高三艺术班复习练习

高三艺术班复习练习（共8篇）

高三艺术班复习练习 篇1

赏析小说艺术手法(分值：43分；时间：40分钟)

[对点突破练]

一、阅读下面的文字，完成1～3题。(18分)

沙那罕提琴 [美]保罗·琼斯

在我的一生中，麦克舅舅的那把小提琴一直被视为“传家之宝”，是这个家的象征。我还记得麦克舅舅第一次让我亲睹小提琴的情形。他轻轻打开陈旧的黑盒子，在华丽耀眼的绿色天鹅绒里，那把琴静静地平卧其中。“现在，你可以说真正看过一把名琴了，这可是一把沙那罕，顶尖的乐器。”他极其庄重地说，并让我从琴面“f”形音孔中看里面褪色的标志——史塔拉第瓦里斯[注]。追根溯源，这把名琴是一位先辈从意大利带回来的，最后由我外公传给了麦克舅舅。

我的父亲是一位糕饼师傅，与总喜欢把事情往最坏处想的母亲不同，他向来乐观。在亚撒斯大街开店是父亲从事的一桩最大的冒险事业。店铺的前面是糕饼店，后面辟为冰淇淋店，将装潢大理石台面。当父亲头一次告诉母亲这个计划时，他心里异常兴奋。

“我告诉你，玛丽，根本不会有危险，”看见母亲脸色不对头，父亲说道，“你只要在这份三千美元的借贷申请书上签个名就行了。”

“但是，万一房子被抵押了，”母亲呜咽着说，“我们会流落街头，变成乞丐啊！查理。” “我想稍微说几句。”舅舅说。他站起来从陈列柜顶上取下那只琴盒，“我从报上读到过，这种牌子的小提琴可以卖到五千块钱。把它拿去卖了吧。查理。”

“哦！麦克！”母亲很吃惊。“我不能这么做，麦克。”父亲说。

“如果你急着用钱，”舅舅对父亲说，“可以在艾瑞特关门之前送去给他。”他把琴盒交给犹豫的父亲，“反正我也老了，不能再去动它了。”

他的双手在微微地颤抖，可他的声调却异常平静。于是，父亲就挟着那把提琴出去了。过了一阵子，父亲从前门进来，他吹着口哨，脚步轻捷，可是仍然挟着那只提琴盒。他做的头一件事便是将琴盒放回到陈列柜顶上的老地方。

“我都已经走到艾瑞特那家店的门口了，可我心里突然起了个念头，”父亲解释道，“我们干吗要卖它？就放在老地方不挺好的吗？这就像我们有了一只保险箱，里面放着崭新的五十张一百元面额的票子。有了这笔钱，我们就用不着为那笔三千元的贷款担惊受怕了。你说是吗，玛丽？如果我们要还的话，只消穿过三条马路到艾瑞特那家店去就行了。”

母亲露出欣喜的表情：“我很高兴，查理！” “一个很明智的主意，”麦克舅舅接着说，“另外，我自愿把这把琴留给我外甥，供他在大学里念书的费用。”

贷款的偿还并没有发生问题，虽然比父亲预定的期限晚了三年。我进中学后，上午上课，下午就在店里帮忙。在我即将上大学的那年夏天，麦克舅舅溘然长逝，于是他的小提琴便传给了我。

“他们难道没有让你们勤工俭学的方案吗？”一天晚上，父亲问我。我告诉他确实有。“我想那样最好。”他突然说道，“我在你衣柜的抽屉里放了一个信封，里面有两百元，应该够缴你入学的那些费用了。你知道的，那把琴对你妈有很特别的意义。”

他说得没错。可母亲更担心我去异地过分劳累工读的事，她说过，小提琴是属于我的，况且麦克舅舅就是想用它来供我完成学业的。在我离家的头一天，父母都在店里忙着，我提着这把琴来到艾瑞特的乐器行。这位老人从后房走出来，眼睛像猫头鹰般一眨一眨。

我打开琴盒：“它值多少钱？”

他拿起琴来：“二十五元，也许能卖到五十元，这就要看谁愿意要它了。” “可这是一把史塔拉第瓦里斯制作的沙那罕名琴呀！”我说。

“不错，这上面确实有他的标志，”他彬彬有礼地说道，“许多小提琴上都有这种标志，可并不是真的，这也绝不会是真的。”他好奇地凝视着我，“我以前见过这件乐器，你是不是查理·安格鲁的儿子？”

“是的。”我简短地答道。当然，这把琴我没有卖掉，我把它带回家，放到楼上自己的房间去了。晚餐的时候——那是我行前最后一次晚餐了，当母亲的眼光瞟到陈列柜顶上的时候，她吓了一跳。

“小提琴！”她用手按着胸口，“你把它卖了？！”父亲的脸上流露出一种很忧虑的表情，直到我摇摇头。“我把它和行李一起搁在楼上了，”我回答她，“我想把它摆在学校的寝室里面，看到它我就能想起家里啊！”母亲这才高兴起来。显然，她很满意。

“此外，”我接着说，“带着它，你也可以放心了。如果我急需用钱，它就好像一个装满钞票的钱匣子，可以随时派上用场。对吗？老爹！”

“对的！乖儿子，对的！”父亲说。他的眼睛却一直避开我，故意瞧着其他的地方。

(选自《中外小小说精选》，有删改)【注】 史塔拉第瓦里斯，为小提琴著名品牌沙那罕的制作家族。

1．(表现手法)小说第二段那么详尽地描写麦克舅舅的小提琴，运用了什么手法？有何作用？(6分)答：

[导学号29530359] 解析：首先根据描写的具体内容，分析具体使用了什么表现手法，然后联系上下文，分析这些内容在结构上和主题表达上的作用。

答案：(1)欲抑先扬的铺垫手法。(2)作用：①具体表现麦克舅舅对“传家之宝”的珍爱；②交代这把小提琴成为“传家之宝”的来历；③引出两次卖琴的主要情节；④为下文家人珍惜“传家之宝”做铺垫(蓄势)。

2．(描写的艺术)指出两处画线句分别表现了人物怎样的心理。(6分)(1)他的双手在微微地颤抖，可他的声调却异常平静。(2)他的眼睛却一直避开我，故意瞧着其他的地方。

答：

[导学号29530360] 解析：解答时从关键词入手，联系语言环境和上下文的情节。第(1)句话要分析出“双手在微微地颤抖”与“声调却异常平静”表现出的人物心理。结合语境可知，“他”因为被迫卖掉“传家之宝”而颤抖，又因能帮妹妹一家渡过难关而平静。第(2)句要找到父亲的眼睛“避开我”的原因，结合前面他说的话“对的！乖儿子，对的！”说明他赞同儿子的行为，同时又心有愧疚。

答案：(1)舅舅一方面为被迫卖掉“传家之宝”而痛苦无奈；另一方面又为能用这把小提琴帮妹妹一家渡过难关而欣慰。

(2)父亲估计“我”已知晓真相，既赞许“我”的做法，又为“我”知道真相，过早承担家庭责任而感到不忍和无奈。(或：父亲估计“我”尚不了解事情真相而感到轻松，同时又怕“我”从他的眼神中看出破绽而避开。)3．(叙事的艺术)简析“我”在全文中的作用。(6分)答：

[导学号29530361] 解析：本文在刻画人物时，用次要人物来烘托主人公。小说后半部分“父亲”与“我”的对话，完全是用“我”来侧面烘托“父亲”。从情节内容看，“我”贯穿始终，整个故事的发展和叙述都是围绕“我”展开的。

答案：①贯穿全文的“我”是线索；②使文中的人、事更真实、亲切；③通过“我”侧面烘托，丰富“父亲”的形象。

[综合提升练]

二、阅读下面的文字，完成4～7题。(25分)

一曲两阕 [爱尔兰]詹姆斯·乔伊斯

埃林先生脸红得像朵野玫瑰，嘴角来回抽搐，透露出一个侏儒的满腔恼怒。他直冲大汉的脸不停地晃着拳头：

“法灵腾，你这无礼的恶棍！你得为你的失礼行为向我道歉，要不你就得马上离职！” 大汉感到自己的处境真够呛，他不得不为自己的行为卑躬屈膝地向埃林道歉，但是他更知道，今后的办事处将要变成叫他多么难受的一个马蜂窝。他还记得埃林用什么办法把小皮克赶出了办公室，好腾出位子来安插自己的外甥。他愤怒，口渴，想报复，他气自己，也气所有其他的人。

大汉感觉到他魁伟的身体又在渴望着酒店的松快了。雾气开始使他感到寒冷，他心里在琢磨能不能到奥尼尔酒店去央求派特。他最多只能求他借一个先令，而一个先令根本不顶用。不过他必须想方设法搞钱：他已经把身上仅剩的一个便士买了那杯黑啤酒，再一转眼就会太晚，到哪儿都弄不到钱了。正当他随便摸着表链，忽然他想起了弗利特街上的当铺。就这么办！他怎么早没想起来？

他快步穿过法学会拱门下的夹道，嘴里喃喃地自言自语：让他们见鬼去吧，他今晚上可要好好乐一下了。当铺的店员说五先令，但是货主坚持要六先令，最后这六先令如数给了他。他喜洋洋地走出当铺，把硬币搭成一小摞夹在大拇指和另外几个指头中间。他穿过人丛，带着满足而得意的心情观看这一片熙熙攘攘，同时派头十足地注视着过路的女职员们。他的鼻子已经闻到了柠檬甜酒袅袅的香气。他一边往前走一边想着用什么词句把傍晚的**讲给伙伴们听：

“就这样，我只是瞅着他——很冷静，你们知道，再瞅瞅他。跟着我又回过头来瞅瞅他——不慌不忙，你们知道。‘我认为，这样问我不合适。’我说。”

诺息·弗林正坐在戴维·伯恩酒店他向来坐的地方。他听完这个故事以后，请法灵腾喝了半杯酒，说这是他听到过的最出色的趣闻。法灵腾回请了一次。不一会，奥海勒闰和派迪·莱纳德进来，法灵腾把故事向他们又讲了一遍。奥海勒闰请大家喝热麦芽酒，还讲了他在芳斯街凯伦公司怎样顶撞主任的事，但是他承认他的对答不如法灵腾说得机灵。法灵腾听罢，再请大家干一杯。

后来，他们又转到苏格兰酒家，苏格兰酒家关门以后，他们又上玛里根酒店。他开始咒骂自己缺钱，咒骂自己请了这么多轮酒，尤其是请武打闹剧艺人威泽斯喝的那些威士忌和矿泉水。

威泽斯正露出他的双头肌给大家看，法灵腾也照样挽起袖子。两人同意比一次臂力。比赛开始，威泽斯慢慢把对方的手扳倒在桌上。被这么个毛头小伙子击败，法灵腾又羞又恼，那张紫膛脸更紫了。

“不兴把身上的重量压过来。要玩得正派。”他说。“谁不正派？”对方说。“重来，三战两胜。”

比赛重新开始。他们的手和胳膊都使劲地哆嗦。经过好一阵鏖战，威泽斯慢慢又把对方的手按在桌上。观众中轻轻发出一阵喝彩声。站在桌旁观战的一个跑堂涨红了脸，朝胜利者点点头，用一种不懂世故的亲热口气说：

“啊！这才是本事！”

“你懂得个屁！”法灵腾转向那人，恶狠狠地说，“你插什么嘴？”

他憋了一肚子闷气和报复情绪。他感到丢脸、不满，他甚至不觉得什么醉，而衣袋里只剩了两便士。他诅咒一切。他在办公室里毁了自己的前程，当掉了怀表，花光了钱，却连醉都没醉，还丧失了大力士的名声，两次败给一个毛孩子。

回到家里，他看到灶里的火灭了，使劲儿用手杖揍儿子，“哼，看你下回再让火灭掉！” “哦，爸！”孩子哭喊着，“爸，别打我，我要„„我要替您念一遍万福玛利亚的祷告„„，你要是不打我„„”

(选自《都柏林人》，有删改)4．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）(5分)A．作者怀着极大的同情，运用传统的现实主义手法，塑造了一个底层小人物形象，展现了其生活的艰辛和不幸，有力地抨击了社会的不公。

B．法灵腾用表链当了六先令后，“派头十足地注视着过路的女职员们”，这一细节典型生动，形象地展现了他心存不良、猥琐健忘的精神状态。

C．法灵腾不顾自己身份卑微，敢于得罪上司，事后不得不道歉，最后更为自毁前程而沮丧不已，融勇敢和怯懦于一身，人物真实可信。

D．奥海勒闰讲自己顶撞主任的事，承认自己的对答不如法灵腾说得机灵，以此来反衬法灵腾口才出众，能言善辩，突出其不被重用的不幸。

E．小说最后以儿子的央求作结颇见匠心，法灵腾把年幼的儿子作为发泄愤怒的对象，儿子以“替您念一遍万福玛利亚的祷告”为条件央求父亲不打自己，体现了法灵腾对弱小者的蛮横无理。

[导学号29530362] 解析：选BE。A项，“极大的同情”分析不当，实为“哀其不幸，怒其不争”，且文章并无抨击“社会的不公”之意图。C项，“不顾自己身份卑微，敢于得罪上司”于文无据，他向大家讲述的所谓自己顶撞上司的故事，只是吹嘘之辞，并没有实际发生，因而说他“融勇敢和怯懦于一身”不妥。D项，“反衬法灵腾口才出众，能言善辩，突出其不被重用的不幸”分析不当，文章写奥海勒闰承认自己的对答不如法灵腾说得机灵，意在烘托法灵腾的背后吹嘘。

5．法灵腾是一个怎样的人？请概括他的性格特征。(6分)答：

[导学号29530363] 解析：结合小说的标题可知，法灵腾是一个充满矛盾的人物形象，作答时概括出他矛盾性格的表现即可。

答案：法灵腾是一个充满矛盾的小人物形象。一方面，他饱受屈辱和压迫，经济穷困，生活不如意，令人同情；另一方面他浑浑噩噩，精神状态愚昧麻木，面对屈辱敢怒不敢言，在强者面前懦弱无能，在弱小者面前大施淫威，以酒买醉，自我炫耀，陶醉于精神的胜利之中。

6．(表现手法)小说中的对比手法运用得十分成功，请结合文本试作分析。(6分)答：

[导学号29530364] 解析：作答本题，首先要研读文本，找出对比在文中的具体运用，然后简要分析表达效果。本文运用对比手法的地方较多，有人物之间的对比，如上司的声色俱厉和法灵腾的敢怒不敢言；也有人物自身的对比，如形象高大和内心懦弱的对比，可怜处境和精神麻痹的对比，行动上的失败和精神上的麻痹的对比。这些对比突出了人物的滑稽可笑，使人物形象越发鲜明。

答案：身材魁梧的法灵腾在侏儒上司声色俱厉的训斥面前敢怒不敢言，这是形象高大和内心懦弱的对比；受到屈辱感到愤怒，当了怀表去酒店喝酒买醉，这是可怜处境和精神麻痹的对比；当面向上司道歉和事后炫耀自己对上司的“胜利”，这是行动上的失败和精神上的自我陶醉的对比；还有在强者面前懦弱无能和在弱小者面前蛮横无理的对比。在这些鲜明的对比中，人物性格得到了充分的展现，一个滑稽可笑的小人物跃然纸上。

7．请根据文本，分析标题“一曲两阕”的含义及妙处。(8分)答：

[导学号29530365] 解析：作答本题，首先要解释“一曲两阕”的本意，然后解释其比喻意。“一曲两阕”，字面意义是一支曲子的上下两阕，这里比喻小说中主人公表面强大、实际怯懦的双重性格。最后，应从生动形象、调动读者阅读兴趣、耐人寻味等角度分析其作用。

答案：一曲两阕，意思是一支曲子的上下两片，这里是一个比喻说法，暗示了主人公性格具有两重性，形象地表现了法灵腾表面强大、实际怯懦的性格特征。以此为标题含蓄蕴藉，容易激发读者的好奇心，使其产生一探究竟的阅读欲望，同时，给读者留下思考的余地，不至于一览无余。

高三艺术班复习练习 篇2

一、发挥专业特长, 因势利导, 创建特色班级

高三任务繁重, 除了学习就是学习, 长久下来势必造成学生疲惫厌倦、效率低下。但是, 艺术对艺术生而言是生命中不可或缺的一部分, 享受艺术、展示才艺成为生活必需, 哪怕在最为关键的高考冲刺阶段。班主任应充分认识到这一点, 因势利导, 在班级中营造浓郁的艺术氛围, 利用十分难得的课间、放学后等零星时间, 见缝插针, 让大家展示才艺, 用艺术陶冶心情, 激发斗志, 释放压力。大家若置身在一个充满诗意的大家庭之中, “让别人因我的存在而幸福, 让班级因我的存在而精彩”的幸福感和归属感将使心情变得无比舒畅, 高三将不再枯燥、压抑与孤独。

二、制定实际目标, 不断激励, 支撑奋斗过程

班级目标是班级感情与意志的凝聚。艺术生多才多艺, 一旦看到自己薄弱的成绩, 便无所适从, 感觉渺茫。大学到底离我有多远?笔者搜集近年高考艺术分数线, 并张贴在黑板报上———比纯文化生低了很多。梦想中的大学离我们并不遥远, 但也不能坐享其成, 因此“想要壮志凌云, 做要脚踏实地”成为班级口号。先要敢想, 然后去做, 梦想就一定能实现。具体到个人又因人而异。比如, 在专业考试后, 需为学生制定不同的奋斗目标:联考过线者, 轻装上阵, 全力以赴追求更高;联考未过校考过线者, 排除杂念, 专心冲刺高考;联考校考均未过者, 需转变思路;文化基础较好者, 冲刺纯文化高考;特别薄弱者可选择高职院校, 凭一技之长立足社会, 在大学及以后的工作中发挥专业特长, 放眼长远。奋斗目标确定之后, 切忌一天热二天凉三天冷, 班主任应利用一切机会, 或集体或个人地进行不间断地鼓舞激励, 让学生精神饱满地投入到复习中。

三、加强班团建设, 严格管理, 自律强于他律

笔者所在学校是株洲田心, “火车头精神”是株洲市的精神表述语, 而田心又是“中国电力机车的摇篮”。利用这一特定社区背景资源, 强调“火车头”作用, 强化班干部的责任意识、服务意识和模范意识。并告诫班干部不是“当官”, 不是过“官瘾”, 更不能耍“官腔”, 而要真诚为大家服务, 同时赠人玫瑰, 手留余香。不过, 教师要体贴学生, 费时耗力意义不大的事少交给班干部, 这与高一、高二是有一定差异的。进入高三, 班主任不能因为是高三学生就可以享有迟到早退、不打扫卫生、不参与锻炼等各种“特权”, 甚至睁一只眼, 闭一只眼, 放纵学生的违纪行为。实践证明, 高三抓好纪律、卫生、两操等常规, 不仅不会影响学习, 反而会使学生感到严肃紧张、积极向上, 防止懈怠。做班级管理工作应始终“严”字当头, 这也利于培养学生的规则意识。今天的学生是明天的公民, 教师一定要让其在学生时代养成遵守规则的愿望和习惯, 成为人的内在需要。

四、重视道德教育, 潜移默化, 不忘做人处事

随着社会生活的深刻变革, 主流价值观和基本道德规范在一定程度上受到挑战, 道德滑坡、情感冷漠等正逐步影响着90后。艺术生对现代物质文明乐于接受并极力践行, 相比而言, 传统美德则易被不屑或抛弃。学生读书是天职, 但应先学做人后学知识;教师教书育人, 但育人更显责任重大。与个性十足的艺术生相处, 班主任一定要坦诚相待, 用心交流, 真正地帮助学生释疑解惑。当然, 老师要求学生做到的, 必先自己做到的言传重于身教, 用人格魅力去影响学生比单一的说教更有说服力和感召力。

五、提升艺术修养, 丰富自我, 体味别样幸福

难以想象一个思想保守、五音不全、迂腐刻板的艺术班班主任如何与他的学生快乐相处?作为艺术班班主任, 须有一定的艺术常识和素养。苏霍姆林斯基说过:“只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人, 才能成为真正的教师。”高三教学任务繁重, 但若以一颗童心走进学生的心灵, 与学生真心交流, 将会收获意想不到的喜悦。笔者虽是教师, 但在艺术素养上却是学生的“学生”, 虚心向自己的学生学点“皮毛”, 偶尔在学生面前“班门弄斧”一番, 贻笑大方之后放松了心情, 亲近了学生, 与学生有了更多的共同语言。同时, 教师通过提升艺术修养来调节心情, 愉悦自己, 远离职业倦怠, 何乐而不为?

高三艺术班数学复习策略 篇3

思考一：对美术考生的文化要求要合理定位

选择艺术高考的同学不同于文化班的学生，有的学生选择艺术的原因是因为兴趣，但更多的是因为文化课（尤其是数学）成绩不好，为了能上大学，不得不选择对文化要求较低的艺术专业。这些学生在高一高二时学习文化课知识就比较吃力，或者压根就没有用功去学，而到了高三，首先要面临12月的美术省统考，一般在9月有2/3的时间来上文化课；在10月每天用一半的时间来学习文化课；到了11月，每天只上两堂课；进入12月就全面停课，全力冲刺美术省统考了，而用在数学上的时间少之又少。统考后，紧接着又备战1月的单招考试，特别是我校学生认为单考是他们的重点，是他们上大学的希望，对专业课那是重中之重，根本无暇顾及文化课，而且又在第一轮复习尚未结束时他们就停课备单考了，在外进行了近两个月的专业考试，文化课更是忘得差不多了。

思考二：了解美术生的学习心理，端正其学习态度

由于专业的需要，美术生高三在校时间很短，从高二暑假就开始苦练绘画，没有时间学习文化知识，开学后又开始半天文化课、半天美术课的学习，他们很少有时间静下来好好梳理文化知识网络，时间长了，不懂的东西越来越多，所以第一轮复习就形同虚设，没有什么效果，等单招结束已经离高考还有三个月时间了，这时候学生面对数学题往往已经无从下手，加之伴随着恐惧、焦虑的心理，所以教学复习的效率会大打折扣。

这时，我们数学老师不仅要做好传道、授业、解惑，更要做好学生的心理导师，发现情况及时找他们谈心、疏导，给他们说明文化课在高考中的要求不高，平时的训练只要抓住基础题和中档题即可，太难的题目就不要涉及了。而我们的复习定位也真的就是在学生原有的数学基础之上有所提高，切忌拔苗助长。所以，我们在平时的教学中应力争做到：1. 树立学生的信心。教师在教学活动中应多鼓励、多表扬、少打击，把树立学生的学习信心贯穿于教学的始终。比如，多点名表扬作业完成认真、规范的同学，学习进步的同学，错题集整理较好的同学等等，使得他们变害怕数学为爱学数学、被动学习数学为主动讨论探究数学。认真选题，在他们原来认知的基础上合理的提高一些，让他们有经过努力而取得成功的喜悦感。学生的信心得到了树立，兴趣得到了提高，正是他们迈向成功的第一步。2. 让学生明确学习的目标和计划，做到有的放矢。学生有了计划、目标，学习的目的性、方向性就很明确，他们就少走弯路，提高了学习的效率，节省了复习的时间。那么，这其实对我们老师的要求就高了，我们必须要了解学生、了解学情、了解考情。

思考三：研究《考试说明》，分析高考试题

我们高三数学老师每年都是《考试说明》人手一本，只有研究《考试说明》，联系近年来的高考试题，才能加深对它的理解，比如《考试说明》指出：“考试要求分成4个不同的层次，这4个层次由低到高依次为了解、理解、掌握、灵活运用和综合运用”。但是对美术生的要求方面，我个人觉得只要有三个层次——了解、理解、掌握即可。从我们每年的高考试卷分析来看，高考的目的不是要把我们学生考倒、难住或为难，而是对高中数学知识掌握程度的一次全面检测，而题目当中不是全部难题，有很多是考察双基的，也有考察考生对知识的理解、掌握程度。虽然也有难题，但是难题毕竟是少数，难题也只是对考生进行层次上的拉开，是名牌大学选拔学生的必须途径，而不是选拔艺术生的主要途径。上述种种都只能通过深入研究近年来的高考数学试题使之具体化，从而指导我们平时的教学工作。

思考四：切实重视基础知识、基本技能和基本方法的教学

近年来，高考数学试题的新颖性、灵活性越来越强，不少师生把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力。我个人觉得，即使是文化班的教学，也不要忽视基础知识、基本技能、基本方法的教学，更何况我们面对的是艺术生。其实，近几年来高考命题事实已明确告诉我们：高三的复习，既要系统全面，又要突出重点、强化三基，不要在知识非本质的细枝末节上纠缠，尤其是针对艺术班学生的复习更要避免过分关注偏题、怪题。基础知识、基本技能、基本方法始终是高考数学试题考查的重点。填空题以及解答题中的基本常规题已达整份试卷的80％左右，特别是填空题的前十题、解答题的前三题及后三题的第一问，主要是考查基本知识的积累和基本运算能力。另一方面，由于试题量大，解题速度慢的考生往往无法完成全部试卷的解答，所以适当的取舍在考试中尤为重要。我们在平时训练中要求学生填空题的第十四题、解答题的最后两个题目的最后一问可以放弃，当然如果我们浏览后发现并不难也可以下手。可见，在切实重视基础知识落实的同时，也应重视基本技能和基本方法的培养，惟有扎实的基础知识才会有知识网络的融会贯通、思想方法的丰富多彩、各种能力的综合体现。

因此，作为一名美术班数学教师，在学期一开始就要求每一位学生树立明确的学习目标，制定确实可行的学习计划，时间合理安排。教师在认真搞好教学的同时，要多了解、多关心美术生这一特殊群体，努力发掘学生主动学习和克服困难的内在潜力，确保他们在单招前能顺利、轻松、自信地完成第一轮复习。从学生2月底3月初单招结束进班学习到6月初高考只有不到100天的时间，在他们丢了很长时间文化课的情况下，面对高中必修五本加选修两本书的数学复习是一件很难的事情，要让艺术生在这么短的时间里全面掌握数学必考知识是不可能的，这时候有针对性的训练就尤为关键了。

以上只是笔者的一己之见，数学教学尤其是还不成熟的美术班数学教学是门学问，我们只有在探索中不断前进。

高三英语二轮复习作文专项练习2 篇4

（二）典型考题再现

A)孤身一人的李女士养了一条宠物狗。这狗不仅给她看护家门，而且善解人意，帮她做事,陪她做伴。可最近李女士忧心忡忡，因为小区颁布了禁狗令，原因是狗带来诸多问题。如扰民，粪便污染，传播疾病等。请写一篇短文反映此事，并谈谈你的看法（不少于2点）。注意：

1.词数：120左右

2.短文应包括所给主要信息。可适当发挥，使行文连贯.Ms Li, who lives alone, keeps a pet dog.The dog not only helps watch the door, but also is understanding and helpful, making a good companion.But recently, Ms Li has been worried that she will soon lose it.A ban on keeping dogs has been put out in the neighborhood because dogs bring many problems.For example, they make noises disturbing the neighbors;when walked, they leave waste everywhere, which pollutes the environment.What’s worse, dogs may spread diseases to people.In my opinion, it’s not a good idea to forbid keeping all the dogs in the neighborhood.After all, dogs are good friends of humans.Small dogs should be allowed to stay with their owners as long as they don’t bring trouble to people.Nor to the environment.B)有报道说浙江一名大学女生拼命减肥，每天只吃苹果，终于导致其肝脏衰竭而死亡！的确，如今很多女孩子都梦想拥有苗条的身材，他们想尽各种方法来达到来减肥。例如： 1.有的通过服药（很多减肥药有很大的副作用）2.有的通过手术（如去医院抽脂）3.有的通过节食来来控制体重

请你描述这一现象，并就此发表你的观点（不少于3点）

It was reported that a university girl in Zhejiang province lived only on apples every day and that she suffered from liver failure and died eventually.Actually, this girl is only one of the many who dream of having slim figures.They try every means to achieve this goal.For example, some take weight-loss pills which have a great side effect;some turn to hospitals to have the fat taken out;others even skip meals to control weight.Personally, looking good is important, but feeling good is also important.Beauty shouldn’t be gained at the cost of health.Health is more important than wealth.Once health is gone, it will never recover.If you exercise regularly, and eat the right food, you will look better, feel better and live better.随堂习作

Man: Happy Earth Day

Earth: Thank you, but only on April 22nd may people think of me!

上面是人类和地球的一个简短的对白。请根据对白，结合实际，以Making Every Day Earth Day为题写一篇短文。词数120左右。

提示：1.地球的现状和存在的问题；

2.人们在“地球日”这天用什么行动关爱地球；3.号召人们把每一天都当作地球日，天天关爱地球。

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典型考题再现

A)众所周知，2008 年奥运会将在北京举行。为了办好这次国际盛会，北京市将进一步改善环境，修建更多的体育场馆。与此同时，提高市民的素质和修养也势在必行，因为文明的举止在国际交往中非常重要。作为年轻人，我们自身也存在着一些不文明的行为。请列举你所观察到的一些不文明行为（三种以上），并就此做出评论或提出建议。注意：1.生词已经给出

2.不要逐字翻译 3.词数在100 以上

参考词汇: 修养culture；举止behave v.behavior n.； 草坪 lawn

It is known to all that the 2008 Olympic Games will be held in Beijing.In order to make it a successful event, we will improve the environment of Beijing and build more venues.At the same time, it is necessary for us to improve the quality and culture of the citizens as manners play an important role in international communication.I notice that sometimes some young people don’t behave properly in our daily lives.For example, spitting in public places can be seen somewhere.The lawns are entered in the park although it is not right to do so.The flowers in public garden are picked.What is worse, rubbish and plastic bags are thrown on the ground in the street.In my opinion, these bad behaviors will make bad impressions upon visitors to China.So every one of us should form good habits from now on.B)根据调查，每次考试时总有些同学出现头晕、乏力、睡眠不足和食欲不振等“紧张情绪”。请你用英语写一篇短文，介绍一下你是如何对待考试及如何克服考试紧张情绪的。短文应包括以下内容：

1、平时努力学习，正确对待考试；

2、考前适当运动，正常作息；

3、睡前洗个热水澡、喝杯热牛奶有助于睡眠。

注意：

1、文章开头已经给出，但不计入总词数；

2、词数：100左右。

How to overcome the pressure of exams

As we all know, most of us middle school students feel somehow nervous whenever we’re taking an important exam.There is no doubt that exams are important to us students, but it’s more important to have a right attitude towards them.As a matter of fact, exams are no more than a means of evaluating, therefore, there is no need to worry too much about the results.Only studying hard very day and making good preparations for exams can we avoid suffering from the pressure of exams.We’d better go out for a walk or do some outdoor exercise before exams.Besides, having enough sleep can make us full of energy and make it possible for us to perform well in the exam, A hot bath or a cup of hot milk before going to bed night help you have a sound sleep.So, my suggestion is: don’t worry about exams, try to relax yourself.随堂习作

你叫李华，在一所国际学校就读。经过反复考虑后，你决定参加学校学生会主席的竞选。为了获得来自各个国家的广大学生的支持，你用英文准备了一份大约120词的竞选演讲稿。

在你的讲稿中，你主要讲了三层意思。

一、你介绍了你是一个怎样的人（性格：如随和、开朗、充满活力、乐于助人；

（爱好：如体育、阅读；）

二、你强调了你能胜任这工作的能力（如：能说一口流利的英语，善于沟通等）

三、你表示如果当选将会为广大学生做什么（至少列举两点）竞选演讲稿的开头已经写好。（不计算字数）

高三艺术班工作计划 篇5

一、班级情况：艺术班的学生，在人们眼里，甚至包括他们的家长，大多认为他们是十分顽劣、较为另类、难以管教的“差生”中的“差生”。学习成绩差，专业没有基础，行为习惯和学习习惯较差。我决定先从行为习惯入手。

纪律上我积极主张“先专政后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任在这个时候应该马上进行 疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。

班干部是班主任和学生联系的桥梁，班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。我认为，班干部是锻炼出来的，不是选出来的。二：抓班级常规工作管理

1.抓班风和学风（艺术与文化两手抓；学习与纪律两手抓；做人与做事两手抓）2.迅速培养一群能力强的班干，做好监督考勤工作 ； 3.检查和督促学生按时完成课任老师的作业。

4.和学校及年级组高考备考保持一直，兼顾艺术生文化课备考特点。5.利用周记、班会、个别谈话尽快了解学生并且确定学习教育目标。

三：备考要点

1.抓好本轮复习，夯实基础，回归课本，独抓落实。2.注重基础内容，基础性的必修内容占高考考试内容的90%，抓住基础就抓住普通高中高考的命脉。

①主干知识反复练，薄弱知识穿插练。做到全面、扎实、系统。②确保低档题拿高分，争取中档题拿理想分，放弃高档题。

3．明确专业高分和层次高的学生、临界学生（主要是指专业能拿到二类本科即以上学生，文化课有欠缺），针对本类学生合格学校的要求抓“跛腿学科”补差，不定期提供数据。4.关注学生的心理健康。对学生进行适时心理疏导，调动学生学习热情。帮助学生科学定位，树立良好学习品质和高考心态。

四、具体管理模式

确立以班主任为核心的班级管理模式（一）、班主任是班级管理的第一责任人：

1、勤到岗（早读，晚自习，就寝，班会、集会、自习课等）；多关注学生，关注细节，做好班级的常规工作；细指导，多与学生交流，掌握学生思想动态。

（二）、利用科任教师的力量促成班级管理的合力

1、科任教师也是班级管理的一份子，科任教师首先要有效地监控好自己的课堂（包括坐班），确保上课效率，决不允许出现对学生的违纪行为采取不闻不问的态度。

2、科任教师应主动与班主任进行沟通和交流，为班级管理献计献策，为创建良好的班风学 风贡献自己的一份力量。三）、分管领导负责制，领导多检查，包括检查学生的上课情况，教师的到班情况，把工作落实到实处。

（三）、学生管理

一）营造氛围 具体为在教室张贴标语，倒计时牌等。二）、明确学生的目标 班主任利用班会课，让每一个学生都把自己心中理解的大学说出来，并说明自己为上理想大学的具体行动。三）、给学生创造拼搏的机会

开放教室，时间从10：30到11：00，由值日班干负责维持纪律。

四）加强纪律管理

高三艺术班复习练习 篇6

高考是人生道路上一次很重要的选拔性考试，基本奠定了我们一生的基调。为了做好高三复习，为了2015年高考的胜利，为了报答父母和老师的关爱，为了自己的前途，为了祖国的强盛，我承诺在高三做到：

1.瞄准目标，坚定信念。不言败，不言弃，不达目的决不罢休，时刻保持最佳的竞技状态。

2.确保午睡、晚就寝睡眠质量,晚寝熄灯后不许大声吵闹，按照各寝室条例执行。

3.严格按照班级要求的作息时间作息，不迟到、不早退，无特殊情况不请假。

4.严守纪律，心无旁骛。不谈恋爱，不进网吧，不使用MP3、MP4等娱乐工具，不看与学习无关的书，不滥交朋友，不与社会上不三不四的人来往，保证全身心地投入到学习中去。

5.上课认真听讲，不睡觉，不讲话。晚自习不得随意走动，不得进行打水等打扰他人学习的活动。

6.认真独立完成老师布置的作业，不拖沓、不抄袭，将练习中的问题及时解决，加强与老师的沟通、交流。

7.定期进行知识的小结和滚动复习，注重基础，认真完成对课本基础知识和基本题型、方法的记忆和掌握，不留死角。

8.自习课保持绝对安静，严守自习纪律，充分利用自习时间，如有问题确需讨论到办公室进行或直接请教老师，不允许在教室讨论问题。

9．进入教室一律不允许带手机，不允许手机在教室充电，一经发现上交给班主任到本学期放假为止。

10．保持教室和寝室干净，不乱扔垃圾，不许在教室吃快餐盒饭。

我将诚信做人，履行诺言，签上姓名以示决心。请老师们、同学们监督我，帮助我。如做不到以上几点，我一定会诚恳接受老师的批评教育！

承诺人：

浅析高三艺术生数学总复习策略 篇7

成都翰林学校 (原成都翰林艺术学院) 成立于1898年, 由成都军区老年书画协会举办, 经省、市教育局行政部门批准设立, 纳入邛崃市教育局计划招生。主要开始特色中专教育专业, 艺术高中升学教育专业等, 而翰林学校的艺术生的文化课程基础薄弱, 特别是数学知识上欠缺尤为突出。然而, 高中艺术生是高中生中的一个特殊的群体, 其逐年壮大的考试队伍, 越来越大的升学压力, 已经引起社会的高度关注[1]。如何适应数学新课程改革[2]下的高考改革, 如何提高艺术特长生的学习成绩, 特别是艺术生薄弱学科 (数学) 的考试成绩已成为艺术类学校当前最紧迫的任务。而高中数学总复习是高中数学教学的一个重要组成部分。如何遵循教学规律和学生认识发展水平, 全面有效地进行复习[3], 是中学数学教学工作者尤其是艺术学校教育工作者必须面对的重要课题。因此本文将结合成都翰林学校艺术生实际特点及高三数学教学经历提出艺术生高三数学总复习策略———明确复习目标和掌握复习技巧, 从而提高艺术生的数学成绩。

1 高三艺术生数学总复习目标

从一般意义上来说, 高中数学总复习需要完善中学数学知识系统, 形成知识网络体系, 期待较早出现能力的“突变”, 达到能够解决一些典型的数学综合问题的思维能力和解题能力, 适应日益提高的能力要求。但从数学教育实践活动过程来分析, 这样的目标有静止化和片面化的成份, 它忽视对数学总复习本质意义的揭示, 忽略了学习主体积极性的发挥。随着数学教育改革的深, 我们关于总复习的观念和意识也会发生相应的变化, 可以认为高考复习实际上并不是单纯为高考而进行的, 它是巩固和提高数学教学质量的需要;是使学生所学知识系统化、培养学生分析问题和解决问题的能力、提高学生的数学素质的需要;是温故知新的具体运用和发展。

因此, 在对艺术生数学总复习中如何提高艺术生生的数学素质, 是我们普遍关注的问题。作者根据自身的教学经验和艺术生的实际特点认为:有效提高艺术生的素质, 很大程度上取决于课堂中引例的选择, 所选例子要能覆盖较多的知识和方法, 具有一定的典型性和代表性, 要难易适中, 便于艺术生思维的展开, 这样才能做到事半功倍, 提高复习课的效果, 起到帮助艺术生理顺知识, 培养艺术生能力, 提高艺术生数学素质的作用。

在对艺术生数学总复习中, 我们尝试并执行了这样的教学计划, 取得了很好的效果。我们在第一期安排了代数的“函数”、“三角函数的定义与三角变换”、“三角函数的图象和性质”、“反三角函数和简单三角方程”、“不等式”、“数列、极限、数学归纳法”、“排列、组合、二项式定理”, 立体几何中“直线和平面”、“多面体和旋转体”等复习内容, 其中从后半学期起, 立体几何与代数内容平行开设, 目的是延长立体几何的复习时间, 给学生有足够的消化与练习时间, 在第二期前半学期安排了“复数”与“解析几何”的复习, 后半学期安排了专题讲座与模拟测试, 专题讲座主要有:函数与方程、最值问题、代数证明题问题选讲、应用问题选讲、立体几何中角与距离的计算, 探索性问题等, 每个专题都有专人事先准备, 然后集体讨论, 加以完善, 在具体教学过程中, 个人还可根据本班实际情况有所增减。按照这样的复习目标, 我们学校艺术生在最近几年高考中取得较好的成绩。

2 高三艺术生数学总复习技巧

目前, 少数艺术生是因为兴趣选择艺术专业, 但更多艺术生是因为文化课 (尤其是数学) 的薄弱, 选择对文化要求较低的艺术专业。高中艺术生的学习阶段分为两部分:专业课学习和文化课学习。而和专业课比较起来, 文化课的学习时间要少很多, 特别是高三的艺术生, 每天数学课最多一节, 学生练习巩固的时间几乎放在课内, 其余时间专攻美术, 音乐, 舞蹈, 体育等专业的学习。12月份后, 各艺术专业将进行省统考, 学生还需停课专攻专业学习, 统考后还需备战单考, 时间持续到来年3月底, 从而艺术生的数学学习时间非常短浅。当艺术考试结束后, 距离高考的时间已不远, 学生前面的基础没打牢, 综合题不会做, 基础题做不好, 心理上也容易显得浮躁, 绝望。因此, 必须要加强教师对学生的复习技巧, 培养艺术生在高三复习过程中觉得数学学习很有乐趣, 愿意学习数学。而这种技巧的主要包括以下三点:

2.1 教学突出重点, 降低难度

作为艺术生的数学老师, 必须对《高中数学课程标准》[4]有全局认识, 要把考纲中要的重点知识点着重讲解, 其余知识点一带而过或者干脆不讲或少讲。对所讲授的地知识点也应降低难度要求, 消除学生对数学的恐惧感, 提高学生的学习兴趣及热情。如果有条件的学校, 可以根据自己学生的特点编制自己学校的艺术生数学校本教程, 将课本变薄、变精、变易。

2.2 注重教会学生解题技巧与方法

艺术生数学基础薄弱, 教师讲解过程复杂化, 学生很容易厌学, 甚至听不懂教师讲的什么内容, 从而使学生对数学学习没有兴趣。数学客观题由于有具体的选择答案, 所以一定要讲求考试技巧与方法, 切不可“小题大做”, 减少考试中的失误, 养成一个良好的答题习惯。

2.3 教会学生做好笔记, 多总结, 多问

艺术生要勤做笔记, 要有错题积累本, 把老师课上讲解的典型例题, 甚至课本上的例题和课后练习题记录下来, 把平时考试中出现的错题整理到错题本上。平时要针对所学知识点大胆质疑, 要敢于向老师和同学请教问题, 不要好面子, 不要怕问题简单。要知道数学知识的掌握是有一个从易到难的生长过程。当然, 艺术生在学习过程中要勤归纳、多总结, 发现各个知识点之间的联系, 构建知识网络。

3 结论

本文总结了艺术生学习数学时间短以及数学基础差等特点, 明确艺术生目前面临升学压力的严峻考验, 从而提出来高三艺术生的最优数学总复习方法策略, 该策略要求艺术生明确数学复习目标, 掌握复习技巧。该方法在翰林学校的艺术生总复习中得到了较好应用, 并在高考中取得了优异的成绩。

摘要：本文根据高中艺术生数学基础差、学习时间少的特点, 结合翰林学校高中艺术生学习实际情况, 提出高中艺术生数学总复习策略。促进艺术生爱上数学, 主动学习数学, 从而加强了艺术生在数学学习上的有效性, 有利于艺术生数学成绩的显著提高。

关键词：艺术生,数学,复习策略

参考文献

[1]王林全.高中新课程必修课教与学[M].北京:北京大学出版社, 2006, 04.

[2]侯海涛.高中艺术生数学教与学方法探究[J].基础教育, 2012 (05) :84.

[3]宋建云.对高中数学总复习的再认识[J].保山师专学报, 2002, 22 (02) :87-89.

高三艺术班复习练习 篇8

关键词：高三数学；复习课；思想方法；知识体系

一、注重学生对基础知识的理解，建立完备的数学知识体系

通过仔细研究多年的高考数学试题，我们不难发现，有很多数学题目考查的并不是学生要有一些开放性的思路等，而是重点考查学生对基础知识的把握。因此，在高三数学学习过程中，为了能够有效地提高数学教师的课堂效率，使学生更加高效地学习，数学教师首先应当注重学生对基础知识的理解和把握，重视学生的“双基”教学，使学生对数学中的一些基本的数学概念及方法等有一个清晰透彻的认识，帮助学生建立一个较为完备的数学知识体系，使学生在数学学习过程中能够把所学的知识串联起来，发现不同的数学知识之间存在的联系，使自己的数学知识体系更加条理化、有序化和网络化，便于学生在解题的过程中迅速地将相关的数学知识激活，从而更加迅速地突破数学题目的难点，找到题目所考查的知识点，进而运用自己的数学知识储备更加快、准、稳地将题目解答出来。

二、在复习课中加强学生对数学思想方法的渗透

在数学学习过程中，会有很多的数学思想，比如数形结合思想，将文字型的题目与图形相结合，帮助学生更加快速地理解题目的意思，通过利用图形使自己更加清晰明了地解答出题目，还有分类讨论思想、函数思想等。由于在高中数学教学中，不仅要求教师将一些较为基础的数学知识传授给学生，同时还要在数学课堂教学中逐步渗透数学思想方法，培养学生对数学的逻辑思维能力，通过分析历年的高考数学试题，部分数学题目考查学生对数学思想方法的运用，学生只有真正地掌握了相应的数学思想方法，才能够在解题的过程中将抽象的题目具体化、将复杂的题目简单化。学生在学习数学的过程中，运用数学思想能够以更快的速度、更高的正确率将题目解答出来，提高高三数学复习课的教学效率。

三、设置一些富有层次化的巩固练习

高三数学教师在为学生构建了完备的数学知识体系、向学生渗透了一些数学思想方法之后，为了提高高三数学复习课的教学效率，应当给予学生相应的具有针对性的练习。主要要注意以下两点：

1.练习设计上要分层

对于学生而言，不同的学生之间，他们的认知能力和水平以及对数学知识的掌握程度各不相同。为了提高高三数学复习课的教学效率，教师在给予学生相应的练习进行知识的巩固时，不能够采用一刀切的教学策略，应当充分地考虑到不同学生之间存在的个体差异，从而为他们量身打造一些适合他们的练习，使他们均能够在自己原有的基础上有一个明显的提升，使处于不同层次的学生能够体会到成功的乐趣，增强他们的成就感，提升他们对数学学习的信心。比如，教师可以为一些数学成绩较为落后的学生提供一些比较基础的题目进行练习，为成绩处于中等水平的学生补充一些基础题和中档题，为尖子生可以布置一些综合性较强的题目，使他们能够充分利用自己所学的知识，将所学的知识串联起来，从而突破综合性强的题目，顺利地解答出来。

2.练习反馈上的分层

为了提高高三数学复习课的教学效率，作为一名优秀的高三数学教师，在给予了学生相应的富有层次的练习后，教师应当及时地给予学生相应的反馈。对于学生而言，他们在完成了教师布置的练习后，也渴望得到教师的反馈，从而对自己的练习有一个正确、及时的认识，帮助他们发挥自己学习数学过程中的优势，弥补自己存在的不足，同时，积极向上的教师反馈也能够使缺乏信心的学生重拾信心，使其他的学生增强自信心，使他们更加富有成就感。对于一些尖子生而言，教师在给予反馈时，注意不要使学生过分膨胀，产生自负的心理，对他们要褒中有贬、贬中有褒，从而促使他们不断地进步和提高。

综上所述，作为一名高三数学教师，应当及时地更新自己的教学理念、创新自己的教学模式及教学方法，在教学中为学生提供一些新鲜的元素，同时也要努力学习，拓宽自己的知识，从而使自己在教学中更加游刃有余。

参考文献：

[1]陈曦.浅谈对高三数学复习的一些看法[J].读与写（上，下旬），2016.

[2]刘东，阎平.浅谈高三数学复习与注意事项[J].文理导航 （教育研究与实践），2016.

[3]张青峰.高三数学总复习中的引导教学[J].中国校外教育（旬刊），2016.

[4]付永茹.如何提高高三数学复习的实效性[J].中外交流，2016.