议同学统一穿校服、穿运动鞋。

活动中可能出现的问题和应急措施

如遇一些突发事件，(如：演出场地发生火灾，学生摔伤等)发生意外时，要注意的处理原则：

1、保持镇静、沉着应对。

2、学生优先原则。

3、就地抢救原则。

4、报警、求援原则。

5、维持秩序、迅速疏散原则。

作业设计：

找春天，感受春天的美好，写一段描写春天的话。

1.寒假社会实践心得体会

2.2016寒假社会实践个人心得

3.2016寒假个人社会实践报告

4.2016寒假社会实践活动心得体会

5.2016寒假社会实践主题方案

6.寒假社会实践报告范文

7.寒假社会实践总结2016

8.大学社会实践报告2016

小学社会实践活动记录 篇3

2011——2012学年上学期

活动准备：记录本、摄像机、照活动内容：我相机、记录表等

活动过程：由老师先和我们讲一些注意事项、要综合实践活动记录

爱家乡--------了解家乡概况

目的：通过综合实践活动培养自主探究、合作学习的能力，并从中学习如何与人交流和相处。引导学生关注家乡，了解家乡，激发学生热爱家乡的思想感情。学会利用信息技术收集信息、处理信息的方法。

小组成员：宋岩、郭子华、兰继璇、黄凯等

活动时间：2011年9月

求及活动的一般方法，第一阶段同学们就利用课余时间通过了多种途径：上网、去图书馆、问家里人各自查找资料。第二阶段小组同学合作外出实地调查访问，到有关部门了解家乡的知识。第三阶段小组同学互相交流处理信息，整理资料。最后推荐宋岩代表小组在全班交流。活动收获：对我们的家乡有了较全面的了解。同学们都没想到家乡历史如此悠久，文化积淀深厚，自然景光优美，人文名胜荟萃，山、河、城、桥、寺庙样样具备，处处令人留恋。同学们更加热爱家乡了。培养了我们的自我动手、交流的能力，我们因为有这样的家乡而感到骄傲。

活动内容：关于吸烟问题

活动目的：让青少年了解吸烟的危害

活动时间：2011年10月

活动准备：记录本、摄像机、照相机、记录表等

活动过程：老师把学生分成五个组，让他们回家去调查研究，比较吸烟人健康还是不吸烟人健康，同时要求学生从书籍、网络上寻找一些关于吸烟的危害的资料，最后教师把学生集合在一起，让他们展示他们搜集的资料，同时观看有关吸烟的危害的录像片，通过教师的讲解，学生对吸烟危害有更深刻地了解。

活动内容：关于水污染的调查

活动目的：了解水污染的危害，保护水资源

小组成员：马雨情、李欢、吴宁等

活动时间：2011年10月

小学生社会实践活动记录表范文 篇4

2014年2月17日，金泰社区组织学生开展了学生寒假实践社会实践活动。金泰社区书记及其他工作人员热情接待了到访学生。

假期间的社会实践是促进学生素质教育，引导学生健康成长和成才的重要机会，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养学生创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。学生社区服务与社会实践活动是综合实践活动的一部分，从小培养学生良好的社区服务与社会实践活动能力，对中小学生将来的成长将起到非常重要的作用。本着帮助、引导学生投身社会，主动参加实践，充分发挥学生的自身优势的目的，金泰社区多措并举为学生开展实践活动创造机会，搭建平台，在寒假期间开展了针对中小学生的社会实践活动。

金泰社区工作人员带着学生，利用大多数居民的时间，上门为居民发放“市民文明手册”和“家庭火灾隐患自查整改对照表”。

这次宣传活动顺利开展，居民非常配合，充分表明了居民对社区工作的认可。学生们也懂得了社区工作者的辛苦工作，结束了一天的调查实践，充分体验到一个社区工作者的辛苦，对他们有了肃然起敬的感觉，想想每个工作者每天辛勤工作就是为了给居民提供良好的环境，通过服务社区的活动，使学生们熟悉社区在地理环境、人文风俗等方面的特点，继而萌生亲切感、自豪感，并懂得爱惜、保护它们。

通过此次学生寒假期间的社会实践活动参与社会调查与服务活动，通过开展走进社区，入户走访，使得学生深入了解所在社区的基

本情况，力所能及地为社区发展服务。充分激发和调动了同学们的参与意识，使社区的同学们提高对社区这个小社会环境的最基本的认识，加深了对社会、对群众的了解，也增强了他们与人沟通的能力、交往协作能力和解决问题的能力。展现了新型学子的风貌，体验作为一名“社会人”的快乐及成就，进一步体验服务社会的乐趣，学生更全面地了解社会，激发学生为社会献爱心的热情。

金泰社区

小学生社会实践活动记录表范文 篇5

时间：2012年4月23日 地点：局长办公室

人员：刘 杰 胡双桥 周木东 陈建新 刘翠芳

内容：针对干部作风建设进行谈心，查摆问题，分析原因，提出意见。主持人：刘 杰 记录人：胡红建

具体内容：

刘 杰：今天开展谈心活动，目的是要通过反思当前工作中存在的问题，分析原因，提出改进办法使得今后更好的开展工作。大家要开诚布公、畅所欲言，多提意见、建议。我先说一下我自己在工作中存在的不足，主要有三方面：一是学习不够主动。对党的理论学习仅仅停留在表面，缺乏刻苦钻研精神。二是思想政治上占位不高，缺乏系统考虑问题、解决问题的能力。三是创新意识不足，深入基层调研不够，工作中缺乏针对性。

胡双桥：通过这一段时间的工作、学习，我认为我在工作中的不足有以下几个方面：一是学习劲头有所松懈，学习时间没有保障，没有连贯性，对党的理论知识学习不够深入。二是深入基层调研不够，没有和群众打成一片，还要在实践中多向领导和同事们学习。三是创新意识不强，很多工作没有做出特色，仅仅停留在完成工作的层面，没有出彩出成绩，以后的工作中要在主观上去除惰性，勤于思考，弥补不足。

周木东：我在理论知识、业务水平等方面都还欠缺。在工作中，不善于思考，进取心不强。以后要经常分析自身，查找问题，向领导和同事们多学习，也希望其他领导和同事们对我的缺点和不足给予指出，我一定虚心接受，努力改正。

刘 杰：刚刚你们提到的问题在工作中都会出现，能够正确认识自己，分析自己，这样很好，希望你们继续努力，鼓足精神，摆正态度，提高理论和业务水平。

刘翠芳：我深知，必须给自己充电，不断熟悉自己的工作，才能使自己成长起来，所以，加强学习是我当前的首要任务。

刘 杰：今后我们的工作任务还很重，大家有什么好的意见可以提出来，发挥集体智慧。

胡双桥：我觉得从我自身来讲还是不能松懈，注重总结以前办案的经验，保证学习时间，多思考，多创新，提高工作效率。

小学生社会实践活动记录表范文 篇6

主备人：xxx 参加人员：xxx、xxx 备课地点：xxxxxx 学科： 思想品德

集体备课内容：人民版八年级思想品德上册第二单元第五课

我们不是水晶人 时间：xxxx年xx月 课时：2课时

【本课的教学目标】：

1、知识目标：

走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有并能恰当处置秘密是走向独立的一个基本要求;生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的;学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密;让学生知道公民的个人隐私包括未成年人的个人隐私受法律保护，知道个人隐私受到侵害时的自护方法和法律手段；

2、能力目标：拥有自己的秘密是正常的心理现象，但父母的担心也有他的道理． 对于不能保密的事情，应该找可以依赖的人倾诉，或者向有关部门反映；适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力，保持心理健康;通过学习掌握保护个人隐私的技巧和法律方式，实践中能运用法律维护自己的隐私权

3、情感、态度价值观目标 ：拥有自己的心灵天空，也要理解父母与 老师，体会青春幸福;让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单;树立人格独立观念，形成尊重他人隐私的意识和习惯。【教学重点】：

1、真正的长大是什么；

2、长大的标志；

3、为什么要学会倾诉；

4、侵犯隐私权的行为有哪些；

5、怎样保护自己的隐私。【教学难点】：

1、怎样去辨别危险的秘密和复杂的秘密；

2、怎样对待不同的秘密；

3、如何运用法律武器保护我们的隐私权。【准备采用的教学方法】 讲授法、小组合作交流法、案例法

第五课

我们不是“水晶人”（个体备课教案）【 新课导入】：

2010年12月4日第五届中国青少年发展论坛在北京大学闭幕。记者从未成年人权益保护的论坛上获悉，约有90%的小学生反映自己的隐私权被家长侵犯，小学生们表示未成年人也有隐私权，并呼吁家长尊重自己的想法和隐私。据介绍，小学生普遍反映在没有征得自己的同意下，自己的书包、日记以及信件被家长翻看。对此你有何看法？

（学生发表自己的看法，教师进行小结导入新课）

【讲授新课】：

一、没有秘密长不大

1．秘密产生的原因：青春期的孩子开始有了自己的小秘密。青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌生了独享一片心灵天空的愿望。

2．秘密对于未成年人的成长有着积极的意义：（教师讲解）（1）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

（2）有秘密的“水晶人”是永远长不大的。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。

二、为心灵开一扇窗

（学生讨论：小明说：“通过第一框的学习，现在我茅塞顿开，原来有秘密是长大的标志！以后我什么话也不对父母和老师说了，因为我长大了。”）

1． 学会辨别生活中的秘密，正确对待秘密。

进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密。生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。在成长的过程中，有些事情可以保密，而有些事情却不能保密。比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情。

下列哪些秘密是危险的？应该怎样处理？（课堂练习，学生以4—5人为以小组讨论交流后回答）（1）、考试时，同学偷看我试卷，并要我替他保密。

（2）、放学后，几个青年拦住我要钱，要我不要告诉老师。（3）、中学生小王晚自习经常去上网，让我保密。

（4）、他把捡到的1000元钱交给失主，让我不要告诉任何人。（5）、他到处传播我向他倾诉的秘密

{ 温馨提示}：（1）（2）（3）（5）都是危险的秘密，要学会辨别，必要时告诉老师、家长，如果处置不当，对自己、他人都会带来负面影响。

2． 要学会区别对待秘密，有了不能保密的事情应该会正确处理。

（1）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。

（2）在成长过程中，有些事情可以保密，而另外一些事情不能保密，比如，使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。

（3）有了不能保密的事情，应该找可以信赖的人倾诉，或者向有关部门反映。适当的倾诉可以帮助我们缓解心理压力、保持心理健康，也能使我们从他人那里获得帮助。

（学生分组讨论交流后派代表发言）

材料一： 学校最近让学生填写一份有关家庭收入状况的调查表，打算对生活困难的同学给予一定的照顾。小杰家比较困难，他不想让别人知道，但还是如实填写了。班长收表的时候，把小杰的家庭情况告诉了其他同学，让小杰很难堪，班长的做法应该吗？

材料二：玲玲是个漂亮的小姑娘，只是臀部有一大块暗红色的胎 记。玲玲的父母觉得很有趣，从婴儿时期开始，就爱在别人面前“展览”玲玲屁股上的胎记。

到了三岁的时候，玲玲对这样的“展览”开始表现出不耐烦，时常有抗拒的举动。家长认为孩子只是有点“不好意思”，并没有在意；然而随着时间的推移，玲玲的表现越来越反常，已经发展到一见到客人就躲藏起来，拒绝大人的拥抱、抚摸。

客观地说，胎记并不是缺陷，但臀部是人体的隐私部位，胎记也不是孩：子的骄傲，如果家长在孩子有了清晰的个体意识以后，仍然不顾孩子的感受，硬要让孩子展示自己的胎记，就会使孩子产生委屈和自卑情绪，性格也会发生变化。

教师总结：让同学们懂得在拥有自己的心灵天空时，也要理解父母与老师，体会青春幸福，让心灵在向阳的地方开一扇窗，快乐就会变得很简单； 活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，要学会区分哪些是应该保密的秘密，哪些是危险的、难以处理的秘密。

三、不要侵犯我的隐私

1．隐私的含义：隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的，与公共利益无关的个人秘密。它包括三个方面内容：（1）个人信息，也称个人情报资料，如个人的财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、社会关系、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。（2）个人活动，指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。个人领域。（3）个人领域，也称私人空间，是指个人的隐秘范围，如身体的隐私部分，个人居所，学生的书包、日记、通信等。

2、生活中侵犯隐私权的行为（1）、监视、非法对他人的行踪、住宅、居所进行监听、监视；（2）、偷窥、私自开拆他人的信件或日记；（3）、私闯民宅；

（4）、公开披露或宣扬他人隐私。

3、我国有关保护公民隐私权的法律、法规（全班学生齐声朗读）

4、生活中如何保护自己的隐私？（学生以4---5人为以小组讨论交流后派代表发言）

．未成年人应当从以下几个方面保护自己的隐私：（1）保管好自己的信件、日记等含有个人隐私的物品。（2）不向他人讲述自己的个人及家庭的隐私；（3）当发现有人披露、宣扬自己的隐私、损害自己名誉的行为时，应当给予制止，并通过合法途径维护自己的权益。

【 相关链接】

法律对隐私权的规定：随意揭露他人的隐私，使他人精神受到损害，造成严重后果，甚至为了达到打击陷害他人的目的，采用揭露隐私的手段，肆意破坏他人的名誉和人格，都是违法行为，应受到法律的制裁。

【课堂达标训练 】

1．“我心里埋藏着小秘密我想要告诉你/那不是一般的情和意那是我内心衷曲/我心里埋藏着小秘密从没有再提起/这秘密写在我心底永远变成回忆„„”正处于青春期的你，一定也有不少的小秘密，这些小秘密好像你青春期一串串璀璨的珍珠。请你用你自己愿意的方式记录你对这些小秘密的体验。回答下列两题

（1）拥有自己的秘密是（）①我们长大的标志之一

②完全正常的心理现象③将给父母带来不安

④容易关闭自己的心扉

A．②④

B．①②

C．②③

D．①②④

(2)、下列属于危险秘密的有：（）

①小明为考试偷看答案的同学保密

②社会青年王某索要初二学生李三的钱财，但李三从不跟父母和老师说

③看见交通事故不举报作证

④帮助好朋友隐瞒真相

A．①②

B．②④

C．②③④

D．①②③④

2．小红和小玲是好朋友。一天，在学校传达室小红看到一封小玲的信，出于好奇就拆开看了。小玲知道后非常恼火，找人揍了小红一顿。下列对这一事件的分析，正确的有：（）

①小玲的做法是对的，因为她们是好朋友

②小红的做法不对，因为她侵犯了小玲的通信秘密

③小玲的做法是对的，因为这样做才能教育小玲

④小玲的做法不对，因为她使小红的隐私权受到侵犯

A．①③

B．②④

C．②③④

小学生社会实践活动记录表范文 篇7

社会实践圆满的结束了，期间所发生的一切值得令人好好回味一番。为此我用这篇社会实践论文记录与总结这段时间的工作情况，而这并不纯粹是为了完成任务，更重要的是，这是为了自己而写的一次找寻内心声音的伟大体验。

我很庆幸能在放暑假时能到太平养老保险股份有限公司上海分公司实习，在这段时间里领导同事都给予了我足够的宽容、支持和帮助，让我充分感受到了作为团险一员的专业和辛勤。在对公司人员肃然起敬的同时，也为我有机会成为中国太平的一份子而惊喜万分。

经过近一个多月在太平养老保险公司团险运营部的实习，在领导和同事们的关照和指导下，及自身的不懈努力，让我在各方面都取得了长足的进步在公司我学到的不仅是理论知识，更多的是自我综合素质方面的认识。最主要的是不仅让我学会了做事，还教会了我如何做人。对培养我的工作意识和提高我的综合素质有着特殊的意义。在此我由衷的感谢中国太平养老保险公司，给了我这么好的一次机会。记得初到中国太平时，在和领导的第一次谈话时就注意到，中国太平是一家非常重视员工感受的公司，公司的规章制度都非常的人性化，尽量为大家营造出轻松的工作氛围。但是，这并没有影响到公司运作的专业和严谨性。我想，作为一个分公司一员，对问题的处理的确只是基本技能，更重要的是对流程的把握，这也应该是自己工作学习的重心。

在太平养老保险股份有限公司上海分公司团险运营部实习，我先后接受了保险业基本理论和多种保险基本条款及规定的培训，参加了听讲新人培训会与每周例行的大小型晨会，参与保险代理人换签合同的各项流程处理事宜，接待保险业务员及为其制作、打印各种险种利益的演示表格，辅助个险销售部及组训室的其他同事解决工作上的问题等。通过，为这些各种形式的工作参与，我学到了很多宝贵的实用知识：

(1)保险搜集整理以及保险行业的现状，使我对保险有了一个更客观、全面的认识，理智的判断，也激发了我对金融学的深化了解和欲学以致用的兴趣。

(2)通过对已知资料的分析和与同事们的交流，提高了自我的思考认知能力，通过对保险业的现状的研究和前景的科学预测，进一步引发了我对职业取向的思虑。

(3)对职场有了初步、真实、贴切的认识，明确了努力和改善，通过与同事们和众多的业务员的交往、接触，学到了珍贵的人际交往技巧和处世经验，交到了几位可以虚心请教的长辈朋友，感谢他们对我的指导、教育和思想启迪。

(4)电脑办公的实用知识与软件应用技巧，以及处理问题的能力和经验，强化了我对知料搜集整理和提高能力的学习欲望。

如果问一个大学生走出校门开始到社会中工作首先要做的第一件事是什么?我的回答就是工作中要先去掉“学生味”。工作本身需要的就是一种严谨的态度，“我是大学生”并不能作为工作中出现错误的借口，别认为犯错是理所当然的，因为此时你是在做一件用时间计算金钱的事情，校园中的“随意性”决不能带有。从我入职开始的不久，就转入外观。我又有了一个师傅，这是一直到工作结束的师傅。她在外工作了好久。她常给我说：“做什么工作都要有责任。”在跟她相处的期间我还领悟到了“尽力并不等于全力，尽了全力还是会有一点点瑕疵。自己的本职不做好直接就影响到了不仅仅是个人的利益。”

工作虽然简单甚至单调，但是考虑下去任何细节都很重要，每一个岗位都有它存在的道理。第一天看外观只看师傅看过的屏，她打的不良我从中找，感觉那天过的很快，也许是在无尘室清过屏的缘故吧。感觉还不错，很快便学会了。刚开始师傅让我自己看，我看过后她在看一遍，偶尔会因为我的大意有的地方的小脏污会丢掉，还会看不完全。

常说：失败乃成功之母。而我却觉得，检讨才是成功之母。曾有一次看到一个屏，那样的故障我没见过，然后就流下去了。到复判时却被打回来了，当时被师傅小小的批了一下，师傅说：“你不知道看屏要看整个外观么?”我不语。我只在心里记着师傅的话。日后的每个屏我都会很认真的去看，而我的速度却很慢。我师父说只要你掌握好了再提速也不迟。我很认真的跟师傅学。我的速度也很快得以提升。在随后的工作中，我的能力不断提高，我师父每天都很开心，我的速度提高了，也便可以帮她减轻些辛苦。每天在工作中随着开心下班。

态度决定一切，在学校部门工作，会很随意，一旦走出校园，如果还不能马上以“熟工”的身份要求自己，那么你将很快被人比下去，因为一个公司需要的是有生产力的员工。每天提醒自己无论是现在工作还是回到学校抑或是将来踏进社会，严谨的工作态度是必不可少的。

很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，不愿在学校读书;而已在社会的人都宁愿回学校读书。我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务。值钱的大学生正要求了我们扎实掌握专业知识还有社会实践能力与经验。

我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：

一、在社会上要善于与别人沟通。

经过一段时间的工作让我认识更多的人。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期练习。与同事的沟通也同等重要。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，更事半功倍。被人给你的意见，你要听取、耐心、虚心的接受。

二、在社会中要有自信。

自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社会中要克服自己胆怯的心态。

开始放假的时候，知道要打寒假工时，总有种说不出的心情，总感觉会有些害怕。跟同学通电话说自己的心情，感觉总有种说不出的感觉。第一次去离家那么远的地方，感觉自己什么都不懂，文化程度还不够，也没什么社会经验等种种原因使自己觉得很渺小，自己的怯懦就这样表露出来了。某人曾对我说，在社会中要学会厚脸皮，别人的教导虚心接受，不要不当回事。战胜自我，只有征服自己才能征服世界。有勇气面对是关键，如某个名人所说：“勇气通往天堂，怯懦通往地狱。”

四、工作中不断地丰富知识。

知识犹如人体血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就会枯竭。

有一句话我很喜欢：“成功的人不在于你认识了多少人，而在于多少人认识了你。”努力地去认识他人，也是让他们认识你，从他们身上发掘出你可以学习的地方，体会每一句睿智的语言。

坦白讲，这么短的时间内，小小的寒假工能学到什么呢?就锻炼了态度，心态更加坦荡，我想这已经足够了。生活就像一种修行，只有行万里路，亲身体验实践才能有所感受。

在回来的路上，跟学姐们聊了一路，她们的社会经验比我牢靠的多，从她们的语言中就会体会到那种成熟。遇事不要先为自己找借口，很多的话当着同年级的同学说还好，在她们面前说只会让她们笑话。学姐们给我讲了好多她们所经历的人情世故，她们总说你等遇到了就会明白了，现在听了也不会明白，只要记得，以后无论做什么不要为自己开脱，学会独立解决问题，虚心学习别人的突出。凡事做了就要做好，承担起该有的责任。

这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

小学生社会实践活动记录表范文 篇8

出席人数：41人

缺席人员：0

主持人：李双阳

记录人：袁可

活动内容：拍摄“我的中国梦”微电影

为响应总书记的中国梦的理念，华北电力大学电气与电子工程学院2012级本科生党支部决定以微电影的形式，在党支部内部拍摄3部微电影，体现党员先进性，发挥党员的先锋模范作用。

本次微电影拍摄工作的主要负责人：赵丽娜、邵天赐、程新洋、袁可、李雲建

本次工作时间轴：

5月25日—6月3日，党支部成员各自撰写“我的中国梦”剧本

6月3日—6月5日，从党支部成员撰写的剧本中选出3部作为本次“我的中国梦”微电影拍摄的母本

6月6日—6月20日，党支部成员组成三个小组分别拍摄微电影

6月21—6月28日，微电影的后期剪辑

小学生社会实践活动记录表范文 篇9

大学生社会实践活动是“跨世纪青年人才工程”和“跨世纪青年文明工程”的重要组成部分；是参与社会主义市场经济建设，促进教育改革的积极因素；是德育教育的重要组成部分，是引导广大青年学生健康成长的有效途径。通过社会实践活动，可以引导青年学生了解社会．了解国情,坚持走有中国特色社会主义道路的信念；引导学生增强跨世纪的责任感和使命感，树立正确的世界观，人生观、价值观,提高学生的综合素质：充分发挥学生的知识和智力优势，为人民群众生产和生活基本需求服务,培养学生的劳动观念和奉献精神。为了进一步完善我院学生社会实践活动的机制，使这项活动走向规范化、科学化和制度化，特制订本实施意见。

一、社会实践活动的主要内容和组织形式

大学生社会实践活动是指学生在假期和平时课余时间有组织地进行以科技文化服

务、社会调查、公益劳动、文明共建等为主要内容的实践活动。

1．社会实践活动的主要内容： 深入城镇、乡村，开展社会调查和社会考察。深入城乡各地、部队、科研院所、企事业单位开展社会考察和社会调查活动，从而引导学生了解社会、了解国情，同时对社会和企业的发展献策献言。

2．科技服务活动

面向经济建设主战场，面向全城镇社区省、县乡的中小型企业、乡镇企业，结合所学专业，发挥技术特长，在教师的指导下开展科技攻关、工程设计、科技成果推广、科技咨询和技术服务等活动，使科学技术为现实生产服务。

3．文化服务活动

深入城镇社区和贫困乡村，开展文化培训、科普讲座，法律宣传和咨询等活动，服务社区和乡村两个文明建设。

4.公益劳动和文明共建活动

(1)立足校园，开展公益劳动，承担力所能及的学生事务等工作；(2)深入社区开展敬老助残帮困服务、特殊家庭教育服务、社区事物服务社区公益事业服务等活动；(3)与企业、部队、科研院所、农村、居民委员会等单位开展其它形式的文明共建活动。

社会实践活动的活动组织形式

1．利用假期,学院统一组织的集中营队和分散集中营队活动。

2．利用平时和假期学生个体在学校周围或家乡附近分散性地进行上述活动。

3．课余组织开展志愿者社区援助活动。

4．其它集中团队实践活动。

二、参加社会实践活动的基本要求

(一)学生参加社会实践活动，要本着校内、校外相结合，平时和假期相结合，集中和分散相结合．无偿和有偿相结合的原则。

(二)在校学生都必须参加社会实践活动。根据我院具体情况，除平时的活动外，要求本科生参加七次假期社会实践活动，累计时间不少于50天；另外，在校学生每年参加志愿者活动的时间不少于30小时。

三、社会实践活动的考核和表彰

(一)社会实践活动的考核

学生参加社会实践活动，每学期考评一次，其成绩计入学生德育课学分和学期操行

鉴定成绩。

1．学生参加社会实践活动，要填写(社会实践活动登记表)，由活动组织单位或活动接收单位填写证明或鉴定意见。学生社会实践活动成绩评定依据该登记表及社会实践活动成果。无任何证明或鉴定童见青，原则上不能记成绩。

2．学生寒假参加社会实践活动不少于5天，暑期参加社会实践活动不少于10天，时间不足者，原则上不能记及格以上成绩。

3．学生每学期(包括假期)参加志愿者活动的时间不少于15小时，时间不足者，原则上该学期社会实践活动不能记及格以上成绩。

4．成绩评定的标准和细则，由院团委会同有关部门统一制定另行下发。

5．社会实践成绩由活动小组给出初评意见，在此基础上，由辅导员(年级主任)、团支部、班委会参照成绩测评标准给出成绩并报院学生社会实践领导审核批准。6．社会实践活动成绩测评时间为每学期开学后第二周至第三周。

(二)社会实践活动的表彰

每年暑期开学后．对社会实践活动进行一次总结和表彰。

1．学生参加社会实践活动，一学年两次考评成绩都在90分以上者，可作为社会实践活动积极分子给予表彰，表彰名单由院(系)社会实践活动领导组审定。

2．省级以上社会实践活动积极分子，由校社会实践活动领导组在校社会实践活动积极分子中选拔产生。

3．社会实践活动优秀组织者和优秀指导教师的表彰．由院(系)社会实践活动领导组推荐，报校社会实践活动领导组审定。

4．社会实践活动先进集体和优秀组织单位的产生，在自行申报的基础上，由校社会实践活动领导组评定。

四、社会实践活动的组织

(一)成立学院社会实践活动领导组，由分管学生工作的党、政领导和院团委、学生会等部门的负责人组成，负责对全院社会实践活动进行统筹安排、制定计划、实施和总结表彰。办公室设在院团委。各院(系)也要成立相应的领导组，负责本院(系)的社会实践活动。

(二)全体专职团干部和政治辅导员(年级主任)要亲自组织和带领学生开展社会实践活动。团干和政治辅导员(年级主任)外出联系和组织社会实践活动享受出差待遇，并按照计算教学工作量有关规定计教学工作量。

(三)要广泛发动专业教师指导学生社会实践活动。教师指导学生开展社会实践活动，教学工作量计算办法和带领学生实习带队相同，外出活动享受出差待遇。

(四)学院各有关部门也应大力支持学生社会实践活动，为学生社会实践活动提供条件和保障。

五、社会实践活动经费的来源、管理和使用

(一)为了保证学生社会实践活动的顺利开展，学院每年拨出一定数量的专款作为学生社会实践活动专项经费。在此基础上，也可根据上级有关文件精神，学生通过社会实践创收成争取社会的支持来解决部分经费。

(二)学生社会实践活动经费由院团委统一管理使用。

(三)社会实践活动经费主要用于带队及指导教师和学生的生活补助、社会实践活动的日常开支、社会实践活动的宣传、总结、表彰等方面。

(四)学生社会实践活动经费，应全部用于学生活动不得挪作它用。

六、社会实践活动的总结、宣传、深化工作

(一)要大力加强社会实践活动成果的宜传。校报、校广播台，校有线电视台在特定时间内大力宣传。各级团学组织也要利用墙报、板报等形式．对社会实践活动成果进行广泛宣传。每年暑期社会实践活动，学院要专门成立通讯组．负责通讯报道和编写活动简报工作。

(二)为了扩大和深化社会实践活动的教育效果，在组织搞好成绩考评的基础上，各级团组织和学生工作系统还要组织各种形式的宣传、交流活动，如社会实践活动成果展览、演讲会、报告会、座谈会等。在此基础上不断总结经验．推动我院学生社会实践活动健康、深人地向前发展。

(三)本规定自宣布之日起执行。

社会实践活动记录表 篇10

活动过程1、3月10日至11日，参加清理黑色广告10余处，连擦带铲，清除很干净，并清扫了我校周边环境卫生。

2、3月12日至13日，参加清理黑色广告8处，清除很干净，并清扫了街道卫生。 同学们正在清扫卫生

3、3月14日，参加清理黑色广告6处，清除很干净，并清扫了街道卫生，得到了当地居民和居委干部们的称赞。