吴江实验小学本部

2024-06-04

吴江实验小学本部（通用4篇）

吴江实验小学本部篇1

1月3日上午，精诚实验小学本部隆重举行了“我努力，我成长，我快乐”新年展示活动。这一刻，我们相聚在这里，释放激情、展现魅力，尽享欢聚一堂的快乐，享受这段美好的时光。

回望2013，我们付出、我们自豪，我们收获了许多喜悦。今天，我们携手迈入崭新的2014，过去的故事已留给了回忆，新的憧憬从新年开始。新年新气象，新年新感觉，管弦重奏《新年好》是同学们给大家的第一个节目，他们祝愿所有的家长、老师、同学们新年快乐、健康幸福。

整场活动持续了近3个小时，节目异彩纷呈，各个年级组都展现出了自己的风采，用歌、用舞、用热情迎接新年的到来、憧憬明日梦想。“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变。想做的梦从不怕别人看见，在这里我都能实现，由五年级1班演出表演的是小合唱《我相信》，展现了孩子们自信乐观的精神风貌。川剧变脸和京剧《沙家浜》选段让同学们感受到国粹的神奇魅力。当“精诚妈妈”们的节目出场时，伴随着悠扬的音乐声，精诚妈妈翩翩起舞，为了在舞台上为孩子们献上最完美的演出，她们已经准备了几个月时间。精诚妈妈一上台，坐在观众席中的同学们便兴奋的喊了起来： “张妈妈”、“李妈妈”。。可见孩子们和“精诚妈妈”的感情至深，场面让人感动。

由老师和同学一起演出的舞蹈《美丽的新疆》可谓惊艳全场，同学老师配合默，舞姿轻盈，美轮美奂！由一年级2班表演的时装秀《七彩童年》，在华美灯光的映衬下，同学们在舞台上交织穿梭，款款而行，呈现一场视觉审美盛宴，给观众留下了深刻的印象。精彩的节目不胜枚举。

在演出的最后，同学们表演了朗诵《少年中国说》，在场的全体观众起立并且一起合唱《中国》，将整场的气氛推到高潮。在一片热闹欢腾中，活动圆满落幕。各班级精心排练的节目异彩纷呈，古典与现代相结合，时而婉转悠扬，时而激情澎湃，让人如痴如醉，给所有观众留下来深刻的印象。

相信精诚实验小学的每个人都会充满期待、充满梦想，祝愿2014年获得更多的收获，创造出新的佳绩。

吴江经济技术开发区实验初级中学篇2

为深入贯彻落实吴江区委教育党工委工作要求，紧紧围绕推进“两学一做”学习教育常态化制度化全过程，积极开展党员特色教育活动，充分发挥党员的先锋模范作用，不断增强学校党建文化的影响力、凝聚力、渗透力，推进党建工作创新，学校党支部决定在全校党员中开展“实施‘六个一’工程，立足岗位讲奉献比贡献”党建品牌创建活动。为提高创建活动的实效性，保证创建工作的科学化、制度化、规范化，结合本校工作实际，制定本实施方案。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以学校党建特色化建设为主线，以学校党务工作计划为指导，紧紧围绕学校中心工作，努力探索和实践新时期党建工作的有效途径和方法，突出学校转型创新。开展党员“讲奉献比贡献”活动，是深入开展“两学一做”学习教育的有效方法，是新形势下保持和弘扬共产党员先进性重要载体，是党员自我教育，自我管理，自我监督为一体的重要途径。通过开展活动，能够亮显党员身份，增强党员的责任感和荣誉感，充分发挥“一名党员就是一面旗帜”的作用，推动党建工作整体水平的提高，为办好人民满意的教育提供有力保障。

二、党建品牌名称

实施“六个一”工程，立足岗位讲奉献比贡献

三、实施背景 20世纪90年代以来，吴江经济技术开发区经济发展进入了一个快速成长期，乡镇城市化进程开始提速，乡镇建设日新月异，吴江经济技术开发区工业区成为了流动人口的主要集聚地之一，而我校又地处吴江经济技术开发区工业区的核心地带，周边租住着很多的外来务工人员，这就使得我校的外来务工人员的子女就读数与日俱增。特别是近二年，开始实施外地户籍孩子入学，只要达到一定的积分要求就能与本服务区学生享有同样的入学资格后，我校的外来务工子女与本地学生人数比例发生明显变化，达90%左右。这就不得不使我们更加重视这部分学生的教育。一是农村学生多，家长对子女的教育观念相对落后，家校配合力度不大；二是由于学生自身因素、家庭因素，如不守纪律、厌学、贫困家庭、单亲家庭、家长不当的教育方式等，致使学生基础薄弱、表现偏差；三是近年来，随着学校办学质量的提高和群众对学校的办学成绩的认可度不断提升，加之城市化建设的进程不断加快，家长在施教区购房，将户口迁入，导致我校生源激增，部分转进生在原来的学校中未受到良好教育，养成了一些不良习惯；四是随着市场经济的发展，劳动力转移，部分学生的父母在外打工、经商，由祖父母监护或寄宿在亲戚朋友家，老人文化程度不高，对后代过度溺爱、放纵，隔代教育的弊端明显，家庭教育缺失，导致这部分学生常规意识淡薄，能力不强，学习习惯差，成绩滞后，性格、心理出现问题。能不能做好关爱、引导工作，不只是关系到一个学生的前途，还关系到一个家庭的幸福、一个班级的荣辱和社会的风气。

在以往的教育教学过程中，我校一直注重学生的德育工作，坚持以中学生日常行为规范教育为抓手，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注重实效”地开展德育工作，积累了许多成功经验，取得了很好的效果。然而反思我们的教育，德育工作还不够精细，力度还不够大。本学期，党支部将以“实施“六个一”工程，立足岗位讲奉献比贡献”为党建特色，加大党员教师参与面，对学生进行思想道德、心理健康、行为规范等方面的指导，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式，将关爱落到实处，发展学生健康的人格，推进我校教育工作再上新台阶。

四、工作目标

通过活动的开展，“读好一本书、写好一篇体会、访好一个家庭、做好一份特色工作、培养好一名青年教师、帮扶好一名困难学生”，通过整体提高教师队伍自身素质，再通过“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；修身垂范、以行导行”，让学生形成良好的思想道德品质和健全的人格，端正学习态度，提高学习成绩，使活动朝着“人人参与、个个受关爱”的目标顺利开展，探索一条适合跨越式发展的教育教学管理模式，推动学校的跨越式和可持续发展。用1年左右时间建成“吴江区党建工作特色学校”。

五、组织机构组长：潘林锋副组长：朱国良

成员：许卫平张娟龚树敏沈伟东盛颖庄玉新

六、工作措施 1．与党员自身发展相结合。在实施“党员教师“六个一”工程”的过程中，为党员自身发展提供新的平台，通过各类培训，不断提高导师的育人能力和工作水平。结合“三亮三比三创”主题教育，鼓励广大党员教师“亮身份、亮职责、亮承诺；比干劲、比创新、比奉献；创一流队伍、创一流业绩、创一流形象。”扎实开展好“党员教师‘六个一’工程”活动，推动“立足岗位讲奉献比贡献”活动的深入开展。

2．与学校德育工作相结合。每位党员联系一个科室，蹲点一个班级，积极主动地协助学校中层干部、班主任做好德育工作，提倡工作创新。3．与困难生转化相结合。每位党员联系一定数量的学困生、品困生、贫困生，每位党员走访至少一个家庭，满足学生在思想道德、心理健康、行为规范等方面希望得到教师帮助的需要，从学生的心灵深处去了解学生，用爱的心灵灯光为之引路，做他们思想上的指引者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者，协调各方力量促进学生健康成长，在德育导师们爱和智慧的浇灌下，听到孩子们心田开花的声音。

4．与党员联系户相结合。在关爱学生的同时，将关爱面辐射到广大教师，特别是年轻教师身上。每位党员联系三至四名群众，向群众宣传党的路线、方针和政策，了解群众的工作和生活。从工作、思想等各方面关心和帮助群众，让群众切切实实感受到党就在他们的身边，让党支部既是一面旗帜，也是一座桥梁，成为学校教职员工们温暖的港湾。5．与民主评议党员相结合。将活动开展情况作为民主评议党员的一项重要内容。对导师的考核情况进行奖惩，并记入教师业务档案。设立“优秀导师奖”，颁发荣誉证书。对获得这一荣誉的导师给予评优、评先、职称、提干等方面的优先考虑权。

七、实施步骤

2017年的创建活动分四个阶段进行：

第一阶段：制定方案，学习宣传（2017年4月—5月上旬）。

召开全体党员会议，组织广大党员组织广大党员认真学习“一校一品党建品牌创建”的相关文件精神，对近年来党的思想建设、组织建设、制度建设、队伍建设、党风廉政建设等方面进行综合分析，找准创建“一校一品”党建品牌活动的切入点，制定党建文化建设实施方案，将党建文化建设纳入学校党建创新工程。认真组织宣传活动，采取适当方式向群众公布，公开承诺，接受监督。第二阶段：精心实施，有序推进（2017年5月—11月）。

按照活动方案和公开承诺，积极开展好专项创建活动。强化措施，狠抓落实，逐层推进创建工作，确保各阶段目标达成。第三阶段：开展自查，组织评议（2017年12月）。

认真对照我校党支部制定的品牌建设方案，结合民主评议活动，组织党员、群众对学校“一校一品”党建文化建设情况进行评议，有效调整工作措施，同时根据区教育局党工委的检查结果，进行认真的整改，并建立评议情况专项台账，积累好过程性资料，迎接考核验收。

八、工作要求 1．加强领导，精心组织。精心安排，切实提高对“实施‘六个一’工程，立足岗位讲奉献比贡献”重要性的认识，明确工作职责，制定具体的实施方案，逐步建立和完善各项工作制度。

2．因材施教，务求实效。根据学生实际情况，开展“读好一本书、写好一篇体会、访好一个家庭、做好一份特色工作、培养好一名青年教师、帮扶好一名困难学生”活动，依据“用心沟通、以德树德；竭诚交流、以情动情；修身垂范、以行导行”的育人原则，对学生的思想品行、学习方法、心理成长、情感生活、特长培养等方面予以关注和指导，既不放弃每一个学生，也不急功近利。

吴江实验小学本部篇3

我国素有“礼仪之邦”之称，为继承和发扬中华民族的传统美德，宣传贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观的重要讲话精神，加强学生的行为习惯的养成教育，我校决定从2011年2月起，开展师生“三礼”（讲礼貌、懂礼仪、知礼节）教育实践活动。

一、指导思想

以科学发展观为指导，进一步加强未成年人思想道德建设，以“八荣八耻”为言行准绳，以继承和发扬中华民族礼仪这一优良传统为出发点。通过在学校开展（讲礼貌、懂礼仪、知礼节）“三礼”教育实践活动，丰富学校的德育内涵，增强学校德育实效性，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园氛围，着力提高我校学生的综合素养，扎实推进学校文明建设，加快构建文明和谐的校园。

二、目的任务

1、教师更加深入地了解并掌握“三礼”相关知识，进一步规范自我仪表、言谈和行为，在学生中起到表率作用，且能对学生进行“三礼”教育，引导、帮助学生达到“三礼”教育要求。

2、让学生掌握基本的礼仪知识，懂得和自觉遵守基本的礼仪规范，从而学会以礼待人，做到举止文明、学习勤奋、尊敬师长、关心同学、热爱学校、热爱公益。

三、活动主题

礼貌、礼仪、礼节

在学校“三礼”教育活动中，礼貌侧重指个体在称呼、问候、请求、答谢等交往活动中所表现出的谦虚，尊重、恭敬等合乎道德规范的态度和言行；礼仪侧重指在学校特定的活动中所应呈现出的严肃庄重、严谨有序、文明健康，且能起到教育身心、规范言行作用的典章形式；礼节侧重于指在待人接物上所体现出的符合社会道德标准的惯用的言行规范形式。

四、活动对象

全校师生

五、主要措施

1、成立学校“三礼”教育领导小组

组长：陈世才

副组长：欧少萍、李韩芳

成员：李小伟、李爱荣、林伟英、余土福、欧少萍、李韩芳

2、加强宣传

利用学校的各种渠道，例如：升旗仪式、班会、队会、思品课、红领巾小广播站、学校宣传栏、班内黑板报进行“三礼”教育活动宣传，营造崇尚文明、讲究礼仪的校园良好氛围。

3、精心组织

（1）、教师方面

以“中小学教师职业道德规范”教育为主线，切实开展教师文明礼仪建设活动。每个学月安排一

个专题学习。第一学月：师德高尚、爱岗敬业。第二学月：为人师表、热爱学生。第三学月：谈吐

健康、举止文明。第四学月：遵守公德、廉洁从教。在全校教师中倡导“献身教育、热爱学生，率先

垂范，忠于职守，甘于奉献”的师德规范，评选师德标兵，在学校教师中形成“人人育人，以人格塑

造人格”的良好的师德和教风，例如：不在校园内吸烟，不随便吐痰，不浪费水电，主动与学生沟通

等等。言传身教，以教师礼仪规范学生礼仪、以教师文明带动学生文明，以教师儒雅带动学生文雅。

（2）、学生方面

以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》教育为前提，制定《坡头镇中心小学校本部小

学生礼仪常规》，构建礼仪学堂，认真落实“四个教育”（即学“三礼”、知“三礼”、用“三礼”、传“三

礼”），切实开展小学生“三礼”教育实践活动，使学生从初懂“三礼”、熟悉“三礼”到善用“三礼”，达

到具有良好的和为习惯和个性心理品质，文明素养得到提高的目的。

六、实施步骤

第一阶段：“学三礼，从你我开始”(1—5周)（1）利用国旗下的讲话，向全体学生发出倡议；利用班会课时间开设礼仪课堂，传授礼仪知识；借助黑板报、宣传栏、校园广播营造“学三礼”的学习氛围。

（2）在全校师生中开展“读书明礼”的读书活动，让学生搜集古今中外讲究礼仪的故事、格言和谚语等认真阅读，接受熏陶，培养良好的道德人格。学校组织讲礼仪的故事比赛。

（3）通过主题班会课组织学生进行文明礼仪（仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会、就餐以及家庭礼仪等方面）大讨论活动。

（4）引导学生从自己生活中寻找存在的一个不文明陋习或自己身上一个不文明习惯。第二阶段：“用三礼，从你我做起”(6—20周)

（1）做到“三别”、“四带”、“五无”、“六不”，把三礼教育具体化。“三别”：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别。

“四带”：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会； “五无”：即地面无痰迹、校园室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。“六不”：不追逐打闹、不乱吵乱嚷、不进网吧游戏厅、不随便吃零食、不损坏公物、不打扰他人休息。

（2）加强日常行为习惯的检查监督。

大队部组织值日生对学生进行检查监督，要求学生自觉遵守《坡头镇中心小学校本部小学生礼仪常规》，在行为规范方面重点检查监督：讲究环境卫生，在教室里、校园内、校门口看到任何废纸杂物都有责任和义务捡起来放进垃圾箱，教室里要做到净化、美化；同学间团结友爱不打架骂人；

自觉应用礼貌用语，说标准普通话。如“对不起、您好、谢谢、没关系、老师好、同学们好”等成为师生、学生之间交流的主题词汇。

第三阶段，“传三礼，让你我共享”(16—20周)

（1）通过家长会、家访形式向家长进行宣传，使他们明白“三礼”教育具体包括哪些内容，怎样具体实施。

（2）开展 “牵手长辈学礼仪”活动。

（3）在社区、车站等场所，宣传文明除陋习，示范礼仪展风采。

七、表彰激励

为了突出榜样的带头示范作用，采用每周评分和学月评分的评价机制，在榜样的带动下，使全校学生的行为习惯和个性心理品质、礼仪修养得到提高，成为具有一定修养的文雅人。具体办法如下：

(1)、每周评分：各班组织学生先进行自评，然后小组内互评，再结合老师的评价，综合成“优、良、努力或进步”三个等级（90分以上为优、90-80分为良、80分以下为努力，如果与上周对比有进步，则定为进步）。

(2)、每学月评分：每5周为一个学月，学月平均分90分以上的评为优，90-80分为良、80分以下为努力，如果与上学月对比有进步，则定为进步。

吴江实验小学本部篇4

学校工作总结

----林建山

本学期，我校以提高教育教学质量为中心，创平安和谐学校为中心。在县、区、村等各级机构的领导下，认真贯彻党的教育方针、政策，精心组织教师学习十八大三中全会精神，全面实施素质教育，努力加强德育工作，狠抓安全工作、教育教学工作。因此，本学期师生平安过渡，全校教育教学质量稳步上升，现总结以下：

一、完善学校管理工作

学校管理工作的好坏直接影响学校的教育质量和学校发展，因此我们加大了学校创新管理力度，大力倡导“以人为本”的管理理念

1、加强学校内部管理，全面提高管理水平。

在内部管理中实施以中心校刘荣中副校长负责、校务会参与、教师监督的民主治校的管理体制。凡学校重大事情，均要通过校务会讨论，教师会通过，确保了决策的准确性。发挥教代会和工会的职能作用，保证了学校管理的透明、公开。

2、加强领导班子建设，增强校务会成员主动服务意识，使领导班子成为学校工作的坚强核心。在领导班子建设中，实行参与领导，分工协作，责任到岗，谁主管谁负责，进一步增强校长为中层领导服务，中层领导为老师服务，老师为学生服务，一切工作为学校发展服务的主动服务意识。使领导班子成为了一个敬业勤政，团结协作，作风踏实、办事公正，有强烈责任感和事业心的集体。加大对校务会成员的考核力度，提高要求，为其他教师树立良好的榜样。

二、加强学校德育工作。

一学期来我校牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，不断创新班级工

作管理机制，开展丰富的校园文化生活，继续推进学校德育精细化管理工作。

1、坚持不懈的抓好养成教育，提升学生文明行为。

本学期德育工作我们主要采取了系列化活动为主，根据实际开展活动，坚持了“四评四比”活动开展，坚持升降国旗制度，使养成教育达到了常抓不懈，学生的文明礼貌，良好的行为习惯不断的养成。学校经常性地利用国旗下讲话、晨会、主题班会等多阵地进行宣讲“五有五无”活动。

2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍。

定期召开班主任例会，探讨交流班级管理经验，积极探索创建优秀班集体的有效途径，坚持抓好班主任培训力度，不断提升班主任工作能力。同时进一步完善班主任工作量化管理方案，实行班级量化管理制度，对班主任日常工作的考评更具体有效，真正起到了表彰先进、激励全员的作用。努力做到工作及时、细致、务实、有效，在此基础上有所创新。

3、进一步构建德育常规管理体系，开展多种形式的主题教育。

通过开展“向国旗敬礼，做一个有道德的人”网上签名寄语、“迎国庆，颂祖国”的黑板报评比、“尊老、敬老、孝亲”为主题征文比赛、“红领巾心向党”少先队64周年纪念日活动、“慈善一日捐”、“相约中国梦雏鹰展翅飞”全校广播操比赛、“美丽乡村长泰梦”摄影比赛以及“学习美德少年先进事迹，争当美德少年”主题实践活动，对学生进行爱国主义和传统教育，丰富多彩的活动，提升了校园的文化氛围。

三、提高教育教学质量。

教育教学质量是学校的生命。我校为了全面提高教育教学质量，本学期采取了以下做法：

1.加强领导，明确分工，落实责任。校长除负责全面工作以外，还要负责师生的德育工作。中心校陈希平副教导主任负责学校教导处工作。

2.学校领导深入到班级听课，并与教师一道研究教材教法，努力优化课堂教学。

3.发挥教研组的作用，积极开展正常的教研活动。本学期、派了苏莉宁、陈怡妹三两位老师到县里参加体育和综合实践学科比赛，分别获得一等奖和二等奖，大大地推动了学校的新课程教学的实施。

4.本期分别进行四次检查教师的备课教案及学生的作业，加强了备课以及学生完成任务的领导及推动了师生的积极性。

通过以上的做法，调动了师生的积极性，使学校教育教学稳步上升。

四、狠抓安全工作。

我校在抓好教育教学质量的同时，坚持不懈地抓好安全工作。

1、安全工作无小事，我校一贯把安全工作放在首位，开学初，我校安全隐患排查校长对学校存在的安全隐患及时逐项进行了排查，排出了学校重点部位安全。2、9月份开学，我校邀请马洋溪生态旅游区警务区郑能斌所长等领导对全体师生进行了安全教育，为同学们上了新学期安全教育第一课，郑所长运用生动活泼的语言，结合安全教育卡通漫画，从交通安全、防火安全、用电安全、法制教育等方面，深入浅出地为师生讲解了安全常规和不同场景下的注意事项，以及自我安全防范知识，使全校师生进一步了解和熟知了安全知识，提高了自我保护意识。

3、学校要求学生在开学初签订安全责任书书（家长签名）学校也与班主任、科任教师签订安全责任书。

4、十月份举行了防震、防火安全紧急疏散演练。

5、本学期多次利用多媒体教室组织学生观看法制讲座、安全知识讲座、防火知识教育等，做到逢会必讲法制、必讲安全，特别是对安全隐患易发的用电、上下楼梯、厕所、秋季饮食卫生、冬季消防安全、防煤气中毒等

都当作大事来抓，切实做到防患于未然，警钟长鸣。

6、安全教育做到天天讲、月月讲、事事讲，坚持不懈地对学生进行安全教育并教会学生一些自护自救的安全意识。

7、学校还与门卫值日教师、食堂工勤人员签订安全责任书。

8、学校制订有安全措施实行“责任追踪制度”，强调“哪里出问题，就追究哪里的责任”的原则。

五、抓好环境卫生工作：

我校为了给师生创造一个舒适、卫生的环境，本期做了如下工作：

1、落实总辅导员亲自抓卫生工作。

2、坚持每天两小扫，每周两大扫工作。

3、学校领导及值班教师时时检查学校食品卫生，杜绝了意外事故的发生。