普通话常用字的字音

2024-07-09

普通话常用字的字音（通用6篇）

普通话常用字的字音篇1

第一节现代汉语普通话常用字字音的识记

浙江最新《考试说明》对本考点的要求：现代汉语普通话常用字字音的识记。该考点包含以下四个重要信息：(1)考查的重点是“识记”，即通过辨识字音来考查对字音的认读能力，只要求辨识正误而不要求拼写；

(2)考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；(3)考查的对象是“普通话”，对方言读音与普通话读音的区别要多加注意；(4)考查的标准是“三常”，即常见、常用、常错。具体为2500个常用字和1000个次常用字。该考点是近几年高考的必考内容，其命题基本扣合《考试说明》的要求，呈现出以下特点： 1.以选择题的形式侧重考查多音字、形声字、形近字、同音字，特别是多音字和形声字。2.考题大致有两类呈现形式：一是以汉字加注音的形式呈现，要求选出全正确或有错误的一组；二是只给出汉字，要求选出读音相同或不相同的一组。这两种形式在近几年浙江高考试卷中都出现过。

3.选用的词语大多为使用频率高且错误率高的词语。

应试策略:规律可减少我们探寻的时间，技巧更是我们应考的利器。1．多音字

高考中常考的多音字一般分为同义多音字和多义多音字。（1）同义多音字

这类多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但读音不同。如“绿林好汉”中的“绿”读lù，“绿茶”“绿化”“绿肥”中“绿”都读lǜ；又如“歃血为盟”中的“血” 读xuâ，而“流了一点血”中的“血”读xiþ。

（2）多义多音字

这类多音字是因为同一个字在不同的词语中所起到的语法作用不同或者含义不同导致字的读音不同。如“处理”中的“处”读chǔ，而“教务处”中的“处”读chù；又如“供应”中的“供”读ɡōnɡ，而“供述”中的“供”读ɡînɡ。2.形声字

形声字中那些声旁相同、字形相近、读音相近的字是高考命题的重点。【特别提醒】对于形声字的识记我们可以从以下两个角度入手：（1）利用形声字声旁表音的特点来帮助识记字音，如“奖掖、阡陌、招徕、蓦然”这组词中加点的字的读音就和它们的声旁一致；（2）．．．．克服“认字认半边”的“惯性”，因为许多形声字的声旁现在不能代表该字的读音了。如“旷．日持久、内讧、自惭形秽”这组词中加点字的读音就和它们的声旁不一致。此外还需对形．．声字进行积累和整理，反复记忆。3．形近字和音近（同）字

（1）形近字

形旁或声旁相近,有的字读音相同,有的字读音相近,有的字读音完全不同。

（2）音近（同）字

形旁或声旁不同，而读音相近（同）。一.典型例题

1.(2013·浙江卷)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.漩（xuán）涡按捺(nài)蜜饯(jiàn)稍纵即(jí)逝．．．．B.桑梓(zǐ)鬈发(quán)昭(zhüo)示图穷匕(bǐ)见．．．．C.混(hùn)搭盘桓(huán)喷(pân)香扛(káng)鼎之作．．．．D.潜(qián)伏佝偻(lïu)拙(zhuï)见戛(jiá)然而止．．．．

2.(2012·浙江卷)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（）A.昵（nì）称质（zhǐ）量衣钵（bō）因噎（yý）废食．．．． B.刍（chú）议熟稔（rþn）露（lù）脸瘙（sào）痒难忍．．．． C.奇葩（pü）笑靥（yǎn）当（dàng）真物阜（fù）民丰．．．． D.绮（qǐ）丽木讷（nâ）顷（qǐng）刻入不敷（fū）出．．．．3．(2011·浙江卷)下列词语中注音有错误的一组是（3分）（）A.给予（jǐ）毛坯（pÿ）强劲（jìnɡ）人心惶惶（huánɡ）．．．．．B.山崖（yá）霎时(shà)掳掠(lûâ)沁人心脾（pí）．．．．C.馄饨（tun）不屑（xiâ）嫉妒（jí）令人咋舌（zhà）．．．．D.神甫（fu）订正（dìnɡ）烙印（lào）扣人心弦（xián）．．．．多音字辨识“五据” 1.据词义辨多音字

一般来说，词义不同，读音也不同。例如：“与会”的“与”指“参加、加入”时读yù，表示其他意义时读yǔ；“熨帖”的“熨”表示“妥帖”时读yù，表示“用烙铁或熨斗烫平”时就读yùn；“力能扛鼎”中的“扛”指“用两手举”时读ɡünɡ，指“用肩膀承担物体”时读作kánɡ。

2.据词性辨多音字

词性不一样，读音也会不一样。(让学生举例说明)3.据语体色彩辨多音字

在不同的场合，有的字有时是书面语，有时是口语，故读音也有所不同。如“露”字的读音，在书面语中读为lù，如“露骨、露天、原形毕露、崭露头角”等；在口语“露头、露脸、露相、露马脚”等词语中读作lîu。另外如“给”，在口语中多读作ɡþi，在书面语中有时读作jǐ。“薄”字，在书面语中多读为bï，如“薄弱、单薄、日薄西山”等，而在口语中多读为báo，如“衣服穿得薄，被子盖得太薄”等。4.据多少辨多音字

有的多音字，往往有一种读音比较少见，考生可以运用多少法，即记少不记多法。如“弄”字，跟“街道、小巷”义项有关的，读作lînɡ，其余均读作nînɡ；“别扭”中的“别”字，跟“过不去”义项有关的，读作biâ，其余均读作biã；“盛”字，跟“把东西装进容器”有关的义项有关的，读作chãnɡ，其余均读作shânɡ。5.据语境辨多音字

有些字因其读音太多而考生一时无法掌握。其实，只要把它们放入一个特定的语境当中，辨别记忆就容易多了。如“宿”字，可设计这样的语境：他们俩有宿（sù）仇却还

要在一起共事。刘将军作为一名宿（sù）将，为此一宿（xiǔ）没睡着，只好起来数天上的星宿（xiù）； “载”字：那是个十年八载(zǎi)也忘不了的载(zài)歌载(zài)舞的夜晚，我和他在网上下载(zài)了许多有用的资料。

如果碰到词性相同的多音字，借助语境去辨别是最好的办法。如“澄清”可以是形容词，形容水的清亮；也可以是动词，是搞清楚、弄明确或让液体的浑浊物沉下去的意思。说“冤假错案一定要澄清”时，就要读chãnɡ；说“把水澄清了再喝”时，就要读作dânɡ。“矫情”为动词，指“强词夺理，无理取闹”时，“矫”就读作jiáo；指“故意违反常情，表示高超或与众不同”时，“矫”就读作jiǎo。类似的还有“大夫”中的“大”、“难兄难弟”中的“难”、“累累”等字的读音。【拓展延伸】

1.据单用或合成词辨多音字

有的多音字单用时是一个读音，作合成词时是另一个读音。如“剥”“削”：当“剥”用于合成词或成语当中时读作bō，作单个语素使用时读作büo；“削”用于合成词或成语当中时读作xuý，作单个语素使用时读作xiüo。这类词还有“薄”“逮”等。2.据人姓地名辨多音字

有的多音字，作地名和人姓用时，读音是有所不同的。如 “单”，作人姓、地名时，读作Shàn，姓单，单县（地名），还有单（Chán）于（古代匈奴的君主）；类似的字还有“任” “蠡”“燕”等。

3.据是否音译和专业词辨多音字

有的多音字是音译过来的，如“卡片”中的“卡”，它是英语单词“Car”的译音，如卡通、卡车、卡宾枪、卡介苗，故读作kǎ；“巷”如果和采矿有关的，就要读作hànɡ，如“巷道”。类似的还有“吐蕃”的“蕃”等。形声字识别“四法” 1.按图索骥

形声字多数仍读声旁字音，如“舐犊情深”中“舐”读shì；谐音或基本一致，如“缜”读zhþn，“慎”读shân；声旁不再表音，如“破绽”的“绽”读zhàn，不读dìnɡ等。2.据义定形

汉字乃音、形、义统一，而以义为纲，故应据义定形。如“痉（孪、挛）”“孪”义为“两人同一胎所生”，“挛”为“蜷曲不能伸直”，故应为“痉挛”而非“痉孪”。3.以音辨形

如“辍学”的“辍”与“缀”，其字形近，但音、义差距大，要根据字音来辨识字形。4.据形定音

形声字占汉字80%以上，其大多有共同声旁。如“梢”“鞘”“消”“哨”声旁相同但读音不同，则可根据字形来辨识字音。【拓展延伸】

形声字是由形旁和声旁组成的，一般来说，形旁表示字义，声旁表示字音。但由于古今语音的变化及其他诸多方面的原因，有相当多的形声字，其声旁现在已经不能准确地表示其读音了，如果还是机械地按声旁读汉字，就会产生误读。

偏旁（声旁）表读音常有三种情况：

（1）半边异音，即该字的声旁与本字拼音完全不同，如“沉淀”（“定”读音是dìnɡ，“淀”读音是diàn）。

（2）半边近音，即该字的声旁与本字拼音相近，或声母相同，或韵母相同。如“灯光”（“丁”读音是dÿnɡ，“灯”读音是dýnɡ），“橙子”（“登”读音是dýnɡ，“橙”读音是chãnɡ）。

（3）半边音，即该字的声旁与本字拼音相同，如“伉俪”（“丽”与“俪”读音都是lì）。

其中半边近音最多，是考试重点。

巧记形近字和音近（同）字“两法” 1．化整为零法

考纲虽然给出了字音复习的主范围，但要想在复习中“毕其功于一役”也是不现实的。因此，应该精选出那些在运用中容易读错的字，或考查的高频字，按照一定的标准进行归类，即所谓“一线穿珠法”，将它们分成组，切成块，然后有计划地去各个击破，以达到化整为零的目的。如：

滇（diün）池——嗔（chýn）怒——缜（zhþn）密——精卫填（tián）海——谨小慎（shân）微；

2．口诀记忆法

对于形近字的读音,还可以自编口诀，巩固记忆。如“戌、戍、戊、戎”可以这样记“横xū(戌)、点shù(戍)、ｗù(戊)中空、十字读作rïnɡ(戎)”；对“己、巳、已”可记作“开口jǐ(己)、闭口sì(巳)、不开不闭念作yǐ(已)”；对“斡、乾、翰”可按字的偏旁记作“斗wî(斡)、乞qián(乾)、羽为hàn(翰)”等。

字音题是高考试卷中难度系数比较低的题目，答题顺利与否会影响到考生解答其他题目的心情。因此，同学们应注意： 1.调整情绪心莫慌

字音题在平常就是失分率较高的题目，在临考这个特殊的环境中，一看见这种题目，往往会条件反射似的心慌意乱。此时，一定要稳住情绪，提醒自己这些字音都是常见的，不会过于生僻，只要看清要求，仔细排查，就一定能做对！2.举棋不定有妙方

如果在辨析时拿不准读音，可以考虑以下几种情况：

（1）避生就熟，如果拿不准的字是生僻字，一般来说是正确的。

（2）对症下药，对多音多义字要结合语境判断，形声字要防止“读半边”。

（3）使用排除法，首先判定自己把握最准的词语，然后断定其所在选项是否符合题干的要求，进而快速作出决断。二.【对点演练】

（一）多音字

1．下列加点的词语中，每对的读音都不相同的一组是（）A.刊载/千载难逢落拓/丢三落四叱咤/姹紫嫣红．．．．．．B.巷道/大街小巷躯壳/金蝉脱壳饮马/饮水思源．．．．．．C.供奉/供不应求露脸/抛头露面扛枪/力能扛鼎．．．．．．D.鲜艳/鲜为人知宁愿/息事宁人炮制/炮烙之刑．．．．．．2．下列加点的读音全都正确的一组是（）A．应用(yìnɡ)角逐(jiǎo)压轴戏（zhîu）闷声闷气(mân)．．．．B．脖颈（jǐnɡ）尽管(jìn)拗口令（ào）书声琅琅(lánɡ)．．．．C．肖像（xiào）供职（ɡînɡ）处女作（chǔ）翘首以望(qiáo)．．．．D．逮捕（dài）挨批(üi)混凝土(hǔn)博闻强识(zhì)．．．．

（二）形声字

3．下列词语中加点字的读音完全正确的一组是（）A．佝偻（lïu）信笺（qiün）．．声势煊赫（xuün）泾渭分明（Jÿng）．．B．咆哮（xiào）胡诌（zhōu）．．戎马倥偬（zǒnɡ）暴戾恣睢（suÿ）．．C．蓓蕾（bâi）摒除（bìnɡ）．．呱呱坠地（ɡuü）悄然无声（qiǎo）．．D．妊娠（chãn）裙裾（jū）．．轩然大波（xuün）唾手可得（chuÿ）．．4．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）A．锃亮（zânɡ）堆砌（qiâ）．．

创可贴（chuünɡ）庠序之教（xiánɡ）．．B．浸渍（zì）氛围（fân）．．下巴颏（ký）昭然若揭（zhüo）．．C．缜密（zhþn）殒身（yǔn）．．庇护权（pì）筚路蓝缕（bì）．．D．贿赂（lù）

股肱（ɡōnɡ）．．

应声虫（yìnɡ）

栉风沐雨（zhì）．．

（三）形近字和音近（同）字

5．下列词语中每对的读音完全相同的一组是（）A．裨益/奴婢怦然/抨击．．．．黯然/谙熟靡靡之音/靡日不思．．．．B．峥嵘/狰狞遏制/拜谒．．．．骠勇/缥缈随声附和/曲高和寡．．．．C．囹圄/龃龉瑕瑜/遐思．．．．蔷薇/桅樯量体裁衣/量入为出．．．．D．龌龊/优渥妃嫔/殡葬．．．．谰言/斑斓强人所难/强颜欢笑．．．．6．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．荷花参劾阖家一丘之貉涸辙之鲋．．．．．B．摹本莫逆膜拜摩肩接踵模棱两可．．．．．C．媒妁溯源朔风铄石流金硕大无比．．．．．D．慓悍剽窃漂泊虚无缥缈瓢泼大雨．．．．．三.【综合训练】

1.下列各项中每组读音全不相同的一组是（）A.筚路蓝缕/秘鲁彰善瘅恶/殚心．．．．蜚短流长/绯闻赫赫有名/赧然．．．．B.同仇敌忾/起讫络绎不绝/落枕．．．．抓耳挠腮/妖娆否极泰来/癖好．．．．C.光阴荏苒/妊娠稍纵即逝/稍息．．．．螳臂当车/当真顺蔓摸瓜/蔓延．．．．D.唯唯诺诺/推诿荒凉芜秽/怃然．．．．寡廉鲜耻/鲜见博闻强识/炽热．．．．2.下列词语中，注音有错误的一组是（）A．屏气（bǐnɡ）狙击（jū）按捺（nà）殚精竭虑（dün）．．．．B．攻讦（jiã）埋怨（mán）晌午（shǎnɡ）相形见绌（chù）．．．．C．披靡（mǐ）挑剔（tÿ）粗犷（kuànɡ）汗流浃背（jiü）．．．．D．哺育（bǔ）休憩（qì）筵席（yán）徇私舞弊（xùn）．．．．3.下列词语中，注音全都正确的一组是（）

A．祈求（qí）镌刻（juün）毋宁（wú）阴阳五行（hánɡ）．．．．B．塞责（süi）趿拉（tü）穴位（xuã）不着边际（zhuï）．．．．C．琵琶（pá）抹脸（mü）劲头（jìn）量体裁衣（liànɡ）．．．．D．咯血（kǎ）膻气（shün）差劲（chü）白云出岫（xiù）．．．．4．下列加点词语中，每对的读音都不相同的一组是（）A．卡片/关卡宿仇/星宿．．．．蹊跷/另辟蹊径差可告慰/差强人意．．．．B．落笔/落枕刹那/古刹．．．．伺候/伺机报复浑身解数/押解犯人．．．．C．似的/相似提防/提醒．．．．模范/大模大样层见叠出/瑕瑜互见．．．．D．称谓/相称哽咽/吞咽．．．．铜臭/乳臭未干擢发难数/数见不鲜．．．．5．下列加点的词语中，读音全都正确的一组是（）A．韬晦（huì）缫丝（cháo）．．酵母菌（jiào）潸然泪下（shün）．．B．涨幅（zhǎnɡ）刊载（zǎi）．．发横财（hânɡ）沆瀣一气（xiâ）．．C．酗酒（xù）韬略（tüo）．．潜意识（qián）翩跹起舞（qiün）．．D．款识（zhì）揶揄（yú）．．核弹头（hái）插科打诨（hùn）．．【方法技巧】以点连线法：所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。我们以声旁为点向外扩散，就可以将很多形声字连成一条线，组成一个整体，大大地提高了记忆积累的效率。如以“千（qiün）”为声旁的形声字大致有“歼（jiün）”“纤（qiàn或xiün）”“跹（xiün）”“钎（qiün）”“迁（qiün）”等，“歼” “纤”

“跹”等字都不发声旁的音，这几个字就是考查记忆的重点。再如以“咸”作声旁为点向外扩散，就可以积累“缄”“碱” “喊”“箴”等字，通过比较分析，强化了差异，提高了记忆的效率。

6．下列加点的词语中每对读音都不相同的一项是（）A．纰漏/未雨绸缪绰号/笔耕不辍粗砾/流金铄石．．．．．．B．逡巡/怙恶不悛糟粕/淡泊名利丰赡/高瞻远瞩．．．．．．C．诏书/昭然若揭侍立/恃才傲物桀骜/佶屈聱牙．．．．．．D．锋镝/嫡系后裔倾轧/安营扎寨裨将/稗官野史．．．．．．7.下列词语，加点字的注音全都正确的一组是（）A．框架(kuünɡ)采撷(xiã)臼齿（jiù）天秤座（chânɡ）．．．．B．谛听（dì）泥淖（nào）憎恶(zýnɡ)杀手锏(jiǎn)．．．．C．魁梧(wǔ)针灸（jiǔ）揩油(küi)混凝土(hùn)．．．．

D．天罡（ɡünɡ）骰子（tïu）拘泥（nì）潜规则(qiǎn)．．．．8.下列词语中，各对读音都不相同的一项是（）A．复辟/媲美翩跹/乔迁款识/残羹冷炙．．．．．．B．缔造/真谛烙印/络绎贫瘠/声名狼藉．．．．．．C．绯闻/斐然空旷/粗犷筵席/偃旗息鼓．．．．．．D．伺机/后嗣揶揄/龋齿倜傥/痛哭流涕．．．．．．9．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．噱头（xuã）束缚（shù）作揖（yÿ）循规蹈矩（jǔ）．．．．B．漫溯（sù）娉婷（pÿnɡ）肄业（yì）从容不迫（cōnɡ）．．．．C．浸渍（zì）忤逆（wǔ）衾枕（qín）义愤填膺（yÿnɡ）．．．．D．孵化（fū）水獭（lài）尸骸（hái）心急如焚（fãn）．．．．10．下列词语中，加点字的注音有错误的一项是（）A．粜卖(tiào)摭拾(zhí)坍圮(pǐ)箪食壶浆（sì）．．．．B．轻佻（tiǎo）田塍（chãnɡ）昵称(nì)呼天抢地（qiünɡ）．．．．C．粗糙(cüo)泥淖(nào)活塞(süi)便宜行事(biàn)．．．．D．豁免(huî)裹挟(xiã)体己（tÿ）拈轻怕重（niün）．．．．

普通话常用字的字音篇2

粤方言是汉语的一大方言,它的语音系统与普通话呈现了较为复杂的对应关系,施仲谋(2001)研究了粤方言与普通话字音在声母、韵母和声调方面的对应关系,我们认为这种静态的语音对应关系格局的描述可以给教学提供指导,但是却不等同于字音的习得难度,因为字音的习得难度涉及日常常用度、教学内容的编排和设计以及习得心理等因素,字音的习得难度研究能够对教学和测试提供科学的指导,具有理论和现实意义。

字音难度是指某一字音受试人念错的人数比率,在教育测量学上以难易度(facility)表示(Alderson,1995;刘润清等,2002)。我们在分析粤方言区的普通话字音难度时,根据难易度值将粤方言区的字音难度划分为三个等级,难易度值介于0.7～0.99的为一级难度,0.31～0.69的字音为二级难度,0.01～0.3的字音属于三级难度(刘艺,2008)。

本文分析的语料来自单音节和双音节测试试题,以字音为单位统计、分析,包括难易度数据、区分度、测试时间及测试的类型(单音节或双音节前、后字)等,采样量为100人,受试者的母语是粤方言,均为在校的大学生,都曾于香港理工大学学过不少于42小时的普通话课程,有的学生在此之前还参加过其他普通话课程的培训,其中没有未曾接触过普通话的学生,学习时数的多少与习得的难易度有密切的关联,所测字音大多数也覆盖在教学内容中。我们根据偏误类型先做标记,然后再进行量化统计。偏误类型则以多数人经常出现的具有典型性的偏误为依据,难易度值在0.85～0.99之间的字音,由于偏误率极低,不具有普遍性,所以在讨论偏误类型时不包括这些字符。

本文的语料共有1397个字次,按字符统计有609个,某些字音测试过多次,其难易度值是几次测试难易度值的平均数。此外,轻声、儿化与原字音分开统计,因为轻声、儿化是教学的难点,而且它们的难易度与原来字音的难易度不同。609个字符中,一级难度的有206个,占34%,二级难度的有314个,占52%,三级难度的有89个,占23%。

语言习得研究指出:母语与目的语不对应的情况会增加习得的难度,使学习者感到十分的困难,例如母语中不存在目的语的某种语音特征或语法特征,学习者需要特别学习才能获得(Teng,1998)。但是如果母语与目的语存在着对应的情况,学习者则会把母语的特征直接迁移到中介语中,例如粤方言的学习者会把粤方言的字音误读成普通话的读音,上述种种都会造成习得过程的偏误。

我们把粤方言区普通话字音的偏误类型分为单一偏误和混合偏误两大类。其中单一偏误包括声调偏误(以t表示)、声母偏误(以c表示)和韵母偏误(以v表示)三类;混合偏误是兼有两种以上的偏误(以m表示),例如声母和韵母混合偏误、声母和声调混合偏误、声调和声母混合偏误、声韵调均误等若干类型。下面分别进行分析和说明。

声调偏误类共有74个字符,占12%左右,平均难度是0.56。声调偏误的字音中,一级难度的字符有23个,平均难度0.76,二级难度的有40个,平均难度为0.53,三级难度的有11个,平均难度0.24。

一般而言,学习者难以区分阴平和去声、阳平和上声,像外国学生在学习汉语时就曾有这些偏误(刘艺,1998),母语为粤方言的学生也存在着这一学习难点,他们普遍反映无法分辨以上两组声调,难以区分这两类声调其实是与心理感知密切相关的,但是也存在着一些特殊个例,即有的学生会出现把阴平念成阳平或上声的非规则性偏误,这是由个体偏误造成的。如通常会将“馒”的声调误读成阴平,“读”误读成去声,“料”误读成上声,“活”误读成去声,“拥”误读成上声,“播”误读成去声。这些偏误的出现主要是由粤方言的负迁移造成的,学习者把粤方言的声调当作普通话的字调,直接读成粤方言的声调。

韵母偏误的字符共有146个,占24%,平均难度为0.61。韵母偏误的字符中,一级难度的有60个,平均难度0.78,二级难度的有69个,平均难度0.56,三级难度的有17个,平均难度是0.2。

“耐”会误读成nèi,“赌”读成dǎo,“楼”读成liú,“悲”读成bī,“屯”读成tuán,“登”读成前鼻韵母dēn。这些偏误主要是由粤方言韵母的影响造成的。

声母偏误的字符有118个,占20%左右,平均难度是0.61。声母偏误的字符中一级难度的有54个,平均难度0.78,二级难度的有51个,平均难度0.53,三级难度的有13个,平均难度为0.19。

表3所列的字符都是声母经常发生偏误,“乎”会误读成fū,“编”的声母会误读成p,“噪”会误读成cào,“亮”的声母会由l念成n,主要是由于n、l混淆造成的,“系”的声母会误读成s,而“沟”则会误读成kōu。这些偏误主要是粤方言声母的影响造成的。

混合型偏误的字符有271个,占44%左右,平均难度是0.52。混合型偏误的字符中,一级难度的有67个,平均难度是0.76,二级难度的有105个,平均难度是0.51,三级难度的有48个,平均难度是0.21。

“德”会误读成dā,声母和声调均发生偏误,“街”的声、韵母也会同时出现偏误,读成gāi,“突”会误读成dǎ,声、韵、调同时出现偏误,“穷”误读成kóng,“悔”误读成fěi,“趋”会误读成cuī,都是出现了声韵的偏误。混合型偏误主要是由于粤方言的负迁移引起的。z组、zh组和j组三组声母在粤方言中没有一一对应的声母,因此习得难度很大。还有一种情形是,声母的偏误伴随着韵母偏误的出现,如j组字音的偏误往往是声、韵的偏误同时出现,所以在字音偏误中,混合型的数量最多。假如在声、韵都存在偏误时再出现声调的偏误,就形成了声、韵、调多重偏误的混合型偏误。值得特别说明的是,混合型偏误是学习的中间过程产生的现象,随着学习的不断深入和向目的语的不断接近,混合型偏误会过渡为单一型偏误,直至学习者完全掌握目的语标准的读音。例如“德”,由开始的dā读成dē,再到掌握正确的读音dé。

粤方言入声字以-p、-t、-k收尾,与普通话的字音对应很不整齐,因而是粤方言区普通话教学的重点和难点,我们在统计、分析字符难度时,将入声字作为特别的一类进行探讨。在609个字符中,共有133个入声偏误的字符,占22%左右,平均难度为0.47,一级难度的有15个,平均难度0.74,二级难度的有93个,平均难度0.5,三级难度的有25个,平均难度是0.21。

“酷”会误读成hào,“擦”会误读成chā或chá,“木”会误读成mú,“击”会误读成gēi,“墨”会误读成mǎ,“物”会误读成wú。

总括单一型偏误、混合型偏误和入声偏误中各级难度字音的分布,可以得到下列总表:

在所有的偏误类型中,混合型的数量最多,占44%左右,其次是韵母偏误和入声,分别占24%和22%。从字音不同类型的难度来看,入声字的难度最大,平均难度为0.47,其次是混合型的,平均难度是0.52,单一型的三种类型的难度值较为接近,介于0.56～0.61。从字符的难度等级来看,在所有类型中,二级难度的字符数量最多,有314个,占52%。入声字三级难度的字符有25个,一级难度的有15个,三级难度的字符多于一级难度,而其他类型的偏误都是一级难度的字符多于三级难度的字符,这是入声字符平均难度大于其他类型的另一个原因。通过考察入声字符的难易度值还可以发现,一、二级难度的入声字符,其平均难度均大于其他类别一、二级难度的字符,这是入声字符平均难度大于其他类型的另一个原因。由此可见,入声字符、混合型偏误的字符和二级难度的字符应当是普通话教学的难点和重点。

以上分析的是母语为粤方言者学习普通话时出现的带有普遍性的偏误类型,如果我们观察个别学习者的习得情况,则会发现有的学习者的字音偏误带有个体性,例如我们曾看到,有的学习者声调方面有把阴平读成阳平的单一声调偏误,这一偏误走向有别于将阴平与去声混为一体的普遍性偏误,同时还有z组和j组相混淆的混合型偏误,但是从大类上看,粤方言区的普通话字音偏误不外乎以上提及的四大类型。在教学过程中教师既要注意纠正学习者带有普遍性的偏误,同时也需兼顾个别学习者的个体性偏误,进行有针对性的教学,这样才能提高教学质量,取得预期的教学成效。

基于上述对于粤方言区普通话字符偏误类型以及难度等级的量化分析,我们认为应该把粤方言区普通话字音教学的重点放在入声字、混合型偏误字符和二级难度的字符上,具体的内容应该体现在教材的编写和测试试题中,即把难点字符有系统地排列在教材中;在拟定测试题时应该有针对性地选择字符,这样才可以提高教学的效果、测试的科学性和有效性。至于字符难度与字符常用度的相关关系,我们将另文分析、研究。

参考文献

[1]刘润清,韩宝成.语言测试和它的方法(修订版)[M].北京:外语教学与研究出版社,2002.

[2]刘艺.日韩学生的汉语声调分析[J].世界汉语教学,1998,(1):94~100.

[3]刘艺.粤方言区普通话字音难度等级[A].金秋集——刘叔新先生南开大学执教五十周年纪念文集[C].南开大学出版社,2008:328~332.

[4]施仲谋.广州音北京音对应手册[M].广州:暨南大学出版社,2001.

[5]王渝光.普通话水平测试理论探究[A].普通话水平测试研究[C].北京:语文出版社,1997:23~58.

[6]Alderson,Claphamand Wall.Language Test Construction and Evaluation[M].Cambridge University Press,1995.

识记现代汉语普通话常用字的字音篇3

“识记现代汉语普通话常用字的字音”包含如下重要信息:① 考查的范围是“现代汉语”，对于古代汉语中特有的读音不会涉及；② 考查范围是“普通话”，对方言读音与普通话读音的区别要多加注意。考查现代汉语中的常用字音，指的是2 500个常用字和1 000个次常用字，考题一般不会超出这3 500个字的范围，绝大部分会出自2 500个常用字，字音以《现代汉语词典》为准。

【知识汇总】

从高考的实际看，复习应以形声字、多音字、形近字、容易读错的字为重点。

1. 形声字

汉字中80%以上的字是形声字。形声字的声旁表示字的读音，但随着时代发展有些变化。有的现在仍可按其声旁读音，如“清(qīng)楚”“停(tíng)止”等。有的同学若记不清前后鼻音，可以利用形声字的这一规律进行自行类推，可减轻记忆的负担。但要注意的是，有些词突破了这一规律。如:兵(bīng)是后鼻音，但宾、滨、鬂是前鼻音。

有的还与声旁差别很大。如， “泥淖”的“淖”读nào，不读zhuó；“脚踝”的“踝”读huái，不读guǒ； “酵母”的“酵”读jiào，不读xiào；“恪守”的“恪”读kè，不读gè；“马厩”的“厩”读jiù，不读jì等。

因此，俗话虽说“字读半边不算错”，但事实证明有时会大错特错。不能按声旁读音的形声字常常是命题的重要范围。做题时，对声旁不起标音作用的形声字要重点防范，不可因读半边字而误读。

2. 多音字

多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象。多音字的认读比较复杂，容易出错，高考非常注重对多音字的考查，而且主要考查不常用的读音，做题时对此类读音尤其要注意归类积累。

3. 形近字

形近字，是指几个字形结构相近的字。

在字音中经常考查的是：① 字形相近，偏旁不同，如“忏和阡”；② 字形相近，读音相同，如“辑和缉”；③ 字形相近，读音不同，如“炫和弦”。对这类词要好好辨别。

--!> 4. 容易读错的字

生活当中误读频率较大的一群字，往往是考查的重点。例如，“蓓蕾”的“蓓”读bèi，不读péi；“奇葩”的“葩”读pā，不读bā；“潜移默化”的“潜”不读qiǎn,读qián；“惩罚”的“惩”不读chěng,读chéng等。

【考查方式】

纵观近几年的江苏高考字音题，在考查的对象上，主要以形声字、多音多义字、易读错的字为主，在题干的表述上有三种方式:

１．下列词语中加点的字，每对读音都相同(或不同)的一组是( )(2012年、2010年、2008年、2007年)，它们的选择项成对出现；

2. 下列词语中加点的字，读音完全不同(或相同)(不全都相同)的一组是( )(2009年、2005年、2004年)；

3. 下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是(2006年)。

【例题讲解】

例1 (2012·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( )

A. 舟楫/编辑道观/冠名权濒临/彬彬有礼

B. 蹒跚/珊瑚嫁接/度假村布帛/并行不悖

C. 慑服/拍摄昭示/软着陆荒诞/肆无忌惮

D. 忏悔/阡陌储蓄/处方药复辟/刚愎自用

解析判断重点为A项的编辑(jí)、B项的并行不悖(bèi)、C项的软着(zhuó)陆、D项的处(chǔ)方药、复辟(bì)。相比往年考多音字为主，今年考查的方面比较多，有多音字、形近字、同音字、形声字。每组读音分别是:A. jí, guàn, bīn; B. shān, jià, bó/bèi; C. shè, zhāo/zhuó, dàn; D. chàn/qiān, chǔ, bì。

答案 A

例2 (2009·江苏卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 调度/宏观调控降解/降龙伏虎搪塞/敷衍塞责

B. 省视/省吃俭用拓本/落拓不羁纤绳/纤尘不染

C. 圈养/可圈可点喷薄/厚古薄今重申/老成持重

D. 臧否/否极泰来乐府/乐不思蜀屏蔽/屏气凝神

解析判断重点为A项的调(diào)度、B项的省(xǐng)视。延续近两年命题思路，完全落实在多音多义词的辨读上，应当说没有难度。各组每对读音分别是A. diào/tiáo， jiàng/xiáng， sè； B. xǐng/shěng， tà/tuò， qiàn/xiān； C. juàn/quān， bó， chóng/zhòng； D. pǐ， yuè/lè， píng/bǐng。

答案 B

例3 (2006·江苏卷)下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一项是( )

A. 殷yīn 殷勤殷红殷切期盼家道殷富

B. 调tiáo 调和调停风调雨顺调兵遣将

C. 识shí 识趣卓识识微见远识礼知书

D. 朝zhāo 朝晖朝觐朝不保夕朝秦暮楚

解析判断重点为A项的殷(yān)红、B项的调(diào)兵遣将、D项的朝(cháo)觐。

答案 C

【方法归纳】

辨别多音字读音四法:

1. 随义定音

臭:① 读chòu的时候指难闻的气味，如臭气熏天、遗臭万年；② 读xiù的时候则可指一切气味，如无色无臭、乳臭未干、满身铜臭。

角:① 读jiǎo的时候指牛羊等动物头上长出的坚硬的东西，以及形状像角的东西，如牛角、菱角、墙角、号角等；② 读jué的时候往往作“竞争”讲，或“演员”，如角逐、口角、角色、角力。

纤:① 读xiān的时候表示“细小”，如纤维、纤细、纤尘、纤巧；② 读qiàn的时候表示拉船用的绳子，如纤绳、拉纤、纤夫。

2. 词性定音

宁:① 读níng的时候是形容词，如安宁、宁静、息事宁人；② 读nìng的时候是副词，如宁肯、宁愿、宁缺毋滥。

泊:① 读pō的时候是名词，如梁山泊、湖泊、血泊；② 读bó的时候是动词，如停泊、漂泊、泊位；或是形容词，如淡泊。

曲:① 读qū的时候是形容词或动词，如弯曲、曲折、是非曲直、曲突徙薪；② 读qǔ的时候名词，如歌曲、戏曲、曲调、曲高和寡、曲不离口。

3. 特殊定音

与:只有当“参加”讲的时候才读yù，其余情况都读yǔ；

遂:只在“半身不遂”一词中读suí，其余都读suì；

埋:只在“埋怨”一词中读mán，其他情况一律读mái。

4. 语境定音

看是用于书面语还是用于口语。

差:表示不相同、不相合，有两种读音。用于书面语，读chā，如差别、差距、阴错阳差；用于口语，读chà，如差不多、差不离儿、差一点儿。

逮:在书面语中，读dài，如逮捕、力有未逮；在口语中，读dǎi，如逮老鼠、逮犯人。

给:在书面语中，读jǐ，如供给、给予；在口语中，读gěi，如交给、给他补课、给以。

现场练兵

1. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 赝品/摇曳概况/愤慨咽喉/哽咽

B. 溯源/夙愿憧憬/瞳孔大厦/厦门

C. 斟酌/甄别荟萃/猝然模样/楷模

D. 商榷/证券燥热/烦躁降临/降伏

2. 下列词语中加点的字，每组的读音都不相同的一项是( )

A. 咋呼/咋舌训诂/怙恶不悛所向披靡/靡不有初

B. 阑珊/蹒跚下载/一年半载退避三舍/魂不守舍

C. 挣扎/挣钱纰漏/蚍蜉撼树惟妙惟肖/唯唯诺诺

D. 河畔/绊脚捕捉/周公吐哺风尘仆仆/前仆后继

3. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 挣扎/包扎差价/差生诘责/诘屈聱牙

B. 颠簸/簸箕辟邪/复辟钥匙/北门锁钥

C. 玩弄/弄堂拾遗/拾级露骨/藏头露尾

D. 脖颈/颈项地壳/甲壳创伤/重创敌军

4. 下列词语中的加点的字，每对的读音全部相同的一项是( )

A. 狡黠话匣挟持辖制瑕瑜互见

B. 锃亮澄澈逞强乘机惩一警百

C. 诘难拮据攻讦洁癖佶屈聱牙

D. 舟楫辑录汲取贫瘠嫉贤妒能

5. 下列词语中加点的字，每对读音不完全相同的一项是( )

A. 肄业/造诣渐染/草菅人命曲高和寡/荷枪实弹

B. 咆哮/发酵阖家/涸辙之鲋醍醐灌顶/啼笑皆非

C. 焕发/豢养吞噬/舐犊情深怵目惊心/相形见绌

D. 便笺/歼灭箕踞/有案可稽自惭形秽/不容置喙

6. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 门槛/栏槛衡量/车载斗量宿敌/住了一宿

B. 薄弱/单薄供养/供不应求新鲜/屡见不鲜

C. 包扎/扎实中间/挑拨离间强迫/差强人意

D. 中流/中肯当时/独当一面便利/便宜行事

7. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 泥沙/泥古不化咬文嚼字/ 味同嚼蜡载誉/载歌载舞

B. 涤纶/羽扇纶巾弱冠/冠冕堂皇臭气/乳臭未干

C. 纤维/纤尘不染薄饼/妄自菲薄公开露面 / 出乖露丑

D. 屏障/屏气凝神臧否/否极泰来艾草/自怨自艾

8. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 禁忌 / 忍俊不禁埋怨 / 埋头苦干炮烙 / 如法炮制

B. 折本 / 不折不扣蛮横 / 飞来横祸和面 / 和衷共济

C. 落枕 / 大大落落复辟 / 鞭辟入里咀嚼 / 咬文嚼字

D. 乘船 / 千乘之国阿谀 / 刚正不阿牵累 / 果实累累

9. 下列词语中加点的字，读音全都相同的一项是( )

A. 削弱悄然峭壁销声匿迹

B. 训诂轱辘沽酒姑息养奸

C. 戡乱勘探精湛狼狈不堪

D. 论语沦陷垂纶无与伦比

10. 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是( )

A. 称职/称颂解差/解元症结/病症困难/排忧解难

B. 创伤/怆然泥淖/桨棹畜养/蓄养粘连/拈花惹草

C. 粮囤/囤积投奔/奔流给养/给以强令/强人所难

D. 狭隘/自缢囹圄/蹂躏愠怒/蕴藉沼泽/天理昭然

(答案见本期栏目“参考答案”)

普通话常用字的字音篇4

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．戏谑(xuè)晕车(yūn)安步当车(dànɡ)铩羽而归(shā)．．．．B．下载(zài)绯闻(fēi)量体裁衣(liànɡ)天遂人愿(suì)．．．．C．校正(jiào)胆怯(qiè)煊赫一时(xuǎn)抛头露面(lù)．．．．D．召唤(zhào)间隔(jiān)锲而不舍(qiè)管窥蠡测(lí)．．．．

2．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是（）A．拮据(jū)

侥幸(jiǎo)口头禅(chán)浑身解数(xiè)．．．．B．伯仲(zhònɡ)稂莠(lánɡ)一溜烟(liù)天遂人愿(suí)．．．．C．诰命(ɡào)处方(chù)应声虫(yìnɡ)溘然长逝(kè)．．．．D．衍变(yǎn)茎叶(jīnɡ)独角戏(jué)同仇敌忾(kài)．．．．

3．下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）A．熨帖(yù)粗糙(cāo)

令人咋舌(zhà)良莠．．．．不齐(yǒu)B．烟囱(tǒnɡ)鹰隼(sǔn)妍媸毕露(chī)铩羽而归(shà)．．．．C．与会(yù)翘首(qiáo)教学相长(zhǎnɡ)怦然心动(pēnɡ)．．．．D．氛围(fēn)重创(chuànɡ)逸兴遄飞(chuán)空穴来风(xué)．．．．【试题出处】2012-2013河南省实验中学模拟

【解析】本题重点考查形声字。A项“咋”zé；B项“囱”cōnɡ，“铩”shā；D项“创”chuānɡ。【答案】C 【考点定位】字音

4．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A．隽秀(juàn)

．

虔诚(qián)．

皓首穷经(hào)

．B．脊梁(jǐ)

．舐犊情深(shì)

．C．忖度(cǔn)

．众擎易举(qínɡ)

．D．股肱(hónɡ)

．信手拈来(niān)

．

潜移默化(qián)．感喟(wèi)．义愤填膺(yīnɡ)．雇佣(yōnɡ)．戮力同心(lù)．震慑(shè)．怅然若失(chànɡ)．5．下列词语中加点字的读音全都不相同的一组是（）A．发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦．．．．B．疏浚

皴裂

逡巡

日月如梭

怙恶不悛．．．．．C．犄角

绮丽

崎岖

倚马可待

风光旖旎．．．．．D．弹劾

刻薄

隔阂

垓下之围

言简意赅．．．．．6．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（）A．峥嵘狰狞慎重缜密周全．．．．B．诅咒

趔趄

狙击

神情沮丧．．．．C．讥诮

眉梢

俏丽

峭拔刚劲．．．．D．辍笔

啜泣

拙劣

相形见绌．．．．

7．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（）A．酗酒

牲畜

旭日

戊戌变法．．．．B．虫豸

卷帙

炙烤

栉风沐雨．．．．C．纤绳

天堑

罪愆

阡陌纵横．．．．D．抢掠

疟疾

虐待

略高一筹．．．．8．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是（）A．围剿

侥幸

角色

矫枉过正．．．．B．拂拭

嗜好

卜筮

恃才傲物．．．．C．绚烂

殉职

徇私

瘦骨嶙峋．．．．D．宾客

嫔妃

濒危

五彩缤纷．．．．9．下列每组加点的字，读音全都不同的一项是()A．炮烙/烙印着凉/着陆自怨自艾/方兴未艾．．．．．．B．处所/处置腌渍/腌臜和衷共济/和盘托出．．．．．．C．涟漪/绮丽沽酒/估计锥处囊中/椎心泣血．．．．．．D．奢靡/羁縻拘泥/忸怩纷至沓来/工作踏实．．．．．．

10．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是()A．恪守(ɡã)

症结(zhēnɡ)．．卷帙浩繁(zhì)．B．疏浚(jùn)

．

弄巧成拙(zhuō)．喷香(pìn)．自怨自艾(yì)以讹传讹(ã)．．C．散落(sàn)

．熟稔(rěn)．牵强附会(qiǎnɡ)装模作样(mï)．．D．揩油(kāi)

．木讷(nâ)．百折不挠(náo)长吁短叹(xū)．．【试题出处】2012-2013湖北黄冈中学模拟

【答案】 D 【解析】 A项“恪”读kâ，B项“喷”读pân，C项“模”读mú。【考点定位】字音

11．下列各组词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()A．挣揣喘口气水流湍急惴惴不安．．．．B．穿梭浚泥船怙恶不悛山势峻峭．．．．C．柑橘笔杆子宵衣旰食立竿见影．．．．D．弹劾细胞核骇人听闻言简意赅．．．．12．下列各组词语中，每对加点字的读音都不相同的一组是()A．差别/差劲

叨念/叨扰．．．．帷幔/伪装否极泰来/臧否人物．．．．B．劲爆/痉挛挨次/挨整．．．．阿訇/阿斗混水摸鱼/混世魔王．．．．

C．卷曲/卷轴角膜/倔强．．．．神祇/扺掌当务之急/安步当车．．．．D．旋绕/旋风钥匙/锁钥．．．．弱冠/冠军权势煊赫/气势烜赫．．．．【试题出处】2012-2013广州一中模拟【答案】C 【解析】A．“否极泰来/臧否人物”读音相同，均读pǐ；B.“劲爆/痉挛”读音相同，均读jìn．．．．ɡ，“阿訇/阿斗”读音相同，均读ā；D.“弱冠/冠军”读音相同，均读ɡuàn。．．．．【考点定位】字音

13．下列各组词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是()．．．A．甄选/箴言

聒噪/恬淡干劲/强劲．．．．．．B．缄默/信笺谄媚/胡诌屏障/屏除．．．．．．C．掠影/虐待舐犊/胼胝稽查/稽首．．．．．．D．羁绊/亟待校正/比较装载/记载．．．．．．14．下列加点字读音全都相同的一项是()A．戮力露一手光怪陆离绿林豪杰．．．．B．跌宕上档次荡气回肠拿了鸡毛当令箭．．．．C．合股瞎掺和照章弹劾涸泽而渔．．．．D．霎时煞风景铩羽而归不见兔子不撒鹰．．．．15．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A．山坞(wù)

锃亮(zânɡ)．．赧然(nǎn)．B．蜚声(fēi)

．髀肉复生(bì)．颀长(qí)．

酝酿(liànɡ)．C．看守(kān)

．敕令(shâ)．D．湖浜(bīn)

．滂沱(pānɡ)．

幡然知耻(fān)．提挈(xiã)．掎角之势(jǐ)．巨擘(bî)．

扺掌而谈(dǐ)．【试题出处】2012-2013重庆巴蜀中学模拟【答案】 A 【解析】 B酝酿(niànɡ)；C提挈(qiâ)，敕(chì)令；D湖浜(bānɡ)，扺掌而谈(zhǐ)。．．．．．【考点定位】字音

16．下列各组词语中加点字的读音全都相同的一组是()A．垂髫紫貂韶山冲年高德劭．．．．B．吩咐附带女驸马涸辙之鲋．．．．C．悲怆寒伧头等舱沧海桑田．．．．D．裨益稗史臭脾气纵横捭阖．．．．17．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()．．．．A．纰缪/未雨绸缪间距/间不容发税率/为人坦率．．．．．．B．下载/载歌载舞偏裨/无裨于事稽首/无稽之谈．．．．．．C．洁癖/穷乡僻壤拙劣/茁壮成长绚烂/徇私舞弊．．．．．．D．偌大/一诺千金募捐/蓦然回首剽悍/虚无缥缈．．．．．．18．下列加点的字，每对读音都不相同的一组是()A．着重/着手成春露脸/抛头露面枝蔓/顺蔓摸瓜．．．．．．B．当权/安步当车场院/公共场所亟待/亟来问讯．．．．．．C．标识/博闻强识处所/穴居野处靓丽/靓妆丽服．．．．．．

D．淬．火/心力交瘁．朔．漠/溯．游而上挟．持/狭．

路相逢 19．下列词语中加点的字，读音正确的一项是()A．氛．围(fân)

强．

颜欢笑(qiǎnɡ)甲壳．(qiào)

果实累．

累(lãi)B．应．允(yīnɡ)

诘．屈聱牙(jiã)雄劲．(jìnɡ)

无从着．

力(zhuï)C．爱憎．(zânɡ)

独当．一面(dānɡ)喋血．(xuâ)

相．

(xiànɡ)机行事 D．船坞．(wù)创．

巨痛深(chuānɡ)拊．掌(fǔ)

瞠．

目结舌(chēnɡ)【试题出处】2012-2013衡水一中模拟【答案】D 【解析】A．氛fēn，B.诘jí，C.憎zēnɡ。【考点定位】字音

20．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是(A．韬晦．(huì)

散．

漫(sàn)酵．母菌(jiào)潸．然泪下(shān)B．涨．幅(zhǎnɡ)刊载．

(zǎi)发横．财(hânɡ)沆瀣．一气(xiâ)C．酗．酒(xù)堵塞．

(sâ)潜．意识(qián)翩跹．起舞(qiān)D．款识．(zhì)

揶揄．

(yú)软着．陆(zháo)插科打诨．(hùn)【试题出处】2012-2013山东潍坊第二次模拟【答案】 B 【解析】 A散．漫sǎn，C翩跹．xiān，D软着．陆zhuï。【考点定位】字音)

21．下列词语中，字形和加点字的读音全部正确的一项是()A．销赃天燃气

见危授命

付梓(zǐ)骀(dài)荡瑕瑜互见(xiàn)．．．B．简捷流线形绠短汲深咯(kǎ)血恫吓(xià)妍媸(chī)毕露．．．C．箴言路由器积重难返

湮没(yān)炽(chì)热如蚁附膻(shān)．．．D．诡秘大杂会除恶务尽

饮马(yìn)甲壳(kã)居心叵(pǒ)测．．．【试题出处】2012-2013威海一中模拟

【答案】 C 【解析】 A天然气，xiàn—jiàn；B流线型，xià—hâ；D大杂烩，kã—qiào。【考点定位】字音

22．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()A．卡片/咯血弄鬼/舞文弄墨从心所欲/流水淙淙．．．．．．B．择席/选择谎言/恍如隔世抑扬顿挫/言之凿凿．．．．．．C．娉婷/聘请刍议/胡诌瞎编畜两旺．．．．．养牲口/人畜．D．敦厚/蹲下辍学/绰有余裕没齿难忘/没精打采．．．．．．23．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A．天燃气老生常谈执拗(niù)削(xiāo)足适履．．B．淘汰赛枉废心机下载(zài)影影绰(chāo)绰．．C．下脚料春捂秋冻纤(xiān)弱矢(shǐ)口否认．．D．陪小心骄奢淫逸潜(qiǎn)伏捕(bǔ)风捉影．．【试题出处】2012-2013北京朝阳区第一次模拟【答案】C 【解析】A天然气，削xuē；B枉费心机，绰chuî；D赔小心，潜qián。【考点定位】字音

24．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()

A．膻味(shān)

勘误表．趑趄不前(qiâ)盛名之下，其实难副．B．扺掌(zhǐ)发详地

普通话常用字的字音篇5

一、同(近)音字

1．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一项是 A．手腕/顺蔓摸瓜悭吝/纤尘不染禀赋/凝神屏气．．．．．．B．矫情/咬文嚼字

坍圮/否极泰来

窥伺/箪食壶浆．．．．．．C．狭隘/期期艾艾

吭声/强吭高歌

标识/鳞次栉比．．．．．．D．阐述/阿谀谄媚

剽悍/彪炳千古

诡谲/发生口角．．．．．．【解析】 B项jiáo pǐ sì。A项wàn qiān/ xiān bǐnɡ；C项ài kēng/háng zhì；D项chǎn piāo /biāo jué 【答案】 B 2．下列加点字，配对的读音全都相同的一项是

()

（）A．河畔/绊脚

禁锢/痼习

博闻强识/独树一帜．．．．．．B．作客/咋舌

阑珊/蹒跚

浑然一体/混水摸鱼．．．．．．C．馈赠/溃乱

噬啮/涅槃

汗流浃背/嘉言善行．．．．．．D．蹊跷/峭拔

乖戾/骈俪

罄竹难书/钟磬齐鸣．．．．．．【解析】 A项 pàn/bàn ɡù zhì；B项 zuò/zé shān hún；C项 kuì niè jiā；D项qiāo/qiào lì qìnɡ。

【答案】 C 3．下列词语中加点字的读音完全相同的—组是 A．耍赖赏赉招徕万籁俱寂明眸善睐．．．．．B．庆贺

亲家

钟磬

罄竹难书

切中肯綮．．．．．C．驿站

后裔

臆断

神采奕奕

自怨自艾．．．．．D．汲取

诘问

棘手

岌岌可危

佶屈赘牙．．．．．【解析】 A．“赖”“赉”“籁”“睐”读音相同，都读为“lài”，“徕”读为“lái”；B.“庆”“亲”“磬”“罄”读音相同，都读为“qìng”，“綮”读为“qǐng”；C.都读为“yì”；D.“汲”“棘”“岌”“佶”读音相同，都读为“jí”，“诘”读为“jié。

【答案】 C 4．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A．枢纽

倏忽

贤淑

殊途同归

自出机杼．．．．．B．果脯

辅佐

拊掌

破釜沉舟

惊魂甫定．．．．．C．绚烂

旋风

渲染

气宇轩昂

光彩炫目．．．．．D．羸弱

萦绕

荧光

蝇营狗苟

恶贯满盈．．．．．【解析】 A项的“杼”读zhù，其余加点字均读shū；C项的“轩”读xuān，其余加点字均读xuàn；D项的“羸”读léi，其余加点字均读yínɡ。

【答案】 B 5．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

()

（）

A．譬喻

媲美

偏僻

鲜有其匹

开天辟地．．．．．B．屡次

褴褛

伛偻

条分缕析

履险如夷．．．．．C．估价

枯槁

训诂

怙恶不悛

沽名钓誉．．．．．D．狙击

沮丧

龃龉

含英咀华

越俎代庖．．．．．【解析】 B项均读lǚ。A项依次读pì、pì、pì、pǐ、pì；C项依次读ɡū、kū、ɡǔ、hù、ɡū；D项依次读jū、jǔ、jǔ、jǔ、zǔ。

【答案】 B 6．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是 A．鸿雁弘愿宏大气贯长虹洪福齐天．．．．B．沉浸

尽管

觐见

加官晋爵

噤若寒蝉．．．．．C．蝌蚪

瞌睡

窠臼

苛捐杂税

扭伤踝骨．．．．．D．殷红

氤氲

阴霾

绿草如茵

万马齐喑．．．．．【解析】 A项均读“hóng”；B项“尽管”的“尽”读“jǐn”，其余读“jìn”；C项“扭伤踝骨”的“踝”读“huái”，其余读“kē”；D项“殷红”的“殷”读“yān”，其余读“yīn”。

【答案】 A 7．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是

A．飓风遽然拮据前倨后恭龙盘虎踞．．．．．B．孤傲辜负沽名呱呱而泣怙恶不悛．．．．．C．填塞甜蜜聒噪恬不知耻暴殄天物．．．．．D．装潢辉煌彷徨巧舌如簧人心惶惶．．．．．【解析】 D项都读“huáng”。A项“据”读“jū”，其余读“jù”。B项“怙”读“hù”，其余读“gū”。C项“聒”读“guō”，“殄”读“tiǎn”，其余读“tián”。

【答案】 D 8．下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是

A．蛟龙搅拌焦虑娇生惯养心存侥幸．．．．．B．窘迫陶俑怂恿迥然不同目光炯炯．．．．．C．萧瑟塞责晦涩不可稼穑十恶不赦．．．．．D．觊觎逾越墙隅尔虞我诈滥竽充数．．．．．【解析】 D项全读yú；A.搅、侥读jiǎo，其余读jiāo；B.俑、恿读yǒng，其余读jiǒng；C.赦读shè，其余读sè。

【答案】 D 9．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

A．抚恤胸脯腐蚀拊掌大笑肺腑之言．．．．．B．轻佻波涛绦虫文韬武略罪恶滔天．．．．．C．熨帖驾驭手谕长吁短叹卖官鬻爵．．．．．

()

（）

D．劫难诘问攻讦桀骜不驯残碑断碣．．．．．【解析】 A．脯pú，其它fǔ；B.佻tiāo，其它tāo；C.吁xū，其它yù；D都读jié。【答案】 D 10．下列各组词语中，加点的字读音全都相同的一组是 A．纤细

翩跹

信笺

歼灭

草菅人命．．．．．B．渎职

赎罪

案牍

牛犊

穷兵黩武．．．．．C．对峙

款识

挚友

滞后

栉风沐雨．．．．．D．辅弼

媲美

譬喻

庇护

刚愎自用．．．．．【解析】 C项都读zhì；A纤、跹xiān，其余读jiān；B赎shú，其余读dú；D媲、譬pì，其余读bì。【答案】 C

二、多音字

11．下列加点字的读音，全都正确的一项是

字帖禅师隽永浑身解数差强人意．．．．．A．tiè chán juàn jiě chā

B．tiě shàn jùn

xiè chāi C．tiě shàn jùn

jiě chāi D．tiè chán juàn

xiè chā

【解析】 “帖”还有“请帖(tiě)”、“妥帖(tiē)”两个读音；“禅”还有“禅(shàn)让”等读音；“隽”．还有“隽(jùn)秀”等读音；“解”还有“解(jiě)决”、“押解(jiè)”等读音，“差”还有“出差(chāi)”、“参差(cī)”“差(chà)劲”等读音。

【答案】 D 12．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．症状/症结落魄/落枕纰缪/未雨绸缪．．．．．．B．擂鼓/打擂烙印/炮烙勒紧/敲诈勒索．．．．．．C．女仆/仆倒量杯/量刑豁口/豁然开朗．．．．．．D．横渡/横竖背篓/背负曲谱/曲高和寡．．．．．．【解析】 A．zhènɡ/zhēnɡ、luò/lào、miù/móu；B.léi/lèi、lào/luò、lēi/lè；C.pú/pū、liánɡ/liànɡ、huō/huò；D.hénɡ/héng、bēi/bēi、qǔ/qǔ。

【答案】 D 13．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．勾当/勾搭吐露/露马脚勒索/悬崖勒马．．．．．．B．着凉/着想

夹被/夹生饭

劲歌/疾风劲草．．．．．．C．炮仗/炮弹

关卡/卡脖子

曾经/曾几何时．．．．．．D．作坊/作业

倒班/倒春寒

宿舍/魂不守舍．．．．．．【解析】 A项gòu/gōu lù/lòu lè；B项zháo/zhuó jiá/jiā jìng；C项pào qiǎ céng；D项zuō/zuò

()

（）

dǎo/dào shè。

【答案】 C 14．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是

A．露天/露脸咀嚼/咬文嚼字敷衍塞责/不塞不流．．．．．．B．湖泊/漂泊

曝光/一曝十寒

屡见不鲜/鲜有其匹．．．．．．C．屏障/屏除

地壳/金蝉脱壳

螳臂当车/安步当车．．．．．．D．薄弱/单薄

阿谀/刚直不阿

无色无臭/乳臭未干．．．．．．【解析】 A项lù/lòu、jué/jiáo、sè/sè；B项pō/bó、bào/pù、xiān/xiǎn；C项píng/bǐng、qiào/qiào、dāng/dàng；D项bó/bó、ē/ē、xiù/xiù。

【答案】 D 15．下列词语中加点的字，每对的读音全都相同的一项是

A．当差/当仁不让揣度/度德量力炮烙/如法炮制．．．．．．B．称道/称心如意累赘/罪行累累责难/排难解纷．．．．．．C．妥帖/俯首帖耳鲜有/鲜为人知着凉/着手成春．．．．．．D．校对/校阅三军提防/提纲挈领差池/差强人意．．．．．．【解析】 A项加点字的读音分别为：dānɡ、duó、páo；B项加点字的读音分别为：chēnɡ/chèn；léi/lěi；nàn；C项加点字的读音分别为：tiē；xiǎn；zháo/zhuó；D项加点字的读音分别为：jiào；dī/tí；chā。

【答案】 A 16．下列加点字的读音，每对都相同的一组是

()

（）A．狭隘/谥号寒舍/退避三舍强弩之末/强词夺理．．．．．．B．樵夫/憔悴

朝晖/朝令夕改

安土重迁/老成持重．．．．．．C．纤夫/阡陌

挨宰/挨家挨户

乘风破浪/乘人之危．．．．．．D．毗邻/蚍蜉

湖泊/淡泊名利

怒发冲冠/沐猴而冠．．．．．．【解析】 B．分别读qiáo/qiáo、zhāo/zhāo、zhònɡ/zhònɡ；A.分别读ài/shì、shè/shè、qiánɡ/qiǎnɡ；C.分别读qiàn/qiān、ái/āi、chénɡ/chénɡ；D.分别读pí/pí、pō/bó、ɡuān/ɡuàn。

【答案】 B 17．下列选项中，每对词语加点字的读音都相同的一项是

A．挣扎/挣钱呼吁/长吁短叹间不容发/挑拨离间．．．．．．B．电荷/荷枪

逐渐/熏陶渐染

绿水青山/绿林好汉．．．．．．C．起哄/哄骗

阻塞/塞翁失马

意志薄弱/薄厚不均．．．．．．D．开拓/拓展

省亲/反躬自省

螳臂当车/独当一面．．．．．．【解析】 A项zhēng/zhèng yù/xū

jiān/jiàn；B项hè jiàn/jiān lǜ/lù；C项hònɡ/hǒnɡ sè/sài bó/báo；D项tuò xǐnɡ dānɡ。

【答案】 D 18．下列词语加点字的读音完全相同的一组是

()

（）

A．号角头角名角群雄角逐钩心斗角．．．．．B．供养

供销

供职

供认不讳

供求关系．．．．．C．臭味

臭氧

铜臭

遗臭万年

臭味相投．．．．．D．剥削

瘦削

削减

削足适履

削铁如泥．．．．．【解析】 A“名角”、“群雄角逐”读jué，其余读jiǎo；B“供职”、“供认不讳”读gòng，其余读gōng；C“铜臭”读xiù，其余读chòu；D都读xuē。

【答案】 D 19．下列词语中加点字的读音，全都相同的一项是 A．中心

空中楼阁

中肯

正中下怀．．．．B．咽喉

狼吞虎咽

呜咽

细嚼慢咽．．．．C．解押

浑身解数

解元

解甲归田．．．．D．应酬

有求必应

应聘

应接不暇．．．．【解析】 D．都读yìnɡ；A.分别读zhōnɡ、zhōnɡ、zhònɡ、zhònɡ；B.分别读yān、yàn、yè、yàn；C.分别读jiè、xiè、jiè、jiě。

【答案】 D 20．下列各组词语中加点字读音全都相同的一项是 A．风靡．B．菲薄

．C．横财

．D．法度

．靡靡之音披靡靡日不思．．．日薄西山

薄饼

厚今薄古．．．惨遭横祸

横蛮

横行霸道．．．置之度外

度量

度德量力．．．

()

（）【解析】 “靡”作“倒下、无”解时，都读mǐ，只是“靡费”中读mí。B项“薄”在口语中读báo，所以“薄饼”中的“薄”应读báo；C项“横行霸道”的“横”读hénɡ，其余的“横”是“意外的”和“粗暴”之意，读hènɡ；D项“度德量力”的“度”是“推测”之意，读duó，其余读dù。

【答案】 A

三、形声字

21．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是

A．暮霭拜谒遏制和蔼可亲竭泽而渔．．．．．B．羁縻

麾下

糜烂

摩肩接踵

望风披靡．．．．．C．竹篙

蒿莱

嵩山

犒赏三军

槁木死灰．．．．．D．剑鞘

云霄

艄公

不屑一顾

逍遥自在．．．．．【解析】 C项读音分别为gāo、hāo、sōng、kào、gǎo。【答案】 C 22．下列词语中加点的字的读音各不相同的一组是 A．传递阶梯孝悌感激涕零左睇右盼．．．．．B．搅拌

羁绊

挑衅

行吟泽畔

判然有别．．．．．

()

（）

C．弹劾

咳嗽

稽核

刻不容缓

言简意赅．．．．．D．侥幸

浇灌

缭绕

分外妖娆

不屈不挠．．．．．【解析】 A“递”“睇”同读dì，“悌”“涕”同读“tì”；B“拌”“绊”同读bàn，“畔”“判”同读pàn；C“劾”“核”同读hé；D依次读为：jiǎo、jiāo、rào、ráo、náo。

【答案】 D 23．下列各组词中，加点字的读音全都不同的一项是

A．鞭笞懈怠舌苔心旷神怡百战不殆．．．．．B．唾弃

沉睡

锤炼

椎心痛骨

捶胸顿足．．．．．C．癖好

壁垒

巨擘

穷乡僻壤

劈波斩浪．．．．．D．茁壮

罢黜

拙劣

咄咄逼人

相形见绌．．．．．【解析】 C项依次读pǐ、bì、bò、pì、pī。A项“怠、殆”都读dài，“笞、苔、怡”读chī、tāi、yí。B项“锤、椎、捶”都读chuí，“睡、唾”读shuì、tuò。D项“黜、绌”都读chù，“茁、拙、咄”读zhuó、zhuō、duō。

【答案】 C 24．下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是

A．发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦．．．．．B．疏浚皴裂逡巡日月如梭怙恶不悛．．．．．C．犄角绮丽崎岖倚马可待风光旖旎．．．．．D．枸杞佝偻句读苟延残喘狗仗人势．．．．．【解析】 A．读音依次是méi、huǐ、wǔ、huì、huì；B.读音依次是jùn、cūn、qūn、suō、quān；C.读音依次是jī、qǐ、qí、yǐ、yǐ；D.读音依次是gǒu、gōu、jù、gǒu、gǒu。

【答案】 B 25．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是

A．惆怅丝绸啁啾人口稠密未雨绸缪．．．．．B．绮丽

稽首

祈福

岂有此理

杞人忧天．．．．．C．涎水

筵席

船舷

嫌贫爱富

衔冤负屈．．．．．D．杀戮

绿林

贿赂

碌碌无为

崭露头角．．．．．【解析】 A．“啁”读zhōu，其余读chóu；B.“祈”读qí，其余读qǐ；C.“筵”读yán，其余均读xián；D.全部读lù。

【答案】 D 26．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是

A．苍劲

颈椎

树茎

曲径通幽

泾渭分明．．．．．B．陂池

皱纹

陡坡

披沙拣金

凤冠霞帔．．．．．C．拉拢

垄断

囚笼

朦胧月色

玲珑剔透．．．．．D．伉俪

坑洞

炕席

引吭高歌

沆瀣一气．．．．．

()

（）

【解析】 B项依次读bēi，zhòu，pō，pī，pèi。A.劲、径jìnɡ，茎、泾jīnɡ，颈jǐnɡ；C.拢、垄lǒng，笼、胧、珑lóng；D.伉、炕kànɡ，坑kēnɡ，吭hánɡ，沆hànɡ。

【答案】 B 27．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一组是 A．缥缈飘零剽窃票证漂泊沦落．．．．．B．对峙

持重

寺院

侍奉

恃才傲物．．．．C．侥幸

骁勇

富饶

尧舜

百折不挠．．．．．D．精彩

菁华

清晰

靓女

晴天霹雳．．．．．【解析】 A项“核”“劾”读hé；B项“缥”“飘”“漂”读piāo；C项“侥”读“jiǎo”，“骁”应读“xiāo”，“饶”读“ráo”，“尧”读“yáo”，“挠”读“náo”；D项“精”“菁”同读jīnɡ。

【答案】 C 28．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一项是 A．眯眼谜语糜烂不堪执迷不悟．．．．B．形骸

隔阂

垓下之围

骇人听闻．．．．C．馈赠

曾孙

面目可憎

僧多粥少．．．．D．山寨

竞赛

命运多蹇

塞翁失马．．．．【解析】 B项读音分别为 hái hé ɡāi hài。【答案】 B 29．下列词语中加点的字的读音，全都不相同的一项是 A．理赔

解剖

菩萨心肠

恕不奉陪．．．．B．侮辱

晦涩

天涯海角

诲人不倦．．．．C．坡度

偏颇

推波助澜

披星戴月．．．．D．碑文

裨益

沁人心脾

纵横捭阖．．．．【解析】 A项“赔”与“陪”同音；B项“晦”与“诲”同音；C项“坡”与“颇”同音；D项分别读bēi、bì、pí、bǎi。

【答案】 D 30．下列加点字读音完全不相同的一项是

()

（）A．高屋建瓴身陷囹圄孤苦伶仃泠泠作响．．．．B．稗官野史

纵横捭阖

大有裨益

俾众周知．．．．C．狙击敌军

神情沮丧

含英咀华

越俎代庖．．．．D．责任编辑

开门揖盗

缉私队员

击楫中流．．．．【解析】 B项分别读bài、bǎi、bì、bǐ。【答案】 B

四、易错字

31．下列词语中加点字的字音没有错的一项是

（）

A．亘古(ɡèn)绊脚石(bàn)．．

审时度势(dù)以逸待劳(dài)．．B．木讷(nè)压轴戏(zhóu)．．

兴高采烈(cǎi)铩羽而归(shā)．．C．剽悍(piāo)炒鱿鱼(yóu)．．

不绝如缕(lǚ)咬文嚼字(jiáo)．．D．渲染(xuàn)爆冷门(bào)．．

推本溯源(shuò)秘而不宣(mì)．．【解析】 A．“度”的读音应为“duó ”；B.“轴”的读音应为“zhòu”；D.“溯”的读音应为“sù”。【答案】 C 32．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A．倜傥(tǎnɡ)饿殍(fú)．．

度长絜大(xié)引吭高歌(hánɡ)．．B．矫健(jiǎo)缜密(zhěn)．．

风驰电掣(zhì)迥然不同(jiǒnɡ)．．C 遒劲(qiú)憩息(xī)．．

岌岌可危(jí jí)否极泰来(pǐ)．．．D．讪笑(shàn)偏裨(pí)．．

少不更事(ɡēnɡ)纷繁芜杂(wú)．．【解析】 A．“殍”应读“piǎo”；B.“掣”应读“chè ”；C.“憩”应读“qì”。【答案】 D 33．下列成语加点字读音有错的一项是

A．良莠不齐(yǒu)

棱角分明(léng)．．

奴颜婢膝(bì)瞠目结舌(chēnɡ)．．B．岿然不动(kuī)刚愎自用(bì)．．

涸泽而渔(hé)明眸善睐(lài)．．C．唾手可得(tuò)功亏一篑(kuì)．．

肆无忌惮(dàn)锲而不舍(qiè)．．D．为虎作伥(chānɡ)别出机杼(shū)．．

一蹴而就(cù)以儆效尤(jǐnɡ)．．【解析】 “杼”读zhù。【答案】 D 34．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是

A．联袂(mèi)角(jué)斗．．

余勇可贾(ɡǔ)戛(ɡá)然而止．．

()

（）

B．木讷(nè)熨(yùn)帖．．

并行不悖(bèi)喟(kuì)然长叹．．C．关卡(kǎ)扁(piān)舟．．

柔情缱绻(quǎn)刚愎(bì)自用．．D．饶恕(ráo)犷(ɡuǎnɡ)悍．．

鳞次栉(zhì)比

含英咀(jǔ)华．．【解析】 A项戛音jiá；B项熨(帖)音yù；C项(关)卡音qiǎ。【答案】 D 35．下列各组词语中，加点的字的读音正确的一项是

A．游弋(ɡē)

谥号(shì)．．

挫折(cuò)

咄咄怪事(duō)．．B．邂逅(ɡòu)偕老(xié)．．

契约(qì)迥然不同(jiǒnɡ)．．C．作坊(zuō)殒命(yǔn)．．

铭记(mǐnɡ)独树一帜(zhì)．．D．毗邻(pí)溘逝(kè)．．

堤坝(dī)殚精竭虑(dān)．．【解析】 A项中“弋”音yì，易误读为ɡē；B项中“逅”音hòu，也需认真识记；C项中“铭”音mínɡ，易误读为mǐng；D项中“溘”易读为hé；“毗”易误读为bǐ。

【答案】 D 36．下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是

A．骨气(ɡǔ)

肖像(xiāo)．．

功成名遂(suí)暴殄天物(tiǎn)．．B．聒噪(ɡuō)尽管(jǐn)．．

噤若寒蝉(jìn)斐然成章(fěi)．．C．信笺(qiān)讣告(bǔ)．．

称心如意(chèn)浑金璞玉(pú)．．D．琴弦(xuán)惭怍(zuò)．．

恣意妄为(zì)乘人之危(chèn)．．【解析】 A．肖像(xiào)，功成名遂(suì)，声调误读；C.信笺(jiān)，讣告(fù)，声母误读；D.琴弦(xián)，．．．．．乘人之危(chéng)，韵母误读。．【答案】 B 37．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 A．脊梁(jǐ)炮制(páo)．．

白炽灯(zhì)浑然天成(hún)．．

()

（）

B．经纶(lún)悭吝(jiān)．．

一沓纸(dá)寡廉鲜耻(xiǎn)．．C．伺机(sì)噱头(xué)．．

刽子手(guì)畏葸不前(xǐ)．．D．昵称(nì)攻讦(jié)．．

撂挑子(liào)喟然长叹(wèi)．．【解析】 A．白炽chì灯；B.悭qiān吝；D.喟kuì然长叹。【答案】 C 38．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是 A．削减(xuē)桎梏(gù)．．

羞赧(nǎn)一丘之貉(hé)．．B．整饬(chì)纤弱(qiān)．．

渐染(jiān)靡靡之音(mí)．．C．优劣(lüè)拘泥(nì)．．

装订(dīng)蜚声文坛(fēi)．．D．忖度(cǔn)绯闻(fěi)．．

揶揄(yé)孝悌忠义(dì)．．【解析】 B项中“纤弱”的“纤”应读“xiān”，“靡靡之音”中的“靡”应读mǐ。C项中“优劣”的“劣”应读“liè”，“拘泥”的“泥”应读“ní”，“装订”的“订”应读“dìng”。其实，北京不少人读“装订”都把“订”读成了“dīng”，这是错误的。D项中“绯闻”的“绯”应读“fēi”，“孝悌”的“悌”应读“tì”。

【答案】 A 39．下列词语中加点字读音有错误的一项是

A．置若罔闻(wǎnɡ)

氓隶(ménɡ)．．

惘然(wǎnɡ)牛虻(ménɡ)．．B．草菅人命(jiān)绾结(wǎn)．．

猪倌(ɡuān)管理(ɡuǎn)．．C．呕心沥血(ōu)抠门(kōu)．．

沤肥(òu)伛偻(ɡōu)．．D．蹑手蹑脚(niè)慑服(shè)．．

镊子(niè)嗫嚅(niè)．．【解析】注意“伛偻”与“佝偻”两个词的区别，前者读yǔlǚ，后者读ɡōulóu，“偻”是个多音字，“呕”读ǒu。

【答案】 C 40．下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是

()

（）A．荣膺．(yīnɡ)裨．益(bì)

悬崖削．壁(xiāo)鳞次栉．比(zhì)B．龟．裂(jūn)混．沌(hùn)

未雨绸缪．(móu)家给．人足(jǐ)C．奸佞．(nì)遴．选(lín)

冥．思苦想(mínɡ)戮．力同心(lù)D．荼．毒(tú)煊．赫(xuān)

量．体裁衣(liànɡ)追本溯．

源(shuò)【解析】 A项“削”应读xuē；C项“佞”应读nìnɡ；D项“溯”应读sù。【答案】 B 41．下列词语中加点的字读音全对的一组是

(A．恪．守(kè)

隽．永(jùn)

瞠．目结舌(chēnɡ)

为虎作伥．(chānɡ)B．梦魇．(yǎn)对峙．(zhì)

浑身解．数(xiè)徇．私舞弊(xún)C．偕．同(xié)赝．品(yīnɡ)

惝．恍迷离(tǎnɡ)揆情度．理(duó)D．滞．后(zhì)酗．酒(xù)

宵衣旰．食(ɡàn)同仇敌忾．

(kài)【解析】 A隽音juàn；B徇音xùn；C赝音yàn。【答案】 D 42．下列加点的字的读音，全都正确的一组是

(A．庇．护(pì)

机械．(jiè)

破绽．(zhàn)伺．机而动(sì)B．迂．腐(yū)忖．度(cǔn)

乘．势(chèn)风光旖．旎(qí)C．讣．告(fù)威慑．(shè)

撩．拨(liáo)淡泊．名利(bó)D．哺．育(bǔ)

濒．危(pín)

咆哮．(xiāo)人才济．济(jǐ)【解析】 A庇音bì、械音xiè，B乘音chénɡ、旖音yǐ，D濒音bīn、哮音xiào。【答案】 C 43．下列各组词语中加点字的注音，完全正确的一组是

(A．斡．旋(wò)

挟．制(xié)

暴虎冯．河(pínɡ)否．极泰来(pǐ))))

B．悖．理(bèi)编纂．(cuàn)

妍媸．毕现(chī)广袤无垠．(yín)C．假．期(jià)嗔．怪(chēn)

自怨自艾．(ài)不落窠．臼(kē)D．吮．吸(shǔn)靓．丽(liànɡ)

遐思迩．想(ěr)舐．犊情深(tián)【解析】 B项纂音zuǎn；C项艾音yì；D项舐音shì。【答案】 A 44．下列各组词语中加点字读音完全正确的一项是

A．慰藉．(jiè)纤．细(xiān)

同仇敌忾．(qì)量．体裁衣(liàng)B．剽．窃(piāo)昙．花(tán)

怯懦．无能(nuò)暴虎冯．河(píng)C．湍．急(tuān)模．具(mó)

暴殄．天物(tiǎn)既往不咎．(jiù)D．字帖．(tiè)泥淖．(nào)

徇．私枉法(xún)数．见不鲜(shuò)【解析】 A项qì—kài；C项mó—mú；D项xún—xùn。【答案】 B 45．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．凌．(líng)汛

不容置喙．(yuán)

笑靥．(yè)一暴(pù)十寒 B．剖．(pōu)析

返璞．(pú)归真

气概．(kài)望风披靡．(mǐ)C．肱．(gōng)骨

不落窠．(kē)臼

角．(jué)色

揆情度．(duó)理 D．缜．(shěn)密

原形毕露．(lù)

恫吓．(hè)金蝉脱壳．(qiào)【解析】 A．喙huì；B.概gài；D.缜zhěn。【答案】 C 46．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是

A．皈．依(ɡuī)砧．板(zhēn)

执拗．(niù)莘．莘学子(xīn)B．粳．米(ɡēnɡ)付梓．(zǐ)

针砭．(biān)岿．然不动(kuī)()

()

（）

C．湍急(tuān)臀部(tún)．．

湖泊(pō)怙恶不悛(quān)．．D．弹劾(hé)棱角(lénɡ)．．

悲怆(chuānɡ)自怨自艾(yì)．．【解析】 A莘shēn，B粳jīnɡ，D怆chuànɡ。【答案】 C 47．下列词语中加点的字的读音全部正确的一组是

（）A．纰．漏(pī)偌．大(nuò)

获益匪．浅(fěi)既往不咎．(jiù)B．宁．可(nínɡ)癖．好(pǐ)

骁．勇善战(xiāo)削．足适履(xuē)C．潜．伏(qián)挟．制(xié)

唾．手可得(tuò)处．之泰然(chù)D．盘桓．(huán)戏谑．(xuè)

飞来横．祸(hènɡ)退避三舍．(shè)【解析】 A偌ruò，B宁nìnɡ，C处chǔ。【答案】 D 48．下列词语中加点字的读音全都正确的一组是

(A．瞭．望(liáo)拂．晓(fó)

彩笺．尺素(jiān)汗流浃．背(jiā)B．泊．位(bó)傀．儡(kuǐ)

和谐共处．(chù)不着．边际(zhuó)C．躯壳．(ké)斐．然(fěi)

解．甲归田(jiě)三年五载．(zǎi)D．城垣．(yuán)殷．实(yīn)

惊魂甫．定(fǔ)对簿．公堂(bù)【解析】 A．“瞭”读liào，“拂”读fú；B.“处”读chǔ；C.“壳”读qiào。【答案】 D 49．下列词语中加点字的注音，全都正确的一组是

(A．畜．(xù)养

眼睑．(jiǎn)

博闻强识．(zhì)心广体胖．(pànɡ)B．渔樵．(qiáo)勾．(ɡòu)当

翘．(qiáo)首引领

相．(xiànɡ)机行事 C．提．(dī)防

会晤．(wǔ)

称．(chèn)心如意

引吭．

(hánɡ)高歌))

D．祛．(qū)除

生肖．(xiāo)

好．(hào)大喜功

千乘．

(shènɡ)之国【解析】 A．心广体胖(pán)；C.会晤(wù)；D.生肖(xiào)。【答案】 B 50．下列词语中加点字的读音，有误的一组是

A．账簿．(bù)啜．(chuò)泣

战栗．(lì)怏(yànɡ)怏不乐 B．挑衅．(xìn)

戍．(shù)守

甲胄．(zhòu)纷至沓．(tà)来 C．缴．(jiǎo)费

戎．(rónɡ)装

晌．(xiǎnɡ)午

沧海一粟．(sù)D．倾轧．(yà)晾．(liànɡ)晒

针灸．(jiǔ)好高骛．(wù)远【解析】晌(shǎnɡ)午。【答案】 C 51．下列词语中加点字的读音，有误的一组是

A．狡黠．(xiá)巳．(sì)时

贽．(zhì)见

生死攸．(yōu)关

B．蜕．(tuì)变

谥．(shì)号

驰骋．(chěnɡ)徇．(xùn)私枉法

C．汗腺．(quán)

淬．(cuì)火

寥．(liáo)落

塞．(sài)翁失马

D．酒盅．(zhōnɡ)社稷．(jì)

打烊．(yànɡ)流觞．(shānɡ)曲水【解析】汗腺(xiàn)。【答案】 C 52．下列词语中加点字的读音，只有一处错误的一项是

A．憎．(zēnɡ)恨

蝙．(biān)蝠

差．(chā)错

呼天抢．(qiānɡ)地

B．笨拙．(zhuó)卓．(zhuō)越

蹊．(qī)跷

湮．(yān)没无闻

C．作揖．(yī)烙．(lào)印

条框．(kuànɡ)味同嚼．(jiáo)蜡 D．惩．(chěnɡ)罚

澎湃．(pài)

恪．(kè)守

欲盖弥彰．(zhānɡ)()

()

（）

【解析】惩(chénɡ)罚。A.全对；B.笨拙(zhuō)，卓(zhuó)越；C.全对。【答案】 D 53．下列词语中加点字的读音，全对的一项是

A．兴．(xīnɡ)起

驯．(xùn)服

档．(dǎnɡ)次

杳．(yǎo)无音信

B．造诣．(zhǐ)

发酵．(jiào)

奇葩．(pā)揠．(yàn)苗助长 C．濒．(pín)危

账簿．(bù)

摒．(bìnɡ)弃

一蹴．(cù)而就

D．山冈．(ɡānɡ)冠．(ɡuàn)军

倩．(qiàn)影

晶莹剔．(tī)透【解析】 A．档(dànɡ)次；B.造诣(yì)，揠(yà)苗助长；C.濒(bīn)危。【答案】 D 54．下列词语中加点字的读音，全对的一项是

A．奢．(shē)望

油垢．(ɡòu)

奇迹．(jì)

言之凿凿．(záo)B．虔．(qián)诚

装帧．(zhēn)

矫．(jiǎo)饰

为．(wéi)虎作伥 C．莞．(wǎn)尔

倾．(qīnɡ)斜

精髓．(suǐ)恬．(tiǎn)不知耻

D．阐．(chán)明

熏陶．(táo)

供．(ɡōnɡ)给

翘．(qiáo)首引领【解析】 B．为(wèi)虎作伥；C.恬(tián)不知耻；D.阐(chǎn)明。【答案】 A

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普及普通话和用字规范化改进措施篇6

我国是一个多民族、多语言、多文种的国家，国家推广普通话，推行规范汉字，有利于维护国家统一和民族团结，有利于加强各地区民族间的经济、文化交流和信息交流，有利于促进教育、科技等各项事业的发展和全民族科学文化素质的提高。因此，普通话应该也必须成为校园语言，小学生从小就应该养成说普通话，写规范字的良好习惯。在推广普通话的这些年，我校一直坚持将改进学校普通话和用字规范化作为推普工作一项重要工作，采取了多种有效措施。

一、提高教师普通话水平

在有方言的社会里，儿童在家学的是方言，标准语的教育是在学校里进行的。在孩子眼里，教师的语言无论是内容还是形式都是正确的，因此，教师这个行业承担着提高民族文化素质的任务，当然也承担着普及通用语言的任务。语言是教师工作的载体，普通话的培训也一直是教师必不可少的一种职业技能培训。我校教师通过普通话培训、测试，所有任课教师的普通话水平均达到了二级甲等。另外，我校还采取了多种形式的培训，帮助一些未达标的教师顺利达标，促使一些已达标教师提升了自己的普通话等级。

二、营造学校推普环境

环境影响是对学生进行推普宣传的一块重要阵地，我校结合本地区、本学校的特点，进行了一系列的推普宣传活动。例如，在校园内张贴了大量推广普通话的标语，海报；在各楼道间还设立了推普宣传园地，展示学生语言文字作品。在此基础上，今年，我校又号召各班级在教室张贴各种推普宣传标语，刊出一次推普专题板报，制定一块推普专题版块，营造浓郁的推普氛围。在设计推普板报的过程中，我校组织学生自己动脑筋设计口号，设计内容，鼓励学生小组合作，自己动手，力求通过学生的互相配合，使推普板报设计得更精彩，出色，使学生说普通话，写规范字的意识更加强烈。

三、组织多种推普活动

推广普通话是一项长期而又实践性极强的任务，教师仅靠纠正是远远不够的，因此，为了更有效地推广普通话，我校还组织了大量的丰富多彩的推普活动。如：我校进行了演讲比赛，讲故事比赛，推广普通话形象大使选拔赛、播音员选拔等等。通过这些活动，大大激发了学生的参与性，使学生有目的，有针对性地练习普通话，使用普通话，学生的普通话得到了较好的提高。

普及普通话和用字规范化改进措施

一、存在的问题

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进我园普及普通话和使用规范字工作向纵深发展，“普及普通话督查小组和和使用规范化督查小组对全园普通话及规范字的使用情况进行了不定期的检查，幼儿园存在的问题有：

（一）班级教师能坚持在教学中运用普通话，但是在与家长交流时有时没有坚持说普通话。

（二）后勤人员的普通话坚持不够，在幼儿园未说普通话的情况还普遍存在。

（三）幼儿与教师交流能说普通话，但是在与同伴交流时不能坚持说普通话。

（四）教职员工还存在写错别字的现象。

二、改进措施

为了进一步推进我园普及普通话和使用规范字工作进程，特制定如下改进措施。

（一）进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求

1、要让普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。

2、提高我园教师普通话水平。全体教职员工要积极参加普通话培训与考核全体教师要达到二级甲等及以上水平。教师要实行持普通话等级证书上岗制度。

3、要把学习文字规范知识、提高文字应用水平作为业务进修的常规内容，并以此作为教师教学基本功考核条件之一。要求做到一日活动中师生交流都要使用普通话。教师板书、备课、写《宝宝成长册》等要使用规范字。

（二）明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面

1、我园语言文字规范化工作领导小组对全园语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。

2、各班级教师要抓好幼儿的语言文字规范工作，定期开展丰富多彩的活动，在活动中提高幼儿规范使用语言文字的能力。要求幼儿在校一律使用普通话。

3、每学期，学校将举行讲故事、朗诵、演讲等比赛，通过比赛，提高教师和学生的语言文字素养。

4、学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用。

（三）加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施

1、语言文字工作要在领导小组的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理、树立学校形象、提高全园师生素质的一项重要内容来抓。

2、加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。继续做好每年的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。

3、突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生和家长，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用，以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。

4、做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。注重规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进工作。

学校推普工作及改进措施

在刚刚过去的第十三届全国推普周期间，我校在本届推普周宣传主题“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”的鼓舞下，校园里掀起了一股推广普通话的热潮。

在“推普周”里，各项推普工作在活动领导小组成员的督导下有条不紊地开展与进行，收到了良好的成效。为期一周的“推普周”虽然暂告一段落，但推普活动是一项持续、长期的工作，我们将在各级领导和全校师生的努力下，继续做好校内外规范用字整治工作，组织教师参加语言文字知识竞赛，组织教师参加读书活动。从常规做起，从娃娃做起，从我做起，提高全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识，积极工作，使我校的语言文字工作再创一个新台阶。

为了今后更好地做好“推普”工作，现对推普活动情况总结如下：

一、重视宣传阵地、开展宣传活动

（一）学校领导高度重视。首先学校在行政会议上讨论并通过了关于本次活动的方案，除成立领导组织外学校还派校团委专门负责此事，显示出校领导对语言文字高度的重视。在升旗仪式上做了语言文字推普宣传动员，倡议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。

（二）营造了浓郁的推普氛围，让每一位师生都积极参与推普周活动，我校加大了推普宣传的力度。学校张贴了“规范使用国家通用语言文字，弘扬中华优秀文化传统”、“普通话是我们的校园语言”等宣传标语，增添了活动的浓郁气氛。周一的升旗仪式上，利用国旗下讲话时间，向全校师生宣读了“推普周”的倡议书，并由***老师做了《呵护母语，呵护普通话》的国旗下讲话。

（三）组织开展“中华诵·2010诗文诵读比赛”。学生尽情抒发对伟大祖国的热爱之情，弘扬中华民族之伟大气节，体现了全体学生对祖国语言文字的学习和热爱。尽管排练的时间有限，但是这次比赛，学生背诵流利、表演投入，使其他学生感受到祖国传统文化的博大与精深，心灵受到了真、善、美的洗礼和熏陶。

（四）组织开展“书写经典，传承文明”规范汉字板报书写大赛。同学们或毛笔、或钢笔；或行书、或楷书；或稚嫩、或成熟地展示着各自的风采。一张张散发着墨香的参赛作品，引来了师生细细地欣赏。

（五）在校园中布置宣传阵地，充溢着浓浓的推普氛围，设置悬挂宣传横幅和标语，在学校内设了永久性的宣传标牌。

（六）充分利用学校广播站进行播讲，宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》。通过宣传使整个校园处处包裹在推普周的氛围中，起到了很好的宣传教育熏染的效果。

二、存在的主要问题

（一）普通话发音不准，乡音重，l和n分不清。二）作业中错别字较多。

（三）个别教师的教案中有不规范用字。

（四）课余交流用语不够规范，课间、午间同学们在公共场所不注重使用普通话，语言不文明。

（五）部分同学在社区不能使用普通话。

三、改进措施

（一）在班级内营造说普通话的良好氛围。成立班级推普员及推普纠察小组，督促大家说普通话。

（二）在班级内利用学习园地、黑板报等渠道大力推广普通话，提高全班学生对普通话的认识。

（三）要求学生从早晨进入校门开始,与老师、同学交谈必须讲普通话,养成讲普通话的习惯。

（四）从教师做起，以身作则，说好普通话。全体教师上课必须讲普通话,提倡课间与他人交流也讲普通话。教师为学生做出表率,带动全校推普活动的开展。在校园内，不论是课内还是课外，都使用普通话，创造一个讲普通话的语言环境。教师的教学计划、备课笔记的撰写都要将规范化用字作为一项重要指标,发现错字、别字立即予以纠正,并作为考核项目之一。

（五）每月在班级中举行一次朗读比赛等活动，在活动中提高学生的语言表达能力。结合学校一年一度的读书节活动,在学生中开展普通话比赛。在全校范围内掀起推普热潮。

本次活动获得了一定的成功，这和全校师生的积极配合、认真参与是分不开的。当然,推普活动是一项持续、长期的工作,我校将在各级领导和全校师生的支持下,以全体师生的语言文字规范意识和推普参与意识为目标,积极工作,使我校的语言文字工作再创佳绩。

语言文字规范化工作改进措施

为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，促进我校推广普通话和语言文字规范化工作向纵深发展，加快创建全校文明校园的步伐，现就我校进一步推进语言文字规范化工作提出如下意见。

一、进一步提高认识，明确语言文字工作的目标和要求

普通话成为学校的教学语言、校园语言，成为学校工作用语和服务用语。我校教师普通话水平要达到二级以上，教师要实行持普通话等级证书上岗制度。

学校要带头使用规范汉字。并组织学生监督公共场所的标牌、宣传标语和广告，要文字规范，字形完整。手书的招牌凡使用了繁体字的，必须在明显的位置再配放规范字的标牌。教师要把学习文字规范知识、提高文字应用规范水平作为业务进修的常规内容，逐步做到持证上岗。

二、明确职责，形成语言文字工作齐抓共管的良好局面

1.我校语言文字工作组对全校语言文字工作进行统筹规划、协调指导、监督检查，指导推广普通话和使用规范字，负责做好教职工普通话培训工作。2.学校负责审查监督教师教学用字用语，负责教师、学生的普通话培训，为全校提供有关语言文字的培训、咨询、评估服务，组织师生参与语言文字的宣传活动。

3.宣传报道全校语言文字工作动态，并负责对学校广播员学生的普通话水平培训的组织工作，检查落实广播的播音用语。

4.学校安排专人推广普通话和使用规范汉字工作，将普通话作为考核教师能力水平的内容之一，激励教师积极参加普通话培训，发挥教师推广普通话的表率作用，并会同语言文字工作部门组织好教师的普通话水平培训和等级测试工作。

三、加强领导，建立健全语言文字工作的各项保障措施

1.语言文字工作要在领导的组织下，纳入学校发展和精神文明建设总体规划，作为加强学校管理，树立学校形象，提高全校师生素质的一项重要内容来抓。学校要确定分管领导，加强对工作的指导和支持，建立健全各级语言文字工作机构，落实工作人员，必要的经费和办公条件。

2.加大语言文字工作的宣传力度，创造良好的语言文字规范化校园氛围。国务院确定每年9月份第三周为“全国推广普通话宣传周”。学校继续做好每年一届的推普宣传周活动，认真制订宣传方案，内容务求充实，形式力求新颖。同时要把日常宣传和集中宣传有机结合起来，广泛争取社会各界的关心，支持和参与，扩大宣传的社会效应，努力营造有利于语言文字工作的校园舆论氛围，不断增强全校师生的语言文字规范意识。

3.突出重点，做好学校的语言文字规范化工作。语言文字工作面广量大，涉及全校师生，要统筹规划，突出重点，分步实施，逐步推进。要充分发挥教育的基础作用、以推动整个校园用语用字规范化水平的不断提高。

4.做好学校语言文字工作综合评估。对学校的语言文字工作实行“目标管理、量化评估”是加强宏观管理的科学方法和有效措施之一。要认真贯彻《教育部、国家语言文字工作委员会关于开展城市语言文字工作评估的通知》（教语用[2001]3号）精神，有计划、分步骤地组织实施学校语言文字工作综合评估（自评）工作，成立语言文字工作检查评估（自评）领导小组，认真学习有关文件，制订切实可行的规划和计划，扎实有序地开展工作。要注意规范评估手段和操作程序，重视对评估结果的分析研究，有针对性地改进、推动工作。

语言文字规范化改进措施

根据收到的《河北省语言文字工作委员会办公室关于保定市语言文字规范化示范校评估检查反馈意见的通知》（以下简称“评估检查反馈意见”），我们必须认真总结经验、进一步完善制度和措施、深刻认识存在的问题和不足，特制订改正措施办法：四抓一培养

一、抓认识。

学校班子首先学习房山区语委下发的《评估检查反馈意见》，积极领会语委领导高度认真负责的精神和严谨的工作作风；其次，重点对语委领导提出的主要成绩和存在的主要问题进行反复审视，特别针对存在的主要问题进行深入分析研讨，查找根源。

二、抓制度。

召开年级教研组长会，查看教案日常管理流程制度，逐条对照，从根本解决问题，让教案中不再出现书写的不规范用字。组织“回头看”活动，让教师自查、互查一学期以来的教案，上交检查结果并以年级组为单位讨论交流，达到相互促进、共同提高的目的。

三、抓讲座。

组织“语言文字数字用法的规范化”讲座（初步定为2008年2月22日），使教师进一步掌握语言文字知识中的数字用法。

四、抓学生。

1.从教师课堂入手，抓住生字教学的书写环节，加强生字的示范书写和学生书空次数，放慢笔顺书写的练习速度，让学生在“先入为主”时就有效把握生字笔顺的正确书写。

2.关注学生生字书写练习环节，加强对学生的书写指导，尤其是笔顺问题更要做到个别生个别指导，力争达到人人笔顺过关，书写规范。

五、培养书写习惯。