16小学师德汇报材料

16小学师德汇报材料（通用6篇）

16小学师德汇报材料 篇1

让爱架起心的桥梁--师德汇报材料

毕武庄小学 张海娜

我是一名普通的小学教师，从教十几年来，凭着对教育事业的强烈责任感，我把自己的愿望和抱负全部都倾注在我所热爱的教育事业上。工作中没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，我只是以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人，只为那一张张充满天真稚气的笑脸。一路走来，有喜有忧，有笑有泪。

一、爱岗敬业，做学生表率

陶行知先生说过“身高为师，学高为范。”我恪尽职守，严格要求自己，努力让自己成为学生的榜样。我深知要让学生成为品格高尚的人，自己首先就得做一名品德高尚的教师。因此，我平时就遵守学校的各项规章制度，积极的工作，按时完成领导布置的工作，认真细致的批改学生的各项作业。大扫除时我亲自跟学生一起劳动，发现地上有纸片，我会捡起来，桌椅摆不齐，我会伸出手把桌椅摆齐，为学生做表率。

二、热爱学生，用爱心教育

“没有爱就没有教育，真正的教育其实是爱的教育”。十几年的教育生涯，我一直把这句话牢记心中。自踏上三尺讲台那日起，我就明白自己肩上的担子，一头担得是义务，一头担的是责任。一个装的是良心，一个装的是爱心。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是教师职业道德的基本要求。要教育好学生，首先要关心学生、热爱学生，做学生的知心人。我刚接手这个班的时候，有一名女同学叫刘宗月，个人卫生不好，学习成绩也很差，写的作业也非常的乱，同学们都不愿意跟她一座，观察了一段时间后，我发现她很愿意劳动，我就让她负责班级门的清理工作，同时找她个别谈话，要做好班级的清理工作，首先个人的卫生要好，在这之后，她的个人卫生有了好转，卫生工作也做的很好，在学习方面，我采用了一帮一的方法，首先按时完成作业和练习，适时的鼓励与表扬，上课时也经常提问她，经过了一学期，她的字有了明显的进步，成绩也明显有了提高。

三、尊重学生，做良师益友

作为班主任，在班级管理中，我对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心爱护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。面对后进生，耐心说服，坚持循循诱导，对待调皮经常惹事的孩子，我让他们自己认识到错误，并跟同学主动承认错误，取得谅解，帮助学生克服困难，减除心理障碍，让他们能够轻松学习，乐于学习，学习成绩自然就提高。积极找每个学生谈心，和他们建立浓厚的师生友谊，平时在生活上照顾他们。利用班会，晨会教育学生。我认为，良好的师德存在于老师的内心，是看不见的，但正确的、率先垂范的做法却是学生能够看得见的，这正是师德的最佳表现。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。没有心理教育的教育是残缺的教育。许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。如今，我班的同学对班级的各项事务，问题等都能及时的跟我沟通，各方面的活动也能积极的参加。

十几年来的教育生涯，使我真切的感受到教师是太阳底下最光辉的职业，我也深深的爱上了教师这个岗位。将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。作为一名教师，尤其是一名班主任，以“爱满天下”的精神，去爱每一位学生！通过丰富多彩的活动营造文明、道德氛围，陶冶学生高尚的道德情操，提高学生的综合素质，多为他们奉献爱心，让爱的阳光温暖他们的心灵，让爱的雨露滋润他们的心田，让祖国的花朵们在阳光雨露的滋润下健康茁壮成长！

16小学师德汇报材料 篇2

张永红

在素质教育,西部大开发进行的如火如荼的今天,为使我校教师跟上社会发展的步伐,完成教书又育人的光荣使命.我校本学期特制定了师德师风建设计划,按照这个计划,我们作了以下工作:

一根据党中央以德治国的方略,教师必须人真学习党的路线,方针,政策,”三个代表”重要思想,作为教师师德师风建设工作的受要选择,进行学习,自查,再学习.从而提高教师的思想和职业道德,端正工作作风,深化师德师风建设,维护教师自身形象.二在学习文件方面,我校近期相继学习了<公民道德建设实施纲要>>,<<中小学教师职业道德规范 >>,<<教师法>>等.在这些文件法规的学习中,结合我校实际,要求每位教师写出一篇师德师风方面的感想或论文.三为了全面透彻的提高教师对师德师风建设的认识,我校以<<西宁晚报>>,<<青海日报>>等上面关于体罚学生,强奸,猥亵幼女等案例对教师进行反面教育.经过学习报纸的报道,老师们反响十分强烈,积极表示决不作出此类伤风败俗,有损教师形象的事来,学习收到良好的效果.四尽管我们作了大量的关于师德师风建设工作,但也不尽人意,偶尔还有因为差生不做作业,调皮捣蛋而训斥,责骂学生的现象发生,对此,学校要求教师提高警惕,时刻提防此类事件再次发生.五在如何领导教师对师德师风建设的重要性,必要性和紧迫性方面的认识,我校采取学习，警示,教育等多种方法,使教师从自身形象,所肩负的使命和由于近年来师德师风的败坏而给社会造成的负面影响等方面组织教师讨论,自查和自我批评,使教师们对师德师风建设的重要性,必要性和紧迫性方面有了深刻的认识.长宁镇鲍东小学师德师风建

工作总结

鲍东小学

16年度计划生育汇报材料 篇3

2016年度珠晖区计划生育汇报材料

尊敬的各位领导：

2016年，我局计生综治工作在区委、区政府的正确领导下，在区计生部门的具体指导下，根据年初签订的计生综治目标管理责任书，认真履行计划生育综治工作职责，积极主动抓好本行业的计生综治管理工作。现将今年以来区住建局计生综治工作开展情况汇报如下：

一、加强领导，统一思想

领导重视是抓好计生综治工作的前提和基础。今年以来，局党委始终把计生综治工作摆在重要的议事日程，建立了行政一把手负总责，分管领导亲自抓，计生专干具体抓的工作络。成立了

计生综治工作领导小组，局党委书记、局长魏启吉任组长，分管计生工作的局工会主席胡英华任副组长，各股室、二级机构负责人为成员，确定了办公室一名同志为计生专干，各股室、二级机构明确专人负责。做到计生工作有领导牵头，有专人负责，管理工作机构健全。

层层召开会议统一思想、提高认识。年初，召开计生工作表彰大会，对2016年计生综治先进单位和先进个人予以表彰奖励，共发放奖金1300元，为抓好来年计生工作打下良好基础。2016年度以来，局党委多次组织召开了专题工作会议，解决计生工作实际问题。召开了股室(二级机构)负责人会议，安排部署了计生工作，全局上下形成了齐抓共管的良好格局。

二、健全制度，规范管理

1.明确职责。根据各股室、二级机构的工作职能，逐一落实了计生综治工作职责。局行政一把手分别与各股室、二级机构签订了责任书，局系统形成了

“个个单位有责任，人人参与抓计生”的良好局面，做到了管理上不留盲区。

2.健全制度。针对施工现场用工人员流动性大，施工项目计生管理难度大的问题，局党委制定了施工现场流动人口计划生育管理办法，进一步规范了施工现场流动人口的管理。

3.规范内务。一是建立个人计生信息档案。对全局干部职工计划生育基本情况进行全面摸底，全面统计了干部职工的生育情况、节育措施落实、独生子女证等情况，建立了干部职工个人计划生育基本信息档案，及时掌握生育动态。二是建立了系统内的育龄妇女孕环检测台账，有效地促进了系统内育龄妇女管理。三是建立了施工项目“三册二证”的工作台账，有效地促进了施工项目的流动人口管理。四是按照考核资料上报系统的要求，将局内正式文件等，进行扫描上报，按期按量，形成体系。

三、狠抓落实，措施得力

为使计生综治工作落实到实处，我

局主要采取了以下几个方面的措施，并取得了一定的成效，全系统无一例违法生育现象。

1、制定并严格落实考核奖惩

我局制定了年度目标管理绩效考核奖惩办法，对年终考核结果实行以实绩定分数，以分数定名次，以名次定奖惩的办法。根据名次决定奖惩，并通报全系统。被计划生育、社会治安综合治理、安全生产、信访和部门重点工作被“一票否决”的股室和单位，列倒数第一名。

2、强化管理，杜绝违法生育

(1)定期开展健康检查。3月份、9月份组织了单位育龄妇女及男职工配偶开展了健康检查、孕环监测率为100%.(2)定期对施工项目流动人口管理开展督查。4月份、9月份开展了2次集中督查，对项目开展了日常的工作督查，督查的主要内容是：查三级目标责任书的签定、查“三册二证”是否及时向计生部门通报、查是否认按季组织育龄妇女

开展妇检，检查率是否为100%、查施工现场流动人口管理情况、查流动人口宣传是否到位，通过督查有效的促进了施工现场流动人员的管理。

(3)加强业务培训，提高业务能力。为提高计生工作人员的业务能力，年内积极参与了2次计生业务培训，加强对项目业务上的现场指导，通过多种途径，进一步提高了项目计生管理人员的业务能力和管理水平。

(4)加强宣传工作。加强了对施工项目流动人口计生政策的宣传，设立计生政策宣传栏，发放了宣传资料500多份，组织了用工人员的计生政策学习，有效地提高了用工人员自觉执行计生政策的认识。积极开展了“单独二孩”政策宣传活动，局全体干部职工人人参入知识竞赛，得满分的在100人以上。设立了计生优惠政策宣传栏。

(5)开展向施工项目送避孕用品，加强与用工人员的计生联动，有效促进了项目计生管理工作的开展。

在肯定成绩的同时，我们也看到了工作中的不足，如：施工项目的计划生育政策宣传有待进一步加强;项目负责人管理责任、管理水平有待进一步提高等。下阶段，我局将扬长避短，百尺竿头更进一步，继续认真履行一把手负责制，抓好系统计划生育管理，确保计生管理水平上一个新台阶。

师德标兵汇报材料 篇4

——师德标兵事迹报告心得体会 3月27日下午，潼南县师德标兵报告团巡回报告塘坝片区报告会在塘坝中学隆重举行。为我们作报告的有：扎根乡村37个年头，被誉为爱生如子的保护神、勇克癌魔的王烈亨老师；在丈夫身患恶疾，事业家庭一肩挑的县优秀教师、“潼南县敬老标兵”米丽华老师；面对病重的丈夫、年幼的儿子、苍老的双亲，用柔弱的双肩撑起了家庭蓝天的“支教先进工作者”戴丽娟老师；即将告别钟爱的事业，曾经右手臂扎着钢板就用左手在黑板上板书，十年间八次获得县级“先进班集体”，用几十年的汗水、泪水和爱心谱写了敬业奉献的陈明莲老师等8名师德标兵。在少先队员为师德标兵们献上了鲜花后，报告会正式开始。标兵们分别讲述了自己的教育故事，龙形小学副校长谭红梅、民进小学校长郑荣先后讲述了米丽华、王烈亨老师的感人事迹。他们或以自己的亲身实践，或从同事、朋友的视角，饱含深情地讲述了师德标兵们对教育事业、对学生的挚爱，讲述了他们用爱撑起学生的蓝天，用爱升华自己的灵魂，用爱培养孩子，用爱树师表，铸师魂，谱写的一曲曲爱的赞歌。作为多年战斗在教书育人一线的教育工作者，他们潜心教学，积极行走在教育发展的路上;他们为人师表，执着耕耘，以身作则无怨无悔;他们坚守岗位，服务学生，奉献教育。在他们身上，集中体现了教师的智慧、崇高品质和优良作风，折射出新时期教师在平凡岗位上表现出的高尚情怀。

听了报告会后，心情久久不能平静，感触良多，与标兵们相比感

觉到自己是那么的渺小。他们为了孩子的未来，祖国的明天，不辞辛劳，不管是生活中，还是学习中，都倾尽所有。就像一位老师说的：“自己的事再大也是小事，孩子的事再小也是大事”。多么伟大，多么无私呀!我想，教师就应该这样吧。我感受最深的一点就是标兵们对教育事业的满腔的热忱和对孩子们一颗真挚的爱心。是啊，爱是人世间最温馨最幸福的字眼，爱是天底下最无私最真诚的情谊，爱是发自心灵深处的冲动，爱是灵魂与灵魂的最直接的交流，爱也是武器，尤其是对于我们教师来说，它是我们打开心结的一把万能钥匙，有了它，才会有心与心的共鸣，有了它，才会有人与人的和谐相处，有了它才会有教学工作的顺利开展。这一点我们大部分老师都深有感触，但有一点却引起了我的注意，更触使我陷入了深深地思考，那就是我们广大教师虽然意识到了爱心之于教书育人的重要作用，但在言谈举止中却缺乏对它更全面的具体的深入的体会。换言之，爱只是一种抽象的情感，具体到如何在教学工作中很好地很有效地体现就很模糊了。有的教师认为爱就是要我们对待学生象对待自己的孩子一样精心呵护，爱就是无微不至地甚至于到吃喝拉撒的一一过问，爱就是千遍万遍不厌其烦地一味规劝。这样看来教师其实和父母之间就没有了多大的区别。也许有人要说：这样有什么不好，爱生如子不正是值得我们歌颂的伟大品质吗？我这里要反问一句了：在学校里，学生们到底是需要好父母呢，还是需要好老师？答案是毋庸置疑的：当然是好老师了！那么，老师的爱和父母的爱有什么区别呢？我认为，父母的爱更

多地体现在生养抚育，而老师的爱更多地体现在引导塑造。老师对于学生在生活上给予无微不至的关心这当然是应该的，但绝不能只局限于此。教师有着特殊的身份，特殊的责任，这份爱也便有其特殊性。师爱无言，挚爱无声，随风潜入夜，润物细无声，这才是师爱的最高境界。比方说，对一个学生如果我们只重视了对其生活起居的关心，却忽视了对其思想品格的培养、行为习惯的养成、情感操守的熏陶、人文素养的积累等，那么这种爱其实是一种失职的表现。教师的爱在正处在青春冲动叛逆不羁的学生们眼中或许很模糊很模糊但学生绝不会充耳不闻。学生们只有接受到了它才会产生巨大的人格力量。有时，它需要时间的考验，相信总有一天这份平凡的淡如清水的爱一定会造就出不一个个不平凡的人生。著名美学家朱光潜曾说过，美哪里是有标准的啊！看似平淡的东西往往是美好的。

爱是在生活的点点滴滴中体现出来的，教师的爱要想外化在日常的行为之中，最关键的一个环节就是要平等。有平等才会有爱，有平等才能建立起新型的师生关系，才能让学生亲其师信其道。才能不辱教师的神圣使命。传统的师爱近乎于亲情，教师处在长辈的地位居高临下指手划脚，而年轻的心不肯老老实实俯首帖耳地地接受过去的一切，在师生之间自然形成不可逾越的代沟。而以平等的姿态出现在学生面前，与学生建立起平等的朋友关系，学生就会把心里话跟教师说，心与心近了，很多问题便会迎刃而解。教师与学生平等可以赢得学生的信任，这种信任不仅是学生学习的无穷动力，而且也会产生对老师的敬意，而这背后所带来的威信要远比惧怕有用可靠牢固的多。

教师在让学生感受爱的同时，学生就会学会爱，爱自己、爱家人、爱同学、爱老师、爱朋友、爱人民、爱社会、爱自然、爱这个世界上所有的真善美的东西。以爱来营造爱的氛围，我们的班级我们的学校就会是充满了爱的天堂，师生之间、同学之间和谐相处、真诚友爱所产生的合力将会推动我们的教育缔结出充满爱心的累累硕果。

爱是人类永恒的主题，爱是教育不竭的源泉，爱是教师工作的动力和武器！篇二：——郭遂红师德标兵先进事迹报告材料

让爱与责任铸就师德之魂

——郭遂红师德标兵先进事迹报告材料

我是外国语学院的一名教师。今天非常荣幸能作为师德标兵代表，有机会向大家汇报，与各位交流。“精心设计每一天，用心做好每件事，没有最好，只有更好”，多年来践行自己的人生格言，不断进取，获得各种奖励28项，连续六次被评为校“优秀教师”，先后被评为全国“三八”红旗手、广东省“南粤教坛新秀”、广东省“三八”红旗手，广东省首届“大学英语教学观摩比赛”优秀奖，第六届“湛江市十大杰出青年”提名奖，第九届湛江市职工职业道德建设十佳标兵，广东海洋大学首届师德标兵等，所负责的教研部五次被评为校“先进集体”。借此机会，非常感谢领导的信任鼓励、前辈的有力引领、同事的坦诚支持和学生的理解爱戴。获奖既是一种荣誉更是一种责任，我会把它作为鞭策和激励自己的动力，充分 发挥示范辐射作用，脚踏实地，不断进取，追求卓越。19年前，我走进了教师这个用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润的岗位。如果用简要的语言来概括我教书育人的体会，那就是：爱心、责任和奉献。

一、严谨治学，安教乐教

教育部周济部长指出：爱与责任是师德之魂。人们常说：干一行，爱一行，干好一行。即谓每一位从业者都须具备敬业精神、勤业作风和乐业真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

品质。所以说，是警察就要除暴安良，是医生就要治病救人，是商人就要诚实守信，是教师就要教书育人。我们都知道：人民教师不仅肩负着传授文化知识，教授学业的光荣职责，同时也是学生心灵的塑造者、崇高理想的布道者，社会规范和价值的传递者。教师要履行好教书育人这个职责，首先就要有高度的责任心，安教乐教。从教以来，我主要承担大学英语、大学英语听力等课程的教学工作，不断探索英语教学的规律和方法，以整体语言法的教学思想和现代认知心理学的图式理论为指导，自创了独具个人风格的大学英语“超课堂多元互动教学模式”和“并行认识教学法”，提出了一套新的英语综合技能培养模式。作为一名英语教师，面对大量的、甚至有些枯燥的单词、语法、句型„„如何让学生在轻松愉悦的氛围中，自觉主动的学习，快乐的学习，成了我常常思考的问题。我在班上组建了若干学习小组，利用学生们的好胜心及强烈的集体荣誉感，展开竞赛，角色扮演，英语演讲、英语戏剧表演、英语歌曲大家唱比赛„„一个个活动的展开，学生们学习英语的兴趣越来越浓。每节课前向同学们介绍的英语格言警句，提高了学生的英语素养。课堂上通过老师与学生、学生与课本、学生与学生之间的互动，使学生对知识点的掌握达到融会贯通，并与学生共建了大量的的多媒体英语教学课件，主题涉及人们共同关注的话题。把自己认识知识的思路和积累的经验精心地融入到授课中，随时注意了解国内外英语教学的现状和趋势。在课堂上通过情景创设、小组活动等方式设计以话题为主线，交际为目的的实用型大学英语课，让学生通过参加积极的、大量的言语活动提高英语综合技能。

教师就像导演，除了导，还要演，真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？

活跃课堂气氛，激发学习兴趣，让学生“动”起来，让课堂“活”起来；努力做到以学生为主体，在探索中学习，在参与中发展。“这些活动能从不同层面给学生一个锻炼自己和练习英语的机会，锻炼学生的胆量、口语和表达能力。”。

近两年来，每次上课，我都养成了带上有录音录像功能的照相机，将学生课前5分钟英语ppt演讲，课间开展的英语戏剧表演，英语歌曲大家唱比赛录下来，分专题刻成光盘发给学生，作为英语学习资料保存，对提高学生的自主学习你能力，课内外学习的有效结合，也起到了很好的效果。尽最大限度地让学生参与学习的全过程，使以学生为中心的教学观念在课堂上得到生动体现。在寒暑假，我会给学生留一些假期作业，如日记、周记、英语作文还有用英语介绍自己家乡的特色等。一开始，学生都觉得大学老师还留假期作业 是件让人费解的事。但实行以后，学生认为获益匪浅，习惯以后，都会严格按我的要求积极配合，认真完成作业。尽管每学期初都要花费相当的时间和精力来批改学生的作业，但“看着学生在进步，也就不觉得辛苦了。”我认为 “英语的学习是个长期的过程，坚持不懈才能有效果”。

所任教班级参加全国大学英语四级统考，通过率名列全校前茅，最高为汉语1071班，一次性通过率为100%，为我校历年最高。近三年，所教学生在全国大学生英语竞赛中多次获奖，其中一等奖5名，二等奖15名，三等奖25名。

二、以科研促进教学

真的不掉线

吗？？、？？？？？？？？？？？？

我深知，作为教师，特别是一名高校教师，既要在教学上建功立业，又要站在科研探索的前沿。篇三：师德标兵汇报材料 “十大师德标兵”先进事迹汇报材料

南坳职业高中 翟文生

学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的至理名言。有一首歌最为动人,那就是师德.有一种人生最为美丽,那就是教师.有一种风景最为隽永,那就是师魂,他们用爱撒播着希望。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，付出是师爱最真挚而朴实的情感。这正是教师无私奉献爱心的典范。

翟文生老师就如那打开学生心灵窗户的烛光，用真爱付出着他无私而伟大的师爱。

一、业精于勤，为人师表

作为一名积极上进的青年教师，且一直担任英语教研组长，他深知自己肩负的重任。工作中，以身作则，每天坚持早来晚走，乐于为同事服务，真正发挥排头兵的作用。平时，除虚心向经验丰富的老教师请教外，他勤于探索，大胆实践，不断更新课堂结构，优化教学方法，边实践边反思。几年来，他节省下有限的工资，自费订阅了《班主任》、《英语世界》、《中学外语教与学》、《校园英语》等十几种杂志，从中吸取有用的东西，并创造性运用到教学实践中，提升自己的理论水平、管理水平和教学水平。多年来，他牺牲了无数休息日，外出学习、听课，他随时帮老教师做力所能及的工作，对于年轻教师，他总是毫无保留的把自己的教学经验、教训告诉他们，使他们尽快成长；作为英语教研组长，他多次组织教师去市县兄弟学校听课、学习；在基地研训拜师活动中，外语教研活动在他的带领下搞得有声有色。他的工作得到了领导、教师和学生的一致认可。在学校每年的教材考试、学生问卷、教师民意评估中，他的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，特别是2004年职业高中英语教学时，更是以满分的学生评议名列全校第一。特别是2004年、2005年对口高考成绩为全校第一，2006年对口对口高考中除个人取得优异成绩外，他所带的班也以优异的成绩列对口高考校前列。先后在国家、省、市级刊物上发表教学论文十余篇。《优化英语教学方法，培养高素质的外语人才》获得中国教育科研论文成果评选二等奖，《英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣》获得山西省职业教育学会二等优秀论文《培养听说能力，提高外语教学质量》获山西省优秀论文一等奖。由于成绩突出，他除在年终考评时获优秀、嘉奖外，先后被职业高中评为首届名师、“十佳青年教师”、“职业道德标兵”、“教学能手”、“十佳多媒体教学能手”，两次在联校举办的“教师观摩课评比”活动中获二等奖，被评为“十大教学能手”、平定县先进教育工作者，“全国中学生英语知识竞赛优秀指导教师奖”等。

二、以校为家，爱岗敬业 奉献是人类永恒的主题。如果你选择了教育事业，就意味着选择了奉献。从教以来，树立为党和人民的教育事业奋斗终生的崇高理想，克服困难圆满完成学校交给的各项任务。总以学校工作为重，从没请过病、事假，没有耽误过学生的课。1爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担.他的家庭情况特殊，孩子小，爱人有是高度残疾，生活不能自理，他每天除了工作外，还要照顾残疾的爱人和幼小的儿子，但他从来没有因为家里的事情而影响了学校的如何工作。去年九月，他在一次到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告诉他至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，他不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”他却说：“老婆孩子还要他照顾，而且他还要为学生上课呢！他一个月才能下地，他的学生怎么办？” 人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里，刚能一瘸一拐走路，他就迫不及待地上班了，此时他儿子患了重感冒，高烧不退，如不及时治疗，就会有生命危险。他爱人又是高度残疾，只有他可以在外面四处奔跑，忙得焦头烂额。一边是教师的职责，面对的是无数双求知的眼睛，一边是父亲和丈夫的职责，面对是需要自己照顾的儿子，面对是需要自己照顾的爱人，权衡轻重，他是哪头都不能扔呀。于是，他拖着尚未完全康复的脚，奔波于家里，学校和医院之间，坚强地履行着一个教师和一个父 亲，丈夫应尽的职责，即使是儿子住院期间，他也未耽误学生一节课、一节辅导。为了保证教学质量，他往往是给儿子补完课，安臵好孩子后，再开始备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间，他真的是身心疲惫，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：“翟老师，他们觉得你这走路的姿势，是他们心中一道最美的风景！”

2、以身作则，培养学生健全人格言传身教，引导学生健康成长.去年的学生来自各处，不仅有本县的，还有外县的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，他深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。昔阳来的一个学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，他先从生活上去关心他，病了，他带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至带他回家吃饭，让他有一种在家一样的感觉；然后在学习上给他讲方法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，在2006年对口高考中以优异的成绩考入了一所理想的大学。教师节他给他来了一张贺卡，上面写着：翟老师，他不会忘记你对他的帮助。你在操场上给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，他一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，他发现他又没来，他推测他准又去了网吧，于是他便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是他又开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对他说：“翟老师，你别在他身上费心了。对他，他们都没信心了。”学生也劝他说：“翟老师，算了吧。都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”他却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了他，把你们带好就是他义不容辞的责任！”在他的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的大学。对口高考前一个月，学生的心态不稳，情绪也较低落，为了激励学生，他跟他们说：“最后一个月，他陪大家一起学！咱们一起冲过这黎明前的黑暗，共同迎接对口高考的胜利！”于是，他每天都第一个到校，最后一个离校。学校成了他的家。有一位学生在来信中说：“翟老师，职业高中两年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

三、爱生如子，情满校园

爱能创造奇迹，爱能使你成功。从教以来，他牺牲了无数假日，给不同层次的学生补习功课、做学生思想工作和家访、带领学生参加各项有意义的活动等。这些都是毫无报酬的，可他无怨无悔。只有关心爱护每一位学生，才能真正体会到“教书育人是一种很愉快的事业，你越教就越爱自己的事业”。作为老师，他努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生，感化每一个学生，教育每一个学生，把爱洒向每一个学生。他时刻牢记—“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”，因为他的爱心、诚心、耐心、精心的工作态度，唤起了师生的共鸣，达到了师生之间彼此的知心，用知心的钥匙开启了学生的心灵，促进了学生的健康成长。他班余海东由于说话结巴，平时很少与同学交流，课上也不爱回答问题。为了帮助他，他首先进行了家访，原来他并不是先天结巴，而是由于性格内向，从小胆怯，家长没注意，时间长了，便有了结巴的毛病。为了对症下药，他多次家访，告诉家长如何对待孩子。以后在课上他有意让他多说英语，适时表扬他，帮他建立自信心。课下与他多沟通，他爱好打乒乓球，他就让他教他，慢慢的他愿意和他交流了。休息日他来家里玩，日复一日，他的学习成绩突飞猛进，2006年他以优异的成绩考被大学录取。台湾的教育家高振东说过：“一个人爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”的确每个孩子都渴望得到教师的关心和爱护。

工作中，他“以情动人，把爱洒向每一个学生”，以宽容的心对待他们的缺点和错误，抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让每个学生在集体中找到自己的位臵，体验成功的喜悦，感受到老师的爱。对于贫困生，他更是关爱有加，把自己的教辅用书送给他们是经常的事。一分耕耘，一分收获。何况是用汗水和心血浇灌，用科学的方法管理，用爱的阳光照耀。历年来他所教班的英语成绩一直居学校第一，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候他来不及回应，他们会再叫一遍，他被这份亲

密感动着；，他走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，他被这份真情感动着„„而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，他由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。

每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时他的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手美丽的英文，而您的人生也一样灿烂辉煌。”这些无声的话语时时激励着他，他也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，他也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，站在新世纪的起点上，继续用他全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！篇四：师德标兵汇报材料

静下心来教书 潜下心来育人----个人师德汇报 教育是育人的事业，教师这一特殊的职业，直接负担着培养下一代健康成长的重任。因此，师德比其他职业道德，有着更强的典范性。高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。教师要不断加强师德修养，把个人理想、本职工作与社会发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献。胡锦涛同志寄语教师：“淡泊名利，志存高远，铸就高尚师德。”

一、爱岗敬业，甘于奉献，树立终身从教的理想

爱岗敬业是中华民族的传统美德，是实现人生价值的重要途径，是教师职 业道德建设的基石。对于教师来说，最基本的道德准则就是忠诚自己所从事的教育事业。社会与人民对教师寄予厚望，学生和家长对教师寄予厚望，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师只有具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，广泛搜集最新教育信息，不断改进教学方法，提高教育教学水平。有了对教育的热爱，才会甘于平凡，默默奉献，从而在三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。在这里，没有令人羡慕的财富和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。不仅仅是为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献。正象有首歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。” 选择了这个职业，就选择了清贫和默默无闻，就选择了辛劳。我的亲友和同学，不乏商界精英，也有政界新秀。不能说他们对我没用影响，甚至他们也曾劝说我改换职业，并且承诺在他们的圈子里能给我提供帮助。但我不为所动，选择教育我没用后悔。而且教育就是我终身乐于奉献的事业。

二、育人先育己，身教重言传，为学生树立道德和文明标杆

除了父母，教师是学生相处时间最多，对学生影响最大的人。教师在教育 中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为模仿效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的心灵深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。加里宁有这样一段话：“教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几百双精细的，富于窥伺出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，教师必须十分注意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时处处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切和蔼的态度，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教育动力，去感召学生，启迪学生。

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。为人师表，就是教师以自己的思想、品德和文明习惯为学生树立起道德和文明的标杆。我自己不相信的东西，也不会违心的教育学生，我自己做不到的，也不会强求学生。品行端正，有良好的文明习惯和卫生习惯的人，才能生活的体面而有尊严。我和学生同勉：做一个“善良、诚实、坦荡、宽容”的人。

三、爱作源泉，静下心来教书，潜下心来育人 1.关爱学生，用心培育，引领学生健康成长

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中

能找到创造的喜悦。”一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。所以我努力做到真心实意关爱学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，在内心充满对学生的爱和尊重，事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，这样的关爱拉近我和学生间的距离。

2.耐心细致，公平教育，尊重个性差异

教育是复杂的工作，需要耐心和细心。平时注意全面了解学生动态，经常找他们谈心，交流思想，增进感情，如果有人因病缺课，我尽力争取时间给予补课，做他们的良师益友，对后进生，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，有什么心事都跟我谈。记得有一次，我收到一位学生给我的一封信，信中诉说了他因学习成绩差经常被妈妈打骂的苦恼，要求老师给予帮助，我及时找该生谈话，对症下药，指出他在学习上存在的问题，同时发掘他的闪光点，并通过家访，争取家长的支持和配合，使该生慢慢克服了学习上的困难，经过努力，学习成绩有了明显的提高，在家长面前找加了自信。

班主任工作的焦点问题是如何处理好“两极生”。所谓的“两极生”指的是表现好、成绩好的“尖子生”和表现差、成绩差的“后进生”。不管对待哪一种学生，班主任都应能做到一视同仁，站在较高的层次上看问题，特别是务必做到尊重学生的人格尊严，以平等的态度爱护学生的自尊心。作为一名教师，我坚持教育面向全体学生，平等待人，为所有学生提供公平教育的环境。同时尊重个性差异，因材施教。(转载于:师德标兵汇报材料)3.关注学生生活，视生如子，为他们排忧解难

随着人们生活水平的普遍提高，不少学生家庭情况优越，而且大多是独生子女。孩子在家娇惯，独立生活能力很弱，且因娇惯又导致孩子脆弱、任性、孤独，心理承受力弱。这样的学生在日常生活上也要时时关照，正如对待自己的孩子一样。不少孩子的父母常年在外打工，他们是留守孩子，这些孩子常年不能享受父母的温情，独立生活上也会遇到很多困难，我总是抽出时间多陪陪他们，周末有时就把学生接到自己家里。当他们父母生活费没有按时寄到时，就用自己不高的工资给他们垫付生活费，以免除后顾之忧。学生生病时，我就是他们临时父母。一次晚上10点钟了，有个女孩突然感觉身体不适，学校卫生室不能诊治，因这女孩家住离学校几十公里外的农村。于是我就和几个学生一起，送她到十几公里外的医院看急诊，检查化验，等待结果，安臵住院。这时家长才赶到医院，而我到家时已经夜里两点多了。第二天早晨又六点中起床赶往学校上班。

四、孜孜以求，奋力进取，努力提高教育教学水平

前苏联教育家马卡连柯说过：“学生能原谅教师的严厉，刻板甚至吹毛求疵，但不能原谅教师的不学无术？”教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪。高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起终身学习、永远探索的思想，在教育实践中，潜心学习理论，运用理论，钻研业务，掌握现代科学知识，发扬探索和创新精神，为教育事业不断攀登，终生奋斗。

因此我积极参加各种岗位培训，积极参加继续教育，认真学习有关教育教学的先进理论。为了提高班主任工作艺术，积极参加班主任培训，并通过各种方式向全国优秀班主任魏书生老师、李镇西老师、任小艾老师、高金英老师等

学习。为了教育好我的学生，我不仅用语言去开导他们，用行动去关爱他们，我自己也阅读很多教育方面的书籍，如《名师最有效的激励智慧》、《影响班主任的101个经典教育案例》、《影响教师的101个经典教育案例》《六位教育家》、、《和谐班级的建设》等等，我必须用先进的理论来指导我的工作。虽然我从事教学工作已经有十几年了，但我不敢有丝毫懈怠。

在教研方面，积极参加教育教研活动，并撰写有一定理论水平的论文。我撰写的论文《以化学实验创设情境，拓展思维空间》获市学科教学论文一等奖，《运用现代教育技术构建新型教学模式》在2002年全市现代教育技术论文评选中获一等奖。《关于中学信息技术教育的思考》获市二等奖，《全面实施素质教育，提高化学教学效益》获市三等奖。多媒体课件《氧气的实验室制法》获市二等奖。较早的将计算机多媒体技术引入教学，积极制作教学课件，并协助或帮助同仁制作课件。负责组建了学校功能完善的多媒体电子教室和校园网，辅导学生参加省、市电脑制作比赛并多次获奖。

一份耕耘，一分收获。在初中化学和数学教学中，获得城区中学化学中考第一名一次、第二名一次；获得城区中学数学中考第二名一次。2005年所带班级获得六安市“先进班集体”，我本人于当年也获得六安市“优秀班主任”。2007年被裕安区教育局授予“教学能手”，获得2009区“优秀教师”。

五、团结协作，充分发挥多途径教育功能 1.注重家长沟通，发挥家庭教育职能

家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长交流，共同探讨如何使孩子成长得更好。我非常注意和家长说话的时候的语气、语调和表情，让家长感觉亲切、随和而又热情，并给家长留下联系电话，希望多与家长一起共商育人良策，使每个孩子都能健康成长。同时营造宽松的气氛，以平等的身份与家长交谈。与家长以诚相待，用诚心架起沟通的桥梁。尊重家长，积极接纳每一位家长，把家长当作是自己的朋友，多倾听家长篇五：师德标兵汇报材料

师德标兵汇报材料 中照学校 许伟红 我与99年参加工作，从教十多年来，我始终以饱满的热情、求真务实的工作态度投入到我的教育事业之中。十余年来，黑板为我书写了教书育人的喜怒哀乐，讲台的岁月证明着我不懈追求的挚爱深情。我爱自己的事业爱自己的那群孩子们，把自己的爱与责任，把自己的一切都倾注在了教育事业上。圆满完成了学校交办的各项教育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生家长及社会的广泛认可。现将工作汇报如下：

一、用爱的心泉塑造美好的心灵。“爱”对于任何一位老师来说它都是一个永恒的话题，教师对学生的爱更是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保留的献给所有学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中；下面我要讲的这件事就对它做出了很好地诠释。我们中照学校是一所中心小学，其他村的学生一到三年级就会合到我校。去年暑假开学，我接手了新三年级。我班有个叫杨佳超的同学，在分班名单上，他排在了前边，是个很不错的学生。我对他的印象也不错，但开学后的一次小测试引起了我的注意。因为他考得一塌糊涂，怎么回事？我仔细地回忆着，思索着。终于找到了答案，原来他每到周一都请同学告假而不来上课（说生病了）。是为了逃脱老师对作业的检查。每次我还都相信了，因为之前家长曾说过他的胃不太好。于是，每当周二他来学校时我照例检查他的作业，却发现全部空白。我一下子都明白了。于是我开始了围绕他做工作。首先，当然是家访了，搞清楚他的家庭情况。来到他家，正碰上他妈妈在家。原来他爸爸常年在外打工，他妈妈又在附近的一家服装厂打工。（服装厂要求严格，每天7:00上班，中午休息一小时，晚上6：30才下班）。听到这里我一阵自责，心情分外沉重。我应该怎么去教育，让他改掉这个坏习惯呢？于是，我找他谈话，希望他能以学习为重，按时完成作业，争取进步。可他总是口头上答应，还是一如既往，毫无长进，真是“不可雕的朽木”。有时我真想放弃，算了吧，但又觉得

身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误。于是我再次找他谈话，这次谈话我采用激励的方法。我先谈论了他的父母并给他看了爸爸在外打工的情景和爸爸留给他的话语时，他不禁落泪了。我知道他已经认识到自己的错误了。接着，又谈到了他正上大学的姐姐。让他以姐姐为榜样，时刻激励自己。为了帮他彻底改正不良习惯，每到周末，我总派我班的杨宇晗同学（既和他一个村，又是我班学习委员）和他一起写作业。对于作业完成情况及时给予表扬、激励他，使他处处感到老师在关心他。每次表扬后看到他高兴的样子，我知道他已明白了老师的一番苦心，明确了学习的目的，端正了学习态度。此时，我感到无比欣慰。直到现在，他再也没让老师为不完成作业而受到批评。这件事对我触动很大，作为班主任我们的爱是伟大的，无私的，如果说爱自己的孩子是本能的，那么爱学生就是神圣的。因为爱学生，才会赢得学生的爱，才会使自己在和他们的交往中，忘记世俗的纷纭，忘记生活的琐细。“亲其师才能信其道”，点滴的关爱才能拉近心与心的距离。

二、用自己的言行去影响每一位学生。教师的一切行为应该成为学生的表率。在日常生活中我一贯严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。人们常说，学校无大事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。我想：作为教师，应“不以善小而不为”，应从我们亲自弯弯腰拾起地上的一张废纸做起。每周的周三下午第二节课是剪纸课，而第三节课就是我的语文课。每次上课，教室里到处都是烂纸。虽然很快就会放学，值日生也会打扫干净。可我认为学生这样做是没有养成好的习惯，要想培养他们的习惯着实需要下一番功夫。看着满地的烂纸，我没发脾气，也没有去批评他们。我走到教室后面，拿起扫把扫了起来，顿时整个教室鸦雀无声，然后是个个争着拿起扫把扫地，此时无声胜有声。之后的结果我不说，大家也能猜到了吧。

此件事情让我明白，注重小事从我们做起，做的自觉就是形象。学 生良好习惯的养成靠教育，更靠示范。

三、用求实钻研做养料去滋养明日的果实。

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备课、认真上课，及时批改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识，上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，迎头赶上。因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，顺利完成了所任班级的教育教学任务。

师德师风汇报材料 篇5

“师德师风”主题教育汇报材料

老师是学校的骨干，师德是教育的灵魂。随着社会与国家的发展进步，教育越来越被重视。因此教师的道德教育素质也要求被提高加强。想要达到高质量的教育水平，我们还在努力中。百年大计，教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责，教师的教学水平，师德师风，在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。

根据2016年4月江西省政府印发的《全省中小学师德师风专项督查工作方案》的通知和新建区《关于深入开展中小学教师“教育观、幸福观、待遇观“师德师风主题教育》的方案要求，结合本校实际，自4月中旬起，我校就开始大力宣传省师德师风督查总要求，市、区师德师风主题教育主题；学校领导高度重视，始终把抓好教师队伍建设，特别是教师的师德师风建设放在非常重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，具体工作如下：

一、成立了以校长为组长的师德师风建设活动领导小组： 组长:刘睿；

副组长：蔡道富、聂丰升、徐华斌、傅华文 成员：各处室负责人

领导小组下设办公室，聂丰升同志兼任办公室主任，负责活动的组织协调和督促指导。及时组织动员部署，各项活动要有专人负责。活动过程和成果要形成档案材料。师德师风建设是教育系统一项长期性、综合性、系统性工程，切实把师德师风建设列入教师队伍管理的首位，纳入教育教学管理全过程，引导广大教师进一步提高认识，端正态度，积极参与，确保主题教育各项活动落到实处。

二、制定《新建六中“教育观、幸福观、待遇观”师德师风主题教育方案》，明确任务要求。以党的十八届四中、五中全会精神和总书记系列讲话精神为指导，以建设一流教师队伍为目标，通过主题教育，引导和激励广大教师树立正确的“教育观、幸福观、待遇观”，坚定立德树人的理想信念，追求教书育人的幸福快乐，理性看待教师职业的生活待遇，以从教为荣，以爱生为乐，志存高远，重德养德，努力践行社会主义核心价值观，争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师。

三、编撰了《新建六中师德师风主题教育校本材料》，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》法规内容；学习《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》等职业道德规范；学习南昌市中小学幼儿园教师师德师风承诺宣誓词，并要求每位教师撰写3000字以上的学习笔记，开展形式多样的学习心得交流会、讨论会、主题征文等。

四、大力做好活动宣传工作，悬挂师德师风主题教育主题，制作主题教育专栏。

五、对照省督查 “八条” 内容，开展教师自查自纠专项活动，严格查摆问题，对照不足，“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”。

虽然在此次自查活动中，我校未发现明显问题，但是，我们仍然不能放松警惕，要加强各项法规制度的学习，时刻牢记自己的使命，时刻把学生的利益摆在首位。因此，我们要继续做好以下几点：

1、健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。

2、认真学习教育教学理论，积极参加学校和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。

3、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法。

新建区第六中学 2016年5月20日

新建区第六中学

师德师风主题教育学习材料

师德标兵汇报材料 篇6

南坳职业高中 翟文生

学高为师，德高为范”，这是每一个教师都应该铭记在心，并且用来作为自己行动指南的至理名言。有一首歌最为动人,那就是师德.有一种人生最为美丽,那就是教师.有一种风景最为隽永,那就是师魂,他们用爱撒播着希望。师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，付出是师爱最真挚而朴实的情感。这正是教师无私奉献爱心的典范。

翟文生老师就如那打开学生心灵窗户的烛光，用真爱付出着他无私而伟大的师爱。

一、业精于勤，为人师表

作为一名积极上进的青年教师，且一直担任英语教研组长，他深知自己肩负的重任。工作中，以身作则，每天坚持早来晚走，乐于为同事服务，真正发挥排头兵的作用。平时，除虚心向经验丰富的老教师请教外，他勤于探索，大胆实践，不断更新课堂结构，优化教学方法，边实践边反思。几年来，他节省下有限的工资，自费订阅了《班主任》、《英语世界》、《中学外语教与学》、《校园英语》等十几种杂志，从中吸取有用的东西，并创造性运用到教学实践中，提升自己的理论水平、管理水平和教学水平。多年来，他牺牲了无数休息日，外出学习、听课，他随时帮老教师做力所能及的工作，对于年轻教师，他总是毫无保留的把自己的教学经验、教训告诉他们，使他们尽快成长；作为英语教研组长，他多次组织教师去市县兄弟学校听课、学习；在基地研训拜师活动中，外语教研活动在他的带领下搞得有声有色。他的工作得到了领导、教师和学生的一致认可。在学校每年的教材考试、学生问卷、教师民意评估中，他的课深受学生喜爱，每次学生评议都名列前茅，特别是2004年职业高中英语教学时，更是以满分的学生评议名列全校第一。特别是2004年、2005年对口高考成绩为全校第一，2006年对口对口高考中除个人取得优异成绩外，他所带的班也以优异的成绩列对口高考校前列。先后在国家、省、1

市级刊物上发表教学论文十余篇。《优化英语教学方法，培养高素质的外语人才》获得中国教育科研论文成果评选二等奖，《英语教学中如何激发和培养学生的学习兴趣》获得山西省职业教育学会二等优秀论文《培养听说能力，提高外语教学质量》获山西省优秀论文一等奖。由于成绩突出，他除在年终考评时获优秀、嘉奖外，先后被职业高中评为首届名师、“十佳青年教师”、“职业道德标兵”、“教学能手”、“十佳多媒体教学能手”，两次在联校举办的“教师观摩课评比”活动中获二等奖，被评为“十大教学能手”、平定县先进教育工作者，“全国中学生英语知识竞赛优秀指导教师奖”等。

二、以校为家，爱岗敬业

奉献是人类永恒的主题。如果你选择了教育事业，就意味着选择了奉献。从教以来，树立为党和人民的教育事业奋斗终生的崇高理想，克服困难圆满完成学校交给的各项任务。总以学校工作为重，从没请过病、事假，没有耽误过学生的课。

1爱岗敬业，默默奉献迎难而上，勇挑重担.他的家庭情况特殊，孩子小，爱人有是高度残疾，生活不能自理，他每天除了工作外，还要照顾残疾的爱人和幼小的儿子，但他从来没有因为家里的事情而影响了学校的如何工作。去年九月，他在一次到校的途中，意外受伤，造成脚骨骨折，当医生告诉他至少一个月才能下地、三个月方能基本康复时，他不由得哭了起来。医生当时很不理解，说：“这不是什么大不了的伤，好好歇几个月就行了，看把你吓的！”他却说：“老婆孩子还要他照顾，而且他还要为学生上课呢！他一个月才能下地，他的学生怎么办？”人被迫离开了教学第一线，心却留在了那里，刚能一瘸一拐走路，他就迫不及待地上班了，此时他儿子患了重感冒，高烧不退，如不及时治疗，就会有生命危险。他爱人又是高度残疾，只有他可以在外面四处奔跑，忙得焦头烂额。一边是教师的职责，面对的是无数双求知的眼睛，一边是父亲和丈夫的职责，面对是需要自己照顾的儿子，面对是需要自己照顾的爱人，权衡轻重，他是哪头都不能扔呀。于是，他拖着尚未完全康复的脚，奔波于家里，学校和医院之间，坚强地履行着一个教师和一个父

亲，丈夫应尽的职责，即使是儿子住院期间，他也未耽误学生一节课、一节辅导。为了保证教学质量，他往往是给儿子补完课，安臵好孩子后，再开始备自己的课，每每都是要到深夜十二点以后才能休息。那段时间，他真的是身心疲惫，脚也由于得不到充分休息，疼得更厉害了，走路的时候瘸得也更很了，学生这时却说：“翟老师，他们觉得你这走路的姿势，是他们心中一道最美的风景！”

2、以身作则，培养学生健全人格言传身教，引导学生健康成长.去年的学生来自各处，不仅有本县的，还有外县的；不仅学习成绩参差不齐，素质修养更是悬殊。针对这种情况，他深入班级，去了解每一个学生的具体情况，然后针对他们不同的思想状况做工作。昔阳来的一个学生，从生活到学习都不习惯，情绪很是低落。了解到这一情况后，他先从生活上去关心他，病了，他带他去看医生，用自己的钱为他买药，几次去他的住处看望他，甚至带他回家吃饭，让他有一种在家一样的感觉；然后在学习上给他讲方法，帮他制定科学的学习计划，让他树立信心，最终帮他走出了失败的低谷，在2006年对口高考中以优异的成绩考入了一所理想的大学。教师节他给他来了一张贺卡，上面写着：翟老师，他不会忘记你对他的帮助。你在操场上给我谈心的场面，是我记忆中一道最美的风景！班里一位学生迷恋上网，彻夜不归，他一次次地找他谈心，他当面表示改正，可一转脸，又进网吧了。有一次晚自习，他发现他又没来，他推测他准又去了网吧，于是他便在县城网吧最集中的地方一个一个挨着去找！找到夜里十点多的时候，终于在一个不起眼的网吧中找到了打游戏正入迷的他！过了仅仅两个星期，他又开始逃课了。于是他又开始一家网吧接一家网吧地去找他。他的父母对他说：“翟老师，你别在他身上费心了。对他，他们都没信心了。”学生也劝他说：“翟老师，算了吧。都这么大了，应该什么都知道的。你已经尽心了。”他却说：“不，既然你们的父母把你们交给了学校，既然学校把你们交给了他，把你们带好就是他义不容辞的责任！”在他的感化下，这位学生终于稳下心来，在经历了一翻拼搏之后，最终也考入了一所理想的大学。对口高考前一个月，学生的心态不稳，情绪也较低落，为了激励学生，他跟他们说：“最后一个月，他陪大家一起学！咱们一起冲过这黎明前的黑暗，共同迎接对口高考的胜利！”于是，他每天都第一个到校，最后一个离校。学校成了他的家。有一位学生在来信中说：“翟老师，职业高中两年，我印象最深的，记得最牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道最美的风景！”

三、爱生如子，情满校园

爱能创造奇迹，爱能使你成功。从教以来，他牺牲了无数假日，给不同层次的学生补习功课、做学生思想工作和家访、带领学生参加各项有意义的活动等。这些都是毫无报酬的，可他无怨无悔。只有关心爱护每一位学生，才能真正体会到“教书育人是一种很愉快的事业，你越教就越爱自己的事业”。作为老师，他努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生，感化每一个学生，教育每一个学生，把爱洒向每一个学生。他时刻牢记—“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”，因为他的爱心、诚心、耐心、精心的工作态度，唤起了师生的共鸣，达到了师生之间彼此的知心，用知心的钥匙开启了学生的心灵，促进了学生的健康成长。他班余海东由于说话结巴，平时很少与同学交流，课上也不爱回答问题。为了帮助他，他首先进行了家访，原来他并不是先天结巴，而是由于性格内向，从小胆怯，家长没注意，时间长了，便有了结巴的毛病。为了对症下药，他多次家访，告诉家长如何对待孩子。以后在课上他有意让他多说英语，适时表扬他，帮他建立自信心。课下与他多沟通，他爱好打乒乓球，他就让他教他，慢慢的他愿意和他交流了。休息日他来家里玩，日复一日，他的学习成绩突飞猛进，2006年他以优异的成绩考被大学录取。台湾的教育家高振东说过：“一个人爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”的确每个孩子都渴望得到教师的关心和爱护。

工作中，他“以情动人，把爱洒向每一个学生”，以宽容的心对待他们的缺点和错误，抓住闪光点进行爱的教育，使他们认为自己能行，让每个学生在集体中找到自己的位臵，体验成功的喜悦，感受到老师的爱。对于贫困生，他更是关爱有加，把自己的教辅用书送给他们是经常的事。一分耕耘，一分收获。何况是用汗水和心血浇灌，用科学的方法管理，用爱的阳光照耀。历年来他所教班的英语成绩一直居学校第一，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候他来不及回应，他们会再叫一遍，他被这份亲

密感动着；，他走上讲台，而首先映入眼帘的便是一杯清凉的开水和几粒“胖大海”，他被这份真情感动着……而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，他由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。

每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷至沓来，这时他的心里总是填满了骄傲和自豪。一位学生在信中说：“敬爱的老师，您写一手美丽的英文，而您的人生也一样灿烂辉煌。”这些无声的话语时时激励着他，他也在心里默默发誓：为了这些淳朴的学生，他也要把教师工作干好，不求辉煌一生但求踏实一世！“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，站在新世纪的起点上，继续用他全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的青春之歌！

平定县十大师德标兵个人事迹材料：

“十大师德标兵”先进事迹汇报材料