竞争法期末论文

竞争法期末论文（精选11篇）

竞争法期末论文 篇1

某市甲、乙两厂均生产一种“记忆增强器”产品。甲厂产品的质量比乙厂产品好得多，因而其市场占有率远远高于乙厂。王某是甲厂技术人员。乙厂为提高本厂的市场占有率，付给王某一大笔“技术咨询费”，获取其提供的甲厂技术秘密。乙厂运用这些技术对自己的产品进行了改进。同时，乙厂在本市电视台发布广告，声称本厂生产的记忆增强器功效迅速质量可靠，其他厂家生产的同类产品质量无保证，呼吁消费者当心。另外，乙厂还以高额回扣诱使本市几家大型商场的购货人员不再采购甲厂产品。本市消费者李某等人在使用乙厂产品一段时间后，不仅记忆力没有增强，反而出现了神经衰弱症状。李某等人在电视台的协助下，向已广反映了情况。乙厂随后发现，王某提供的甲厂技术资料缺少几项关键技术，致使乙厂产品存在质量缺陷。请回答以下98-100题。

98.乙厂的下列行为，何者构成不正当竞争？

A.向甲公司的工作人员行贿，以获得甲厂的技术秘密

B.向本市大型商场的购货人员行贿，使他们只采购本厂产品

C.在电视广告中发布使人误解的虚假宣传

D.在电视广告中散布虚假事实，损害竞争者的商品信誉

答案：

ABCD

2002

90.经营者以低于成本价销售下列商品的行为，哪些不属于不正当竞争行为？

A.销售鲜活商品

B.销售有效期限将到期的商品

C销售积压商品

D.因清偿债务，歇业降价销售商品

答案：

ABCD

73.欣欣公司为了宣传其新开发的保健品，虚构保健品功效，并委托某广告公司设计了 “谁吃谁明白”的广告，聘请大腕明星作代言人，邀请某社会团体向消费者推荐，在报刊和电视上高频率地发布引人误解的不实广告。根据《反不正当竞争法》的规定，下列哪些选项是正确的？

A.欣欣公司不论其主观状态如何，都必须对虚假广告承担法律责任

B.广告公司只有在明知保健品功效虚假的情况下才承担法律责任

C.明星代言人即使对厂商造假不知情，只要蒙骗了消费者，就应承担民事责任

D.社会团体在虚假广告中向消费者推荐商品，应承担民事连带责任

答案：

AD

74.甲公司为宣传其“股神”股票交易分析软件，高价聘请记者发表文章，称“股神”软 件是“股民心中的神灵”，贬称过去的同类软件“让多少股民欲哭无泪”，并称乙公司的软件“简直是垃圾”。根据《反不正当竞争法》的规定，下列哪些选项是正确的？

A.只有乙公司才能起诉甲公司的诋毁商誉行为

B.甲公司的行为只有出于故意才能构成诋毁商誉行为

C.只有证明记者拿了甲公司的钱财，才能认定其参与诋毁商誉行为

D.只有证明甲公司捏造和散布了虚假事实，才能认定其构成不正当竞争

答案：

BD

75.甲公司发现乙公司仿冒其“相国酒”的特有名称和装潢，拟诉请法院认定乙公司的行为构成不正当竞争，责令停止侵权并赔偿损失。关于甲公司应当举证的事项，下列哪些选项是正确的？

A.甲公司的“相国酒”在相关市场上具有一定的知名度

B.“相国酒”是甲公司特有的商品名称，其装潢具有显著特征

C.乙公司的“相国酒”名称和装潢与甲公司的混同，导致混淆

D.乙公司的仿冒行为给甲公司造成了损害

答案：ABCD

76.甲、乙公司均为网络公司，都在从事反病毒软件的开发和推广。甲公司向法院起诉，指控乙公司挖走了其研发主管及技术人员十余名，乙公司发布的08版反病毒软件与甲公司07版反病毒软件实质相似，甲公司的老客户已有三分之一成为了乙公司的新客户，请求法院认定乙公司侵犯了甲公司的商业秘密，构成不正当竞争，责令停止侵权并赔偿损失。关于乙公司如何证明自己不侵权，下列哪些选项是正确的？

A.证明从甲公司过来的研发主管及技术人员都是合同到期后或辞职后正常流动过来 的，没有竞业禁止义务或对甲公司不再承担保密义务

B.证明其08版反病毒软件与甲公司的07版反病毒软件不构成实质相似

C.证明甲公司的07版反病毒软件不是商业秘密

D.证明甲公司是以诉讼手段恶意打压竞争对手

答案：AB

21.某市政府所属有关部门的下列哪一行为违反《反不正当竞争法》的规定？

A.市卫生局成立的儿童保健专家组受某生产厂家委托，对其婴儿保健产品提供质量认证标志并收取赞助费

B.市工商局和市电视台联合举办消费者信得过产品评选活动，评选中违反公平程序而使当选的前八名全部为本市产品

C.市交管局规定，全市货运车辆必须在指定的两种品牌中选择安装一款车辆运行记录器，否则不予年检；其指定品牌为本地的“波浪”牌和法国的NJK牌

D.市政府决定对市酒厂减免地方税以提供财政支持

答案：C

22.根据《反不正当竞争法》的规定，下列哪一行为属于不正当竞争行为中的混淆行为？

A.甲厂在其产品说明书中作夸大其词的不实说明

B.乙厂的矿泉水使用“清凉”商标，而“清凉矿泉水厂”是本地一知名矿泉水厂的企业名称

C.丙商场在有奖销售中把所有的奖券刮奖区都印上“未中奖”字样

D.丁酒厂将其在当地评奖会上的获奖证书复印在所有的产品包装上答案：B

19.甲市某酒厂酿造的“蓝星”系列白酒深为当地人喜爱。甲市政府办公室发文指定该酒为“接待用酒”，要求各机关、企事业单位、社会团体在业务用餐时，饮酒应以“蓝星”系列为主。同时，酒厂公开承诺：用

餐者凭市内各酒楼出具的证明，可以取得消费100元返还10元的奖励。下列关于此事的说法哪一项是不正确的？

A.甲市政府办公室的行为属于限制竞争行为

B.酒厂的做法尚未构成商业贿赂行为

C.上级机关可以责令甲市政府改正错误

D.监督检查部门可以没收酒厂的违法所得，并处以罚款

答案：D

13.根据我国《反不正当竞争法》和相关法律的规定，下列哪一种关于诋毁商誉行为的表述是正确的？

A.新闻单位被经营者唆使对其他经营者从事诋毁商誉行为的，可与经营者构成共同的不正当竞争行为

B.经营者通过新闻发布会形式发布影响其他同业经营者商誉的信息，只要该信息是真实的，不构成诋毁行为

C.诋毁行为只能是针对市场上某一特定竞争对手实施的D.经营者对其他竞争者进行诋毁，其主观心态既可以是故意，也可以是过失

答案：B

15.甲欲买“全聚德”牌的快餐包装烤鸭，临上火车前误购了商标不同而外包装十分近似的显著标明名称为“仝聚德”的烤鸭，遂向“全聚德”公司投诉。“全聚德”公司发现，“仝聚德”烤鸭的价格仅为“全聚德”的1／3.如果“全聚德”起诉“仝聚德”，其纠纷的性质应当是下列哪一种？

A.诋毁商誉的侵权纠纷

B.低价倾销的不正当竞争纠纷

C.欺骗性交易的不正当竞争纠纷

D.企业名称侵权纠纷

答案：C

竞争法期末论文 篇2

第一步:明确目标, 有的放矢

“明确目标”是教学流程的第一步, 要求每节巩固展示课前教师都要设置适合学情的复习目标, 要做到知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三维目标全具备。同时要求教师在引导学生学习的过程中要对复习目标进行解读, 以便让学生更好地把握本节课的努力方向。

小结:目标是引领人前行的灯塔, 只有目标“明确”, 才能复习得“明白”。

第二步:典例研习, 绘制导图

在平时的巩固展示课中我们都有这样的教学经历:典例分析给出以后, 要求学生按照学法指导进行自学, 可每每时间到时, 很多学生刚刚完成一部分。仔细分析这一现象形成的原因不难发现有两点:其一, 题目难度过大, 而所给时间不足, 教师未能备好“学情”;其二, 学生没有时间意识, 信马由缰, 造成时间的浪费。而解决这一问题的有效途径除了教师认真分析学情, 准确定位知识之外, 就是根据典型题目的数量限定独学的时间, 引进“个体竞争”, 让学生紧张地投入到所复习的知识之中。

如小学六年级语文在复习标点符号的用法时, 为了能让学生在有限的时间内将典型标点符号的用法记住, 六年级的语文教师要求所有学生到本组展区先写上自己的姓名, 然后根据给出的典型例题加标点, 最后让学生以思维导图和关键词的形式概括几种典型标点符号的用法为记忆做铺垫。限定时间为12分钟, 先完成任务的学生按照先后顺序标清序号。

时间一分一秒地流逝, 令人欣慰的是以往相同时间内完不成的任务, 经过这次“微调”, 竟然只有3名学生未完成, 且重点突出, 思路清晰。为了激励学生继续努力, 这位语文教师要求全班学生为每组的前3名同学鼓掌, 然后给前3名的每位同学个人小组积分加上0.2分, 细小的操作上的改变“点燃”了学生“斗争”的欲望。

小结:个体竞争需要给出具体的时间限制, 让学生带着任务在紧张的氛围下完成, 不能信马由缰, 否则效率提升就只能是个空谈。另外, 展演时必须提示学生写上个人姓名, 标明个人的完成顺序, 意在时刻提醒学生“此刻别人正在与你竞争”。

第三步:对学群学, 疑难展示

高效课堂之下的教学活动更多的是依靠学生的独学、小组的对学和群学完成的。而组内的合作效度、探究的深度, 组间的互助程度则在很大程度上制约着课堂推进的深度和效度。为了能让学生对所复习的内容能探究的深入、彻底, 小学二年级的一位数学教师在组织复习第二单元余数的除法计算时, 进行了如下操作。

全体学生到展区, 围绕展板上学生展示出来的问题进行“清障”, 对归纳的思维导图进行修改完善。限定8分钟组内对学、群学, 要求组长先归纳一下展板上的共性问题, 重复的问题擦掉只保留一个, 然后逐步研讨, 组内对学、群学都不能解决的问题用彩笔标注出来, 把思维导图修改到最佳。比一比哪组解决的问题多, 哪组的思维导图最完善。第一个解决完的小组总分加3分。通过引入小组竞争机制, 学生努力解决各自组内遇到的问题, 不跟思路走, 偷懒的学生销声匿迹了。

小结:如果说“个体竞争”的引入只是课堂下学生的“单兵”作战, 缺少相互支持, 那么引入“群体竞争”则能在暴露学生存在问题的基础上加强彼此之间的相互交流, 把合作、探究引向深入, 让组间“比起来”, 在相互交流、碰撞中达到知识生成的目的。

第四步:组间解惑, 教师精讲

各小组的困惑展示出来之后, 教师一定不要越俎代庖, 要给学生充分的时间和空间, 让小组之间互相解答, 在帮助其他小组解惑的过程中可以把本组或个人总结的好的解题思路和方法, 拓展、生成的新知识展示出来。通过学生与学生之间、小组与小组之间的讨论、质疑、争论、辩解、分析等互动活动, 形成班内全员参与, 积极探究, 氛围热烈的场面, 把课堂教学推向高潮, 使学生享受获得知识的幸福和快乐。

教师的精讲通常是在学生典例和思维导图等展示、点评和质疑之后, 学生遇到困惑、疑难不能自己解决时, 教师才出场介入, 对学生出现的错误、误区、知识盲点等进行纠错、补充和强调, 加深学生对该问题的进一步理解和掌握。

小结:组间解惑, 充分调动学生这一最大的学习资源, 让课堂始终处于“流动”的状态, 学生复习时才更愿意参与, 才能更好地暴露知识上存在的问题, 为教师解惑打下坚实的基础。

第五步:巩固强化, 加深记忆

此环节是在学生各小组成员展示、交流、教师点拨后, 针对刚刚学过的基础知识, 进一步给出学生理解、整理或强化记忆的时间和过程。在这一环节中要注意两个问题, 一是教师要给学生多种准确、规范的典型题目的解题思路或角度, 以及完整的知识体系、规律、方法等。二是适当巩固强化的方式。例如, 在一节小学四年级的英语课上, 一位英语教师在给了学生3分钟的巩固时间后, 引进了同号竞争的方式, 抽查学生的巩固效果, 让每组的6号学生上展区, 写上自己的学号和姓名, 背写出归纳的知识点, 因自尊心的原因, 每个6号学生都担心给小组“抹黑”, 倾尽全力完成了本节的知识点回顾, 节省了时间, 提高了效率。

小结:通过竞争的方式实现提高课堂效率的目标途径有多种, 只要运用得法, 就一定能在活跃课堂气氛的前提下达到巩固所学知识的目标。

第六步:目标提升, 检测效果

此环节通过几道典型、针对性题目的变式练习检测本节课的学习效果, 培养学生独立思考的能力。但是当堂检测的题量要适度, 难度要适中, 并且每道题目要求有具体的分值, 训练时间以10分钟左右为宜, 要分为必做题和选做题两部分, 保护学困生的积极性, 促进学优生的成长。展示形式上, 能上展区的不在座位完成。由学生独立完成后, 采用对子互查的方式, 相互批阅答案, 得出总分, 然后组内相加成绩最高的小组评为检测环节优胜小组, 加上对应分数。

张国儒期末期末国旗下讲话 篇3

——国旗下讲话

张国儒

老师们、同学们：

大家上午好！

今天是1月18日，距离期末考试还有六七天的时间，毫无疑问，人人都想在接下来的期末考试中取得好成绩，用比较优异的成绩，为本学期划上完美的句号。给自己一个奋斗的台阶，给家长一个良好的回报。

开学以来，学校对教学管理进行了一系列改革和调整，一是重视课堂有效教学，二是重视课后培优补差。学习的密度加大了，学习的机会增多了，同学们被关注的层面增加了。学校创造一切可能条件让每一位同学都能够有机会和条件学有所获。我们的老师都比较敬业，责任心很强，为了同学们的学习想尽了一切办法，付出了一切努力，但学习不是单向的必须通过双向劳动才能完成。也就是学习的环境具备了，但你的学习主动性有了吗？你是否理解了学校、理解了老师？你否发现了学习的美丽和快乐，把学习当成一件很有意义的事情来完成了？你是否知道了作为学生应该担当的义务和责任？我们是学生，每一个同学的每一天、每一步都在朝着向上的阶梯，一步一个台阶，一步一个脚印。只有这样，我们的明天才能走向初中、走向高中、走向大学，走向社会、走向人生、走向光明、走向未来。

本学期是我校丰收的一学期也是成功的一学期，学校的教育教学取得了长足发展，无论是期中考试还是抽测评比，我们都取得了优秀成绩，特别是各级各类竞赛，我们的老师和参赛同学，都获得了崇高的荣誉。这一切都得益于全体师生的努力。这是学校的主流追求，也是老师和同学们的主流追求。我希望所有的同学都要融入主流追求中，去创造属于自己属于大家的一片天地。回顾即将过去的一学期，在全体老师尤其是班主任的辛勤付出下，绝大部分同学能遵守纪律，抵制不良诱惑，战胜重重困难，在品行和学业上获得了双丰收。不过今天我还是要问一问同学们：

一是一个学期即将结束了，这一学期你在学校里学到了什么，是进步了还是后退了？文明礼仪你学会了没有，知识道理你学到了没有？如果有一天当你与父母和亲人在一起的时候，你能给你的家人和朋友展示什么？是你的成长、进步、朝气、灵气，或者是你的浅陋、无知、小气、淘气？

二是一个学期就要过去了，你的表现能否得到老师和同学的认可？老师、同学、家长对你的表现满意吗？你给你周围的同学和老师带来什么，是振奋、惊喜或者是悲哀、难过？你的发展是否正确了，是往正道上走还是往邪路上滑？

三是期末复习已经开始了，你是否已经做好复习准备？对于期末复习你的态度是怎样的？是抱着克服困难追求必胜的信心还是无所谓的态度？是当成自己的重要事情来完成还是当成一种负担？孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。我们是否意识到学生时代与人生的关系，如果你现在的成绩还处在一个摇摆的阶段或者你的基础还很薄弱，你是否计划采取补求措施了？小学生要养成良好的行为习惯、学习习惯，校园生活给你们带来健康、快乐、自信和勇气，这就是收获。初一年级刚刚上中学，上中学后就不能象在小学那样什么都在老师的左右下完成，初中必须懂得独立自主学习，也就是你的学习你做主，把学习当成自己的事。

今天我讲话的目的就是提醒大家备战复习，冲刺考试，让我们师生以高昂的斗志、振奋的精神、平和的心态、科学的方法冲向期末考试，用我们的辛勤汗水换取丰硕的喜悦。

作为老师，作为学生时代的亲历者，我真心实意地告诉各位，如果想取得优秀成绩，那必须从小学就开始努力。初一及时补救，初二一定要顽强拼搏。

下面我就期末考试的复习工作给同学们提几点建议。

第一，充分认识考试的重要性，树立高远的目标和必胜的信心。

目标是奋斗的方向，给我们以前行的动力。你的目标是做一个才能出众的人，那么你就会按照这个目标不懈努力，如果目标确立为平平淡淡过一生，那么你的生活必然比较松散，有时甚至漫无目的，比较迷茫。如果现在你就认为普普通通，接下来的日子混混算了，那么你的生活必然是一团糟，心情也不会愉悦。人们常说瞄准天上星星，即使永远射不到，也总比瞄准树梢要射得高远。1

同学们，“信心是基石，拼搏是保障”。充满信心，是考试取胜的前提。要相信自己的能力、相信老师的支持、相信学校的后盾，勇往直前。只要拥有了信心，才可能拥抱成功；只有树立了信念，才能挥洒自如，超常发挥。

第二，要树立端正的态度。

首先，复习工作是巩固和强化所学知识必不可少的手段，是学习过程中至关重要的环节。复习不单是机械的重复，而更应包含对知识的理解和运用。平常学习好一些的同学应该利用复习机会夯实双基，即基本知识，基本技能，由此及彼、由表及里加大复习的力度，要重在知识的应用，在训练能力上下功夫，做到触类旁通、举一反三，进入更高的学习境界。原来基础差的同学应充分利用期末复习的时机，狠抓基础，做到复习到位，消化到位，宁可学少点，也要学好点，在复习中切忌囫囵吞枣，不但要听懂，更要会做，防止水过地皮湿吃夹生饭，更要防止一问三不知

有人说“态度决定一切”，积极端正的态度，是打好考试攻坚战的有力保障。我真诚地希望你们，在这最后几天内，从考试角度着眼，所作所为都要有利于考试，与考试无关的念头不要有，与考试无关的事不要做，要以一颗火热的心去投入到紧张的复习备考中去。要热心于听课、热衷于解题、把情感投入到所学的每一门学科中去，科学安排每一天，确保拿到最好的成绩。

那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学，不要灰心，不要自卑，现在行动起来还不迟，亡羊补牢，为时不晚。就算是“平时不烧香，临时抱佛脚”，提前几天就来抱抱佛脚总比不抱要好得多。

第三、要注重基础，克服急于求成的思想倾向。

重视基础、重视课本，做好基本题，练好基本功，拿到基本分。要求同学们将复习的重点放到基础知识的复习和巩固上，不钻牛角尖，不要在偏、难、怪的题目上浪费时间。同学们应当明白，基础就是成绩，巩固就是提高。其实，无论是期末考试还是平时考试，难题只占10%，基础题占了近90%。所以说，我们如果把基础知识复习好，那么，你的考试也就成功了一多半，你的复习目的也就基本达到了。

第四、要突出“五练”。这“五练”是练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力。练规范是指在解答计算题、实验题、问答题、论述题时，要坚决做到审题规范、解答规范，做到思路明确、书写认真、步骤清晰；练速度就是要在规定的时间内，完成一定量的题目，而且一定要保证会做的题目要拿满分；练重点就是要加大重点题型、重点专题、重点知识点的练习力度，熟练掌握这些内容的基本的解题思路和解题规律；练技巧是指在练习的过程中要分析各类题型的隐含条件，巧妙选择解题方法，掌握常见题型的解题技巧，提高考试技术；练能力就是要通过练习逐步培养自己的应变能力，能够沉着冷静地解答好每一个题目。

同学们，青春只有一次，因为人生没有返程票。机遇固然很多，但抓住机遇需要有所准备，需要只争朝夕。未来就把握在今天，命运就掌握在我们自己的手中。打好复习攻坚战，既是学校的愿望，也是寒窗苦读的你们和含辛茹苦的全体家长的殷切期盼。为此，希望同学们发扬“爱拼才会赢”的精神，树立远大理想，培养健康向上的心理素质；带着各自的希望和梦想，勇敢地去追求和奋斗，创建属于自己的美好未来。

老师们，同学们，我们曾用智慧培育理想，曾用汗水浇灌希望，曾经踏过书山坎坷，也曾渡过学海茫茫。我们走过的每一步，都奠定了成功的基石。目标已经明确，实现目标的条件已经具备，今后的关键就是付诸行动。让我们团结起来，以必胜的信心，发奋的努力，扎实的作风，坚韧的毅力，共同书写人生新的辉煌。在今后的日子里，再苦干一两周，给青春添彩！

成功其实也很简单，它来自于不断的学习和提高，请相信，明天的你，一定会很出色！

我的讲话完了，谢谢大家！

期末语文作文题目：我的期末考试 篇4

一年级期末语文作文题目：我的期末考试

我的期末考试已经顺利的结束了，在这次期末考试中，我考的最不小学生作文大全

我的数学考的还可以，100分。我想我今后还要在英语和语文上多下点工夫!

数学成绩也不错，100分，但是我不骄傲，争取门门都考100分。

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竞争法期末论文 篇5

作为一名数学老师，最开始我总是担心学生应用题不会，忽略了简单的脱式计算、竖式计算。经过几次批改试卷和课堂练习，我发现好多学生往往在这种简单的计算题上犯错。想要把数学学好，计算的熟练度和精准度是必须具备的能力。支教高珊老师在一次报告，说到数学计算的重要性，在后来的教学中，我也慢慢摸索总结。通过一段时间的观察，我发现要想提高学生的计算能力，那就必须专门抽出时间训练。有的老师和学生认为专门训练基础的计算太浪费时间了，这种认识简直是大错特错。千万不能怕浪费时间，这些简单的计算都是基本，连基本功都不扎实，何谈考高分?所以说，一定要重视学生的计算能力，在锻炼计算能力的时候，整体成绩就会得到提高。俗话说，磨刀不误砍柴工嘛，就是这个道理。假如一个很聪明的学生，计算能力比较差，即使那些应用题都列对了算式，但是得数是算错了，那么这也不算是优秀的学生。在平时上课的时候，我就有意训练学生的计算能力，课前五分钟专门用来计算，这个方法坚持一个月，学生的计算能力得到了大大的提高。想真正提高学的计算能力，绝不是闪电战，而是一场持久战。要培养学生养成细心、认真的习惯和严谨的态度，不要对一次计算的错误不以为然。有了严谨的态度后，学生自然而然就会对自己严格要求，这一点是尤为重要的，授人以鱼不如授人以渔。

面对71个学生这种大班额的班级，管理难度也相应的提高了。农村教学比较落后，没有多媒体，教学难度就增加了许多，在不同程度上增加了老师的教学负担。我也曾尝试着拿起需要评讲的试卷，单纯的说给学生听，后来我发现效果太差了，有很多学生几乎不听，或者不知道我在讲什么。二年级的学生年龄还小，无奈我只好把题一道一道抄写在黑板上，这样一节课讲的题数量就会很少。此时老师必须做到举一反三，但老师们真正做到的还是比较少，一般老师还是就题论题。辛辛苦苦把一道题抄写在黑板上，如果能在这道题的基础上，学生把一类型的题甚至相关的题都掌握，抄写一次也就值了，一节课讲的题数量少也不怕，因为数学中好多题都是属于同一类型的。

分单元复习以后，一定要有一个总复习，所以要留总复习的时间。老师宏观把握的同时，学生也需要宏观把握，如果只是拘泥于单元的复习，做不到知识点的整合，学生脑子里没有形成系统的框架，会大大影响复习的效果。如果能把整本数学书整合以后，进行总复习，然后再根据具体的问题，针对性指导学生，并且老师如果能在最后的复习阶段，充分调动学生的积极性，激发他们做好最后的冲刺，一定会为最后的复习锦上添花。当然这些绝对离不开老师和学生的共同努力，正所谓“天道酬勤”，我相信，只要经过我们师生的共同努力，最后一定能取得一个好成绩!

竞争法期末论文 篇6

大家好！今天，我的演讲是准备为年底应该诚实。

不要忘记心的开始，总是有。只有不要忘记他们原来的想法，才能结束完成自己的梦想。梦想，对于每个人来说，可能会感觉更遥远，但只要坚持下去，朝着一个目标前进，终于走出美好的生活方式。

一个学期的时间已经静静地通过，期末考试即将到来。考试是我们学期效果的考验，也是填补空缺的机会。因此，每个学生都应该珍惜考试的机会，认真考试，尽力测试他们的真实水平。检查不仅是检测学习的手段，而且是检测行为的试剂。

宋元代，一位读者叫徐恒，出门时，由于天气炎热，口渴不堪。路边只是一棵梨树，行人都是要开裂，只有徐恒不动。其他行人问他：你为什么不选梨？徐衡说：不是他们的梨，怎么可以选呢？男人笑了他的教训：道德如此混乱，他是谁梨？的所有者。徐恒说：梨没有主人，但我的心是主。如何，在今天的社会，当你面对诱惑，你的心有它吗？时间和时间再次触动我们的心，你保持底线吗？现在，我们正面临考试，一个生活测试。

诚实守信的社会是公民的基本道德要求，而且每个公民都必须有基本的素质，同样是每个候选人必须拥有的素质。因此，我们不能以虚假的分数欺骗自己，欺骗他们的父母，欺骗教师。我们必须做好形式的诚信。

同时，我们应该珍惜时间，仔细计划审查的最后一周：

第一，正确的态度，积极的反应。面对考试，我们应该主动调整心态，用积极乐观的态度来考试，不能淹没，消极对待。时间是短暂的任务，我们必须每秒战斗。

二，科学计划，合理安排。学科进入了一个紧张的审查阶段，制定了一个审查计划，认真总结了关键，困难。审查不仅是机械重复，而应包括在知识的理解，使用和改进。

三，工作休息，保持国家。健康的身体是学习生活的基础，我们应该安排合理的饮食，以确保充足的睡眠，适当的户外活动，有良好的身体状况和心理前景进入评审，考试。但也有良好的心理素质，平静应对考试。有人说考试三分由水平，七分由心理。这句话是一定的真理，谁是良好的心理素质，谁一定能够取得好的效果。治疗考试做不要担心，不要害怕，不要担心，不自豪与平衡感处理的结果和排名。

在下周，我希望学生比赛时间，仔细检讨，骄傲的考试的诚信，滥用邪恶ash愧促进现实的学习风格，保持知识的尊严！以诚信为自己的品格，以老师，以家庭支付高水平的受访者。

最后，我祝你在期末考试中取得最好的成绩，为自己的诚信获得满分。

竞争法期末论文 篇7

一、问答题

1、在英美法系国家中，主要存在的证据规则有哪些？

答：（1）相关性规则；（2）传闻证据规则；（3）任意性自白规则；（4）非法证据排除规则；（5）最佳证据规则；（6）证人的特权规则；（7）交叉询问规则；（8）补强证据规则；（9）推定；（10）法认知。

2、证人的资格条件有哪些？

答：（1）凡是知道案件情况并有作证能力的人，都可以作为证人；（2）生理上、精神上有缺陷或者年幼，不能辨别是非、不能正确表达的人，不能作证人；（3）证人只能是当事人以外知道案件情况的人；（4）由于证人是以知道案件情况为特征的，具有不可代替性，因而绝额定了证人在刑事诉讼中占有优先地位；（5）证人只能是公民个人，法人和非法人团体不具有证人资格；（6）刑事诉讼中的见证人，应视为特殊的证人。

3、如何确定证人证言的证明力？

答：（1）按照证人证言形成的三个阶段，（感受、记忆、陈述），判断证据力的大小与强弱；（2）审查判断证人证言同案件事实的关联性；（3）审查判断证人与案件当事人或案件本身是否具有利害关系，以确定其倾向性，判断其真实程度；（4）审查认定证人的品格、操行对其证言是否产生影响；（5）审查判断证人的作证能力；（6）综合对比，实物验证。

4、行政诉讼的证明对象有哪些？

答：（1）与被诉行政行为合法性和合理性有关的事实；（2）行政赔偿构成要件的事实；（3）行政诉讼程序事实。

二、思考题

2007年7月27日，75岁黄老太在刷医保卡时意外发现，7月的社保费没有到账。依照有关政策规定，退休老人被停发社保费，唯一的可能就是领款人已经过世。可是黄老太明明活着，为什么社保费说停发就停发了呢?为此，黄老太向社保中心反映情况，被告知要到街道开具“未死亡证明”。对此，她有些难以接受，“我明明好好地活着，为什么要去办什么‘未死亡证明’呢?”无奈，黄老太只好到黄华路街道办事处开具了证明，此后手持此证，开始往返奔波于多个政府部门之间。

试分析本案中社保中心要求黄老太开具“未死亡证明”的做法，违反哪些证据法原则?

答：违反了事实就是原则，坚持事实就是原则要求司法工作人员等既不能凭想当然、主观臆断，也不能先入为主、偏听偏信。无论是片面强调查明案件事实真相，还是片面追求形式真实，都是有悖于事实求是原则。

三、案例分析题：

1、甲、乙、丙三人于1997年1月5日共同盗窃塑料薄膜，价值5000元。案发后乙、丙二人逃跑，甲归案并如实陈述了三人共同盗窃的犯罪事实。乙的妻子和丙的姐姐分别向公安机关陈述了甲、乙、丙三人于1月5日晚到乙、丙两家窝藏赃物的经过和赃物的外部特征。根据乙妻、丙姐的陈述，公安机关查获了赃物，所获赃物同失主的陈述和被告甲的供述相互印证。

请问：指出本案证据分别属于哪些法定证据种类？哪些属于直接证据？哪些属于间接证据？

答：甲的陈述属于犯罪嫌疑人供述和辩解；乙妻的陈述属于证人证言；丙姐的陈述是证人证言；赃物是物证；失主陈述为被害人陈述。直接证据有：甲的陈述、乙妻的证言、丙姐的证言。间接证据有：失主的陈述、赃物。

2．案情：原告李德华与被告严庆菊结婚后于1981年1月30日生一女儿李萍，并共同抚养。1993年12月，双方因感情破裂由法院判决离婚，李萍由被告严庆菊抚养，原告李德华每月支付抚育费130元并负担李萍的学费。1994年12月8日，李萍在新疆石油管理局工会友谊馆观看演出时因火灾遇难身亡，新疆石油管理局给李萍的亲属支付赔偿金70000元、丧葬费6000元、奔丧费4000元，共计80000元。在处理李萍丧事过程中，原告李德华实际支出丧葬费用2700元，被告严庆菊给付原告现金1000元，并购买了部分丧葬用品。此后，原、被告因对石油管理局支付的赔偿金和丧葬费的分割发生争议而诉讼到人民法院。另，被告严庆菊系1995年5月被招为新疆石油局测井公司工人，工资收入较低。此前其无固定工资收入。

上述事实有下列证据证明：

（1）证明人证实双方当事人共同抚养李萍的证言。

（2）法院准许双方当事人离婚并确定李萍随严庆菊生活、李德华承担部分抚育费的民事判决书。

（3）石油管理局支付给李萍亲属80000元赔偿金的证词。

（4）法院调查和庭审笔录。

请问：根据本案，请指出哪些是原始证据？哪些是传来证据？哪些是言词证据？哪些是实物证据？哪些是直接证据？哪些是间接证据？为什么？

答：(1)本案的原始证据有: 石油管理局的证词和证明人的证言均来源于有关证人的行为或亲眼所见，来源于案件事实，因而属于原始证据。

（2）本案的传来证据有：离婚与抚育费的判决书。它非直接来于本案事实，而来源于对案件事实认定基础上对法律的适用。

（3）本案的言辞证据有：石油管理局的证词和证明人证言都属于证人证言。符合言辞证据的特证。

（4）本案的实物证据有：人民法院民事判决书是以其内容来证明案件事实的，属于书证的范畴，它是以实物形态存在和表视形式存在的证据，因而属于实物证据。

竞争法期末论文 篇8

.2、老师认为，你是一个好学生：尊师、守纪、认真、踏实。作为班干部，你对班级工作认真细心；作为普通的学生，你学习努力，一丝不苟，成绩优秀：我为有你这样的学生感到骄傲。不过，老师想告诉你，成长的道路不可能永远是鲜花和掌声，在未来的日子里，面对困难，老师希望你能调整心态，迎难而上。尤其希望你能注意理科的学习。我相信，雨后的彩虹是最艳丽的。

3、你是一个很聪明乐观的孩子，如果你能把你的聪明全用在学习上，你定会取得令你自己都感到吃惊的好成绩。不过，这学期你还是有进步的。老师希望你能在寒假里查漏补缺，有计划地安排好学习和休息，努力缩短与成绩优秀同学的距离。如果你认认真真地去做了，老师相信你的成绩将无可限量。

4、文静、内向、真诚、朴实，这是你留给老师的第一印象。不管何时何地，你都能十分认真地完成老师交给的任务，自觉遵守学校的规章制度，尊师爱友，是一个合格的中学生。在学习上，你很认真，不过，老师也要提醒你，学习要注意方法，要多向其他同学学习成功之道，要多向老师提问，还要有坚韧的学习精神。当新年的钟声敲响时，别忘了那是老师对你深深的祝福。

5热情大方，这是你给我的印象，也是你与同学相处的原则。平时你能自觉遵守学校的规章制度，积极参加学校、班级组织的各项活动，认真完成值日生工作，积极参加体育锻炼。在学习上，能自觉完成老师布置的作业，上课认真，不过，还缺乏一股子拼劲。老师希望你能在假期里查漏补缺，合理安排学习和休息，为下学期能取得好成绩“厉兵秣马”。

5、在老师的印象中，你是一个忠厚、诚实、朴素的学生。平时你虽然默默无闻，但一样关心班级集体，值日生工作认真细心，从不计较什么。行为规范，遵纪守法。老师希望你在学习上能加倍努力，因为你的成绩不是很理想，就更应多化一些时间。相信通过你的努力，会取得好成绩的。

竞争法期末论文 篇9

甲：梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。寒窗苦读十数载，我们一路上千辛成苦，坚持 着向成功走来。

乙：我们在学习中慢慢长大，即将迎来期末的洗礼，如何在期末的舞台上展现自己？

甲：面对如山的学习任务和来自各方面的压力，我们要调整心态，变压力为动力，孟子曰：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱 其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

乙：凡事预则立，不预则废！首先要制定一个考前复习计划。其次要有效利用复习时间，不能再没有节制地玩或看与学习无关的书籍，从而分散精力浪费宝贵的时间。

甲：我们还要讲究复习方法，提高复习效率。对基础知识和概念的来龙去脉要搞清楚，对难点要归纳类比，不能眼高手低，只看不做。

乙：一枝独秀不是春，百花齐放春满园。我们每门功课都要复习到位，不能对优势学科掉以轻心，也不能对薄弱学科失去信心。同时我们也要做到同学之间互帮互学，共同进步。甲：决定胜负的往往在最后的关键时刻，也就是我们目前的冲刺阶段。只要我们能坚持到最后，我们就是最后的胜利者！

乙：多少次挥汗如雨，伤痛曾填满记忆，只因为始终相信，去拼搏才能胜利！甲：总是在鼓舞自己，要成功就得努力，热血在试场沸腾，希望在福光升起！乙：相信自己，我们将赢得胜利创造奇迹！

甲：相信自己，梦想在我们手中，这是我们的天地！

乙：把握现在的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

甲：我们已没有选择，我们不能再犹豫，我们只有拼搏！

乙：有许多目光在关注我们，有许多心灵在期待我们，我们坚信，我们一定辉煌，我们一定不辜负期望！

竞争法期末论文 篇10

“当当……”新的一年又来临了，这是一件十分可喜的事。不过，面对新年，却有不少人愁眉苦脸。你问为啥?当学生的都知道：马上就要期末考试啦!

回想起以前的一次数学考试，我心里不由得一阵慌乱。那时个阴雨天，天空阴暗极了，还下着小雨，冰凉冰凉的，我的心情也如此DD考试!又是那讨厌的考试!更糟糕的是，我头一晚上压根没复习!这下我可急坏了，怎么办?这使我真正体会体会到“平时不烧香，临时抱拂脚”这句话的含义。考试的时刻终于到了，我领到试卷一看，不觉大惊失色：“天呐!好复杂的题!”差点儿喊出声来，同学们都十分惊奇地看着我，我咬咬牙，只好硬着头皮做下去。这张试卷实在太难了，我有好几道题都不会做。这下可坏了，整整5分啊!这么多分，我怎么能放过?可我怎么也做不出来就，得不到满分已成事实。我心里像打翻了五味瓶，什么味儿的都有，心里后悔得要命：“唉，真不该去玩呀!白白地让5分从我指间溜走了!”我泪丧地交了卷。结果第二天发卷，我只得了95分，不光自己不高兴，还挨了“妈妈大人”一顿臭骂。要是这次考不好，准会落得同样的下场!哎!可悲!可叹1呜……呜……

虽说我挺怕考试，特别是期末考试，但我很少会考不好。再说，我为了迎接这次考试，已经下了不少功夫，尽了全力。而且，我在班上成绩一直很好，在全年极里也是数一数二的，还是学校的大队委呢，应该考得会很好的。我前几次期末考试考的非常好，一直是班上前两名，大家都说我简直就是“下笔如有神”，这次不应该失利吧?俗话说得好“功夫不负有心人”，我相信我一定能考得非常出色!你说，是不是呀?!

“期末呀期末，你真让人害怕，又担忧……”我一边唱着自编的“歌”，一边问自己：“期末，怎么这么快就来了?期末，我能考得好么?”

竞争法 篇11

2、作为现代竞争法产生的标志，开竞争法之先河的法律是《谢尔曼法》

3、作为竞争法核心的反垄断法的产生，标志着一个新的法律部门的产生，这个法律部门是指经济法。

4、我国现行竞争法对不正当竞争行为的治理以行政程序为主，司法程序为辅

5、商店铺面橱窗是烟草广告中不为法律、法规所禁止的媒体及场所。

5、商誉属于知识产权范畴。

6、对实施行政性垄断的阶段行为所指向的客体是他处于平等竞争条件下的商品。

7、对实施行政性垄断的政府及其所属部门适用的法律责任为由上级机关责令其改正。

8、行政部门利用职权，以“牵线搭桥”为名，强制一些企业订购其指定企业的产品，此行为属于行政强制交易行为。

9、世界范围内对竞争立法采用“一元立法”模式的国家或地区是中国台湾。

10、欧洲联盟将其反垄断规则称为竞争法。

11、在横向限制竞争行为中，最常见的表现形式是价格卡特尔。

12、制定世界上第一部反不正当竞争法的国家是德国。

13、商业诽谤行为在主观构成要件上表现为主观上明知故意。

14、对商业贿赂的典型形态正确的表达是回扣即指帐外暗中给予对方单位或个人回扣，帐内明示给村不构成回扣。

15、某厂采购员曹某接受了客户返还的3千元后上交厂财务。该款项入帐后冲减进货价款。该行为属于对方让利。

16、对经营者从事不正当有奖销售行为的监督处罚机构是工商行政管理部门。

17、英国第一部竞争的成文法《垄断与限制竞争法》颁布的时间是1948年。

18、在反垄断法律、法规中，设立一些条文规定适用除外制度，我们称之为法律内含型。

19、与行政性垄断相对应的概念是经济垄断。20、美国联邦贸易委员会由总统提名，经参议院任命。

21、《刑法》第219条对侵犯商业秘密罪造成特别严重后果的刑罚规定是处3年以上7年以下有期徒刑或者拘役。

22、对商业贿赂行为进行监督检查的竞争法执法机关是县级以上工商行政管理机关。

23、确定美国竞争法的域外效力内容的原则是所谓“效果”原则。

24、我国现行竞争法的调整对象是主要调整不正确竞争行为，兼顾限制竞争行为。

25、抽奖式的有奖销售，最高奖的金额超过5000元属于不正当竞争行为。

26、根据《反不正当竞争法》的有关规定，当事人对监督检查部门作出的处罚决定不服的，可以自收到处罚决定之日起15日内向上一级主管部门申请复议，复议决定不是终局裁决。

27、经营者违反《反不正当竞争法》规定，给被侵害的经营者造成损害的，应当承当赔偿责任，被侵害的经营者的损失难以计算的，赔偿额为侵权人在侵权期间因侵权所获得的利润。

28、某家具店在一批出售的家具上贴着混有中文与外文的标签，中文注明“意大利聚酯家具”，消费者以为是意大利进口家具，而实际上是用意大利进口的聚酯漆涂的家具。根据《反不正当竞争法》，该行为构成虚假标示行为。

29、日本公平委员会由委员长和4名委员组成，任期为5年。30、迄今为止，最广泛、最基本的保护工业产权的国际公约是巴黎公约。

31、同一生产部门的企业，为统一采购原料和销售产品，通过订立协定，构成垄断性联合的垄断组织形式是辛迪加。

32、我国《工业企业划标准》规定的大型企业的年销售额是5亿元。

33、美国《横向合并指南》指出，当合并企业的市场份额占到35%的条件下，它们就有能力进行涨价并同时将产量降至合并前的总产量之下。

34、我国《价格法》的限价是指最高限价。

35、最早出现的反对不正当竞争的国际立法是《保护工业产权巴黎公约》。

36、一般认为，现代反垄断法的产生以1890年美国《谢尔曼法》为标志。

37、经营者违反明码标价规定的，责令改正，没收违法所得，可以并处5千元以下的罚款。

38、商业秘密保护中的举证责任实行的原则是“谁主张谁举证”和“举证责任倒置”相结合。

39、经纪人王某介绍撮合，甲工厂与乙公司签订合做成一笔交易。甲工厂通过银行走帐在王某的个人信用卡帐号上汇入1万元做为“酬谢”。该行为的性质属于佣金。40、投标人相互串通投标报价，损害招标人或者其他投标人利益，情节严重的，处3年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金。

41、招标人的定标如果是对投标人条件的不完全同意，则该定标的性质属要约。

42、《反不正当竞争法》第30条的规定，对行使行政性垄断行为的有关行政机关追究的责任形式是单纯的行政责任。

43、市场经济是通过市场机制的作用来配置资源的一种经济运行方式。44、1945年的美国铝公司案中提出美国竞争法的域外效力，美国第二巡回上诉法院在此案中确立了影响原则。

45、我国《反不正当竞争法》调整的对象是以调整不正确竞争行为为主，兼顾限制竞争行为。

46、经营者不得采用购物或者其他手段进行贿赂以销售或者购买商品，单位或者个人在帐外暗中收受回扣，以受贿罪名论处。

47、经营者违反法律规定进行有奖销售的，监督检查部门应当责令停止违法行为，可以根据情节处以1万元以上10万元以上数额的罚款。

48、现代反不正当竞争法作为一种约束性的规则，其法律渊源可以追溯到侵权法，特别是关于“冒充”行为的侵权法规则。

49、日本《禁止垄断法》规定，该法的执法机关是公平交易委员会。50、对于特有的知名商品名称、包装、装潢予以订定适用的原则是使用在先原则。

51、对经营者采用财物或其他手段进行贿赂以销售或购买商品，尚未构成犯罪的，可处以1万元以上20万元以下的罚款。

52、某百货公司销售电冰箱，在门口广告牌上写明：“凡从本商品店购买冰箱者，会给总价款百分之二的回扣，介绍推销者给付总价款百分之一的佣金。”被人发现后，举报到有关部门，经调查发现，该商店给付的回扣和佣金，在帐面上有明确记载。该公司给付回扣的行为是变相行贿行为。

53、《反不正当竞争法》所称的商业秘密的特殊性征具有实用性、不为公众所知悉、权利人带来经济利益、经权利人采取保密措施。

54、在监督检查不正当竞争行为时，反不正当竞争行为的监督检查部门享有的权力有检查权、询问权、处罚权、查询复制权。

55、依照《反不正当竞争》的规定，对公用企业的限制竞争行为，应当由省级工商行政管理部门、设区的市的工商行政管理部门进行处罚。

56、我国《反不正当竞争法》所禁止的假冒、仿冒行为的表现形式有假冒他人注册商标、擅自使用知名商品的特有标志、擅自使用他人的企业名称、在商品上伪造或冒用认证标志、伪造产地，对商品

质量作引人误解的虚假表示。

57、我国《反不正当竞争法》所禁止的假冒、仿冒行为的表现形式有假冒他人注册商标、擅自使用知名商品的特有标志、擅自使用他人的企业名称、在商品上伪造或冒用认证标志、伪造产地，对商品质量作引人误解的虚假表示。

58、行政性垄断行为的实施主体可能是中央政府所属部门、地方政府、地方政府所属部门。

59、不正当竞争行为中的纵向非价格限制主要包括的形式有搭售、独家经营、独占地区、许可证合同限制。

60、我国《反不正当竞争法》规定的市场交易原则有自愿原则、平等原则、公平原则、诚实信用原则、遵守公认商业道德的原则。61、低价倾销行为的必须构成要析包括以低于成本价格销售商品、有排挤竞争对手、独占市场的主观故意、遵守公认商业道德的原则。62、商业诽谤行为构成要件的特征是行为的主体必须是经营者、行为人客观上实施了侵害商誉的行为、行为侵害的客体是同业竞争者的商誉、行为人在主观上是故意诽谤。

63、行政性垄断主体的范围包括中央政府所属部门管理机关、中央政府所属职能部门、地方各级人民政府、地方各级政府所属部门。64、竞争的积极作用是有资源的优化配置作用，优胜劣汰的作用、竞争调整价格与价值的关系、竞争体现了消费者利益、竞争具有驱除非市场因素的作用。

65、构成广告欺诈的条件有欺诈的主体是经营者、欺诈的目的是诱发受众形成消费决策、广告欺诈行为的客观表现是对有关的关键性事实的虚假介绍、当事人主观上必须出于故意。

66、甲商场在春节前运进一批瓜果，按正常价格销售。由于是销售旺季，各商场竞争激烈，瓜果已开始变质，甲商场便降低价格，定价低于成本价。降价后，瓜果顺利地全部售出。甲商场的销售行为是为了避免扩大损失而采取的应急措施，以低于成本销售鲜活商品。

1、经济竞争：是指在市场条件下，商品生产经营者之间为实现自身在经济上的利益最大化而进行的较量和争逐的行为总称。

2、倾销：是指一国产品以低于正常价值的办法挤入另一国的贸易内，对该另一国领土内已建立的某项产业造成损害或产生重大威胁，或者对该国国内的新建产业严重阻碍的行为。

3、知名商品是指在市场上具有一定知名度，为相关公众所知悉的商品。

4、回扣：是指经营者销售商品时在帐外暗中以现金、实物或者其它方式退给对方单位或者个人的一定比例的商品价款。

5、商业诋毁：是指损害他人商誉、侵犯他人商誉仅的行为。

6、独家交易：是指明产品供应商与销售商之间达成的销售商只销售该供应的产品而不得销售其他竞争者的产品的协议。

7、欺骗性市场交易行为：是指经营者采用假冒、仿冒、作引人误解的虚假标示或宣传等手段，对商品或服务的事实进行虚构或者对其真实情况加以隐瞒的不正当竞争行为。

8、商业贿赂行为：是指经营者为了销售或者购买商品而采用财物或者其他手段贿赂对方单位或者个人的一种不正当竞争行为。

9、附赠：是指经营者在商品交易中，附带向交易对方无偿地提供一定数量的现金和物品的行为。

10、强制购买：是指明国家行政管理部门、地方政府及其所属部门滥用行政权力，限定他人购买其指定的经营者的商品，从而排挤其他经营者进行公平竞争的行为。

11、竞争法：是指国家在协调经营运行中调整市场竞争关系和市场管理关系的法律规范的总称。

12、商业贿赂：是指在市场交易中，经营者采用财物或其他手段收买交易对象或有人员，以获得交易机会或有利交易条件的行为。

13、限制竞争行为：是指经营滥用经济优势或两个以上经营者通过协议等联合方式损害竞争对手利益的行为。

14、商业秘密：是指不为公众所知悉、能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。

15、补 贴：是指由出口国政府或与政府有密切关系的机构对生产厂商生产经营某种商品时所给予的一种财务支持，并由此对进口国国内巳建立的相关产业造成实质阻碍或产生实质损害的威胁，或者对国内建立的相关产业造成实质性阻碍的行为。

16、企业合并：是指如果一个企业通过取得财产、股份、订立合同以及其他方式，能够对另一个企业施加支配性影响，这两个企业便是出现了合并。

17、卡特尔：是指生产同类商品的企业通过以协定的方式划分市场，规定定商品产量，确定商品价格等一个或几个方面，而形成的垄断性联合。

18、知名商品：是指在市场上具有一定知名度，为相关公众所知悉的商品。

19、搭售安排：是商品出售人与买受人之间订立的一种协议，规定买受人购买某种商品时，必须购买另一种商品。

20、商业诋毁行为：是指经营者自己或利用他人，通过捏造、散布虚伪事实行不正当手段，对竞争对手的商业信誉、商品信誉进行恶意的诋毁、贬低，以削弱其市场竞争能力，并为自己谋取不正当利益的行为。

1、竞争法的基本原则：

1、自由竞争原则；

2、公平竞争原则；

3、公共利益原则。

2、欧共体竞争法的实体内容：

1、对共同限制竞争行为；

2、滥用优势地位行为；

3、企业合并行为。

3、佣金的法律特征：

1、佣金是商业活动中中间人所得的劳务报酬；

2、中间人必须有合法经营资格；

3、支付佣金和接受佣金都必须以公开明示的方式进行，并必须如实入帐，这是佣金与回扣的本质区别。

4、佣金是合法的，受法律保护。

3、抽奖式有奖销售与有奖募捐防其它彩票发售活动的区别：

1、主体不同。

2、目的不同。

3、对购买者的意义不同。

4、活动程序不同。

4、我国《反不正当竞争法》中列举的三类欺骗性商业宣传行为：

1、在商品上的虚假标示；

2、虚假广告宣传；

3、其他虚假宣传。

5、回扣的法律特征：

1、回扣只能给对方单位或个人，而不能给对方单位或个人以外的第三人；

2、回扣的物理表现形式是经营者一方向对方单位或个人给付的一定数量的金钱；

3、这种金钱是在帐外暗中给付的；

4、经营者给付回扣的目的在于阻碍竞争对手参与市场竞争，获取更多的交易机会与更多的经济利益。

6、我国反不正当竞争法的基本特征：

1、调整范围上采取了综合高速的立法模式；

2、在规定多种救济方式的同时，侧重于行政执法机关的主动干预；

3、集实体性规定和程序性规定于一体。

7、商誉权的特征：

1、商誉权直接体现为财产利益，具有财产内容；

2、商誉权也有人格性质，总是和具体的商品生产者或经营者联系在一起，离开了具体的商品生产者或经营者，就无所谓商誉权；

3、商誉权不是一成不变的，不是只能一次或数次使用的权利；

4、商誉权的取得具有特定性。

8、搭售行为的构成条件有：

1、行为的主体必须是经营者，是从事经营活动的法人、其他经济组织或个人。

2、行为在客观上表现为经济优势滥用。搭售行为常见的是发生在该经营者的商品具有一定独特性，并具有一定市场支配力的情况下。

3、搭售或所附条件必须是不合理的。

9、涉及四个特殊准则：

1、实行广告的行政审查制度；

2、严令禁止在这些特殊商品的广告中使用一些宣传手法和一些宣传语言、文字、数字、图案等。

3、禁止对部分特殊商品作广告或者采取大众传播媒介作广告。

4、部分特殊商品广告必须符合法律规定的限制性用语。

10、竞争法的作用有：

1、规范市场秩序；

2、促进有效竞争；

3、保护消费者权益。

11、竞争法的基本原则：

1、自由竞争原则；

2、公平竞争原则；

3、公共利益原则。

12、附赠的法律特征：

1、附赠是商品交易行为的从行为；

2、附赠的赠品是向不特定的交易相对人提供的。

3、附赠的形式多种多样。

13、不正当有奖售行为的表现有：

1、欺骗性有奖销售行为；

2、利用有奖销售手段推销质次价高的商品；

3、最高奖金额超过5000元的抽奖有奖销售。

14、竞争法是经济法最重要的组成部分：

（一）经济法与市场的关联及竞争在市场体制中的地位；

（二）竞争法在实现经济法价值目标中的作用。

1、竞争法的目在在于促进市场竞争的有序展开，引导竞争者的竞争行为向高效率的方向发展。

2、竞争法具有经济法的性质：（1）竞争法体现国家对传统私法领域的干预；（2）竞争法是公私兼容性质的法律；（3）综合运用多种调整方法。

15、反垄断法的作用和价值：

1、缔造、维护市场体制；

2、推运经济民主，维护社会安定；

3、贯彻经济政策，调节产业发展。

4、保护企业和消费者，对受害者提供救济。

16、行政垄断行为及其特征：

1、行为的实施主体是政府及其部门。一般不正当竞争行为的主体都是经营者，而此类行为的主体是政府机关包括政府及其所属部门。

2、行为在客观上表现为滥用行政权力，政府及其所属部门依法行使管理经济的权力对经济活动进行调控、干预是国家的基本职能之一。但这种干预应是统一的、间接的和合法的；而行政垄断是行政权力的滥用，它对经济的干预是分散的、直接的和违法的。

3、行政垄断行为具有较强的抽象性。行政垄断是以政府命令、决议、政策或其他具有普遍约束力的行为规则形式表现，行为的内容针对不特定的经营者不特定经营行为。

4、行为具有鲜明的强制性，行政垄断行为以行政权力为支撑、借助行政权力的权威干预。经济活动，普通市场主体不能抗拒和逃避行政垄断的强制力量。

17、侵犯商业秘密行为的种类和危害：

（一）侵犯商业秘密行为的种类：

1、经营者以盗窃、利诱、胁迫或其他不正当手段获取权利人的商业秘密。（1）盗窃商业秘密；（2）以利诱手段获取权利人的商业密；（3）以胁迫手段获取权利人的商业秘密；（4）以其他不正当手段获取权利人的商业秘密。

2、披露、使用或允许他人使用前项手段获取的权利人的商业秘密。

3、违反约定或违反权利人有关保守商业秘密的要求，披露、使用或允许他人使用其所掌握的商业秘密。

4、视为侵犯商业秘密的行为。

（二）侵犯商业秘密行为的危害：

1、侵犯商业秘密的行为严重损害了商业秘密权利人的合法权益。

2、助长了社会不正之风，扰乱了社会主义市场经济秩序。

3、破坏了公平竞争的法律环境。

案情：某市一肉联厂长期以来经营状况良好，该厂生产的“回味”牌肉肠口感很好，肉精味美，确有回味无穷之感„„.1、王某的行为合法吗？为什么？肉联厂制作、经营方面的信息是否受法律保护？ 答：（1）王某的行为违反了《反不正当竞争法》，其行为属于侵犯商业秘密的违法行为。（2）根据《反不正当竞争法》第10条的规定：“经营者不得采用盗窃、利诱、胁迫或者其他不正当手段获取权利人的商业秘密。”（3）所谓商业秘密，是指不为人公众所知悉，能为权利人带来经济利益，具有实用性并经权利人采取保密措施的技术信息和经营信息。（4）王某在本案中运用利诱的手段，侵犯了肉联厂的“回味”肉肠的生产秘密，而加工制作等方面的信息为商业秘密，应当受到法律的保护。

2、百货公司销售冰箱，在门口的广告牌上有这样一段文字：在本处购买冰箱，给付总价款3%的回扣，给介绍推销者总价款1% 的佣金……

根据上述事实,请回答:该公司的行为应否定为商业贿赂?为什么? 答:

1、该公司的行为不应定为商业贿赂。

2、理由是：该公司在广告牌上所述的回扣实为折扣。无论给付折扣是佣金，其是否为商业贿赂，关键在于是否“账外暗中”。该公司的折扣、佣金的给付，已于广告牌上公开标明，不属于“暗中”；所给付的折扣和佣金均于帐面上有明确记载，不属于“帐外”。故此，根据《反不正当竞争法》的有关规定，该公司的行为不应定为商业贿赂。

3、某市一大中型洗涤剂厂的“君子兰”牌清洗液近年来市场销量一直稳步上升。主要原因是因其质量稳定，价格一直保持在每千克9元，获得了质优价廉的信誉。1995年8月„„.试问:1.“君子兰”洗涤剂厂的请求有无法律依据？为什么？

2、为什么是不正当压价竞争行为？简述其构成要件及例外情形？

3、经营者以低于成本的价格销售商品对消费者有无影响？ 答：（1）君子兰洗涤剂厂的请求具有一定的法律依据。根据《反不正当竞争法》第11条的规定：经营者不以排挤竞争对手为目的，以低于成本的价格销售商品。本案中“洁玉”洗涤剂公司以低于成本价1.5元的价格销售洗涤剂,竞争对手“君子兰”洗涤剂厂。事实上，“洁玉”洗涤剂公司在具有雄厚实力的某大型集团支持下进行赔本销售，致使正当的“君子兰”洗涤剂厂陷入停产境地。“洁玉”洗涤剂公司的压价不正当竞争行为侵害了竞争对手的合法权益，违支了《反不正当竞争法》，应受到法律的制裁。

（2）不正当的压价竞争行为是指经营者为了排挤竞争对手，故意在一定范围的市场上和一定时期内，以低于自己产品成本的价格销售某种商品的不正当竞争行为。但要注意的是，若是经营者通过技术改造和大规模经营致使成本不断下降，则以高于自己的成本但却大大低于竞争对手成本的价格销售产品以占领市场，则不受本法的约束。其例外情形如下：销售鲜活商品；处理有效期限即将到期的商品或者其他积压的商品；季节性降价；因清偿债务、转业、歇业降价销售商品。

（3）经营者以低于成本的价格销售商品对消费者具有一定的影响。短期内消费者因经营者低于成本销售及其竞争者连锁降价，可以低价获得商品，有利；是长期来看，因这种不正当竞争行为会使大量实力较弱的竞争者退出市场，消费者丧失多样选择的机会；且该不正当经营者在击垮竞争对手而控制市场时，势必抬高价格甚至超过原充分竞争条件下的价格形成垄断价格，消费者只能花高价购物，显然对消费者不利，易形成垄断经营，损害了消费者的利益。经营者的不正当竞争行为势必破坏社会风气，导致市场竞争混乱，社会秩序不稳，对处于弱势、被动地位的消费者不利。

4、甲公司和乙公司均为生产DHA、EPA类保健食品的厂商。1995年国内兴起鱼油热，甲公司的胶丸在市场上占有主导地位，产品中DHA、EPA含量为83%。„„

（1）乙公司行为的动机和目的是什么?恶意贬低甲公司产品,占领

市场。

（2）从商业诽谤的构成要件上分析乙公司的说法是否构成对甲

公司商誉的损害？