设备管理平台使用手册

设备管理平台使用手册（共8篇）

设备管理平台使用手册 篇1

RHS2000呼叫中心管理平台

使用手册

北京仁和昌盛技术开发有限公司

2010-5-1

目录

1.呼叫中心……………………..…………………………..…………………….....1 1.1.座席信息………………………………………………………………….....1 1.2.技能设置…………………………………………………………………….1 1.3.班组设置…………………………………………………………………….1 1.4.按键定义…………………………………………………………………….1 2.智能营销………………………………………………….………………………2 2.1.任务列表.……………………………………………………………………2 2.2.呼出列表…………………………………………………………………….2 2.3.语音列表…………………………………………………………………….2 2.4.任务汇总…………………………………………………………………….2 3.录音质检………………………………………….………………………………3 3.1.录音列表…………………………………………………………………….3 4.统计报表……………..…………………………………….……………………..4 4.1.通话记录..…………………………………………………………………...4 4.2.座席统计…………………………………………………………………….4 4.3.班组统计…………………………………………………………………….4 4.4.呼损报表…………………………………………………………………….4 5.收发传真...………………………………………………………………………..5 5.1.发传真..………………………….…………………………………………..5 5.2.发件箱……………………………………………………………………….5 5.3.收件箱……………………………………………………………………….5 6.客户列表.…………………………………………………………………………6 6.1.客户列表..…………………………………………………………………...6 7.系统设置………………………………………………………………………….7 7.1.改密码……………………………………………………………………….7 7.2.退出系统…………………………………………………………………….7

1.呼叫中心

1.1座席信息:显示座席信息,可以编辑、新建、删除、锁定座席。

1.2技能设置:座席具有的技能信息,可以编辑、删除、添加技能.1.3班组设置:添加班组信息可以把不同的座席根据技能值划分到不同的班组里, 可以编辑、删除、添加班组.1.4按键定义:用于座席和外线通话结束后,给外线的放音按键.可以编辑、删除、添加按键值.2.智能营销

2.1任务列表:用于自动呼出时建立的任务列表,每个任务列表都对应有自己的呼出列表,每个呼出列表中有具体的呼出记录信息.可以暂停、继续、编辑、删除、新建任务.2.2呼出列表:呼出列表里包含了具体自动呼出时的电话号码信息,可以编辑、删除、新建呼叫列表.2.3语音列表:用于任务列表新建时指定哪个语音文件.可以上传、试听、删除语音文件.2.4任务汇总:统计汇总自动呼出后的通讯记录.3.录音质检

3.1录音列表:显示通话时的录音信息.可以收听、下载录音记录.4.收发传真

4.1发传真:用于建立自动发送传真任务

4.2收件箱:显示收到传真信息,可以查看、下载、删除收件箱传真.4.3发件箱:显示收到传真信息,可以查看、下载、删除发件箱传真.5.客户列表

5.1客户列表:保存的所有客户信息,主要用于自动呼出时，形成的呼出列表.6.系统管理

6.1修改密码

6.2退出系统

设备管理平台使用手册 篇2

1 海洋平台电气设备的使用

海洋平台电气设备的应用结合外部环境因素及应用条件进行综合考虑分析, 船舶环境条件影响一般包括以下几个方面:船舶的振动、高温、盐雾、油雾、倾斜、冲击、其他机械作用及摇摆等。海洋平台电气防爆设备不完全都是防海浪、风雨设备。其结构和外壳还要充分适应周围的环境。相关规定曾指出, 不同电气设备的外壳防护都有明确的规定。而防爆设备的使用条件包括:船舶电源、电压及频率的波动。船舶电网的波动幅度较大也比较频繁, 按照相关规定, 交流电压的电网电压波动要达到+6%~-10%.

2 海洋平台电气设备的安装检验分析

2.1 海洋平台危险区域的划分

海洋平台存在较多的危险区域, 明确不同的危险区域对今后的设备安装、使用和检验都有着重要的促进作用。根据相关标准规定将海洋平台危险区域分为三类;0类:在规定场所长时间出现易燃易爆体气体。1类:易燃易爆性气体在运行过程中可能会出现;2类:易燃易爆气体不可能在正常运行过程中出现, 及时出现也是停留时间较短。

2.2 海洋平台防爆电气设备的分类

海洋电气防爆设备一般有以下几种类型:

1) 增安型:此型号的电气设备在结构和类型上都有很大安全保障, 在运行过程中不会出现电弧、火花等带有爆炸型危险因素的存在, 降低了爆炸的可能性。

2) 本质安全型:在海洋平台电气设备运行过程中利用限制电流和电压等方法, 即使在发生故障都不会出电火花和热效应, 因为点燃爆炸性气体没有达到爆炸的规定范围。

3) 隔爆型:此类电气设备实现隔爆是通过对止内部零部件点燃外部爆炸性气体的外壳进行阻止。隔爆外壳的机械强度十分强, 爆炸时所造成的冲击和压力都可以承受, 外壳的各个结合面的配合间隙都很小, 间隙内部的火焰向外壳外部传递能够得到阻止。

4) 正压通风型:外壳内部之所以接受不到外部易燃、易爆气体的冲击, 则是因为正压通风型设备通过采取措使外壳内部在接受大气时产生了一定的正压, 以此来达到防爆的目的。

5) 防爆冲砂型:防爆充砂型电气设备与防爆充油型防爆电气设备相似, 前者是将所有的带电零部件都放置于细颗粒装的填充物, 使不会产生电弧或电火花点燃外部爆炸性气体。

6) 防爆充油型:电弧的零部件可以通过此电气设备都沉浸在油中, 之后通过其他技术手段来保护不产生电弧的所有带电零部件, 以此来阻止点燃油面上可能存在的爆炸性气体。

2.3 海洋平台防爆电气设备常见的安全隐患

1) 选型错误。防爆电气设备应该根据不同的危险等级和类别来进行选型, 一般在对平台的检查的过程中发现错误较多的地方则是在系统中部分电气设备选型方面。如在爆炸性气体环境采用粉尘环境用设备, Ⅱ类环境采用I类设备, 上述都是典型的选型错误。所安装环境如果不能配备正确的设备, 有效防爆的目的则不能完成。

2) 防爆电气设备外壳出现破损现状。防爆电气设备的能很大因素上可能会因为一些隔爆型、增安型电气设备外壳有破损现象, 导致防爆性能完全失效。隔爆型设备的特殊结构外壳一般达到防爆。增安型电气设备对外壳的要求很高, 尤其是海洋腐蚀环境下, 如果很可能会因为外壳破碎而影响防爆性能。

3) 在对用于用于爆炸危险性环境中非防爆电气设备检查过程中, 常常发现危险区域现场施工人员使用的轴线、温湿度传感器、钟表、电动工具等都是非防爆电气设备。而在危险区域使用上述物品会导致直接构成安全生产隐患, 严重造成人员财产双亡。

4) 使用防爆电气设备未经批准。海洋平台电气设备中的防爆设备往往的使用的过程中工作人员未能按照相关标准来操作, 有些甚至对设备擅自更改。如将光源换成更大功率的, 设备的温度组别就会受到影响, 如果最高温度组别高于周围环境, 此光源很可能会成为引爆周围环境因素, 成为爆炸点, 造成爆炸事故, 后果不堪设想。

5) 防爆电气设备隔爆间隙超差。考量隔爆型电气设备的重要参数之一则是隔爆型电气设备的隔爆间隙, 也是保证设备不传爆的重要因素之一。隔爆型电气设备在海洋平台上由于采购验收程序不够规范, 存在大量漏洞, 尤其在后期使用过程中环境的间接影响, 使隔爆间隙超差成为海洋电气设备防爆中最常见的问题之一。

6) 防爆型电气社设备隔爆面严重锈蚀。海洋平台电气防爆设备中最常用的就是防爆型电气设备, 而影响设备隔爆型能的关键因素在于隔爆面的粗糙度和清洁度。设备在很大程度上会因为严重腐蚀的隔爆面而失去防爆性能, 海洋平台上隔爆面腐蚀缺乏正常维护, 长此以往也成为设备出现的问题之一。

7) 电缆装置问题。海洋石油平台选用的防爆电气设备中最常见的电缆引入口问题, 主要是在进入引入口前电缆被剥离, 电缆无法被压紧组件有效压紧, 采用填料函式引入装置, 而填料函中没有填料, 隔爆型电气设备使用的压紧螺母为塑料材质。设备整体防爆会因为入口如未对应其配合的防爆设备, 未按照相关防爆型式进行处理而失去作用, 使其效果受到严重影响。

2.4 海洋平台防爆电气设备的检验

对海洋平台防爆电气设备的设备的检验应符合以下几个方面:

1) 外部检查。a.进线装置完好;b.外壳紧固螺栓完好;c.铭牌、标志牌完好;d.通电试运行;查明故障并做好记录;e.接地端子完好;f.外壳零部件完好 (表面无锈蚀) 。

2) 内部检查。不可猛烈敲打拆检产品, 必须要小心谨慎的对待以免造成新的破坏。如果拆检产品出现拆卸困难或锈蚀, 再拆卸时应事涂抹松动剂再继续工作。针对复杂的电气设备, 在拆卸的过程中应对零件部进行编号, 减少因安装而出现顺序错误的情况现象。以此同时还要将拆卸下的零部件放到相应的容器里做归纳处理, 防止零件丢失而影响后续工作。

3) 电缆敷设检查。对电缆敷设的检查一种集中在电缆的走向, 电缆框、电缆桥架、导线板、割焊电缆筒等各项施工工程的质量。施工所用材料是否提供相应的证书, 是否合格。对电缆桥架安装进行检查时, 对所有电缆桥架的规格、型号是否符号施工图纸要求等方面都要重点检查。在割裂甲板的孔洞时不能损失其结构, 位置和大小 (下转第26页) 要适中, 不能用电缆框在该电缆筒的地方, 从而达到防水、防爆的目的。一般舱室顶壁的电缆敷设工作, 都需要运用火焊、电焊等设备。如电缆筒、桥架、导线板等焊接工作, 是否对集控台、变压器等安装设备采取保护措要重点注意。需要动用电焊、火焊将平台主电缆通道上是所有焊接工作完成, 电缆的敷设还要等小设备安装完毕后才能进行。尽量分开敷设应急电源电缆与电力电缆主电源电缆, 分层敷设高低压电缆。除此之外电力电缆与自控通信电缆也要进行分层敷设。已经敷设完毕的电缆要做好标牌提醒, 电缆敷设要做到整齐美观。

4) 危险区的检验。海洋平台电气设备的重点检验工作则是危险区内电气检验, 电缆敷设是否满足防爆要求是主要检查之一。还要观察危险区内的电气接地是否满足要求, 所选用的电气设备及安装质量是否和危险区等级要求相符。

3 结语

综上所述, 海洋平台的作业环境较为特殊, 对设备的防爆要求也有所不同。海洋平台上的危险区域也比较集中, 对防爆电气设备的选择应该全面根据环境的危险等级, 尤其防爆电气设备的安装检验和电缆敷设都要按照相关要求, 以此来降低安全隐患。之后对设备进行合理的防爆控制, 以此来保证海洋平台电气设备正常运转。

参考文献

[1]梁羽.大型海洋平台组块整体安装技术研究[J].新技术新工艺, 2013.

[2]戴加彬.谈海洋平台危险区电气检验[J].石油工业技术监督, 2006.

[3]李达, 范模, 易丛等.海洋平台组块浮托安装总体设计方法[J].海洋工程, 2011.

[4]张海云, 董晓雨, 高玲等.海洋平台柴油消防泵选型设计[J].中国造船, 2010.

设备管理平台使用手册 篇3

国家药品不良反应监测体系

建设项目

药品不良反应监测系统用户手册

中科软科技股份有限公司

2011年5月

国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册

目 录

国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册

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c)在弹出的【安全设置 – Internet 区域】中，选择禁用【启用XSS筛选器】。解决在页面中无法显示智能分析报表问题。

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d)选择【启用】，【文件下载】；启用【文件下载的自动提示】。可解决无法以excel查看智能分析报表。

e)点击【确定】关闭关闭【安全设置 – Internet 区域】、【Internet 选项】。注：为保证设置生效请关闭所有IE窗口，并重新启动IE。

国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册

国家药品不良反应监测体系建设项目用户手册

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图 5-2曾经滥用药物选择提示

3.滥用药物主要原因和场所部分，按提示选择多选框。点击“其他原因”多选框则可以填写“其他原因”输入框。案例如下：

图 5-3曾经滥用药物其他

4.尿液检测部分，如选择“未做”和“阴性”则药物检测种类不可填；如选择“阳性”则药物检测种类可填。案例如下：

图 5-4尿液检测

图 5-5尿液检测阳性选择

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5.艾滋病病毒检测和是否收治按提示选择。案例如下：

图 5-6艾滋病病毒检测与是否收治

6.本次是否

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图 5-9调查表查询列表

5.2.3 操作步骤

1.在页面上按条件填写查询调查表内容，点击“查询”按钮查询符合条件的调查表项目。

2.批量修改申请，可多选，点击表头“批量修改申请”按钮，进入批量修改申请页面，按照页面提示条件输入相应内容点击“保存”提交修改申请。

图 5-10调查表批量修改申请提交

3.导出excel，点击表头“导出excel”，弹出导出excel框。选择当前页面导出当前查询页面的数据，选择当前所有数据可按5000条每次导出相应数据。案例如下：

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图 5-11导出Excel 4.操作栏“查看”页面如下：

图 5-12调查表查看

此页面上部分调查表被调查者的基本信息，如：姓名、身份证、病历号等；下部分是被调查者的具体滥用药物情况，如：主要滥用药物、滥用药物来源、因滥用药物感染疾病等。

5.可单条删除调查表记录，逻辑删除。6.可单条提交修改申请。

7.高级查询页面。添加条件，点击“表达式”按钮生成查询表达式，点击查询执行表达式，如果数据库报错会显示在数据库操作异常框内。案例如下：

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图 5-13调查表高级查询

5.3 调查表修改申请查询

5.3.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【调查表修改申请查询】。进入调查表修改申请查询页面。如下图所示：

图 5-14调查表修改申请查询页面

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5.3.3 操作步骤

1.表头可进行多选数据项，然后点击“删除”按钮批量删除。

5.4 修改历史查询

5.4.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【修改历史查询】。进入修改历史查询页面。查询条件其中的操作类型为单选按钮，其他查询条件为基本的输入框，查询结果显示效果如下图所示：

图 5-15调查表修改历史查询页面

5.4.3 操作步骤

1.按页面提示条件查询相应数据项。

2.操作栏“查看”链接，点击查看操作后的调查表内容项。如下：

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图 5-16修改之前调查表查看页面

此页面上部分调查表被调查者的基本信息，如：姓名、身份证、病历号等；下部分是被调查者的具体滥用药物情况，如：主要滥用药物、滥用药物来源、因滥用药物感染疾病等。

5.5 自动审核数据列表

5.5.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【药物滥用调查表管理】【药物滥用调查表代审核列表查询】。进入药物滥用调查表代审核列表查询页面。如下图所示：

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5.5.3 操作步骤

依据查询条件分别输入表格编号，姓名，填表日期，或者审核原因。其中审核原因为选择下拉框，其它为普通文本输入框。点击查询按钮，便可查询数据结果。点击重置按钮，查询条件数据将清空。

5.6 调查表统计分析

5.6.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【滥用药物调查表系统分析】【统计报表分析（报告地）】。进入统计报表分析页面。如下图所示：

5.6.3 操作步骤

点击相关的链接，便可进入对应的报表统计条件查询页面。然后输入相关的查询条件，点击统计按钮，页面将跳转到相关统计数据页面。

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5.7 资料管理

5.7.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【资料管理】【资料管理】。进入资料管理页面。如下图所示：

图 5-17资料管理页面

5.7.3 操作步骤

1.按页面提示填写相关信息可查询满足条件要求的数据。

2.点击表头“删除”按钮，删除所选数据项，支持多选。

3.点击操作栏“编辑/查看”链接，分别进入修改和查看资料此条资料页面。

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5.8 信息通讯

5.8.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【信息通讯】【站内信息】。进入站内信息页面。如下图所示：

5.8.3 操作步骤

1>点击写信可以进入写信界面。

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2>点击发件箱可以进入发件箱界面。

5.9 共享申请

5.9.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【数据共享管理】【共享申请】。进入共享申请页面。如下图所示：

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图 5-18共享申请列表

5.9.3 操作步骤

1.按页面提示内容可查询相关数据项。

2.点击表头“申请”按钮，进入数据共享申请页面。如下：

图 5-19添加共享申请

3.点击操作栏“查看”链接，进入查看数据共享页面。如下：

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图 5-20共享申请查看

4.点击操作栏“修改”链接，进入修改数据共享页面。如下：

图 5-21共享申请修改

数共享申请修改页面中共享申请地区、合作地区、合作机构设置为选择下拉框。其他为普通文本输入框。当点击重置按钮是，表单数据恢复默认值，点击返回按钮，页面跳转至上一页面。当点击修改按钮，数据库中的数据开始同步更新。并提示操作成功。

5.10 共享数据

5.10.2 进入方式

点击左侧功能菜单中【数据共享管理】【共享数据】。进入共享数据列表页面。如下图所示：

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图 5-22共享数据查看页面

5.10.3 操作步骤

1.按页面提示输入条件可查询对应信息。

学校综合管理云平台建设指导手册 篇4

序 言

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息网络。依托信息化建立起高效的管理机制。”《纲要》及教育部2013年工作要点中对教育信息化做了具体规划和明确要求：建设覆盖全国各个学校的教育管理信息系统，教育决策与社会服务水平显著提高，学校管理信息化应用广泛普及。

我国教育改革和发展正面临着前所未有的机遇和挑战。以教育信息化带动教育现代化，破解制约我国教育发展的难题，促进教育的创新与变革，是加快从教育大国向教育强国迈进的重大战略抉择。教育信息化充分发挥现代信息技术优势，注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育管理水平提升、实现优质教育资源广泛共享、提高教育质量和建设学习型社会、推动教育理念变革和培养具有国际竞争力的创新人才等方面具有独特的重要作用，是实现我国教育现代化宏伟目标不可或缺的动力与支撑。

当前我们面临着教育快速发展与管理跟不上的矛盾；经济快速发展与教育发展滞后的矛盾；信息技术快速发展与在教育领域应用滞后的矛盾；为了促进教育快速发展与经济发展相适应，我们推出“学校综合管理云平台”，通过在学校应用教育信息化的管理手段，提升学校管理的水平，在学校应用信息化管理工具以促进学校信息化水平的提升，从而促进教育管理的现代化，为国民经济的快速发展奠定教育基础。

本指导手册旨在给“学校综合管理云平台”应用单位和学校提供参考，同时也是对以往该项目推广经验的一次总结和汇编，编制过程中难免出现一些不足之处，希望大家多提宝贵意见，力求使应用工作更加标准化和规范化。

第一篇 “xx”学校综合管理云平台应用实施办法

“xx” 学校综合管理云平台的应用是指通过软、硬件的建设，帮助学校通过网络建立起覆盖全校的无纸化办公管理系统，构建起智慧校园。

平台包括有学校的办公OA、公文管理、教务管理、德育管理、后勤管理、教师管理、教师研修、科研管理、宿舍管理等，通过本项目的实施，学校将在项目上线的一年之内建成本地区乃至全国一流的数字化校园，构建技术先进、扩展性强、安全可靠、高速畅通、覆盖全校的校园网络环境；建立一整套校园信息管理系统，为实现“办公自动化、管理现代化、教学信息化、服务人性化”提供全面的系统支持，使之成为一个全面、集成、开放、安全的信息系统，成为一个网络化、数字化、智能化、虚拟化的新型教育、学习、实训和管理平台；实现资源的统一和共享，为师生提供更全面、更便捷的服务。

一、建设学校综合管理云平台的意义

1、网络信息化管理是发展的需要

究竟是什么原因拉开了学校之间的距离？师资力量？教学质量？学生刻苦精神？教学设施？……不可否认，这些差异的确制约着学校的发展，但对今天步入竞争机制的学校来说，这些差异越来越小，尤其是名校之间，更是微不足道。那么究竟是什么原因呢？学校管理的差异正是导致学校之间差异的关键所在。一所学校的管理质量和水平决定着教育、教学、服务等方方面面的质量和水平，代表着一所学校的形象，体现着一所学校的校本精神。

学校通过网络信息化管理提升学校的管理水平和管理理念，将工作过程、工作流程具体化、明确化，通过无纸化办公平台实现对工作过程的有效管理。从而实现每一个人都把本职工作做到位、尽到职，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理。

2、学校网络信息无纸化化管理是提升学校品牌的需要

无纸化管理是在现有条件下打造一个提升学校品牌优势、提升内部管理水平、提升学校办学水平的一个重要的平台。“点点滴滴求合理，细微之处见管理”是学校网络信息无纸化管理的精华所在。

3、学校实施无纸化管理是强化教育精品意识的需要

实施无纸化管理，强化教育精品意识，强化过程管理。在管理过程的每一个环节上，都要有明确的过程痕迹可循，即使是最细微的部分也不能忽略。

面对机遇，我们通过信息化打造数字化校园的无纸化办公平台，提升管理效率，着眼细处，成就大事，实现学校的完美升华。

二、学校综合管理云平台建设要具备的条件

1.学校具有外网服务器（或者电信公司租用服务器），学校要接入宽带，保证学校各个办公室与学校的老师在校办公能够使用网络；

2.学校的教师年轻化，信息技术操作熟练，特别是已经通过信息技术实验学校评估的单位；

3.项目实施能够突出学校的特色，对区域内的其他学校起到引导和示范作用；

4.学校在信息化应用上有发展规划，具有超前性和先导性，示范作用突出。

三、学校综合管理云平台建设流程

1.学校明确学校综合管理云平台建设的需求；

2.根据学校的需求制定个性化的方案，学校领导给予确认；

3.签订项目施工合同；

4.公司根据个性化方案，调整项目内部流程；

5.项目交付，用户培训。

四、学校综合管理云平台的应用与管理

1.项目的应用由学校办公室或信息中心牵头，制定系统应用的规则，确保学校每个人都能有效的落实系统的要求；

2.学校领导亲自抓，对系统的应用给予政策上的倾斜性支持，加强管理，总结经验；

3.定期组织学校各科室领导学习管理的技巧和经验，强化科室工作的线上完成情况，将各项工作逐步移到网络平台。

第二篇 应用“xx” 学校综合管理云平台实施方案

一、“xx” 学校综合管理云平台架构

1.系统网络拓扑图

2.学校综合管理云平台功能模块介绍

系统采用b/s模式设计，系统安装到学校服务器上，学校教师和家长端无需安装客户端只要能够上网就能够使用，极大的方便了学校系统的应用。

1.学校通过学校综合管理云平台的搭建，为学校提供了可靠的在线管理，将以往的结果管理改变为过程管理，确保工作有效的完成，极大的提高了效率；

2.学校学校综合管理云平台的搭建，实现了校长对学校各个科室工作的扁平化管理，实现对学校各个工作流的有效监管；

3.学校的各个工作流程全部在线完成，提升了教师的工作效率，节约了工作时间，平台也能按照各个管理者要求提供相关数据报表，便于统计；

4.平台为学校每一个用户提供了一个提醒功能，对于未完成的工作登录即可以看到，督促教师快速的完成。

二、功能设计及主要技术指标

“xx”学校综合管理应用云平台帮助学校实现在线无纸化办公，平台具有公文流转、德育管理、教务管理、后勤管理、科研管理、宿舍管理以及相关数据录入、数据分析、数据统计、数据查询等功能，可完全满足学校的信息化管理、家校沟通，数据统计等需求，通过创造一个开放式的网络无纸化办公环境，促进学校信息化应用水平的提升和学校现代化的实现。

1.系统功能设计：

a.安全管理功能

系统为用户进行管理设置了强大的管理模块，所有用户的添加、权限的设置全部可视化操作，管理便捷，具有分级权限管理，方便快捷的数据统计和报送功能。能够满足学校管理人员信息化水平不一，实现管理简便的要求；系统的用户密码验证、数据备份、模块操作日志记录等；

b.科室管理功能

平台为每一个科室提供专属的管理模块，实现每一个科室能够有效的应用平台实现对工作的管理，实现管理工作的高效化；

c.数据统计功能

平台为管理者提供了强大的数据统计功能，管理者只要在平台上输入对应的量，就能将所需要的数据报表生成出来，并可以在线打印；

d.信息发布功能

平台为管理者发布信息提供了强大的功能，可以发布页面信息也能发布附件，让其他人员及时的了解信息；

e.寝室管理

通过系统可以对学校的寝室以及学生床位进行有效的在线管理，并定位到人，老师通过系统将每一个学生安排到对应的床位上，建立起学生的寝室信息库，为寝室卫生和寝室纪律的管理提供了前提条件；

f.在线留言功能

系统为家长和老师提供给了在线留言功能，家长可以通过系统与老师进行在线留言互动，老师也可以通过系统的留言进行恢复，从而实现家长与老师之间的有效沟通；

g.家校协同功能

系统为家长及时了解学生在校情况提供了家校协同管理模块，家长通过系统设定的账号、密码登陆后，就能够查看学生在学校的如成绩、出勤、表扬等各个情况，有利于家长对学生学习成绩的督促。

2.主要技术指标：

a.学校综合管理云平台为纯软件产品，运用asp.net语言设计，安全性能高，采用B/S形式设计，有多元化的用户群，进行统一身份验证；

b.有多种形式的数据导入、导出和多样化的报表生成功能；

c.从德智体美多方面的详细记录学生成长过程和教师专业发展过程；

d.有多种样式的学生学业质量分析体系和教师教学质量评价体系；

e.有效检测和反馈学生学业进步状况和教师教学质量提升水平；

f.多种手段对教师教学、科研等情况进行全方位评价；

g.以学生和教师为基础，实现学校各系统、各部门以及学生和家长的协调发展；

设备管理平台使用手册 篇5

一、学分制审核

学分制审核可以采取按活动审核和按人审核两种方式。

1.1．按活动审核

按活动审核分为“基础学分”和“奖励学分”两类活动，其中基础学分中包括脱产培训、中心组学习、集体学习。奖励学分包括在职自学、学历学位进修、专业资格考试、实践锻炼、学习成果应用。

以下以基础学分里的“脱产培训”为例演示基础学分审批流程。进入管理后台，点击左边菜单“在职自学”（如图1.1.1），可以看到学员关于“脱产培训”的项目申报情况（如图1.1.2）。点击某条申报记录后面的“”可以看到该条脱产培训申报记录的详细情况（如图1.1.3）。

图1.1.1

图1.1.2

图1.1.3

在脱产培训申报详情页面默认展示了待审批的申请记录，在列表数据中通过点击“ ”对待审批的申请进行审批（如图1.1.4），有“同意”、“不同意”可供选择。“同意”将流转到下一流程，“不同意”将终止流程，可以附上审批意见后点击确定，完成此操作。也可以勾选复选框，批量审核通过。

也可以修改分数后点击“”，修改并驳回此申请。如果该条脱产培训的申报情况或审核操作出错，有党委权限的管理员可以选中该条记录，点击“将选中的记录删除。

”

图1.1.4 以下以奖励学分里的“研究报告”为例演示奖励学分审批流程。进入管理后台，点击左边菜单“在职自学”（如图1.1.5），进入到“学习笔记”和“研究报告”的审核模块（如图1.1.6）。点击“研究报告”进入到研究报告的页面（如图

1.1.7）。

图1.1.5

图1.1.6

图1.1.7

在研究报告页面默认显示了待审批的申报记录，在列表数据中通过点击“ ”对待审批的申请进行审批（如图1.1.8），有“同意”、“不同意”可供选择。“同意”将流转到下一流程，“不同意”将终止流程，可以附上审批意见后点击确定，完成此操作。也可以勾选复选框，批量审核通过。

也可以修改分数后点击“”，修改并驳回此申请。如果该条研究报告的申报情况或审核操作出错，有党委权限的管理员可以选中该条研究报告，点击“”将选中的研究报表删除。

图1.1.8

1.2．按人审核

组织人事部管理员和党委可以在“学分制按人审批”（如图1.2.1）页面对单个学员的所有申报记录进行批量

审批。进入“学分制按人审批”页面能够看到当前还有需审核记录的学员（如图1.2.2）。

图1.2.1

图1.2.2 点击“”可以查看学员学分制申报的详细情况（如图1.2.3），在明细页面中可以对学员的所有申报数据进行审核。可以对某一项活动的申报如“脱产培训”统一批量审核，也可以对单条申报进行审核。批量审核只能批量做通过审核，单条审核的操作流程，见“1.1.按活动审核”中的描述。

图1.2.3

二、学分制申请

管理员可以在管理平台给学员申报学分制，可以采取按活动申请和按人申请两种方式。

2.1．按活动申请

按活动申请分为“基础学分”和“奖励学分”两类活动，其中基础学分中包括脱产培训、中心组学习、集体学习。奖励学分包括在职自学、学历学位进修、专业资格考试、实践锻炼、学习成果应用。同样以基础学分的脱产培训和奖励学分的研究报告为例说明申报流程。

在“脱产培训”页面可以按活动给多位学员进行批量申报，点击图2.1.1中的“

”进入申报页面（如图2.1.2）。可填写“脱产培训名称”、“开始时间”和“结束时间”。

填写完毕后，点击“申报”提交。点击图2.1.3中的“添加脱产培训用户”为脱产培训设置人员。

提示：如果是“组织人事部管理员”批量申报的研究报告，则申报还需要“党委”管理员做最终审核；如果是“党委”管理员批量申报的研究报告，则批量申报的研究报告全部审核通过。不需要额外的审核了。

图2.1.1

图2.1.2

图2.1.3在“研究报告”页面可以给多位学员进行批量申报，点击图2.1.4中的“

”进入批量申报页面（如图2.1.5）。可填写“报告名称”、“人数”和“分数”，可对多位学员进行填写。填写完毕后，可勾选复选框，批量提交申报。

提示：如果是“组织人事部管理员”批量申报的研究报告，则申报还需要“党委”管理员做最终审核；如果是“党委”管理员批量申报的研究报告，则批量申报的研究报告全部审核通过。不需要额外的审核了。

图2.1.4图2.1.52.2．按人申请

如果需要对单个学员的多条申报项目进行申报，组织人事部管理员和党委可以在“学分制按人申请”（如图2.2.1）页面对单个学员进行批量申报。进入“学分制按人申报”页面（如图2.2.2）

图2.2.1

图2.2.2

按照姓名、身份证等信息搜索出需要申报的学员，点击该学员后的“”可以进入学员学分制批量提交申报页面（如图2.2.3、图2.2.4），在批量提交申报页面中可以对学员的所有活动进行批量申报。单活动的多个申报可以点击“添加”，增加申报记录。填写完毕后点击“提交”，完成批量申报。

图2.2.3

设备管理平台使用手册 篇6

随着高校的发展,建设“高等学校贵重仪器设备共享平台”是从根本上改善贵重仪器设备资源闲置现状,提高贵重仪器设备使用效益的有效途径之一。共享平台的建立能够充分发挥其在学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面的硬件支撑作用,使贵重仪器设备的使用效益最大化。

为了进一步加强共享平台中贵重仪器设备的管理,优化资源配置,提高仪器设备的使用效率,同时根据教育部《高等学校仪器设备管理办法》(教高司条函[2000]010号)的要求,建立共享平台中贵重仪器设备使用效益的评价体系就显得尤为重要。

一、共享平台中贵重仪器设备使用效益评价体系的建立

评价贵重仪器设备的使用效益,是每个贵重仪器设备管理机构每年应该进行的工作,每年对使用效益好的单位和个人进行奖励,是提高贵重仪器设备使用效益,促进共享平台长远发展的必要前提条件之一。

1. 使用效益评价体系建立的原则

评价指标体系的确定,本着“以评促建,以评促改,以评促管,以管促效,重在提高”的精神。因此,在使用效益评价体系建立时,应遵循以下几条原则。

(1)为了对高校的贵重仪器设备加强管理,建立评价考核制度,提高贵重仪器设备的使用效益,教育部于2000年出台了《高等学校贵重仪器设备年度效益评价标准》,因此在制定共享平台中贵重仪器设备使用效益评价体系时,要参照该标准,同时还应结合共享平台“以共享为主,提高贵重仪器使用效益,提升教学科研水平”的原则。

(2)评价体系具有可操作性。可操作性是进行科学评价的重要因素,一些次要因素或不易评价的因素,尽量不列入评价指标。评分标准尽可能量化,为科学管理打下基础。

(3)注重评价体系设立的目的性。实施评价标准的目的是要促进贵重仪器设备有效管理,提高使用效益,因此在评价体系中各个指标的权重分值和评分标准的确定上,分配应相对合理,把对提高使用效益有突出作用的指标相对突出。

2. 共享平台中使用效益评价体系的建立

贵重仪器设备效益评价体系的建立既要带有一定的政策性又要有一定的科学性,还应带有一定指导性。权重确定是否合理,指标制定是否能够体现设备使用效益情况,关系到贵重仪器设备未来的合理使用,效益的发挥,技术人员和管理人员积极性的调动等多方面的关键问题。因此,根据高校资源共享平台的共享机制和持续发展的要求以及高校的特点,一级指标体系确定为:机时利用情况,人才培养,科研成果及发明专利,服务收入,仪器功能利用及再开发,维修维护情况。在考虑这几项指标的权重时,考虑到现阶段高校发展重点是培养合格的本科生,同时也承担着培养研究生和科研任务,所以各项指标的权重确定为机时利用情况30%,人才培养20%,科研成果及发明专利20%,服务收入20%,仪器功能利用及再开发5%,维修维护情况5%。

(1)机时利用情况

贵重仪器设备有效利用的基本前提就是机时得到有效的利用,为了进一步了解机时利用的用途,这项的权重是30分,我们分为教学、科研、社会服务以及对外开放使用机时情况,充分了解仪器设备的使用情况。

(2)人才培养

高校实验室对学生的培养起了重要的作用,特别是大型贵重仪器设备对提高教师的教学科研水平,对提高学生的动手能力和增长见识等方面都有很大帮助,人才培养所占的权重为20分。在人才培养中,根据高等院校实验室评估办法,分为获得独立操作的人数,在教师的指导下可以独立操作的人员数及参加演示实验的人数3种情况进行考核评价。

(3)科研成果及发明专利

科研任务是高等学校的任务之一,对高校学科发展和国家现代化建设发展都起到重要的作用,所以此项权重值定为20分。在二级子项中主要考虑两个因素:(1)在仪器上进行科研项目的数目;(2)科研成果主要指发表论文情况:分国家国际级、省(部)级、专利发明、校级以及核心刊物。它们可以相互补充,目的在于灵活、充分发挥仪器的作用。

(4)服务收入

实现资源共享是提高仪器设备使用效益的有效途径,但要使共享平台能够维持良性运行,需要有足够的经费做保证,完全靠设备所在部门或完全由学校负担都是不现实的,因此最可行的办法是合理收费,以学校资助和单位自筹相结合来维持仪器的正常运行。因此为了充分发挥现有仪器设备在教学、科研和对外服务工作中的作用,实现资源共享及调动各方面的积极性,提高经济效益和使用效益,并解决使用和维护、维修等经费不足的矛盾,形成大型仪器设备使用的良性循环机制,应对大型仪器设备实行有偿使用,其中收入一部分返还给设备占用单位,用于设备维护费用及劳务费,一部分用于建立基金,为仪器设备提供后期保障。在服务收入方面的权重20分,分为校内和校外服务的测试费用两个方面,系统地统计贵重仪器设备的服务收入情况。

(5)仪器功能利用及再开发

仪器设备的功能应用程度和二次功能开发是考核设备效益的因素之一,也是判断投资正确与否和管理水平好坏的依据之一。这项权重定为5分,分两方面的内容:(1)现有功能的开发利用,只有把仪器现有的功能全部用到分析测试的实际工作中去,才有可能提高仪器的使用率,使仪器发挥应有的使用效益;(2)加强新功能的开发和研究,只有调动了大型贵重仪器设备技术人员开发功能的积极性,才能使仪器设备的应用领域不断扩大,真正做到物尽其用,使仪器设备发挥最大效益。

(6)维修维护情况

仪器设备的维护好坏,决定了一台设备的使用寿命,为提高管理人员的维护水平,提高机器利用率,及时发现问题,解决问题,保持仪器的完好率,提高仪器的工作效益,此项权重设为5分,分两个方面:(1)年维修时数;(2)年维修经费比率=用于该设备的年度维修经费总值/该设备的固定资产总值×100%。

根据上述评价标准的设计思想,形成了“共享平台贵重仪器设备年度使用效益评价表”(见表1)。

二、共享平台中贵重仪器设备使用效益评价体系的贯彻和实施

在贵重仪器设备的日常使用过程中涉及多方面的内容,仪器设备的维护保养、技术改造、技术交流、维修处理以及报废等一系列与设备有关的技术工作和日常管理工作是进行贵重仪器设备使用效益评价的重要资料,因此,使用效益评级体系的有效实施,还必须建立一系列的管理制度,才能使评价体系起到提高共享平台中仪器设备使用效益的目的。

1. 建立贵重仪器设备使用效益评价考核奖惩制度

通过“共享平台贵重仪器设备年度评价表”的评估,可以得到各个仪器设备年度的评分值,通过分值可评出优秀、良好、合格、不合格4个档次的仪器设备效益标准。对贵重仪器设备使用效益的考核仅是一种手段,考核的目的在于不断提高使用水平和管理水平,不断提高贵重仪器设备的使用效益。

2. 设立贵重仪器设备开放基金和维修基金

贵重仪器设备要建立相应的开放基金和维修基金才能保证贵重仪器设备的有效利用。共享平台中贵重仪器设备有偿使用的对内对外服务收入所得,除上缴学校的部分以外,其余可用于实验人员和管理人员的酬金以及本仪器设备的日常维护和技术支持。这样,不仅可以调动仪器管理人员和技术人员的工作积极性,提高工作效率,同时也保证了贵重仪器设备的维护维修工作得到很好的落实,能够更好地为教学科研服务,从而提高使用效益。

3. 资源共享、专管共用是提高贵重仪器设备使用效益的重要手段

建立高校资源共享平台是将高校各学科的贵重仪器设备资源整合,促进开放共享的有效途径。为了充分利用贵重仪器设备资源,应该加大开放力度,在满足校内使用的基础上,向校外企事业单位开放,实现资源共享,提高贵重仪器设备使用效益。同时,学校应该成立“贵重仪器设备管理工作委员会”指导贵重仪器设备的运行工作,为每台贵重仪器设备确定符合要求的管理人员和技术人员,制定合理的开放标准,并建立相应的明细账,做到贵重仪器设备专管共用,提高仪器设备使用效益。

4. 高水平的实验技术队伍是提高贵重仪器设备使用效益的保障

高校引进的贵重仪器设备都属于高端精密的专业仪器产品,技术含量高,因此必须要有较高技术水平和实验经验的技术人员来管理和维护。在很大程度上实验技术队伍的技术水平和管理水平决定着实验室水平以及学校贵重仪器设备的使用效益。因此,对贵重仪器设备的管理人员和技术人员,学校应进行定期培训,定期邀请专家作先进仪器设备管理维护技术方面的专题报告,使其能够掌握最新的技术,总保持领先水平。同时,还应优化技术人员的岗位结构,提高贵重仪器技术人员的待遇,合理利用各种激励机制,鼓励技术人员搞好仪器的开发、改进与维修工作,最大限度地发挥贵重仪器设备的潜能。

三、结束语

随着教育改革的不断深入发展,高校贵重仪器资源共享必然成为一种趋势,高校将逐步加大对贵重仪器设备的投入,提升贵重仪器设备的使用效益已成为多方面普遍关注的问题。通过对贵重仪器设备使用效益的评价,建立完善的奖惩制度,建立健全的管理和维修维护制度,促进仪器的开放共享,提高技术人员的业务水平,能够有效地提高共享平台中贵重仪器设备的使用效率以及完好率,更好地为社会服务。

摘要：高校资源共享平台的建立已成为大势所趋,提高共享平台中贵重仪器的使用效益就显得尤为重要。本文从影响贵重仪器设备使用效益的几个主要因素进行考核,初步建立了高校资源共享平台中贵重仪器设备的使用效益评价体系,充分发挥共享平台中贵重仪器设备的使用价值。

关键词：高校资源共享平台,贵重仪器设备,使用效益

参考文献

[1]国家科技部,国家发展和改革委员会,教育部,财政部.2004～2010年国家科技基础条件平台建设纲要[S].2004

[2]曹爱红.提高高校贵重仪器设备使用效益的研究与探索[J].中国现代教育装备,2009,7:9～12

[3]李俊,温涛.科学管理提高大型仪器设备的使用效益[J].中国现代教育装备,2009,3:8～9

[4]苟在康.提高大型贵重仪器设备使用效益的有效措施[J].实验科学与技术,2006,5(3):135～136

[5]黄晓静.高校贵重仪器设备使用效益评价方法的探讨[J].实验室科学,2006,6(3):104～106

设备管理平台使用手册 篇7

以下工作流程如遇市编办出台的新的规定，则以新规定为准，恕不再另行通知

一、注意事项

1、新入编人员实行信息实名制：即凡办理未纳入我市市直推行（参照）公务员法管理单位范围人员的入编手续时，应提供人员的基本信息，人员基本信息统一使用《推行（参照）公务员法管理单位在职人员信息采集表》（以下简称《采集表》）进行信息采集，并打印纸质材料一份（加盖单位公章）提供给市编办行政机构编制处。

2、领导职数实有人员信息调整原则：一是办理领导职数实有人员调整事项时，其任命的领导职务必须是由机构编制部门批准设立机构及核准职数范畴，否则将不予办理。二是领导职务进行调整时，原职务不再担任的要在任职文件中注明，凡职务任免文件中职务调整后未明确免去其原来职务的，办理手册、台帐事项时将视同保留原来职务，并同时占用两个职数。三是办理人员到龄转任非领导职数的,必须在转任非领导职数文件上注明到龄转任。

3、年检原则：机构编制管理手册、台帐将自2009年起实施年检制度，即每年年初（具体时间另行通知），机构编制管理部门将对手册、台帐各信息项内容进行年检，凡存在机构编制及人员调整未及时办理的单位，将不予年检。未经过年检的手册、台帐将停止办理一切手续，直至年检通过为止。

二、办理人员出入编具体流程及所需材料

（一）机构编制调整事项的办理。

所需材料：（1）《市直推行（参照）公务员法管理机构编制管理证》（以下简称《机构编制管理证》）；（2）省、市机构编制部门有关机构编制调整事项的批准文件原件。

办理程序：承办人员审核申办单位《机构编制管理证》和省、市机构编制调整事项批准材料；对申办单位《机构编制管理证》与编制台帐相关信息进行核对；处室负责人审核；承办人员根据单位申请事项办理相关手续。

（二）实有人员入编(职务调整)事项的办理

1、办理推行和参照公务员法管理单位公务员（工作人员）调任

（1）办理条件：

拟办理人员调任单位人员编制及相应领导职数必须空缺并经行政机构编制处审核同意；录用调配处、组织部公务员处审核同意并在《机构编制管理证》上办理完登记手续。

（2）所需材料：

归口组织部管理的单位需提供《机构编制管理证》、增人计划使用卡、拟调人员登记表（原件及复印件）、人员基本信息表（使用《采集表》填写并加盖单位公章）、任免机关的任命文件（科级及科级以上人员适用，原件及复印件）；归口人事局管理的单位需提供《机构编制管理证》、《公务员调任呈报表》、拟调人员基本信息表（使用《采集表》填写并加盖单位公章）、《年度增人计划核定和使用登记表》；任免机关的任命文件（原件及复印件）。

2、推行和参照公务员法管理单位公务员（工作人员）转任

（1）办理条件：

拟办理人员转任单位其人员编制及相应领导职数必须空缺并经机构编制部门审核同意；录用调配处、组织部公务员处审核同意并在《机构编制管理证》上办理完登记手续。

（2）所需材料：

归口组织部管理的单位需提供《机构编制管理证》、拟调人员登记表（原件及复印件）、任免机关的任命文件（原件及复印件）；归口人事局管理的单位需提供《机构编制管理证》、《机关事业单位补充人员呈报表》、《年度增人计划核定和使用登记表》；任免机关的任命文件（原件及复印件）。

3、推行和参照公务员法管理单位公务员（工作人员）职务提任

（1）办理条件：

拟办理人员职务提任的单位其相应领导职数必须空缺并经公务员管理处、组织部公务员处审核同意，手续齐全。

（2）所需材料：

归口组织部门管理的单位需提供《机构编制管理证》、任免机关的任命文件（原件及复印件）；归口人事局管理的单位需提供《机构编制管理证》；《职务职数调整审批表》、任免机关的任命文件（原件及复印件）。

4、推行和参照公务员法管理单位补充行政附属人员

（1）办理条件：

拟补充行政附属人员的单位行政附属人员编制必须空缺并经市机构编制部门审核同意；综合计划处、组织部公务员处审核同意；《机构编制管理证》已经市劳动局业务处室审核登记。

（2）所需材料；

归口组织部管理的单位需提供《机构编制管理证》、增人计划单（原件及复印件），归口人事局管理的单位需提供《机构编制管理证》、《机关事业单位补充人员呈报表》、《年度增人计划核定和使用登记表》。

5、推行和参照公务员法管理单位办理军转干部安置入编

（1）办理条件：

已经市机构编制部门审核同意；团职以下军转干部已经军转办审核并在《机构编制管理证》上办理完登记手续；团职及团职以上军转干部已经市委组织部公务员处审核并在《机构编制管理证》上办理登记手续。

（2）所需材料：

《机构编制管理证》、人员基本信息表（使用《采集表》填写并加盖单位公章）、行政介绍信、任命文件（原件及复印件）。

6、推行和参照公务员法管理单位新招录工作人员办理入编

（1）办理条件：

拟办理招录人员入编的单位人员编制必须空缺并经市机构编制部门审核同意；录用调配处、组织部公务员处审核同意（应届毕业生由人才服务中心审核同意）并在《机构编制管理证》上办理完登记手续。

（2）所需材料：

《机构编制管理证》、同意录用拟入编人员为公务员的批准文件（原件及复印件）或录用公务员名单、人员基本信息表（使用《采集表》填写并加盖单位公章）、归口人事局管理的单位需提供《年度增人计划核定和使用登记表》、归口市委组织部管理的单位还需提供增人计划单（原件及复印件）。

7、办理推行和参照公务员法管理单位公务员免职、降职、到龄改任非领导职务

（1）办理条件：

主管部门对有关人员到龄改任非领导职务、免职、降职等事项已审批并正式下发批文；公务员管理处审查并在《机构编制管理证》上办理完登记手续。

（2）所需材料：

《机构编制管理证》、主管部门同意有关人员到龄改任非领导职务或免职降职的批文。

8、人员入编（职务调整）有关事项办理程序

由承办人员审查申办单位相关材料和《机构编制管理证》，对申办单位《机构编制管理证》与编制台帐相关信息进行核对，行政处负责人审核签章后生效。

（三）市直推行及参照公务法管理单位办理人员出编

1、市直推行及参照公务员法管理单位因人员调动办理出编

（1）办理条件：

市直推行及参照公务员法管理单位间调动的人员已在调入单位办理完毕入编手续。

（2）所需材料：

《机构编制管理证》、工资转移单（主管部门加盖公章，原件及复印件）。

2、推行和参照公务员法管理单位因人员退休办理出编

（1）办理条件：

拟办理退休人员已经工资福利与退休管理处审核同意。

（2）所需材料：

《机构编制管理证》、退休人员审批表（原件及复印件）。

3、推行和参照公务员法管理单位因人员辞职辞退、离职深造、死亡办理出编

（1）办理条件：

辞职辞退人员经主管部门批准并已经公务员管理处审核同意。

（2）所需材料：

①《机构编制管理证》；

②离职深造的人员提供工资转移证和入学通知书（原件及复印件）；

③辞职辞退的人员提供主管部门同意辞职辞退的正式批文； ④死亡的人员提供死亡证明或火化证明及主管部门出具的证明。

4、人员出编有关事项办理程序

由承办人员审查申办单位相关材料和《机构编制管理证》，对申办单位《机构编制管理证》与编制台帐相关信息进行核对，行政处负责人审核签章后生效。

三、办理承诺

设备管理平台使用手册 篇8

用户使用手册

(企业用户版)

科技部火炬高技术产业开发中心

二〇一一年三月二日

总纲

“高新技术企业认定管理工作网”一期(以下简称工作系统)建设胜利竣工，并于2010年2月24日14点整正式投入试运行，并于2010年8月3日正式通过验收，于2011年2月28日正式完成2010年申报工作，该系统在原高新技术企业认定管理工作网应急系统(以下简称应急系统)单机版的基础上升级为在线的为企业、各类中介机构、专家、国家和地方各级科技、财政和税务管理部门等提供共同参与、协同工作的信息化网络工作平台，从统一申报、评审、认定、核准、复审、税政落实、监督检查等工作流程全面支撑全国高新技术企业认定管理工作。同时，该系统将通过一定的信息收集、跟踪调查、状态监控、预警和分析等手段为各级管理部门提供政策调整与决策支撑依据。

根据高新技术企业认定管理(以下简称：“高企认定管理”)2011工作安排，拟于2011年3月1日正式开通2011高企认定申报功能，申报内容将在依据《高新技术企业认定管理工作办法》(国科发火〔2008〕172号)及指引文件的基础上对填报内容进行切换。同时为便于高企认定管理的进一步统一组织，2011高企认定管理工作网将取消单机版填报功能，统一采取网上填报功能，请各认定管理单位及时做好高新技术企业2011的申报管理工作。

本手册主要针对企业用户，用于网上企业用户注册、申报、查询等内容，同时支持原高新技术企业认定管理工作网(应急系统)的企业用户通过“密码找回”功能进入本系统进行工作。

1注册

1.1功能说明

企业注册主要适用于使用工作系统进行在线注册企业用户的功能模块。

1.2操作流程

用户在申报系统中点击“注册”，如图1-1所示：

图1-1 进入申报系统注册页面，仔细阅读并接受企业注册承诺书，点击“下一步”，填写账号基本信息，如图1-2所示：

（红色*号为必填选项），填写完毕，点击（注册用户）完成操作。

图1-2

2找回密码

2.1功能说明

找回密码主要针对已注册企业(包括应急系统的企业)进行密码找回的功能模块。

2.2 操作流程

用户点击“密码找回”，填写企业注册时相关信息，找回密码，如图2-1所示。系统会将企业登录用户名和密码重置链接一起发送到企业邮箱里。企业如需变更密码，也按以上操作，可重新设置密码。

图2-1

2.3 注意事项

 密码发至企业邮箱后，如果企业在30分钟内没有点击链接，则链接

会失效，需重新找回。

 如果出现如下提示如图2-2，请联系地方认定机构核对企业信息，联

系方式可以在申报系统中查询。

图2-2 3.登陆

企业用户在页面上点击“登陆”，如图3-1所示：

图3-1 输入正确的用户名及密码进行登陆，进入企业用户申报页面(增加“地方高新技术企业认定管理工作联系方式”链接)如图3-2，用户在登录后由于处于尚未激活状态时可以进行高企申报书填写，但是仅可填写一份。

图3-2 4企业注册填报

企业注册填报包括以下功能：

1、返回首页；

2、企业信息注册登记；

3、查询高企证书；

4、查询审批进度；

5、退出登录。

4.1返回首页

点击“返回首页”，系统自动跳转到企业登录后的欢迎页面。

4.2企业信息注册登记

1、功能说明

企业信息注册登记是提供给企业填写、修改企业基本信息的功能模块。

2、操作流程

点击“企业信息注册登记”标签，会看到“注册登记表填报”和“注册信息修改”两个子菜单项。如图4-1所示：

图4-1 4.2.1注册登记表填报

1、功能说明

注册登记表填报是提供给企业填写企业基本信息的功能模块。

2、操作流程

点击“填写企业基本信息”，进入企业注册登记表填报页面。请按照各项相应的标准，填写企业基本信息后，建议先点击“保存”，然后再点击“选择注册机构并提交”，如图4-2所示：

图4-2 系统自动跳转至选择注册机构页面，如图4-3所示：

图4-3 选择注册机构（只能选择注册用户时所选择的行政区域），点击“提交”。提交后可进行企业注册登记表下载并打印，等待注册机构审验激活后，方可进行企业申报工作。

4.2.2注册信息修改

1、功能说明

注册信息修改是提供给企业修改注册时填写信息的功能模块。

2、操作流程

点击“注册信息修改”，跳转页面内填写需修改注册信息，如图4-4所示。

图4-4

4.3查询高企证书

1、功能说明

查询高企证书是提供给企业查询本企业高企证书信息的功能模块。

2、操作流程

点击“查询高企证书”，可查询本企业证书编号、发证日期、到期日期、状态等信息。

4.4查询审批进度

1、功能说明

查询审批进度是提供给企业查询本企业高企证书审批进度的功能模块。

2、操作流程

点击“查询审批进度”，可查询提交时间、提交材料类型、最新处理部门、最新处理结果等信息或点击查看申报进度列表中的“查看进度”，查询企业材料审批进度详细信息，如图4-5所示。

图4-5 4.5退出登录

点击“退出登录”，系统自动跳转到企业登录页面。

5企业申报

当企业被注册机构审验激活后，方可登陆进行申报工作，申报主要包括以下功能：

1、返回首页；

2、企业信息注册登记；

3、高企认定申报；

4、查询高企证书；

5、查询审批进度；

6、企业自评；

7、退出登录。

5.1返回首页

点击“返回首页”，系统自动跳转到登陆后的欢迎页面。

图4-6

5.2企业信息注册登记

1、功能说明

企业信息注册登记是提供给企业进行信息修改的功能模块。

2、操作流程

在企业被激活后点击“企业信息注册登记”标签，会看到“基本信息修改”、“核心信息变更”、“变更注册机构”三个子菜单项（比没有激活前的显示页面有变化，激活前页面如4-1所示。激活后企业信息注册登记模块如图5-1所示。

图5-1 5.2.1注册信息修改

1、功能说明

注册信息修改是提供给企业修改注册时填写信息的功能模块。

2、操作流程

点击“注册信息修改”，进入企业基本信息修改页面，修改完成后点击“保存”，如图5-2所示。

图5-2 5.2.2核心信息变更

1、功能说明 核心信息变更是提供给企业修改核心信息的功能模块。

2、操作流程

点击“核心信息变更”，进入修改页面，修改完成后点击“提交”，如图5-3所示。

图5-3

3、注意事项

核心信息修改后需等待注册机构审验通过后方可生效。

5.2.3变更注册机构

1、功能说明

变更注册机构是提供给企业变更认定机构的功能模块。

2、操作流程

点击“变更注册机构”，进入修改页面，修改并填写变更注册服务机构原因后点击“提交”，如图5-4所示。

图5-4 5.3高企认定申报

1、功能说明

高企认定申报是支持提供在线申报书填写和离线申报书填写的功能模块。

2、操作流程

点击“高企认定申报”标签，会看到 “高企认定申报材料管理”子菜单项。如图5-5所示。

图5-5 5.3.1 在线填报

1、功能说明

在线填报是提供给企业在具备有互联网络并网络条件稳定的情况下进行申报的功能模块。

2、操作流程

点击“高企认定申报材料管理”，进入申报材料列表页面，如图5-6所示

图5-6 点击新建申报材料，进入申报材料填写页面，分别填写“申请书封皮”、“企业基本信息”、“企业研究开发项目情况”、“上高新技术产品（服务情况）”、“近3年内获得的自主知识产权汇总表”、“企业研究开发费用结构明细表”、“附件清单”七张表格。

填写完成后，首先点击“打印”，然后点击“选择受理机构并提交”（只能选择注册用户时所选择的行政区域），提交后可进行 “企业申报书下载”，申报完成。如图5-7所示：

图5-7

3、注意事项 每个表格均要填写；表格内的文字如果使用粘贴的方式建议一定要采用粘贴成无格式文件。并可“上传附件”(上传大小在5M以内的.rar格式文件)。

图5-8 5.3.2 离线填报

根据2011高企认定申报启动工作的需要，已取消高企认定申报单机版填报功能。

5.4查询高企证书

1、功能说明

查询高企证书是提供给已经获得高企认定证书的企业查询本企业高企证书信息的功能模块。

2、操作流程

点击“查询高企证书”，可查询本企业证书编号、发证日期、到期日期、状态等信息。显示在以下箭头处。

图5-9 5.5查询审批进度

1、功能说明

查询审批进度是提供给处于高企认定的受理、评审、认定、公示等环节的企业查询本企业高企证书审批进度的功能模块。

2、操作流程

点击“查询审批进度”，可查询提交时间、提交材料类型、最新处理部门、最新处理结果等信息或点击查看申报进度列表中的“查看进度”，查询企业材料审批进度详细信息，如图5-10所示。

图5-10 5.6企业自评

在网页中选择企业自评如图5-11

图5-11 出现如下页面，并根据网页上的说明，选择评价选项，完成后单机计算

图5-12 出现如下页面，选择保存结果，将评价结果保存

图5-13 点击“查看自评内容及评价方式说明，可以查看详细的评价方式说明。

图5-14 5.7退出登录