校园心理剧表演大赛评分细则

校园心理剧表演大赛评分细则（通用8篇）

校园心理剧表演大赛评分细则 篇1

赤峰学院附中校园心理剧表演大赛评分细则

比赛采用100分制，起评分为80分。评委打分后，去掉一个最高分和一个最低分，总和取平均数，保留小数点后两位数作为节目的最后得分。

一、主题20分。

1、主题明确新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。（10分）

2、发生在校园中，与学生的生活和心理发展过程息息相关的短剧。（10分）

二、内容25分

1、内容健康积极向上，真实再现校园生活场景。剧情有起因、发展、高潮和结局，围绕学生日常生活和学习中遇到的心理冲突展开；（5分）

2、其矛盾必须是心理矛盾，这种心理矛盾可以是业已解决的，也可以是依然存在的；（5分）

3、原创作品（10分）

4、校园剧反映的问题可以很单纯，也可以很复杂，但一定要具有必要的现实意义。归根到底，校园心理剧是与校园心理教育密切相关的，换言之，是为后者服务的。因此，教育意义是其中不可或缺的要素。（5分）

三、方法10分

心理问题表现清晰，解决方法实用、有效。

四、服装道具10分

能借助一定的服装道具，使得主题的表达更加形象，起画龙点睛之意。

五、演员表现35分

形象逼真，配合默契，应变灵活，言行能很好地展现心理活动，表演艺术与心理学的知识和理论相结合。

1、语言（10分）

语言是表达的灵魂。演员须借助语言表达来完成对主题思想的表述。要求：能使用标准的普通话，语音清晰，语速适宜，思维连贯流畅。

2、表情（5分）

演员表情符合剧情需要，在配合语言的基础上生动形象的较好的表达出剧中人物的内心冲突。

3、动作（5分）

以恰当的动作配合语言和表情，使得心理剧的表演更具有艺术色彩。

4、艺术表现力（5分）考核全体演员在舞台上的表现力，是否具有一定的艺术性。

5、台风（5分）

态度认真，着装整洁，举止大方，动作得体。

6、总体印象 5分

对全体演员的表现给予总体评价。

六、节目演出限时15分钟内，每超时1分钟扣5分；

校园心理剧大赛活动方案[范文] 篇2

朝阳街小学

校园心理剧是一种学生们喜闻乐见的校园文化形式，通常通过角色扮演唤起参与者相应的情感体验和思考。其题材可以是表现学生青春期迷茫心理，或反映校园学习和生活矛盾，或反映亲子关系、师生关系、同伴关系，或赞美美好生活、传统美德等。学生们通过自编、自导、自演，将发生在他们身边熟悉的甚至是亲身经历的故事融入剧中，从中体验心理的细微变化，进而达到宣泄、释压并从中领悟一定道理的目的，是一种富有成效和极具特色心理健康教育方式。

一、活动目的

本届展演旨在增强我校学生的心理健康意识，提高他们的心理调适能力和自我教育能力，展现当代中学生丰富的内心世界和生活情境，激发全体学生对自己以及身边的同学心理健康的关注、重视和自我保健，并以此提升到对生命的关注和呵护。

二、校园心理情景剧剧本的要求：

1、选题：

凡是贴近学生生活实际，有教育、启示意义，适合学生表演，能够产生强烈的心灵共鸣的作品皆可。参考内容具体来说，校园心理剧题材包括：升学适应不良问题，如新生不适应环境、生活自理能力差、自我认知失调；与学业有关的问题，如考试焦虑、缺乏学习动力、学习习惯差、厌学等；人际交往方面的问题，如亲子关系紧张、同学关系不和、异性交往不良、难以被他人接纳、与人沟通困难；情绪性格问题，如情绪不稳定、消极情绪体验过多、过于内向封闭、性格缺陷等。

2、编撰剧本：

在确定主题后，就需要围绕校园心理剧的主题收集在学生中所发生过的相关事例，将一些具有典型意义的事例综合提炼，再根据学生的心理特点以及接受能力，师生合作，共同编写成主题深刻而表现形式浅显易懂、生动活泼、循循善诱、引人入胜的校园心理剧。

剧情有起因、发展、高潮和结局，围绕学生日常生活和学习中遇到的心理冲突展开。剧情内容最好能联系实际，反映出我校学生的心理特点，能体现学生的心理世界，健康生动。

3、演员编排：要充分利用道具、背景等物品，演员形象、语言、服装等要与剧情契合，为演出添彩。

三、活动时间

本学期应由一、三、五年级组准备展演，其中一年级组按上级要求准备德育现场会要展讲的德育活动课，三、五年级组准备朝阳市心理健康剧评选，请相关年级组做好充分准备，活动结束后上交电子活动材料：教案、剧本、PPT等。

初定三、五年级组展演时间为4月23日第二、三节课，一年级组展讲时间为凌源市德育活动现场会上。

届时全体班主任老师务必参加听课，做好记录

校园心理剧表演大赛评分细则 篇3

各学院：

为了更好地宣传心理健康知识，提高大学生心理自助的能力，经研究决定，我校将在“5·25”心理健康节期间举办第二届校园心理剧大赛，请各学院予以配合。现将有关事宜通知如下：

一、活动主题

推开心灵窗户，走出心灵孤岛

二、活动对象

泉州师院全体学生

三、组织单位

主办单位：泉州师范学院学生处心理咨询中心

承办单位：泉州师范学院教科学院心理协会

协办单位：泉州师范学院学生会外联部

四、活动要求

1、以学院为单位参赛，每个学院至少推荐两个剧目。

2、剧本要求原创，鼓励发挥各个专业的特色。

3、内容围绕主题，贴近学生生活实际，突出心理冲突及其解决，充分表现大学生的心理成长过程，健康生动，给人以启迪。

4、形式新颖、活泼，可以是小品、话剧和歌舞剧等。

5、演出时间控制在10-15分钟。

6、演出所需的道具、服装自备。舞台有特殊要求，如灯光须在剧本后面特别注明。

五、活动流程

1、相关知识培训：4月7日（周六）9：00中山礼堂第一学术报告厅

2、报名及剧本初审：各学院心理联络员于4月23日（周一）将报名表及剧本上交至丁思强学生活动中心304，同时将报名表的电子文档发送至404494304@qq.com。

3、剧本重审：通过初审的剧本于4月26日（周四）发回修改，4月30日（周一）重审。

4、初赛：5月20日（周日）全天，中山礼堂三楼

5、决赛：5月27日（周日）14：30，陈祖昌大礼堂

六、评分标准

由相关教师组成决赛的评审团，从以下五个方面对作品进行评审：

1、主题（20分）：主题明确新颖，有教育、启示意义，适合学生表演。

2、内容（20分）：紧扣主题，心理冲突展示充分，健康生动。

3、方法（20分）：心理问题表现清晰，解决方法生动、实用、有效。

4、表演（20分）：形象逼真，配合默契，言行能很好地展现心理活动，道具使用恰到好处。

5、台风（20分）：态度认真，着装得体，举止大方。

七、奖励设置

表演奖：一等奖一名

二等奖二名

三等奖三名

优秀奖若干名

最佳剧本奖：一名

最佳人气奖（个人）：一名

才艺表演评分细则 篇4

评委：初侑生(负责找5个高年级同学数数?)

场地：石板操场

比赛时间：4月16日下午2：00(呼拉圈后进行)

比赛规则：

1、花样跳绳

比赛规则：花样分为正跳、倒跳、正编麻花三种，每种单独记成绩。比赛限时1分钟，以规定时间内跳的次数多少记成绩，中途停顿可继续进行。学生听到统一发令，即开始计数，结束信号响后停止计数;以绳子过双脚一次算一个

2、一分钟跳绳

比赛规则：学生听到统一发令，即开始计数，结束信号响后停止计数;以绳子过双脚一次算一个，比赛时间1分钟，比规定时间内跳的次数多少记成绩。

——立定跳远(可随意参加)

评委：初侑生

场地：石板操场

比赛时间：4月16日下午1：30

比赛规则：

每人三次机会，取最好成绩;跳跃时，双脚不得踩到起跳线且必须双脚起跳;测量时，以离起跳线最近的身体部分为准。

——武术(可随意参加)

评委：初侑生

场地：石板操场

比赛时间：4月16日下午1：30

比赛规则：

姿势正确、方法清楚4分;

劲力顺达、动作协调3分;

风格独特、内容充实2 分;

精神贯注、节奏分明1分。

——生活技能类

厨艺大比拼

比赛项目：包饺子、擀饺子皮、搓麻花、做饭、和面

评委：郭序明、张师傅

场地：学校教师餐厅

比赛时间：4月16日下午1：30

比赛规则：

1、包饺子：每位选手自备一份饺子馅，和已经准备好的饺子皮。依据两项标准来评分，其一是，根据在固定时间(半小时)内包出的饺子的数量来打分，包的饺子越多，打的分越高;其二是，根据“成品”的质量来打分，如果包出的饺子出现漏馅情况，属质量问题，就会被适当扣分。

2、擀饺子皮：每位选手自备已经和好的面团。评分标准一是根据擀出的饺子皮的薄厚来打分，皮不能太厚，但也不能太薄，擀的皮质量越好得分越高。二是根据在固定时间(半小时)内的数量来打分，擀成面皮越多，打的分越高。

3、搓麻花：每人发给已经和好的面团，搓成麻花，从在固定时间(半小时)内搓成麻花的数量、熟练程度、麻花的整体造型综合评比。

4、做饭：内容不限，评分标准是色泽要悦目，形态要美观，要在口味、香味、质感方面有一定特色。

5、和面：每位选手自备面和水，时间为半个小时，评分标准是水和面的比例要适当，面的表面没有疙疙瘩瘩，摸上去光滑、柔和。

生活技能其他类比赛规则

比赛项目：削苹果、钉扣子、缝沙包、剥橘子皮、航模

评委：曲华、于燕舞

场地：小操场

比赛时间：4月16日下午1：30

比赛规则：

1、削苹果：自备苹果6个，小刀一把。要求：限时3分钟，每人用刀削一个苹果，要求皮薄、长度长、不断。(可随意参加)

2、钉扣子：自备针线、白手绢一块、剪刀。要求：每人钉两个扣，发令后，穿针引线，再钉好扣子，扣子的每一个扣眼都缝到、缝结实，缝完后打个结，用剪刀把线剪断，用时短为优胜。

3、缝沙包：，自备边长为6cm的布料，针线、黄豆粒、剪刀。要求：当场缝制一只沙包。选手自行穿针并缝合，缝合的沙包须饱满，坚实，漏沙者直接淘汰。在保证质量的前提下以用时少为胜。

4、剥橘子皮：自备橘子两个，要求：橘子皮完整，速度快者为胜。

5、航模：材料自备，要求：看飞机在空中滑翔时间的长短，评选出优胜者。

情景剧表演评分细则 篇5

本次比赛以现场表演、评委打分方式进行。采用105分制，评分标准分五个模块：

一、主题方面——50分

1、主题不鲜明—[0,40﹚

2、主题鲜明但平淡—[40,45﹚

3、主题鲜明且富有意义(真、善、美）—[45，50﹚

二、台词表达方面——20分

语言表达的清晰度部分

1、吐字不清晰—[0,4)

2、吐字清晰但不脱稿—[4,7)

3、吐字清晰并且脱稿—[7,10)

语言表达的生动度部分

1、平铺直叙—[1，5）

2、配合动作与语气的变化—[5,10)

三、道具配备方面——20分

实物，不包括音乐与PPT1、完全没道具— [2,8)

2、有部分配备情境的道具—[8,16)

3、情境需要的道具都具备—[16,20)

四、编排、情节方面——10分

编排部分：

1、主题不鲜明—[1,3)

2、主题鲜明—[3,5)

情节部分：

1、人物冲突明显且整个表演过程流畅—[3,5)

2、人物冲突不明显或表演过程不流畅—[2]

3、人物冲突不明显且表演不流畅—[0,1]

五、加分项目——5分

1、有切合情境的音乐和PPT—[3,5)

2、有音乐或PPT但不切合情境—[1,3)

模拟面试大赛评分细则 篇6

第一轮个人展示评分细则： 评分要素 评分要点

陈述内容

（20分）

具体描述

PPT设计精巧，重点突出，简明扼要，富有文采，配乐协调, 思想积极向上

1．整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分明，结论明确

2．思路清晰，逻辑性强

3．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达

4．讲普通话，声音洪亮，口齿清晰，语速语调适中 5．富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，能够感染他人

1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体

2．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质

3．言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵

4．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象

1．按时完成主题陈述

2．现场观众注意力集中，情绪高亢 1．在职业规划和主题陈述中具有创造性 2．特长特点鲜明

1．能正确理解评委提问，作出有针对性的回答 2．在评委提出问题后马上作出反馈，及时作出回答

3．答题过程流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言精炼 1．回答内容切合题意

2．答题过程调理清晰，层次分明，结论明确 3．回答内容准确精炼，重点突出，能够有针对性的就提问要点归纳阐述 陈述过程（25分）

陈述（70分）

基本素养（15分）

即时效果（5分）个人特色（5分）应答能力（15分）

回答问题（30分）

回答内容（15分）

第二轮情景模拟评分细则:

评分要点 情景构思30 现场表现30 亲友团配合20 观众反映20

第三轮评分细则：

评分要素 评分要点 责任（20分）诚信（15分）追求卓越（15分）

处理问题 能力（100分）

具体描述

勇于承担责任，遇到问题在权限范围内勇于决策，主动承担与自己职责相关的工作任务，回答时不逃避问题，积极承担自己的任务

能实事求是地发表自己的看法，表明态度，面临与诚信相矛盾的问题时，仍能够按正确的价值观行事，不钻问题的漏洞来回答

精益求精，力求回答中每一个细节的完美，不断的反思自己，持续突破并完善自我

1.能够清晰表达自己的观点，条理清楚，易于理解

2.互相尊重，以真诚赢得同组组员的信任和支持，运用沟通技巧，针对性地传递信息，施加影响，有策略地达成沟通目的

3.善于利用和挖掘资源，营造和谐，能够通过与他人的有效互动，促进协作、消弭分歧、整合资源以达成组织目标

1．能够有计划有步骤地开展回答

2．遇到问题保持冷静，解决问题有方法、有技巧、有力度

3．关注规则实施的效果，能够完善或建立制度和流程，协调合作解决工作中的实际问题

4．引导合作者将工作任务与整体目标建立联系，有意识地建立团队共同的行为模式

具体描述

情景构思缜密精巧，突出人物优点，选手表演自然流畅

亲友团与选手配合熟练，无明显失误 会场气氛

沟通协调（20分）

英语口语大赛评分细则 篇7

1.评分标准制订原则：公平、公开、公正；客观反映选手的英语口语实用交际能力。

2.评分方法：大赛每个竞赛项目基本依照“内容、条理、逻辑、语言”四个方面进行评定

3.评分细则：以10分为满分，5分为最低起评分，从5分开始，每1分都分为1个级别。图表描述部分具体评分标准如下：从“内容、条理、语言”三个方面评定。～ 10 分：内容完整充实，能很好地就主题发挥；逻辑性强，条理清晰，表达流畅；语言丰富，使用语言准确。～ 9 分：内容完整充实，能就主题有一定的发挥；逻辑性较强，条理清晰，表达尚流畅；语言较丰富,使用语言正确。～ 8 分：内容完整；逻辑性较强，表达基本流畅；使用语言基本正确。～ 7 分：内容基本完整；条理比较清晰；使用语言基本正确。～ 6 分：内容基本完整；表达尚连贯；使用语言尚正确。分以下：达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

⑵ 情景交流部分的评分标准：从“内容、应答、语言”三个方面评定。～ 10 分: 内容充实完整，能就主题发挥；应答敏捷，答案明确；语言丰富，用语准确。8 ～ 9 分: 内容比较充实，能就主题有一定的发挥；应答比较敏捷，答案明确；语言较丰富，用语较准确。～ 8 分: 内容完整；应答尚流利，答案比较明确；用语基本正确。～ 7 分: 内容基本完整；能进行应答，答案比较明确；用语尚正确。～ 6 分: 内容尚属完整；应答无大的障碍，答案比较明确；用语尚正确。分以下: 达不到5分者，参照以上标准所涉及的方面酌情给分。

商贸旅游系征文大赛评分细则 篇8

一、内容（40分）

二、表达（30分）

三、发展等级（30分）内容:

一类文（31-40)

1、切合题意（在整体上围绕主题，既写出明显的反差又显示内在联系）

2、中心突出（紧紧围绕主题构思）

3、内容充实（材料丰富能够充分表现主题）

二类文(21-30)

1、符合题意（在整体上围绕主题）

2、中心明确（能够围绕主题）

3、内容较充实（材料基本能够表达主题）

三类文(11-20)

1、偏离题意（只有只言片语涉及到主题）

2、中心不明或立意不当（没有明确主题或脱离话题选材之意）

3、没有什么内容（所选材料不能表达主题）

表达:

一类文（24—30）

1、符合文体要求（文体特征鲜明）

2、结构严谨（衔接紧凑，过渡自然，前后一致，首尾呼应，段落划分恰当

3、语言流畅（句与句之间衔接自然合理，句意准确连贯，句式选择得当）

4、字体工整（字体书写美观）

二类文（16-23)

1、基本符合文体要求（文体特征明显）

2、结构完整（有头有尾，分段合理）

3、语言通顺（有1至2处语病但不影响语意表达）

4、字体较工整（字体规范）

三类文（8—15）

1、大体符合文体要求（能够分辨出文体类型）

2、结构基本完整（段落划分及文章脉络有一些缺乏）

3、语句基本通顺（有3至4处语病但对语句表达并无很大影响）

4、字迹清楚（字迹容易辨认）

四类文（0—7）

1、不符合文题要求（杂乱无章不成文体）

2、结构混乱（段落划分以及文章脉络有严重缺陷）

3、语言不通顺，语病多（语病达5处以上且影响语意表达）

4、字迹潦草难辨（影响阅读）

发展等级:

一类文（24—30）

1、深刻（能够透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用）

2、丰富（材料丰富，形象丰满，意境深远）

3、有文采（词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文章包含意蕴）

4、有创意（见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性特征）二类文（16—23）

1、较有文采（词语恰当，句式有变化，能够恰当地运用修辞手法）

2、较有创意（见解正确，材料选择得当，想象合理，较有个性）

三类文（8—15）

1、略显文采（词语使用较恰当，能够运用一些修辞手法）

2、略有创意（有一定的想象力，有一定的个性）

四类文（0—7）

1、文中能找到一两句深刻或精彩的句子

2、四项不全，有文采和有创意是重点，另两项做参照。

作品要求:

1、以“为青春提笔”为主题，文章内容积极向上，亦可结合社会和身边热点自选角度，题材不限，风格不限，800字以上。

2、必须为大学生原创，不得抄袭，一经发现，取消参赛资格。