教育系统统战工作总结（精选8篇）
教育系统统战工作总结 篇1
区教育系统全面推进改革，基础教育水平全面巩固提高的一年。一年来，全区教育系统广大干部职工在区委、区政府的正确领导下，在上级教育部门的关心指导下，按照“城乡一体化”、“实现教育均衡发展”的办学目标，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，推进了全区教育事业的全面健康发展，圆满完成了全年的各项工作任务。现将年全区的教育工作总结如下：
确立了先进的办学目标。今年上半年，局在全系统深入开展了“认清形势，找准位置，明确思路，加快发展”大学习大讨论活动，自下而上全方位地进行了形势分析和教育定位。各校结合区和当地经济社会发展趋势，进行科学、可行、超前的学校发展规划，制定出了符合自身特点、师生统一认识与追求的发展目标。教育局也通过学习、讨论，适时提出了“建包头市一流教育，创自治区教育强区”的目标定位。为了使这一目标深入人心，局在全系统内多次召开了座谈会，广泛宣传此次目标定位的重大历史意义，就深刻认识经济社会发展给教育带来的新挑战与新任务，站在历史与时代的高度，重新认识教育肩负的重任等展开了讨论。通过大学习大讨论活动的开展，在全系统树立了学校、教师、学生全面发展、共同发展观、和谐发展观，以多种形式的思想教育，统一了思想，激发了工作热情和积极性，增强了投身教育的信心和决心。
深入开展了保持共产党员先进性教育活动。局在全系统内积极组织开展了保持共产党员先进性教育活动，以先进性统领校长队伍、骨干教师队伍和机关干部队伍建设。活动期间邀请中央教科所特约研究员赵建华教授、教育部基础教育课程教材发展中心付宜红教授和北京光明小学的刘永胜校长，就办学理念及新课程标准的理解等内容在影剧院作了三场专题报告。邀请北京四中校长来区讲学，畅谈《如何做好学校管理》。四场专题报告会不仅拓宽了老师们的视野，加深了对新课程改革的认识和理解，更增强了他们不断学习、创新工作的责任感和紧迫感。还邀请了区经贸局和发改局同志分别进行了经济和社会发展形势报告，组织校长、教师参观了开发区重点工程项目、农电系统科学化管理，学习企业现代化管理经验。同时，教育局还组织了校长、教师、家长等几个层面的座谈会；与东坝村、什大股村党支部结成共建对子，为东坝村筹集资金6万元，打水井一眼，为什大股村小学筹措资金完成校园改造和平整操场的任务。
大力开展“教育形象塑造年活动”。按照《包头市教育局“教育形象塑造年”工作方案》的要求，教育局党委在全区中小学校中开展了教育形象展示活动。在学校管理中，通过推进学校管理科学化、规范化，全面提高教育教学质量与办学水平，全力打造有规模、有影响的品牌学校、特色学校，整体提升教育的对外知名度与吸引力。在师德建设中，提出做学生信任的教师、做家长满意的教师、做社会尊敬的教师的师德建设标准。在德育工作中，始终坚持以课堂教育为主渠道，以八个德育基地为主阵地，以丰富多彩的德育活动为载体，以纪念日、节庆日教育为契机，在学生中广泛开展爱国主义教育、理想信念教育、心理健康教育、法制教育。在行风建设中，抓住机关干部作风建设、端正行业风气、全面推行政务校务公开三个重点环节，加大建设力度，优化教育发展环境。在机关作风建设中，教育局提出做学习型、服务型、创新型机关干部，以服务为宗旨，以学习为基础，以创新为动力，塑造优良高效的机关干部形象。
教师队伍建设得到加强。一是以狠抓“教学五认真”为突破口，提高备课、讲课的“含金量”。区教研员利用一个多月的时间对全区各中心小学、中学进行了“教学五认真”检查指导。共听课210多节，查阅教案、作业1000多本。通过调查研讨，在全区提出了反思教学，在“五认真教学”中做到自评、互评，实现教学过程优质化。二是校本培训工作继续加强。在全区教师中开展了“十个一”活动。增强了学校的科研氛围，提升了教师的学习积极性，规范了教师的教学行为。三是加强了对青年、骨干教师的培训。建立了区教研员与区青年、骨干教师的联系制度，帮助青年教师迅速成长。今年，区共有41名教师在国家语言文字大赛中获奖，1名老师在国家级作文教学大赛中获得一等奖。有10人在自治区级教学能手赛、青功赛中获奖，15人在市级青功赛中获奖，71人被评为市级教学能手和学科带头人
新课程改革稳步推进。为了进一步推广新课程，教研室组织了全区小学语文、数学、综合课的研讨交流活动和初一年级、小学各年级英语课程培训活动和初中数学分片研讨会，参会人员1000多人/次。研讨活动和培训活动的举办使们收集到了一线教师反馈的第一手资料，对提高区教育教学水平，走在全市新课程改革前列将起到重要作用。课题研究方面区也取得突破。今年区承担市级课题5个，自治区级课题3个。迎接了自治区教研室对包49中课堂教学整体改革课题的验收工作。沙河镇一小等4所小学的7个课题也通过了自治区小学语文整改验收。区教研室被评为自治区语文教学整体改革先进单位，逸夫小学被评为自治区语文教学整体改革先进学校，沙河镇一小等3所小学被评为包头市语文教学整体改革先进学校。
增强德育工作的针对性、实效性和主动性。区积极探索德育工作的新路子，进一步贯彻实施《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。结合包头市创城迎会工作，在师生中开展了小公民文明传递活动，开设了创城迎会专题课。同时，注意加强了青少年学生校外活动场所和基地建设，以安全知识竞赛、安全急救现场模拟、“平安校园论坛”、校园“模拟法庭”、“道德游戏”等形式开展了丰富生动的安全教育活动，增强学生的安全意识，提高学生自防护能力。开展多种形式的劳动教育和实践教育，激活学生的自主意识和创造能力，帮助青少年学生养成积极向上的健康的心理品质。
加快发展信息技术教育。为了实现优质教育，提高办学水平，局积极向上级教育部门争取现代教育设备。全区所有中学都已安装计算机教室、多媒体教室；全区小学均已安装了地面卫星接收系统，远程教育网络资源覆盖率达到了100%。今年区还迎接了自治区信息化中心对区的验收，并两次协助市教育局召开了包头市教育信息化会议。区49中、前明小学被评为电化教育优秀学校，麻池中学、前明小学被评为包头市现代远程教育示范学校。
教育体制改革、人事制度改革继续推进调整中小学布局，改善办学条件
为了解决区农村学校规模小、学生人数少、办学资源浪费、城乡教育不均衡等现状，局在全区中小学中实施了布局调整战略。今年撤并小学6所。在撤点并校的同时，区还不断加大投入，改善办学条件。今年完成续建项目5个，新建项目9个。05年上半年，局还争取到国家危改项目资金100万元，用于麻池中学、后营子中学公寓楼建设，为奶业中学与麻池中学合并，兴胜部分小学撤并做准备。
切实抓好学校安全工作
今年，局已会同卫生防疫等部门多次对全区中小学饮食安全、住宿安全等进行了安全专项检查，发现了区中小学中存在的安全隐患和一些亟待解决的安全问题，没收了一批不合格产品，并对经营者给予了严重警告和罚款，并针对存在问题提出了整改意见和解决办法。在全系统中进一步加强安全教育，贯彻自治区、市、区有关安全工作精神，提高安全意识，加强安全防范。上半年教育局制定了《教育系统安全工作紧急预案》，对突发性安全事件的应对方案给予了科学的指导，并组织了《安全预案》落实情况的监督检查，提高了师生应对突发事件的能力，保证区教育事业的健康快速发展。
年工作思路
年教育工作的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习领会《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神和区委七届七次全委（扩大）会议精神，全面贯彻党的教育方针，全面落实科学发展观，进一步深化教育改革，推进布局调整步伐，整合教育资源，优化教育结构，以办人民满意的教育为宗旨，扎实推进素质教育，全面提高中小学教育教学质量，促进区教育全面、协调、可持续发展。
奋斗目标和总体思路是：以创建人民满意的教育为宗旨，以建设高水平、高质量的义务教育为重点，以强化学校管理为手段，以打造名牌学校为龙头，以合理调整布局、优化教育资源为基础，以深化教育改革为动力，促进区教育由传统教育向现代教育转变，由农村教育向城市教育转变，由低水平向高层次转变，由分散教育向集中教育转变，实现“建包头市一流教育、创自治区教育强区”的宏伟目标
年的主要工作任务和措施是：
1、加强教育教学管理。今年区将在全区推广“能行”思想和“决不放弃一个学生”、“学生、学校、教师和谐发展”的思想。届时将聘请北京市光明小学校长来区进行专题讲座，邀请光明小学教师来区现场教学，指导区教师在工作中实践“能行”思想，把抽象的思想转化成一个个具体的教学环节。加强对教师的关注，通过对教师的关注和教师思想的提高，来带动学校的发展和学生的成长。
2、提高义务教育质量和高中教育质量。一是要以加强中小学管理和控制辍学率为重点，大力推进素质教育，提高义务教育质量。认真执行《关于控制中小学生辍学的若干意见》，使小学、初中辍学率分别控制在0和1.8之内。二是做好招生工作及学籍管理工作，按照《中小学学籍管理办法》做好学籍的变更、核查工作。小学适龄儿童入学率保持100%，初中入学率达到97%以上。三是积极发展高中阶段教育，提升高中办学水平。高中阶段入学率要达到85%以上；33中高考本科重点率和本科上线率要继续提升；农职高对口高级职业院校的入学率要继续提升。四是强化学前教育。借撤点并校之机，多方筹措资金，积极鼓励、支持社会力量举办幼儿园（班），争取在条件较好的乡镇各建一所示范性幼儿园，辐射、带动各村幼儿园（班）的教育教学工作，使全区3—6岁幼儿入园（班）率达65%以上。
3、切实加强学校德育工作。认真贯彻落实中央8号文件，围绕包头市德育工作“5410”工程和“七个一”活动开展各项工作。完善学生评价体系，规范使用《学生成长记录》和《初中学生综合素质评价手册》，探索中小学开展德育工作的新思路、新途径、新方法，着力推动“能行”教育思想在全区中小学中的开展，探索推动心理健康教育活动课开展的有效措施。加强德育基地建设，进一步完善、巩固已有的德育基地，形成特色，充分发挥基地的育人功能。今年局还将召开班主任工作会议、德育工作会议，总结班级管理经验，评选优秀班主任，编辑班主任经验交流材料汇编。
4、加强学校管理。学校管理的重点是实施素质教育，06年们要继续推动教育改革，推行学校内部管理体制改革，推进新课程改革。用先进的办学目标、办学思想、先进的管理观、改革观统领全局，指导学校管理。实现传统教育向现代教育转变，农村教育向城镇教育转变，分散教育向集中教育转变，基本达标向双高普九转变。继续贯彻落实《教育局关于加强学校管理的几点意见》，使学校管理走上科学、规范的道路。
5、加强学校体育、艺术、卫生教育工作。继续组织全区体育教师培训班，聘请名教练举办教练员培训班，组织全区部分体育教师外出学习。举办全区中小学生足球赛、乒乓球赛、中学生篮球、排球赛等各类竞赛，举办包括全区中小学生运动会在内的第八届艺术节。在全区范围内推行《学生体质健康标准》。聘请专家对全区中小学生保健员、校医、健康课教师进行卫生知识、流行病学基本知识、传染病的防治知识等培训。规范学校食堂、小卖部的管理，加强与卫生防疫部分的监督、检查。
6、加强教育教学研究，树立科研兴校意识。06年区要在全区推广“能行”教育理念，通过这一教育理念的推广促进课堂教学改革，推动素质教育向纵深发展。继续普及推行校本教研制度，进一步深化新课程改革，促进教师、学校、学生健康、和谐发展。从指导学校有效的开展形式多样的集体备课入手，进一步完善“校本教研”制度，使广大教师能以强烈的学习心态来应对新课程改革，教师之间随时随地进行交流，不断获得启发和帮助，促进教师的专业化成长，初步形成学习型组织的文化氛围。最终要达到“使每一所学校都发展成新课程研究中心，每一间教室都成为新课程研究基地，每一名教师都成为新课程的研究者”。06年全区要继续围绕“十个一”开展培训交流活动，在此基础上要不断总结经验，还要评选出培训形式多样、有针对性、符合地区实际、培训效果好的单位。
7、加强三支队伍建设。建立保持共产党员先进性教育活动长效机制，使全系统广大党员干部以身作则、认清形势、立足本职、加快发展。加强局机关自身建设，强化服务意识，规范工作制度和程序，提高工作质量和效率。加强机关工作人员的业务培训，机关人员每人每月要写3000字的学习笔记，每月开一次读书汇报会，整体提高干部队伍的业务素质和管理水平，建设一批素质过硬、业务优良、不断进取的机关队伍；加强校长队伍建设，举办校长培训班，切实提高校长队伍的思想观念，驾驭全局、经营学校的本领。继续完善校长聘任制，逐步推行校长职级制，严格任期考核和末位淘汰制；加强教师队伍建设。按照《教育法》和《教师法》规定的学历标准，努力提高小学和中学专任教师学历合格率。到年，区小学专任教师专科以上学历要达到98.34％,初中专任教师本科学历要达到75％，高中专任教师中研究生人数达到30人。加强全区青年教师的培养。各校要制定青年教师成长计划，为青年教师的成长创造条件、提供机会，让区的青年教师逐步成长起来，成为新一代的“排头兵”。还要加强已有的学科带头人和教学能手的培养、培训和管理工作。学科带头人和教学能手都要带头开展教学研究工作，带头进行课堂教学改革，在学科方面要能引领广大教师，在本校内起到辐射示范作用。同时，要注重师德教育，鼓励教师恪尽职守、忠诚党的教育事业，树立良好的尊师爱生风尚，形成一支具备较高素质和能力的教书育人专业队伍。
8、大力实施名牌战略，即创名学校、名校长、名教师、名学生。三年内要使四十九中、沙河镇一小、逸夫小学成为全市一流名校；还要培养5-7名在包头市有影响的校长。他们要有先进的办学思想，开阔的办学视野，强烈的科研意识，现代化管理能力，良好的综合素质和人格魅力。还要有一批使当地与周边地区群众信得过，认可度高，踏踏实实办学、具有地区特色的校长；要培养3-5名国家级优秀教师，5-10名自治区级学科带头人和一批德才兼备的高素质品牌教师。还要培养足够数量的使学生终身难忘，家长点名率高的地方名师；三十三中毕业生争取叩开清华和北大的校门。
9、继续实施危改工程和布局调整战略。要积极向上争取资金，加快区中小学危房改造步伐，并把危房改造与中小学布局调整工作相结合，使区的教育发展与经济社会发展相协调。制定《中小学布局调整规划》，整合教育资源，改善办学条件，实现规模办学，争取利用三年时间，全面完成区中小学城乡布局调整任务。
10、以全新的要求，继续实施校园文化建设。校园文化建设是学校提高人文素养，增加文化底蕴，丰富思想内涵的重要途径，是加强精神文明建设的重要载体。们要按照提升校园文化品味、适应现代教育发展的要求，积极建设健康向上的校园文化。通过构建高雅的校园人文景观，开展丰富多彩的校园文化活动，树立良好的校风、教风、学风，营造浓厚的校园文化氛围。06年区要创建2—3所市级“绿色学校”和1所内蒙级“绿色学校”。
11、结合市教育局教育信息化工程实施方案，继续巩固区教育信息化建设。06年力争将33中、46中、沙河镇一小、逸夫小学、沙河镇三小、沙河镇五小建成校园网，并与“城域网”联结，实现优质教育资源共享。为规模较大学校配置远程教育项目设备。举办计算机骨干教师培训班和课件制作培训班，提高教师对信息技术设备的使用率。
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12、加大改革力度，理顺管理体制。继续推进学校内部管理体制改革。逐步完善结构工资制，规范对教师的考评工作。在总结试点学校成功经验的基础上，在全区推行全员聘任制，学校按照市场机制，根据需要合理地设置岗位，择优聘任，进一步完善“教师能进能出、校长能上能下、工资能高能低”的机制，把人“养活、养精、养少”。继续推进法制进程，做到依法治校，实行民主决策和民主管理，完善校内各项规章制度。在实现学校管理规范化、标准化基础上，努力进行管理创新，特别是在办学理念的创新上要取得突破，根据自身的特点制定科学、合理的学校发展目标规划。学校管理要降低管理重心，形成人人有责任，一级对一级负责的管理体制。
13、积极推进评价制度改革，建立健全教育督导评估体系。根据区教育发展实际，完善《实施素质教育综合评估体系》，特别是对中小学教学质量的评估，要探索新方法，切实从面向全体的角度去考核评估。全区各学校也要修改和完善对教师和学生的考核办法，向着有利于学生成长、调动教师积极性方向转变。继续加强教育督导工作，以督政和督学相结合，督导和评估相结合为原则，对“两基”巩固提高工作中的热点、难点问题进行督导评估，对义务教育的普及程度、教师队伍情况和基本办学条件进行督促，从而进一步规范办学思想和办学行为，提高区的整体办学水平。
14、加快民族教育发展。认真贯彻落实《包头市民族教育条例》精神，把民族教育放在优先发展的位置来抓。06年，区整合阿嘎如泰苏木蒙古族小学和阿都赖民族小学教育资源，在东北组团新建的综合性现代化蒙古族小学将建成投入使用，届时将迅速提升和改善区蒙古族小学的办学条件、师资水平和教育教学质量，满足区农牧民享受优质教育资源的需求。
15、坚持多元化办学，促进民办教育事业快速发展。认真贯彻《民办教育促进法》，确保各项鼓励民办教育的政策落实到位，继续扩大民办教育比例，贯彻落实《社会力量办学管理办法》，逐步规范、健全各项管理制度，实现档案管理电子化。加强对光大、奥林、江海学校的管理，特别是学籍管理，逐步规范并扩大办学规模，提高社会力量办学水平。
16、着力打造成职教育工程。强化职业教育建设，改革办学模式，以“为经济结构调整和技术进步服务，为促进再就业服务，为农业、农村、农民服务”为办学宗旨，为区建设经济强区培养具有实用技术的人才。完善“一卡、四表、七册”的资料建设，巩固扫盲成果，创建无盲乡镇3个。以培养科技致富带头人和土专家为重点，加强实用技术培训，建成科技示范户10000个，培养家庭技术员10000人。采取灵活多样的形式，推进农科教结合和阳光工程的实施，促进普、职、成的统筹协调发展。
17、抓好学校安全工作，确保不出问题。强化学校安全管理，实行严格的岗位责任制、教学和课外活动中的安全防护制度和校园安全管理工作责任追究制度。教育局要定期对全区中小学进行安全专项检查，将安全工作作为一项经常性工作，列入学校工作的重要议事日程。大力抓好学生宿舍和校外学生公寓的安全管理工作，认真组织师生学习法律法规和安全知识，开展多种形式的宣传教育活动，提高师生的法制观念和安全防范意识。并根据环境、季节及有关规律进行防盗、防火、防病、防事故以及饮食卫生等方面的教育，并使之经常化、制度化，为师生提供一个安全、卫生的学习、生活环境
教育系统统战工作总结 篇2
王勇在报告中指出,今年上半年,质检工作任务十分繁重。在党中央、国务院的正确领导下,质检系统认真贯彻落实中央经济工作会议精神,把深入开展学习实践科学发展观活动作为提升质检水平、服务科学发展的重要契机,把认真开展“质量和安全年”活动作为推进质检工作的重要抓手,把防控甲型H1N1流感疫情作为压倒一切的突出任务,把维护产品质量和食品安全作为履行质检职能的重中之重,把促进经济平稳较快发展作为质检工作的出发点和落脚点,振奋精神,真抓实干,各项重点质检工作取得很大成效:学习实践科学发展观活动不断深入,“质量和安全年”活动组织有力,服务经济发展措施有效,食品安全专项整治成效明显,整顿和规范市场秩序扎实推进,防控甲型H1N1流感疫情取得阶段性成果。
对于今年下半年的工作,王勇要求,各级质检部门要紧密围绕促进经济平稳较快发展这条主线,深入贯彻落实科学发展观,认真学习贯彻落实胡锦涛总书记重要批示精神,再接再厉,乘势而上,扎实有效地抓好年初全国质检工作会议部署的8项工作任务的落实。一要进一步抓好组织领导,确保“质量和安全年”活动取得实效。“质量和安全年”活动成效大不大,下半年是关键。要注重抓深入、抓企业、抓联动、抓长远,以最扎实的工作,力争取得最大成效。二要进一步抓好疫情防控,全面落实口岸检疫查验措施。要毫不松懈、科学调整、提升能力,做好防大疫、打硬仗的准备。三要进一步抓好质检服务,促进经济平稳较快发展。围绕“保增长、保民生、保稳定”的要求,着力服务外贸发展、着力服务地方经济发展、着力服务企业。四要进一步抓好质量监管,切实维护产品质量和食品安全。深入开展食品安全专项整顿,加强执法打假与质量监督,加快质量安全风险监管制度建设,推进质量诚信制度建设。五要进一步抓好基层基础,提升质检系统依法行政能力。六要进一步抓好自身建设,不断提高质检队伍整体素质。
教育系统统战工作总结 篇3
2010年4月以来，按照中央的统一部署，在省委的坚强领导下，全省教育系统593个党委、9923个总支和支部、21万多党员，紧紧围绕中央“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”的总体要求和云南省“两强一堡”战略目标，全面深入开展创先争优活动，取得了丰硕成果，有力地推动了云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展。教师节刚过，在党的十八大即将召开之际，省委高校工委、省教育厅党组决定召开全省教育系统创先争优活动工作总结会议，就是要进一步总结经验，巩固创先争优活动成果，推动全省现代教育事业发展再上新台阶，意义非常重大。
刚才，玉溪市教育局、昆明理工大学、昆明医科大学、昆明冶金高等专科学校、云南师大附中、云南工艺美术学校6家单位分别作了交流发言，从不同侧面反映了我省教育系统推进创先争优活动的情况，工作扎实、富有特点、成效显著，听了以后很受教育、很受启发。下面，我讲三点意见：
一、云南教育系统在创先争优活动中取得的主要成果
创先争优活动启动以来，根据中央和省委的安排部署，省委高校工委、省教育厅高度重视、加强领导，精心组织、落实责任，对全省教育系统深入开展创先争优活动加强指导、督促检查和总结评比，确保了创先争优活动取得实效。主要做法和成效是：
（一）高度重视、加强领导，不断增强推动教育事业发展的责任感和使命感。省委高校工委和省教育厅党组成立了全省教育系统创先争优领导小组，明确活动目标、丰富活动内容、创新活动载体，组织全省教育系统基层党组织和广大党员，立足本职岗位，争先进位创教书育人先锋，执政为民创服务育人先锋，凝心聚力创和谐校园先锋，强基固本创科学发展先锋。建立了委厅领导挂钩联系点制度，每个领导联系1～2个高校，加强分类指导。教育系统各级党组织高度重视创先争优活动，切实加强党的基层组织建设和党员队伍建设，不断增强全省教育系统党员干部做好教育工作的责任感和使命感，有力地推动了教育事业发展。各级教育行政部门、各级各类学校认真按照省委高校工委和教育厅的安排部署，强化领导，落实责任，确保了创先争优活动的顺利开展。
（二）分层指导、分类推进，不断增强创先争优活动的针对性和实效性。按照中央和省委关于开展创先争优活动重在解决问题、重在取得实效的要求，全省教育系统在创先争优活动中，注重分层指导，分类推进，把创先争优活动贯穿于高校党的建设全过程，加强高校领导班子建设和党员干部队伍建设，进一步扩大高校基层党组织覆盖面；把创先争优活动贯穿于中等职业学校培养技能型人才的各个环节，深化教育教学改革，增强学校办学活力，加强师资队伍建设，增强教师教书育人能力；把创先争优活动贯穿于中小学经常性的教育始终，不断加强中小学党组织自身建设，把扩大党组织的覆盖面作为重要任务抓好抓实；把创先争优活动贯穿于机关履行职责的具体实践中，以建设学习型机关、服务型队伍、效能型部門为切入点，设立党员先锋岗、党员示范窗口，积极带动和影响广大职工认真履行职责，增强服务意识，提高工作效能。
（三）结合实际、突出特色，不断增强云南教育的公平性和共享性。各教育行政部门、高等学校、中等职业学校和中小学以创先争优活动为契机，精心设计特色鲜明、务实管用的实践活动，取得了明显成效。云南大学开展了“党性教育、岗位奉献、服务群众、亮牌示范、组织创新”五项活动；昆明理工大学开展了党团组织“三进社区”争创活动；云南师范大学开展了“学为人师、行为世范”，“秉承联大精神、争当学子先锋”等主题活动；曲靖市教育局围绕“办人民满意教育”目标，实施了“提质增效工程”、“教育民生工程”、“和谐校园工程”和“素质提升工程”；保山市一中在创先争优活动中创造性地开展了“七个一”活动和发放“党员管理手册”等活动。这些特色鲜明的生动实践，进一步丰富了创先争优活动的载体，深化了创先争优活动的内涵。
在开展创先争优活动中，全省教育系统认真贯彻落实党的教育方针政策，坚持从云南实际出发，办云南特色的教育，全省现代教育体系建设不断加强，教育保障能力不断增强，教育体制改革不断深化，教育价值建设取得明显成果，素质教育成效不断提升，办学水平不断提高，顺利通过“两基”国检，实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的目标。通过推进考试、招生制度改革，实施高校招生“阳光工程”，逐步在城乡、区域和学校之间均衡配置校舍、老师和招生指标资源，逐步均衡配置、均衡分配优质学校，扶持民族和民办教育，促进了我省教育公平和教育资源共享。全省初步建立起了覆盖从学前教育至高等教育各个阶段的资助体系，各级各类资助措施共30多项，云南教育公平迈出了坚实步伐。仅2011年各级各类学生资助投入近94亿元，约757万学生受到资助。高度重视高校毕业生就业工作，2011年全省高校毕业生115 821人，年终就业率为95.9%，比上年同期增长了0.8个百分点。组织开展了选聘高校毕业生到村任职、农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划、“三支一扶”、大学生志愿服务西部计划等基层就业项目。
（四）夯实基层、打牢基础，不断提升教育系统基层党建科学化水平。组织实施“基层组织建设年”，着力加强基层党组织带头人和基层干部队伍建设。普通高等学校党委领导下的校长负责制不断完善，党委的领导核心作用得到充分发挥，党员领导干部队伍、党员专家队伍、党员学生骨干队伍建设得到加强；切实加强民办高校党建工作；不断扩大中等职业学校和中小学的党组织覆盖率。创先争优活动中，全省教育系统共有3 787个基层党组织、1 750 181名党员作出公开承诺；共解决群众反映强烈的突出问题5 135个；共有89 398名党员参加志愿服务活动，开展志愿服务168 323人次。云南大学等12所学校的党组织被省委组织部命名为“省级基层党建工作示范点”；省招生考试院工会等6个单位被省委创先办确定为“省级党群共建创先争优示范单位”；省委高校工委、省教育厅党组对昆明医科大学党委等20个基层党组织进行首批示范点授牌。
（五）创新载体、典型引路，不断把创先争优活动引向深入。坚持典型引路、示范带动，用身边事教育身边人，让教育系统的广大基层党组织和党员学有榜样、做有方向、赶有目标。积极开展杨善洲同志先进事迹学习活动，深入推进杨善洲精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工作。去年，在喜迎建党90周年活动中，有7所学校党组织和25名先进个人分别受到中央和省委表彰。今年，又有2所学校党组织被中央命名为“全国创先争优先进基层党组织”；10所高校党组织被省委命名为“全省创先争优先进基层党组织”，5人被省委命名为“全省创先争优优秀共产党员”。省委高校工委、省教育厅党组，组织开展了“五个100”评选表彰活动，表彰创先争优活动以来全省教育战线上涌现出来的100所创先争优先进学校、100个创先争优先进基层党组织、100名优秀共产党员、100名优秀共产党员标兵、100名优秀党务工作者。在教育部举办的“全国中小学创先争优活动优秀载体评选活动”中，省委高校工委、省教育厅开展的“三生教育”活动获教育部一等奖，昆明市第三中学“校际帮扶活动”、大理州实验小学“基层党建工作示范点”、昆明市官渡区民航路小学“争创先进、争当优秀共产党员”和德宏州教育系统开展的“三联三创”活动等获教育部褒奖。
（六）服务群众、牢记宗旨，深入开展教育系统“四群”教育和“为民服务创先争优”活动。省委高校工委和省教育厅党组扎实开展“四群”教育活动，通过开展领导蹲点联系，把党的温暖送到了基层，密切了教育系统各级党组织和人民群众的血肉联系，把国家的惠民政策落到实处。全省教育系统立足教育实际，围绕中心工作，开展“为民服务创先争优活动”，把“落实教育规划纲要、服务学生健康成长”作为活动的主题，精心设计载体，搭建活动平台，紧扣教育行业的特点，广泛开展“教真育爱示范岗”、“教书育人先锋岗”、“党员校园服务模范”、“优秀共产党员·师德标兵·学生标兵·服务标兵”等活动，不断掀起“争做落实纲要标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮。积极组建共产党员共青团员志愿服务先锋队，组织开展党团员自愿为民服务活动，努力把创先争优打造成为群众满意工程。在全省高校、中等职业学校和中小学校基层党组织中全面推行“四亮四创四评”和授旗评星活动，1 195个基层单位和16 602名党员持续开展授旗评星活动，进一步完善了激励机制，使基层党组织和党员始终保持创先争优的激情，形成奋勇争先、你追我赶的良好局面。
（七）把握主动、强化责任，不断加强和谐校园文化建设。全省教育系统牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，充分发挥各级党组织、党员干部的战斗堡垒和先锋模范作用。各级干部深入到院系和学生中间，加强正面教育引导，把学生的思想切实引导到刻苦学习、参加健康向上的文体活动上来，紧紧把广大师生团结在党的周围，切实维护了学校安全稳定的大局。引导基层党组织和党员积极参与推进平安校园、文明校園、绿色校园、和谐校园等系列创建活动。创先争优活动以来，全省州市、县共有18 000余所学校幼儿园参与了“平安校园”创建，覆盖率达90%以上，评选出各级“平安校园”6 200多所，创建率达到了35%。其中，22所学校被教育部、公安部消防局评为“全国消防安全教育示范学校”，46所学校被教育部评为“全国和谐校园先进学校”。
（八）注重宣传、强化引导，为云南教育科学发展营造良好氛围。充分发挥主渠道、主旋律、主阵地的作用，运用报刊、广播、电视、互联网、校园网、橱窗、板报、墙报等宣传阵地，宣传创先争优活动的做法、经验和工作成效，充分激发广大基层党组织和党员干事创业的热情和活力。创先争优活动开展以来，有2人被评为“全国教书育人楷模”，2人分别被教育部评为“全国高校辅导员年度人物”和“全国高校大学生优秀年度人物”，10人被评为“云南省教书育人楷模”，213人获得“云南教育功勋奖”。截至目前，全省教育系统创先争优活动领导小组办公室共编发活动简报107期，交流、推广各学校各单位，特别是示范点建设单位的好做法和好经验。其中，3期简报被教育部采用，16期简报被省创先办采用。省委创先办有21期简报对全省各级各类学校创先争优活动进行宣传报道。《云南日报》刊登教育系统创先争优活动相关新闻报道近30篇，人民网、新浪网、云南网刊登教育系统创先争优活动相关新闻若干条。被省级以上新闻媒体宣传的先进典型208个、先进集体212个，营造了教育系统创先争优活动的良好氛围。
二、全省教育系统在探索中积累了宝贵经验
创先争优活动开展以来，全省教育系统紧紧围绕《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》，推动科学发展，促进校园和谐，服务广大师生，加强基层组织，探索积累了许多宝贵经验，值得我们认真加以总结和大力弘扬。
（一）在不断落实教育规划纲要、深化教育改革中创先争优。以贯彻落实《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》统领教育各项工作，以人才培养为核心，加快我省教育管理体制改革、人才培养体制改革、学校现代管理体制改革、现代教育评价制度改革、教育国际化办学体制改革。
（二）在不断创新育人为本、立德树人的实践探索中创先争优。坚持德育为先，立德树人，把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把教书育人、管理育人、服务育人作为教育工作者的自觉行为，把促进学生健康成长作为创先争优活动的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供合适的教育。
（三）在不断破解学有所教难题、促进教育公平中创先争优。立足教育实际，围绕中心工作，认真倾听群众意见，关注群众反映强烈的突出问题，积极解决学生学习、生活、就业等方面存在的实际困难。
（四）在不断加强师德师风建设中创先争优。围绕加强教师教风、学生学风、管理者服务作风三位一体的校风建设，推动各级教育部门和党员干部不断提高执行力和工作效能，坚决治理和纠正行业不正之风，净化教育环境，切实维护人民群众的切身利益。加强师德师风建设，积极构建教师职业道德建设长效机制。
（五）在不断加强主阵地建设、构建和谐校园文化中创先争优。全省教育系统各级党组织要牢牢把握党对学校意识形态建设领导的主动权，加强思想政治教育。立足主阵地，弘扬主旋律。积极构建和谐校园，把学校建设成为传播先进文化和健康文化、有益文化的重要阵地，坚决抵制低俗、庸俗、有害文化对学校的侵蚀。
三、深化创先争优成果，进一步推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展
按照“围绕发展抓党建、抓好党建促发展”的要求，把实施“跨越发展先锋行动”作为基层党建服务教育事业发展全局的重要抓手，積极引导教育系统基层党组织和广大党员紧紧围绕省第九次党代会提出的目标任务、国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，争先创优、服务群众、凝心聚力、强基固本，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为推动云南教育事业科学发展、和谐发展、跨越发展提供坚强的组织保证。
第一，把学习贯彻胡锦涛总书记“7·23”讲话精神作为一项重要政治任务抓紧抓好。认真组织理论学习中心组集中学习，深刻领会讲话精神，把思想统一到胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上的重要讲话精神上，把思想和行动更好地统一到中央决策部署上，把力量凝聚到推动云南教育科学发展、和谐发展、跨越发展的实际行动上，扎扎实实做好教育改革发展稳定各项工作，为党的十八大胜利召开创造良好环境。当前，全省教育系统要认真学习、深刻领会全国教师工作暨“两基”工作总结表彰大会精神和省委光荣书记在我省2012年教师节座谈会上的重要讲话以及省委常委、省委高校工委李培书记在全省庆祝2012年教师节大会上的重要讲话精神，分解任务，细化措施，落实责任，扎扎实实抓好贯彻落实。
第二，继续深入贯彻落实国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好各项工作的动力。要继续依托党校、教师进修学校和远程教育网等，采取专家辅导、集体学习、个人自学、交流讨论等形式，抓好党员队伍的全员培训。要把党员干部集中学习教育和日常学习紧密结合起来，深入学习中国特色社会主义理论体系，深入学习践行社会主义核心价值体系，学习国家和我省的《中长期教育改革和发展规划纲要》，增强做好教育工作的自觉性和坚定性。
第三，完成好今年教育工作会议确定的6项任务，进一步解决制约我省现代教育事业科学发展的问题。大力推进义务教育均衡发展，着力实施学前教育三年行动计划。切实加强现代职业教育体系建设，加快普及高中阶段教育进程。大力实施高等教育创新能力计划，加快高等教育大众化进程。全面加强学习型社会建设，大力发展终身教育。全面推进教育综合改革，创新教育体制机制。紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，全面推进学校的现代管理和发展。
第四，扎实开展“四群”教育和“跨越发展先锋行动”，深入推进各级教育行政机关和教育系统党员干部直接联系群众服务群众制度。抓住教育部定点联系滇西片区扶贫开发工作的机遇，细化具体工作措施和方案，切实解决人民群众关心的教育热点难点问题。紧扣制约学校科学发展的重要问题、事关广大师生和人民群众切身利益的现实问题、影响学校及社会和谐稳定的关键问题，整合资源，集中力量，完善措施，实现好、保护好、发展好师生员工的根本利益和人民群众的教育利益。
第五，切实加强学校现代管理，形成促进现代教育科学发展的长效机制。按照科学、依法、民主的要求，把以德立校、依法治校、人才强校、质量兴校的要求贯穿到学校工作的方方面面，加强学校的基础管理、全程管理、系统管理、集约管理、精细管理。既注重解决保障现代教育科学发展的制度缺失问题，又注重解决促进现代教育科学发展的制度障碍问题，更注重概括提炼创先争优活动中涌现出来的创新做法和成功经验，用制度的形式使之固定下来，形成促进现代教育科学发展的长效机制，使办学质量不断提高，实现办学效益的最大化，为进一步推动我省现代教育事业科学发展提供制度保障。
教育系统工会工作总结 篇4
下面，就我系统在政务校务公开工作方面的一些做法和体会作个汇报。
一、实施政务校务公开，领导开明是关键
我系统的政务校务公开已坚持多年，并一直得到了广大干部职工和社会民众的广泛认可，最基本的一条经验就是党委行政主要领导的民主开明。
1、消除顾虑，推行公开
刚刚推行政务校务公开的时候，个别党政领导存在“怕惹麻烦，担心引火烧身”的想法，认为在民主与法制还不尽健全的社会环境里，搞政务校务公开是让群众监督自己，将引来干部职工的非议，丧失自身的威信，内心不愿搞政务校务公开。针对这种思想顾虑，当时局主要领导在全区教育党政干部大会上旗帜鲜明地指出：广大干部职工是局机关和学校真正的主人，对局机关和学校事务拥有知情权、参与权和监督权，我们没有理由不实行政务校务公开；实行政务校务公开，可以给干部职工一个明白，还党委行政和学校领导一个清白。通过组织学习上级有关政务校务公开的文件，并结合教育自身实际展开讨论，无论是班子成员还是普通干部职工都认识到：推行政务校务公开，不仅是形势发展的要求，也是依法治教、促进教育健康稳定发展的内在需要；不仅有利于增强班子成员的公仆意识，转变领导工作作风，更有利于维护全体干部职工和广大人民群众的切身利益。由于消除了顾虑，统一了思想，提高了认识，政务校务公开的实施也就水到渠成。
2、廉洁自律，敢于公开
“公生明，廉生威”。政务校务公开要真正得到群众认可，关键在于局领导是否能做到清廉自律，经得起考验。多年来，我局领导不只是嘴上说得响亮，更重要的是严以律己，清正廉洁，洁身自律。一是做到不该得的不得，该得的不多得，不向公家伸手多要一分钱。二是不搞以权谋私，公事公办，坚持原则，阳光透明，大小事务交由党委会、行政会、局务会和职工代表大会讨论，接受群众监督，不搞一言堂，不搞个人行为，不搞暗箱操作。三是不热衷于搞应酬，不接受请吃、请跳、请玩，“人在河边走，就是不湿鞋”。四是不给家属任何特权与关照。局部分领导配偶虽然在下面二级机构和学校工作，但与其他教师同等对待，不优先考虑评先、评优、评职，很多时候时甚至还要做出个人利益上的牺牲。
3、持之以恒，自觉公开
随着时间的推进，我局推行政务校务公开的意识丝毫没有动摇，没有削弱。现任局党委书记、局长自上任以来，自觉传承政务公开这一优良传统，做到洁身自好，不贪一己私利。曾多次在不同的场合强调：政务公开工作不能削弱，只能加强；教育局机关和全区各学校没有不能公开的事情，我们不能搞假公开、搞部分公开，要实实在在地真公开，全面公开；各级各类学校要积极向娄底三中看齐，学习他们的做法和经验，将校务公开真正落实到学校工作的每一个细小环节，学校各项工作都必须认真严肃地接受工会的民主监督，充分发扬广大教职工民主管理学校的强大动力。正是因为局主要领导态度明确、清正廉洁、率先垂范，全区教育系统的政务校务公开才能在10多年的运作过程中坚持下来，并不断深化和推进。
二、保持政务校务公开健康发展，工会参与是保证
不管什么工作，有“为”，才有“威”；有“威”才有“位”。“为”是手段，“威”是效果，“位”是目的。要有“位”，关键在于有“为”。我局的政务公开工作之所以能保持健康发展，与工会的有“为”、有“威”是分不开的。
1、摆正位置，共谋发展
我局工会在工作目标上和局党委、行政始终保持一致，都是促进教育的改革和发展。工会认为：只有教育事业不断发展前进，才是真正维护了广大干部职工的利益。同时也只有维护好了广大干部职工的利益，才能真正调动干部职工积极性，才能促进机关和整个教育事业更好地发展。工会一方面服务教育大局，全力支持局党委、行政工作；一方面又积极推进民主建设，维护教职工的民主权益。由于工会“角色”定位准确，所以赢得了局党委、行政和全区广大教职工的支持与信任。
2、依法履职，监督到位
局工会尊重干部职工，积极支持干部、职工参与局机关民主管理。政务公开实施初，工会在广泛听取干部职工对全局工作的意见和建议的基础上，主动向局党委和行政报告情况，提出推进民主建设，开展政务校务公开的建议，引起高度重视，更加坚定了局领导推行政务校务公开的决心。
政务公开实施后，局工会利用法律赋予的权力，发挥自身优势，切实履行监督职能。一是直接参与。工会主席既是局党委班子成员，可直接参加局党委工作的研究与讨论，同时又是政务校务公开监督领导小组成员，能够组织监督小组成员直接参与政务活动，如工程建设、物质采购招投标等重大事务等，对全局大小事务做到了心中有数、心中有底。二是全程监督。工会敢于为干部职工说话，也敢于向局领导进言。如果干部职工对局机关某些政务公开有异议，认为没公开或公开不真实或公开不及时，局工会、监督小组就会及时向行政反映，敦促行政研究落实，给干部职工一个“说法”。工会在民主管理与政务公开工作上的积极参与，保证了政务公开工作成为局常规管理工作的一个重要部分，保证了政务公开工作的真实性、连续性。
三、健全机制、规范政务校务公开运作是手段
政务校务公开如何搞？这是我们最初思考最多的问题。通过几年的探索与实践，我们认识到：建立完善的机制，是规范政务校务公开的重要前提。为使这项工作经常化、规范化、制度化，我系统狠抓了三个方面的工作。
1、健全工作机制
为使政务校务公开真正落到实处，使之健康、有序、持续开展下去，我系统从建立健全有效的机制入手，从组织和制度上加以保证，成立了由书记、局长任组长，纪委书记、工会主席为副组长的政务（校务）公开领导小组，工会具体负责政务校务公开的监督工作，指导、协调局下属各基层工会的政务校务公开工作。做到了领导、机构、人员“三到位”。并制定了《娄星区教育局政务校务公开公示程序规定》、《娄星区教育局主要领导政务校务公开责任制》、《娄星区教育局政务校务公开监督员制度》等相关制度。明确了党、政、工在政务校务公开工作中各自的职责，形成了齐抓共管、互相配合、互相督促、上下联动的政务校务公开网络运行机制。近年来，我们又将政务校务公开纳入了学校党政管理考核目标，从而进一步强化了局、校各级领导政务校务公开的自觉意识。
2、规范运作模式
我系统抓住涉及关键工作、关键环节，突出群众关心、社会关注、与群众利益关系最密切的重要事项，从内容和形式上重点加以深化。重点公开了教育局工作职能、内部机构设置及职能，公开了教育局工作目标，特别公开了与群众关系密切的“两免一补”发放标准和学生转学、教师招聘、基建工程、大宗物品采购等办事程序。这几年，按照公开、公正、公平的原则，通过笔试、面试、考察等程序，从大中专院校毕业生中录用了120多名教师充实到农村中小学校，录用了30余名教师充实到城区高中学校，从外县市引进20多名高中骨干教师，全部做到了办事依据、过程、结果三公开，坚决杜绝了暗箱操作，杜绝了请客送礼等不良现象，社会反响良好。基建方面：教育系统新建、改建、扩建、装修、拆除、修缮、校园绿化、网络建设等工程项目均须经局务会讨论，职工大会通过，报有关职能部门审定同意，参照市场价格行情，采用工程量清单报价、合理最低价中标的方式来确定中标单位。对办公用品、教学仪器、设备等大宗物资的采购途径和量价，容易产生腐败的关键环节，都向社会公布办事依据和办事程序，公开办事结果，使其完全置于工会和群众的监督之下，增加透明度。对人民群众十分关心的高考、中考、自考、成考等大型考试和教师资格证、普通话合格证、计算机等级证的发放等，我们都严格按有关规定监督操作。
3、讲求公开方式
按照政务公开的具体要求，我局在公开中主要采取了设立公开宣传栏、公开监督电话、设立意见箱等方式。一是设立了政务公开栏。主要是与群众关系密切的办公室、教育股、招生办、人事股等部门，公开重点工作的办事程序和办事结果。二是公开监督电话。投诉的内容涉及义务教育工作目标、教育收费、招生、队伍建设、政务公开、校务公开等。同时，我局还统一部署各学校通过家长会的形式向社会公开承诺内容。三是通过娄星教育信息网站进行公开，及时发布相关信息，接受基层广大群众的监督。我局还始终把服务“窗口”建设作为加强政风建设、推进和落实政务公开作为突出重点。凡是属于公共服务和行政执法的“窗口”股室，如办公室、计财股、教育股、人事股、招生办、自考办等都公开了办事制度，实行首问责任制，方便了来我局办事的群众。四是实行局党委书记、局长、工会主席接待制。
四、指导学校解决突出问题、讲求政务校务公开实效是目的
在政务校务公开过程中，我们指导学校突出解决好教育工作中的热点问题、敏感问题、关键问题，狠抓公开环节的落实，注重公开的质量。
1、以公开栏为阵地公开教职工关心的敏感点，调动教职工的积极性
过去，教职工对教师与干部聘任、人事调配、职称评聘、岗位考核、评先评优、工资调整、干部评议、工作量津贴计算、加班补助等教职工普遍关心的敏感问题意见较大，认为学校领导有暗箱操作行为，每次评先评优和职称评聘都搞得沸沸扬扬，严重挫伤了教职工的积极性。实行政务公开以后，职称评审和考核等先公开条件、指标，由教师代表、监督小组成员组成评审领导小组，再按职代会通过的方案量化计分，公布量化结果，接受教职工监督，听取教师意见，最后才核定参评对象并公布在公开栏中，这样往年棘手的职称推荐工作和考核评优工作不再有“麻纱”，教师觉得公正、公平、合理，不再闹情绪、闹矛盾。又比如，近年娄底三中、二中、四中等学校连续几年招聘了部分高中骨干教师，每次招聘都是先通过电视、报纸、政务公开栏发布消息，然后组织有各科骨干教师参加的评聘工作小组，通过笔试、面试、试讲、考察、量化计分的程序确定招聘对象，环环公示成绩，最后公布招聘结果，这样真正招聘到了一些骨干教师。由于严格按章办事，推行阳光工程，教师们关心的“敏感”问题一下子变得平常，也使教师们工作有了目标，努力有了方向，能够全身心地投入到教育教学工作中去。
2、以招投标为切入公开廉政的关键点，促进领导班子廉政建设
加班补助、招待费，劳务费、回扣费、大宗物质采购、基建招标结算等等，是学校廉政建设的关键点。
一是加强基建管理。我系统指导各学校针对以往基建管理中存在的问题，各学校成立了有教师代表、工会会员代表参加的校务公开基建监督小组，并制订了基建管理制度。如娄底三中近年投入XX余万元建设学生宿舍楼，南、北区学生公寓，学生食堂，科教综合楼，南区教学楼，休闲广场，多媒体电教中心，电子监控系统等，2010年又投入XX万元建设体育馆、塑胶运动场，每一项基建项目都实行公开招标，公平竞争，教师代表参与施工质量验收、变更签证、工程结算等各环节，并及时将各类信息张榜公布，提高了基建管理的透明度，老师们排除了猜测议论。据合同估算，近几年的基建工程建设，学校共节约资金600多万元。
二是严格物质采购制度。大宗物质采购，同样采用公开招标或集体采购制，教师代表参加招投标或集体采购的全程监督。如娄底四中在采购方法上，有严格的操作规定和程序：3000元以上的物质采购必须坚持集体采购或公开招标，先进行集体讨论，再进行公开招标，招标采用二次报价投标法。这样，不但节约了资金，保证了质量，同时得到了投标参与者的认可，政府采购中心的赞同，学校教职工的信任。
三是狠抓学校财务审计。实行政务校务公开前，学校很少组织过有教职工代表参加的学校帐务清理。由于财务管理制度上的不健全，广大教职工不明校情，对财务管理意见大、议论多，猜疑多，直接影响了学校的安定和发展。实行政务校务公开以来，我系统指导各学校在财务公开上着重做了以下工作：①健全财务制度。各学校建立了《财务管理制度》、《现金管理制度》、《财务审查制度》，使学校的财务管理科学化，规范化。②坚持财务一期一审制度。学校内部财务审查由教师代表组成的经审委员会执行，每次审查后，由监督小组、经审委员会向学校政务校务公开领导小组和学校行政写出审查报告书，审查结果在政务校务公开栏内及时公布。③对教职工极为关注的诸如加班补助、业务招待费用、劳务回扣费、小车使用及开支、出差考察等费用进行专题审查。
3、以教代会为载体公开学校改革发展的热点，树立教职工的主人翁责任感
学校改革的重大决策、发展规划、重要规章制度、奖惩方案等，我们要求各学校要充分收集和听取广大教职工的意见，通过教代会审议表决后再予以实施。各学校每年要组织召开一次教代会，除了审议学校、工会的工作报告和财务报告外，还要审议《学校发展规划》、《学校结构工资实施方案》、《学校民主评议干部方案》等规章制度，学校将这些决策、规划、制度、方案等连同学校的其它管理制度汇编成册，使学校各项工作有章可循，有规可依。
总之，通过实行政务校务公开，增强了领导的公仆意识和务实作风，局领导和学校行政人员在广大干部职工中形象好了，其民主测评满意率不断提高，促进了全区教育领导班子的廉政建设。更重要的是，通过政务校务公开化解了矛盾，理顺了关系，调动了广大干部职工的工作积极性和创造性，全区的教育教学质量不断迈上新台阶，取得了新的成绩。
教育系统的普法工作总结 篇5
1、党政领导重视，加强组织。我们始终把青少年的法制教育作为一项重要工作来抓，把培养“德、智、体”全面发展的合格人才作为推进教育的根本出发点和着力点，突出青少年法制教育在全民普法中的位置，把青少年法制教育列为学校德育工作的重要内容。局领导经常过问青少年法制教育工作，强调要把青少年法制教育工作作为德育的工作重点，要求注意改进方式、方法，有创新、求实效。
由于在校学生数量多，年龄层次和理解能力差别明显，特别要求我们在普法工作的组织方面要结合教育系统的实际情况，适应学生的身心特点。为此，我们在普法实现的程序方面采取了层层培训、分级普法的方式，即：县教育局工作人员接受县级普法培训；县教育局对学校领导进行普法培训；县教育局对学校普法骨干教师进行培训；学校普法骨干教师对全体教师进行培训。同时分三个方面进行普法教育，一是对全体教师进行普法宣传教育，二是对所有学生家长进行一定的普法宣传教育；三是对学生进行普法宣传教育。
2、部门互相配合。我们充分发挥公安、检察、法院和司法行政等政法机关在青少年法制教育工作中的作用，互相配合。学校团队组织能积极履行职能，结合自身优势，深入开展青少年法制教育工作，把法制教育纳入团课、组织生活和队日活动，充分利用双休日和节假日，通过黑板报、橱窗、录像、案例、学习参观以及文化馆、图书馆、青少年法制教育基地（看守所）等形式和场所，对学生进行法制教育，进一步强化学校、家庭、社会三方面联动的青少年法制教育运行机制，充分利用广播、报刊等大众媒体和互联网的独特宣传优势，广泛深入地加强青少年法制教育工作。
二、讲究方式，措施有效，努力提高青少年法制教育效果。
我们在日常的青少年法制教育过程中，坚持在活动中丰富教育内涵，促使青少年在活动中熏陶思想感情，充实精神生活，升华道德境界。
1、活化法制教育形式。为了加强在校生的法制教育，我们按照学校法制教育工作计划要求，多管齐下，严格措施，分层次，分阶段，有重点地开展了“教”、“听”、“读”、“写”、“察”等灵活多样的、学生喜闻乐见的系列教育活动，强化了教育效果。一是“教”，坚持将法制教育与课程教学的有机结合，渗透到课程教学的全过程。通过思想政治课、思教课、团队活动、班会活动等对学生进行系统的法律知识传授，在各相关学科的教学中，充分挖掘教材里涵盖的法制教育内容，结合教学活动对学生进行法制意识和法律素质的培养。二是“听”，采取听取法制教育专题报告和法制教育讲座的形式。我们组建了四五普法法制宣讲团，每年到学校演讲30余次。每学期新生入学时，都对学生进行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学校系列规章制度的学习，使学生明确各种基本常识。每年都举办校园法制宣传月活动，由政法机关干警、法制副校长、法制辅导员等为学生作专题报告，使学生受到系统的法律知识教育、良好的心理素质培养和高尚的道德引导。三是“读”，即组织学生阅读法制教育和爱国主义教育书刊，观看法制教育资料图片和爱国主义教育影视。近几年，县普法办每年都向学校赠送法律书籍和生动形象的法制图片，并到各学校展览，使广大师生直观地接受教育。四是“写”，即举办法制教育征文活动。配合“平安校园”建设活动，我们开展了《平安征文》和《反邪教警示教育征文》等活动。通过征文活动，激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及。五是“察”，组织学生参加社会考察活动。组织学生参加法制夏令营；到看守所开展赠书寄语活动、开设模拟法庭、参观禁毒、禁赌、禁黄等图书展览，使学生在丰富多彩的活动中受到纪律法制教育。
3、抓好教师的普法宣传教育工作。教师学法主要采取自学、听讲座和考试相结合方式。我们为全体教师订购了《四五普法教师读本》，教师在课余时间进行学习；听普法宣讲团的讲座，做好笔记；每年12.4宪法宣传日进行普法考试，检查学习成效。
三、联系实际，互动协调，夯实青少年法制教育基础
加强青少年法制教育需要校内外相互结合，学校家庭、社会互动协调，有关部门齐抓共管形成合力，才能收到良好的效果。
1、加强校园环境建设。加强校园环境的规范化建设，形成了浓厚的法制教育氛围，我市各学校基本做到：一是加强校园净化、绿化、美化工作，使学校环境更具有艺术性；二是在校内设置名人雕塑、名人画像、格言警句、标兵榜等宣传阵地，悬挂“校园之星”图片、张贴学生艺术作品、征集展示学生“绿化警语”，使校园环境更具有激励作用；三是建立校陈列室，定期组织学生参观，对学生进行校史校誉教育；四是设立黑板报、专刊、文化橱窗、读报栏，开辟法制教育专栏，使校园内处处见法；五是利用校园有线广播和闭路电视系统，自办节目，定期播出法制宣传教育内容。
2、积极指导家庭教育。一是举办家长学校，家长法制教育工作站，坚持每学期开展1-2次家庭教育知识讲座，帮助家长提高家教水平；二是定期召开家长座谈会，及时沟通信息；三是开展家庭教育经验交流活动，及时推广先进教子经验；四是建立“家校联系卡”，架起学校和家庭的桥梁；五是坚持每年暑期印发《给学生家长的一封公开信》，对学生假期的学习和生活提出明确要求；六是定期向学生家长印发《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规宣传资料。家校联系的加强和对家庭教育系列指导，促进了学校教育与家庭教育的协调一致。
3、充分发挥团队组织的凝聚作用。充分发挥共青团、少先队的凝聚作用。利用业余团校对学生进行纪律法制教育；通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。
教育系统志愿者工作总结 篇6
教育系统志愿者工作总结2007-02-06 09:52:
52区教育系统志愿者工作总结及新一年开展志愿者服务工作计划
×年初区成立志愿者协会区教委积极落实此项工作，与此同时区委区政府动员全区开展创建文明城区工作，加大全区志愿者服务的力度，为进一步规范和统计志愿者队伍教育系统各部门、单位、学校相继成立了志愿者分会。教委充分认识到教育资源正是开展志愿者服务的有力保障。
近年来，青少年的思想道德建设已经引起全社会的高度关注，如何有效地构建学生的思想道德体系，如何有效地增强学生的实践能力，成为重中之重。同时，另一个值得关注的趋势是学校和
社区的沟通和合作日益频繁。社区的建设和发展需要学校的帮助和反馈。实践证明丰富的实践活动更能打动学生、引起共鸣。社区恰恰提供了这样的基地，组建社区志愿者服务队更是锻炼和提高青少年自身素养的有效途径。同时也为教师提供了广阔的教育领域。教师作为志愿者的一员利用先进教育理念和高素质深入社区、企业、事业单位发挥教育的热能，为全民整体素质的提高做出了努力。
目前，我区教育系统中学所、职高所、小学所、特教所、幼儿园所、校外机构所、成人高校所等部门在年初分别根据本校的特色成立了志愿者分会。共计：教师志愿者服务队（人数）：人；学生志愿者服务队（人数）：人；
一、教育系统××年开展志愿者服务的活动总结：
⒈公益活动：
组织青少年志愿者服务队积极投身于社区活动，与辖区居委会长期联系
定期开展打扫社区卫生、为居民宣传政策法规安全知识等服务活动。
有特长的职业学校志愿者深入地区企事业单位进行义务劳动、有专业的青少年或教师帮助单位进行计算机录入、电子电器的无偿维修、美发的服务等。
各校学生志愿者集体有计划地在绿化带进行环保活动。
教师志愿者利用课余时间为驻地军列家属、军人进行无偿培训和帮助。
每逢重大节假日志愿者主动开展安全、防火、禁放的宣传和进社区宣讲。
我区社区学院（经科大）市民总校派有资历的教师志愿者深入社区开展流动市民大课堂活动，涵盖了讲座、普法、科技、健康知识等宣传得到了社区居民的好评。
教委社区教育办公室已经连续年在每年的月份第一周开展全区市民终身学习周活动，活动期间联系各校组织我区学生和教师志愿者参加服务既为志愿
者提供了平台也为活动增加了意义。
⒉职业技能服务：
教师及青年志愿者利用课余时间开办计算机培训班，为辖区广大居民普及电脑知识服务。
我区的职业高中主动下社区为家庭免费维修检查空调等家电，并开办培训讲解电子电器的保养和维修的常识。
美容美发职业学校的志愿者服务队定期到社区孤寡老人家进行服务。
汽车维修学校的学生们以班级为单位自发组建志愿者服务队免费为私家车保养维修，讲解相关知识。
为迎接年奥运会的举办，外事职业学校组建青年教师志愿者服务队，配合社区专门开办了对外来人口的礼仪培训班，文明行为的指导等，外国语学校开办英语普及班定期由社区组织辖区居民进行培训。
⒉大型活动的志愿服务：
近年来，我区中小学学生及教师多次参加市区乃至全国的政治任务，包括：
国庆节的大型文艺活动、五四的天安门志愿者服务岗、教师节的志愿者爱心行动等。
有艺术特长的中小学校配合相关单位举办慰问文艺演出如：金帆管乐团、合唱团、舞蹈队等纷纷参加我区交通艺术慰问演出，教师节的文艺表演等。
为此教委社区教育办公室××年成立了“金笛社区艺术团”，由地区有艺术特色的学校组建而成，同年月为地区居民及学生举办了第一台文艺慰问演出，受到社区大众的欢迎。
将于月召开教育系统××年志愿者服务表彰大会，会上将为被评为百名优秀志愿者、十名志愿者标兵、三十支先进志愿者服务集体颁发证书和奖励，鼓励更多的志愿者深入社区积极开展服务活动；
通过学生和教师在社区深入开展志愿者服务，不仅增强了学生动手实践的能力，还培养和提高了学生及教师的责任感和使命感。随着社会的进步与发
展，终身教育和学习成为必然的趋势。社区为志愿者的出现为社区提供了大课堂，志愿者既适应了社会同时居民素质得到了提高，也从而更有效的发挥了志愿者的作用，教育系统志愿者分会将继续拓展和推进社区志愿者服务工作，为全民族整体素质的提高做出新的贡献。
二、××年开展志愿者服务工作计划：
区教委将认真落实区委区政府和区志愿者协会关于开展志愿者服务的精神，加大我区教育系统志愿者服务的力度，进一步规范和拓展志愿者队伍。组织志愿者服务继续深入社区发挥教育自身资源。
⒈加强教育系统志愿者队伍的建设，组织更多的学生、教师参与
到志愿者队伍中来；
⒊提高志愿者个体的理念和素质，开展高层次的培训充分挖掘教
育资源，深入了解居民、军人、离岗人员和企事业单位人员的
需要，组织对口志愿者服务；
⒋以重大节假日为载体，组织学生开展成立五四青年志愿者服务
岗等服务活动；
⒌利用假期组织教师和学生开展义务服务；
⒌区教委将继续开展我区第四届“市民终身学习周活动”，社区学
院丰富讲座内容选派优秀教师志愿者开展市民学习大课堂讲座
⒍年底召开教育系统志愿者服务表彰大会；
教育系统统战工作总结 篇7
1 围绕重点加强理论教育, 不断提高党员干部的思想水平
(1) 集中开展党课教育活动。坚持把党课教育作为基层党员理论武装工作的长效机制, 推动党课集中教育经常化。通过党员集中轮训、系统培训、“十七大精神知识竞赛”活动等形式, 大力加强党的基本理论教育, 把握社会主义核心价值体系的深刻内涵和基本要求。教育活动紧密结合深入贯彻落实科学发展观的生动实践, 有针对性地明确重点内容和具体要求。领导干部率先垂范, 带头上党课, 讲党课。各党 (总) 支部每月要安排1次党课, 全年不少于12次。适时组织开展优秀党课教学示范观摩活动, 通过集中听、集中评、集中议等形式, 不断提高党员教育水平。
(2) 广泛开展形势政策任务宣传教育活动。学习好、贯彻好、落实好党的各届全会精神是当前各级党组织的首要政治任务, 也是推进卫生改革发展的现实需要。通过报刊、网站和专题展览, 大力宣传党的执政能力建设和先进性建设的重大进展, 宣传基层党组织和党员中的先进典型, 营造团结奋进的氛围。开展“我和人大代表面对面”活动, 邀请人大代表走进机关、走进基层。通过党委中心组学习、专题培训等形式, 结合本市卫生现状, 深化认识、深刻领会、科学把握中央关于当前卫生形势的科学判断和一系列重大决策部署, 进一步增强推进我市卫生改革的紧迫感和责任感。
(3) 深入开展医德医风宣传教育活动。以提升医务人员素养为根本, 以党员干部为重点, 以服务人民、奉献社会、廉洁从业为主题, 以实现救死扶伤、全心全意为人民服务为宗旨, 深入开展医德医风宣传教育活动。根据我市卫生系统实际, 制定了医德医风宣传教育三年规划, 积极完善宣传教育制度, 探索构建科学的医德医风宣传教育工作新格局;全面落实医德医风考评制度, 加强约束力;大张旗鼓地表彰和宣传先进典型, 树立榜样, 弘扬正气。
(4) 深入开展反腐倡廉教育活动。认真学习各级党政领导在纪委会议上的重要讲话, 增强对保持党的纯洁性的极端重要性和紧迫性的认识。大力加强领导干部作风建设, 认真落实“八个坚持、八个反对”的要求, 大力倡导八个方面的良好风气, 促进党员干部思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风进一步转变。注重创新廉政示范教育、警示教育、岗位廉政教育等模式, 广泛开展群众喜闻乐见的廉政文化创建活动, 加强党员干部的服务意识、责任意识、自律意识。
2 紧扣主题丰富活动内涵, 充分发挥党员在科学发展中的先锋模范作用
(1) 深入开展党性实践活动。围绕全市“科学发展, 党员先行”等党员教育主题活动, 组织广大党员开展学习实践科学发展观活动, 努力改造主观世界;深入开展“党员先锋岗”、“党员示范窗”等活动, 强化广大党员的宗旨意识和服务意识, 明确责任要求, 提高创新能力;广泛开展“岗位技术大练兵”活动, 按照“技术练兵, 党员先行”的要求, 动员广大党员踊跃参加, 不断提高业务素质和技术服务水平;以“1234党员示范群体”创建为抓手, 精心制定和推出一批便民、利民、惠民新举措, 最大限度地实现和维护好广大人民群众的健康利益。
(2) 深入开展党员志愿者服务活动。紧密联系卫生系统的当前形势, 紧密联系深化医药卫生体制改革的新要求, 深入开展创先争优活动。依托“企业服务年”和“三走进三服务”等重要载体, 健全完善结对共建、挂钩联系、扶贫帮困、献爱心送温暖等服务机制, 以机关、医院党员为主体, 根据自身的岗位职能和能力特长, 组织党员深入基层、深入社区、深入农村广泛开展“科学发展志愿行动”和“义工”服务活动, 以实际行动践行全心全意为人民服务的宗旨。
(3) 深入开展庆祝建党、建国宣传教育活动。每年以庆祝建党、建国宣传教育活动为抓手, 精心设计、精心组织、精心实施, 全面展示卫生取得的巨大成就, 展示全系统广大党员干部奋发进取、满怀豪情推进卫生事业健康和谐发展的精神风貌。适时组织开展党的知识竞赛、征文、演讲比赛, 组织开展“十佳”党员评选表彰活动, 挖掘亮点, 宣传典型, 教育群众, 鼓舞斗志, 为推进卫生事业有好又快发展营造积极向上的良好舆论氛围。
3 拓展阵地, 创新教育形式, 不断提高党员教育工作水平
(1) 巩固拓展党员教育阵地。进一步创新教育理念, 整合各类资源, 在巩固现有教育阵地的同时, 积极拓展延伸党员教育的新阵地, 局党委选派人员参与各单位的党员教育活动, 开展党员教育工作指导, 着力扩大党教阵地的覆盖面。
(2) 大力加强党员教育规范化建设。局党委要求各基层党组织进一步健全组织机构, 制定教育计划, 配套基础设施, 规范党教活动室的建设, 健全完善教育制度, 完善台帐资料, 切实加强党员教育的制度化、规范化管理。
(3) 不断丰富党员教育形式。通过集中学习培训、实践锻炼、活动引导、谈话教育、网上教育、典型引路等形式有计划组织好党员教育, 引导广大党员自觉以科学发展观指导实践, 不断提高党员干部面对新形势变化的适应能力、应变能力、驾驭能力。
4 明确责任, 加强考核, 确保党员教育取得成效
(1) 加强领导, 明确责任。为了防止党员教育工作走过场, 局党委成立了相应的领导小组, 即由党委书记任组长、纪委书记和各各党 (总) 支部书记为成员的工作机构, 及时召开专题会议, 研究部署各项教育活动并制定实施方案和具体措施, 做到领导分工明确, 责任到人。每年对党员教育的管理和落实情况进行督察, 督察情况列入年终考核, 作为年终评优表彰的依据。
(2) 精心组织, 科学谋划。为了把教育活动开展好, 局党委对每个阶段的工作都作出了具体的安排部署。活动前周密计划, 认真研究, 活动时精心组织, 活动后做好分析评议, 抓好宣传报道, 并建立严格的考勤制度。
(3) 联系实际, 注重成效。将党员教育活动与卫生中心工作紧密结合, 做到统筹兼顾, 以学习带实践, 以实践促学习;与作风建设与效能建设活动紧密结合, 动员广大党员做改进作风和提高效能的先行者和垂范者;与卫生宣传工作紧密结合, 大力弘扬以爱国主义为核心的政治精神和以改革创新为核心的时代精神, 营造干事创业求发展、和谐奋发争一流的良好氛围。
摘要：根据卫生系统党员教育工作开展情况, 探讨分析党员教育工作取得实效的具体做法和保障措施。
教育系统统战工作总结 篇8
关键词：教务管理； 系统化； 数据库
中图分类号：G473 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）01-164-002
教务管理是校外教育管理的主要部分，具有重要的作用。教务管理是管理者遵循教学规律和管理规律，通过一定的管理手段使教学活动有序进行，并顺利达到既定目标的全过程。与学校教育规模小、偏重于知识教育、偏重于课堂教学、相对单纯的教育管理相比，校外教育规模大、更具实践性、趣味性、社会性、灵活性，教务管理工作任务十分繁杂，从招生宣传到班级设置，从教学时间、教学计划制定到教学质量考核，从教师聘用到与家长的沟通交流，形式多样，特点鲜明。如何吸引更多的学员来接受培训？如何提高学员的续报率？如何科学合理设置科目、安排教学时间、教学内容及教学形式……如何将这些工作有机结合，寻找一种新的、高效的教务管理模式，成为当务之急，是每一个校外办学机构都必须面对的一个问题。
常州少年宫是由市政府、市教育局投资兴建的公益性全市中小学员校外教育活动基地，全年分三个学期：春期、暑期、秋期，每学期聘请兼职教师140多名,培训班级570多个，培训学员1.1万多人次，全年达3.3万多人次。班级多、学员多，教务管理人员少(仅4人)。以往都是以手工操作为主，进行科目、班级设置、招生、调班、退费、查询等，工作量大、速度慢，工作效率低且出错率高（如：某学员要调班，工作人员需在成堆的名单中找到某个名字，用笔画掉，再把名字写到另一张名单中。如此重复，方法单一，手段简单），这种旧模式已不能适应现代教务管理的要求。为此，我们提出了系统化管理的思路。
所谓教务工作系统化管理，主要有两个层面的意思，一是能促進校外教育健康可持续发展的一系列教务管理策略；二是基于这些策略，构建网络教务管理系统。
一、教务工作系统化管理的功能
教务管理系统要满足学员、教师及各职能部门的各种不同需求，具备信息输入、编辑、查询、统计等功能，以实现教务工作的系统化、自动化管理，必须满足以下要求：
1.标准化：管理系统内部各数据库之间能实现数据共享；
2.简单化：界面友好，操作简单，只要懂得计算机基本知识的人员就会使用；
3.高效化：通过网站、短信等现有通信手段，有效传输各种教务管理信息，及时反馈家长、学员提出的意见，快速查询学员信息、实时调班，使各项管理工作快速、方便、准确、规范、安全地得以实现；
4.实时性：各种招生情况的统计信息能做到实时反馈、显示；
5.可扩展：支持网上支付宝平台，能实现网上招生、收费、退费等。
二、教务工作系统化管理的策略
1．建立计算机网络应用及数据库
基于计算机网络、构筑在多个数据库之上的教务管理系统，有多个软件组成，是实现教务工作系统化管理的基础，是实施各项策略的有效平台。
管理最基本的内容是数据。数据的搜集、统计、加工、维护和传递，不仅任务繁重，而且有大量的重复劳动。计算机网络技术以及计算机数据库管理系统的应用可以极大地提高数据处理的实时性、准确性、快捷性。
校外教育教务管理系统，涉及校外教育教务管理各个环节，包含公共设施信息、学员信息、教师信息、科目、班级设置、报名收费、实时显示、选班、调班、教学评价等多个子系统。各个子系统之间既相互关联，又各自独立，局域网或Internet网络用户都可以访问这个教务系统，大大加强了系统数据的共享能力。同时利用Call center计算机语音提示系统，还可以用传统的电话方式为各方提供自助式的教务信息服务。学员在报名时，把基本信息存入卡内，以后所有的调整与交费续报都只需“刷卡”完成，利用“一卡通”实现管理的自动化。
2．实施“超市化”管理模式
校外教育是我国教育事业的重要组成部分，与学校教育相辅相成、互为补充。校外教育设置的教学科目，应与学校教育相衔接，但又不是重复性的延续。它必须以学员的兴趣爱好为出发点，讲究学科的实践性、趣味性、灵活性等，具有“超市”特色，激发学员主动参与的热情，享受学习的乐趣。
2.1课程设置呈现“超市”模式。体现在科目班级设置的多样性上：从科目设置上，分为文化类、科技类、艺术类、器乐类、体育类；从班级设置上，分为大课班（每班25人）、中课班（每班15人）、小课班（每班10人）、一对几；从上课模式上，分为连续班（连续上15次课）、分时班（每周上2次课）；从时段不同上，分为短训班、长训班、上午班、下午班、晚上班；从课程深浅上，分为初级班、中级班、高级班。
2.2体现在选择的开放性上：每个学员根据自己的爱好、兴趣，自主选择上课的班级、时间，自主选择授课的教师。
2.3课程内容呈现“超市”特色。体现在：一是趣味性，根据青少年学员的兴趣来设置教育内容，寓教于乐。二是实践性，让青少年学员在实践体验中接受教育，动手动脑，获取知识。三是灵活性，根据社会的需要设置教学课程和教学内容。四是社会性，坚持面向需求、服务全体青少年学员，为他们提供了更大的交往空间、更新的知识源泉、更多的活动平台。
2.4课程实施呈现“超市”效应。把科目的选择权交给学员，不仅让学员能选择到自己感兴趣的学习内容，还能实现一定程度的自我管理，减少退费、调班等现象。这样，在激发学员求知欲，促进学员个性优先发展的同时，也能最大限度地减少了教务管理工作的负荷，事半功倍。
3．开设网上报名服务系统
每学期报名招生、调班期间，少年宫人潮涌动、人山人海，十几个报名点前都排起了长龙。为了确保给孩子报上名，有些家长在凌晨3时就来少年宫排队；为了给孩子安排一个满意的教学时间，进行班级调整，有些家长需要来少年宫很多次才能完成（因为班级名额满员，有出才能进）。如此嘈杂的招生场面，增加许多安全隐患（如：偷窃、中暑、踩踏等）的同时，也给周边道路安全管理工作带来了许多不便。
为了方便家长自主给孩子报名、调班、退费等，妥善解决上述隐患，提高少年宫的工作效率，合理分流，经少年宫办公会议讨论通过，已上报教育局审核，开设网上报名服务系统，可通过支付宝平台交费。支付宝是一个电子商务支付平台, 通过互联网，提供各种安全、方便、个性化的在线支付业务。
如此，不管家长身处何地，只要通过互联网登录少年宫网站，按照相关提示，就可以为你的孩子进行报名交费、查询、调班、退费等所有手续。在方便家长的同时，也极大地提高了少年宫的工作效益。
4.建立教学评价信息系统
校外教育教学评价主要包括：学业成绩、活动成绩、评教、续报率、投诉。学业成绩包括学员的学习成绩、参赛获奖等；活动成绩是指教师组织的各项活动，如公益讲座、教学成果汇报、对中小学教师的指导等；学员可利用互联网远程登录该系统，参与相应的评教，主要有家长评教、学员评教。另外，系统还可对各班的“续报率”、各类“教学投诉”作出统计，从而实现对教师教学的综合评价。
5．实施动态化教学管理
5.1机制灵活化。校外教育的管理模式应是动态发展而非一成不变的。在不同阶段，不同情况下，管理方式应有所调整。如关于班容量的设置：硬笔书法教学，原先都是大班课，每班45人左右，学员以在读中班、大班为主，由于人数多、年龄低、课堂纪律差，教学效果很不理想，家长意见很多，现改成中课班，每班25名学员，允许一名学员带一位家长陪读，不但课堂纪律得到了保证，同时，陪读的家长也可以学到相关知识，课后给孩子一定的辅导，这样学习就得到了保障。
学校教育的课程设置一般是固定的，而校外教育在科目的开设上有一定的灵活性，可根据社会需求作适当适时的调整。如为了弘扬民族文化，今年暑假我们将增设京剧、锡剧培训班。
5.2评价多样化。为了促进管理更有效，我们采用灵活的激励机制，采用多样化的评价方式来检测教学效果。如：教师自评、教师互评、专家点评；学员评议、家长评议、领导评议；网上评议、网下评议；学员调查、家长问卷等。
5.3考核实效化。多样化的评价结果，将及时反馈给教师本人，同时还将与年终考核挂钩，与教师的收益挂钩，做到优质优酬，优胜劣汰。考核实效化，一方面可激发教师的积极性，提高自身教学水平；另一方面，可增加教师的忧患意识，保持积极的进取心，不断学习，不断调整，不断提高。
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先进性教育活动个人总结(卫生系统)07-30
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