学校宿舍文化标语

学校宿舍文化标语（精选12篇）

学校宿舍文化标语 篇1

1、户庭无尘杂，虚室有余闲;寝室如我家，温暖无限大。

2、纯水，无味却清澈见底，圆缘，通俗却意蕴深长。

3、心情不好时，在你怀里释放;感到快乐时，在你耳畔大笑――我们的寝室就是好。

4、缘份让我们相聚在一起，友谊让我们团结在一起。

5、我们是爱的精灵，将爱播撒在每一个角落。

6、若说寝室是温暖的港湾，我则是一只小小的船――我爱着温暖的避风港。

7、让寝室光彩，让生活精彩，我的地盘我主宰。

8、相逢是首悠扬的歌，相知是杯醇香的酒，相处是只南飞的燕。相知是根古老的藤，我们的相遇其实只是一个拥有一丝波澜的擦肩而过。相信这就是缘分，让我们的圆缘堂充满爱的气息。

9、春之萌动，夏之激情，秋之沉默，冬之思索，美好的友谊是永远的主题，灿烂的笑容是不变的格律。

10、花儿是春天的诺言，潮汛是大海的诺言，远方是道路的诺言，友谊是我们的诺言。

11、海内存知己，天涯若比邻。

12、欢乐与你同寝，爱与你同行。

13、互爱，我们的感受;互助，我们同追求。

14、友情之花开满全寝，关爱之光照亮全室。

15、给你们一片天地，让我们展翅飞翔，梦的天空，有你，有我，有308。

16、寝室因我而温馨，我因寝室而快乐。

17、你还在无边的`夜色里，一个人咀嚼痛苦吗?你还在深深的寂寞里，一个人踽踽独行吗?来吧，朋友，走近307，温暖，光明――永恒。

18、斯是陋室，唯吾德馨。

19、有梦的天空才绚烂，有爱的寝室才温馨。

20、共有一片天，共享一份爱。

21、让爱住我家，让情寄寝室。

22、3个责任+8倍信心=11份友情。

23、撒播快乐的种子，收获友谊的果实。

24、真挚的友情不需要承诺，注定的缘分不需要相约。

25、美妙的乐章是由音符组成的，我们就是11个和谐的音符。

学校宿舍文化标语 篇2

宿舍文化建设是校园文化的重要组成部分, 是学校德育工作的转折点。宿舍文化应包括宿舍物质文化、宿舍制度文化和宿舍行为文化等多个方面。宿舍文化建设无处不在, 它渗透于宿舍楼的各个角落, 甚至小到一句简单的问候标牌。

宿舍文化应以精神文明建设为核心, 以学生成人、成才、成功为目标, 通过开展宿舍文化建设活动, 增强学生之间的感情交流, 从而解决学生存在的各种思想问题和实际问题, 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、体育中专学校宿舍的特殊性

宿舍是学生之间联系最密切、交流最频繁的场所之一。学生大部分课余时间都是在宿舍里度过的, 休息, 娱乐, 谈心交友, 读书看报都离不开宿舍。

体育运动学校为全日制寄宿学校, 为了训练、比赛便于管理, 宿舍按照班队进行划分, 学生课后生活起居也由教练员进行统一管理。因此, 宿舍的成员组成不再是普通学校里同年级的学生, 而是不同年龄的队友。同时, 又根据比赛项目的不同, 舍友可能是赛场上并肩作战的伙伴, 也可能是竞争激烈的对手。

如何调整学生的心理状态, 解决其思想问题, 使宿舍成为学生和谐、安全、文明、温馨的家, 成为了体育运动学校宿舍文化建设的重中之重。

三、加强宿舍文化建设, 促进思想政治教育

第一、我校把打造多样性的宿舍物质文化当作一种宿舍文化理念。以文化营造氛围, 以文化凝聚力量, 以文化高昂士气, 以文化塑造人格。

首先, 营造整洁干净的宿舍楼环境, 洁净的生活环境可使学生心情愉悦, 积极向上。其次, 将名言警句、中国世界冠军照片及宣传警示牌等悬挂于楼梯转角的墙壁之上。同时, 在宿舍楼大厅的橱窗内, 还将体校的办学宗旨、办学历程、办学成果、办学特色以及由我校向青年队、国家队输送队员的照片, 和在国内外比赛中取得优异成绩队员的照片及事迹进行展示。既宣传了学校, 又激发了师生爱我校园的自豪感, 并以榜样的力量激励了学生的斗志。再次, 在宿舍楼入口处布置了学生书画作品展示栏, 使学生充分的展示自己的才华。同时还设置了内容丰富的专栏橱窗和功能完善的活动室, 使之成为开展宣传教育、展示师生及学校办学成果的窗口, 学校定期在专栏橱窗或活动室中公布学生参加各项比赛的成绩、荣誉, 公布优秀学生名单, 师生活动照片等, 使广大学生不断增强自信、不断超越自我。最后, 在楼梯的正上方还设置了全国重大比赛倒计时牌, 使学生在日常生活中充满紧迫感, 从而更加珍惜时间努力训练。多样化的宿舍物质文化使学生在其间耳濡目染、日积月累, 并以此来培养学生形成健康、良好的心理素质和健全的人格。

注重宿舍楼整体环境的同时, 也不能忽略学生宿舍内部的建设。学生宿舍的卫生状况, 直接反映了学生的精神面貌。杂乱的生活环境会使学生意志消沉, 性情懒散, 从而严重影响学习、训练的成绩。我校每周二、四早上定时检查宿舍卫生, 督促学生们养成良好的生活习惯, 保持宿舍环境的整洁。每周卫生评比分数累计至季度末, 将评出季度最佳宿舍。

第二、建立健全宿舍制度文化。

要加强制度建设, 不断建立、修补和完善宿舍管理制度, 逐步形成一套宽严有度、奖惩分明, 有利于学生成材的科学管理体系。

体校学生生性好动, 崇尚个性, 追求自由。要靠他们自己自觉维护宿舍文化建设还远远不够。约束学生的日常行为, 端正其价值取向, 增强组织纪律性, 强化学生的自律意识, 逐渐完善宿舍制度文化建设。

要规范各项规章制度。学生公寓管理的各项制度要符合国家法规、条例, 适应学校自身的办学特点。要根据学生宿舍管理规范的要求, 体现“管理育人、环境育人和服务育人”的宗旨, 要做到管理和服务工作制度化、规范化、程序化和科学化, 使各项工作有章可依、有据可查。

第三、开展形式多样的宿舍行为文化教育活动, 既能够使学生增长知识、开阔眼界, 又能活跃思想、陶冶情操。

我校利用每周二、五晚上时间对学生开放图书室、活动室, 开展丰富多彩的校园文化活动。并定期推出趣味运动会, 知识竞赛, 诗歌朗诵比赛, 征文等活动, 使学生在游戏中开阔视野, 丰富知识, 同时培养学生的团队意识, 增强凝聚力, 使其正确的理解竞争观念, 拥有良好的心理素质, 增强集体荣誉感和协作精神。

根据不同的主题日, 组织学生开展各种学习、讲座及社会实践活动, 提升学生的爱国情怀、道德修养和社会责任感。

四、结论

宿舍文化建设是物质文明、精神文明和政治文明建设的总和, 是一项长期、细致的系统工程。在这项工程的建设中, 物质文化建设是基础, 制度文化建设是保障, 形成高尚的行为文化是目的, 它需要因地制宜、与时俱进、特色发展。让我们携起手来、开拓创新, 在素质教育、新课程改革的道路上, 共同为校园文化建设注入新的内涵, 做出新的业绩。

摘要：体校学生宿舍管理是学校管理工作中的重要组成部分, 如何加强学生宿舍管理, 是当前学校的一项重要课题。本文从宿舍物质文化建设、宿舍制度文化建设、宿舍行为文化建设三个方面论述了加强学校宿舍管理的方法。

关键词：宿舍管理,物质文化建设,制度文化建设,行为文化建设

参考文献

[1]杨松桃:《高校大学生宿舍文化的教育功能》, 《理论月刊》, 2001, (5) 。

[2]乜慧英:《谈大学生宿舍文化建设》, 《中国成人教育》, 2006, (8) 。

学校宿舍文化标语 篇3

农村寄宿制工程是党和政府建立在贫困地区群众心中的“德政工程”和“民心工程”，它解决了贫阑地区学生的吃住问题。如何加强对农村寄宿制工程的管理，是摆在每一个教育工作者面前的重大问题。由于笔者长期从事农村寄宿制学校的管理，特别是对校园宿舍文化建设有一定的管理经验。在此，笔者对校园宿舍文化建设的理解和一些经验进行总结，以期对其他寄宿制学校的宿舍文化建设有一点帮助。

校同宿舍文化是校同文化的重要组成部分，其潜移默化的教育功能和净化功能也得到多数教育工作者的肯定，“宿舍”已不单是学生休息、生活的场所，也是重要的育人阵地。加强校园宿舍文化建设，可以培养学生的集体意识和协作精神，可以养成良好的行为习惯和生活习惯，可以营造健康向上的文化氛围，陶冶美的情操、激发学生对美的感受和追求，净化、美化学生的心灵。所以，加强校同宿舍文化建设，是我们每一个教育工作者不容忽视的重大问题。

笔者认为，校园宿舍文化建设，可分为“宿舍静态文化”和“宿舍动态文化”两个部分。“静态文化”是宿舍文化的浅层次文化，是宿舍文化的外在表现，是表层的、有形的。“动态文化”则是宿舍文化的深层次文化，是宿舍文化的内化体现，是深层的、无形的，它是校园宿舍文化的目的和归宿。作为一名教育工作者，只有将表层和深层相结合，将有形和无形相互补，才能覆盖校同宿舍文化的全部内涵，才能使宿舍文化的整体布局更加科学规范。

“宿舍静态文化”包括宿舍的卫生状况、物品摆设、整体布局以及宿舍管理的规章制度、要求准则等方面，它虽然只是宿舍文化的外在体现，但也关系到宿舍文化的发展方向和整体布局问题，它是整个宿舍文化的基础。如何“塑造”有形的“静态文化”?笔者认为，首先要加强对宿舍的卫生监督，强化卫生管理，使宿舍窗明几净，地面整洁，无卫生死角，给人一种简洁清爽的感觉。其次要规范物品堆放。宿舍内的生活用品和学习用品要放在规定位置，被子要叠得有棱有角，鞋子要“一路横队”地站在床下，学习用品要堆放有序，牙膏牙刷暖瓶碗筷等要角度统一或砌成简单大方的图案。再次要整体布局清爽大方，可以在醒目的地方悬挂科学家、教育家、英雄人物的画像或自制的警句、条幅、手工制品、书画作品等，学校制定的管理制度、要求准则要张贴在规定的位置。通过以上整理布局规划，让宿舍文化得以彰显，学生个性特长得以展现，情趣爱好得以体现，从而营造一个环境优美、温馨和谐、富有生活情趣的“家”。

只重视“宿舍静态文化”建设不能完全体现宿舍文化的育人功能，它只是基础，而“宿舍动态文化”才是关键，才是宿舍文化建设的目的和归宿，只有加强“宿舍动态文化”建设，才能达到宿舍文化的教育净化功能。

“宿舍动态文化”包括宿舍艺术、宿舍风气，含审美意识、娱乐情趣、理想追求、价值取向、竞争意识、道德观念、情感体验等多方面的无形的东西。“宿舍动态文化”建设是一项复杂的系统工程，只有采取科学的管理、合理的规划、正确的引导，才能将其不断深化，达到其教育功能和净化功能的目的。笔者认为，要建设好“宿舍动态文化”，可以从以下几个方面人手：1、建立由班主任牵头、管理员实施、政教处督导相结合的管理体系，使宿舍管理科学化、常规化，明确各自职责，履行各自义务，完善管理体系。2、制定条款明确、程序适当、奖惩分明的规章制度，使宿舍管理制度化、民主化，制定切实可行的评估方案和考核方案，做到奖优罚劣，有规可循，做到制度透明化。3、积极引导，注重塑造。从学生的言行举止、行为习惯人手，加强学生的行为养成，注重学生的品德修养，培养互助合作的集体氛围，使学生宿舍朝着“和谐型、学习型宿舍”方向迈进。4、组织丰富多彩的竞赛活动：宿舍布置竞赛、宿舍文化设计竞赛、文明宿舍评比竞赛、宿舍间体育技能竞赛、宿舍间学习大比拼等活动，培养学生的竞争意识、参与意识，形成创优争先，你追我赶的宿舍文化建设热潮。5、加强对学生的心理疏导。由于学生的性格情趣不同，个性差异较大，在“家”的感觉也大不相同，所以，心理疏导就显得尤为重要。要注意引导学生正确认识自己，认识室友，认识自然，认识自己在这个“家”中的作用和地位，注重情绪的调节和渲泄方式，学会心理的自我调节。6、注重过程的评估和结果的考核。学校要完善评估机制和考核方案，对评估和考核结果要及时公示，要及时兑现奖惩。通过以上的动态管理措施，不断完善“宿舍动态文化”建设制度，使学生的审美情趣更加成熟，竞争意识更加强烈，价值取向更加优化，道德观念更加完善，从而营造自然大方、朴实明快、健康和谐、积极向上的宿舍文化氛围，表现学生的精神意蕴和人格特点，达到宿舍文化的教育净化的目的。

宿舍企业文化标语 篇4

1、爱护公物节约资源，以酒店为家共同发展。

2、保持宿舍整洁，请从身边做起。

3、高空阳台门窗，防止坠物砸伤。

4、公共宿舍勿喧哗，爱护公物惜资源。

5、公共宿舍是我家，卫生清洁靠大家。

6、明亮清雅之居，同心同德之果。

7、珍惜同事相处情，倾献关爱互相帮助。

8、让你的痰吐与你的谈吐一样高雅。

9、微笑不花一文钱，创造更多温馨。

10、礼让伴我行，天天好心情。

11、擦去一片污迹，净化一片心灵。

12、好环境你我共有，讲文明宿舍和睦。

13、文明，是快乐的源泉。

14、行为养成习惯，习惯塑造性格，性格决定命运。

15、礼貌，是文明共处的金钥匙。

16、恶语不出口，苟言不留耳。

17、文明宿舍是我家，其乐融融靠大家。

18、粗俗脏话刺人耳，文明用语暖人心。

19、克服不良习惯，提倡文明行为。

20、随手关门要牢记，防盗措施要做细。

21、擦去一片污渍，净化一片心灵。

22、播种点点文明，收获滴滴温馨。

23、用我们的行运，创建温馨宿舍。

24、宿舍是休息之所，文明是和谐之本。

宿舍文化宣传标语 篇5

2、关注宿舍卫生，促进身体健康。

3、宿舍如我家，干净整齐靠大家。

4、打造清洁现场，创造美好家园。

5、搞好环境卫生，加强个人卫生。

6、整好农村卫生，造福农民群众。

7、明亮清雅之室，同心同德之风。

8、温馨小屋是我家，人人都爱它。

9、用我们的行动，创建温馨家园。

10、高空阳台门窗，防止坠物伤人。

11、不私拉不乱接，私拉乱扯引灾祸。

12、保险丝保险片，严禁铜铝铁丝代。

13、修房屋砍伐树，小心触电出事故。

14、堆柴草打麦场，远离电线免祸殃。

宿舍文化标语大赛策划书 篇6

一、征集时间:xx年 4月15日--4月25日22:00以前；

二、形 式:提交宿舍文明或宿舍文化建设的标语；

三、要 求

（1）以宿舍文明或宿舍文化建设为主题

（2）作品必须是原创，如发现抄袭或类似抄袭的，将取消参赛资格或获奖资格；

（3）作品须注明作者所在学院、专业班级、宿舍号、姓名以及联系方式；

（4）标语字数限于20字以内；

（5）内容健康，语句通顺，文字简明，容易理解，彰显特色，具有较强感染力和宣传效果；

（6）标语制作成实物成品的，可优先考虑评奖。

四、投稿方式

（1）作品交至校“三自”委员会办公室（古城校区学生活动中心209室），下关校区“三自”委员会办公室（红砖房一楼）；每晚8:45—11:00；

（2）作品交本班“三自”委员会同学，并由校属学院“三自”员会主任汇总后交校“三自”委员会办公室；

（3）“三自”委员会夜间值班人员随机收稿。

五、稿件评比

（1）征稿完成后由校、院“三自”委员会组成初评组，按一定比例推荐部分作品进入决赛；

（2）由教师和相关人员组成的复评组，最终评出获奖作品；

（3）进入决赛的作品将做成展板或实物在公告栏分别展出。

六、奖项设置

一等奖 10名 奖金100元 二等奖 20名 奖金80元

三等奖 30名 奖金50元 优秀奖 若干名 颁发证书

七、评分细则：

1、符合主题，体现宿舍文化。（2分）

2、有一定特色和创新（2分）

3、语言简洁流畅，寓意深刻（2分）

4、具有较强的感召、励志或警示作用（2分）

5、标语已制作成成品的，直接加2分

策划书 学生工作部（处）校团委

学校宿舍文化标语 篇7

1 加强学生宿舍管理的重要性和必要性

1.1 学生宿舍是影响住校学生世界观、人生观、价值观形成的重要场所

学生宿舍是住校学生在校期间学习、生活、人际交往的重要场所, 住校学生约有一半以上的时间在宿舍度过。相对于教室、实验室、图书室、食堂等公共场所, 学生宿舍是住校学生最自由、最放松的地方, 可以说是住校学生的第二个“家”。一天紧张的学习结束后, 回到宿舍, 宿舍成员之间随意地进行思想交流, 畅谈各自的想法和见解, 发泄各自的牢骚和不满, 尤其是在晚上熄灯就寝后, 各种内容的“卧谈会”更是五花八门。学生宿舍成了各种信息的集散地, 是影响住校学生身心健康成长的主要场所和重要环境因素。刚入学的中职住校学生正处于青春期, 此时也正是其世界观、人生观、价值观形成的重要时期, 学生宿舍的人际氛围和生活环境, 对其形成正确的世界观、人生观和价值观有着不容忽视的作用。

1.2 学生宿舍是住校学生良好道德和行为养成的重要场所

住校学生在同一宿舍共同生活一段时间后, 容易产生群体效应, 即同宿舍学生间的思想易于趋同, 行为易互相影响。古人云:“与善人居, 如入芝兰之室, 久居不闻其香, 即与之化矣;与恶人居, 如入鲍鱼之肆, 久而不闻其臭, 亦与之化矣。”良好的宿舍氛围可以引发住校学生“见贤思齐”, 养成刻苦学习、团结互助、热爱劳动、讲文明、讲卫生等良好的行为习惯, 形成政治上争先进, 学习上你追我赶的好风气;不良的宿舍氛围则相反, 住校学生懒散无纪, 睡懒觉、逃课, 甚至打架斗殴, 政治上不思进取, 学习上得过且过, 满足于“60分万岁”。因此, 学生宿舍是住校学生良好道德和行为养成的重要场所。

1.3 学生宿舍是学校精神文明建设的重要窗口

学生宿舍是学校对住校学生进行全面的思想教育、培养高素质人才的重要阵地, 是学校思想政治工作的重要组成部分。宿舍管理的效果关系到住校学生的身心健康、安全与进步, 宿舍管理的水准高低, 体现了一所学校、一个班级管理水平的高低, 体现了学生自我管理、学生干部管理、班主任管理的管理水平、精神状态、文化层次、经济实力、文明程度等情况。

1.4 学生宿舍是校园内违纪事件的多发区域

学生宿舍是学生最为集中、固定的主要活动场所, 最容易发生违纪事件。首先, 住校学生在宿舍活动的主要时间恰好是学校教职工下班后的中午、晚上等业余时间, 这是学校管理的“真空”时间, 也是最容易发生事端的时间;其次, 学生宿舍往往离教学区及办公区较远, 学生宿舍的活动不在教职工的视野范围之内, 住校学生无所顾忌, 酗酒、赌博及打架斗殴等违纪行为易于发生;第三, 学生宿舍是学生生活区, 各种生活琐事易于引发矛盾, 加之住校学生间各种不同性格碰撞很容易产生摩擦甚至引发事端。这就导致了校园内学生违纪事件大多发生在宿舍区内。

2 当前中职学校学生宿舍管理存在的主要问题

2.1 后勤服务保障不能及时到位

当前, 有相当一部分中职学校学生宿舍的使用时间都在10年以上, 基础设施陈旧, 一间寝室住8～10人, 甚至更多, 住宿条件较差, 如果经常得不到后勤部门的及时维修, 住校学生对学校容易产生抱怨情绪, 会增加学生宿舍管理的难度。

2.2 学生宿舍管理人员的素质有待提高

中职学校学生宿舍的管理人员多为兼职, 且人数明显偏少, 与住校学生的比例为1:300～1:500, 其在学生宿舍管理上很难保证有充足的时间和精力。少数宿舍管理人员服务意识差, 在具体的工作中缺乏管理能力和沟通能力, 住校学生对有些管理人员产生抵触情绪, 不服从管理, 影响了学生宿舍的管理效果。

2.3 注重对物的管理, 忽视对住校学生的教育

长期以来, 中职学校在学生宿舍管理中对培养住校学生综合素质方面的重要性缺乏深刻的认识, 仅仅把学生宿舍管理作为后勤维修与打扫卫生等服务工作来抓, 比较注重对卫生、纪律和物品的管理, 而忽视对住校学生的教育。学生宿舍管理干部关心的是怎样把住校学生管住, 住校学生出现错误后不注重对其进行教育, 而是按规定进行简单的处理, 甚至罚款了事, 使学生宿舍管理工作止于表面。

2.4 住校学生自身个性特点、品质和能力不成熟

中职学生总体素质不高, 未养成良好的生活、学习习惯, 纪律观念、卫生习惯差, 年龄偏小, 多是独生子女, 缺乏锻炼, 怕苦、怕累, 不愿付出, 比较自私, 以自我为中心, 丢三落四, 生活自理能力差。宿舍成员的家庭环境不同、生活习惯不同、价值观念存在差异、思想和心理有很大不同, 让他们在一个宿舍里生活, 难免会出现各种问题。有的宿舍成员之间关系紧张, 拉帮结派, 经常闹矛盾;有的宿舍卫生状况差;有的宿舍私拉电线、点蜡烛, 存在安全隐患;个别宿舍成员孤傲、自闭, 不能融入集体;有的成员自理能力差, 生活不适应, 牢骚满腹。这些都给学生宿舍管理增加了难度。

3 我校学生宿舍管理工作有效途径的探索

我校始终把学生宿舍管理纳入学校的整体管理中, 坚持以“优化育人环境、服务学校教学、利于学生成长”为中心, 以服务为基础, 以管理为手段, 以育人为目标, 从提高宿舍管理人员和学生的整体素质入手, 积极开展日常行为教育、思想政治教育、安全教育, 力争实现宿舍安全、卫生、文明、和谐。

3.1 强化组织建设, 建设一支高素质的学生宿舍管理队伍

(1) 充分发挥宿舍管理人员的核心作用。建设一支高素质的学生宿舍管理队伍是全面加强宿舍管理的关键。宿舍管理人员担负着服务育人、管理育人的职责, 所以, 应选派一批责任心强、素质较高的人员承担学生宿舍管理工作。为此, 我校专门成立了学生宿舍管理办公室 (简称宿管办) 。宿管办在学生科领导下工作, 既是管理机构, 也是教育和服务机构。其具体职责是:制订和落实宿舍管理的各项规章制度;负责学生宿舍区的后勤和生活服务;负责组织住校学生参加清扫宿舍区的劳动及卫生检查、评比;调解及处理住校学生在宿舍区发生的纠纷和违纪事件;指导住校学生开展各种有益的文化活动等。宿管办人员构成为学生科长、宿舍管理员、生活教师及门卫、维修工等。在建立健全管理组织的基础上, 加强对全体宿舍管理人员的思想道德教育、敬业教育、责任意识教育、法制教育等, 提出严格管理与优质服务相结合的工作思路, 使每位宿舍管理人员都意识到管理工作的好坏直接影响学生管理工作的成败和学生的健康成长与否。

(2) 充分发挥班主任的辅助作用。我校学生管理实行学校领导-学生科-班主任三级管理责任制。班主任深入学生宿舍是班级管理的重要内容, 也是住校学生的心理需求。班主任深入学生宿舍, 通过检查及与住校学生交谈, 发现他们在安全、卫生方面存在的问题, 了解其思想动态, 发现住校学生中存在的不良苗头, 及时解决问题, 遏制、减少突发事件的发生。我校要求班主任每周至少1次到学生宿舍, 了解和解决住校学生中存在的问题, 这将作为班主任考核的内容之一。实践证明:班主任经常深入学生宿舍, 师生关系融洽, 住校学生无事生非、打架斗殴等违纪事件减少了, 宿舍卫生状况大大好转了, 住校学生的集体观念增强了, 迟到、旷课、睡懒觉等情况减少了, 同学间团结互助。

(3) 充分发挥学生的主体作用。在学生宿舍管理中, 应充分发挥学生“自我管理、自我服务、自我教育”的作用, 让学生广泛参与到学生宿舍管理工作中来。成立学生宿舍自治 (管理) 委员会, 让学生自己管理自己。我校在学生中成立了学生自治组织———宿舍管理委员会 (简称宿管会) , 选拔思想觉悟高, 学习努力, 道德品质好, 工作能力强, 在学生中有较高威信, 乐意为同学服务的学生进入宿管会。在宿舍管理工作中, 宿管会成员直接来自各个班级、寝室, 直接生活在学生群体中, 能及时了解、掌握各寝室的信息和学生的思想动态, 便于学校对各种问题及时进行处理, 尽可能把问题解决在萌芽状态。另外, 宿管会的学生在学校宿管办教师的指导下开展了大量富有成效的工作。如宿舍的卫生检查评比, “文明寝室”的评选, 参与宿舍值班, 随时对宿舍进行监控、抽查、检查等。这样既解决了目前学生宿舍管理机构、人员不足的问题, 又提高了宿管会学生的管理协作能力, 同时也对本寝室、本班级起到了一定的带动督促作用, 促进了宿舍的管理和建设。

3.2 建立健全各种规章制度, 使宿舍管理科学化、规范化

切实可行的规章制度, 既是我们实施管理的依据, 也是宿舍成员行为的基本规范, 是学生宿舍管理规范化、科学化的前提。近年来, 我校先后制订了《南昌市卫生学校学生宿舍管理规定》、《宿舍管理“五要”、“十不准”》、《学生宿舍出入须知》、《学生宿舍门卫职责》、《文明寝室评定标准及办法》等一系列规章制度及一些相应的补充规定。内容涵盖了学生住宿的申请与安排、学生宿舍的财产配置与管理、水电管理、卫生管理、安全保卫管理、精神文明建设等方面。我校还将这些规章制度发到各班、各寝室, 组织学生学习、讨论, 不但要使管理人员熟悉这些规章制度, 也要让每一位学生了解这些规章制度, 只有这样, 规章制度才能很好地被贯彻执行。在实施过程中, 我们建立了计划—实施—检查—评比—总结—表彰的良性循环模式。近几年来, 学生宿舍未发生过一次事故, 有力地保证了学校其他工作的顺利开展, 促进了学生宿舍的正规化、规范化管理和建设。

3.3 大力开展宿舍文化建设是宿舍管理的有力补充

宿舍文化是校园文化的一部分, 是以住校学生为主体, 以宿舍及其周围场所为重要活动空间, 以积极向上、健康有益的活动为主要内容, 以校园精神为主要特征的一种学生共同创造和共同享受的群体文化。一般来说, 宿舍管理规章制度重量化、重承诺、重严格管理, 刚性比较强, 不易为住校学生所接受。宿舍文化建设的开展, 富于人性化, 容易改善人际关系, 容易被住校学生所接受。学生宿舍文化建设的开展能推进管理制度的有效执行, 净化宿舍风气, 改善人际关系, 使住校学生的思想、精神、道德得到升华, 寓育人于管理之中。如我校经常开展以宿舍为单位的“我爱我家”宿舍布置比赛、手工艺制作比赛、乒乓球比赛、宿舍棋类比赛等, 丰富多彩的宿舍文化活动, 不仅充实了学生宿舍的生活, 而且营造了宿舍的良好育人氛围, 促进了学生宿舍的各种管理和建设, 让学生在耳濡目染中不断受到熏陶。

3.4 不断完善学生宿舍的基础设施, 改进后勤服务工作

学生宿舍的基础设施和安全措施是搞好宿舍管理的一个重要前提条件。我校地处市中心, 校园面积小, 学生宿舍使用时间均在10年以上, 每间寝室住6～8人, 住宿条件相对较差。尽管如此, 我校还是尽力在硬件设施和后勤服务两方面下工夫, 努力为住校学生创造安全、整洁、简朴、适用的住宿环境。我校实行了男女生宿舍隔离设置, 分别配备门卫、值班管理人员、生活教师, 实行24小时值班, 宿舍安排以班为单位相对集中, 以方便管理和进行思想教育工作。对住校学生的水电使用、室内外卫生及床铺、桌椅、脸盆、鞋子、毛巾、杯子、碗、箱子、衣物的摆放等都做了统一要求, 以培养住校学生的良好习惯。对学生宿舍进行电路整改、门窗维修, 配置床、柜、桌椅、室外晾衣架、校园电话等生活设施, 还配备了相应的消防、安全设施, 不定时地进行检查维修, 有力保证了学生宿舍的正常管理。

3.5 管理、教育、服务三结合, 充分发挥宿舍的育人功能

(1) 管理服务与思想政治教育相结合。我校始终重视学生思想政治工作, 将学生宿舍作为开展思想政治工作的重要阵地, 把学生的思想教育贯穿于宿舍管理的一切活动中。一是大力开展集体主义教育。思想政治教育的基本内容很多, 但学生宿舍思想政治教育不同于课堂教育, 住校学生对宿舍的集体意识和观念较强, 应把集体主义作为对住校学生进行教育的核心内容。通过教育, 使住校学生树立集体主义荣誉感和责任感, 懂得在宿舍中要团结互助, 友爱相处, 划清集体友谊与“哥儿”义气的界限, 防止狭隘的小团体主义。集体主义一旦成为学生宿舍的精神支柱, 就会产生强大的向心力, 激励住校学生爱宿舍、爱班级、爱社会、爱国家。二是将学生宿舍管理与解决住校学生的实际问题和困难结合起来。我校一方面强化服务意识, 积极做好后勤修缮工作, 为住校学生的学习和生活提供方便。另一方面, 我校坚持班主任值班制度, 学生科、宿管办工作人员、班主任、辅导员经常深入学生宿舍, 与住校学生谈心, 了解住校学生的思想动态和实际困难, 有针对性地开展工作。如低年级学生对环境、学习方法不适应, 高年级学生对实习生活感到困惑, 毕业生对毕业去向担忧, 有的学生因生活费用拮据、因同学交往中的纠纷矛盾产生烦恼等, 这些问题在别的场合不好或不便表露, 但在宿舍就较容易表露出来, 任其发展下去就会成为宿舍的不稳定因素。深入学生宿舍, 及时发现问题, 及时解决问题, 这样思想政治教育就落到了实处, 避免了空洞说教。三是在学生宿舍中开展学生心理健康教育。把心理咨询和思想教育结合起来, 增强思想政治工作的实效性和针对性。我校在宿舍楼单独建立了心理咨询室, 聘请心理教师, 便于学生近距离地了解心理健康知识, 进行自我心理健康检测和心理问题咨询。

(2) 纪律管理与安全教育相结合。学生宿舍安全直接关系到住校学生人身及财产安全, 是学生管理工作的重中之重。宿舍内人员多且相对集中, 是易发生各种安全事故的主要场所。针对这一情况, 我校在学生中广泛开展安全教育、日常行为教育、自我防范教育;进一步加大安全隐患的监督检查力度, 坚持在每学期开学第一周、“五一”、“十一”返校后及期中考试后的事故易发期进行宿舍违禁品 (如刀具、棍棒、酒精炉等) 检查, 及时发现安全隐患并予以处理。每学期组织住校学生学习消防知识, 严禁在宿舍内吸烟、点蜡烛、酗酒等, 制订宿舍楼应急疏散预案并进行演习。由于措施得力, 近年来未发生恶性事故, 确保了住校学生的人身及财产安全。

针对部分住校学生缺乏必要的法律知识, 自我防范意识不强, 宿舍内出现打架斗殴、钱物被盗、夜不归宿等现象, 我校制订了严格的作息制度, 要求住校学生按时就寝、起床, 进出校门必须佩戴胸卡, 外来人员没有证件不得进入宿舍。坚持每晚检查住校学生住宿情况, 发现事故苗头及时解决。对住校学生中存在的酗酒、吸烟、打架、偷窃钱物等违纪现象视情节进行严肃处理, 并通过宣传栏、墙报、黑板报等形式宣传校纪校规、宿舍管理制度、好人好事, 增强学生的法律意识和自我防范意识。

(3) 公物管理与养成教育相结合。加强公物和公共设施的管理, 既能方便学生的学习生活, 又能提高宿舍管理的质量, 促进宿舍的建设。近几年, 由于招生规模的扩大, 加之学生素质参差不齐、生活习惯各不相同, 给宿舍管理工作带来了很大困难。我校将公物管理与学生的养成教育相结合, 针对部分学生爱护公物意识差, 使公物和公共设施均有不同程度损坏的情况, 我校采取了统一管理与自我管理相结合的措施, 加强学生的日常养成教育。学校对宿舍现有的公物和公共设施每学期都进行清理登记, 及时进行修缮, 学期初完好交到住校学生手中, 责任到室;属自然损坏的及时给予修理, 非自然损坏的一律照价赔偿, 并根据情况、情节, 给予当事人相应的处分 (理) ;对毕业班寝室, 实行严格的验收制度, 住校学生毕业离校时, 寝室经验收合格后, 才予办理毕业手续。

针对部分住校学生节约水电意识差的现象, 我校将每年新学期的开始作为宣传节水、节电的重要时期。印制各种宣传资料发放到学生宿舍, 有“为了宿舍的安全, 两分钟防范术”:出门前、睡觉前各拿出一分钟检查门、窗是否锁好, 水、电、柜是否关好, 各种火源是否熄灭。对于那些多次不关灯、不关水的宿舍进行批评教育, 并与班级周评分挂钩。这些措施, 在很大程度上保证了宿舍公物和设施的完好无损, 杜绝了浪费, 同时也使住校学生由“我被管理”变为“我参与管理”, 自觉养成良好的行为习惯, 使住校学生终身受益。

(4) 卫生管理与劳动教育相结合。宿舍的卫生工作是宿舍管理中的一个难题。从一定程度上说, 宿舍的卫生状况如何是宿舍成员集体协作精神的反映, 是住校学生卫生、生活习惯及各方面素质的表现, 是宿舍文明的重要标志。在宿舍卫生管理上, 我校将其与劳动教育、文明宿舍评比相结合, 取得了较好的效果。我校卫生管理实行清洁工打扫与学生打扫相结合的模式。从学生入校起就对学生进行劳动教育, 制订劳动周制度, 每班每学期安排一周作为劳动周, 利用课余时间打扫全校公共卫生, 劳动周前学校安排专人培训, 劳动中根据学生的劳动态度、出勤情况、劳动效果打分, 计入总成绩, 对学生进行综合考核;制订包干区周末打扫制度, 建立学生宿舍卫生检查评比制度, 定期和不定期对学生宿舍卫生状况进行检查、抽查, 每周张榜公布检查、抽查结果, 对卫生好的宿舍给予通报表扬, 差的通报批评并限期整改, 与班级周评分挂钩, 与班主任工作考核及津贴挂钩。另外, 每学期进行“文明宿舍”的评比, 根据一学期来宿舍卫生、纪律情况的评比统计, 评选出文明宿舍, 在物质和精神上给予适当奖励。学生用自己的双手创造一个整洁的校园环境, 在劳动中受教育, 长才干, 有助于学生养成讲究卫生的好习惯。这在很大程度上促进了宿舍的卫生管理, 也是创建良好的校园环境行之有效的好办法。

实践证明, 科学规范的学生宿舍管理, 不仅可以为住校学生创造良好的学习、生活环境, 而且可以让住校学生养成良好的生活习惯, 树立正确的世界观、人生观和价值观。我们要积极探索学生宿舍管理办法, 加强学生宿舍管理工作, 充分发挥学生宿舍管理工作在中职学校人才培养过程中的育人功能, 有效促进学校各项工作的开展, 为培养高素质人才, 构建和谐校园而努力。

参考文献

[1]陈雅珍.加强高校学生宿舍管理[J].长春教育学院学报, 2008, 6:25～27.

[2]梁树开.集服务、管理、育人于一体, 搞好学生宿舍管理[J].广州师院学报 (社会科学版) , 1999, 20 (12) :81～83.

[3]高文理.加强学生宿舍管理, 充分发挥其育人功能[J].大理学院学报, 2004, 3:71～74.

谈加强学校宿舍管理的策略 篇8

关键词：重视；规范；教育；激励

中小学宿舍是学生在校生活的主要活动场所之一，加强宿舍的管理，应该看做是学校管理的一个不可或缺的重要组成部分，必须摆在学校工作的重要议事日程上，要做到心里有数，脚下有步，认真地下大力气把它抓紧、抓好。

一、校长要真重视

学校的工作是千头万绪的，每一项又都要抓紧、抓好、抓出成效来。但在具体的实践当中，往往存在着这样的一种情况，作为校长，如果对某一项工作比较偏爱，比较重视，那么，学校在这项工作上投入的精力就比较大，花费的时间也会相对比较长，其结果显而易见，那么这项工作取得的效果一定也就相对比较好。俗话说得好，“喊破嗓子不如做出样子”，作为校长一定要在宿舍管理上用真功，使真劲，要以身作则，亲自抓、亲自管，心往这项工作上想，劲往这项工作上使，时时抓、天天抓、月月抓，常抓不懈，这项工作就一定会见成效。

二、要用制度去規范

俗话说得好：“没有规矩，不成方圆。”无论做什么工作，总要有一套引领方向的制度规范，让人们知道这项工作应该怎样做，在完成的过程中应该遵守哪些条例。比如说，领导带班制度、宿舍值日值宿制度、宿舍卫生清理制度、宿舍安全保卫制度、宿舍防火防盗制度等等。如此，有方向、有目标、有规矩，执行起来就显得有条不紊，就显得有章有法，清晰不乱，更重要的是会大大增加成功的几率。

三、加强住宿生的教育

一般说来，在学校宿舍活动较多的应该是学校的住宿生。这些学生的家距离学校比较远，每一周几乎都要在学校吃、住，这样宿舍就成了他们的家，一定要教育他们，要自觉地养成以宿舍为家的品质或者风格，要自觉地保持宿舍环境的清新，自觉模范地遵守宿舍的各项规章制度，爱护宿舍的物品，让人们一进入宿舍就有一种如沐春风的感觉。

四、通过各种形式去激励

有一句话叫做“榜样的力量是无穷的”。教师也好，学生也罢，但凡每一个人都有积极向上的心理，尤其是学生，谁都愿意受到表扬。没有谁愿意遭到批评，因此，学校要经常开展能够激励学生上进的各种形式的激励性活动，用榜样的力量去鼓舞人，用榜样的示范去引导人，引导学生努力做一个遵守宿舍规章制度的模范。

总之，加强学校的宿舍管理工作，必须刻不容缓地摆上学校的议事日程，必须落实在操作层面的实际中，决不能流于形式，决不能流于口头重视，纸面上强调，而操作层面虚化的局面。无论是教育行政部门，还是教育督导部门，更重要的是每一所学校的领导，都要认真、高度地重视起来，要树立起责任意识，真正把这项工作落到实处，并认真地抓紧、抓好，抓出成效来。

学校宿舍文化标语 篇9

42、一间屋舍，二尺床高，寒窗三载，风雨四季。

43、从认真做起，用规范约束。

44、轻轻走，慢慢讲，上下楼梯要谦让。

45、藏家五朵花，结成姐妹花；永远心连心，共筑菱中梦。

46、微笑是我们的共同语言，团结是我们的共同行动。

47、捡起的是一张纸屑，净化的却是一颗心灵。

48、世界因花儿的装扮而美丽，校园因文明的净化而温馨。

49、合理安排时间，享受健康生活。

50、寝室虽小藏九州精英，文明点滴显个人品位。

51、温暖舒适金色屋，甜蜜美好金色梦。

52、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为。

53、创文明洁净快乐寝室；做健康积极向上学生。

54、心美言丽宿舍留，德行礼让文明求。

55、相遇相伴相知相激励，互帮互持互助互进步。

56、爱护公共设施，提高自我修养。

57、寝室是个大家庭，个人努力还不行，要靠大家来努力。

58、明之尚美，馨德亦缘；逍遥无限，别致雅居。

59、姐妹共患难，情系淑德楼。

60、适时而学，适时而息，张驰有度，健康常伴。

★ 校园是我家，清洁靠大家

★ 学校是我家爱护靠大家主题班会教案

★ 城市是我爱，爱护靠大家作文

★ 世界卫生日作文:“石狮是我家，卫生靠大家”

学校文化宣传标语 篇10

在平日的学习、工作和生活里，大家都对那些朗朗上口的标语很是熟悉吧，标语起着警示人们的作用。你知道什么样的标语才能称之为经典吗？以下是小编帮大家整理的学校文化宣传标语大全，欢迎大家分享。

1、出言吐语勿忘有容乃大，行为举止切记恶小不为

2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座山峰

3、千里始足下，高山起微尘

4、学而不思则罔，思而不学则殆

5、敏而好学，不耻下问

6、人生包括两个部分：过去的是一个梦未来的是一个希望

7、在风雨中飞翔的鸟才是勇敢的，顶着困难往前跑的人才是有出息的

8、大海的浪花靠劲风吹起，生活的浪花靠理想鼓起

9、汗水是滋润灵魂的甘露，双手是理想飞翔的翅膀

10、多一份投入，多一种学习，多一些反思，多一点执着

11、鹰美在高空中，花美在绿丛中，话美在道理中，人美在劳动中

12、只有一条路可以通往远大的目标及伟大的事业：力量和坚韧

13、人有多少知识，就有多少力量

14、日出唤醒大地，读书唤醒头脑

15、生活中没有书籍，就好像没有阳光智慧里没有书籍，就好像没有翅膀

16、一切伟大的事业，或者说一切大事，都是由小事组成的

17、乐观是一首激昂的进行曲，时时鼓舞着你对事业的进取精神

18、在宁静的环境，悠闲的心情静静地读书，是人生最有味的享受

19、世界上荣誉的桂冠，都用荆棘纺织而成

20、一个人可以得到他想做的一切，需要的只是坚忍不拔的毅力和持久不懈的.努力

21、学习是创造的前提，又是创造的过程

22、懦夫把困难当作沉重的包袱，勇士把困难当作前进的阶梯

23、不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日

24、时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的

25、胜利者往往是从坚持到最后五分钟的时间中得来的

26、天下无难事，只怕有心人

27、力览前贤国与家，成由勤俭破由奢

28、母亲赋予了我们以灵魂和肉体，我就以我的灵肉来探索人生

29、千锤成利器，百炼成纯钢

30、不管理想多么美好，总得扎根在现实的土壤里

31、书到用时方恨少，事非经过不知难

32、路虽近，不行不到事虽小，不为不成

33、天生我材必有用

34、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

35、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞

36、只有学习精彩，生命才精彩只有学习成功，事业才成功

37、有志者自有千方百计，无志者只有千难万难

38、知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人

39、现实是此岸，理想是彼岸。中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁

40、立志不高，则溺于流俗称身不严，则入于匪辞

41、欲穷千里目，更上一层楼

42、绳锯木断，水滴石穿

43、少说空话，多做工作，扎扎实实，埋头苦干

44、道德的分量有多重，人生留下的脚印就有多深

45、创新是一个民族进步的灵魂

46、对于事业的抱负和理想，是以“真”为开始，“善”为历程，“美”为最终目标

47、人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗

48、希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎

学校宿舍文化标语 篇11

[关键词]学生宿舍；安全管理；隐患防范

特殊教育学校的学生，是一些在听力、智力和视力等方面有一种或多重障碍的残疾儿童少年。生理上的残疾，导致了他们获取安全知识信息渠道的单一与闭塞，安全知识的匮乏，给他们形成安全自觉自律意识和自护自救能力造成了很大障碍。毋庸置疑，这一现状，同样也给特殊教育学校的安全管理带来了很大困难和挑战。而更为严重的是，由于学生大都来自偏远农村，家校相隔很远，为减轻家长接送负担，同时也是为让残疾学生能够安心在校学习，特殊教育学校大都让学生寄宿学校，并且执行在校学习十天，回家休息四天的作息时间，这就给特教学校安全管理带来了很多的安全隐患与更大的安全责任。尽管特教学校都遵照上级安全管理要求，学习借鉴普通中小学学生宿舍管理经验，健全了学生宿舍安全管理队伍，完善了各项管理制度，经常开展学生宿舍突发事件应急预案演练，有效避免了各类安全事故。然而，特教学校学生宿舍安全管理现状仍然不尽人意，还是经常出现这样或那样的安全问题。下面，笔者结合多年的特教学校学生宿舍安全管理的实践与思考，就特教学校如何从残疾学生特点与安全管理实际出发，对学生宿舍管理中容易出现的安全隐患，及如何做好防范工作，做一回顾、总结与探讨，期望能与各位同仁商榷。

一、学生易发的宿舍安全问题

一是走失。由于在校寄宿时间较长，有的学生特别是刚入学不久的新生，由于在家受到父母的特别照顾与过分宠爱，养成了衣来伸手和饭来张口的不良习惯，自理能力较差。面对事事都要靠自己亲自动手的新的集体生活很不适应，容易想家，渴望重新回到父母溺爱的怀抱，从而变着法子“逃出”学校回家而造成走失；有些高年级的大龄学生无法抵御同龄健全人已经就业，实现了自食其力的巨大诱惑，从而急于出去找工作，不辞而别造成走失；有的学生由于受社会上聋哑人犯罪团伙不良诱导，寻找机会跑出学校去实现“发财梦”，造成走失等。

二是生病。有些学生在校洗凉水澡、蹬被子、换衣服，导致夜间感冒发烧。有的学生家长为达到顺利入学的目的，入学面试时，故意向学校隐瞒既往病史，如癫痫、心脏病、传染病、精神性疾病等。入学后，极易出现旧病复发，特别是夜间复发，会给学生生命安全带来很大威胁。

三是损坏公物。使用门窗、电源开关、洗刷设施，不爱惜爱护，甚至故意损坏。特别是有些患有多动症的学生和患有精神性疾病的学生，经常出现不自觉的破坏公物不良行为，如打碎玻璃，弄坏纱窗，踢坏木门，拧坏水嘴，把电线从墙内拽出等。

四是火灾与触电。由于学生安全意识差和用电用火知识的匮乏，有时会将打火机、火柴、蜡烛带入宿舍，容易形成火灾隐患。还有乱摸电源插座、乱扯电线等现象。

五是室内伤害。因学生之间发生矛盾纠纷，容易出现打架、斗殴，甚至动用私藏刀具，造成身体伤害。

二、学校宿舍管理人员易出现的履责问题

一是存在麻痹大意与侥幸心理。对学生就寝状况巡视次数不足，观察不细致，对学生在宿舍内的思想行为表现，对水电、床张、衣橱等设施设备运行中存在的安全隐患发现不及时，不能果断及时有效处置。

二是存在严重渎职现象。脱岗并反锁宿舍门，突发紧急情况时，不能及时有效地启动应急处置预案，从而造成群体性伤害与损失。

三是安全隐患上报不及时。安全隐患不能得到及时上报、整改，从而引发安全事故。

四是处置突发事件经验不足。应急反应缓慢、效率低下。往往在灾害面前表现为六神无主与惊慌失措，不能及时有效的启动应急预案，有效避免次生灾害的发生。

五是与班主任和家长沟通交流偏少，沟通不足。对问题学生和学生中出现的安全问题掌握不全面、不及时，不能有效防范。

三、学生宿舍安全隐患的防范对策

针对学生自身易发的安全隐患和管理人员工作中易出现的不规范现象，为从根本上彻底遏制学生宿舍安全事故的发生，确保学生在校安全，应本着充分调动师生参与安全管理的积极性和主动性的原则，须严格落实以下管理措施。

一是注重加强宿舍管理人员的教育与管理。值班校长要不定期、经常化的巡视宿舍管理人员值班情况，不断规范值班人员的值班行为，指导帮助管理人员解决不易解决的管理难题。在工作上严格要求的同时，更要在生活上对宿舍管理人员给予特别关注与关心。宿舍管理任务艰辛，工作枯燥，事情繁琐。学校要经常召开由班主任、家长代表和宿舍管理人员参加的恳谈会和培训会。通过恳谈和培训，让宿舍管理人员全面掌握学生校内外表现，学会处理学生问题的方法和技巧。诚恳征求管理人员的意见和要求，帮助他们及时解决工作与生活中的困惑与难题，不断提高他们的业务素质和工作能力。以人文关怀管理理念充分激发和调动宿舍管理人员的工作热情和积极性。

与此同时，要从学生宿舍安全管理需要出发，不断健全与完善宿舍管理人员违纪与追责工作机制。如管理人员因工作态度不端正，违反校规校纪而造成安全责任事故，将视事故情节轻重，给予不同的行政处分。如学期工作考核实施一票否决，取消当年晋职晋级和评先树优资格等处罚。如造成严重事故，出现学生人身重大伤害或公共财产重大损失，将移交有关部门对事故责任人追究民事和刑事责任。

二是管理人员值班期间严禁脱岗与反锁宿舍门。学生休息期间，至少到各宿舍巡视四次，巡视要细致，认真排查和及时处置各类安全隐患。

三是学生就寝前，认真落实点名制度。点名时务必做到逐人核实，落实“三有”要求，即点名册上有其名、耳朵里有其应答声、眼睛里有其人，避免学生走失。

四是挑选残疾程度较轻、自理能力较强的学生担任宿舍长，挑选有管理能力，责任心强的聋学生与智障学生混住，并担任舍长，以对智障学生进行必要的指导与管理。同时，要注重培养教育和不断提高舍长的管理能力，要求舍长每天认真记录好《宿舍日志》，如有异常及时向值班管理人员汇报，并采取措施及时处置。

五是严禁学生乱串宿舍，特别是男女生之间乱串宿舍。

六是非经学校有关部门批准，严禁外来人员进入学生宿舍，特别是女生宿舍，严防发生性侵恶性事件，确保学生身心健康。

七是发现学生生病，应立即通知班主任带学生就医，不得延误病情。如夜间突发因疾病或其他外力因素，造成学生昏迷、高烧、抽搐、大出血等严重情况。知情人应立即启动《处置学生突发重大疾病应急预案》，落实以下应急处置措施：拨打120，报告情况；通知门卫保安立即到事发地看护现场，照料学生；通知安全主管校长、班主任立即赶到现场；班主任通知家长，介绍发病情况及已经和正在采取的急救措施，同时要求家长立即赶往医院，向医生介绍学生既往病史，积极配合医院实施救治；安全主管校长报告校长，研究下一步处置工作方案。

八是四天的休息结束学生返回学校后，宿舍值班人员要对学生认真进行排查与收缴刀具、火种，并写出排查与处置报告报“安全办”存档。

九是做好教师的言传身教和学生之间的传帮带。比如，通过教师手把手的指导学生洗衣、洗澡和打扫卫生，引导高年级学生帮助低年级学生，听障学生帮助智障学生，轻残学生帮助重残学生，让学生不断提高生活自理能力，养成良好劳动与卫生习惯，不断提高宿舍管理水平。

十是要落实好生活指导教师与班主任和家长的经常化联系制度。通过密切联系与沟通，对问题学生和学生中存在的问题，特别是学生之间产生的矛盾纠纷，要做到心中有数，处置及时。对一些不良苗头，要做到切实抓在手上，记在心里，落实在行动上，解决在萌芽中。

十一是严格执行安全隐患上报制度。对学生及设施存在的安全隐患，要做到每天一排查，并及时上报安全办公室，由学校指导与组织相关职能部门进行限期整改与处置。

十二是宿舍管理人员要在学校安全部门的指导帮助下，经常化开展疾病救治、火灾与地震逃生演练，让学生掌握必要的逃生自救知识与技能。

十三是确保宿舍安防设施资金投入，舍得花钱保平安。宿舍走廊及周边，要以无缝覆盖为目标安装高清红外线摄像头，确保对学生宿舍实施全天候、无盲区安全监控。

十四是丰富宿舍文化，陶冶学生情操。要把一些有关励志教育、文明礼貌教育、安全教育和生活技能教育的内容，制作成极具观赏性的宣传展板，粘贴在宿舍走廊和室内墙壁上，使宿舍环境既优雅温馨，又具有很强的潜移默化的育人功能。

十五是落实评比制度，充分激发学生参与宿舍管理的正能量。在宿舍走廊设置评比专栏。每天要对在卫生保持、内务整理、遵守舍规和助人为乐等方面表现优异的学生，及时进行表扬与公示。同时对违反纪律的不良现象也及时予以批评与公示。学期末，宿舍评比结果要纳入各项评先树优的重要内容。

综上所述，通过全方位与多元化管理措施的有效实施，使特教学校学生宿舍安全管理建立起了长效机制，实现了标本兼治，各类安全隐患得到了深度根治和有效避免，使特教学校宿舍安全管理这一“老大难”问题，变得不再那么令人不可测与不可控，不再那么“令人生畏”与“谈虎色变”。因为伴随着宿舍管理工作机制的日益完善和有效落实，管理人员敬业精神与业务水平的不断提高，残疾学生安全意识的不断增强、参与宿舍安全管理的积极主动性和管理能力的不断提高，一个令人期待已久的安全、卫生、和谐、宜人的高度宿舍文明环境已蔚然形成。

残疾孩子们在安全、祥和、温馨的宿舍里，不仅能够使身心得到充分休息，还能够受到浓郁的宿舍文化熏陶，养成文明的行为习惯，形成良好的劳动与卫生习惯。为他们的学习、生活，以及将来走向社会，实现自食其力，放飞梦想成功奠基。

浅析高校宿舍文化建设 篇12

宿舍是一个客观存在的、集整体布局、基础设施、环境卫生为一体的生活场所。而宿舍文化, 就是在这个环境中, 由大学生在学习和生活的实践中共同创造的, 以积极向上、健康有益的课余活动为主要内容, 以校园精神为主要特征的群体文化。

现在的大学生宿舍文化分为两种形式, 一种为表层文化, 一种为深层文化。所谓表层文化就是指大学生宿舍里的具体生活现象;所谓的深层文化就是指大学生宿舍生活中所反映出来的文化观念。其中深层文化是大学生宿舍文化的观念内容, 表层文化则是深层文化的具体表现形式。它包括四个层次:一是物质文化, 即宿舍内的硬件设施, 如宿舍的整体布局和色调、环境卫生、室内陈设等。二是制度文化, 即宿舍区管理规章制度, 如《大学生文明公约》、《宿舍管理制度》、《文明宿舍评比标准》、《会客登记制度》等的建设与执行落实。三是形象文化, 即宿舍文化的外在表现。它包括环境文化和管理人员形象引导。环境文化是宿舍文化的保障。它从直观上为学生的学习、思想交流、开展健康的活动提供了良好的物质和精神环境。一个人穿戴得体、谈吐文明、举止高雅会给他人留下良好的印象, 它代表人的气质、修养、审美情趣。管理人员的形象会影响学生的心境, 引导学生的言行。四是精神文化, 即宿舍文化的核心。它展示了宿舍成员对于客观世界和主观世界的认识, 包括理想信念、价值取向、学识智能、道德水准、人际关系、行为方式等。

2. 高校宿舍文化建设的主要功能

高校宿舍文化建设是校园文化建设的重要分支, 它不仅有校园文化建设的普遍特点, 而且有其相对特殊、特定的功能。正确认识这些功能, 对加强宿舍文化建设具有重要的意义。

2.1 教育引导功能

宿舍, 作为大学生思想道德建设的重要阵地, 虽是方寸之地, 却是大学生生活、学习、交往的主要场所, 是大学生思想最活跃、最外露的所在。各种思想、各种社会思潮在这里汇集和撞击, 截然相反的性格、情趣不同的爱好、百态各异的生活习惯在这里汇聚和交流, 迥然不同的精神层次、参差不齐的道德修养在这里形成品格的合力, 并共同提高、传播和升华。

2.2 价值观培养功能

大学生正处于价值观的形成阶段, 正确价值观的培养离不开精神文化这个背景。一个整洁、优美、健康的宿舍环境, 可以起到美化心灵、陶冶情操的作用。学生的道德品质是语言、行为的综合培育过程, 不是单纯的课堂传授所能奏效的, 而宿舍文化建设就可以对课堂的教育、教学起到补充和延伸作用。

大学生的品德与价值观念是在学习、生活、交流思想的过程中形成和发展起来的, 健康向上的宿舍文化建设对大学生高尚品德与正确价值观念的形成起着重要作用。学生宿舍是大学生学习生活、交流思想的重要阵地, 如果高校不及时了解, 及时引导, 一些消极的不健康的言论就会对知识经验不足、思想发展不成熟的学生产生不良影响, 不利于学生健康思想的形成, 甚至形成不健康的文化氛围。高校的德育工作者要重视宿舍文化建设, 树立正确的舆论导向, 通过其无形的感染力, 约束宿舍成员的思想言行, 引导他们的行为与校园气氛相适应。

2.3 性格塑造功能

大学生是人格转换的重要时期, 宿舍文化建设对于处在青年时期可塑性较强的大学生来说, 其塑造性格的作用是相当突出的。

宿舍文化建设能够影响学生, 进而养成高尚的道德品质和行为习惯。健康高雅的宿舍文化对学生的思想、道德情操、行为方式等方面能产生积极向上的引导作用;低级趣味、格调低下的不良文化则能扭曲人们的心理, 影响学生的身心健康。

2.4 凝聚功能

宿舍作为大学生集体式的家, 往往住着几个学生, 其群体在心理上对宿舍会有一种油然而生的家的归属感, 积极向上的宿舍文化会给这种归属感平添更为强烈的依赖性, 使宿舍全体成员都树立一种群体的共同价值观, 形成一种无形的向心力, 把学生的行为同系于一种文化精神上, 互助互爱、取长补短、共同奋进。如果宿舍文化建设搞得好, 同学间必然就会团结友爱、积极向上, 不仅仅有利于形成良好的宿舍风气, 更多的是在同学们心中形成集体主义价值观, 促进人与人之间的凝聚力, 这样易形成合作, 建立同学之间的信任。

3. 进一步加强高校宿舍文化建设的措施

3.1 加强精神文明建设

大学生是宿舍文化建设的主体, 要进一步加强和改进当代大学生的精神文明教育, 就要采用多种措施和方法。首先要加强大学生基础文明的教育。大学生的基础文明决定了宿舍文化的基调。在日常生活中, 应着重培养大学生理论联系实际、“知行合一”的好作风和勤勉品德, 尊重他人的劳动的好习惯。其次, 必须使大学生学会与人共同生活, 学会在生活中相互谦让, 学会包容他人的缺点, 学会处理矛盾从而形成融洽的人际关系, 培养自己良好的人格, 做一个高尚的人。

3.2 加强制度文化改革

制度文化是一系列的规章制度。规章制度一方面对学生提出了纪律要求, 使其维护宿舍秩序, 保证学生住校期间的健康和安全, 另一方面为学生提供良好的服务, 使学生和管理人员相互监督。随着社会的发展, 建立科学有效的管理制度是体现制度文化的关键。在此过程中, 应及时征求同学们的意见, 集思广益, 使其贴近学生, 让学生易于接受, 更好地自觉地遵守纪律。

3.3 提高管理队伍的素质

积极开展宿舍文化建设, 使学生在宿舍文化中得到启迪和教育, 需要高素质的管理人员。因此, 管理者要学会科学地管理宿舍, 热爱学生, 视学生为朋友, 成为学生的良师益友;要懂得教育心理学, 知道不同年级学生的心理发展需要, 开展不同类型的文化活动;要懂得管理心理学, 及时了解并掌握各种信息, 使管理工作的主体与客体能主动地相互转化, 相互激励, 共同做好管理工作;要懂得管理哲学, 使有形的资产能产生出更大的社会效益和经济效益, 使经济效益更好地为开展宿舍文化提供物质基础。

当然, 要进一步加强高校宿舍的文化建设, 仅做到这些是远远不够的, 还要学会用创新的观点看待高校文化建设。总之, 加强宿舍文化建设, 有利于形成优雅清新的环境, 端庄大方的仪表, 健康向上的情趣, 丰富多彩的生活, 团结友爱的风气, 求知探索的氛围, 拼搏进取的精神的校园风气。高校必须占领这块阵地, 加强宿舍文化建设, 充分发挥其功能和作用。

摘要：高校宿舍文化建设是高校校园文化的重要组成部分, 具有深刻的内涵和重要的实践意义, 它是培养和塑造大学生正确的价值导向、积极的人生观和优良生活品质的重要阵地, 也是各高校开展思想政治教育工作的有效手段, 有利于大学生综合素质的提高。

关键词：高校宿舍,文化建设,主要功能,加强措施

参考文献

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