《这样做多好》教学设计

2024-11-03

《这样做多好》教学设计（通用15篇）

《这样做多好》教学设计篇1

《这样做多好》教学教案

(一)情境激励,兴趣导入。

快乐读书屋的小管理员龙龙知道小朋友们认识了好多字,会读好多儿歌,并且掌握了读儿歌的方法,高兴极了,今天想特意带你们去趟快乐读书屋,你们想去吗?走进《这样做多好》一文,请大家自读课文。

想想:“这样做多好”指的是怎样做才好?怎样做又不好呢?

(学贵有疑,阅读从问题开始,容易激发学生的阅读兴趣,促进学生阅读思考。)

(二)自主学习,感知内容。

1.自读音节,连词成句,熟读成诵,感知内容。

2.听老师或录音范读课文,提高审美能力。

3.同桌比赛,看谁读得正确、连贯、通顺、熟练。

4.朗读展示,体验成功。

5.读后交流:丹丹怎样做好,怎样做不好,为什么?

(三)以读促学,拓展练习。

1.一目双行,读中识字。(抢时间,在学生熟读音节,感知内容的基础上,引导学生一目双行,增识汉字。)

2.以读促说,积累活化。(在熟读成诵,读懂内容的`基础上,通过口述、背诵,让学生进入角色,使其言若出我口,使其意若出我心,切已体察揣摩。)

3.阅读思考,拓展创新。

丹丹改正了缺点之后……

(四)总结：

在快乐读书屋里的同学们活动了一堂课,龙龙特别高兴,他在我们要离开快乐读书屋的时候,有几句话要送给大家。小朋友们,看到你门在读书屋里的出色表现,我真是太高兴了,希望你们常来作客,我会为你们准备更多,更好的文章的。

《这样做多好》教学设计篇2

新课改已经实施了十几个年头，绝大部分教师已经认同新课程的一些理念，并自觉运用新课程理念指导教学。在实验教学方面，有不少教师摸索出了一些经验，有部分教师在实验教学过程中，详细讲述实验的每一个操作步骤，每一个实验现象，每一个实验结果，而不重视学生的分析、思考，让学生自己动手实验。这一部分教师对物理实验缺乏正确的认识，他们考虑更多的是如何提高学生的成绩，而不是怎样提高学生的实验能力和素质。例如“测量电阻”实验课。本实验就是把电路连接起来测电压、电流，操作并没有什么复杂的，怎么会时间不够呢？主要就是教师担心学生连接电路时“卡壳”，而且常常真的会“卡壳”。这个现象背后隐藏着什么呢？课后向学生了解：你们做过“让一个小灯泡亮起来”的实验吗？学生肯定的回答：没有；那你们做过“探究电流与电压、电阻的关系”的实验吗？学生的回答还是没有，但学生又补充了一句：教师课堂上演示过的！上课演示至少说明教师还是知道这个实验的重要性的，为什么没有组织学生实验呢？其中的道理很简单：太费事，会耽误教学进度。致使学生该做的实验几乎没有动过手，学生缺乏连接电路的技能，到了“测量电阻”，到了向评委及听课教师展示的时候，学生又怎么能顺利地连接电路呢？

某中考物理命题组组长在中考物理命题自评报告中有这样一段描述：“实验探究题十分明确地传达了这样的信息：只是在黑板上做实验，而不让学生亲眼观察、亲自分析实验现象，不研究实验的教学，只讲怎么做、不研究为什么这样做、不强调物理思想和方法的教学，在考试中是要吃亏的”。教材上安排了很多的“活动”，就是要我们站在“一切为了学生的发展”这个高度，明白实验教学中“怎样做和为什么这样做”的道理。在平时的实验教学中，可从以下几方面着手。

一、对实验进行分类，有针对性地进行实验

有些实验既要借助多媒体手段演示给学生看，也要让学生动手去做。例如，在电动机教学中，学生即使从课件中认识了换向器，明白了线圈的平衡位置，但还是缺乏最直接的感性认识。所以教材中既单独安排了“安装直流电动机模型”的实验课教学，同时在课本的WWW中布置了制作最简易的直流电动机。绝大部分学生通过零距离的观察、感悟、实践，能加深对所学知识的理解，并体验到成功的喜悦。

二、实践与创新相结合，提高实验教学实效

有些实验不见得一定要完全照搬教材，可以适当地引导学生对实验提出自己的想法，并根据自己的想法设计实验的步骤或选择实验器材。例如，探究压力的作用效果，铅笔两端压手指的活动中，既可根据手指的疼痛程度、也可观察手指的凹陷程度；探究影响电功大小因素的实验教学，可借助教室内两台相同的吊扇快转与慢转时，它们在相同时间内消耗电能的多少，比较电功的大小。

三、重视实验条件的表述，提高对相关知识的把握能力

例如，在探究电功大小与哪些因素有关的实验中，课本明确指出应选用“阻值不同的电灯”；在探究串并联电路电流与电压特点的活动中，采用的是模糊的表述“换上不同的电灯”；在奥斯特实验中，通电直导线与静止的小磁针平行等，通过实验分析，让学生明白实验的条件，提高实验的把握能力。

四、关注实验细节，提高实验操作能力

例如，在探究动滑轮特点的活动中，教材中是这样表述的：竖直向上拉弹簧测力计，使钩码保持平衡。而在再探动滑轮的活动中，教材中换成了“用手通过一个弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动一个动滑轮”。前者是从力的角度来认识动滑轮的使用特点，后者是从功的角度来认识动滑轮。再如，在“交流电”的教学中，除了要强调电刷必须在整环的位置，还必须注意“缓缓地摇动手柄”这个细节。

五、引导学生多做课外小实验，拓展教学时空，提高实验能力

课堂教学受时间、空间、客观条件等因素的限制，不能研究所有的物理现象，也不能完全满足学生的求知欲望，这给物理教学带来了一定的局限性。而学生在课外按照教师布置的任务、要求和方法，用一些简单的器材或自制仪器，独立地进行实验和观察，能使课堂教学得到有效的补充。例如，在利用太阳光测凸透镜的焦距的活动中，学生只有通过实验，才能明白“正对、最小最亮”的含义，也只有通过实验才能掌握实验的方法与技巧。

总之，物理教学应关注“何为”与“为何”，做实验要有基本操作技能，缺少了基本技能必然会出问题。在平时的实验教学中，如果在“怎样做和为什么这样做”这个环节上下足工夫，学生的物理学习能力和科学素养一定会得到提高。

这样做不好教学设计篇3

孩子们，上个星期，老师去南湖公园是里玩。南湖公园里绿树成阴，碧蓝的湖水像一块蓝宝石，美丽极了。老师玩得可高兴了。可是后来，老师看到一幅不好的景象，心情一下了就糟糕透了。同学们想知道老师看到什么样的景象吗？（出示幻灯）谁能说说？（指导学生把话说完整）

把垃圾扔在清澈的湖水中，这样做好不好呢？（跟师读课题后，翻开书再指读）

孩子们，乱扔垃圾的行为是不好的。在我们的身边，还有很多不好的行为，我们一起去看看吧！

二、交流图片1

1、（出示图片1）请孩子们认真观察，图中的三个小男孩在做什么事情？（踢足球）他们在哪里踢足球？（草坪）孩子们，我们的图片上有四个字，读完以后，你就知道三个男孩在哪儿踢足球了。（教师带读）

2、孩子们，公园里的草坪是园丁叔叔辛辛苦苦培育出来的，它不但可以让我们观赏，还可以使我们的空气更加清新。三个小男孩在上面踢球，这样做好吗？（齐读课题）你看到小男孩在做不好的事情，你会怎样做？告诉他们不能那样做，就是去劝说他们。（板书劝说，带读）你会怎样会劝说他们呢？（提醒学生态度要温和）

3、在同学们劝说三个小男孩的时候，有一位大姐姐也来劝说他们了。大姐姐会怎样劝说他们呢？请同桌的两个同学交流交流。

4、谁来当大姐姐劝劝三位小男孩？（在学生的劝说下，老师相机归纳总结劝说的要求：有理、礼貌、温和）

5、从大姐姐的身上，我们知道了在劝说别人的时候，要做到：有理、礼貌、温和。你们能演演这个故事吗？（指名学生表演）其他小朋友请认真听，一会儿来评评他们的劝说有没有做到有理、温和、礼貌。

6、学生表演、评议。

三、交流图片2

1、在小朋友们有理、温和、礼貌的劝说下，三位小男孩离开了草坪。草坪上的小草真感谢你们！小朋友们有了什么收获？老师从小朋友们们的身上，也有了收获，明白了当看到别人做的事情不对时，要去劝说别人。有一位在草坪上踢足球的小男孩，也明白了这个道理，他回到家，也看到了别人在做一件不好的事情，是什么呢？我们来看看。

2、学生看图描绘画面。（从哪儿看出阿姨浪费水）

3、看到阿姨在浪费水，我们应该怎样做？（劝说）阿姨是大人，你们敢去劝说她吗？我们班的同学真勇敢，劝说别人时，还要大胆。

4、要怎样劝说阿姨呢？同桌的两个同学来演演。一个同学扮演阿姨，另一个同学扮演小男孩，扮演小男孩的同学要注意，劝说阿姨的时候，要做到有理、温和、礼貌、大胆。扮演阿姨的同学要好好想想，阿姨会说什么？（学生同桌表演）

5、汇报，预设：如果我是阿姨，我会说“小孩子别管大人的事情，我用的是自己家的水，不用你管。”那你又怎样劝说阿姨呢？

四、拓展

小朋友们真聪明，劝服了阿姨，能不能劝劝我们身边的同学呢？（出示图片）他们在做什么不好的事情？你怎样劝说他？

走出校园，我们的身边还有许多不好的行为。老师请同学们欣赏一个小短片。请小朋友们认真看，告诉老师，短片中有哪些不好的行为？（学生欣赏、汇报）

交际口语《我想这样做》教学设计篇4

教材分析

1.文本解读

“我想这样做”一课是以养成学生良好的学习习惯和爱惜学习用品为内容，以养成“自己的事情自己做”的习惯为主题构建的教学内容。这一课分为两大部分，第一部分为“养成良好的学习习惯”。这一部分共有五幅图，其中在“保护视力”“注意姿势”两幅图中附有两幅特写图，意在强调这两种姿势特别重要，是小学生上课和做眼保健操时常用的姿势，一定要格外注意。第二部分为“爱惜学习用品，自己的事情自己做”。这一部分共有五幅图，有自己“削铅笔”“包书皮”“整理文具”“整理书包”等，提倡自己的事情自己做。这些内容为教师和学生提供了一些日常行为习惯的例子，教师可在此基础上进行拓展。

2.教学价值

这一课的教学主题是学生了解学校、了解语文学习的一个侧面，良好的学习习惯的养成对学生今后的学习有着十分重要的意义，因此这一课的教学教师应根据学生的实际情况进行实实在在地观察、示范、训练。从而让学生非常清晰地明白在语文课堂上要做什么，应该怎样做，帮助学生快速完成由学前幼儿到一名小学生的角色转换。当然养成良好的学习习惯，是在长期的学习过程中逐渐养成的，但起步的训练十分重要，入学教育要为学生养成良好的学习习惯打好基础。

教学目标

1.能够认识到良好的学习习惯对学习的重要性，并主动养成良好的`学习习惯。

2.初步掌握削铅笔、包书皮、整理文具等基本技能。

教学建议

(一)教学准备

1.教学挂图。

2.书皮纸、剪刀、削笔刀。

(二)教学思路

这一课的教学可以分两部分进行。首先看“养成良好的学习习惯”这部分，可以让学生看看图上的同学在做什么，他们是怎么做的。然后把“保护视力、注意姿势”板书到黑板上，让学生反复读一读。接着让学生模仿书中的同学做一做，教师巡视指导。在指导的过程中要让学生清楚，如果写字姿势不正确，会导致脊柱弯曲;看书姿势不正确，会引起眼睛的近视，久而久之，身体健康会受到很大危害。第二部分“爱惜学习用品，自己的事情自己做”，在教学时，教师先让学生观察画面，激发起学生动手操作的热情，然后可以让学生亲自动手做一做，鼓励学生自己的事情自己完成，对待学习用品要爱惜。

(三)课时安排

1课时。

教学中可能出现的问题与解决对策

教师要使学生上学伊始就自觉地养成良好的学习习惯。但良好习惯的养成不是一朝一夕能够实现的，教师在以后长期的教学活动中，依然要重视学习习惯的养成教育，对学生严格要求，随时提醒，及时纠正，常抓不懈。

私人休闲农场规划设计可以这样做篇5

私人休闲农场规划设计可以这样做，北京山合水易休闲农业规划设计公司，是国内首家从事农业规划、生态农业规划的旅游规划公司，在农业生态园规划，生态园设计中有数十个落地的成功案例。

专家们认为体验是休闲农业经营成败的关键，欲实现特色资源与体验之间的巧妙结合，休闲农场需以农场为舞台，以山林田园景观为布景，以游客为主角，以农产品为道具，设计体验活动的剧本，创造出值得游客回忆的活动。

北京山合水易规划设计院专家认为企业应经常思考能对顾客提供什麼特殊的体验，而设计吸引人的体验活动。体验设计的步骤可归纳为下列五项：

1.订定主题：体验如果没有主题，游客就抓不到主轴，就很难产生整合体验感受，也就无法留下长久的记忆。主题要非常简单、吸引人。主题要能够带动所有设计与活动的概念。

主题可以从订名开始。休闲农场强调生动活泼、别出心裁，订名如飞牛牧场、跳跳农场等。强调自然生态，订名如恒春生态农场、绿世界休闲农场等。强调与众不同，订名如不一样鳄鱼生态休闲农场等。

2.塑造印象：主题只是基础，农场还要塑造印象，才能创造体验。塑造印象要靠正面的线索。每个线索都须经过调和，而与主题一致。游客不同的印象形成不同的体验。

休闲农场塑造印象，如飞牛牧场以挤牛奶，塑造鲜活的印象；恒春生态农场以复育萤火虫及蝴堞，塑造生态保育的印象。

3.去除负面线索：由於所有的线索都应该设计得与主题一致，所以其他与主体相牴触或是造成干扰的资讯，都要祛除，以免减损游客的体验。

强调自然生态的休闲农场不应有打猎、斗鸡等虐杀动物的活动。飞牛牧场不卖牛肉，以免损害其「飞跃的牛」（Flying cow）的印象；恒春生态农场不作蝴蝶标本，以免违背其生生不息的精神。

4.配合加入纪念品：纪念品的价格与它具有回忆体验的价值相关，而其价格超过实物的价值。纪念品让回忆跟著消费者走，能唤醒消费者的体验。

飞牛牧场以乳牛为图案，恒春生态农场以羊为图案，制作 T shirt、帽子、钥匙圈、茶杯等。

5.动员五种感官刺激：感官刺激（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）应该支持并增强主题，所涉及的感官刺激愈多，设计的体验就愈容易成功。

飞牛牧场和恒春生态农场，各提供乳牛和羊的游玩，观赏、听声、闻体味、喝奶、餵饲、触摸等活动，以丰富体验。

北京山合水易规划设计院所做的案例中也有不少的休闲农庄的设计，专家们设计的体验项目给项目的成功带了决定性的作用。

休闲农场有魅力的体验活动举例

（一）以竹为主题的体验活动

1.竹林景观体验

(1)竹海观涛：竹林如万顷浪，摇曳婆娑，婀娜多姿，优美的景观令人陶醉。

(2)竹林隧道：竹林包盖的长廊，有围闭空间的感觉。(3)设置竹林步道，规划登山健行路线。

(4)竹林赏景的游程结合特殊地形的体验，如瀑布、溪流、断崖、岭顶、云海等，以增加游程的丰富性。

2.自然教育体验

(1)认识竹的品种：规划百竹示范园区，配合教育解说，对学生及游客提供知性的体验。

这样做自我营销篇6

你的办公室怎样陈设？也许你从未想过，这是你带给客户、合作者、员工的最诚恳、直接、简单的无声营销。任何一个细节，都在展现你的管理理念、追求和信仰。即使你说的、写的再令人心动，也不如让人看到的实际行动更有说服力。

如你标榜自己是环保人士，却穿着皮草、开重型越野车、办公室灯火通明，你说得越多就越会让人当做笑柄。好的自我营销，既要大声说出来，又要让人看到和感受到你的实际行动。

简单，最易营销

作为管理者，如果你还在用复杂的表格、图形展示你的理念和想法，那就大错特错了，只有简单才更易被人理解和贯彻。复杂不等于渊博和科学，这只会让你的传播效率大大降低，也会让信息接受者失去耐心。不要忘了，世界上最难的两件事之一，就是将自己的思想装进别人的脑袋里。特别是当你抱怨员工怎么不开窍，总也达不到你理想的要求时，请换个思路，是不是自己的要求过于复杂？使得员工不能将力量集中于一点？与其让别人变聪明，不如让自己变简单。

为什么营销高手通常不是那些特别能言善道、圆熟老辣的人？反而是质朴得有点“笨”的人业绩不俗？因为他们用了更简单的方法来应对，那就是认真。将认真这件很简单的事，做到了极致，便能成就价值。

你还没有资格低调

不少人受“枪打出头鸟”古训影响至深，将低调视为优良传统。但并不是每个人都可以低调，至少在某些情况和某些时刻不行。作为团队主管，你的状态直接影响整个团队在上司眼中的形象，只有出头鸟才是吸引他人关注的目标。

正像“优生恒生法则”所示，你越是成绩优秀，就越会受到更多的关注和培养，成绩也自然更为优秀；反之亦然。

精准定位决定价值

成功的产品营销，一定是精准定位于某一个显著功能，就像一想到海飞丝就是去头屑，一说到舒肤佳就是抑菌。在这个信息过剩的时代，利用和打造稀缺价值、精准定位，将提升你的影响力。接下来，再想想美宝莲、欧莱雅、蓝蔻的睫毛膏区别在哪儿？这三个品牌的价格分别是几十元、一百多元和几百元，但其实效果和成本是相差无几的。然而，他们就是通过不同的定价策略和品牌定位，抓住不同消费层级的客户。

同理，作为管理者，你如何给自己定位，将决定你在企业中的价值，这就是为什么许多业务部门都在努力表明自己的战略和决策面的重要性一样，大家都想做蓝蔻。殊不知，美宝莲虽然利润率低，可市场广阔，品牌更亲民。

作为管理者，你想做怎样的领导，就需要你去做营销“策划”：我想要树立怎样的个人形象？想怎么活？要往哪个方面前行？如果找不到自己的方向，你干得越卖力就离你的终极目标越遥远。不妨“以终为始”地思考一下：你希望的未来和人生的终极目标是什么？

请以情动人

当想明白了自我营销的“策略”和“定位”，就请开启情感之门吧：为什么人们经历过共同的苦难，更容易产生惺惺相惜的感受？甚至从此产生莫名的亲近感？为什么牵手之类的动作会成为爱情的催化剂？人与人之间的第一印象和未来关系的发展，都是调动了全部感知系统，而也许只是一种能让人产生共鸣和欣赏的地方，就能提升他人对你的好感，获得更多机会，这都源于“情”。管理者如果可以利用好七情六欲五感，其中的每一项都可以成为自我营销的利器。

在职场中，人们常常抱怨不被体谅和理解，管理者与员工的关系永远隔着鸿沟。每个人都站在自己的角度，诉说着自己的好，控诉着对方的“坏”。而事实上，“说你的好，不如懂他的爱”。想要更好地营销自我，就要最直接地去挖掘对方的所喜所好；别一味强调你的优势，员工不关心你有什么，他关心他的需求是否能被关照到。所以，直接把你的好转换成对他的爱，这就自然是你最好的营销。

当然，既然说是自我营销，一定是真实地与他人对话，以求被接受，而不是强迫自己去改变。否则，就出现“卖柑者言”的闹剧，刻意讨好的结果是：一个好都得不到，还会因失去自己而痛苦不堪。

逆向恰是新方向

接下来，让我们想一想，什么人和事让你印象深刻？可能是那个深深伤害你的人，那个给你很大打击的事情？是的，痛苦通常让人记忆深刻，坏事未必不能变成好事。一个严厉的铁腕上司，未必不是一个好上司。无论是沙丁鱼中的鲶鱼，还是草原上的狼，这些狠角色都是环境中的“关键人”。

很多人认为，职场的人际关系非常重要。但如果你的工作能力突出到让人只有羡慕的份儿，即便有人不喜欢你也不至于挑衅你，因为“胜者王侯败者寇”的古训深入人心。如果你认为，自己因为人际关系而受到排挤，那一定不仅仅是这个问题，它只是一个导火索而已。

同时，管理者不要以为，劣势就要藏起来，藏也藏不住。像有的管理者不是技术出身，却要管理技术员工，自己就很没有底气。但如果你有勇气去传达“正因为我是外行，才像第三只眼睛一样，给团队多一个视角”的信息，你的劣势就变成优势。

这样做不好教案篇7

学习目标：

1、知识与能力：学习劝说他人不做有损于公共利益的事，说话时要态度大方，有礼貌。

2、过程与方法:使学生养成自主合作学习的好习惯，培养学生协作的精神。

3、情感态度价值观：培养学生关心身边的事情，勇于表明自己的态度。教学重点：

说出这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说。

教学难点：在学生进行口语交际的过程中，指导学生注意语言的审美性。（有礼貌，真诚，态度大方等）教案背景：

小学口语交际课的目标，是规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯，为将来的写作打下良好的基础。教材及学情分析：

《这样做不好》，是人教版小学语文教材第一册的口语交际练习。这个口语交际练习有两幅图。一幅图花的是几个小孩在草地上踢球，另一幅图画的是妈妈洗菜时浪费了自来水。图上的事贴近学生生活，但毕竟不是学生真实的生活。对于新入学一年级的学生来说，形象直观的教具，活动性强的教学形式能够比较好地激发他们的学习兴趣。本次说话课题主要以图画和视频为凭借，因此引导学生观察图画和观看视频，理解图意和动画是把握说话方向的关键，而让学生弄明白“在草地上踢球”和“我是值日生”这两件事的做法为什么不对，该怎样劝说就成为了本课的重点。通过互相交流、学习询问，借此逐步发展他们的口语交际能力

教学准备：课件，足球，小星星。教学时间：一课时教学过程设计：

一、课前提出说话要求：

师：同学们，你们你们觉得我们怎样说好，才能把话说好呢？（指名回答）

师总结时出示幻灯片说话要求（大声说、大胆说、大方说、说完整）

二、回忆生活，激发学生动机：

1、回忆生活经历：在生活中我们常常会遇到一些不良的行为，比如随地乱扔垃圾、在公园里摘花等等，下面老师就带大家去看看我拍摄到的一些不好行为。（幻灯片出示图片）同学们你们说他们这样做好不好？遇到这种行为我们该怎么做呢？

2、揭示课题，并板书课题。由学生的回答自然引出板书课题“这样做不好”和“劝说”一词，并引导学生简单地讲讲自己的理解（可举例理解）

3、激发学生动机：同学们，你们有没有遇到过，在劝说别人时而别人会对你不理不睬？那我们怎样劝说，别人才能乐意接纳我们的意见呢？今天我们就一起来探讨一下这个问题。

（二）看图谈话，探究劝说要领。

（1）课件出示（课文中的一幅图草地上踢足球），感知图意。

1、图上都有谁？谁做了什么不好的事？引导学生简单说明图意。（2）讨论、交流、评议。这样做为什么不好？你怎么劝说他们不要这样做

1、小组合作，学生自己练说，分角色表演（创设情境）。

2、评议：为什么有的同学扮演大姐姐劝说成功了而有的同学劝说没有成功呢？小组讨论要怎样说，别人才会愿意接受我们的意见呢？

3相机引导：根据学生的回答，明确怎样劝说最有效：说清不能这样做的理由，说话时态度要大方有礼貌，采用温和的语气，不能强硬等等。

（板书：讲道理

大方有礼貌

语气温和）（3）扩展延伸，勇于实践。

1、同学们，昨天放学后我们班发生了一件事，让我一起看看是什么事？

（视频播放课前由本班两个同学表演的情景短剧“今天我是值日生1”）。

2、视频中谁做了不好的事情？为什么小晶在劝说小齐的时候，小齐不接受他的意见呢？如果你是小晶，你会怎样劝说小齐让她接受你的意见呢？

3、小组讨论交流、汇报。

4、在同学们的帮助下小晶改变了自己的说话方式，看看小齐改正错误了吗？（再次播放幻灯片，今天我是值日生2.）

5、师总结：班级的环境卫生需要我们每个去爱护，我们看到一些不好的行为时，要用正确的方式去劝说别人改正错误。（幻灯片再次强调劝说时的方式。）

我应该这样做篇8

“请监考教师发卷!”当着严肃的声音响起，教师里像结了冰似地的安静。第一场考数学。我信心满满地掏出了一枝崭新的铅笔和一个削笔刀，一同放在抽屉。我望了望其他同学，有的紧张到直冒虚汗;有的神色简便;有的像打了焉似的茄子一样栽在桌上。真是几家欢喜几家愁啊!考场里回荡着教师拆试卷的声音，“嘶——”令人寒颤。只听“哗”的几声，试卷便在每一组传了下去。教室里更静了!

“考试开始!”

一声令下，我们立刻写了起来。我拿着铅笔，耳朵又听见有自动笔发出的“嚓嚓”断笔芯声，哼哼!此刻的自动笔质量太次了，动不动就断芯，幸亏我机智，带了一把铅笔。我一边洋洋得意着一边写着。

“哎呀!”听见这叫声，我一惊，笔一斜，笔芯便断在了试卷上，我气愤着，转过头去寻找声音的来源，哦!原先是一个小胖子在叫。

“干什么呀!别乱吼!影响其他人考试!”监考教师大喊起来，真的是里之外的山岗都动了。刚才转过头去看的同学全都缩回了脖子，又识趣地写了起了试卷。可还不忘回头看看那小胖子。

“教师……教师……我的笔坏了!”小胖子的声音又响起来，教师翻了个白眼，冷不丁又抛出一句话：

“这么大个人了，向别人借借呗!”话音刚落，下头就响起一阵“我没有了”的声响。教师拍了拍桌子，班级又寂静起来。静得让人心颤，我翻了翻笔袋，一支铅笔都没了，我看了看手上长长的铅笔，也无可奈何地摇了摇头，又写了起来。教师也在讲台上找起笔来，我的眼中又浮现出小胖子无助的面孔，我心中像有好几只蚂蚁在爬着，痒的难受，注视着手上的铅笔，要是借给他我用什么呢?忽地，一个念头闪进我脑中……

嗯!我果断地拿起手上这支崭新的铅笔，在桌沿上重重往下一摁，只听“啪——”的一声，几乎同时，我感觉到同学们都向我投来钦佩的目光，我若无其事的小号那半支铅笔。

“教师!我有!”监考教师用异样的眼光瞧了瞧那半支铅笔，又朝我赞赏的点了点头。顷刻间，我的心如鼓了风的帆似的涨了起来，被一种浓浓的爱意包围了。递出了半截铅笔，收到的却是满满的幸福感，这就是分享的意义吧!我心里甜滋滋的，拿起剩下的半截铅笔，又投入了考试。

合版印刷，这样做！篇9

A：新起点印务是典型的商务印刷公司，从创始之日就以开放的态度面向社会，面向各行各业，大到上市公司，小到街头打字复印店，诸如金融、地产、汽车、保险、旅游等行业，都是我们服务的对象。2010年前，公司的业务量基本是以每年15%的幅度上升，但是从2011年开始，网络合版模式日渐成熟，业务呈现爆发式增长，业务量较2010年同比增长幅度超过100%。但在其后的两三年里，增长幅度逐渐回落到20%～25%之间。这是因为本地同行业对合版印刷的参与逐渐增多，竞争也就不可避免。

Q：请介绍公司在合版印刷方面的经营情况。

A：公司在2008年前后就开始关注并进行合版印刷领域的研发，前后投入了许多资金，到2010年才初具规模，前期的投入获得一定回报。

合版印刷包含的业务品类很多，而且琐碎，单靠业务人员是不现实的，所以我认为合版印刷离不开互联网，离不开专业的网络合版工具，离不开互联网思维模式下的市场推广；同时合版印刷又是一个系统工程，要求印前、印刷、印后都要紧密配合、无缝衔接。从2011年开始，我们公司合版业务从一个配角上升到主角，取代了传统的单体专版业务一统天下的局面，其业务量占了公司70%以上的份额。因此，我们在维护原有业务的基础上，针对合版印刷发展趋势，公司有针对性地完善了印前网络系统的开发、高效率的印刷设备承载和印后的物流管理服务流程，及时跟上合版业务发展的节奏，集中资金来丰富合版市场不断变化而给公司带来的各种软硬件技术方面的需求。

Q：在您看来，经营合版印刷，需要重点把握哪些事宜？在这些方面，新起点采取了怎样的措施？

A：“快”，是合版印刷的精髓。

个人认为，合版印刷是一个基于互联网而诞生的产物。合版印刷业务不是一个适合普及、遍地开花的市场，它有一定的区域限制。一个地区根据印刷市场的大小，也只是一到几家有实力的印刷企业来做，前期的诸侯逐鹿，到后来的三国割据，只有先行一步、快速扩张、抢占市场、做好服务的企业才能够抢得市场先机。

在本地区，我们公司较早进入网络合版印刷市场，公司依托品牌知名度和网络优势，以郑州市场为中心，逐步拓展到本省并辐射到周边省份，如山西、陕西、甘肃、河北、内蒙古、安徽等地，以既定终端客户为主要目标，以点带面，与各地合版代理商合作，达到实现稳固扩张各地市场份额的目的。

Q：也有人认为合版印刷加剧了低价竞争，压缩了行业的利润空间，因此对合版印刷颇具微词，您如何看待这一问题？

A：合版印刷是一种趋势，尤其是针对市场上繁多的商务印刷类产品。除去极少量要求非常高的印刷产品外，如大型企业形象宣传类、艺术品复制类等，其他的中低端产品是主要的合版对象。低价竞争恰恰给传统印刷企业内部提供了自身业务资源的二次整合，提升了效率，降低了损耗，提高客户的满意度，企业也实现了增加营收的目的，于公司于客户都是双赢的。对于不能够适应这种行业市场变化的企业，不理解并颇具微词也是在所难免的，因为他们不能够正视现实，丢不掉原有的经营理念，找不到自己最具优势的位置，更加重要的是如果进一步对公司发展做出误判，那么在行业不断洗牌过程中就要承担相应的风险。

Q：您认为新起点的核心竞争力是什么？公司通过哪些措施积极建设并巩固这一核心竞争力？

A：“团结就是力量”这是我们新起点人赖以成功的力量和法宝。

河南新起点印务有限公司是一家股份制企业，我们和北京的同行奇良海德印刷有限公司有许多的相似之处，由最初的3个志同道合印刷人创立开始到现在，风风雨雨近20余年，既有收获、也有辛酸。在公司最为艰难的时候，我们自始至终没有退缩，而是相互鼓励、相互支持、相互欣赏，明确商务印刷是我们公司的发展方向，大家齐心协力一直走到了今天。我们在公司成立之初，就以一种开放的心态去管理企业，把新起点印务办成是大家的公司而不是我们几个人的，我们一直鼓励公司的员工积极参股，尤其是骨干员工；公司提供给员工施展自己才华的舞台，赋予员工权利和义务，使员工和公司荣辱与共，公司是员工心里面真正的大家庭。

Q：在您看来，影响公司未来发展的难题或挑战有哪些？针对这些问题及企业发展，公司制定了哪些战略规划？

A：从业务上来讲，合版印刷不是我们公司印刷类的全部，依托互联网优势，各种由此衍生出来的业务品种也不断被我们开发出来，我们需要不断根据自身特点进行选择，然后深入研究、细化，准确把握市场走向，从而形成我们自己的核心业务。这几年新起点业务一直致力于这方面的尝试，把目光从最初合版印刷里的名片、单页、画册等等单调业务品种上转移开来，结合互联网络，扩大业务范围，深入挖掘一些附加值较高、个性化很强的产品品类，丰富公司业务产品种类，吸引更多潜在客户过来合作，错开与同行的正面对抗，利润最大化一直是我们公司追求的基本准则。

在管理方面，我们公司面临的难题不是人才的缺乏，我们公司比比皆是跟随公司十年以上的员工，他们是公司的最大财富，也不乏陆续进入公司的高素质人才；真正需要面对的是行业不规范所带来的非理性竞争，明争暗斗的挑衅以及怎样化解深陷价格竞争的扭曲局面。至于面临的挑战，那就是在互联网时代，做为公司管理层有决心、信心为公司的未来发展进行筹划，从而促进思想方面的转变、经营模式的转变。我们公司没有固守不变的发展战略，市场变，我们也在调整中改变，适应环境，适应变化，接受新生事物，就是我们公司的基本策略。

点评：

合版印刷企业要发展，必须解决好 “系统自动化”、“印刷机先进性及自动化”、“物流配套”三个问题。合版的特点是价格太低，一定要用效率而非人力进行调节。

——台湾布莱特数码科技有限公司董事长殷庆璋

这样做值得篇10

我们常常会在秋至的时候，凝望着窗外萧瑟的秋景，去倾听秋来临时的脚步，看着落一片片落叶被带走，心中不是滋味。虽说：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。而那过去了的，终将是过去。如果要说曾经和以往是繁华的话，那么，这番景象就可以称为：繁华落尽。而在这时，我们大概就会慨叹：我们来世这一遭是为了什么呢?繁华终将落尽，我们又收获拥有了什么呢?我们来世这一遭又是否值得呢?先不急着去论述得与失或成与败，或得或失、或成或败，我们来世这一遭，并且积极乐观地生活，都会是值得的。

我们都是从一个初生的婴儿，呱呱坠地，继而牙牙学语。而每一位母亲呢，十月怀胎将我们生出来并且哺育我们去成长、拼劲全力地把我们往一条对的道路上引领。现在，我们可以来说得与失了。我们先来说说得：在婴儿成长到幼儿的那段时间里，我们收获了一份无比珍贵的亲情，爸爸妈妈用心呵护我们，并让我们明白生活的美好;在我们从一个幼儿成长为一个青年的过程中，我们收获了一份份真挚的友情;在我们伤心并感到挫败的时候，朋友会抚慰我们那颗幼小的、受伤的心。而在那过去的生活中，我们同样也有所收获。我们每一个人都收获了生活的经验与阅历，并很少再上当受骗，说真的，聪明的人是会无限地积累生活的经验的。而那种积累，是精明的，而不是心机。那现在来让我们说说失：我们每个人无非是失去了过去的光阴，让过去的几年青春年华匆匆逝去了。现在，让我们一起静下心来想一想，我们在过去的时光里乐观、积极向上地生活了吗?如果没有，那为什么不从现在开始努力呢?光阴很短，时光荏苒。让我们从现在起，积极向上地努力生活，并像鲁迅所说的，将光阴与时间，从“海绵”里一点一点地挤出来，并且努力地去生活、学习吧!

这样做，值得篇11

抓知了

我五岁之前，是和爸爸妈妈在天津生活的。我们住的楼房附近，有一片葱郁的杨树林。每当初夏来临，傍晚时分，吃完晚饭，我便和小伙伴们拿着一个空矿泉水瓶子，一根竹竿，一个手电筒，去抓知了。这时知了有的刚刚从地里爬出来，满身都是泥土，有的已经爬上了树，准备蜕皮了，我们拿着手电筒照着，因为它们行动缓慢，所以基本上都逃不过我们的手掌心，我们每天都能抓一矿泉水瓶子的知了，拿回家妈妈先拿盐水浸泡一下，然后再油炸给我们吃，爸爸说知了的营养很丰富，我们真是一举两得--一是吃了美食，二是消灭了害虫(知了是害虫)。

当组长

五岁那年，我跟随爸爸的工作调动回了深圳，刚回来是我觉得深圳的人多车也多，我也新结识了不少小伙伴，遗憾的是再也抓不到知了了。上小学以后，我对英语的学习很感兴趣，老师任命我做英语小组长，我的心里美滋滋的。每天我在班级里收英语作业的时候我，我都很自豪，上英语课时，我回答问题总是很积极，每次几乎都要把手举到天花板上了。妈妈对我说：“希望你在上其他课的时候也这样积极!”，我给妈妈说：“我会努力的!”

学手风琴

上四年级下半学期时，我参加了学校的手风琴队乐团，我很喜欢手风琴老师-马老师，她是位和蔼和亲又非常严厉的老师。我每天和其他36位同学一起练一个半小时的琴，竟然一点都不累。老师现在教我们拉的是《赛马》这个曲目。每次来这个曲子的快板的时候，我都仿佛骑在马背上在大草原上奔驰，老师表扬我弹得很投入，也很有表演天赋。七月底我们还要代表学校去北京参加“七彩阳光”的比赛呢!

创意,也可以这样做篇12

当雷姆库哈斯先生设计的新央视大楼在北京的东三环拔地而起后,这座被美国《时代》周刊称为“世界上最奇特的建筑”的大楼从来没有离开过人们的视线。抛开对建筑师设计理念的争论,这座创意十足的建筑在中国终成现实,其本身就足以说明问题:对于设计师们的各种奇思妙想,中国的公众和消费者早就不会大惊小怪了,只要有足够吸引人的创意,就有可能创造直接的价值。

创意改变生活

从广告到艺术品,从建筑到服饰,创意的作用可以被无限制的放大。以有形价值的创造带动着经济的发展局面已发生了大逆转,无形价值的创造主导并支配了经济的运转已成为趋势,我们进入了一个靠智慧创造价值的时代。比尔·盖茨曾经说过,“创意具有裂变效应,一盎司创意能够带来无以数计的商业利益、商业奇迹”,由此可见创意之神奇。

然而在国内的服装设计领域,设计师的生存环境并不乐观。国内设计常把接收最新的时尚资讯放在首位,但真正能用于实践的少之又少。紧随时尚的设计往往因为市场反应不佳而得不到服装公司的认可,似乎挣钱的款式未必新颖时尚,而兼容性较大的大众款式更受青睐,这似乎已经成了多数服装企业不约而同的选款标准。市场的力量足以扫清设计师对自己设计的矜持。产品追风,已经成了各服装公司的一道风景,国内大牌公司追逐国际大牌,中档公司追逐国内大牌,小公司又追逐中档公司,这样的方式催生出了许多的买手。他们的工作就是买来样品,再批量生产。国内设计师莫名奇妙的被推到两难的境地。

可喜的是,业内人士已经意识到了创意设计在未来服装产业发展中的作用,设计师也更加努力将创意设计与市场结合。自2007年开始,一个由中国纺织协会主办的旨在推进全行业科技创新和品牌价值提升而组织形成的当代时尚设计创意展示活动就在上海举办了。

中国纺织工业协会会长杜钰洲曾表示,时尚创意空间活动是一种探索性的活动,有客观需求,有国际经验比照,有中国创意企业的展示。协会主导这样一个活动的目的,是希望在此引导下,行业能够提高创新能力,“在文化创意方面,纺织服装产业起步晚,在国际竞争中处于不利地位,我们要改变这种状况,加大这方面的引导。我们希望这是一种示范性的引导,不是理论说教式的引导,让审美概念落地,通过实践,让企业认识到产业转变增长方式的现实途径。”

创意无处不在

服装设计仅仅是创意设计的一个方面,我们曾经无数次惊叹于国外广告设计的巧妙创意,也不止一次叹服于外国现代建筑的神奇设计。今天,类似的设计与创意已经在我们的身边悄然发展,并且已经创造出了巨大的商业价值和商业利益,甚至是社会效益。

近来在北京的公交车上出现了一则百度公司的广告:找的就是你!几位主人公在不同的环境中都突然发现自己就是寻人启示上的主角,广告以主人公的惊愕表情结局,并点明主题“谁在找我,百度搜索”。乘客都被创意十足的广告内容所吸引,尽管有很多人不明白这则广告是想推广怎样的产品或者服务,但不能否认利用这则充满新意的广告,百度赢得了眼球和关注,达到了自己的宣传目的。

在当今的快节奏社会和中国快速发展的背景下,人们早已不满足于按部就班的生活,各个领域都充满了机会,但如果没有新鲜的创意,不能瞬间抓住别人的眼球,那么机会也会稍纵即逝,在激烈的商战中失去的就可能是利润与财富。创意其实并不困难,真的困难在于让大多数人接受你的创意。Lady Gaga的生肉装的确创意十足,相信没有第二个人会想到这种打扮,想到了也不敢穿出来,所以这种创意虽然足够吸引眼球,但是却很难产生商业利益,因为无法让大多数人接受。创意与产业的脱节是一个永远存在的问题,我们可以看着T台上的模特穿着透视装摆出各种POSE,然后逐一评价每款设计的好坏,但是这样的衣服摆在商场里是很难卖出去的,因为在很多中国人的观念里,舞台上的东西就是舞台上的,把它加入到现实生活中非常困难。

当然随着思想的不断开放和对于个性化的不断追求,消费者也早已不满足于穿着千篇一律、毫无个性的服饰,对于个性化的设计和创意的需求在不断增强。在北京这样的新晋时尚之都,每天都会有设计师推出自己的最新作品,众多的服装品牌运用各种手段宣传自己的时尚新装,与过去的外国品牌占主角不同,如今越来越多的国产厂商更加积极主动的表现自己的独特创意,渴望在时尚的浪潮中吸引受众和消费者。在视款式设计为命脉的服装业内,创意的竞争就是市场的竞争。

中国的服装加工厂早已经成为世界代工厂,众多的国际大品牌服饰实际上都是Made in China,中国用低廉的人力成本和强大的制造能力保证生产出的产品物美价廉,当国产品牌想要打入国际主流市场,还需要想方设法提高产品的附加值。LV的neverfull,爱马仕的birkin,普拉达的小羊皮⋯⋯这些经典的款式和设计就像它们的品牌一样深入人心,这样的创意和设计就像是品牌的标志,将设计师的风格融入了品牌之中。国内的著名服装设计师王培沂在接受采访时曾经谈到过:“对一个品牌的传承来说,‘精神’也就是‘风格’的传承是最重要的,风格指的不是服装的风格,而是设计师自己的设计风格,不管潮流怎么变换,都保留在品牌里的中坚力量,是品牌的灵魂,也是设计师最想让大家知道的。”

从创意转化为企业生产力,从而为企业创造价值,进而为企业品牌的打造服务,这样的发展方式正是众多的服装企业未来发展的方向。在发展过程中所遇到的诸多问题,也需要企业通过自身的努力加以克服,在创意向利益转变的过程中,有实力的企业创意就有受到模仿和克隆的可能。不过对于处在起步阶段的创意产业,大部分业内人士并不抵触自己的创意受到模仿,凯撒集团董事长郑合明就有这样的想法:“我们并不怕模仿,我更愿意把这种方式当成一种相互的学习,真正有自己的创新实力的公司并不会受到太大影响,因为这样的企业会有源源不断的更新更好的创意来迎接消费者不断变化的需求。”

创意引领未来

今年的第四届时尚设计创意活动移师北京国际贸易中心,據组织者介绍,之所以会选择北京的商业心脏国贸作为展览的举办地,就是要利用这一地区大量高端群体,以及媒体高度的关注度而让创意温度沸腾起来,也可以让“创意”走下神坛,与消费终端进行零距离接触,使创意成为风尚,进而产生真正的价值。

在展示活动中,并不仅仅是服装设计,还包括了设计师创意作品、时尚摄影艺术作品、艺术院校优秀设计作品和面料设计作品等等。世博会上海企业联合馆的设计师,被称为中国当代建筑师第一人的张永和教授的参展作品是由多种材质混合使用的建筑设计典型,服装艺术与建筑艺术在其中有着充分的跨界融合。中国青年艺术家代表人物马军、黄敏合作的现代艺术装置,通过石膏仿品订制的方式使“LV包”变成了人人可以拥有的饰品摆件,而艺术家王雷用纸编织而成的精美服装,彰显了低碳环保的设计理念。

除了许多知名时装设计师、建筑师、艺术家等有创意的实力派艺术先锋的响应和积极参与,同期举行的“凯撒·2010中国时装创意设计邀请赛”还设立了8大奖项,鼓励优秀的服装设计师尽情发挥自己的创意,其中最新设立的“大众关注奖”就是为了让创意设计更贴近大众,让设计师和终端消费者零距离沟通,掀起全民创意的热潮。

众多的服装设计生产厂商也不约而同的把功夫下在了创意设计方面。在今年的时尚设计创意活动中,有诸多厂商参与其中。谈到自己的初衷,凯撒集团董事长郑合明向记者介绍:“由于中国的设计人才进步很快,创意也更加能引领时尚,所以我们希望通过这样的活动来给设计师提供展示的平台,能够培养出优秀的创意设计人才。以凯撒为例,我们计划在未来3年内建立100家旗舰店,主推我们自己设计的高端成衣,让精彩的创意设计与产业结合,创造实在的利益。”在他看来服装设计的创意是动态的,随着消费者需求和心态的变化,要不断的进行改变和创新。“对服装企业来说,既要满足设计要求,还要适应大多数消费者的需求,这就需要在创意设计方面尽量多元化,不仅从款式上,还可以从其他诸如面料等方面进行创新。其实中国真正有创新设计的概念也就只有10年左右的时间,与国外的国际高端品牌相比缺乏传统和历史的积淀,只有通过时间的积累来进行培养。”

点评:走进创意时代

可以说,时尚创意空间活动的诞生及其连续三年所取得的成功,带来的是中国创意产业的最新发展趋势,特别是纺织服装大业发展的起承转合——彻底改变传统粗放型的增长方式,实现终极目标:价值创新。行业协会及各个领域不遗余力地促成时尚创意空间的诞生、发展,在某种程度上,已向全世界宣告:中国纺织服装产业走进了创意时代。

这样做值得作文篇13

少年策马，万里恢弦，顷刻间风卷云残，年少时的你早已锋芒毕露。犹记你举千斤重鼎之时，曾令多少英雄豪杰自叹不如。也许只有你才配得上“霸王”这个威名。

你的一生注定是辉煌的，但也同样是个悲剧。“鸿门宴”你败了，只因你的“妇人之仁”。公元前2，你已经尽收天下，只要除掉刘邦这个心腹大患，你就可以完成你的霸业。范增多次暗示你下手，你视而不见，一心想和刘邦化干戈为玉帛。后来啊，刘邦跑了，你的努力随着付之东流了。

竹林漫上残阳，寒风依旧萧瑟。战场上的你早已杀红了眼，铠甲上的血迹是你奋勇杀敌的最好见证。而就是那一天，在乌江河畔，河影中的人是如此英勇。汩汩热血洒入滚滚乌江。从此，一番凌云壮志随大江东去，留下后人无限哀叹。

无数人嘲笑你输不起，我想，其实你是无比勇敢的，你是英雄。当兵败身亡之时，坦然是你的风采，宁死不愿苟活。在世俗眼中那些卑鄙无耻的伎俩，会在权利光环笼罩之下很从容地摇身一变，化作“大丈夫能屈能伸”的美谈。你是坦荡磊落的英雄，英雄的项羽在崇拜权力的土地上注定是要倒下的。

这样做值得作文篇14

那是一个骄阳似火的中午，我在街上玩着，口渴了去买一瓶水喝，回到家后，我才发现我收到了一张面值五元的假币，我把这件事告诉了小伙伴。有一个伙伴说：“你再去买东西，把这钱用出去。”虽然我不情愿这样做，可想到自己要吃亏就由不得不情愿了。

我再次走向大街，太阳比刚才还热，压得我喘不过气来。在街上逛了几圈，我终于找到了把这钱用出去的地方——一个小店。我一走进门口，琳琅满目的窗品映入眼帘：玩具、书、食品——

这时，一位中年大叔走过来问我：“小弟弟，你想要些什么?”我一看他那样子：留着短发，满脸胡须，个子矮矮的。我脑海里迅速有了概念：他不是好人。我决定把这张假币用在这里。我去挑了一些食物和小玩具，价钱总数刚好是五元。他笑着带我去付钱，看着他那么热情，我心里却在打鼓，他呆会是否识穿我的假币?我要不要用这张假币?等他熟练地帮我装好商品，我镇定地把捏在手里的五元假币递给他。这时他突然说一声：“不对!”我以为他看出了我的破绽，赶紧把手缩了回来。可是他的话却让我惭愧，“小弟弟，对不起!你的这个玩具有个轮子坏了，我现在给你换一辆!”看着他转身给我换玩具，我顿时满脸通红，他维护了我的利益，可我却要骗他!?我急忙羞愧地重新从口袋里掏出一张新的五元，付了钱，我迎着太阳回家去。

美国人这样做慈善篇15

几乎每周我们都能收到这样的捐款邀请信，环境保护组织、动物保护组织、儿童基金会、资助消防员或警察的基金等等，通常邀请信内不会装有这么丰富的礼物，一般只有几份印有收信人家庭住址的小粘贴片，这些小贴片让你在寄信时不用再写寄信人地址，而是直接撕下来贴在信封上就行了，倒也方便。这些信要求捐款的数额不高，10美元、15美元、50美元……由收件人自主决定。你也可选择不捐，直接扔垃圾筒，没人会责怪你。

我一直奇怪这些机构怎么会知道我的地址，怎么会知道我心软，经不住这样的劝捐方式，每回收到这样的信，大多数情况下我都会寄上一点点略表心意，如果寄的礼物多，我就给多点，心想至少要让人家收回成本。每次寄完支票，他们都会写来感谢信，再送一份礼物，当然也会再次恳求你。搞得我家里现在到处都是挂历、帆布挎包和成堆印有我们家地址的小贴片。

美国人做慈善的方式五花八门，有一天两个10多岁的孩子敲开我的家门，向我推销一张餐馆优惠卡，15美元，一年内有效，这张卡是他们的学校联合辖区内的一些著名连锁餐馆发放的，募集的款项用于学生们的各种社会活动。学生们挨家挨户上门推销，既锻炼了胆量，又能募集到活动费，钱虽不多，但意义很大。

普通人其实都有爱心，关键是如何激发大家的爱心，如何将爱心转化为实际的行动。这一点美国人确实做得很好，受赠人要求不高，恳求中不失优雅，捐赠人则量力而行，心甘情愿。

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