做一名家长满意的教师

做一名家长满意的教师（共13篇）

做一名家长满意的教师 篇1

做一名让家长满意的人民教师

——我的中国梦

梦是一个人头脑中的虚幻，而中国则是我们成长发展的现实之地。“中国梦”则将二者很好的结合在了一起。不过每个人在我们的中国大家庭中所扮演的角色不同，他们的梦想也就不同。

党的十八大举世瞩目，现在，大家都在讨论中国梦，何为“中国梦”？“我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”，这句梦想宣言出自总书记之口，他平实的话语深深的触动着我们每个人的内心。作为一名教育工作者，我想说，我的“梦想”就是用自己的教育智慧，努力做一名让家长满意的人民教师！

每一个时代，每一个人，都有自己的梦想。梦想因人而异，但我们的梦想都是建立在中国这块热土之上，我们可以统称为“我的中国梦”。梦和“国”连起来就不会再空洞，和一个个的“我”连起来就不再抽象。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升，提供最大保障。而“我”，要在改变自身命运的过程中，相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖和希望。

教师的梦想，自然离不开自己从事的教学工作。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”为了实现自己的中国梦，做好一名人民教师，我认真学习新的教育理论，及

时更新教育理念。积极参加校本培训，积极参加业务知识和管理能力的培训。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师和学校管理干部。

要提高教学质量，我觉得就是要重视教育教学的每一个环节，认真备课，上好每一堂课，认真辅导学生，关爱每个学生的成长，同学生做朋友，同时任何事情都要作学生的表率，严格要求自己，以身作则。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生及其家长联系，时时关心和了解他们的发展。

“教育是一辈子的事”，我需要一直努力下去.我的梦想永远不会变：愿与时俱进，当好一名教师，奉献绵薄之力，以己涓涓细流，汇入中国教育发展的汪洋大海！

有时候梦想存在的价值并不在于它能否实现，而在于追逐的过程。有梦想的人生是幸福的，有梦想的人生是充满希望的。高远的梦想可以激发一个人生命中所有的潜能，会让我们摆脱平庸和低俗，克服人性的弱点，走向优秀和杰出。梦想是一面旗帜，他一直飘扬在你心灵深处，指引着你前进的方向。“中国梦”也许还有太多需要自我完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，都应该有平等放飞的权利。

让我们用梦想点亮成功，让成功开启我们美好的人生吧！

撰稿人：陈远林

单位：伏龙乡初级中学校

做一名家长满意的教师 篇2

一、爱我所爱, 关爱学生

我上小学时就萌生了当一名教师的念头, 那时我觉得老师真了不起, 教学生写字、唱歌、做游戏……直到我实现了自己的梦想——走上教育岗位时, 才觉得教师这种职业做得出色的确不易, 需要全身心地投入。

我从各方面给予学生关爱, 帮助他们解决学习、生活中的困难。天气变了提醒他们增减衣服, 学生病了, 我倒水喂药;有的男生头发长了, 就给理;给后进生经常辅导功课。经常与学生谈心, 与家长沟通, 想方设法让孩子健康成长。如果有的学生忘记带早餐, 就把自己的给他。有一次, 学生体检要空腹抽血。抽完后吃早餐, 有两个在一边站着, 我得知没有带吃的, 立即取自己的馒头给他。见他们大口大口地吃, 我不由得笑了。我之所以这样做, 是让学生从内心感受到老师的关爱与呵护, 最大限度地贴近孩子的心。这种爱是不需要理由的, 只有付出爱, 才能培养爱心, 成为家长放学、满意的教师。

二、宽容孩子, 给他们改正错误的机会

我曾带过一个叫李小花的学生, 胆小怕事, 总迟到。有一天早读又迟到了, 只见她慢吞吞地走到我面前低下头站住了, 却一声不吭。其他同学也停止读书, 带着责备的口气议论起来。听见议论声, 我并没有立即阻止。他们虽然年龄小, 但也有自己的想法。眼前这个平时就沉默寡言的孩子, 我没有斥责, 因为简单粗暴的方式是没有说服力的。我想以此为契机, 宽容他们, 并给予改正的机会。于是我心平气和地说:“同学们, 李小花同学低头不语, 不是已经认识到错误了吗?我们要学会宽容别人, 相信她以后再也不会迟到了。”教室里立刻鸦雀无声。此时的小花微微抬起头, 我说:“没关系, 只要知错就改就是好孩子。”接着, 我对大家说“你们都要记住, 遵守纪律才是好学生。”下课后, 班长白晶代表全班同学在一张纸条上写道:“老师, 我们班的学生从心底里感激您, 您说的话句句在理。我们永远不会忘记你的肺腑之言……”之后, 小花再也没有迟到过, 同学们更加团结, 更加认真学习。

面对孩子们的过错, 我认真客观地分析他们犯了错后的内心感受。当时没有横加指责, 而是采取“动之以情, 晓之以理”的方法正确引导他们认识错误, 改正错误, 使教育真正走进孩子的内心世界。我用爱心、耐心呵护每一个幼稚的心灵, 用谅解和宽容保护每一颗脆弱的自尊心。因此, 我和学生在思想上产生了一种共鸣, 在行动上表现出了满意的效果。

三、爱的奉献, 爱有回报

我非常注重在思想上积极引导, 在学习上耐心辅导, 在生活上热心帮助, 因此, 在师生之间产生了深厚的感情。我经常收到一些学生的纸条, 祝福卡, 稚拙的画……其中有张纸条写道:“亲爱的老师, 感谢您对我的关爱和教育。我犯了几次错误, 都是您不厌其烦地讲道理, 事后我心里非常高兴。”

在2004年秋季开学时, 学校又安排我任一年级语文兼班主任。原来带的学生得知消息后, 有的在教室里哭, 有的下课就跑到一年级门口等待。把我团团围住, 个个泪流满面。后来我遇见一位三年级的学生家长, 她告诉我:“开学第一天晚上, 女儿一回家就哭。问怎么了, 她只是摇头。我再三追问, 才哽咽着说, 周……老师……不……教……我们……了。又大哭起来。”一份耕耘, 一份收获。

四、顾全大局, 以学校利益为重

在2013年秋季开学的前一周我因病住院, 当时心急如焚:金莹同学的暑假作业填完了吗?冯子杰的日记是否写完了?李玉娇是不是又在和她妈妈对着干……总之, 满脑子都是学生离不开我, 我也离不开学生。经过再三请求, 主治医师答应第六天出院。开学第三周学区领导又调整我带一年级语文兼班主任。当校长找我谈话时, 进行了激烈的思想斗争:“原来的四年级26人, 各方面都有条不紊, 而一年级38人, 教室里乱糟糟的, 一切还要从头开始……当时我沉默了许久, 还有适合带一年级的老师, 为什么就偏偏选我呢?谁让我是一名人民教师呢!应该顾全大局, 应该以学校、学生的利益为重, 不能计较个人的得失。”于是, 我欣然接受了领导的调整安排。我教学的一贯态度是:把每一个学生都看作未来的希望。一切为了孩子, 为了孩子的一切, 为他们拂去灰尘, 让他们发出灿烂的光辉!领导信任我能担当起一年级的重任。我也相信能给一年级学生撑起一片蓝天, 做他们的人梯。可是, 四年级学生的家长得知换了班主任而感到不理解, 对学校有意见并准备上访县教育局。我得知后焦急万分, 打电话尽力相劝, 说明他们的方法不可取, 给他们说明实情, 他们才善罢甘休。随后, 我想方设法弥补落下来功课, 加强班级管理。

如何做一名让人民满意的教师 篇3

教师首先是传道者。道就是做人的根本，就是今天所说的思想道德品质。作为一名教师，首先要求的是要有经得起考验和诱惑的高尚道德品质。在物欲横流的今天，社会上一些不良现象困扰着人们的价值取向和行为模式，尤其是青少年更容易误导迷失方向。我们教师就要用“打铁还需自身硬”的道理来约束自己，激励自我，对一切腐朽的思想勇敢地说“不”，不断强化和培育自己思想的纯洁性和先进性，树立正确的人生观和世界观，认清历史的发展规律，努力学习马列主义、毛泽东思想，把自己的价值观与劳动人民的需要、学生的需要紧密结合。教师不但要成为道德高尚、敬业爱业的领导者，还要做引导学生向真善美迈进的指明灯。

教师是播撒知识种子的智者，是灌溉智慧源泉的先驱。俗话说得好，“手中有粮，心中不慌”，对于知识亦然。从事教师这一职业就意味着活到老，学到老，特别在网络信息时代的今天，知识更新换代快，对于学习更具有迫切性。教师不但要学习本科专业知识，还要学习政治经济文化方面知识来夯实自己的文化理论基础。不但只关心自己的课堂教学方法和内容，还有多学多听其他同事以及名师先进教学方法和管理班级理念，来提高自己的教学水平。不但要专注于教学事务，还要多关心国内外发生的大事和社会热点问题，来扩大自己的国际视野，锤炼自己的博大的胸襟和远大理想抱负，真真正正做到热爱自己本职工作，知识渊博，胸怀坦荡，热爱人民、热爱祖国，找到存在感、认同感和归属感，并以教师职业为荣。

“说一千道一万，不如迈开脚步看一看。”教师贵在知行合一，力争做到知识的实践者，实实在在地落实到学生的教学上来，以学生教学为自己梦想舞台奉献青春力量。平时多反思自己的教学方法，善于总结经验，善于倾听学生的反应和呼声，积极主动地改进和完善自己的教学方案，不敷衍了事，亦不要“当一天和尚撞一天钟”，消极怠慢地对待课堂上发现的问题和教学困难。积极探索并与学校各级领导同事交流做学生思想工作的心得体会以及人性化教育方法。避免过去老一套、生搬硬套的填鸭式教育，那样学生不但难以接受和认同教师授课，而且还增加对学习厌恶感。要想成为一名人民满意的教师，应该培养触类旁通，对知识信手拈来，言谈举止皆是学问等优秀综合素质，让学生由衷地敬仰和信服，在学生和家长当中，用自己渊博的知识和广阔博爱的胸襟树立起知识的威信和教师光辉形象。时刻根据学生的接受能力、理解能力以及兴趣爱好发展情况，来调整自己的教学进度和授课深度。在既考虑学生的升学成绩因素，又照顾学生的德智体全面发展的状况方面，做好统筹兼顾，不能戴上有色眼镜看待优生和差生问题，应本着“有教无类”的原则，一视同仁对待所有学生。对基础知识比较薄弱，一时半会儿跟不上教学步伐的学生，更是应该倾入更多的情感和精力，对其进行教育，帮其分析问题所在，还要“对症下药”制定学习方案，让学生重新树立起学习的信心，培养学生对学习的爱好和无穷乐趣。总之，坚持不抛弃不放弃的原则，不放过任何一个因为学习跟不上而放弃学业的学生。

营造良好的教学氛围，离不开班级合理科学先进的管理机制。班集体管理好坏将影响每个学生的学习氛围，也关系到教师能否正常全面授课，以及影响到学校整体教学管理水平。在班级管理建设中，首先要让学生积极参与，充分尊重每个学生的建议和意愿，公平公开公正地选出班级干部和各科任代表，让学生感觉到他们的班集体生活就掌握在自己手中，每个人对班级建设都有决定权和发言权。让学生充分参与讨论制定班级管理制度，并拟出行之有效的，对班级既有促进作用，对违反管理规定又有着约束作用，大家都认可的一系列考核奖惩办法规定。让学生对班级有一定的责任感、归属感和集体荣誉感。针对学习、纪律、品德等实行一对一的帮扶工作，使得整个班集体素质提高起来，弘扬班级团结友爱的集体主义思想，发挥正能量。

让人民满意的教师，首先是热爱人民的教师。人民的教师就要响应党的号召深入到群众当中去，了解当地人们生活生产情况。因为现代教育已经不是简单的教师与学生一对一关系。完善的教育体系，健康的教育方法，应该是从家庭、社会、学校、教师、学生等横向拓宽、纵向深入发展的教学行为模式出发，一环紧扣一环，缺一不可。结合当地特殊地理环境，在调查研究中，我发现，当地深处山区，经济文化相对落后，学生大多是农村孩子，他们父母本身受教育程度不高，文化水平有限，以致许多学生遇到学习生活困难时，往往受挫感比较强烈，很多学生从小没能树立起学习兴趣和正确的学习方法。还有一个特殊情况就是，农村学生大多是留守儿童，他们从小到大父母都不在身边，对家庭的归属感问题，对父母的爱，以及亲情情感宣泄问题，常遇到了常人无法体会和理解的阻碍，个别学生自控能力比较差，没有安全感等，对学生心理健康发展极为不利。所以与城里学生比起来，乡下的学生往往落在“起跑线”后面。如何帮助山里的孩子重拾童年的快乐，弥补家庭情感的缺失，并自强不息，奋起直追，就成我教学里面一个时刻关注的课题。平时多向远在千里之外的家长汇报学生情况，时刻给学生做心理健康辅导教育，让他们明白，父母离开全是为他们将来提供更好的教育和生活而做出的牺牲，全是为了爱。并多给家长建议，多多跟孩子联系，增加情感交流，对学生更多的是认可赞扬而不是训斥和批评。

要做一名人民满意的教师 篇4

要做一名人民满意的教师，前提必须是自己要对自己满意。

首先要有良好的心态：良好的心态能使人充满力量，获得成功、幸福和健康。在这个物欲横流的社会，坚持自己当初的选择，不拜金、不迷恋尘世的奢华，胸怀坦荡的对待自己这份崇高的职业。和同事友好相处，把满腔热忱都投入到自己当前的工作中。其次要经得住考验：

一、学习方面的考验，要树立终身学习的观念，学习是职业所需，是形势所迫，是我们一生应该进修的课程。特别是我的现任职务——远程教育，更需要及时了解当前信息发展的前沿，及时汲取新知识，来弥补专业的不足和更新教育教学观念。

二、实践方面的考验，我现任的这项工作，学校不重视、教师不上心，对学生有益无害，面对上级的具体要求，如何让其发挥所长，从根本上服务于学生，将这项工作落到实处，成为我经常思考的问题，也是当前工作的难点，将思想融入实践，在实践中不断总结经验。想办法调动老师的积极性，激发其责任感，是这项工作面临的考验。

三、倦怠关的考验，工作在教育战线上，最怕的就是工作倦怠，倦怠也是工作中最容易出现的一种现象。我平时坚持写工作笔记，经常对阶段性工作进行反思，总结经验，吸取教训，用乐观的心态解决工作中遇到的各种问题。

做一名人民满意的教师心得体会 篇5

今天欧阳园长给我们做了题为《如何做一个幼儿喜欢，家长信任的教师》的专题培训，给我印象最深的就是要做这样的教师首要前提就是要让幼儿喜欢你，只有幼儿喜欢了你，你才有有可能得到家长的信任，要做到一个幼儿喜欢家长信任的教师，我有以下体会。

一、面对幼儿时要面带微笑

人们常说“给别人的第一印象很重要”，这句话同样适用于教师与幼儿的初次见面接触。本学期我带的是中班，幼儿入园前的家访也就是见到孩子的第一次我就始终带着微笑与他们见面，亲切地与他们交谈。

我想用我的微笑来赢得孩子的好感，同时也想用微笑来消除孩子普遍存在着对老师的那种“敬畏感”，让他们在对我有好感的基础上，进而产生一种亲切感与安全感。果然，入园第一天就有许多孩子愿意让我牵着他们的手走入活动室。尽管那时他们的脸上还挂着泪珠儿，但我却能感觉到他们愿意接受我。就这样，我用微笑渡过了别人眼里的最艰难的“非常时期”。

二、建立对话关系，亲幼儿促发展

受传统的“师道尊严”的影响，教师总习惯把自己定位于管理组织者和控制者的角色，很少站在孩子的位置考虑问题。在孩子眼里老师是“高高在上”、“绝对权威”的。在这种压力和环境下，一方面幼儿的主体性几乎丧失，另一方面良好和谐的师生关系也很难建立，而现在的我和孩子们基本保持平等、自然的关系，形成了“同伴、朋友”的新型师生关系。在与幼儿的交流中，我经常要求自己蹲下来与孩子说话。蹲下来这个简单的动作提醒我是和孩子平等的，不要让孩子与你说话时抬头仰视，教师蹲下来不仅能给孩子视觉上的平等，更能给孩子心理上的平等。教师从站着到蹲下，不仅仅是简单的姿势变换，它体现了教师教育观念的变化，体现了教师对幼儿的尊重和热爱。

三、把爱洒向每个孩子，做孩子们的“大朋友”

著名的罗森塔尔效应说明，教师的爱心、好感和期望对孩子影响的深远意义。但由于传统教育观念的影响，教师往往容易偏爱聪明、乖巧的孩子，而对那些调皮、捣蛋，行为问题多的孩子在心理上总是很不容易接纳，因而在教育态度、方式方法上存在急功近利倾向，很少给这样的孩子一个发展的机会。《纲要》指出“要尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每个幼儿获得满足和成功”。我们只有尊重幼儿的主体地位，给幼儿一个发展的空间，为幼儿创造发展的条件,幼儿才能获得真正的发展。因此，我始终坚信没有不好的孩子，只有不好的教育方法。对班上的每一个孩子我对他们的爱和尊重是相同的，不同的只是爱与交方式，对于聪明伶俐、发展快的孩子，我对他们在肯定与表扬的同时提出更高的要求，对于发展一般的孩子，我注意加大激励的力度激发其学习的积极性主动性，对于“问题”多，发展慢的孩子，我尽量挖掘他们身上的闪光点，多为他们提供表现自己长处的机会，增强其自尊心和自信心。

四、要保持童心，并能参与幼儿游戏

为什么幼儿一般喜欢年轻的老师，因为年轻的老师大多童心未泯，易与幼儿沟通。因此，要想走入幼儿的世界，老师就要保持一颗童心，理解童心，尊重幼儿的兴趣，能赢得幼儿的热爱和亲近。有些成人觉得无聊，恶心的东西，幼儿却会觉得很好玩，很稀奇。在户外活动如何做一个孩子喜欢，家长满意的教师培训心得体会的时候，孩子们发现了地上的蜗牛，围在一起兴致勃勃地看着，有些老师就会干预“别玩了，脏死了”可是这个声音很难得到共鸣。男孩子喜欢超人，有些老师就会主动地参与他们的讨论，引导他不只学超人的功夫，还要学超人帮助大家的品德。两种对待幼儿的方式，可想而知，后者老师会得到幼儿更多的亲近，因为她懂得理解和尊重童心。在户外游戏中，教师应像幼儿一样尽情玩耍，同时在游戏过程中对幼儿加以有效指导。这样才能使幼儿在游戏中情绪放松，玩得非常开心。在游戏中，教师应以积极饱满的情绪感染幼儿，与幼儿一起商量规则，一起享受成功的喜悦，这样既创造了一种和谐融洽的心理氛围，又深得幼儿的喜爱。

五、要尊重幼儿的自尊心

幼儿期是良好行为习惯形成的关键期，但由于幼儿的是非判断能力和行为控制能力较差，他们经常会做出一些违规行为。对待幼儿的错误行为，教师应以宽容的态度对待幼儿的错误，不要训斥幼儿。因为幼儿虽然年龄小，但自尊心很强，他们希望教师“悄悄地说”“不要告诉别的老师”。但教师是否从幼儿的角度认真考虑过他们的这种心理需要呢?我们又如何处理幼儿的违规行为呢?其实，对幼儿的某些违规行为，教师只要用身体语言就可以有效制止。如某幼儿抢他人玩具时，教师只需走到他的身边，用善意的略带威严的眼神看着他，这远比大声训斥有效。另外，教师经常运用恰当的身体语言并伴以温和的口头语言与幼儿交流，有助于幼儿逐渐学会关注和体会他人的情绪情感，获得社会情感认知，习得更多积极的社会性行为。

六、多与幼儿聊天

教师应多与幼儿聊天，通过聊天可以拉近教师与幼儿的距离，走进幼儿的心灵。通过聊天，我们可以知道幼儿在想什么，他们的心理是怎样的一个世界通过聊天我们还可以帮助幼儿改掉平时不容易改掉的不良习惯。

如何做家长满意的教师 篇6

曾经看过贾平凹的一副对联叫做：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。从教六年多时间，我亲身体会到了工作的平凡与艰辛，也感受到了它的甜蜜与幸福。看到学生健康成长我十分欣慰，同时也感到肩头的责任重大。教师工作虽然平凡却是神圣的，因为他在塑造人的灵魂，教师的每一个举动，有时或许能影响到学生一生的命运。那么如何使自己成为一名有责任心、有事业心的教师，如何让学生信赖，令家长满意呢？我是从以下四方面去努力的：

一、爱岗敬业，忠于自己的本职工作。

俗话说：“干一行，爱一行”，既然选择了教师这个行业，就要以极度热情的态度来对待我们的工作。有人会说：“我只是一名普通的教师，又能有什么作为呢？”而我却要对你说：“你错了！”教师这个职业虽然平凡，但不平庸，只要我们尊重自己的工作，忠诚的对待自己的工作，我们依然能够在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。记得刚参加工作不久，有一位领导曾经跟我们说过这样一句颇有深意的话：有的教师教了30年的书，只相当于教了一年。因为他们只教了一年书，而重复了30次。这句话一直提醒着我，让我始终孜孜不倦的追求做一名优秀的教师。

二、对待学生要宽容。

做一名幸福的教师 篇7

用灿烂的微笑, 迎接一天的快乐

会爱的老师才会被爱。还记得自己刚执教那几年, 年轻气盛, 总觉得“严师出高徒”, 结果把师生关系搞得很紧张, 自己也很疲惫。后来渐渐明白, 处理问题要讲究艺术性, 少用命令式的语气, 少摆冰冷的面孔, 少用凶巴巴的眼神, 你会发现事情并不是那么糟。

现在我相信, 微笑是这个世界上最美的语言, 赞扬是让学生喜欢上我的法宝。喜欢就要表达出来, 让孩子们在第一时间感受到。每当看到他们的点滴进步和闪光点, 我总是不吝啬自己的赞美和微笑。“你的声音真美, 好好努力, 以后就能当播音员了。”“你这节课进步真大, 我越来越喜欢你了。”“你的思维很活跃, 我太佩服你了!”当我微笑着说出这些赞赏的话时, 我的内心是快乐的, 我从孩子们的眼睛里也看到了闪烁的火花。被人赏识是一种幸福, 赏识别人又何尝不是一件快乐的事情!

乐观面对压力, 享受一天的轻松

印度哲学家克利希那穆尔说:“幸福是一种你未曾意识到的状态, 是一种你未曾感知的状态。”真是一语惊醒梦中人。做一名幸福的教师, 面对内界与外界的工作压力, 就要学会享受———学会享受课堂, 享受学生, 享受生活。

每天精心备好每一节课, 备好每一个学生, 养成一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生的习惯, 课堂上才能游刃有余、轻松自如地驾驭, 才能调动同学们的学习热情, 活跃自己的课堂氛围。将自己和学生融为一体, 轻松的感觉即会自然而来。这样每天努力地工作, 将自己的注意力集中在教书育人的快乐上, 必能收获“静心教书, 潜心育人”的幸福, 大大提高自己的幸福指数。

敞开豁达的胸怀, 赢得一天的幸福

教育是心灵对心灵的呼唤, 是用心灵来浇灌心灵。面对这些不同智力、不同能力层次、不同家庭背景、不同情绪体验的学生, 必须用一颗善解人意的心去理解学生, 用宽容的心去打动学生。

“人非圣贤, 孰能无过。”孩子就是孩子, 面对他们犯错的时候, 我们虽然很生气, 但千万不要讥笑他、打击他。一句话可以成就一个学生, 也可以毁掉一个学生。此时的我们应该以一个博大的胸怀去接纳他们, 站在“为了学生的发展”的角度去思考问题, 冷静地去处理。当你有了这种心态以后, 你才是学生心目中的“偶像”, 才是一个幸福的老师。

正确地对待成功, 做一名幸福的教师

当好一名教师, 还要正确地对待成功, 正确地面对荣誉。在我看来, 虽然教师的职业艰辛而坎坷, 但我们要学会自我调节、自我释放、自我定位。与其追求“名师”的称号, 追求各种荣誉, 不如微笑着走进教室, 微笑着上完一节课, 微笑着走出教室。教师的幸福, 是写在学生认真的作业本上, 喊在孩子们童稚的问候声中, 盛开在家长感激的笑容里。

平平凡凡的投入, 收获着简简单单的幸福。用一颗平常的心态, 做好我们应该做的每一件平凡而又实在的事情, 才能成就一番不平凡的事业, 我们的生活才会有滋有味、有声有色, 我们才能博得孩子们更多的喜爱。

如何做一名满意率高的班主任 篇8

调查中我发现，这位班主任，性子很急，喜欢快言快语，雷厉风行，眼里揉不得半点沙子。例如某任课教师向她说：你班的某某不遵守纪律，王老师立刻把这名学生“传”到办公室，也不听学生解释，动辄就是一番严厉的批评，甚至以找家长来相威胁。多数情况下，她喜欢“新账旧账一块算”，把学生批得体无完肤，结果班内“按倒葫芦瓢起来”，违反纪律的学生越来越多。因为她为班务忙得焦头烂额，整日脚不沾地，许多教师认为她是一名非常负责任的班主任，对她大加表扬。学校安排的订阅报刊、入保险、书画比赛等各种工作，她都是“一刀切”，逼迫学生全员参与。不注意工作方法和艺术，许多学生对她敢怒不敢言，暗里和她对着干，甚至故意违反纪律，惹她生气。

掌握了这些情况后，我决心找她谈谈。看来，她早已了解了我谈话的意图，还没说几句，她便很不冷静：出力不讨好！好心喂了驴肝肺！学校这样做分明是用学生来整我们班主任，这工作没法干了，下学期我不干了！她的性格我很清楚，我坚持以静制动，始终面带微笑。等她倾诉完自己的“苦水”后，我便耐心地向她解释：她的工作很出力、很出色，赢得了老师、领导的高度表扬；学生年龄小，评价或许有失公允；学校调查的目的不是排队，不是整某个人，而是帮助班主任老师发现自己工作中的不足和失误，以便更好地提高班级管理质量、提高班主任管理水平。最终，她也认识到了自己工作中的缺陷，高兴地离开了我的办公室。

事情过后，我的心情依然很沉重：对于这项班主任满意率调查活动，校会上我做了很多解释，但为什么还有许多班主任不理解、不支持甚至反对呢？一番沉思后，我觉得问题不是出在这项调查活动上，而是出在我们班主任教师身上：

摆正心态，合理面对。WTO在《服务贸易总协定》中将世界服务部门分为十一大类，其中教育服务被列为第五大类。其涵义再一次肯定了学生的主体地位和“上帝”角色，而教育者则“沦”为服务者了！这就需要教师特别是班主任教师要在“教育服务”这一理念前重新为自己定位，重新审视和构建新型的师生关系。教师要充分认识到教育的人本属性和功能，把学生放在“人”的地位来尊重、赏识和关爱。同时，教师要敢于放下“师道尊严”的架子，全心全意为学生服好务，对于“上帝”的“意见”，我们要摆正心态，虚心听取，勇于改正。每名班主任教师应把满意率调查结果看做是一面镜子，做到“有则改之，无则加勉”，从调查中认识到自己工作的不足，及时调整工作态度和方法，准确定位，从而提高自己的“服务”质量和水平。俗话说：身正不怕影子斜。我们首先要相信自己，更要相信学生，即使个别学生的评价有失公平，但丝毫不能影响总体评价的真实性。因此，我们完全可以坦然面对这项调查。

去伪存真，扬长避短。俗话说：众口难调。学生的性格、脾气各有不同，辨别是非的能力也参差不齐，任何一名班主任的工作要想符合所有学生的“口味”，那是万万不可能的。对于调查的结果，我们应该首先分析哪些是合理的，哪些是“失真”的，哪些是共性的，哪些是个性的。对于学生肯定的、表扬的，我们不能沾沾自喜，“成绩”面前，我们更应该思考如何发扬光大，更上层楼；对于“意见”，我们要理性对待、换位思考，学生不满意不可能是无缘无故的，我们要多从自身找原因，反思自己工作中的失误和有待提高的地方，同时做到不能一味地迎合学生，原则问题绝不退步，但也要注重细节，注重个体需求，因人而异，注重实效。只要用你的“真情实感、真才实学、真知灼见”去对待学生，你一定会成为一个受学生尊敬和爱戴的好老师。

平等民主，有错必改。还是我校的那位班主任，不仅认识到了自己工作中的不足和过错，最后还在全体学生面前承认了自己的过错，向那些被她过激批评过的学生道了歉，最终赢得了学生的一致好评。对于学生的“意见”，我们个别教师不是虚心接受，而是完全拒绝，更有甚者表现的很不冷静，说话给学生听，摔脸子给学生看，结果师生关系越闹越僵。绝大多数教师明知道自己的不足和缺点，但从不肯在学生面前认个错，唯恐这样做会没面子、掉架子，将来自己在学生心目中“没位子”。其实这种担心完全是多余的。俗话说：“人非圣贤孰能无过。”教师也是普普通通的人，错误在所难免。错误面前，如果我们敢于承认，有错必改，这样我们非但不会失去“民心”，反而会赢得学生的尊重，让学生“更满意”！

战士训练结果要接受领导的检阅，影视演员的演技要接受观众的评论，营业员的服务要接受顾客的褒贬，同样，我们班主任的工作要接受学生的“挑剔”。这是压力，更是我们前进的动力！班主任工作是辛苦的、繁杂的，作为学校领导我感激不尽，但我更希望我们每一位班主任多向王金战、魏书生等老师学习，注意工作方法和策略，做一名领导、老师和学生都满意的班主任！

做一名家长满意的教师 篇9

---谈如何做一名人民满意教师

四川省甘洛中学校 阿呷子哈

教育是中华民族振兴和社会进步的基石。十八大报告提出了要办好人民满意的教育的战略方针。而办好人民满意的教育的关键是加强教师队伍建设，提高教师综合素质。因此，争做人民满意的教师是每一位教师工作者应具备的基本要求和奋斗目标。

2013年全国两会，习近平主席提出了“中国梦”，并指出“中国梦”是民族的梦，是每一个人的梦。要求全国各族人民团结起来，凝聚中国力量，共同实现中华民族伟大复兴的中国梦。作为一名来自农村的年轻中学教师，我们更应该从自己做起，从小事做起，爱岗敬业，无私奉献，用爱心筑起每一位学生快乐学习、快乐成长、充满希望的“中国梦”，为教育事业散发正能量。

俗话说得好：“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。做一位让人民满意的教师则更难。光阴似箭，弹指间我在甘洛中学从事教学管理工作已有三年多时间了，我逐步认识到，要想做人民满意的教师，必须不断提高自身师德修养，与时俱进，不断提高教育教学质量。尤其在社会环境复杂多变、知识更新速度超前、学生思维日益活跃的大背景下，不仅育人与教书的位置发生了为妙的变化，而且对教师的素质也提出了更高的要求。下面就如何做一名新时期合格的人民教师，谈谈自己的几点见解。

一、要自我认知，树立正确的职业价值观。近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。”说明了教育工作的光荣和重要。作为一个人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民，说得土一点，就是要对得起自己，对得起学生，对得起学生家长，学生家长把孩子交给了你，你就应该尽自己最大的努力，把他们培养好，教育好。要全身心地投入到自己的事业当中去，把终身献给最美好的教育事业。教师是种职业，教师也需要养家糊口，但教师不能在当今物欲横流的社会中自甘

堕落，也不能被别的行业恶习腐蚀，不要为了经济利益，丢了教学质量，不要为了名誉荣耀，丢了师德操守。真正的人民教师应该是在教育岗位上爱岗敬业，争先创优，无私奉献，为了学生的一切，在平凡的工作中，在细微处找回教师应有的价值和尊严。在甘洛中学，有许多优秀的老前辈给我们年轻人树立模范榜样，是我们前进路上学习的楷模，他们数十年奋斗在农村教育的战线上，不求名利，不求回报，千万般耕耘苦，换得桃李满园香。

二、要与时俱进，精通业务知识。

一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不与时俱进，注重学习，必将落后于潮流，跟不上时代发展的脚步。现在的教学过程中，教学方式越来越多样化，多媒体教学、游戏互动、师生角色互换等教学手段广泛应用用于课堂教学，在发挥学生学习主动性，趣味性等方面取得了不错的效果。因此，在平时教学中，教师一定要重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。同时还要通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己，让自己永远矗立于新知识的潮头。甘洛中学在课程改革和老师业务能力培训上总结了自己的经验，教育组经常开展课堂讲评、课改、互评互改等活动，新老教师经常在一起探讨课堂教学、一同学习电脑教学、PPT制作，让课堂更具有信息化时代的特征。

三、要以人为本，用爱心传递正能量。

随着社会的进步，新时期的教育模式成多元化发展趋势。但不管教学模式如何变化，教学工具如何应用，以人为本，仍然是我们教育的核心。要改变以前的教育观念，从高高在上的课堂管理者转身为学生的服务者，让学生来主导课堂，要发扬学生的主人翁精神，进行自我管理、自我发掘。要尽可能多的尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。同时，要想真正成为一名人类灵魂的工程师，教师自己首先要有一个高尚的灵魂。教育有一个很重要的前提就是爱心，只有在

爱的基础上，才能投入自己的全部力量，才会把自己的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们、献给教育事业。教师是有着丰富情感的人，应该全身心地爱学生、爱教育事业。只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣；你爱学生，学生也会爱你，这种双向的爱会让你摆脱外界的诱惑、忘记生活的烦恼。作为一名人民满意的老师，必须要精心打造自己，处处以身作则，时时牢记英雄形象，以教师完美的人格，去点燃学生心灵的火花，用爱心去传递正能量，引导学生追求人生的理想和高尚的美德。

四、要因材施教，促进学生全面发展。

作为老师，想让每个学生、每位家长都对你的工作认可，确实很不容易。因为，苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”。在新时代，孩子们的个体差异尤其表现在年龄、性格、智商、情商，乃至生活环境的不同上，这使得我们必须在把握主流趋势的同时兼顾凹凸，因材施教。在这几年教学及跟同事一起探讨的过程中，我们总结做好因材施教主要有以下四点：第一，教师要留意观察分析学生学习的特点，学生在出现问题时的表现尤其是值得分析的迹象，从中有可能发现他们独特的认知特征和动机倾向。第二，对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待。第三，教师在教育孩子学习的时候，要注重风格上的变化。第四，“因材施教”与“因教而学”、“因材择学”相辅相成，共同促进学生的全面发展。

永远做一名人民满意的公务员 篇10

——记省模范公务员、延安市食品药品监督管理局局长史俊琴

对手中握有一定权力的共产党人来说，最难写的或许是“公、私”二字——他们往往比普通百姓面临更多的考验和诱惑，亲情、友情、人情盘根错节，稍有不慎就会迷失方向。

群众的眼里揉不得沙子。一名共产党的干部为自己谋一次私利，就会留下一个污点，失去一片人心。

从出任延安市药品监管局首任局长至今，在朋友、同事的眼里，史俊琴是一个正直的人；很多被她“得罪”过、处罚过的企业，也心悦诚服地承认她是一名真正的共产党员。

风风雨雨已十年，史俊琴的底色鲜亮如初，这是因为她始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨，始终守住了公私分明、公而忘私的底线，始终全力保证老区人民群众的饮食用药安全。

2011年9月15日，模范公务员史俊琴同志先进事迹报告会在西安人民大厦隆重举行，省委常委、常务副省长娄勤俭向史俊琴颁发了“陕西省模范公务员”奖章和荣誉证书。

面对荣誉，史俊琴说：“人不能忘本，做官一阵子，做人一辈子，做官是一张薄薄的纸，做人才是一本厚厚的书。”虽然没有华丽唯美的词藻，没有惊天动地的篇章，但她的一字一句、一笔一划都是那么认真、那么清晰，使这本书更显厚重、精彩。

“公家的事比自家的事大”

2001年6月，延安市药品监管局成立了。面对一无办公地点、二无办公经费、三无工作人员的“三无”局面，史俊琴睡觉难以合眼，恨不得生出三头六臂，尽快打开工作局面。

想不明白怎么干时先去看看情况摸摸底，这是史俊琴多年来的习惯。但摸底的情况却着实让她吃了一惊：市场上很多药店都属于“黑牌子”、“低房子”、“木匣子”的无证经营，有的药品外观都已经明显变色了还在继续出售。“咋能让老百姓吃这种药啊？”史俊琴急了。她召集副局长刘长柱、李安清和纪检组长尚志杰一起开了个“诸葛亮会”，决定发扬自力更生、艰苦奋斗的延安精神，没有经费就个人掏腰包先垫付，没有场地就流动办公或在家办公，没有交通工具就挤公共汽车，没有工作人员就让“指挥员”先客串“办事员”……

史俊琴的丈夫杨汉清至今仍不知道，药监局刚成立时，史俊琴瞒着他取出家里的3万元钱垫付了办公经费，还从亲戚、同学那里协调了100万元的无息借款。有亲戚为难地说：“要是你家的事我没二话，公家的事又何必呢？”史俊琴说：“公家的事比我家的事大，你们快点帮忙借钱吧。”也有同学对此不以为然，笑她对公家的事比自己的事还尽心尽力，史俊琴认真地说：“党交给我们的事业，又是为老百姓谋利益的事，咋能不尽心尽力干好呢？”

7月的延安骄阳似火。史俊琴几个人顶烈日、冒酷暑，跑遍了延安市的大街小巷，一边寻找合适的办公地址，一边对全市药品市场进行拉网式巡查。虽然药监局是垂直管理单位，但史俊琴一班人的工作作风赢得了延安市委、市政府的大力支持，办公用地、办公经费很快都得到了解决，不到3个月，市药监局和12个县局全部挂牌办公了。

“坑害老百姓的事谁说都不行”

2002年五一长假期间，药监局根据群众举报，在长青路查封了两个隐藏在民房里的地下药械批发黑窝点。执法过程中，不断有说情电话打进来，但不管是谁，史俊琴一律“不给面子”，最后干脆把手机一关。有人半是请求、半是威胁地让她“放过一马”，她斩钉截铁地回答：“坑害老百姓的事，谁说也不行！”390多件、价值20多万元的药械被依法查扣封存。

2008年，史俊琴的二弟媳妇下岗后，想在市区开一家药店，没想到史俊琴坚决不答应。弟媳想不通：“凭什么你当局长我就不能开药店？凭什么别人能开我就不能开？”史俊琴一边宽慰弟媳一边解释：“你开药店，要是出了问题，同事可能碍于我的面子，在执法上给你开口子，这口子会越开越宽、越开越大，咱老百姓的用药安全还有没有保障了？”

自家人想开药店，门也没有。但史俊琴却扶持一个叫贾梅梅的护士在宝塔区临镇开了药店——贾梅梅的大哥患肝硬化腹水，全家借贷十多万元，都快到吃了上顿没下顿的地步了。药店盈利后，贾梅梅感激地给史俊琴送来5000元表示“心意”，史俊琴当时就急眼了，连人带钱直往外推：“我帮你不是为了钱，你要是这样，我以后再也不管你、不理你了。”

加强自律，史俊琴除了要求不能收行政相对人的财物，还要求不吃企业一顿饭——企业有违规问题面临处罚时不吃，没问题的企业也照样不能吃。

对此，史俊琴有自己的看法，她说：“吃人嘴软，拿人手短。今天软一软，明天短一短，后天缓一缓，法律的公正和严肃就打折扣了。”

“吏不畏吾严而畏吾廉，民不服吾能而服吾公；廉则吏不敢慢，公则民不敢欺。”史俊琴的办公室挂着这样一幅《官箴》，这也是她的座右铭。公生明，廉生威，在公与私的天平上，史俊琴以公为重，摆正了情与法、钱与法的砝码。

“有事业的人精气神不能垮”

走路风风火火，办事干净利落，史俊琴的“铁女人”形象给人印象深刻。2008年的一次家庭变故，更让大家感到了她的坚强。

当年3月，她28岁的儿子在一起交通事故中不幸过世。“天塌地陷、撕心裂肺”，这是史俊琴生命中无法愈合的伤口、不能触碰的创痕。但当同事们自发到她家中探望时，她说的最多的一句话不是感谢，而是“你们不去工作都跑到这里做什么了？”

14天后，史俊琴像往常一样走进了单位，并主持召开全体职工大会，部署食品药品监管体制改革的事宜。台下响起了热烈的掌声，紧接着，抽泣声在台下越来越大——这是同事们在心疼自己的老大姐。史俊琴提高嗓音：“我们都是有事业的人。有事业的人，精气神不能垮，大家共同把本职工作做好，就是对我最大的关心和支持。”

在同事眼里，史俊琴是药监局的领路人，也是这个大家庭的主心骨。在史俊琴眼里，每位同事都是她的家人，是她的牵挂，是她的幸福和快乐所在，给每位亲人提气、加油、鼓劲，保持大家的斗志昂扬，也是自己应尽的责任。

“队伍安全和食品药品安全一样不易”

尽管被很多人称为“铁女人”，但史俊琴从不认为个人的力量是无穷的，她坚信，守护公众饮食用药安全，需要一个负责任、有力量、讲团结的集体。

带好这个集体，首先要把好选人用人关。史俊琴的原则是“不为人情所缚，不为关系所扰，不为压力所惧，不为私利所惑”，真正把顶事的人选到食品药品监管系统。

选人用人的“门槛”高，绝不意味选用后就可以高枕无忧，“末位淘汰制”让药监局的干部职工在工作上不敢有丝毫松懈马虎——2004年，由于连续3年考核倒数第一，某县局局长直接被免职，再次成为主任科员。有人劝史俊琴要不要做得这么“绝”，她回答：“有为才能有位，不吃凉粉就必须腾板凳。”

跑官要官，不如埋头苦干。延安市食品药品监督管理局选贤用能的体制暖了干实事人的心，大家憋足一股劲，不仅在纪律的遵守上个个是模范，更在工作中形成了你追我赶、争先创优的良好氛围。全国人民满意的公务员集体、全国医药卫生系统先进集体……展览室里60多块奖牌、奖状，是全局干部职工齐心协力奋斗的结果。

做一名合格的教师 篇11

2006年，我被分配到距广南县城130余千米的黑支果乡营盘小学。石木结构的校舍，全校3个年级（一至三年级），3位教师，每个人包一个班级的全部课程。条件很艰苦，没有电视，手机没有信号，吃的菜自己种，喝的水要到山脚去挑。教学设施陈旧，潮湿的宿舍，破旧的桌椅，我的讲台上除了粉笔、黑板擦，还摆放着小锤和钉子，上课时桌椅突然坏了，得临时修补。还好有大学时班主任欧阳老师送给我的蓝色收音机能倾听外面的世界。周末，其他两位本地的教师都回家了，我就去家访，去山上捡蘑菇，去田地里找野菜，帮老人们挑水、干农活。

2009年9月，我被调到中学任教。来到中学，我发现单亲子女和孤儿很多，课余我四处呼吁社会各界人士积极助学。我联系到美国赵氏廷芳基金会，资助了60名单亲子女和孤儿。从2009年至今，经我联系，各界爱心人士共资助了200余名贫困生，在近6年的时间里，我联系到的资助金额有10万余元。我多次给贫困学生买鞋袜、买学习用具。有一个学生考取高中，因为是个孤儿，没钱上学，去餐厅打工，我多次做工作，并把自己刚发的一个月工资1 500元钱全部拿给她交学费。

做一名终身学习的教师 篇12

古人云,“读万卷书,行万里路”,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”当今时代,教师投身学习、充电的途径可谓千姿百态。

一、广泛阅读书籍

朱永新说:“一个人的精神发育史,从本质上说就是一个人的阅读史;而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于它的每个个体的阅读水平。”教师的成长始于阅读,优秀教师是读出来的,阅读应当成为教师的一种生活方式,一种价值追求,让阅读成为教师生活的常态吧!

阅读政策法规———阅读政策法规,准确把握发展方向,把握教育发展的脉搏,培养自己敏锐的洞察力。阅读《教师法》,明确自己的权利与义务,增强自己的责任感与使命感;阅读《义务教育法》,明确国家对教育的投入与保障,增强职业自豪感;阅读《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确中央对教育工作的全面部署,坚定不移地走教育改革与课堂改革的发展路线。

阅读经典教育文献——肖川先生在《与经典为友》一文中说:“教育的道理,其实都是些大道理、朴素的道理,都是些家常话。教育的智慧,大多是一些古老的智慧。”阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、卢梭的《爱弥儿》、魏书生的《班主任工作漫谈》、张奠宙的《数学的明天》等等,阅读经典教育文献,我们才会逐步学会用宽广的视野看待当下的教育现实,思索教育的本质,逐渐完善自己的教师观、教育观、学生观和质量观。

阅读专业著作———阅读学科教学专著,阅读学科教学报刊,观看课堂教学视频,数学教师必须通过阅读专业书籍不断夯实学科基础,提高专业素质。比如,阅读夸美纽斯的《大教育论》、斯宾塞的《斯宾塞的快乐教育》、苏霍姆林斯基的《苏霍姆林斯基选集》,阅读史宁中的《数学思想概论》,阅读吴正宪的《吴正宪与小学数学》《吴正宪课堂教学策略》等等。只要持之以恒地认真阅读,教师就会不断呼吸到新鲜空气,汲取新的养料,促进自身的发展。

阅读百科书刊———培根说过:“读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞使人善辩,凡有所学,皆成性格。”阅读百科书刊,既有助于彰显个性风采,也有助于提升文化素养。阅读托尔斯泰的《战争与和平》、亚米契斯的《爱的教育》、法布尔的《昆虫记》等文学名著、科普读物,阅读《读者》等时文报刊,以拓宽视野,活跃思想,丰富内涵,夯实底气,增添灵气;阅读少儿文学,以走进学生心灵,了解学生的个性、思想、心理的成长变化,为自己的“童心”保鲜。

二、专家引领学习

教育专家和教学名师,他们高瞻远瞩,熟知教育前沿理论,深谙教育教学本质、规律,拥有先进的教育教学理念。专家引领,可以让教师少走弯路,尽快成长起来。学校应邀请教育专家、教学名师举办专题讲座,交流自己的专业成长和读书经历,以真实的案例启发引领教师成长,为教师读书提供专业引领,提升教师的读书品位,拓展教师的读书视野。

三、同伴互助学习

古人云,“学而无朋,则孤陋寡闻”,“三人行必有我师”。同伴互助,将凸显合作的魅力,在同伴的扶持、启迪下,教师将变得更有智慧,更有力量,走得更快更远。学校可以根据实际,定期开展好书推介会、经典诵读会、读书沙龙、读书报告会、读书笔记展评等丰富多彩的读书活动,为教师搭建展示才华的平台,激励教师爱上读书,使教师在读书中陶冶情操,提升品位,成长为智慧型教师。

四、亲临现场学习

现场学习就是到学校进行文化考察、教学观摩、调研访谈、体验交流等,教师身临其境,通过近距离观察,面对面交流,掌握第一手翔实的材料,获得真切的体验和心灵上的满足,汲取他人的长处,弥补自己的短处,让自己更上一层楼。现场学习一般包括三个阶段:仔细观察———认真探究———精心策划。对照他人的成果,借鉴他人的经验,改进自己的举措,提升自己的内涵与形象。

五、外出游历学习

“读万卷书”,可以变得满腹经纶;而“行万里路”,亲身躬行,就会使自己的认知水平产生质的飞跃。孔子曾经周游列国,司马迁曾经遍游天下。教师应该外出走走,游览黄山、泰山长江、黄河等名山大川,游览长城、布达拉宫等名胜古迹,了解他乡的风土人情,这样既能使教师开阔视野,增长见识,又能修身养性。最好拍一些照片,写一些游记,在课堂上展示给学生看,这也是一种鲜活的教学资源。

朱永新指出:“勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。一个理想的教师,一个要成为大家的教师,一个想成为教育家的教师,他必须从最基础的做起,扎扎实实多读一些书。”学习不能增加人生的长度,但能增加人生的宽度;学习不能改变人生的起点,但能改变人生的终点。教师要坚持终身学习,在教中学,在学中教,以学立德,以学增智,以学建业,学以致用,用以促学,真正秉持“教育即生长”的教育观念,让自己超凡脱俗,让自己由“经师”变成“人师”,让自己变成“高师”、“明师”、“名师”。

摘要：当今世界科技飞速发展,知识更新瞬息万变,以传道、授业、解惑为己任的教师,必须树立终身学习的理念。本文主要就新时代教师终身学习的途径进行论述。

做一名家长满意的教师 篇13

9月9日，总书记到北京师范大学看望教师学生并发表重要讲话主题是：《做一名党和人民满意的好老师》，号召全国广大教师要有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，做党和人民满意的好老师，在全社会引起强烈反响。

我校全体教职工在罗校长的组织下，学习了文件精神，现在谈谈我个人的心得体会：

一、爱岗敬业、关爱学生。

以真情、真心、真诚教育和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二、刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学，拓宽知识视野，不断提高教学质量和教书育人本领。养成求真务实和严谨自律的治学态度，恪守学术道德，发扬优良学风。

三、勇于创新、奋发进取，踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展。

四、淡泊名利、志存高远，加强师德修养，把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人。努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。

作为一名教师，应该牢记这四点希望，并作为自己的行为准则。

目前，我国正处在改革开放和走科学发展道路的重要时期，我们要以“诚信 责任 创新 奉献”的核心价值观和“求真、崇善、守诚、躬行”的教育理念要求自己。经常虚心向优秀教师学习，不断提高自身的专业技术技能水平，积极参与教科研项目，出更多更好的科研成果，使自己成为名副其实的“双师型”教师。

回首几十年的教坛之路，我都从事着极平凡的教学工作，但正是这些平凡的工作承载着国家的未来和每个家庭的希望，也寄托着我们一代代教师对人生和事业的追求。自确定教师节的三十年来，我国教师的社会地位在不断提高，我们为自己能从事着这样一个崇高职业感到自豪，同时更感到教师责任的重大，我们应如何不辜负人民的厚爱，用什么来回报社会呢？我想，那就是使自己成为一名让人民满意的教师。