高二政治生活在人们当家做主的国家与答题步骤

高二政治生活在人们当家做主的国家与答题步骤（精选5篇）

高二政治生活在人们当家做主的国家与答题步骤 篇1

认真审题准确定位

审题是答好综合题的关键和基础。地理综合题往往在实际区域和虚拟区域内，考查地理事物的自然特征及其成因、人文特征及其成因、人地关系等问题，具有综合性、应用性、时代性的特点，体现新课程的思想，呼应课改。因此，这类题中固然有部分显性条件可以较快读取到，另外部分已知条件藏得很深，需要仔细研读材料，并结合所给图示仔细推敲才能找到，这就要求考生理清层次和脉络，找出问题关键所在。

先审文字材料和题干。文字中常常包含一些基本信息，如背景介绍、概念简介、事件的简单经过和结果等，题干中则包含了所考查的具体问题，如自然地理特征中的气候成因分析、人文地理特征中的区位因素分析、某个环境问题产生的原因、危害和解决措施等。只有准确审清题目，确定所考查的是哪些方面的知识点，才能从头脑中提取出思路答题。

再审图示材料。先搞清是考查区域图的辨识还是示意图的理解，是曲线图的判读还是结构式图的填写。以区域图为例，区域地图反映地理事件的空间分布，地理学科内的综合题往往以区域图为载体，在区域定位的基础上，考查综合分析和解决问题的能力。如果考生对区域不能进行空间识别，就难以从区域图中提取有效信息，更谈不上解决相关问题了。如天津文科综合能力测试第36题中出现的两个地理区域，很多学生识别不出其位置、范围，导致了解答该题失分较多。

最后，不管是文字材料、图示材料还是题干部分内容，审题时决不能截然分开，必须前后照应、反复推敲，才能做出正确判断。

整合知识提炼答案

在审清题目、定出所考区域、理清所要考查内容的前提下，就要迅速回归课本、检索所学知识、整理答题思路、多角度全方位组织答案。如对区域工业发展条件的分析，可从以下几个方面加以分析：地理位置、资源情况、农业基础、劳动力因素、市场条件、交通条件、技术条件、历史基础、政策因素等九个方面做作答。对水土流失、荒漠化、盐碱化等生态环境问题产生的原因，可从自然原因和人为原因两个方面去思考归纳。

当然，能否顺利形成答题思路，主要取决于对主干知识的理解、把握和应用，这几年的考点主要集中在地图与空间定位、地球的运动、天气与气候、工农业生产布局、人口与城市化、环境问题、国土整治与可持续发展等几个方面。因此，具有扎实的基础知识和灵活的知识迁移能力是必不可少的。

语言精准书写规范

答题时，力求心态平稳，把握好答题速度，合理分配时间。答题中，使用规范用语即地理专业名词和术语要准确并避免生活化和口语化用词。如“荒漠化”不能写成“沙漠化”,“台风”不能写成“飓风”、“正午太阳高度”不能写成“太阳高度”等。条理清楚，层次分明，卷面整洁，书写工整，杜绝错别字。这些看似小事，很多时候却决定了考生是否能得高分。

论美术在人们生活中的地位与作用 篇2

【关键词】美术；生活；地位；作用

引言

“美术”这个词，最早出现于1600年的欧洲，也有的人说是出现在1700年。五四运动前后开始传入中国，并且普遍应用和发展。

美术是指占据一定平面或者空间，具有可视形象，供人们欣赏的艺术，也叫做造型艺术，视觉艺术。按照不同的目的，大概可以分成两种，那就是人们说的纯美术和工艺美术两种类型。

美术在人们生活中无处不在，随处可见美术的影子与气息，我们每时每刻都与美术打着交道。我们每天接触的事物是纷繁复杂的，他们与美术也有着千丝万缕的关系。美术安静的或者活泼的存在于人们的生活中，小到一个标志，食品的标签，服装，电影海报，大到一个城市的房屋，建筑，园林，街边的雕塑。亭台楼阁，小树湖泊，表演舞台，随处都需要用到美术，可见美术的重要性。

一、什么是美术

（一）美术的来源

欧洲1600年开始广泛使用“美术”这个词语，广泛的指拥有美学意义的所有活动与其产物。比如绘画，雕塑，文学，音乐，舞蹈，建筑等，也有人说是在18世纪中期，先在日本出现，然后传入中国并发展至今。然而近数十年来欧洲各国已经不使用“美术”这个词语。一般都用“艺术一词统一摄之。

（二）美术的门类

美术主要包括绘画，雕塑，工艺，建筑，书法，篆刻，设计新媒体和摄影等类型，各个门类又根据表现的题材和使用的题材分为若干小类。如绘画又分为油画，国画，水彩画。雕塑又分为园林雕塑，城市雕塑，校园雕塑等。

（三）美术的表现形式

美术是以物质材料为媒介，塑造出来可以观察欣赏的，静止不动的，在一个平面上或者三维的空间里的，具有艺术形象的艺术，美术也可以是表现作者个性，思想，内容的一种表现形式。

美术，也叫造型艺术，视觉艺术。运用不同的物质材料，和艺术家独特的造型手段，创造出来在空间里，具有审美的价值并且可以观看欣赏的视觉艺术。绘画，又分为国画，水粉画，水彩画，速写。素描等。雕塑也分为多种形式，所用材料的不同，创造出来的感觉也不同，形式也不同。雕刻材料分别有石头，木料，泥，石膏，青铜等。

实用性美术主要分为两类。一，工艺美术。二，建筑。工艺美术又由传统的工艺品，现代工业美术和商业美术三种艺术组成。传统手工艺品有玉雕，象牙雕刻，漆器，金属工艺品等，不同的材质，不同的感觉。现代工业美术（也叫做工业设计），包括一切为了满足人们日益增长的物质生活和精神生活需要的运用，而美观的生活用品，如：花布，陶器，玻璃器皿，家具，电器等。以及现代化的交通工具，器械设计。现代工艺美术主要指商品的标签，包装，装潢和商业广告等，建筑是具有科学技术和艺术审美的，任何建筑屹立在大地上，都存在造型，是否美观的问题。所以说建筑和雕塑也是属于美术，因为它们都是非常具体的造型艺术。

（四）美术理论

美术理论主要研究艺术概论，三大构成，大众传播等。人们运用摄影，绘画和雕塑的造型手段，表现过去的或向往的生活，内心的情感。观看这些作品的过程中，我们往往能从中看到有趣的细节，生活的影子，或者感人的故事，从而引发丰富的想象，艺术并不是机械的模仿自然，艺术家们在反应现实生活的同时。总要加入自己的思想观念和情感态度，优秀的艺术家，他们总是关注社会生活，自然环境，在艺术家的艺术创作中，用作品，向人们表达自己丰富的情感，独特的个性，还有独特的想法。

二、美术在生活中的地位和作用

（一）绘画美术的作用和地位

绘画（架上艺术），是人们最常见的艺术形式，也更受人们的关注和喜爱，生活中也随处可见。一般常见的为国画，油画，水彩，水粉画。绘画可以表现的东西非常多，几乎可以说是没有局限。有人物，有花鸟，有建筑，有场景，有风景，也有抽象，或表现。好的绘画作品，可以让观看者有美的享受，也可以从中体会到画家想要表现的内容或者想要表达的丰富感情，也可以体会到艺术家与众不同的个性。也可以从中寻找到自己的精神的需求，情感的寄托，还可以调节心情，对审美也有明显的提高。儿童学习绘画，既可以提高动手能力，也可以开拓其创造性思维。

（二）工艺美术的作用和地位

工艺美术在人们生活中也有着举足轻重的地位和作用，生活中更是随处可见。家中摆放的花瓶，瓷器，玻璃工艺，雕刻工艺，服装设计，装饰设计，环境设计等都是属于工艺美术。工艺美术的主要作用是美化生活用品和生活环境，也因不同的时期，不同的地理环境，经济条件，文化技术水平，民族习俗，表现出不同的风格特色。工艺美术为生活增加了无数的乐趣，丰富了生活，提高了品质。也使生活充满了乐趣，充满了色彩。

（三）建筑艺术的地位和作用

提到建筑艺术人们首先想到的是包罗万象的古罗马建筑，华丽的欧美建筑，以及中国的古建筑。提到建筑，就离不开建筑艺术，建筑艺术用其独特的方法，创造出具有美感，具有审美，并且实用的艺术。有的建筑，也是一个国家，一个城市，一个地区的标志，个性。例如：法国的埃菲尔铁塔，是法国巴黎的一个重要景点和突出标志。悉尼的歌剧院，北京的天安门，也是如此。是一个城市，一个国家，文化和文明的体现。

（四）雕塑的地位和作用

雕塑是一种造型艺术。雕塑应用各种可以塑造的材料，如石膏，树脂，泥土，木材，石头，金属，玉石，铜等创造出来具有一定空间，可视，可触摸的艺术形象用来反应社会生活，表达艺术家审美感受，审美内容，审美形式，审美情感的艺术。也是生活中常见的一种美术。

雕塑一般分为园林雕塑，城市雕塑，校园雕塑等。提到雕塑，最经典的当属艺术大师米开朗基罗的《大卫》，雕塑大师罗丹的《思想者》，以及米隆的《掷铁饼者》，也有《米洛斯的维纳斯》（也称之为：断臂的维纳斯）。各个都是经典的雕塑作品。雕塑家用雕像的动态和姿势，表达内心丰富的情感和内涵。并注入了令人无法忘怀的现实主义和人文思想。

（五）舞台设计的地位和作用

舞台是为了演员表演而建造的，它可以使观众集中于一点的更加关注演员表演，并且具有很好的观看效果。大部分是由一个平台或者多个平台组成。有的也可以根据视觉效果或者视觉需要而升降。舞台设计是以舞台为主的设计，更细致的说是为舞台设备，灯光，布幕，音响，演出道具，戏服，戏妆为标的物的设计。其中大量应用美术知识，美术道具。舞台设计也是演员表演必不可少的。所以，舞台设计也是美术的一种。

三、结束语

美术，是一种社会现象，也是一种社会事物，影响着人类的文化，精神，生活的追求和品质。绘画，建筑，服装，工艺，雕塑，都

有着很实用的作用和价值。美术影响着我们的世界，影响着我们的生活。因为美术，生活多姿多彩；因为美术，世界变化万千；因为美术，生活充满了美；因为美术，世界充满了爱。

参考文献：

高二政治生活在人们当家做主的国家与答题步骤 篇3

生活在人民当家作主的国家

编辑人：张红梅

审核人：孙胜林

时间：2013年2月25日

【思路与方法】

本课是政治生活的入口课，涉及的概念、原理有较大的抽象性，学生理解起来有比较大的难

度，建议用国家政治生活中的具体材料、数据等辅助学习、理解。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。【教材分析】

第一框题——人民民主专政：本质是人民当家作主。

课本先通过三个镜头，让学生通过了解我国民主进程来感悟我国的国家性质，并通过探究性的问题引导学生思考本框的内容。然后阐述了国家的本质、根本属性，我国的国家性质，我国人民民主专政的特点，人民民主专政的本质，新型民主广泛、真实性的特点，新型专政的特点等。本部分是本框题的核心内容，也是学生学习和把握的重点内容。

第二框题——政治权利与义务：参与政治生活的准则。

本框题是对人民当家作主的地位及人民民主专政的真实性和广泛性的进一步分析。本框主要阐明公民的政治权利和政治性义务，公民参与政治生活，行使政治权利、履行政治性义务应该遵循的基本原则。

第三框——政治生活：有序参与。（学生自主学习，课标中不做教学要求）

第1课时 人民民主专政：本质是人民当家作主

热点导入：

（新闻节选）昨天是深圳市人大代表杨剑昌例行的接访日，来找杨剑昌反映问题、表达诉求的市民络绎不绝。杨剑昌首创的人大代表接访活动已成为解决基层纠纷、维护困难群体合法权益的重要方式，虽然这项制度已实行4年多，可是杨剑昌至今仍一丝不苟对待每件来访案件，他说作为文明市民，要为深圳的文明和谐尽心尽责。

昨天接访日活动中来访群众比较多，反映的问题各不相同，主要涉及到违法建筑、人身伤害索赔、诈骗等方面，来访市民卢先生说：“杨剑昌代表在我们百姓中是主持公义、为民做主的代表，能解决得了我们的实际问题，反映的情况他都想尽一切办法为我们做主，通过实事求是的报案，现在开始有好的结果，公安机关已经立案侦查了。”

杨剑昌表示，身为人大代表，为老百姓排忧解难是自己义不容辞的责任。

问题探究：

1、通过以上事例，说明我国民主有什么特点？

2、从根本上来说，人大代表为什么能够代表人民的得益？ 学生活动：思考，讨论，总结。

学生回答：前面的事例说明了我国民主有制度保障，通过这一方式，人民群众可以把有关问题反映到国家机关。

教师总结引导：通过文字，我们可以看出，在我国，人民的权利有切实可靠的保障，人民民主具有真实性。【重点与难点】

1、教学重点：

（1）国家的性质及人民民主专政治的国家性质。（2）人民民主专政的的特点和本质。（3）人民民主的特点及表现。

2、教学难点：

（1）国家的含义及根本属性，我国的国家性质。（2）民主与专政的辩证统一关系。（3）民主的阶级性

【教学目标】

（1）明确我国是人民民主专政的社会主义国家，人民民主专政是新型的民主和新型的专政。（2）认识坚持人民民主专政的必要性，分析坚持人民民主专政的意义。（3）运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性。

（4）通过对关于国家问题基本知识的学习，培养学生的理解能力、分辨能力以及理论联系实际分析问题的能力，提高参与政治生活的实践活动能力。

一、广泛、真实的民主

1、国家的含义及本质属性：

从本质上讲，国家是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具，阶级性是国家的根本属性。请同学们阅读教材第5页“专家点评”，了解国家性质的有关常识。

2、我国的人民民主专政

（1）我国人民民主专政的最大特点：就在于它与剥削阶级掌握的国家政权不同，对占人口绝大 多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政。

（2）人民民主专政的本质：人民当家作主 问题探究：

中华人民共和国宪法第一条：

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。教师活动：从这段话中可以看出社会各阶级、阶层在我国社会中的不同地位和相互关系。请大家思考讨论这个问题，并总结我国政权的特点。

学生活动：思考、讨论。

教师总结：国家政权的领导阶级是工人阶级，阶级基础是工农联盟。最大特点在于占人口绝大多数的掌握政权，享有民主，对极少数敌对分子实行专政。因此。政权的本质是：人民当家作主。

人民当家作主主要体现在人民享有的民主权利上。

学生回答：第一则材料我们可以看出在全国人大代表构成中，有来自全国各界和各个地区的代表，人民代表的范围广。

由材料二我们可以看出，宪法规定，我国人民享有广泛权利。

教师总结讲评：在我国，人民民主具有广泛性，人民民主的广泛性体现在两个方面：一是表现在人民享有广泛的民主权利，二是表现在民主主体的广泛性。

（2）人民民主具有真实性 问题探究：

目前，我国现行有效的法律有229件，中国现行有效的法律共229件，涵盖宪法及宪法

相关法、民商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼及非诉讼程序法等七个法律

部门；现行有效的行政法规近600件，地方性法规7000多件。中国特色社会主义法律体

系已经基本形成，国家经济、政治、文化、社会生活的各个方面已基本做到有法可依，为依法治国、建设社会主义法治国家提供了有力的法制保障。

其中，选举法、监督法、公务员法、行政许可法、人民法院组织法、律师法、民事诉讼法等法

3、人民民主的特点及表现

（1）人民民主具有广泛性 问题探究：

材料一：十一届全国人大代表，共２９８７名，来自全国各界。其中少数民族代表４１１名，占代表总数的１３．７６％。值得注意的是，每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有１名代表。在西藏，世代生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足３０００人，也拥有１名全国人大代表。

此外，十一届全国人大代表有归国华侨代表３５名；香港特别行政区选出３６名代表；澳门特别行政区选出１２名代表；台湾省选出１３名代表。分析代表名单发现，在省级政府组成部门领导干部代表大幅缩减的同时，一线工人和基层农民代表大幅增加。其中，一线工人代表比上届增加了一倍以上，基层农民代表比上届增加了７０％以上。同时，上海、广东、重庆三地选出的朱雪芹、胡小燕和康厚明等３位农民工代表，在全国两会上，成为了中外媒体聚焦的“热点人物”。

因为他们是历届全国人大代表选举中第一次选出的农民工代表。

总体上看，新选出的十一届全国人大代表都是经过依法民主推荐、有关部门认真考察、得到人民群众公认的，具有广泛的代表性，为全国人大行使最高国家权力并保证代表依法履职、充分发挥作用奠定了良好的组织基础。

材料二：中华人民共和国宪法：

第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。

律的制定和修改，对于发展社会主义民主政治，推进依法行政和公正司法，具有重要意义。

老师设问：上述材料体现 了什么问题？ 学生思考讨论。

学生回答：我国已经有这么多的法律法规，已经建成基本的法律体系，其中选举法、监督法、公务员法等都经济制定和修改，说明了在我国参与政治生活有了法律保障。

教师总结：人民民主的真实性：一是表现在人民享有的民主权利有制度、法律和物质的保障，二是表现在随着经济发展和社会进步，人民的利益得到日益充分实现。

学生阅读第6页文字和图片，讨论并回答。

从国家政权角度可以看到我国的国家性质发生了变化，从公民角度可以看出我国人民的生活水平有了很大程度的提高。人民生活水平的提高，是我国尊重和保障人权的重要体现。而尊重和保障人权，是人民民主真实性的一个重要表现。

知识拓展：

人权不是抽象的概念，而是具体的、相对的，它包括政治、经济、文化等很多方面，但最根本的是生存权和发展权，保护人权的根本途径是经济得快速发展和社会的全面进步。

教师设问：上述两则材料体现了什么问题？

学生活动：阅读课本，思考，讨论。

4、新型专政

C.世界上从来没有超阶级的民主

D.我国人民民主具有真实性 思路分析：公民选举所需要的经费以及其他支出均由政府提供，说明了公民的选举权有物质保障，是人民民主真实性的体现，D符合题意。A、B、C均不能体现。答案：D

2、民主是指一定阶级范围内，按照平等的原则和少数服从多数的原则来共同管理国家事务的国家制度。这里“一定范围”是指

（）A.统治阶级 B.全体公民 C.全体人民

D.全体选民

易错分析：民主具有鲜明的阶级性，任何社会都只能是统治阶级的民主，被统治阶级是不可能享热点探究：

为打击毒品走私，福建各级缉毒执法部门不断加强协作，强力打击，取得了明显成效。二00八年以来，福州、厦门海关共破获了多起外国籍毒贩通过人体携毒、行李夹藏等方式由境外运毒从福州、厦门机场进入福建的案件，抓获一批外国籍犯罪嫌疑人，涉及马来西亚、泰国、新加坡、菲律宾、巴西等国，并缴获了多宗毒品。

问题探究：在人民民主专政的国家政权中，除了对人民实行民主的职能外，还具有对极少数敌人实行专政的职能。

同学们可以看课本P7页的观点辨析，思考我国的民主与专政，在什么地方互相区别、互相对立？在什么地方相辅相成、互为前提？并运用这一道理评析观点一、二。

学生活动：思考讨论，回答问题。

教师点评：民主具有鲜明的阶级性，对统治阶级实行民主，对被统治阶级实行专政，是国家政权不可分割的两个方面。在这一点上，一切民主国家是一样的，但我国的人民民主专政是新型的民主和新型专政的统一，对广大人民实行民主，只对极少数敌对分子实行专政，真正实现了大多数人的统治，其本质是人民当家作主。观点一只看到它们的相同点，观点二只看到它们的不同点，都是片面的。

要求学生对民主和专政的关系进行总结，并结合非常学案加深对两者的认识。

有真正的民主权利的。“一定范围”指的就是统治阶级范围。答案：A

3、十一届全国人大五次会议审议通过了十一届全国人大代表名额和选举问题的决定。根据这一决定，我国将首次在农民工队伍中产生全国人大代表。这反映了我国人民民主具有（）

①绝对性 ②真实性 ③全民性 ④广泛性 A、①② B、②③ C、②④ D、①③

易错分析：农民工中产生了人大代表体现了民主主体的广泛性，也体现了国家保障广大劳动人民的民主权利。所以②④符合题意。民主是相对的，具有阶级性，所以不可能出现全民的民主，①③不符合题意。

答案：C

4、【误区警示】、我国的人民民主具有广泛性，所以一切公民都享有民主。(1)认为“我国的人民民主具有广泛性”的观点是正确的。我国是人民民主专政的社会主义国家，我国的人民民主具有广泛性，表现在人民享有广泛的民主权利和民主主体的广泛性两个方面。

(2)我国人民民主具有广泛性，并不意味着一切公民都享有民主，依照法律被剥夺政治权利的人不能行使民主权利。

(3)我国人民民主专政最大的特点是对占社会绝大多数的人民实行民主，对极少数敌视和破坏社会主义事业的敌对分子实行专政，民主具有鲜明的阶级性。在我国，少数敌对分子不能享有民主权利。

(4)因此，题中的观点是片面的。

二、必须坚持人民民主专政

1、为什么要坚持人民民主专政

教师设问：请同学们阅读课本第七页（第三目）的内容，总结为什么要坚持人民民主专政？ 学生阅读总结并回答：

（1）坚持人民民主专政是四项基本原则之一，是我国的立国之本，已被写入宪法。（2）坚持人民民主专政是现代化建设的政治保证。只有坚持人民民主，才能调动人民群众进行现代化建设的积极性；只有坚持对敌对势力实行专政，才能保障人民民主，维护国家长治久安。

2、坚持人民民主专政的时代新要求（学生阅读课本自主完成）【本课小结】教师引导学生自主完成 【延伸探究】

1、在我国，公民选举所需经费均由政府开支；在选举期间，国家掌握的报刊、电视、广播等都为选举活动服务。上述事实充分说明

A.人民民主具有广泛性

B.民主与专政是相辅相成、互为前提的

【当堂达标】

高二政治生活在人们当家做主的国家与答题步骤 篇4

一、锁定考点(分析材料，明确观点)捕捉题干信号，把握材料线索，比对理论框架，确认考点原理。仔细审题，找出本题目是关于哪个科学的哪个章节，在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。（广州逸成教育）

二、原理阐述(阐述概念)表述尽量准确。但只要理解正确，不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少，显得内容不丰满，可尝试以正面阐述后，再反面阐述的方式丰富答案。解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进行第三步。

三、展开分析(论述意义，说明对策)可适当复述材料，利用题目提供的材料复制部分答案;可根据题目的性质纵向层层递进，或横向分方面展开;如想到的角度多，话头就别太长，多角度能够提高命中率。若想到的角度少，就可以多写话，以较丰满的文字加重份量。联系实际，如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象，给出评价，如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有，而且要作为一个段落，字迹工整。（广州逸成教育）

四、简短结论

归纳并复述基本观点，突出论点，加深印象。这一部分是绝对送分的，但也要有技巧。要将其作为一个段落，如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。

上面的四步中没有提过辨析题，其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题，除了判断以外，上面的四步同样适用。但题目特别注意的是辨析题的判断，千万不要盲目的说其对错，例如一些题目的前半部分是对的而后半部分产错的，有的题目说的不全面，这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做，那么恭喜你，大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得分。

答题的形式化要求

一、论点突出

“立片言以居要”，主旨句醒目地写于段落开头。但不一定下画线。

二、层次分明

适度多分自然段，牵引阅卷人视线切入点，变一目十行为一目一段。

三、轮廓清晰

前有考点原理，中有论证文字，后有基本结论。

脱离针对性的系统性，难以形成战斗力;而缺乏系统性的针对性，就难免陷入盲目性。只有将针对性和系统性结合起来，才能高效、稳妥、主动地开展复习，立于不败之地。

广州逸成教育（自考、成考、远程、资格证）报考中心：

地址： 1)广州市海珠区新港西路135号中山大学西门科技园B座507室（地铁中大站B出口

公交省荣军医院2站）

2)广州市天河区五山路141号尚德大厦A座6楼608室(地铁华师站C出口,公交师大后门站)

3)广州市黄埔区大沙地西路81号3楼(地铁大沙地站C出口

高二政治客观题答题方法 篇5

一个宏观目标： 构建和谐社会;经济角度：完善市场体制，转变增长方式，促进经济发展，提高人民生活水平，实现经济社会的全面进步，落实科学发展观，缩小城乡差距，扩大社会就业，优化经济结构，全面实现小康社会的目标，……的重要举措。(改善生态环境，实现可持续发展。)

政治角度：

坚持“以人为本”，转变政府职能，加强社会主义民主政治建设，加强党的执政能力建设，构建和谐社会。

国际：

①促进世界的多极化发展。

②维护世界和平，促进共同繁荣。

③为我国社会主义现代化建设创造良好的国际环境。

④进一步提高对外开放的水平，实施“走出去”战略。

⑤充分利用国内、国外两个市场。

⑥加强与各国的经济交流和合作，实现经济优势互补，发挥中国在地区(国际)经济事务中的地位和作用。

⑦提高我国国际竞争力和抗风险的能力。

常用措施类经济学角度：

1、坚持经济发展一个中心，所有问题都要通过发展来解决。

2、本着一个理念：以人为本、全面、协调、可持续的发展观。表现为“五个统筹”的目标。

3、贯穿一条主线：经济结构调整----三农、企业、区域经济的发展都需要在结构调整中进行。

4、把握两个关键：科技发展和 改革(完善市场体制)、开放。

5、运用两个手段：市场调节和国家的宏观调控; 实现一个目标：资源优化配置

6、遵循两个规律： 生产关系要适应生产力的规律; 价值规律，

7、宏观调控运用四个手段(经济、行政、法律和道德手段)实现四个目标(经济增长、扩大就业、保持物价稳定、国际收支平衡);

国家(政府)

经济常识角度：

①完善市场机制，充分发挥市场在资源优化配置中起基础性作用。

②运用经济、法律和行政手段，加强国家宏观调控。

③运用政策和计划，通过经济利益的调整影响和调节社会经济活动。

政治常识角度：

①由国家性质决定的。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人。我国的一切权力属于人民。

②国家职能的体现。

③体现了国家机构的组织活动原则。(对人民负责原则、依法治国原则、民主集中制原则)

④我国国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨是：对人民负责，努力为人民服务。我国国家机关及其工作人员是人民利益的执行者和捍卫者。

⑤当前国际竞争的实质是以科技力和经济力为基础的综合国力的竞争。

关于中国共产党的领导地位

①由党的地位决定的。中国共产党是我国的执政党，是社会主义事业的领导核心。

②这是由党的性质决定的。中国共产党是工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。

③党的宗旨是：全心全意为人民服务。

④党的领导方式：政治领导、思想领导、组织领导。

⑤党的执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。

⑥党的根本目标：立党为公、执政为民。

人民群众的观点

①哲学角度：人民群众是实践的主体，是历史的创造者。

②相信群众，依-群众，自觉维护群众利益，为人民群众的利益而奋斗。

③坚持群众路线，从群众中来，到群众中去。

④急群众所急，想群众所想。

⑤利为民所谋，权为民所用，情为民所系。

经营类题

① 市场：面向市场进行产业、产品结构调整生产适销对路商品，;遵循价值规律要求，将生产资料与劳动力进行优化合理配置(经营的十六字方针是什么?人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转);

② 科技：贯彻科教兴国战略，运用高新科技;

③ 管理：加强管理;贯彻人才强国战略;

④ 素质：提高经营者、劳动者的素质;

⑤ 效益：努力降低成本成本，增大产出，提高经济效益;走新型工业化之路;

⑥ 品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌;生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”;

⑦ 竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争能力，积极参与国际竞争。

凡讲到“精神反作用”

如：“政治文明”“民族精神”“神六精神”等与意识反作用有关的题都可考虑：意识能动作用(科学理论的能动作用、认识的反作用、积累正确的主观因素、改造主观世界与改造客观世界的关系、价值观的导向作用、树立正确的三观。发扬集体主义精神、传承优良民族精神…)即一篮子

凡讲到各“与时俱进”“创新”“发展”有关的题

可考虑用上：一切从实际出发、具体问题具体分析(做到主观与客观具体的历史的统一，一切以时间地点条件的转移为转移。)、实事求是、解放思想、发展、创新精神、认识在实践中的深化扩展推移……即一巴掌

凡讲到现实决定“方针政策”“思想”“路线”的

可用上“物质决定意识”“实践决定认识，社会存在决定社会意识”即一挑子

凡是讲到关到产品质量问题的：

可用上：使用价值与价值关系;市场的弱点、市场交易的原则、消费者的权益;品信、素质、职道、正竞;

三个双胞胎：一切从实际出发;具体问体具体分析/矛 盾特殊性;共性与个性/整体与局部;量变与质变;

土地政策——承包制;土地流转体制;粮食政策——粮食是基础的基础;粮棉流通体制;农民收入政策——税费改革;多予少取;科技政策——科教兴国人才强国;生态政策——生态农业节水农业绿色农业、退耕还林还湖还草;可持续发展战略;农业结构政策——产业化、城镇化战略;发展农村的第二第三产业;

国企改革：国家：三完善;(即完善法人治理机制，完善社会主义市场经济体制，完善社会保障制度)三战略;(即可持续发展战略，科教兴国战略，和人才强国战略。)企业：两转+深改+套路;(即转变经济增长方式，企业转变产权和职工转变身份)+(深化经济体制改革)。个人：科学文化素质+职业技能;

套路：“价规市导”“调构多营”“生、绿、特色”“品牌形象””“经营者素质”“引进走出”“发展民营经济”

农业问题：三+三+六-+套路。(六靠：1靠政策，2靠科技，3靠投入，4靠产业化，5靠乡镇企业，6靠产业结构调整)

国家：三完善;三战略;等等

个人：提高科文+劳职;

套路：“价规市导”“调构多营”“生、绿、特色”“发二三产”“引进走出”

两大战略：

1、凡是答“重视科技”的观点都应到位：科学技术是第一生产力，实施科教兴国战略，以科技为动力，由粗放型向集约型转变、提高产品科技含量，提高劳动者文化素质。

2、凡是答“重视生态”的观点都应到位：实施可持续发展战略，处理好人口资源环境的关系，发展生态农业，生产绿色产品。

3、凡是答有关“人才资源”的问题，都应答：实施人才强国战略。

国家成就