沉睡的作文900字

沉睡的作文900字（精选12篇）

沉睡的作文900字 篇1

沉睡在夏季的深处作文900字高一

我穿着宽大的浅绿色睡裙，斜倚在凉席上，以极尽慵懒的眼神看着阳光以同样慵懒的姿态斜斜穿透窗幔的缝隙，在墙上留下一道浅金色的细痕。淡淡的，有一丝细腻尔醇美的甜。

夏日炎炎正好眠。不记得是在多久之前看到这句话的了。那时觉得这近乎浪费生命。现在想来，不仅不无道理，还似乎多了些禅意。色泽鲜艳的夏季，恰恰最需要宁静平和的心境去体味。窗外、地上落满树叶清凉尔斑驳的暗影、浮云飘散，天空的蓝似乎能浸润一切，空调嘀嗒滴嗒的水声与清越的蝉鸣相互应和。一切正好，尚缺烦恼。

想着倦意四起。闭幕，静静的。屋内茶墨飘香。及时没有青灯黄卷，头顶似乎也是一片梵音飘渺。闲适的心情告诉我可以用各种姿势来呼应睡眠，趴侧着、仰着，抑或是伏在书桌上，看着大摞大摞的书和作业，沉沉睡去。

偶尔会下雨。这时便坐在窗台前，打开窗，仍凉风吹乱额前的碎发。一抬眼，满世界都是雨。或是细细密密地飘洒，在眼前织出一道淡若烟罗的透明屏障;或是密集地鼓点般倾盆而下，使窗外的.一切都只剩下模糊的轮廓。有时雨点才落下，天色反倒清朗起来;偶尔墨色的铅云翻流涌动，浓重的黑仿佛要吞噬一切。无论哪种情形，却都能够毫无负担地沉沉睡去。就算梦中有“隆隆”的雷声，也不过是为熟睡的心平添了几分安定罢了。醒来，及时没有彩虹，也必定是雨过天晴。

偶尔也会是黄昏。云霞满天抑或是凉云尽散。天边泛着奇异的色彩。深深浅浅的蓝紫，不经意地渲开，覆盖了那片流光溢彩的华美。夕阳安静地停在树梢，以褪尽灼灼热力的华光，为睫毛浅浅镀上一层金色。旁边的茶是早已凉透了的，香气却似乎经久未散。安静地笑。似那个澎湃的夏日，却多出几分平静。低头，随手翻着几首闲词野曲，渐渐睡了，睡了。

如果说日里的熟睡时一种享受，在夜间，便是一种再自然不过的习惯。

《平湖秋月》那清雅恬淡的旋律若有若无地在房中流淌。晴朗的日子，抬头定是明月当空。月光如水，携一泓清冽的星辉，带着晚凉天静月华开得意韵缓缓流淌，如梦、如幻。尔下雨的夜，就

又是一种别样的心情。拉上窗帘，在黑暗中藏进自己的世界，听着窗外淅淅沥沥的雨声，却似雨打芭蕉的余音。内心，是真空般的宁静。光辉的背脊贴合着凉席，丝丝凉意蹿入体内。睡耶?醒耶?

绿荫、细雨、流岚、虹霓?这个夏季，平和、淡然。我抱着我的闲词野曲，明月清风，躲进这个夏季深处，沉沉睡去。

后记：从小到大，对夏季的狂热让我觉得自己骨子里便是属于这个艳丽缤纷的季节的。于是便总喜欢以自己喜欢的方式记录下每个属于我的夏日。现在，在她演尽繁华，即将落幕之时，写下她，也写下我自己。是怀念，也是对下个夏季的期盼。

沉睡的作文900字 篇2

——《窗边的小豆豆》

有教师曾经这样批评学生:“连语文都不会,你还有啥能会?!”言下之意语文似乎不就是读读背背?应该是最容易学的。然而有相当一部分学生在语文学习中尤其是作文中早已溃不成军:书写潦草,句子不通,已经不容乐观;文章平淡、情调低沉,甚至把抒情文章写得像检讨书,则更叫人担忧。因而,采取措施激发和培养他们的自信心,树立并强化他们的成功感,让这些学习困难的学生在作文课上敢说、敢评,在作文中能畅所欲言、抒发真情实感,面对作文能挺起胸膛,成为语文教学的重要任务。

一、革新观念,让作文话题多一些生活气息

富原义德指出:“作文是由生活环境的刺激而内发的。用自己体验过的感受、自己的语言来表达这种由生活力形成的自我的真实的心律,就是作文生活。”教师应端正作文教学观念,让作文话题多从生活中来,多一些生活气息、现代气息。日本的生活调查作文,调查的内容生动有趣,调查任务本身带有一定的挑战性。这样的作文鼓励学生从生活中发现书本上学不到的知识,鼓励学生在生活中感悟、体察、创造。学生把写作任务看成是他们喜爱的一种活动,从而投入浓浓的情感,这对我们是一种很好的启示。体验式作文也是对作文教学新秩序的建构。学生回到了生活,在体验中发现生活,自动地获取素材,表达心中的感悟。在教学中,教师更多地关注学生的情感体验,让学生带着对生活的敏感之心、热爱之情去生活,自由地用笔抒发对生活的感悟:一个幼小生命的消亡也会令人心碎神伤,他人的一个微笑也会令人心跳不止;面对辽阔的大海、广阔的天空顿生渺小之感;静听时钟滴答、心跳的律动感叹生命的有限……

二、采取灵活方式,激发学生的自信心

苏霍姆林斯基指出:“教育和教学的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的力量和可能性都发挥出来,使他享受到脑力劳动中的成功的乐趣。”心理学家认为,一旦发现了激发人行为的条件,便有可能预见,并在某种程度上决定人的行为。可见,追求成功的欲望似干柴,而恰当的激发就像火种。激发要掌握条件,不失时机,从不同的方面入手。

1. 以崇高的思想鼓舞学困生增强自信心

纵观古今中外的名篇佳作,其之所以能流传千古的根本原因,不在于作者的钱财权势,不在于文辞的华丽巧媚,而在于作者人格之高尚,在于文章所阐扬的精神之崇高。正因如此,岳飞的《满江红》几乎家喻户晓,陆游的一首《示儿》感天动地……通常情况下,学优生与学困生区划很明确,而一旦把他们共同置于崇高的精神之下、远大的目标之前,这种界限会被明显淡化,他们年轻的心灵会为刚正不阿的清官包拯而喝彩,会为鞠躬尽瘁死而后已的焦裕禄流泪,会对那些假公济私蝇营狗苟之徒嗤之以鼻……因此,教师要积极筹划,精心组织,对学生进行什么是正义、什么是进步、什么样的人生才有意义等教育,让学困生高瞻远瞩,丢掉自卑感,增强自信心,甩掉不应该属于自己的“差”的包袱,树立作文面前“我敢为”的思想,全身心地投入作文训练中。

2. 教师以情育情,使学生用心写情

记叙文是初中作文的重头戏,而记叙文离开了情感就像失去了翅膀的小鸟,飞不高也飞不好。初中生对于生活的感受,或者阳光灿烂,或者是肤浅的喊苦叫累,他们感受最多的莫过于亲情、友情,但由于知识积累和生活阅历的局限,没有太深的感情积淀,文章多是轻描淡写,而对于那些学困生更是一句话:“没啥写!”李镇西在《爱心与教育》中说:“素质教育,首先是充满情感的教育。一位受学生衷心爱戴的教师,一定是一个富有人情味的人。离开了情感,一切教育都无从谈起。”漂亮的孩子人人爱,而爱难看的孩子才是真正的爱,在教育教学中,好学生需要的是教师的引导,而面对学习有困难的学生,第一步,也是最重要的,是情感的接近和沟通。梁启超说:“用情感来激发人,好像磁力吸铁一般,有多大分量的磁,便引多大分量的铁,丝毫不得躲闪。所以情感这样东西,可以说是一种催眠术,是一切动物的原动力。”因而教师必须以自己的真挚情感来感染学生、培养学生。

在生活中,教师要注意控制自己的情绪,要克服“憎鸟连笼”思想。在方法上,不妨多关注学生的成长日记,一位学生在日记中这样写道:“写日记就像是与自己心灵的交谈,听到心那边的交谈。写日记是自己与教师的交流,只不过换了一种方式。笔尖滑过带有淡淡墨香的纸,好像这些纸能回答我什么,日记本上没有性别的差异,没有地位的高低,没有待遇的不同,日记是性格的写照,是天气预报站,今天是否下雨,去看看我的日记……”敏锐地捕捉学生的心理情感变化,以一颗平常的心、朋友般的爱与学生探讨他们所感兴趣的话题,多一些欣赏,少一些说教,让学生在情感上与教师形成共鸣,这样他们才敢于说真话诉真情。另外应创设情境引导学生感受真情,注意教材与生活的联系。“感人心者莫先乎情”,在学过朱自清的《背影》之后,让学生以书信的方式给自己的爸爸写一封信,使父子父女能进一步加强沟通,感受亲情;《提醒幸福》告诉我们“贫困中相濡以沫的一块糕饼,患难中心心相印的一个眼神,父亲一次粗糙的抚摸……这都是千金难买的幸福啊”,我就让学生有意地去体验晚上父母给自己盖被子的温暖与幸福;在拔河比赛中去感受那种团结与拼搏;中国体育健儿梦圆北京奥运,尽情享受那一刻的快乐与荣耀……学习困难的学生,他们所缺乏的不是素材,也不是情感空白,而是一颗发现生活感受真情的敏锐的心,因而教师必须以情育情,学生才能用心写情。

3. 保护积极性,调动自我显现意识

“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长的过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境的,也有来自成年人的,这些优良的品质可能会受到伤害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’,并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。”(《窗边的小豆豆》)

学习困难的学生不乏聪明与机智,他们大多没有“两耳不闻窗外事”的“专一”,大多爱活动,重人情,社会阅历广,思维不局限于一些条条框框,因而他们敢于发表自己的看法,能够说出一些虽然可能有些偏颇但仍不乏闪光点的“奇谈怪论”。作为教师,我们自己首先要放弃自己的条条框框,珍惜学困生的点滴闪光。毋庸讳言,学习困难学生的作文要想在作文课上被当作范文来读是较为困难的,但这并不等于一叶障目不见泰山,要知道一句赞美能使他们情绪积极几个小时。因此我就慎重选择闪光点,哪怕是一句话有新意,一个词语别出心裁,我都郑重地向其他同学选读,或者在作文本上写上大大的两个字“传阅”,甚或在自己的博客中加以记载。一位家长反映孩子一回家就激动地告诉她:“妈妈,妈妈,我的作文被传阅了,而被传阅的只有十本啊!”

三、借助“采蜜卡”,增加积累,厚积方能薄发

“采蜜卡”即积累卡。笔者设计的采蜜卡包括了“我阅读”“我发现”“我推荐”“我想象”四大项。“我阅读”主要让学生填写阅读了哪位作家的什么书(或文章),书中主要讲述了什么内容;“我发现”主要让学生把阅读时发现的好词佳句有选择地摘抄下来,同时把自己品味到的书的优点记录下来,以便让别人一同分享书中的快乐;“我推荐”主要让学生把书中自己认为最精彩的片段推荐给其他同学,在课余时间可读给他人听或给他人看,有的可背诵积累;“我想象”是让学生展开想象的翅膀,把自己带入书中,或成为书中的主人公,或作为一个旁观者驰骋于书中。采蜜卡一周填写一次,主要在双休日进行。采蜜卡对于引导学生养成良好的阅读习惯、促进学生主动积累语言有较好作用。

四、鼓励学生编写习作选,感受作文成长的快乐

初中学生经过一定时期的作文练习,已拥有了一定的写作经历及一定数量的习作,这些见证着自己成长足迹、记录着身边人和事的作文,是他们通过及时捕捉生活中的细微变化得来的,也是他们人生中的一笔宝贵财富。编写习作选的过程本身充满了乐趣和挑战,既是对过往生活的一次美好回忆,又是对自己知识综合运用能力的考验。学生们利用假期制作习作选,自己排版、配插图、设计封面、请家长作序、撰写前言等,许多书图文并茂、内容富有生活气息。编书可不是一蹴而就的事,它需要学生静下心来认真地做事,而且要花比别的作业多几十倍甚至上百倍的工夫才能完成。编书同时也是一件快乐的事,可以感受年幼无知的天真、可以惊叹自己进步之快,可以让家人的情感更为融洽,可以让自己享受成功之后的快乐。

斯普朗格说:“教育的核心是人格心灵的唤醒。”陈鹤琴教授比喻说:“每个人的心中都有一只狮子,这只狮子还是睡着的,所以他虽有极大的潜在力量,可是却不能发挥出来。”因而面对学困生的作文教学,我们应当不遗余力地采取灵活多样的方式,唤醒他们沉睡的心灵,帮助他们克服各种心理障碍和困难,培养和强化他们的自信心,这样他们才能在作文面前堂堂正正地挺起胸,才能体会到作文的快乐。

参考文献

[1].狄成杰《当代教育教学研究》,中国国际广播出版社。

[2].张天定《写作心理学》,河南大学出版社。

[3].孙淑珍《激发与培养初一新生的成功感》,《班主任》2002年第6期。

[4].方明升《日本生活作文教育研究》,上海教育出版社。

[5].曹明海、陈秀春《语文教育文化学》,山东教育出版社。

[6].[日本]黑柳彻子《窗边的小豆豆》,南海出版社。

唤醒沉睡的作文审题意识 篇3

【关键词】作文；审题意识；《劝学》

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

笔者最近布置了一篇作文，题目是这样的：

诗人顾城有句出名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远”，这里说的是人与人之间的隔膜；成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。三亚的海边有块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在几小时飞机就到了；对于我们而言，美国在地球的另一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子就将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。

以上材料说明距离得远和近是相对的，有条件的，你有这样的体会吗？同意这样的观点吗？你有什么新的看法？请以“距离”为题写一篇不少于800字的文章。

我在批改学生作文时主要发现了这样一些问题：

语言缺乏逻辑，反映出作文时思维混乱

如：“距离的远近不止使人的审美观发生了改变。‘距离产生美，到底是距离近还是距离远才能产生美的感觉呢？”

如：“距离的远近能影响着一个人的外在美，但内心的美却隐藏不住。母亲对儿女都是无私的，他们是善良的天使。朋友之间的感情深厚了，也能发现彼此的美。因此，我觉得距离近也能产生美。”

这两句话好像在阐述一个道理，就是距离可以产生美。可是我们发现作者并没有理清距离产生美这一个观点该怎么表述，又该从那几个方面去阐述。没有理清头绪便开始作文，思维肯定是混乱的。

所述例子冗长啰嗦，与观点无关，反映出作文时事例与议论的脱节

如有一段文字大概不到500字，大意是这样的：“有一次我在家感冒了，没按时吃药，结果咳嗽了半个月，后来按时吃药了，不过开学之后又不按时吃药了，为什么不按时吃药呢？是因为曾听别人说‘吃药就是自我伤害，就是在吃毒药，终有一天会吃出大病来的。后来老师找我，说我的咳嗽影响到了上课，所以我决定去挂盐水，可是学校没有诊所，后来我的一个同学知道学校外面有个诊所，就带我去了。我很感激他。”

这一段冗长的记叙，不能说明任何道理，而且在最后作者也没有结合事例做任何阐述，让人不知所云，觉得有凑字数的嫌疑。这种叙述事例而不结合观点进行阐述的作文说明作者没有明确清晰的思路。

笔者认为唤醒学生作文时的审题意识是当务之急，也是写好作文的关键。那么该怎样去唤醒学生的审题意识呢？笔者认为可以从以下几个方面来做。

一、从无意识到有意识

首先，教师在讲解课文时可以在无意间灌输审题的思想。比如，我们在讲解《劝学》这篇古文时，可以先从题目入手。“劝学”的“劝”是勉励、鼓励的意思。那么文章又是从那几个方面来勉励我们要好好学习的呢？抓住了文章题目的意思，就可以帮助我们理清整个文章写作目的和写作思路。通过长时期的审题训练，以期让学生养成拿到题目先思考的习惯。

其次，教师在作文训练时，要在审题上做一些硬性要求，让学生养成审题的习惯。比如，教师可以要求学生在拿到作文题目之后，用十分钟的时间进行审题。从提示语、文题、题目要求等方面进行全方位审题，确保审题正确无误。

二、从有意识到下意识

在这一环节，培养学生具备一定的审题能力和审题技巧，让审题成为学生作文时的下意识举动。笔者认为可以从以下几方面去做。

（一）审清提示语，捕捉写作内容

近几年的高考作文基本使用“提示语+题目+要求语”的形式，审清提示语很重要。提示语起到的就是提示作用，它会对题目做多方面的阐述，留意提示语，往往会在我们作文走投无路时，为我们指明一条光明的道路。就拿“距离”这篇作文的提示语来看，它至少给了我们两方面的启示：第一，心与心之间的距离。空间距离虽然很近，但是心与心之间的距离却很远。第二，空间上的距离。空间上的距离可以通过高科技手段得以缩短。

由此我们可以发散思维。我们想到了时间上的距离，包括与历史的距离，与未来的距离等等。

（二）审清题目，确定写作思路

结合提示语的内容，我们必须认真审清题目。首先审题时我们可以以提问的方式来打开写作思路。比如我们可以先确定写人心与心之间的距离，然后问问“人心与心之间的距离是什么”、“为什么会有距离”、“这种距离好不好”、“反映了什么现象”、“如果不好怎么缩短这种距离”等问题，你会发现当我们按照一定的逻辑順序回答完这些问题的时候作文就基本完成了。其次，在题目前后试着加一些修饰语。比如“和烦恼保持距离”、“ 心灵零距离”、“ 都是距离惹的祸”、“最远的距离”等，通过这样的添加词语，可以让我们更明确写作思路。

（三）审清文体，避免文体不分

现在的作文题目渐渐淡化了对文体的要求，但是淡化文体并不代表可以文体不分。许多学生的作文文体不分，记叙文不像记叙文，议论文不像议论文。笔者认为每一类文体都有它自身的特点，比如议论文重在以理服人，而记叙文重在以情动人，不一样的文体会有不一样的要求。所以作文之前审清文体也至关重要。在审清文体的时候我们要注意几个问题。首先要根据题目的特点去选择，有些题目写议论文更好你就写议论文，有些题目适合写记叙文你就写记叙文。其次要根据自己的特长来选择。有些学生擅长说理，你就尽量写成议论文，有些学生擅长记叙你就尽量写成记叙文。再次要注意文体的特点，如果决定写记叙文，那就要注意记叙文的六要素，记叙时要让人物栩栩如生，如在眼前。记叙文中的议论只能是简短的论述。如果选择写议论文，必须要做到观点鲜明，议论有力，使人信服。议论文中的记叙是为议论服务的，必须简短，而且要注意结合事例进行论述。

每个学生都是一座作文素材的宝库，其中蕴涵着丰富的生活体验。如何让学生的作文有话说，而且把话说的条理清晰，唤醒学生作文时的审题意识是当务之急。

沉睡中的野性的学生作文500字 篇4

莫非总觉着安晨送她的项链有些奇怪，自从收到项链的那天，就总会梦到一只蓝眼睛的狐狸，而且莫非感觉自己身体好像有些不受控制，有种很强烈的意识想接近那只狐狸，但莫非知道，这意识不是自己的。

莫非决定去问安晨关于这项链的事情，安晨一定知道这项链到底是怎么回事。

“安晨，你送我的项链是有什么故事吗，我觉着很不舒服，你现在就拿回去吧。”

安晨拿起手机，看到了莫非发来的消息，心里想着大哥安轩的吩咐，如果莫非问起来，就对她说明白。安晨把事情的缘由以及自己和所谓的大哥的真正身份都向莫非说明了。

莫非看完安晨发来的消息，莫非心里有很多疑问，“安晨，我要见你。”

莫非和安晨约定在莫非家附近的餐厅见面，餐厅里，安晨已经点好了菜，没过一会，莫非气冲冲的赶来，啪的`一声，莫非将安晨送的项链摔在桌子上“安晨，我和你并不熟悉，你是小说看多了吧，说我体内沉睡着一只狐狸，你这是骂人呢吧”

安晨笑了笑，安慰莫非先坐下“莫非，我说的都是真的，我和大哥都不是这个时代的人，你体内确实沉睡着，它有它的任务，你如果想回到平静的生活，就要将它赶出去。”

“你怎么证明你说的话是真的，就凭这条项链吗”

“莫非，你现在是有力量的，你可以借用它的力量，做你想做的事，不信你就试试，集中精力，做你想做的”

注视的作文900字 篇5

我睁开了清纯的眸子，第一眼便是你的笑容，那样热情、那样爽朗;我没有感到陌生，试着张开嘴巴，怯生生的，腼腆一笑。从此，我的生命里就烙下了挥之不去的你，那样纯洁，那样美丽。

是你牵着我的手走上了大马路。我穿着笨笨重重的棉袄，丙只小脚软弱无力地踏在柏油上，分得很开;手有些吃力地抬得很高，想使劲抓到你已经弯得很低的腰，尽管路途有些坎坷，踉踉呛呛地，但我还是不亦乐乎。我抬起头像仰望天空一样注视着你，又看见了你自然下垂的棕褐色的秀发，与依然如旧的耐心与温柔。当我们俩的目光撞在了一起，我便害羞地低下头，默默看着你那被日光拉得很长的影子，真好。

后来，我长大了一些，你老了一些。可在我眼里你还是这么年轻，好像唯独你的年龄不是随着树木的年轮增长的，更不会随着浑浊的岁月迷失。我们一起在草地上玩耍、撒开丫子奔跑、一起比赛。我玩得很尽兴，而你却显得有些疲惫，可你依旧还是兴奋着，兴奋得那么放肆，那么天真。

上了小学，我便发现你的眼角周围有了一圈脆弱的褶皱，像平静的湖面上才刚泛起的涟漪，我有些惊恐，可你却不以为然。后来，你又有些比皮肤更深一层的黄雀斑，斑斑点点。那天清晨，我在注视你的头发时发现了一根细长的白发，它在曙光中显得特别耀眼，像一道明丽的雪线刺痛了我的眼睛。而你一直冰清玉洁的纤纤素手只显得格外憔悴，透出了令人心疼的苍老，我也心疼了。

挫折的作文900字 篇6

芸芸众生。人之一生，殊为不易，看似平坦的人生旅途却充满荆棘，使人痛不欲生，痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。

然而，面对挫折，自强者知道如何战胜挫折，孔子在失意的痛苦中写出了《春秋》；屈原在流放的痛楚中赋出了《离骚》；曹雪芹在家破人亡的悲痛中著成了《红楼梦》……

是挫折，使他们平静的理想之湖荡起壮美的浪花；是挫折，使他们缓和的心灵奏鸣出雄壮的旋律！不是吗？

“不经风雨，怎见彩虹”，仅仅一时的风雨交加，又算得了什么，正因为有了，雨后的晴空才更加灿烂，更加耀眼，更加值得人去珍惜。那些经历过巨大不幸与痛苦的人，依然可以笑对人生，让阳光洒满心田。那么我们又何惧之有呢？

人生的道路总会遇到荆棘，人生的道路不可能总铺满了鲜花，既然如此，就让我们用坚定的意志去面对人生的风雨和荆棘，迎接人生的彩虹和鲜花吧！

我们成长的过程曲折坎坷，总是伴随着心酸与烦恼，而挫折好像一块打磨石，有了它才使我们人生的石头变得坚不可摧。

还记的我从前听过一个故事：从前，有一个农民，他年年都不种粮食。上帝过来了，总他：“你为什么不种农作物呀？”农民说：“每年都，天气太恶劣了，麦子长不好。我想祈求风调雨顺，这样麦子才能丰收。”上帝说：“好吧！”于是，这一年没刮风也没下雨。农民那金黄的麦子在田地里铺满了一层金砂。农民以为今年要丰收了。可是，到了丰收的季节，麦子却全部枯萎了。农民去质问上帝，上帝说：“我犯了一个错误，每一粒麦子都需要挫折。没有了挫折，也就不会收获了。”这个故事告诉我们每一个生物都需要挫折，没有了挫折，也就不会成长。

乡韵的作文900字 篇7

今年，我们全家去乡下老家去过清明。没想到，几天时间，我竟深深地爱上了这个朴实无华的小山村。

揉揉朦胧的睡眼，一缕温暖的阳光照射在我的脸庞上，伸一个懒腰，轻轻地、懒散地爬起来，奋力舒展着四肢。哦，新的一天来临了！我三下五下除二套上衣服，悄悄檫了把脸，随着一声“吱呀”的拉门声，我走出了院子。一抬头，看见爷爷拿起扁担正准备去挑水呢。我欢乐的跳到爷爷面前，甜甜地叫了一声“爷爷”。爷爷笑眯眯地摸了摸我的头，温柔地说：“起来啦，跟爷爷挑水去！”“好”我俏皮地朝爷爷笑了笑。

沐浴着黎明悠悠的清风，我们踏上了那条熟悉的乡间小路。那水桶随着摇摆的节奏发出“咯吱、咯吱”的响声，像一支动听的乐曲，在这原本静谧的山村上空回荡，别有一番情趣。曙色正浓，我作了两个深呼吸，陶醉在晨曦的清新中。

路边一家农户门前，左边挂着一串黄澄澄的玉米棒子，右边吊着一串红艳艳的干枣，让人看了直流口水。这时，迎面走来一位老乡，肩上也挑着担子，铁桶声音很沉，与爷爷的铁桶声融汇成一首别有韵味、节奏鲜明的“乡村交响曲”。听着这美妙的韵律，我感到一种从未有过的亲切。因为在这里，没有竞争的压力，也没有城市中钢筋水泥的冷漠，一切都是那么自然，那么祥和。

走过几条曲折的羊肠小道后，一条冰河出现在我们眼前，“千里冰封”，好似一条银鳞巨龙在山间蜿蜒盘旋。放眼望去，前不见头，后不见尾。爷爷扶着我，走在冰面上，滑滑的。不远处有一口“冰井”，是人们为了打水，专门在冰河上打的一口“井”。爷爷放下扁担，提起两只桶，往“井”里一舀，桶里立刻装满了水。爷爷身子望下一蹲，将担子往肩上一架，沉沉的担子被挑了起来，那动作十分娴熟。顺着小路，我们又往回走。

只听见“喔喔喔”声声鸡鸣，一群鸡出现在前面的山坡上。那群鸡中大部分是母鸡，白的、黑的.、花的，各色各样，在地上一啄一啄地吃食。一只公鸡守在一旁，观察着四周，好像在为母鸡们站岗。那公鸡真漂亮，墨绿色的尾巴间夹杂着几根红黑相间的羽毛，全身橙黄，鸡冠通红，昂首挺胸，好不神气。

几对麻雀飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱呀！停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的乡村的赞歌。

友爱的作文900字 篇8

有一次上午第四节课的时候，我感到肚子疼，很想上厕所，可是我又不敢跟老师说，直到下课这段时间，我都好像在监狱里面似的，一秒都不能等待。老师讲的内容我一点也听不进去，下课铃声终于响了，我连凳子都没翻就冲出了教室。结果在路途中我把大便解在了裤子上，到厕所里才发觉。顿时我傻眼了，我仔细聆听有没有同班同学走过的声音，希望能够得到帮助。

时间一分一秒地过去了，我越来越着急，于是把门打开，想叫一个同学进来。我往外探头一看，发现大家已经排好队准备要去吃饭了。我招了招手，正好严子馨看见了，她连忙跑了过来问我什么事情。我不好意思说，就指了指臭烘烘的短裤。严子馨点了点头，跑出去找武璟玥想办法。武璟玥看了看，用商量的语气说：“我去找郑老师想想办法。”又对严子馨说，“你去食堂帮丁奕如打饭放到教室里。”我和严子馨都点了点头。她们各自走了，我悬着的心终于放了下来，静静地等待她们归来。

过了大约十分钟，严子馨端着餐盘在厕所门口，她看看旁边没人，向我招手。我看懂了她的意思，就用上衣遮住到大腿的部分，和严子馨悄悄地走到教室。这时候武璟玥也到教室里来了，她说郑老师已经给我爸爸打过电话了，叫她们俩先去吃饭。她俩刚走，唐安安进来了，她感到很奇怪，问我怎么了。我指指自己的大腿，安安看了看“哦”了一声。童涛从门外刚踏进半步，唐安安就急忙把前门和后门都关上。童涛在外面着急地说：“干嘛不让俺进来呢?”安安说：“反正你们男生就是不能进来。”我半蹲着在那里吃饭，感到肚子又在“咕咕”地叫。

我继续吃，没想到刚吃了几口就吐了出来。我又感到很为难，这下怎么办呢?越来越多的女生吃好饭进来了，看到我在教室里都很奇怪，走近了才知道我怎么了。武璟玥和严子馨也吃好回来了，武璟玥看到我的餐盘，二话没说就拿到食堂去还了。我心里不是滋味，我吐出的东西一定很臭，武璟玥闻到这种臭味肯定很恶心。这时郑老师进来了，她说：“先让丁奕如到活动室去休息吧。” 我在活动室静静地等，没过几分钟我妈妈就来了，帮我换好了裤子。郑老师带我到办公室吃了点小点心，下午上课了，我还是把小点心给吐了出来。我想：今天到底是怎么了，给大家添了这么多麻烦，真是不好意思。

春节的作文900字 篇9

春节滋味之酸

今年的春节准确的说就是冷清!杭州除了放鞭炮四句就没有什么活动了。为什么说酸呢?

主要的原因就是一家没有团聚，在我的家乡还有三个人——我的妹妹，我的爷爷和奶奶。两家人的距离可以说是天南海北，各自一方啦!主要的原因还是爸爸妈妈的放假时间太少了，回家也待不了几天的，何况在春运的时候路上又太挤了，人又多，总不可能让家里的两位老人带着一个小孩过了吧!还有呢?我的爷爷奶奶又晕车。除夕夜都没有在一起团聚……心里就像是吃了柠檬似的，酸溜溜的……

春节滋味之甜

杭州的春节虽然冷清，但是我的家里面却是很热闹的，在春节可以随便吃零食，平常的时候家里有很多的零食，但是不敢多吃，爸妈管着，怕什么营养不良，但是在春节的时候，没有爸爸妈妈的约束，想怎么吃，想怎么玩，都没有人管……在春节除了吃零食，我还特别喜欢中国的传统美德——压岁钱。这个可是是我最喜爱的传统美德之一了，之于是为什么，不说你也知道的。每当拿到一个个红包之后心里面那个美啊!并且还可以随便的和朋友们自由自在的玩耍，心里暖融融的，甜丝丝的……

春节滋味之苦

春节的还有一个最普通的习俗——守岁，我特别想在12点以后睡觉，听爸爸妈妈说，12点的钟声敲响后，到处都是烟花，天空上那么美，那么绚丽……可是，每一次，在守岁中途就已经睡着了，今年我破的最高纪录就是熬到了11点，不过，还是没有成功……哎!郁闷……我明年守岁，坚决不躺在床上了，一定要坐在椅子上，这样应该就不会睡着了……但愿如此……以前，在床上看春晚时看着看着就睡着了，等醒来时却已经是第二天早上9点了。唉……这么多年过去了，没有一次真正的完成过这一个任务，真的像吃了黄连一样啊，现在还分泌着苦汁……

春节滋味之辣

春节放鞭炮是自然，自从小学被一个调皮的男生吓过之后，就怕鞭炮了，这东西我碰都不敢碰：也是在一次春节，我在小区的活动场所里荡秋千，突然，不知是什么爆炸了“砰——”地的一声，我吓得呆若木鸡。随后只听后面有一阵笑声，转头一看，哦，原来那不是学校出了名的小X同学吗?他的成绩不好，学习不棒，却是因为调皮让大家众所周知。虽然当时我是一名六年级的同学，但是胆子却小的不比三年级的同学，然而对于这个小学弟，我采取了一个最简单的“军事”计划——逃!当除夕夜时，一大堆小孩在玩鞭炮，我仿佛做了错事的小朋友一样在一旁偷偷的看着：只见他们用打火机点燃鞭炮，引火线一燃，就捂着耳朵跑到一边去了，噼里啪啦的鞭炮声，他们蹦着跳着，叫着，火光映红了他们的脸庞，在一旁看着的我心里也痒痒，打破我的极限，壮着胆子去玩儿，和他们一起洋溢着欢乐，那感觉真high!这不就是辣到极限的感觉吗?

盼望的作文900字 篇10

上六年级后，我就一直盼望着进入北京**中学，每次坐车从那里经过，心里总是一阵感慨：什么时候才能进入到里面去，在那里读书写字呢?

每天晚上读书做练习册，都是为了进入**中学。以前一说起做练习册便装肚子痛，可现在不用催促，我会自觉坐到书桌前，翻开早在那里等着的练习册，埋头开始做。爸爸走过来说“儿子真乖”时，我总会模仿电视剧里的台词说：“老爸放心，我就是扒层皮也要考上**中。”

现在我认为可以用一句话来形容我当时的心情：就算滴水不能穿石，酸性成分也能腐蚀表面的碳酸钙，不是吗?

记住：失败是成功的慈母，更要记住：态度是成功的严父!

在学校，我有问题一定快速找老师问。老师也知道我盼望着上**中学，因此总会耐心解答，从不抱怨。我也认真地记知识：《匆匆》可以倒背如流，作文本上一类文如牛毛多，圆柱、圆锥公式能快速默出，英语单词可以任意写绝不会错。我离我盼望的目标近了，更近了，越来越近了，我几乎触手可及了!

事不尽如人意。一天，我像往常一样去上学，走过楼下发现那里贴着推优名单，看了一会儿却没发现我的名字。怎么会?我在心里大喊着，同时又仔仔细细地找了一遍，还是没有。

我的心从天堂跌进地狱。

对于我这个插班生而言，没有推优就没有了机会，没有了上**中学的.机会。

我慢腾腾地上着楼，脚下像是灌了铅。这可怎么办?我一遍又一遍地问着自己，但始终没找到理想的答案。我正想着，老师走了过来，老师好像知道我的心思，说道：“没推上优没关系的，还有机会，不是吗?”老师说得对，还有机会，我不能放弃!

我比以往更加努力了。

路上的作文900字 篇11

大理石主席台上，桌椅已经摆好，一张黑布盖在桌子上，学校各代表已经就位，只差曹文轩老师了。忽然，像飞一般，曹伯伯来了，他身着黑色夹克，一双深燧的眼睛，普通的外表，曹老师神态自若，从容地走上了主席台。我们一下子全站了起来，想一睹曹老师的风采。他扫视了一下大家，我们便坐下了，但眼睛还是紧盯着他。他可是大作家啊!

一个少先队员捧着红领巾走上台来，敬了个标准的队礼。曹老师推开椅子缓缓地走过来，少先队员把鲜艳的红领巾系在曹老师脖子上，又和他亲密地握了个手，接着送上了怒放的鲜花快步走下了主席台。我的眼睛一直紧紧地锁定目标，生怕漏了一个细节，单校长先注重强调了曹老师的简介，然后说明曹老师讲什么，接下来，曹文轩老师的讲座就正式开讲了!

曹老师刚一开始就提出了自己的观点：“一本好书，就是一轮太阳。”我也这样觉得，好书，把自己核心部分送给了我们，让我们有更多知识去发展、去探索。不就像慷慨的太阳吗?还有一句“财富，不在远方，财富，就在我们自己脚下”和“未经凝视的世界是毫无意义的。”这两句话告诉我们：生活中应该要有发现，即使只有一秒钟，也应当抓住机会，不要让它流失。财富就是知识，他一直在你身边，等你一个不经意的眼神。还有许多句子 ，它们都夹杂着故事，让人回味无穷，并让我们输入大脑，成为知识的一部分。

然后，就是精彩的“一问一答了!许多人举起手，渴望和近在眼前的大作家搭上一句话。一个个问题向曹老师袭来。他站起身，来到台下，没有十足的架子，和问题周旋着。我看见曹老师向我们这边走来了，那样沉着、稳重。不一会，他又回到了台上。几位同学拿着许多书，上去签字，不一会儿，曹文轩老师就被里三圈外三圈的人群给包围了。虽不能面对面签，但我还是很高兴 ，因为感到了他对我们小学生的喜爱和尊重。

春天的作文900字 篇12

于是，松花江开始跑冰排了。那壮观的美景，不是我可以描述的。只见数块不规则的浮冰顺流而下，时而和谐，时而竞争碰撞，那冰块的撞击掀起的浪花发出的震耳声响，大有排山倒海之势，如 千军万马奔腾，足令人们的心与之跌宕起伏。那时，最喜欢站在江桥上往下观望，心里那种感觉到如今都会记得;多少有些恐惧，好像自己就在冰块中被碰撞挤压着，又有站在冰排上机智闯滩的爽快。

随着开江，天气逐渐转暖。江边的柳树茆子开始发芽，冒出芽胞来;待外层剥落，便露出毛毛绒绒的球球;很是好看，这是春天的使者。我喜欢折一把枝子拿回家，插在写字台桌上的玻璃瓶里， 放上水;不久那灰白色的绒球就会冒出来，房间洋溢生机与春意。欣赏着她，读书写作业，心里十分惬意。我会一直养到毛毛球吐出绿叶，枝子下面发出根须，再把她栽到院子里。柳树生命力很强，只 要春秋冬季，随意插入土里便会生根发芽长大，我喜欢柳树的顽强与随和。

春天的使者还有丁香，那紫色的、白色的小花连成片片，清香弥漫着空间。我喜欢丁香，不舍得她的离去。常常在花落时节，轻轻摘下几朵夹在书里。这花也甚解人意，即使花干多年，颜色不变 。

丁香花开时，万物也开始复苏，干枯的草脱去黄色开始变绿。野菜也拱出地面，比较多的是苦菜也叫婆婆丁。还有一种大家叫她曲木菜的，绿叶尖上方有些紫红色，味道鲜略带苦头。当年，春季 到来时，这是最先吃到的野菜。姥姥说它可以清火呢!用此菜沾酱，喝苞米碴子粥，很香。——记得那时，院里邻居——地道的东北人，还喜欢吃一种叫柳蒿芽的野菜。小芽很嫩，要用开水焯过后蘸酱吃 ，也很好吃，我仅在邻居家尝过一回，至今还想着。

春天里第一个节日是清明节，小时候并不记得节日的意义何在。只是高兴清明这天可以脱去棉裤了，这也是一件惬意的事情。尽管大人不让，说会得病，但是多数的同学们都会脱去。穿了一冬天 的厚厚棉衣，实在太累人了，又难看。所以不论大人怎么强调，那天总是会偷偷换上春天的衣服。一早，背上书包上学去，浑身轻松，一路蹦跳，快乐的像出笼的小鸟。

记得那时，放学回来，走在江边的小路上。一边是松花江的水清澈见天，缓缓从身边流过;一边是绿毯般的草地，一丛丛的不知名的白色、黄色的野花点缀其间。我会唱起那首歌： 春天到，春 天到，春天真正好;树上开红花，地下长青草。