2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷（共10篇）

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇1

2010-2011学年第一学期期末试卷

六年级科学

姓名得分

一、填空：(共计60分，每空1分)1、、2、杠杆有三个点：

3、杠杆分为

4、轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫。在 上用力比较费力。

5、轮和 的方向。而且可以成倍地

6、斜面都能省力，7、是简单、方便、环保的交通工具。

8、三角形框架具有

9、改变材料的形状，可以改变材料的抗

10、形、11、12数量等有关。

13、电磁铁具有接通电流产生

14、能量有产生的热能可以推动蒸汽机车；能可以转动风车；能可以控制电路的通断，使电灯亮或灭；能可以加工零件。

15、电主要来自

16、植物变为煤的过程，17、、18、电能都是其他形式的19、植物可以分为

20、动物分为

二、判断题：（共计10分，每题2分）

1、长方形框架比三角形框架更稳定。（）

2、定滑轮与动滑轮组合在一起构成滑轮组，定滑轮用力省力，动滑轮用来改变力的方向。（）

3、发电厂的功能是把其他形式的能量（水、风、火）转化为电能。（）

4、斜面是一种不省力结构在生活中禁止使用。（）

5、爬楼梯时，走“之”字型比直线型省力。（）

三、简答题：（共计30分）

1、目前人类面临的突出的环境问题有哪些？人们应对白色污染的方法有哪些？（12分）

2、家乡的自然水域里的水受到污染是什么原因造成的？（6分）

3、污水处理的方法有哪些？（12分）

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇2

科学期末试卷分析

一、具体情况分析：

（1）填空题：全班学生对基础知识掌握较好，大多数学生能够正确填空，仅有（2）小题有失分现象，错误原因是小数学生对该知识掌握摸糊，不能把所学知识灵活运用，导致失分。

（2）判断题：多数学生均能够准确判断，部分学生对“螺丝钉的螺纹越密，拧起来就越费力。”判断不清，对月相的变化记忆混淆，出现错误。

（3）选择题：

该题只有个别学生出现了错误。

（四）简答题

此题的错误集中在第二题画动滑轮、定滑轮、滑轮组上，全班只有一个学生画对了，由于只讲了这三个简单机械的作用，没有讲它们的画法，这是失分最大的原因之一，有的学生对着三个简单机械判断有误，作用也就写反了，这是失分的第二个原因。

（五）思考题

有部分学生能写出拱形结构压不垮的原因，部分学生对这部分知识掌握不是太好，不能具体的介绍拱形结构压不垮的原因，这个题失分也较多。

二、改进措施

1、要仔细钻研，吃透教材。

对一些知识要联系实际生活，让学生真正灵活理解。对易混的知识加强分辨。在教法上需好好研究，怎样使想学生更易理解掌握。

2、要注意分析学法。通过什么样的方式能激发学生的兴趣，且什么样的学法学生才能真正把知识学到手。“动口、动手、动脑”这些老词，却是需要时时刻刻注意的。

3、科学课要加强实验操作。

动手实验验证科学道理。同时，在实验中提高学生的实践动手能力，增强学生探索科学的兴趣。

4、注重关爱每一位学生，耐心对待每一位后进生，永远不放弃任何一个学生。

5、加强业务学习。

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇3

从整体上看，这次期中检测基本上反映了学生的实际水平。本次测试结果与学生平时的表现情况相符合，学生在测试中基本发挥正常。不过我认为这次学生的测试情况只属于良好，不是最理想的。检测结果反映了教学中的得与失，相信只要我们认真分析，总结经验和教训，将有效提高我们的教学水平，提高教学质量，促进教育教学的发展，下面我对试卷上的试题来进行评价分析。

1、试卷内容覆盖面全，各内容所占比例较合理，符合教材的编排意图和课程标准的要求。

2、让不同的人在数学上得到不同的发展，是数学教学革新的理念。试题贴近教材，试卷的标准值定值恰当，既关注了双基，又能考察能力的发展，使不同层次的学生都获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的教学课程的基础性，普及性和发展性相结合的新理念。

3、题目类型全面，呈现形式多样。试卷能根据低年级学生的年龄特点，将让学生从实际的生活经验和已有知识出发，在熟悉的事务和具体的情境中解题，提高学生解题的兴趣。

4、第一题算一算，综合性很强，加减乘除混合运算，都是课本上最基础的知识，同学们掌握较好，但个别学生还是有出错现象。加法看成乘法，纯属粗心造成。

5、第二题填一填，口算，笔算，属于最基础性的题目，如果方法掌握，正确率应该是百分之百，出错的学生有一半以上，这就说明一方面学生的乘法口诀记不熟，计算出错多。另一方面，计算习惯不好，粗心，不认真。没有养成检查的好习惯。因此在教学时应该加强乘法口决计算方法的指导，并进行强化训练，使学生能比较熟练的口算。

6、第三题看图列算式，分别写出加法、乘法、口诀这三部分的内容，基本上没有出错的同学。

7、第四题是用竖式计算下列各题，数位重齐，乘法口诀熟练，这道题出错的较少。

8、第五题我能解决实际问题，五个小题都联系生活实际，掌握基本可以，出错较为集中的是第四小题，“做一件衣服需要6个扣子，我有45个扣子，做8件这样的衣服够吗？”大部分学生光写上算式，没回答出来够还是不够。看来在今后教学中学生认真细心的答题习惯需要强化训练。

7、改进措施

（1）低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视课堂教学，注重通过创设情境，评价鼓励等方式，激发学生学习数学的兴趣。

（2）注重生活与数学的密切联系，从而使之贯穿与整个数学探究活动中，让学生在生活中学数学，用数学解决生活中的实际问题。

（3）口算，笔算，属于最基础性的题目，每天拿出3-4分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算。加强学生计算能力的培养，重视学生认真细心计算习惯的养成，以及检查等良好习惯习惯的养成，提高计算的准确率。

（4）全面了解学生的学习状况，极力学生的学习热情，促进学生全面发展，帮助学生建立学好数学的自信心。加强学生读题理解能力。从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。避免学的比较死。

（5）了解学生的个别差异，做到因人而异。

（6）一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇4

班别：姓名：学号：得分：

第一部分：积累与应用（48分）

一、多音字。（2分）

chuán()mó()

传zhuàn()模mú()

二、选字组词。（4分）

【功攻】（）劳进（）用（）（）击

【历厉】（）害经（）（）程严（）

三、写出歇后语。（8分）

1、外甥打灯笼——（）

2、孔夫子搬家——（）

3、小葱拌豆腐——（）

4、上鞋不用锥子——（）

5、四月的冰河——（）

6、隔着门缝吹喇叭——（）

7、泥菩萨过江——（）

8、棉花店失火——（）

四、填空。（4分）

1、汉字的演变：（甲骨文）→（）→小篆→（）→楷书→（）→（）

2、中华汉字。传播文明。连缀成句。

五、选择合适的意思，把序号填在括号里。（2分）

1、举：A.提出B.推选C.全 D.往上托，往上伸。

举世闻名（）选举（）举例（）举重（）．．．．

六、有趣的文字。（8分）

1、添一笔变新字。（4分）

汉字是世界上历史悠久的文字之一。早在四千年前，我国劳动人民就开始创造了它。汉字数量多，结构互不相同，许多字的字形十分相近，有的仅一笔之差。我们要从小学好祖国文字，为实现四个现代化贡献力量。这里有十八个字，请你给每个字添上一笔，使它成为另一个字。

（1）由（2）叶（3）车（4）头

（5）币（6）戈（7）个（8）亚

（9）菜（10）从（11）尤（12）亿

（13）句（14）牛（15）古（16）月

2、将下面的汉字分成4类。（4分）

【甲、朋、部、累、干、古、丝、陕】

（1）整个字颠倒一下成了另一个字；（）

（2）两个偏旁左右对调成为另一个字；（）

（3）把上半个字移到右边成为另一个字；（）

（4）调来换去仍是那个字。（）

七、画出下面广告成语中写错的字，再在括号里写出正确的字。（4分）

天尝地酒（）一明惊人（）钙世无双（）

默默无蚊（）鸡不可失（）洗出望外（）

饮以为荣（）一网情深（）

八、判断对错。（7分）

1、汉字是世界上使用人口最多的文字。（）

2、仓颉模仿鸟的足迹创造了字的笔画，又根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形态或动态，创造了文字。（）

3、王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。（）

4、篆书隶书，古色古香。行书端庄，正楷流畅，狂草奔放。（）

5、文房四宝是中国独有的文书工具，即笔、墨、纸、砚。（）

6、用一件具体事物代表一种固定的含义叫“物语”。（）

7、古人为生活的需要，帮助表达、交换、记忆等，发明、使用过“结绳记事”，内容非常广泛。（）

九、排排队。（3分）

1、段句字篇词

2、元宵节除夕中秋节端午节春节

3、镇市村省县国

十、句子变换。（1分）

1、这是一些多么可爱的小精灵啊！

改为肯定句：

十一、口语交际。用自己的话说说仓颉造字这个传说。（3分）

十二、读一读，找出毛病。（2分）

专卖老师，兼卖学生

学校有大小两个食堂。大食堂为学生食堂，小食堂为老师食堂。因为小食堂供应炒菜，许多学生过周末、过生日时，便跑到小食堂来打牙祭，常常弄得老师反而

吃不上饭。为此，小食堂门口贴出了一则告示：

经研究决定，本食堂专卖老师，考虑到实际情况，兼卖学生，但要先卖老师，卖完老师，再卖学生，卖完为止。

小食堂启

有学生看了告示，笑曰：用不了一星期，老师学生都要被卖完了！

小食堂贴的告示，错在第二部分：阅读与应用（22分）

一、课内阅读。（12分）

这是一些多么可爱的小精灵啊！在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔

如（），或清亮如（），或浩瀚如（），或凝滑如（）。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？

为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？因为这些美丽而富有魅力的文字，给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！

1、选词填空。（2分）【海脂溪峰】

2、①在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝？（1分）改为陈述句：

②看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊！（1分）改为陈述句：

3、这是一些多么可爱的小精灵啊！的“这”指的是（2分）

4、第一段话中运用了哪些表达方法？（2分）

5、为什么中华民族成为拥有诗歌传统的民族呢？在文中用“（1分）

6、作者赞颂了，表达了

3分）

二、课外阅读。（10分）

文字的产生

文字是人们记录语言的一种符号，它虽没有语言历史悠久，但也有了数千年的历史。人类社会自从有了文字，语言就突破了时间和空间上的限制，流传到远方，保存给后代，扩大了自己的交际功能。

世界上各类文字的产生，都经历了一个由形象到抽象、从繁到简的过程。以我们的汉字为例子，汉字是人类在劳动合作中逐步产生的。开始，人们在一起劳动，可以用语言进行交流。但有时会碰到这样的问题：想要把情况告诉不在场的人，或把事情流传下去，怎么办呢？那时，人们首先想到的是用实物来帮助，如结绳、串珠等。不过，那也很麻烦，而且表示也不准确。于是，人们便改用画图来记事。比如，画一个圆表示太阳；画一条小河表示流水„„一些图画的意思逐渐固定了下来，形成了最早的文字。后来，人们渐渐摸索出一些造字方法，主要可分4种：一是象形，字的形体与事物形状相像，如“山、田”等。二是指事，在象形字上加一点符号，表示新的意思，比如在“刀”的一撇上加一点，表示刀的“刃”。三是会意，将两个或两个以上的字，按意思合成一个字，如将“人”和“木”组合成“休”字，一个人靠在树上，表示在休息。四是形声，利用形旁表示意思，可以组成构、桐、枝、植„„这样就能造出一大批字来。我们今天汉字的80%就是用这种方法造出来的。

1、写出近义词。（2分）

渐渐—（）限制—（）麻烦—（）摸索—（）

2、“但有时会碰到这样的问题”，“这样的问题”是指 2分）

3、汉字的造字方法主要有、和四种方法。文字的产生对人类的重大意义是6分）

第三部分：习作（30分）

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇5

五年级语文

姓名：得分：

一、积累运用。(共30分)

1、看拼音，把词语规范美观地写在田字格里。(10分)

sǎtuōpēi tāiwǔrú chuānsuōyǚzhòujǐliangchōng jǐngshèntòu2、选字组词。(6分)

距矩拒()绝规()()离蓝篮滥菜()()天泛()绞狡饺()索()猾水()敛俭剑收()宝()勤()

3、查字典知识填空。(4分)

(1)“一”有四种解释：A．数词。B．相同。c．满、全。D．专一。“高歌一曲”的“一”的解释应取()，“一碧千里”的“一”的解释应取()。

(2)“狰狞”一词都有偏旁反犬旁，与动物有关，原意是指动物()的模样，现在用来形容人的()面目。

4、补充下列成语。(4分)

安居()业随心所()()不可档艰苦()绝抓耳()腮()不可言熟视无()目不()接

5、按句子后的要求改写句子，不能改变意思。(6分)

(1)我多么希望硫酸厂早日治理污染，使空气变得清新呀!(改成陈述句)

(2)木桥开始摇动，发出吱吱哑哑的声音。(改成拟人句)

(3)迎接我们的主人问我：“你回到德国这样久，有什么变化没有?”(改为第三人称转述)

二、综合学习。(共9分)

1、判断对与错。对的“√”，错的“×”。(2分)

(1)“烽火戏诸侯”这个故事使我们知道，早2700多年以前，我们的先人就利用烽火传递信息了。()(2)19世纪30年代，爱迪生发明了电报，贝尔发明了电话。()

(3)1984年，第一台多媒体电子计算机诞生，随后很快普及开来。()(4)多媒体电脑一个突出的特点就是人机互动。()

2、填空。(5分)

(1)从古到今，人们都在不断地更新、改进信息传递的方式。古代采用烽火、()、()等形式来传递着信息；到了近代，人们利用火车、轮船、飞机等交通工具传递着信息；现今人们传递信息更是快捷多了，人们用()、()、()来传递信息，()网络把全世界连成一家。

(2)那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、()时，请先()，要利用好()，而不是被它所控制、所()。

3、写一句本学期学的，自己印象最深的名言警句。(2分)

（）

三、阅读理解。(共31分)l、根据课文内容填空。(7分)

(1)《我想》和《童年的水墨画》是两首是（）诗。《我想》和《童年的水墨画》的作者分别是（）和（）。

(2)《》的作者是唐朝诗人（），诗中最能反映放牧孩童悠闲自得的诗句是（）。(3)《史记》曾被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”，它的作者是汉代的（）。我们学的课文《》就是由这部书中的《》改编的。(4)在本学期中，我们认识了很多作家笔下鲜活的人物形象，有《儒林外史》中的（），有《红楼梦》中的“凤辣子”（），有《小兵张嘎》里的主人公（），还有《百万英镑》里的（）。

2、读下面的对联，选择后面提供的类别答案的序号填在括号里。(4分)(1)花甲重开外加三七岁月(2)水车车水水随车，车停水止

古稀双庆内多一个春秋()风扇扇风风出扇，扇动风生()①回文联②数字联③叠字联④顶针联

3、按正确顺序排列错乱句子，在句前括号里写上序号。(5分)()当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样滋润禾苗。()露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。()它白天隐身在空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。

()每当黎明到来的时候，它又最早睁开那不知疲倦的眼睛。()它默默地工作，又默默地逝去。

4、读短文，完成后面的题。(15分)荷兰的花

荷兰，世界上地势最低的国家，沿海边有一望无际的洼地。海风轻轻鼓起波浪，海水就会漫过浅滩，把荷兰成片成片的洼地淹没。于是，荷兰人在大海里筑起了一道宏伟的堤，像万里长城一样，把汹涌的海水挡在堤坝外，让泥土完完整整地显露出来。这样，荷兰人从海里掏出了千顷土地。

也许这土地是用血汗换来的缘故，荷兰人对土地有很深沉、很执着的感情。在新垦的田野上．荷兰人种满了自己心爱的花儿。像郁全香，像风信子，像百合花。春末夏初，这些花儿盛开时，像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。

在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。

走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放，那花儿有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎。向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜艳的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红色花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成，荷兰人的想象多妙!

荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竞用他的酿酒厂换一支罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三支郁金香。’所以荷兰人坚决地把郁金香定为自己的国花。

其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香，很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄着暗淡柔弱的小花朵，一年，两年„„好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香小可怜似的模样，她出落得惊人的庄重、典雅，艳丽得让人睁不开眼睛，完美得让人透不过气来。

流连荷兰，你会觉得到处是这双神奇的手所创造的美。(1)请根据“郁”字的意思组词。(2分)①忧愁，苦闷：（）。②形容香气：（）(2)联系上下文，解释下面句子中加点词语的意思。①荷兰人最迷郁金香。（）②荷兰人从海里掏出．

千倾地。（）③这花被荷兰人发现，小心翼翼．．的捧回家。（④春末夏初，这些花儿盛开时，．．．．）像一片五彩的海，与远处波动的湛蓝相辉映。（）(3)用波浪线画出文中两个比喻句，用横线画出一个拟人句。．．．．．．．(3分)(4)用“‖”把短文分成四段。(3分)(5)写出第三段的段意：（）(3分)

四、习作。(共30分)题目：温暖

一．提示：在学校生活、家庭生活、社会生活中，老师、同学、家长、邻居„„一定给了你许多关爱，请写出一件让你感到温暖的事。注意写具体，表达真情实感。字数400字左右。

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2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇6

本学期担任09级9个班级的德育教学工作。任教科目是中国财政经济出版社的《经济政治与社会》，周课时18课。这9各班级，学生的基本素质差别较大，有数控技术应用专业、钳工专业、车工专业和电子专业。除此之外，这学期，原16、17班及26、27班分别合班上课，这种种情况，势必给自己的教学工作带来各种挑战，唆使自己进一步探求适合这种学情的教学模式和教学思路。

下面就本学期的工作总结如下：

1、课前用心备课。中国财政经济出版社的《经济政治与社会》一书，较之以往加入了很多实例，但这些实例有时给人的感觉比较虚，或者比较空，所以讲课时，教师要结合开发区实际，结合我们学校的实际，这样给学生的感觉真实、可信，而这些素材的收集就需要自己课下下功夫。我充分利用了自己做班主任的优势，适时与已经实习的学生练习，收集第一手资料，在把它用在课堂上，如此一来，课堂就实现了“贴近学生，贴近社会，贴近生活”，把理论与现实有效地结合起来，提高了课堂教学效果。

2、课中改进教学手段和教学方法。一直以来，学校都在提倡电化教学，希望通过生动的教学方式能刺激学生的感官，吸引学生的注意力，简化教学程序，提高教学质量。但学校的教学条件有限，多媒体设备很少能被我们德育课占用，这样就逼迫我们寻找新的方法。这学期，我大量地使用了DVD、U盘，播放很多短片，甚至我们开始使用这种方式播放图片，效果不错。

3、作业形式接近生活，接近学生实际。如讲“企业的生产经营”时，给学生留了这样一道作业题：“假设自己创办一个企业，你想如何提高本企业的经济效益。”学生们的答案五花八门，有开服装店的、汽车美容店的、蛋糕店、酒店等等企业，其中0908班李琳的作业写到“我想开一个香薰女人馆。。。男人止步。。。让女人来到这里就是享受，放松，如果你有什么困难，或者有什么心事都可以想我们倾诉，我们会帮助您走出困境！”还有学生想开酒店，说“让客人一进店就有一种家的感觉”。类似的作业还有“如果你有2000元，你打算如何消费，有5000元，又打算如何消费等。

总之，灵活的作业形式充分调动了学生们的思维，也让他们学会思考人生，学会管理人生。使书本的理论知识与实际生活紧密地联系在一起。

4、用热情和耐心“拉拢”学生。所谓“亲其师，信其道”，对于那些没有良好学习习惯的学生来说（尤其是素质比较低的班级的学生），更需要教师搞好和学生的关系，让学生“碍于面子”，在课堂上不闹事，能跟着老师的思路走。为了能实现这一目标，每次上课，我都保持着微笑，以最饱满的情绪走入课堂。并且很少和学生发火，有问题也尽量利用课下的时间单独和他聊，虽然这增加了自己的工作量，但却取得了一些成效。

总之，本学期工作总体来说算是兢兢业业，但仍然有不尽人意的地方，让有部分学生没有学习愿望，甚至连作业都不做，对于他们将会是自己今后的工作重点，要想办法、想措施，争取让每一个学生在自己的课堂上至少成为一个合格的中专生。

2010---2011学年第一学期教学工作总结

德育教研室

李

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇7

一、试卷特点

从试卷测试的内容上看：

1、整套试卷依据课标命题，注重基础知识和能力，没有偏题、怪题，考查的内容都是世界历史进程中发生的大事件。如三大宗教、文艺复兴和新航路开辟、英美法资产阶级革命等等。

2、试题引用图片和文字材料较为丰富，增加了试卷的可读性、灵活性，改变了单调枯燥的一问一答方式。

从试卷范围来看：重点考查的还是近代史部分。

从试卷难易程度来看：

1、难易适中，既有对基础知识记忆的再现，也有对学生迁移能力、归纳能力、分析综合能力的测试。试卷86%是客观性试题，只要学生学习努力，落实到位，就容易完成，照顾了大面积的学生。14%属于通过学生理解答题的主观性试题。比如选择题的11、13、19、20题，材料分析题31题的第四个问题，33题的第二个问题和第三个问题，这些试题学生都要通过理解才能做出正确判断和答案，对一部分学生来说，这部分内容显得困难一些，容易失分。

2、测试方式多样化，试卷内容叙述较为灵活，对学生有一定难度。材料题中“对于美国历史奇迹，你有何认识？”，问答题中“说说日本在政治、经济、社会生活方面„„”这些叙述都较为灵活，学生理解偏差就会失分。

总之，整套试卷既照顾了大多数学生，又能拉开一定的距离。最亮的地方就是重基础、重能力、灵活不呆板。

二、学生答卷中的可取之处。

（一）1、期末测试是大型考试，学生都较为重视，态度比平常更为端正，竭尽全力答题，所以答卷整体来看是规范的。

2、大多数在学习的学生对基础知识的掌握比较牢固。

3、一部分学生理解能力较强，如对材料题33题“上述三则材料反映出欧美社会这一时期历史阶段的总特征”的回答，学生能概括出来，真是难能可贵！也很有一部分学生对知识的掌握较为牢固，能答出英国工业革命后发动鸦片战争，并使中国开始进入半殖民地半封建社会。说明新课程改革之下，一部分老师身先士卒，充当了新课改的先锋，注重对学生能力的培养。

（二）、学生答卷中存在的种种问题。

期末阅卷过程中，各组题目阅卷的老师都发现了学生答题中的一些问题，归纳起来，主要有：

1、错别字严重。

比如列举题三大宗教的创始人，学生能念，但不能写，错得是五花八门，令人啼笑皆非。也有的关键字词，学生用同音字代替，如《权利法案》答成《权力法案》，说明平常教学过程中教师得注意强调对学生错别字的纠正。

2、学生审题不严密，不准确。

如材料31小题第2问，谈谈美国资产阶级革命说明没有认真审题。又如问答题31题第2问中的说说日本改革在政治、经济、社会生活方面的内容，结果有的学生把这次改革五个方面的内容都答上来了，审题极不严密，不准确。

3、学生对有的历史概念模糊。

如材料题32小题第2问，答出属于工业革命和第二次工业革命时期的发明，学生对“工业革命”和“第二次工业革命”的概念是模糊的，混淆的，把第二次工业革命的发明答在了工业革命时期发明的横线上，这样失去了本不应该失去的分数，因为学生是记得这些基础知识的，只是历史概念上的混淆罢了。

4、学生联系新旧历史知识，联系中外历史有一定难度。

这套试卷有意设计了一道练习旧知的试题，问答30题，要求学生回答英国工业革命是如何引起中国历史发生转折的？中国社会性质有什么变化？估计答出这个题目的学生不到1/3，说明学生学完就完，没有注意新旧知识之间的联系。

5、学生答题不完整，语言叙述不规范。

6、学生对基础知识的掌握模糊、混淆。

比如材料 33题“罗斯福新政”学生的答案总是混淆不清，说明这种最基础的东西学生没有掌握牢固，是模糊不清的。

7、学生把握历史总体特征的能力比较差。

材料题34第3问“上述三则材料反映信息技术历史阶段总特征是。”答对这个题目的学生是微乎其微。其实答案不难得出，这一时期的总特征就是九年级上册近代历史的总特征之一，只要学习过程中和教学过程中稍加留意，这个答案就出来了，但很多学生和老师平常都忽视了这一点。

三、教学反思

好的试卷对教学是一种良性的导向。认真分析学生考试是老师丰富教学经验的绝好机会，是教师进步的阶梯。通过这次对试卷的仔细分析，我感觉获益匪浅，下面说出来与大家共勉：

1、更新教育教学观念，增强课改意识。

初中新课改的步伐已经迈开了，高中新课改也即将开始，做为新一代的教师，只有迎着新课改的步伐前进，才能使自己更好地立足于教师之林。新课标要求面向全体学生，要求重视能力的培养，重视提高学生素质。这次考试命题符合新课改要求，重视对学生能力和素质的考查，不是简单地把历史知识搬到试卷上来，也不是简单地要求学生把历史知识搬到答卷上来，从选择题灵活而非直接的问法，从文字题谈认识，概括特征，完成知识结构示意图等等这些方面都可以体现出来。看来我们按照传统的“教教材”的办法教学是不能应付当前形势的，只有实施“教教材”向“用教材教”的转变，才能真正改变学生完全死记硬背和被动接受知识的现状，引导学生在学习中自主探究，使学生学会独立分析问题和解决问题的方法，才能更好地适应课程考试改革的新形势。其实新课改并非我们想象的，就一句话而已，它已经真实地，悄悄地来到了我们身边，我们不欢迎它都不行！

2、立足课堂，采取灵活多样的教学方法。

历史考试，不管难易程度如何，都是万变不离其中，都离不开书本上的基础知识，哪次考试都一样，都得考基础，这次考试大多数也是考的基础知识，我们就应该帮助学生牢固地掌握上本上的基础知识。

而初中历史课堂时间是非常有限的，除了一周两节课堂外，其它是基本上是没有时间的，老师上课就像与时间赛跑一样，时间非常紧！但是考试与其它学科要求又是一样的，所以帮助学生掌握基础知识还得立足课堂，充分利用课堂时间，提高课堂效率，使学生在课堂上真正地学有所获，而不是等到要考试的时候才要求他们去记忆。

当然，要帮助学生课堂上掌握书本基础知识并非易事，虽然比不上难于上青天，但老师是要费一些精力的。如果能灵活驾驭课堂，采取灵活多样的教学方法会好办一些。根据这次考试学生出现的问题，我们可以针对性的采取一些教学方法，比如上课请学生到黑板上写一些容易出错的字词，或者要求学生在草稿本上写写易错的字词；学生多动，代替老师多讲，请学生绘制表格梳理知识点，或者请学生设计问题训练他们思维能力，或者请学生讲讲课，或者请学生自己找找知识的相似点、不同点等等，学生动起来了，我们的课堂也就轻松了。

3、重视对学生的学习方法指导和答题技巧指导。

纷繁复杂的历史知识在历史老师的眼中是很简单的，但对学生来说却是复杂的，对好多学生来说是难以记忆的，所以我们教学过程中要加强对学生学习方法的指导，提高教学效益。比如什么对比记忆，熟读记忆，谐音记忆等等，在平时上课时有意无意的灌输，学生自然就跟着这样去记忆了。考试是老师进步的阶梯，也是学生进步的阶梯，每次考试后，都做针对性的评讲，适时给学生答题技巧上的指导。

4、教学时注意知识的系统性和完整性。

第一学期四年级英语期末测试卷 篇8

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班级： 姓名： 考号 ： 座号：

2020--2021学第一学期四年级英语期末测试卷

题号	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十	总分
分值
得分

听力部分（40分）

一．听录音，选出你所听到的单词。每小题听两遍。（10分）

（）1.A.fan B.friend C.find

（）2.A.nurse B.driver C.farmer

（）3.A.strong B.fridge C.spoon

（）4.A.parents B.picture C.phone

（）5.A.spoon B.knife C.kitchen

二．听录音，给下列句子排序。每小题听两遍。（10分）

（）It’s red and white.（）A notebook, two storybooks and many pencils.（）I have a new schoolbag.（）What’s in your schoolbag?

（）What color is it?

三．听录音，判断下列图片是（T）否（F）正确。每小题听两遍。（10分）

（）（）（）（）（）

四．听录音，选择正确的答语。每小题听两遍。（10分）

（）1.A.They are bananas.B.I’d like some bananas.（）2.A.No, it’s me.B.Yes, it’s my baby brother.（）3.A.Her name is Chen Jie.B.His name is Zhang Peng.（）4.A.It’s black and white.B.It’s short.（）5.A.Thank you.B.I’m sorry.笔试部分（60分）

五．选出每组中画线部分发音不同的一项。（10分）

（）1.A.nice B.rice C.six

（）2.A.Coke B.note C.hot

（）3.A.dad B.bag C.make

（）4.A.me B.red C.pencil

（）5.A.cut B.use C.cute

六．单项选择。（10分）

（）1.-________your uncle’s job?-He is a cook.A.Who’s B.What’s C.Where’s

（）2.-Are they near the phone?-________ They’re on the floor.A.No, they aren’t.B.Yes, they are.C.No, it isn’t.（）3.-Would you like a knife and a fork?-_________ I can use chopsticks.A.Yes, please.B.No, it isn’t.C.No, thanks.（）4.-Let’s clean the blackboard.-_________

A.Good job.B.OK.C.You’re welcome.（）5.-Where is the picture?-__________

A.Look!My picture.B.It’s near the window.C.Yes, it is.七． 补全对话，把代号填在横线上。（10分）

A.What’s in it? B.I see five.C.OK.D.Good morning, Ann.E.It’s near the door.Ann: Good morning, John.John: _________We have a new classroom.Ann: Really? ___________

John: Let’s go and see.Ann: ________Wow!It’s so big.John: Yes, the window are big, too.Ann: How many windows do you see?

John: _________

Ann: Where is your desk?

John: _________

八．根据所给情景，选择正确句子。（10分）

（）1.你告诉你同学约翰有三本书，可以这样说：____________

A.John has three books.B.John have three books.（）2.你想知道你朋友书包里有什么东西，可以这样问： __________

A.What’s that? B.What’s in your schoolbag?

（）3.你想知道小狗在哪里，可以这样问： __________

A.Where is the dog? B.What color is the dog?

（）4.你在看美食节目，突然想吃牛肉，你可以这样对妈妈说： __________

A.Mum, I like beef.B.Mum, I’d like some beef.（）5.你想知道你同桌的妈妈是干什么的，可以这样问： __________

A.Who is your mum? B.What’s your mother’s job?

九．连词成句。（10分）

1.is He and thin tall(.)

___________________________________________________________

2.desk Where the teacher’s is(?)

___________________________________________________________

3.like What you would for dinner(?)

___________________________________________________________

4.maths have I book a(.)

___________________________________________________________

5.father’s What’s job your(?)

___________________________________________________________

十．阅读短文，判断正(T)误(F)。（10分）

2010-2011年六年级科学第一学期期末试卷 篇9

一、请你选择：下列各题，各有一个最符合题意的答案，请将正确答案的序号字母填 在下面的表格内。（每小题2分，共40分）

题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

1.我国人口众多，地域辽阔，人民行使权力，要通过适当的方式，是人民行使当家作主权力的机关。

A．人民民主专政

B．全国人民代表大会

C．人民代表大会制度

D．全国人民代表大会及地方各级人民代表大会 2．下列关于消费的观点正确的是 A．消费仅仅指物质消费 B．中学生要学会理性消费

C．随着人们生活水平的提高，可以不再追求节俭

D．中学生阅历还不够丰富，自己选择商品的能力还比较弱，不能成为消费者 3.下列不属于社会主义文化建设内容的是 A．青藏铁路的修建

B．“文化科技卫生三下乡”活动 C．“社会服务承诺制”

D．“百城万店无假货”

4．下列关于人类的最高理想与我国现阶段各族人民的共同理想的相互关系表述错误的是 A．共同理想是最高理想的发展方向

B．实现共同理想是实现最高理想的必要准备 C．实现最高理想是实现共同理想的最终目的 D．实现共同理想是实现最高理想的必经阶段 5.理想对人的行为有、、的作用

A．导向约束调控

B．激励导向驱动 C．导向驱动调控

D．干扰约束引导 6.依法治国的前提和重要环节分别是

A．有法可依有法必依

B．有法可依违法必究 C．有法可依执法必严

D．有法可依依法行政

7.目前，我国区域协调发展进入了新的里程。东部地区继续率先发展，西部大开发渐入佳境，东北地区等老工业基地振兴开局良好，促进中部地区崛起恰逢其时。国家实施四大区域“多轮驱动”的举措是为了

A．鼓励多种所有制经济共同发展

B．扩大对外经济技术的交流与合作 C．维护人民当家作主的政治地位

D．缩小地区发展差距，实现共同富裕 8.中央电视台“心连心艺术团”“同一首歌”剧组，先后在全国各地演出百余场，有上百万的观众观看了演出并给予高度评价。这些活动，在加强中发挥了重要作用 A．社会主义经济建设

B．社会主义精神文明建设 C．环境设施建设

D．物质文明建设 9．下列关于共产主义的说法，错误的是

A．共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会

B．共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会 C．共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会 D．共产主义社会将是人民精神境界极大提高的社会

10.中央电视台播出“永远的丰碑”节目，其中展示出了不同时期的共产党人为共产主义事业献身的光辉事迹。他们具体的事迹各不相同，但都有一个共同点，这就是 A．都树立了崇高的共产主义理想 B．都有共同的兴趣爱好

C．都具备很高的科学文化素质 D．都是21世纪的创新型人才 11.我们的政治义务是

A．保守国家秘密

B．维护国家秘密 C．维护社会秩序

D．维护国家安全

12.自2006年国资委首次明确七大行业（军工、电网电力、石油化工、电信、煤炭、民航、航运）将由国有经济控制，并提出到2010年培育出30家具有国际竞争力的大企业集团。国资委之所以明确军工、电网、电力等七大行业将由国有经济控制，是因为

①国家抑制非公有制经济的发展②国有经济是我国经济的主导力量③国有经济只存在于关系国计民生的重要行业④这些行业关系着国民经济的命脉 A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

13.洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全的社区要靠来共同创造 A．战士

B．国家领导人 C．你我他

D．共产党

14.中共十六大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。下列选项中能直接体现我国全面建设小康社会的是

①我国正在实施振兴东北老工业基地的战略②南水北调、青藏铁路、西气东输等重点工程兴建③中国男子体操团体重夺世界冠军④中国援建伊拉克重建

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①② 15.我们要有勇气自己作出选择，并且为自己的选择 A.付出代价

B.获得回报 C.做准备

D.担负起责任

16.对于监督权等政治权利，要在的范围内正确行使 A．规章制度

B．民主生活 C．法律允许

D．道德要求

17.当今的人们消费观念发生了很大的变化，买制冷产品要考虑无氟的，买食品考虑无污染的，买服装考虑棉、丝、麻等天然材料的„„这些都表明 A．人们消费能力越来越低，所以考虑的更多了

B．人们的消费越来越理性了，消费注重了“绿色”消费 C．人们的消费越来越理性了，消费注重了精神的提升 D．人们消费水平越来越高，也越来越挑剔和苛刻了

18.党在十六届五中全会对社会主义新农村的建设目标和要求作了科学概括。其中属于社会主义精神文明的是

①生产发展②生活宽裕③乡风文明④村容整洁⑤管理民主 A．①②

B．③④

C．①②③

D.③④⑤ 19.古人云：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”这实质上是强调 A.牢记并发扬艰苦奋斗精神 B．人活着就是为了含辛茹苦

C．天上不会掉馅饼，人不能守株待兔 D．人生在世，吃穿二字

20.“劳模”可以说是无私奉献、艰苦奋斗精神的代名词，然而，姚明当选为“全国劳模”，使人们对“劳模”和“艰苦奋斗”精神有了更多的思考。下列关于新时期“艰苦奋斗”精神 理解正确的有

①艰苦奋斗就是要过苦日子，就是要不计报酬，无私奉献②不同时代，艰苦奋斗精神的内容也有所不同③不怕艰苦，勇于开拓创新是当代艰苦奋斗精神的重要表现④艰苦奋斗不仅是一种精神，还是一种行为

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

二、请你简要回答下列问题（共33分）

21.（8分）今年是实施“五五”普法规划的检查验收年，也是“12•4”全国法制宣传日确立十周年。历数十年的法制宣传主题分别是：增强宪法观念，推进依法治国；学习宣传宪法，推进民主法制建设；依法治国，执政为民；弘扬宪法精神，增强法制观念；弘扬宪法精神，构建和谐社会；落实“五五”普法规划，促进和谐社会建设；弘扬法治精神，推进依法治国；弘扬法治精神，服务科学发展；加强发展宣传教育，服务经济社会发展；弘扬法治精神，促进社会和谐。

这十年的宣传主题，其中有四个直接提到了“宪法”，这表明了什么道理？为什么？

22.（8分）几位民营企业家提出扶贫开发为主题的倡议，号召先富起来的民营企业界人士以互利互惠、自觉自愿为原则，帮助“老、少、边、穷”地区培养人才、兴办项目、开发资源；为缩小地区差距、促进共同富裕，动一份真情、献一份爱心、做一份贡献。

（1）这一倡议是号召在经济发展中走什么道路？走这一道路的途径是什么？（4分）

（2）他们的做法也是让创造财富的源泉涌动的具体做法，联系所学知识，请你谈谈让创造财富的源泉涌动的方法都是什么？（4分）

23.（8分）乘坐公交车看报、打个盹本无可厚非，但一人占一个半座位，且胳膊大腿都展开，犹如坐在自家沙发一样就显得很不合适了。一天，小明在公交车上，就看到了这么一位年轻人，更过分的是，这位年轻人只顾自己，竟无视站在旁边的白发苍苍的老奶奶。请结合所学知识对这位年轻人的行为进行点评。新课标第一网

24.（9分）建立和谐社会的新理念，自党的十六届四中全会提出以来，已在国人中取得广泛共识。自此后的“两会”上，几乎代表、委员们都会就“和谐社会”集思广益，提出很好的建议。“和谐社会”议题成为了“两会”上最“抢眼”的亮点

（1）我国社会刚刚进入小康水平，现在的小康水平是怎样的？（3分）

（2构建和谐社会是我们努力的目标，社会主义和谐社会的特征是怎样的？（6分）

三、请你分析说明（共13分）

25.（13分）学了“融入社会，肩负使命”这一单元后，班上的同学对于“建设中国特色社会主义”这一问题展开了讨论，基本上形成了这样三种观点：第一种，在我国，人民是国家的主人，所以建设中国特色社会主义就是发展社会主义民主政治；第二种，社会主义的根本任务是解放生产力、发展生产力，建设中国特色社会主义就是发展社会主义经济；第三种，当今社会上人们的道德水平有待进一步提高，建设社会主义精神文明是当今的中心工作。（1）以上三种观点是否正确？你认为呢？（3分）

（2）联系所学知识，请你谈谈我国的基本经济制度、根本政治制度、精神文明建设的根本 任务分别都是怎样的？（6分）

（3）请联系所学知识谈谈青少年为什么要参与政治、经济生活？（温馨提示：发挥题哦！）（4分）

四、请你探究与实践（共14分）

26.（14分）由于我国人口的众多，越来越严重的社会求职困难现象凸现。这影响到有的学生即使考上了大学，但因为没有考上重点大学，也要重读以备来年再考。因为在人们的意识中，不上重点大学就不容易找到工作，更不容易找到好工作。这里为了引导大家正确的求学观、择业观，我们不妨认识一个人：

他叫许振超，青岛港桥吊队队长，基层产业工人，原初中文化。在平凡的岗位上干出了不平凡的事迹，荣获全国“五一”劳动奖章。

振超精神：干一行、爱一行、精一行的敬业精神；积极面对新技术发展，不断学习、勇于挑战的创新精神；带领一支队伍，团结奋斗、共创业绩的团结协作精神。振超的经典语言：“知识改变命运，岗位成就事业”、“一个人可以没有文凭，但不可以没有知识；可以不进大学殿堂，但不可以不学习。”、“咱当不了科学家，但可以做一个能工巧匠”„„

结合材料，运用所学知识回答下列问题：（1）“不上重点大学就不行”的人和许振超，他们都有选择，但选择截然不同。我们应该怎样合理选择呢？（4分）

（2）面临升学的我们，也正处于选择的十字路口。为了这个选择，你们正在加紧备考。你们的学习压力一定不小吧！我们应怎样看待学习压力并缓解这种压力呢？（7分）

（3）学习压力过大，就可能导致考试焦虑的产生。我们必须要做有心人，“知己知彼，百战不殆”。为了赢得最终的胜利，我们怎样克服考试焦虑？（3分）

2011学第一学期期末九年级政治试卷 参考答案及评分标准

一、请你选择：每小题2分，共40分

1.D．2．B． 3.A． 4．A． 5.C． 6.D． 7.D． 8.B．9．C 10.A． 11.D． 12.D． 13.C．

14.D．

15.D.16.C． 17.B． 18.B． 19.A.20.C．

二、请你简要回答下列问题（共33分）21.（8分）表明了宪法是国家的根本大法这一道理（2分）。

从内容上看，宪法规定了国家生活中的根本问题（2分）；从效率上看，宪法具有最高的法律效力（2分）；从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格（2分）。所以说，宪法是国家的根本大法。22.（8分）

（1）这以倡议是号召在经济发展中走共同富裕的道路（2分）。走这一道路的途径是鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕（2分）。（2）让创造财富的源泉涌动的方法一是尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造（2分），二是对个人而言，要抓住有利条件，发挥自身才能，积极进取，努力创业，实现自我价值，为国家的经济发展作出贡献（2分）。23.（8分）

这位年轻人的行为是不对的（2分）。他的行为是不道德的行为，没有继承我国尊老爱幼的传统，是不尊重他人也不尊重自己的行为，破坏了社会风气的行为，是需要批评和谴责的行为，也是必须改正的行为。（6分）（注：分析过程只要符合题意即可酌情给分，但需要回答三点以上）24.（9分）

（1）小康水平就是指低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康（3分）

（2）社会主义和谐社会的，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。（6分）

三、请你分析说明（共13分）25.（13分）

（1）这三种观点都不正确，都是片面的（1分）。我认为建设中国特色社会主义就是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设相辅相成、协调发展的社会（2分）。

（2）我国的基本经济制度是以公有制为主体、多种所有制形式共同发展（2分）。我国的根本政治制度是人民代表大会制度（2分）

我国精神文明建设的根本任务是提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民（2分）。

（3）青少年积极参与政治生活，有利于培养自己的主人翁意识，因为我们是国家的主人。也利于提高法律意识，依法维护自己的合法权益，依法规范自己的言行，履行公民的义务。（2分）

青少年积极参与经济生活，有利于增强爱党爱国的情感，利于认清自己肩负的使命，利于更好的融入和投身社会。（2分）

注：学生回答符合题意，可酌情给分。

四、请你探究与实践（共14分）26.（14分）

（1）合理选择，首先要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；还要考虑目标的重要性已经实现的可能性。（4分）

（2）学习生活中总会有压力存在的，这是正常的（1分）。学习压力给我们带来的影响有积极的一面，也有消极的一面（1分）。适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极（1分）；过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥（1分）。所以我们要给自己适度加压，不可压力过大（1分）。

小学二年级数学第一学期期末试卷 篇10

1、直接写出得数。(12分)

(1)31+47= 720÷6= 900×5

46-18= 380+530= 680÷4=

16×6= 710-420= 810-490=

80÷5= 120×7= 340+270=

(2)700-50×6= 420÷2×3= (74+26)×4=

100×2+3= 700-400+200= 180÷(3×3)=

2、填空。(6分)

(1)在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，要先算( )，后算( )。

(2)差是590，减数是380，被减数是( )。

(3)常用的时间单位有( )。

(4)三角板有三个角，其中一个角是( )角。

(5)0除以任何不是零的数都得( )。

(6)小玲早上7：00到校，11：00放学，她上午在校( )小时。

3、判断。对的`打√，错的打×。(4分)

(1)任何数与0相乘都得0。 ……………………………………( )

(2)所有的直角都一样大。 ……………………………………( )

(3)时针走1小格的时间是1分。 ………………………………( )

(4)一个角有一个顶点两条边。 …………………………………( )

4、用坚式计算，并验算。(12分)

786+4829 5040-3827

1090×8 6125÷6

5、递等式计算。(24分)

2976+674-3259 309×7÷3

1527-4048÷8 418×6+3604

(582+6467)÷7 4180÷(119-115)

379×(207-199) 7614-(2164+871)

6、在〇里填上>、<或=。(6分)

349+768〇768+349 60分〇1小时

2612-943〇2612-843 3分〇300秒

540÷6〇540×6 5小时〇50分

7、列式计算。(12分)

(1) 比5100少2895的数是多少?

(2)629的4倍是多少?

(3)一个数的9倍是7209，这个数是多少?

(4)7除7016，商和余数各是多少?

8、应用题。(24分)

(1) 学校修建围墙，第一天运来砖4560块，比第二天多运960块。两天共运来砖多少块?

(2) 玩具厂去年计划生产玩具熊猫6700只。实际上半年生产3976只，下半年生产4054只。超过计划多少只?

(3) 动物园有4只老虎，共重1120千克。有一只大象，比老虎的平均重量还重4320千克，这只大象重多少千克?

(4) 箱包厂四月份生产书包2640个，五月份上半月生产1300个，下半月生产1500个。五月份比四月份多生产多少个?

(5) 菜场运来青菜5800千克，又运来萝卜3车，平均每车装1250千克，青菜比萝卜多运来多少千克?