小学秋政教处工作计划

小学秋政教处工作计划（共12篇）

小学秋政教处工作计划 篇1

小学年秋政教处工作计划

一、工作思路

本学期政教处的常规工作坚持以 “学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，重点抓好学生的养成教育，进一步规范学生的在校言行，同时跟学校的大队部联手抓好学生的礼仪文明教育，在工作中要抓常规，重在管理创特色、求实效不断优化教育内容、方法和途径，开创我校学生管理新局面。

二、工作目标

1.在前面的工作的基础上，继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生、进餐等习惯。

2.重视德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育逐渐形成实验小学“自信、阳光、快乐”的学生管理特色。

3.加强班主任队伍建设，通过培训经验介绍或反思中不断提升班主任管理水平和能力。

4.定期对学生进行安全教育确保学生在校内不发生安全意外事故。

三、工作措施

1.加强德育队伍建设，切实转变育人理念。以提高班主任业务素质为突破口，以师德规范为核心。加强学校常规工作管理，完善班主任考评机制和激励机制。考评结果与班主任奖金挂钩，跟评先、评优挂钩。定期召开班主任工作会议，调动全体班主任育人积极性，造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作队伍。

2.继续深入开展《小学生日常行为规范教育》。学期初各班级要对学生开展扎扎实实的整顿教育，前两周下午班队课由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升，一年级班主任要做好学生的入学管理，重视岗位队伍建设，将小学生规范抓细、抓严、抓实。

3.充分发挥少先队组织的教育作用。少先队工作要形成制度化、常规化、做到有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。实行红领巾值日岗制度，加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、两操、文明礼仪、班容班貌。

重视学生礼仪教育，倡导学生争做“阳光少年”，学校根据《小学学生日常行为规范》进行检查，成绩作为班级量化成绩予以记录。

4.继续开展“养成教育、感恩教育”的 主题教育系列活动。以爱班级、爱学校为载体，对学生进行爱国教育；以感恩父母、尊敬老师为内容，进行孝顺感恩教育；从语言文明、举止高雅入手，进行文明礼仪教育、诚信教育；对表现优秀的 学生分别评为“礼仪之星”“孝顺之星”“环保之星”“劳动之星”等“希望之星”，学校将颁发荣誉证书，发挥模范作用。

5.加强安全文明教育。深化“平安校园”创建工作，加强教育宣传，突出重点，狠抓薄弱环节，切实加强交通安全、活动安全、消防安全、食品卫生安全等教育工作。确保学生健康安全，树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，进一步加强课间及放学路队管理，定期进行各种安全演练。突出课堂点名制度和学生未到校情况汇报制度，使全体教师必须树立四种意识：安全工作第一意识，安全工作超前思维意识，安全工作无小事意识，安全工作责任追究意识。

6.努力推进心理健康教育。要求全体教师在平时工作中要注意教育方式方法，要充分地关心、爱护和尊重学生，切忌体罚和变相体罚。要重视教孩子学会做人，学会做事，学会选择，特别是针对当前学生在参与电子游戏、电脑上网等活动中表现出来的缺乏自制力，以及受社会、家庭不良影响等情况，要引导学生树立正确的价值观念，培养辨别是非的能力，促进少年儿童健康成长。

7．加强法制教育、反xx教育。继续采用“走出去，请进来”等形式，启动“送法进校园”活动，真正发挥法制副校长的作用。通过法制专题等讲座、图片参观展览等途径对学生法制、反xx教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识，树立科学的发展观。

8．进一步加大对传染性疾病的宣传教育力度。做到抓细、抓严、抓落实，早发现、早预防、早治疗。做到学生晨检制度、报告制度要及时。通过晨会宣传有关传染性疾病知识、致家长公开信、预防传染病常识挂图等形式多样的活动，对师生进行全方位的卫生安全常识教育，提高师生的卫生安全意识。

关于小学政教工作的几点思考 篇2

关键词 小学 政教工作 德育

1 强化行为规范，推动班级管理建设

坚持以行为规范教育为基础，开展争做“学生标兵”，创建“文明班级”系列的活动，价钱校风、学风、校训、校纪建设，贯彻落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，要求学生人人读记守则、规范。形成人人学守则，事事讲规范的教育氛围。价钱对学生的教育管理，引导学生规范行为，勤奋学习，做到抓全、抓细、抓实。完善《班级公约》，抓好班风建设，做好班容班貌的整改、学生仪容仪表的规范、环境卫生的症结、几率安全教育、学校与家庭的联系、特殊学生的关爱教育工作。完善各项制度，坚持不断完善班主任工作考核评比制度，岗位责任制度，文明班级评比制度，班级安全工作制度等。强化推行师生值周等制度，充分发挥学生的主体作用，大队部成立红领巾监督岗，各班成立安全几率卫生监督岗，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每日公布得分情况，每周进行小结、考核优胜班级进行公开表扬，及时发现纠正学生中的各种问题。

2 加强班主任队伍和班集体的建设

加强班主任队伍建设，尽快成立一支精干实效、开拓进取的班主任队伍。在每次例会上都安排两名以上的班主任对自己的班主任工作经验进行分享和交流，会上班主任可以就自己再实际工作中遇到问题进行分析，此法可以加强各班主任工作经验之间的交流，也可以集思广益帮助解决不同班级存在的较为棘手的问题。抓好班集体的建设，半即时学生进行学习和活动的校内主要场所，提高班级管理能力、增强班集体的凝聚力，对加强班集体的建设至关重要。要坚持推进“文明班级”的评定工作，要从内外两方面着手加强小学生的政教工作力度，提高学校教学工作的质量和效率。

3 結语

只有学校上下形成共同的认识，各班级形成一个团结的集体，积极配合和开展学校的工作，执行学校所制定的决策，才能够从根本上把小学的政教工作做好，构建一个和谐美好的校园环境。

参考文献：

[1]李淑艳.政教主任在学校工作中的角色.科学之友，2009.30

15秋政教处工作反思 篇3

------------曹西虎

时间飞快，本学期已经过了一半。我到政教处工作已经2月有余，从接手到现在我一直在调整自己，尽量做好政教处工作。有可能离开政教处2年半了，学校在发展、在进步，同时政教处工作也发生了变化，自己对于政教处工作的认识还是老思想、工作上可能还是老办法。所以现在感到有时候工作衔接不上，工作被动，造成有些工作没做好。

问题：两周来一直在反思政教处工作，并且重新学习了学校工作计划，又回温了德育工作计划，发现政教处在学生的养成教育，即学生行为规范教育，这个方面工作做的不够扎实，方法少，效果不明显，没有形成一套有效地教育、评价体系。

分析了原因我认为有以下几种：

1、个人能力有限，德育管理没有创新，学生的养成教育方法少。

2、工作上不善于思考，走一步算一步，没有前瞻性。

3、工作上事情太多，疲于应付。我现在一要做好政教处工作，包括学生乘车管理；二要开展好工会各方面工作；三还要做好安全工作。我感觉自己就像一头拉着满车货物的老牛在泥泞的道路上艰难的行走。负责的事情太多，那就有可能什么事情都做不好，或者做的比较浅，比较简单、随意，效果不好。凭良心说，自己都没有时间和精力去做好本身教学工作。

如何解决，我有几个想法：

1、加强学习，不断提升自己的管理水平。

2、工作上要多反思，多思考，做事要有前瞻性。

2013秋政教工作计划（推荐） 篇4

在教育总支提倡“多维打造星光灿烂校园文化”工作思路的指引下，2013年秋季，德育工作将以创建“绿色班级”和争做“班级之星”为平台，以大力发展学生的非智力因素为中心，针对学生的非智力因素进行培养和引导，重点围绕以“行为习惯、文明守纪、团结友爱、诚实守信、积极进取、自我控制、自我激励和人际交往等能力”为教育目标开展德育活动，全面促进学生素质水平的发展和提高。

一、创建班主任与学校间双向联动的工作管理机制和学习机制，着重理论学习，观摩借鉴，实践交流等学习形式来促进班主任工作走入科学规范、民主高效的良性轨道，提高班主任的工作热情和工作艺术。

1、定期开展班主任工作会和班主任进行培训会。（1）、开学班主任工作会，主要是听取班主任的想法和建议，明确德育工作思路，部署本期工作。（2）9月份进行一次班主任经验交流。（3）、期中总结会，对前一段时间的工作作出总结，对后一段工作作出安排。

2、鼓励班主任自学和参加教育总支、教育局组织的培训活动，每次参加活动必须有学习体会，并在全体班主任会上作报告。

3、建立民主反馈制度。班主任可就班级管理，德育工作，家长沟通等方面情况，随时与政教处进行反馈、反应、沟通、交流，可以提出质疑，可以提出建议和意见。

二、扎实开展安全教育宣传工作，牢固树立“安全第一 预防为主”的思想，努力创建“和谐平安”校园，为广大师生、家长营建安心、放心的学习生活环境。

1、学校成立安全工作领导小组，大力开展安全教育主题宣传活动，一次动员（第一次升旗仪式）、一期安全主题黑板报、一节安全主题班会、一节安全、教育课、一次安全知识讲座、一次紧急避险疏散演练、一次安全隐患排查。

2、充分利用安全教育课、主题班队会、黑板报、宣传栏、校讯通、红领巾广播站、升旗集会、讲座、电视电影等平台，大力开展安全教育活动，在开展安全教育宣传活动中，要进一步加强引导和督导，班主任要密切的联系科任老师，培养学生助手，进而形成安全管理的有效网络。

3、进一步完善“三级值周”管理网络，构建从校长到分管校长到行政人员到教师到学生及家长的全面的安全网络体系，坚决落实安全责任到人，安全环节到人的安全管理机制。要对学校现有安全制度和机制进行修订和完善。

4、落实安全责任，实行安全一票否决制，与行政人员、与班主任和科任教师签订安全管理责任书，及时发放《告家长书》，与家长签订安全目标管理责任书，报名时与低年级家长签订《低年级学生接送安全承诺书》，开学发放《学生安全卫生管理责任书》，学校要充分利用校讯通及时把安全信息及时告知家长。在低年级要落实监护人接送学生上学制度，要把学生接送安全责任落实好，把责任划分明确。

5、定期开展安全隐患排查。学校对校园周边环境和教育教学设施定期开展安全排查活动，对于存在的安全隐患要采取有效措施进行整改。鼓励学生自备饮用水，对小卖部食品定期进行检查，杜绝“三无”食品。

6、成立心理咨询室，挂出心里话信箱，建立个别辅导档案，从发利用学校网络资源，完善心理聊天室的功能，有的放矢的做好学生心理工作，减少和消除偏执的心理和过激行为。

7、要求班主任勤跟班，跟紧班，对班级实行动态管理，在学生中开展交心谈心活动，及时了解班级学生思想动态，利用班干部有效管理班级，有效疏导学生思想和心理。其次，开展关注留守儿童家访活动。各班级要在老师和学生中开展留守儿童一帮一活动，帮助班级中生活上有困难，学习上有障碍，习惯不好，自信心不足的学生，特别是留守儿童，进行一对一帮扶活动，对取得实效的班级学校要作为典型材料向外面推荐。在各项评比中要倾斜。

三、开展创建“绿色班级”和争做“班级之星”活动。

以创建“绿色班级”和争做“班级之星”为平台，以构建“绿色德育教育网络”为管理目标，深入挖掘特色鲜明的“绿色育人”的内涵，努力拓宽“绿色德育”的管理模式和评价机制。通过评选“班级之星”、创建“绿色班级”等一系列绿色教育活动，培养学生良好的习惯、性格、品行、情操等。

1、开展争做“班级之星”活动。

各班开展班级之星选拔工作，评选出自觉积极，自我教育能力强品学兼优的学生组成班级班级之星值日岗。佩戴班级之星标志，他们要对全班同学在绿色小袋使用、养花护绿、卫生习惯、安全习惯、课堂纪律、文明礼仪、参与活动等方面进行评价，这样既可以促进和规范学校管理，又可以增添校园文化氛围。

班级之星的评价办法

以学期为阶段，每月评比一次，由学生自评、小组评议、老师评价。期末班级表彰。

评比一般放在月末的班会时间进行。每月依据日常的表现进行学生自评、学生互评、老师评价，并汇总成绩，写出评议结果。

通过这种持续开展活动的功效，真正达到学生有榜样可学，班级有标杆可立，学校有旗帜可扬，使争做“班级之星”活动成为全面促进学生非智力因素培养最具活力的教育途径。

2、开展“绿色班级”的创建活动。绿色班级创建主要以绿色班级文化建设为目标，以培养学生“如何学习，如何做人，如何生活”为核心，以“绿色小袋”、“绿色一角”、“绿色内涵”、“班级布置”（以主题化、个性化和全员参与性的班级布置展示班级特色,营造积极向上的校园文化。）、“班级和谐”等班级绿色文化氛围为要素，开展主题鲜明的活动，达到环境育人，管理育人，活动育人的教育目标。

（1）、建主题活动围绕主题有机开展，每项活动的开展，要重视对它内涵与外延的理解。以活动为载体，按要求分步骤开展良好习惯的教育，全方位实施素

质教育。

活动步骤：良好行为习惯的培养每月为一个主题，每一个主题环环紧扣，相互连贯，不断强化，达到由感知到自觉执行。

（2）、引入竞争机制和自我管理的机制，加强班干部队伍建设。

①、通过竞争上岗的方式健全“班干部”和“大队干部”机构，同时设立“阳光使者”、“卫生小天使”、“解疑小博士”、“普通话督导员”等班级管理职务，多给学生锻炼的空间和机会，让他们共同担当起班级管理的重要职责；

②、强调“办事公正、有爱心、关心集体、愿意为别人服务”及自我要求严格的班干部素质；

③、采取轮岗的方式，并将各自的工作进行评比。

（3）打造具有实效性的班级文化。创设人文情怀的班级环境，营造浓厚的育人氛围，让教室成为一种愉悦的育人场所。师生共同从班级名片的设计、班风的建设、班级公约的制定等方面建设班级文化。

（4）创建具有个性化的班级特色。从大多数学生出发培养学生的共性特长。

（5）各班每月从“文明、卫生、学习、纪律、运动、文艺、动手操作、阳光”等表现方面进行一次“班级之星”选拔，期末进行一次综合选拔。

（6）、奖励评估机制

1、对活动表现好的学生在师生集会上进行表扬，并奖励精美图书或其他学习用品，以达到表彰先进，激励全体学生积极参与的目的。

2、成立“红领巾文明检查岗”，由值周教师组织学生代表每天进行检查各班级纪律、卫生、学习等方面情况，量化打分，每周一国旗下讲话时总结表彰，每月向优胜班级体颁发流动锦旗，以激发学生的班集体荣誉感。

四、开展丰富多彩的文体及主题活动。

（一）如各类知识竞赛、讲故事、歌舞比赛、大课间活动等，为学生搭建培养能力和施展才能的平台，让每一位学生找到自信，在自信的基础上参与各方面的活动，锻炼各方面的能力。

1、积极参加上级各部门组织的竞赛活动，以争创最佳成绩来展示北门小学师生的精神面貌。

2、以庆“元旦”活动为契机，大力开展音乐、美术、舞蹈、乒乓球、跳绳、跑步、小发明小制作等文体兴趣活动，推动校园文体活动开展，促进学生非智力因素发展，活跃校园文化氛围。

3.组织开展全校性体育运动会。

（二）依托节假日和学校特色，开展丰富多彩的主题活动。

1、举行一次开学典礼。主题为“让星光闪耀在校园里，照耀在学生的心坎上”。

2、十月份开展一次传统爱国主义教育活动。

3、十一月份开展一次“我是校园小明星”校园才艺比赛活动。

五、开展家校联系活动，把学生在学校的教育成果有效延伸到家庭，把家庭的成功教育模式引进校园，充分发挥家校联动的教育功能。

1、构建家校合作的组织保障。建立家校合作领导小组；成立家长学校；组建家长工作委员会。让他们成为学校与家长联系的桥梁，协调学校做好家庭教育工作，同时发挥家长在教育实践中的智慧和作用。

2、组织一次家长开放日活动。让家长走进学校、走进班级、走近孩子的校园生活，通过听课，可以查阅孩子作业，与孩子交流，观察孩子的课间活动，可以和老师交流，和学校交流。听取家长的一家和合理化建议，邀请家长参与教师的管理。向家长宣传新的教育理念，渗透德育和心理健康教育。

3、继续深入开展访万家活动。各班老师要开学访，重点突出六类生回访，要进行总结和提高，要有典型案例。

4、开展“优秀家长”评选活动，报道其经验，发挥其辐射、带头作用。

六、制定以跳绳、踢毽、掉沙包、跑步、做游戏为基本娱乐锻炼方式的切实可行的阳光体育活动方案，持之以恒的开展阳光体育运动，增强师生体制，促进师生身心健康发展。

1、坚持做好课间操、跳好校园舞。

2、上好体育课。

3、以年级为单位开展以跳绳、踢毽、掉沙包、跑步、做游戏为基本形式的阳光体育运动，学校做出具体的时间安排，定期进行检查公布。在学期结束时，对各班进行考评，平时检查和期末考评各占50%，计入班级评选。

七、加强榜样宣传，激励师生的内驱动力

1、广播站每周安排一天作为一个宣传教育的窗口：内容方面，可以表扬老师和学生中的先进个人，可以介绍当前的一些先进集体（班级、年级组、教研组、学校等），可以及时播报校内外的一些重要新闻等；形式方面，可以由政教处直接组织，也可以以一个年级组或教研组为单位组织，也可以以一个班级为单位组织等，让学生和教师了解校内外的新动态。

2、利用教育网站、橱窗栏、黑板报、集会进行最大范围、最大力度地公开表扬宣传。充分利用各类德育载体，立足常规，不断激励师生的内驱动力。

具体工作安排：

9月份的“我安全 我健康 我快乐”；

10月份“文明在心中 绿色伴我行”；

11月份“我参与 我自信 我快乐”；

小学政教处工作计划 篇5

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观;坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，把德育工作摆在素质教育的首要地位，树立育人为本的思想，为开创我校德育工作新局面打下坚实的思想基础。

二、工作目标

坚持育人为本，德育为先，以专项德育活动为主线，加强学生思想教育、养成教育和心理健康教育，重常规管理，狠抓管理细节，领导、老师做好表率，形成良好的育人环境，促进德育特色初步呈现。

1、环境卫生工作目标

结合我校工作实际，把卫生工作为学校的一项形象工作来抓，不断完善各种卫生管理、检查制度，认真落实卫生工作措施，加强对全体师生卫生习惯的养成教育，不断提高他们的卫生意识，确保校园时时、处处整洁、优美，为全体师生提供一个舒心的学习、工作环境。

2、安全保卫工作目标

建立、健全各项安全、保卫措施，加大对全体学生进行安全知识教育和宣传的力度，增强全体学生的安全防范意识和自我保护能力，认真抓好各类值班制度的落实，明确分工，责任到人，杜绝各种校园安全事故的发生，努力争创让家长、领导放心，社会各界满意的“平安校园”。

3、纪律法制教育工作目标

以《规范》养成教育为抓手，利用各种机会，采用多种形式，加强对学生的纪律、法制教育，增强学生遵纪守法意识，培养学生遵纪守法的文明习惯，确保学生中无一例严重违法事件的发生。

4、校园文化建设工作目标

积极营造良好的育人环境，浓厚学校文化氛围，让浓郁的文化气息遍布学校每一个角落;通过各项文化活动的开展，使学生的特长有所展示、个性有所张扬、爱好有所培养。不断提升学校文化建设的层次和品位，并形成鲜明的文化特色。

5、心理健康教育工作目标

从学校和学生的实际出发，遵循学生身心发展规律，建立、健全学生心理健康档案，认真、细致地做好心理健康教育和咨询、疏导工作，使心理健康教育真正成为我校德育工作的一大特色和亮点。

6、师德师风建设工作目标

继续深化教师“师德”教育活动，进一步建立和完善师德建设的长效机制，认真落实师德培训制度、师德考评机制，建立学生、家长、社会相结合的师德监督机制，建立扶贫帮困的长效机制，不断提高全体教职工的师德修养，杜绝各种违反师德事件的发生。

7、班主任工作目标

不断完善和加强对班主任工作量化考核的力度，加大对班主任工作的管理和培训;大胆选拔一批师德优良、业务能力强的年轻教师充实到班主任队伍中来，努力打造一支爱岗敬业、管理水平一流的班主任队伍。

8、文体工作目标

开展课外丰富多彩文体活动，办好大型校运动会，增进学生身心健康，积极推进素质教育。

三、工作思路

持之以恒狠抓学校安全团结，确保学校和谐稳定;积极推进德育专项活动，体现育人为本;完善制度建设，强化责任意识;加强队伍建设，全面提高队伍素质;加大工作监督执行力度，树立学校良好形象。

四、工作措施

德育是教育全面发展的一个重要组成部分，是一切教育的根本，是教育内容的生命所在，是学校教育的基础，是整个素质教育的灵魂。德育工作效果突出，将直接影响学校的校风建设和教学管理工作，是各项教育管理工作得以顺利开展的前提，是师生完成各项工作的导向、动力和保证。为此，我们将始终把德育工作放在学校教育工作的首位，加强学校的精神文明建设。

1. 加强德育工作领导小组建设，确保政令畅通

把德育列入学校的议事日程，一如既往以校长、德育副校长、政教主任、班主任和班委会为一条线;值周领导、值日教师、治安员为一线;校长、德育副校长、女生辅导教师、班委会为一线。这三条线主要通过“管理”育人。校长、教学副校长、教务主任、教研组长、任课教师为一线，这条线主要通过“教书”来育人。校长、分管副校长、总务主任、各室管理员为一条线，这条线主要通过“服务”来育人。这五条线齐牵，“三管”齐下，努力使学校德育工作形成纵横交叉、横管到边、纵管到底的管理网络。

2.深层入细开展德育专项活动，促进德育工作发展

(1)九月份为“日常行为规范月”。认真组织学生学习《学生手册》的制度，严格要求学生、教育学生、培养学生养成良好的行为规范。

(2)十月份为“爱国教育”活动月。

(3)十一月份为体育活动月。举行校际运动会，培养学生奋勇拼搏和坚强毅力，培养学生的集体主义精神和团队精神。

(4)十二月份为“热爱艺术，追求高雅”活动月，开展丰富多彩的文艺活动，营造浓厚的文化氛围，丰富学校文化生活，充分展示学生特长和爱好，发现学生的闪光点，培养学生热爱艺术，追求高雅。

3. 提高认识，坚持不懈抓常规

(1)抓好起点的养成教育。初一新生，来自我辖区不同学校，行为不够规范，对于这些新同学，入学第一周组织新生培训，由学校行政会根据学校的学习、生活管理的有关规定提出具体要求。政教处、班主任分别组织新生学习《学生手册》的有关内容，使学生入学后能很快适应学校的管理制度，增强新生的守纪意识和集体主义意识，养成良好的学习和生活习惯。

(2)严格“五线管理”的管理体制，实行领导带头，层层有责。坚持每天由值周领导和班主任、值日教师、学生会值日制，公布当天一日常规量化评分结果，及时表扬好人好事，批评不良现象，每周进行一次小结，颁发“流动红旗”，月末进行总结，期末评比、表彰。

(3)以升旗仪式和国旗下讲话、集队集会、周末总结、专题讲座和板报等为阵地，抓住机遇加强德育教育。

(4)强化班级管理功能，各班围绕学校中心工作，有计划、有目的、有内容上好每周一节的班会课。

(5)由政教处每月组织召开一次班主任会议，学习先进班级管理理论，总结分析班级管理工作出现的新问题，开展班主任工作经验交流，提高整体管理水平。

(6)建立学校、社会和家庭相结合的德育教育网络，按时召开学生家长会。

4.扎实推行学生综合测评细则

充分认识学生综合测评在学校管理中的作用和重要意义，认真领会《三合初中学生综合测评细则》的测评要求，测评方法和步骤。并不折不扣给予落实，每周末按测评办法内容打分，并一式三分填表。每周星期天晚晚夜习将分数公布第一榜，允许学生在一天内提出质疑，如确有错漏，应予以更正。每周星期二之前由班主任交给政教处审核。综合测评结果是学生学期评优活动的依据，凡期末综合测评总分排在全班前3名的由学校授予“文明学生”的荣誉称号。

5.加强对学生的心理健康教育，特别是加强留守儿童、单亲儿童、孤儿的心理健康教育，加大学生的心理咨询和辅导，解决学生成长过程中遇到的种种心理障碍，矫正不健康心理，培养学生健全的人格，让每一位学生时刻沐浴在健康的阳光中。

6. 努力创造良好的育人环境

“存在决定意识”，学生的健康成长需要有一个良好的育人环境，三合初中师生将警钟常鸣，牢记历史问题，突出工作重点，狠抓薄弱环节，转变校风、学风，努力创造良好的育人环境。

五、主要工作安排

[九月份]

1、举行开学典礼，表彰各类先进，对全体学生进行一次常规教育。

2、各班配备或改选班干部和团干部，政教处负责登记造册，并做好培训工作。

3、安排好学生的卫生值日，对各班卫生、自行车停放等常规管理进行检查。

4、以“教师节”为主题，各班出好一期黑板报。并组织好庆祝“教师节”的各项活动。

5、认真做好住校生的登记造册工作(家庭住址、联系方式等)。

6、组织初一学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。

7、组织安排好升旗仪式和国旗下讲话。

8、与体育组共同做好新学期各班广播操队列及进出场次序的安排，确保学生安全。

[十月份]

1、以“迎国庆”为主题，各班出好一期黑板报。

2、组织全校学生开展“庆60大庆”活动。

3、邀请司法部门同志到校给全体学生作法制讲座。

4、召开各班学生代表及部分班主任座谈会，了解各班班级管理情况，并以此制定班级管理的整改措施。

5、召开部分“后进生”会议，帮助他们端正态度，改变认识，共同进步。

6、评出九月份各班级的量化等级分，并进行实绩展示，以促进学校优秀班级的培养。

[十一月份]

1、结合期中考试动员，对全体学生进行考风考纪教育。

2、结合期中考试情况，召开班主任会议，总结班级管理工作的经验、教训，表扬先进，激励后进，并对下半学期班级管理工作提出新要求。

3、结合期中考试情况，召开全校学生家长会，争取家长对学校工作的支持。

4、结合期中考试情况，对全体学生进行一次心理健康教育的专题讲座，并认真做好部分学生的心理咨询和疏导工作。

5、认真组织好校运会，与体育组共同做好冬季校运动会的各项比赛活动。

6、组织评选十月份各班级的量化等级分，并展示实绩，倡导一种“学先进、赶先进、争当先进”的文明之风。

[十二月份]

1、认真检查学校常规管理工作中各项制度、措施的落实情况。

2、对全校学生进行一次用水、用电、防火、防盗、交通等为内容的安全教育。

4、联合总务处对全校的教学设施、学生宿舍进行一次彻底的安全大检查，发现问题及时整改，彻底消除安全隐患，杜绝安全事故的发生。

5、针对学生中存在的心理问题，做到普遍指导与个别疏导相结合。

6、认真组织好“庆元旦”文艺汇演工作，展示师生才艺，丰富学生文化生活。

7、组织评选十一月份各年级的量化等级分，，并展示实绩，不断壮大优秀班级群体队伍。

[一月份]

1、结合期末考试，继续加强对学生进行考风、考纪教育。

2、做好各班一学期来的班级量化考核汇总工作，为各班评先、评优提供素材。

3、做好各班学生评先、评优工作。

4、做好教师班级的评先、评优工作。

5、做好学生评语的审查工作。

6、写好政教处工作总结，团委、各班及时上交各种材料，并做好各种资料的汇总工作。

7、召开班主任座谈会，认真总结一学期来在班级和学校管理方面的经验和不足，及时制定整改措施，完善各种制度，更好地指导新学期工作。

8、联合总务处对全校校产进行一次彻底检查。

9、联合总务处认真做好寒假期间的各项安全大检查。

10、安排好寒假值班及校园安全保卫工作。

11、散学典礼，教育学生过一个安全、愉快的寒假。

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8.2016小学教师个人工作计划

9.2016年新学期开学第一周工作计划

优化课堂模式，提升小学政教质量 篇6

关键词：小学教学；政教工作；质量

一直以来，小学政教工作都是学校教育中的一个重要环节。另外，此项工作内容在一定程度上来说也是非常切合国家推行素质教育的明显体现，因此，小学政教教师应当积极承担起政教责任，优化课堂模式，提升政教质量。

一、小学课堂管理模式现状

当今时代，科技和经济不断飞速发展，小学生的心理活动越来越激烈，心智成熟过早已成为一个不得不面对的事实，更多的自我意识和自主表现在校园生活中凸显，并且这一现象还在不断地挑战着传统的班级课堂管理模式。如今，小学班级课堂管理模式依然是以教师为主，由教师分配给班级里学生不同的职位和职责，协助班主任管理好班级课堂秩序，这样的班级课堂管理模式看似井井有条，但缺乏小学生的主观能动性，在很大程度上来说是不利于小学生自主发展的。要想优化班级课堂管理模式，就需要教师赋予学生恰当的自主管理权限，让小学生的主体地位得到体现，实现“学生管理学生”，进而提高学生参与管理班级的积极性，营造良好的班级学习氛围。

二、优化课堂管理模式的实践策略

1.优化班级课堂管理机构

班级课堂管理机构是在班主任的选取下或者班级民主投票选取下诞生的，其主要职能是在教师的正确引导下，帮助教师更好地管理班级秩序，使整个班级得以正常、良好的运行，创造良好的班风班纪。考虑到小学生喜爱表现自我的心理特点，在设置的管理职位班长、学委和小组长的基础上，教师还可设置生活委员、纪律委员等职位，让这些“小干部”在班级课堂管理中各尽所长、各守其责，让喜爱班级管理的学生都能体验到做班级小主人的快乐，另外，职位应当达到一定周期后就互换一下，尽量不要是一成不变的，因此，好的管理效果总是在探索中摸索出来的。这便是笔者所讲的让学生进行自我管理，当然要实现这一点就必须注意，被赋予权限或职能的小学生一定要有良好的自控能力和自律意识，教师要强化这些“小干部”的自律观念，自觉遵守课堂纪律，养成自我管理的习惯和能力，“火车跑得快，全靠车头带”，“小干部”要切实做好行为典范，为其他学生树立榜样的力量，这样才能营造整个小学良好的班级课堂管理氛围。

2.强化班级文化内涵

要想优化班级课堂管理模式，提高政教质量，强化班级文化内涵也是重要的一种途径，班级文化内涵的强化，作为营造良好学习氛围，美化班级形象的重要要求，在提高小学政教工作质量上起着非常重要的推进作用，因此，要想优化班级课堂管理模式，就必须强化班级文化内涵，一般来说，小学生团队合作意识是很强的，无论是在课堂上讨论问题，还是在课下一起做游戏，教师经常会看到学生自主合作的现象，但是有些学生往往会因为一些小问题而被大多数学生排斥，而造成的是这些个别的小学生处于长期的歧视、孤立无援的局面则是教师不愿看到的，教师希望每一个小学生都能很好地融合在班级这个大家庭中，而这些个别的小学生为何会遭到排斥呢？笔者认为，大概是由于在课堂上回答某个问题没有得到教师的肯定或者犯了些小错误而遭到教师的批评，当然也有可能是因为和大多数学生的学习意见不同而导致，原因可能很多，但作为教师，有能力也有责任对小学生进行正确的启发，以培养学生团队合作意識的班级文化内涵来教导和影响学生，使他们明白作为一个整体、一个班级，要想提高整体力量就必须要有集体凝聚力，有团队合作精神，班级里的每一个人都是独一无二的存在。

3.提高班主任管理的作用

班主任是政教工作的引领者和倡导者，其在提高政教工作质量上的重要性毋庸置疑，班主任并不是将班级的课堂管理模式制定好了，任务分配好了就可以什么都不用操心了，恰恰相反，班主任在优化课堂管理中起着十分重要的引领作用，在实施“学生管理学生”的班级管理方式中，可能会出现很多意想不到的问题，例如，“小干部”在管理其他学生的过程中，首先自己却没做到良好的典范作用，学习委员不思进取、卫生委员不爱劳动或者班长上课带头打闹等现象，对于这些问题，班主任应当及时发现并及时纠正不良作风，净化班级风气，为大多数学生创造一个良好的学习环境。

总而言之，要想优化传统课堂管理模式，提高小学政教工作质量，培养学生良好的自主管理能力是很有必要的，一方面，可以缓解班主任众多的教学压力，进而将更多精力放在教导学生文化知识上；另一方面，也可以培养学生自主管理的意识和能力，培养学生自律意识和能力，团结同学互敬互爱，提高政教质量，实现素质教育。

参考文献：

[1]熊淑珍.小学班级文化管理研究[D].沈阳师范大学，2012.

[2]王昌胜，叶永青.浅谈农村小学班主任班级管理有效模式[J].读天下，2016（16）.

塘溪小学政教处工作计划 篇7

施海涛

一、工作思路

本学期政教处的常规工作以“办人民满意的教育”为宗旨，以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，以创建文明班级活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校政教工作的新局面。

二、工作目标

1.继续抓好学生在校的行为规范的管理，帮助学生养成良好的学习、卫生习惯。加强安全、卫生、纪律、行为习惯的教育，加大对班容、班貌、班风、班纪的考核工作。

2.加强和改善学校德育工作，抓好学生精神文明建设，促进学生文明礼貌的形成。

3.加强对学生的爱国主义教育、心理健康教育，培养学生的爱国激情和保护学生的身心健康。

4.把关心爱护学生落到实处，高度重视留守儿童的学习和生活。既要主动关心爱护走读生，也要特别关爱住校生，让他们同样感受到家的温暖。

5.加强学校少先队的建设工作，做好学校少先队的管理工作，让每位少先队员都成为学校的一面旗帜。

6.班主任队伍建设常抓不懈。努力提升班会课质量，每周五开好班会课，学校组织检查评比后通报。加强对班主任的培训工作，期中、期末开展班主任经验介绍或反思，不断提升班主任管理水平和能力。

7.定期对学生进行安全教育，确保学生在校内外不发生安全事故。（搞法制讲座等形式）

8.继续抓好学校体、卫、艺工作，争取在各级各类举办的各项比赛中都取得好的成绩。

三、工作措施

1、切实抓好安全值周，学校每周安排学校领导课间在校园内巡查学生，放学在校门口巡察，确保学生的安全。

2.构建德育教育网络，加强学校和家庭以及学校和社会的联系。定期召开家长会，听取家长对学校教育教学各方面工作的意见和建议。通过发放《告家长书》、开家长会等形式，多渠道与家长沟通信息，取得家长的理解、配合与坚持，让学校教育和家庭教育齐发展、共进步。

3.学期初各班级要对学生开展扎扎实实的养成教育：由班主任

带领学生学习《小学生日常行为规范》、《学生守则》及学校的安全、纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

4.继续搞好爱国主义教育。进一步抓好升旗仪式和国旗下讲话活动，努力把升旗仪式建设成为学校一道亮丽的风景线。为此，各班要挑选品学兼优的学生担任升旗手和护旗手，严肃对待升旗活动；二要精心准备国旗下讲话内容，继续弘扬爱国主义主旋律，用高尚的精神塑造学生；三是狠抓队学生的升降旗教育，按时升降国旗。

5.加强学生常规监管力度，做到日检查，周公布，月评比，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、班队会、课间操、黑板报等。

6.切实抓好少先队工作。一是要继续抓好少先队干部的选拔工作，通过自己推荐和班级推荐、竞职演说、民主投票、学校把关等力争把乐于奉献、敢于负责的学生选拔到少先大队中来。二是要落实好红领巾的佩带工作。三是要做好新队员入队工作。四是继续搞好每周的中队活动。五要做好学校网站宣传教育活动。

7.进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。一是树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、队会、宣传栏、学校网站和法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。

8.本学期将以班级为单位，开展校运会，庆十一国庆节文艺汇

演、元旦文艺汇演等比赛活动，旨在陶冶学生的身心、活跃校园生活，同时增强学生的纪律意识、团结合作意识，增强班级的凝聚力

四、具体安排

九月份:.行为习惯养成教育。.抓学学生文明礼仪教育。.主题班队会：安全教育专题会。.养成教育或学校文明为主题的黑板报。

十月份:.国庆节64周年主题黑板报。.国庆节64周年庆祝活动。.班主任经验交流会。.《小学生日常行为规范》考核。

十一月份:.爱国主义教育班会课。.心理健康教育主题班会。.开展住校生课外活动。

4.校运会。.黑板报评比。

十二月份:

1、主题班队会现场观摩。

2、元旦文艺节目汇演。.优秀少先队员评选活动。

元月份:

1、检查评比班队会活动的记载。

2.评模范班主任。

3.各种材料

2013秋季小学政教处工作计划 篇8

2013—2014学第一学期

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以上级德育工作意见和学校新学期工作计划为指导，以道德行为规范教育为基础，以丰富多彩的教育活动为载体，以科学规范的德育管理为保证，坚持“以人为本，以德立校”的工作方针。进一步加强班主任培训工作，进一步完善班主任考核制度，使班主任工作规范化、正常化、制度化，全面提升班主任队伍及班、队干队伍素质，为学校重铸辉煌作出不懈努力。

二、工作思路

本学期的常规工作以“办人民满意的教育”为宗旨，以“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，以创建文明班级活动为载体，以育人为落脚点，坚持科学发展观，落实学校工作计划，高度重视学生的行为习惯养成教育，努力培养学生的新形象，不断开创我校政教工作的新局面。

三、工作目标

1.继续抓好学生在校的常规管理，帮助学生养成良好的学习、纪律、卫生习惯。

2.加强和改善学校德育工作，抓好学生精神文明建设，抓好学生文明礼仪教育。

3.班主任队伍建设常抓不懈。努力提升班会课质量，每周一开好班会课，加强对班主任的培训工作，每月开展班主任经验介绍或反思，不断提升班主任管理水平和能力。

4.定期对学生进行安全教育，确保学生在校内外不发生安全事故。

四、工作措施

1、切实抓好教师安全值班工作，放学走读生送到校门口，确保学生的安全。

2、学期初各班级要对学生开展扎扎实实的养成教育：由班主任带领学生学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的纪律、卫生等方面的规章制度，并做好强化落实，让学生的思想和行为在短时期内有一个较大的提升。

3、加强学生常规监管力度，做到日检查，日公布，把学生的养成教育落到实处，本学期的常规管理包括纪律、卫生、班队会、课间操、学生行为评价栏等。

4、切实抓好少先队工作。一是要继续抓好少先队干部的选拔工作，通过自己推荐和班级推荐，学校把关等力争把乐于奉献、敢于负责的学生选拔到红领巾检查岗中来。二是要落实好学生证的佩带工作。

5、进一步抓好安全工作,确保学生健康安全。一是树立“安全第一”的思想，对安全工作常抓不懈，做到警钟常鸣，利用班会、队会、宣传栏、法制报告会等校园文化阵地，深入宣传安全知识，教给学生学会自我保护的方法。二是进一步完善安全制度和安全目标责任制，确保学生人身安全落到实处。

五、具体安排

九月份

1、开学初学生报到注册。

2、安排寄宿生宿舍、餐桌。

3、落实好办公室、教室、清洁区等环境打扫整理工作。

4、组织新学期第一次开学典礼（升旗仪式）。

5、制定班务工作计划。

6、学期初整顿教育，规范学生纪律、卫生、两操、路队等要求。

7、做好刀具收缴等校园禁品收缴的落实工作。

8、主题班会：安全教育。

9、召开班主任交流会。

10、总结本月学生常规。

11、班级考核汇总。

十月份

1、国庆庆祝活动。出一期黑板报向国庆献礼。

2、组织学生广播体操比赛。

3、搞好学生个人和集体卫生。

4、继续狠抓学生一日生活常规要求。

5、召开班主任工作交流会。

6、组织师生看电影。

7、班级考核汇总。

十一月份

1、跳绳比赛。

2、“文明宿舍”﹑ “文明班级”评选。

3、班主任培训。（.班主任经验交流会）。

4、校园安全隐患排查工作。

5、做好刀具收缴等校园禁品收缴的落实工作。

6、组织师生看电影。

7、班级考核汇总。

十二月份

1.再次进行安全教育，尤其是冬季防滑教育。

2.主题班会：弘扬一二.九精神，培养学生爱国主义精神。

3.搞好学生个人卫生。

4、校园安全隐患排查工作。

5、做好刀具收缴等校园禁品收缴的落实工作。

6、组织师生看电影。

7班主任经验交流会。

8.班级考核汇总。

元月份

1.检查评比班队会活动的记载情况。

2.收集各种材料，公物验收。

3.加强安全教育，做好放假前的准备工作。

4.做好红领巾检查岗学生评优工作。

5做好优秀少先队员和优秀学干评选工作。

6.班主任经验交流会。

小学秋政教处工作计划 篇9

一、学生思想、文化素质偏低

适龄儿童都可以进入中学就读。在我们学校每年都有几十号人没有参加小考就直接进入中学读书，而这部分同学，按照国家义务教育政策，学校不能不予以接收。可往往这一部分同学小学时的思想、文化素质就相当低，即便是参加小考的同学，两科总分不够几十分，甚至十几分的不乏甚人。据统计，我县2008年各小学升中学成绩两科总分不达10分的就有300多人。这部分同学一旦进入中学学习，初中课本知识对他们简直就是听“天书”，所以他们进入中学后往往会觉得终日无所事事，无心听课，作业又不会做，于是捣乱课堂秩序，顶撞老师，打架斗殴便成了家常便饭，素质之差略见一斑。

二、部分学生缺少应有的家庭温暖

在市场经济潮流的冲击下，很多家长为了生计弃农外出经商或打工。而这一部分家庭对子女的教育责任就全落在了学校老师身上。殊不知有些东西——母爱、家庭温暖，学校老师是无法或难于给予和替代的。这些家庭的子女因长期缺乏家庭温暖，缺少生活方面的体贴，往往就形成孤僻、忧郁的性格。更严重者，他们千方百计寻求一些精神方面的刺激和解脱，如：上网、结交异性、甚至堕落，无法自拔。我们曾接触过这样一对姐弟。姐姐聪明可爱，热心助人，学习成绩非常优秀。她的母亲常年在外打工，父亲亦时常出外挣钱，家里只留下姐弟二人。父母除了每月寄回一定的生活费之外，简直可以说顺其自然发展。可姐弟俩因长期缺少家庭温暖，弟弟养成了厌学思想，不求上进，成了一个落后学生。姐姐虽是聪明，但因孤独，精神空虚，在一位男同学的再三引诱之下，终于沉沦，私下里和男同学多次约会，班主任老师颇感惋惜痛心。由此，笔者不禁从心底发出疑问：这样上进的一位同学姑且难耐家庭寂寞，自我堕落，那其他被认为是“问题学生”又缺乏家庭温暖的就更不必说了。事实上此类“留守儿童”在学校里占了相当数量。如何对这部分学生的教育已经给学校带来了相当大的压力。

三、社会环境对学生产生的负面影响

当今社会是信息的社会。报刊、电视、电脑网吧在开阔学生视野的同时，某种程度上也在腐蚀着一些学生的心灵。毕竟农村部分学生思想素质偏低，想法单纯，缺乏自控和抑制能力。但他们善于模仿。于是有些同学在这个社会大课堂里也学会抽烟，公然在街上参与各种形式的赌博活动，结交社会不良青年、打群架、偷窃、蹲网吧、谈恋爱等等，尽管学校在这些方面花费大量精力，但收效甚微。

四、安全问题居首，教育活动难开展

由于近几年来，各行各业安全事故颇多，因此，安全话题在当今社会的工作、学习中被提高到一个重要位置。学校安全教育亦不例外。诚然，安全问题在任何时候都不应忽视。正因为这样，学校所开展的各种兴趣教育活动也逐步减少乃至根本不开展。因为只要开展活动就会涉及安全问题。例如开运动会、校外野炊、参观活动等。其实真正出了事故，谁都无法承担的。这样一来，学校的各种野外活动也就基本取消了。但没有了这些丰富多彩的课外活动，就等于剥夺了学生活泼好动的天性。这对开发学生智力，开拓学生视野，增强学生学习、生活的兴趣无疑是不利的。

五、现行有关政策不利于学校的管理

国家实行的九年义务教育法，还有“未成年保护法”，给予未成年学生立法，保障他们的受教育权利。还有“控辍保学”，给学生“减负”，小升中不用考试等等，这无形中使得一些学生不思上进，得过且过；使得一些老师不重视学生教育，敷衍了事。小学毕业不考试，有的老师就不狠抓教学质量，就不重视提高学生的思想、文化素质。加上近几年实行的初中生未毕业（初三第二学期）就可以就读职业或技工学校的做法，都将严重影响初中生的思想、文化素质的提高。可以说，一些学生在初中三年里所学知识甚少，可谓“孤陋寡闻”。对违纪屡教不改的学生学校除了一次次的开导教育，也是别无他法。九年义务教育法不准学校开除学生，学校真正成了一个弱势群体。不管是学生发生任何安全事故，还是在学生中发生的打架伤人事件，学校都将摆脱不了干系，那怕是在校外或是双休日、假期时间，而学校在处理学生中发生的类似事情的同时被告上法庭的可能性就增大了。

小学秋政教处工作计划 篇10

一、指导思想：

以学校工作计划为指导，从培养学生的全面素质出发，整合各方面的教育资源，有系统、有步骤、有目标地确定不同阶段的工作重点，帮助和引导学生养成良好的行为习惯，提高辨别是非的能力，形成健康向上的个性心理。从而提高学校德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。

二、主要目标

1、完善安全制度，强化安全职责，提高安全意识。

2、开展丰富多彩的活动，全面提升学生素质。

3、强化校园文化建设，营造和谐文明环境。

4、加强班主任队伍建设，严格落实考核机制。

5、加强学生干部队伍建设，发挥少先队的作用，6、落实常规工作的管理，保障幸福德育的推进

三、工作措施

1、完善各项安全制度，强化安全职责，加大教育力度，提高安全意识。根据有关法律和相关文件，以开学典礼的契机，对全校师生进行一次安全教育，各班各科任教师要认真上好安全教育第一课。利用晨会、队会、黑板报、广播等进行安全知识教育，提高广大师生的安全意识。认真做好学校及班级一日常规的填写工作，发现问题及时纠正和上报，要实事求是真实有效，最大限度地减少各类事故的发生，并将各年级的常规情况进行登记，以此作为班级管理的一项依据，最终结果一并纳入到班主任的绩效考核中。各班选拔一名责任心，有安全意识的队员担任小安全监督员，发现安全隐患及时报告班主任或任课教师，做到不疯闹、不攀越危险设施、不做危险游戏等确保学生的生命安全。

2、以活动为载体，继续开展争当“四好少年”的实践活动。要发挥学生的聪明才智用少年儿童喜欢、熟悉和常用的方式争做“四好少年”，通过主题队日活动、队前教育、升旗仪式、教育教学等多种方式，进一步理解“四好少年”具体内涵，了解党、团、队之间的特殊关系，加强认识争当“四好少年”和自身成长的密切关系。运用童谣、歌曲、挂图等少年儿童喜闻乐见的方式，深入宣传争当“四好少年”的活动。让每一位学生都参与到争当“四好少年”的实践活动中来。

同时继续开展中华优秀传统文化进校园活动，将中华优秀文化渗透到少年儿童日常学习生活和游戏活动中，让少年儿童在体验中感受传统文化的博大精深，激发少年儿童的民族自豪感和自信心，从而产生热爱祖国的情怀。以“幸福德育”引导广大少年儿童在家庭生活、学校生活、社会生活中和大自然的实践中争当“四个好少年”，在亲身实践中把做人做事的基本道理内化为健康的道德品格，外化为良好的行为习惯。

3、积极参与文明家园的建设，创建和谐文明的校园环境。结合学校实际和学生身心特点，开展每天自查一次不雅行为；每次见到老师和长辈主动问一声好；每周培养一个文明习惯；参加一次文明创建实践活动；促进学校形成文明新风，树立文明新风尚，为创建文明幸福城市做努力。充分利用植树节开展“绿化我们的家园”的环保活动，引导少年儿童从我做起，从现在做起，从小牢固树立生态文明观念，积极倡导健康节俭的生活方式，养成保护环境的良好习惯。

4、加强班主任队伍建设，严格落实绩效考核。全校班主任要不断提高自身素质，认真遵守校纪校规，并组织全体教师填写师德承诺保证书，召开各年级德育副主任，明确职责，认真做好每次的记录（升旗、、课间操、安全、行为习惯等）。每周一小结，一月一汇总，数据纳入班主任每月的绩效考核，做到真实、公平、公正，真正起到激励先进的作用。学期末认真组织好教师师德评议，结果也一并纳入教师期末考核。

5、努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。在主题班会、队会等经常性的教育活动中，培养学生干部。让学生在集体组织的影响下，增强归属感和荣誉感，同时利用文化活动，引导学生自我学习、自我管理、自主开展活动，展示才智，锻炼能力。继续做好少先队小干部集中换届选举工作，进一步对换届选举的程序进行规范，让每名少先队员在少先队组织中受教育、长才干。

6、落实常规工作的有效进行，不断推进队员的行为习惯的养成教育。（1）升国旗。坚持每周一升国旗和周末降国旗制度。由各年级的班主任专人负责，确定年级班级值周，并做到标准化、规范化。要求：学生安全准时到校；班主任按时跟班队伍整齐；安全情况；做好每日的升旗日志记录。做到考评有依据。（2）值周检查要求各年级副主任负责，协助班主任在值周时选拔五名品德好、组织能力强的队员值周。副主任要对其进行培训。做到：言行举止文明规范，见了老师

要主动问好；协助值周领导搞好本周的上下学、课间操的记录，做到实事求是。对本周表现好的班级和存在问题及时公布，客观、真实地进行考核评比。（3）主题队会。根据上级活动安排和学校的实际情况，实施主题班队会的办法，学校统一开队会由少先队统一按排主题，班级要为辅导员提供活动平台。学校领导及高低段各年级副主任交叉对每次队会的开展情况（活动备课、活动过程、活动效果）进行检查，并将其检查结果纳入年级的考核管理中。

四、工作安排

二月份：

1、开学召开班主任工作会议

2、组织开学典礼，加强安全教育。

3、组织安排开学常规教育

4、寒假活动总结

5、班主任上交的本学期工作计划及制定学期主题班会计划。

三月份：

1、关注食品卫生，预防传染病。

2、“绿色伴我行”――植树节活动

3、学雷锋精神，做好事志愿者活动。

四月份：

1、清明文明祭祖活动。

2、开展“孝敬长辈、为父母献爱心”系列活动。

3、举行法制、交通安全教育。

4．学风、班风、班纪、学生思想状况调查，班主任工作信息反馈。

五月份：

1、少先队会议，总结上半学期情况。

2、母亲节感恩活动——“真情献母亲”。

六月份：

1、六一儿童节文艺汇演

2、作好六年级毕业复习和各年级的学生评价

七月份：

1、班主任完成期末有关工作：开展各类先进评比、表彰活动；班主任工作总结

小学秋政教处工作计划 篇11

一、指导思想:

以“以人为本”的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施。

二、工作要点：

1、在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。首先继续做好班主任的常规管理工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

三、具体工作措施

（一）加强育人队伍建设，促进德育工作科学有效地开展

（二）落实各项常规教育，在自我管理中提高学生的能力

1、加强学生日常行为规范教育和文明礼貌教育和养成教育。

充分利用学校红领广播站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进行文明礼貌教育、行为规范教育和养成教育，加强红领巾文明示范岗监督，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。

2、加强传统教育、常规教育

（1）结合重大节日、纪念日（三八妇女节、五四青年节、教师节等）适时地组织活动，对学生进行教育。

（2）加强安全生命教育。各班要利用晨会、班会课等时间大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强学生的自我护意识。

（3）加强法制教育，组织学习有关法律法规，加强学生的法律意识，从小学会以法办事，继续聘请法制副校长来校作法制辅导讲座。加强校外联系，使法制宣传工作取得实效。

（4）加强班级文化建设，各班布置好图书角、学习园地、比一比等中队活动阵地，本学期将继续开展流动红旗的评选。

（5）加强少先队大队部的监督协管能力。继续推行队干部值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、用餐和排队纪律、两操、红领巾佩戴，纳入文明班级、优秀班主任考核，确保常规工作持之以恒，有序进行。

活动安排：

二月底 ：

1、制定工作计划。

2、召开班主任工作会。

三月份 ：

1、开展庆祝“三八妇女”节活动。

2、大力开展“学雷锋、树新风”活动。

3、出一期“学雷锋、树新风”板报。

四月份 ：

1、召开主题班队会。

2、开展班主任工作经验交流会。

3、继续开展养成教育活动。

五月份 ：

1、开展庆祝“母亲节” 感恩系列活动。

2、开展庆五一劳动节和五四青年节活动。

3、开展实践活动。

4、召开班主任会。

六月份

1、开展庆祝“

六、一”儿童节系列活动。

2、各班出一期庆“

六、一”为主题的板报。

3、召开学生座谈会。

七月份

1、期末总结。

2、学生暑假实践活动。

政教处：沈宗玉

2016年2月

2013—2014学第二学期

三 塔 小 学 德 育 工 作 计

划

三

塔

小

小学政教处工作总结 篇12

时间的飞逝，转眼间一学期就要过去了。一学期来，我们政教处各项工作紧紧围绕学校的发展总体目标，在胡校长“一个中心（教学质量），两个基本点（安全和常规）”总体思想的引领下，我们政教处立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，优化环境，准手少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作，继续加强班主任队伍的建设，切实加强对学生的思想品德教育、安全和文明礼仪教育、行为规范教育，法制教育等，积极拓宽德育途径，创新德育模式，着力培养学生的自主管理能力，全面提高学生的思想道德，文化科学、劳动技能和身体心理素质。为学生的未来发展服务，为学校德育的可持续发展奠定基础。

一、规范管理，提升德育水平

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以阳光小学学生行为习惯考级为主抓手，以创建“民权县常规管理示范校”为奋斗目标，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实的投入到争做“文明学生”争创“文明班集体”的教育活动中来。在教师中建立“人人争做文明教师”的德育氛围。

（一）加强文明礼仪教育

以学校常规工作抓手，以文明礼仪活动为契机，加强对全校学生的文明礼仪教育。一学期来，我们对班级卫生、纪律、出操、路队、学生的红领巾佩戴、仪容仪表、个人卫生等方面进行了全面检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、乱抛乱扔、讲脏话等不文明现象的发生。与此同时，加强了教师，学生值日及佩戴红领巾检查哨的检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，利用晨会、学生干部例会等形式进行检查评估情况反馈，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估上见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

（二）加强养成教育