教育系统工作计划

教育系统工作计划（精选8篇）

教育系统工作计划 篇1

根据**区全民健身工作计划，结合我系统全民健身工作的实际情况，在200*年工作的基础上，进一步贯彻《全民健身计划纲要》，以加强“科学健身”工作为重点，认真做好全民健身各项工作。

一、加强领导，进一步推进全民健身工作⒈6月9日召开动员会，并进行“科学健身”知识培训，全区举行以“全民健身”为主题的升旗仪式。⒉对中小学校《学校体育工作条例》贯彻情况进行全面检查。⒊成立中学生体育协会。⒋学校教育资源开放示范校评选。⒌总结挖掘中小学体育健身的好经验、好方法，并加以推广。⒍参与社会体育指导员的培训。

二、高质量完成市、区级规定工作和比赛任务⒈完成第二次国民体质监测工作。⒉积极参加闸北区特奥运动会。⒊精心组织第九届中运会。

三、开展形式多样，丰富多彩的群众体育活动以“欢乐操场”为主题开展系列活动⒈中小学生田径运动会⒉“市北杯”中学生排球赛、中学生乒乓联赛。⒊举办“新民晨报杯”中学生篮球赛。⒋学生体育园队展示。⒌6月10日“全民健身日”学校体育设施开放，学校开展各种体育活动。

**区教育局

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教育系统工作计划 篇2

通知要求, 各地要提高学籍信息质量。全面开展以学生身份基本信息为核心的数据审核工作, 减少问题学籍, 确保数据质量。省级教育行政部门要与公安机关协作, 对本省 (区、市) 学籍进行查重、查错, 向县级教育行政部门提供问题学籍清单。县级教育行政部门和学校对问题学籍进行核查处理。要优先完成毕业年级问题学籍处理工作。

各地要全面应用系统功能, 加快制定完善实施细则, 明确各学段各类学籍变动的具体条件和要求, 利用全国学籍系统做好基础教育阶段学生的学籍建立和学籍正常变动、学籍异动的管理工作。应用全国学籍系统监测学生上学考勤情况, 监测随迁子女流动情况;加强留守儿童管理, 建立动态登记监测制度;为招生入学提供支撑, 控制义务教育学生无序流动等。积极推进实名制学籍系统与教育事业统计数据的衔接。逐步在教育经费管理中运用全国学籍系统有关数据, 提高财政资金分配和使用的准确性。

通知提出, 各地要开发完善基于全国学籍系统的特色需求。要根据教育事业发展情况, 结合以往应用基础, 拟定业务需求, 做好顶层设计, 进行开发应用, 尽早发挥效益。自建系统对接省份要尽快过渡到以全国学籍系统为基础开发完善特色需求的模式上来。要尽快健全各项管理制度, 基础教育、发展规划、财务、教育信息化等部门要各司其职、密切配合、共同推进, 保障全国学籍系统全面应用。

通知指出, 各地要构建运维长效机制, 尽快落实全国学籍系统应用培训、运行维护和技术支持所需经费和人员, 并满足持续发展需要, 为系统正常运行提供保障。建立系统运行、维护、应急响应、数据保密等制度, 细化要求, 责任到人, 做好日常管理工作。建立运行监测机制, 及时准确掌握全国学籍系统运行情况。

关于教育系统的党建督导工作 篇3

教育；党建；督导

[关键词]

[中图分类号] G640 [文献标识码] A [文章编号] 1009-928X（2014）12-0035-03

近三年来，根据上海市金山区教育局党委的安排，8位退休老同志组成的党建督导组对金山区的28所中小学、幼儿园党组织的工作进行了综合督导。督导的依据是区教育局党委制定的《金山区教育党建督导实施意见》和《金山区教育党建督导评价指标》；评价的依据是各学校单位党组织的自评报告、党内外教职工的问卷调查数据统计、座谈访谈中干部教师的感受评价、党建工作积累的资料档案、校园的人文氛围和教职工的精神状态以及工作质量。经统计，督导组共对28所中小学、幼儿园当日在校的727位党员、1403位非党员教师和2192位学生代表（小学三年级以上）进行了问卷调查，对党员和非党员教师问卷率分别为82.9%、80.6%；随机听课109节；召开了共有247位党员和264位群众参加的56个座谈会；访谈了当日所有在校的班子成员和部分中层干部及教师。

各中小学、幼儿园党组织在局（镇）党委的领导下，普遍都能铭记责任，牢记使命，紧紧围绕“服务中心抓党建，抓好党建促中心”的工作方针开展工作，局党委的工作部署和工作要求得到了积极的响应和认真的贯彻，党员的参与热情和参与率比较高，党组织的政治保证作用和党员的先锋模范作用得到了比较充分的体现。学校党政班子总体上是团结和谐的，普遍具有较强的领导力和执行力，党内外干部教师对党建工作和党政领导的满意度也是比较高的，校园总体呈现出“人和、心齐、气顺、劲足”的良好氛围。

一、学校党建工作的三个鲜明标志

（一）党组织政治核心作用得到了充分发挥。目前，各学校实行的都是校长负责制。在校长负责制的领导体制下要想切实发挥和鲜明体现党组织的政治核心作用，在实践操作上还是有一定难度的。然而就28所中小学、幼儿园来看，党组织的政治核心作用普遍得到了较好的发挥。首先，在对党员、非党员教职工的集体座谈和干部的个别访谈中，绝大多数人对党组织的政治核心作用都给予了充分的肯定。其次，在问卷调查中，92.3%的党员认为党组织的政治核心作用得到了充分发挥，党组织班子团结，有凝聚力和号召力；80.6%的非党员同志也感觉到党组织的政治核心作用“大”和“比较大”。各学校党组织的政治核心作用之所以普遍发挥得比较好，主要原因在于科学的制度设计为作用的发挥提供了条件。教育系统普遍实行党组织书记兼行政副职、党员校长兼任党组织副书记的领导配置体制和校教代会、校务会决策、校行政会贯彻落实的管理制度。这样的体制和机制，使学校党政共商成为一种必须，而学校班子同心协力往往成为一种常态和自觉。党组织书记党政职务的双重身份使党组织能处于学校的中心之中，从而有的放矢和脚踏实地以自己独特的组织优势、人才优势和政治思想工作优势来围绕中心和服务中心。党员校长普遍以党组织负责人的身份直接参与到党组织的工作和党员活动中去，同时又以校长的身份积极适时地为党组织生动有序地开展工作提供必要的条件。资料和访谈都显示：党政相互交叉任职得到了落实，校务会议集体决策制度基本得到了执行。访谈对象普遍谈到，学校重大事项的决策，一般都有校长书记互相沟通且初步形成共识后提交校务会讨论的机制。

（二）党组织基础工作和常规工作有序而规范，局党委的工作部署和工作要求一般都能得到积极响应和认真贯彻。具体表现为：一是档案资料显示党组织的年度工作计划和年度工作总结齐全且普遍相互呼应。二是“三会一课（支委会、党员大会、党小组会、党课）”、中心组学习、班子民主生活会、领导述职测评、党员民主评议和入党积极分子培养、新党员发展等工作普遍有序而规范。三是教师政治理论学习、师德教育等活动内容比较丰富、要求比较具体、形式比较活泼。四是局党委部署的文明单位建设、学习型党组织建设、党员“创先争优三联系三示范”、党建课题研究等活动，都得到了各学校党组织的积极响应。对党建的各项工作和活动，各学校党组织大多能结合学校实际，聚焦党员党性修养的提高、党员先锋模范作用的发挥有条不紊地组织和实施。各学校的党员参与热情普遍比较高、参与面普遍比较广，活动取得了比较实在的效果，党员的党性修养也得到了锤炼，党员的示范引领作用得到了积极的发挥。问卷调查中：94%的党员认为党组织的工作机制是好的。而认为党组织工作机制和工作业绩“一般”和“不好”的不到1%。在座谈和访谈中，都有党员和非党员教职工绘声绘色地作具体的介绍。

（三）学校党政班子是团结、和谐、有凝聚力和亲和力的，党政班子成员特别是书记和校长既有领导能力又有人格魅力，普遍为学校党员和干部教师所认可。督导组逐步感觉到，学校党政班子成员特别是书记、校长的身上不同程度地渗透和洋溢着这样的六个特点：一是执着的敬业精神。最直观的是不少书记、校长数年如一日，清晨与值班教师一起到学校，黄昏乃至半夜与值班教师一起离校。二是先进的管理理念。校长、书记们重视用发展规划、办学理念、办学目标、学校精神等学校核心文化引领和激励学生、教师、学校的科学发展。三是开阔的办学视野。学校积极借助进修、培训、委托管理、友好学校结对、校际联盟等机会，走进名校，请进名师，借景借力借脑借势推进学校的科学发展。四是智慧的管理策略。目标管理、制度管理、团队管理、网络管理、文化管理、项目管理、服务管理等管理策略的运用，有效地激活了广大干部和教师的工作热情和工作智慧。五是严谨的工作作风。依法治校、制度管理、集体决策、校务公开等已渐成书记校长行为的习惯，向教代会述职、接受教代会测评已变为校长书记工作的自觉。六是自觉的平民意识。“没有架子，平易近人，朴实亲和，关心教师及时周到，以身作则，廉洁自律”，在很多学校的座谈和访谈中，党员和干部教师往往会不约而同地用这些词语赞扬书记和校长。问卷调查显示，党员和非党员对书记和校长综合评价为“好”的均值分别是93.44%和94.98%；评价为“一般”和“不好”的均值不到1.5%。

二、从调查问卷中得出的结论

（一）党员问卷调查的统计数据校际差异相对比较小，且大多呈正态分布，与党组织自评报告、座谈会访谈评价基本吻合。也要看到非党员同志对党组织和党建工作的评价与党员评价却存在着很大差异。根据调查结果，非党员同志对党建各类指标的评价普遍较大幅度的低于党员对同类事项的评价。

（二）非党员教师问卷调查统计数据校际纵向差异大，横向差异相对较小。总体来说：一是幼儿园的评价高于小学，小学高于初中和高中，初中和高中没有显著性差异。二是同类学校校际相比差异较大。三是非党员教师的评价与学校的层次、成绩、荣誉没有必然的联系。如《非党员教师党建督导问卷调查》中的20道评价题，A类评价均值最高为99.1%，最低是21.6%。幼儿园除外，A、B两类之和超过90%以上的占78%，C、D两类之和近一半为零。

（三）非党员教职工对纯党建工作评价与准党建工作评价差异较大，纯党建工作的A评价率相对低于准党建工作的A评价率。在《党建督导非党员教师问卷调查A评价统计表》中排在最后五位的分别是——“对学校中层干部的评价”、“党组织‘创先争优‘三联系三示范活动”、“党组织的影响力和吸引力”、“党员先锋模范作用的发挥”和“教代会在学校民主管理中的作用”。 而在《党建督导非党员教师问卷调查CD类评价统计表》中的先后顺序依次为“教代会在学校民主管理中的作用（23.63%）”、“党组织在教职工中的影响力（19.70%）”、“党员先锋模范作用的发挥（19.18%）”、“学校领导善于听取意见，不滥用职权谋取私利，严于律己秉公办事（17.47%）”和“对中层干部的评价（16.79%）”。

（四）非党员教职工对教师职业道德评价普遍很高。在《党建督导非党员教师问卷调查A类评价统计表》中对“师德承诺履行情况”A评价平均值达69.69%，仅次于“学校重大事项的公开（71.06%）”。在《党建督导非党员教师问卷调查CD类评价统计表》中对“师德承诺履行情况”CD评价之和仅1.16%。

对问卷调查这些统计数据，不能简单地望文生义。对问卷调查应该认真深入地进行分析，找出其原因所在。各校党组织书记应结合学校党建实际，组织班子作一次专题的分析，找出主客观原因，进一步提高思想政治工作的科学性和艺术性，积极有效地发挥和展示党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用，营造心齐、气顺、团结、和谐的校园氛围。

三、部分学校党建工作中存在的不足及相关建议

（一）党组织年度工作计划和总结的年度特征和工作特点不是很鲜明。接下来，学校党组织要按照年度特征和工作特点，重视工作计划和工作总结的制定和撰写。通过计划和总结，使“什么时间、根据什么、做什么事、怎么做的、做得怎么样，表现在哪些方面，有什么经验和教训”这些要素更加清晰、具体。

（二）辩证的工作反思和客观寻找差距相对较少。各学校党组织要勇于和善于寻找问题和不足，同时也要积极开展“他评”和“群评”，以不断提高做好党建工作的能力、水平和绩效。

（三）中心组学习个性不太鲜明，时间大多比较短促，形式活泼的不多，有应付的感觉。学校中心组学习次数不宜太频，但虚事务必实做，务必追求实效。要聚焦本校领导班子和教职工思想理论上、工作生活中的各类问题，设计专题，精选内容，落实主讲。同时，安排相对充足的时间，组织中心组成员在自学的基础上，理论联系实际开展讨论和交流，并通过一定的形式适时展示学习成果。

（四）学习型党组织创建活动和党员学习活动比较粗放。展示的资料中，没有看到活动的整体规划和年度计划、指定或推荐的具体书目（内容）、相应的辅导、研讨、交流和展示（征文、演讲）活动、收到的具体成效，学习活动的具体情况和实际成效，询问座谈、访谈者往往也语焉不详。建设学习型党组织是新时期加强党的建设的基础性工程，党的十七大和十八大报告都有建设学习型党组织的要求。因此，学校党组织对学习型党组织的创建活动应作一次全面的回顾、分析，根据局党委的部署和要求，真正做到有规划，有计划，有总结，有检查，做到内容实，形式活，体会有交流，成果有展示。

（五）民主生活会存在着范围广、内涵浅、成效朦胧的问题。民主生活会是各级党组织的领导班子成员和所在单位部门党员领导干部以交流思想、开展批评与自我批评为主要形式的组织活动，其目标是解决领导班子中党员干部思想认识、工作作风和党风廉政方面等问题。但资料显示，有的学校民主生活会出席对象几乎与校务会、行政会类似；真正交流思想开展批评和自我批评的不多。因此，学校班子民主生活会应聚焦班子中的党员干部，聚焦党员领导干部的思想交流和开展批评和自我批评。领导班子民主生活会要取得真正的实效，需要党组织作充分的准备，走规范的程序。

（六）党内分工负责、层级管理的局面普遍尚未形成。不管是专职的还是兼职的，党务工作由书记一人忙的现象还比较普遍。主观愿望可以理解，但实践中往往是事倍而功半。人的潜力是很大的，人的积极性和创造力可以迁移。党组织委员的职责和任务应清晰地落实，党组织还可招聘有热情和活动特长的党员来具体承担。此外，党支部委员的作用要发挥，其地位也应科学地思考。

（七）部分学校党务、政务透明度还不是很高。人员任用、经费收支、奖金分配、基建采购等重大事项和涉及教职工切身利益的事项的透明度，在有些学校还不是很高。分析其原因主要是还没有形成清晰而具体的刚性制度。因此，学校事务要以公开为原则和常态，以不公开为特殊和例外。特殊和例外也应由教代会通过的制度所规定。

（八）部分党员的先锋作用还不够鲜明。部分学校教职工还存在着一定的情绪，极个别党员教师的课题教学逻辑混乱，毫无章法。因此，学校党组织要特别重视党员教师的师德水平和师能水平的提高，千万不要因为个别党员教师的不良教学贻误学生的终生，从而影响到党员的形象。

（九）党建资料档案的积累相对还比较薄弱。一些学校党建工作内容丰富、形式活泼、成效明显，但找不到相应的档案资料；一些须原始积累的资料，稍一鉴别即知系事后制作。如校务会等决策类会议，只有原始的记录才有参考的价值和佐证的作用，记录不能仅写决策的事项和结果，应该正确记录各成员表态性的发言。

习水县教育系统2014教育工作 篇4

目标管理责任书

一、温水镇中心小学201 4地质灾害防治工作目标管理责任书

二、温水镇中心小学2 01 4安全生产目标管理责任书

三、温水镇中心小学2 014社会治安综合治理（平安建设）工作目标管理责任书

四、温水镇中心小学2 014度禁毒工作目标管理责任书

五、温水镇中心小学2 01 4道路交通安全（平安畅通）工作目标管理责任书

六、温水镇中心小学2014消防安全工作目标管理责任书

七、温水镇中心小学2014学校及周边治安综合治理目标管理责任书

八、温水镇中心小学2 01 4年全县学校人口和计划生育目标管理责任书

九、温水镇中心小学201 4年工程项目建设工作责任书

十、中共习水县教育和科学技术局委员会党风廉政建设责任状

十一、温水镇中心小学2014年信访维稳工作目标管理责任状

十二、习水县实施农村义务教育学生营养改善计划工作目标管理责任书

十三、温水镇中心小学2014师德师风建设责任状

以上责任书一式二份，中心小学和各学校各存一份。

管理单位：

责任单位：

责任人（签名）

责任人（签名）

温水镇中心小学2014地质灾害防治工作

目标管理责任书

为有效防治地质灾害，最大限度避免或减轻地质灾害给学校财产造成的损失和对师生生命造成的伤害，切实维护教育系统安全，促进全县教育可持续发展，根据《地质灾害防治条例》和国务院、省、市、县地质灾害防治工作要求，特签订地质灾害防治工作责任书。

一、认真贯彻国家、省、市、县各级政府关于防范地质灾害的法律法规、政策。积极开展“4.22世界地球日”、“5.12防灾减灾日”等系列宣传教育活动，普遍提高广大师生对地质灾害防治工作重要性的认识。

二、加强对学校地质灾害防治工作的领导，建立专门机构，明确专人负责，落实防治工作经费，编制防治工作预案和制定措施，对学校及周边地质灾害进行巡查，建立隐患台帐，跟踪落实整治。

三、配合相关部门做好学校建设项目的规划、勘察和施工的监督，避免地灾事故的发生。

四、对地质灾害防治工作做到有计划、有部署、常监测，按时报告准确信息，按规定报送工作计划和工作总结等材料。

五、协助当地党政、国土、水利等部门做好学校及周边地质灾害事故的责任认定和调查处理，并积极组织参加地质灾害抢险救灾工作。

温水镇中心小学2014安全生产

目标管理责任书

为进一步强化学校安全工作的主体责任，确保教育系统安全形势的持续稳定好转，特签订本责任书。

一、贯彻执行《安全生产法》、《贵州省安全生产条例》等法律法规，全面落实全国、省、市、县安全工作会议和文件精神，切实加强领导，履行安全管理职责，进一步完善各项规章制度，严格执行“党政同责”、“一岗双责”责任制。主要领导负总责，把安全工作与教育教学工作同安排、同部署、同检查、同考核、同奖惩。层层签定责任书，目标责任到人，严格实行“一票否决”制和责任倒查追究制。

二、把安全工作列入重要议事日程，加强学校安全管理队伍建设和落实安全经费保障机制，配齐必要的安全设施设备，切实增强安全风险防范能力，形成安全工作事务有人抓，保障安全工作能有效开展；每月至少召开一次安全工作专题会议，分析研究部署、检查督促所辖区域的学校安全工作，切实解决学校安全工作中的问题。

三、扎实开展安全生产大检查和安全隐患大排查、大整治。每季度不少于一次专项整治，做好重大隐患整改、重大危险源的监控以及学生矛盾纠纷排查，杜绝校园治安案件的发生。

温水镇中心小学2014 社会治安综合治理（平安建设）工作

目标管理责任书

为扎实有序有效推进“平安建设”工作，确保2 014教育系统社会治安综合治理工作目标任务全面完成，特签订本责任书，其责任内容如：

一、坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，突出县委、县政府平安建设主基调，努力实现脱贫强县设市奔小康的目标。认真贯彻落实全国、省、市、县政法工作会议精神，各司其职、各尽其能、齐抓共管，努力实现社会管理创新，为学校教育教学及全县教育的发展营造和谐稳定的社会环境。

二、严格遵守属地管理原则，服从属地综治部门对综治、创安工作的督导、检查、考核，认真完成属地综治办安排的社会管理创新和平安建设的各项工作任务。

三、坚持社会治安综合治理“一票否决”制，严格责任追究制。

四、大力开展“安全文明校园”、“安全文明示范学校”创建活动。按照“创建标准，落实综合治理各项措施。一是认真做好预防青少年违法犯罪工作，坚持每学期开展“法制纪律教周”、“禁毒教育宣传周”等活动，努力遏制学生违法犯罪行为；二是加强对学校重点要害部位的安全、消防管理，严格监管学校易燃、易爆、剧毒和放射性危险物品；三是加强对学生大型集体活动的组织管理和食品卫生安全管理，严禁引发公共安全和食品卫生安全事件；四是进一步加强警务室（治安亭）建设，强化人防、技防、物防措施，加强对学生携带的管制刀具和伤人器械收缴，加强校园网络监管，以及校园周边环境整治工作，净化学生成长环境；五是认真指导辖区内各校点积极参与平安创建活动；六是加强师生的反邪教、反渗透教育，强

化国家安全教育工作；七是切实加强教师职业道德和师德师风教育。

五、完成县、镇综治委（办）和教育局交办的其他工作任务。

温水镇中心小学2014禁毒工作

目标管理责任书

为认真贯彻落实《禁毒法》、《禁毒工作条例》、《贵州省禁毒条例>和《习水县2014年禁毒工作要点》，进一步落实禁毒工作领导责任制和工作目标责任制，深入开展“无毒校园”创建，特签订禁毒目标责任书。

一、切实把禁毒工作纳入镇教育发展规划，积极参与创建“无毒学校”活动，实行创建工作长效目标责任制。

二、认真落实“单位包职工、职工包家属、教师包学生、家长包子女”责任制，相互监督，确保本学校教职工及其家属、学生无吸食毒品、麻醉药品及无毒品违法犯罪行为发生。

三、大力开展师生禁毒宣传教育。结合学校实际制定宣传教育计划和实施方案，做到“有计划、有课时、有教案、有教师”，提高教职工及其家属、学生的防范和抵御毒品侵害的能力，真正做到远离毒品。

四、对本单位巳掌握的吸毒人员坚决送戒毒所戒毒；涉毒者I 00%纳入视线管理；吸毒者1 00%实行帮教；不歧视有过吸毒行为的青少年。

五、加强校园及家属区内暂住、流动人口管理。学校临聘人员必须符合规定，要办理用工手续，加强对其禁毒知识教育和监控。

六、按时完成县教育局交办的其他禁毒工作任务。

温水镇中心小学2014食品安全工作

目标管理责任书

根据“《中华人民共和目食品安全法》、“贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案》《省人民政府办公厅转发省教育厅关于加强全省中小学幼儿园食堂管理工作意见的通知"[黔府办发(2011)117号】、《习水县人民政府办公室关于印发习水县农村义务教育学生营养改善计划工作实施方案的通知》《习水县食品安全协调委员会关于印发习水县2 01 4年食品安全工作要点的通知》等文件精神，把食品安全摆在首要位置，确保学生用餐安全。特签订食品安全责任书。

一、坚持农村义务教育学校食堂自办自管，按照“公益性、零利润”与营养改善相结合的原则，切实加强学校食堂的管理和监督。

二、严格按照《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》，建立健全食堂食品安全管理制度，食堂卫生制度，餐炊具清洗消毒制度，食品48小时留样制度，从业人员健康体检和培训制度，学生食物中毒报告制度，食物中毒事故（事件）、食品卫生责任追究等制度。

三、严格领导责任制。各级各类学校校长、幼儿园园长是食堂食品安全管理的第一责任人，分管领导是直接责任人，对食堂建设、饭菜（食品）质量、食堂卫生、饮用水安全全面负责，切实加强监管，确保师生食品安全和饮用水安全。

四、建立健全食品安全责任体系。及时调整和完善组织机构，中心小学要延伸到村级学校食堂监督检查，及时发现并解决村级学校食堂的食品安全和设施设备不足等问题，切实做好机构、领导、人员、制度、经费的“五落实”。

五、在卫生监督部门的指导下开展食品安全监督量化分级管理工作。镇中心小学、乡镇幼儿园食堂必须强化监管，办“放心食堂”。

六、加强部门协作，强化校园周边餐饮业及副食品小摊贩、小餐饮的经营整顿，严禁校园内私设食品经营小卖部，净化食品安全环境。

七、完善食堂食品安全信息管理制度，及时上报食品安全重大信息事项，按时报送食品安全工作计划、半年总结、年终总结等相关资料。

八、严格责任追究。对因疏于宣传教育、疏忽食品安全监管，或因玩忽职守等造成食堂出现学生群体性中毒，或引发打砸食堂、围攻罢餐等事件，将根据情节追究相关责任人责任，触犯法律的依法移送追究法律责任。

温水镇中学2014 道路交通安全（平安畅通）工作

目标管理责任书

为贯彻落实《道路交通安全法》、《贵州省道路交通安全防范管理规定》等法律法规和县人民政府关于“平安畅通县”相关要求，严格遵循“预防为主、防治结合”方针，最大限度预防道路交通事故发生，切实保障广大师生生命安全，特签订本责任书：

一、切实把道路交通安全法律法规宣传和道路交通安全常识教育列入学校普法内容，把师生参与道路交通法律法规学习活动列入个人综合评定，全面形成齐抓共管的工作格局，切实把学校建成道路交通安全知识宣传的有效阵地，确保学校道路交通安全教育课程开设率达100%。

二、严禁学校擅自购买和租用不合格车辆接送教师和学生（幼儿）；严格教育师生不搭乘拼装车、报废车．、低速货车、拖拉机、三轮车、摩托车等交通工具。

三、加强接送车辆管理。一是必须高度重视，采取各种有效措施，严格按照国家《校车安全管理条例》（国务院令第61 7号）的要求，切实加强对辖区内接送学生（幼儿）接送车辆的管理。二是必须严格按照“习水县人民政府关于幼儿园和托幼构接送车辆相关问题的专题会议纪要》([习府专议(2013)8 5号]）要求，在国家未出台专用幼儿校车标准之前，对现有幼儿园和托幼机构接送车辆一律不予行政许可，全县幼儿园和托幼机构一律不得新购买幼儿接送车辆。

四、组织学生外出活动，需使用车辆或租用车辆接送的；须经交通管理部门将车辆及驾驶入有关情况审验合格并得到批准后方能使用。

五、广泛开展道路交通安全实践活动。指导本校及辖区内一学校开展“做文明人、行文明路”为主题的实践活动，深化“小手牵大手”、“举手行动”和“三让”活动，培养学生遵纪守法、遵守交规，有效预防和减少学生道路交通事故的发生。

六、加强配合、密切协调，积极推进文明交通行动计划的落实。各级各类学校要配合当地政府、公安、农机、安监、运管等部门积极参与交通安全专项整治行动，共同维护良好的道路交通秩序。

七、认真组织教职工学习公安部“第1 2 3号、第1 24号令”严禁教职工违章驾驶车辆，教育学生不违规驾驶车辆，确保师生生命安全。

温水镇中心小学2014消防安全工作

目标管理责任书

为贯彻落实消防安全责任制，杜绝消防安全责任事故的发生，根据《中华人民共和国消防法》、《贵州省消防条例》等消防法律法规及有关要求，特签订本签订责任书。

一、认真宣传贯彻“《中华人民共和国消防法》、《贵州省消防条例》等消防法律法规的规定，落实消防工作学校校长（园长）负责制、层层抓落实，严格实行消防工作目标管理。

二、各级各类学校（幼儿园）必须认真履行下列消防安全职责：

（一）制定本校（幼儿园）消防安全管理制度及消防安全操作规程，并将相关的消防制度上墙；

（二）实行消防安全责任制，明确本校（幼儿园）的消防安全责任人；

（三）根据学校（幼儿园）的实际情况，定期对师生进行《中华人民共和国消防法》、《贵州省消防条例》等相关法律法规的宣传教育；

（四）有计划地组织消防安全隐患排查，建立消防安全工作台帐，及时消除消防安全隐患；

（五）按照国家有关规定配足、配齐消防设施和器材，设置消防安全标志（标识），并定期组织维修更换，并作好记录，确保消防设施和器材完好、有效；

（六）确保学校疏散通道、安全出口畅通，按照有关要求设置符合国家规定的消防疏散标牌标识。

（七）制定和完善突发事故预防机制和应急预案，聘请消防专业人员对师生进行消防知识和自救自护逃生知识的培训并指导学校组织师生开展逃生演练。

三、加强对辖区内学校（幼儿园）消防安全管理工作的检查和指导，强化对寄宿制学校学生宿舍和幼儿园设施设备消防安全监管。积极协调配合消防部门狠抓校园消防安全的各项工作落实。特别是要督促辖区内所属学校（幼儿园）在春节、清明、春游、秋游期间，应用多种教育方式，按照有关规定及时对学生进行防火安全教育，严防学生玩火引发森林火灾。

四、学校要积极开展火灾预防、隐患整治等宣传教育活动。

五、学校应指定专人负责消防工作，并对消防安全工作开展情况作好详细记录。

温水镇中心小学2014

小学（幼儿园）接送学生车辆安全

目标管理责任书

为了贯彻落实公安部、教育部“关于进一步加强中小学校交通安全工作的通知》和国家《校车安全管理条例》，规范我县中小学（幼儿园）接送学生车辆的安全管理，进一步明确校（园）长对接送车辆安全管理的工作责任，签订目标责任书：

一、严格按照《习水县人民政府关于幼儿园和托幼机构接送车辆相关问题的专题会议纪要》([习府专议(2013)85号]）要求在国家未出台专用幼儿校车标准之前，对现有幼儿园和托幼机构接送车辆一律不予行政许可，全县公、民办幼儿园和托幼机构一律不得新购买幼儿接送车辆。

二、《习水县人民政府关于幼儿园和托幼机构接送车辆相关问题的专题会议纪要》（习府专议[2013] 85号）出台前(2013年8月2 3日前)已经购买的接送学生（幼儿）车辆必须符合以下要求：一是学校（幼儿园）现有接送学生（幼儿）车辆必须符合现行《校车安全管理条例》相关要求；二是车辆所有权为办学机构；三是车辆驾驶人员必须具备校车驾驶员资质；四是车辆乘坐险每座不得低于5 0万元；对符合以上要求的车辆可在指定范围内接送学生（幼儿），对不符合以上要求的车辆一律不准周于接送学生（幼儿）。

三、本镇接送学生（幼儿）车辆，原则上只能以学校（幼儿园）所在地为中心，方圆五公里范围运行。

四、接送车辆驾驶人要求。学校（幼儿园）聘用的接送辆驾驶人员必须作风正派、举止文明、身体心理健康、具有3年以上安全驾驶经历，有校车驾驶资质。

五、接送车辆随车护送人员要求。学校（幼儿园）要一车聘用一名或一名以上的专职工作人员随车护送人员。随车护送人员应掌握相关的交通安全常识、应急救护常识；随车护送人员要配合、监督驾驶员按预定路线图接送、遵守交通规则，按时完成好接送工作，做好行车中的幼儿安全管理，以及幼儿家长一幼儿园之间的交接工作。

六、学校管理要求。学校（幼儿园）校（园）长、法人代表作为交通安全的第一责任人，全面负接送车辆管理职责。

（一）要认真贯彻落实Ⅸ校车管理条例》，要对按送学生（幼儿）的所有接送车辆驾驶人、随车护送人员定期进行安全教育。督促所指派的专人对接送车辆每次运载学生幼儿的情况进行查验，严禁超员、超速等，发现超载、超速或其他交通违章行为，要坚决制止；

（二）要制定接送车辆安全管理制度，明确相关管理人员职责，建立接送车辆及其驾驶入、随车护送人管理台帐，对接送车辆的日常运行维护与检验、驾驶入遵章守则及其审验、交通事故与安全教育等情况进行跟踪记录，做好做细各种应急预案，切实加强幼儿园接送车辆的日常使用管理；

（三）严禁无牌无证、不符合安全技术标准的车辆接送学生（幼儿），严禁用低速载货汽车和三轮机动车、拖拉机接送学生（幼儿）；

（四）要详细掌握园内接送学生幼儿的接送车辆、接送车辆驾驶人、随车护送人以及接送车辆运行时间、行驶路线等基本情况，与学生（幼儿）监护人签订接送合同书、安全责任书，建立档案；

（五）要定期和不定期对接送车辆进行维护保养，随时保证其妥全技术性能处于完好状态。严禁超载、超速、酒驾、疲劳驾驶；

（六）学校（幼儿园）不准用本校（园）接送车辆运载学生（幼儿）春游等集体外出乘车活动；

（七）学 校（幼儿园）要建立接送车辆安全管理奖惩机制，对认真履行职责，在交通安全管理工作中成绩显著的要给予表彰；对因管理松懈，责任不落实而造成事故的要依法追究责任。

七、责任书的耍求不因责任人的更换而改变，责任人如有，更换的，接任者继续履行。

温水镇中心小学

2014学校危险化学药品目标管理责任书

为了加强中小学实验室管理，防止因危险化学药品的管理不位而造成安全事故，根据《危险化学品安全管理条例》（中华人民共和国国务院第591号令）及省市有关危险化学药品安全管理文件精神，特签订本责任书。

1、对学校实验教学所需易燃、易爆、易腐蚀、有毒害等危险化学药品的购买、使用、储藏、管理、销毁等必须按国家有关规定严格执行。

2、所有采购回校的危险化学药品进出仪器保管室，应进行严格的检查和验收，单独建立危险化学药品使用明细帐，学校和保管人员各执一本帐。

3、随时检查危险化学药品包装是否可靠，有无损坏，标签是否脱落。如发现问题，应立即设法维护或更换。

4、危险化学药品必需指定熟悉业务的专人保管，实行双人双锁制，存放地点必须符合安全要求，配备必要的消防和防护设备，必须两人同时到场才能取用。

5、物理、化学以及生物各学科在教学上应用化学危险药品，必须由任课教师领用，并填写“危险化学药品领用单”，交理、化、生各学科教研组长批准后才能向实验室按所需数量。验人员均需签字。

6、危险化学药品使用后如有剩余应由任课教师负责交还实验室，并在原领用单上注明交还药品的数量。

7、危险化学药品使用后的废液或残渣，经统一收集后由教师在器皿外壁或管口附签注明，交还实验室按环保要求统一处理。

8、各学校必须加强对危险化学药品管理工作的领导，凡各校因使用危险化学药品而引起的不安全事故，一律按程序依法追究相关责任人的责任。

温水镇中心小学

2014学校及周边治安综合治理目标管理责任书

根据《中共中央、国务院关于进一步加强社会治安综合治理的意见》，按照县综治委、县创建“平安习水”领导小 组提出的总体要求特签订目标管理责任书：

一、各单位要把维护社会稳定和社会治安综合治理工作纳入本《1位发展总体规划和工作计划，积极推进平安建设工作，创建“安全文明校园”、“安全文明示范学校”的重要内容；层层落实领导责任制和目标管理责任制，单位一把手切实承担起维护本单位综治工作第一责任人的职责；认真安排部署，加强检查督促，切实解决实际问题，为维护单位稳定和全面完成综治工作任务提供良好保障。

二、健全综治组织机构，明确综治工作分管领导，落实相关责任。抓好保安队伍、交通安全维护员队伍和各种形式的群防群治组织建设，校园内部安全保卫工作做到组织、人员、责任和各项防范措施“四落实”。

三、积极开展创建“安全文明校园”、“安全文明示范学校”活动，有计划、有措施、让综治工作制度化、规范化。

四、普遍开展警校共建活动，严厉打击侵害师生人身权利的违法犯罪活动，确保学校周边环境良好。

五、积极开展国家安全教育活动，充分发挥法制副校长和法制辅导的作用，对学生进行法制讲座，预防和杜绝在校学生犯罪。

六、积极预防和有效化解影响稳定的群体性事件，强化矛盾纠纷排查调处，对各类矛盾纠纷做到及时发现、及时疏导、及时化解，不能造成重大影响和严重后果，杜绝到上级有关部门上访。对重、特大治安案件和突发事件要上报。

七、严厉打击“法轮功”等邪教组织的违法犯罪活动，确保本单位无“法轮功”等其它非法功法组织、人员活动。坚持开展好反邪教警示教育活动和无邪教创建活动。

八、做好学校安全防范工作。学校防火、防电、防盗、防毒措施具体，加大资金投入力度，以技防为重点，完善防控功能，重视交通安全宣传教育工作。今年无重大事件发生。

九、建立和完善学校、家庭、社会“三结合”的工作机制。争取各方力量，落实对问题学生的帮教措施。

十、积极开展综治工作宣传活动，以创建“安全文明示范学校”为载体，各宣传阵地的作用；积极开展形式多样的法制教育活动，做好校园普法工作，全面推进依法治理工作。

温水镇中心小学2014年人口和计划生育

目标管理责任书

为认真贯彻落实《中华人民共和国人口与计划生育法》、《贵州省人口与计划生育条例》、《贵州省计划生育管理办法》、《流动人口计划生育工作管理办法》及相关文件要求，为切实抓好全镇中小学人口与计划生育工作，特签订本责任书：

1、建立健全计划生育工作领导机构，单位负责人亲自抓、负总责，明确专人具体抓，分工明确，奖惩分明。

2、加强计划生育宣传工作，加大本单位干部职工计划生育政策、法律、法规培训力度，确保干部职工知晓率达9 8%以上。

3、严格房屋出租申报制度，对单位或干部出租房屋的，及时向计生办反馈，严格审查承租人的计划生育情况。

4、对本单位应妇查对象督促按期（时）参加妇查，确保妇查率达100%。

5、对本单位应该落实节（绝）育的对象督促及时落实，确保及时落实率达1 0 0%;

6、对本单位当月有新婚、新生人口及人员变动的及时报计生办。

7、建立单位家庭档案卡（含临聘人员）

8、协助计生部门抓好人口和计划生育及流动人口管理工作。

9、学校为流动人口子女办理入托、入学手续时，应核查其经现居住地计生部门查验由原籍办理的《流动人口婚育证明》，对没有证明的，不予办理入托、入学手续并通报所在地乡镇（区、村、街）。

10、对达到义务教育法定入学年龄的流动人口子女入学，享受与当地户籍学生同等的待遇，不收取借读费用，并将流动人口子女入学情况按月报送当地人口计生部门。

11、本单位内有政策外生育的“一票否决”。

温水镇中心小学

2014年教育工程项目建设工作责任书

2014年是我县教育工程项目建设决战之年，为明确责任，共向努力，使工程项目建设工作顺利开展，确保按时完成建设任务，特制订本责任书。

l、落实项目建设用地。

2、确保施工用水、用电、运输道路畅通。

3、及时协调处理项目建设引发的群工纠纷。

4、选派觉悟高、素质好、廉洁自律、熟悉项目建设业务的现场管理员。

5、坚持每天报送项目建设信息，及时掌握项目建设进度。

6、坚持每天记录施工日志，包括天气、上工人数。

7、加强施工现场安全管理和质量管理，督促工程进度。

中共温水镇教育总支党风廉政建设

责任状

为贯彻落实中共中央、国务院及省委、省政府，市委、市政府，县委、县政府关于认真落实党风廉政建设责任制的有关规定，切实抓好全县各级各类学校的党风廉政建设工作，特签订本责任状。

一、学校务必严格执行党风廉政建设责任制，并结合本校实际，制定本单位的党风廉政建设工作方案，把党风廉政建设工作与业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。

二、学校班子要按照党风廉政建设责任制的要求，认真履行“一岗双责”，做好任务分解，搞好组织协调，加强检查监督，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，认真治理“四风”问题，充分发挥纪律约束和警示作用，切实将党风廉政建设和反腐败工作引向深入。

三、学校要切实开展好党风廉政教育和警示教育活动，认真贯彻落实党的十八大、十八届三中全会精神，组织广大干部教师学习有关党政纪条规，增强廉洁治教和清廉从教意识，真正从源头上预防腐败，做到为民、务实、清廉。

四、切实执行党风廉政建设各项规章制度，做好监督检查，积极支持和配合执纪执法部门在本校履行工作职责。

五、学校党员领导干部必须自觉遵守廉政准则》，并主动接受社会监。

六、学校有下列情形之一的，县教科局党委将按照党风廉政建设责任制的有关规定对学校主要领导及其有关责任人进行责任追究。凡学校“一把手”受党政纪处分，当年该校年终考核一票否决。

（一）不组织管辖范围内的党员、干部教师学习党风廉政建设理论和法律法规，对中央、省委、市委、县委及局党委关于党风廉政建设的各项部署不传达、不贯彻的。

（二）对本校教师参与违规办酒、打牌赌博、教育乱收费等违反师德师风的行为不制止、不纠正，听之任之，甚至支持、纵容、庇护或者授意、指使下属人员搞不正之风的。

（三）对职责范围内的信访举报不受理、不调处，致使信访举报人越级上访，造成不良后果或恶劣影响的。

（四）对上级安排的工作任务不执行或敷衍搪塞的。

（五）对本校干部教师发生的违法违纪行为不制止、不处理或隐瞒不报、压案不查、包庇袒护的。

（六）因工作不力，在职责范围内发生违纪违法案件，造成重大损失或恶劣影响的。

（七）授意、指使、强令有关人员违反财经、审计、统计等政策法规，弄虚作假，严重影响教育形象的。

（八）对下属和配偶、子女及其身边工作人员的严重违纪违法行为知情不管、隐瞒不报，甚至包庇、纵容的。

（九）不配合、不支持或阻碍纪检监察、审计等部门在本校依纪依法履行工作职责的。

（十）在党风廉政建设工作中对本校干部教师关心或者反映的问题不管不问、不解决，严重影响学校正常工作秩序的。

（十一）违反其他法律和纪律规定的。

温水镇中心小学2014年信访维稳工作

目标管理责任书

作为年为切实抓好2 01 4年教育系统信访维稳工作，把问题解决在萌芽状态，把矛盾处置在基层，坚决杜绝发生越级访、重复访、集体访和非正常上访，维护正常的信访秩序和教育系统的稳定，根据有关工作会议精神和有关规定，特签订2 014年信访维稳工作责任书。

一、工作原则

坚持“谁主管、谁负责”、“属地管理、分级负责”、“谁的人（事）谁负责”的原则。严格按照“七个一”包案化解机制进行包保，层层落实责任制。同时做到“四个到位”，真正把群众来信当“家书” 来看，把群众问题当“自家问题”来办，把群众的事当“自家的家事”来做。

二、工作目标

实现全年教科系统．“三个绝对不能发生”和“六个零”上访的目标。

三、工作要求

1、根据属地管理原则，校长为本单位信访维稳工作的第一责任人，对信访维稳工作负总责。学校班子成员根据分工，对职责范围内的信访维稳工作负直接责任。

2、牢固树立发展是第一要务、稳定是第一责任的思想。《各学校要制定切实可行的信访维稳应急工作预案，明确专人负责信访维稳工作。建立健全信访维稳工作责任制，确保信访维稳工作的信息畅通。

3、牢固树立用群众工作统揽信访工作的理念，强化政治责任，抓好各类矛盾纠纷的排查化解和初信初访工作，并采取有效措施进行调处和稳控。对因工作不到位，处置不当，导致越级、重复、非正常上访的，将视其情节分别对相关责任人作出纪律处理。

4、切实抓好全国、省、市“两会”、春节和国家及省、市、县重要节点、庆典期间的信访维稳工作，确保全县教育系统的稳定。

5、必须坚持信访维稳工作的常态化，做到接访工作、带案下访约访工作的常态化，充分结合1+N温暖工程，扎实做好信访维稳工作。

6、必须做到严防死守，对重点人员进行重点稳控，强化责任落实。对突发不稳定的事校长必须第一时间赶到现场并立。

7、县教育局将把信访维稳工作的落实情况终考核的重要内容。

温水镇中心小学学生营养改善计划工作

目标管理责任书

为了进一步加强习水县农村义务教育学生营养改善计划（以下简称“计划”）实施工作，全面提高农村义务教育学生健康水平，明确主体职责，落实管理责任，保障学生食品安全，根据《习水县农村义务教育学生营养改善计划实施方案）），特签订本责任书。

一、主要目标责任

（一）加强组织领导，建立校长工作责任制。学校要成立“计划”实施工作领导小组，实行校长负责制，负责具体组织实施和相关管理工作。

（二）按要求实施“计划”的基本内容。

l、实施范围：农村义务教育学校（城区学校除外）。

2、补助标准：按每生每天3元、金年学生在校2 00天计算，每生每年补助6 00元。补助资金全部用于为学生提供等值优质的食品，不得直接发放给学生个人和家长。严禁用于补贴教职工伙食和学校公用经费支出。

3、供餐方式：严格执行学校食堂供餐。

（三）按要求建立健全财务管理制度，确保资金安全。要按照规定制定食堂经费使用与管理办法；做好“计划”资金与补助资金的统筹衔接工作，按照各自的资金管理要求，统一管理，分帐核算，严禁产生挤出效应：“计划”资金全部用于学生伙食，食堂聘用人员的工资支出、按规定缴纳的各项社会保险、劳务补贴、添置、维修各种燃具、炊具、餐具、冷藏设备、交通等相关费用不得从学生伙食费中开支；“计划”资金实行分帐核算，集中支付，专款专用，节余留用，严禁克扣、截留、挤占和挪用“计划”资金；定期公布经费帐目、配餐标准、营养食谱、食品数量和价格，以及用餐学生名单等信息；“计划”资金实行“谁使用、谁负责”责任追究制度。

（四）食品安全管理。严格中小学食堂管理责任制，校长是第一责任人；各学校要依据“中华人民共和国食品安全法））、（（学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规和“习水县农村义务教育学生食品安全事故应急预案》，研究制定学生食品安全事故应急预案。一旦发生食物中毒或疑似食物中毒事件，校长必须第一时间到场妥善处置防止事态扩大；学校签收学生食品实行校长负责制下的管理员责任剖。食品管理员负责对进入储存室的学生食品进行质量检验、签收登记、入库储存、分类管理、按需分发；学校要建立健全学生食品安全管理各项制度，上墙公开，存档完整，落实到位；配送到校的学生食品，必

须细化检查和验收、签收、储存、发放、分餐等各个环节的管理，做到专库存放、专人管理、专用设备、实名发放、规范用餐；学生食品储存室应具备防盗、防毒、防尘、防潮、防虫、防鼠、防蚊蝇、防人为损坏等设施，要定期消毒、清理，保持室内干净整洁；学生食品加工间不得对外承包，招聘、调剂、充实的食加工人员，要定期进行身体健康检查；学校要定期对食品加工人员和管理人员，进行食品安全知识和业务知识培训；落实食品加工人员晨检制度，建立健全从业人员健康和培、训档案；严格按照学生食品加工有关要求规范操作。

（四）要按要求加强食堂规范管理。农村中小学食堂实行自办自管，按照“公益性、零利润”的原则，中小学食堂一律不 得对外承包；学校要加强对食堂的领导与管理，实行校长负责制，并确定一名校级领导分管，配备专职或兼职食堂管理员。设立伙食管理委员会，具体行使食堂的监督、检查职能；加强食品卫生安全管理，建立原材料采购索证验收、仓库卫生管理、食品加工卫生管理、餐具清洗消毒、食品留样、食堂聘用人员卫生管理、卫生检查及奖惩、除虫灭害卫生和突发公共卫生事件及时报告和紧急处置等制度，并上墙公示；严格按照《温水镇中心小学关于农村义务教育学校聘周食堂临聘人员的实施意见》要求，规范和完善食堂聘用人员的手续，加强学校食堂聘用人员管理；严格按《习水县农村义务教育学校食堂食品原料采购配送管理办法》要求，规范食堂食品原料采购和配送；科莱同价，伙食费结据结算，学校校长或学校管理人员要轮流陪餐（餐费自理）。

（六）严格学生实名制管理。按照学生学籍管理界定的受益对象，审核受益人数，建立健全学生信息实名制档案，对学生人数、受益人次等情况进行动态管理，确保月报告数据的真实性和可靠性，严禁虚报学生人数。设立学生营养改善计划信息公开专栏，定期公布食品数量及用餐学生名单，接受学生、家长和社会的监督。

（七）加强学生营养健康教育和宣传工作。聘请专业人员，对全体师生进行健康教育培训，普及营养知识，养成科学饮食习惯。通过橱窗、标语、悬挂横幅和学生集会、家长会等形式，向学生、家长和社会大力宣传实施农村义务教育学生营养改善计划工作的政策和相关措施。

二、奖惩

（一）对年终考核为优秀等次的乡镇学校予以表彰奖励。

（二）发生下列情形之一的学校，考核定为不合格等次，并追究有关责任人的责任。

1、专项资金的使用范围及开支标准不符合要求；无故拒拨、滞拨专项资金；因管理不善，造成资金损失、浪费；贪污、挪用、套取国家专项补助资金的。

2、未建立食品安全管理办法，分工不清、责任不明、管理混乱，落实学生食品安全管理措施不力，导致发生群体性生食品安全事故，对学生身心健康和生命安全造成严重危害的：

3、对学校食品安全举报、投诉末及时处理，造成严重后果的。

4、发生学校食品安全事故，对事故进行隐瞒、谎报、缓报或者授意他人隐瞒、谎报、缓报，阻碍他人报告的。

5、发生学校食品安全事故，未积极有效地开展事故救援和调查处理的。

6、拒绝、阻碍、拖延接受学校食品安全事故调查组调查或拒绝、阻碍，拖延提供事故有关情况和资料的。

7、对学校食品安全事故调查工作不负责任，致使调查工作有重大疏漏的。

8、履行监管职责、食品安全事故预防应对职责不到位，涉嫌失职洼职犯罪的。

9、未按规定完成上级政府、部门交办的工作，给学校食品安全工作带来严重后果的。1 0、有其他违反食品监管规定行为和其他与食品安全有关的违法行为或涉嫌犯罪行为。

温水镇中心小学师德师风

责任状

为加强全镇中小学教师师德师风建设，规范教师为人师表、教书育人、诚信服务意识，提升温水教师新形象，根据《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》及相关文件要求，为切实抓好此项工作，特签订如下责任状：

一、加强和完善学校师德师风建设工作领导小组，成立以校长为组长的工作领导机构。一把手负责亲自抓、负总责。

二、健全和加强教师职业道德建设的规章制度，进一步完善师德师风考核与评价机制。

三、组织教师认真学习领会<教育法》、“义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法”、“中小学教师职业道德规范》和《关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》等相关文件精神，严格要求教师，自觉遵守法律法规。

四、把加强师德师风建设作为教师队伍建设的首要工作，常抓不懈。

五、依法执教，严格执行师德师风建设<十条禁令》，不乱办班、不乱收费和有偿补课。

六、加大本单位先进教师和典型人物宣传及奖励力度，积极发挥模范教师的引领作用。

七、建立学校行风评议监督机构，与教师签订《师德师风建设承诺书》，广泛接受学生、家长和社会各界对师德师风建设的监督和评议。

XX年教育系统安全工作计划 篇5

一、指导思想

XX年，xx区教育系统安全生产工作要在市委、市政府以及区委、区政府的领导下，以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持人民利益至上，牢固树立底线思维、红线意识和法治观念，切实落实单位主体责任、部门监管责任、党委和政府领导责任，服务教育改革发展稳定大局，按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”和“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”的要求，全面加强校园道路交通、消防安全、建筑施工、特种设备、危险化学品等重点监管，加强建设、健全体系、强化管控、夯实基础，进一步提升本区校园安全管理水平和治理能力，确保不发生有严重社会影响的重特大事故，确保本区教育系统安全形势总体稳定。

二、工作目标

进一步完善学校安全基础设施与管理制度，推动学校安全教育与管理工作进一步规范化、科学化，增强安全教育与管理的科学性和实效性，不断提高安全教育与管理水平和学生自我保护能力。

三、工作任务

1.调整完善区教育系统安全管理组织机构，梳理、完善本系统安全管理工作制度、机制、预案。按照安全工作责任制要求，分解安全生产工作目标，落实到各部门、单位及其责任人。依照法律法规，设置安全监管机构，配备安全专职管理人员，配置装备设施。积极完善安全监管网络，扩大安全生产监管的覆盖面。

2.进一步落实《中小学岗位安全工作指南》和xx市地方标准《中小学幼儿园安全防范管理基本要求》，严格规范使用《xx市学校安全防范管理手册》。积极推进市教委有关加强中小学幼儿园安全工作举措的贯彻落实。

3.完善校园保安管理机制，积极稳妥的推进校园专业保安派驻工作。

4.加强校园技防建设工作。按照国家、xx市有关校园技防建设标准和工作要求，继续加强校园技防建设，推进技防设施升级改造，完成40所学校食堂视频监控系统、部分学校张力式电子围栏、电子巡更系统建设工作。

5.加强消防设施管理，按照《教育部公安部关于加强中小学幼儿园消防管理的意见》，指导学校开展消防安全标准化建设，统一组织落实校园消防设施的维护保养和每年的全面检测工作。

6.针对学校存在的校内道路交通设施不规范、食堂换证改建、用电容量不足、非阻燃材料临时用房、木质配电箱等问题，统一研究解决方案，指导和帮助学校解决实际问题。

7.组织第四轮xx市中小学校园安全风险勘查准备工作。

四、工作措施

1.坚持依法治理，落实学校安全管理责任

（1）按照“党政同责、一岗双责、齐抓共管”的要求，依法落实各单位安全生产主体责任。要按照“谁主管、谁负责”的原则，切实把各项安全责任落实到位，构建本区教育系统安全工作责任体系。强化安全管理全过程的领导责任，明确各级党政领导、各部门（单位）负责人的安全生产责任。通过签约承诺、述职履职报告、工作情况通报、考核、失职追责和尽职免责、约谈警示、一票否决等7项制度措施，确保责任落实到位。

（3）完善学校安全管理责任体系。按照《中小学岗位安全工作指南》，各学校建立校内各级各类人员的岗位安全工作责任制，使每个人都明确自己所承担的安全职责，形成全员、全过程、全方位的责任体系。各学校要积极推进学校平安志愿者队伍建设，汇聚各方力量，共筑平安校园。

（4）严格落实《中小学、幼儿园安全防范管理基本要求》。依据标准，逐条对照，逐步完善和健全学校的规章制度，进一步规范学校安全管理工作，确保安全生产制度和责任体系健全、有效。

（5）严格落实《xx市教育委员会xx市公安局关于进一步加强本市中小学、幼儿园安全防范工作的通知》（沪教委青﹝XX﹞18号）要求，组织、指导学校加强安保力量建设。一是督促学校按照国家法律法规及本市规定聘请符合要求的保安员，落实叠加保安措施（上学、放学高峰时段，学校应在“一门两保安”的基础上，叠加聘请2名保安员协同守护）、保安员按《xx市中小学、幼儿园保安员护校工作规范》实施护校。二是积极稳妥地推进全区校园专业保安派驻工作，组织协调好调查摸底、征求意见、公开招标、派驻协调、合同签订等工作，确保XX年暑假期间派驻到位。

（6）加强与学校周边的协调联系。各学校要指定专人担任联络员，负责与周边居委会和居民的联系协调工作。定期沟通交流，通报情况。及时应对周边居民对学校的诉求。

（7）加强应急逃生疏散演练。各学校要根据教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求，中小学每月至少开展1次演练，幼儿园每季度至少开展1次演练。要根据情况变化，及时修订完善各类应急预案。各学校、单位要定期对教职员工（包括外聘人员）进行消防知识教育和火场逃生自救、引导学生疏散的基本技能培训与实战演练，并建立培训记录。

2.推进校园安全文化建设

（1）要利用主题班会、黑板报、专题讲座、家长会等形式，宣讲校园安全文化。尤其在“安全教育阵地”栏，要及时发布当月安全教育主题、每周安全教育内容和安全预警信息。结合开学第一周“安全教育周”、“中小学生安全教育日”、“安全生产月”、“5.25交通安全日”、“11·9消防日”、“11.15城市公共安全日”等重要时间节点开展专题宣传活动。积极倡导师生文明行为。

（2）拓展“学校、社会、家庭”三方联动的安全宣传教育模式，切实增强学生识险、避险、自救互救和应对危机的能力。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，与生命教育相结合，落实防溺水教育，全面培养学生的安全意识。

（3）加强消防安全、防震减灾安全教育。在“5·12防灾减灾日”、“11·9消防周”等重要时间节点，开展专题教育活动，结合科学常识等课程，将消防安全、防震减灾知识有机纳入教学计划。同时利用校园网、校园广播、宣传橱窗等载体，积极组织学生开展形式多样、内容广泛的地震科普活动。

（4）加大安全岗位培训。以强化安全意识、提高安全素质、提升安全技能为着眼点，开展对安全责任人、安全管理员、重点岗位人员（化学实验员、特种设备操作和管理人员、电工、保安员）岗位培训，确保从业人员依法依规参加安全培训并持证上岗。

3.下大力做好隐患整治工作

（1）以安全文明校园工作为抓手，严格管理制度，严格落实隐患自查和整改制度，全面消除各类安全盲点。

（2）提高警惕，预防校园侵害。一是切实做好安全保卫工作，健全外来人员登记制度，加强夜间巡逻，严把校门关；二是切实做好住校生管理，严格执行学生就寝点名制度，严防住校生就寝后离校，严禁住校生亲友在学生宿舍借宿，把好房门关。

（3）加强食堂的卫生管理，严防食物中毒。学校领导要高度重视饮食安全，从事食品工作人员必须持证上岗和先培训后上岗。一是加强炊事人员的培训，提高炊事人员卫生意识与烹饪水平，确保饮食既卫生安全，又营养安全；二是加强食品、储存、加工、去向的跟踪、登记等方面的管理，确保各个环节安全管理到位；三是严格饮食场所的管理，食堂要有防蝇设施和生熟食品分开存放、洗涤蔬菜与肉类水槽分开等设施。学校食堂要严格控制非食堂工作人员入内，及时关门上锁，做好防盗防投毒工作。四是实施“食品配送制度”，切实加强学校的食品安全。

（4）切实加强住校生安全管理，确保学生人身财产安全。一是要严格选择值班生活教师和宿舍管理人员，加强各类值班人员的教育管理和值班在岗检查。二是建立健全安全档案。学校要专门建立宿舍区工作管理档案。制订和完善住宿生点名册、宿舍安全检查记录、宿舍日常工作检查记录、宿舍安全管理应急预案、生活指导夜查记录、住宿生基本情况一览表等表册制度。做到事事有记载，事事有人管，有章可循，发现问题能及时处理。三是培养学生良好生活习惯，为学生健康成长奠定基础。四是加强宿舍环境卫生建设，预防疫病发生。

（5）做好特种设备的安全管理工作。配合有关部门对特种设备使用单位做好监管工作，对重点监察单位开展全面督促检查和指导工作。

（6）各单位要积极采取措施，大力推进重点要害部位的安全隐患治理。中小学校要经常开展视频监控设施的有效性、教室和宿舍的安全隐患检查。寄宿制学校、幼儿园等单位要重点检查学生宿舍烟感报警装置的完好情况。

（7）常备不懈做好消防安全专项整治。学校要以实验室、高层建筑、学生宿舍、配电房、燃气设施为重点，加大安全巡查力度，实时掌握消防安全动态状况，及时发现、消除火灾隐患。对学生宿舍违章使用电器、校内电瓶车违规充电、乱拉乱接电源等要保持常态化管理。

教育系统工作计划 篇6

2010年教育系统内部审计工作计划

2010年汉中经济开发区教育系统内部审计工作继续全面贯彻科学发展观，坚持以国家财经法律法规及教育财务规章制度为依据，从规范财经管理和加强内审队伍建设入手，不断提高审计质量，促进开发区中小学财务管理规范、协调发展。根据《教育系统内部审计工作规定》（教育部第17号令）、《汉中市教育局关于做好2009年教育审计工作的通知》（汉教发[2009]67号）等文件要求，今年具体工作安排如下：

一、做好农村义务教育经费使用情况的审计监督。监督义务教育经费的使用情况，实行月报制，坚决杜绝挤占、挪用现象发生。

二、开展财务收支审计。关注财务收支热点问题，加强收费审计，坚决制止乱收费；加强专项资金审计，做到专款专用；严禁坐收坐支，确保资金安全规范运作；坚持“一本账”管理，严查账外账、“小金库”，防患未然。加强教育收费公示工作，确保各学校收费公示率达到100%。严禁学校以各种名义向学生额外收费，严禁举办向学生收费的各种兴趣 1

班等。

三、开展好专项审计工作。要继续加强对专项资金的使用和管理效益的审计力度，做到事先、事中、事后全程监督，不仅监督有关学校做到专款专用，更要注重提高资金使用效率，保证把有限的资金用到“刀刃上”、关键处。随着义务教育经费的提高，要做好教育经费、工程建设及校舍维修项目审计工作，规范工程建设过程管理，提高投资效益，节约建设资金，确保教育经费合理有效使用，杜绝损失浪费现象。认真做好预算执行和财务决算审计，积极开展经济责任审计，促进领导干部树立正确的政绩观，履行经济责任，推动完善问责机制和绩效管理目标的落实。积极开展管理审计和效益审计，促进制度的完善和有效执行，提升管理水平和经济运行的效果。

四、强化经济责任审计。一是开展领导任期内经济责任审计工作。今年对系统内的法人单位进行一次全面审计，了解和掌握各单位现有财务收支况状。二是继续做好校长离任经济责任审计工作。积极探索和完善中小学校长离任审计制度和办法，做到任期内经济责任审计和离任审计相结合，进一步强化经济责任审计的服务职能。

五、加强校舍资产管理。在去年建立和规范校舍档案基础上，按照精细化管理要求，今年要进一步加强对校舍档案完善和管理工作，有效地保护和利用档案，促进校舍档案管

理的规范化，为教育教学工作服务，提高学校整体办学水平，并逐步实现校舍管理电算化。加强学校的固定资产管理，做到帐物相符，提高使用效率。

六、加强队伍建设，提高教育计财队伍素质

1、树立计财队伍形象。开展爱岗敬业教育，计财、审计工作人员要切实做到诚实守信、廉洁自律、遵守准则。不做有损于教育发展软环境的行为。

2、提高计财人员业务水平。加强财会队伍建设，组织总务、财会、审计干部的理论学习、专业技能培训，不断提高计财、审计队伍的思想素质和业务水平。今年重点在如何加强中小学校园“三化”（绿化、硬化、美化）建设、提高校园“三化”品位、完善资金管理机制、提高教育统计实效等方面加大培训力度，把握教育计财、审计工作的重点问题，加以深入研究探讨，创新工作思路，解决实际问题。

汉中经济开发区教育办公室

教育系统工作计划 篇7

教育领域是全面依法治国系统工程的重要组成部分。“十二五”期间,甘肃省教育系统在推进依法治教,促进教育治理体系和治理能力现代化方面,取得了一系列成果。

“六五”普法工作顺利实施

自2011年以来,全省教育系统全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,紧紧围绕全省经济社会发展和教育规划纲要确定的目标任务,按照依法治国基本方略的要求,认真贯彻落实甘肃省委省政府和教育部的有关规划、意见等,广泛深入地开展了青少年学生、教育行政干部和教师的法制宣传教育,大力推进依法行政、依法治教、依法治校工作,坚持品德教育与法治教育并重、法治教育与法治实践相结合,全面完成了“六五”普法规划确定的阶段性目标和任务。

“十二五”期间,省教育厅制定下发了《全省教育系统开展法制宣传教育的第六个五年规划》《关于进一步加强青少年法制宣传教育工作的通知》《关于进一步加强全省教师普法工作的通知》《关于在全省教育系统开展教师“普法知识竞赛”活动的通知》等,并不断完善领导干部学法用法制度,坚持把法治教育同政治理论学习相结合、同教育行政管理的常规业务相结合、同行政机关作风建设相结合,认真学习教育相关法律法规,切实提高领导干部依法行政的能力和水平。

为了在全社会营造法制宣传教育的氛围,切实提高教育系统干部和广大师生的法治意识,省教育厅积极会同省依法治省办等有关部门,坚持利用每年的全国法制宣传日、综治宣传日、禁毒宣传日、世界环境日等活动契机,充分调动教育系统的资源优势,积极组织广大干部、学校师生走上街头、深入社区、散发宣传资料,开展法律法规知识宣传和咨询活动。

2011年至2015年主要集中宣传了《甘肃省义务教育条例》、《甘肃省语言文字条例》和《中小学安全管理办法》等法律法规,使教育法治宣传教育活动深入基层。

此外,2013年,省教育厅联合省司法厅在全省中小学组织开展了“唱响法制歌曲创建和谐校园”主题活动,2014年,开展了以“弘扬宪法精神,构建和谐校园”为主题的学习宣传活动。

据不完全统计,2011年以来,全省教育系统累计印发宣传材料1000多万份,制作法治宣传条幅100多万余幅,宣传板、宣传栏100万余块。

为将法治宣传教育进一步向社会延伸,不断提高全社会的法治意识,省教育厅还加强与省电视台的合作,专门开辟了《教育在线》专题栏目,并积极利用《甘肃法制报》《未来导报》《甘肃教育》等报刊进行教育法律法规及政策的宣传。同时,组织开展了“百名法学家百场报告会”活动。

过去的五年,我省坚持以创建“平安校园”为载体,坚持以预防青少年学生违法犯罪为重点,坚持贴近青少年学习生活实际开展法治宣传教育,基本形成了由党委、政府领导,人大、政协监督,职能部门组织实施,学校、家庭、社会积极参与的青少年法治教育格局,学校为主、家庭参与、辐射社会的“三位一体”青少年法制教育机制逐步完善。

全省各级各类学校普遍成立了法治教育领导小组,落实了法治教育的专(兼)职干部,聘请了法治副校长、辅导员,利用“国旗下的讲话”、团队日、主体班会等活动,深入开展法治教育,普及法律知识。通过举办家长学校、家长培训班、家长接待日等活动,组织家长学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等法律法规,对学生家长进行法治教育。

同时,扎实开展“法律进校园”活动,充分发挥法治教育的课堂主渠道作用,确保学校法治教育教材、课时、师资、经费的“四落实”。坚持把学生的法治教育作为学校教育的重要内容,坚持法治教育与课堂教学相结合、与德育教育相结合、与依法治校相结合,将法治教育课列入学校教学计划,积极开展法治教育实践活动,以《道路交通安全法》《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》等实用性法律为教育内容,通过普法宣传、维权讲座、模拟法庭、主题班会(团课)、专题演讲、图片展览、法制手抄报、文艺演出、现身说法、宣传板报等形式多样的活动,增强青少年学生学法的主动性,培养青少年学生守法的良好行为习惯。

为全面推进依法治教、依法治校,进一步提高全省各级各类学校教师学法尊法守法用法意识和运用法律维护师生权益、服务教育事业发展的能力水平,省教育厅印发了《关于进一步加强全省教师普法工作的通知》,组织人员专门制作了《校园法制教育》系列讲座网络课件,面向全省中小学校长、教师进行系列法制培训。组织开展“学法懂法守法,做合格人民教师”学习教育活动,不断提高教师法律素质。

全省各级教育行政部门和各级各类学校坚持做好教师法治教育、培训工作,把法治教育融入教师职前培养、准入、职后培训和管理的全过程。同时,全省教育系统深入开展师德师风建设专题教育活动,把师德师风情况作为教师年度考核、评优、晋级的重要依据。

“十二五”期间,我省积极创新法制宣传教育载体,全省教育行政部门与各级政法部门密切配合,以青少年维权岗、活动中心、警示教育基地、模拟法庭等法制教育阵地为依托,定期组织广大青少年学生到少年法庭、少年犯管教所、看守所、戒毒所、劳教所等单位观摩体验,接受直观、形象的“现身说法”、“以案说法”教育。各级各类学校充分利用现有的各种青少年教育基地、活动营地、青少年活动中心及校外教育阵地,积极探索符合青少年生理、心理特点的教育形式,通过参观法律知识图片展,学习法律书籍,观看法制录像等经常性的法制教育活动,不断扩大宣传教育规模,达到了以法育人的目的。

教育立法执法工作取得新进展

教育立法是教育普法、落实依法行政,促进依法治教的基础性工作。

五年来,省教育厅坚持教育普法与立法相结合,促进教育法律法规体系进一步健全。积极配合省政府法制办、省人大论证完善《甘肃省义务教育条例》和《甘肃省国家语言文字条例》草案,提请省政府印发了《甘肃省校车安全管理办法》。《甘肃省义务教育条例》《甘肃省国家语言文字条例》两部地方性法规于2011年9月、11月分别经省人大第十一届常委会第二十三次会议和第二十四次会议审议通过,于2012年1月1日起正式施行。

为全面落实教育行政执法工作,2011年,省教育厅围绕两基国检工作,加大义务教育执法检查力度。2012年,对各地开展省政府为民办实事、落实教育规划纲要和县级政府教育工作进行全面督查。2013年,配合省人大在全省范围内对新修订的《中华人民共和国义务教育法》和《甘肃省义务教育条例》实施情况进行了全面检查。2015年,配合全国人大和省人大对职业教育法的贯彻落实情况进行了全面执法检查,并在全省范围内开展了教育法律一揽子修订调研工作。

根据省政府建立法治政府和建立健全行政执法责任制的精神和要求,甘肃省教育厅制定了《行政执法责任制实施方案》,从指导思想、目标要求、主要任务、组织保障等几个方面提出具体的实施意见。组织人员对现行有效的教育法律、法规和规章进行了全面的梳理,明确了执法依据,并逐级分解,确定了具体实施的执法机关和执法人员的执法责任,建立健全了《甘肃省教育厅法律法规学习、宣传、培训制度》《甘肃省教育厅行政执法岗位责任制》等10项制度,并加强监督和考核。2014年,根据《甘肃省人民政府办公厅关于开展第四轮持证执法工作的通知》精神和要求,省教育厅为厅机关全体干部配发了《甘肃省行政执法人员综合法律知识考试复习大纲》,组织学习培训并参加由省政府法制办组织的专项考试,完成了信息采集工作,并向省政府法制办申办了行政执法主体资格证、行政执法监督证、行政执法证,保证了厅机关全体干部持证执法。

“六五”普法期间,全省还将教育乱收费治理工作纳入教育督导政府考核重要指标,不断加大教育违法案件查处力度。

教育行政管理水平进一步提高

“十二五”期间,我省教育行政管理水平有了显著提高。省教育厅制定印发了《法制工作规则》,明确了法制工作范围、管理体制、法规规章草案的制定程序、规范性文件的制定备案制度、厅机关学法制度等,进一步规范和完善了法制工作程序;各地教育行政部门不断健全完善法律顾问制度;各级各类学校积极聘请法治副校长、辅导员等。

为了加强对教育行政审批制度改革工作的领导,确保行政审批制度改革顺利进行,省教育厅专门成立了厅长担任组长,主管副厅长为副组长,各处室负责人为主要成员的省教育厅行政审批制度改革领导小组,加强对教育行政审批制度改革的领导和协调。

在前几次行政审批制度改革的基础上,省教育厅对教育行政审批项目从设立依据、办理要件、办理程序、时限、审批机关等方面进行了全面清理。对保留的行政审批项目,优化和再造审批流程,实行“三减一压缩”措施,即减程序、减环节,减要件,压缩审批时限,提高行政审批效率,提升行政效能。在严格执行法定审批时限的基础上,合理压缩办理时限,并强化行政审批事项后续监管,完善电子政务和电子监察系统,运用电子监察手段,进一步加大行政审批行为监督。

过去的五年,我省教育简政放权工作也取得了很大实效。2014年,根据省政府办公厅《关于印发“三张清单一张网”工作方案的通知》精神和要求,省教育厅组织人员全面清理教育厅行政权力事项,对所有行政权力的项目名称、实施依据、责任事项、追责情形等方面进行严格审核,在清理、征求意见和反复论证的基础上,汇总形成了省教育厅权责清单、职责清单和公共服务事项清单。2015年5月,又对职权清单作了进一步的修改论证。经过本次清理,省教育厅保留的权责事项共53项,公共服务事项8项。

教育系统工作计划 篇8

日前，在中共中央 国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》即中央7号文件颁布6周年之际，我省召开了教育系统推进学校体育工作视频会议。会议由省教育厅副厅长牧童主持，省教育厅党组书记、厅长徐梅参加会议并讲话。哈尔滨市教育局、鸡西市教育局、七台河市教育局、富裕县教育局和东北林业大学的负责同志在会上作了交流发言。

会议指出：“中央7号文件颁布6年来，全省各地、各有关部门和学校认真贯彻新时期学校体育工作方针，始终坚持“健康第一”的指导思想，学校体育工作取得了可喜的成绩。学校体育工作地位逐步提升；学校体育场地设施不断完善；学校体育师资建设水平不断提高；学校体育教学改革不断深入；学校体育评价制度不断健全；体育后备人才培养不断推进。”

会议强调从根本上扭转学生体质健康下滑状况，强调要着重抓好几个关键环节。要按规定开齐上好体育课；二是要减轻学生课业负担，保证学生每天锻炼1小时；要落实《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康测试；要认真落实中考体育和健康课程考试工作；要落实体育工作督导评估和报告公示制度；要加强学校体育安全管理。