政治业务学习心得体会

政治业务学习心得体会（精选6篇）

政治业务学习心得体会 篇1

政治业务学习心得体会

在2008年8月25日-29日期间，我学习了《

5、12地震优秀教师先进事迹》，《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》、《四川省规范教育收费八条规定》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。师德师风教育活动不但是实现“三个代表”重要思想的重大举措，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

现将从教以来的工作情况总结如下：

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。其中在业务素质上，为了给孩子创造一个良好的教育环境，要求老师掌握现代化的教学技术。师德师风应注入新内涵 新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”；第二，不能用过去的社会意识形态来教育现在的学生；第三，在教育过程中，要开发孩子多方面的智力，根据孩子的具体情况而把教学具体化。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

通过师德师风的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该提高自身素质的是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以教出高素质的学生。家长是子女的第一老师，孩子们在家的时间显然多于在校，如果家长文化素质低下，言行不文明不规矩，孩子们怎会有高质量的成长？各级领导及公务员则无疑代表着政府的形象，如果这些形象代表的文化和能力不及格，品行不端，做事不正，你叫孩子们长大后怎么去尽心地为国为民素质教育提了多年，也实施了好几年，但效果并不理想，我们很有必要先认清究竟什么才是素质，咱们需要具备些什么素质。

强调素质不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。但是，自从改革开放后，国人片面地以为西方之所以发达，就是因为能以自我为主，于是“不管黑猫白猫，抓到老鼠就是好猫”这话一直被歪曲到现在，结果贪污腐化案件层出不穷，而且级别越来越大。这种不良风气已严重影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的贪官时，一些学生不仅不以为然，还自以为是地说那是“他们不会做，如果是我，保证不露马脚”。这不能不令人担忧。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负，一个邪恶的天才所造成的灾难，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好个性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不引起大人们的注意。

素质教育不等于要一味地苛求全面发展。能够全面发展，固然更好，但不是所有的人都能全面发展，而不全面的人未必就不是人才。世上本无十全十美的人和事，我们也就不必苛求人人都全面发展。但现实教育中，我们却在违背这一规律，不管能否接受，家长们业余都在逼着孩子们学弹琴、绘画、表演等，老师们也都在要求学生们什么都学，争取全科优秀，以为什么都懂才算是素质，丝毫不理会孩子们的感受，结果孩子们更是厌学，完全违背了教师和家长们的初衷。更为可怕的是，招聘部门在录用人时，依然先青睐什么都懂一点的人。但什么都懂一点的人，到头来充其量也不过能成为学者而已，而我们的社会不光需要学者，还需要专家；既需要全才，也需要专才。事实上想面面俱到的话，到头来一面都难到。要是当年清华大学也只招收全科合格的考生的话，中国肯定会少了个历史学家吴晗；要是美国的公司录用员工时一律要本科毕业生的话，现在也就不一定有比尔。盖茨了。也许有的人会担心，不多学一点，以后在工作中碰到来自其他方面的难题时怎么办？这好办，先使专长得到发挥后，即便将后的工作中会遇上其他方面的难题，补起课来也会效率很高，因为这时候的学习是急迫的，有目的的，出于需要，故而兴趣也大。孔子早就说过，要“因材施教”，他的门生们也确实都各有所长。咱们的当代人怎么就糊涂了呢？

通过这次集中学习，在以后的工作中我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及泽民同志“三个代表”的理论精神，及时掌握党的工作重点方针，与党中央保持高度的一致。从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

政治学习心得体会

双河小学 伍建平

在2008年8月25日-29日期间，我学习了《

5、12地震优秀教师先进事迹》，《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》、《四川省规范教育收费八条规定》等法律法规，通过政策法规的学习、教育，我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对学校教师职业道德规范内容也更熟悉了。处在新世纪的当代中国教育，究竟需要具备怎样素质的教师队伍?我认为首先必须提高教师的思想政治素质；其次，必须转变传统的教学观念；第三，必须改革旧有的教学模式；第四，必须改变封闭的教学方法；第五，必须建立新型的师生关系。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求，结合自己教育生涯，作如下分析：

一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的青少年学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与孩子们 在一起，我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。

二、在教学的过程中能坚持正确的方向，结合教学，宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。在教学过程中，我比较注意培养同学们辩证唯物主义的观点和历史唯物主义观点，宣传知识来源于实践的观点。我坚持用知识就是生产力的观点给同学正确的引导。告诉学生只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。

三、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。以前学生不听话，家长就要求取教师管严点，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常会“训”学生几句话，但我都是从关心的角度，善意的表情，来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受你的意见。我想要做到这一点要有真的爱，真正的热爱学生。

四、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，而不至于误人子弟。教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。

五、通过学习结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。许多学生听不懂老师讲的课；课堂纪律很差；考试时大面积作弊等，这些问题严重地影响老师上课的情绪，出现学生厌学，老师厌教的现象。这时，如果不加强师德师风教育，必然导致恶性循环。当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之一振，积极地做好工作，发现新的问题，解决新的问题，采取改革教学方法、教学计划、教材等一系列措施，做到因材施教。结合当前情况积极探索教育教学规律，必定能走出厌教厌学的恶性循环，改变现状，培养出一批又一批的实用性人材。

政治业务学习心得体会 篇2

关键词：初中政治,合作学习,能力培养

合作学习是全体学生为了完成共同的学习任务, 而在教师组织下有明确分工的互助性学习。初中政治课运用小组合作学习能充分调动学生的积极性, 鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起合作, 在完成共同学习任务的过程中实现自己的理想。初中政治课合作学习创设以学生为主体的课堂教学方式, 课堂上小组成员之间的合作是在小组活动中实现的, 学生在小组里通过同伴之间的相互作用和交流展开学习。旨在培养中学生的政治课学习能力, 张扬学生个性, 培养合作交流能力, 实现了“以教为中心”向“以学为主体”的转变, 使学生成为政治学习的主人, 有效地促进了学生之间的合作探究、共同发展, 促进师生教学相长。在合作学习过程中, 教师要营造宽松和谐的课堂氛围, 体现师生之间的民主。学生能够理解和尊重同伴, 提高与人交往能力、组织能力和解决问题的能力, 把政治课教学和学生的生活实际紧密地联系起来, 让学生在交流和实践中探索、发现与应用新知。加强同学间的合作与沟通, 增强中学生的集体荣誉感和责任感。下面就谈谈合作学习在初中政治课堂教学中的应用。

1. 创设问题情境, 激发合作欲望

1.1. 设疑导入, 激发合作兴趣

导入是初中政治课堂教学的一个重要环节, 是新课的前奏。俗语说得好:良好的开始是成功的一半。一堂成功的政治课, 往往都有一个好的开头, 即精彩的课前导入。导入犹如乐曲的引子、戏剧的序幕, 起着酝酿情绪、集中注意、渗透主题和带入情境的作用, 起着酝酿学生情感、集中学生注意力的作用。设疑导入就是用学生喜欢的一种形式设置疑问导入新课, 学始于问, 没有问便没有学。疑问对学生对、大脑皮层有强烈而持续的刺激作用, 唤起学生的注意力, 把学生好奇的心理变为求知欲望和学习兴趣, 激活学生思维, 使学生有身临其境之感。还学生以真正的思维自由, 激发合作欲望, 促进合作达成。如:学习“公民的基本权利”一课时, 教师举学生痛恨的事例———小林偷看他人信件, 让学生明确公民有自己的基本权利, 公民的基本权利是不能受到侵犯的, 知道小林偷看他人信件的行为已经侵害了他人的公民权利。教师设疑导入:“你知道我国的公民还有哪些基本权利吗?小林的行为为什么不对呢?”小组合作探讨一下小林的行为, 引导学生探究新知。教师因势利导, 使学生对文本产生了兴趣, 为新课的学习做了良好铺垫, 激发合作兴趣, 使课堂活力无限。

1.2. 运用媒体, 宣染合作氛围

多媒体用于初中政治课教学活动, 为常规教学开辟了广阔的前景。多媒体集形、声、光、色、动、静溶于一体, 打破了时空的限制, 调动了初中生学习政治的积极性, 把政治课中的概念、原理等抽象的东西变成具体的、形象的实物, 让学生便于理解, 容易记忆, 突出重点、突破难点, 把政治教学和学生生活紧密联系起来, 激发学生强烈的求知欲, 宣染了教学氛围, 达到了事半功倍良好的教学效果。如:在学习《一国两制, 和平统一》一课时, 教师播放1997年7月1日香港回归的部分录像, 中国政府恢复对香港行使主权, 这是中华民族百年雪耻洗的一件大事, 全世界都在关注这历史性的重要时刻, 海内外所有中华儿女都在期盼着这一天的到来。交接仪式上英国降下了“米”字旗, 我国的五星红旗冉冉升起, 历经沧桑的香港终于回到了祖国母亲的怀抱, 所有中国人心潮澎湃, 激动不己, 学生们也为之动容, 情绪激动。只有社会主义才能够使中国发展、强大起来, 巍然屹立于世界民族之林。教师及时引出:“香港成功的回归祖国怀抱遵循了哪一项基本方针?是谁提出了这一伟大构想?它的含义是什么?”用多媒体导入, 有利于把学生引入教师设置的情境之中, 极大地吸引学生的注意力。教师及时引导学生小组合作探究得出结论。

2. 践行合作学习, 构建魅力课堂

2.1. 异质组合, 培养合作意识

异质就近组合的合作学习则是在共同学习目标下进行的有一定聚合力的自主的学习活动。把学生分成几个学习小组, 对组长和组员有明确的分工, 大家共同分担学习任务, 集思广益, 各抒己见, 人人都尽其所能, 这样问题就变得容易解决。合作是为了解决问题, 共同提高, 应避免表面上热热闹闹, 而没有效果, 流于形式。要通过师生、生生间的合作交流, 达到共同解决政治课堂上的疑难问题的目的, 突出学生课堂上的主体地位, 培养学生主动参与合作讨论的意识。如:在学习“可持续发展战略”一课时, 教师带领学生学习了我国水资源的分布特点及受污染情况的具体材料, 然后把学生异质就近组合成学习小组, 确定小组里每个成员的职责, 进行分工合作, 让他们共同调查并分析本地水资源的污染情况, 并得出恰当的结论。学生人人有任务, 个个是学习的主角。经过小组的认真调查、分析讨论之后, 小组代表从不同角度发表了对此问题的看法, 与全班同学一起分享了自己组的调查结果。在小组合作学习中, 学生能够抓住他人发言的要点, 吸取其中有用的东西为我所用。培养了学生独立思考, 善于运用发散性思维、批判性思维, 既敢于提出自己的意见, 也勇于接受别人的批评, 培养了学生的合作意识。鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起探究, 在完成共同任务的过程中实现自己的理想。使学生变“苦”为“乐”, 增强政治课的吸引力, 积极投入到新课学习中去。

2.2. 任务驱动, 彰显品德魅力

合作学习是以小组为基本形式的一种教学活动, 给课堂教学带来了生机。任务驱动组合是指围绕一项具体的政治学习任务, 让学生按兴趣和爱好自主进行组合, 一般是以2～6人为一组。这类组合一般是同质组合, 小组成员之间是同质组合, 个性差异较小, 在共同的学习目标驱动下小组成员开展合作学习活动。分工协作, 明确责任, 让性格内向、成绩较差的学生承担适合自己的任务, 人人有事做, 培养了学生的合作意识、团队精神。通过满足学生的各种内在需要激励他们的参与意识, 并能使他们在活动中得到愉悦的情感体验, 促使学生相互学习, 共同提高。如:在学习《充满生机和活力的经济制度》一课时, 教师设计了两个活动: (1) 利用休息日, 学生和老一辈访谈, 了解八十年代前后农村家庭生活的变化情况。学生带着任务去调查, 按照任务驱动组合, 课堂上以小组为单位进行汇报, 体味社会主义经济的迅速繁荣, 了解百姓生活的巨大变化。 (2) 师生共同回顾在我们生活中, 有哪些个体经济与私营经济给百姓生活带来的便利。让学生自主发言, 合作交流, 感知个体经济和私营经济在社会主义经济建设中发挥的巨大作用。在这个过程中, 教师要走到学生中间去, 适时进行指导, 了解学生的疑难问题, 给予正面的、积极地评价, 让学生更乐于学习。善于发现和利用潜能生的优点, 平等对待他们, 让他们也发挥自己在自主、合作学习中的作用, 促使学生积极主动地去学习、思考, 变“要我学”真正成为“我要学”, 达到了“一石激起千层浪”的效果。

总之, 初中政治课教学是一门综合性很强的学科, 它是学生掌握知识、形成观点、确立信息、付诸行动的过程。教师要转变教学观念, 改变学习方式, 实施合作学习。在初中政治课教学中实施合作学习, 能够转变教学方式, 使学生真正成为学习的主人。树立合作竞争意识, 提高学生合作学习的技能, 回归生活, 培养学生合作学习的能力, 提高课堂教学效率。

参考文献

[1]袁作宏.初中思想政治课堂教学探究[J].成功 (教育) , 2012 (06) :211

[2]黄慧芳.贯彻新课标, 更新初中思想品德课堂教学模式[J].现代阅读 (教育版) , 2012 (05) :179

教师假期政治业务学习心得体会 篇3

-----教师政治学习心得体会

前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：‚教师的人格是进行教育的基石。‛所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中指出：‚教师作为‘人类灵魂的工程师’，不仅要教好书，还要育好人。‛这句话道出了党和国家对教师的基本要求。要达到这个要求，关键是要提高教师自身思想政治素质和道德水平。对于学校而言，能否建立一支师德高尚的教师队伍是学校办学成败的关键。当今正面临着一个竞争激烈的社会，教育同时也面临激烈竞争。学校要发展、壮大，必须要有一个良好的师德师风环境作后盾。

在思想上只有崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正认识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化地影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份成功。

师德师风教育活动是实现‚三个代表‛重要思想的重大举措，也是体现科学发展观的一个重要阵地，是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的有力保证。进一步提高了加强行风建设的自觉性。

在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学过程中，本人不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持‚一切为了学生，为了学生的一切‛，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。

作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢？在全面提高教学质量的思想指导下，我谈下面的一点体会：

一、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教学工作有‚鞠躬尽瘁‛的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持‚一切为了学生，为了学生的一切‛，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

二、爱心是师德素养的重要表现。

崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到‚三心俱到‛，即‚爱心、耐心、细心，‛无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要‚特别的爱给特别的你，‛切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。

三、积极进取，提高业务素养。

有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用‚一眼泉的水‛来供给学生‚一碗水‛。

四、以身作则、率先垂范。

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

政治业务学习心得体会 篇4

《政治业务学习》心得体会

在上周五学校安排的政治学习中，学习了两份文件，一份是汪洋同志在《关于 2007 年以来广东教育改革发展情况的报告》上重要批示精神的通知；另一份是关于贯彻落实镇党委委员袁邦湖在茶山校长座谈会上讲话精神的通知通过对这两个文件的学习，引发了我更多的思考，也对教育改革方面和政府方面对教育的重视有了更多的认识。下面谈谈自己的一些体会。

在我国现状，要怎样提升教育，我觉得首先要有好的教师，只有好的教师，才有好的教育。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备教育家。温总理在十一届三次人大会上政府工作报告明确指出，只有一流的教育才能培养一流的人才、才能建设一流的国家。那么一流的教育如何实现呢？我认为教师是实现一流教育的真正主体，其地位值得突出。只有一流的教师，才能办出一流的学校，才能建设一流的教育。

现在是一个信息时代的社会，因此要加快教育信息化进程，要建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。重点加强农村学校信息基础建设，缩小城乡数字化差距。继续推进农村中小学远程教育，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源。教育信息化是教育现代化的基本条件，是适应社会发展和需要的基本教育方式，也是人才培养模式的重要创新环节。

关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立系统培养观念，推进大中小学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。观念实质是对教育理念的具体描述，就是要全面实施素质教育，培养阳光、健康、大气、积极向上的人才。

政治业务学习心得体会 篇5

垫江六中 张俞

本学期通过政治业务思想的学习，使我深深感悟到，作为教师，不但要教书育人，更要率先垂范，做学生的榜样，这就要求我们时刻以师德标准严格要求自己，不断修炼自己，提高自己，随着社会的发展和进步，师德对教师又提出了新要求，要求教师要有“三心”。

一是拥有一颗平凡心，在当今商业迅猛发展，人们生活水平不断提高的今天，对于收入还相对较低的我们来说是一种心灵上的挑战，是追求名利在前，还是安于平凡？我们要深深思考。我们从事的是育人事业，是功德千秋的美业，一味地想办法追逐利益，不好好上课，怎么对得起我们祖国未来的花朵？静下心来，我们该好好敬业、调整心态，教好孩子，将来桃李满天下，那该多么自豪。

二是对工作要有一颗事业心。要求我们由传授知识向指导方法转变。这对我们现代教师提出更高的要求，这点我体会很深，学生们越来越聪明，接受的信息越来越多，我们再像过去那样教学生，只灌不行，培养出来的学生又怎么适应社会的发展？我不断钻研业务、不断学习新理论，把素质教育尽量落实。可有时候还力不从心，多媒体教学的引入，对我来说还是一个挑战，今后，我还将继续努力，在适当机会，争取学习机会，适应社会的发展。

教学中还要求我们由单科向全面发展进行转变。这对于培养综合型人才起着至关重要的作用。做为班主任，虽然我们对音、体、美等艺术科知识很缺乏，但学校组织的活动都和这些科息息相关，这就要求我们懂得更多，今后我还会在其它科方面多学些理论知识，同时把

它们融入语文、数学学科知识中，或是组织学生开展丰富多彩的活动，培养学生的综合能力，把学生的表达能力、思维能力、表演能力、组织能力、活动能力等都有利地进行培养。

政治业务学习心得体会 篇6

关键词：水利政工,政治素养,业务技能,政工干部

政工干部代表着社会意识形态, 推动着社会主流思想, 影响巨大, 直接关系到党在人民群众中的形象。但近年来, 随着社会经济的进步, 人们生活水平质量的提高, 对政工干部的要求也有所提高。水利政工干部如何提升素质, 做到与时俱进, 进而建立一支政治素养高、专业能力强的高素质政工干部队伍, 获得他人的认可与尊重, 成为其当前需要思考的问题之一。

一、水利政工干部当前的思想现状

水利政工干部的思想现状, 可以从以下五个方面体现:第一, 水利政工干部在思想观念方面的情况。当今的社会主流是以经济建设为中心的, 导致一些水利政工干部缺少对思想政治方面工作的重视, 对思想政治工作缺少热情, 消极对待思想政治工作, 并且不能将其与其他工作进行有效地结合, 思想不能跟上时代主流, 不利于水利工程的高效、有序进行;

第二, 水利政工干部的心理状况。当前社会, 分工日渐细化。要想做好政工干部工作, 必须要掌握专业的知识技能, 学习先进的管理手段, 将复杂的工作内容简单化。这需要政工干部掌握多样化的管理手段, 并且具有创新的精神, 不断完善自身的素养。但当前我国的政工干部在工作方式以及工作内容上, 都已经形成了固定的思维模式, 不能有效地适应当今的社会发展, 致使很多政工干部虽然超负荷工作, 却仍得不到理想的效果, 反而遭受他人非议, 给其带来非常大的心理压力, 消减了政工干部的工作积极性, 使其工作变得边缘化;

第三, 水利政工干部在精神方面的状况。单位的不同, 岗位特点的差异, 会使得各职位的福利待遇等也存在不同。水利政工干部由于其职位的特点, 工作稳定, 晋升速度慢, 加之与其他部门政工干部的福利待遇有差距, 致使其工作积极性不高, 不愿意为工作付出, 缺少一定的责任心, 工作态度不积极, 缺少激发其奋发图强的动力;

第四, 水利政工干部在个人需求方面的情况。政工干部工作由于其覆盖面广、工作内容繁杂等特点, 致使政工干部在工作时存在一定的难度, 并且还会造成一部分人的不理解, 导致政工干部无法有效地实现其自身价值。加之其福利待遇一般, 发展空间有限等原因, 会降低政工干部的存在感, 致使其难以获得应有的待遇与尊重;

第五, 政工干部在公共关系方面的状况。思想政治工作需要人们民群众、亲友、同事等的支持与理解, 多数的政工干部能够与群众进行良好的沟通交流, 获得他人的支持, 但也有一些政工干部思想保守、缺少深厚的专业知识, 工作方法及工作内容不能与时俱进, 不利于工作的顺利开展, 需要尽早做出调整。

二、水利政工干部在工作中存在的问题

1. 心理精神方面存在的问题

当前社会, 分工日渐细化。要想做好政工干部工作, 必须要掌握专业的知识技能, 学习先进的管理手段, 将复杂的工作内容简单化。这需要政工干部掌握多样化的管理手段, 并且具有创新的精神, 不断完善自身的素养。但当前我国的政工干部在工作方式以及工作内容上, 都已经形成了固定的思维模式, 不能有效地适应当今的社会发展, 致使很多政工干部虽然超负荷工作, 却仍得不到理想的效果, 反而遭受他人非议, 消减了政工干部的工作积极性, 给其带来非常大的心理压力。为加强水利政工干部的心理承受能力, 促进其工作高效快捷开展, 需要对部分心理承受能力差的政工干部进行心理疏导, 教会其心理调节的方法, 让水利政工干部选取适合自己的心理调节方法, 缓解其精神压力, 增强其心理承受能力, 促使其高效的开展政工工作。

2. 福利待遇方面存在的问题

单位的不同, 岗位特点的差异, 会使得各职位的福利待遇等也存在不同。水利政工干部由于其职位的特点, 工作稳定, 晋升速度慢, 加之与其他部门政工干部的福利待遇有差距, 致使其工作积极性不高, 工作态度不积极, 缺少激发其奋发图强的动力。为此, 相关部门需要健全其晋升机制, 使其更加的合理, 从而提升政工干部的工作积极性。同时, 对于工作积极、工作能力突出的政工干部, 给予一定的奖励, 对于消极对待工作, 缺乏职业责任感的政工干部进行严厉的批评。此外, 对于一些政工干部的消极思想进行批评, 帮助其改正错误思想, 正确认识岗位的特殊性, 采用正确的态度对待自己的工作。

3. 公共关系方面存在的问题

思想政治工作需要人们民群众、亲友、同事等的支持与理解, 多数的政工干部能够与群众进行良好的沟通交流, 获得他人的支持, 但也有一些政工干部思想保守、缺少深厚的专业知识, 工作方法及工作内容不能与时俱进, 不利于工作的顺利开展。因此, 对于思想较为保守, 不能做到与时俱进的政工干部, 要使其及时改正错误思想, 积极学习先进的思想观念, 掌握高效的工作方法, 同时丰富自己的专业知识, 掌握国家最新的政策方针, 为工作的高效开展做好基础准备工作。

三、水利政工干部应具备的政治素养

1. 坚定的政治立场及政治信念

水利政工干部需要具备坚定的政治立场以及坚定的政治信念, 只有这样才能找准政工工作的大方向, 不会出现原则性的错误。为此, 水利政工干部要充分掌握辩证历史唯物主义和历史唯物主义, 将我国的指导思想与实际情况紧密结合, 学习马克思主义的世界观和方法论, 自觉学习并贯彻党的基本路线、基本理论以及基本纲领等, 增强其对政治的敏感度。抓住时代发展主流, 学习与水利事业相关的思想理论, 对不良思想进行严格的抵制, 进而提高其思想政治觉悟和认识学习的能力。

2. 具备完整、优化的知识机构

水利政工干部提高自身的政治素养还需要不断学习新知识, 对原有的知识结构进行优化、完善。水利政工干部不仅要熟悉党的基本方针路线, 以及国家的政策要求, 还需要有一颗勤奋的心, 努力学习经济、科技、管理等方面的知识, 尤其是对自己本行业水利知识的学习, 如对当前水利发展的态势的了解, 水利事业发展的走向, 水利事业存在的不足等都要进行全面的掌握, 要有更新知识的意识, 不要被时代落下。此外, 水利政工干部还要具备开拓创新、与时俱进的思想, 对于出现的新问题、新状况进行商讨, 并予以解决。加强其自身科学判断的能力, 提高其水利方面的工作能力, 增强其处理复杂问题的能力并加强其掌控全局的能力, 进而促进水利政工工作的全面发展。

3. 做好与群众的沟通交流工作

提高水利政工干部的思想政治素养, 需要水利政工干部具有反腐倡廉的精神, 脚踏实地的做人, 与群众保持密切的联系, 从而获得群众的支持与爱戴。加强水利政工干部的廉洁意识, 让其认识到反腐败工作的艰巨性、复杂性和长期性特点, 增加其防腐意识, 避免因金钱、权利等诱惑冲破自己的道德底线, 保证其抵御风险的能力, 从而促进党内党风的廉洁。此外, 不论何时都要坚持党的基本路线不动摇, 加强与群众的联系, 全心全意的为人们的利益着想, 将人们的利益当做一切工作的出发点和落脚点, 增强其自身形象的塑造。因为水利政工干部如果没有一个良好的形象, 那么他在进行思想政治工作时, 一定会缺乏感召力和说服力, 不利于其工作的顺利完成。

四、水利政工干部需掌握的业务技能

1. 水利政工干部需要掌握的内容

(1) 掌握党的基本路线不动摇

水利政工干部工作的前提关键就是掌握正确的指导理论, 坚持马克思列宁主义, 毛泽东思想, 邓小平理论以及“三个代表”重要思想为理论指导思想, 坚持以经济建设为中心的建设指导理论, 从水利工作的实际情况出发, 增强水利政工工作的实效性和针对性, 从整体出发, 统筹兼顾, 进而做好水利政工工作。要值得注意的是, 在此过程中要贯彻落实党的基本方针路线, 保证水利工程建设的顺利实施, 使水利政工干部可以经得起考验, 担得起重任。

(2) 明确政工干部的工作职责

水利政工干部要明确自己工作的职能范围, 以及其工作程序, 进而更高效的完成水利政工工作。例如水利政工干部在进行职称管理与评定的过程中, 需要充分了解国家相关政策法规, 对最新的政策要求进行及时的掌握, 严格按照相关要求对职称进行评审, 不断完善其工作内容及工作程序, 提高其工作能力与水平, 使职称的评定更加规范化、科学化, 从而提高职称的含金量。这样可以充分调动起相关技术人员的热情与积极性, 从而实现水利人才资源转向水利资本方向发展的模式, 实现水利政工的价值。此外, 明确水利政工干部的工作职责, 还包括对工作人员的管理与录用, 以及社会保障等人事的管理, 提高水利政工干部的福利待遇有助于其增强工作的动力与积极性, 从而更好的完成水利政工工作。

(3) 对本单位的发展状况进行全面了解

水利政工干部需要对本单位的发展情况进行全面的掌握, 对水利政工工作具有重要意义。例如对本单位的机构设置, 人员构成、单位的现状等进行全面的了解, 有助于政工干部根据单位的实际情况, 提出具有针对性的对策或措施, 从而增加其工作效率。不仅如此, 对于本单位发展状况的全面了解, 可以摸索思想政治工作中存在的客观规律, 进而建立细化的工作职责, 发挥水利政工干部的引导、保障等作用, 促进水利政工干部自身价值的实现。

2. 水利政工干部的业务技巧

(1) 理想信念与思想政治工作相结合

思想政治工作的核心是理想信念, 同时它也是思想政治教育的基础。要想充分利用理想信念做好思想政治工作, 需要对水利职工进行正确的理论指导, 充分发挥水利职工的积极性与创造性, 用正确鲜明的理论指导对水利职工的大脑进行武装, 将理想信念与思想政治结合后的工作效果, 作为其工作成绩衡量的标准之一。不仅如此, 水利政工干部还需要在水利职工中, 加强社会主义、爱国主义以及集体主义教育, 通过对水利职工的帮助和引导, 为群众干部树立正确的价值观、人生观和世界观, 加强政治基础教育, 做好其思想防线的巩固。

(2) 水利工作与思想政治工作相结合

对党基本方针、路线的贯彻与落实, 是水利政工干部思想政治工作的最终目的和最终任务。因此, 水利政工干部在实际的思想政治工作中, 要仅仅围绕以经济建设为中心, 将促进水利政工工作的发展与改革作为目标, 保证水利政工工作的顺利实施, 推动经济建设的发展。同时, 政工干部在水利经济建设中出现的问题、难点等, 要选取适当的思想政治观点, 找到其与水利工程的结合点, 从而解决遇到的问题。因此, 在水利经济建设的过程中, 要学会利用思想政治解决实际问题, 做到与思想政治工作与水利工作的共部署, 同考核, 齐检查。

(3) 思想政治工作与解决实际问题相结合

人民群众的根本利益是思想政治工作的出发点和落脚点。因此, 水利政工干部在具体的工作中一定要坚持以人民群众的利益为核心, 在开展思想政治工作的过程中, 紧紧围绕着水利建设目标, 将人民群众的关心的问题与思想政治工作相结合, 将对人民群众的热情服务与思想政治上的耐心教育相结合, 从与人民群众联系最密切, 从人民群众最关心的问题着手, 保障人民群众的切身利益, 为人民群众做实事, 让政工干部的思想政治工作真正帮助到人民群众, 获得人民群众的认可与尊重, 从而发挥思想政治工作的作用。

(4) 思想政治工作与创新相结合

水利政工的思想政治工作要想取得良好的效果, 需要在其工作内容、工作方法、工作机制等方面进行创新。解放思想, 实事求是是我党传承下来的优良传统, 而对其进行发展和完善的方式就是创新。创新可以为思想政治工作增添动力和生机, 对思想政治工作进行改进、完善的过程就是一个创新的过程。缺乏创新, 思想政治工作就不能有效地进行。因此, 加强思想政治工作与创新思想的结合是非常重要的。党在长期的积累发展中, 在根据时代变化的同时, 必须要进行相应的调整, 做到与时俱进, 在新形势下不断摸索思想政治工作的规律, 找到适合政工干部思想政治工作的新方法, 根据时代的新变化, 对思想政治的内容进行相应的调整, 从而使水利政工干部的思想政治工作得以顺利进行, 并且取得理想的效果, 发挥水利政工干部的作用。

五、结语

随着社会的不断进步与发展, 水利政工干部要想提高其工作质量, 提升其专业能力水平, 需要具备相应的政治素养以及业务技能。为此, 水利政工干部需要不断对知识结构进行调整, 坚持党的基本方针政策不动摇, 明确自己的工作职责及工作范围, 及时掌握与水利相关的知识技能, 以人民群众的根本利益作为工作的中心, 确保水利政工干部工作的规范高效进行。

参考文献

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