会计实习心得一

会计实习心得一（精选8篇）

会计实习心得一 篇1

会计实习一周心得体会

当我们对人生或者事物有了新的思考时，好好地写一份心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。到底应如何写心得体会呢？下面是小编精心整理的会计实习一周心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。

会计实习一周心得体会1

周记(1)

今天是周六，挑一个晴朗的早晨记下我第一周来的实习心得，虽然不是真正的工作，但却是我工作生涯的一个起点，也是从学生过渡到工作人士的一个不可或缺的必经阶段

刚进入公司的第一天，一切都很陌生，也很新鲜一张张陌生的面孔，不认识但是都面带微笑很友善有一位很热心的同事，我叫她春春，带着我逛这逛那，带我参观了一下公司的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识，很活泼的一个小女孩，我很喜欢她

第一天的快中午时，我被公司的领导带到财务科一位姓高的姐姐那，并被告知我以后就跟着她学，我很乐意，因为姐姐很热情地接待了我，还带着我和她一起吃了午饭，下午姐姐给我谈了一下她的工作概况和她的主要职责，我都记在了心里，因为这可能就是我将来要承担的职责

一周的时间很快就过去了，在这一周里，我尽量让自己更快地去适应环境，更快地融入这个大集体中，因为只有和上司、同事都处理好关系，才能有利于自己工作的展开。

周记(2)

时间过得真快，转眼第二周已经结束了，因为刚进公司的缘故，一些重要的事情我都没有涉及，但是我并没有灰心，也没有觉得大材小用我想只有从最基本的开始干起，一点一滴地积累，做好我负责的每一件小事，让领导和同事放心，将来才能成就一番大事业“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“一屋不扫，何以扫天下?”说的就是这个道理

早上，我基本能保证提前到公司，在开始工作的前一段时间，帮老师的桌子收拾一下，然后再拖一下办公室，让老师工作得更舒适，心情更愉快，也能多教我一些东西啊

中午的时候，我会帮同事一起订饭，按他们各自的口味叫了不同的饭菜，同事也对我订的饭菜挺满意下午，公司有快递发的时候，我会负责联系快递，并填写快递单后及时发件，受到了领导的好评

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

周记(3)

今天已经是第三周了，实习周期的三分之一已经过去了我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师高岚姐姐也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等，但并没有让我实际操作，她说下周应该可以带我跑跑银行了

在这三周里，每一天我都过得很充实，因为我接触的人和事都是学校里未能接触过的，我也深深体会到把书本上的知识转化到实践中去的重要性只有理论和实践相结合了，所学来的知识才不是纸上谈兵我相信下一周我会过得更充实，也更有意义。

周记(4)

在慢慢的学习与进步中，我的实习周期也已经一个月了在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的高老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过高老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了

这一周开始，我慢慢开始接触了一些真正意义上的会计知识，并将其转化到时间中去我接触了现金日记账，银行日积账以及红字更正法的实际操作，但都是高老师在做，我在旁边慢慢地学下周高老师说会让我实际操作这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许

这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

周记(5)

又到了我记下我一周心得体会的时候了，到今天已经是第五周了，实习周期的一半已经过去了，真的是弹指一挥间上一周的时间，高老师主要是指导了我如何登记现金日记账，如何登记银行日记账，如何填写支票，填错后如何改正等等这周高老师说要让我单独操作，她发现问题的时候再给我指正，她问我有没有问题，我虽然心里有点虚，但还是拍拍胸脯说没问题

现金日记账，银行日记账虽然看似简单，但真正操作起来还是遇到了不少麻烦比如要注意借方，贷方的登记方向，要注意“0”的个数，要注意小数点的位数等等刚开始的时候，我由于不熟练，经常填错小数位，所以借方，贷方一直不平，我只好用红字更正法，但有时候红字更正法更正的次数太多，已经无法继续做账了，只好重做一张还好有高老师在旁边耐心地指导我，不断地指正我的错误，我很感谢她。

前四周都是在处理一些琐事中度过的，过得比较顺利，但这一周我就有点头大了，让我实际操作还是会出现很多问题，看来理论和实际是有差距的，我决定以后要多加操练，这样才能提高工作效率。

周记(6)

越是临近实习期结束，越会觉得时间过得飞快这周已经是实习的第六周了，按照学校的要求，我的实习周期的一半已经过去了回顾这过去的六周时间，我从一个对人对环境一切都很陌生的实习生慢慢地开始熟悉环境，熟悉周围的人和事并能独立处理一些事的人刚进公司，我从擦桌子、端茶倒水，收拾办公室开始，到后来，经过高老师的指点和孜孜不倦的教诲，我渐渐地能够独立处理一些事情，并能够在某些方面独当一面，我觉得自己有了很大的进步，并以此感到非常地自豪。

这一周我依旧跟着高老师学习一些出纳要做的工作上一周，我在填写银行日记账，现金日记账时还经常出错，弄得手忙脚乱，但通过一周的操练和实践下来，我已经能基本保证不出错了，高老师也对我的进步感到比较满意。

由于这一周是温习第五周的工作，经过一周的锻炼已经熟练很多了，所以也就比上一周轻松一点了，但是我并没有因此放松对自己的要求，而是趁着空闲的时间尽量多问问高老师我不懂的问题，觉得时间过得很快期待下一周我能有新的收获。

周记(7)

还有三周时间我就要离开我实习的公司了，我感觉时间过得越来越快，越是对公司对公司的同事特别是带我的高老师有一种依依不舍的感觉。

下周就是中国人最重视的节日春节了，因此公司里也需要布置一番，买一些春联，灯笼之类的东西增加节日气氛，这就免不了要从公司的备用金里取出一部分钱，由于已经在公司一段时间了，一些小额的现金是由我来保管的，所以购置装饰品的钱就是我来登记并把钱给了另一个同事让他买了拿单据回来报销对于给出的钱，我都数两遍，确保无误，同事拿回的单据我也会核对，确保准确无误。

虽然已经在公司快两个月时间了，但是我还是像刚来的时候坚持早上早点去公司，先扫一下办公室，再帮同事的办公室收拾一下，我知道任何事情都是贵在坚持，虎头蛇尾的话，不仅会给公司留下不好的印象，而且也会给学校造成不好的影响，连累了学校的声誉所以，我每时每刻都要严格要求自己，为了给自己争气，也为了维护学校的声誉。

在兢兢业业地完成自己的本分工作中，我又度过了难忘的第七周。

会计实习一周心得体会2

周记1

第一天早上8：30正式到公司报道，随后由负责审计业务的主任会计师给同时去实习的四人开会，详细介绍了北京中兴通税务师事务所的具体情况，主要从公司发展历史，机构人员设置，经营业务范围以及目前经营状况等方面做了说明，同时对我们实习人员提出的相关问题做了解释说明。最后，明确了实习期间的主要工作任务，并提出了相关要求和期望，鼓励大家在新的环境里认真学习，努力工作，争取在实习期间有所收获。

之后，交由公司办公室主任李老师具体负责我在公司实习期间的事项安排，我在事务所的实习也便正式开始。开始两天时间，在事务所内跟随李老师熟悉情况，并帮忙完成各项办公室日常事物。

周记2

先将以前出台的各项会计政策文件整理成册，并每人配发一份，每天空闲时间自己学习翻阅，了解最近的会计政策，从宏观经济，会计制度，证券，法律等等方面作以了解，这些都是在今后的工作中经常用到的法律法规，给我们提供了很好的学习机会，使我们获得了行业相关的第一手资料。

会计师事务所有大量的文件档案，而且多数都是需要长时间保存的，很多也是需要随时翻阅查看的资料，这就对档案管理保存提出了较高的要求。办公室主任李老师带领我们4个实习学生进行了一些档案整理工作。我们将过去两三年的档案重新码放整齐，并按序号做以说明。在这期间进行了不少的体力劳动，搬运成捆的厚重的档案让我们这些即将毕业的大学生们体会到了新的锻炼。另外，老师还手把手的教我们文档的装订方法，几个人一同练习，从排序，打孔，穿线一直到最后的粘贴，编号，最终能够将一落零散的报告底稿整理成完整的报告文件并排放整齐。

周记3

事务所安排了一位有着多年从业经验的注册会计师王老师给我们授课，主要讲述了审计业务的操作。与大学课堂上的讲授不同，这里更注重工作环节中的实际应用，整个讲述过程都对照着完整的审计报告，从工作底稿的第一页开始一直到报告的完成送交课户，让我们对审计业务有了更直观的认识和体会。随后，我们各自学习，翻看一本本审计报告尤其是工作底稿，使自己对其有更深刻的认识。

在此期间，我们也有机会看到了大量的审计报告，验资报告，工作底稿等等一手的文字材料，让我们真实的感受到了事务所的具体工作，那一本本厚重的档案就是这些工作的最好见证。就是这些看似简单不经意的工作我们这些在校的学生要是不经过锻炼是没有办法做好的，而这些工作也正式以后从业中最最基本的。

周记4

这周开始进入审计业务的实际练习操作阶段，主要是在注册会计师老师的指导下做一些测试工作，协助完成工作底稿。起初，比较生疏，就先自己翻看客户提供的各种资料，包括凭证，总分账，明细账，固定资产明细表等等。然后开始进入抽查凭证工作，开始由老师写出需要抽查的内容和项目凭证号，我们实习生只负责查找凭证是否相符，尤其是涉及大额支出项目，计提折旧项目以及涉及税金项目。抽查凭证工作是审计过程中一个至关重要的程序，很多问题都是在抽凭时发现和暴露出来的。在我们逐渐熟悉抽查凭证的原则和方法后，便独立完成抽查工作，决定抽查的项目并签署审计抽查意见。在此过程中，会遇到一些问题，例如凭证号不相符合，原始凭证不完整等等，在经过老师确认指导后我们写下自己的意见建议。在完成这一工作中，虽然抽凭并不难，但查找对照比较烦琐，而且责任重大，让我有较深刻的体会。

周记5

这周我和另外一个实习同学一起和注册会计师王老师出外勤，完成审计业务，客户是中华商标协会。中华商标协会(cta)是为了促进社会主义市场经济建设，创立中华民族品牌，经中华人民共和国民政部正式批准成立，并由中华人民共和国国家工商行政管理总局直接领导的全国性民间社团组织。于1994年9月9日，协会由中国享有盛誉的企业和地方商标协会，商标代理机构，法律及学术界的专家自愿组成。我们在抵达业务现场后，老师和客户做了适当沟通后，我们便开始了紧张的工作。主要对中华商标协会20×财务状况进行审计，同时还要审计其下属的中华商标协会商标鉴定中心。在老师的指导下，我们很快进入了工作状态，面对满桌子的账本，凭证，我们一项项工作逐次进行，有条不紊。而后我们在事务所协助完成现场工作的后续工作，整理完成工作底稿，完成审计报告的编写，并装订成册。

周记6

事务所多数老师都出外勤了，恰好又有两个业务需要很快完成，主任会计师便领着我们几个实习学生一同工作，同样是紧张而又有条不紊。另外，客户的会计处理比较规范，会计电算化比较完备，所以使得我们的工作进展也比较顺利。最终按照要求完成了对中国医药工程设计协会和全国工商联中华珠宝业协会的审计工作，并出具审计报告。当审计报告送到客户手中，心中有一种说不出来的感觉，因为那里面包含着自己的工作，包含着自己的努力，也包含着自己的成就感。

这两周的外勤工作十分紧张而又让我受益匪浅，我真真体会到了出外审计的感受，体会到了会计师忙碌的工作状态。明白事务所工作的主要职责范围，机构构成，学到了一些必备的办公室事物处理，了解了最近的会计政策法规，并逐渐熟悉了审计业务的流程以及关键步骤。

周记7

我们接触的业务都是相对比较简单的，没有特别复杂的审计过程，在完成底稿后，我们又参与资产负债表和收支平衡表的编制核对过程，将各项数据综合统一后与客户提供的报表相对照。这些都是在事务所里协助老师做的比较零散的工作，但是的确学到了不少东西，很多看似简单的问题有时自己都会遇到麻烦，在此解决过程中也积累了不少经验。

财务，审计本身就是比较烦琐的工作，面对那么多的枯燥无味的账目和数字时常会心生烦闷，厌倦，以致于错漏百出，而愈错愈烦，愈烦愈错。必须调整好心态，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。无论从社会发展还是企业生存，完善的财务制度是至关重要的，而作为会计师事务所，肩负着外部审计这一重任。而作为事务所人员必须具备良好的个人品质，同时应具备较好的业务能力和身体素质，这样才能很好的适应并胜任这一重要的工作。

周记8

一个半月的实习将近结束，会计师事务所神秘的面纱在我面前揭开了。这里的生活与我的想象竟并无太大差异，工作着，快乐着。实习的日子，总是在学习着，挑战与成就并存。在些具体实务方面，还有很多东西需要学习;但这两个月的日子使我对整个审计流程有了一个较为直观的认识，不仅仅再局限于书本上的那些。

公司的氛围很好，我也较快的适应了这里的环境。我始终坚信因为我喜欢，所以我要做的更在这里，我接触了很多曾经教导我的师傅，他们很辛苦却时常能给我关怀，这让我很感动。在这里，我们相互学习，我们共同进步，我喜欢这种学习型的组织。在这里，我们常常与客户沟通，每次沟通我都感觉到自己的成长与进步。

也许，这注定是我人生美好的回忆。这份回忆从辛酸到硕果，从无助到自信。是北京中兴通税务师事务所给了我这样一个平台，感谢北京中兴通税务师事务所，感谢您们给了我锻炼和成长的空间，感谢您们给了我展现自我的机会!

会计实习一周心得体会3

实习周记一

今天非常的开心，我工作实习的第一天，我怀着惴惴不安的心情，之前听过很多关于实习生的传闻，说他们在单位要么被当成透明人，要么就净干些杂活，于是有点担心自己会和他们一样。

踏进办公室，只见几个陌生的面孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声“早晨”或“早上好”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，经常有一些细微的东西容易被我们忽略，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对同事对朋友的关怀，也让他人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间，我就和同事们打成一片，我担心变成“透明人”的事情根本没有发生。我想，应该是我的真诚，换取了同事的信任。他们把我当朋友，也愿意把工作分配给我。

所以待人一定要“真诚”，做事也要“真诚”。做事必需按部就班，不能说是死板那是做事的程序必须遵守。事实是怎样就怎样，不要不懂装懂，这不同于作业错了可以一改再改!这就是我第一个星期的收获。

实习周记二

刚开始公司的人并不安排我做会计先是让我感受如何做销售，公司也知道对于销售，我是一个很新的新手，让我主要是通过电话跟客户沟通。

现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。于是每天上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。

工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。虽然自认为口才并不好，但我能够把事情描述的比较清晰，如此也令客户满意。而每次让客户满意的挂电话的时候，自己心里都会觉得很踏实，虽然已经讲的口干舌燥了，但一想，也许我刚才一番话就搞定了一笔生意，即使再辛苦也是值得的。

实习周记三

我慢慢适应了上班的生活，慢慢适应了公司的环境，曾经的孤独似乎逐步淡化。那天部门经理安排我去税局帮忙，我好开心，我终于可以有有关会计事情做了。到了那，了解了本年应缴未缴的企业所得税的基本情况，主管安排了应收票据、长期待摊费用、管理费用、财务费用等科目给我。面对着那些我从来没有见过的

表格、从来没有见过的凭证、从来没有使用过的软件，我似乎被了，突然感觉自己什么都不会做，感觉自己学的都是理论，真正使用起来谈何容易。可想而知，那天我是怎么窘迫的度过的，当然那天我甚至连一个科目都没有完成。没有办法，不会也要硬着头皮做，我相信自己会慢慢学会，于是我遇到不懂的地方就问邰老师和张老师，一开始还觉得不大好意思，后来脸皮好像变厚了不停的问，呵呵，都不知道两位老师有没有嫌我很烦阿。慢慢的，我有了点思路，每个科目我要首先获取或编制明细表，然后根据编制的程序表实施一些审计程序，主要是抽查凭证、分析性复核，再根据抽查的结果填制检查情况表，最后再完成审定表。仔细想想这个过程最起码从表面上看也没有什么复杂的，不过对于一个什么实务也没有接触过的我却被它困扰了一周。

实习周记四

税务局规定每月申报纳税期限不得超过十日，今天负责报税的人员教我如何网上报税了。看似简单倒有点需要耐心去计算。我们公司是核定征收的小规模纳税人。随着这几年发展，公司月开的发票几乎都超出定额范围外，这就要求我们这些做财务的在报税方面认真仔细的做好，当然我也只能从头学起，毕竟没有经验，登陆选择网上办税，然后点击纳税申报，登录后，开始填写计税依据一般在没有超额的情况下每月扣缴的税额是一样的，当然也有个别税种是按季缴纳比如：堤防税分别是在1月、4月、7月、10月申报缴纳的，也有半年缴纳一次的比如城镇土地使用税分别在4月、7月缴纳。若是超额的情况下除了缴纳固定每月应缴的`税额外，城市维护建设税、地方教育费附加、教育费附加、印花税—购销合同、以及个人所得税—利息股息红利所得均分别按照它们的计算依据一一计算填写申报，如未按期申报缴纳的话，将被罚交滞纳金。国税也一样，虽不用网上申报，国税局会自动从我单位开户银行划转税款，但是如果本月超额的话，应当填写增值税纳税申报表上门申报。且税局规定企业所得税从今年起按季缴纳。

实习周记五

逐步适应了这里的工作，每天似乎在重复着做一些事情，可这一切却仍然对我充满了新鲜感。抽凭的时候，我接触了大量的记账凭证和原始凭证，我对会计的认识也得到了进一步提高。编表的时候，我逐步掌握了一些技巧，操作的速度也越来越快，怪不得别人说在事务所干上一个月Excel水平提高很多呵!那天，我被经理安排到他们厂房去进行存货和固定资产的盘点，当时真的是又害怕又兴奋。我害怕我会做不好，因为我从来没见过别人怎么做，这对我来讲是一个挑战;但我我又因为这种挑战感而兴奋。在他们相关人员的陪同下，我们来到了他们的厂区。面对那些我从未见过的机器设备，大概我也最多看看上面的标签而已;还有那成堆的产成品，当时我就顾着他们在跟我说，我真不知道怎么去盘那满屋堆放的东西。就这么糊里糊涂的盘点完，出来感觉好失败，感觉都是他们在说，他们要是真想掩饰点什么，我根本发现不了的。也许是第一次做吧，有点紧张哈，不过感觉也就是那么回事。

实习周记六

前一阶段的时间主要是完善各式各样的电子表格，主要包括程序表、审定表、明细表、会计报表调整系统表、财务决算表、财务报表附注等。对前面三张表还是比较熟悉的，至于后面三张我又陷入了缓慢的学习状态。现在看来其实也并不复杂，只是完成任务的时候只顾着做，事先缺少了一些指导与思考，以至于大脑混乱、做事没有条理。现在来看这些表格，觉得在质量控制上还是有些帮助的。会计报表调整系统主要是通过填列本年和上年的试算平衡表来对资产负债表、利润表、现金流量表等进行审定，的优势在于编制调整分录来对报表进行自动调整，不过感觉该系统在某些方面还不够智能;财务决算表的数据其实是从会计报表调整系统中审定数中直接获取的，它是最终附于审计报告之后的报表，财务决算表工作簿里面自带一张审核表，对会计报表之间的钩稽关系进行了一次审核;财务报表附注工作簿中主要有财务报表和个附注项目明细，工作簿中自带的审核公式对表与附注的钩稽关系进行了很好的自动审核。下一阶段的工作便是打印整理复核工作底稿，对于从来没有完整接触过一个项目的我，这些底稿对我来讲还是充满了挑战性。

实习周记七

似乎我快要适应底稿整理的时候我被派到另外一组临时帮忙，这样我就遇到了我另一位可敬的老师徐征老师。徐征老师的工作风格似乎与李慧文老师完全不同，不过我倒不觉得有谁优谁劣之分。他们组的外勤还没出完，相对而言较忙，她们现在主要在做太平洋机电这一块。我们的外勤地点是在太平洋机电的本部，徐征老师主要让我完成太平洋机电下一系列子公司的会计报表调整系统、财务决算表以及财务报表附注。由于之前对于这三张表已经有了一定的认识，因此这次做起来比较熟练。和他们的相处觉得也很愉快，我觉得这样很好，可以与不同的人相处，可以学习不同人身上的优点。我发现此刻的我已经完全适应了公司的节奏，我发现我真的很喜欢这样的工作与生活。

实习周记八

这两周的我在负责公司工商年检的任务，于是公司给我专门安排了培训人员教我如何进行营业执照工商年检的事前材料准备，年检需要的材料主要有验资报告、营业执照副本、公章、公司章程、资产负债表、损益表。前四者都是现成的，主要要做的就是编制资产负债表和损益表了。翻出之前的税单以及各类凭证，算得我头晕啊，这么多数字，都看傻了。培训人员告诉了我如何编制的技巧之后，其实编制财务报表其实不难，难怪有人说会计是一门艺术，我现在总算是领会一二了，就这样连续培训了两周，也基本掌握了，收获了知识不少的两周啊。

会计实习一周心得体会4

1.周记

本周是我的第x个实习周，在接下来的日子里，我会在x行x分行会计结算部进行毕业实习。

本周最深的印象是第一天报到。那天如约来到x行的人力资源部报到，填好表格后，等待实习岗位的分配。原本好像说是要去网点实习的，但通电话后，办公室的同志告诉我要去“x楼”实习，并让一位刚从x楼下来办事的面目和善带点知识分子气息的女士带我一起上去。报到后，碰巧上次有过一面之缘的x经理带我找师傅，缘分啊缘分，发现我的新师傅就是刚才领我上楼的女士，真是“师傅领进门”，看来我要好好开始自己的实习修行了。

在接下来的几天，我主要了解未来x周的工作环境及初步的内容。在师傅的帮助下，我主要学习了关于“同城交换”这一块的简单操作。

本周，慢慢融入陌生的工作环境是我最迫切的任务，对人的一个微笑、一个热情的招呼，做好认识新同事并让同事认识我的互动工作，是我迈向毕业实习的第一步。

2.周记

这周x姐姐教我一些凭证的填制。一提到凭证，我想这应该是我的强项，因为以前在学校时做过会计模拟实习，所以对凭证的填制不以为然，觉得凭着我惊人的记忆加上大学里学的理论对于区区原始凭证可以熟练掌握。这种浮躁的态度让我忽视了会计分录的正确填制，以至于高老师让我自己尝试制单时，我感到手足无措。

这一周时间，我每天回家都用功补课，我把《会计学原理》又拿出来复习了一遍，并把一些常用的会计分录又重新写了一遍，背到滚瓜烂熟为止。我一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。

通过前几周的实习，我已经把前面的业务都很熟练了，但一接触新的业务，还是有一种挫败感。虽然在学校学习了那么多的理论知识，但真正运用到实践中还是需要一个过程的，我决定在仅剩的x周时间里赶紧练习。

3.周记

通过第x周的环境适应阶段，我也基本上跟的上单位的节奏了。但仍是对x岗位的工作概念有些模糊，之前，我以为x只是跑一下银行，算一下现金，认为只不过是些简单而琐碎的工作。在实习过程中的探索和工作后，我改变了原来的看法，即使琐碎的工作也是很不简单的。

这一周我的主要学习任务是“跑银行”。单位收付业务主要是通过银行完成的，所以这一周我的工作量突增，几乎一半的时间是在各个银行之间穿梭。

挂号、排队、填写汇款单、取款单。回到单位后，还要打出银行对帐单，然后填写收款收据，加盖银行收讫章。最后便运用到在学校学到的知识了，那便是登日记账。把每一笔款项仔细认真的登记在账簿上。

4.周记

最近，办公室里议论比较多的是实物黄金和“纸黄金”的金价的浮动，低买高卖。

x行工作人员本身都是有买金的任务的，所以要及时关注金价。工作人员都开通了网上银行、手机银行，这些既是工作需要，也的确为她们的生活带来了便捷。

在本周，在工作之外的收获是生活与工作的融洽结合。

财务工作本身就需要掌握经济动态，而要了解这些也必须关注时事环境，这样才能更好的把握工作动态来为自己的工作锦上添花。

5.周记

通过第x周的活动，我基本认识了本部门的同事，和其他部门的部分同事。对于工作，我就帮忙经理干些杂事、小事，对于经理安排我的工作，我细心认真负责的完成。虽然都是小事，但是我明白“不积跬步，无以致千里”，“江海不拒细流，方能成其大”“的道理。

对于人际关系，我发现了自己的一些问题。一是不够自信，二是面对一些不热情的同事不知道如何沟通，三是与其他部门的领导沟通不是很顺畅。带我的经理发现我的缺点。他对我说：“要自信，不要觉得自己是新人或是什么。干好自己的事情，工作的氛围很重要，但是公司不是娱乐场所，同事并不一定都是朋友。面对领导或是其他部门的同事不要胆怯，在心里告诉自己，我其实和他们没有区别。”

对于经理的教诲我谨记铭心，我在心里一直鼓励自己要自信。在人际交往中，坦然面对就好。

6.周记

这个礼拜一开始副行就把我叫到了主办会计的办公室去帮忙，我很兴奋，开始要接触自己平时学习的专业了。一去x会计x姐就先拿了很厚的一打对账单要我帮忙找，那里面乱七八糟的单子，真是让人无从下手，最后只好先帮他把单子全部理好才能慢慢地找出来要对的东西。看着那些密密麻麻的账户真是有点吃不消，不过慢慢就习惯啦。在弄完银行对账单之后，又开始在会议室里折对账单，这是一个手工活，不大耗费大量的脑力，算是一种小的放松吧!

周x开始，张姐说给我安排了一个长期性的工作，我听后有点紧张不知道要给我安排什么工作，后来听其慢悠悠的说：就是与负责记帐的会计对昨天的帐务进行核对，如打印工前准备，科目日结单，日总帐表，对昨日发生的所有业务的记帐凭证进行平衡检查等，使其对应。这个一开始干起来可能找不到头绪不过以后熟练了就好啦!”

我听后半信半疑的点点头，然后x姐就带我去了，把我交给了负责记账的x会计，然后接连几天早上我就在忙活这些事情，不过在x会计的指导下做了一会便觉得也没有那么难。

7.周记

这x周，我在负责公司工商年检的任务，于是公司给我专门安排了培训人员教我如何进行营业执照工商年检的事前材料准备，年检需要的材料主要有验资报告、营业执照副本、公章、公司章程、资产负债表、损益表。前四者都是现成的，主要做的就是编制资产负债表和损益表了。

翻出之前的税单以及各类凭证，算得我头晕啊，这么多数字，都看傻了。培训人员告诉了我如何编制的技巧之后，其实编制财务报表不难，难怪有人说会计是一门艺术，我现在总算是领会一二了，就这样连续培训了x周，也基本掌握了，收获了不少知识的x周啊。

8.周记

古人云：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”意思是说：从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践。所以在大学完成全部课程之后，学校会安排实习。对于我们会计专业的学生，平时只看重理论学习，缺乏实践经验，因此实习对我们来说显得更为重要。

在这次实习过程中，我系统的掌握了填制和审核原始凭证与记账凭证、登记账簿、以及编制报表的工作技能和方法，而且理论知识得到了巩固，通过这次的实习，我将会计理论与会计实践相结合，并有了以下的深刻体会。

通过实习过程我发现，单单是掌握理论知识对于我们来说是不够的，从刚进大学开始我们就在学习会计理论，可以说是非常熟悉了，有关会计的专业基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我们都基本掌握。但是在实践过程中我发现很吃力，感觉自己好像从来没学过会计知识，这让我深刻的体会到，实践对工作的重要性。

9.周记

这一周基本是在忙碌和琐碎中度过的，不过虽然是一些琐碎的小事，却和学校里一直和书打交道很不一样，我感觉有一种新鲜感，每一件小事都需要我亲历亲为，通过付出自己的劳动换来的成果很有价值，也很值得。

今天已经是第x周了。我对公司的环境已经基本熟悉，同事的名字我也基本能叫上来了，我的办事效率也因此提高了不少，因为去一个地方找一样东西不用再东找西找东问西问了，看来融入环境对干好工作是很有帮助的。

这一周我的工作和前两周没什么太大的变化。我主要负责接听客户的来电，订餐，购买办公用品，兑换零钱，收发快递，记录一些小额的开支，保管一些零钱等等。虽然工作内容没有太大变化，但工作效率却比以前提高了不少，带我的老师x姐姐也教了我一些新的东西，比如去银行要填哪些单子，填写的规范等等。

10.周记

在这一周里，我收获颇丰，不但把以前所干的事情干得越来越好，越来越熟练，和同事之间的关系也相处的越来越融洽了，另外，带我的x老师还带着我跑了银行，教我支票的填写规范，现金日记账，银行日记账的登记方式，填错后如何更正等等。虽然这些大学里的老师都有教过我们，但经过x老师边讲解边操作给我看之后，我掌握的更好，理解得更深刻了。

这一周开始，我接触了现金日记账，银行日积账以及红字更正法的实际操作，但都是x老师在做，我在旁边慢慢地学。下周x老师说会让我实际操作。这周我还帮公司收发了很多快递，由于我及时地联系快递，正确地填写单子，为公司提高了办事效率，也受到了公司同事的赞许。

这一周又是这么快过去了，每天忙忙碌碌却很开心。大家各忙各的，互相合作，每一个都是不可缺少的，各司其职，各尽其责，相处得也很融洽，我觉得很有收获。

会计实习心得一 篇2

一、以身作则, 从教师做起, 强化教师的榜样意识

孔子曰:"其身正, 不令而行;其身不正, 虽令不从。教师是学生的楷模, 教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。所以, 要提高学生的专业素质, 教师是关键。试想一下, 如果一位实习老师他自己接的线路板都一塌糊涂, 漏洞百出, 那么很难想像其教出来的学生具有高水平的动手操作能力。所以, 教师一定要严格要求自己, 强化自己的实际动手能力, 以一个高水平的技能人才出现在学生的前面, 给学生以“榜样”的影响和教育, 这是提高学生技能素质的重要关键之一。

二、注重启发式教学、因材施教

在实习教学中, 少采用传统的填鸭式的教学方法。学生一般比较喜欢实习教学, 其原因就是在于实习可以动手, 不用听枯燥的理论知识。所以在实习教学中, 应该树立以技能操作为主, 理论为技能服务的主导思想。本人在担任实习中, 就发现有的老师多过的侧重于理论基础, 似乎动手实践是为了验证理论知识。把真正放在首位的实习课逐渐演变成了实验课。因此, 在实习提倡学生多提问, 以利于开动学生思维并激发其创造性, 并能灵活应用所学专业知识提高其处理实际问题的能力, 填鸭式教学的弊端是显而易见的。这种方法培养出来的学生容易造成高分低能。

例如:在教学生电工初级技能训练时, 往往从最简单的电动机点动控制开始, 这时候, 传统的教学方法就是老师讲一个线路, 学生接一个。老师不讲学生也不接。这时候, 就可以在电动机点动、连续运行的线路连接时, 有意识的指导学生仔细观察现象, 理解线路, 然后逐步指导学生自己动手设计一个点动连续混合控制线路。这样一步一步的走下去以后, 学生就有能力自己从基础线路中学会设计的方法以及思路。通过这样的训练, 学生要比从理论上按步就搬的学习线路设计接受得要快得多。

此外, 不同的学生有不同的接受能力和思维习惯, 因此, 在启发学生时, 还应考虑到每一个学生的具体学习能力, 注重培养他们的思维分析能力, 即能根据不同要求、不同条件对同一具体问题应有相应较优的解决问题方案, 这样既有利于培养的自学能力, 自学能力对于每个同学来说都非常重要, 因为在学校所学知识毕竟有限, 学生离开学校后主要依靠自学来获取知识, 在碰到新情况时才不会茫然不知所措, 才能举一反三, 开拓思维。当然, 要做到采用启发式教学这点, 首先要求教师本身要有较好的专业技术水平知识, 较强实践能力, 而不是纸上谈兵, 其次要有较强的责任心和进取心, 责任心不强, 图省事, 做事敷衍了事, 要有不断学习进取的精神以求不断的自我更新、自我提高和发展, 光想靠吃老本是肯定做不到这点的, 三者缺一不可。

三、注重训练课程模式的设计

在实习教学中, 笔者还发现了电工实习教学训练课题数十年不变, 从笔者上学到本人教学学生, 接近十年来毫无点滴的变化。虽然此技能训练内容能够满足于考技能证的要求。但是面对现在飞速发展的时代, 这种情况显然不能够满足提倡学生自主创新的要求。因此对于电工实习训练课题, 可以在现有的基础之上, 做一点点变动, 能够提高学生对实习的兴趣。

在实习训练中, 以能力为核心设计课程模式, 突出了实践性, 不强调理论学习的系统和完整性, 但仍需要在“必需、够用”的原则下, 能够极大的提高学生自学能力。其次, 在课题训练中, 课程安排要注意保持教学过程的有序性, 知识、能力训练的递进性和渐进性。此外, 在课程设计过程中, 要注重把握能力重点、层次和定位, 不要大杂烩, 面面俱到。

四、项目教学法案例

近年来, 我校一直至力于改革传统的教学模式, 在多门课程教学中引入“项目教学法”。在电工实习教学工作中应用“项目教学法”, 首先是明确目标, 即学生的学习要达到一个什么样的层次, 然后用反推的方式来确定究竟要教什么样的知识, 什么样的技能。具体到课堂教学上, 也采用“项目”的方式, 打破各个知识点在学科体系之间限制, 以任务为核心, 为完成某个任务而组织相应的知识点, 学习相应的技能。

综上所述, 针对于电工实习实践应用的课程, 如果采用传统的集中式授课方式, 无法将理论与实践紧密相系在一起, 不利于提高学生设计开发的技术能力, 不符合高等职业教育以就业为导向的培养目标。采用项目化教学可以在项目的实现过程中进行模块化的理论教学, 使得理论教学与实践教学有机地结合在一起, 调动学生学习的主观能动性, 培养创新意识, 有利于培养理论扎实, 动手能力强的学生。

以上几点是笔者在教学中的一点心得体会, 在此抛砖引玉, 希望能够对学校电工实习教学方面有一点帮助。

摘要：随着国民经济的不断发展, 对于人才的要求也是越来越高。新的人才要求, 就要职业学校不断的改进教学意识以及教学手段, 增强学生技能实践能力。本文从电工实习教学出发, 提出几点观点。

关键词：实习,教学,技能训练

参考文献

[1]《“任务驱动”模式在信息技术教学中的应用》, http://www.hzjys.net.

[2]徐英俊:《“任务驱动”在信息技术课堂上的探索》, http://www.wjedu.net.

[3]孟繁华、顾明远:《国际教育新理念》, 海南出版社。

[4]中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定, 1999年。

[5]石伟平:《国外职业学校教学改革趋势》, 江苏省技术师范学院, 2007年7月。

《庄子》心得——（一)庄子其人 篇3

于丹，北京师范大学艺术与传媒学院教授，影视传媒系主任，影视学博士，硕士生导师。

据司马迁《史记》记载，庄子名周，字子丘，是战国时期宋国蒙地人，约生于公元前369—286年，与梁惠王、齐宣王、孟子、惠施等同时期（图1）。

(1)庄子塑像

庄子一生穷困潦倒，却能超越贫困乐在其中。在乱世之中，他从天地大道到名利生死，都了然于心。他留到今天的《庄子》一书有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。从庄子那些充满寓言和小故事的文章里，我们看到的是一种天地自在的逍遥游。

那么，庄子到底是一个什么样的人呢？

一生穷困

所谓天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。人生在世，从古至今，人人都面临着生存问题。那么，庄子的生活又是什么样呢？

庄子的生活一直相当贫困，这从他的寓言里可见一斑。

他曾讲过这样一个故事：有一天，他家里穷得实在是揭不开锅了，于是，去向一个管水利的小官“监河侯”借米。监河侯非常热情，说你看我现在正收租子，等把租子全收上来了，我一下子就借给你300两黄金。这个话说得多漂亮啊。可是，正等米下锅的庄子需要的是马上能救命的口粮，而不是今后能否兑现的金子。

庄子说，我给你讲个故事吧。昨天我从这个地方经过，听到有人叫我的名字，四下一看，只见在车辙沟里有一条小鲫鱼在那里跳呢。小鲫鱼跟我说:请你给我一点水喝好吗？我说，可以。但我现在没有水，等我到吴越去，向吴越王请求，开通西江水，引水回来迎接你回归大海怎么样？小鲫鱼听了淡淡地说:你要有一升水现在就能救了我的命，等到你把那么远的水调来，明天你去那个卖鱼干的铺子，或许还能找到我（图2）。

(2)等米下锅，捉襟见肘，可见庄子在现实生活中相当贫困

既然庄子是一个衣食不能温饱的人，他还能有更高的追求吗？

不被“利”困

庄子有一天去见梁惠王，他穿着一身摞满补丁的麻布衣裳，鞋子随便拿根草绳一绑就去了。

梁惠王见庄子这副模样不禁吃了一惊，说：先生,你怎么这般困苦？

庄子说：这是贫穷，而不是困苦啊。有大智慧而不能化行天下,才是困苦。猿猴在楠子树上盘旋跳跃,唯我独尊,后羿拿它也没有办法。但猿猴在荆棘丛中,就得小心翼翼,不敢乱跑乱跳了（图3）。

(3)庄子说他生不逢时,犹如猿猴在荆棘丛中

但是，庄子是如何对待生活中的贫困呢？他说，真正的仁人志士不怕生活上的贫困，怕的是精神上的潦倒。也就是说，一个人对于“利”字如何看待，往往决定他对待贫困的态度。

庄子记录了这样一个故事：宋国有个人叫曹商，有一天，曹商很荣幸地肩负国家使命出使西部最强大的秦国。走时国家给他配了几乘车马，回来时竟带着上百乘浩浩荡荡的车马。他趾高气扬地对大家夸海口说，要是让我住在一个破房子里，每天靠织草鞋来生活，我估计自己没有那种本事。我的能力是什么呢？就是一看到国君这样高位的人，我几句话就可以讨得他的欢心，然后换来很多的财富。

听了他的夸耀，庄子是什么态度呢？庄子跟这个人淡淡地说：我也听说了，这个秦王有疾患，遍求天下名医为他医治。比如说他身上长疮，如果有人为他破一个脓疮就赏给一乘车马，如果有人肯低三下四地为他舔痔疮，就赏给五乘车马。曹商啊，你是去秦国给秦王治疗痔疮了吧，要不然你怎么能带回来这么多乘车马呢？你的这些东西我根本不会稀罕。

庄子说出如此极尽辛辣讽刺的语言说明什么呢？说明“利”困不住庄子的心。

死不留名

如果说孔子是儒家的代表，那么庄子就是道家的化身。那么，庄子的思想对于我们现代人有什么样的启示呢？

今天，一个有10块钱的人，他的快乐未必不如一个身家上万的人。其实，在这个社会上，最快乐的人既不是穷得叮当响的，也不是家财万贯的人，往往是那些生活仅仅温饱或者刚刚步入小康的一批人。因为他们的生活不至于过分窘迫，但也不至于被财富束缚。可以说，我们今天的大多数人都属于有资格幸福的。其实，幸福不幸福就在你的心里头。

现在网络流行这样一个段子，说人的一辈子无非是为几张纸，财是人民币，名是奖状、文凭、档案，死后为了墓志铭，烧纸钱。庄子可能把这些东西看得太淡了，他觉得辛辛苦苦为利丧失很多自由和心智，用心为形役不值得，所以这个利束缚不了他，

破“利”不易，破“名”就更难了，古往今来有多少人可以做到不为利所惑，却常常为名所累，即使高洁之士也希望名垂青史。那么，在高官美誉面前，庄子会采取一种怎样的态度呢？

庄子有雄才大略，但他不爱说，只好云游各地。庄子的一个好朋友惠施在梁国做宰相，惠施以他的著作《坚白论》著称，是当时天下有名的雄辩家。庄子到了梁国，就有很多人跑去跟惠子说，庄周的口才、雄辩远远在你之上。惠施一听着急了，就发动他手下的人满城去找庄子，不让庄子去见梁惠王，害怕梁惠王把相位给了庄子。

庄子听说这个事后，就去找惠子。惠子问，你来找我到底有什么特别的目的？庄子说，南方有一种鸟叫 雏，这鸟从南海飞到北海的时候，在这遥远的路上，非梧桐不栖，非竹实不食，非甘泉不喝。有一天，它飞过一只鸟的头上， 这只鸟正在吃腐烂的老鼠，鸟怕雏抢走它的老鼠，便仰头“嘎”地大叫一声。现在你也想对我“嘎”地叫一声吗？我告诉你吧，名位对于世俗虽有设置的必要，但对于大智慧的人来说，名位就像旅社一样，没有什么值得贪恋的（图4）。

(4)无欲则刚，敢于上门找惠子作一番论理，说明庄子并不看重名位

后来，楚王派大臣找庄子，要把楚国的相位授给他。庄子当时正在蒲水逍遥自在地钓鱼呢，当两个大臣毕恭毕敬地说要请他出山为相时，庄子又给他们讲了这样一个故事：我听说楚国有一种神龟，死了3千年了，它的骨头还被放在宗庙里用作占卜。你说它情愿送了性命留下骨头让人敬重好啊，还是情愿活在烂泥巴里打滚好呢？庄子微微一笑，说还是让我拖着尾巴在泥里活着吧。你们就请回去吧（图5）。

人心为什么有自由，是因为他不在乎。所以人生的劳顿有很多时候要先问一问目的是什么，有时因为被名利一步一步地吸引着，人会陷入一种无事忙的人生循环。

(5)庄子就是这样用嬉笑谢绝了送上门来的相位

有这么一个说法，一个公司或者一个机构，可能最有资格高高在上的人就是老板。老板可以随意呵斥任何一个下属，下属只能是唯唯诺诺。下属的无名火怎么办呢？回家后就把老婆臭骂一顿。老婆也只好点头哈腰，因为她每个月要从丈夫手里拿钱，但是心里又不平衡，回过头就去训孩子。孩子也只好点头哈腰，但回过头就更愤怒，就开始骂他们家的狗，还把狗给打了一顿。狗不敢说什么，它知道它得住在这儿，但也有无名火，就撒在野猫的身上。猫知道自己打不过狗，只好忍气吞声，然后拼命去抓耗子，因为只有在耗子的身上，猫的愤怒才能得到宣泄。

如此这般地说下去，一个老板的愤怒跟一个耗子的委屈之间到底还差着多少环节呢？其实，世间每个人的心里都有无名火，如果真的想平息它，就来看看庄子，到底真的是别人加给我们这么多的委屈，还是我们自己看不破“名”、“利” 呢？人人都在“名”、“利”这两条船上走，人人都在船中忙，其实心有拘囿啊。所以要我们自己打破这个边界，才有可能达到一种自由和逍遥。汉文的 “闷”字就是一个门字里面一个心，把心关在一扇门里了，能不闷吗！能否打开这扇门全在自己，所谓“看破”二字，无非是打开了一扇门而已（图6）。

(6)庄子视名利如粪土

庄子淡泊富贵，看破名利，但对于死亡，他是如何看待的呢？

看破生死

庄子的妻子死了，惠子去吊唁，但却看到了令人惊诧的场景：庄子并没有显示出一点悲痛的样子，而是在敲着盆唱歌（图7）。

(7)“鼓盆而歌”反映庄子客观地看待死亡

惠子不解地问道，你的妻子为你家操劳了一辈子，现在她死了，难道你不悲伤吗？庄子说，她刚走时我心里怎么能不难受呢，但我“察其始而本无生”，现在突然想明白了一个道理，人最初的开始，是没有生命的，天地之间无非是聚起来这么一股气，然后这股气息逐渐地找到一个形体，由形体孕育出了生命，人就是这样来的。现在我妻子又循着这条路回去了。此时此刻她可能在一个巨大的密室里面踏踏实实地睡觉。她解脱了，我还不高兴吗。想起这些，我就忍不住敲着盆要唱歌了。

其实，中国民间的大智慧者有时也能做到这一点，民间讲究办喜事，喜事有红白两种，嫁娶是生命繁衍的开始，属于红喜事，寿终天年是白喜事。所谓红白只是生命的两端，红是生命来临之前的迎接，白是生命寂灭之后的相送。而生与死之间不过是一种形态的转化（图8）。

(8)庄子只是把生命视作一个自然的过程。如果有了庄子这样的心态，也许我们会少很多的羁绊和苦楚

那么，庄子是如何面对他自己的死呢？

他的学生商量，老师百年之后，我们该怎样打点老师身后之事呢？庄子跟他的学生讲，我死后什么东西都别给我准备，就用天地做棺椁，日月当连璧，星辰为珠玑，万物当葬品，把我直接扔出去就完了。学生不敢，说老师，如果我们不给您弄个小棺材就扔到外面去，野兽把你给吃了怎么办？庄子告诉他的学生，要是把我扔在荒山上，可能就被那些苍蝇、乌鸦等把尸体给食了。要是好好地弄一个棺材把我装起来埋在地底下，我喂的就是蚂蚁、蝼蛄等所有地底下的小虫子。我无非就是饲料而已，干嘛要抢天上那些飞鸟嘴里的食物，而去喂地下的东西呢？哪头不都是被吃掉吗！这就是庄子对自己死的一种看法。

新教师实习心得(一) 篇4

（一）时光飞快地走，而我拼命地追。这就是我实习第一个月的感受：有序的忙碌。记得开实习生会议的时候，邬校长给我们布置了一个特别的任务：发现师傅身上的优点。这就使我格外留意张老师，不看不要紧，一看吓一跳，不管哪方面——生活、工作还是学习——她都是我的榜样。

首先，在生活中，我在她身上学到了勤劳，主动。搞卫生、拖地、擦桌子、浇花„„这些本该我义不容辞的事情，她一有闲暇就干，以至于我经常得和她抢着干。

在教学上，张老师努力钻研教材，她曾经和我说：“第一次教《三位数除以一位数》的时候，我和另外一位老师，从各个版本的教材上找例题，重新填充了教材，因为人教版有些例题之间跳跃性太强了，需要做些衔接工作。”这种教学方法，对我来说是一种全新的体验，无论是上学期间，还是实习期间，都没有老师提起过这种“找过渡”的方法，以前的老师告诉我要钻研课本，这很对，但是这导致我钻进课本就出不来了，不敢越雷池一步，张老师的这种思路拓宽了我钻研的道路。此外，在写每节课的教案之前，我都会问她本节课的重难点是什么，因为虽然教参里有，但是张老师总能提出自己独到的见解，不仅如此，她不厌其烦的讲解免使我走了很多弯路。她不仅自己乐于听课，还鼓励我多听老师们的课，无论是新老师的课，还是老教师的课，都去听，听完要反思，扬长补短。每单元的新授课，我都有机会听到张老师精彩的课堂，她精炼的语句，精心设计的问题，精彩的激励语，精美的课件，对我来说是多么宝贵的经验财富!

在学习上，张老师永不停下自己学习的步伐，记得第一个礼拜区里举行教研活动，整整三个小时，张老师都在认真地做着笔记，着重摘录好题，期间没有上过一次厕所，最后还让我去把PPt拷过来。一个已经教过两轮三年级的教师，还能主动积极地丰富自己的教学素材，这难道不值得我肃然起敬吗？我又有什么理由不好好学习前辈们的经验教训？ 在榜样的代领下，我也对我的工作投入了绝对的热情。

首先，在生活上，开始有亲人陪同，适应得比较快。第一个礼拜还没有买到自行车，都是搭虞桂香老师的顺风车，这让我再一次深深地感受到转塘小学浓厚的同事情谊。在办公室里，我主动打扫卫生，接听电话，努力带给大家愉悦与方便。

在教学上，我碰到了所有新老师的难题：如何调控你的课堂？我以前一直有一个偏见，一个好老师根本不需要任何外在奖励来吸引孩子们听课，唯一的吸引力就来自课堂本身，这才是持久的，有效的。所以，第一个礼拜，我在教材上苦苦做文章，设计各种多彩的活动、丰富的环节，自认为生动有趣，动静结合，小朋友们一定很喜欢。万万没想到，每堂课都是一个字：乱！无论我说：“请小朋友们静下来，眼睛看牢黑板。”还是：“我喜欢安静听讲，回答问题积极举手的小朋友。”甚至是激将法：“聪明的小朋友一定是上课一定是最专心听讲的。”效果都是寥寥，有时候持续半分钟，更多的时候，只持续5秒。每次上完课，我都非常沮丧，我总是在怀疑自己真的适合当老师吗？小朋友们非常可爱，但那是在他们乖乖听课，用炯炯有神的眼睛望着你的时候。而更多的时候，面对单纯的他们，你为这一节课所做的一切努力，他们根本不会意识到，也不懂得珍惜。第一个礼拜过得很痛苦，很缓慢，但最终还是过去了。周末，我在家里备好课，开始反思我对“外界激励”的偏见。三年级的小朋友，真的已经成熟到理解自己为什么要每天来学校上课吗？真的已经懂事到希望每天学到一点新的知识，每天进步一点点吗？还是我们可以把目标定得更小一点，就是为了让今天过得开心，充实而来学校呢？那么怎么样可以让小朋友觉得今天过得很开心呢？我可不可以再把目标定得更小一点，让他们在数学课上感觉到快乐。那么怎么样可以让他们最直接地感受到快乐呢？当然是老师的一句表扬，一个肯定。想明白了这个，我转变了自己的看法：外界激励真的很重要！

事不宜迟，我立刻着手准备，先去老街买好彩纸之类的材料，开始做“数学小能手”评比角。我也对评比制度作了自己的思考，评比分两个版块，课堂表现与作业情况。课堂上是集体评比，分四大组，哪一大组纪律最好，举手最积极，就给那一大组的每个成员奖励一个五角星；作业是个人评比，《课堂作业本》全对的小朋友，可以得到一个五角星。也就是说，一天中，表现优秀的小朋友能得到两个五角星。每个月，将评出“数学小能手”，得星最多的7位小朋友和进步最明显的3位小朋友有资格把自己的照片贴在“小能手”区中。然后第二个月再重新开始，大家起点相同，机会相同。周一，我兴致勃勃地拿着我的法宝来到学校，真幸运，一大早就碰到了邬校长，我把我的计划告诉了她，邬校长说，一定要在一开始用的时候就树立威信，把不配合的小朋友制服，起到“杀鸡儆猴”的效果。不得不说，这招真的起到了立竿见影的效果，小朋友们热情空前高涨，上课安静了，举手积极了，作业速度快了，正确率高了。现在我担心的问题是，这样积极向上的效果能保持多久，毕竟单一刺激久了，人都是会疲软的，而我必须在出现这种情况之前就找到解决办法。

在学习上，我抓住每一个机会成长。教学前，仔细琢磨教材，写好教参，请张老师指导，每单元的起始课，我都先听张老师上一次，如此一来，心中有底，防止教学重难点偏离。教学中，在教的过程中发现问题，在学生的作业中发现问题，及时询问张老师的意见，要是当时张老师正好不在，我就找同个办公室的虞老师、袁老师或者徐老师，每位老师的意见都非常中肯可行，令我茅塞顿开。教学后，及时与学生、家长沟通，听取大家的反馈，争取互相适应地更快一点！

在顶岗前，我的心情就很紧张，毕竟这是我真正意义上的第一次独立教学，我要对两个班的孩子负责。现在，心里感到更多的是沉静，问题一定会有很多，但是方法一定比问题多，只要你用心去找！

杜时谈

新建西社区实习心得(一) 篇5

（一）今天是暑期社会实践的第一天，我晋华办事处支队于早晨8点在学校行政楼前集合完毕后，便前往晋华办事处。

接待我们的是办事处主任马主任。在给我们大概介绍了办事处的整体情况和日常工作后，我们按特长被分配到各个社区。我和政史学院的安鑫一个队伍，接待我们的是新建西社区主任，陈主任。在简单的自我介绍后，我们便随着陈主任前往新建西社区办公室。说实话，路挺难找的，办公室位置位于居民区。由于榆次以前的城市规划不是很到位，胡同多而复杂，在拐了许多弯后，我们方才到达办公室。真实的社区和我想象中的还是差距很大的。简简单单的3间平房组成的办公室，很难让不知道情况的人把办公室和居民住房区分开。办事处的马主任说过：“社区是中国行政单位上最小的单位，经过社区繁杂而琐碎的工作后，你会从另外一种角度认识中国。”这是从书本中所体会不到的。“社区是中国政府的双脚，离开社区，政府寸步难行。”陈主任如是说。“社区的本职是居民自我管理，自我服务的群众自治组织，但严重的行政化已经使得社区的本职工作淡化。”马主任无奈的表示。其实在这一点上，作为高校学生会干部的我们也深有体会。学生会其实就是社会中的社区，严重的行政化制度使得这些曾经优秀的组织，慢慢变得死气沉沉。下面的实际困难反映上去得不到及时解决，而上层的任务分配下去，却都必须重视并及时解决。这样的单行线也是当下社会的真实写照。我以为，当一些基层问题得不到

解决，长时间的堆积，会产生相当严重而激烈的后果。我不是在危言耸听。俗语云：“有压迫，就有反抗。”压迫这个词，可能有点过激。但很多群众性的集会，抗议游行都是这些来自基层的没有得以及时解决的问题被隔着，发酵，而产生的严重社会后果。所以，政府决策层应该多注意来自群众的呼声。这才是党中央要求各级党政组织学习“保持党的纯洁性教育”的意义所在。

话说回来，今天的实际工作其实也挺简单，上午完成了几份工作报表，下午完成了6幅关于党风廉政建设的黑板报。对于我来说，在电脑上做报表很简单，但是对于黑板报，字写得很是别扭的我和安鑫很是崩溃。在一番纠结后，我们勉强完成了6幅板报。这让我明白，活到老，学到老真不是一句空话。对于大学的我们，需要锻炼，需要学习的地方还远远不止这些。

下午6点，我们结束了这天的工作。很期待接下来的实习。

张伟健

大学生一周实习心得 篇6

到xxx的第一天，一切都很陌生，也很新鲜。一张张陌生的面孔，虽然我不认识但是他们都面带着微笑、很友善，有一位热心的同事，还带着我逛着逛那，带我参观了xxx的整体结构和各个部门，还给我介绍了几个同事给我认识，我感觉我俩性格很合，很喜欢她。

第一天快到中午的时候，xxx的领导带到了财务科一位姐姐那里，并告知我以后就跟着她学习工作技能，我很乐意，因为姐姐很热情地接待了我，还带着我一起吃了午饭，并且在吃午饭的间隙，还与我聊天，让我感到很是亲切。

会计实习心得一 篇7

我国于2006年发布的、由1项基本准则38项具体准则和应用指南构成的中国企业会计准则体系, 经受了近四年有效实施的实践检验。该体系的国际趋同与等效, 同样取得了圆满成功。企业会计准则的经济效果已经成为不争的事实, 同时为我国应对本次国际金融危机冲击奠定了坚实的会计基础。我们应当清醒地认识到, 会计准则取得今天的成绩, 不能忘记前人所付出的努力。它经历了计划经济会计制度、改革开放初期中外合资企业会计制度、九十年代的“两则”、“两制”、本世纪初的企业会计制度、金融企业会计制度以及与会计制度并行的十几项具体会计准则等。企业会计准则体系的形成是在上述成果基础之上经历了艰苦的磨砺:从2003年开始会计准则课题研究, 到2004年会计准则研究年;从2005年建成并实现国际趋同, 到2006年发布并开展大规模培训, 再到2007年实施并得到国际等效认可。其稳步推进使我国在应对本次国际金融危机冲击中赢得了主动。世界银行对此评估后客观评价认为, 中国的做法和经验, 可以成为美国、日本等在内的其他国家效仿的范例。

本次国际金融危机将会计准则问题提到了前所未有的高度, 其中, 金融工具的公允价值计量尤其成为全球讨论的焦点。二十国集团峰会 (G20) 提出了建立全球统一的高质量会计准则的目标。目前, 国际会计准则理事会 (IASB) 正在对近20项国际准则进行重大改革, 由于此轮改革涉及国家利益, 美国、欧盟、澳大利亚、日本和我国等主要国家和经济体都在全力、设法参与其中。此外, IASB的组织架构也在进行重大调整。我国一方面与IASB、美国、欧盟等建立工作机制, 另一方面主导创立亚洲———大洋洲会计准则制定机构组 (AOSSG) 。AOSSG的创立和有效运用, 对本次国际准则修改影响重大, 实质上促成了美国、欧盟、中国三足鼎立的格局。面对会计准则技术层面以及趋同、直接采用等战略层面的斗争异常激烈的复杂背景, 财政部于2010年4月2日发布了《中国企业会计准则与国际财务报告准则持续趋同路线图》, 明确了相关重大问题的解决思路:一是继续支持并积极参与全球高质量会计准则的制定, 以表明中国应对金融危机的会计姿态;二是中国会计准则已实现了国际趋同, 并在此基础上持续趋同, 表明中国不实行直接采用国际准则的原则立场, 美国等主要经济体对此给予高度关注和认同;三是中国会计准则将与国际财务报告准则持续趋同, 并保持同步。

目前, IASB正在对近20个项目进行大幅度改革, 这将对我国产生重大影响, 以金融工具会计准则的改革为例, 从形式上看, 金融工具会计准则改革, 是对《国际会计准则第39号———金融工具确认与计量》 (IAS39) 的修改, 以解决金融危机顺周期的影响, 实际情况则较为复杂。截止目前, IASB已发布了《国际财务报告准则第9号———金融工具》 (IFRS 9) , 提出了新的金融资产分类和计量的改革方案, 将金融资产分为以公允价值计量和以摊余成本计量两类。这与原来的四分类大同小异, 我国总体上可以接受。但是, 欧盟目前还没有认可IFRS 9。美国的方案是全面采用公允价值计量, 这与2008年金融危机发生时美国提出暂停或取消金融工具公允价值计量的主张大相径庭。笔者认为, 这其中隐含着美国将不会停止金融创新, 因为金融创新为美国带来了巨大的利益, 通过金融创新获取全球资源。如果IASB方面屈从于美国的方案, 将会导致中国金融的混乱, 我国始终坚持反对美国对金融工具全面采用公允价值计量的主张。美国和IASB方面的改革方案已经上升到金融稳定理事会层面讨论。虽然美国方案实施的可能性不大, 但还没有最终定论。IFRS 9改革的第二个方面, 是引入其他综合收益 (OCI) 。规定对于按公允价值计量且其变动计入其他综合收益的权益工具, 在处置时, 已计入OCI的部分, 不得转回当期损益。经过综合分析, OCI的绝大部分内容类似于我国的资本公积, 比如可供出售金融资产的公允价值变动等。如果处置时不转入当期损益, 对我国的金融机构及其他企业经营成果影响巨大。因此, 我国不支持OCI不得转回的做法。金融工具准则改革的第三个主要方面是金融资产减值的预计损失模型。预计损失模型的复杂性暂且不论, 关键是将会计准则和金融审慎监管混为一谈, 将会损害会计准则的独立性和客观性, 从而导致会计准则随着监管要求的变化而变化。我国历来主张会计准则和金融审慎监管必须分开, 金融资产减值应当采用和其他非金融资产减值一致的原则处理, 采用迹象法。美国最近提出了一个最新方案, 主张将预计损失确认后一次计入当期, 这种做法在中国是行不通的, 可能会导致中国的金融保险企业出现巨亏。

需要强调的是, 金融工具公允价值的计量看似会计问题, 实质上涉及到金融产品创新及其定价权和虚拟经济。在后金融危机时代, 金融创新不可能停止。实践证明, 虚拟经济只要控制风险, 对实体经济发展具有极大的促进作用。围绕这个问题, 我们已经从会计准则公允价值角度开展了若干重大课题研究。随着研究工作的逐步深入, 显现了金融工具公允价值计量的本质特征。对此, 务必引起我们的充分注意。可以预见, 这一问题有可能会成为我国会计改革的又一重大领域。

二、政府及非营利组织会计

从我国的公共财政管理改革进程分析, 2000年以来所推行的部门预算、国库集中收付、政府采购、“收支两条线”管理、政府收支分类等改革, 已经取得显著成效, 应当给予充分肯定。但这一领域的会计改革却严重滞后, 导致难以全面、准确反映政府及所属行政事业单位的资产、负债和净资产, 无法客观反映政府及行政事业单位的运营成果, 不能满足政府及所属行政事业单位加强资产负债管理、成本核算和实施绩效评价的需要。财政科学化、精细化管理缺乏会计基础, 其根本原因主要在于我国还没有建立真正意义上的政府会计体系。相比较而言, 国际 (外) 政府会计改革已取得长足发展。国际会计师联合会 (IFAC) 下属的国际公共部门会计准则理事会 (IPSASB) 借鉴适用于企业的国际财务报告准则, 已经建成了包括31项具体准则的国际公共部门会计准则体系。澳大利亚、新西兰、英国、加拿大、美国等发达市场经济国家从上世纪80年代就实施了政府会计改革, 建立了以权责发生制为基础的政府会计准则体系, 对于提高政府财务管理水平、促进财政可持续发展等发挥了十分重要的作用。本次国际金融危机爆发以来, 提高政府财务信息质量和透明度、增强财政可持续发展能力等, 已成为国际社会关注的焦点。国际会计师联合会两次致信G20会议, 倡议各国政府进行权责发生制会计改革, 建立先进的政府会计准则, 提高政府财务信息质量和透明度以及政府财务管理水平。因此, 我国应当未雨绸缪, 积极行动起来, 加快推进政府会计改革。

政府会计与预算会计实际上是两个体系, 不能混为一体, 也不能相互替代。它们各具功能, 两者之间存在相互补充的关系。政府会计是以权责发生制为基础, 引入企业会计的理念、原则和方法, 对政府及其组成主体 (如行政事业单位) 的资产、负债、净资产、收入、费用、现金流量等“家底”情况进行确认、计量和报告, 全面准确地核算和反映政府的各项资产, 即政府所拥有的全部资源, 以及政府所举借的各项债务、承担的各种义务;合理确认政府的收入, 将属于本期的收入确认为当期的收入, 而不是将本期实际收到的归属于多个期间的收入一次性确认为当期的收入;分期确认政府的费用, 将本期购建固定资产的支出以计提折旧的方式均衡分摊为各期间的费用, 本期支付需要分期承担的费用予以分期摊销而不是全部列为当期费用, 未来支付而应由本期负担的职工工资、退休金、债务利息等义务确认为当期费用等, 在此核算基础上, 编制包括资产负债表、财务业绩表、净资产变动表、现金流量表及相关附表和说明的政府综合财务报告, 从而实现全面反映政府所拥有资源、承担的债务、公共服务成本和绩效考核等目标。预算会计是以收付实现制为基础, 对政府及其组成主体的预算收入、支出和结余情况进行记录和报告。推进我国政府会计改革, 应当将政府会计与预算会计两个体系适度分离, 加快建立和实施政府会计准则体系, 同时完善预算会计。

应当指出的是, 虽然政府会计整体推进尚未起步, 但个别突破已取得一定进展。财政部早在2004年就发布了《民间非营利组织会计制度》, 对非营利组织会计标准建设进行了积极探索。目前正在推进的医院、高校会计制度改革, 拟引入权责发生制、计提固定资产折旧、进行成本核算等内容, 预期将为建立适用于公共部门单位的政府会计标准奠定基础。有了这些准备, 就可以着手制定政府会计基本准则和若干具体准则, 形成政府会计准则体系, 并按照“先行试点、总结完善、逐步推开”的原则加以推进。

三、企业内部控制

企业内部控制规范体系的形成经历了从会计控制到全面风险控制的发展过程, 期间发生了1997年的亚洲金融危机、本世纪初的安然事件和2008年的国际金融危机, 特别是我国在2001年11月加入世贸组织。这些事件构成了会计控制转向全面风险控制的主要背景, 同时也提出了客观要求。九十年代末期, 针对我国快速发展的市场经济, 资本市场中出现了包装上市、会计作假、资产流失等系列案件, 对经济社会的健康发展带来了负面影响。为遏制和消除负面影响的蔓延, 完成了《会计法》的第二次修订, 其中强化了以内部控制为核心的单位内部会计监督制度。财政部根据新修订的《会计法》, 起草发布了单位内部会计控制规范体系作为《会计法》的配套法规。通过新修订的《会计法》和单位内部会计控制规范体系的实施, 会计作假、资产流失等问题得到了有效控制和基本解决。随着我国加入世贸组织五年过渡期结束, 做大做强我国企业, 提升企业的核心竞争力, 并在全球市场竞争中立于不败之地, 贯彻中央“走出去”战略成为时代的主流, 客观上要求我国企业从会计控制向全面风险控制拓展, 以应对全球范围内的强劲竞争对手。美国安然公司等重大舞弊案件催生了《萨班斯》法案。该法案确定了对美国本土和非美国本土企业强化内部控制、编制内部控制评价报告并聘请注册会计师审计的制度安排。根据这一制度安排, 要求我国在美上市的企业 (涉及我国一些国民经济骨干企业) 从2006年开始实施。美国的这一制度安排对于提升企业的经营管理水平和风险防范能力的积极作用是不可否认的, 但同时我们也注意到, 内部控制审计的广度和深度远远超过了财务报告的审计, 蕴藏着经济信息安全风险。财政部和相关部门领导及时向国务院报告了上述情况, 明确提出我国应当加大研究力度, 尽快制定我国的内部控制指引。国务院领导对此做出明确指示, 要求财政部会同有关部门制定我国权威统一公认的企业内部控制指引。从某种意义上看, 可以认为美国安然公司财务丑闻等重大事件和《萨班斯》法案对我国制定以全面风险控制为基础的内部控制规范起到了一定促进作用。2006年, 财政部会同有关部委成立了内部控制标准委员会, 2008年发布了《企业内部控制基本规范》, 2010年发布了《企业内部控制配套指引》, 由此标志着中国企业内部控制规范体系的建成。

综合各方面的评价, 可以将中国的企业内部控制规范体系概括为以下显著特征:第一, 政府部门联合发布。第二, 针对性和操作性强。第三, 促进企业发展。美国的萨班斯法案将内控的主要目标定位于财务报告的真实可靠性, 这不符合成本效益原则。中国的内部控制规范不仅限于财务报告真实可靠性的控制, 而且涵盖了企业经营的合法合规、资产安全、财务报告及相关信息的真实完整、提高经营的效率和效果、促进企业实现发展战略。促进企业健康发展是中国内控的核心。第四, 统一“品牌”。中国的内控不仅是国内外企业大量实践经验的总结, 而且是将各部门的单项规定和指引进行了整合, 从而为中国的内控走向国际奠定了扎实的基础。第五, 实施范围广。内控规范不仅适用于上市公司, 而且适用于非上市大中型企业。上述各项显著特征表明, 中国的内控体系的建设对世界内控的发展做出了贡献。

根据五部委文件规定, 中国的内控体系自2011年1月1日起首先在60多家境内外同时上市的公司施行, 自2012年1月1日起扩大到所有主板上市公司, 之后, 择机在中小板和创业板上市公司施行。同时, 鼓励非上市大中型企业提前施行。配套指引发布后, 贯彻实施工作已在全国范围内全面展开。企业贯彻实施内控体系应当抓好以下关键环节:内控必须是“一把手”工程, 要成立工作班子、制定工作方案、有组织有序地推进;要根据内控规范修改自身制度, 形成内控制度手册;要根据内控手册对信息系统进行全面改造和升级, 将内控手册的内容固化在信息系统之中。目标是用三年左右时间或在“十二五”期内, 促使中国的上市公司、非上市大中型企业及其他企业, 将中国的内控体系贯彻实施到位, 从而实现全面提升中国企业经营管理水平和核心竞争力的目标。

建立政府及非营利组织内部控制规范是我国内部控制规范体系建设的另一重要方面, 应当成为内部控制规范改革的新领域。目前, 一些省市的财政部门和相关部门, 也包括一些事业单位已经开始参照企业内部控制规范体系, 结合自身的实际情况, 梳理各项业务流程, 控制财政资金的使用风险。在全国范围内推进政府及非营利组织内部控制并引入注册会计师进行财务报告、内部控制审计和咨询, 也将成为历史的必然。

四、会计信息化

会计信息化就是会计现代化, 也是会计国际化的重要基础。财政部历来重视会计信息化工作。早在改革开放初期, 就开始进行会计电算化的试点和推广工作, 审批电算化软件, 培育了一批民族会计软件企业。90年代会计软件水平不断提升, 并向管理领域拓展。进入本世纪, 会计信息化取得了长足进展。2004年9月, 国家标准化管理委员会发布了《信息技术———会计核算软件数据接口》国家标准;2006年, 财政部启动了XBRL项目前期研究, 中国XBRL的进程日益加快并逐渐与国际接轨;2008年11月, 财政部等九部委成立会计信息化委员会和XBRL中国地区组织;2009年4月, 财政部发布了《关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》 (以下简称《指导意见》) , 提出了全面推进我国会计信息化建设的目标:力争通过5-10年左右的努力, 建立健全会计信息化法规体系和会计信息化标准体系, 全力打造会计信息化人才队伍, 基本实现大型企事业单位会计信息化与经营管理信息化融合, 进一步提升企事业单位的管理水平和风险防范能力, 做到数出一门、资源共享, 便于不同信息使用者获取、分析和利用, 并据以进行投资和相关决策;基本实现大型会计师事务所采用信息化手段对客户的财务报告和内部控制进行审计, 进一步提升社会审计质量和效率;基本实现政府会计管理和会计监督的信息化, 进一步提升会计管理水平和监管效能。通过全面推进会计信息化工作, 使我国的会计信息化达到或接近世界先进水平。

《指导意见》确定了我国会计信息化以XBRL为先导, 引领和带动全面会计信息化的有序推进和目标的实现。《指导意见》指出, XBRL分类标准是会计信息化标准体系的重要组成部分, “各企事业单位在贯彻实施会计准则制度、内部控制规范制度并与全面信息化相结合的过程中, 应当考虑XBRL分类标准等要求, 以此为基础生成标准化财务报告和内部控制评价报告, 满足不同信息使用者的需要”。2010年4月经XBRL国际组织批准, XBRL中国地区组织成为其正式地区组织成员;2010年10月, 国家标准化管理委员会发布了XBRL技术规范系列国家标准, 财政部发布了基于企业会计准则的可扩展商业报告语言 (XBRL) 通用分类标准。两套标准的发布是我国继发布实施企业会计准则、内部控制规范之后的又一重大系统工程, 标志着我国以XBRL应用为先导的会计信息化时代的来临, 在中国会计信息化建设史上具有里程碑意义。XBRL国际组织主席迈克·威利斯对此给予高度评价, 认为“中国通用分类标准代表了全球XBRL分类标准的最新发展趋势, 中国开发这一标准和推广其应用的努力对全世界其他国家来说是一种杰出的榜样。”信息化关系到一个国家的核心竞争力和发展水平。XBRL在发达国家日益广泛的应用, 对于财务报告及相关信息的使用者包括企事业单位、投资者、债权人、会计中介机构、宏观经济管理部门和政府监管机构等, 带来了极大的便利, 提升了整个社会的现代化管理水平。我国应当发挥后发优势奋起直追, 加快推进这一重大的系统工程。

由于XBRL推广和应用涉及面广、技术性强, 在当前形势下要以通用分类标准的发布为契机, 积极做好相关工作, 促使XBRL在财务报告领域推广应用, 切实推动会计信息化建设进程。一是推动通用分类标准的分步实施。应当坚持“积极稳妥、先行试点、总结经验、分步推进”的原则, 推动各监管部门和企业扩展应用XBRL。二是加强推广应用XBRL的组织领导与协调。三是加强人才队伍建设, 为推广应用XBRL提供人才保障。四是多管齐下, 确保实例文档报送。五是加大应用推广力度。在XBRL技术系列国家标准和基于会计准则的通用分类标准发布后, 接下来的工作难点在于推广应用。会计信息化的其他诸多领域也同样如此, 否则, 全面推进我国会计信息化工作就难以落到实处。今后要克服困难, 方法得当, 抓好试点, 稳步推开, 从而实现《指导意见》所提出的全面推进我国会计信息化工作的目标。 (待续)

高职会计电算化教学心得 篇8

摘要：随着高职教育改革的不断深入，生源及培养目标的变化，要求我们在教学中不断改进教学方法。笔者主要从学生、教师和学院角度探讨如何提高该门课程的教学质量。尤其是老师运用 “逆向教学法”、“ 人—机并行教学法”等新的教学方法，起到关键作用。

关键词：提高质量；激发兴趣；教学方法；会计电算化

中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2015）07-152-001

社会的发展迫切需要高职院校进行教学改革。在当今社会知识更新加快、知识联系紧密的环境下，要求我们培养的学生具有创新、自学、组织、计划能力。在教学目标上，我们应尤其注意培养学生的能力，利用各种手段调动学生学习的积极性，这就要求我们教师把原来传统的知识注入式教学方式改为新式教学方法。

一、从学生情况出发，激发学生的学习兴趣来提高学习质量

现在的高职院校的学生有一部分单招上来的，他们普遍厌学、没有学习的愿望。虽然会计电算化这门课操作性非常强，但他们也很难产生兴趣。在这种情况下，从以下几方面来激发他们的兴趣。

1.爱学生，激发学生学习会计电算化的兴趣

高职院校的学生大部分都是高考落选的学生。作为高职教师，更应该关心他们，从心灵深处去感化他们，否则他们肯定还是像原来那样厌学。老师要想教好他们，别无选择，只有爱他们、喜欢他们、感化他们，他们才肯努力学习，否则教学会非常失败。

2.合理设计教学目标，激发学生学习会计电算化的兴趣

教学目标难易要适度，要体现以学生为主体的教学原则，着眼于激发学生主动参与学习的积极性。如对学生进行实训的主要目的是为了提高操作技能和职业能力，培养学生完成某个或某些岗位工作所具备的综合能力，即在职业岗位上解决实际问题的能力，培养目标明确。所以实训应尽量做到全方位地模拟日后的工作流程、工作环境、职能岗位，按照岗位需求进行模拟训练，真正实现课堂教学与岗位需求的零距离贴近。这样既有利于完成教学任务，也有利于激发学生学习的求知欲和好奇心，提高学生的思维能力。

3.即学即用，激发学生学习会计电算化的兴趣

学以致用是任何一门学科所追求的一个目标，由于会计电算化的可操作性和应用性特点，使会计电算化学科在即学即用方面独具优势。如实训主要以验证为主，即对书本所学知识进行验证，在授课时，我用实用版的金蝶财务软件A6企业管理软件来模拟真实职业环境中所涉及到的许多经济业务是如何处理的。当学生亲眼看见实用版软件就会有一种亲切感，会给他们带来一种发自内心的喜悦，一种冲击力，这种力量不仅增强了学生的自信心，同时也激发了他们继续学习的兴趣。

二、从教师情况出发，激发学生的学习兴趣，提高学习质量

教学中，老师应该以启发为主，要给学生足够的空间和时间进行思考和讨论，而不应该一味的单向讲解。尤其实践课教学，应该采取合理的教学方法，效果会较好。

合理运用“逆向教学法”。逆向教学是一种启发智力的方式。它有悖于通常人们的习惯，正如数学证明中的反证法，在逆向教学法的参与下，过程可以大大简化，效率可以成倍提高。并进一步深化对问题的认识，提高学生学习的兴趣，更重要的是它能更好地服务于学习会计电算化的目的。

在教学中应用“逆向教学法”，可以实现培养学生独立解决问题能力的目标，提高学生的独立思维能力和创新能力。例如利用财务软件进行业务操作的过程中，在出纳员不能对业务凭证进行出纳签字时，必须考虑为什么不能进行出纳签字？怎么检查？如何改正？这些在正常的教学练习中都不能体现，而这恰恰是实际工作能力的一种具体表现，“逆向教学法”刚好解决了这个问题。

“逆向教学法”该在什么时候使用，一般情况下，参加会计电算化比赛培训的学生是比较适用的，因为学生已经熟悉财务软件操作，并且对财务软件系统的各个应用模块已经形成定论的理解。当然在会计电算化复习课中也不妨大量使用这种方法。合理运用逆向教学法不但有助于优化课堂教学结构、提高教学效率和学习质量，更重要的是它能很好地培养学生的“逆向思维”能力和探究式的学习方式。

二、合理运用“人—机并行法”

即要求使用会计软件的企业用手工做账和用电脑做账必须同时进行，而且运行的结果要一致，这样才能保证软件的可靠性，最终允许甩账，独立实施电算化。这一做法，已经在很多院校实现。但是存在的问题主要是课程安排不同步，两者完全是脱节的。要想实现真正的双轨制，笔者建议《会计电算化》的上机实验教学与财务会计相应内容模拟实验同步教学，或安排在手工会计的模拟实验之后。

把手工会计实验中所用到的资料改编并用财务软件进行实验，练习了手工会计向电算化会计的转换，使学生进一步了解会计实行电算化的必要性以及电算化给会计领域带来的变革，对会计电算化的作用有了更深刻的认识和体会。笔者正在所教的1301班和1444班实施“人—机并行”教学方法，效果还不错。

通过运用多种教学方法相结合，才能真正实现理论密切联系实际的教学原则，从而解决了学生基础差，单纯理论知识枯燥难学的困难。老师，教之有法，学生，行之有效，与传统教学相比较，教学效果显著提高。

三、从学院的支持出发，提高教学质量

学院积极进行网络教学资源建设，使学生在课堂学习和练习之外，还可以通过上网使用不同课程网站提供的各种参考资料、电子书籍和典型案例进行预习 、复习和自主学习。

以上是笔者在这几年会计电算化教学中的一点心得，是日常教学中所总结的，希望能与大家多交流，让自己的教学水平更上一层楼。

参考文献：

[1]梁德深.浅谈会计电算化实验教学课件的开发[J]实验室科学，2010，（02）

[2]徐茵.电算化会计对传统会计的影响[J]当代小说（下半月），2009，（09）