科学护理七要点

科学护理七要点（通用9篇）

科学护理七要点 篇1

科学护理七要点，避免雏鸡早死亡

时间：2014年06月23日来源：沈阳市畜牧兽医科学研究所

做好雏鸡期间保健对养鸡过程是十分重要的，科学的护理可使鸡群健康生长，避免早期

死亡。

1、温度适宜：雏鸡对温度比较敏感，出壳后1周~3周内保持35℃~32℃，随日龄增加，以后每周降低2℃~3℃。

2、及时饮水：特别是经过长途运输的雏鸡，一定要及时饮水，否则会造成脱水。采取

自由饮水法，第一次饮水给予5%的糖水。

3、湿度适当：出壳后10日龄内保持较高的湿度利于雏鸡羽毛生长及防止脱水，10日

龄后湿度要较低一些，以免诱发球虫病，一般10日龄内65%，10日龄以后55%。

4、密度合理：育雏密度过大，鸡舍内会产生较多有害气体，并会产生啄癖现象；育雏密度过小，育雏面积和设备利用不充分，造成浪费。一般平养时密度为每平方米20只，笼

养时每平方米40只~50只。

5、科学用药：用药量过大或药物在饲料中搅拌不匀会产生药物中毒，所以预防和治疗雏鸡疾病时，一定要按剂量饲喂，片剂类药要碾成细粉均匀掺和在饲料和饮水中饲喂。

6、适宜光照：光照可促进雏鸡的采食、饮水和活动，出壳后3日内应给予24小时的全

天照明，以后每昼夜光照8小时。

7、精心看护：对雏鸡要特别注意精心看护，以防被饿死、渴死、淹死、踏死、狗猫鼠咬死及中毒而死，还要注意观察雏鸡的精神状态及粪便情况，如有异常应立即采取积极的解

决措施。

科学解读早产儿及其护理要点 篇2

早产儿概述

早产儿又称未成熟儿，是指胎龄小于37周大于28周的新生儿。多数早产儿体重小于2500g，而体重小于1500g的称为极低出生体重儿，体重小于1000g的则称为超低出生体重儿。早产儿不仅仅是出生时间提前这么简单，根据胎儿在母体内的生长发育规律，不同时期的早产儿会表现出不同的形态乃至生理功能的不成熟，直接结果就是导致其适应环境的能力较差，患病率及死亡率都较普通新生儿为高。

早产的原因

常见的造成早产的原因及高危因素有：母亲年龄过小(小于20岁)；子宫先天畸形、宫颈机能不全；多胎、胎儿畸形、羊水过多导致子宫张力过大；胎膜早破、前置胎盘、胎盘早剥等；生殖道炎症如细菌性阴道病、衣原体等；妊娠期急性感染如急性阑尾炎、胃肠炎、肾盂肾炎等；孕妇原有心脏病、肾病、糖尿病、甲亢等合并症，或者罹患妊娠期并发症如妊娠期糖尿病、妊娠期高血压、妊娠期胆汁淤积症等；孕妇曾有晚期流产(妊娠12-28周)、早产及产伤等病史；不良生活习惯如吸烟、酗酒、过度劳累等。

早产儿的特征

早产儿与普通新生儿有相当多的不同之处，除了身体外观方面(肤色胎毛、乳晕乳腺、足底皱褶等)，还主要表现在以下几点：

1体温调节困难且不稳定，易产生低体温或发热。

2抵抗力弱，即使轻微的感染也可导致败血症等严重后果。

3呼吸快而浅，并且常有不规则间歇呼吸或呼吸暂停，

4吸吮及吞咽能力均弱，贲门括约肌松弛，易致呛咳，吐泻及腹胀。

5对胆红素的结合和排泄不好，其生理性黄疸维持的时间较足月儿为长，而且较重。

6肝脏合成凝血因子功能不全，容易出血。

7台成蛋白质的功能不好，可因血浆蛋白低下而形成水肿，

8内环境调节能力较差，容易产生水及酸碱平衡紊乱。

9中枢未成熟，哭声微弱，活动少，肌张力低下，神经反射也不明显，咳嗽、吮吸，吞咽等反射均差。

早产儿护理的要点

早产儿成熟度越差，因此其并发疾病的发生率也就越高，常见的疾病有：新生儿呼吸窘迫综合征，视网膜病变，胆红素脑病、贫血、佝偻病、硬肿症等，因此早产儿在护理方面更加需要花心思。

首先，皮肤要勤清洁。很多家长都存在认识上的误区，认为早产儿体质弱，怕感冒，就给他减少洗澡次数，其实早产儿的皮肤薄，更容易受细菌感染，清洁显得更为重要。清洗的过程中要特别注意其褶皱部位，屁股每次换完尿布后要及时用清水清洗并擦干。口腔要用凉开水清理，防口腔霉菌感染。

早产儿在喂奶的时候要控制好频率和奶的冲调比例。由于早产儿一般要进ICU，脱离母亲的时间比较长，所以出院后基本上都是人工喂养或者混合喂养，在住院期间一般由医院为早产儿配置奶粉。用奶瓶喂奶时，奶头孔眼不宜过大，否则乳汁流得太快，易引起呛咳，甚至发生窒息。但奶头孔眼也不宜太小，以免吸奶费力，引起疲劳。吸吮和吞咽能力差的早产儿，可使用套有橡胶管的滴管喂奶。喂完奶后，可让婴儿侧卧，这样即便是吐奶也不容易呛咳，能避免呕吐物吸入气管，引起吸入性肺炎或窒息。

家长要尽量多进行抚触和语言沟通，给孩子一些爱的传递。但要注意的是，抚触时要确保房间内温度适当，一般保持在20℃～30℃，另外要选择合适的时间，一般选在宝宝吃饱后1～2个小时清醒时为佳，不要选在吃饱后或饥饿时或想睡时。

七年级语文考试要点 篇3

初一语文下册复初一语文下册复习要点

习要点

一、积累与语言运用

1、生词：每课后“读一读、写一写”的词语。

2、古诗：（1）课外古诗词（P231-240，共十首）；（2）课内（木兰诗）.（四种形式：上下句、理解型、运用型、积累型默写）

3、现代诗：（1）第四课（两首）；（2）《黄河颂》；

4、语言运用：朗读重音（P165）

5、课外积累：（1）名著导读：《童年》、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》。（了解作家、国别、主要内容、主题思想、作品地位影响评价）；（2）书法：唐代四大书法家、颜体书法特征（P273）；（3）汉语词类表：实词（P280-281）：（4）实践活动与综合性学习：《黄河母亲河》、《戏曲大舞台》、《探险》、《马的世界》。

二、文言文阅读

1、课内文言文阅读；《孙权劝学》、《口技》、《伤仲永》、《夸父逐日》、、《狼》。

2、文言文知识概讲：（1）实词：古今异义、一词多义、通假字、词类活用；（2）虚

词：之、其、而等；（3）句子：省略句；（4）翻译：增删调留；（5）节奏：不划破句子。

3、把握文章主题思想，找到精彩或含蓄、深刻之处。

4、善于评价、议论、联想，创造性的阅读。

三、现代文阅读。

第一单元：1、整体感悟文章思想内容，学会圈点批注；2、记录自己的阅读体验，要把生活体验与阅读结合起来；

3、大胆质疑，主动探究。

1、《从百草园到三味书屋》：（1）写景抓住层次、顺序、特征，融情入景；（2）夹叙夹议的写法。

2、《爸爸的花儿落了》：（1）前后照应，运用伏笔；（2）插叙的运用；（3）平淡的叙事之中饱含深情。

3、《丑小鸭》：（1）童话文体，象征手法；（2）哲理性强，富教育意味。

5、《伤仲永》：（1）叙事说理，叙议结合；（2）先扬后抑，对比手法；（3）语言深刻，多富意味。

第二单元；1、了解历史知识，培养热爱祖国山河和语言文化；2、理解作品内容，把握作品主题。

6、《黄河颂》：（1）抓住关键诗句，体会意味；（2）领会诗句的语言美、哲理美、情感美；（3）学会读现代诗。

7、《最后一课》：（1）人物塑造方法：外表——内心品质、思想感情；（2）品悟语言，领略以小见大的艺术美；（3）细节描写与前后照应。

8、《艰难的国运与雄健的国民》：（1）饱含哲理的语言，意味深长；（2）比喻手法与说理相结合；（3）层层推进，水到渠成，以理服人。

10、《木兰诗》：叙事详略得当，互文、排比、对偶修辞手法的运用。

第三单元：1、体会名篇课文的语言特色；2、体会名人伟人的人格可贵、精神闪光之处。

11、《邓稼先》：（1）诗文的作用；（2）议的手法。

12、《闻一多先生的说和做》：（1）过渡段的作用；（2）描写在叙述中的作用。

13、《音乐巨人贝多芬》：（1）肖像描写语言描写对人物描写的作用。

15、《孙权劝学》：（1）人物的性格；（2）语言描写对人物心理的体现。

第四单元：1、丰富文化素养，提高文化素质；2、结合体验感悟理解作品中人生哲理；3、正面侧面相结合，虚写与实写相结合。

16、《社戏》：（1）融情入景；对比手法；用词的准确生动。

17、《安塞腰鼓》：（1）排比反复比喻夸张的手法；（2）动与静、虚与实、有声与无声、正面与侧面相结合的艺术魅力；（3）阳刚之美，生机蓬勃，对明天的憧憬；（4）想象的作用，产生美感，增加厚度，突出主题。

20、《口技》：（1）辨析时间词、象声词；（2）层次清楚，首尾呼应；（3）正面侧面相结合。

第五单元：快速阅读法。（P189）

第六单元：将个人情感融入对动物的描写之中，让动物也散发人性的光芒，体现作者的思想主题倾向（动物小说即人类小说、社会小说）。

27、《斑羚飞渡》：（1）自然环境描写（彩虹、伤心崖）对主题的表现作用；（2）第一人称对主题的表现作用。

28、《华南虎》：（1）诗歌意象的含义：囚笼、面孔眼睛、带血的趾爪、血的沟壑、“观众”、“我”、“华南虎”；（2）融入作者独特的人生感悟与思想。

29、《马》：（1）对比描写；（2）多角度思维。

30、《狼》：（1）事理结合，相得益彰；（2）本文的主题思想。

四、写作与表达。

1、本册重要主题：成长、偶像崇拜现象的讨论、人与动物或我与动物。

2、方法：积累素材，多作练笔；学习佳作，讲究方法；注意审题，谋篇布局；打好腹稿，列好提纲；

写好开头，首尾呼应；注意书写，逐渐提高。

七年级语文下册重点字词复习资料xkb1.com

攒cuán

拗ǎo

确凿què

záo

菜畦cài

qí

桑葚sāng

shèn

轻捷qīng

jié

蟋蟀xī

shuài

臃肿yōng

zhǒng

脑髓nǎo

suǐ

相宜xiāng

yí

书塾shū

shú

方正fāng

zhèng

博学bó

xué

蝉蜕chán

tuì

人迹罕至rén

jìhǎn

zhì

人声鼎沸rén

shēng

dǐng

fèi

衣襟

Yī

jīn

肿胀

zhǒng

zhàng

花圃huā

pǔ

骊歌

lí

gē

叮嘱dīng

zhǔ

恐惧

kǒng

jù

再接再厉

zài

jiē

zài

lì

学识渊博xué

shí

yuān

bó

人迹罕至

rén

jìhǎn

zhì

讪笑shàn

xiào

骇人听闻

hài

rén

tīng

wén

嫉妒

jí

dù

丑陋

chǒu

lòu

来势汹汹

lái

shì

xiōng

xiōng

忧郁yōu

yù

瞬息shun

xī

伫立zhù

lì

荒草萋萋huāng

cǎo

qī

qī

幽寂yōu

jì

山巅shān

diān

澎湃péng

pai

狂澜kuáng

lán

屏障píng

zhàng

哺育bǔ

yù

九曲连环jiǔ

qǔ

lián

huán

宛转wǎn

zhuǎn

踱来踱去duó

lái

duó

qù

哽住gěng

zhù

祈祷qí

dǎo

郝叟hǎo

sǒu

懊悔ào

huǐ

逼狭bī

xiá

崎岖qí

qū

阻抑zǔ

yì

回环曲折huí

huán

qǔ

zhé

坎坷kǎn

kě

炽痛chì

tòng

嗥鸣háo

míng

斑斓bān

lán

怪诞guài

dàn

亘古gèn

gǔ

默契mò

qì

田垄tián

lǒng

蚱蜢zhà

měng

污秽wū

huì

谰语lán

yǔ

宰割zǎi

gē

筹划chóu

huà

彷徨páng

huáng

仰慕yǎng

mù

可歌可泣kě

gē

kě

qì

鲜为人知xiǎn

wéi

rén

zhī

当之无愧dāng

zhī

wú

kuì

锋芒毕露fēng

máng

bì

lù

家喻户晓jiā

yù

hù

xiǎo

妇孺皆知fù

rú

jiē

zhī

马革裹尸mǎ

gě

guǒ

shī

鞠躬尽瘁jū

gōng

jìn

cuì

死而后已sǐ

ér

hòu

yǐ

衰微shuāi

wuī

赫然hè

rán

迭起dié

qǐ

高标gāo

biāo

锲而不舍qiè

ér

bù

shě

兀兀穷年

wù

wù

qióng

nián

沥尽心血lì

jìn

xīn

xuè

潜心贯注qián

xīn

guàn

zhù

心会神凝xīn

huì

shén

níng

迥乎不同jiǒng

hū

bù

tóng

一反既往yì

fǎn

jì

wǎng

慷慨淋漓

kāng

kǎi

lín

lí

气冲斗牛qì

chōng

dǒu

niú

重荷zhòng

hè

愁苦chóu

kú

深邃shén

suì

踌躇chóu

chú

巴望bā

wàng

锁闭suǒ

bì磐石pán

shí

惹人注目rě

rén

zhù

mù

杂乱无章zá

luàn

wú

zhāng

不见天日bú

jiàn

tiān

rì

博学多识bó

xué

duō

shí

一拍即合yì

pāi

jí

hé

寻欢作乐xún

huān

zuò

lè

忘乎所以wàng

hū

suò

yǐ

义愤填膺yì

fèn

tián

yīng

惮

dàn

踱duó

归省guī

xǐng

行辈háng

bèi

撺掇cuàn

duo

凫水fú

shuí

亢奋kàng

fèn

晦暗

hùi

àn

羁绊jī

pàn

蓦然mò

rán

冗杂rǒng

zá

叹为观止tàn

wéi

guān

zhǐ

戛然而止jiá

rán

ér

zhǐ

烧灼shāo

zhuó

奔突bēn

tū

翻飞fān

fēi

大彻大悟dà

chè

dà

wù

水门汀shuìmén

tīng

撇piě

蘸zhàn

幽暗yōu

àn

惬意qiè

yì

疏密shū

mì

包罗bāo

luó

朱砂zhū

shā

口头禅kǒu

dǒu

chán

参差不齐cēn

cī

bù

qí

本色当行běn

sè

dāng

hang

颦蹙pín

cù

粲然càn

rán

嗔视chēn

shì

叱咤风云chì

chà

fēng

yún

尽态极妍jìn

tài

jí

yán

清扬

qīng

yang

咿呀yī

yā

静穆jìng

mù

端凝duān

yí

变幻多姿biàn

huàn

duō

zī

离合悲欢lí

hé

beī

huān

低回婉转dī

huí

wǎn

zhuǎn

高视阔步

gāo

shī

kòu

bù

息息相通xī

xī

xīang

tōng

有过之无不及yǒu

guò

zhī

wú

bù

jí

拽zhuài

无垠wú

yín

癫狂diān

kuáng

凛冽lǐn

liè

吞噬tūn

shì

羸弱léi

ruò

告罄gào

qìng

步履bù

lǚ

遗孀yí

shuāng

坚持不懈jiān

chí

bú

xiò

千辛万苦qiān

xīn

wàn

kǔ

风餐露宿fēng

cān

lù

sù

夜不成眠yè

bù

chěng

miàn

筋疲力尽

jīn

pí

lì

jìn

闷闷不乐mèn

mèn

bú

lè

毛骨悚然máo

gǔ

sǒng

rán

耀武扬威yào

wǔ

yáng

wēi

洋洋得意yáng

yáng

dé

yì

怏怏不乐yàng

yàng

bú

lè

姗姗来迟shān

shān

lái

chí

忧心忡忡yóu

xīn

chóng

chóng

疲惫不堪pí

bèi

bù

kān

畏缩不前wēi

suō

bù

qián

鲁莽大胆lǔ

mǎng

dà

dǎn念念有词niàn

niàn

yǒu

cí

语无伦次yǔ

wú

lún

cì精打细算jīng

dǎ

xì

suàn

与其…毋宁yǔ

yí…wù

níng

泅qióou

作践zuò

jiàn

搁浅gé

qiàn

斫痕zhuó

hén日规rì

guī

抵御dǐ

yù

孤立无援gū

lì

wú

yuán

冻饿之虞dòng

è

zhī

yú闻所未闻wén

suǒ

wèi

wén

郑重其事zhèng

zhòng

qí

shì

知足安命zhī

zú

ān

mìng

不毛之地bù

máo

zhī

dì

不可思议bù

kě

sī

yì

聊以自慰liáo

yǐ

zì

weì

砭骨biān

gǔ

履践lǔ

jiàn

崔巍cuī

wēi

养精蓄锐yǎng

jīng

xù

ruì

齐心协力qí

xīn

xié

lì

头昏眼花tóu

yūn

yàn

huān

腰酸背疼yāo

suān

bèi

téng

勇往直前yóng

wàng

zhí

qián

阴霾yīn

mái

余暇

yú

xiá

疆域

jiāng

yǜ

迫不及待pò

bù

jí

dài

孜孜不倦zī

zī

bú

juàn

刚毅不屈gāng

yì

bù

qū

梦寐以求mèng

mèi

yǐ

qíu

斑斑驳驳bān

bān

bó

bó

生意葱茏shēng

yì

cōng

lóng眼睑yǎn

jiǎn

眸子móu

zi

呷yā

窝巢wō

cháo

瞅瞅jiū

jiū

雏鸟chū

niǎo

流泻liú

xiè

进退维谷jìn

tuì

wéi

gǔ

咩咩叫miē

miē

jiào苍穹cāng

qióng

悲怆bēi

chuàng

娴熟xián

shú

略胜一筹luè

shèng

yì

chóu

肌腱jī

jiàn

逞能chěng

néng

恍惚huǎng

hū

甜腻tián

nì

一尘不染yì

chén

bù

rǎ

眼花缭乱yǎn

huā

liáo

luàn

秩序井然zhì

xù

jǐng

rán

抽搐chōu

chù石破天惊shí

pò

tiān

jīng

不羁bù

jī

铰jiǎo劝诱quàn

yòu

沟壑gōu

hè

叽叽喳喳jī

jī

zhā

zhā

剽悍piāo

hàn

慷慨以赴kāng

kǎi

yǐ

fù

窥伺kuì

sì

羁绊jī

bàn

疮痍chuàng

yí

阔绰kuò

chuò

观瞻guān

yán

项鬣xiàng

liè

庇荫pì

yin遒劲qiú

jīn

妒忌dù

jì

相得益彰xiāng

dé

yì

zhāng

觑qù

疆场jiāng

chǎng

驯良xún

liáng

勇毅yǒng

yì

窥伺kuì

sì

迎合yíng

hé

疮痍chuàng

yí

枉然kuáng

rán

观瞻guān

yán

妍丽yàn

lì

旷野kuàng

yiě

畸形jī

xíng

颚骨è

gǔ

慷慨以赴kāng

kǎi

yǐ

七年级语文下册部分知识要点 篇4

《狼》

一.字词释义。

（1）一词多义。

 其： 恐前后受其敌（代指狼） 之： 复投之（代指狼）

场主积薪其中（代指麦场）而两狼之并驱如故（主谓之间）

屠乃奔倚其下（代指柴草堆）亦毙之（代指狼）

其一犬坐于前（其中）禽兽之变诈（主谓之间，无实义）一狼洞其中（代指柴草堆）

以攻其后也（代指屠户） 敌： 恐前后受其敌（攻击）

屠自后断其股（代指狼）盖以诱敌（敌人）

 止： 止有剩骨（通“只”，只有） 以： 投以骨（把）

一狼得骨止（停止）以攻其后也（来）

后狼止而前狼又 至（停止）以刀劈狼首（用）

止露尻尾（通“只”，只有）盖以诱敌（用来）

 意： 意暇甚（神情、态度）

意将隧入（企图、打算）

（2）词类活用。

 一狼 洞 其中（打洞） 其一 犬 坐于前（象狗似地） 意将 隧 入（打洞透．．．

过柴草堆）

（3）解释加点字词。

 并驱如 故原来 担持刀松开 屠起突然

 方欲行正 禽兽之欺骗 几何．．多少

 屠自后断其 股大腿 以诱敌原来 一狼去径直

二．给下面几个句子划分节奏。

 其一|犬坐于前

 意将隧入|以攻其后也

 屠自后|断其股

 后狼止|而前狼又至

 禽兽之变诈|几何哉？

三.翻译句子。

1.缀行甚远2.恐前后受其敌3.后狼止而前狼又至4.目似瞑，意暇甚

5.而两狼之并驱如故6.屠乃奔倚其下，弛担持刀7.乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

8.意将隧入以攻其后也。9.禽兽之变诈几何哉 ？

四.阅读课文回答问题.1.本文的体裁是 文言文小说，找出开端、发展、高潮和结局，即屠户晚归时 遇狼，然后 惧狼、御狼，最后 杀狼。

2.从文中找出屠户遇狼时害怕心理的句子，从中可以看出屠户对狼缺乏应有的认识，一再妥协对让： 屠惧，投以骨。复投之。

3.屠户神态描写的一个词是： 窘，屠户准备反抗时的动作是： 顾、奔倚、弛、持。杀狼时的动作有： 暴起、劈、毙、断，写出了屠户的机智勇敢。“ 暴 ”一词写出了屠户的果断。

4.找出文中表现屠户机智勇敢、细心的句子：

（1）机智勇敢：  顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之屠自后断其股，亦毙之。

（2）细心： 转视积薪后。

5.找出文中表现狼本性的句子：

（1）贪婪：  缀行甚远。 后狼止而前狼又至。

（2）阴险狡诈：  狼不敢前，眈眈相向。 目似瞑，意暇甚。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

6.文中前狼假寐的姿态是： 其一犬坐于前。神态是： 目似瞑，意暇甚。目的是： 盖以诱敌。7.本文点明中心的句子是： 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

8.这篇文章给我的启示是： 对待像狼一样的恶势力不要心存幻想，要敢于斗争善于斗争才能取得成功。

9.写出几个关于狼的成语或俗语故事：成语：狼狈为奸、狼心狗肺

俗语：舍不得孩子套不住狼。

故事：《狼和小羊》、《东郭先生和狼》

二.找出并改正下列加点字的错别字。

高忱而卧（枕）人迹罕致（至）人声顶沸（鼎）微不足到（道）深不可侧（测）晴天霹历（雳）死乞百赖（白）大言不残（惭）雷霆万均（钧）百无聊濑（赖）心矿神怡（旷）如法泡制（炮）知识渊博（博）似无忌惮（肆）鬼哭狼豪（嚎）逊良（驯）随心所遇（欲）月惨星稀（残）歪歪列列（咧咧）雪撬（橇）蝉脱（蜕）炙疮疤（灸）暗乡魂（黯）

第三、四单元字词汇总

一.根据拼音写汉字或给加点的字注音：

狼 籍（）簌簌（）差 使（）奔 丧（）琐 屑（）．．．

迂腐（）踌躇（）颓 唐（）蹒跚（）嘱 咐（）祈祷（）嚎啕 大哭（）绰 绰有余（）桀骜 不驯（）红 晕（）轻 蔑（）虎视眈 眈（）怪 诞（）咕哝（）惴 惴 不安（）失魂落 魄（）无 精 打采（）怂恿（）毡絮（）竹 篾 子（）龟 裂（）耽 误

（）攥 住（）数 落（）引人注目（）衣衫 褴褛（）酬 谢（）拮据（）兜 游（）钓 鱼（）折 腾（）筵 席（）匿 笑（）尴尬（）胸 脯（）怜悯（）后 患 无穷（）塞 满（）弥 漫（）

无恶不作警惕防范乔装打扮张牙舞爪忘恩负义微不足道力所能及想入非非冻僵

二.找出写列词语中的错别字并改正：

础目伤怀（触）不能自巳（己）振耳欲聋（震）风光明眉（媚）魏峨高耸（巍）喜笑谚开（颜）仙风道古（骨）痛哭失生（声）

第五、六单元字词汇总

一.给加点字注音：

值 更（geng）梆 子（bang）饽饽（bo）万 籁 俱寂（lai）嗥 叫（hao）．．．．．．

如 垢 如 詈（gou）(li)跳 踉（liang）窗 棂（ling）鼎 鼐（nai）殚 智．．．．．．竭力（dan）膺 惩（ying）猱 升（nao）夤 夜（yin）窥 视（kui）莴．．．．．苣（wo ju）自 诩（xu）邋遢（la ta）．．．．

扑 棱（leng）趔趄（lie qie）霰 弹（xian）圩 子（wei）坍塌（tan ta）．．．．．．．

侥 幸（jiao）推 搡（sang）蓦 地（mo）肇 事（zhao）御 聘（pin）倒 ．．．．．．背如流（dao）嗫嚅（nie ru）社稷（ji）诏 书（zhao）岔子（cha zi）谒 ．．．．．．见（ye）踌躇 满志（chou chu）亲 眷（juan）呵 斥（he）匍匐（pu fu）．．．．．．

谄 媚（chan）畏 葸（xi）郴 州（chen）荛 牧（yao）遽 曰（ju）僮 ．．．．．．（tong）惮（dan）大 嚎（hao）下 谕（yu）缇萦（ti ying）朝 ．．．．．．祭（zhao）诣（yi）啮 咋（nieze）髑髅（du lou）囷（qun）斫 ．．．．．．．（zhuo）

飺（ci）咤（zha）．．

二．看拼音写汉字。

zhui行甚远（缀）大 jiong（窘）shan 蔽（苫）目似 ming（瞑）假mei（寐）意 xia 甚（暇）黠（xia）啻（chi）撵（nian）按捺（na）圆 gu（箍）缓 jia（颊）han 睡（酣）冷 sou（飕飕）chan 嘴（馋）窗 lian（帘）quan 曲（鬈）水 hu（壶）湖pan（畔）dian记（惦）xia想（遐）呼xiao（啸）chan 动（颤）

湖po（泊）kulong（窟窿）di岸（堤）zhang到（涨）dun 着（蹲）湿lu（漉漉）dai尽（殆）qi视（歧）高kang（亢）bai开（掰）吹xu（嘘）yu 论（舆）

zheng住（怔）mi漫（弥）小心翼yi（翼）qiao起（翘）shun间（瞬）

船xian（舷）cu然（猝）cao杂（嘈）须yu（臾）滑ji（稽）bi下（陛）

hai 人听闻（骇）cu拥（簇）pi li（霹雳）zhuo磨（琢）sha 白（煞）

顽lie（劣）huang然大悟（恍）鱼lou（篓）

语文趣谈

1.下面是一组象形字，你能认出他们各是什么字吗 ? 将相应的简体汉字写在其下方。

2.“鸟”原为“ ”，选字法上属于，按部首检字法查字典“鸟”和“烈”分别应查和部，按音序查字法分别应该查和音序。

3.我国现存最早的字典是东汉许慎编撰的。我国最早的字典

是。

4.课外阅读最大的特点是量大、自由。大体可分为两类：一是：就是任贫自己的兴趣，广泛的阅读。另一种是，就是在阅读时留心作品的语言文学特点，速度慢，收获大。

5.书法美有三方面，一是点画的美，二是美，三 是 结构的美。唐代两位著名的大书法家，以狂草著称，他们是和，人称“颠张醉素“。其中张旭被称为“”。更有趣的是，他的草书从的 剑 器舞中得到了舞蹈般的神韵。.外国经典童话简介：安徒生童话：《海的女儿》、《恶毒的王子》、《丑小鸭》格林童话：《白雪公主》、《青蛙王子》

王尔德童话：《快乐王子》、《夜莺与玫瑰》《神奇的火箭》等

记叙文常出题型及答题规律

1.该段采用了什么表达方式？

从以下五种里面选，有几种写几种：(1）记叙（2）说明（3）议论（4）描写（5）抒情、某句段对人物采用了哪些描写方法（或描写手法）？有什么作用？

第一问，从以下五种里面选，有几种写几种：（1）外貌描写（2）神态描写（3）动作描写（4）语言描写（5）心理描写

第二问，一般最后都要从情感、性格上分析（如果是动作描写、语言描写，要先说其动作、语言上的特点）。答题格式：生动形象写出了某某人的某某感情（或某某性格）。4、自然环境（或景物描写）有什么作用？

从以下四个方面考虑，一般是两点以上：（1）点明某某季节某某 / 时间某某 / 地点某某 / 天气；（2）渲染某某气氛；（3）反衬（或烘托）某某人的某某心情 / 品质。（4）为下文某某情节发展作铺垫（或预示了下文的某某情节，或推动了故事情节的发展）。、该文段采用了什么记叙顺序？有什么作用？

最常见的在前半部分文段，是插叙，答题格式是：（1）交代了某某背景、情况（要根据文意概括）；（2）为下文某某故事情节发展做铺垫。

如果该段是最后一段，则是补叙，答题格式是：（1）补充交代某某情节（要根据文意概括）；（2）照应上文，解开悬念，让故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的艺术效果。

如果在开头第一段，多为倒叙，答题格式是：设置悬念，吸引读者阅读兴趣。

明确：记叙顺序常用三种：（1）顺叙；(2)倒叙（在开头）(3)插叙。6、本文的线索是什么？作用是什么 ?

可从以下方面考虑：(1)题目；（2）时间或空间的变化；（3）具体的人、事物 或某句话 ；（4）某某人物感情的变化。

作用：贯穿全文，结合文中的人物、事，使文章条理清晰。、为什么某某事情叙述得详，某某事情叙述得略？

可从以下方面考虑：（1）照应文题的要详写；（2）最能体现某某中心思想的要详写；（3）读者不太熟悉的要详写。、记叙文的六要素是什么？

（1）人物（2）时间（3）地点（4）事件起因（5）经过（6）结果、常用修辞手法有哪些？

（1）比喻（2）拟人（3）夸张（4）排比（5）反复（6）对偶或对 / 仗（7）反问（8）引用、比喻有何作用？

生动形象地写出某某本体的某某特点。、该文段使用了什么表现手法？

（1）对比 /、衬托；（2）欲扬先抑；（3）象征；（4）白描；（5）铺垫；（6）设悬念，埋伏笔。、开头语段有何作用？

（1）开门见山，点明题目；（2）引起下文或总领下文；（3）奠定某某的感情基础；（4）吸引读者阅读兴趣。、结尾语段有什么作用？

（1）照应题目或开头或 / 上文；（2）总结全文，点明中心或深化中心，突出了某某中心；（3）引起读者思考，发人深省。

如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力；（2）取得意料之外情理之中的艺术效果。、过渡句的作用是什么？

答题格式；承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。、如何一句话概括该文段意思？

答题思路：主要人物 + 主要事件，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等；、本文的题目有什么作用？（为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么？）从以下角度考虑：（1）是全文的线索；（2）题目点明中心；（3）引起读者阅读兴趣；（4）点明故事发生的时间 / 或季节或 / 天气或 / 地点等；（5）点明主要人物及其特点；（6）点明主要事件；（7）题目有双关义；（8）与结尾相互照应等。、一个句子成段有什么作用？

（1）突出强调；（2）强烈抒发某某人的某某思想感情。、设悬念有什么作用？

（1）引起读者注意思考；（2）暗示情节发展；（3）引起读者的阅读兴趣；（4）与下文某句相互照应。、排比句的效果或作用是什么？

（1）句式整齐，增强气势；（2）抒发了某某人的某某强烈情感或从不同方面突出了某某内容。、该句使用反问的修辞（或句式），作用是什么？

（1）亮明作者或 / 说话人的某某态度；（2）加强语气；（3）强调某某的感情。、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果？

答题思路：（1）找出所使用的修辞手法或 / 描写方法或 / 表现手法，如果都没有，就找一两个 / 关键词语；（2）生动形象地写出了某某人的某某性格 / 或心情或 / 精神（或生动形象地写出了某某物某某的特点）。、谈谈对句子的理解。

（1）先找关键词；（2）把关于这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出；（3）可从文中找其他类似的说法抄下来。、该句照应了上文哪一句？

七年级下册思想品德复习要点归纳 篇5

2008年03月31日 星期一 20:38

七年级思想品德（下）复习提纲

第一单元 做自尊自信的人

第一课 珍惜无价的自尊

自尊自信人人都需要的自尊的表现：注意容貌上的修饰、举止方面的文雅以及行为的后果。

自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的尊重。

别人欣赏我们的长处，不耻笑我们的弱点与缺点，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。自尊与被人尊重都是快乐的。

真正有自尊心的人，必定是知耻的人。

知耻是自尊的重要表现。

虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。（认识生活中的虚心的具体表现）

世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美丽的服装。尊重他人是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。

尊重他人是我的需要

尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

我们有责任去关心他人的自尊，维护他人的尊严。

要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。

尊重他人的表现：⑴欣赏、鼓励、期待等角度来善待对方；⑵不做损害他人的事情。

彼此尊重才能赢得尊重

自尊的人最看重自己的人格。

生活中有损人格的不良习惯：说谎、逃避责任、假公济私、阳奉阴违等。自尊者达观：不必太在意他人的议论和态度，要适度自尊。

尊重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。怎样尊重他人？ ⑴首先，要善于欣赏、接纳他人；⑵其次，不做有损他人人格的事情。

尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应。

第二课 扬起自信的风帆

“我能行！”

每个成功者都相信“我能行”。

“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。

自信，是对自身力量的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标。自卑与自负都是自信的误区。⑴自卑的人，轻视自己，看不到自己的能力，可以做得很好，也不敢尝试；⑵自负的人，自以为了不起，过高的估计自己，看不起别人，自以为是。（生活中注意区分这两种人）

自信是成功的基石

自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离成功。

自信有助成功 自信者良好的心理品质：⑴乐观，⑵好奇，⑶专注。

唱响自信之歌

有了自信才能有成绩，有成绩就会更自信。

看到我们学习、生活中的进步（想一想）

发现自己的长处，是自信的基础。

实力，才是支撑信心最重要的杠杆。

我们只有把个人的命运与祖国的发展结合在一起，的自信才有坚如磐石的根基。第三课 走向自立

自己的事自己干

自立，就是自己的事情自己干。

自立在生活中的表现（举例）

人生需要自立：走进社会，经历风雨、见世面；法律要求我们自立。

走向自立我们需要培养哪些能力？ 如展示：⑴推销自己的能力，⑵与人沟通、善解人意的能力，⑶远用法律维护自己权益的能力，⑷不断学习、充实自己的能力等等。

告别依赖 走向自立

依赖思想的危害： ⑴会使人丧失独立生活的能力和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。⑵只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路是。

告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。

自己的事自己负责的前提是要自主。（自主就是遇事有主见，能对自己的行为负责。）

自立与自主的关系：自立的前提是自主，自主的表现是自立。

有了独立自主的愿望，即自立的意识后，又该怎样培养自己的自立能力呢？ 最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起。多实践多锻炼。正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习。”（请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）

请你谈：你如何“告别依赖，走向自立”？ ⑴从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；⑵学会自主，它是自立的前提条件；⑶立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锻炼。

第四课 人生当自强

人生自强少年始

自强，就是对未来充满希望，永远向上，奋发进取。

自强精神表现在困难面前：⑴不低头，不丧气；⑵自尊自爱，不卑不亢；⑶勇于开拓，积极进取；⑷志存高远，执著追求；等等。

自强是，通向成功的阶梯。

自弃与自强是对立的。

自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。

自弃的人最终将一事无成。

少年能自强

所有自强者共同的特点：对人生理想执著追求。

自强的关键：战胜自我。自强的捷径：扬长避短。

人最大的敌人：自己。

少年怎样才能自强？ ⑴树立正确的理想；⑵战胜自身的弱点；⑶发挥自己的特长，扬长避短。就能在自强的人生征途中，劈波斩浪，抵达成功的彼岸。

第三单元 做意志坚强的人

第五课 让挫折丰富我们的人生

人生难免有挫折

挫折，就是所谓 “钉子”，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。

挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以避免。

造成挫折的因素有多方面的：⑴不能预测和及时防范的天灾人祸，⑵各种人为因素，⑶个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理缺陷等因素的限制。面对挫折和困难，大致有三种人：⑴胆怯、懦弱的人，⑵意志不坚定或者容易满足的人，⑶意志坚强、有坚定信念的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而锋利成功，实现生命的价值，享受真正的人生。

挫折面前也从容

挫折的作用：⑴消极作用 使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵积极作用 磨炼意志，增长才干和智慧。（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）

人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。

挫折的有效方法？ ⑴树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取恰当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。⑷会自我疏导。

战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新，自我疏导的方法：⑴合理宣泄法，⑵移情法，⑶目标升华法。

第六课 为坚强喝彩

让我们选择坚强

意志坚强的人有哪些表现？ 意志坚强的人，⑴对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。⑵能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。⑶在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。⑷能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）

坚强意志的意义（作用）？⑴坚定正确的人生方向，需要坚强意志。⑵走出失败的阴影，需要坚强意志。⑶形成良好的学习习惯，需要坚强意志。⑷成就一番事业，需要坚强意志。

能否将失败转化为成功的关键：有没有坚强的意志品质。

钢铁是这样炼成的坚强的意志是怎样炼成的？ ⑴必须树立明确的目标。⑵要从细微之处做起，从小来做起。⑶善于管理自己。⑷主动在艰苦的环境中锻炼自己。你需要从哪些小事做起：想一想

品味：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

第四单元 做知法守法用法的人

第七课 感受法律的尊严

走近法律

规矩，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。

我们身边的规矩有很多。可分为三类：道德、纪律、法律。

法律的显著特征：⑴由国家制定或认可。⑵国家强制力保证实施，具有强制性。

⑶对全体社会成员具有普遍约束力。

我们的生活离不开法律。

我国法律：作为人民意志和利益和体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。

法律的作用： ⑴规范作用。（突出地表现为规定人们可以做什么，必须做什么，应该做什么，不应该做什么。）⑵保护作用。

法不可违

我们维护自尊，培养自信，实现自立，力求自强，一个重要的条件就是要守规矩，尤其是不能违反法律。

违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为。违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为。（违宪 行为）

行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为； 刑事违法行为，属于严重违法行为，是犯罪行为。

刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法处罚的行为。犯罪具有三个基本特征：第一，具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，一种触犯刑法的。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，应当受到刑罚处罚的行为。刑罚的当罚性，是犯罪的严重危害性及刑事违法的必然后果。

刑罚，又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。

我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。

10犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事处罚。防患于未然

遵守法律，是践行道德的表现。

犯罪行为人的心理都是想获得某种满足。

要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

规范未成年人行为的法律是：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》想一想，我们身边的不良行为有哪些?并能采取相应的预防和矫正措施。

品味：“近朱者赤，近墨者黑”；“小洞不补，大洞吃苦”。“忽以恶小而为之，忽以善小而不为”。

第八课 法律护我成长

特殊的保护 特殊的爱

凡未满18周岁的公民都是未成年人。

专门保护我们的合法权益的法律有：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

在未成年人保护法中为我们设置了四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。

家庭保护的含义：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。

学校保护的含义：要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。

学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。社会保护的含义：要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神的保护等方面。

司法保护的含义：要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。

善用法律保护自己

我们维护权益的最有力的武器就是法律。

能够为我们提供法律帮助的机构：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

维护我们合法权益的途径：1）非诉讼手段；2）诉讼手段。

非诉讼手段是我们维护合法权益常用的有效手段。它包括：⑴向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；⑵通过调解、仲裁等方式，解决争议、纠纷，保障公民权益

诉讼的含义：它是指人民法院主持有利害关系人参与的处理纠纷的程序。诉讼是维护我们的合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。

诉讼通常分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。

刑事诉讼：是指由国家机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法揭露犯罪、证实犯罪、罪犯的活动。

民事诉讼：是人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理案件的解决纠纷的活动。

行政诉讼：俗称“打官司”，是人民法院在双方当事人的参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。

10敢打官司。

提防伪劣食品七要点 篇6

2. 防不正常白色。食品呈现非常不自然的白色，十有八九用了漂白剂、增白剂、面粉处理剂等化学品。危害最大的是违法乱用甲醛次硫酸钠（“吊白块”）和甲醛（福尔马林）等有毒有害的漂白化学品，市场常见用甲醛漂白保鲜的牛百叶、水发蹄筋等水发产品，还有使用“吊白块”的粉丝、腐竹，用硫磺熏制的银耳、竹荪、笋干、黄花菜等。

3. 防保质期过长。3摄氏度贮藏的采用巴氏杀菌的包装熟肉禽类食品，保质期7～30天。而此类食品所标保质期有的超过数月甚至一年。国外食品法规定此类食品在3摄氏度下的保质期仅为28天左右。因此，购买此类食品不要超过28天，而且买回来还应加热之后食用。

4. 防反季节食品。“反”即反自然生长的食物。如冬季草莓、黄瓜、西红柿、无根豆芽、反常瘦的猪、硕大的甲鱼黄鳝、冬季利用“敌杀死”农药刺激而捕捞的草虾等。

5. 防小作坊式企业。小作坊式企业的食品要提防，其加工门槛低、设备简陋，产品合格率最低，80%以上的食品质量安全问题出自于此类不规范的小企业或小作坊。

6. 防低价格“猫腻”。价格明显低于一般物价水平的食品肯定有“猫腻”。在无法辨其真伪优劣的情况下，宁可选购价格稍高一些、质量有保证的大型企业的品牌产品。

7. 防散装食品。散即散装食品。散装白酒引发的中毒事件年年发生，此外，散装的果脯蜜饯、酱菜、熟食、豆制品等大多来自地下加工厂，问题多，监管难度大。

（程拓）

胡主席七一讲话要点和主要精神 篇7

一是完成了新民主主义革命,实现了民族独立、人民解放;二是完成了社会主义革命,确立了社会主义基本制度,建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;三是进行了改革开放新的伟大革命,开创、坚持、发展了中国特色社会主义。三大成就——

开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。两大理论成果——

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。二是从四个坚持，四个始终保持——

坚持解放思想、实事求是、与时俱进，以科学态度对待马克思主义，用发展着的马克思主义指导新的实践，坚持真理、修正错误，坚定不移走自己的路，始终保持党开拓前进的精神动力；坚持为了人民、依靠人民，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取智慧和力量，始终保持党同人民群众的血肉联系；坚持任人唯贤、广纳人才，以事业感召、培养、造就人才，不断增加新鲜血液，始终保持党的蓬勃活力；坚持党要管党、从严治党，正视并及时解决党内存在的突出问题，始终保持党的肌体健康。

三是从四个考验、四个危险，领会好世情、国情、党情的深刻变化；

四是从党的建设的五大任务，领会好提高党的建设科学化水平的途径；

五是深刻认识“五个坚定不移”，领会好在新的历史起点上，全面推进中国特色社会主义伟大事业的大政方针和重要任务；

六是从代表、赢得、依靠广大青年的必要性重要性这一科学论断，领会好青年是党和国家的未来和希望

科学护理七要点 篇8

1﹡《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2★《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿•亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。作者想要表达的主旨是：小时候在“那座小悬崖上所学到的经验”，是战胜所有艰难险阻的人生经验。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。由此可知，解决问题的关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步地战胜小困难，最后就能战胜巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。

3﹡《短文两篇》 ①《蝉》选自《承教小记》，作者小思，原名，卢玮銮（luán），本文采用托物言志的方法赞美了生命的珍贵。主旨：人的生命不在于长短，而在于好好活着。②《贝壳》选自《幻思——席慕容散文赏析》，作者席慕容。主旨：生命虽然有限却应该好好面对它，创造它，让它显得像贝壳一样美丽，令人珍惜，惊叹。4 《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。我们应该树立起生活的信心，鼓起勇气面对不幸与挫折。《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，作者以生动的笔调，充分展示联想和想象，追忆自己的童年生活，表现了“物外之趣”，反映儿童丰富的想象力和天真的童趣。《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

7﹡《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8﹡《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱 1的人变得坚强起来。

9﹡《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽•居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

10★《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有谈修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。

11★《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12★《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，著名作家，人民艺术家，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南冬天“温晴”的特点，表达了对济南的赞美之情。

13﹡《夏感》作者梁衡。本文写出了夏天紧张、热烈、急促的特点，表达了对夏天的热爱和对劳动者的赞美。

14﹡《秋天》这首诗，选自散文家、诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

15★古代诗歌四首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）和元曲。《观沧海》由东汉政治家、军事家、诗人曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。

《天净沙•秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色

2笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。《化石吟》是当代诗人张锋写的一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的一种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总-分-总的结构形式。

18﹡《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。

19﹡《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。

20﹡《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。

21★《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。于兄弟间发生的误会冲突中展现浓浓的亲情。张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。全文赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心，尊重他们纯真的感情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。

23﹡《散步》一文以时间顺序叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。

24﹡诗两首。《金色花》是印度文学家泰戈尔写的一首散文诗。作者以“假如我变

3成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，塑造了一个顽皮的孩子的形象。表达了孩子对母亲的真挚的爱，让我们感受到了母子情深。

《荷叶 母亲》作者冰心。这是一篇借景写人的散文诗，托荷叶赞美母亲，写红莲是为了写“我”，写荷叶是为了写母亲，以达到“我”是雨打风吹的荷花，而母亲则是替荷花抵挡风雨的荷叶的境界。从体裁上来说这是一首抒情性的散文诗；从内容上来说这是写母爱的散文诗；从写作技法上来说这是一篇借荷花喻人，歌颂母爱的散文诗。

25★《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。本文通过谢太傅一家寒雪日内集咏雪的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈纪七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。童话还告诉我们，应该保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。

28﹡《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

29﹡《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

冬季拖拉机正确使用七要点 篇9

1. 按照拖拉机使用说明书中的规定使用冬季用油。如果使用的仍是夏季柴油或一般农用柴油和机油，必须进行更换，否则，由于气温低，机油黏度增加，不仅会导致启动困难、内部功率消耗增加、启动初期润滑不良等，而且还会造成发动机不能正常工作。更换机油时，应首先对润滑系统进行清洗，方法是按下列步骤进行：热车时放出油底壳、变速箱、后桥等部分的夏季用油（若拖拉机是冷车，可先启动、运转一段时间，等油温上升后再停车放油），待陈油全部流净后，随即加入柴油（油底壳内应加入与机油等量的柴油），分别进行清洗（先清洗油底壳，后清洗变速箱和后桥，而且在清洗油底壳时，先将柴油机低速空转运行几分钟，再用柴油清洗油道和润滑表面，然后放尽柴油）。更换柴油时，要先对拖拉机燃烧箱和粗、细滤器等燃油供给系的零部件进行清洗。

2. 入冬前要清洗冷却系统，去除水垢，疏通水道。入冬后为防止水温过低，机手可自做保温帘遮盖水箱的进风面，也可使用防冻液。

3. 由于冬季柴油机温度低，柴油雾化和蒸发不好；空气凉，压缩终了时气缸内温度较低，不容易首次启动；机油黏度大，摇车较困难，不易达到起动转速：因此，启动前需先在水箱中加入60~70℃的热水，停一段时间放出凉了的水后，再加入热水，使整个柴油机的温度有所提高，以利于启动。若是严寒季节可在前一天停车时趁热放出机油（盛放机油的容器一定要清洁），第二天启动时将机油加热到80~100℃后，再注入油底壳，以减小启动阻力，但严禁用明火烤油底壳加热油温（会引起机油结焦变质，甚至会引起火灾）。

4. 拖拉机启动后必须先预热，待水温提高到40℃后再起步、慢行，水温上升到50℃以上时方可带负荷作业，不可冷车或仍处于低温状态下就带负荷作业。

5. 冬季路面上常积有冰雪，拖拉机行驶时易打滑，驾驶员切忌超高速行驶和急转弯，不宜经常换挡，应尽量避免紧急制动；上下坡停车时注意防止机车下滑；长时间在冰雪路面上行驶时，可考虑在驱动轮上加装防滑链。

6. 拖拉机热车停机后，应待水温降至40℃左右时再放冷却水，不要一停车就放水；放水时要把拖拉机水箱盖、机体和水箱上的放水阀一齐打开，以便于将冷却水全部放出，同时应注意检查放水阀是否因杂物堵塞而造成存水现象（如冷却系中存有水，水结冰会发生气缸体和水箱胀裂的事故）。

7. 冬天拖拉机不要露天停放，最好放在库棚里，不得已而露天停放时，须用棉帘把发动机盖好。